如何当好班组长之三

如何当好班组长之三（共12篇）

1.如何当好班组长之三 篇一

如何当好班组长

当好班组长,除了有较明确的决策认知之外,还应具备强烈的成就动机.成就动机是组织行为学上的一个名词,把它和马斯洛的需求层次论结合起来,如图,凡是成功的班组长其需求层次也相应地都比较高,通常都有较强的自我价值实现和尊重的需求.如果担任班组长的职务仅仅是为了追求以下的愿望:每个月多拿几十块钱的岗位津贴,分房时的多几平方米这些最基本的生理上的需求和安全上的需求,这样的班组长就不是一名成功的管理者.

2.如何当好班组长之三 篇二

1.1喜欢的类型。事业型:以单位为家,有自己的目标和抱负。业务型:业务精通,技术过硬,能及时解决安全生产中各种问题。实干型:在工作中踏实认真,埋头苦干,身先士卒,吃苦在前、享受在后,从不计较个人得失。民主型:有事和大家商量,尊重职工意见,并且善于通过发挥班组骨干力量作用,完成好任务;经常召开班组会议,主动、虚心听取职工意见,积极改进工作方式、方法。开拓型:观念新,开拓意识强,能创造性开展工作。

1.2不喜欢的类型。放任型:认为当班组长是上挤下压的兵头将尾,费力不讨好,吃苦没有奔头,工作上有畏难情绪,从主观上放松对职工的严格管理。家长型:自己说了算,喜欢教训人,听不进不同意见,以权压人。私利型:一事当前,先为自己打算,争奖金、争荣誉,以自己好恶作为分配任务和分配劳动报酬的标准。懒惰型:只说话,不干活,眼高手低。牢骚型:经常埋怨职工、叫苦喊累总说自己辛苦贡献大,经常在职工面前发泄对工作和领导的不满。

2称职班组长的基本素质

2.1一名称职班组长,必须具有高度的责任感。能随时正确处理生产过程中出现的各种问题,做到忙而不乱、遇事不慌、处变不惊;一名好的班组长,必须有过硬的技术本领。只有练就过硬的本领,并在安全生产中以身作则,才能潜移默化地教育影响身边的其他人员,搞好安全生产。

2.2一名称职班组长,要大胆管理。要善于观察,铁面无私,及时发现工作中的不安全因素和薄弱环节,对自己班组出现的违章违纪行为,要及时发现,大胆制止,并严肃处理,这样才能长久保持安全生产的良好局面。

2.3一名称职班组长,必须尊重职工、相信职工、依靠职工。要懂得要搞好班组安全生产,仅仅依靠自己是不够的,要发挥每一名职工的主动性和积极性,班组才有活力。

3称职班组长应充当的角色

3.1面对职工,应充当代表企业经营者的角色。麻雀虽小五脏俱全,企业的各项制度都要在班组中体现,班组长在班组管理中就代表了企业经营者角色,要把企业的经营情况、最新要求等及时告知职工,使职工能充分理解企业的各项规章制度,不折不扣的去执行、落实。

3.2面对上级,应充当反映职工呼声的角色。班组长作为班组的管理者,就是班组职工的代言人,职工的要求、职工的心声要合理的解决,必要时要反映给上级部门,解决职工的实际困难,不要让职工感到自己的呼声得不到回声。

3.3面对直接上司,应充当部下同时也是参谋、助手的角色。作为自己的直接领导,要做好他的左膀右臂,既为自己也为上司做好班组的各项工作。必要时提出自己的管理想法,共同谋划,协同发展。

4称职班组长的有效工作方法

4.1学会树立自己的威信。①以品德修养树立威信,做官先做人,做人德为先。通过自己的品德修养来感化人,处理事情一碗水端平,遇到事情对事不对人,用自己的人格魅力去影响周围,人品怎样,职工心中自有公论。②以技术能力树立威信,熟练掌握所辖各种设备的工作原理、检修测试标准及常见故障的判断处理方法,具有能解决安全生产问题的业务能力。职工发现不了的问题和隐患,自己能发现,职工处理不了的故障和解决不了的技术难题,比如电压波动、原因不明的道岔转换不良等,自己都能解决,以业务才干树立威信。③以勤奋工作树立威信。作为班组长,自己首先要敬业勤勉,恪尽职守,用心工作,并能出色地完成好自己的本职工作。懂得表率和示范的作用,否则“己身不正,虽令不从”,试想,如果一个连自己的工作都做不好的班组长,如何去要求组员做好工作。

4.2学会调动班组成员的积极性。①会用各种办法和措施激励班组成员。巧妙利用企业的各种激励政策、福利制度,去鞭策班组成员不断的学习、创新,为班组做贡献。②尊重班组成员,有事多找大家商量。遇到一些事情要和班组成员利用“头脑风暴法”一起商量,共同面对共同解决,让职工感觉到自己的在群体中的价值。③掌握表扬与批评的艺术。职工表现好时要当众表扬。职工做错事,需当众批评指出时,事前尽可能进行思想沟通,这样职工容易接受。同时批评职工时能个人交换意见解决的问题,不扩大范围,要就事论事,切忌当众揭短。④善于聚心。作为班组长,要有很强的凝聚力,能够把把各种不同性格、不同风格的工友有效地组织在一起,团结起来,齐心协力做好工作。做到这一点并不是一件很容易的事,不是担任班组长说话就灵,办事就行,就能有威信、有号召力,这里有一个塑造形象问题。⑤知人善任,要掌握班组每名职工的情况包括脾气性格、技术能力、特长及短处,安排工作时做到扬长避短,发挥骨干作用,把关键人用在关键设备上。哪个职工不适宜做关键工作,做到心中有数。

4.3善于察势,具有在繁杂的事务中“抓重点”的能力。作为班组长,既要应对生产指挥上的难题,也要解决职工思想上的难题,必须保持清醒的头脑,熟知上情,把握下情,必须迅速地理出头绪,事情的轻重缓急要分清,心中要有数,不能眉毛胡子一把抓。另外学会借力,会借上级的有关要求和对问题的处理意见等来及时规范班组工作。

4.4学会以诚待人,勇于担当。以实事求是的态度对待各种问题,发生问题主动承担责任,自己错了,就有错必纠,分析不足,不是把责任往职工和领导身上推(如我反映给...或我布置给...了,但要自问一下:问题未解决前自己反复催促过吗)。错在职工,不能一味埋怨,得理也要让人,要讲究方式,对事不对人,涉及原则的问题该批评纠正的,要及时批评纠正。多为别人着想,会得到意想不到的回报。

3.浅谈怎样当好企业班组长 篇三

关键词：企业；班组长

中图分类号： D67 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-64-2

0 引言

在企业界，有这样一个共识：卓越企业看基层。基业长青、业绩卓越的企业，一定拥有稳定、高效、活力的基层，这也正是班组长最直接的职责所在。笔者认为，从管理的内容上看，班组长与总经理没有多大区别，抽象来看，管理的对象都是一样的，人、财、物和信息，只是总经理管的范围宽，班组管的范围小。不要小看班组长，班组长干好了，技能技巧再放大，会培养很多人才。据权威机构统计数据表明：在中国企业内部目前人才供需缺口最大的不是高级经营人才，而是具有卓越才干和突出胜任力的基层班组长。

1 当好班组长，需要把握岗位特点

班组长是“兵头将尾”，是企业从事生产经营活动的一线直接指挥者和组织者，是生产经营现场的直接管理者，也是把责任落实到岗位的关键。

1.1 身处一线的指挥员

班组长作为“最基层的管理者”， 既是班组的带头人，又是班组工作的第一责任人。其工作体现着管理责任上的全面性、管理过程中的指挥性和管理方法上的统筹性。需要从班组实际出发，对全班工作进行统筹安排，对人力资源进行合理配置，对班员人身安全和所辖设备安全全面负责。

1.2 身先士卒的战斗员

班组是直接组织职工完成生产经营任务的最基层组织，是企业生存、发展的基础和全部工作的落脚点。这就决定了班组长的角色，不仅是组织者，而且是许多工作的具体承办者，必须身先士卒，主动动脑筋想办法，日常工作把好关，关键时刻顶得上，为班员做出表率。

1.3 沟通联系的协调员

班组长在工作中是一个承上启下、联系左右、协调内外的岗位。对上，代表部下，负责上情下达，要表达团队意愿；对下，代表管理者，要组织带领全班人员把上级要求和本班组的实际结合起来，创造性完成各项任务；对内，加强班组自身建设，形成一个富有战斗力的集体；对外，协调处理与相关班组和有关部门的关系，争取资源，相互支持，协调配合。因此，班组长在很大程度上起着桥梁和纽带作用。

2 当好班组长，关键在于明确岗位职责

不同岗位的班组长，职责各有区别，但归根到底都离不开管人、管事、管物，要把班员“领”好，员工“导”好，财物“管”好，就要做到重责任，善凝聚，抓重点，重执行。

2.1 重责任

重责任，具体来讲，就是主动作为，在确保一线高效运营上下功夫。在生产一线，各种未知的问题无处不在，伴随多种诱因随时可能出现。作为班组长，要把责任心，作为一种习惯落实到自己实际工作中去。在防患于未然、建立防范体系上下力气；在发生问题、迅速响应上动脑筋；在群策群力、发挥才智、攻克难关上做文章；对于多发问题、频发问题，在防微杜渐、杜绝上出对策；在工作中持续改善，在将现有问题转化为工作经验上想办法。

2.2 善凝聚

善凝聚，具体来讲，就是善于引导，在激发班员活力上下功夫。班组是企业中最重要的基层团队，企业的发展目标，员工的职业生涯，都要在班组中来实现。班组长在宣传引导、解疑释惑、凝聚人心等方面具有十分重要的作用，不再仅仅作为一个计划的制定者、组织者、资源协调者和过程控制者，更应该成为班员的工作教练和思想导师。班组不也仅仅是一个员工的工作场所，更应该成为有凝聚力、有目标追求、有文化品位的精神居所。如何做好班组建设？一句话就是把班组建设成为员工的精神家园、乐业福田。

2.3 抓重点

抓重点，具体来讲，就是统筹兼顾，在合理安排工作上下功夫。小班组，大文章。班组的工作头绪多、事情杂。能否干出成绩、取得实效，关键在于是否会牵“牛鼻子”，把工作做到点子上，把着力点落在关键处。当好班组长，必须注意轻重缓急，根据工作任务的变化，及时调整工作重心，抓住事关全局的主要矛盾并集中力量抓出成效，强化对标树典型，以点带面促提升，带动工作深入开展。

2.4 重执行

重执行，具体来讲，就是坚持标准，在确保工作质量上下功夫。班组长作为班组工作的第一执行者和把关人，能否高标准、严要求，直接关系到班组的工作质量，关系到管理和效益双提升。因此，必须本着对工作、对上级、对班员高度负责的精神，按照企业生产经营的规程和制度要求，提高效率，降低成本，节能降耗，提高工作质量，确保安全生产，努力把班组建设成为安全、文明、优质、高效、节能的生产单元。

3 当好班组长，核心在于提升自身素质

“打铁还须得自身硬”。班组长只有努力练好“内功”，具有较强的能力和素质，才能当好这个“兵头”。

3.1 必须具有过硬的大局意识

企业的战略、目标要通过班组落实到职工中去，作为班组长，脑子里必须要有企业一盘棋的观念，坚持用系统的观点思考问题，在企业利益、班组利益和个人利益面前，做到顾全大局讲风格、格头脑清醒不糊涂、定位准确不含糊。

3.2 必须具有过硬的业务素质

作为班组长没有过硬的技术是不能服人的，要利用业余时间多充电，工作技能多积累，遇到问题多思考，要肯于付出艰苦努力，日积月累，积少成多，把自己锻炼成本专业的专家，处理问题的行家。换言之，班组长要具有厚实技术底子，能够独立处理业务技术难题；有较强的专业分析能力，遇到问题能提出可操作性强的解决方案；有较强的创新能力，能够根据环境变化创造性地开展工作。

3.3 必须具备较强的组织管理能力

班组长除了带领全班人员做好日常生产运行、设备检修外，还必须做好班组的日常管理工作，使班组工作有条不紊地进行，保证环境治理井然有序，班组管理富有特色。这就要求班组长必须长于统筹、精于组织、善于管理，最大限度地优化配置各种资源；发扬民主，建立透明公开的班组管理环境，努力做到办事公道、奖罚分明；周密策划、精心设计，增强预见性和计划性，确保班组工作有序推进。

3.4 必须具备优良作风

优良作风，能够让班组长树立起良好的形象，发挥示范作用，达到“其身正、不令而行”的效果。要扶正压邪、弘扬正气，既讲原则、又讲友情；要严格自律、敢于吃苦、乐于奉献，遇到困难敢承担，得到荣誉能让贤，增强团队凝聚力，把大家紧紧团结在自己周围。

4 当好班组长，必须讲究管理艺术

班组长处于企业管理环节的末端位置，班组的安全管理、生产组织、职工思想稳定等各个方面的工作都需要班组长去组织落实。千条线，一根针，针好不算好，把千条线穿好才叫好。因此，班组长在工作中必须讲究方式方法，提高管理水平，以适应这项难度大、挑战性强的工作。

4.1 要学会“打成一片”

一方面，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个班员的潜能，发挥他们的聪明才智。另一方面，要端平“一碗水”。为人处事公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班员工作上严格要求、一丝不苟，生活上要给予无微不至的关怀。

4.2 要建立规矩，树立威信

无规矩，不成方圆。要管理好班组必须建立班组奖惩机制，形成公平、公正、公开的制度环境。班组长与班员保持密切联系，融入团队，但决不能搞哥们义气，把班组关系庸俗化。那样就会失去批评的力量，失去管理的权威。对班里的好人好事及时给予表扬，对不正确的行为开展批评，是班组长的重要职责，也是达到管理目标的重要途径。

4.3 要善于把握“度”

学会运用辩证法，把握好严与宽、法与情、张与弛的分寸，对待工作，标准要高但要高得适当，让班员通过努力能够达到；对待班员管理要严，但要严得合理，让班员能够接受，保持心情舒畅。

参 考 文 献

4.如何当好一名班组长 篇四

班组是企业最基层的一级班织，是企业组织结构的基石和生产流程中不可缺少的环节，是增强企业活力的源头，是实行精细化管理的一个层次，它具有最广泛、最直接的群众基础。如果说班组是企业的“细胞”，那么，班组长则是“细胞”中的“细胞核”，是工人的排头兵和领头雁，班组长能否胜任，班组工作的好坏，直接关系到企业的兴衰。如何做好一名称职的班组长呢？

首先要是技术能手，要熟悉机器操作要领与技术工艺流程，并拥有较强的质量意识、精品意识、节约意识、安全意识和环保意识等，在生产技术方面是员工学习的榜样。

其次，必须是生产管理能手。作为班组长要拥有丰富的班组生产管理知识，精确安排与指挥班组生产，按时保质保量完成生产任务。再次，作为班组长要有良好的心理素质与品格，要宽容大度，要勤奋好学，要不怕困难。在工作中，注意与职工之间的感情交流，严于律己，宽以待人，正确看待工作中同自己有不同意见的同志，相互取长补短，不断提高自身素质和修养。

班组长主要是依靠下属的支持和具体工作实现生产目标的。赢得下属支持的方式很多，但核心问题是赢得下属在智慧和感情方面的支持。归根到底表现为下属心甘情愿地工作。因此，班组长在工作中必须着眼于生产目标的实现，通过各种方式，在下属智慧得以充分释放的同时，不断增强班组对下属的凝聚力。

5.如何才能当好班组长 篇五

今天借班组长论坛的机会，我就对班组管理的一些想法和认识跟大家共同交流交流，希望大家给予指导。

其实谈到班组长，我个人觉得，我们首先应该谈谈“如何才能当好班组长”。班组长的官说大不大，可是要当好班组长还真不容易，自从自己当班组长后才深深感到，当好班组长的确是一门艺术。那么“如何才能当好班组长呢”，我觉得首先应该先对“班组长”这个角色有个认知。

（1）对企业来说，班组长是基层的管理员，直接管理作业人员，使生产任务指标达成的最直接的责任者。

（2）对主管领导来说，班组长是主管人员命令、决定的贯彻者和执行者，是主管与作业人员之间的桥梁。班组长是中层管理人员的“左右手”而非“左右脑”，其工作的重点是具体实施，即以最好的方式方法辅助上级领导的工作，认真贯彻上级领导的指示和命令。

（3）对班组员工来说，班组长是其直接领导，评价其作业能力和作业成果。班组长应是作业人员的帮助者和支持者，经常有人认为一旦晋升为班组长，就有了“权力”，就可以“管人”，所以对员工吆五喝六的，引起员工的不满和对抗。班组长多数从优秀员工中提拔上来，所以原来的工友对这个转变一般有一个适应过程。如果对作业人员以帮助者及支持者的身份出现解决他们工作上的困难，相信很快会获得员工的拥戴，以权相压只会适得其反。

（4）班组长对其他班组长来说，是同事，是工作上的协作配合者，同时又在晋升方面形成竞争关系。

因此我们班组长要摆正自己的位置，明确自己的角色特点，班组长是劳心劳力的“长”，不是坐享其成的“长”。对每一个细节的工作都要清清楚楚，既要做好计划，又要抓好落实。班组工作的艺术性包括凡事要有计划、有目标。只有目标明确，工作不走弯路，事事有计划，班组工作才能事半功倍。

其次，搞团结、处理人际关系也要讲究艺术。班组成员相处，要本着诚实、尊重、相互关心的原则，以诚待人，打动人心，才能拧成一股绳，更好地完成工作。人与人之间的交流主要是语言，语言也要有艺术性。即语言丰富有色彩，听了让人身心愉悦、百听不厌，不好听、不合适、伤和气的话不能说。

再次，因人而异，充分发挥班组每一个成员的优势，做好班组工作。管人不是约束人，管人在于调动人的积极性，而人的积极性源于需要。因此，班组长在工作中就要从每个组员的需要入手，调动其积极性。例如：对于工作认真踏实，勤奋好学，对自己要求严格的组员，就尽可能给他们多些学习锻炼的机会；对工作时间较长，已经积累了一定工作经验的人员，我们可以向他们学习，让他们的优势充分发挥出来。俗话说得好，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。谁说的对，就听谁的，谁的方法对就用谁的。班组工作既要做好分工，又要搞好合作。此外，我认为要当好班组长还要具备良好的个人素质，组员的抱怨也要装在心里，否则会影响工作情绪。

班组长是班组安全生产的第一责任人。班组长虽说是兵头将尾，但所起的作用不可低估，一方面要起到承上启下的作用，另一方面又要带领班组成员开展具体工作，从一定程度上来说班组长的素质和能力直接影响班组的安全生产水平。班组长应如何开展工作，怎样才能做一个合格、称职、出色的班组长，我就此谈一点体会。做好班组长工作的基本保证

班组长作为班组的带头人，肩负的工作具体而复杂，不但有生产方面的任务，也有管理方面的任务，因而需要合理安排好班组成员的工作，协调好各种关系，随着班组的工作任务不断增加，许多工作都要占用业余时间。如果班长没有正确的人生观和价值观、没有强烈的事业心、高度的责任心和奉献精神将很难完成这些任务，也很难带领班组成员做好各项工作。做好班组长工作的前提

班组长作为班组排头兵，业务能力的好坏、技术水平的高低将直接影响班组工作的质量，在班组管理中班组长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。作为班长应非常重视知识的更新积累，要充分利用一切机会加强业务知识和管理知识的学习，特别要对新技术、新知识的学习投入更多的精力。当然，在加强业务知识学习的同时还要加强政治理论的学习，不断加强自身修养，提高自身的业务素质，树立正确的人生观和价值观。做好班组长工作的重心（保留此标记。）

安全生产是我们企业的主要核心，也是班组工作的永恒主题。班组长

应抓住这一主题不放松，任何时候都要把安全作为工作的重中之重。4做一个合格的班组长应该具备的条件

当好一个合格的班组长应该具备很多方面的条件，主要体现在这些方面：有较高的文化水平、较宽的知识面，较强的专业技能、较好的组织协调能力，还要有一定的领导决策能力，政治素质和涵养更是不可或缺的，没有这一条，本事再大、水平再高、也不行。

作为一名班组长，首先要有很强的管理意识，对于自己所服务的对象要做到心中有数。譬如对我们维保检修班组来说，我们这个班组管理的业务范围有哪些？有哪些设备系统？他们的规范和构造如何？这些设备系统在机组运行中起到什么作用？有什么功能？等等这些问题都必须搞清楚。只有把这些问题搞清楚了，我们才不会犯一些低级错误。仅仅了解掌握了设备的构造、性能和作用还不够，还要对自己所管理的人和设备要做到了如指掌，始终要处在受控状态，如：所辖设备的运行状态如何？存在哪些不安全隐患？准备采取哪些有效措施？班组每一个成员的技术水平如何？实际工作能力怎样？能否胜任所从事的工作？不胜任又该怎么办等等。

具体讲，作为班组长，一是要有集体荣誉感，有进取心。班组长要团结同志，带领全班人员努力开拓进取，没有责任感是不行的，责任心不强也是不行的。二是要掌握较宽的知识面。“打铁先需自身硬”。作为班组长没有过硬的技术是不能服人的，要利用业余时间多学习，工作时间多，遇到问题多思考，日积月累，积少成多，把自己锻炼成本专业的专家，处理问题的行家。三是班组长要掌握一定的管理知识。

6.刘东坡,如何当好班组长 篇六

尊敬的各位评委、选手、同志们：

您们好！我是朔里矿业综采维修二区三队队长刘东坡，今天我演讲的题目是：“如何当好班组长”。

班组长是企业的兵头将尾，既是前线指挥员，也是战斗员，既是生产现场的组织者，也是班组自主管理的责任者，班组长如何开展工作，怎样才能做一个合格、称职、出色的班组长，我就此谈一点体会：

作为班组长，官虽不大，责任重大，企业各项规章制度的落实在班组，各项生产任务的完成看班组，企业文化建设也是班组先行。一句话，加强企业执行力主要靠班组。班组长是上级与下级沟通的桥梁，是员工与员工之间联系的纽带，其作用不可低估。随着矿井建设的不断扩大，班组工作任务不断增加，这就更需要综合素质高的班组长施展才华。作为班组长不仅具备高度的责任心，还要带领全班职工，不断学习煤矿安全生产知识、法律法规、操作规程；不断学习新技术；熟练掌握生产现场所需要的专业知识和操作技能，形成浓厚的学习氛围，最终使班组整体素质大大提高。学会创新管理，会带兵，能服众，知人善用。会人本管理，作风扎实，吃苦精神强。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。作为一个班组的带头人，不仅要身先士卒，带领全班

员工圆满完成生产任务，更要管理好班组，用严格的制度、科学的管理、有效的工作来提高班组的整体效益。因此，班组长要把管理的重心放在如何提高产量上，把工作的着眼点放在现场管理上。哪里出现问题，班组长要第一个出现在现场，用最短的时间，最快的速度，把问题解决掉。做为一班之长，只抓产量不顾安全那是莽夫；不为员工人身安全负责，不为员工家属负责就是罪人。在现场管理中，必须做到超前思考，超前防范，盯现场，把关键，确保安全和工程质量。与工人同上同下同劳动，起到表率作用，形成一种合力；在生产中，我们必须保持清醒的头脑，摆正安全与生产的关系，坚决做到不安全不生产，坚决遏制三违现象发生，保证自己队伍中的每个人都安全，在安全的基础上出成绩，那才是我们班组长最大的心愿。

作为班组长，要用一颗宽容的心与员工沟通，正确处理好班组成员的关系。一个人就是一种文化，尊重是管好人的基础，理解是管理人的根本，了解是用好人的第一关键。所以要善于沟通，有了沟通大家可以达成共识，同事之间可以消除很多误解。有了沟通工作才会有动力，才能创造和谐的工作环境。众人拾柴火焰高，只有充分发挥员工的积极性和创造性，工作效率才能提高，各项指标才能完成。

作为班组长我们要时刻铭记自己的职责，时刻为整个集体着想。在保证个人安全的同时，一切从细节出发，用强烈的责任心和责任感去说服、教育、引导身边的每位职工按章操作，真正做到本质安全。

作为班组长，还要有双面精神，既要真正做到关心爱护职工，同时在原则问题上还要铁面无私。经营一个班组，就像经营一个家庭一样，需要我们每个人的细心呵护，需要我们每个人的团结协助，所以作为班组长，我们要正确行使自己手中的权利，在制度面前做到人人平等，不搞特殊化，正确引导职工改进错误，使职工能够切身体验到安全工作的重要性。经常与职工谈心、交流、了解职工思想状况、家庭情况，帮助职工解决生产上、生活上的一些困难，让职工感受到一种家庭温暖。

作为班组长，我认为只有干一行、爱一行、精一行；尊重工作、尊重伙伴、尊重自己；了解人、理解人、掌握人；学会从容和宽容，才能带好一个班组，当好一个班组长。

7.如何当好区队班组长 篇七

运输区运输工段工长--王艮成作为一名从事煤矿工作多年的他，长期扎根在井下后勤服务生产上。在担任工长职务期间，团结班组，上、下运输充分发扬干事创业的热情，保质保量的完成了各级领导交给的任务，每月都是超额完成供罐目标，实现了工段长达三年的安全生产。他就是运输区运输工段工长王艮成。

一、明确个人职责所在，正确定位个人角色。班组长做为企业管理体系中的兵头将尾，在生产过程中主要起到四种作用：

1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，首先做好自己的本职工作，同时还要管好自己班组的人员，调配好职工出勤；并加强对日常检修过程中指挥调度，及时处理生产过程中出现的各种问题。针对各类维修技术难点，积极组织班组成员进行学习，确保完成班组作业计划。今年6月份，我区的电机车一直是充不上电，或者就是充上电跑不了多远就又没电了，这个问题一直困扰了他好久好久，后来他索性就去买来关于煤矿电机车等方面的书，组织机修人员进行探讨与研究，并时常的进行现场战，终于在7月份，全部机车都恢复了正常，保证了生产单位的正常供罐。

2、班工长是企业基层的组织管理者。班组管理应该有班组骨干力量来承担，班工长应该是最基层的组织

管理者。区队的各类生产组织、制度措施最终要落实到工长身上，通过班工长的组织管理来实现。

3、班组长必须是完成各类任务的带头人。我在担任工长期间，通过观察发现，班长干活的积极程度会很大程度上影响班组成员的工作积极性。据于此，在日常检修和供罐过程中，我要求班组中的班长必须保持充足的干事热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。

4、班工长是区队管理中承上启下的联系者。工长是不脱离职工的最基层管理人员。在生产过程中能够最及时准确的了解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。同时又可以将区领导各类指令措施及时的实施到班组中去。

二、因材施教，团结班组成员，创建班组和谐氛围。在我所在的工段里有60多人，他们的年龄不同，性格不同、文化程度也不同，怎样搞好班组内部团结、创建班组和谐氛围成为我日常工作中一个重点问题。首先在班组供罐上，有的班组说我们为什么一直拿不到奖，还有的说我们怎么一上什么班，井下就要罐少了呢？另外，在日常工作中还应注意职工的思想情绪变化，及时做好班组成员的思想政治工作。尽量避免因一个人的不良情绪对全班，甚至全工段的和谐气氛造成影响。同时加强班组成员间的感情交流，加深了班组成员间相互了解，又能在一个轻松的气氛下总结工作经验。

同时，公平公正的对待班组内的每一位成员，以诚相待、将心比心，积极鼓励班组成员，帮助他们快速的成长。

三、不断更新个人知识结构，努力提高个人素质，建设学习型的班组。

面对上、下运输不断出现的新问题。做为上、下运输的带头人要第一时间排除故障、查找问题。做为工长不能仅仅“以德服人”，更要以技术服人。在日常检修过程中注重对设备的观察记录，对出现的故障问题做好处理过程记录。同时利用业余时间加强对图纸资料的学习整理。带领全工段成员不同时间的参加区队组织的各类技术培训活动。在日常生活中努力践行“向书本学习、向内行学习、向先进学习、向实践学习”的理念，确定终生学习的人生理念。建立学习型班组树立终生学习的理念，获利的不单单是企业本身，职工本身的收益才是最大的。

四、合理组织生产、编制作业计划。

编制作业计划是班组工作中非常重要的一项，在担任工长期间，提前3天编制好一个月的作业计划，然后以旬为阶段对工作进行开展和验收总结。通过采取该项措施可以有效的避免作业的盲目性，提高工作效率，实现工作的循环连续进行。

综上所述，在全国全行业大力提倡践行科学发展观的大形式下，我们煤矿区队班组基层更应该与时俱进，依矿体实情探索出适合自己班组发展的可行之路。本人

8.如何当好班组长试题与答案 篇八

单选题

1.对班组长的描述，下述哪个是错误的？ 回答：正确

1.A 班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者

2.B 班组中的领导者就是班组长

3.C 班组长的特点：职位不高，决策不少，“麻雀”虽小，责任不小

4.D 班组长负责层层组织和督促员工们进行生产

2.对于压力与绩效的关系，下述哪种说法是错误的： 回答：正确

1.A 压力越高，绩效越高

2.B 压力越低，绩效越低

3.C 压力越高，绩效越低

4.D 压力适中，绩效较高

3.以自己的才能引导下属，让其理智地服从属于： 回答：正确

1.A 德服

2.B 才服

3.C 力服

4.D 心服

4.决策的认可度表示： 回答：正确

1.A 决策对班组的影响

2.B 员工对决策结果的认可程度

3.C 决策结果对员工的影响

4.D 员工对决策的关心程度

5.权变管理的核心概念是什么？ 回答：正确 1.A 世界上没有一成不变的管理模式

2.B 企业的管理权要经常变化

3.C 世界上的管理模式由很多种

4.D 世界上改变管理模式的权利是经常变化的

6.“用人原则是“选合得来的”人，喜欢将生产量降低到员工与上级都能接受的水平”上述描述说得是管理方格图中的哪一种管理类型： 回答：正确

1.A 任务管理型

2.B 团队管理型

3.C 乡村俱乐部管理型

4.D 中间型

7.强化理论属于激励理论中的哪一类？ 回答：正确

1.A 内容激励理论

2.B 行为改造理论

3.C 过程激励理论

4.D 归因激励理论

8.对于人的形象轮廓的分类，下面哪一种是错误的？ 回答：正确

1.A Ｔ型（技术型）

2.B Ｓ型（同情型）

3.C P型（冒险型）

4.D Ｅ型（表达型）

9.企业的纵向管理层次是： 回答：正确

1.A 经营、管理和生产

2.B 经营、管理和执行 3.C 经营、监督和执行

4.D 计划、管理和执行

10.人受到挫折时采取哪种防卫方式较好： 回答：正确

1.A 容忍和反向

2.B 文饰

3.C 投射

4.D 替代和升华

11.班组长在面对部下时应站在代表哪个阶层的立场 回答：正确

1.A 上级辅助人员

2.B 领导者

3.C 生产者

4.D 经营者

12.管理方格图中的1—9是哪种管理类型？ 回答：正确

1.A 任务管理型

2.B 团队管理型

3.C 乡村俱乐部管理型

4.D 贫乏式领导

13.下级成熟度的构成要素不包括： 回答：正确

1.A 敬业精神

2.B 年龄大小

3.C 心理承受能力

4.D 业务水平

14.菲德勒图把领导者（班组长）的工作环境分成哪三个要素？ 回答：正确

1.A 上下级关系，职务结构，职位权力

2.B 上下级关系，职位结构，职务权力

3.C 人际关系，职务结构，职位权力

4.D 上下级关系，工作结构，职位权力

15.员工的参与度的图中第四象限为： 回答：正确

1.A 低认可，低质量

2.B 高认可，低质量

3.C 高质量，低认可

9.如何当好教研组长 篇九

蓓蕾幼儿园 明世伦

书的序言说的很好，教研是一项基层学校的常规工作，也是一个学校教育教学必不可少的环节。

从古至今，只要有教育活动，就会有对教育质量的需要，就会高度重视教学的有效问题。因此，教研既是传统的话题也是永恒的话题，也是幼儿园幼儿园工作的重点。

教学目标既是教学的起点也是教学是终点，是判断教学有效性的标准和依据。据调查，在幼儿园教学目标的实践存在着大量的问题。如：教师一味地照搬教材而忽视教学目标的适宜性，或一味“尊重”幼儿的兴趣而忽视科学文化知识的传授，要么固执的实施预设教学目标等。从而导致教学目标的价值无法实现，进而影响教学的有效性。究其根本原因就是由于教师专业水平低而导致的对教学目标价值判断上的不足与失误。

21世纪是全面进入信息社会与经济时代的世纪，是强调“把人作为经济发展的中心”的世纪，就担负着教育责任的幼儿园来说，激发教师的学习动力、锻炼教师的学习毅力、培养教师的学习能力，是至关重要的。如何为教师提供时间和机会，激励他们进行学习、反思及协同工作，使他们乐于工作、乐于创造，在重视个人发展的同时，加快幼儿园发展，使幼儿园成为一个可持续发展的学习化组织，就必然成为幼儿园值得研究的课题。怎样对幼儿园的活动进行研究呢？本书也讲的很清楚，主要包括以下几个发面。

1、幼儿园教研组的组织建制与保障制度；

2、幼儿园教研计划的编制；

3、幼儿园教研活动的组织策略；

4、幼儿园教研活动的评价；

5、教研幼儿园教研资源的建设与共享；

6、教研组长的个人修养。

作为幼儿园教研组长，应该充分认识教育工作的意义、作用，否则，教研工作就难以开展，教育教学工作就难以上台阶。我认为形成一个推介向上，有凝聚力的先进教研组，使组内成员有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常的教学工作，尽心尽力地完成幼儿园布置的各项任务，教研组长都有不可推卸的责任。

我们应根据幼儿园的具体情况，制定教育教学计划，开展观摩活动、听课评课、经验交流活动。注重工作的实效性，按时完成教学计划总结；组织全体教师深入钻研教材，按幼儿园要求认真执行集体备课制度，并交流学习，取长补短，共同提高，不断提高教师的业务水平和教学能力；定期评估教师教学情况和幼儿的学习情况，及时组织学科的教学质量分析与反思；组织全园教师加强业务学习，相互听课、评课、观摩；根据幼儿情况，因材施教。

10.如何当好班组长之三 篇十

近日，认真阅读了王明哲老师的《如何做一名合格的班组长——怎样当好班组长》一书，本书是专门为基层班组长提升自己的综合素质、修炼工作能力而编写的培训教材，书中不仅吸收了部分班组长培训课程的精髓，还选取了众多适合班组长自我对照，自我学习的经典案例，注重指导性和实用性的有机结合，以期能对班组长的自我修炼和实际管理起到明确具体的指导作用。

作为一名基层管理人员，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于班组长的描述。在书中描述：班组的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业最基层的负责人，担负着提高产品质量、提高生产效率、降低成本、防止工伤和重大事故发生的使命，以及劳务管理、生产管理、辅助上级的职责。班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。班组长职位不高，决策不少，“麻雀”虽小，责任却不小！作为班组长，一定要明确地位使命和职责，确保班组这一企业“细胞”的健康。班组管理是一种长期实践的过程，实践成就的大小，取决于班组长自身能力和素质的高低。班组长非官非民、亦兵亦将，看似不起眼，但却是企业最不可或缺的、最无可替代的重要人物！为什么？因为班组长既是一线战斗的直接组织者和指挥者，主管人员命令和决定的执行者，班组的主心骨、带头人，也是主管人员和作业人员之间的桥梁，身处企业上级和下级、班组与班组、组员与组员关系的交汇点上。

班组长如此重要，显而易见，一个能力欠缺、素质不高、缺少工作方法、不懂领导艺术、管不好生产、带不好队伍的班组长是不足以承担如此重任的。随着社会进步和企业竞争加剧，对班组长的要求更是越来越高。加强班组长的培训，提升班组长素质，修炼班组长的能力，己经成为企业、班组以及班组长当前的一项紧迫的任务。

那么，有如何做一名合格的班组长？

首先，你应当知道自己在企业里所扮演的角色。准确的把握自己的权利和义务，公司领导对自己的期望以及员工对你的期望。准确的讲来有三个方面：

一、摆正位臵，准确把握权利和义务

班组长要代表三个立场：对下代表经营者的立场，对上代表生产者的立场，对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场。

如果班组长不清楚这一规范，也不知道自己究竟有多少权利、义务、职责，应扮演何种角色，那幺他虽然占据着班组长的位臵，却未能发挥班组长的作用，是没有实际价值的班组长。当然，在对自己角色的把握上也不可过激，西方把这种现象称为印象整式，说得通俗些就是“装蒜”，以至不认识或不了解下级群众。

二、正确领会和把握领导意图

作为下级，必须准确地了解领导的指示，以及领导指示的背景、环境和领导的风格。有时候作为下级的你费了很大的力气做某事，但并不是领导所希望的，结果费了力气反而没有达到应有的效果。当然也有可能你是正确的，但是领导不了解，怎幺办呢？这时要选择适当的时机把自己的建议呈上，让领导比较全面、准确地接受或者采纳你的建议。现在西方有一种说法：驾驭好你的领导，即要了解领导的风格，才能更好地协调好关系，开展好工作。

三、了解下级对你的期望

下级对上级有以下五个方面的期望：

1、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要班组长在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。

2、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。

3、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个班组长，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。

4、准确发布命令。班组长作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。

5、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。

6、需要荣誉。作为班组长还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。

一般来讲，做好生产现场的班组长应当了解以上的问题，但这还远远不够，还必须更仔细，更准确的了解公司的企业文化，领导习惯以及员工的性格特征，物料的过去、现在、将来的情况，车间设备的使用状况。

综上所述，可以得出这样一个结论，要做一个优秀的、卓越的、能号令三军的管理者必须正确处理好七个关系，从十个方面树立起自己的威信。

七个关系是：

一、正确处理大局利益和小局利益的关系，坚持小局利益服从大局利益。

二、正确处理集体和个人的关系，坚持发挥团队整体功能。

三、正确处理德与才的关系，坚持走又红又专的道路。

四、正确处理制度建设和思想教育的关系，坚持人性化管理方向。

五、正确处理管人和管事的关系，坚持以人为本的战略思想。

六、正确处理出征和挂帅的关系，坚持既当指挥员，又当战斗员。

七、正确处理生产和安全的关系，坚持两手抓、两都要硬的方针。

在具体工作中，要从以下几个方面树立自己的威信。

一、以德立威

包括政治品格和道德品质。一个领导者责任感强，使命感强，不谋私利、公平待人、态度和蔼、善于沟通，又具有鲜明的个性特征和高尚的道德品质，就能增强群众对领导的信任感，使领导工作具有影响力和向心力，也就是我们平常说的魅力。魅力最能捕捉公众的想象力；凝聚公众的战斗力；吸引公众的注意力，鼓励公众忠心耿耿地为达到群体目标而努力奋斗。

二、以信取威

诚信是金。古人云：“言必信，行必果”，言必信就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、假话、大话。只有这样才能获得群众的信任。最容易损害领导威信的，莫过于被人发现他在欺骗、吹牛、搞鬼、不信守诺言。

三、以情升威

情就是上下级之间、领导和群众之间同志式的感情。这种感情是建立在相互支持的基础之上的。有了这种感情，领导和下级就能同甘共苦，甚至生死与共。这是因为，每一个人都希望别人理解和尊重自己，尤其是来自领导的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。领导者如果能够满腔热情地关心他人，诚心诚意地尊重他人，那么，下级就会对你心悦诚服，工作中就会产生无言的感召力和影响力，这就是情感投资的效应。

四、以识树威

一个领导者必须具有一定的知识素养和技术水平，在知识化专业化方面达到较高的层次，成为本部门、本行业的内行，才能享有较高的威信。知识是一种力量，是一种财富，也是一种丰富的权力资源。一个知识缺乏的人，技术不过硬的人，很难在复杂的工作中带领大家一道出色地完成任务。

五、以才助威

以识树威使人信服，以才助威使人佩服。所谓才主要指认知才能、决策才能、决断才能、指挥协调才能、组织管理才能、总揽全局才能、激励和思想政治工作才能、公关宣传才能、应变才能、处理问题才能和技术方面的才能。一个才华横溢的领导者，可以使人产生一种信赖感和安全感，即使在非常困难的情况下，员工也会同心同德地跟着他去战胜困难。具备以上才能，群众会认为你象个领导者，跟着你干没有错，于是你就有了号召力和威信。

六、以绩壮威

以实绩壮威是树威的根本。知识再多，能力再强，技术再高，但最终干不出实绩，在同行业老是坐红椅子，群众还是不会买你的帐，不会听你的话。只有把成绩实实在在地摆在那儿才有说服力，领导者的威信才能树立起来。

七、以勤增威

勤奋是成功之本，是治政的基本原则之一。管理者要与职工交朋友，及时发现和帮助职工解决生产、工作、学习和生活中的各种实际问题，协调关系，解决矛盾，这样才能拉近与群众的关系。

八、以廉生威

管理者要建立自己的威信，必须把廉洁作为一个自我修养的主要方面，坚持艰苦朴素，反对奢侈浪费，不为金钱所惑，不为物欲所误。

九、以公助威

就是在工作中要做到公正、公平、公道。下属最怕不公，不公导致消极、离心；公则赢得人心。管理者要公平、公正地对待诸如分配、奖惩等问题，切忌亲我者近之，疏我者远之，拉小圈子。

十、以新创威

就是在工作中要敢干创新。创新是一个企业兴旺发达的不竭动力，要在尊重科学、尊重规律的基础上不断创新管理、创新技术，创造性地开展各项工作，使企业在市场竞争中永远立于不败之地。

11.F06-如何当好班组长(C卷) 篇十一

一、选择题：

1．对班组长的描述，下述哪个是错误的？

A．班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。B．班组中的领导者就是班组长

C．班组长的特点：职位不高，决策不少，“麻雀”虽小，责任不小。D．班组长负责层层组织和督促员工们进行生产。2．总经理属于企业纵向管理层次中的哪一个层次？ A． 执行 B． 监督 C． 管理 D． 经营

3．班组长的使命通常包括： A． 降低成本 B． 联系领导 C． 提高速度 D． 收集信息

4．班组长的角色认知不包括下述那一项？ A．了解下级对你的期望值

B．对自己角色的规范、权利和义务的准确把握 C．有较强的自我价值实现和尊重的需求 D．了解领导的期望值

5．见识所占的权重最高是对哪一管理层的要求 A． 高层领导 B． 中层领导 C． 班组长 D． 执行层领导

6．员工的参与度的图中第四象限为： A． 低认可，低质量 B． 高认可，低质量 C． 高质量，低认可 D． 高认可，高质量

7．下述哪种方法不是岗位之间的接口处理的方法：

A． 管理零空白 B． 流程再造 C． 6Ｓ方法 D． 原始台账

8．班组长在用人的过程中应本着以下哪种原则： A． 先宽后严 B． 慎重原则 C． 对事不对人 D． 量才使用，扬长避短

9．为了加强与员工的沟通，提倡“四解”，下述哪一项不是“四解”的内容： A． 和解 B． 讲解 C． 理解 D． 谅解

10．Ｐ状态a：“我为什么帮你！”，Ｐ状态b：“那我为什么帮你！” 上述对话属于哪种交流状态？ A． 互补式 B． 重复式 C． 交叉式 D． 相交式

11．采取“授权”的方式一般是在哪种情况下： A． 领导者成熟度低于被领导者成熟度时 B． 领导者的成熟度大于下属成熟度1度时 C． 领导者的成熟度与下属成熟度相当时 D． 领导者的成熟度大于下属成熟度2度时 12．强化理论属于激励理论中的哪一类？ A． 内容激励理论 B． 行为改造理论 C． 过程激励理论 D． 归因激励理论

13．下述哪一项不属于保健因素： A． 工资福利 B． 个人生活 C． 公司的制度和政策 D． 事业发展前景

14．“客观、冷静，重事实，重细节，逻辑推理特别强。”这是对哪种形象轮廓的描述？ A． 冒险型 B． 表达型 C． 同情型 D． 技术型

15．情商理论认为人们取得的成功中，情商占的比例是 A． 100% B． 20% C． 80% D． 50%

二、列举题：

1． 计划拟定中征求部属意见的两个原则是什么？ 2． 管理模式主要受哪些因素的制约？ 3． 班组长的职责主要包括哪些？

4． 群体心理的特点是什么？

三、简答题： 1． 简述管理的五项工作

2． 企业班组长的管理水平现状主要有哪几大类型？

3．计划拟定之后，一般会出现哪三种情况？如何处理？

四、论述题： 试述权利的类型及其特点

《当好班组长》测试卷（C卷）参考答案

一、选择题

1．（D）2．（D）3．（A）4．（C）5．（A）6．（C）7．（B）8．（D）9．（B）10．（C）11．（A）12．（B）13．（D）14．（D）15．（C）

二、列举题 1． 答案要点：

（1）独立性原则、（2）排斥性原则 2．答案要点：

（1）领导者的水平、（2）被领导者的素质、（3）工作环境三方面 3． 答案要点：

（1）劳务管理、（2）生产管理、（3）辅助上级

4． 答案要点：

（1）直接性、（2）混沌性、（3）感染性

三、简答题 1．答案要点：

（1）计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。

（2）组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

（3）协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。（4）控制。控制生产的进度、目标。

（5）监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。2．答案要点：

（1）生产技术型、（2）盲目执行型、（3）大撒把型、（4）劳动模范型、（5）哥们义气型

3．答案要点：

（1）几个草案都不错，这时制定计划比较轻松，能够优中选优，好中选好；（2）草案虽然都不错，但实施的条件不具备，暂时搁置，创造时机，以待实现；

（3）几种草案都不好，但只能实行几个草案之中的一个，从不好的草案中选出一个相对较好的草案。

四、论述题

对于任何一名管理者而言，手中都握有一定的权力，这些权力随着管理者的职位高低而变化，这一权力称之为职位权力。职位权力分为奖励权、惩罚权、法定权，奖励权：如果部下能按照规章制度进行操作，而且取得了成绩，管理者有权对其进行物质或精神方面的奖励；

惩罚权：员工违规操作，造成了一些失误，或没有服从组织纪律的安排，那么管理者就有权惩罚他；

法定权：厂规和法律中赋予管理者的其他权力，统称为法定权。

12.如何当好一名合格的班组长 篇十二

作为一名从事煤矿工作的班组长，长期扎根在井下生产一线，重点是要团结班组一班人充分发扬干事创业的热情，保质保量的完成各级领导交给的任务，实现班组安全生产。通过与车间几名班组长共同交流，我们认为，要当好一名合格的班组长，主要从以下几个方面入手：

一、明确个人职责所在，正确定位个人角色。

煤矿企业的班组长做为企业管理体系中的兵头将尾，在生产过程中主要起到四种作用：

1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，首先做好日常检修活动的准备工作，同时加强对日常检修过程中指挥调度，及时处理生产过程中出现的各种问题。针对各类维修技术难点，积极组织班组成员进行学习，确保完成班组作业计划。

2、班组长是企业基层的组织管理者。班组管理应该有班组骨干力量来承担，班组长应该是最基层的组织管理者。区队的各类生产组织、制度措施最终要落实到班长身上，通过班组长的组织管理来实现。

3、班组长必须是完成各类任务的带头人。作为一名班长，干活的积极程度会很大程度上影响班组成员的工作积极性。据于此，在日常工作中要求班组中的班组长必须保持充足的干事热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。

4、班组长是区队管理中承上启下的联系者。班长是不脱离生产一线的最基层管理人员。在生产过程中能够最及时准确的了解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。同时又可以将工区领导各类指令措施及时的实施到班组中去。

二、因材施教，团结班组成员，创建班组和谐氛围。

班组成员的年龄不同，性格不同、文化程度不同，怎样搞好班组内部团结、创建班组和谐氛围成为我们日常工作中一个重点问题。首先在任务分配问题上，采用按特长分配任务，按劳动量分配施工人数。另外，在日常工作中注意职工的思想情绪变化，及时做好班组成员的思想政治工作。尽量避免因一个人的不良情绪对全班的和谐气氛造成影响。同时加强班组成员间的感情交流，在每次大型安装或生产项目结束后，组织班组成员进行会餐。即加深了班组成员间相互了解，又能在一个轻松的气氛下总结工作经验。同时，公平公正的对待班组内的每一位成员，以诚相待、将心比心，积极鼓励班组成员，帮助他们快速的成长。

三、不断更新个人知识结构，努力提高个人素质，建设学习型的班组。

在成为班长后，面对生产现场不断出现的新问题。做为班组的带头人要第一时间排除故障、查找问题。做为班长不能仅仅“以德服人”，更要以技术服人。在日常工作过程中注重对各岗点的观察记录，对出现的故障隐患问题做好处理过程记录。同时利用业余时间加强对技术资料的学习整理。带领班组成员积极参加公司、区队组织的各类技术培训活动。在日常生活中努力践行“向书本学习、向内行学习、向先进学习、向实践学习”的理念，确定终生学习的人生理念。通过个人

不断学习的积极形态，带动班组成员不断学习的良好气氛，在潜移默化中进行学习型班组的建设。通过开展班组区队建设，职工素质得到很大提升，更重要的是给班组成员树立了终生学习的理念。建立学习型班组树立终生学习的理念，获利的不单单是企业本身，职工本身的收益才是最大的。

四、合理组织生产、编制作业计划。

编制作业计划是班组工作中非常重要的一项，在担任班长期间，要提前编制好一个月的工作计划，然后以旬为阶段对工作进行开展和验收总结。通过采取该项措施可以有效的避免工作的盲目性，提高工作效率，实现工作的循环连续进行。

五、硬化班组管理制度，定期举行班组会议。

班组作为一个集体，虽然人数较少，但作为一个工作团队，就应该有完善的管理制度加以辅正。尤其是现在矿及区队强调管理权利下放的今天，班组内部管理制度尤其需要进行硬化。同时，班组内部还应定期召开会议，在每月参加完车间召开的班组长安全例会后，还要再召开班组内部的安全例会，向班组成员传达车间会议精神，并总结班组阶段内的工作情况，同时让每位班组成员对工作进行总结。通过采取这个会议来联通职工与工区管理人员间联系，总结经验查找不足，推动日常生产活动又好又快的进行。