小学节约用水教案

小学节约用水教案（10篇）

1.小学节约用水教案 篇一

《节约用水，从我做起》教案

红岩学校三年级2班

邹小芳

教学目的：

1、了解水的基本构造，基本形态和水资源现状。

2、树立节约用水观念。

3、收集节水办法，在生活中真正做到节水。教学过程：

一、导入

（一）同学们，老师有两个谜语想请大家猜猜，看看哪个同学最聪明，能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。（多媒体展示谜语）

（二）你喜欢水吗？为什么？

这个问题可以引导学生说出水有什么作用，最后教师总结：水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是，你对水了解多少呢？你知道水的分类和形态吗？你又知道水是怎么循环的吗？今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国，深入了解水。

二、水的分类

瞧！清清来了，它正向同学们招手，说：“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师：“清清很高兴大家来到水王国参观，但是它特意叮嘱老师，它说进入水王国可不容易，必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙，要想打开这些门只有一个办法，就是回答出门上的问题。同学们有信心吗？”

老师：“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族，刚才清清告诉我啦，它说水王国里只有两个民族，聪明的同学们，你们知道是哪两个吗？”

老师：原来水可以分成淡水和咸水两种啊。同学们你们猜猜，地球上是淡水多还是咸水多呢？（课件展示）

三、水的形态

恭喜大家通过了第一扇门，现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画，要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本领——“变身”，请同学们认认真真看，看看“淘淘”变成了什么。（播放视频）

动画看完了，现在请同学们告诉老师“淘淘” 变成了什么？（经过雪山时变成了冰，在锅里一煮又变了云，从云又变成了雨。）

老师小结，展示课件。

清清要表扬刚才观察最仔细的同学，瞧，它带来了小礼物送给大家呢。

四、水的循环

经过淘淘的表演，我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态，它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密，是什么呢？请大家回想一下，淘淘一开始是从杯子里出来的，最后它消失在海里，它是怎么到大海的呀？

老师小结：水由液态变成气态或固态，最后再变成液态，这就是水的循环。（展示课件）

五、水的现状

清清：“穿过了几扇门，我们终于到了水王国。请大家参观吧。” 老师：“看到这些图片之后，你有什么话想对清清说？”（课件展示）引导学生思考为什么水资源会紧缺，为什么水会污染严重，人类应该怎么做。自然过渡到下一个环节。

六、节约用水，从小抓起

清清的家园被破坏，我们人类有不可推卸的责任。那么为了弥补我们的过错，我们应该怎么做呢？节约用水。我们可以从哪些方面来节约用水呢？

学生讨论后老师总结，课件展示。

七、积累诗句

参观完了水王国，我们要回家了，可是大门却被锁上了，门上面有一道题目，我们必须答完题才能回家，答得好的还可以得到一件礼物呢。（课件展示）

配乐朗诵

八、作业：

出一份手抄报

2.小学节约用水教案 篇二

节约用水

【教学目的】

1.指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。2.对学生进行节约用水的思想教育。

【教学重难点】

1.生进行节约用水的思想教育。

2.找自然界里的水、水的用途、节约用水有关的资料。

【教学准备】

挂图或投影片，内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。

【教学过程】

一、导入新课

复习：水是一种什么样的物体？ 提问：水和我们有什么关系？

二、学习新课

1.指导学生认识哪些地方有水。

谈话：同学们：你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表意见。）提问：①天空中有水吗？②地下有水吗？③土壤里有水吗？ 出示挂图或投影片。

结合挂图或投影片让学生说一说哪些地方有水？ 小结：自然界里的水。

天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。

2.指导学生认识水的用途

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本资料来自于资源最全、最专业的师库网www.chinaschool.net

谈话：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？

让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给予讲解。

小结：人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。

3.教育学生要节约用水

讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。（1）出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）

提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？

（2）出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）

提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？

（3）提问：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？

三、巩固

讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板书：课题）我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节约用水。教学后记：

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本资料来自于资源最全、最专业的师库网www.chinaschool.net

通过学习，使学生知道作为祖国未来的建设者，作为小学生，应当从小树立节约能源，保护环境的观念，养成节约用水、用电的好习惯，认识节约用水、用电的重要性和紧迫性。要同学们学习水、电的知识，了解我国用水、用电紧张的现状，从身边做起，从自己做起，从小事做起。做到出门时随手关闭电源；倡导绿色消费。要学生向家长建议及时清洗电水壶电热管上的水垢；家电不要待机。减少开关冰箱的次数，存取后记得尽快关好冰箱等具体节能措施。

3.节约用水班会教案 篇三

一 活动背景：

水是人类赖以生存而又无可替代的资源，然而水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题。因此，作为小学生应该从小树立节约用水的环保意识，从身边的点滴小事做起，珍惜每一滴水。

二、活动目的：

1、通过班会活动,使学生了解水与人类生活的密切关系,认识到保护现有水资源的重要性树立节约用水的环保观念，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

2、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。

三、活动准备：

收集有关水资源，节水措施等资料。

四、活动过程

（一）了解水与人类生活的密切关系,认识到保护现有水资源的重要性

1、主持甲上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持乙口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持甲问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

主持乙：“回答正确，同学们猜到水。水的用处可大了，同学们，如果没有水动物们会死掉的。如果没有水，花草树木早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

甲：如果没有水农作物无法生长，没有粮食蔬菜，人类吃什么呢？ 乙：是啊，是啊，如果没有水，我们人类就无法生存。

主持甲：水啊，水啊，你跟我们的生活密切相关，人类一刻也离不开你。五年2班《珍爱生命之水》主题班会现在开始，首先请我们的班长同学给我们说一说水的故事。班长讲话：同学们，我们的地球是美丽的蓝色水球。然而，近几年我们的地球严重缺水，（幻灯片）你们看。。大地。。水资源受到污染，（幻灯片）遭到破坏，能被我们人类饮用的淡水资源也越来越少。下面请大家看

班长总结：水资源如此短缺，而我们却时刻也离不开它。如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请大家从我们五2班《珍爱生命之水》主题班会中找到答案吧。请欣赏童话剧《缺水的一天》

同学：（抱着小狗）

妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗）小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？

小黄狗：没有，今天太热了，太阳快把我烤焦了，我渴得要命。

同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不遮阳呢？树叶都是卷卷的。

树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水，现在还没浇呢！如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。嗯？哪来的一股酸味？

同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。树： 你怎么了？

同学：哎哟，怎么肚子又疼上了。

树： 哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是！

小黄狗、树：不会是火灾吧！同学：哦，我的天哪！水！水！„„

主持乙：同学们看了刚才的童话剧，你想到了什么？

同学1：我认为，如果没有水的一天，人类、动物、植物将无法生存，会发生想像不到的灾害。

同学2：在童话剧中那只小狗多可怜啊！口干舌燥，没有水小动物们也无法生存。

同学3：我也来说说吧，同学们你们看，水的作用多大，童话剧中的大树因为没有水已经快死了。同学4：看了童话剧《缺水的一天》，我真担心有火灾的时候没有水。同学5：从现在起让我们大家都珍惜水爱护水吧。

主持乙：看了这个童话剧－－没有水的一天，我明白了人类、动物、植物，没有水是无法生存的。

主持甲：水对我们是那么熟悉，它处处在为我们人类造福！

主持乙：请同学们谈一谈，从早上起床开始我们都用水做了什么？还有什么地方用到了水？（学生谈生活用水）

1、我爸爸是建筑工人，在建高楼大厦的时候要用水。

2、我妈妈是医生，给病人看病时候要用水。

3、我妈妈是皮毛厂的工人，在洗毛的时候需要水。

4、我的叔叔是洗车店的老板，给客人洗车的时候需要用水。

5、我们吃的雪糕制作时要用水，冰冻后真好吃，还能解暑呢。

6、饮料也是用水做的。

7、我奶奶他们是农民，地里的庄稼需要时常浇水，否则就长不起来，我们就吃不到蔬菜，收不下粮食。

8、水能发电。

主持乙：看来，水对于我们每个人来说实在是太重要了。下面请听快板《水的用处真叫大》

甲：竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

乙：洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又刷牙，甲：煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

乙：栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

甲：鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

乙：采煤发电要靠它，京城美化更要它。

甲：江河湖海水真多，地球几乎被淹没。乙：啊？~~~ 甲：说水多，水不多，只有少量水能喝。乙：噢！~~ 甲：若把人体比地球，能喝的水和人的眼泪差不多。乙：哈哈哈哈，不会吧？

甲：各位同学您别笑，节约用水最重要，今天从我来做起，别把清水浪费掉。

乙：对！

合：节了水，种水稻，节了水，炼钢铁，建设祖国促发展，祖国明天会更好。会更好。

主持甲：水是地球的血液。

主持乙：没有水，地球上就没有生命。主持甲：没有水，地球上就没有人类。

主持乙：有了水，我们的世界才会有美丽的颜色。

（二）交流身边有哪些浪费水的陋习

乙：同学们，既然我与你们人类得生活这么密切相关，我们的水资源又是如此短缺，那你们身边有浪费水的现象吗，谁能来说一说？

甲：有的同学洗手时水开得很大，很多水都溅到了水池外面，打肥皂的时候也不关水，很浪费。

乙：还有的同学洗完手，或冲完拖把，急急忙忙就走了，连水都不关，太不应该了。

丙：上次我去浴室洗澡，看见一些大人打肥皂时不关水，洗好走了也不关，水就在那一个劲儿地流着，看着真叫人心疼，还是我帮他们关上的呢。

丁：有的同学买来水只喝几口就将瓶子扔掉了，太浪费了，想想山区那些没水喝的孩子，这些同学不觉得惭愧吗？

主持人：是啊，如果每个人都像他们这样，那中国这么多人一天要浪费多少水呀！如果能把这些水送到灾区那该有多好呀！

水滴上场：我想为这些浪费水的人朗诵一首诗，希望他们听后能够醒悟： 《水是生命之源》配乐

生1： 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

生2：水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

（三）交流节水方法：

主持人乙：水是无法替代的宝贝，大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！

节约用水，大家有什么好办法吗？同学：

1、洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水。爸妈洗蔬菜水果或洗碗时也一样，开着水龙头不停的冲洗非常费水。把用过的水存下来还可以再次利用。

2、淘米水可以洗菜，不仅节约了水，书上说还能有效地清除蔬菜上的残存农药。

3、洗完菜的水可以浇花。

4、鱼缸里换的脏水也可以用来浇花，冲洗厕所。

5、洗衣服的水用来洗拖把，再冲厕所。也可以用来擦门窗。

6、冲厕所时尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。

7、洗完手后水龙头要拧紧。

8、夏天里不玩水枪。

9、洗车时，不用水冲，用湿布擦，这样最省水。

甲：一滴清水，一片绿地，一个地球。

水是生命之源，请您节约用水。

节约用水光荣，浪费清水可耻。

节约每滴水，造福全人类。

珍惜每滴清水，拥有美好明天。

节约用水，珍爱生命。

主持人乙：我们一定会像节水公益语中所说的节约用水从我做起。那我们也写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。我们五年二班向全校同学发出倡议。

倡 议 书 同学们：

为了更好的节约用水，我们五年二班全体学生向全校同学发出倡议：

一、人人做一名小宣传员，告诉家里所有人节约用水好方法。

二、发现自来水有滴水现象要及时关好。

三、洗手后留下的水浇花。

四、建议同学们这个夏天不玩水枪

五年二班全体同学

2016年3月 主持人乙：这些方法真不错，如果我们每个人都能这样做，中国十几亿人又能节约多少水呀！节约用水，珍爱生命，同学们，让我们积极行动起来，别让世界上最后一滴水变成我们的眼泪。下面请班主任王老师为我们这次班会作简要总结。大家欢迎。

（四）、班主任讲话：

同学们，各位家长们，大家好。首先我要感谢各位家长在百忙的工作中抽出时间来参加我们的班会活动。今天的《珍爱生命之水》主题班会，主要是让大家了解水与人类生活的密切关系,认识保护现有水资源的重要性，从小树立节约用水的环保观念，并掌握一些节水的方法。从班会活动来看，我们的教育目的达到了。班会开得很成功。希望大家从现在做起，珍惜爱护每一滴水，人人争做节水小标兵。

4.节约用水教案 篇四

1、了解水是人类生活离不开的必需品。

2、让同学们意识到水资源的匮乏。

3、帮助同学们树立节约用水从我做起的意识。教学重点：体会水的紧缺，明白节水的重要性。教学难点：节约用水的方法和具体的实施。教学过程：

一、导入

猜谜语（复习水的三种形态）

太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。（水）

二、（新授）说说水的作用？（我们生活中哪些地方要用到水）

1、出示水的作用PPT

2、日常生活要用水、动植物要用水、生产灌溉要用水、发电炼钢要用水、航运要用水。小结：水的用处说不完。

提问：如果没有水，我们的生活会怎样？

1、出示缺水PPT

2、如果没有了水，土地就要干裂

如果没有水，动物就不能活下去

如果没有了水，植物也不能存活下去

那么如果没有水，我们的生活还可以继续吗？

小结：水是人类最珍贵的资源，我们的生活离不开水。（就像阳光和空气）

提问：你珍惜水吗？

1、水在我们生活中是如此的重要、如此珍贵，可是还有人不珍惜水。

2、出示平时学生用水图片（说说谁做得对、谁做得不对）小结：浪费水是可耻的行为，我们要节约用水。提问：你有节约用水的好方法吗？ 出示“节水模范家庭”亮亮一家节水PPT

1、亮亮洗手时先打开水龙头，放小水，把手冲湿后关上水龙头，抹肥皂搓洗手心 手背，再打开水龙头把手冲洗干净。

2、亮亮刷牙时用水杯接水后就及时把水龙头关上，需要时再打开接水。

3、亮亮洗澡时也注意节约用水，搓洗时暂时关水。洗完澡及时关好开关。

4、小弟弟在浴盆里洗澡，妈妈说： 这样更节约用水。

5、爸爸用桶提水洗车，车洗得很干净，爸爸干得满头大汗。

6、妈妈洗完米的水也不倒，说要留着等吃完饭刷锅用。

7、妈妈用煮完面的面汤洗碗和盘子，说这样既节约用水，又去油渍。

8、爷爷用洗完菜的水浇花儿，花儿开得更鲜艳。

9、奶奶洗少量衣服时，总是在盆里洗，这样可以节约大量的水。

10、妈妈用洗衣服的水擦地板，地板擦得明又亮。

11、爸爸用洗墩布的水冲厕所。

12、亮亮的一家被评为“节水模范家庭”

小结：水是珍贵的，谁都不能没有水，我们每个人都要节约用水。

三、节约用水宣誓

5.节约用水教案（共） 篇五

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1、《宝贵的水》

【教学目标】

情感与价值观

1、水资源的稀少和宝贵，产生关心周围水资源的环保意识。

2、培养学生的社会责任感，关注生态环境。

3、对浪费水的现象产生强烈的不满。

4、懂得节约用水，保护水资源。

知识与技能

1、知道水是生命之源，与人类的生活息息相关。

2、知道地球上的淡水资源缺乏，有些地方水供应不足。

3、知道节约用水人人有责

行为与习惯

1、积极参与调查活动中，并能完成任务。

2、在日常生活中能注意节约用水，保护水资源。过程和方法

1、能大胆指出自己的不良习惯，并努力改正。

2、能与人合作交流，节约用水，保护水资源。

【教学重点、难点】

重点：了解地球上有哪些水资源，以及感受可饮用水资源的稀少和宝贵。

难点：培养学生养成节约用水，保护用水资源的意识和责任感，关注生态环境。

【课前准备】

学生课前准备：

1、调查日常生活中任意浪费水的现象以及家庭成员的节水方法。

2、宣传广告的卡片。

教师课前准备：

（1）科普动画《蓝猫淘气三千问》片断与本课有关的课件。（2）搜集水资源知识及节水方法，制成小卡片。（3）节水三字经。

【教学过程】

活动一：创设情景，激趣导入。谜语引入：课件出示谜语，让学生猜。

猜猜我是谁：水的谜语。今天咱们就来讨论怎样节约用？水出示课件图片学生看后同桌互相说一说在哪里见到过它？

同学们今天蓝猫也来了到我们的身边，我们一起去看看。播放动画（蓝猫用水片断）。

水与我们息息相关，是生命的源泉。蓝猫说：“地球上的水用也用 不完。到底是不是呢？我们来一起探讨这个问题。看看我们应该怎样 节约水、保护水？

活动二：交流探讨，游戏表演、提高认识。

一、集体交流，课件演示，了解水的用途。

师：在日常生活中，我们有哪些地方要用到水？

师：（随机播放水在日常生活、工业、农业上的用途的课件，体会 水的重要性）。

二、、说一说

1、停水真麻烦

师：水对我们太重要了。要是停水了，会出现什么麻烦事呢？同桌互相说说。在全班交流

生：（纷纷说出停水时给洗澡、做饭、洗衣等生活带来的不便。）

2、展示表演

3、缺水王国历险记。

师：假如地球上没有水了，将会发生什么可怕的事情？各小组同学就是缺水王国的居民。请你们合作演一演。

生：（猜想在无水带来的危害，甚至会导致动物、植物死亡等可怕现象。）（请两组同学分别扮演缺水王国的动物、植物、人类等角色上台展示表演。）

4、节水行动。每小组洗手看哪个小组洗的干净又节水。

活动三：揭露不良现象，产生节水、护水意识。

1、交流身边调查到浪费水、污染水资源的不良现象。

师：水对我们实在太重要了。没有水，我们就无法生存。可惜啊！有些人却不知吸取缺水王国的教训，随意浪费水。我们把关注的目光投向身边，看看周围有没有这样的现象……（随机播放相关课件）

2、模拟角色体验，强化认识。

播放水污染图片提问假如你是小河，你是大海，你想对人们说什 么？我们和蓝猫一起去看看吧！（播放地球水资源状况片断）

师：看了蓝猫查到的资料，你们想说什么

师：蓝猫看了，它是怎么做的？（蓝猫行为的转变，使学生在潜移默化中受到教育。）

活动四：阅读节水知识卡，实践连线。

引导学生把意识落实到实践之中。

活动五：配乐齐读《三字经》。发放节水标志，付出行动。

《三字经》节奏强，读起来朗朗上口，易于记忆。通过配乐朗读，强化节水、护水意识。

校本课活动方案

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2、《短缺的水资源》

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。

3、培养学生查找资料、整理资料的能力。

二、活动准备

学生搜集有关地球上水的资料。

三、活动过程

1、导入新课

地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点？

2、交流收集的有关地球上水的资料。①小组讨论 ②全班交流 ③小结：

地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。

3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。

①小组讨论水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用。②小组汇报 ③小结: 水是生命之源，没有水就没有生命。

4、自由表达

①学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后产生的后果。②学生展示。

5、总结延伸

让学生谈谈有什么收获。

校本课活动方案

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3、《如何节约用水》

教学目标：通过一些浪费数字让学生清楚意识到要节约用水 教学准备：课件 教学过程：

一、同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。大屏幕：

1、我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?

2、600万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢? 全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。

师：这个数目是多么惊人啊！由此可见节约用水的意义有多大。现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。有谁可以出出金点子？

学生A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉。

学生B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。

学生C：让水重复使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所。

学生D：我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。

学生E：在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。老师小结：

如何节约用水我们从小就被教育要节约用水，但是你知道怎样在日常生活中去做到这一点呢？下面提供了一些方法：

1.用手洗碗的时候，在漂洗时，不要让水龙头开着，应该一个盆放洗碗水，另一个盆放过水的水。

2.只有当你的洗碗机装满时候才开它，这样能帮你每月省下1000加仑的水。3.检查你的水表，为你的用水量做记录。

4.用盛有部分水的盆或者水槽洗东西，而不是直接用水龙头流出来的活水。5.把你洗东西用来过水的水用来浇灌你家里种的植物。6.安装一个节水的马桶。

7.指定一个杯子用来每天喝水，这将减少洗刷的次数。8.教你的小孩用完水后拧紧水龙头。

9.洗衣服的时候，把水位设臵的刚刚好适合你的衣服的量。

10.当你要擦干你的锅碗瓢盆的时候，不要让水龙头开着，可以泡着它们。11.使用商业洗车点的循环再用水来洗车。12.当你刷牙的时候，关紧水龙头。

13.鼓励你的学校和当地政府在人群中去帮助发展和推动节约用水的观念。14.用扫帚代替水软管来清洁你的车道，人行道或是家里的其他地方。15.为你的宠物在户外找一个需要水的地方洗澡，比如草坪或是大树底下

二、课堂延伸、总结

1、师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。）

2、教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。

3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

校本课活动方案

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4、节水实践活动

一、教学目标：

通过各种活动，让孩子明白我国是一个水资源非常缺乏的国家，我们必须从现在开始树立节水的观念，节约用水从我开始。教学准备：课件。

二、教学过程

1、（大屏幕）让学生看看在生活中的各种节约用水的事例。

（1）妈妈洗完衣服，把装在桶里留着洗拖把，把洗拖把的水留着冲厕所。（2）洗水果、洗蔬菜的水装到桶里，留着浇花、浇菜。小结：让我们从生活中时时注意节约用水。

2、把高年级学生办的手抄小报，展示给学生看，通过看小报让学生明白节约用水的重要性。

由于学生年龄太小，不会办手抄小报，可以让父母指导，做一张贴报，可以把自己看到的有关节约用水的图片剪下来，围绕一个主题贴一张小报。

3、老师执笔，学生说我们要从哪些地方节约用水。写节水《倡议书》。

4、读儿歌

（1）、节约用水儿歌

自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲。关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净，节约用水记心中。（2）、请君节约用水

6.中班社会教案《节约用水》 篇六

执教者：徐明霞 活动目标：

1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

2.能用连贯的语言讲述自己的想法。

活动重点：

懂得节约用水的道理 活动难点：

了解水与人类的关系 活动准备：

干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。

活动过程：

一、观察交流分享，导入活……

1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？

二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。

师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。（播放课件）

小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）

三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）

这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。（幼儿看课件）

四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。

1.你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）

2.你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。

3.观看幼儿节约用水的图片。

活动延伸：进一步激发节约用水的责任心。

1.设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。

7.大班社会教案：节约用水 篇七

时间：2012年11月30日 地点：樱桃大班 授课教师：

活动名称：节约用水

活动目标：

1、让幼儿认识水的有关性质及用途

2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：

1、谜语导入

师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）

师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）

师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……

师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？

（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）

师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？

幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了

师：那为什么会这样呢？

幼：没有水

师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）

师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）

幼：（尝白开水）和平时的水一样

（尝浓盐水）很咸，不好喝

师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）

幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？

幼：节约用水，保护水

师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？

幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？

幼：做节水标志

师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！

8.大班社会《节约用水》教案 篇八

1、知道水的重要性。

2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。

活动准备

1、有关水的声音的录音。

2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。

3、大图画纸。

活动过程

1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：

河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

熊妈妈忘记了什么?

河马先生和熊妈妈应该怎样做?

你也像他们一样浪费过水吗?

有什么方法可以节约用水?

4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

活动评价

能说出水的重要性。

9.品德与社会教案节约用水 篇九

《和水交朋友》教学活动设计

一

看图完成以下问题，（20分）这是什么图标。2 图标的含义。3 中国的水周时间。

答案：

每年的3月22日后的一周为中国的水周，中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河

二

写出本单元的教学设计（80分）

水是地球上宝贵的资源,保护水资源是我们义不容辞的责任。未来社会的主体是青少年,保护地球水资源,最好的方法就是从开展青少年的教育开始,提高少年儿童对水环境的保护及对水资源的节约利用意识。教材简介

《和水交朋》是《品德与生活》二年级上册第四单元内容。本单元告诉儿童水对人类生活的重要作用，世界上水资源的稀少，我国是

水资源较少的国家之一，水资源分布不平衡，引导孩子们自觉养成节约用水的良好习惯，形成爱护水资源的初步意识。【教学目标】

1、知道水对人类生活起着重要作用，我们的生活、生产离不开水。

2、初步了解水资源的现状，感受到水资源的稀少和宝贵。

3、初步形成节约用水，爱护水资源的环保意识。【教学重点】

1、形成节约用水意识，掌握生活中节约用水的方法。

2、把节约用水的意识落实在实际生活中。

【教学难点】 认识到水资源稀少和宝贵，自觉产生珍惜和保护水资源的情感。

老师准备：一杯水 【教学过程】

一、导入新课

借助学生对水的感性认识，导入新课。二、初步感受水的重要

1、亲自感受水。老师准备一杯水，请一组学生来喝。问喝到水的孩子的感受和没喝到水的孩子的感受。

2、喝水是每个人每天最平常不过的事，我们为什么要喝水？

3、生活中除了饮用外，我们还需要水吗？请学生就自己所知予以列举。

4、只有我们人类需要水吗？请学生就自己所知予以列举。

5、帮助学生整理思路，梳理水的广泛用途。三、初步了解水资源现状

（一）水的三种形态

固态

液态

气态（科学讲过）你知道的水的来源

河水

露水 窖水 井水等

这些水是否能直接饮用？

（二）通过学习，我们来讨论以下问题

1、地球上的水是否取之不竭，用之不尽。（1）请学生说出自己观点的理由。

（2）通过相关资料，使其知道地球上水虽多，可能饮用的只有占总水量3%的淡水，而且这些淡水大部分还是以冰川形式存在，人类无法取用。

2、请学生设想，缺水的世界是什么样子？（1）请学生逐一想象作答。

（2）请学生列举他所知道的缺水的地方。

（3）给学生看非洲缺水视频。使其了解缺水生活的艰辛。

3、请学生思考，中国缺水吗？

（1）请学生说出自己的答案，并陈述依据。（2）知道中国是世界上严重缺水的国家。（3）请学生设想中国缺水地区人们的生活现状。

（4）请学生观看西北缺水地区人们真实生活的视频，并谈自己 的感受。

四、节约用水的小使者。

1、引导学生思考，作为缺水国度的小公民，你能做些什么。

2、请学生讨论，结合实际生活，如何节约用水。

3、请学生思考，你节约出来的水可以做些什么？

五、小结

1、引导学生思考，水可以带来如此美丽的世界，它还只是简简单单的流动液体吗？

2、教师寄语，希望每一个孩子都是保护水的人。从现在做起，从我做起，节约每一滴水。

资料：

10.《节约用水》教案 篇十

教学目标：

一、科学探究目标

1．会用图表的形式表示有关水量分布的信息。2．能坚持记录调查的有关数据。

3．能从日常生活中发现有研究价值的问题。

二、情感态度与价值观目标 1．能坚持不懈地进行调查活动。2．能实事求是地对待调查结果。

三、科学知识目标

能定性地说出自然界水资源的分布情况。

四、科学、技术、社会、环境目标

1．能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。2．能介绍一种节水科技新产品。教学重点

树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。课前准备

教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象；

学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量 教学过程 导入新课

师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗？ 生：每年的3月22日是世界水日。

师：我国把每年的3月22日——3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗？这节课，我们就来研究这个问题。

一、了解地球水资源

1、认识地球上的总水量 出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。

2、认识海水和淡水

师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。

师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗? 师：板书：节约用水

二、交流用水状况（课外调查）

1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想? 学生汇报

2、日常生活中还有哪些地方要用到水？ 学生交流

3、交流汇报浪费水的现象

师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。（1）小组交流：（2）各组代表交流

a、出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）

提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？

b、出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）

提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？ 师

4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢？我们要用具体的数据来唤醒人们。

5、教师小结

三、交流探讨：怎样节约用水 生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等； 生2：用洗衣水拖地板、冲马桶等； 生3：随手关好水龙头； 生4：不污染水源等。

生5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警„„ 生6：政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。四，总结提高，升华情感

通过浏览《节约用水》专题学习网站，计算滴水龙头一年浪费的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话——“节约用水”。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗？ 节约用水，人人有责； 节约用水，造福人类； 节约用水，从我做起；

水是生命的源泉，请节约每一滴水„„

五、拓展延伸

1、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报。

2、为自己的家庭设计一套节水方案。

3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。本课板书：

11、节约用水

水资源少 个人节约

节约用水