望梅,望梅无名氏,望梅的意思,望梅赏析

望梅,望梅无名氏,望梅的意思,望梅赏析（共8篇）

1.望梅止渴故事 篇一

【释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

【出处】该成语源于南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“ 前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。” 士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”

【成语故事】

东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。

曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗，在山岗上极目远眺，想找个有水的地方。可是他失望地发现，龟裂的土地一望无际，干旱的地区大得很。再回头看看士兵，一个个东倒西歪，早就渴得受不了，看上去怕是难得再走多远了。

曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢?

曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了!”

战士们听了曹操的话，想起梅子的`酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方。

2.望梅止渴教案 篇二

1、认识10个生字，积累9个词语。

2、正确朗读课文，了解“望梅止渴”的故事，指导曹操在危急时刻，积极开动脑筋，终于克服了困难，脱离了险境。

3、用音序查字法查出“燎”、“酸”、“润”在字典中的页码。

4、说一说。《望梅止渴》的故事。

学习过程：

一、出示课题，感知课文：

1、交流收集到的三国时期的一些资料

2、今天，学习一三国时期的有关曹操的一个故事。

出示课题，学习生字：梅、止

思考：课题的含义（看到青梅嘴巴就不干了）

3、听课文录音，为小节标号。

二、新授课文，学习字词。

1、跟老师一起读课文，注意读准字音。

2、分小节读课文。

3、自己小声读课文，边读边思考：曹操带领十万大军出征时遇到了什么困难？

4、出示句子：

当时烈日高照，大地火烧火燎，将士们个个口干舌燥，嗓子冒烟，行军速度越来越慢。

学习生字：舌（书空）燥（找姐妹）

词语理解：烈日高照火烧火燎口干舌燥

读句子：（指导朗读、指名读、小组读、试背）

5、同桌互读2、3节，讨论：曹操想出什么办法？结果怎样？

6、用书上的句子说说曹操是怎么做的？找出动词练习说话。

动词：跑、挥、指、喊

7、学习生字：导（字形）根（找姐妹字）灵（书空）骑（组词）

词义理解：灵机一动

8、结果怎样？齐读第三节。

学习生字：酸、精

找反义词：湿润

9、思考：将士们没有喝水，刚才还口干舌燥，现在为什么打起往前赶路了呢？用自己的语言练习说话。

10、读句子：

曹操用“望梅止渴”的方法，带领将士们走出了荒无人烟的地方。

11、朗读全文，你觉得曹操的办法好不好？你最欣赏的`是哪一点？

三、音序查字

1、复习音序查字法的步骤。

2、小组擂台：谁查得快而正确。

酸、润、燎

四、用自己的话，说说课文内容

1、可以抓住课文中的重点词语进行说话。

2、要求：说清楚、语言表达上较正确、规范。

3.望梅止渴的分析评论 篇三

“望梅止渴”讲了一个典型的心理暗示作用：古代魏国曹操的部队在行军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：“前面有梅林”。士兵一听精神大振，并且立刻口生唾液。这是曹操巧妙地运用了“望梅止渴”的暗示，来鼓舞士气。

还有这样一件事，某人出门旅行，途中投宿于一个旅馆。睡至半夜，哮喘的老毛病又发作了。他靠坐在床上，依然感到呼吸困难、胸部憋闷。黑暗中，他摸索了好一阵子，才找到窗户。可是，任凭他怎么使劲，也无法将它打开。情急之下，他只得挥拳把窗子的玻璃击碎。顿时，一股凉爽的新鲜空气迎面扑来。他探身对着被击碎的窗口深深地吸了几口，哮喘明显地减轻，于是又摸索着回床躺下，不一会儿就安然入眠。次日清晨醒来后，他想起夜间发生的事情，赶忙查看到底是哪一扇窗子被他打破。奇怪，所有的窗户均完好无损。原来，被他打破的竟是墙上那面挂钟的玻璃。 这个人的哮喘发作是事实，打破挂钟玻璃后，哮喘发作被控制了也是事实。而“治”好他哮喘发作的那“一股凉爽的新鲜空气”却并不存在。这种“想当然”就是心理上的暗示。

小品《卖拐》是一个消极暗示的典型。在消极暗示中，受暗示者的性格多缺乏主

见、人云亦云、听风是雨、盲目崇拜。他们大多知识浅薄，缺乏科学意识。如小品中的卖拐者以行家里手自居，用一些貌似科学术语的语言就更有欺骗性。买者说自己“脸有点大”，言外之意是说自己的腿没有问题。卖者则说：“那是腿部神经末梢坏死，把脸憋大了。”“神经末梢坏死”可不是小事，放在谁身上心里也得“咯登”一下。买者说：自己左腿没有毛病，只是小时候右腿摔过。卖者便说“那是转移了”。“转移了”这三个字是癌症晚期常出现的字眼，很有煽动性。让你把腿跺麻之后走一圈儿，肯定会有不适之感，因此买者对自己的腿有病就深信不疑。人对自己的健康是很珍视的，因而也容易疑神疑鬼，过分敏感，本来没问题的部位，在意识的指导下，也会产生错觉，出现“杯弓蛇影”的心理暗示效应，进而产生了急切求治的心理。怎么治呢?卖者说出了他的“经验”之谈：“架着拐，走一段时间就会好。”既然治法这么现成简单，何乐而不为呢?这时卖者不失时机地把拐拿出来进行推销。买者听说自己的腿有办法治，自然喜出望外。于是，一出骗局也就此宣告成功。

4.《望梅止渴》教学反思 篇四

对于一年级的学生而言，除了读通课文，正确识记生字，还要培养学生初步的提问意识。在这堂课中，我注重培养学生的质疑能力，引导学生从读中去释疑，从读中去感悟，初步培养学生提问的意识。在教学中引导学生根据课题，积极开动脑筋，提出合理的问题，谁让大家望梅止渴?为什么要望梅止渴?怎样望梅止渴?结果如何?然后，我就根据学生的问题组织教学，让学生通过仔细阅读，找到问题的答案。这样，就激发了学生阅读的兴趣，增强了学习的主动性。这样，整个教学就是建立在“设疑引学――辩疑解难――释疑巩固”的过程中。

历史故事对于低年级学生来说，都有点陌生。为了能较好地引导学生理解当时情况的危急，因此，教学中我运用说话练习来理解和强调当时的处境危急，以此凸显曹操的机智多谋，临危不乱。在课堂上，我引导学生先根据画面来想象“将士们个个无精打采，有的 ，有的 。”然后再想象“将士们个个口干舌燥，嗓子冒烟，行军速度越来越慢，附近又根本没有水，曹操会怎么想呢?” 这一环节通过说话练习，让学生体会到当时的处境十分危急，部队眼看就要全军覆没了。这个环节的设计，针对阅读是学生个性化行为这个特点，尊重学生的个性差异，珍视学生在阅读实践中得到的独特体验，真正做到了与文本对话。

5.用”望梅止渴“造句 篇五

1、有些糖尿病患者为了控制“多尿”症状，不敢多喝水，以至于“望梅止渴”。

2、他没钱买别墅，只好天天看着房屋广告望梅止渴了。

3、大伙儿口渴得很，摇尔满山的梨子却采不到，只能“望梅止渴”了。

4、后来罗贯中写书，觉得不雅，便改成望梅止渴，流传至今。

5、或者，它们本来就是起点，绕了很久，终于找回了路，又或者，那只是一个望梅止渴的幻想，在一望无垠的.沙漠之中，还得继续往前走。

6、不管是望梅止渴，还是画饼充饥，它都会激励你不停手中的桨，去追逐哪怕是一星微小的火光。

7、这样，就使得这里的居民，既不用对着水景“望梅止渴”，也不必“望河兴叹”。

8、如，对画中苹果的色彩和形状产生美感时，也可以作为“望梅止渴”的情感体验。

9、这些珠宝在太贵了，瞧瞧橱窗里陈列的样品望梅止渴，过过乾瘾。

10、后人用上面的故事作成成语“望梅止渴”来比喻一个人幻想目的已经到达了以安慰自己的情况。

11、每当逢年过节，过敏体质人群常常只能望梅止渴。

12、井水都枯乾了，我们总不能天天望梅止渴，也该想想办法才好。

13、有时只是画饼充饥，望梅止渴。

14、中国大学生，引用了古话，付钱给学生就好比“望梅止渴”-不考虑效果的解决问题。

15、既然不能到现场臂赏球赛，回去看电视转播望梅止渴吧！

16、如果这时仍硬要贴着“一级保护”标签而让人们品味望梅止渴，这不合乎情理。

17、爱情是不可以望梅止渴的，拿着他的照片，抱的回忆，就能度过每一天吗？

18、哈哈！头先系京都府既网页，见到呢幅靓靓樱花墙纸，大家望梅止渴住先啦！

19、无奈这门市部上午九点开门，下午五时便匆匆打烊，我们无计可施，只能以看橱窗中的邮票宣传画而望梅止渴了。

20、鸾拆书看了，虽然不曾定个来期，也当画饼充饥，望梅止渴。

6.望梅止渴读后感 篇六

这篇文言文的内容是:魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰:前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。它的大意是：魏武帝曹操，率军前行时，找不到水源，士兵们都很口渴，于是他就传令说：‘前面有大片的梅树林子，结了很多梅子，味道酸甜，可以解渴。’士卒听后，口水都流出来了。曹操就用这个方法，让部队得以赶到前面有水源的地方。

读了这篇文言文，我以为曹操很有智慧。当他遇到困难时，想到的不是退缩，而是迎难而上，最终收获了成功。我们以后做什么事都要想方法，遇到困难时，要想方法解决，而不是退缩。陈老师常对我们说：“困难像弹簧，你强他就弱，你若他就强!”我们要鼓起勇气，努力去战胜它，就没有解决不了的问题!

7.望梅止渴读后感 篇七

《望梅止渴》讲的是曹操讨伐张绣时的故事，天气炎热，骄阳似火，大地被晒得滚烫，到了中午，士兵的衣服都湿透了，因为饥渴难耐，有的士兵中暑晕倒在路边。曹操担心这样会贻误战机，他灵机一动，说山的前面有一大片梅林，士兵们一听加快了前进的速度，终于走出了荒原。

曹操用自己的想象力，在荒原上用梅子分散士兵的注意力，终于走出了这片荒原。这则寓言告诉我们，想象力十分重要。有一次，在英语课上，我发现一个单词不会读，感觉这个单词和以前学的一个单词很相似，就把前面的两个字母换了一下，终于会读了，后来经过妈妈证实我确实读对了。在学习和生活中，我们只要善于发挥想象力，就可以战胜困难。

8.成语望梅止渴的故事 篇八

故事

有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

郭翰很有礼貌地问：曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源?”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

近义词：画饼充饥、掩耳盗铃

反义词：实事求是、脚踏实地、名副其实

例句：

①鸾拆书看了，虽然不曾定个来期，也当画饼充饥，望梅止渴。 ( 明·冯梦龙《警世通言》卷三十四)

②官人今日见一文也无，提甚三五两银子，正是教俺望梅止渴，画饼充饥! (《水浒传》五十一回)

③元·贾仲名《对玉梳》：“你要我便是望梅止渴。 ( 元·贾仲名《对玉梳》)