班主任工作金点子

班主任工作金点子（共10篇）

1.班主任工作金点子 篇一

学生的进步是我的幸福

班主任金点子案例

张云娟

开学伊始，我就接任了初一、二班的班主任工作和英语课的教学工作。通过一天的观察，王忠哲和刘君同学引起了我的关注。我决定不动声色，观察一段再说。于是，我对他俩进行了为期一周的观察和调查。发现以下情况

王忠哲，卫生任务不干，情绪容易激动，动不动就要和别人动手打架，经常光顾校门口的小商店，把零食带到班里吃，包装纸随地乱扔，借钱不还，还威胁人。

刘君，贪玩，作业不完成，纪律观念差，乱花钱，一周生活费三天花完，有一种满不在乎的自由思想。毅力不够，人际关系不善，感情易冲动，有攻击性行为。不遵守纪律，思想品质差，心理承受能力差而敏感，逆反心理很重，但又有强烈的自尊心。

针对了解的情况，采取了以下心理战术：

1、进行情感沟通，建立友谊。帮助他们找回自信，懂得自尊、学会自律。

2、奖励要夸张。对给于他们的奖励，可能需要和别人不同，一点点进步马上扩大表扬，帮助他在班级里树立好形象。

3、加强心理疏导。给予他温暖、关怀,帮助他克服逆反心理。

4、加强家校配合。特别是教给孩子交往策略的时候，请家长帮助。具体实施措施：各个击破

攻下刘君。第二周周一中午，我找他来，首先，和他聊天，主要聊及他的爱好，生活习惯，交友情况，学习生活中所遇到的高兴事和烦心事······。通过聊天，发现这个同学很仗义，你对他好，他会对你更好。由于家庭原因，（父母均残疾），自卑心很强，又怕别人看不起，所以经常做一些自己认为是轰轰烈烈的事，以引起别人的关注。通过这次谈心，我也取得了他的信任。于是当面就以百分百的信任态度让他担任303宿舍的舍长，并给与他重要的职责和相当的权利。他很高兴地答应了，并保证干的最好。实际上他确实做到了。

又过了两天，在一次体育课上，我和他坐在一起，像拉家常一样我把话题慢

慢引到了做作业上，他的观点是：很想和其他同学一样完成作业，受到老师的表扬，但是拉的太多了，所有科目基本不会。于是，我给他出了个主意，史地生政四科每天学会三个填空，英语学会一个句子，数学研究学会一个数学题，语文读一篇文章，写出一段体会，由各科代表布置给他，监督检查他。他听了立马就说：可以可以，不过你得和其他老师说好。我像个听他布置任务的学生一样说：保证完成任务。我们在同学们的笑声中达成了协议，解决了问题。

通过两次的沟通，他变了，老师们也这么说。我很欣慰。

拿下王忠哲。第一次聊天，我来了一个漠不关心，只是谈及了他的近期的表现，没做过多的处理和批评。他也主动承认了错误。可是我并没有放松对他的观察。可是他因为自己犯的错没得到严厉的批评，而放松了警惕，更加肆意妄为。首先，我通过各种渠道掌握了他借钱不还、把初二学生叫到宿舍打架的证据。再一次找他谈话。这一次我没有给他留情面，狠狠批评了他，在证据确凿的事实面前，他无话可说。之后，我又私底下和他谈了一些关于他的家庭情况的事（母亲带着他和哥哥改嫁给了现在的父亲），并分析了父母养孩子的不易，我们应孝敬父母，现阶段对父母最大的孝敬就是诚实做人、好好学习，别让父母操心等等的大道理。从他的表情可以看出，我的话对他触动很大。就近期他的表现也充分证明了这一点。卫生委员报告说：今周打扫餐厅数王忠哲能干。任课老师说：不完成作业的咋没王忠哲了。我欣慰的笑了。

作为一名班主任，我们有着共同的心愿，那就是让我们的孩子在我们的教育中能健康快乐的成长。因此，让我们把忙碌的工作变得简单些，让我们在平凡的工作中找到我们的快乐和幸福。让我们在工作的积累中发现“金点子”，让“金点子”锦囊越来越丰富，也让我们的班主任工作越来越精彩！

2.邮储银行服务工作创新金点子 篇二

西夏区支行 王丽

为主动适应经济发展的“新常态”，面对目前金融市场同质化竞争越来越激烈的严峻形势，我行又作为比较年轻的商业银行，在新产品开发，后台系统应用支持、效能管理、服务创新上应该另辟蹊径，走一条差异化特色发展的新路。我们每位员工都是银行的主人，思行忧行应该是我们的自觉意识，积极奋进，建功立业是我们的责任，让企业获得更好的发展是我们的共同愿景。现针对我行目前发展现状，提出以下六点创新意见。

一是在服务功能上创新。应进一步优化我行的网上银行服务，开发单独的信用卡积分商城手机APP，在该商城中既加入积分兑礼商品，又要促进信用卡积分换购活动。我们应加强和第三方支付公司紧密合作，增强我行网银的多渠道支付功能。我们也可不断升级我行ETC业务，将传统的先充值后消费改成贷记卡业务，用相关严格的遴选标准制度，去选择高品质客户发放贷记卡ETC业务，让其先消费后还款，既方便客户体验，又增加我行信用卡拓展渠道。采用消费积分换取不同的奖品，在信用卡市场分得一杯羹的同时，提高银行的知名度。我行还可以发挥网点多的优势，进一步拓展现有的产品功能，如与市政府合作，推出市民卡服务，集“水、电、气、保险、公交”等各项功能于一体。能把营业大堂内设置的网上服务体验区以及产品功能演示区发挥应有的作用。

二是在服务手段上创新。我行可以学习中国电信客服服务模式，通过校验客户身份信息，直接办理业务的方式，利用电话银行深入服务，包括业务咨询，理财服务，产品销售等，全部使用人工接听服务，因为有些客户不使用网银业务，这样可以增加一个不亲临网点办业务的渠道，既方便了客户，缓解柜面解释的压力，也可提升电话银行服务效率。

三是在服务方式上创新。可以将柜面业务分为现金类业务和非现金类业务，将理财、保险、基金等专业服务性业务纳入非现金柜台，撤掉玻璃，拉近与客户之间的交流距离，进行深度营销和服务。增强客户分层次服务和分流优化升级。满足不同客户的差异化需求，更加有针对性的服务有效客户，尽量减少服务成本客户的时间。另外，我行目前有相当一部分客户需要销户自己不怎么常用的批量代发卡，该批次卡不但没有余额沉淀，而且影响客户卡片管理。由于此类卡上基本没有账户余额，通常会增加我行系统管理成本，但在客户销户时，会经常因为存在中间业务加办关系而无法销户，前台柜员无从撤销该关系，即就是选择撤销此关系手续也非常繁琐，通常都会引起客户非常不满，甚至投诉发生。像此类业务，我们后台系统应该支持销户，因为既然客户来要销户多余的无效卡，那么追踪客户的终极需求，肯定客户已经不需要相关的加办关系业务，我行只尽到提醒客户的义务，但不应该因为系统拒绝而拒绝客户的最终需求，给客户带来很大的不便，最终导致一部分客户的不满和流失，同时影响到我行快捷服务的良好形象。同时，为减少单据资源浪费，应该优化和精简我行单据纸张，去掉不必要的单据，或者整合相关业务单据格式，尽量统一相关业务格式，优化逻辑集中系统，减少客户签字环节，将一笔业务客户签字三遍的单子直接整合到一张打印联上。同时将存取款签字位置设置醒目一点，方便我行部分老年人的需求，对于不会签字的客户，均选择按手印，这样很多红色手指印就会留在柜台的各个地方，我们可以在柜面上放一包纸巾，给客户按完指印后擦拭。这样，既让客户感受到了我们的贴心服务，又美化了我们的柜台。

四是在服务形象上创新。可以让柜面人员佩戴印有“笑脸”标志的微笑徽章，并使用语音服务评价系统让客户对柜员的服务进行打分；各网点可开展每月服务微笑之星的评比活动，把每月微笑之星的微笑照片贴在墙上，使员工得到客户赞誉的同时也促使他更好的提供服务。我们还可以在柜台上放置一些小糖果，让客户在等待办理业务的同时品尝，进一步升华我行在客户心中完美形象。五是在信贷产品上创新。一些产品的名称同质化、生硬化严重，可以给我行的各项金融服务产品起一些新颖响亮的名字，吸引客户的眼球，发展一批潜在客户来我行办理业务。我行可以积极借用总行开发的+薪卡，不断拓展政府、大型企事业单位代发项目，同时针对这部分代发客户推出代发工资信用贷款，将代发工资作为我行信贷业务的保证金。针对农民的土地承包经营权进行抵押贷款。针对目前我行部分支行跟政府项目合作，进行征地补偿款、旧城改造拆迁补偿款等大项目大额资金代发项目的实际，可以结合+薪卡目前现有的六大优惠，再增加相关特色功能，比如直接开通免费短信提醒业务，理财功能，邮利丰等功能，学习建行结算通卡业务，在50000元以下免除跨行异地转账手续费，在一定金额限制内设置跨行ATM存取每月若干笔免手续费政策，总而言之，是不断提升我行该批大客户的结算方面快捷的功能来绑定客户，增强客户黏性。

3.节水金点子 篇三

潍水学校五年级六班付英娇指导教师：李鲁姣

保护水资源，从你我做起;节约用水，要从身边的小事做起。下面是节水节能作文600字：节水的金点子，欢迎阅读!

水是生命之源，是所有生灵不可缺少的一部分，有了它，我们才有了湛蓝的地球，才有了清澈的河水，花草树木才能够生机勃勃，才能为这个世界增添一份光彩。

众所周知，由于一小部分人的无知，乱砍乱伐，造成水土大量流失，再加上一些工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，使我国的淡水资源严重缺乏，那么，我们的后代，恐怕就要连一滴水也没有了。

节约用水，利在当代，功在千秋，同学们、家长们，让我们从现在做起，从今天做起。下面我有几个金点子：

1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

2.节约用水，早上用洗脸盆接的水，随手把水龙头关掉，不要让水在那里流淌，洗过脸的水不要倒掉，可以把水冲马桶，或留到晚上洗脚;上厕所的时候问一问爸爸妈妈要不要上厕所，如果他们要，你就不要冲，等爸爸妈妈冲，如果爸爸妈妈不要上厕所，你就可以冲了。

3.洗衣水洗拖把，拖地板，再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。

4.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

5.家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。

4.金点子 篇四

课堂教学怎样做到有效提问

奎文区实验小学 姜丞

针对教学提问中存在的提问频繁且无效；深度掌握不好；无开放性、无探索性；缺乏艺术性灵活性；问候无等待等问题我有了自己的观点和想法。作为刚踏上工作岗位的教师，还有很多需要提高的地方，拿出来与大家共享，希望大家也能从中受益。

学起于思，思起于疑，疑解于问。精彩的有效的课堂提问是优化课堂教学，提升课堂教学的效率的途径。

一、精设问题

1、问题要有趣味性。提问要新颖，有新意，能够调动学生的积极性和问题意识。根据儿童好奇、好胜的心理特点，向学生提出一些新颖、富有吸引力的问题可以刺激学生的好奇心、好胜心，激发学生的学习兴趣。

2、问题具有启发性。问题是科学思维的焦点，也是科学探究的起点，既能激发学生的研究兴趣，又能通过研究解决问题使学生获得成功的体验。因此，提出的问题要具有一定的思维含量，讲究发问的方式，不断改变提问的角度，使问题提得新颖，能发人深思。

3、问题要有开放性。提问要能引发学生思考，就是有价值。提问要有开放性，开放性问题能给学生带来生机，使他们有思考的余地，不要束缚学生思维。

4、问题具有针对性，挑战性。提问要把握好提问的精度，使课堂提问更有针对性，从自己教的学生实际出发来设问。前苏联心理学家维果茨基关于认知心理学的观点认为“人的认知结构可以划分为3个层次，即“已知区”、“最近发展区”和“未知区”。经验丰富的老师善于寻找学生“已知区”和“最近发展区”的结合点，在知识的“增长点”上布置悬念，在学生可能形成的思想、观念等原始生长点处设置问题，在不知不觉中唤起学生学习的热情，然后逐渐提高问题的难度。切合实际、引人深思的教学提问，有助于点燃学生思想的火花，掀起其感情波澜，调动学习的积极性与主动性。教师问在最近发展区，能使学生跳起来采摘挂在知识树上的各种各样的果子，他们跳一跳便能摘到果子的那种愉悦是难以用语言来描绘的。

5、课堂提问要注重提问的质量和效率，避免提问过于繁琐或直白。提问的语言力求做到准确、简洁、清晰，避免不规范、冗长、或模棱两可的提问。注意提问的频度。教师要避免低效率的提问，关键是要多了解自己的学生，多站在学生的角度来思考问题。

二、面向全体

提问活动是全体学生同教师的信息交流，提问要面向全体学生，提出的问题要有针对性,针对不同的学生设计不同的问题，让每一个学生都有答问的机会。

三、促进思考

给孩子空间，孩子给您惊喜。提问要有启迪性，所提的问题要能激发学生进行思考、探索的兴趣。把握问题的难度，问题要有深度、有广度，给孩子留有探索的空间。

四、认真倾听

教师要学会做学生的最好听众，对于老师提出的每一个问题，都应该给学生一定的时间思考，老师要学会倾听。如果教师提问后能等候一段时间，那么他们的课堂将出现许多有意义的显著变化：学生会给出更详细的答案；要让学生感觉教师在等待和倾听。教师还要及时做出评价，教师的评价对于保持学生学习的积极性，让学生了解自己的学习情况，提高提问的效力都是必不缺少的。

五、巧妙引领

5.创意金点子 篇五

交通安全,这是一个永恒的生命教育主题。对于我们这些小学生来说,交通安全更是应该牢记于心的。学校也经常为我们开展一些交通安全方面的讲座,一方面让我们对交通安全知识有所了解,另一方面也是希望能够引起我们的重视,让我们学会一些安全自护方面的知识。而红绿灯作为保证交通安全的重要工具已经越来越广泛地应用于我们绍兴的大街上,听老师说,原来从乐苑新村通往通往我们昌安实验学校的引虎弄口是没有红绿灯的,后来因为学校领导再三要求交通部门能为这个路口装上红绿灯,再加上这里已经发生过许多起交通事故,今年,交通部分已经在这里装上了交通讯号红绿灯。可是,红绿灯既然是灯就要用到电源,而暑假的时候我们经常会因为用电紧张而停电,如果能仿照一些太阳能电子计算器一样,用太阳能电子板来为红绿灯提供电源,那么绍兴大街上许许多多的红绿灯就可以省下好多点,虽然这并不能从根本上解决用点紧张的问题,但多多少少能缓解一下用电紧张这一现状,而且,利用太阳能来提供电源,即节能又环保。

创意金点子：用淘米水浇花

日常生活中,我们每一户人家都离不开吃饭,而要吃饭就得淘米烧饭,而淘米水一般家庭都是直接倒掉的,这样也是一种浪费。实,如果家里种花的话,可以用淘米用过的水来浇花。

淘米水里混有糠麸和少量碎米粒,含有丰富的磷素、氮素和微量元素等花卉生长所需要的营养物质,使用淘米水对花木生长十分有利,是肯定无疑的。只是有一点需要注意,淘米水再浇花前需要先经过发酵再用。发酵的方法是,把淘米水放入一个空坛里,将坛口盖严,夏季经过10天左右,其它季节经3周左右即可使用。使用前先将其搅拌一下,浇花时需要注意不要淋在叶面上,以免浑浊液污染叶片,影响光泽。

淘米水发酵后呈微酸性反应,用它来浇灌喜酸性土的花卉不但能促进植株生长健壮、开花繁茂、花香浓郁,还可以延长花期并可防止黄化病的发生。同时由于淘米水含有较多的磷素,能促进花蕾的形成,因此经常浇淘米水,可以促进花芽分化,使花卉多开花,多结果。

创意金点子：垃圾箱自动清洁

平时,我看到垃圾箱很脏又有一股难闻的气味,我突然想到了一个好主意,在每一个垃圾桶旁边安装一个装有感应装置的水龙头,会自动冲洗垃圾桶,把原本脏兮兮的垃圾桶冲洗得一尘不染,让这些垃圾桶洗心革面。这样,上街就不会闻到那股令人讨厌的气味,好心情也就不会被破坏了,而坏心情也不会由于周围空气清新而变得好起来。而且这样一来,蚊子、苍蝇这些害虫也会逐渐减少。既可以美化环境,又可以让人以好心情面对生活,做到了两全齐美。

希望在不久的将来,这个好办法能被广泛地应用,使城市更加美丽,家园更加洁净,生活更加美好。

创意金点子：空调节能的窍门

随着生活水平的提高,各家各户都安装上了空调。可是空调功率很高,用电量十分大,这里有几个节约用电的小窍门：首先要保证空调房间的气密性应良好。空调器制冷工作开始后,应在十分钟之内把房间所有的窗户紧闭,同时应尽量减少房门开启的时间和次数。我们鼓励把空调房间的室温设定在26度以上。空调房间的温度设定应取决于室外的大气温度,室内温度设定一般比室外气温低5-8度即可,室内外温差最好不要大于10度。要经常清洁空调器送风口的过滤器（网）。注意保持空调房间的环境卫生,因为过多的尘土会阻挡空调器送风口的空气流动,这样会不利于空气的热交换。不要在空调器附近堆放物品,要保证空调房间内的空气循环畅通。要注意控制空调房间的空气湿度不宜过大,否则会增加空调器的工作负荷。最后一位离开空调房间的人员应提前关闭空调器。同时,由于热气上浮,冷气下沉,夏天的时候,我们还可以把空调的扇页往下翻,使冷气可以弥漫整个房间；冬天的时候,把扇页往上翻,也可以使暖气弥漫整个房间,充分利用空调所释放出来的能量。

创意金点子：环保迷你香皂纸

春季是“手足口”症的流行暴发期,我们一定要勤洗手、讲卫生。可是,洗手用的香皂携带太麻烦,使用后皂体带水,不宜收放。装入袋中,因皂体有水易化,造成浪费。公共场所摆放的公用皂,你擦擦,我搓搓,一旦有香皂杀不死的病菌留在上面,就有引起交叉感染和相互传播的潜在危险。怎样改造香皂,使它变得方便呢？

首先,我设想了几个方案：1）将香皂切成小块或将洗手液分小瓶携带；（会造成浪费,否决）2）将皂液吸入毛巾,晾干携带；（更不方便,否决）3）将洗手液涂抹在纸上晾干,分片使用。后来,3个方案都没有采用。我而是利用了生活中用剩的香皂头,加热融化成皂液,涂抹在消毒过的擦手纸上,晾干,剪成小片,整理,装入餐巾纸包装袋中。这样,需要洗手时,只要像餐巾纸一样抽出一张,放入打湿的手心,搓一搓,就会有丰富的泡沫,清洁双手。它携带方便,卫生。而且,不用花钱就能办到,制作简单。突出“环保、节能、实用”的特点。可以在幼儿园、学校、公共场所广泛使用。希望同学们能自己动手制作。

6.金点子策划书 篇六

策

划

书

目录

一．

二． 活动目的.........................2 活动介绍，具体安排..........................2

三．活动任务.........................3 四．

五．

六．

七．

八．

活动预算.........................4 活动注意事项........................4 活动时间.........................5 活动人员.........................5 总结..........................5

一．活动目的为了让同学们开阔视野，增加生活阅历，丰富课余生活，更好地认识周围的生活环境，我们不仅要对中南大学的情况了如指掌，更要熟悉周围的情况，借此活动，我们可以带领同学们认识湖南大学的风采。

二．活动介绍，具体安排

1.将由同学们自由报名，按报名人数平均分为3至4组。

2.活动主持人在活动前，从备用的任务库里，按任务（到湖南大学周围寻找风景，品尝美食等）难度，把任务分给参赛的组别中。

PS：（任务难度应考虑到景点远近，交通情况，任务数量等客观因素，尽量做到难度均衡分配）

3.各小组按照所被分配的任务，自行制定方便的路线去完成任务，任务完成后，可以拍下照片上交到主持人处作为证据，并且也是活动的美好纪念。

4.待所有小组都完成任务返回后，主办方依照完成时间的快慢，给各个小组分发奖品。

5.活动完成后，每个小组上交一篇活动日记，记录一下任务进

行过程中遇到的困难险阻，以及通过这次活动，每个人的收获。

三．活动任务

1.寻找那九栋入选“国宝”的老建筑：二院（今物理实验楼）.科学馆（今行政办公楼）.工程馆（今新影院）.老图书馆.大礼堂.胜利斋.学生一舍.学生七舍.学生九舍，置身其中，遐想自己回到那个美好的年代。

2.在岳麓书院找一个人少的空地晒太阳，什么都不想。

3.在登高路寻找美食，里面的臭豆腐有很多家，味道不尽相同，都要尝一下~而刮凉粉的摊子只有一个，在南大门附近。

4.在东楼前找到日军轰炸湖南大学时留下的残柱，这是原老图书馆留下的。这座老图书馆是上世纪30年代蔡泽奉教授设计建造的，被称作“华南地区最大的公共建筑”。抗战爆发后故宫国宝南迁，也在它的地下室短暂停留，躲过了轰炸，但图书馆被炸仅剩4根花岗岩石柱。

5.在东方红广场前和毛爷爷合影，注意他举起了哪只手。

6.在东方红广场附近随便找个学生模样的人问湖南大学在哪，看他的反应（考验组员偷拍技术的时候到了~！）

7.在大礼堂附近晃悠，运气好的话可以去邂逅一场讲座哦！

8.早春十分，去北校看樱花是不错的选择。

9.若是春夏之交，在外语公园可以看见一大片的紫藤花。

10.在牌楼路口校门石刻处，转到他后面看看有什么发现。（有其他有趣的任务也可以加上去）

四．活动预算

1.记录活动任务用的纸张以及信纸，签字笔等。

2.报销队员品尝美食，以及路上的车费等花费。

3.为了记录下活动的过程，把照片冲洗出来的花费。

4.宣传活动，指定传单的花费。

5.采购奖品的花费。

6.路上的饮用水。

7.其他的临时花费（比如天气突变，或者有人员不舒服要购买药品）。

五．活动注意事项

1.活动举行前先考察天气情况是否便于出行。

2.每一组配备一个领队人员，叮嘱注意交通安全，注意组员里是否有人有不适例如中暑现象。

3.任务时间不宜过长，尽量限定到半天左右。

六．活动时间

安排在春夏季的一个阳光明媚的双休

七．活动人员

土木院所有的同学均可报名参加

八．总结

7.保护环境金点子 篇七

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天我演讲的题目是“保护环境金点子”。大家都知道，4月22 日是世界地球日。在很久很久以前，我们的地球是非常美丽的，可是现在地球的环境却不断地被破坏，已经严重地威胁着人类的生存和发展，人类在享受现代文明的同时也在品尝环境日益恶化的苦果。

为了保护我们的环境，我要告诉大家：“保护环境，从我做起，从小事做起”。今天我就告诉大家几个保护环境的金点子：

1、节约用纸金点子

我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；过期的挂历可以包书皮；废报纸可以用来练习写毛笔字；有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、节约用水金点子

我们可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花，避免不必要的浪费。少量的衣服可以用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。洗澡时，将开头空放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

3、节约用电金点子

在家或在教室，没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调；离开房间后随手关灯。上体育课或不在教室上课时，要关好教室电灯、风扇、电脑等；

4、节约其他能源金点子

少用塑料袋，超市里的塑料袋可以当垃圾袋二次使用。能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

同学们，这些环保金点子，你们喜欢吗？我建议：在班级中开展“节约一滴水、一度电、一张纸，不践踏草坪，不乱扔垃圾，不随地吐痰”等活动。我们可以从身边环保小事做起，以环保公德规范自己的行为。当你扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶；当你走路看见地上纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来；当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔到垃圾桶……

8.我的金点子 篇八

陈述理由：

《孔融让梨》——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得在生活中点点滴滴的快乐。他虽然是个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。道德往往能填补智慧的缺陷，智慧却永远不能填补道德的缺陷。《小学生守则》第五条明确规定了：小学生要自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。文明礼仪不是一朝一夕能做好的。我们身为少先队员，不论在校内、校外都要遵守礼仪，做一个文明的好孩子。

9.家访金点子案例 篇九

--家访金点子案例

【案例背景】：我们都知道，在一个孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力，教育才能成功。如果教师不了解孩子在家的情况，家长也不知道孩子在校的表现，二者相互脱节，就会形成教育的盲区，不利于对孩子的培养。所以，家长必须与老师进行良好的沟通和交流。

【案例事件】：今年我任教的七（1）班中，有个叫李晖的女生，她性格略外向，活泼，在班内很有同学缘。但是唯独学习总是拖拖拉拉，上课不会听讲，课下不主动写作业，学习成绩比较差。针对这一现象，我试过了各种方法，效果不要明显，于是就进行了家访。

学生知道我要家访之后，心里害怕，我告诉她，我家访绝不是单单“告状”，而是要和家长沟通。了解孩子在家的有关情况，和其家长共同研究、分析、制定帮助他的最佳方案。经过家校的共同努力，她渐渐发生了变化，坏毛病改了许多，学习也有所进步。

【案例分析】：在提倡素质教育的今天，家校合作正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节之一。我们一方面需要不断加大教育投入，提高教师队伍专业技能水平和师德素质，另一方面还应大力构建新型的家校合作模式与沟通策略，让家庭教育在基础教育中彰显重要的作用。当然，建立良好的家校合作关系，还有很多的制约因素，这些因素中有来自于教师学生方面的，也有来自于家庭方面的。下面就这些制约因素谈谈自己的简单看法。

一、教师学生方面的因素

1、教师对家校沟通的认识和态度不够积极，教师对家校沟通的重要性的认识，是影响这一沟通的重要主观因素，如果充分认识到了家校沟通的重要性，则家校沟通可能收到实效。

2、家校双方沟通渠道的选择。家校之间的交流和沟通是建立良好的家校沟通的基础，是合作的前提，所以班主任应当开通多种双向信息交流沟通的渠道。

3、学生的沟通作用。学生在家校之间所做的沟通作用，也是一个很重要的因素，随着学生年纪水平的提高，家庭与学校合作的积极性也在下降，参与活动的频率也在降低，所以对于不同年纪的学生，应当采取不同的合作模式。

二、家庭方面的因素

1、家长对教育责任的分工观念不同。现在的学生家长已经有了参与学校教育的意识，认为有必要和教师及学校合作共同培养孩子，他们会主动监督和督促学生的作业和学校活动的参与，这样有利于家校合作的开展。

10.金点子案例 篇十

一、问题提出的背景

长期以来，由于诸多原因，学生厌学以及由厌学导致的逃学、辍学问题，一直困扰着教师、家长、以及学生自身，虽然经过多方努力，有了一些起色，但摆在面前的现实是厌学问题依然存在。面对这个问题我查阅了大量关于厌学、逃学和辍学方面的资料和心理学方面的评价报告，借鉴成功案例结合自身教学实践经验，我进行了一些有效的实践探索，取得了一些可喜的成果。

二、问题解决的实施方法和成功案例

1、细心体察，把学生当成自己的孩子。

老师与学生每天生活、学习在一起，只要有心、留心、细心、耐心，就会发现学生的心理和身体方面的变化，发现问题并加以分析解决。刘安顺是我2007年教过的一个学生，每次上语文课的时候。我注意到他很少注意听讲，将课本放在桌子上，他便在下面做别的事情，无论你提问什么问题，他都很少回答，数学老师也多次向我反映他的一些情况，与我观察到的大致相同。一次，我特意叫他来回答问题，他站起来低着头不说话，课后，我把他叫到我家中，与他进行了一次朋友般的长谈。我了解到在他8岁那年，父亲遇车祸去世，换有精神病的母亲改嫁他乡。从那以后，他跟随爷爷和奶奶生活，现在爷爷八十多岁，奶奶也已经七十多岁了，而且奶奶的身体也不好，常常生病，他们二老一小艰难的相依为命。刘安顺说：他想退学捡破烂来供养爷爷奶奶。我的心灵受到了很大的触动，眼睛禁不住湿润了。我在心里暗暗的责备自己，我是一个多么不称职的老师啊。我向学校反映了他的情况后，学校为此减免了他的学杂费，2007年暑假，他又得到了希望工程的捐助，到县教育局领取了500元特困生助学金。后来我又帮他分析了家庭与个人，学习与家庭的关系，给他讲知识改变命运，智慧创造财富的例子，并让它日后有什么困难就告诉老师，让老师帮助他。临走时，我送他一身衣服，他勉为其难的收下了。从这件事上，我知道他是个很懂事很要强的孩子。以后，他常来我家，说一些自己学习、生活中遇到的问题和困惑，与我成了无话不谈的好朋友，数学老师也向我反映刘安顺像换了个人，学习有了很大的转变。

通过这件事，我深深体会到，每个学生不管学习好与差，只要做老师的能像对待自己的孩子一样去关心爱护他们，想他们所想，急他们所急，了解他们的需要，不要因一两次学习上的失败，就不理不管，甚至恶语打击。因为现在的学生很敏感，很脆弱，只有加以爱护，学生才会敬爱你，“亲其师，信其道”，爱屋及乌，自然也会爱上你所热任教的那门课，学习就有了兴趣，兴趣会改变一个人的学习状态。

2、学会倾听，即在交流中找症结 从学生关心的话题入手，旁敲侧击，引导学生在轻松自由的谈话中将问题暴露，不要打断学生的谈话，让兴奋点成为希望的火种，古人曰：“善听则明”，此言不虚。学会倾听，与学生交朋友，这一点很重要。我认为朋友式导引在于长久，在于稳固，而非泛泛；在于平等交心，有事就找朋友（这里的朋友指老师），而非恭恭敬敬；在于带着问题交流，而非高调乱侃。王梅梅是我在2006年教过的一个学生，刚接过这个班时，她学习在班上还属前半截，可谁知，下学期她的学习一下滑到后半截，上课也不认真听讲，见到老师也不爱说话，英语老师对此也颇有议论。于是我单独与她谈了多次。通过交流，找到了原因。王梅梅一直是个听话的孩子，性格很内向，学习认认真真，只因一次数学抽考，老师教他们怎样怎样作弊，还说如果谁考不好或者不帮助前后的同学，那他就和谁算帐。这次考试她没帮助同学作弊（她说那是害同学，不是帮助同学。我也同意她的这种观点。），自己也没考好，影响到老师的名次，因此被数学老师说了一顿，还让她站了一节课。从那以后，她变的沉默了，不自信了，认为自己确实笨，只能混天熬日头了。经过多次沟通，我分析了她的优势，表扬了她的正义感，帮他找出了自己的不足并客观评价了老师体罚她给她造成的伤害，我还替数学老师向她道歉，鼓励她变压力为动力。后来我们走的更近了，她常把其它学科的一些问题与我一起讨论。我又看到了她非常优秀的一面。现在她已是初三的优秀班干部了。由此我感慨，不要吝啬你的鼓励和褒奖，这与你无失，与学生却是大有裨益。

3、以心换心，打开心结。

王海强是我教的七年级的一个学生，挺聪明，学习不错。可这个学期以来，语文成绩明显下降，课堂上常无精打采，问题回答的一塌糊涂，并且常常无故缺课，经过了解，知道他迷上了网吧游戏。他父亲为此狠狠打过他几次，可不管用。我了解到情况后，就格外注意他。当他又一次没来上课时，我断定他一定又去打游戏了。我骑着自行车冒雨赶到了镇上，可我不知道镇上有几家网吧我挨着找，一家又一家，等我从一家网吧找到他时，他很惊慌，不断的向我身后看，我知道他是看有没有学校领导或者家长。当确认只有我一人时，他低下了头。他看看我，满脸愧疚。在回校的路上，我说：“你是一个很聪明的孩子，老师相信你知道今后该怎么做。”我们谈了很多很多„„从他那诚恳的话语和信任的眼神里，我看到了内疚和感激，我相信他会改变的。后来我还委他以重任，让他担任我们班的微机小老师，教同学打字、画画，上网查资料等，他看到了老师的信任，因此工作起来很卖力。事实也证实了我的判断是正确的，我又看到了一个要求进步的好孩子，好学生。

三、思考与建议

厌学，是学生中很普遍的一种现象，但每个学生的情况不同，表现出的厌学情况也不同。究其原因，有家庭、社会、他人和自身的原因，也有各种因素综合导致的。但不管哪种情况，只要能够找出每个学生厌学的真正原因，对症下药，就会收到很好的教育效果。

厌学这一现象，受不同因素的影响，可以说因人而异，但大致有这么几种情况：

1、受家庭影响，心理压力过大，也就是心事太重，考虑了不该是这个年龄考虑的事，心思不在学习上，以致影响了学习。

2、个别教师自身素质的原因，加上教师评价体系的不尽合理，给学生间接或直接的施加了压力，造成了某些伤害，导致厌学。

3、随着信息社会的飞速发展，学生年龄太小，难以分辨是非曲直，而误入网吧，沉迷于游戏，导致学生厌学。

导致厌学的情况不同，矫治厌学的方法也就不同，要切实做到对症下药。第一种情况要在找“病根”上下工夫，做足亲情篇，以情引趣，以趣导学。第二种情况重点要放在教师自身素质的加强上，加强教师职业道德教育，致力于学生性格和情趣的培养，引导学生正确理解生活，学习中的个别人、个别行为，认识到人无完人，教师也会犯错误，生活不是十全十美的。第三种情况要加强交流，切忌强行压制。师生要建立良性互动，培养信任感和责任心，懂得学生时期学习的重要，帮助学生在兴趣中发展，在发展中成才。

金点子案例