关于梦想的优秀作文:守望梦想

关于梦想的优秀作文:守望梦想（共12篇）

1.关于梦想的优秀作文:守望梦想 篇一

精选守望梦想作文合集5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的守望梦想作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

守望梦想作文 篇1

“梦想”是如此美妙，而我在梦中被那片冰凉的水紧紧包裹。

盛夏时节，四周充斥着炎热的气息，蝉鸣在夏天里扮演着主旋律。爸爸带着我来到了游泳馆。当我的双脚第一次浸入水中时，冰凉的水似乎有着魔力，它一点一点侵蚀着我，慢慢的将我包裹，一股沁人心脾的清凉直驱我心中的燥热。那个夏天，我在这冰凉的水中，种下了一颗梦的种子，而我则静静的守望着，期望着它有朝一日能破土而出。

看着电视屏幕上，许多游泳健将在水中如鱼得水的样子。而此刻的我，多么希望能像他们一样啊！在这信念的滋润下，梦的种子悄然破土而出。它在阳光下静静地生长着，生长着。而每一缕阳光背后，终是一场又一场的暴风雨。

“头抬高点，身子挺直”在爸爸一遍又一遍的呵责声中，我明白了，眼前的这片水并没有我想象的那么容易被征服，所有的一切都要从零开始。我一边听着父亲的呵责，一边修给着自己的动作渐渐地我开始体力不支了，身体开始发热，而那滴滴的汗水早已融入水中。我轻声呢喃着：加油，坚持住！此时梦的前方已下起了阵阵阴雨，而我则用坚定的信念，迎着风暴前行。静静地守望着心中最幼嫩的梦。

“五指并拢，后腿用力”爸爸在身旁亲自为我纠正错误的动作，此时的我就像一个任人摆布的娃娃。摆弄完后，又一次出发，我时刻记着父亲的话，不停的用蹬腿，身上积蓄的力量也在这一伸一缩中耗尽了，望着身上一块青一块紫，我还要再坚持吗？可那流水划过耳畔时，发出的呼呼声似乎在叙说着什么，使我渐渐打消了这个念头，依旧在梦的花海中，静静地守望着。

就这样日复一日，年复一年。终于有一天，我超过了爸爸。爸爸笑了，我也笑了。渐渐地我的技术越来越娴熟了，在水中也更加的如鱼得水了。梦的幼芽也在那汗水和辛劳的滋养下，茁壮成长。而我则在繁星点点的夜空中静静守望着，期望着它有朝一日能长成苍天大树。

时光总在不经意间就从手中溜走了。

当我步入初中的大门时，课业也在一瞬间就变得更加繁重了，它似乎早已不给我一丝喘息的时间，而我空闲的时间也渐渐被课本所代替。当梦想与现实相碰撞时，梦想却显得如此渺小。无奈的我只能把那美好梦放进心中最纯净的地方，静静地守望着，每当夜深人静时，我便会忆起那曾经的我。

梦想，是心中永不变的年轮；是生命中不变的色彩；是蔚蓝的天空中高飞的雄鹰；是用汗水去播撒的信念。

我的梦想，是那永远包裹着我的那片水，而我是那永远的“守梦人”。

守望梦想作文 篇2

这正是生机勃勃的春季。春回大地，万物复苏，沉睡了整个冬天的动物们也终于睁开了眼睛。小草从土里钻出来，花儿欣欣然地伸了伸懒腰。我轻轻地挖开一寸土地，埋下了一颗名叫”梦想“的种子。

当春季到了中旬春意盎然时，这颗种子悄悄的萌芽了。

碧绿的春季里，柔软的白云飘在空中，喧闹的鸟儿飞来飞去，追逐打闹。蔚蓝天空中的那一个大火球，脸上绽放出了笑容，梦想的小苗舒适地躺在土地上，贪婪的享受着阳光的沐浴，肆意地吮吸着大地的营养。

不知不觉中，黑夜笼罩了大地。天边一片静寂，只留下满天顽皮的星儿熠熠生辉。我看见，那棵嫩芽已然生出了第一片绿叶，嫩嫩的，使人心生怜惜。

在星空下，这棵小苗产生了无限的遐想：

我的未来会怎样呢？我会不会长成一株美丽的花？我会不会是一株可以随风飞舞的蒲公英呢？不行不行，我还是要成为一棵参天大树，这样，我就可以站在那里，在雨天为过路人遮风挡雨，在晴天里为过路人遮挡炎热的太阳，我自己也可以与小草聊聊家常，与花儿一起嬉闹，可以与蝴蝶蜜蜂交朋友，还可以与孩子们一起成长，跟孩子们一起玩......啊！那该是多么美妙啊！

想着想着，这粒种子便在迷人的星空下睡着了。

第二天醒来，他又长高了许多，也长出了许多新的绿叶，它想：难道我真的是一棵树吗？我要加油，努力成长，长成一棵参天大树。

就这样，日复一日，年复一年，它的努力没有白费，虽然还没长成一棵参天大树，却长成了一棵可以为人们遮风挡雨的树。它仍然努力着，因为它相信，自己既然是棵树，就绝对会成为一棵参天大树。

守望梦想，守候着种子的华丽绽放；守望梦想，守候那份坚持不懈的精神；守望梦想，守候那份执着的追求；守望梦想，守候牢牢攥在手心的坚持。

守望梦想吧！让我们的梦想如同这粒种子一样，守候心中的信念，最终实现自己的目标。让我们一起努力吧！让我们新一代的梦想从这里起航。加油！

守望梦想作文 篇3

花儿不为谁开，也可以为自己而开；世界不为谁存在，也可以为自己存在；花未全开，月未必圆，这是人生最好的境界，花未全开月未全圆，则使你心中有所期盼，有所憧憬，总会有一天会开，会圆，完成一生。

从什么也不懂时，也会有如湖水一般澄澈的眼神，他张望着，好像在迫切的期望着什么…….慢慢地，他长大了，依旧那么纯洁，依旧那么耀眼，知道他什么都懂了，上初中、上高中、上大学，唯独严重缺少了儿时眼中的一股澄澈，变得模糊、疲惫，对自己未来的路浑然不知，他也许从小有着伟大的梦想，在课堂上与同学谈论，想要当医生，医治病人；当警察，英姿飒爽，每个人都是这样，拥有着美妙的理想，或许时间就这样消耗着，到了最后都忘记了你当时期待的是什么。

你现在做的事情，就是你自己以后要走的路的奠基石，现在的任务只有好好学习，但不要迷茫，在你的心中要一直有一个坚定的信念守望住你的梦想，稳稳地在你追求梦想的道路上留下足迹，人的一生就是从出生到追求你要达到的目标，如果你成功了，才叫人生，一个画有完整句号的美丽旅程，张开手臂感受大海吹来的凉爽，手指张开，迷离的双眼看透那耀眼的光芒，轻抚脸颊，吸引那源于大自然的美丽芬芳，你的路就在前方，你的`终点就在不远处！

为什么有的人可以做出惊天动地的伟业，可有的人尽管梦寐以求，却总是被成功拒之门外？为什么有的人可以抵达光辉的巅峰，可有的人尽管望眼欲穿，却总是在山脚下徘徊？究其根本，就在于你是否有坚定的信念，勇敢地迈向那扇成功的大门吧！

守望梦想作文 篇4

每个人从小都有自己的梦想，有远的，也有近的，有大的，也有小的。有的想长大当一名工程师，有的想考试满分，有的想帮父母干活，总之，无所不有。一个人如果连一个梦想都没有就会没有自己目标，就像海轮没有航标，那么前方将是一头的迷雾，让你无法前进。所以每个人一定要在心中埋下一颗梦想的种子。

可是有了梦想，并不代表你就会实现自己的梦想。有梦想的人固然很多，但是能实现梦想的人又是那么的寥寥无几，要想实现自己的梦想，必须要……

追求梦想需要信心。一个连自信都没有的人怎么可能去追寻梦想？所以自信是至关重要的。一个缺少自信的人，他总会认为自己比别人差，能力没有别人强。一再的埋怨自己，一再的自甘堕落，一再的错失良机，总认为实现梦想比登天还难，这样的人又怎么会去追求自己的梦想呢？

一个拥有自信的人总会对自己说我能行、我相信自己等话来鼓励自己，遇到困难就会迎难而上，离梦想就会越来越近！

追求梦想需要行动。一个连尝试的念头都没有的人怎么可能去追求梦想？梦想，梦想，仅放在脑子里只是空想而已，空想不如实干，行动就是最好的证明。一个整天在想自己的梦想却不行动的人，那么他将会白白浪费光阴，最终一事无成。一个会用行动来追寻梦想的人，即使不成功，他也会从中磨练自己的意志，学到许多的宝贵经验，受益匪浅。由此可见之间的差距。

我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，我们才能披开丛丛荆棘，们已给人生的梦想插上了自信、勤奋、坚持到底的翅膀。有了这三双翅膀，我们必定会在自己想想天空自由地飞翔。

有一歌词说得好：心还在，梦就在。如今我梦想已放飞，从现在起，我要发奋苦练，为实现自己的梦想而奋斗，而拼搏！

守望梦想作文 篇5

梦想，我们一起守望。坚守那属于自己的最后的一方乐土，仅让自己可见，仅有自己知道，仅有自己守望。

守护我的梦想，用心地等待。

在我小小的胸膛，满怀着一个梦想，一个美丽的梦想。色彩斑斓的水晶球会告诉我未来，晶莹剔透的水晶指引我前进。梦想有一天，能在普罗旺斯亲手种下一簇薰衣草，用不同的颜色的花拼成美好的早上时光，梦想有一天，能周游世界，在巴黎看米兰时装展，看罗浮宫看凯旋门。

梦想着无数美好的事物，在浮想联翩的同时，有梦想着有一天，能够在音乐之都维也纳倾听音乐家们呕心沥血创作的作品，梦想有一天，能在水城威尼斯乘一条小船，静静的聆听从古老的教堂传出的牧师的低吟。

突然之间，又梦想在家，看书、写字或什么也不干，看弟弟玩耍，听妈妈讲述过去的事。安逸的生活，是我的向往。

梦想在心里慢慢生长，只有自己知道，小心的呵护，让它占据整个心灵。

越来越大，也越发的恋家。不愿再去串亲戚，只想呆在家，和家人在一起，平平凡凡的生活，却已经十分难找，这就是我的梦想，梦想永远一家人在一起，平凡的生活，安居乐业，已经很满足了。

天地之间，有一个东西在闪闪发光，在黑夜越发的耀眼，晶莹剔透的外表折射出色彩斑斓的光芒，它就是梦想。守望梦想，守护那平凡的梦想。在黑夜中微笑着睡去，清晨微笑着醒来，这已经足够了，支持我走好每一步，稳稳地，走好每一步。我的家人是我的依靠，当我什么都失去时，他们依然在。

我守望着梦想，在流星划落的一瞬间，许下心愿。

2.关于梦想的优秀作文:守望梦想 篇二

1982年3月4日,中国科学院数学物理学部学位评定委员会一致通过决议,批准授予高能物理研究所研究生马中骐理学博士学位。马中骐成为中国授予的第一个博士。旧中国,1915年中华民国临时政府颁布《特别教育纲要》,规定授予的学位有学士、硕士、博士三种,并建立了学位的评定授予机关;国民党政府于1935年公布《中华民国学位授予法》,也规定了学位分学士、硕士、博士三级,并在1940年又通了《博士学位评定会组织法》和《博士学位考试细则》。但一直没有授予过博士学位。新中国成立后,虽招有研究生, 但由于种种原因长期未能建立学位制度。1981年实施《中华人民共和国学位条例》的当年,我国即招收了攻读博士学位研究生。按正常的培养计划,这批博士生将于1984年毕业。1982年4月,国务院学位委员会在给教育部、中国科学院的复文中指出:“有个别前几年招收的研究生,虽然是按二、三年制或硕士研究生招进的,但入学前基础较好,入学后在研究生学习阶段进步很大,成绩突出,提高了培养目标,增加了学习内容,因此毕业时其基础理论、专门知识、外语程度和学位论文的水平已达到博士学位的水平。对于这种虽属个别的研究生,应该允许他们进行博士学位的课程考试和论文答辩,确已达到博士学位学术水平的,可以授予博士学位。”马中骐即属于这种情况。马中骐获得博士学位后,在中国科学院高能物理所工作。1990年获得“有突出贡献的中国博士学位获得者”称号。

在马中骐的电脑里,保存着一段珍贵的影像资料。那是1982年2月6日,我国举行首次博士论文答辩,马中骐是第一个答辩者。讲台上,马中骐自信地在黑板上不停地书写演算。之后,七位答辩委员会导师现场无记名投票,认为马中骐的论文是一篇具有较高学术水平的科学论文,完全符合博士论文的要求。为了那一天,马中骐整整等了26年。

上海出生、长大,到兰州读大学,在北京读了两回研究生,获博士学位时43岁, 博士学位证书编号是10001,这是新中国首位博士马中骐的求学履历。

1956年,16岁的马中骐从上海市东中学毕业,响应国家的号召,来到兰州大学物理系,1961年留校任助教,1964年以绝对高分考上北大物理系的研究生,师从著名理论物理学家胡宁,但在命运捉弄下,研究生还没读完,马中骐就回到了兰州大学。那时,兰大理论物理教研室已解散,图书馆也关门了,他只有白天跟着学生们劳动做粪饼,晚上挑灯夜读。

“那时真是喜欢!”没人监督,没任务, 马中骐到处找学术资料看。有一次,听说一本国际科研杂志上发表了相关学科的论文,他让北京的朋友邮寄了论文的微缩版过来,再通过打字机逐字逐句地打到纸上,打了整整两个月。

1978年,临考前50天,马中骐在《甘肃日报》电影广告栏里看到一个通知:研究生报考年龄放宽到40岁,64级、65级研究生不受年龄限制。马中骐第二次进入了研究生队伍。于是,有了1982年2月6日的答辩。之后的30年,马中骐一直在中科院高等物理所工作,同时坚持在高校为学生上课。马中骐还记得,他刚刚在中科院给学生上课时,讲课费是5元,20年过去了,他还站在那个讲台上。

3.守望心中的教育梦想 篇三

在理想与现实之间，有个叫做梦想的东西，它让我们有勇气去挑战或面对自己。梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯；梦想是灯，照亮前行之路。生活若剥去了梦想，那生命便是一堆空架子。

很多时候，我喜欢独处，倒不是特立独行，而是只有这样才能在静谧中与自己的灵魂对望，才能更清醒地看世界，理性地看自己。教师与其他职业的最大区别在于它面对的是生命的当下与未来，今天我们给孩子什么样的教育，与孩子能创造怎样的未来息息相关。所以，教育的理想应当走在发展的前面，只有我们教师拥有梦想，并用梦想点燃学生的希望之灯，才能拥有完整的教育人生。我始终坚信并守望：教育人带着梦想前行，教育理想的价值必将彰显。

磨砺：青涩中坚守

1998年，我从江苏省盐城师范专科学校外语系毕业。那年恰逢大专生必须全部下乡，我被分配到射阳县兴桥镇新东初级中学。记得刚接到通知的时候，尚不能理解父亲为什么会暗自叹息，以至于果断地拒绝了他要送我到学校去报到的好意。直到坐错了车，然后又下错了站，在不停地问路中穿过一片片水稻田，终于远远地看见飘着一面五星红旗的院落。没有围墙，只有四面沟壑围着四排教室模样的瓦房，外加一排宿舍和食堂，这才明白这是一所村与村联办的中学。那一刻，终于明白了父亲的不舍。好在那时一腔的热血和满腹的抱负，加之父亲告诉我：“是金子在哪都会发光。”所以，虽然有些失落，但从未想过放弃。

每天，我会为了第二天的一节英语课而苦思冥想到深夜，唯有反复地修改教案和一次次在头脑中模拟真实的课堂，才能让站在讲台上的我，迎着学生们崇拜的目光，得以从容面对。十多年过去了，依然记得校长在全校教师大会上表扬了我的第一节校内公开课之后，我激动得彻夜未眠。之后，更是主动承担了全校所有的印刷工作。在别人看来我是在犯傻，因为那个时候印试卷是要用专门的笔在油纸上写好，然后再一页一页地刷墨，油滚推几下后就得刷一下墨，试卷印一张就得翻一张。

在那段孤灯相伴的时光里，我总是用这样一段文字来不断地鼓励自己：同是一块石头，一半做成了佛，一半做成了台阶，台阶不服气地问佛，我们本是一块石头，为什么人们踩着我，而去膜拜你呢？佛说，因为你只挨了一刀，而我却经历了千锤万凿。现在回想起来，真是感谢这段没有手提电脑，没有QQ，没有微信，单纯的岁月，让我能够静下心来做一些事：听一些课，从师者的足迹去揣摩教育的方向；读一些书，从经典中去触摸思想的温度；写一些文字，记下那段流年的时光。也正是那段青涩的岁月让我可以直面问题，思索自己发展之需要；让我直面挫败，坚定自己选择之方向；赋予我“吸纳”的智慧，让我学会捕捉环境之价值；让我渐渐学会如何修炼平和的心态，以至于在以后的每一次成长，或是处在怎样的一个境遇，或是遇到怎样的一个人，我都心存感激。

成长：探索中拔节

2002年，是我人生的一大转折点，这一年我调入了江苏省盐城市第一小学。在这所百年老校里，有全省首批数学特级教师苏丹，全国优秀班主任陈秀凤，还有一大批经验丰富、在教育教学上卓有成就的骨干教师。踏进一小的大门，我既充盈着满心的期冀，又有些许的忐忑。

新学期的第一天，搭班的老教师对我说：“一小是个藏龙卧虎之地，你必须在第一年里做出自己的成绩，否则，你很难出人头地。”在这样的环境中，我如一株久旱逢甘露的小草，努力汲取着这片土地的养分并为拔节而夜以继日地努力着。在这一年里，我和我的学生一同开设了我校第一节综合实践课《和绿色一起成长》，盐城市《盐阜大众报》对此进行了专题报道，同时，此项活动方案获得盐城市综合实践活动方案评比一等奖；开设的“唱响主旋律喜迎十八大”活动是我市当年唯一一个获得江苏省少先队优秀中队活动。

一系列成绩的获得，让初出茅庐的我仿佛破茧重生，教学更是充满了动力。我更加认真读书，努力弥补理论功底的不足；虚心请教，从老教师那里汲取他们多年积淀的经验；发愤钻研，明晰自己的教学理念。2003年，我参加江苏省小学英语骨干教师培训班学习。29位来自全省各地的精英云集于无锡江南大学，两个月的学习，让我的教学，因理性的思考而发生着行为上的变化；我的思考，因这群智者的引领而逐渐走向深刻，我开始把课堂视为追求生命意义和生活乐趣的重要场所。

在这实践与思考的交叉互动中，我开始密切关注小学英语教育教学中的热点和难点问题，积极投身教科研，注重教育教学改革，以项目化研究为依托，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面不断追求突破。主持的“小学英语教学中的多元智能开发及研究”“小学生英语学习力提升的研究与实践”等课题顺利结题，作为课题组核心成员先后参与省教育规划课题“小学英语语篇整体性教学行动研究”“基于情境创设的小学英语‘微课程教学实践研究”等课题的研究。先后参编省教研室主编的《牛津小学英语6B活动手册》、《牛津小学英语6B补充习题》、小学综合实践教材《小学综合实践活动》（江苏教育出版社）等教学用书4部。这些滋润了我的研究生命的成长，同时也催生了三十余篇论文的发表和获奖，其中《有效教学源于智慧导入》发表后被人大复印资料《小学英语教与学》全文转载。

作为盐城市较早从事小学英语教学的专业教师，我将尊重儿童的生命意识放在首位，用心倾听语言在儿童生命里绽放的声音。因此，在教学中，我关注“两个注重”——注重兴趣养成，注重学法指导，提出“追寻有学习力的课堂”的教学理念。力求让兴趣在快乐中自然延伸，让知识在快乐中自然构建，让智慧在碰撞中自然生长，让情感在交流中自然流淌，实现语言学习的纵深发展。通过多年的循环教学与改革实践，逐步形成了“清新、活泼、高效”的英语教学风格和特色。

对于实践问题的理性思考和突破，催生了我课堂教学的迅速成长。2004年以来，我先后在市首届教师技能展评中获一等奖，江苏省首届教师技能展评中获二等奖第一名，多次在省、市级小学英语教师优质课评比中获一等奖，先后在省级农村小学英语骨干教师培训班、市直中小学英语“校际合作教研”、全市教学开放周、市县区“名师送培”等活动中开设示范课二十余次。我还受盐城电视台邀请，作为特邀嘉宾走进“交流”栏目，在当地逐渐产生了较强的社会影响力。

收获：圆梦中丰盈

在付出青春年华的同时，我也收获着桃李芬芳。教师不仅要传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携。我常常这样思考：我想让我的孩子们享受什么样的教育？如果能回到童年，我们又希望过怎样的教育生活？在一所文化内涵丰富的校园，遇上几位睿智而温和的教师，和伙伴一起遍尝成长的酸甜苦辣，在充满期待和幻想的经历中慢慢长大……所有的这些梦想都是孩子们的梦想，而我们的梦想，是帮孩子圆梦也在帮自己圆梦。

由我创设的“校园英语节”已成为盐城市第一小学教育集团“十大精品活动”之一，与“读书节”“数学节”“艺术节”“校园文化节”“节能减排周”“科普周”并称为集团品牌项目“五节两周”，成为孩子们冬日里最喜爱的节日。我所指导的学生先后有一百多人次在中央电视台“希望之星”英语风采大赛、“星星火炬”全国英语风采大赛及省、市级中小学生口语大赛中取得优异成绩，我也多次被大赛组委会授予“优秀指导教师”称号。

记不清多少个周末是在训练场地和孩子们一起度过的。一张张国家级、省级市单项和团体一等奖证书帮孩子们圆了梦，而我也在一点一点地实现自己的愿望，这个愿望就是能挖掘出一批又一批的英语人才，而这也正是我和我的团队为梦想而努力的不竭动力。当所有的千辛万苦换来累累硕果，我欣然，因为所有付出的一切，都是值得的。

自2007年以来，第七届全国中小学外语教师“园丁奖”、江苏省优秀青年教师等多项国家级、省市级表彰接踵而来。我相继被评为“盐城市小学英语教学能手”“盐城市小学英语学科带头人”“江苏省英语特级教师”。在教育这片沃土中，一次次的收获，如同一次次的破茧，促使我不断实现着对自我的超越，收获着生命的丰厚与充盈。

分享：感恩中前行

一花独放不是春，万紫千红春满园。我清楚地知道，我的每一丝进步，每一点成功，都离不开学校领导、前辈和同行的关心与帮助，我始终怀着感恩的心对待身边的人和事，精心呵护青年教师的进步和成长。

作为英语骨干教师和学校基层管理者，我始终以“责任与担当”为座右铭，充分发挥自身的示范辐射作用。近年来，受市教科院委托，我多次主持盐城市市直中小学英语“校际合作教研”的观摩、评课、讲座工作；多次受盐城市教育局委派，担任周边市、县、区小学英语教师招聘的命题、阅卷及评委工作；先后面向省农村小学英语骨干教师、全市小学英语教师、师范院校英语专业学生开设专题讲座近20场，人数达千余人次。我言传身教，潜心指导多名青年教师迅速成长为盐城市小学英语学科带头人及教学能手，多名老师在省市级优质课比赛、论文、教学设计评选中获奖，为我市小学英语教师的梯队培养献出了自己的绵薄之力。

在学校管理中，我注重团队建设与工作创新。我牵头成立的“棒棒糖英语俱乐部”，已成为校内英语爱好者的“快乐驿站”；三年级学生“十岁生日礼庆典”，提倡集体过十岁，节俭又感恩，成为我校又一项品牌活动，充分彰显盐城市第一小学教育集团聚亨路校区“爱”的教育理念。《现代快报》、《盐城晚报》、盐城电视台等多次进行专题报道，活动得到社会各界的高度评价。

欣喜于教育教学中的点滴收获，我的工作和生活方式也发生了一些变化。每一个朝阳升起的清晨，我照料着家人，规划着一天的工作与学习；每一个女儿入睡后的夜晚，我回到书桌前，或记录一天的点滴收获，或反思一个细节的不足，或翻开书本，与智者们进行一次“对话”。如今的我，深刻体会到：教育的生命便是我和孩子们梦想追寻的过程，在这寻梦的过程中，我们的思想得以澄明，对于儿童的生命、对于自我的生活、对于他人的幸福有了更多的尊重和理解。

最近，一个朋友问了我一个问题。她说，假如可以穿越时光回到过去，现在的我会给二十几岁的自己提出什么建议。我不假思索地回答：对那时的自己，我有两条忠告，一条用来鼓励自己，一条用来提醒自己。一方面，我会告诉那个年轻的自己，你年轻，勤勉，你是个有着美好未来的姑娘，坚持走自己的路。另一方面，我又不得不把一个事实告诉自己，对于生活中那些重要的事情，你还一无所知，一点也不了解，不过，没有关系，未来的路还很长，只要你善于学习，勤于总结，你的未来一定会是美好的。

4.守望梦想作文 篇四

梦想“她”永远是最美好的。

我有一个梦想，就是成为一名优秀的作家。不知为何，我对于写作和阅读有着狂热的追求与向往，就像是我心中装着一棵对太阳狂热到痴迷的向日葵一般，或许是因为我的心中永远都怀着一颗对于写作而执着的心。

因为，这个遥远的梦想，我一次又一次的忍受着痛苦，容纳着创伤，同窗好友的嘲讽，一个又一个人的不屑、不相信。

我曾经一度有过想要放弃这个梦想，这样打退堂鼓的念头。但，每次看见我书架上那一本又一本崭新的书籍，那一个又一个作家新人，新起之秀，那样优美的文笔时，我刺痛的内心终于开始平静，为什么?因为梦想，因为执着……

早晨、中午、深夜，我无时无刻不是在挥洒着自己的汗水，心中尽是那美好的满足感，尽管十分苦，尽管十分累，尽管想要放弃。但是啊，我知道，所有的一切付出都是值得的!这个梦想，值得我去继续坚持!

我知道，今后的道路必然会更苦更累更艰难，可是，我想大声说：“who怕who!”我肯定能继续坚持……

可能坚持与放弃这一道选择题，我没有资格回答，但是此时此刻，我能选择的只是执着地去守望梦想，永远……

坚持梦想，我们方能明晰自己人生未来的航行;坚持梦想，我们才能做好每一件事，到达成功的彼岸……

梦想，看起来虚无缥缈、遥不可及，但是，只要坚持，就不是梦。

5.守望梦想作文 篇五

海，与世无争，深藏若虚，聚纳百味，深邃超然。那一望无际的平静或是狂澜，怎一幅喜怒无常的皈依画卷。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，那洁白无瑕的飞溅，亦是鱼翔的惬意留影，也是鸟掠的惊涛拍岸，卷起千堆雪，皑皑滚来。海，如音乐般容纳着豪放与婉约的音符，曲曼着对百川的呼唤，以及天空的蔚蓝。几朵白云绸缎，悬浮着海的诗歌，慢悠着飘向岛岸，染一抹春暖花开。

纳，怎一种宽阔形器，豁达修养，怎一种超越自然的深刻，魅力着闪耀抑或韵娇的容光。纳，真的能包容一切无法言说的生命力，凝聚所有喧嚣复杂的尘世浊川吗。方寸之心，如海之纳也，生命之水，终究为无际包容，是否就此结束，还是在另一个世界里重新探索，自由奔放在经久不衰的`激溅，喜怒着渗进骨缝的生活。

海纳着一切绸缎般无际的川河，合拢那些訇言作响的溪水，不加装饰的天然着朴质，闲荡一些浊浪或是旋涡。海纳着一切激动而紧张的心情，凉爽着那些灼热与枯燥，静悦海风的婉转，平静在柔情碧波。

墨汁撒于一海，撩起悠悠长吁，云山绕峰，杳杳川寒。心情亦像大海的动荡，难以平静，急促着一丝顿挫，一丝坚定，一丝孤单。似纡实直，似易实难，我只是一条离海遥远的小川，凭着想象，难摹一抹斗志的昂扬。石影临水，便会轻易的牵动我的寡淡，柔与苍劲，若寒，若海。

落日余辉，浪风潮去，留一沙滩，敞开期待的心扉，将岁月回望。恋恋抑或吻别，海韵的惬意，以及宛如白莲的浪花。何以望穿天与海的距离，何以目尽云与浪的交汇，手摸金沙，泪入海水，能否多一分咸味，以及愁浓的感慨。我是否应该深情的望着大海，敞开心扉，期待着海韵的清歌，唤醒鱼跃或是飞鸟，续一场激情的猛然。

人生，如滚滚川河，长路浩浩，一生徒步江曲，吟着岁月的歌。涂着一身喜悦或是忧伤的颜色，日夜所思着远道，或是环顾沿途的芳泽，时快时慢的流向唯一的归宿。天空倒影在身上，终会与我缓缓而行，那些美不胜收的错觉，总会让我缓慢着脚步，与天空对赋着诗歌，惺惜每一次感动，相印每一份懂得。若是堤荡着安然，是否就不会被后浪追逐，还是逝者如斯夫，不舍昼夜。

纵有海面殇风的吹冷，我仍会在大海里凭阔，搜索着那怕一个不慎遗下的贝壳，于我而言，她们都是能看穿我心思的宝贝。那些调皮的浪花，与我一起拍打着荒凉的记忆，溅起的遗憾，煞是好看。我也会在平静的夜晚，于海面吸取月光的精粹，静悟那些富有音乐感的豪放，以及能听见月染云心的婉约。我与海鸥迎风曼舞，妙姿一些浅浅的笑容，时而憨实，时而吵闹，像躺在妈妈的怀里，不由自主的去撒娇。大海，尽情的纳着我吧，我是你遗失在陆上的小川，好不容易回到你的怀里，便不再想长大。

我浅躺在天与海的交界，听着小岛上幽兰花的朗读声。那质直清新的天籁，委婉抒情，洗尽着我的铅华，越远尘埃。我同百川一样平淡，有幸被某位艺人音画在凤舞九天。不知觉间，她像无数川流，熔锡成我心中的一片大海，汲纳着墨羽的古风，百合的心语，幽兰的天籁，以及太多无以言赞的男才女貌，踩着金色的文字，缓动成沙滩。

盈盈一水，淙淙萦回，我是那系怀揣香梦的小川，虽有太多伤情时怨的无奈，却终究会与大海相映成趣。我向往着那片可以容纳万物的宏量，浩然着一生正气，像个永不言败的巨人，受人景仰。我渴望一种凤舞的激情，如海般颠簸着岁月的起伏，沸腾着浊浪排空的理想，终不负我行于此生，羁旅在奇迹着万物的世界。

你看，海纳着百川，怎么装也装不满，神乎其神的献上神秘的祝福，那股咸味，也会凉得如此快活。金灿灿的沙滩似乎吸取了夏日的炎热，只留下一股暖意，融入海的心窝。我依旧是那幽幽的小川，被海纳进煞是欢快的奔腾，留一空问，静悟一种“伟大的存在”。

6.守望梦想作文 篇六

最近的涵因为春节假期、出差，春节过的也不是很好，更不用说其它的了，但是涵从来没有抱怨过，我不知道为什么，或许她一直都是这样的心态。听涵身边的人说起涵，乐观、积极、感性、善良、有认真面对生活的一切勇气，我不知道这些是否属实，但是涵确实有这些特点。涵的爸爸总是说涵太善良，怕涵受委屈，怕涵吃亏。导师总是说丫头感性，所以已至于总是让他担心。

涵的情感：涵告诉我，在她出差回来的后期，宇约了和她见一面，涵总是这样，不懂如何拒绝。她如约的见到了宇，见面的情景和涵与宇想象都不一样，他没看涵，涵看宇却很模糊，可是涵却感应到了宇的内心，数日的未见，并没有让他和她的距离走远，内心的他和她一直都是连在一起的。可是最终的他选择了分手，在咖啡厅里，宇说了很多，可是涵一句也没有听进去，就这样，就这样涵品尝着宇带给她的痛苦挣扎…….第二天清晨，宇告诉涵，他回来了，他不会再丢下涵，可是涵不知道是为什么，甚至到现在涵还没有弄清楚是一个什么样的状况，就这样，涵开始忘记了宇是因为什么回来了，真的是因为爱吗?如果是，那为什么最初他要隐瞒，为什么当错了还不放手，为什么一直在伤害着他心爱的涵，涵一直不知道因为什么……

现在的涵：她告诉我，她和宇很好，充实的工作，为了彼此努力的工作，努力的相惜的爱着彼此，是的，他和她忘记了疲倦，忘记所有，只是在努力的去克服一切困难和阻碍…………

7.史燕来 百年教育梦想的守望者 篇七

作为一名儿童教育工作者，史燕来和她的团队共同经历了创业的艰辛、奋斗的乐趣、守业的智慧……风雨彩虹，这一切之于史燕来，既是过程也是结果，是付出也是回报。她说：“跟孩子在一起的日子，简单而快乐；走在儿童教育的路上，为孩子播种梦想，任重而道远。让每一个孩子都拥有享受优质教育的权利，成长为具有国际视野、堂堂正正的中国人，把红黄蓝做成百年教育机构是我的教育梦想，也是红黄蓝的发展目标。”

这个看似遥远的梦想，在红黄蓝人一步一个脚印的踏实努力下正在逐渐变为现实。

科研奠基础首创0～6岁一体化教育体系

1998年，初为人母的史燕来在享受儿子降生所带来喜悦的同时，也隐含着深深的苦恼：“如何才能让儿子从0岁开始接受优质的教育呢？”

谁能想到，正是这源自母爱本性的一问，开启了一个划时代的行业。

通过大量的阅读和调研，史燕来发现虽然当时国内对0～3岁早期教育的研究有一定的理论基础，但是仍缺乏教育实践。于是，她邀请了一大批教育界、医学界以及心理学界的专家学者，进行了早期教育项目的研究。经过精心筹备，北京科技馆内诞生了中国第一家早教中心——“红黄蓝亲子园”。

自红黄蓝“第一个吃螃蟹”之后，早期教育行业供不应求的市场需求催生了大量早教中心的诞生。当大家正忙于“跑马圈地”的时候，史燕来不为所动，始终坚持“内外兼修”的发展策略，把科教研放在了第一位。在她的引领下，红黄蓝组织国内外知名教育专家、一线精英教师以及知名院校的高材生成立了教研中心，集中大量的人力、时间和资金，根据中国儿童教育的实践，借鉴国际先进的教育理念和方法，自主研发了适合中国儿童的婴幼儿立体教育方案。

红黄蓝最初只是做0～3岁的亲子园，然而在教育实践中发现，0～6岁作为学龄前的完整教育阶段，系统性和连续性对孩子的成长至关重要，于是红黄蓝把早教课程延伸到0～6岁，同时应家长们的强烈需求，于2003年开办了体系内第一家幼儿园。

“亲子园+幼儿园”的连锁互动模式给红黄蓝开创了崭新的运营局面，而且也让史燕来和她的团队重新思考0～6岁一体化教育的重要性和可行性。通过实践，史燕来惊喜地发现：通过观察3～6岁的儿童的个性特征和发展特点，老师们能够更好地了解0～3岁儿童的早期教育需求。

父母是孩子的终身教师，如何指导家长科学育儿是学前教育的重要环节，也是红黄蓝立体教育方案的重要组成部分。2011年，红黄蓝历时三年潜心研发的《竹兜早教套装》家庭教育系列产品面世。根据7-36个月不同孩子的成长特点，为家庭提供DVD光盘、绘本读物、认知读物、亲子手工书、益智玩具、CD光盘、家庭教育环境材料、父母用书八大组合内容，在提供个性化教育指导的同时，帮助家长们解决不同的育儿难题。竹兜早教套装的原创性和高品质赢得了市场的广泛关注和好评，成为中国民办教育协会学前教育专业委员会唯一推荐的家庭教育优秀科研成果，其中的动漫片《竹兜和朋友们》被国家人口计生委列为目前阶段唯一推荐的亲子动漫产品。

通过持续的研发和创新，红黄蓝形成了独具特色的0～6岁一体化早期教育模式，亲子园、幼儿园、竹兜早教套装三大品牌互动衔接，为数百万家庭提供了园所、社会、家庭的立体教育网络。

红黄蓝高品质的教育服务获得了社会的广泛认可，先后荣获“中国儿童教育最具影响力品牌”、“消费者信赖的早教品牌”、“十一五教育成就奖”、“社会责任杰出企业”等多项荣誉。

管理立规范坚持标准化、信息化建设之路

管理，是一种提纲挈领的思维方式，也是一种省时高效的工作模式。“教育服务品质的提升不仅需要科教研升级，更需要规范管理，将标准化和信息化建设作为有效的管理工具运用到现代企业中，这是未来发展的必由之路。”对于教育现代化，史燕来有自己的体会。

作为全国性的教育连锁品牌，“成功复制”是园所在当地存活和发展的关键，标准化管理至关重要。“学前教育的标准化是最难的，也是最重要的，标准化工作是红黄蓝创建15年来一直在做的事情。”史燕来娓娓道来。

经过不断地实践和积累，红黄蓝在跨区域标准化运营和管理方面积累了大量成熟的经验，为新开园所系统配备了《选址手册》、《装修指导手册》、《人员招聘手册》、《岗位职责手册》、《市场推广活动指导手册》等近二十套标准化管理手册及配套培训，细化到选址、装修、招聘、教师培训、市场推F-，园所财务建立、网络管理、物流配送等园所运营的各个层面。这一系列标准化指导和培训，配以科学、规范、成熟的督导体系，从视觉形象和标准化服务两个维度保证了红黄蓝运营模式落地不走样。加盟前，“专业咨询师+透明加盟程序讲解+实地考察”，解决各种疑难问题；加盟后，筹备选址、装修设计、招生政策、师资培训、员工招聘等环节均由专业的督导跟踪服务。

深度、细致的标准化管理保证了红黄蓝全国园所同步提供高品质的早期教育指导和服务，获得了家长、孩子和社会的广泛认可。红黄蓝是早教领域唯一获得中国连锁经营协会评定的AAA级信用企业，也是唯一连续三年蝉联“中国服务业优秀特许加盟品牌”的早教机构。

如果说标准化管理保证了“规范”，那么信息化建设主要着力于“高效”。2003年时，史燕来便明确了信息化战略，并着手组建团队投入信息化建设工作。如今，红黄蓝拥有一套专业、完整的信息系统管理模式和管理规范。通过信息化系统，红黄蓝实现了成本控制、信息整合、资源优化配置，大幅提升了管理效率和水平，规范化、标准化管理迈上了新台阶。

史燕来说：“目前红黄蓝全国700多家园所已经实现信息共享与更新，家长能够通过多元化渠道与园所、教师、专家良好沟通与互动。在2012年，随着TMS系统的上线，红黄蓝家长的满意度同比上年度提升了20%。这就是信息化建设促服务升级的成果。”

文化铸灵魂传承爱心与责任的核心价值观

红黄蓝的团队中有刚刚毕业的大学生，有从教几十年的老园长，有成功的教育投资人，有资深的职业经理人…一近2万名员工，来自不同的城市，不同的年龄段，不同的身份、背景，然而大家都是被一种理想，或者说一种力量吸引而来。这种“吸引力”，就是史燕来和她的团队身上由内而外散发出来的“爱与责任”。

“我始终相信，团队不是‘管’出来的，而是‘吸引’过来的，我希望红黄蓝是大家的红黄蓝。在这里，每一个人都能感受到信任、踏实、合作、友好、希望、幸福……”心中有---爱，才能在工作中传递爱。

在红黄蓝，你所感受到的是温暖、细腻的企业氛围。完善的福利制度和丰富的文化娱乐生活让员工工作中是同事关系，生活中是无话不谈的好朋友，红黄蓝成为了他们的第二个家。在红黄蓝，每个人都有自己的职业发展规划，在尊重员工职业选择的基础上，通过竞聘上岗制度给员工发展空间和职业通道，帮助员工自我定位、实现自我价值。在红黄蓝有很多工作了10～15年的老员工，他们已经真正把红黄蓝当做了自己的第二个家。

史燕来告诉我，所有员工都是她家庭中的一份子，希望红黄蓝不仅是他们事业的平台，更是心灵的港湾。

红黄蓝的爱心不仅给到家长、孩子和员工，作为学前教育机构，史燕来和她的团队时刻不忘把爱心回馈社会，履行一个教育人的社会责任。在社会面临重大危机之时，红黄蓝都是举全国园所之力，紧急伸出援手。在2008年的“5·12汶川地震”、2010年的“4·14玉树地震”中，红黄蓝总部组织全国园所献爱心，为中国同胞伸出援助之手；还曾捐助40万善款，为湖南张家界的山村小学修建校舍；在政府主导的婴幼儿早期发展项目中，红黄蓝提供的《0～6个月入户指导方案》、《4～36个月婴幼儿早期发展指导中心亲子集体活动指导方案》被选为指导方案，并公益支持天津儿童早期发展促进中心和石家庄婴幼儿早期发展指导中心的运营……

相信爱心和责任会在红黄蓝人中一代一代地传承下去……

8.守望梦想作文 篇八

在实现梦想的路上，一定有许多艰难险阻是我们必须面对的。曾几何时，面对一次又一次的挫折和失败，我彷徨、犹豫，甚至一度变得不敢有梦想，惧怕未来；面对很多心向往之的事物我选择退却，更用“无所谓”来掩饰自己内心的失落与难过，在通往“梦想”的路上，我感觉自己正在渐行渐远。

可孔丘，一个境遇比我差得多的人却还在用自己力所能及的力量为社会奉献着光与热，还在为类似挟泰山以超北海的梦想坚持着……于是，我开始反省自己。

孔子日：“仁即爱人。”我也曾无数地希望这个世界充满仁，可真的很难。我想到一个面色枯槁却和精神依然焕发光彩的人，在一个弱肉强食的世界说着：“不义而富且贵，于我如浮云！”当他面对外界“今之从政者殆尔。”怅然若失地说“鸟兽不与同群”时，谁又能够像他一样轻抚琴弦浅吟低唱那千古之音？

孔子的“知其不可而为之”的执着精神，深深鼓舞了我，让我在学习上克服困难，成为我心灵的甘露。他曰“工欲善其事必先利其器。”让我踏踏实实，积蓄力量。他曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧……”“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力”，在灿若星河的文化长河中一次又一次遨游，我终于找回了自己，也终于明白，“梦想”于现阶段的我们，就是摒弃好高骛远、不切实际的想法，脚踏实地为自己心中的目标一点一滴地坚持，一点一滴地努力，只有这样，我们的内心才会越来越充实，“梦想”也才会离我们越来越近，正如唐玄奘西天取经，正是源于内心深处对梦想的坚持，才支撑着他一路上克服重重艰难险阻，终得圆满。

九九归一，勿忘初心。不论何时，不论你身处何种境地，请坚持、守护好心中那份最真切的梦想，因为，它会成为你一切动力的源泉！

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9.守望梦想作文900字 篇九

从表面上来看，守望的意思很简单，即看守瞭望，若从深层意义上来讲，守望则是守护、希望。它包含着人们的一种思想境界，即一种积极向上、对美好生活的向往的希望，是对未来生活之路的永远守候。在古代，有很多诗句也将守望的含义表达的淋漓尽致，如：“守望谁为乡里助，典型籍有老成存。”“守望扶持也无有，一杯也自立藩篱。”等诗句，深入浅出地将诗人的守望情感饱满而又深刻的表达了出来。所以说，无论在古代还是在现代，即使守望的形式会发生变化，但它的含义却永远都不会因此而发生改变。

有一个人让我明白了守望不仅仅只是等待，它还需要对生活的乐观态度和行动。

曾经，一个健康的小女孩却因有这样一些人，他们的故事告诉我不是每一种守望都是圆满的，记得在中学课本中看见过一篇文章，讲的是一船家少女的爱情悲剧。相信看过的应该都猜到了，这篇文章就是《边城》，这个少女就是翠翠，她的守望却永远都等不回来她的傩送，但是正是因为有了这份守望才让她在失去挚亲的爷爷后依然坚强的活下去;四大名著中，有一本被著称为具有高度思想性和艺术性的伟大著作《红楼梦》，在这本书中，林黛玉对贾宝玉的持久守望，虽然换回的是悲痛欲绝后的辞世，但让她深切的感受到了爱情的酸甜苦辣;在《中，穆念慈对杨康的守望，即使等到的是杨康的薄情寡义，留下的只有无尽的伤痛，她也仍坚守着对杨康的那份真情。

10.守望梦想 篇十

守望梦想

你有你的梦，我有我的梦。有梦想才会有美好的未来，才会有追求的动力。想成就一番大事业，是梦想，想拥有一张新书桌也是梦想。大梦想有大梦想的价值，小梦想有小梦想的意义。没有梦想的人生贫乏，没有梦想的人就永远停留在原处，拥有梦想的人生充实，守望梦想就是守望未来和希望，心若在，梦就在。人天真是拥有的梦想是单纯的，只是你心中所期望的未来的雏形，成熟时拥有的梦想是伟大的，它不同于理想，只是一种心灵的呼唤，是一个期望去成为的模样，即使达不到，它也给了我们奔跑的动力，让我们热爱生活，悲观的人会沉溺在达不到他的失落中，而乐观的人则会看清现实，守望梦想且继续前行，梦想，是了望塔，是肩上蝶，是启明星，是生命的意义，是生命的指南针，我的梦想，是不管多久以后，身在何处，能时刻听从自己内心的声音，跟着自己的内心走，从心底最柔软的地方去爱，去看潮起潮落，去倾听花开花谢。梦想有什么意义呢？想过这个问题但毫无疑问它是我前进的动力，我的梦想就是能够在学习中得到快乐，学习是我们现在必须的任务，然而在其中得到快乐，才是最重要的，没有快乐，学习也只是枯燥无味的苦工。在我心中，快乐大于一切。这个梦想也许难以坚持，但现在，我不会放弃。让我们共同守望梦想，共同实现梦想，共同见证梦想之果的花开花落。

初三:金梦琪

11.关于梦想的初中作文：我的梦想 篇十一

有的人不断探索想成为一名科学家;有的人想环游世界成为一名旅行家;有的人想为国防奉献出一分力量成为一名军事家。但我只是想体验生活，了解大自然独特的美丽，成为一名画家。

一说到画画，我从小就对它充满了兴趣，每当我拿起画，笔奇妙的思维就开始在脑袋里构造起来。老师说“这叫做想象力， 想学画画就需要它，所以要打开你的想象力，大胆的去把你心中所想画的东西画出来。”(，)从那刻起我的画画之旅就开始了。

一直到现在，画画还一直陪伴着我，从儿童画到素描再到国画，一步一个脚印的，向上面更好的方面去发展，去体验更深一层次的艺术之美。

这几天(改：前段时间)，我正在画一副“四尺三开”的作品，是爸爸提议的。还说如果画的(得)好，爸爸还会把我那幅画裱起来挂在客厅里。(经过)我不懈的(地)努力，从开始到结束共花了四天的时间，终于我(的)第一副(幅)正式国画作品诞生了，我把这幅作品交给爸爸，果然和他如所说的那样(改：如他所说)，裱了起来，放在(了)客厅的正中央里。每当看到这幅画时，(我)心里就会产生一种满足感和自豪感!这让我在梦想的道路上又添一份自信和喜悦。

以前爸爸常对我说：“你要学一项你(喜欢)做的项目，一直坚持下去。 ”我就选择了画画，现在爸爸又对我说：“你要为你自己的未来。打下一口‘小井’。在努力好好学习的前提下，还要有一份爱好和梦想，为你的未来更增加一番别样的风采。”所以我又更努力地去追求更深(层次)的境界。

我坚信(改：猜想)梦想不一定能实现，但是在追梦的过程中(，)一定会受益匪浅。

作者：宁阳学校八(7)班 丁剑锋

12.守望梦想作文 篇十二

梦想是人生道路上的一盏灯。它照亮了不断前行的路人。一个六岁的男孩对着天堂喊道空，我要战斗，我要努力工作，我要探索数学的奥秘。老师恶狠狠地看了他一眼，批评了他，并骂他:“和你在一起，你还是想探索数学的未知奥秘。”做梦吧。他的同学经常嘲笑他，他的父母批评他工作做得不好。

然而，他没有放弃。怀着永不放弃和追求梦想的心，他在未来的学习生涯中努力工作。13岁时，他终于骄傲地走进了哈佛大学的大门。他是世界著名的德国数学家，高斯。北宋书法家米芾年轻时出生于一个贫苦的家庭。他没钱买纸，也不会写字和练习书法。然而，他痴迷于书法艺术。他怀有永不放弃和追求梦想的心。贫困并没有打败他，而是让他更加努力地工作。经过的书法实践，米芾终于成为皇家翰林院的著名翰林，与蔡襄、苏轼、黄庭坚并称为宋四家。世界著名的巴西足球运动员贝利在童年时无法保持营养。他总是比同龄人矮一半，慢一半，导致他无法在场上发挥优势。然而，贝利不是一个轻易放弃梦想的人。他有一颗执着的心，在足球场上努力练习。在与柯林斯队的比赛中，他终于出名了。