爱国主义读书演讲稿

爱国主义读书演讲稿（共12篇）

1.爱国主义读书演讲稿 篇一

老师们，同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《为了家乡更美好》。

提起我的家乡——凤阳，我的心中便充满骄傲和自豪。这里有著名的万世根本、龙兴寺，有美丽的韭山洞、狼巷迷谷……这里的人们勤劳、善良。

“凤阳是个好地方，十年到有九年荒。”——穷!改革开放30年来，家乡发生了翻天履地的变化，当然，这是听长辈们说的。

我出生在千禧之年，在改革的春风里沐浴成长。记得，我们一家五口人住着两间破瓦房，我睡着带有“音乐”的几块木板上，那就是我的床。今天，我住上了宽敞明亮的楼房。不是我们家的日子过好了，在我们那儿，家家都是这样。

家乡今天崭新的面貌是咱们父辈用勤劳和智慧开创的，我们是否能躺在这个成就上维持现状，坐享幸福呢?当然不能!那么，为了家乡更美好，作为凤阳的一名小学生我们又该怎样做呢?

首先，我们要从现在起自觉培养勤劳的品质。古代思想家韩愈说过:“业精于勤、荒于嬉”。业就是事业。如果我们一味贪图享受丢弃了勤劳的精神，家乡的建设事业，还能继续发展吗?正如克雷洛夫说的那样:“才能一旦为懒惰支配，它就一无可为。”同学们，把家乡建设得更美好并不容易，只有踏踏实实地依靠勤劳才有希望。

其次，我们要从现在开始，努力学习科学文化知识。以前，由于科学文化知识的落后，在建设家乡的道路上，人们付出了沉重的代价。是先进的理论，是科学技术推动了家乡建设的飞速发展。当今世界科学技术是第一生产力，国与国之间的竟争是综合国力的竟争，是科学技术的竟争，要想家乡得到发展，就必须从小努力掌握先进的科学技术知识!

同学们，把家乡建设得更美好，应该成为我们凤阳新一代少年儿童共同的奋斗目标和光荣责任。从现在开始，从点滴小事做起，为家乡各项事业的发展作贡献。在社会实践中锻炼体魄，增长才干，磨炼意志。我们要自觉用《小学生守则》、《日常行为规范》来规范自己的言行，塑造自己的人格品质，争做文明、守纪、奋发、向上的凤阳新一代，用实际行动，投入家乡的建设中去。

同学们，我们有全心全意为人民谋福利的中国共产党的领导，有一代代勤劳勇敢的家乡人民的不懈努力，家乡凤阳就一定会有更加美好的明天!

2.新读书主义 篇二

让我们每一个人以身作则，共同来推动“新读书主义”。这样的推动是完全在个人能力范围之内，关键在于自己肯不肯用心而已。

在今天升学主义与考试主义主宰一个人的早年命运时，读书、考试、就业变成了一个痛苦的三级跳。

当“读书”沦落到如此的工具化与世俗化时，怎么还可能有“读书乐”？从幼稚园到大学，在二十年的读书压力下，谁会不厌恶读书？

“新读书主义”所要提倡的，不是消极的从“苦”读书中得到的“新”乐趣，而是全面改变对读书的心态。不论自己已经就业或者还在求学，首先必须下定决心告诉自己：

不再为应付考试而读书；

不再为应付就业而读书。

减少了读书的强迫性，就增加了读书的宽广性。

读书是无法由他人代劳的，读书是要自己投入的。一旦养成了读书的习惯，就能自己体会到“三日不读书，面目可憎”的哲理。

西方人爱说：“一位了不起的领袖终是一位了不起的读者。”“了不起”的读者，一定读不少专业以外的书，一定读不少看来没有实用价值的书。数学大师陈省身院士说：“除了数学以外，什么书也都爱看。”

让新读书主义者，来共同提倡也更要身体力行：

自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。

我们也要告诉社会各界：

最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

3.爱国读书(学生演讲稿) 篇三

大家好！

今天，我们齐聚这里，举行“”读书活动启动仪式大会，我感到非常高兴。温家宝总理曾说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。” 读书可以涵养一个民族的精神气质；读书可以铸就一个国家的文化根基。

一个人的成长，离不开书籍；一个民族的振兴，同样离不开书籍。中华民族有着悠久的历史，拨开历史尘风的记忆，我们看到：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原在爱国之路上的苦苦追寻；“国破山河在，城春草木深”，这是杜甫在爱国之路上沉重的叹息；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐在爱国之路上的凌云壮志；沧海桑田，历史巨变，爱国精神却代代相传，是什么造就了他们钢铁般的意志，让后世的人们为之景仰？答案是：读书。饱读诗书，通晓了前贤留给他们的智慧，开阔了他们需要展望的视野，给予了他们精神上的力量！

中华五千年的文明史，就是在书本的记载中不断增加、累积和升华的。在此，我给同学们提出三点倡议。一要乐读

书，培养生活志趣。读书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以定出人生的方向。二要勤读书，形成生活习惯。唯有经常读书，与书相伴，才能积累知识，丰富阅历，提高素质。三要会读书，掌握学习方法。会读书，读好书，读名家名篇，学会独立思考，敢于实践，懂得融会贯通，学以致用。

作为新世纪的中学生，我们应该为读书插上爱国的翅膀，为中国的繁荣富强做出自己的贡献。让我们以此次读书活动为契机，多读书，读好书，在浩淼的书海中尽情体味读书的无穷乐趣，营造一种浓郁的读书氛围，让浓浓的书香在校园里的每一个角落飘散。

4.读书爱国演讲稿600字 篇四

早上好，我是高一一班的艾森!每个星期一的清晨，我们都站在这儿，唱着雄壮激扬的国歌，瞻仰着鲜艳的国旗，在朝霞的映照下冉冉升起。大家可否想过，为了这面国旗的升起，中华民族付出了多少沉重的代价。还记得近代中国那一个个割地赔款、丧权辱国的条约吗?面对中华民族的备受屈辱和列强的侵略野心，为了争取独立、民主和富强，为了中华民族的重新崛起，中华儿女们将生死置之度外，一次又一次地奋起抗争，用沸腾的热血和宝贵的生命，换来了民族的独立和解放，这是何等的爱国主义精神!

今天的中华民族成员秉承了这种顽强的爱国主义情怀，并经受了的严峻考验。春节雪灾，炎黄儿女同舟共济，志破坚冰;汶川地震，九州英豪力挽狂澜，大难兴邦;北京奥运，华夏健儿技压群雄，独占鳌头;神七升空，中华科技一鸣惊人，气冲霄汉。我们伟大的祖国，正在崛起!

回首过去，我们逐渐从弱小走向强大，靠的就是那高尚的爱国情怀。

5.读书爱国演讲三分钟 篇五

大家好!

奶奶常常对我说：“以前的人没有好的教育环境，即使想好好读书也没有机会。现在有这么好的学习条件，你应该好好珍惜，认真读书，成为一个对社会有用的人。”我总是不重视奶奶的话，也没有细细想过这些话的意义。

我们读书是为了什么呢?有人会说是为了自己，有人会说是为了家长，也有人说是为了将来能更加有钱。这些人都没有了解到读书的真正作用，我们读书最大的受益对象就是祖国，国家富强，百姓生活才能更好。周恩来爷爷说得“为中华之崛起而读书”，这句话是他从小立下振兴中华的人生目标，为了这个目标他发奋图强，成为中国伟大的无产阶级革命家，杰出的政治家，军事家和外交官，是中华人民共和国第一任总理。他的这句“为中华之崛起而读书”鼓励了很多人，让人们更加发奋学习，成为一个有用的人，为我们的祖国尽自己最大的努力。

“温故而知新”是我们中学生必须要有的习惯。我们每位中学生都要有自己的人生目标，为了这个目标我们要制定好的学习方法，并严格执行，这样才能向目标靠近，如果一个聪明的人，没有好的学习方法和学习态度，也是事倍功半。因此，从现在起，我要更加努力学习，从小事做起，严格要求自己，脚踏实地，尽快改正自己的坏习惯，不断提升自己，让自己变得强大。

6.爱国主义读书演讲稿 篇六

摘 要：文本以《大学生社会主义核心价值观大学生读本》为澜本，分章节阐释内容并进行简要概括，进而从中得出读书的心得，借此来深入理解社会主义核心价值观的内涵，为研究社会主义核心价值观认同感打下基础。

关键词：社会主义核心价值观；大学生；读书报告

一、书本出版信息简介

《大学生社会主义核心价值观大学生读本》是由南京大学哲学系袁久红教授主编，南京大学出版社出版的一本值得广大大学生点赞的经典著作，全书共268页。

二、内容概要

为积极响应习总书记在江苏调研时指出的“做好各项工作，必须有强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。”江苏省委宣传部、组织部、教育工委、教育厅共同组织专家学者编写的《江苏省培育和践行社会主义核心价值观系列读本》。目前已由南京大学出版社出版发行了《社会主义核心价值观党员干部读本》、《社会主义核心价值观教师读本》及《社会主义核心价值观大学生读本》。在这里，我们选读的是大学生读本。

导论部分，笔者向大众发问崛起的中国亟需什么，并从主体“我们自己”和核心价值观两方面简要阐述了社会主义核心价值观的具体内涵及现实意义。

文章主要包括七个章节，对从国家、社会、个人三个角度对社会主义核心价值观的来源、科学内涵以及价值意义作了全面化、具体化和准确化的解说，并且着重就当前时代的困惑及大学生在价值观方面的问题进行了说明，对大学生真正地理解认同社会主义核心价值观提供了理论上的指导，对高校培育社会主义核心价值观的有效路径也具有一定的指导意义。

第一章[探寻源头活水——我们的核心价值观来自哪里]：对以马克思主义价值理论为基础的社会主义核心价值观的探索过程进行了详细解说，说明了社会主义核心价值观在中国传统文化中的地位和价值，是对中国人民多年来实践经验的总结与智慧结晶。

第二章[理想的国度——我们要建设什么样的国家]：从国家层面，就社会主义核心价值观中对社会主义现代化国家的建设目标的具体内容，即“富强、民主、文明、和谐”进行了具体分析，明确指出我国未来发展的目标与方向。

第三章[良序社会的建构——我们要建设什么样的社会]：从社会层面，对美好社会的建构提出了更为清晰的要求。就自由、平等、公正、法治四个方面分别阐明了建设有秩序的社会的具体要求和意义所在。

第四章[共同的底线——我们要做什么样的公民]：从个人行为层面，就评价公民道德行为的基本准则，即“爱国、敬业、诚信、友善”对公民的行为约束进行了具体的解释，倡导公民进行正确的价值判断与选择，使公民对基本道德规范产生思想和行为上的共鸣。

第五章[价值“核心”的重估——对我们时代的价值困惑与难题的反思]：从中国新时代的眼光看待马克思，用实践检验中国道路的正确与否，对时代的价值困惑与难题进行反思总结，探索在价值多元的社会中使人们对核心价值达成共识的有效路径。

第六章[谁能告诉我是对还是错——我们该怎样做出正确的价值认识与价值评价]：将社会主义核心价值观与其他价值观念进行比较和分析，在此基础上探索正确进行价值认识与价值评价的科学方法论。

第七章[知行合一之道——我们这一代大学生的忧乐与价值担当]：通过对90后大学生的价值观特点调查，为引领大学生树立社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观，培养追求幸福生活的乐观精神，形成优良的道德品质，提升个人行为能力等提供思想行为上的理论指导。

三、读后心得

首先谈谈选择这本书的理由。第一，它的写作背景正是在江苏这个大环境下，旨在“让价值力量激荡建设新江苏‘精气神”，促进社会主义核心价值观在江苏能真正被公民们理解和认同，充分发挥其作为内核地位的作用。另外，我组的成员都是江苏人，调查对象也是以江苏范围内的大学生为主。因此，书中的内容对我们的研究内容来说更具针对性。第二，从此书的书名来看，这是由南京大学出版社出版的《江苏省培育和践行社会主义核心价值观系列读本》中适合当代大学生细读和深入学习的大学生读本，研究和适用主体更明确。第三，正是因为本书的主要适读对象为大学生，文中的语言用词较为通俗化，对大学生来说都比较容易接受，不会过于理论化，更容易引起大学生读者的关注，诱发我们深入研究的意向。第四，此书对社会主义核心价值观的研究过程十分细致，由浅入深，循序渐进。从核心价值观的提出，到社会主义核心价值观的一步步来源分析、科学内涵的深入解读，再到社会主义核心价值观具体详尽的价值意义阐述，包括最后对江苏地区90后大学生价值观的数据调查及针对数据调查分析的结果和建议的提出。整个过程都在向我们这些当代大学生细致地阐述社会主义核心价值观的价值所在，对我们个体的未来、对新江苏的建构，对社会和国家的发展的关键作用。

其次，书中设置的一些原声再现、延伸阅读和专家视点等等的模块，对大学生学习和了解时政内容，深入研究调查和把握主流观点有实际性的帮助作用。例如，在原声再现模块中令我印象较深的：习近平总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中有这么一句“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。”我们知道，社会主义核心价值观的提出不是偶然的，是我们中国在价值多元化的时代中勇往直前的必然要求。其中蕴涵的不仅仅是对家国未来美好建构的期望，还有对中国上下五千年优秀传统文化的延续与升华，这是中国仅有的、独一无二的核心价值观，是根据中国的国情及数次的实践检验得出的结果。作为新时期的大学生，作为有理想、有朝气、有抱负、有文化的青年大学生，我们应当准确地把握社会主义核心价值观的深刻内涵，从内心真正的理解和支持社会主义核心价值观，做到真正意义上的价值认同。再者，社会主义核心价值观作为中国优秀传统文化的延续与升华，需要我们维护、继承和创新，我们要把这种责任转化为我们的精神动力，激发自己的斗志，为实现自身的价值提供精神力量。

除此之外，本书在章节的编排上又十分讲究。作为适合大学生深入学习社会主义核心价值观的推荐书目，文章的各个章节名称的设置可谓是环环相扣，发人深省，副标题更是形象直接地表现了所要阐述的核心内容。在开篇的导论部分，笔者强调了对当代大学生的准确定位，激发当代大学生在“软实力”战略盛行的时代发扬自己的爱国精神和民族精神，激励大学生直面现实不完美的社会，卯足精神和勇气去追求未来社会和生活的美好。在这个形形色色的社会中，社会主义核心价值观正是起着一个指南针的作用，它承载着中国十三亿多人口的未来和中国梦。社会主义核心价值观是人民奋斗的行动向导，民族发展的精神动力，国家建设的内核力量，我们应当发挥它的关键作用，将其“内化为我们的价值观念，外化为我们的自觉行动。”而不是一味地空谈理想化、道德化，要做到肯干实干，在“知行合一”上多下功夫。

高校作为培养高质量人才的主要场所，应当担负起培育大学生认同和践行社会主义核心价值观的重任，深入了解学生的普遍的和特殊的价值需要，有针对性地对大学生进行教育和思想感化。尽管江苏并不属于少数民族聚集地，但就近几十年来人口的大规模迁移以及大学在全国范围内的招生情况来看，我们身边的少数民族大学生并不在少数。受宗教文化、生活环境、文化教育、地区政策等多种因素的影响，不同民族在对核心价值观的理解与认同上或多或少会有些许差异，高校在进行社会主义核心价值观的宣传教育的同时也应该注意少数民族大学生在这方面的困惑与需求，有目标地选择适当的途径和方式。当然，价值的实现也不是一天两天就能达成的，还需要大学生自觉自律，努力提升自己坚强的意志力，提高自身的道德涵养并将其渗透至日常的行为活动中。

总而言之，社会主义核心价值观的培育和践行不单单是政府和高校的任务，也是当代大学生的责任和义务所在。“少年强则国强！”青年大学生是建构美好社会的主力，承继着富国强国、国泰民安的重担。社会主义核心价值观则是在这过程中引领我们不断阔步向前的精神动力，带领我们实现“中国梦”。我们大学生也正是在这反复的奋斗中不断成长，获悉知识的源泉，实现人生的价值。

四、评语

这本书作为大学生社会主义核心价值观教育教学的辅助书目，是一本值得广大师生点赞的好书。虽说社会主义核心价值观是一个理论形式上的观点，但书中将其形象生动地用通俗化的语言为我们详细的解析了社会主义核心价值观的来源过程、科学内涵及其现实价值意义，有针对性地为广大大学生解读了我们会在学习核心价值观的过程中可能或者已经遇到的种种问题和困惑。书中的许多模块也让大学生们开拓了视野，能够从更多地角度去接受知识、理解知识并达到学以致用的效果。作为思想政治教育专业的学生，更是为我们专业学习和研究给予了有效的帮助，也省去了我们到处查找相关资料的繁杂程序，帮助我们解决了许多因为专业素养和能力水平限制而造成的困难，这也正是我们需要感谢和学习的地方！

【参考文献】

[1]袁久红.大学生社会主义核心价值观大学生读本[M].南京：南京大学出版社， 2015.

作者简介：冯梦婷（1994—），女，江苏南通人，本科生，从事思想政治教育研究；

7.有关读书和爱国的演讲稿经典 篇七

大家好!

我演讲的题目是《改革开放，富民强国》。

有首诗写道：改革开放三十年，神州大地凯歌旋。 民富国强颂盛世，中华儿女喜开颜。

是的!

三十年前的十一届三中全会，坚决否定了“两个凡是”的错误方针，果断提出了解放思想、实事求是的新理论，从此，中国开始了史无前例的改革开放。

三十年来，改革开放的春风已吹遍了大江南北，吹绿了百姓家园，吹热了民众心田。

三十年来，翻天覆地的变化充分证明，改革开放利民利国、富民强国。

三十年的改革开放，富裕了百姓生活。

改革开放前，电灯电话、楼上楼下，曾是国人奢侈的梦想;国家经济也深陷泥潭、物力维艰，经济发展步履蹒跚、彳亍蜗行。改革开放解放了大家的手脚，激发了创业的潜能，八仙过海，人尽其才。如今，经济繁荣，生活喜庆。富裕了的百姓造起了小洋楼，开起了私家车;富裕了的国家一边进行城镇化建设，一边打造 “村村通”、规划 “新农村”。正所谓楼房立笋城镇美，阡陌如棋乡村俏。百姓各有怡情乐，神仙云头羡逍遥。

三十年的改革开放，振兴了现代科技。

当邓小平提出“科技是第一生产力”时，“知识越多越反动”的年代便一去不复返了。中国现代科技虽起步晚、基础差，但经过三十年的改革开放、三十年的引进吸收、三十年的切磋交流。中国部分科技已达世界先进水平：杂交水稻技术引领世界;基因图谱测绘比肩欧美;三峡工程的建设让惊涛平静;青藏铁路的开通让苍天低头;神舟上天、嫦娥奔月，更让国人开颜、普天同庆。

三十年的改革开放，增强了综合国力。

改革开放前，中国虽有大国之名，却无大国之实，衰微的国力使中国发不出高亢的声音。但三十年的改革开放、三十年的韬光养晦、三十年的和平发展，已使中国的经济实力和综合国力不断增强，经济总量跃至世界第四位，进出口总额居世界第三位。强劲的国力使中国成功举办了北京奥运会;强劲的国力使中国可以造福百姓、服务世界。

三十年改革开放!仅仅三十年那!中国人民的生活已由贫穷发展到小康;仅仅三十年哪!中国已复兴了民族、振兴了国邦。三十年的改革开放富裕了百姓生活，三十年的改革开放增强了国家力量。

我们自豪，能赶上这如火如荼的改革开放;我们骄傲，能过上这富足快乐的幸福生活。但我们更要自省，要紧紧抓住这大好时机，充实自己，发展自己，将来更好地服务社会，服务人民!

8.爱国主义读书演讲稿 篇八

历史的车轮滚滚向前驶进，我们的岁月又翻开了新的一页。

而中华的儿女，热血挚诚，自古至今，爱国之心，未减而增！

或是将士侠客，长剑当空挥，斩去敌首无数；或是儒文雅士，执笔临风书，唤起民众千万。

岳飞脊刺“精忠报国”，豪言壮语无需，只是一声令下，只是利剑一挥，报国之心，昭然可视。诗圣杜甫一吟成颂“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”为国之心，由此明示。

如今，我们的祖**亲已经60岁了。60年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展；我们的科技硕果累累；我们的教育日新月异；我们体育突飞猛进；我们的综合国力日益增强。60年,祖国的天“春风杨柳万千条”；祖国的地“青山着意化为桥”；祖国的儿女“遍地英雄下夕烟”。60年的励精图治，60年的上下求索，如今的祖国早已挺立在古老的东方，屹立在世界民族之林！昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。

今天，我可以说在座的每一位都有爱国的意识，请大家注意我说的是“可以说”，不是我“肯定”。为什么这么说？我想问大家一个最老套的问题：你为什么读书，为谁读书？

通常我们接触到的回答是为找个饭碗而读书！这也是家长从小对我们的灌输，他们告诉你：你要好好念书！只有这样，才可以有个好饭碗，才有好前途。这是多么的渺小和无聊！你绝对不应该单是为找个饭碗而活着！台湾忠信高级工商学校的校长高震东曾经说过，要找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，找个人随便捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗，你的东西一样少不了！那不就解决吃饭了吗？

当然，也有很多人说我为了兴趣而读书，简直就是胡扯！你现在学的专业是你感兴趣的、热爱的？有几个人能拍着胸脯说：没错！我就是喜欢，就是热爱，就是愿意为之奉献一生？读书的真正目标不应该是兴趣，而应该是责任，我们读书是为了国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？因为国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。

少年兴则国兴，小年强则国强。爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱，人家看到我们就看到国家的希望。所以，我们应该用勤劳的双手让祖国繁荣昌盛，用坚强的臂膀给祖国安定祥和的环境。

我的演讲即将结束，而我相信，爱国的含义大家也都已知晓，但怎样去爱国却还没有一个圆满的答案，这或许是永远无法用语言能够概括出的答案，因为我们每个人的答案都不会相同，因为我们每个人都要用一生的时间去填写自己的答案。

最后，寄一语与在座的各位共勉：

书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔。

学海遨游，不堪窥岸，笑傲百舸争流。

以上是我的见解，谢谢大家。

9.爱国主义读书活动 篇九

实

施

方

案

2012年9月

2012—2013学年陶营二中爱国主义读书

活动实施方案

为深入学习贯彻《关于在全县青少年中开展爱国主义读书教育活动的通知》的精神，我校决定组织开展以“历史的选择—庆祝中国共产党成立91周年”为主题的爱国主义读书教育活动。为了扎实推进这次爱国主义读书教育活动的开展，特制订本方案。

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立“历史的选择”爱国主义读书教育活动领导小组。

组 长：张本营 副组长：汪占奎 刘向培

组 员：黄兴乐 王国政 王贵峰 洪小静

二、活动目的

本次活动旨在通过回顾中国共产党成立91年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动主题：历史的选择—庆祝中国共产党成立91周年

四、活动时间：2012年11月—2013年5月

五、活动安排

（一）、第一阶段:发动动员阶段（2012年11月21日—12月31日）

结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）、第二阶段:读书活动阶段（2012年2月—2012年5月）

１、各班办一期“庆祝中国共产党成立91周年”的主题板报（2012年3月31日前）

2、以“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲比赛活动

⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。

⑵ 比赛时间：

2012年2月—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报政教处。

2012年4月中旬校内演讲比赛决赛；

⑶ 比赛地点：七年级二班教室（地点变动另行通知）

⑷ 参赛对象：七—九年级学生。

⑸ 参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少5名（不能全是男生或女生）参赛。

⑹ 参赛要求：

① 参赛选手的演讲内容必须以“永远跟党走争做新一代”为主题；

② 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；

③ 比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，另行通知）

⑺承办比赛部门：教导处、政教处、少先大队部

⑻比赛奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

3、“牢记红色历史传承时代精神”为主题的知识竞赛

⑴ 活动目的：引导青少年深入学习党章、党史、队章、队史，加强对我校学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会没有共产党就没有新中国，深刻领会只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。

4、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《历史的选择》，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在400字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

（1）征文要求：

①征文要紧扣“历史的选择”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

②征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

③征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

④要写出真情实感，严禁抄袭。

⑤评语要求辅导教师署名，字数不少于100字。

⑥要写清楚学生姓名、班级、学校名称。

⑦参评文章要求一式2份，a4纸打印，并以电子文档形式上报学校政教处。

⑵ 活动时间：2012年5月1日—2012年5月20日截止；

⑶ 承办活动部门：教导处、政教处、少先大队部、语文组

（三）、第三阶段：总结表彰阶段（2012年6月）

１、学校组织召开“历史的选择”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰。

2、由校活动领导小组向获奖集体和个人颁发荣誉证书。

三、活动要求

（一）、加强领导，广泛发动。“历史的选择”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。

（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

10.爱国主义读书征文 篇十

邓爷爷，我为你自豪

二郎中心学校六（3）班邵美丽 指导老师：王刚

一捧起《光辉的历程》这本书，我就会津津有味地读起来，65周年，弹指一挥间，伟大的祖国却发生了翻天覆地的变化，看到祖国取得的一个又一个巨大的成就，我心中的自豪便会油然而生。

伟大的中华人民共和国诞生了。新的征程开始了！从告别“洋火”到工农业生产齐头并进；从小岗村的联产承包到“春天的故事”；从“两弹元勋”到“杂交水稻之父”；从“奥运火炬传递”到“神奇的天路”„„我被一个又一个故事感动着，我的眼前象放电影一样浮现出一个个英雄人物，邓稼先、袁隆平、黄继光、何翠青„„最让我佩服的是被喻为“两弹元勋”的科学家邓稼先。他是我们安徽人，26岁的他在美国留学，就以出色的表现被人称为“娃娃博士”。美国人为了留住他，给他提供了优厚的工作和科研条件，但是他心中时刻想着的是刚刚成立的新中国，毅然回到了百废待兴的祖国。为了科研，他埋头于茫茫戈壁滩上，与飞沙走石相伴，其中的艰难常人难以理解，这种爱国热情怎能用语言来描述呢？想想我们现在的学习条件，怎能不好好学习呢？

在邓稼先爷爷的带领下，他和同事们攻克了一个又一个难题，1964年10月，中国成功爆炸了第一颗原子弹，两年零八个月后又成功制造出了氢弹，法国用8年，美国用7年，前苏联用4年，而中国无疑创造了世界上最快的速度，而且是在极端困难的环境中研究成功的，真是世界科技史上的奇迹。邓爷爷，我真为您自豪！

65年，是一段值得铭记的岁月，是一段激动人心的历史。我想，60年翻天覆地的变化，正是因为有了像邓稼先爷爷这样不畏艰难和甘于奉献的一个个英雄，我们才过上了幸福的日子。现在我是一个小学五年级的学生，将来，我也要像邓稼先爷爷一样为国争光，做一个了不起的人，把我们伟大的祖国建设得更美好！教师评语：小作者能紧扣读书活动的主题，字里行间表达了对邓稼先爷爷的佩服和向他学习的决心，流露出对祖国取得成就的自豪，语句通顺流畅，内容具体真实，是一篇成功的习作。

爱国主义读书征文

题目：邓爷爷，我为你自豪

11.《爱国主义读书教育》征文 篇十一

陕西省宝鸡市凤县平木镇中心小学

四年级

张雪颖

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的祖国才得以富强。

王二小是一个抗日战争的小英雄。王二小用生命告诉我们了一个这样的故事：在抗日战争时期，王二小是一名儿童团员。他的家乡是八路军的抗日根据地，所以经常受到鬼子的“扫荡”。王二小常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。有一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人恰好看见王二小在放牛，就叫他带路。王二小装模作样很听话地把敌人带进了八路军的埋伏圈，突然四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。在这个时候，八路军从山上冲下来，消灭了敌人。

这是一个多么感人的故事啊！王二小只是一个小小的儿童团员，可他却为了保卫八路军，不惜一切生命代价，这需要多么顽强的意志，多么强烈的爱国精神呀。

再回头看看身边的同学吧。每周一是升国旗的日子，可是有些同学却忘戴红领巾，面对那一面用多少人鲜血换来的五星红旗时，还懒懒散散，弓着腰，半搭着眼皮，摆出一副满不在乎的样子。有些甚至还嬉皮笑脸。升国旗是一件很严肃的事情，面对着国旗，我们应该要以满怀激动的心情去瞻仰那令人尊敬的国旗。还有一些人，老是说中国这儿不好，那儿不好，现在，我请你们冷静地想一下，我们能有今天的幸福生活，都是老一辈革命家打了一辈子仗用生命和鲜血换来的。我们祖国成立66周年，在这短短的66周年中，我们中国从从前的贫穷落后，到今天的幸福生活，多少劳动人民付出了多少代价！我们要用自己的微薄之力去报效祖国。古语云：“国家兴亡，匹夫有责。”而我却要说：“国家兴旺，我有责任。”

因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲和自豪！”我们这些小学生一定要好好学习、天天向上，为中华崛起而读书，将来成为祖国的栋梁之才。

地址：陕西省宝鸡市凤县平木镇中心小学 邮编：721704

12.爱国演讲稿：爱我中华,发奋读书 篇十二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我演讲的题目是“爱我中华，发奋读书”。

大家应该还记得最近一段时间我们为准备地生中考而付出的努力吧？尽管我们很多同学取得了优秀的成绩，但我们中是否有人在复习中喊苦叫累？怨天尤人？甚至憎恨考试，在心底发出这样的呐喊——为什么要学习？

是的，我们为什么要学习？学习到底是为了什么？千百人可能有千百种不同的理由，但大致可以分为两类，一类说是为了将来找个好工作，挣大钱；另一类是说为了实现理想，振兴中华。第一类理由实际而可信，第二类理由大家可能觉得遥远而窃笑。

可不管你给出什么样的理由，都足以说明：学习需要目标，有了目标才能有动力！

今天，我要告诉大家的是：我们学习的目标越大，动力也就越大！曾经有这样一个抱着挣大钱挣洋钱目的的工程师，在德国奔驰汽车厂工作。当时不少人都看不起他这个来自中国的工程师。一天，一位德国人拿着一颗螺丝钉傲慢地问他：“中国人，你知道这颗螺丝钉是向左旋转还是向右旋转吗？”面对这一近乎1加1等于几的带有明显羞辱性的问题。这位工程师轻蔑地回答：“左旋”。德国人还不相信，又拿出几颗螺丝钉问同样的问题，他都答对了。那名德国人忍不住惊讶地问：“你怎么看一眼就能判断出来？”他反问道：“那你们是怎么判断的？”那个德国人说“将大拇指指向螺旋前进的方向，而将其余四指顺着螺旋旋转的方向，符合左手的就是左旋，符合右手的就是右旋。”中国工程师听了不禁一笑说“其实很简单，螺纹哪边高就朝哪边旋，这个初中老师就告诉我们了。”德国人这才显得不好意思，佩服地说“你们中国人真的很聪明！”

从此，这个工程师不仅更加刻苦专研，而且更加热爱祖国。同学们，我们中华民族是世界上最优秀的民族之一，但如果我们不努力学习，不为国家富强而奋斗，我们到哪儿都没有尊严，都不会受到尊重。

曾经有一位伟人说过一句话‘为中华之崛起而读书’，这人是谁？”

——“周恩来！”（让同学们一起说出，效果更好！）“那我们为什么而读书？”

——“为中华之崛起而读书”（让同学们一起说出，效果更好！）

【此时国歌也悄然响起，一种民族自豪感在现场每个人的心中升起。演讲效果达到】

现在，尽管我们中国的国际地位飞速提升，但不和谐的声音还是时时出现。在钓鱼岛主权的归属上，日本无理地持强硬态度，非法扣留我国渔船。在南海，菲律宾公然挑衅我黄岩岛主权。