莲文化的魅力800字作文

莲文化的魅力800字作文（共10篇）

1.莲文化的魅力800字作文 篇一

人人心中都有一种信仰，人人胸中都有一种力量，人人梦里都有一种梦想，但人们往往把自己的情感给予一种植物上，于是原本无意无念，就被人们寄托了情感。

牡丹雍容富贵，仪态四方;菊花铮铮傲骨，笑傲秋霜;青松不苟言笑，独立山涧;红梅雪中暗放，静雅幽香;玫瑰娇艳美丽，深情款款……

但是我最爱莲。

“江南可采莲，莲叶何田田。”

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝……”

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”

从古到今，对于荷花的描写诗词文人墨客们从来都不吝啬笔墨。对于荷花的别称更是浩如烟海：

芙蓉、芙蕖、藕花、水芙蓉、群芳谐、芙蕖、水芙蓉、水花、水芝、泽芝、君子花、水仙子。

荷花可真是美啊!看那波光粼粼的湖水上，摇曳着几朵吹弹欲破的荷花，荷叶布在水面上，随着轻风舒展的飘荡。荷花瓣错落有致，娇艳欲滴，清香阵阵，让人心旷神怡;仿佛翩翩漫步的天使，轻盈、美丽、时而滚落一滴滴珍珠，不由的让人幻想梨花带雨的容颜。荷叶簇拥着荷花，舒展优雅、碧若轻湖，好似一块青翠的翡翠，又如一席天然的席梦思。如水的月光柔柔的撒下，映衬了变幻的路灯，给人已如梦如幻的感受……

那犹如梦幻的情景使我在西湖浏览是偶遇到的。虽然那时还小，但刚进入眼帘，我就被震撼了。我第一次看到了接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的景色，那莲花丛中，仿佛潜藏着琼楼玉宇，又闪现着先山楼阁。那花近在眼前却又无法轻易的玩弄，一支空心杆支撑着它，高洁而无欲。那莲上，仿佛观世音菩萨在打坐讲道，普渡众生。

莲出于水，却比水多了一份纯洁;出于淤泥，却比之多出一份高雅。它在人们眼中，不仅仅是一种视觉的享受，也向人们弘扬着一种精神。

“予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。”

莲本身就有一种超凡脱俗的气质。牡丹纵然高洁，但也无法阻挡顽童的双手;喇叭花虽美，但终究只是昙花一现。然而当莲开放之时，那种生机，那种柔美，堪称鬼斧神工。让人突生震撼之感。莲亦洁身自好，那片片莲叶，水滴也无法稍作停留，在科学家的实验里，甚至于黏液、油污都无法打动它高洁傲岸的情操。庄重典雅，却不妖娆乱眼。莲藕甘甜爽口，博得众人喜爱。它“中通外直”，不留私利。

自古把佳人比芙蓉，把君子比莲花。但能称有莲花之品着甚为少许。不少文人雅士建湖引君子，时时警之。但人无完人，莲花生来变为完美而生。纵是它生长之前忍受万千折磨，甚至千年不发，但它依旧怀抱一个梦想，在盛夏刻画出惊世的瑰丽!

2.莲文化的魅力作文 篇二

莲花又叫做荷花、芙蓉……它是水生植物，离不开水;只要一离开水，它便会枯萎。并且，莲花还特别喜欢阳光。在有阳光的地方生长，它亭亭玉立，仿佛是一个敞开了的笑脸，在阳光下欢唱。在阴暗的地方，它暗淡无光、无精打采了起来。

莲花在刚种的几个星期后，便会长出小小的、粉嫩的花骨朵，那花骨朵从里往外透出淡淡的粉红色，花边上还镶着一道粉红色，就像一个小桃子似的。再过几个星期，在莲花快盛开时，它的花瓣已经变成粉红了，它的莲叶也已经变得清新墨绿了，显示着一种典雅的美。终于，它盛开了。花瓣此起彼伏的盛开着，露出了嫩黄色的莲蓬，他就像一个喷头一样。它在粉嫩的花瓣的衬托之下显得与众不同。“红花需要绿叶扶”，莲花在嫩绿的浮萍和墨绿的莲叶的衬托下迎风起舞，仿佛一位亭亭玉立的水中仙子破土而出，迎风弄姿。此时，我好像也融入了这一情景，与莲花们共舞，于莲叶们歌唱，与浮萍们共同微笑……

我观察着莲花，我发现莲花是长与泥土中的，但莲花的自身却清丽脱俗，没有一点泥土。我终于明白“出淤泥而不染”的含义了，我又发现莲叶在它的四周，时刻保护着它，关心着它。看到这一情景，我想到了赵新建的《清塘荷韵》。那幅画所描绘的是在一个暴雨的天气，一朵莲花在暴雨的洗礼下几乎枯萎，这时莲叶们奋不顾身的向前为莲花挡雨，才使莲花安然无恙，茁壮成长。

父亲，母亲，这片片莲叶不正是你们吗?这朵饱经风霜的莲花不正是我吗?你们为我遮风挡雨，为我担惊受怕，我又能为你们做些什么呢?

莲花，你生于泥土之中，却不与泥同调。你那不与泥同流合污的君子之情让我敬佩，我爱你!

我非常喜欢夏季，因为夏季是一个鲜花怒放的季节，在这个季节里我非常渴望看见的是莲花。

每当夏季一来临，我就会请求爸爸妈妈带我去西湖看莲花。一朵朵含苞欲放，张开笑脸。我看着莲花呆呆的在西湖边上站了好久好久，我被这纯洁的莲花所陶醉，莲花带给我很多的回忆，比如：古人的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我特别爱在雨天来看荷花，因为绵绵细雨带动了清凉的风，风吹在荷叶上，沙沙作响，仿佛他们正在弹奏着曲子。雨天是浪漫的季节，一对新人撑着花伞手牵手在断桥之上欣赏着美丽的莲花。雨停了，阳光普照那艳红艳红的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滚来滚去，简直是美妙绝笔，只有画家才能把杭州西湖淋漓尽致的景色画下来，一般的普通人是无法用这样的手笔画出那么美丽的风约清莲。如果用一个词形容，我会说我无法形容它。

我望着那洁白如玉的莲花，突然想到了莲花是纯洁的，我恼一转弯就想到人们常说的：“出淤泥而不染，濯

3.初二上册第五单作文莲文化的魅力 篇三

莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一个个容颜较好的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起圆圆的绿裙舞动起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒“珍珠”也跟着手足舞蹈起来，有几粒“珍珠”动作幅度太大，竟滚下那宽阔的绿床，“波”的一声落在鱼儿身上，吓得鱼儿逃之夭夭，见此情景，那些花儿笑得花枝乱颤!

真美!“清水山芙蓉，天然去雕饰。”我不得不佩服前人酿出的佳句来。此刻，看着这清丽可人的莲花，嗅着芬芬宜人的清香，闭了眼，恍然间顿觉自己也幻化成池中的一朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着……

不知什么时候小学生作文 作文人网 你也可以投稿，夕阳渐渐隐去炫目的辉煌，树上传来几声鸟儿的呢喃，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿红花儿沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外润泽，娇嫩。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”“香远溢清，亭亭净植。”应是最佳的注脚吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春美少女，它不为“淤泥污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽采。

生命的本色，真不愧是一位高雅，清纯，坚贞的君子啊!

我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满池的风。

4.莲文化的魅力 篇四

王玉芝

导入语师：我给大家猜个谜语打一花卉：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。生：荷花

(出示荷花图片，欣赏荷花)师：荷花是水中仙子，花中君子，历来深受人们的喜爱，文人墨客把它写入诗词歌颂其优秀的品质，人们的饮食起居也都离不开莲花的身影，进而形成了一种莲文化，今天我们来感受一下莲文化的魅力，先有第一展示小组介绍一些荷花图片以及赏荷胜地。（第一展示小组：王坦翔、于秋菊、赵常浩、张梦圆。展示内容：荷花图片欣赏以及全国赏荷胜地）

赵常浩：我们来看一下这幅图片，我们知道荷花的优秀品质，莲花是友谊的象征。看到这幅图片，让我想起了《爱莲说》中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，让人感到荷的高贵

于秋菊：大家来看这幅图片，这朵莲花的颜色是白色，一提到白色大家会想到纯洁。圣洁这样的词语，而莲花就具备了这样的品质，接下来看一下它的形状，花瓣敞开着就像一盏莲花灯浮在水中央，看着这幅画面，使我想起了《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 诗句。

张梦圆：这幅画面体现的是一株荷花亭亭玉立在水面使我想起了，清水出芙蓉，天然去雕饰的诗句。王坦翔：我来介绍一下赏莲的名胜，大家来看这几幅画面，这是济南的大明湖，可以用“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”来概括她的美。接下来是微山湖的万亩荷花，从万亩这个词可看出荷花的壮观，给我们留下深刻的印象。这一幅画是杭州的西湖，唐朝有位大诗人杨万里曾经游览过这里，留下千古名句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，体现了荷花的美丽。下面这幅说的是洞庭湖的荷花美不胜收，仔细观察的话，可以发现右上角是许多荷花的花骨朵，让我有一种小荷才露尖尖角的感觉。大家对我们的交流还有什么意见吗？好我们小组展示完毕。第二展示小组：刘耀辉、张玉梅、王宏哲

展示内容：莲的科学探究：莲的历史、分类、用途

刘耀辉：我们欣赏完美丽的荷花图片，接下来再来了解一下有关荷花的知识。先有张玉梅介绍一下莲的历史和分类。

张玉梅：我来说一下莲的历史，莲花是植物中起源最早的种属之一，有一亿三千五百万年的历史了，分布在亚洲、大洋洲北部的为中国莲，漂移至北美洲的为美洲莲。莲是冰川时期以前古老的植物。它有花莲、子莲和藕莲之分

刘耀辉：大家是否想知道把藕弄断丝为什么会连着的呢？我来解开这个秘密：大家在平时掰开藕的时候会发现很多细丝，其实这就是藕输送养料管道，直径有三到五微米左右，但是它可以拉长到十厘米左右藕断丝连的科学解释就是藕虽然断了但是心却是还连着的。下面有王宏哲来说一下千年古莲发芽之谜 王宏哲：科学家说莲子所以能有如此惊人的生命力，主要原因是因其自身的结构特殊，莲子外表的一层果皮特别坚韧，果皮的表皮细胞下面有一层坚固而致密的栅栏状组织，气孔下面有一条气孔道，果实(莲子)未成熟时空气可以自由出入；果实完全成熟后，此孔道即缩小，因而空气和水分的出入受阻，甚至微生物也不易进入，使果皮内成了一个“密封仓”。所以才使莲子具有这么顽强的生命力。下面再有刘耀辉给大家解释一下莲为什么会出淤泥而不染 师：介绍知识的时候语速放慢些，让大家听的更清楚

刘耀辉：荷叶的表面附着无数个微小的蜡质突起结构，有许多纳米颗粒，纳米是非常细微的不会进入泥土正是因为有了这些纳米的结构，荷叶表面才不会受淤泥的沾染，荷花也是非常干净的，荷花是在出水后才开花的。出水之前荷花有荷叶裹着，因而不会沾染泥土，所以才会有莲出淤泥而不染的说法，大家还有什么补充的吗？

师：结合自己搜集到的资料，看看你有没有与他们不一样的地方，他们有没有说的不对的地方，要学会倾听啊。

刘耀辉：大家没有补充的了——-师：我问一下，刚才那个说道荷花的分类式，重（zhòng）瓣类，这个重字的读音是读zhòng吗，我认为花瓣是一重重(chóng)的，应该读chóng吧，你们觉得呢？ 生：嗯，瓣字也写错了

师：大家应注意认真倾听，仔细看，瓣字中间是瓜。根据花瓣的特点这个多音字应该在这里读什么？ 生：chóng 师：对。重是多的意思，花瓣多啊。因该读chóng。刚才这个小组解释藕断丝连你认为解释的清楚了吗，解释的科学吗？你再来解释一下

刘耀辉：藕掰断了会有很多细丝连着，细丝直径有三到五微米左右，但是它可以拉长到十厘米左右 曲祥利：我来补充，运输营养物质的其实是导管 刘耀辉：导管就是细丝

师：

你们俩说的其实是一个意思，只不过名称不一样，后者说的更科学一些。那么导管是什么形状的？ 生：

螺旋状 师：

它像什么？ 生：

弹簧

师：

对，像弹簧，可以拉长，所以说藕断丝连。解释的时候多用些科学术语更好。其他同学有没补充的？ 张默然：我补充（读资料）

师：资料很清晰，但是我希望你能把资料变成自己的话，自己的理解来阐述更好 刘耀辉：同学们还有补充的吗？

曲祥利：我补充。莲花中其实最出名的是大黄莲，它的直径有两公尺左右，它可以承载八十公斤重的东西 师：这么厉害啊

曲祥利：嗯，它分布在亚马逊河流域 师：它能承载多重？ 生：八十多公斤

师：也就是说站上一个人也没问题。很好，咱们以后有机会去看看，站上去试一试能否撑得住咱们。刘耀辉：还有补充的吗

赵镇芳：大黄莲第一天开的花为白色，第二天为黄色，第三天为红色色，第四天便凋零了。莲的用途，可以入药，有止血，清热解毒的作用。

王坦翔：我补充千年古莲发芽的问题，刚才他只是说的连本身的因素，另外还有环境的因素，当时的环境也没有遭到破坏比较适宜古莲的发芽生长。

张默然：我还知道莲藕可以当作蔬菜食用，可以提炼出淀粉。

刘耀辉：我来总结我们小组的展示情况，大家有点紧张，还写错了字，希望下次我们组表现会更好些。第三展示小组：李明月、隋一鹏、王鑫铭 展示内容：莲文化探胜，莲与诗文关系

李明月：刚才我们知道了莲的历史、分类和用途，下面有我们组和大家交流一下莲的一些品质和它在诗词中的地位，先有隋一鹏给大家解释一下莲的主要有哪些品质

隋一鹏：莲主要是高洁的象征，它出淤泥而不染；荷花是友谊的象征，是使者，它正直，清纯和深情。我再来介绍下《古诗十九首 其六》，大家来朗读一遍（生朗读）

隋一鹏：这首诗的题目是涉江采芙蓉，表达妻子思念丈夫的忧伤之情，名句是：同心而离居，忧伤以终老 师：你最好是多谈一下和莲有关的知识，强调一下莲，这首诗提到莲了吗 隋一鹏：提到了，涉江采芙蓉

师： 奥，芙蓉就是莲花，那么采芙蓉有什么说法吗？

李如意：我补充，这是一种情景，夏天采荷花送给自己心爱的人来表达一种情谊 师：你的补充使诗意更丰富一些，采莲是送给自己心爱的人

李明月：我来和大家分享一下我对《西洲曲》的理解，这首诗主要是写了一个女子对心上人的思念之情。可以从“低头弄莲子，莲子过人头”可以看出。这个莲子是语意双关，暗含怜子，莲心也是怜心，表示两颗相爱的心，赤诚忠贞。大家来诵读一下（生诵读）师：刚才大家有没读错的地方？

李明月：有，翠钿的钿读dian。这首诗写了一位女子思念心上人，可以从采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。看出，大家有补充的吗。曲祥利：我有个问题：树下即门前，门中露翠钿什么意思

李明月：树下就是那个女孩的门，翠钿是指女子的头饰，这里是借代的修辞，代指那个女子，是说那个女子依靠在大门上。大家还有问题吗？下面有王鑫铭同学来分享一下她的学习收获

王鑫铭：清水出芙蓉，天然去雕饰这句诗有两个含义，表面是指刚出水的芙蓉花质朴清洁没有一点瑕疵和污染。暗指文学作品也应像芙蓉花质朴没有瑕疵，大家来读第四首诗（生读后）。这首诗表达作者对初夏景物的欣赏和留恋之情。前两句写景，后两句写物，充满了生活情趣。同学们还有补充吗 师：关于清水出芙蓉，天然去雕饰，仅指对文章吗，还可以指什么？ 生：人

师：对了还可以指人，不用打扮化妆有一种天然的美。大家再来诵读这两首诗，体会诗中的美感

李明月：我再来和大家分享一下我对第五首诗的赏析，我喜欢第二节，大家来读一读，这一节是押韵的，你看：开，来，伴，莲等，押ai和an韵，读起来朗朗上口，使人感到很优美，而且长短句交错。“桨声、应答”相配合体现一种和谐的画面，同学们还有补充吗

李如意：我来欣赏第三节，这一节体现采莲女要采摘莲藕的情景。从丝长可以看出采莲女的思念情长，水中的藕代表这她们的羞涩。

刘耀辉：我来赏析第一节：这一节从杨柳、小船、清风可以看出采莲女采莲的优美图画 师：大家试着读一读，读出节拍 第四展示小组：赵英杰、齐秋硕、唐玉龙 展示内容：莲的风俗

赵英杰：通过前三个展示小组的展示我们知道了莲的许多秘密。也解决了这么多难题，下面再由我们组给大家展示一下莲的其他魅力。莲是常用来作为宗教象征的植物。在佛教问世后，佛教教徒采取了以莲花作为佛教的主要象征。据说后来成为佛祖的悉达多太子出世后，立刻下地走了七步，步步生莲，所以，莲花就成了他诞生的象征。后来佛祖的塑像便常常是在莲花台上的坐像了，或者为莲花座，或者为吉祥坐，成为了佛教人打坐的典型坐法。

唐玉龙：莲与文化的关系最深的是中国，自古以来国人便喜欢这种植物，认为它是洁身自好，不同流合污的高尚品德的象征，因此诗人有：莲生淤泥中，不与泥同调之赞。

齐秋硕：中国画以荷花为夏天的标志，在中国的瓷器、地毯和戏服上也常绘有荷花。荷花盛开时丰收的预兆，也是夏天有代表的美丽景色。中国还有许多与莲有关的话语。莲子代表连生贵子，藕为佳偶。据说公元五世纪南齐东昏侯:凿金莲花以贴地，令潘妃行其上曰：此步步生莲花也。因而后人称美人之步为莲步，又称女子之纤足为莲足。

赵英杰：莲文化的魅力其实还有很多，它是无穷的。所以在我们探究莲文化时候记得可远观而不可亵玩焉。对其他生物也是如此，因为每个生物都有自己的魅力值得我们去发现。

师：很好，这个小组的展示很精彩，衔接语富有诗意。好，咱们了解莲的不少知识，莲文化。下面我来考考大家，抢答开始，直接站起来说。问题一：你知道赏莲哪些胜地？ 生1：济南大明湖，微山湖，河北白洋淀 生2:洞庭湖 生3：承德避暑山庄 生4:扬州瘦西湖、湖北洪湖

师:大家知道的真多啊，接下来是说出莲的别名 生：荷花、水芙蓉、水芝 师：好，还有吗，不要重复 生：芙蕖、菡萏

生：菡萏是未开的花蕊，玉环是荷花的雅名 师：第三个问题，你知道和莲有关的食物？ 生：藕粉，莲子羹 生：八宝粥、叫花鸡

师：对，也就是荷叶鸡，还有莲蓉月饼，另外你能说出和莲有关的诗句 生：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 生：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 生：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶南

师：大家知道的诗句真不少，那么你来谈一下这节课的收获吗？

生：我知道了莲的用途，莲子能抗衰老，荷叶，梗等可以入药，清热，止血等 生：我知道了莲的品质高洁，纯洁，正直 师：好，我也希望你能做像莲一样的人

生：我还知道了莲的谜语：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香 师：好，你能自己造一个谜语吗

生：我来造一个，一个人可以在草地上倒立打一字 师：是什么呢，我来写一写，奥，是荷叶的荷啊，真聪明 生：我还知道的莲的好多品种有大憨莲，黄莲等 生：我知道了莲花出淤泥为什么不染 生：我知道了千年古莲发芽之谜

5.莲文化的魅力 篇五

1，从你读过的的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪

些含义？请举例说明。

答： 莲是不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以证明；

莲是传递爱情的象征物，如南朝民歌《西洲曲》中“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。采莲怀袖中，莲心彻底红。”

可以体现。

在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。佛身多置于

莲花之上，所以佛座亦称莲座。

2，对于莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来受到人们的赞美，但是现在也有人认为如果过分强调，就不能适应当今的时代，我们应该学会变通，你认为呢？

我认为应该象莲花一样“出淤泥不染，濯清涟而不妖”，做一个有原则有个性的人，如果什么事都随波逐流，便很容易犯错误，走上歧途。

我认为应当学会变通，现在社会信息多，变化快，如果总是抱着自己的观点，不会变通，不会灵活处理事情，那肯定会处处碰壁。3，广东肇庆市种植荷花近千年，荷花是肇庆人民最喜爱的花。现要在肇庆市举行首届“莲花节”来开发肇庆的旅游业。请你参予完成下列

事情。（1）请你为“莲花节”写一条宣传标语：

圣洁莲花献芬芳迎四面来客

纯朴乡民捧真情待八方朋友 千年莲乡一杯酒 喜迎四面八方客

肇庆莲花香远益清 中华

文化渊源流长

弘扬莲乡文化 展示中华风貌

（2）请你为“莲花节”设计四个活动栏目：

品尝莲的美味 欣赏莲的风姿 领略莲的文化 演绎莲的魅

力

莲之颂，莲之魅，莲之俗，莲之美，莲之娱

（3）请你为莲藕写一则广告词：

清热润肺，健脾开胃，只有莲藕好！肇庆莲藕 洁白爽口

常食肇庆莲藕 包你胃口很好

（4）莲花有袅娜多姿、青翠欲滴的叶，娇嫩鲜艳、雅致迷人的花，洁白无暇、甜美可口的茎，沁人心脾、引人入胜的香，请你选择一个侧面为她写一段赞语。至少使用一种修辞。

一支白莲静静的伫立在水面上，半舒着白皙的花瓣，探出的花蕊，纤细嫩黄，上面还有一只蜜蜂呢。它是那么的纯净，不沾染一星尘

埃，就象一首清丽高雅的诗。荷田里，荷叶竞相媲美。有的平展浮于水面，如薄薄的圆盘；有的在清风中轻摇，撑起朵朵黄伞，似婷婷玉立的少女；有的风露出水面，紧紧地卷着嫩叶，象丹青妙手得意的一笔。

（5）“莲花节”的开幕式上，有一个大形的以莲花为主题的文艺汇演，现邀请你作为主持人，请你为自己写一段开场白和结束语。

开场白： 各位来宾：

大家晚上好！在这莺歌燕舞、百鸟争鸣的日子里，我们迎来了期盼已久的莲花节！莲花，它圣洁高雅，清丽脱俗，是美好的象征；它婷婷玉立，风姿绰约，是美丽的代言。今天，我们齐聚一堂，共同来欣赏莲

花在人们心中的美好形象！

结束语：同学们: 时间过得真快呀，美妙的歌声还在我们的耳际飘扬，美丽的舞姿还在我们眼前晃动，晚会就结束了。可是我想莲花这美好的形象将永远记在我们的心中。祝大家生活快乐，象莲花一样充

满花香！

（（6）一个舞蹈结束了，迎来了“莲花颂”的朗诵，请你写一段串

词：

莲花姑娘婀娜多姿的身影真是太迷人了，带给我们无数的遐想。下面带着这种遐想，让我们走进莲花的颂歌。请欣赏朗诵〈〈莲之颂〉〉。

附：请写出四个与莲有关的成语：

舌灿莲花（形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。）藕断丝连（喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间

情意未断。

出淤泥而不染（形容从恶劣的环境中出身，或处在不良的环境中，却没有受到坏的影响。）

步步莲花（形容女子步履轻盈美妙。）

请写出莲的四个别名： 芙蕖、水芝、水芙蓉、荷花

《世界何时铸剑为犁》

1、写出关于战争的成语五个、名言、诗词各三句。

成语： 名言：

诗词：唐五代 王翰 《凉州词 》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

唐五代 王昌龄 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使

龙城飞将在，不教胡马度阴山。

唐五代 王之涣 《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2、“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么? 因为依然有一些人野心勃勃，信奉霸权主义，采取强权措施，希望从别国得到利益，所以不顾世界人民共同的心愿，发动战争。

3、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?

我同意。战争是把双刃剑，有弊也有利。

战争给人们还来了深重的灾难，不管是战胜方还是战败方，都会饱尝家破人亡之苦，都会体验妻离子散之痛。尤其是战败国，人民生活在血腥和恐怖当中痛不欲生，经济冷落萧条，农业惨遭破坏，历史资源被无情的损坏，资源被掠夺，损失是巨大。如八国联军的入侵，火烧了圆明园；日本对中国八年的侵略，中国人民惨遭蹂躏，损失巨大。但是战争也有时有利，先进民族对落后民族的侵略，可以带来民族的融合，传播先进文明，如拿破仑的一系列战争促进了西方封建制的没

落.许多尖端科技首先都是应用于战争。如火箭,最初是德国用来装载导弹的,但现在已经成为一种重要的太空运输工具了.还有像原子弹，最初都是用于战争的,但现在成为核电力了.我不同意,因为战争带来的灾难实在太严重了，比方说第一次世界大战中伤亡3000多万人,因战争而死于饥饿和其他灾害的达1000万人左右,各交战国经济损失约为2700亿美元。此外战争所带来的血腥杀戮,所造成的巨大破坏,长久的反映在战后人类的社

会生活各个方面

4怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 我们热爱和平，向往和平，反对战争；但别人侵略我们时，我们一定会勇敢地迎接战争，我们也有实力保卫和平。

5你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?

我认为可以实现永久和平，只要全人类致力于和平世界的建设，真正在国际上实行公正、公平的世界经济、政治秩序，和平白鸽是可以飞

遍全世界的。

我认为不可以实现，因为地球上的资源越来越少，世界各国一定会在石油等资源上产生利益冲突，有冲突存在就不可能有永久的和平。

6、我们要搞“世界何时铸剑为犁”的综合性学习，请你为这次活动写一则主题语（或者宣传标语）。

和平与发展同行 和平构建美丽世界 唱响和平之歌 让和平鸽展翅高飞

反对战争 珍惜和平

7、我们要组织“世界何时铸剑为犁”的综合性学习，请你设计一个活动方案。（可以组织哪些活动？）

1，举行关于战争的诗词背诵比赛 2，举行讲关于战争的成语

故事比赛

3，组织“战争利与弊”的辩论会 4，评价中外战争讨论会

5，观看南京大屠杀照片，激发爱国热情

8、出一期战争的黑板报，请你为板报设计几个栏目。

领略战争文化 走近战争名人 畅谈中外战争 雄辩战争

利弊

9、请简介一位战争名人：

林则徐。他福建候官人。早年家境贫寒，受过良好的教育。嘉庆十六年赐进士。在为官40年中，他“经世自励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。

10、请为战争名人写一段赞词：

他家境贫寒，却立志求学，考中进士； 他关心百姓，能经世自励，廉洁奉公；

他热爱祖国，领导禁烟运动，指挥抗英斗争，维护了国家主权，保护了民族尊严。他是我国近代史上第一位民族英雄，他的爱国精神和英雄气概将永远长驻我们心间！他就是林则徐！

11、请结合你了解的最著名的一次战争，谈谈对它的看法。南京大屠杀：这次战争是日本对中国发动的侵略战争，是极不仁道的一次战争，充满血腥和罪恶，让中国人民惨遭蹂躏，受尽折磨，让中国经济停滞不前，损失巨大，我们要永远记住这血的教训，记住落后就要挨打，发奋图强，改变落后状态！

12、日本对中国的侵略战争已经过去了七十年了，现在我们和日本的关系已经有了很大的改善，我们在经济上也互相依存，面对日本首

相，你想对他说什么？

首相：

你好！

过去的事情已经成为了历史，我们不会再提起，但是我们会牢记在心，努力发展经济，让自己强大起来！也请你记住你们国家犯过的错误，不再让历史重演！让我们携手共同维护世界的和平！

13：举行战争名人故事比赛的开场白：

名位老师，各位同学：

大家好！

今天我们相聚一堂，心情无比激动。古往今来，战争是此起彼伏，每一次战争，都会涌现几位杰出的战争名人，他们的精神令人钦佩，他们的事迹广为传播，今天，让我们一起来回顾他们的故事。首先请欣

赏一号选手带来的精彩故事。

时间过得真快，选手们的精彩表演给我们留下了深刻的印象，我们将牢记英雄人物的事迹，学习他们的精神，成为社会的有用之才。今天的故事会到此结束，感谢大家参与！祝大家学习进步！

14、美国向伊拉克进攻，如果你是一名记者，去采访美国总统，你将会提一个什么问题？请写出你的采访词：

总统：

您好！

请问您发动这次战争的目的是什么？您认为这次战争有什么重

大意义？

让世界充满爱

1、关于爱的成语：爱憎分明、爱莫能助、爱屋及乌

2、关于爱的名言：爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。－－

罗兰

爱能使伟大的灵魂变得更伟大。－－德·席勒 如果你有能力帮助别人，你就没有权利拒绝别人。

3、关于爱的诗词：《慈母吟》

4、关于母爱的优美句子：

母亲，您象冬日里一缕阳光，给我无限温暖；您象夏日里一汪清泉，给我丝丝清凉；您象春天里一朵鲜花，给我阵阵清香。

母亲，您象冬日里一缕阳光，灿烂温暖；您象夏日里一汪清泉，凉爽甘甜；您象春天里一朵鲜花，清香怡人。

5、出一期“歌颂母爱”的黑板报，请你为板报设计几个栏目。

6、我们要搞“献给母亲的歌”的综合性学习，请你为这次活动写一

则主题语（或者宣传标语）。

7、母亲节那天，如果你是小记者，将要对同学们进行采访，请你

6.《莲文化的魅力》主持词 篇六

（点开PPT）

主持人甲：本环节活动分为两部分，第一部分为资料收集汇报，第二部分为抢答题。各小组准备好了吗？

主持人乙：今天我们要探究莲的历史，那么对于莲我们了解多少呢？下面有请第一小组为我们汇报他们收集的资料。

主持人甲（点开PPT第一个问题，待第一小组答完后评价）非常完美，直击要害，给大家开了个好头，让我们用热烈的掌声祝贺他们！

主持人乙：知道了莲的历史，未必能发现莲种类的区别，有请第二小组为我们介绍莲的品种。

主持人甲（点开第二个问题的PPT，待答完后评价）：非常不错，条理清晰，简明扼要，开得出他们的装备很充分。

主持人乙：莲的品种如此之多，令我们叹为观止，有请第三小组为我们汇报莲的别称。主持人甲：（点开第三个问题的PPT，待答完后评价）掌声已经告诉了我们答案，第三小组果然不负众望。

主持人乙：感谢上面几组同学为我们带来的莲的知识，请问第四小组，如果我们想去观赏莲花，可以到哪些著名景点呢？ 主持人甲：（点开第四个问题的PPT，待答完后评价）俗话说读万里书不如行万里路，第四小组的回答令人神往。

主持人乙：提到善心悦目的莲花，不得不让人想到了香脆可口的莲藕，但是藕切成片或者掰断后密密麻麻的细丝令我疑惑不解，第五组的同学能告诉我们藕断丝连的科学解释吗？ 主持人甲：（点开第五个问题的PPT，待答完后评价）藕断丝连原来如此，受益匪浅，感谢第五组的同学为我们解答疑惑。主持乙：申女士是美国加州洛杉矶大学的植物学家，她的实验室里培育着各种各样的植物，但是她最珍爱的却是两棵古莲--它们的年龄都在500年左右。

数年前，申女士到北京访问中国植物研究所；临回美国时，北京的同事送给她7粒莲花种子。“据说这些种子是从东北的湖底泥士中挖掘出来的，我知道它们的年龄很老，但是不知道确切的数字。”当申女士的同事约翰·萨森利用碳同位素测试仪，对古莲种子的年龄进行鉴定，发现它们竟然是1200年前遗留下来的！更令人惊奇的是，当申女士用刀片切去种子的外壳并把它们浸泡在培养液中后，没过多久它们居然发芽了！千年古莲为什么能够发芽呢？有请第六组的同学给我们解答这个谜团？ 主持人甲：（点开第六个问题的PPT，待答完后评价）大自然果然奇妙万千，莲不愧为造化的神奇产物，千年古莲发芽令我们叹为观止，更感谢第六组的同学能从科学的角度为我们解答疑惑。

主持人乙：感谢六个组同学，真是他们不辞辛苦收集资料，为我们带来的莲的知识，让我们丰富了知识，打开了眼界。

主持人甲：最后，有请第七小组给我们谈谈莲的用途。

主持人乙：第七不愧是课代表领衔，果然不打无准备的仗。下面伴随着优美的音乐，让我们放松片刻，去欣赏千姿百态的莲花，去接受大千世界的馈赠。

主持人甲：（播放音乐，慢慢点击PPT里面莲花的图片）

（图片放完后）主持人乙：同学们，刚才欣赏了千姿百态的莲花，大家说漂不漂亮？

同学齐声：漂亮

主持人甲：那大家想不想更进一步的体会莲的魅力啊？ 同学：想

主持人乙：接下来我们将要走进莲文化的世界：莲花诗文会（乙点开本部分的PPT）

主持人甲：为了让本环节更加精彩，我们采用抢答的模式进行。

主持人乙：第一部分——诗句接龙，要求列举与莲有关的诗句，一旦有同学说出上句，请迅速接上，哪一组列举的最多，质量最好，加分就最多。（第一部分完成后）

主持人甲：精彩激烈的第一部分总算告一段落，每一个小组的表现都可圈可点，在我看来，这一部分的比赛，没有失败者。

主持人乙：千百年来，关于莲花，留下了种种传说，接下来我们将进入第二个部分——莲花故事会

主持人甲（点开本部分PPT）：哪一组的同学能给我们讲讲莲的故事呢（活动开展中）

主持人甲：非常有趣的故事，让人沉迷其中，流连忘返。

主持人乙：接下来进入第三部分：赏析名篇。请各组派一个代表上台诵读与莲有关的诗文，并做赏析，根据表现优异程度加分。（点开本部分PPT）（第三部分活动开展）

主持人甲总结：感谢各位同学精彩的赏析，把我们带进了莲文化的海洋里，在莲的海洋里，我们尽情遨游；在莲的海洋里，我们纵情品味；在莲的海洋里，我们载歌载舞，欢乐无限。

主持人乙总结：此时此刻，我不禁想起了课文里的名篇《爱莲说》，同学们，和我一起诵读吧，一起品味吧。（起头诵读：《爱莲说》......周敦颐......水陆草木之花）

主持人甲：莲花，在前人诗文里展现她独特的魅力；莲花，在文学的殿堂里绽放她非凡的高洁；莲花，在名篇的海洋里散发她迷人的清香。

主持人乙：莲花，除了高洁雅致的形象，还能雅俗共赏；莲花，除了见诸诗词歌赋，还能从通俗歌曲里觅到她的影子。主持人甲：（点开本部分PPT，播放音乐）

7.25莲文化的魅力 写作指导 篇七

——人教版八年级上册第五单元作文训练 [写作指导]

莲花，在我国的许多地方，都可领略到它们那俏丽的身影。千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘它们清丽可人的容颜，或歌颂它们高洁傲岸的情操。现在，让我们一起来走进莲花，尽情欣赏莲花迷人的风姿，全心感受莲文化的魅力，畅叙自己心中的采莲曲。

为了帮助同学们走好这次“莲文化的魅力”之旅，我们建议同学们从以下方面着手：

一、观莲花，感受莲花的秀丽风姿。尽管大家对莲花很熟悉，可我们对莲花的了解认识在很多时候还只是停留在一种浅表层次，如果仅凭这些模糊而朦胧的印象就匆匆下笔作文，其结果是不言而喻的。其实，莲花的脚迹遍布祖国各地，在你生活的地方一定也少不了莲花的倩影，因此，同学们可利用节假日到公园、池塘、湖泊、沟渠等地方，或观察莲花在特定时令下的形、色、声、味，或观察莲花的生活环境，或记录自己赏莲时的心情或感受„„这些内容，都是直观而又具体可感的第一手写作素材，为我们的写作打下坚实的基础。

二、读莲花，体悟莲花的超凡魅力。莲花很早就被人们广泛种植，同人们的生活结下不解之缘，它目睹采莲少女的勤劳；见证青年男女的爱情„„诗人在诗词歌赋中畅叙爱莲的深情；画家在洁白的纸上描绘莲花雅洁的身姿；匠师们则在器物上镌刻莲花动人的风采；就连那一向高不可攀的神仙菩萨，他们或手持莲花以示高雅，或身坐莲台以示庄严，或身居莲池以示洁净„„只要同学们翻开书本，走进网络，相信莲花还会给你更多的惊喜，给你更多的享受。只要你愿意，在诗词、歌赋、建筑、美术、宗教等领域中，你可全面体悟到莲花的超凡魅力。

三、写莲花，描绘莲花的动人形象。同学们和莲花有了一番亲密接触之后，可以拿起笔对莲花作一番精彩的描绘，让人分享你心中盛开的莲花。

如果你选择写记叙性的文章，那么你可以写自己观赏莲花的游记；可以记叙自己在收集资料、认识莲花过程中的经历；可以写阅读众多描写莲花的诗文后的感受和体会，只要在写作中力求形神兼备、情景交融，就不难写出成功的文章。

如果你选择写说明性的文章，那么你不妨向他人介绍莲的历史、品种、栽培、功用；抑或向他人解说莲的特征、生态、习性；或者解释莲叶的防水与自洁、藕断丝连的原因等。写作时你要注意资料的准确，顺序的合理，方法的恰当，语言的简明。

如果你选择写议论性的文章，那么你可以发表自己对莲花的看法，或者评价古人对莲花的观点，甚至还可以对某一篇描写莲花的诗文进行赏析。写作中你要注意观点要明确，并注意选用一些事例或道理来证明自己的观点，这样你的文章才有说服力。

〔同步佳作1〕

心田上的莲花

周维玲

傍晚，暑气渐渐退去，凉爽的晚风送来淡雅的清香，驱散了身上蓄积一天的倦意，让我顿觉神清气爽！

我随着花香缓步前行，去追寻那芳香之源，越往前走，香气越发馥郁，终于，一池香荷呈现在我的眼前，“啊！好大一池荷花！”我不由惊呼。

夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。我的脑海中晃然闪出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像一条绿毯铺在碧水之上，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会，倒是那些五彩斑斓的蜻蜓在莲花间卖弄着蹁跹的舞姿。

莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一位容颜娇美的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起圆圆的绿裙曼舞起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒“珍珠”也跟着手舞足蹈起来，有几粒“珍珠”动作幅度太大，竟滚下那宽阔的绿床，“波”地一声扎在鱼儿身上，吓鱼儿逃之夭夭，见此情景，那些花儿不由笑得花枝乱颤！

真美！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我不得不佩服前人酿出的佳句来。此刻，看着这清丽可人的莲花，嗅着芬芳宜人的清香，闭了眼，恍然间顿觉自己也幻化成池中清亮的一朵莲花，在这翡翠妆砌的舞台尽情地歌着舞着„„

不知什么时候，夕阳渐渐隐去眩目的辉煌，树上传来几声鸟儿的呢喃，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿、红花儿沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外的润泽、娇嫩。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“香远益清，亭亭净植”，应此时最佳的注脚吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春美少女，它不为“淤泥”污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽放着生命的本色，真不愧是一位高雅、清纯、坚贞的君子啊！

我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满池的风采。

我知道，又一朵莲花将在我的心底悄然盛开。

【简评】本文以生动细腻的文笔记叙了自己观赏莲花的经过，通过对荷叶、荷花的描绘，抒发了对莲花的喜爱、赞美之情，再加上修比喻、拟人等修辞手法的运用，古诗文名句的恰当引用，使文章富有奇丽的文采和浓郁的诗意。

〔同步佳作2〕

莲花心语

赵时雨

我是一朵莲花，徐徐的晚风拂来，吹皱了脚下一池春水，望着那粼粼的柔波，那尘封已久的往事，又一次在心底泛起„„

一

一阵辽远的鸡啼，唤来一个阳光灿烂的日子，太阳公公早早地露出盈盈的笑脸，我和姐妹们从香甜的梦中醒来，惬意地伸着懒腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。今天，我可要好好和姐妹们比一比，看看究竟谁最美。

“先生，您打算到哪儿去？”“我还能到哪儿去，这偌大天地，哪里是我家啊？你就顺着江往下划吧”“好嘞，先生可要站稳了。”“啊，好美的莲花啊。船家，你把船划过去吧。”“哗——哗——”船渐渐近了，我和伙伴们不由好奇地打量着船头那位先生，只见他面容清瘦，眉间好似藏着无尽的忧愁，他头戴一顶高帽，腰悬一柄长剑，洁净的衣服上佩戴着幽兰、香艾，好一位高洁的谦谦君子！

他凝神地盯着我们，灼灼的目光渐渐透露着一种坚强，嘴里喃喃道：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳„„”只听得我们脸上热乎乎的，心中有说不出的感动。

二

调皮的雨水从天而降，我和妹妹们仰起头，迎接着这帮小调皮，好久都没享受这么畅快的淋浴了，真舒服。

“老爷，夫人叫您回去用膳。”“你叫夫人先用，不必等我。”爱莲亭内，那位周老爷正傻傻地瞧我们呢。

唉！这人真怪，用俸禄挖了一个水池，请来我们众姐妹落户，将水池取名叫“爱莲池”，还在旁边修了一座“爱莲亭”。每天下班回家，他们都要来到池边看望我们，有时拿着一本书，有时泡上一杯茶，有时则在亭中写写画画，总要呆上很久很久。

“老爷，您怎么还在这哪，饭菜早凉了。一有空就往这跑，难道看莲花可以看饱肚子不成？”“夫人，你有所不知，这莲花可是我的最爱。你看，他们立在水池里，‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，简直就是一位‘花中君子’啊。”“什么君子不君子的，快回去用膳吧，我的老爷。”“小的遵命。”

一阵爽朗的笑声传来，我们也不由抿着嘴笑了起来„„

三

这几天天气有些郁闷，池塘里一丝风也没有，青蛙也有气无力地唱着慵懒的调子，小路边的路灯闪着昏黄的光。

“吱——嘎”小路上出现一个人影，被路灯拉得很长很长，来人渐渐近了，哟，这不是朱先生吗？他低着头，背着手，在昏暗的小路上慢慢地踱着。

我们静默着，惟恐打断朱先生的思绪。终于，他停下脚步，凝视着我们，道出了心中的惆怅，“莲花啊，你们可知我心中有多苦。物价飞涨，买一包纸烟要几万块钱。我这个教授的薪水月月在涨，却涨不过物价，家里都快揭不开锅了，看着孩子们没有血色的脸，我的心如刀割一般。下午，抗议‘美国救济面粉’的声明传到我手里，我毫不犹豫地签了名。我深知个人生死事小，民族气节事大啊。我相信孩子们长大后会理解我的做法，你们说对呢？”

他用探询的目光注视着我们，我们不由对这位文静儒雅的朱先生油然而生敬意。

8.综合性学习教案：莲文化的魅力 篇八

综合性学习：莲文化的魅力 教学目标：

知识与能力：

1、通过各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活密切关系。；

2、阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；

3、培养学生口语交际能力和书面表达能力。

过程与方法：

4、通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。

情感与德育：

5、通过对莲文化奥秘的

探究，使他们的德、智、体、美、劳及个性情操得到洗礼。教学重难点： 目标2 课时安排： 多课时

教学过程：

一、导入： 同学们，在前我们学习了周敦颐的《爱莲说》，其实并非周敦颐一人才爱莲，爱莲的人也很多，原因是不但莲清雅，而且莲文化也很有魅力。今天，我们就来领略下《莲文化的魅力》

莲是一种深受人们喜爱的水生植物，它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实和根都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中，许多诗人.学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品

质。这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化之一隅吧！

二、活动： 认识莲

活动形式：上网查询，搜集资料，写一篇小作文，说明文。内容： 莲的品种

一为北京传统栽培品种。单瓣花型。花蕾桃形，绿色，上部红色，花白色。有自然变异的红娃莲和粉娃莲。

二为厦门传统栽培品种。单瓣花型。花蕾桃形，绿色，尖部带红色，花粉白色，初开时类端微红。其花瓣细长，花托细小，叶茂花繁，极易开花。

三为广泛栽培的著名品种。重瓣花型。花蕾圆桃形，紫红色，着花较多，花红色。花色鲜艳，盆栽易开花。

四为古老的碗莲品种。重瓣花型。花蕾圆桃形，粉红色，花粉白色，花瓣尖端边缘为红色。着花较繁，盆栽极易开花。

五为浙江杭州花圃选育。植株矮小。单

瓣花型。花蕾长桃形，绿色，花小，白色。非常适于在盆、碗中栽培。莲的历史：

荷花学名为Nelumbo nucifera Gaertn，荷花属睡莲科莲属。莲属植物是被子植物中起源最早的种属之一。据古植物学家研究化石证实，芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

芙蓉自天来，不向水中去。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

莲池旧是无波水，莫逐狂风起两浪心。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。青荷盖绿水 ,芙蓉披红鲜.愿君早旋返,及此荷花鲜 江南莲花开,红花覆碧水.灼灼荷花瑞 ,亭亭出水中.秋至皆空落,凌波独吐红.碧荷生幽泉,朝日艳且鲜 莲香隔浦渡 ,荷叶满江鲜.镜湖三百里,菡萏发荷花.浮照满川涨,芙蓉承落光

2、关于“莲”的歇后语： 荷花灯点蜡——心里明 荷花池里养鱼——一举两得 荷包里装针——锋芒毕露 花叶包鳝鱼——溜之大吉

莲梗打人——思尽情断 莲蓬结籽——心连心 莲生水中——不扶自直

3、莲的别名：

芙蓉、水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝、君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环

4、莲与佛教的关系：

佛座称为“莲花座”或“莲台”； 结跏跌坐的姿势，即两腿交叉、双脚放在相对的大腿上，足心向上的姿势，称为莲花坐势；佛教宣传的西方极乐世界，比作清净不染的莲花境界，故称“莲邦”； 故称佛国为 “莲花国”；佛教庙宇称为“莲刹”。“刹”为梵语，即西方净土，以莲花为往生之所托，故称“莲刹”；念佛之人称“莲胎”，比喻住在莲花之内，如在母

胎之中；佛眼称为“莲眼 ”，以青莲花比喻佛眼之好妙；胸中之八叶心莲花称为“莲宫”，即心中的莲花般的境界；释迦牟尼的手称为“莲花手”；僧尼受戒称“莲花戒”；僧尼之袈裟称“莲花衣，谓清净无杂之义；五智中的妙观察智称为”“莲花智”；称善于说法者为“舌上生莲 ”；谓苦行而得乐为“归宅生莲”；佛经《妙法莲花经》简称《法华经》，都是以莲花为喻，象征教义的纯洁高雅；东晋东林寺慧远大师创立的我国最早的佛教结社称为“莲社”；佛教净土宗主张以修行来达到西方的莲花净土，故又称“莲宗”。总之，莲与佛教结了不解之缘，佛教在很多地方都是以莲为代表，可以说莲即是佛，佛即是莲。

三、小结：

中国的文化博大精深。除了莲以外，你觉得还有什么事物也值得去深入探究？试参照这次对莲文化探究的模式，去深入探究一下，一定会有不小的收获！

一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。分布在亚洲、大洋州北部者为中国莲，在中国柴达木盆地发掘的1000万年前荷叶化石，和现代中国莲相似。现我国黑龙江省扶远、虎林、同江、尚志等县的湖沼地，仍有原始野生莲分布。莲是冰期以前的古老植物，属未被冰期的冰川噬吞而幸存的孑遗植物代表。莲叶防水和自洁之谜

荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。

藕断丝连的科学解释

当我们折断藕时，可以观察到无数条长长的白色藕丝在断藕之间连系着。为什么会有这种藕断丝连的现象呢？

藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。如果你采来一根荷梗，尽可能把它折成一段一段的，提起来就像一长串连接着的小绿“灯笼”，连接这些小绿“灯笼”的，便是这种细丝。这种细丝看上去是一根，如放在显微镜下观察，会发现其实是由3～ 8根更细的丝组成，宛如一条棉纱是由无数棉纤维组成一样。细密缠绵的藕丝，很早就引起了古人的注意。唐朝孟郊的《去妇》诗中就有“妾心藕中丝，虽断犹连牵”之句。后来，人们就用“藕断丝连”的成语来比喻关系虽断，情丝犹连。

赏荷

1、游赏荷花池。

2、谈赏荷的感受。、欣赏朱自清的《荷塘月色》 摘文：

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上

却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。莲文化探索

活动形式：小组比赛。

1、关于“莲”的诗句：

芙蓉露下落，杨柳月中疏。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。

9.观音莲800字作文 篇九

观音莲是一种小花，很耐看的!有一年我脑袋一发热买回了十几盆观音莲，家里那时有个大鱼缸，那鱼缸是个熟人的饭店里退下来的，人家以前是用来养大活鱼的，而我弄回家后，在里面养金鱼，还特意买了砂石做底子，又买了些假花点缀其中，那金鱼在如此美好的环境里生存，应该很惬意吧!鱼缸就在窗子外边，随时可以看到，人心里高兴着呢!

好景不长，金鱼一个个地死去，听说有一种叫清洁工的.鱼能杀死水里的有害物质，可是买了回来放进鱼缸里，那新买的金鱼还是小命玩完，一来二去的，索性再也不养金鱼了!

看着那闲置的金鱼缸，有天突发奇想，有一种蔬菜叫珍珠土豆，很小的士豆，饭店里尤其是火锅店里用得多，而我想，把它们种在我的鱼缸里，看能不能长出小土豆，种好之后，又在土上面点缀了好些观音莲，那观音莲娇弱，可生命力极强，只要有水她就能活，土豆终是没有长出来，而观音莲却在阳光雨露的呵护下一天比一天的娇艳动人，每一次我和她凝眸，她好像对我有诉不尽的绵绵情话，莫不是我们前生有约?!有时有点恍惚，人都有点傻了?!后来观音莲还是死了，也许太爱她，可又不会侍弄，所以才离开人间的吧!有时会想自己做个观音莲多好，因为那是观世音的梦里化出来的小花，是来人间祈福消灾的，做个善良而有爱心的人，大抵这也是观世音的心愿吧!

后来那个大鱼缸闲置着，有时我把自己的奇石放在里边养着，前年看它碍眼便送了人。

10.莲文化的魅力 篇十

5、采莲曲(朱湘)

小船呀轻飘，/杨柳呀风里颠摇；/荷叶呀翠盖，/荷花呀人样娇娆。/日落，/微波，/金丝闪动过小河。/左行，/右撑，/莲舟上扬起歌声。

菡萏呀半开，/蜂蝶呀不许轻来，/绿水呀相伴，/清净呀不染尘埃。/溪间/采莲，/水珠滑走过荷钱。/拍紧，/拍轻，/桨声应答着歌声。

藕心呀丝长，/羞涩呀水底深藏；/不见呀蚕茧，/丝多呀蛹裹中央?/溪头/采藕，/女郎要采又夷犹。/波沉，/波升，/波上抑扬着歌声。

莲蓬呀子多，/两岸呀榴树婆娑，/喜鹊呀喧噪，/榴花呀落上新罗。/溪中/采莲，/耳鬓边晕着微红。/风定，/风生，/风荡漾着歌声。

升了呀月钩，/明了呀织女牵牛；/薄雾呀拂水，/凉风呀飘去莲舟。/花芳，/衣香，/消溶入一片苍茫；/时静，/时闻，/虚空里袅着歌音。

◇采莲曲~隋·殷英童

荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。

莲与宗教文化

当人们走进寺庙，抬头看见佛祖释迦牟尼的坐像，身穿通肩大衣，手作说法印，结跏趺坐在莲花台上，佛经说，这是释迦佛祖修道成佛后向信徒们讲经说佛 的姿态。称为“西方三圣”之首的阿弥陀佛也结跏趺坐在莲台上，双手仰掌足上，掌中托着一个莲台，似乎在指引众生往通西方佛国净土；以大慈大悲闻名的观音，更是身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着一只净瓶，一手执着一朵白莲，仿佛在表露观音怀着的一颗纯洁的菩萨心，全力导引信徒脱离尘世，到达荷花盛开的佛国净土。

在翻读佛经书籍时，人们又常常会见到佛经把佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”，把和尚行法手印称为“莲华合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”也是用莲子串成。佛经说，用莲子作念珠比用槐木珠要好，同样掐念一遍，所得之福，可多“千倍。

综上所述，莲华已与佛教结下了亲密的因缘，成了佛国的象征与圣花。

关于莲的诗歌： 《一剪梅》宋 李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

《夏 歌》南朝梁 萧衍

江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。《子夜吴歌》唐 李白

文化的魅力

镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采。人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。

《江南曲》汉乐府

江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西;鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

《小池》杨万里

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。《如梦令》李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

《采莲曲》王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。《白莲》陆龟蒙

素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池．无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。

写莲的名句

芙蓉露下落，杨柳月中疏。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。芙蓉自天来，不向水中去。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。莲池旧是无波水，莫逐狂风起两 浪心。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。

文化的魅力

愿君早旋返,及此荷花鲜。江南莲花开,红花覆碧水。灼灼荷花瑞,亭亭出水中。秋至皆空落,凌波独吐红。碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。莲香隔浦渡,荷叶满江鲜。镜湖三百里,菡萏发荷花。浮照满川涨,芙蓉承落光。

关于莲的歇后语

荷花池里养鱼——一举两得 荷包里装针——锋芒毕露 花叶包鳝鱼——溜之大吉 莲梗打人——思（丝）尽情断 莲蓬结籽——心连心 莲生水中——不扶自直

莲的无限魅力

喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

文化的魅力

情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。

对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。

夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。

因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见．一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。

猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。

世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。