登飞来峰诗歌阅读题及答案（精选2篇）
1.登飞来峰诗歌阅读题及答案 篇一
《登飞来峰》教学设计
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）学习并掌握《登飞来峰》的字面义和哲理义。（2）学习鉴赏哲理诗的方法，理解哲理含义。
2、过程与方法：诵读中理解，诵读中提升鉴赏能力。
3、情感态度与价值观：培养学生面对困难不退缩的精神，提高学生的审美 能力，提高对事理的认识、辩正地分析客观事物和自然现象的能力。【教学过程】
一、课前展示
展示的小组背诵积累的古诗词。
二、教学过程
导语：孩子们，老师今天带你们去一个被人们称为“无石不奇，无树不古，无洞不幽”的杭州飞来峰走走看看。
（一）欣赏图片，激情导入。
1、教师播放飞来峰的图片，学生欣赏。
师导：孩子，刚才你看到了什么，仿佛听到了什么？能用一句话来谈谈自己看后的感受吗？
2、学生谈观后的感受。
3、谈话，揭题。
师导：在你们的眼中，飞来峰是那样的美丽、雄伟壮观，不同的人站在不同的角 度（教师板书：角度），结果认识不同，感受不同。我们北宋时期最伟大的诗人、政治家也登上了飞来峰，并留给了我们一首千古传颂的《登飞来峰》。（教师板 书：登飞来峰）这节课就让我们一起来学习这首诗，品味诗人独特的感情、豪迈 的气魄。
4、学生齐读课题。
（二）初读诗歌。
（1）请同学们自由朗读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏。（2）谁能代替诗人把这首诗读给大家听？（2人读，并正音）。（3）我们一起做王安石，把这首诗齐读一遍。
师导：孩子们，学习古诗，就是透过字面去想像当时的画面，和古人对话，体会 他的感情。读懂诗人眼中的景----字面解读
（三）诵读诗歌，感悟哲理。
1、解读1、2句。
幻灯出示：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（1）指名读诗句。（2）理解词语。
寻：古代的度量单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天。”“白发三千丈，缘愁是个长。”在这里诗人运用了什么样的表现手法？ 闻说：听说。
鸡鸣见日升：传说。站在塔上，五更天鸡叫的时候就看见太阳升起。
（3）词语的意思理解了，谁能说说整句诗的意思呢？（同桌互相说、指名说）（4）想象太阳升起时的美景，（5）指导朗读。
师导：这样的景象给你的最大感受是什么？那你认为怎样通过朗读来表达呢？（6）前两句写飞来峰上的塔有何特点？又是用如何的写作手法写的？
2、解读3、4句。
过渡：登上高高的塔，仿佛看见了日出时美丽壮观的情景。诗人不由发出了这样 的感慨。出示：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。下面我们再读诗歌，读透诗 人心中的景——哲理解读
（四）诵读诗歌，感悟哲理。
师导：现在我们理解的只是诗句的意思，实际上诗人写诗和我们现在写文章是一 样的，是想通过字里行间来表达自己内心深处的情感和愿望。我们要想读懂诗人 的心声，那就必须了解诗人所处的社会环境和社会背景。
1、教师出示：王安石变法的故事，“浮云”的典故。
2、理解“浮云”的深层含义。
师导：读完了王安石的故事，知道了“浮云”的典故，你认为王安石眼中的“浮 云”还指什么？
3、深层次得理解“不畏”。
师导：同样王安石也在实现自己理想的时候遇到了这样的奸邪小人，那他的反应 是什么？你能用诗中的一个词来说说吗？ “不畏”说明了什么？坚决果断地读读这个词。
4、理解“最高层”。
师导：这是多么有气魄的豪迈声音！他这种坚决果断的意志，早在这首诗里就流 露出来了，后来王安石在宋神宗的时候就做了宰相，任凭反动势力怎样反对，他 始终坚持贯彻执行新法。他能如此坚持和毫不畏惧，全都源于“只缘身在最高层”。“最高层”又有了什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身 上的哪些方面?
5、这二句用什么表达方式？你如何理解这句诗？
6、指导朗读。读出诗人豪迈的气势。
7、诵读整首诗歌
小结：只有站的高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只 有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变 法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的 雄才伟略。请同学们合上书本一起诵读这首诗，读出诗人的豪迈气势，读出诗人 的雄心壮志。
（五）课堂检测：背诵《登飞来峰》(六)课后拓展。
1、自学古诗《题西林壁》。
2、课下搜集有关王安石的古诗读一读，进一步了解这位伟大的诗人。
（七）结束语。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”王安石那豪迈的气势在这首诗中表 现的淋漓尽致，让我们为之喝彩。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力为自己储备知识，积蓄能量，提高自己，因为只有站得高才能望得远。最后让我们齐声诵读这首诗来结束本课。
2.梅花绝句诗歌阅读题及答案 篇二
梅花绝句
陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿?一树梅前一放翁。
梅花
张道洽
行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相井，欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不唾庭前地，只恐忽吹花落来。
1.请分析陆诗中的“雪堆”和张诗中的“南雪”的不同意蕴。(5分)
2.这两首诗表达的思想感情有哪些而之处?运用怎样的手法来表现?试作简要分析。(6分)
参考答案
1.陆诗中的“雪堆”指梅花，诗人将梅花比作“雪堆”，生动形象地写出了一树树梅花绽放之繁盛。(2分)张诗中的“南雪”指向阳之雪，诗人以南雪的易于融化来凸显梅花不易凋零的坚贞品行。(3分)