学生以友情为话题演讲稿

学生以友情为话题演讲稿（共12篇）

1.学生以友情为话题演讲稿 篇一

人生有情，情为人生;人生也难忘情，更难忘朋友情。人生逝去的年华，就是朋友情的集结与印记。

翻开相册，那雄伟的天安门前，苍茫的长城龙，冰封的长白山顶，海涛呼啸的珠海湾，乐山大佛的长江岸旁、都江堰头，五羊城的白云机场——处处都是朋友的身形笑貌，他们都是我生活中痴心朋友。

桃李花尽，青草色齐。过去的岁月里，得到了朋友的厚爱，送来了温暧的心声，给予了无私的赞赞助。其声、其语、其信、其心，是感动、是力量、是鼓舞、是寸心、是缘分、是知交。甚至有朋友从千里迢迢的远方来看望我，贺信祝福我，真情真义深深地打动着我，时时的激励着我。天下有情，唯有朋友情真切。为此，人生精神有朋友，事业是朋友、生活是朋友、生命也是朋友。

有了朋友，生活内容充实、精神饱满、信心增倍、意志坚强、事业敢去开创、逆境中充满希望。多一个朋友，就少一份寂寞，增一份欢乐，除一份孤独。多一个朋友，多一个天地，多一个力量，多一条道路，少一份困难，去一份忧伤，减一份烦恼。特别是受尽折磨，饱尝辛酸的人，就会增加勇气。面对人生，再伤心也不会自暴自弃。朋友的力量是生命的源泉，朋友的鼓舞是精神的支柱。

和朋友在一起最开心、最痛快、最愉悦，说文、学诗、诘问。明天地、数古今、知往来、达人事，乐融其中，泪水与欢笑都消融在私语之间，人生永远不会叹气，事业永远充满活力，行程永远不会迷航。

与朋友交融，心心相怜，患难共济，志趣相得，生死一心，往来同芳情。天之南，地之北，天南地北尽挚友。山之巅，水之滨，山川秀水相访求。轻松的友谊，忆的清缘象朵朵盛开的荷花，沁人心脾的清香在温馨是芬芳。

物情唯有光真，人生难忘朋友情。

2.学生以友情为话题演讲稿 篇二

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

3.以友情为话题的作文 篇三

“你怎样，哈哈，你是不是要咬我啊!”我余小甜不甘示弱。陆蜜蜜是我从小到大的哥们，大概二年级的时候，我便和她是同桌了。

时光在我们的打打闹闹中一去不复返了，我们又重聚在了初中，真的是“孽缘”啊，又在同一个班，还是同桌。她从小学画画，现在看她的画，还颇是一种老练的手法，但我也有我的拿手绝活，写字，我可是“写字小能手”。

有一次，上英语的课，我突然看到英语径直向我们走来，我纳闷：今儿我可是认真听了，也没打瞌睡啊。正想中，英语老师已经逼近了，但我发现老师的眼睛看着我旁边，我一拍脑门，肯定是陆蜜蜜不听讲，一看，果然她在画画，我赶紧拍了她一下，却不曾想到她条件反射地大叫了一声：“ 干什么啊?”这下好了，全班都看过来了，老师站在我前面，脸色阴沉的都可以滴水了，把那被陆蜜蜜死抱在怀里的画夺了过去，我顺便瞟了一眼，好像画的是我，我一下火了，我好心叫她，被认成是驴肝肺就算了，还画我!“陆蜜蜜和余小甜，下课到我办公室一趟。”英语老师皮笑肉不笑地说道。

下课后，我大声问陆蜜蜜道：“我好心提醒你，你到好，还画我的肖像!”

“你只看见了画的一部分，你就这么肯定的?还有，你突然打我一下，我不叫才怪呢。不过我可不和你吵了，我要去办公室了。”

我听后，竟无法反驳，也跟着去了办公室。

英语老师看到我们来，便开始给我们俩进行思想教育，大概说了下一节课要上的时候，才把我们放回去了。老师让陆蜜蜜把画拿回去，下不为例。这时候我才看见了整幅画，上面不仅画了我，还有她，还要一条滚滚的流水，我的好奇心一下被点燃了，我吵闹着要知道画的寓意，可她却给我卖关子，但她最终还是让步了，告诉我说：这是你，这是我，我们的名字组合就是 “甜蜜” ，而我们的就如这滚滚的流水，永不停下，你说，对吗?你把这八个字写下吧;如水的，真甜蜜。

我写下了我毕生最好的字：如水的友情，真甜蜜。

4.以友情为话题的作文 篇四

烂也许就是维系你们友情的绳子也许就是你一生都忘却的。就是啊，火花，火花总会熄灭，但就是友谊之火就是不会熄，总会有人为它添柴加火，永远让它旺盛的燃烧。但就是一旦它经受了不信任的这场大雨，友谊之火就会彻彻底底的熄灭掉。

这个世界上有太多的情感，爱情，友情，亲情等等。爱情，就是一瞬间彼此的感受转眼间就可以消失得无影无踪;亲情，谁都知道失去亲人后的刻骨铭心;而唯有友情，只要你用心维护，她就不会伤害你。

就是啊，友情就是一个太好的东西，好得会让人窒息。广交朋友，当然就是一件好事，但就是朋友太多，你难以把你的心予以最大限度的付出，此时你遭遇了洪水，会让你迷失在其中，所以朋友可以很多，但就是挚友一个足矣。

人总会遇到干渴的时候，这时总会有一杯冰凉清爽的水送到你的嘴边，让你感到一丝凉意，有了它你会很快乐，而这杯水就就是你身边的明友，那些愿意让你获得快乐的人就就是真正的明友，这就是明友的第一境界;

如果人就是一条河，当你干涸的时候，各种支流都弃你而去，而有一个支流依然遥遥千里赶来支援你，相信你，让你获得新生;当你拥有各类大江大河的时候，所有的支流都向你涌来，而它依然在你身边，相信你，让你生命力更强。人总会有囊中羞涩或者遇到众多人排斥的时候，但就是当你的困难关系到金钱或朋友的利益的时候，他依然能毅然决然地留下来，这就是真心朋友，就是朋友的第二境界。

当你在海洋中航行，迷失了自我，随着大部队随波逐流地奔向不适合你的地方时，如果有一朵浪花能够指引你走向另一片辽阔的天空，让你感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的时候，这朵浪花就就是你的朋友，就是她拯救了你。这种朋友就是指南针能指出你的缺点，而且就是出于好意并能让你大彻大悟，这就就是真实的朋友，即朋友的最高的境界。

5.以友情为话题的作文700 篇五

以友情为话题的作文700

以友情为话题的作文700一

友情的味道是什么?从前的我不知道，不理解。直到遇到她以后・・・・・・

那一天，是盛夏中最热的一天。梧桐树上的叶子在太阳光的照射下发出一阵油光。而那一天，体育老师却心血来潮的加强了锻炼程度------让我们集体跑一千米。一听到这话，全班大部分女生脸都白了，本来身体就不舒服的我更是要晕了。

这时，她担心的朝我望了一眼，正欲向我替体育老师请假，却被我的倔犟拦下了。刚开跑，我感觉还好。可跑到一半时，就已经上气不接下气了，喉咙管里直冒烟。这时，一直在旁边陪伴我的她慢慢地减下了速度。跑到最后，全身已经冰凉冰凉的了，两条腿几乎要跪下了，我朝她望了一眼，她看起来还好，却一直在旁边扶着我。不断地对我说：“欧阳，你行的，终点就快到了，我们两个要一起过的，相信自己，欧阳，我会陪着你的。”听到她的这些话后，我的心头泛起一阵阵温暖，心中莫名生出一股信念，微小却又足已撑我跑完这次长途。一到终点，我立马趴倒在地。当我渐渐地站起发后，才看到她手里拿着两瓶饮料。扭开果汁喝了一口，那甜甜的味道渗入心尖，那里我想，我们的友谊一如那瓶果汁的味道!

后来，我才明白友谊的味道并不只是一种甜甜的味道，有时还有另一种味道。

那天，我们发生了争执，吵得特别厉害，什么话都说出来了。原因很简单，我们在一道数学题上发生了争执，双方都不肯让步，然后又说起了前天的误会，最后就吵起来了。放学以后，我望着萧瑟的落叶一片片掉下来，我又想起当初我们说过的话，无论什么时候，我们的友谊永不过期。从前，这条路总是她陪我一起走，现在却只剩我一个人。又望橱窗里看了一眼，当初摆放那瓶果汁的地方早已换上了其它果汁。原来那种甜甜的感觉只是转瞬即逝，取而代之的却是苦涩。这时，我的耳畔突然响起了她的声音，她站在街头的十字路口望着我，我立马冲了过去道歉。她却笑着说：“其实我也有错，原谅彼此好吗?”

原来，友谊的味道是又酸又甜，无论哪一种味道却都足以成为友情的见证。

以友情为话题的作文700二

友情是世界上最珍贵的感情之一，每个人都或多或少有过许多友情，有时因为学业而变迁或工作的需要，这些友情不得不断开，又是你转过身来看，这些只留在记忆中的友情是多么的美好。

我小学时有个朋友 , 他叫蔡城，他长的胖胖的，戴着一副眼镜，他和我四年级就认识了，相处的非常好，从前每一节课下，我和他以及其他的哥们，就跑到楼下的小亭里去休息，上课时就跑到教室里去，上课时有时做些小动作，别提有多开心了。又一次，上美术课，老师让我们完成美术作品，我动作比较快，一会儿就完成了，我就闲着无聊，就把磁带拆开，把里面的磁条的一段用手拿出。

环顾四周无人注意，便把磁带扔下楼，不停地用手往上拉磁带，发出“哗哗”的声音，可楼下正好是办公室，老师又怎么可能听不见呢?我正好奇磁带怎么样了，把头伸出窗外，眼睛刚往下一看，;楼下班主任也把头仰起来看着我，我连忙把头缩了回去，楼下班主任顺着楼梯上来。找我问个清楚。这时蔡城说是他放的磁带，而我只是好奇看了一眼而已，老师听到这句话就没有训斥我，转过来训斥蔡城，真是患难见真情啊!随着时光飞逝，小学生涯很快就过完了。

到了初中，我和他并不在同一个初中。一年以后，我偶然在校门外遇见他，他已经认不出我了，还是在另一同学的介绍下，他才认出我，他还是像从前那样热情，一把手将我搂住，我和他的心靠得那样近，但我和他之间感受不到心的交流，仿佛来自两个世界的人，虽然拥抱在一起，但是我知道我和他的友情也只能留在记忆中了。

我仔细想想这也并非什么坏事，因为记忆中的东西远比现实中得来的更美好，也跟令人陶醉，自己走几步，回头看看，再走几步累了，坐下休息仔仔细细品尝这人生的味道，还是一如继续的`平静，曾经我们的友情那么浓，曾经最开心，曾经 ……

以友情为话题的作文700三

“我的眼皮一直跳，今天是愚人节，大家小心点儿。”我跟室友们说。室友们都不以为然，朱孝炜与蔡安沅相视一笑，朱孝炜神秘的说：“信比不信的好!”

我来到寝室，室友敲着我的柜子说：“楚B，今天到你请客了”“什么?我做东?好吧，我们去吃好东西吧。”我边走边掏钱―空的!我大脑一片空白，这个向来都放钱的口袋怎么是空的?我摸遍所有口袋―空的!朱孝炜看到我这么着急，轻声问道：“钱丢了?”我没理他，只是一个劲的翻遍口袋。“钱，钱怎么丢了?里面有150快呢!”我的声音沙哑了。

“大家都快帮忙找找!”室长说道。于是，大家开始行动起来：上铺、下铺、抽屉……每个角落都找了个遍，就是找不到钱。“会不会丢掉外面去了?”室长试探地问。“不可能，绝对不可能。”我肯定地回答。“那会不会是……”室长不吭声了。被人偷了?这个念头闪过我脑海，我不吭声了，一股无助感从心底涌上来。

室友看到我呆呆地做在那，一动不动。便来安慰我说：“楚B，今天不用你做东了，我们相信你钱一定会找到的”

“真缺德，为什么要偷我钱啊?”我气得连话都说不清楚，“要是被我知道，我一定会跟他绝交的。”可是我怎么跟父母交代呢?那可是父母的血汗钱啊!我全身麻木。“这样吧，我们先凑点钱帮你渡过这星期的经济危机。等等回来再找吧。”室长说道。我看到室友们10快、20快的捐助我，使我心里一阵感动。我被室友拉到食堂，室友们见到我吃了一口，他们悬着的心终于放下来了。

吃完饭，我回到教室。看到朱孝炜传来的纸条上写着：你的愚人节快乐吗?你的钱就在书包里。细细品味得失直接患难的友情吧!

6.学生以友情为话题演讲稿 篇六

自新课程标准实施以来, 中学英语的课堂教学主要实施了任务型教学法 (Task-based Language Teaching) 、五指教学法RPCPP (Review—Presentation—Consolidation—Practice—Project) 、3P教学法 (Presentation—Practice—Production) 等模式。不管教师在课堂上使用哪种教学方法, 其目的都是寻求一种能达到语言教学目的的最适合学生的教学途径。广东省教育研究院教学教材研究室指出:教师要坚持交际语言教学的基本理念和基本原则, 因地制宜, 创造性地运用各种教学方法开展教学。适切就是适合、贴切, 适合的就是最好的。适切教研是教师帮助学生全面理解、掌握知识, 灵活运用知识来解决问题, 培养学生创新能力的一种研究途径。

一、适切教研的背景

(一) 教师教研能力

教研, 指总结教学经验、发现教学问题、研究教学方法, 其目的是促进教师的专业发展, 以便更好地促进教育教学工作。教研一方面可以丰富教育教学手段, 提高教育教学质量;另一方面有利于教师突破职业发展的“瓶颈”, 促进教师的专业发展, 消除教师的职业倦怠, 提升教师的职业幸福感 (王学兵2016) 。

对教师来说, 教研是将教学实践与研究密切结合的探究性、反思性、合作性的学习和工作方式。教研能力是教师专业发展的重要方面, 反过来, 教师的专业发展能够促进教师提高教研能力。适切教研反映了教师专业发展的水平, 也为教师的专业发展保驾护航。

(二) 学生的现状

初三英语复习任务重, 内容跨度大, 语言知识繁多, 对学生语言运用能力要求较高。复习课教学存在种种困境:第一, 城镇初级中学的生源以片区招生为主, 学生英语水平参差不齐;第二, 受应试教育的影响, 初三学生的综合知识运用能力比较欠缺;第三, 学生在初中三年中所学的知识都是碎片化的;第四, 复习实践课的语言知识容量非常大, 而学生所储备的语言知识相对匮乏。

教师在教学中起主导作用, 其作用的发挥很大程度上决定着教学效果。面对困境, 教师需要积极探索, 充分考虑教学背景因素, 因地制宜, 创造性地开展适切教研, 寻求行之有效的教学方法, 从而保障教学目标的实现。

二、适切教研背景下的校本教研

(一) 提高教师教学能力

为了让教师树立“以学生发展为本, 以创新精神和实践能力培养为重点, 结合情感、态度、价值观”的新课程理念, 夯实教师的教学理论, 提高教师的教学能力, 学校教研组可以分三个等级对教师进行培训。

1.校级培训

定期安排骨干教师进行专题讲座;选购教育专著, 让教师研习;邀请国内知名教授、专家等来校指导。为不同的教师制订不同的培训计划, 提出不同的要求, 实行分层培训:要求教师理解新课程标准, 读通教材, 结合学校的实际, 精准把握课堂, 进行有效教学;对能力薄弱的教师进行培训, 培养其设计教学方案、实施教学策略、管理学生的意识和能力;要求经验型教师活用教材, 大胆重组教材, 具备一定的教研能力;要求骨干教师更新观念, 多交流、多听课, 通过学习和研讨, 树立先进的教学理念, 形成自己独特的教学风格。

2.市、镇级教育培训和各种研讨活动

组织英语教师积极参加市、镇举行的各种研讨活动、教育培训, 使教师在参与活动的过程中, 提高实践能力、教学能力;教师学会反思自己的教学实践, 寻找理论支撑, 在观察、反思中发现问题, 从大量的教育现象、案例中归纳出理性的观点, 努力寻找解决问题的途径。

3.省级、国家级教研活动

新课程改革要求教师必须具有专业化水平, 那么如何提高现有教师的专业化水平呢?根据教师专业发展的方向和教学实际, 笔者认为, 选派教师参加各种省级、国家级的教研活动, 甚至到英美国家学习, 是提高英语教师专业化水平的主要途径和切入点。

通过不同层次的培训, 教师可以夯实教学理论, 更新教育教学知识, 转变教学理念。

(二) 规范教研活动

教学水平的提高不仅需要英语教师个人素质的提升, 更需要团队协作、资源共享。因此, 英语教研组应规范各备课组的教研活动, 实施有效备课, 重视听课、评课环节和专题研讨, 使公开课常态化。

1.精简教研组的管理梯队

由“学科组长—备课长—教师”的三层管理, 改为“学科组长—教师”的两层管理;将英语教研组按年级分成三个科组;想方设法为教师提供更多施展才华的平台, 加强教师间的沟通, 凝聚教师力量, 致力于提高教学质量。

2.规范集体备课模式

三个年级的教研组可以每周组织一次集体备课。备课过程中教师互相交流、切磋教学经验, 达到共同提高、共同进步的目的。在集体备课时教研组要做到:

第一, 定时间、定地点、定内容、定中心发言人;

第二, 共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法;教师反馈教学存在的问题并集体探究解决方案, 分享个人的成功经验。

第三, 形成行之有效的“三模块、四流程、五设计”集体备课模式。

(1) 创新备课模式———三模块备课法

三模块备课法指学期 (年) 模块备课法、单元模块备课法、课时模块备课法。

学期 (年) 模块备课法是指以一个学期的教材内容为单位进行备课的方法, 它要求教师在开学前初步完成整学期的备课。单元模块备课法是指以一个相同主题的单元或一个章节的内容为单位进行整合设计的备课方法, 它又可称为主题单元模块备课法或章节模块备课法。课时模块备课法是指以一堂课的上课内容为备课单位进行备课的方法, 它要求教师把导入、授课、练习和作业等环节作为模块进行教学设计。

(2) 优化集体备课流程———四流程 (如图1)

(3) 明确集体备课内容———五设计 (如图2)

3.实施课堂“比武”

课堂“比武”可以有效提高教师的教育教学基本技能和能力, 提高教师的教学积极性, 培养教师乐于钻研的精神。另外, 组织教师听优质课、示范课、观摩课, 实行推门听课制度, 让教师之间随时互相听课, 通过认真细致的说课、评课、专题研讨, 深入交流, 以集体的智慧解决教学中的难点问题、共性问题。

(三) 高度整合教材

初三复习任务重, 内容跨度大, 语言知识繁多, 对学生的语言运用能力要求高。因此, 适切初中英语总复习课是整个初中英语教学的重要环节, 是对初中阶段英语学科知识的一次系统、全面地回顾与整理, 是完善学生英语认知结构, 提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的必经之路 (杨建宁2013) 。教师若能把握好英语学科的基本规律和特点, 巧用复习方法, 课堂效果就会有明显的提高。

1.整合教材的具体措施与举例

复习课是课堂教学的重要课型之一, 在英语教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课, 又不同于练习课:新授课的目标重在知识点的讲解;练习课是将部分知识转化为技能技巧的过程;复习课的目的是“温故而知新”, 具有查漏补缺、系统整理和巩固发展的作用, 学生通过对旧知识的再认识、再实践, 进一步提高学习能力和运用知识解决问题的能力。以课程标准所要求话题为例, 笔者及笔者所在教研组成员对其内容进行重组, 把24个话题浓缩成“My school”“Animals and environment”“Introduction”“Holidays and celebrations”“Countries and people”“A visit to Hongkong”“Numbers in our lives”“Health”“Shopping”“Sports”“Weather”“Science”等12个话题项目。每一个话题为一章, 每章中的内容可能分布在不同年级的教材中。于是, 笔者采取了校本化的“话题、功能、结构、任务”八字复习教学策略。下面以话题2“Animals and environment”为例, 阐述校本化初三英语复习的具体策略。

“Animals and environment”的话题内容分布在七年级 (下) 和九年级教材中。详情见表1。

(1) 系统归类话题词汇

以话题为依托, 笔者整合了Book 1 Unit 3 Why do you like pandas?和Book 5 Unit 13 We are trying to save the earth, 并系统地归纳了本话题中学生需要掌握的词汇。词汇主要分为动物的名称, 描述性的形容词, 动物的习性, 灾难, 人与动物、自然的相处等五大类, 共185个单词和短语。笔者引导学生进行“头脑风暴”、发散性思维, 围绕话题展开复习, 这样就使知识碎片变得有体系、有逻辑, 让学生把书读薄, 轻松突破词汇关。

(2) 以“功能”带出句型复习

“Animals and environment”话题的主要内容是描述动物的喜好以及探讨保护环境的问题, 其功能语句集中在描述动物和表达观点两大方面, 主要有:What does a panda look like/What’s a panda like/What can a panda do/What does a panda like eating/Where is a panda from/What can we do to save the endangered animals/How can we protect the earth;I think/believe/agree/feel;We should/shouldn’t/could等。笔者以描述和表达观点两大功能为任务, 引导学生学习完成任务所需的语言结构。这样, 学生在复习过程中不仅知道要学哪些句型, 更清楚为什么学这些句型。

(3) 语法精讲

本话题的语法重点是形容词:一是形容词作定语的用法;二是形容词比较级, 特别是其重要的句型结构;三是形容词作表语的用法。因此, 笔者由点到面, 对形容词的用法做了全方位的梳理。

(4) 突出知识运用

一切教学的策略和手段都服务于学生对语言的综合运用, 复习也不例外, 检验复习效果最有效的方式就是运用和实践。根据复习的需要, 笔者给学生设置了相应的任务, 让学生在任务中掌握英语, 突出英语语言的工具性、人文性。话题任务大致分为三类:历年的中考真题详解与巩固练习;阅读相关文段, 填写表格信息;根据所读材料、短文模仿写作。任务的设置从简到繁, 由易到难, 层层递进, 符合学生的认知规律。

2.话题复习反思

(1) 适切教研下的话题复习局限性

教研的本质是形成“学习—实践—研究—再实践”的良性循环, 针对教育教学实践中出现的问题进行反思与研究, 为适切教研提供参考。话题复习有利于学生巩固语言词汇, 带动语言表达和交流 (梁承锋、张丹2010) 。然而, 笔者在整合教材时, 没有因地制宜, 对复习进度、学生需求、教学需要等因素考虑不周, 部分课时安排的复习内容多、时间紧导致基础薄弱的学生学起来吃力。

(2) 进一步深化团队合作

要使适切教研真正落到实处, 强化英语教学的核心竞争力, 就要增强师生的团结合作意识。团队的组建、团队成员的业务素质等都是适切教研不可或缺的重要内容。为了进一步深化团队合作, 拓宽合作的深度和广度, 学校要明确教师职责, 建立科组整体负责和个人负责两级负责制度。科组长要发挥带头作用, 凝聚团队力量, 分工合作, 齐头并进, 提升教师教育教学能力。教师个人也要勇于创新, 乐于钻研, 探索具有地域特色的效果显著的教学模式。

结束语

从教育部提出课程改革以来, 各校的教研活动一直如火如荼地开展着, 且取得了一定的成就, 但远远不能满足教学要求。学校应为教师提供发展的平台, 为教师教研能力的提升提供有利条件。教师应努力学习先进的教学模式, 更新教育观念, 开展适切教研, 并在教育教学实践中不断反思、积极学习、努力探索, 推进适切教研背景下的英语教学整体工作。

摘要：阐述适切教研的必要性, 分析农村初级中学英语教学的现状, 以初中话题复习为例探索适切教研背景下的校本教研。认为学校应分三个等级对教师进行培训, 夯实教师的教学理论, 更新教师教学观念, 同时从备课、教师管理等方面规范教研活动;教师应高度整合教材, 因地制宜地开展教研活动。

关键词：适切教研,教师专业发展,话题复习

参考文献

梁承锋, 张丹.2010.初中英语新课程教学法[M].北京:首都师范大学出版社.

王学兵.2016.谈教师开展教学研究的必要性[N].黄冈日报.2016-5-15.

7.九年级语文以友情为话题的作文 篇七

心雨的时候，晴也是雨;心晴的时候，雨也是晴，对吗?

故真，故纯，但发现，这恰不到你我天地里的自然规律。

因为在你笼罩的蓝天下，没有雨季的麻木，更没有眼泪的酸涩。

还记得，我们一起，惬意地躺入春的怀抱，等着傻傻的大眼睛，畅谈彼此的梦，你说，你想当个英勇无比的女警官。傻瓜，你不知道吗?那会很危险。

还记得，我曾依偎在你的身旁，而你变换着各种滑稽的姿势，逗我开心，安抚我那受伤了的心，你是我最爱的开心果。在你面前，伤口是需要撒糖的。

还记得，你曾说，你讨厌眼泪，因为它使生活充满了愁绪，自此，我不再哭泣，看到你，我就尝试着变得勇敢点，再勇敢点。

但那天，你走了。只在老家的院墙上贴了一张留条，那是你最爱的粉红色。我没有哭，只是静静地看那突兀的粉与跳过墙头的写满绿意的枝桠相融相依，我知道，我长大了。

8.学生以诚信为话题演讲稿 篇八

大家好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。我是__班的学生，我叫__。今天演讲的题目是“做一个诚实守信的好学生”。

诚信，就是诚实守信用。是公民的社会公德，作为学生，只有做到诚信，才能把知识和技能掌握扎实，适应时代、社会的需要，社会的各行各业，都需要诚信作为保障，才能有远大的前途。它是我们立人之本，成功之本，快乐之本。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。那么我们小学生应该怎么做呢?

我希望同学们从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

在这里，我以__班少先队中队的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个文明诚实守信的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱画。

同学们，你能做到吗?说得到做得到!今天，就是检验我们行动的大好时机。让我们全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明诚实守信的好学生。

同学们，加油吧!相信自己，你一定行!

9.学生以友情为话题演讲稿 篇九

7月28日 阴至晴

想到明天的毕业典礼，使我心中微怔!六年的时光一晃眼就过去了，我们由幼稚的孩童长成一个个充满朝气，渴求知识，敢于迎接挑战的青少年了。友谊的种子由于时间之水的灌溉，时间之阳光的照耀、温暖已经长成一棵参天大树。无论是被狂风席卷还是雷电裹挟，他都将永不倒下。虽然即将分开，但是却对那株友谊常青树毫无影响。俗话说：“有爱不觉天涯远!”只要心中有爱，不论大家相距多远，心却总是在一起的~!I belive our friendship will peranent!!!

8月08日阴

日子如流水啊!!!昨天晚上哭湿了枕头!真是好笑，不是说我泪腺不发达吗?唉!真的好想同学们!看着毕业照上那一张张笑脸，突然好忧伤!真的好希望大家永远不要分开!忍不住了~!呜呜呜呜~!

8月09日晴转阴

还有两天又要与同学们见面了!平时善于表达自己情感的我今天却说不出自己的感受?!是度日如年?!希望赶快到8月11与同学们见上一面。是叹息时间过得太快?!怕过了后天以后再也见不着大家了?!平时爱笑的我真切的笑越来越少了!什么“天下没有不散的宴席!”“有爱不觉天涯远!”这些都是我发在网站上，群里面的话。原本认为挺有道理的我到现在却认为这些都是屁话!现在我不能再自欺欺人了!我真得很舍不得大家!真得很谢谢你们对我的照顾和关心!千言万语都包含在这个字里了!

8月21日晴

分别已九天，但思念却异常明显。不知道是由于这段友谊发展在单纯的年龄里，延续的时间过于长久，还是由于自己太过于珍藏着份人生中的第一份友谊。来到了一个新环境总是不自主的那以前的同学比较。只要一找不到相似处，便感到失落。

8月22日晴

也许只有分别才能沉淀情谊，让感情得到升华;也许只有分别才能让年幼的我们懂得思念;也许只有分别才能让我们真实地感受流年;也许也只有分别才让不谙事故的我们流露出来自心中最纯净的情感。这种情感也只会在分别之后才越发明显・这种情感叫“友谊”。假如分别后这段感情慢慢淡化，甚至被遗忘。但是多年之后，通过文字、图片被忆起时不只会淡然一笑，而我们会感觉在已经不太纯净的心灵深处，那块心灵最柔软的地方似乎被什么东西扎了一下。

10.以自由为话题演讲稿 篇十

当雪花冷藏了阳光；当彩虹开始结霜；当天堂都已被挫伤，我还有什么？

又是一个安静的晚上，一个人窝在摇椅里乘凉，望着满天星斗闪烁不停，心里涌起了一阵羡意。好羡慕天上的星星，它们似乎没有烦恼，而且一点都不孤单。回头望一眼自己的所谓的“家”心里却泛起了酸。虽然有富丽的装潢，漂亮的摆设以及高智能家电，但是家的温暖呢？我的亲人呢，又在哪里？顿时，我觉得浑身冷得在抖„„

在同学们眼中，我似乎是最快乐的、最自由的！没有父母的管束，我想在外面野多久就野多久；没有父母的唠叨，我想怎么犯错就怎么犯错；没有父母的打骂，我可以一直堕落；没有父母的照顾我可以每天吃快餐；没有父母的监督，我可以考试交白卷、不做作业依旧相安无事！这些事在同学们眼中代表着自由，是啊！这的确很自由！可是这种自由来得太过于廉价了，也太悲哀了！如果，晚归后，家中漆黑一片；犯了错不改正，引来更多的麻烦；堕落后没人拯救；吃快餐吃出胃炎；考试交白卷、不做作业引来别人异样的眼光„„这些都算自由的话，我宁可不要！我一点都不稀罕！

天知道，像我这样的留守儿童的内心有多么渴望有父母在身边吗？至少，回家不是冷冷清清；至少，受了欺负也不必忍气吞声；至少，心里的苦水有地方倒！很显然，家中冷冷清清；万事忍气吞声；心事放心里埋着，这些都是所谓“自由”带来的后果！这种后果，好可怕，好可恶！

偶尔，一个人晚饭后去马路上游荡，看见同学和他的父母一家三口，其乐融融的散步。和他们打招呼时，和他们擦肩而过时，我的心脏中跳动着羡慕，血液中流动着羡慕，呼吸散发着羡慕。那一霎那，我觉得我是一个被遗弃的孩子，对于现状只能默认，不能反抗。可是，我又该怎么做呢？我只能够远远地看着那三个幸福的背影，默默叹气和流泪。和他们相比，我的形单影只，是那么的孤独，是那么单薄，更显得一丝狼别和落魄。或许，孤独、落魄以及狼狈都是自由给我的代价吧！这个代价好沉重，我稚嫩的双肩早已被它压变了形，仿佛我的呼吸也变成了微弱的气息。

自由！我真是越来越讨厌这一个词语了！要不是因为太过自由，我永远不会觉得自己的人生如此凄凉、悲惨！

对于生活我并没有奢求太多，我只希望父母都可以在我身边看着我长大就可以了！对于自由，我只要它离我越远越好，它离我的幸福越远越好！自由不重要，重要的是不自由！

11.以礼物为话题演讲稿 篇十一

大家好!今天我要演讲的题目是《一件特殊的礼物》。

今天体验活动非常特别，为什么特别呢?因为今天有体验手绘骨瓷的活动。我可以给我的妈妈画一个精美的陶瓷杯子!所以我才觉得这次活动十分特别。

很快，我们就到了绘制陶瓷的地方，那个地方叫做“陶花园集合店”。我一进去就看见了三面靠墙的架子上摆满了琳琅满目的骨瓷绘制作品。接着我又看见了正前方的桌子上有颜料、毛笔、刮板、水盆……还有我要画的杯子。

不一会儿，我们的指导老师开始讲解贴画怎么贴，我们该从哪下手画。首先，老师拿起一个没画过的杯子，又拿起一副贴画，将贴画浸泡在有水的盆子里，等了几分钟。这样贴纸就可以在杯子上直接贴出花纹了。同学们很快有样学样，我也不甘示弱，很快地行动起来。

贴完美丽的花纹。接着，我又学着老师的样子，开始在杯子上写下了对妈妈的祝福。

看着初见成果的杯子，我开心极了。但杯子上还是有点空，然后我决定再贴点贴画。于是又拿了点漂亮的贴画。可这次并没有那么顺利，我刚把贴画泡在水里就发现我写在上面的字一下就糊了。我当时的耐心都磨完了，有点生气，真想把杯子扔掉!老师似乎看出了我的心思，便走到我的身边，说：“孩子，不着急，第一次做难免会弄的不好，我来帮帮你吧!”听到老师的鼓励，我顿时有了信心，在老师的帮助下，真是“功夫不负有心人”，我终于为妈妈完成了这件特殊的礼物。

12.以友情为话题作文600字初中 篇十二

初见：生涩之味

我俩初识于幼儿园。那时的我们还是同桌呢，有一次，我俩因为一件小事打了起来。我们哭着打着，我打他一下，他打我一下，在我俩打得不可开交之时，被老师拉开了，因为我比他个子矮，打不过他，最后我挂了彩。我们两个就是在这种情况下渐渐认识的，真是不打不相识啊!

后来：酸甜各半

因为那次打架，我妈给他妈打电话，他妈狠狠的批评了他一顿，并要他当面给我道歉，我也给他赔了不是。我们两个也算成为了朋友，但是关系还不算太好。就这样磕磕绊绊中，我们一起升入了小学。

巧合的是，我们两个又分在了一个班级。在一次自习课上，我看他正抱着一本《故事大王》看得入迷。当时我心想，他和我一样也喜欢看故事书，何不一起看呢，也不知他乐意不乐意，但我不好意思开口，只有一直盯着他看。可能是因为我们的关系还不算太好，他并没有答理我，我很失望。大概过了有5分钟，他把书向我这边挪了挪，我趁机凑了过去，我们边看边聊了起来，自此我们的关系又亲近了许多。

现在：清甜暖心

现在我们两个犹如两颗甜甜的`糖果，毎天都想粘在一起。我们或去游园打篮球，或在小区里骑自行车，或到新华书店去看书，或在一起做作业，亦或在手机上打游戏，总之，我俩在一起玩的别提有多开心了!就连同学们都羡慕不已。