大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告

大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告（精选10篇）

1.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇一

大学生生涯人物访谈总结报告

通过上《大学生职业发展与就业指导》，我们对于现今市场上的形势都有进一步的了解。现在我们通过人物访谈来了解当今会计专业的基本概况。现在社会上学会计专业的人越来越多，这对于我们学这个专业的学生来说并不是很乐观。为什么我们会选择这个会计专业呢？最主要的一个目的就是学会计专业找工作容易，很多企业都需要会计专业，这就是为什么有那么多人选择读会计这个专业，还有就是父母亲的期望，他们也希望我们出来工作的时候会找到一份好的工作。今天我们通过与达谭辉老师和陈柔莹老师的访谈来了解一下关于会计专业的一些要注意和掌握的问题。

首先要学习会计专业知识，掌握基本的会计知识是很重要的，只有掌握基本的会计知识才能更好的学习会计知识，将来工作的时候才能更好的运用会计知识，也就是说找工作比较容易。

其次学习会计专业知识要亲身去企业实习。在书本上学到的知识不如在社会上实践所得到的经验。去企业实习能够掌握在书本上掌握不到的知识。我们要将会计专业知识理论性极强的东西搬上实际上应用。随着社会会计制度的日益完善，社会对会计专业人员的要求越来越高，而且还很重视会计人员的专业素质。我们作为会计专业人员为了顺应社会的需求，提高会计工作的操作能力，去企业实习是最好的选择。而且在企业实习还能积累相应的会计专业的经验，学习其他资深会计人员的经验。去企业实习要抱着学习的态度，不要要求太多，我需要什么样的薪酬、假期等，在这些方面适当降低要求，等到我们学到了相应的会计知识，慢慢提高自己的操作能力，才能有更多的资本去寻找工作，工作机会也多些。

学习会计专业还要考取会计各种资格的专业证书，计算机的考级，英语应用能力等等，这些都是学会计专业所必要的。考取一些含金量高的证书对于我们将来的就业有很大的帮助。

老师还跟我们谈到学习会计专业知识要重视我们的个人品质，这是很重要的。做会计这个行业要正直，诚实，不做假账，踏踏实实的工作。

通过访谈老师还告诉我们会计当前的就业前景还算可观的，社会上需要我们会计这种专业的人才，社会发展，科技发展，企业不断增多，会计这个专业几乎深入到各行各业。通过和老师的访谈我们受益良多，她们的经验告诉我们在大学期间，要充分利用课余时间，博览群书，做到自主学习，探索和实践。不要坐以待毙，要主动接纳和学习新的相关的会计知识，充实自己的会计专业领域的视野。

当今社会会计的就业形势越来越激烈，形成的竞争也越来越大，大学生的就业压力也越来越大，而且对人才素质的要求也越来越严格，所以我们要把握时机，学好会计专业，掌握好会计的知识。还要善于掌握建立和扩阔我们的人际关系，为自己争取更大的就业机会。而且要深入各个行业，进行探究和实践。会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，为了积累更多的工作经验，经过学校的安排，在学校里面经常做实训训练，非常贴近企业的模式，这是一次十分难得的机会。实训期间努力将自己在学会计实习所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实训期间能够遵守各方面的事项，认真完成交办的工作，在这期间得到不小的成果，同时也发现了自己的许多不足之处。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生在做实训时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？

梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！为将来的工作打下坚实的基础。

在现今社会上，要找到对应自己专业的职业是很难的，我们大学生在面对就业的时候不要过于心急，急于找自己专业的工作，这样不利于我们大学生的就业。首先我们在校大学生的经验不足，要找到自己对应专业的工作比较困难，我们大学生的心态不要期望过高，这样只会令我们觉得就业有压力。我们是学会计专业的，要找到专业对口，首先就要降低期望值，调整心态，先做面前找到的工作，就算不是你学的专业也要做，积累经验，等到适当的时机再慢慢转做自己适合的会计专业工作，找工作的时候不要操之过急，要慢慢累积经验和实际的操作，这样才会越来越接近自己所学的专业。

2.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇二

澳门地区高等教育的发展,以1594年圣保禄学院的建立为开端,起步较早,但整体上发展非常缓慢。第二次世界大战结束后,澳门地区的高等教育发展几乎处于停滞状态。由于澳门并没有自己的大学,如果学生需要接受高等教育,则必须去本土以外的大学。1981年,私立东亚大学的建立(澳门大学的前身),标志着澳门本地拥有了属于自己的大学。从此,澳门高中毕业生升学除了内地和海外,本地入读成为一个重要的选择。此后的30年,澳门本地高等教育蓬勃发展,学生入学途径也日趋多元化,主要渠道包括本地大学、内地大学、中国台湾地区(以下简称台湾)大学,还有少数到葡萄牙等其他国家和地区上学,走上了一条“多元化培养专业人才的坦途”。[1]近年来,澳门高中毕业生的升学流向发生了较大变化,选择入读澳门本地高校的学生激增,到内地就读的学生逐渐减少,去台湾接受高等教育的学生不断增加。基于这样一种现象,本课题的研究问题是:澳门地区高中生升学流向为什么会发生这样的变化?为了解释这种现象及变化趋势,我们就澳门高中毕业生升学流向进行了访谈及分析。

二、研究的理论基础与研究方法

(一)理论基础:跨境升学研究的推拉力理论

推拉力理论最早用于研究人口迁移领域,它认为迁移是迁出地的消极因素与迁入地的积极因素共同作用的结果,着眼于研究迁移原因。[2]近年来,推拉因素理论成为研究跨境学生流动的重要理论。它把跨境学生流动归结于流出地的推动因素和流入地的拉动因素以及学生自身因素共同作用的结果。从澳门的情况来看,影响澳门本地学生到外地读书的外部因素包括政治、经济、教育、社会、文化、地理环境等因素,而学生自身的因素包括个人因素及家庭因素。

(二)研究方法

1. 访谈取样

澳门学校根据学校的性质分为公立学校和私立学校,私立学校系统中又分为免费教育系统的私立学校和非免费教育系统的私立学校。2012年,澳门有免费的公立高中2所,免费教育的私立高中30所,非免费的私立高中8所(其中国际学校3所,不在取样范围之内)。[3]本课题在免费教育的私立高中取样5所,在非免费的私立高中取样2所进行访谈。此外,免费的公立高中没有接受课题访谈,但参与了问卷调查。因此,从研究的整体而言,访谈样本的选择具有代表性和典型性,并从学校类型上涵盖了澳门的政府学校、红底学校和教会学校。

2. 访谈对象和访谈方式

课题组共访谈了7所样本学校的学生76人,包括文科组32人,理科组26人,职业组18人。访谈以小组访谈方式进行,采用半结构式访谈。

3. 访谈编码

根据访谈研究的规范要求,对访谈录音进行了文本转换,学生编码顺序为随机选择(如表1所示)。

三、澳门高中毕业生升学的整体流向

本访谈对76名学生的升学意愿进行了整理,表2显示的是7所样本学校访谈的76名学生的入学意向。整体来看,学生选择升学意向的目的地按人数多少依次排序是澳门、台湾、内地、国外、香港。具体的数量上,在所访谈的76名同学中,留在澳门读书的同学有36人,其中保送生为4人。也就是说,一半的同学都选择留在澳门读书,且主要是以参加各学校入学考试的形式留在澳门读书。另一个比重较多的是台湾,有16名同学选择到台湾接受高等教育,台湾面向澳门的本届学生没有保送生,因此,参加台湾联考是学生到台湾读书的唯一方式。内地在澳门招生方式比较多元,既有保送,也有联考,且联考中有两所华侨学校可自行联考招收澳门学生。在选择来内地读书的14名同学中,有13名同学选择通过保送的方式来内地读书,只有一名同学选择通过两校联考的方式到内地读书,而内地高校联考则无人问津。第四位排序是国外,共7名同学,这7名同学所在学校相对比较集中,与该校学生的家庭背景有着密切的关系。还有2名去香港读书。访谈对象中只有1名同学想要直接工作,不读大学。

注:免费教育系统私立学校1的学生1即Sch2-S1。

通过访谈所获得的澳门地区高三毕业生升学意愿信息说明,选择留在澳门成为澳门高中毕业生求学的主体,去台湾读书的同学数量已超过内地,台湾成为学生选择到外地读大学的首选。内地虽然在招生指标上数量逐年增加,但来内地读书并不是澳门高中毕业生的首要选择,且保送成为澳门高中毕业生选择来内地读书的最主要方式,内地高校联考基本沦为招生制度的一项摆设。

基于访谈所显示的高中毕业生升学意愿选择主要集中于澳门、台湾、内地,本文拟针对这三个目的地进行影响学生意愿选择的推拉力因素分析。

四、影响学生选择升学区域的推拉力因素分析

(一)选择澳门地区的推拉力因素

学生选择留在澳门的拉力因素有:首先,“喜欢留在澳门”是学生选择的第一动因。其次才是其他外部因素,如教育、经济等相关因素。学生们选择留在澳门是认为离家比较近,即使上大学,也不会对生活带来巨大变化。与地理环境相比,文化的无距离感对这些学生而言更为重要。在澳门上大学,情感归属较强。

另外,个人的专业兴趣是学生选择升学意愿要考虑的问题,有学生因专业选择了葡萄牙语而留在澳门。

从经济因素来看,既有外部经济因素的影响(即社会经济制度为学生兼职提供了可能),也有内部经济因素的影响,即家庭的可支付能力会影响他们选择留在澳门。内部经济因素会与外部经济因素共同影响他们的升学意愿选择,因为家庭经济支付能力有限,更需要社会经济环境能够为他们提供兼职机会,从而实现其完成高等教育的目标。在选择求学目的地时,家庭原因除了经济因素外,也包括情感原因。因此,家庭因素与经济因素、文化—环境归属感等原因结合在一起,整体影响学生的求学选择。

选择澳门而不选择其他地区的推力因素有:①就情感因素而言,很多同学就说,因“怕家长担心”而选择留在澳门。②制度因素,如,不是澳门永久性公民,就不能报考内地大学。③教育因素,部分学生认为内地入学难度大,入学后压力大,竞争激烈。另有学生认为内地专业与澳门经济不太接轨,担心就业前景。④其他方面的原因,如,有学生认为内地的交通事故多发,而不选择内地。

(二)选择台湾地区的推拉力因素

近年来,澳门地区学生选择到台湾读大学的数量呈上升趋势。从本次访谈可看出,学生选择到外地读书的第一目的地是台湾。那么,是什么吸引澳门高中毕业生到台湾读书呢?我们从访谈中分析得出以下结论。首先,专业原因是学生选择去台湾读书的首要原因。学生在求学意向选择方面,专业兴趣是其首要条件,由于很多专业在澳门的大学里没有,使得澳门的大学在专业选择中被淘汰。另外,台湾大学专业选择的多样性及很多学科的高水平也吸引了很多学生去求学。

其次,在教育因素中,如招生宣传、大学课程设置、入学条件等都对学生产生很大影响。如“台湾在招生资讯方面是做得比较好的。资讯比较全面,我们比较容易接受”。(Sch9-S9)

再次,从个人因素来看,这些学生选择离开澳门很重要的原因是为了锻炼自己的独立能力。同时,人际影响也是重要的因素,代际之间、尤其是同辈之间口耳相传的口碑效应对他们的选择作用较大。另外,台湾的社会文化也给学生带来了很大吸引力。

(三)选择内地的推拉力因素

在选择就读内地高校的主要拉力因素表现为学校声誉与专业兴趣的影响力。从学校声誉方面来看,学生对内地一些院校的评价比较高。如:“(选择保送是)因为这所学校很出名。”(Sch6-S7)在专业兴趣方面,很多同学认为,在内地可以找到自己喜欢的专业。如有同学保送华南师范大学,因为“我自己的兴趣也在对教书这边”。(Sch6-S4)另外,教育因素中的入学条件也是吸引学生入读的重要原因,因为内地高校的声誉和竞争力,很多同学认为自己考不上这样的学校,因此,如果有保送的机会,很多同学认为这样比较稳妥保险。

在个人选择方面,学生选择内地的原因主要是想锻炼自己的独立能力,同时能提升自己的学习能力。能锻炼独立能力是学生选择去外地读书的很重要原因,从选择去台湾的同学的拉力因素中也得以证实。“没考虑留到本地。一心想去内地,想出去独立一下,总想去外面见识一下,不想一直困在澳门”。(Sch6-S3)

另外,经济因素也产生了一定影响。内地学费较澳门和台湾低,很多家庭支付能力有限的同学会选择到内地读书。如“内地和台湾比较的话,就是基于经济的原因就选择了内地”。(Sch6-S7)

五、小结

综观澳门高中毕业生升学的总体情况,从升学区域的选择来看,澳门高中毕业生的半数都是选择留在澳门读书,这既受澳门社会、教育等外部因素的影响,也受个人志趣等内部因素的影响。从外部因素来看,澳门社会经济的持续发展给澳门带来了巨大吸引力;从教育的因素来看,澳门高等教育的发展,尤其是与澳门社会经济发展相适应的专业设置,越来越能满足学生在专业、未来发展等方面的各项需求。因此,整体而言,澳门高中毕业生社会认同感强,“升学—就业”的教育—社会经济结构匹配度高,学生不愿意离开澳门读书。

而离开澳门选择外地读书的高中毕业生,其升学意愿仍然是外部因素和内部因素综合作用的结果。既有个人开阔视野、锻炼独立能力的内在需求,也有在教育专业选择方面的教育因素考量。专业需求成为学生离开澳门选择异地求学的主要原因,这在某种程度上也说明了澳门高等教育发展的不足和亟待发展的方向。

在家庭因素中,家庭意愿主要表现在对读书区域的选择而不是专业志趣的选择,尤其是在留在澳门读书的学生中,家庭意愿是影响学生选择的重要因素。家庭可支付能力方面的影响,对出国和去香港读书的学生表现较为明显。也就是说,澳门高中毕业生能走多远,受家庭经济条件影响最大。同时,在其他几个区域的选择,尤其是选择留在澳门读书的学生,也呈现出家庭经济水平影响教育选择的特征,这与澳门整体社会经济发展水平相关性较大。

在澳门高中毕业生的升学流向中,看重入学条件也是重要的特征。选择到内地就读的学生中保送生为绝大多数就说明了这个问题。另外,香港与澳门虽文化相似、教育质量高,但就读香港的学生比例极低,也说明了香港入学条件给澳门高中毕业生带来巨大压力,间接证明了这一特征的存在。这一特征的存在实际上反映了澳门高中毕业生目前的学力水平和心理状态,即澳门高中毕业生整体学力水平有待提高,也反映了澳门高中毕业生对现在的生活比较满足而不愿竞争或畏惧压力的心理状态。

在学生的升学选择中,社会文化环境因素越来越成为学生关注的重点问题,表现出年轻群体新的价值取向。当升大学不是竞争选择而是自由选择的时候,这个思想多变、求新求异的群体则表现出读书的需求与环境舒适度、自由开放度、潮流前卫度等社会文化需求并行的价值取向。

摘要：当前,选择留在澳门读书成为澳门高中毕业生求学的主体,去中国台湾地区读书的学生数量已超过内地,保送成为澳门高中毕业生选择内地读书的主要方式。本论文以跨境升学研究的推拉力理论为基础,运用访谈法对澳门高中毕业生选择升学流向地区和推拉力因素进行了分析。社会文化环境成为影响学生升学选择的重要因素,表现出年轻群体新的价值取向。

关键词：澳门,高中毕业生,升学流向

参考文献

[1]刘羡冰.澳门教育史[M].北京:人民教育出版社,2002.299.

[2]张志良,张涛,张潜.移民推拉力机制理论及其应用[J].中国人口科学,1997,(2):36-37.

3.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇三

关键词：新生代农民工 城市融合 融合现状 融合困难

2010年2月27日，国务院总理温家宝在回答网友“农家女儿”关于“今年中央一号文件提出要着力解决新生代农民工的问题，请问总理国家将出台哪些政策来应对新生代农民工的问题”的提问时作出如下回答：新生代农民工相比老一代农民工还有一些特殊困难，对新生代农民工要给予高度的重视。

新生代农民工社会融合问题研究是当前学术界的一大热点。社会融合这一概念最早由社会学家涂尔干提出，并应用于他对自杀现象的研究。在之后的几十年里，许多西方学者都对这一概念进行了广泛的讨论并取得了很多的研究成果，成为我国新生代农民工社会融合问题研究的基础。而综观国内对该问题的研究，尚处于起步阶段。

本小组从山西大学这一小范围出发，从微观角度了解了新生代农民工最真实的生活情境和理想期望，以期为小店区的发展做一点儿贡献。

一、样本与资料

本次访谈的样本选取采用分层抽样与随机抽样相结合的方法。首先确定样本框为山西大学范围内超市和餐厅所有符合新生代农民工衡量标准的打工者。然后，依据进城务工时间的长短进行分层：0-7年和7-15年，各选取5人进行访谈。之后随机采访所确定的访谈对象并开始访谈，时间不允许时与受访者另行约定。

二、资料分析与结果

通过对收集到的资料进行分析，得到如下结论：

（一）新生代农民工融合意愿强，融合程度高

受访者中有5人愿意继续留在城市务工或定居，4人还未打算，只有1人不愿留下。访谈发现，新生代农民工普遍喜欢城市的生活方式，思维观念也更趋城市化，城市融合的可能性很大。

（二）学历普遍较高，但技能储备不足

新生代农民工初中及以下低学历者为50%，较老一代农民工下降了15.52%；而拥有高中及以上学历的为50%，较老一代农民工上升了24.84%，教育结构得到改善。但他们普遍缺乏一技之长，没有核心竞争力，更没有参加过职业技术培训，只能从事普通的服务行业。因此，学历相对提高却缺少技能储备，使新生代农民工缺乏城市融合的基础。

（三）工作更换较频繁，从重待遇向重兴趣转变

新生代农民工进城后较多考虑工作待遇，“先挣钱再图更好地发展”，职业选择逐渐从经济向兴趣及发展前景转移，这为他们融入城市提供了经济基础。一位超市售货员告诉我们：“我很喜欢省城的繁华和便捷的服务、设施，我要通过自己的努力为自己打好立足城市的基础，实现自己的梦想，把父母也接到省城来过好日子。”

新生代农民工基本没有务农的经历，家庭养老压力小，倾向于在一定的经济基础之上凭兴趣选择工作。虽然学历水平较老一代农民工有很大提高，但技能储备不足，吃苦耐劳的精神有所下降，且又愿意到工作轻松、待遇较好的岗位，因此对工作满意度低，跳槽频率高。

（四）生活方式更城市化，消费方式也更前卫

与老一代农民工相比，新生代农民工更能接受城市的快节奏、高效率的工作和生活方式。正如访谈中刘女士说的：“在城里工作，老板要求很严格，一点儿不到位就要重新做，刚开始很不习惯。过了一段时间，也就适应了。后来，甚至慢慢喜欢上了这样的工作和生活。”

他们的消费方式也更前卫，对高档、时尚商品有较强的消费欲望，休闲消费显著增加。访谈中我们发现，近100%的新生代农民工都有手机，很多人有自己的电脑（10位受访者都有手机，其中4位有电脑）。

（五）对城市发展很关心，但社会参与度有待提高

虽然新生代农民工关心城市发展，热心建言献策，认为“城市的发展也影响到自己的切身利益”，但由于他们忙于工作赚钱，立足城市，社会活动的参与度和参与渠道都有待改善。访谈中有6人未参加过社区活动，9人未参加过选举。

（六）收入偏低，城市融合经济基础弱

新生代农民工城市融合的重要障碍在于收入少、经济地位低，限制了其物质生活的改善。随着城镇CPI的持续走高，食品等生活必需品通胀严重，其收入水平根本无法满足生活需要，更没有时间和财力参与休闲、娱乐活动，失去了融入城市的精神纽带。

（七）社会保险参保率低，对社会保险政策认知水平低

访谈发现，新生代农民工社会保险参保率低，“五险一金”覆盖面小，保障水平不足。受访者中办理养老保险的有3人，医疗保险2人，工伤保险2人，失业保5人，生育保险5人。

现行的社会保险政策碎片化严重，不同人群、不同地区有着不同费率的缴费标准。这种“多元格局”的社会保险体系在建立之初有利于扩大社会保险的覆盖面，但统筹层次不高为新生代农民工横向及纵向流动造成了极大的阻碍。许多受访者表示：“太麻烦了，条条框框根本弄不清楚。”

三、访谈总结

这次访谈，由于时间关系我们小组只访了10位新农民工代表，但整个访谈实习的过程却让我们对新生代农民工问题有了十分深入的认识与体会。

每个城市都生活着这样一群人，他们背井离乡，懵懵懂懂地闯入城市的天空。他们做着劳累的工作，却拿着微薄的收入。他们栖居在城市一角，心中依然怀揣理想。他们就是新生代农民工。让我们祝福他们的明天更加美好，更加幸福。

参考文献：

[1]全国总工会新生代农民工问题课题组.2010年企业新生代农民工状况调查及对策建议[R]，2010.

[2]王春光.新生代农民工城市融如进程及问题的社会学分析[J].人口研究，2010（3）.

[3]汪德平，杨倩.新生代农民工城市社区参与与实现路径分析[J].学习月刊，2009（18）.

[4]王佃利.新生代农民工的城市融合——框架建构与调研分析[J].中国行政管理，2011（2）.

[5]李璐伊.新生代农民工市民化条件和意愿分析[D].杭州：浙江大学出版社，2011.

[6]潘泽全.农民工融入城市的困境：共有的空间何以可能[J].中州学刊，2008（3）.

4.职业生涯人物访谈总结报告 篇四

总结报告

报告主题： 就业展望与分析

报 告 人：

目录

2014年8月15日

第2页

目录

一、生涯人物的选取背景...................二、生涯人物简介.............................1

三、访谈过程简介.............................1

四、访谈内容总结.............................1

五、对该职业的分析...........................1

六、自身的认识变化...........................3

七、对自己职业发展的帮助.....................4 附件1：职业生涯人物访谈原始记录.............4

I

一、生涯人物的选取背景

根据我自己的兴趣，结合自身所学知识、工作价值观和已掌握的职业知识列出未来可能从事的职业，然后依据自身职业规划选取与职业目标相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈物。生涯人物可以是自己的亲人、老师和朋友，也可以是他们推荐的其他人，而更多的可能是借助行业协会、某个具体组织的网页来寻找到的职场人士。我是一名在校大学生，根据自身所处的环境、职业规划等多种因素，选取了一名在银行从事工作的人做为生涯人物访谈的对象。

二、生涯人物简介

姓名王##，性别男，1989年出生于河南信阳，2011年毕业于安阳理工学院，毕业后在山东省日照银行工作，目前担任二级柜员，已有三年工作经验。

三、访谈过程简介

访谈日期：2014年8月15日 访谈地点：电脑，QQ访谈

我毕业后想从事有关银行方面的工作，所以从身边寻找了一位已经在银行工作了三年的人作为生涯人物访谈的对象，准备好相关银行工作的问题后，发短信与王先生事先进行沟通，并约定好一个时间进行电话访谈。面谈时首先问好并做了自我介绍，然后说明了这次访谈对我的职业规划的影响及意义。接着进入正题，用问答的形式和王先生进行对话交流，提出我的问题，从王先生的回答中提取对我有启发的信息进行记录整理。最后感谢王先生对我的访谈的尊重和支持，访谈结束。

四、访谈内容总结

本次访谈活动主要是针对大学生即将面临的就业问题。我们得到了访谈人物的最真切的回答，使得我们对于如何更好的进行职业规划有了一个长远的认识。这样真实的感受和经历是无法从我们的课堂和所学习的课本生得到的。因为没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样、变幻莫测，是在学校、家庭、和书本里无法感受和洞悉到的。

五、对该职业的分析

一、待遇。银行的待遇由四部分组成：基础工资+福利+补贴+绩效奖金

基础工资：银行的基础工资是根据不同的员工职级来发放的，分成不同的档

目录

次，每个职级对应不同的基础工资。刚进银行的人通常是最低职级，基础工资最低。

福利：五险一金（医疗保险，失业保险，工伤保险，养老保险，生育保险，住房公积金），节日慰问金。

补贴：交通补贴职位越高越多，通讯补贴，中餐补贴。

绩效奖金：季度奖，年终奖，销售奖金。销售奖金就是销售各种银行产品的奖励，因人而异，差异较大，做柜台的就会比较少。绩效奖金跟每个网点的经营业绩紧密相关。这里，也会银行不同而政策不同。

二、岗位。

1、柜员。柜员就是坐在银行窗口为客户办理业务的工作人员，属于银行的会计岗。工作比较单一，主要就是办理开销户、存取款、签协议等具体的银行业务，大部分进入银行的人都要先从这个岗位开始来熟悉和掌握银行的业务。柜员岗要求服务态度亲切有礼，同时要细心遵规，有风险意识。

2、大堂经理。大堂经理主要负责管理大厅设施，引导和分流客户，指导客户填写单据，发现有价值客户，向客户推介新产品，处理紧急事件等。大堂经理既要熟悉柜台业务，也要有较强的沟通和营销能力，要不断地跟客户打招呼，询问客户要办理的业务。

3、客户经理。客户经理属于银行的营销岗，分为对私客户经理（理财客户经理）、对公客户经理和个贷客户经理。对私客户经理主要是服务私人客户，即个人，有的银行称为理财客户经理，工作职责主要是维护老客户、开发新客户、拉存款、销售银行产品等，对私客户经理需要具备存款、国债、基金、股票、保险、黄金、外汇、期货等多种金融理财知识，为客户客户提供理财咨询和建议。对私客户经理因为面对的是个人客户，数量庞大，并不一定需要你有良好的社会资源，主要靠热情、周到、专业的服务来赢得客户的信赖，继而销售银行产品实现业绩增长。对公客户经理主要是服务对公客户，即政府、机关事业单位、企业、公司等，工作职责主要是吸引对公存款、发放对公贷款，要求社交能力强。个贷客户经理主要负责营销和办理个人住房贷款和汽车贷款等个人贷款业务，要求有较强的风险意识，工作内容比起以上两种客户经理来说要单一得多。客户经理会分成助理、经理和高级经理。

三、工作压力

1、工作时间长。银行的工作人员每天早上8点半就要到单位签到，开门后一直上班，中午除了吃饭没有休息时间。

2、工作任务多。银行的每个岗位都会有不同的工作任务，任务最重的就是支行的行长和客户经理，柜员也不轻松。银行的业绩每年都要求增长，员工身上的任务也就一年比一年多，而且种类也是纷繁复杂。

3、工作压力大。银行工作需要你有人脉有资源，不然很难完成上级交给你的存款任务。

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六、自身的认识变化

易：我之前一直以为银行是高薪且轻松的工作，通过这次访谈我知道了从事银行方面的工作并非是那么简单的，任何工作都是伴随着压力才能产生动力。通过这次对生涯人物的访谈，使我更加清楚的认识到了我自己，认识到了我自己是一个具备什么样能力的人。首先，要成为一名银行从业人员，必须具备一定的银行知识基础和银行从业技能。我们现在所学习的知识水平，还不具备从事银行工作的基本条件，我们的知识积累还少，并且我们所学习的与银行从业人员相关联的很少。其次，要成为一名银行从业人员，还应该具备一定的心理素质和职业道德。在银行工作的人，必须要有耐心，要谨慎，要细心。因为银行工作是一个要求精确地工作，要求人们要认真和细心，不能够出现一点差错。哪怕一个小数点的差错，都有可能造成巨大的损失，而这些损失必须由你自己来承担。第三，要成为一名银行从业人员，我们必须要保持积极乐观的心态，培养良好的个人素质和人际关系。在行业里碰到困难是在所难免的，只有及时调整自己的心态，保持积极乐观的心态，换一个角度去思考问题，寻求解决方法。我们还要培养团队精神和责任感，一个人的力量是有限的，我们要提高合作能力，学会有效的沟通使大家很好的团结在一起，才能在有限的时间里把工作做的更快更好。最后，我们要具有与时俱进的不断探索的精神。我们要珍惜时间努力学习知识，要寻找甚至创造机会去实践。我们要把眼光放到长远的发展上去，不能仅仅局限与我们目前所学的知识，要不断的丰富自身的知识，才能为未来储存更多的能量。我通过这次生涯人物的访谈，第一次真实的感受到要成为一名优秀的企业管理者所应具有的高度责任心和组织协调能力，我深感自己知识的匮乏。在最后一年的大学生活中，我要加倍努力，不断地充实自己，使自己的知识更加丰富，眼光更加长远，为接下来的找工作做好充分的准备。

黄：在这次人物访谈中，我受益匪浅，对我自己以及我接下来要走的路做了仔细分析，有了清晰的认识。现在我已经进入大四的学习了，即将面临找工作，首先，我需要对我要找的工作有一个明确的目标，其次我要在余下不多的大学学习时间里更多的学习一些书面知识。在做事方面，我应该改掉以前拖拉的习惯，有了问题和事情要及时解决，要做得快，做得好。虚心向前辈请教，利用空余时间学习专业知识，充实自己以便在职业中发展。现在我开始着手准备就业问题，一是在找实习工作，进行正式工作前的练习准备；二是多阅读，看些专业知识相关的书籍、杂志以及通过时事新闻了解行业的发展动态。在做人方面，首先对自己来说应该有一个积极乐观的处世心态，遇到困难不是逃避，而是面对与解决；其次对他人来说，应该互帮互助，虚心接受别人的建议。人不能总生活在自己一个人的圈子里，对于这点，我与身边的同学朋友相处融洽，只是还应该扩大交际范围，多与人相处接触，而且还应该多与父母老师交流，通过他人来帮助我自己的成长。清楚地认识自己，而不是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这对我自身的发展有大利而无弊，所以，在今后的生活中，我应该时常自我反省，了解自己，不要做“当局者迷”。

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七、对自己职业发展的帮助

易：我们对这个世界的认知过程属于不断探索式的前进过程，所以可能我们之前对未来职业的规划并不能完全适应这个日新月异的社会发展，所以，这就要求我们通过不断了解现实中职业人物的实际情况，来引导我们完善自己对未来的规划。通过对王先生的采访，我发现我对银行从业人员的认识很匮乏，他对一些问题的认识让我深受启发，对从事银行的工作也有了一些实际的了解，让我对自己的职业规划更加完善。总之，我们要从事适合自己的职业道路，与此同时，我们要从自己的实际出发，不断改善自己的劣势，发挥自己的优势，学会科学的利用时间，培养团结互助精神，以使自己在未来竞争日益激烈的社会中永葆活力和创造力，最终实现自己的职业梦想。

黄：这次人物访谈给我的最大帮助是，让我意识到对自己将要做的事，将要走的路要有一个规划。不仅是在我的学习生活中，也包括今后的职业生涯以及人生道路中，我都应该给自己制定一份规划。首先，我要从个人自身因素，以及将来工作所提供的发展条件的因素来考虑我的职业规划；其次，需要确定人生的方向，做好奋斗的策划略，突破并塑造清晰充实的自我，正确认识和评价自我，清楚地了解自己目前状况与目标的差距，定位自己的职业方向，重新认识自我的价值并使其增值，善于发现新的职业机遇，增强职业竞争力，最后达到职业的成功发展。救我个人现在而言，我的目标是进入债券投资公司，因而我在努力考取与之相关的一些证书，看一些时事新闻了解这个行业的动态，同时，我也在寻找自己就业想要去的公司，找准目标，为即将面临的找工作做充分准备。目前的规划就是针对找工作而言，在接下来的生活中，我将拟定好目标，并因此为之做长期规划以及短期规划，争取利用好每一分每一秒去完成我的人生目标。

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附件：职业生涯人物访谈整理记录

问题1：你是如何找到目前这份工作的？

王先生：对于我现在正在从事的这份工作，我是有备而来的。在我刚开始大三的时候，我就有思考过我今后将要从事的行业，那时候我对于我所学的电子信息技术专业逐渐失去兴趣了，而且觉得这不是我以后想要从事的行业。我对父母倾诉过，他们也给跟我谈了许多，他们说他们将支持我做的任何决定，谈话中他们跟我提起过进入银行工作，之后我也从我的兴趣爱好以及将来就业进行了仔细的思考，还去找过学校老师交流我的想法，最终确定了我进入银行的目标。在接下来的两年时间里，我在完成了我所学专业的课程的业余时间里，我努力考取各类和银行有关的各类证书。在找工作的时候我就奔着进入银行这个目标去寻找，去各类财经院校去招聘，最终与山东日照银行签约，在里面从事二级柜台工作。问题2：你目前的工作和你在学校所学专业是否对口？

王先生：我目前的工作和我在学校学的专业是不对口的，在大学的时候我是学的电子信息技术专业，而我现在从事的是银行柜台工作。当时我进入大学的时候选的是电子信息技术专业，后来经过两年的学习后发现我并不是那么喜欢这个专业，那时候转专业也来不及了，所以我就着手准备了第二手方案，进入银行。在大学期间做了充分的准备，所以后来很顺利的转行进入了银行。问题3：专业对口或不对口是否影响你的职业发展，为什么？

王先生：在我看来，专业对口问题并没有特别影响我的职业发展。就拿我自己来说，我的工作是与专业不对口的，但这并没有影响到我的职业发展。这其中也要归结于我对找这份工作做得充分准备，有这方面知识的了解。在职业发展的道路上，很重要的一点是脚踏实地，坚持不懈。我刚进入日照银行的时候，是做的销售工作，也就是给银行寻找客户。每天带着资料跑去各个公司和企业找负责人，常常会吃闭门羹；有时也有运气好一点的时候，可是人家只是听你说说，并不会和你签约。持续了两三个月，一个单也没有签下，压力是很大的。由于我工作勤恳，得到了领导的赏识，后来就有了做二级柜台的机会。

问题4：大学学习期间的经历对你职业发展有何影响，如学习成绩、实习、社会活动、班干部、人际关系等，哪些内容对你职业发展影响更大，为什么？

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王先生：我大学的时候成绩不算好的，在专业中也就在中等左右。我觉得对我职业发展影响最大的要属我在大学时候参加的社团活动。我大学的时候在校团委组织部工作，在里面培养了我的做事能力和积极乐观的性格，这在我的工作中有很大帮助。其次，在校期间我做过校园代理的兼职，这在我工作起步的时候所做的推销工作是有帮助的。

问题5：你认为为了今后的职业发展，在大学期间应该注重培养哪些方面的能力或素质？

王先生：如上面所说，我觉得在大学期间应该注重培养做事能力还有社交关系。做事做得快做得好当然是老板喜欢的，社交关系处理好了，在别人看来你是一个容易相处并且值得相处的人，常常帮助别人，也会在某个关键时刻得到别人的帮助。除此之外，在课余时间多花一些时间去看书也是非常好的，一些专业书呀，或者杂志以及其他任何书籍，看书丰富自己大脑里的知识，多看总是好的。问题6：通识知识和专业知识哪一种对你的职业发展帮助更大，为什么？ 王先生：对于通识知识与专业知识我觉得都很重要，只是在我这个专业性强的工作来说，专业知识的重要性要更胜通识知识一筹。银行工作是有既定的规定与准则的，这就要求从业人员要有必要的专业知识，并且要熟练掌握。但是呢，要想在职业上有所发展，就要具备一些应有的通识知识。比如，要是我想要做大堂经理，首先我得要热情开朗，会招待客户，同时要有发现客户价值的敏锐性，除此外，在一些紧急情况下，我也要能够及时处理。对于客户经理而言，在充分掌握专业理财知识的同时，还要对各个客户有所了解，因人而异地向客户推销理财产品，需要很好的口才，热情周到地为客户服务。以上说的这些都是与通识知识相关的。所以，专业知识帮助我找到了这份工作，而通识知识将帮助我在职业上发展。

问题7：你有自己的职业发展目标吗，如何形成的，有目标和没有目标在职业发展中差异大吗，为什么？

王先生：我目前的职业发展目标是做到客户经理。我现在所做的柜台工作比较单调，要求精准，因而压力也大，最主要的是灵活性差。当然，这都是工作起步必经的过程。所以我更亲睐客户经理这个灵活性好，具有挑战性的工作。客户经理这个工作主要是维持老客户，发展新客户，在做这份工作的同时，我也肯定具备了各方面的理财知识，这样不仅工作了，也能帮助我自己更好的理财。有目标和没目标在职业发展中是有很大的差异的，有了目标你就朝着这个目标前进，学习与这个目标有关的知识，培养这方面的能力，而不是漫无目的的干其他事，以致南辕北辙，碌碌无为。

问题8：这项工作什么个性特征的人比较适合？

王先生：我目前从事的柜员这个工作比较适合有耐心、谨慎细心的人，也比较适合女孩子做，没有太大的存款压力，工作也相对比较轻松，只是工作单一，每天

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周而复始的重复一项工作，所以需要有耐心。而且柜员每天面对的就是客户，所以着装要干净整洁，服务态度一定要热情并真诚，这样才能给客户留下好印象，进而留住老客户发展新客户。

问题9：这项工作需要怎样的知识、技能和经验？

王先生：如果想在银行工作，一些证书是必不可少的，例如基础的银行从业证书，证券从业证书，保险从业证书，更高的还有理财方面的证书，每年还要参加相关的培训。对柜员来说，点钞和电脑输入是必须熟练的两种技能，因为你每天的工作就是点钞和电脑输入，在工作当中，如果点钞和电脑输入出现失误对银行的影响可能是巨大的，并且造成的损失是必须由你自己承担的，所以做柜员这个工作一定要谨慎细心。

问题10：公司对刚进入这个领域的员工提供哪种的培训？

王先生:刚进入银行的职员，第一个必须培训的就是社交礼仪方面的，银行毕竟算是一个服务行业，待人接物的礼貌和态度是职员必须掌握的一项技能。之后才会有点钞和电脑输入相关的培训。客户经理还需要进行如何让搞好营销方面的培训。

问题11：如何才能进银行呢？

王先生：银行一般招聘的都是要学财经相关专业，当然其他专业的也会招少量。银行现在的员工流动性很大，经常有人辞职，所以每年都会招聘不少，想进银行的同学，如果现在还没到大四的，一定要把英语四级过掉，最好六级也通过，平时多参加一些学生会和校园活动。现在准备进银行的，一定要看一点经济、会计基本知识,还有公务员行测，笔试时需要，面试的时候要表现踏实、有热情、能吃苦、沟通能力强、有营销意识。

问题12：本领域初级职位和略高级别职位的薪水是多少？

王先生：在银行工作领域中，初级职称一般工资在内地的水平在1500左右，高级别的职位在2500左右。在经济发达地区可能要好些，特别是人才缺口多的沿海地区。

5.生涯人物访谈总结报告 篇五

访谈时间：2012年1月7日

访谈地点：北京优越科技有限公司

受访者：李桂金

采访者：×××

花了几天时间，我组完成了我们的“职场体验和职业访谈”，两天来，通过到企业内部观察体验和对企业在职人员的采访交流，我们获益匪浅，感触颇多。对生涯规划和未来职业发展又有了更深一层的认识，这为我能够按照自己的规划一步一步朝着自己的职业目标迈进奠定了坚实的基础。

在人物选择上，我通过学校老师介绍，采访了“北京优越科技有限公司”的一位在职人员。李桂金，原是我校的一位出色的研究生，进入该公司一年多，曾经在研究开发部工作，现在是一名销售。之所以选择他作为我的访谈对象，原因有两点。第一、他是我的校友，比较容易接触，访谈过程中可以消除陌生感，更容易获取相关信息；第二、他进入职场的时间比较短，生涯经历与在校大学生更吻合，生涯经验更值得我借鉴。

1月6日，李桂金带我组参观了“北京优越科技有限公司”并详细的介绍了公司的运营情况，业务和各个部门的职能，下午我们在公司做了职场体验，1月7日在他办公室通过面对面交流的形式对他进行了职业访谈。下面是访谈的具体内容：

问：请问贵公司是进行哪方面的工作？

答：我们公司主要是有关建材方面的，具体说是有关无机非金属的，工作就是进行陶瓷的深加工和晶体合成。

问：看来贵公司和您的专业很符合，也是关于材料的，那请问您在贵公司是从事什么工作？

答：现在是从事销售工作。

问：销售？很奇怪，我觉得您这个专业一般出去工作都是从事研发的，怎么您是做销售？ 答：对于你的吃惊，我一点也不感到意外，很正常，曾经我也像你一样，认为自己的专业以后出去找工作是关于研发的。但等我出去找工作后，慢慢才了解到其实我们这个专业不仅仅只做研发，还可以做很多其他的工作，而销售就是其中一种。不错，曾经我是做研发的，但现在调到了销售部门。

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问：那你可以谈谈在销售部门可以做什么工作吗？

答：做销售，特别是要做一名好销售，首先我们得对自己销售的产品要有很深刻的了解。而我是销售有关材料方面的产品，自然对这方面很熟悉。所以在向客户介绍产品时，我可以向他谈我们这个产品的优越性能、与众不同的地方，还可以向他们介绍大致的工艺流程，让客户相信我们的产品，觉得我们的产品值得购买，值得信赖。

问：经您这么一说，我才发现我对我们这个专业了解太少了，很片面，我感到很惭愧，以后得加深对自己专业的认识了解。对此，你对我们当今的大学生有什么建议吗？

答：其实，你不必感到惭愧，在你们这个时候我也是这样，而且对这个社会了解也很少，慢慢学习就好了。我觉得当今大学生首先得把自己的专业知识学好，这样当出去找工作时面对与自己专业相关的工作时做起来才会得心应手；其次，大学生应该增加自己的知识面，提高自己的综合素质，让自己更博学，对其他领域的知识有所了解，向更全面的方向发展；最后，当今大学生应该多接触社会，可以利用闲暇时间去找些兼职和找公司实习，增加工作经验，为以后的工作做好准备。

„„

从与他的交谈中，我们得到以下几点总结： 第一、对于职业环境的认知。通过访谈及职场体验，我们发现，以前对材料行业的认知太宽泛、太笼统，只是了解大范围的一些大概情况，对于材料行业的一些细小的分支认识不清。其实材料行业只是一个大范围的概括，它包括材料成分的分析、材料制备合成、材料应用等很多分支领域，我们所设定的职业目标太笼统，不具体，需要进行调整。第二、职业发展前景。材料行业的发展前景其实还是比较良好的，随着社会的进步和人们需求的不断增加，材料的深度应用充斥着社会的每一个角落，每一种产品都有其广阔的发展空间，我们要有一双善于发现的眼睛和善于抓住机遇的能力去发掘功能性材料。第三、材料行业的工作对于创新方面的要求相对于其他行业来说要求是很高，特别是技术类的工作，由于对于技术的要求比较高，所以在校期间学号扎实的专业知识是必不可少的。同时，也需要积极参加各种创新性的科研研究活动。这样再通过团队合作，让它作为企业发展的主动力，具备必备的技术能力，注重自己各方面的能力的培养，才能更加适应于将来的岗位。不要因为目前自己所学专业而限制自己的想法，其实很多时候在你工作后会发现对于综合能力的要求越来越高，在大学里应学好基础知识外，还应多看些不同类型的书，培养广泛的兴趣爱好，注重自己各方面能力的培养。第四、对于自己的人生规划，不要规划的太死。固然每个人应该给自己的人生做一个总的规划，这样奋斗更有目标，但也不要规划的太死，应根据环境与自身的变化不定期的调整，以使其更适合自己的发展，从而更好地发展。

6.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇六

——对即将毕业就职的学长访谈

一．目标及内容

1、认识了一位经验丰富的大四学长，并进行了一个半小时的访谈与交流，收获丰富

2、针对我们小组准备的访谈提纲，所想咨询的问题和困惑得到了一定的解答

3、通过这次访谈有了一些新的思考和想法

二．个人总结反思

1、对于访谈

● 大学是一个主动学习的时代

大学是一个自由、自主的学习时代，少了周边人的许多的压力。很多人在大学这种轻松的氛围中有所懈怠，少了一些努力学习奋斗的方向和斗志，前进的脚步慢了下来，渐渐地可能我们成长的步伐会慢下来，甚至落后于许多以前不如自己的但是依旧在奋斗的同学。所以在这种氛围中，关键的是在于我们自己的主动性，大学不仅是交给我们本专业的知识，更重要的事透过这些知识所培养的我们的能力——学习能力，思维能力等。

在这个主动的时代，我们是为了自己而争取更好的未来，所以我们一定要为了自己一马当先，在学校的学习生活中，不仅是仅仅的课本知识，听老师讲解专业的知识，同时也需要扩展自己的思维，一个很重要的学习方式就是读书。多看看一些励志的书籍，譬如《读大学究竟读什么》、《影响力》等；多阅览一些其他方面的知识，对自己专业有在帮助的更是要不断的去了解，综合各方面的知识；多读一些时事，要紧紧的关注时代和社会的变化，对于我们这种准职业人。

● 不断为自己设定目标，用事情充斥迷茫

哈佛大学有一句名言：有目标的人生叫做航程，没有目标的人生叫做流浪。虽然说计划赶不上变化，未来还有许多的变数，我们无法去预测，但是一定不能漫无目的的去生活而没有方向。为自己设定目标，并将它具体化，然后投入带具体的时间当中去摸索，去实现，并不断的获取自己想要达成的东西。每天通过做事去充实自己的生活，利用好自己的业 余时间，而不是成天的作为宅男宅女，也不是花很多时间去胡思乱想些没有具体做过多的事情，反而让自己陷入到迷茫。有许多经验的获得，事情的决断都是需要自己不断的去获得新的体验，有了一定的信息储备才能更好的做出权衡。并在不断的做事后去反省自己的经历，自己的态度，自己的优点，自己的不足，不断的成长，不断的变的更好，不断地去实现自己的梦想。

● 不仅是学习，也同样要活动

学校的最重要的事情就是要学习知识。但是，从广义来说，学习不仅仅是课本的知识，也要多多的参与课外的活动。比如加入对自己有意义，能够给自己带来锻炼的社团；比如去社会上做做兼职，参加培训，多多的接触社会，去经历没有经历过的事情；比如多多的参加一些有意义的比赛，通过别人来给自己激励，通过比赛去锻炼自己；比如和同学组织去一次旅行，看看外面的世界，开阔自己的眼界。

多多的参加这些活动意识对自己经验的丰富，生活的充实，另外很重要的一面就是对自己人脉的积累。当今社会是一个“关系”的社会，面对着各行各业，我们需要为自己建立起人脉圈，好好的管理自己的人脉。

● 为就业做好准备

作为大学生，想直接大学毕业就开始工作的这样一批学生，应该为我们的就业做好准备。

（1）想清楚自己到底要什么

其实任何的东西、任何的事物都有一个索取的过程，有些是有形的利益物质性的，有些是无形的非利益行的。所以总会存在一个回报性的事物。对于就业，对于工作，是我们一辈子的事情，所以一定要清楚自己到底需要什么，到底怎么样才会满意。这个过程中，需要我们认识自己，将自己一层层的剥开，看到自己内心最真实的想法。有一句话叫：成长就是长成最真实的自己。在这一过程中，我们要做的就是认识到自己的性格，自己的兴趣，自己的价值观，自己的优势，自己的不足。

（2）收集信息，不能脱离实际

许多的东西对于我们刚开始接触都是一个摸索的过程，我们的想法，我们内心想要的东西，一定不能脱离到现实的社会之外，可能内心当中我们认为自己很感兴趣，但是真正的去做的时候并不一定是真正的让自己快乐的事情，所以不要忽略我们的社会，一定要让自己的想法切实可行。对于自己的想法要综合权衡的考虑，在这一过程中，我们需要关注社会当中的动态变化，对于各行各业要做有价值的了解，为自己找到有前景有潜力的发展方向。

（3）有一份好的实习经历

对于我们普通院校出来的学生，会有更高的学校起点的学生与我们去竞争，任何企业都是想要低成本投入高收益回报的，这是任何一个企业的性质。不会为了仅仅的一个人，而去花更多地时间将他培养成为自己所需要并且适应的人。所以在就业职前，尽量让自己有一份好的实习经历，接触了更好的企业，学习到的就会是更专业的实践经验。同时能够进入到一个好的公司实习，也是对自己能力的一种证明。（4）随时为自己备好简历，简历是做出来的

简历是自己的一张名片，是别人对自己的一种评判，其中很重要的一部分就是自己在学校的经历。所以这告诉我们一定要积极的参加一些活动，充实自己的生活，而不是一直等待着让自己度过大学这四年。简历时做出来的，一是我们从现在开始都可以为自己设计好一份简历，而不是等到需要的时候才来为自己准备。而是我们要不断的去做事，来充实自己简历上的内容。

2、对于小组

● 团队工作合理分配，效率高

对于本次大学生职业发展规划学习小组，团队当中，每个人都有着很强的凝聚力，做事过程中，团队工作合理的分配，每个人都很好的完成了自己所承担的工作。

三．个人接下来的目标制定

7.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇七

职业高中的学生经过三年的初中英语学习, 只有极少数学生能达到英语课程学习的标准, 大多数学生在听、说、读, 写中存在不同程度的困难, 绝大多数学生处于听不懂、说不出、读不懂、不会写的状态。所以, 找出学生英语学习中的障碍, 对此进行成因分析, 并找到相应的对策, 从而提高学生学习英语的兴趣和能力就显得尤为重要。

二、调查方法

(一) 笔试

笔者采取随机方式选取我校的一、二年级旅游班和烹饪班四个班的学生为问卷对象, 发放问卷220份, 回收220份, 对这220名学生按照当年的期终测试成绩, 随机抽取15名旅游班英语成绩较好的学生, 又找了15名烹饪班英语成绩中等的学生进行访谈。

(二) 调查工具

1. 问卷法:

笔者对相关的文献进行了研究, 并结合记录的访谈结果, 设计了调查问卷: (1) 你对中职英语学习的态度 (入学前对英语的态度, 中职阶段对英语学习的态度是否有改观) ; (2) 关于学生对目前学校英语教学满意度的调查; (3) 学生在长期英语学习中英语兴趣的形成或丧失调查; (4) 你认为英语课怎样上才能学习起来轻松, 说出你的意见和建议。

2. 访谈法:主要以对中职英语的学习态度和有效课堂以及改善的方法和策略上, 对学生进行了解。

三、调查结果分析

(一) 学生对英语教学的态度不满意

调查发现, 所有的职高学生对自己曾学习过的学校的英语教学方面的措施及任课教师的教学方法、手段等不满意, 尤其是对他们初中所读的学校。

(二) 学生在课堂上学习英语的习惯及方法不得当

课堂学习方法方面, 只有10%被调查学生已经形成了良好的学习习惯。会经常记笔记课后整理, 很多学生只是“有时”, 或者“很少”会做这样的工作。此外, 只有5%的学生会“经常”地留意到自己在学习英语过程中的错误并加以改进, 其余的50%的学生能在老师指出后加以改进, 但尚有48%的学生“从不”会意识到自己在使用英语这一语言时错误, 更无从谈起会认真改正。同时, 95%被调查的学生“很少”或“从不”主动与人交流英语学习经验, 改进学习方法与他人交流并采用有效学习方法只占了5%的比例。

(三) 课外英语学习方式与学习兴趣缺乏丧失情况严重

通过调查发现86%的学生对英语不是很有兴趣;25%的学生“不喜欢”看英文的原声电影;20%的学生“不喜欢”唱或欣赏英文歌曲;而对于“你是否会有意识地注意到公共场所的英文标识或包装纸上的英文”, 20%的学生回答“会”;60%的学生回答“有时会”。

四、讨论

通过问卷调查和座谈的形式, 深入实际了解学生对英语学习障碍呈现出的特点, 并探寻此现象存在的主要原因。

(一) 对职业教育的特点理解存在误区

职业教育的特点是为社会培养初、中级技术工人和技术人员。这就使得学生普遍只注重专业课的学习, 不重视基础课的学习。如旅游专业英语主要包括酒店和导游两个方向, 社会实践性很强。但笔者通过调查发现, 旅游专业学生的英语口语水平普遍不理想, 原因是对专业英语重视程度不够。

(二) 中职学生英语普遍较差

职业学校学生的基础课成绩普遍较差, 学习情况不尽如人意, 尤其是英语学科。不少英语老师认为给中职学生上英语课困难。学生对英语课不感兴趣, 长期下去也就缺乏学习的自觉性和主动性, 英语成绩和口语表达水平直线下滑。

(三) 各种因素的影响

职业学校学生英语学习障碍存在诸多方面, 如心理障碍、品行障碍及情感障碍等。经过问卷和座谈发现多数学生初中的英语成绩就很差, 就是因为不喜欢英语, 才选择职校。这就是职业学校英语难教的关键原因:不想学。主要症结在于他们初中英语学习过程中的多次受挫, 得不到教师的帮助和鼓励。

五、对策

当前, 在我国大力倡导职业教育并得以蓬勃发展。提升职校生的英语学习能力, 把握职校生英语学习障碍并施以正确的帮助, 让职业学校学生真正受益, 学会终身学习。

(一) 在课堂授课中运用情感教学

作为职业学校的英语教师, 我们应努力运用情感教学心理学中情感的动力功能和迁移功能。在课堂教学过程中, 突出教师的主导作用, 树立学生的主体意识, 注重在课堂教学过程中融入情感的教学方式。

(二) 调动学生的积极性

作为教师要善于调动学生的英语学习积极性, 发现学生的心理动向及时帮助学生重建对英语学习的信心。帮助学生对英语产生兴趣, 激发主动求知欲望, 提高英语教学效果。

(三) 建立科学的教学模式

建立新的教学模式, 要求以学生为主体, 激励学生全员主动参与, 改变学生对英语学习的态度, 培养学生自主学习的能力和获取信息的素养, 培养和开发学生多方面的潜能和素质, 同时推动教师在教学法上的创新与改进。

职业学校英语教师在教育实践中, 需要着力关注职业学校学生在英语学习中障碍的研究, 才能使课堂效果得到优化, 提高教育教学, 才能促进学生的可持续发展。

摘要：本研究旨在调查职业高中学生学习英语的障碍, 并找出相应的对策, 以此来提高学生学习英语的兴趣和热情。

8.大学生职业生涯人物访谈总结报告-报告 篇八

【关键词】职业倾向;职业生涯规划;调查;就业

乔治.肖伯纳有过这样一段名言：“征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，最终，当他们无法找到時，就亲自创造了它”。职业对我们大多数人来说，都是生活的重要组成部分。但是，职业既不像家庭那样成为我们出生后固有的独特的社会结构，也不像货架上的商品，可以供我们随意挑选。它更像一位朋友或一位合作伙伴一样，既存在，又不一定在眼前;与其结识不乏机缘，但更需要自我的设计和自我的奋斗。

面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识和了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式。其中，最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。自我定位，规划人生，就是明确自己“我是谁？”、“我想做什么？”、“我会做什么？”、“环境支持或允许我做什么？”、“我的职业与生活规划是什么？”等问题，这在职业规划理论中称为“5W”法，这样使理想可操作化，从而为进入社会提供明确的方向。

为此，我校就业指导中心对部分（1000名）学生职业生涯规划情况进行了一次调查问卷活动，收回有效问卷879份。以期本次调查为我们的就业指导教育教学工作带来应有的帮助。

本次调查主要目地：一是充分了解我校学生的就业心理现状;二是为了较好的了解新生的就业意向;三是能给毕业生将来的就业策划提供借鉴。

一、总体情况

调查结果显示，考生们不再太多的依赖父母，而是自己选择填报的。自己选择填报的占81%，父母做主的占8%，没有明确志向，随意填报的占10%，人云亦云随大流填报的1%。

苏州吴江的一个富家子弟，一刀砍断自己的四根手指。他用这种极端的方式，来抗议家长让他“继承家业”，这个事情让我们看到了很多东西：一方面是教育的失败;另一方面是家长对子女意志的强加。

两代人之间观念的转变，衬托出年轻人在选择专业、就业、未来等问题上表现得更加自我和多元，而年轻人最令人羡慕的地方就在于朝气蓬勃和观念永新。现在，“就业——择业——创业”已经成了青年普遍遵循的职业模式，他们对待就业的心态和行动将会越来越轻松合理。

二、选择单位和职业时考虑的因素

根据调查结果来看，符合个人兴趣爱好72%、待遇66%、是否能发挥个人的特长43%这几方面成为学生选择单位和职业时考虑的几个首要因素。对自身的条件和特点比较了解，才能在毕业后选择职业时首先会考虑这些主观因素。其次考虑的因素有：工作和专业是否对口、就业地点是否在大城市。这部分学生认为要学以致用，这是对的，但比较理想化。在目前看来，由于大学课程设置不可能和市场需求同步进行，故书本知识与社会实践需求往往对接不上;而且，大学（四年）三年也不可能完美地做到系统地、完善地、详细地掌握某个科学知识，更何况书本上的知识难免会有老化的部分;再加上用人单位更强调个人综合素质和发展潜力，专业不对口也可被录用。所以说，大学毕业后专业不对口是普遍的，仅仅对口也不一定录用你。能否融入社会，主要看悟性和综合素质，一味的强调专业对口，往往会失去就业的机会。基于这一点，我们更应该加强对新生的职业教育，让他们认清形态，客观地看待这一现象，正确地对待将来的就业。此外，学生考虑就业地点是否在大城市，这部分学生向往大城市和经济发达城市，认为这些城市会有更多的发展机会，一般情况下，这些城市的人才都呈超饱和状态，并且不能解决外地生源毕业生的户口问题，我们希望通过以后的工作让这部分学生能较为长远地考虑就业问题，比较理智和冷静地选择单位和职业。

现在关于大学生就业有两种说法，一种说因为现在区域经济发展依然不平衡，造成大学生追捧大城市而不愿意去中小城市和落后地区;一种说法是现在很多大学生就业已经很理性了，就业地区也多元化了，并不是说只愿意去大城市。

其实，不光是对大学生，对一般的人来说，大城市的生活条件好、收入高。职业发展机会大的地方，大家都愿意去。大城市这样的优势是谁也不能否定的客观存在。过去计划经济时代人们也讲所谓“天南海北，服从分配”（指天津、南京、上海、北京等大城市），现在还是这些大城市最有吸引力。当然70%至80%的毕业生都意图在“天南海北”的大城市里就业，是不理性的。现在有不少人正在逐渐变得理性，但也不是说不去大城市就叫“理性”，假如他有竞争能力，他学成海归了，那他还要到北京、到上海去，理性的关键是考虑自己的竞争力，考虑在哪里有适合自己的发展机会。所以应该说在现在就业竞争压力之下，很多人变得相对“现实”了。

三、希望在哪类型的单位就业

对于这个问题，我校学生大多还是会选择国有企业、外资企业、政府机关等。广大在校生对面向基层就业表现出了一定的顾虑，通过了解这些顾虑主要体现在：

被调查者认为到基层工作资少、待遇低、条件比较艰苦;会失去大城市可能有的一些机会;前途不明朗、担心政策有变化，进去容易出来难;体制、思想相对落后，而且关系网复杂，难以发挥自身力、发展空间小。还有小部分同学认为部分基层单位用工不规范，没有保障等等。

因为此次调查的对象是大一新生，他们有这样的顾虑也不足为奇，在就业竞争日趋激烈，就业压力越来越大的今天，基层就业正逐步成为高校毕业生就业的重要渠道。

强化服务意识，引导毕业生面向基层就业。例如：2010年从医从教计划10月份开始启动。我中心争取到报名资格后，及时发布信息和通知。但由于个别院系和辅导员老师宣传不到位等原因。导致今年报名数量大大少于去年，有些过了报名截止日期还打电话来我中心询问从医从教计划的相关报名方式、时间等。

所以，我们适时应充分利用校内的网站、宣传栏、橱窗、群等各种渠道对学生到基层就业进行政策宣传，使其了解毕业生面向基层就业的意义和国家的优惠政策，转变对基层就业的认识;了解基层对人才的需要，认识到基层岗位是青年学生锻炼成才、建功立业的沃土，从而增加毕业生投身基层，干事创业的主动性和责任感。

拿文科生和理科生作对比发现：

从社会角度来说，首要原因是社会对文科毕业生总体需求不足，“僧多粥少”;一方面，有些文科类工作岗位技术切入点较低而且上手较快，使得一些理工学生有机会“入侵”部分本属于文科毕业生的“领地”。相反，理工类岗位相对技术壁垒较多，文科生很少有机会进入;其次，由于女性大学生的生理特征限制，致使女性大学生在就业过程中往往深受歧视，而在人文社会科学类专业，女性占了绝大多数，只是就业工作的问题更加凸显;再次，社会对部分文科专业尤其是政治、历史、哲学等专业人士不到位，最后我国相关法律法规还不够健全，尤其是各种社会保障制度不够健全。只是很多毕业生将眼光盯在了“收入较好退休有保障”的政府机关、事业单位也缩小了大学生就业的范围和市场。

改善这种状况要：

（1）学生的自我调节和自身素质的提高。

（2）高校以市场需求为导向制定合理化的招生计划和进行科学的专业设置，采用多样化和差异化的培养模式。

（3）社会走出文科专业歧视误区，实现用人单位和毕业生的双赢战略。

（4）改变传统的用人观念，文科就业中性别歧视现状亟待改善。

四、关于学生提出的问题：

有同学在问卷中提出学历重要还是能力重要，应届毕业生就业应注意什么？目前市场对人才的需求已从原来的文凭决定论过渡到能力决定论，任何的客观因素已不能成为评价一个人的唯一标准，内在的主观潜能往往决定毕业生今后的职业前途。大学毕业生就业困难的形势不是只有中国才有，这是目前全球性的问题，法国2006年初由政府为鼓励用人企业雇佣大学生而产生的“首次雇佣合同”法令，遭到全法大学生的强烈抗议。所以高校教师应教育学生学会正确认识形势、以积极的心态面对就业难的现实，及时调整就业过程中的不良心态，尽早树立“先就业、再择业”的正确就业观。

还有学生提出，作为大学生应该关于如何規划大学生活的问题。

其实，只要做好职业规划，每个大学生都是可以找到自己适合的道路，激发专属自己的动力来源。

从可操作的角度，职业规划要从三个方面入手进行：知己、知彼、行动。而且这三个方面是交叉在一起的。知己的方面包括有：对自己兴趣的准确把握，对自己职业性格的清楚评定，对自己生涯理想（价值观）的澄清。知彼的方面包括有：适合自己的职业领域圈定、匹配自己的岗位锚定、获取岗位的资源盘点。最后在行动的方面：就是以行动实践去实现真正的知己与知彼，并且以知己知彼为前提有方向的行动。

其实简单的说就是回答：如何进行职业兴趣、职业性格、职业价值观等等这些知己的探索;有哪些职业可供我们选择与分析;有什么样的资源盘点方面可用;如何制订一个有效的职业行动计划等问题。

五、总结

大学生要从大一开始，有意识地培养职业能力，进行自己的职业生涯设计和能力素质训练。

从高校来说，就业工作的根本要求是解决好就业工作与办学定位、学科专业结构，以及培养人才的规格问题：要注意核心优势、能力、风格。培养做事的感觉，参与社会活动。应该把就业指导教育贯穿在学生在校学习的全过程，对学生进行“认知自我，认知职业，认知社会”和“世界观、人生观、价值观、就业观”的教育以及法律、法规教育上;同时邀请优秀毕业生回校作求职择业体会、感受、经验介绍;邀请创业成功人士到校做报告，使毕业生树立“大众化就业”的理念，才能增强与市场竞争的适应能力，最终使我院学生取得成功就业。

参考文献：

[1]钟谷兰、杨开：大学生职业生涯发展与规划 华东师范大学出版社2008年10月第一版

[2]张素红：大学生职业生涯规划与管理  东南大学出版社  2013年12月第一版

9.大学生职业生涯人物访谈报告 篇九

----明确自己想做什么样的工作，制定一个计划后自己去相关公司应聘，先从基层做起。----嗯，那您觉得找这个方面的工作需要什么样的能力和知识呢？----掌握最基本的专业知识，然后在基层好好发挥自己学过的知识。在基层中会碰到许多问题，要学会解决它们，这比什么都强！

----您回答得很详细。那么，平常在工作方面您都做些什么？----做好自己的本职工作，不要好高骛远。当然实际千变万化，谁都不知道下一刻会做什么，但万变不离其宗。在生活上要做个有心人，经常实践一些有挑战性的活动。的工作满意吗？

----好的，您对现在----工作谈不上满不满意，首先你得去爱它，才能投入，才能极大地发挥自己的聪明才智。在工作岗位上，无论是什么职业，只要能发挥自己的才能，就是一份好工作了。

----嗯。人们都说现在化学专业的大学生毕业后不好找工作，您觉得化学专业学生的就业前景如何？----学化学的人少，物以稀为贵，只要好好学，做一个有爱心，有准备的人，将来大有前途。----现在的大学生啊，有一部分毕业后直接投资创业，有一部分则从别人公司的职员开始做起。您是如何看待大学生的就业和创业的？

10.大学生职业生涯人物访谈报告 篇十

自动化1402班 第三小组

一、前言

有人说过这么一句话：想到和得到中间还有两个字，那就是做到，只有做到才能得到。不经意间，大学生活即将过半，却发现自己一直处在一个迷茫的状态，对社会上的种种状况知之甚少，甚至连自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的学习来逃避现实。这个暑假见到了好多的朋友，有人已为人父母，有人也已开始赚钱养家，甚至自己的表弟表妹都已经有了工作或是自己创业。这给了我很大的震动，甚至有很强的挫败感。也让我们好好的想了想自己的未来，我到底想要什么？我该怎么做？通过此次的生涯人物访谈让我们收益匪浅！

二、访谈内容

1.访谈人物：***，现任兰州交通大学*** ***。2.访谈方式：当面访谈 3.提问人：*** 4.记录人：*** 4.访谈问题：

（1）您当时选择从事教育事业是如何考虑的，或者说您最初的理想是做老师吗？

（2）从事这么多年的教育工作，请问您在工作方面都遇到过哪些挫折，您又是如何应对的？

（3）在您的学习或职业生涯中有哪些是令您最难忘?

（4）请您简单地介绍一下自动化专业的就业方向？

（5）请您就“作为大一新生应该如何更好更快地适应大学生活，为以后的就业做准备”提出宝贵意见？

4.访谈体会：

因为该访谈人物是父母朋友的孩子，所学专业和我一样相近，在竞争如此激烈的时代，他算是一个很幸运的人，没有在求职的过程中感受到太大的压力，而且他在学校的成绩也非常优异，大学期间他也很努力参加各种实践活动，对他的求职路打了很好的基础。或许在走出大学的那一刻我们会面临各种各样的困难和挫折，我们没有他那样幸运，但我们可以像他那样努力，不断完善和充实自己，机会总是留给有准备的人，如果我们能做好充分的准备，相信我的在今后的求职路上也会有所收获。良好的准备是踏入社会上的第一步，也是整个人生的重要一步，这是我最大的启发。

三、访谈场景再现

视频拍摄：陈辉

四、访谈总结

总结撰写：*** 有人把大学比作一座象牙塔，我们进入了这里，享受着它所带来的一切，但总有一天要走出来，想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少，然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉的迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。一个重要原因在于，在大学期间，他们心中并没有为自己的未来做一个清晰明朗的、可量化的打算。职场就如同战场，不需要弱者！为此我们必须不断完善自己的能力，不仅仅是自己的专业知识，还有各种管理经济等方面的知识，了解成功的人的故事并向他们学习。要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。大学是一个很好的交友平台，所谓“三人行则必有我师焉”，我们要多交益友，见贤思齐，取长补短。当今社会人们很看重实践能力和工作经验，在大学期间，我们要学着去做一些兼职，不仅能让自己多多接触社会，还能锻炼自己的人际交往能力。多多参加各种活动，丰富自己的生活。

此次生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，帮助我们了解了的真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，晋升路径以及工作者应具心态，等新颖信息。这些信息让我们意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我们及时制订合理的学习计划。从而为将来的竞争与就业垫好基石。