“两学一做”学习教育阶段性工作总结

“两学一做”学习教育阶段性工作总结（精选9篇）

1.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇一

两学一做第二阶段学习教育活动总

结3篇

中央在全党开展以学党章党规、学系列讲话、争做合格党员为主要内容的两学一做学习教育活动已经进展到了第二阶段，下面就是小编为大家整理的两学一做第二阶段学习教育活动总结,仅供参考!

第一篇：两学一做第二阶段学习教育活动总结

一段时间以来，经过对党章党纪党规及相关政策、材料的认真学习，我对坚强的党性，优良的党风，严明的党纪有了更加深刻的认识，同时政治素养和党性的修养得到进一步提高，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了

思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习教育的目的，更好地体会到党的作风建设的重要性，必要性，迫切性。

通过这次学习，我深刻的领会了党章内涵，作为一名党员干部，学习党章，不仅要逐章逐条进行学习，还要追本溯源了解历史。我深刻认识到办好党的事情，归根结底要靠党章来统一思想和规范言行。目前，党的建设存在这样那样的问题，群众对党的干部有这样那样的看法。党的工作要让群众满意，就必须按照党章规定的党的宗旨、党的纪律、党员的要求去办事。我通过学看听思，对党章党规党纪有了深刻的体会，特别是对毛丰美同志的先进事迹的学习和参观省廉政教育警示基地的反面典型的反思，真正触动了我的灵魂。

认识到，作为一名党员必须要增强四个意识：

一是必须增强党章意识，做自觉践行的表率。邓小平同志说过，国要有国

法，党要有党规党法，党章是最根本的党规党法。入党时我曾对党旗郑重宣誓，短短 80字的誓词字字千钧，声声入耳，至今难以忘怀。作为一名党员干部，我们更应该自觉践行党章，统一思想，干好各项工作。

二是必须增强规矩意识，做遵纪守法的表率。党的纪律和规矩，是不可触碰的底线、红线，所有党员都必须把纪律和规矩作为做人做事的标尺，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。作为一名党务工作者，我自身在守纪律、讲规矩、作表率的同时，还要创新工作方法，教育引导其他党员干部什么能做，该怎么做，即做到 八个坚持和八个自觉：坚持做到忠诚于党，自觉维护上级权威;坚持做到令行禁止，自觉维护政令畅通;坚持做到谨言慎行，自觉反对妄评乱议;坚持做到服从组织，自觉执行组织决定;坚持做到民主决策，自觉遵守组织原则;坚持做到弘扬正气，自觉制止不良风气;坚持做到不越权限，自觉依规履职履责。

三是必须增强自律意识，做以上率下的表率。党员干部要以身作则，经常用镜子照一照，找出存在的问题，自觉整改，做好榜样。多开展批评和自我批评，避免出现短期内有触动、有改变，时间久了恢复原样的情况，真正做到党员干部言行一致。

四是必须增强责任意识，做敢于担当的表率。担责是一种政治态度，更是一种政治担当。每名党员干部心中牢固树立时时不忘责任心、处处都要争先进的理念，坚决杜绝做老好人思想。

此次两学一做学习教育，是关键少数向基层的全面延伸，学习教育中关键少数要做标杆、当表率，关键少数如何做好表率，谈几点具体的心得体会：

一要做讲党性的表率。要始终把讲党性、讲政治摆在首位，始终保持思想上的清醒、理论上的坚定，提高政治觉悟、增强政治定力、牢记政治责任，做政治上的明白人。

二要遵党章常看齐。以三严三实、四讲四有树起标准，以六大纪律拉起高压线、划出警戒线，要把党章作为律己笃(读)行的整容镜，常对照常看齐，纠偏校正。

三要立规矩严管理。纪律规矩立起来，关键在执行，否则就是形同虚设。要坚持抓常抓长，把纪律规矩意识传导到神经末梢，把严规铁律立在各个岗位，用制度管人管权管事，真正使制度入心入脑、见行见效。

四要优作风强执行。作为关键少数要善用纪律规矩凝聚干事创业的正能量。守纪律讲规矩，不仅要确保不出事，更要体现干成事，要让大家干干净净地干事，明明白白地干事，放心大胆地干事。要通过守纪律讲规矩增强执行力，保障政令畅通。

通过这段时间的学习和反思，也发现了自身存在的问题

一是理论水平有待进一步提高，虽然平时比较注意学习，但总感到学习的自觉性还是不是很高，学习的内容不够

全面、系统、深刻，缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，努力解决自身差距和不足上，去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。

二是工作作风有待进一步深入，虽然对工作比较负责，但对各项具体工作的进展把握的不够深入。

三是工作创新意识有待进一步增强，平时只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，缺乏党性修养的自觉性，在世界、人生观、价值观上与组织的要求、党员的标准还有差距。

今后要在以下几方面努力完善提高：

一是加强学习，政治上的坚定来自理论上的清醒，今后，无论工作多忙，都要把学习作为自己的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分，努力掌握

科学的新思想，新知识，新经验。

二是继续坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，更好的坚持从实践中来到实践中去，多深入到基层一线了解情况，切实掌握第一手资料。

三是加强责任意识，努力出色工作，在今后工作中，要以强烈的责任感和使命感，认真做到用心想事，用心谋事，用心干事，认真出色地完成好本岗位的各项工作任务。

我们党之所以从成立当初的几十名党员，发展到今天近8700多万党员、领导14 亿中国人民的执政大党，靠的就是有一套严明、完备的党纪党规，靠的就是有一大批不惜牺牲个人利益和生命来维护和严守党纪党规的中共党员。

然而，在今天，我们党内出现了一些党员干部甚至党的高级干部，他们至党纪国法而不顾，成为凌驾于党纪国法之上的特殊党员，给党的形象抹黑，走向党和人民的反面，给党和人民的事业造成了极大的损失。痛定思痛，认真反

思，我认为遵守党的纪律，严守党的规矩才是永保我党旗帜高高飘扬的根本保证。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。全面从严治党，要紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，唤醒党员尤其是党员干部的党章党规党纪意识，用纪律管住大多数，别让少数党员的违法违纪行为成为党组织之痛、社会之伤、国家之害。身不正，不足以服;言不诚，不足以动。自宣誓入党之日起，每一名共产党员就要对照入党誓词严格规范自己的一言一行，在思想上、工作中、生活里都要时刻履行好党员义务、呵护好党员形象。

第二篇：两学一做第二阶段学习教育活动总结

要自觉做到经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向中央关于意识形态和宣传思想文化工作的重大决策部署看齐。我们要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，用以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略，来统一全省干部群众的思想认识，确保中央精神在辽宁落地生根、开花结果。

强化看齐意识，就要坚定地围绕中心服务大局，这是宣传思想文化工作的基本职责。我们要聚焦中央、省委的中心工作不动摇，胸怀大局、把握大势、着眼大事，因势而谋、应势而动、顺势而为，要把握好宣传思想文化工作的政治导向、思想导向、文化导向、舆论导向、价值导向和审美导向。

强化看齐意识，要坚持问题导向，积极引导热点、回应难点。要引导人们把思想和行动聚焦到稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险上来，切实提振信心。

全省宣传思想文化战线要自觉与党中央对表，这个表就是北京时间。在宣传导向上，省内媒体要主动与中央主要媒体看齐，与中央保持一致。在这件

事情上，我们绝不能马虎，更不能做选择题、搞变通。

强化看齐意识，就要绷紧政治这根弦，严守政治纪律、政治规矩。要恪守党性原则，在坚持政治家办媒体上，做到严而又严、一以贯之。要把党的政治纪律具体化为严格的宣传纪律，决不允许散播违背党中央精神的错误观点，决不允许出现舆论飞地，这是必须遵循的底线和红线，任何情况下都不能逾越。

强化看齐意识，就要主动引领新媒体，牢牢掌握主动权。我们是互联网大国，尤其近几年，互联网飞速发展。新生事物犹如双刃剑，新媒体的发展也带来很多新情况、新问题，新媒体传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强。如何加强法治建设和舆论引导，确保传播秩序和国家安全、社会稳定，已经成为摆在面前的突出问题。我们必须打赢这场硬仗，严格按照中央的要求，把新媒体管好、管到位。

在新媒体的导向把关、尺度把握

上，必须坚持一个标准、一把尺子，不能降低标准，也不能打擦边球，更不能突破底线，要营造繁荣清朗的网络空间，用正能量滋养网络空间，用好内容修复网络生态。

强化看齐意识，要坚持问题导向，积极引导热点、回应难点。要引导人们把思想和行动聚焦到稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险上来，切实提振信心。当前，由于外部环境影响与内部因素交织，我省经济面临较大下行压力，经济失速经济沦陷经济崩溃等不符合辽宁实际的悲观言论时有出现。新闻媒体要客观科学回答受众关心的问题，不躲躲闪闪、不似是而非、不含含糊糊，在坚持实事求是中体现我们的底气，引导受众看本质、看主流、看趋势、看变化，坚定对发展前景的信心。

第三篇：两学一做第二阶段学习教育活动总结

为进一步加强对党员干部的管理和约束，逐步深化对党章党纪党规和习

总书记系列讲话的学习，促进全体党员干部工作作风、生活作风持续转变，按照银川市委和教育工委的统一部署，我校党委扎实开展了两学一做学习教育，现将前一阶段两学一做学习教育开展情况总结如下。

一、高度重视，有序组织。学校党委高度重视这次两学一做学习教育，成立了以学校党委书记为组长的两学一做领导小组，统筹研究部署整体工作。组织全体党员参加了银川市教育工委的两学一做教育活动启动仪式后，学校党委又专门组织四校区全体党员举行了启动仪式，银川市教育工委督导组王文国等同志应邀出席。党委研究制定了《xxxx中学党委两学一做教育活动实施方案》和《集中学习周活动日程安排表》。近期，又制定了《xx回中党委关于开展两学一做学习教育第一专题学习研讨会的实施方案》和《xxxx中学关于开展第十个党建月活动的实施方案》，指导各校区各支部踏实有序地开展各项学校教育活动。

二、加强宣传，营造氛围。学校党委借助学校一切转播媒介宣传两学一做学教育的内容、意义以及我校开展两学一做的相关活动。借助学校网站专门开辟栏目，上传了上级党委和我校党委的相关方案、我校党员的学习心得体会以及学校各支部开展得相关活动等内容;借助学校门口的电子屏每周滚动播放两学一做的相关内容;借助学校报纸刊登开展两学一做的相关内容;借助微信平台开展两学一做微党课宣传活动，截止目前共发布微党课40条，此外，学校还在校园设置两学一做宣传橱窗和活动展板，努力营造人人争当合格党员的良好氛围。

三、创新方式，扎实学习。

1、邀请专家进校讲党课。在开学伊始，学校党委邀请自治区纪委派驻教育厅纪检组正处级纪检员吴永亮同志为全校教师做宣讲报告，帮助学校全体教师深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》主要内容、修订的意义及作用，让全体

老师在对这两部党内法规和条例有了初步认识基础之上，反思自己的工作，努力提高师德修养和理论素养。

2、通过中心理论组学习会议和领导班子行政会议开展学习。学校党委每月组织召开一次中心组理论学习会，专门学习两学一做相关内容，提高每一名校级党员领导干部的思想认识。各校区借助每周的领导班子行政会议组织领导干部学习两学一做的内容和意义，提高党员领导干部的思想意识和践行意识。

3、学校领导和支部书记带头讲党课。学校党委书记杜殿川和副书记田红霞分别在两学一做动员大会上和全体教职工大会上讲党课。各校区党总支书记和党支部书记带头讲党课共计12次。学校领导和各支部书记带头讲党课起到了很好的带动效果，激发了学校全体党员的学习热情。

4、各支部开展扎实有效的学习活动。在党委的统一部署下，各校区组织各支部结合本校区教育教学实际开展了

扎实有效的学习活动。支部学习活动有方案，有总结，并且结合实际工作进行，既能激发党员的积极性又对学校的教育教学工作起到推动作用。有些校区不但以各年级党支部为单位开展学习活动，还以教研组为单位展开学习教育活动，既教育了党员又影响了普通教师，效果很好。在教育工委的统一部署下，学校党委统一安排各校区各支部扎扎实实完成第一专题的讨论工作，让每位党员通过讨论交流，查摆问题，解决问题提高自己的思想觉悟和党性修养。

5、发挥新媒体作用，拓宽学习渠道。党委、总支、支部分别建立了各自的微信群，有专人负责从网络等各种媒体上收集相关材料转发到微信群，供大家学习。其他人也转发各自收集的内容和心得体会。微信群成了全体教师两学一做的互动交流的平台。学校还发挥校园短信平台作用，向全体党员发布相关的会议通知等高度凝练的内容。全体党员干部在学习的同时认真做好学习笔

记，积极撰写心得体会。

四、以学促干，踏实践行。学校党委将两学一做活动与学校2016年教育教学工作有机结合，知行合一，学以致用，切实发挥党员干部的先锋模范作用，推动学校工作再上新台阶。

1、将两学一做学习教育与课堂教学融为一体。全体教师特别是党员积极参加一师一优课，一课一名是活动，认真参加各年级部的教育教学工作会议和教研组、备课组会议，研究学情，剖析教育教学问题，制定整改措施。宝湖校区全体党员带头上基于白板技术支持下的示范课，在此次课堂教学展示课中，要求每位参赛教师必须熟练运用白板技术展开教学，充分发挥媒体在课堂教学中的积极作用，通过此次活动的开展，党员教师在学校教师中的形象得到了明显地提升。

2、通过两学一做学习教育提升党员教师的育人能力。学校邀请了国家二级心理咨询师、中科院心理硕士梁军华

老师给全体教师作了《师生的沟通艺术》讲座，党员教师积极参加，提高与每一名学生交流、沟通的水平，让师生沟通更顺畅。期中考试结束后，教师特别是党员教师认真参加成绩分析会，客观分析通过考试反映的教师教学中存在的问题，与其他人商量后期补救措施。认真准备、召开学生家长会，与家长共同探讨教育问题。

3、将两学一做与家访并轨，积极开展阳光家访活动。学校党委深刻认识到党的学习教育活动不能只停留在表面上，而是要深入到学生的家庭当中，面对当今时代教育的复杂性，要教育好学生，必须家、校、社区合作，形成三维一体的立体教育模式。基于此，我校本次两学一做学习教育活动，创造性的把党的教育活动与学生的教育实现了有机结合。学校领导和党员带头深入家庭进行了走访，通过对学生家庭的了解，为学生得到更好发展提供了一手资料。本学期我校各校区党员教师尤其是班主任

都积极投入到家访当中，仅高中部到目前为止，家访已超过100人次。

4、积极排练红歌合唱，激发教师爱党、爱祖国的热情。为了庆祝建党95周年，学校党委要求各校区分别组织40至80人的合唱队进行排练，准备在七月一日下午召开四校区的红歌合唱比赛。各校区党员老师带头在完成繁重的教育教学任务的前提下，加班加点进行排练。有些初为人母女老师为了练歌克服哺育孩子困难，让所有老师感动。

2.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇二

一、构建“两学一做”学习教育长效机制的意义

人的行为受到思想意识的支配, 意识具有能动性, 即个人意识对个人行为有影响。倘若广大中共党员没有一个正确统一的思想意识, 那么“两学一做”学习教育也不能坚定而持续地进行下去。因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制就要从正确统一的思想入手, 让中共党员理解此次学习教育活动的重要意义。

(一) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是巩固党员先进性和纯洁性教育活动成果的有力保证

开展“两学一做”学习教育就是为了落实党章关于加强中共党员教育管理的要求, 推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。从延安整风到近期的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动, 中国共产党一直重视着党员的思想教育问题, 并且也在该问题上取得了一定的成绩。但该成绩具有暂时性、阶段性, 想要将该成绩继续保持并逐步提高的话就需要进一步深化党内教育, 而“两学一做”学习教育正是保证党内教育常态化的又一重要实践。作为加强党的思想政治建设的重要部署, “两学一做”学习教育绝不是一次性的活动, 而是一个循序渐进、无止尽的动态化学习教育过程。在学习教育过程中, 组织中共党员接受学习固然重要, 但是更为重要的是构建党员学习教育的长效机制, 为”两学一做”学习教育的最终目标提供持续的动力。所以, 中国共产党和党员都应清楚地认识到构建长效机制既是“两学一做”学习教育的重要任务, 也是保证“两学一做”学习教育顺利完成的重要标志。

(二) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是加强党的理论建设的有效措施

从1921年建党以来, 到2016年7月1日中国共产党走过了95年艰辛而辉煌的风雨历程, 在此过程中, 关于中共党员的先进性和纯洁性建设的理论体系已经大致成型, 但随着不断变化的现实环境, 在党员先进性和纯洁性的建设上仍要面临各种各样的挑战。党员能够保持住先进性与纯洁性, 必然依靠自身内在的高素质控制约束自己, 而构建“两学一做”学习教育长效机制则是以一种外在的制度体系科学合理地约束党员的行为, 指导党员如何具体实践保持自身的先进性与纯洁性。这也就使得中国共产党必须不断丰富和完善党员党性的理论建设, 因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制必然会在某种程度上促进了党的理论建设。

二、影响“两学一做”学习教育长效发展的问题

为了能够顺利地构建“两学一做”学习教育长效机制, 必须分析清楚在“两学一做”学习教育发展过程中都有哪些阻力。找到问题所在, 将有利于构建一套科学合理的制度体系, 使“两学一做”学习教育能够稳定持续地发展下去。

(一) 部分中共党员思想政治观念转变不彻底

胡锦涛同志曾指出:“思想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇”[2]。党的十八大以来, 一直强调党要管党、从严治党, 现如今的“两学一做”学习教育更是强调推动全面建党向基层延伸, 努力解决好党员队伍思想、作风、纪律等方面的问题。但就是存在一些思想观念转变不彻底的基层党员干部, 他们精神懈怠、脱离群众, 不能做到清正廉洁、一心为民, 无法深刻理解“四个全面”发展战略和“五大发展理念”, 也无法坚定党的理想信念, 就更不用提始终保证自己的先进性与纯洁性。而正是这部分思想观念转变不彻底甚至出现思想观念偏差的不合格党员, 严重阻碍了“两学一做”学习教育的开展。更重要的是, 用习近平总书记系列讲话精神指导党员做合格党员既是“两学一做”学习教育的最终目标, 也是开展“两学一做”学习教育的手段之一。所以, 纠正部分党员的思想政治观念, 帮助他们做一名合格党员正是“两学一做”学习教育长效发展所要面临的首要问题。

(二) 从开展“两学一做”学习教育的过程看, 党内政治生活要求不严

从“两学一做”学习教育方案提出至今, 有多少党支部是认真执行了教育方案中提出的学党章党规、学系列讲话, 又有多少党支部面对“两学一做”学习教育方案只是“流于形式走过场, 做表面文章”。不可否认, 党内的思想教育学习的总体态势是好的, 但是也存在某些党支部对党员能够始终保持的先进性和纯洁性的重要性没有深刻的认识, 而这时又没有一个相对科学完善的制度体制作为督促与指导, 也就造成了部分党内政治生活被“官僚主义之风”吹乱, 党内政治生活居于形式, 不能落实于实际, 从而无法实现党内政治生活的常态化。因此, 党内政治生活要求不严将严重阻碍“两学一做”学习教育的长效发展。

三、构建“两学一做”学习教育长效机制的途径

作为一个活动的保障及落实机制, “两学一做”学习教育长效机制应该具有科学性和可操作性。为此, 构建“两学一做”学习教育长效机制可以从以下几个方面着手。

(一) 通过有针对性的党内教育构建“两学一做”学习教育长效机制

习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果, 应该被全体党员所深刻理解与掌握, 而“两学一做”学习教育的开展正是为了着力解决好部分党员理想信念不坚定、意识淡化的问题。既然已经知道问题在哪, 那就应该有针对性地进行党内教育, 以此推动“两学一做”学习教育长效机制的构建。首先, 要引导党员干部积极阅读《习近平总书记系列重要讲话读本》领会其中的精神, 纠正自身错误思想观念, 做到正本清源、固本培元, 这么做的重点也在于让部分党员清楚意识到什么才是正确的思想观念。党员的党性意识强了, 就自然而然会去约束自身在组织纪律方面的表现。其次, 应该根据党员的不同情况有针对性地灵活运用党内教育的方式方法。毛泽东就曾比较推崇竞赛式的学习方式, “来一个全党的学习竞赛, 看谁真正学到一点东西, 看谁学的更多一点, 更好一点”[3]。那么面对部分党员意识淡化时, 就要多利用形式新颖、内容丰富的党内教育手段积极去引导他们, 激起他们的学习兴趣并培养他们的学习习惯。在进行党内教育时, 选读马列经典著作也要注意有针对性, “如果要求大家读全部马列选集, 也不现实, 可以挑选一些, 不然书那么多, 读起来也是困难。”[4]通过有针对性的党内教育, 让每个党员都以此拥有正确的思想观念和坚定的理想信念, 必然会有益于“两学一做”学习教育的持续有效的开展, 同时也是“两学一做”学习教育效果的最好体现。

(二) 通过加强基层党组织建设构建“两学一做”学习教育长效机制

党的基层组织作为党的全部战斗力的基础, 加强和改进党的基层组织建设将有利于进一步全面推进党的建设, 实现“两学一做”学习教育面向全体中共党员深化党内教育的目的。在加强基层党组织建设方面, 首先, 要明确各基层党组织都是以何为单位, 让身处其中的党员明白自己的集体在哪, 再通过系统完善的流动党员管理机制, 扩大基层党组织覆盖面, 加速推进“两学一做”学习教育。其次, 挑选一个合适的党支部书记也尤为重要。党支部书记必须拥有较强的党性、良好的工作作风、乐于奉献的精神且具有较高的威信, 在这样的党支部书记的带领下, 这个党支部的党员必然也会以党支部书记为榜样, 克服掉自身的一些不道德行为, 注重个人品格, 热爱群众, 积极主动为人民办事。最后, 还要切实利用好网络信息平台, 拓展党建工作新阵地。可以通过微信、微博、QQ等现代化信息沟通手段, 向党员干部宣传“两学一做”学习教育的信息。基层党组织在开展主题教育活动时也可以通过“在线教育平台”, 以手机移动端、电脑PC端为平台对在线的党员随时随地展开培训。当某些基层党组织拥有较多党员且这些党员又普遍为高学历的年轻党员时, 运用此种方式将会收到更好的效果。因此, 通过加强基层党组织将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供组织依托。

(三) 通过建立切实可行的激励机制构建“两学一做”学习教育长效机制

一个切实可行的激励机制一定是基于被激励者的某种现实需求所制定的, 而需求可以引发动机, 动机则指引行为, 行为的最终将落实于目标的达成, 也就意味着被激励者将获得某种自身渴求的奖励。所以, 建立一个切实可行的激励机制将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供持续动力。为了达到“两学一做”学习教育的预期目标, 必须对广大党员的学习效果进行检测, 例如, 可以通过设置网上答题站以学时考核的办法激励广大党员积极主动认真学习, 并应用积分制为大家的学习情况进行排名, 而排名也是每个人都可以看见的, 这在无形中也激励了大家学习的积极性。端正了大家学习的态度, 为“两学一做”学习教育营造了良好的学习氛围。同时, 将该成绩与党员自身的评优成绩相联系, 也会激励广大党员为了自身荣誉更加努力认真地面对“两学一做”学习教育。因此, 在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中, 激励机制是不可缺少的。

(四) 通过严谨完善的监督工作构建“两学一做”学习教育长效机制

监督工作不仅要落实于广大党员的日常生活中, 还要落实于党员干部的日常工作中。例如, 通过召开民主评议党员, 以自评、党员互评、党员评议干部等多种形式进行民主评议, 既可以对表现较好的党员进行表扬、鼓励, 又可以监督广大党员的工作作风、思想作风等, 对有问题的党员干部及时提出批评指导, 以达到领导带头, 立标杆做示范的良好作用。同时, 也要将监督工作落实于基层党组织, 整顿部分组织涣散的党支部, 督促基层党组织认真完成“两学一做”学习教育的学习计划, 以及督促党员参加党支部组织的各项活动。特别是对一些流动党员, 更应监督好他们的日常党性学习, 及时将他们编排到适合的党支部中, 便于全面推动“两学一做”学习教育。因此, 监督工作作为辅助措施, 将有利于广大党员早日成为讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为的合格党员。在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中就必须加强监督工作的建设。

现阶段, 通过以上四种途径所建构出的“两学一做”学习教育长效机制是适合当前形势的最优机制, 但实践发展永无止境, 解放思想永无止境, 改革开放永不止境。事物都是发展变化的, 根据现实情况制定出的“两学一做”学习教育长效机制同样适用于这个道理, 因此, “两学一做”学习教育长效机制不应该是僵化不变的, 而应该是一个与时俱进、不断发展的过程, 需要广大中共党员以一种生生不息的进取精神不断深入研究。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案[N].人民日报, 2016-02-29 (06) .

[2]胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话辅导读本[M].北京:人民出版社, 2006:45.

[3]毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1991:533.

3.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇三

会上，唐胜为老干部们介绍了全市开展“两学一做”学习教育情况和市委市政府扶贫工作中取得的成绩，同时充分肯定了老干三支部工作多年来组织生活、学习活动正常开展，“三会一课”等制度落实好，党费收缴自觉自愿，这些都是党性強的表现。希望老同志们继续发扬艰苦奋斗的优良传统，发挥正能量，为市委市政府分忧，多为市委市政府工作点赞，为社会稳定做出力所能及的贡献。 （杨素华）

六枝特区 六枝特区委离退局在开展“两学一做”学习教育中，为了更好的体现基础在学、关键在做，认真扎实推进学习教育引向深入。近期，该局共组织了45名副县级以上离退休老干部、以及12名建初干部，到六盘水市第二人民医院进行了健康体检。目前，体检报告单已经送到了老干部手中。按照“两学一做”学习教育要求，该局组织这次离退休老干部以此次体检为契机，以服务质量为导向，以老同志需求为要求，与市第二人民医院体检中心一起周密计划，科学组织，精心准备体检项目，及时掌握参检人员情况，充分发挥党员模范作用，用实际行动推进作风建设，确保体检工作有序开展。通过积极协调联系，保证通知到每位离退休老干部，提高参检率；协商调整体检时间，延长体检周期，关注老同志体检感受；组织离退局党支部党员志愿者开展志愿服务，加强对高龄、行动不便老同志的陪同体检服务，保障体检过程安全，努力为老干部提供更加贴心的“亲情”服务。（刘琴）

赤水市 “两学一做”关键在做。为使党员干部在“两学一做”学习教育中不走过场、不走形式、学有所获、以学促做，“在中秋节、国庆节、老年节“三节”之际，赤水市委离退局以“学”为根本，以“做”为落脚点，积极开展“文明在行动·满意在赤水”专项行动，离退局支部党员干部以普通群众身份参与整脏治乱活动，将“学”贯穿于“做”，把“做”作为践行为民服务的责任和担当。开展“情系老干部·中秋送祝福”慰问活动，详细了解离休老干部的家庭、生活和健康状况，及时将市委、政府的关怀送到他们的心坎上。为开展好“我们的节日·中秋”主题活动，离退局结合纪念红军长征胜利80周年和遵义市“迎国庆、颂党恩”系列活动，于 9月19日举办“浓情金秋，温馨家园”联欢会，营造出老干部与局干部职工浓浓的和谐家园情。（胡贵兰）

仁怀市 9月19日，仁怀市委离退局开展“两学一做”第七次学习教育，邀请仁怀市委党校老师举行学习习总书记“七一”重要讲话专题讲座。讲座围绕“继往开来，砥砺前行，续写中国特色社会主义事业新篇章”为主题，从我党为中华民族做出的伟大贡献，党的光辉历程，如何坚持不忘初心、继续前进等方面的问题对习总书记重要讲话精神进行了深入解读。（冯强）

贵定县 10月10日，贵定县委离退局组织召开副县级以上离退休干部“两学一做”学习教育推进会，副县级以上离退休干部40多人参加了会议。会议由县委组织部副部长、县委离退局局长、县离退休干部党工委书记雷作胜主持。会议组织学习了中央供给侧改革有关政策，传达学习了县委“两学一做”有关文件，继续学习了习近平总书记系列重要讲话特别是“七一”重要讲话精神。雷作胜就党章党规、“两学一做”有关内容进行辅导学习，强调了党费收缴的标准，并就下步工作提出了要求。（雷作胜）

荔波县 为进一步深入推进“两学一做”学习教育，教育党员干部严守党的纪律和规矩，筑牢拒腐防变的思想防线和道德底线，10月11日，荔波县委离退局党支部组织全体党员到荔波县反腐倡廉警示教育基地开展警示教育活动。通过活动的开展，全体党员干部普遍受到了一次深刻的警示教育，大家纷纷表示要以反面典型为鉴，倍加珍惜今天的工作和生活，增强看齐意识、规矩意识和纪律意识，进一步坚定理想信念，从自身做起，从工作的点滴做起，切实做好反腐倡廉和清正廉洁工作，做合格党员。（荔波县委离退局）

4.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇四

按照学校党委的有关要求，以及基础课部党总支和思政党支部的具体要求，在“两学一做”系统学习过程中，我系统学习了“树立五大发展新理念、引领经济发展新常态——学习贯彻党的十八届五中全会精神”、“总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神辅导”、天津市委书记李鸿忠书记重要讲话、“京津冀协同发展及天津的战略思考”等内容，观看了纪录片——《永远在路上》，切实加深了对中央和天津市委一系列重大战略部署的理解。

一、学习主要收获

1、坚定马克思主义在哲学社会科学教学科研工作中的指导地位的信念，更加明确了高校思想政治理论课的时代任务。随着改革进入攻坚阶段，各个社会阶层和利益集团间的矛盾日趋尖锐。一方面，我们亲身感到这些年在马克思主义理论教育和思想政治工作方面所取得的成就；另一方面，对部分学生信仰淡漠、理论淡化、价值虚无、集体观念不强深感忧虑，因此进一步加强马克思主义意识形态在哲学社会科学教学科研工作中的指导地位具有重要的现实意义。历史是今天的过去，明天的借鉴，明确党的发展历程和时代重任是一位高校思想政治理论课教师的必修课。学习过程中我重点学习了总书记系列讲话精神、“五大发展新理念”战略、天津市的改革发展等内容，更新了知识体系，提高了理论水平，明确了高校思想政治理论课教师必须立足于新的历史条件，以思想变革为先导，以马克思主义哲学为武器，用适合当代大学生的方式解决社会主义市场经济条件下的新问题。

2、增强党性修养和人文素养。通过学习，我更加深入理解总书记系列讲话精神、五大发展新理念战略布局和当前中国面临的 时代挑战，更深切了解本市发展的现状及发展战略，使我对天津市在东部发展中的战略地位、跨越式发展等有了更为全面的、更为深入的认识，更清醒认识高校哲学社会科学教师的时代使命感和责任感。在学习过程中，增长知识，开阔视野，提升思想和精神境界，增强党性；增强把马克思主义中国化最新理论成果运用到哲学社会科学教学科研工作中，并以之武装大学生，用优秀文化培育大学生，努力繁荣和发展具有中国特色的哲学社会科学的自觉性、紧迫性和责任感；进一步增强了自身的政治意识、责任意识、大局意识和育人意识，达到学习的目的。

3、对国情和市情有了更深刻的认识。从事高校思想政治教育的老师要提高教学质量，必须深刻认识重大理论和实践问题，用党的最新理论成果支撑教学，只有自己深刻理解、把握了理论知识，才可以用来说服、打动学生，真正把党的创新理论植入学生头脑。在具体的教学科研中我体会到，思想政治理论课不能就理论讲理论，必须紧密联系包括历史的、现实的、中国的、外国的、自己的、别人的具体实际；教学不仅要讲清楚基本理论观点，而且要对一些重大问题作出说明和评述，在说明和评述问题中阐述理论。作为思想政治老师，一定要了解当前国际国内形势，掌握学生的思想与行为特点，熟悉学生关注的热点重点问题，并结合教学实际加以改进创新，这样的教学才能受到学生的欢迎。通过对理论文件的学习，一个重大的收获就是，通过认真阅读领会领导的报告，我对我国建设总布局、我国国家安全形势、天津市在东部发展战略中的实际位置等方面的情况有了更深入、更全面、更客观的了解，这对我们丰富课堂内容、增强教学的针对性和感染力，增强思想政治工作的针对性、时效性具有重要意义。

二、抓好契机，提高自己

通过“两学一做”系统学习，我励志要充分利用这次学习机会使 自己在思想、工作、学习和生活等方面有一个新的提高，具体有以下几点：

一是勤学习勤改造、加快革新思想观念。列宁同志说过：没有先进的思想，就没有先进的行动。思想就是行动的先导。今后我要充分利用空余时间，认真阅读最新理论专著，不断改造、纠正自己的观念；学会运用马克思主义立场、观点、方法，开展高校思想政治教育研究。

二是要迅速提升教学方面的能力。作为一名教育工作者，只有不断提高自身的业务能力，才能更好地完成教学工作。通过培训学习，我认为自己应该在以下三个方面下狠功夫，一是深厚的思想政治理论水平，二是灵活的教学方法技巧，三是丰富的教育心理学知识。

三是要理论联系实际，学以致用。理论学习的最终目的是为了实践。虽然我们从事的只是高校的思想政治教育工作，而说到底，是为社会发展做贡献、为社会发展提供智力支持。因此，我们要努力把今天所学的理论知识，为建设和谐天津贡献自己的聪明才智。只有在建设和谐天津的大潮中，我们才能实现自身的价值。培训学习是短暂的，但对于我而言，无论是在思想上，还是业务上都是一个明显提高。在以后的工作中，我会继续立足本职岗位，加强师德修养和理论素养，不断提高教育教学工作水平，切实担负起教师应尽的职责和义务。

此外，在学习过程中，支部党员们共同探讨，互相交流思想工作，互相启迪激励，彼此学习了好的经验做法，也结下深厚的友情。这种友情是纯洁而牢固的，必将有助于我们今后更多的交流学习工作，更多获得互相学习提高的机会，更好推动各自思想境界的提升和工作水平的提高，这是我们终生受益的。

“两学一做”是一次精神洗礼，使我们更加坚定理想信念、增强文化自信；这是一次理论充电，使我们更加重视理念创新，提高理论素养；这是一次思想升华，使我们更加认清肩负的责任，自觉运用理 论指导工作。

5.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇五

自“两学一做”学习教育开展以来，XX镇按照市委的统一部署和安排，紧密结合脱贫攻坚、换届等中心工作，认真把握学习教育的总体要求、学习内容和主要措施，做到规定动作扎实推进，自选动作紧扣环保特色，确保专题教育和各项活动见实效，在辖区内形成了学习“两学一做”的良好氛围，以优良的作风凝聚我镇生态文明建设和加快推进脱贫攻坚工作，建设“核桃之乡.绿色XX”的正能量。按照市委相关要求，现将我镇现将“两学一做”学习教育开展情况总结如下：

一、开展情况及成效

（一）理顺组织关系，确保人人参学

我镇以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，抓好党员组织关系集中排查工作。通过党支部自查、组织办核查等方式对全镇党员进行了全面排查和核实，目前我镇查找到“失联”党员12名，转出党员组织关系25名，帮助1名“口袋”党员落实了组织关系，建立了流动党员管理台账。通过排查，核查党员身份信息，理顺组织关系，健全完善党员档案，努力使每名党员都纳入党组织的有效管理，确保党员人人参与学习、个个收到教育、整体得到提高。

（二）加强学习教育，整顿软弱涣散党组织

在整顿软弱涣散党组织华阳村过程中，我镇以“两学一

做”学习教育为契机，将学习作为一个主要抓手，坚持问题导向，把端正思想作风，解决突出问题作为学习教育内容的一部分，使党员干部主动把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员、不团结协作”等问题，使华阳村村班子能够认识到团结协作的重要性，确保整顿工作有序进行，同时扎实开展党员干部培训，对华阳村党员干部、群众和各方面代表进行党的理论、法律法规、惠农政策、党务知识等的培训，加大对思想教育方面的政治力度，逐步提高村干部和党员群众的思想政治觉悟和政策理论水平，进一步强化党支部书记的党性意识、纪律意识，进一步提高党支部书记的业务能力，不断创新支部工作方法，夯实基础，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

（三）强化学习载体 丰富学习形式

一是注重分类指导，把“处方权”往下放，让各党支部当“小郎中”，有针对性的指导各党支部结合实际制定实施方案，确定学习内容、学习形式。二是以“三会一课”、“党员活动日”、“党的声音进万家”、“领导干部上讲堂”、“远程教育”等活动为载体，丰富“两学一做”学习教育，截止目前，我镇已开展“党的声音进万家”活动12次，领导干部上讲堂48期、远程教育培训48期。三是“送党章、讲党课”活动。对老弱病残党员，利用领导干部、驻村第一书记、包组干部下镇开展工作时送学上门、结对帮学，目前全镇送出党徽182枚、党章241本，领导干部、驻村第一书记、包组

干部共结对帮学52人；对流动党员则帮助其联系流入地党支部就近学习、自主学习、QQ微信送学、远程教育送学等形式开展学习教育，帮助21名流动党员联系流入地党支部进行就近学习。四是扎实开展迎“七一”系列活动庆祝建党95周年。在七一前后，我镇领导干部党课10次，走访老党员80人次，慰问老党员、困难党员18人，表彰优秀共产党员22人、优秀党务工作者2人、先进基层党组织2个。五是扎加大对基层党务干部培训力度，培训基层党组织书记60余人次，通过培训，转变支部书记思想观念，掌握国家精准扶贫政策，积极引领、主动作为推进“四在农家.美丽乡村”建设，带领群众不忘初心，砥砺前行，为打赢脱贫攻坚，建设“核桃之乡.绿色XX”而努力奋斗。六是组织好专题讨论。我镇各党支部分别于6、8、10月全体党员会议，围绕“如何争做红色基因的传承者”、“如何争做绿色发展的推动者”、“如何争做对外开放的排头兵”开展了专题讨论。通过讨论，使党员干部们能在坚持红色传承、推动绿色发展、打造西部内陆开放新高地等新任务新考验面前，能坚守共产党人信仰信念宗旨，能正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

（四）抓好统筹兼顾，扎实推进中心工作

一是做到两手抓、两促进。切实把“两学一做”学习教育与脱贫攻坚工作同安排、同部署,通过开展“两学一做”学习教育，探索党建扶贫新路子，引导党员和群众积极学习脱贫攻坚相关政策掌握农业实用技术和先进经营理念，发展壮大村级集体经济，结合精准扶贫，深入开展遍访回访活动，镇党委书记走访贫困户426户，其他班子成员走访贫困户1124户，通过党员领导干部积极引领，主动作为，言传身教、示范带动，为率先打赢脱贫攻坚战提供坚强的基础保障，从而达到以“两学一做”助力脱贫攻坚的目的。五是以“两学一做”教育促进换届工作。坚持问题导向，把端正思想作风，解决突出问题、“九严禁”换届纪律作为学习教育内容的一部分，使党员干部主动把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题，营造了风清气正的政治生态，确保换届工作有序进行。

二、存在的问题

一是仍存在认识偏差。个别党组织和党员对政治学习不够重视，思想有些抛锚，认为开展“两学一做”学习教育意义不大，心里存在抵触情绪，有应付心态。

二是还存在“两张皮”问题，没有做到学做的有机结合。个别党支部没有把“两学一做”学习教育与当前中心工作很好的结合起来，没有解决好“两张皮”问题，还存在学做分离的的现象。

四、下步工作打算

一是切实抓好党员领导干部的示范带动作用。利用好“领导干部上讲堂”平台，严格坚持党员领导干部定期到所带村党支部讲党课、进行宣讲，做到未讲先学、以讲促学，率先示范，充分发挥领导干部的骨干带头作用。

二是切实抓好学做结合

坚持问题导向中明确重点，做到带着问题学，针对问题改，同时由党员领导干部、驻村第一书记定期到所带村召开工作列会，加大对村党支部学习教育的指导，切实抓好学习教育与中心工作相结合，把学习教育贯穿于脱贫攻坚工作的始终。

6.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇六

回头望汇报材料

第一初级中学 2016年11月18日

第一初级中学“两学一做”学习教育工作汇报

开学以来，我校党支部认真贯彻落实区委区政府关于教育系统“两学一做”学习教育工作的部署要求，结合我校开学工作计划，多管齐下筹划学习教育工作，积极推动“两学一做”学习教育落实处、见成效。现就我校开学以来开展“两学一做”学习教育活动进展情况汇报如下：

一、领导重视，建章立制，为开展学习教育奠定基础

我校成立了以学校党总支马书记为组长，学校副校长宁碧波、工会主席陈玮为副组长，党员领导为成员的领导小组。同时还有负责宣传的党员教师，具体负责我校“两学一做”学习教育工作任务部署、氛围营造及档案资料收集整理工作。

二、突出重点，有序开展“两学一做”学习教育活动。

（一）及时传达上级会议精神

我校党支部认真落实“两学一做”学习教育工作，按照区局工作部署，认真贯彻落实相关会议精神。坚持集中学习政治理论的同时还及时传达中央各项会议精神，例如，我们学习了省部共建精神，学习了毛万春讲话，及时学习杨陵区第九次党代会工作报告，近日来，也积极传达学习十八届六中全会精神，以上级的会议精神来指导我校党建工作顺利开展。

（二）、认真学习系列讲话

我校党支部在开展“两学一做”学习教育工作时，能做到认真学习总书记系列讲话。例如，每周党员集中学习时马世平书记带领我校党员教师学习总书记关于治国理政的系列讲话，学习习总书记七一重要讲话及来陕时的系列讲话精神，学习习近平纪念红军长征胜利80周年讲话，以红军长征精神为指引，克服困难，努力搞好我校党建工作及教育教学工作。

（三）、认真落实“六有”要求，全面落实党建工作

根据区局“两学一做”学习教育实施方案，结合我校实际，制定了我校“两学一做”学习教育实施方案、本学期党建工作计划、本学期党员学习计划（每周一次）、党建促扶贫攻坚计划。同时，要求党员教师结合岗位实际，制定自己的学习计划。

我校根据制定的各项计划，认真落实，坚持每周三下午进行党员政治理论集中学习，学习时，马书记为党员讲政治理论，带领党员学习习近平系列讲话，每位党员认真听取并及时做好个人学习笔记，写好学习体会，将学习活动真正落到了实处。

学习的同时，我校也注重党员的整改反思工作，真正将学、做、改相结合，每月每位党员教师及时完成个人“两学一做”整改清单，对学习工作进行书面自查，填写存在问题及整改措施，在以后的学习工作中不断改进。

在“两学一做”学习教育工作中，我校能结合本校支部实际，积极开展系列学习活动，将党建工作与教学工作紧密结合。为此，我校开展了党员教师示范课活动，以党员教师带动其他教师积极投入教学教改活动当中，同时，开展党员教师德育辅导活动，以马世平书记为首，对我校学生进行德育教育，党员教师深入学生当中，关爱学生，与学生亲密交流。

在学习中我们还不忘树立典型，向先进学习。我校党支部积组织学习任永峰先进事例，学习他“爱心育桃李、忠诚铸师魂”的伟大精神，以此激励我校教师热爱教育，热爱学生；同时，还组织全体教师学习李保国先进事迹，学习他“扎实苦干、奋发作为、无私奉献”的高尚人格。

（四）、扎实开展“两学一做”专题研讨。

自“两学一做”学习教育活动开展以来，我校党支部在马世平书记的带领下，认真落实区局关于“两学一做”学习教育工作的相关安排，扎实有效的开展专题研讨。分别完成了以“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”为主题的四次专题研讨活动。四次专题研讨，我校都能做到支部有方案，个人有研讨材料，研讨会上各位党员教师积极发言，谈自己在“两学一做”学习中的收获，并能将党建学习与实际教学相结合，搞好自身的教学工作。通过四次专题研讨，我校全体党员教师受益匪浅。

三、认真落实区局六项重点工作

1、开学后，在马书记的带领下，对我校党员教师人数进行统计排查。目前，我校共有党员12名。

2、做好党代表、党员违法违纪排查清理工作

学校党支部对我校党员同志进行排查，经过排查我校无任何党代表及党员违法违纪现象。今后应该继续严于律己，发扬廉政作风。

3、完成党费收缴工作 开学后及时完成我校党员党费收缴核查工作，我校党员2008年4月至今党费已全部缴清，我校已建立党费收缴台账。

4、非公企业党员党费收缴情况 我校无非公企业党员。

5、党员扶贫工作

我校党员领导非常关心有困难的党员教师，对一些生活较困难的党员教师给予精神上及物质上的相应帮助。

6、做好党员学习工作

我校认真贯彻落实区局关于“两学一做”的工作安排，根据区局2016年党员理论学习计划制定了本学期我校党员每周学习计划，并要求全体党员同志认真学习，扎实落实。

四、存在问题及今后工作展望

在“两学一做”学习教育工作中我校也存在一些问题。

1、开展研讨会时，个人发言不积极，提出的问题表面浅显，不能抓住核心本质，存在敷衍现象。

2、学习形式陈旧，学习积极性低，学习大多流于形式。

3、未建成教师保健室，校园环境较差，学校硬件设施落后。在今后的学习教育工作中，我们应抓好集中学习和个人自学。一是扎实开展个人自学，学习做到有学习主题、有学习计划、有学习资料、有学习笔记、有学习体会。二是创新学习形式，借助多媒体影像、微信群、QQ群等多种形式学习。

此外，在召开研讨会时，每位党员应充分准备，积极发言，谈问题认识要深刻，杜绝敷衍了事的学习态度。

此外，尽力为教师提供良好的工作环境，确保每位教师能在一个舒适的校园环境中工作学习。

7.“两学一做”学习教育阶段性工作总结 篇七

1 在加强农村自身组织建设上下功夫

要选优配强配齐领导班子, 特别是党支部书记, 应选拔有责任敢担当、有感情能服务、有眼界勇创新的工作能力强、年龄小、文化水平高、热心于党的工作的同志担任, 以提高农村支委班子的自身素质和整体工作水平。要加大党员干部的教育培训力度, 采取集中培训等形式, 有计划、有步骤地对农村党员进行学习培训。还可以通过党校讲师团送党课到基层, 把党章党规和系列讲话精神, 充分结合基层支部实际情况, 以群众喜闻乐见、通俗易懂的方式, 以平实的语言、生动的案例, 由小事例体现大道理, 增强互动性, 有效调动农村党员干部学习积极性。使其真正学懂, 然后爱学, 由该学习转变为要学习, 最终达到提高广大党员干部的整体素质, 建设一支高素质的党员干部队伍的目的。要改善村党支部的办公条件, 还要给村党支部足够的资金保障, 为组织开展活动提供场所和经费支持, 确保“两学一做”学习教育正常开展。

2 在创新学习方式, 确保学习教育实效上下功夫

要根据农村党员文化程度偏低、年龄偏大、理论水平不高的实际情况, 编写让农村党员看得进、读得懂、学得会的实用性读本。对年老体弱党员和外出务工党员, 应积极采取有效措施, 建立结对帮学制度, 通过定期“送学上门”、短信电话、寄发各类学习资料等灵活方式助学;对因农忙不能参加学习的党员及时予以补课, 充分利用QQ群和微信群等新媒体资源, 开设媒体微党课平台。定期下发形象直观、丰富多样的学习资源, 把理论知识变成农村党员听得懂、记得住、用得上的语言。党员在QQ和微信群里, 可以随时随地分享学习内容, 分享学习心得, 互相答疑解惑, 交流讨论个人看法, 每名党员都是学生也都是老师, 不受时间地点的限制, 更容易被广大党员理解接受, 更方便、更实效, 扩大学习覆盖面, 提高参学率, 切实提高农村党员的积极性与参与度。村党支部书记、副书记和组织委员等党务工作者, 可利用手机微信订阅“党建云”和“三江党旗红”等公共平台, 关注实时信息, 了解上级精神、工作动态, 时时学习好经验、好做法。还可采取集中学习、自学、观看电教片、开展知识竞赛、故事会、红色基地现场教学和观看经典剧目等灵活多样的学习方式, 增强学习的感染力和吸引力, 提高学习效果。

3 在督促指导引导, 巩固学习教育成果上下功夫

要充分发挥“两学一做”工作督导组的督促指导引导作用, 把压力有效传导到基层支部和党员, 重点检查指导各村党支部将学做工作和平时常规工作, 特别是农业生产的结合情况, 看是否两手抓, 两不误, 注重学习教育工作对常规工作的促进提高。要指导各乡镇党委培育选树村级支部和优秀农村党员典型, 着重树立一批践行“两学一做”的先进典型, 加强宣传, 并号召党员多向身边的先锋模范学习。通过深入学习典型的事迹和精神, 鼓舞和引导农村党员干部立足岗位, 爱岗敬业、学习先进、赶超先进, 提振干部精气神, 激发广大党员爱党爱国热情, 形成浓厚的开展“两学一做”活动氛围。要督促指导各村级党支部、党员认真开展大讨论, 查找问题, 列出整改清单, 逐项制定整改措施, 建章立制并抓好落实。要将争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程, 切实转变干部作风。要改进考评方式, 不能用写了多少心得体会、抄了多少笔记来衡量学习教育的效果, 要切实防止形式主义, 杜绝“文山会海”现象, 避免学习教育活动弄虚踩空、跑偏走样。

摘要：目前, “两学一做”学习教育活动正在全面开展, 基于此, 针对农村党员的基本情况, 从加强自身组织建设、创新学习方式和督促指导引导三方面, 就如何在农村党员中开展好学教活动进行论述。

8.夯实“两学一做”学习教育精神 篇八

关键字：党的建设两学一做；学习

“两学一做”学习教育在目前形势下是党的建设的当务之急，目前已步入了全面深入和整体深化的重要时间节点。各级党组织要全面按照中央的部署和要求，精心组织、稳抓稳打，不断夯实“学”这个基础，认真学党章党规、学系列讲话精神，做到吃透精髓要义、把握精神实质，通过深入改造主观世界，切实增强做合格党员的思想自觉，确保“两学一做”学习教育做到实效。

一、要深刻认识开展“两学一做”学习教育活动的重大意义

1、把开展学习教育作为落实管党治党责任、加强思想政治工作的重要举措管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”，需要持之以恒、坚持不懈，全面从严治党永远在路上。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的成果巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。

2、把开展学习教育作为持续改进工作作风、凝聚发展合力的重要途径以身作则才能以上率下，严于律己才能凝聚人心。要把学习教育作为统一思想、提高觉悟、增强党性的过程，作为解决问题、改进作风、积蓄动能的过程，通过开展“两学一做”，发挥好每个党员的先锋模范作用，发挥好每个党支部的战斗堡垒作用，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，进而带动全员“践行严细实、全力创效益”。

3、把开展学习教育作为加强基层党建工作、推进政治优势转化的重要契机以“两学一做”学习教育为契机，切实加強基层党组织建设，着力提升党建工作水平，促进党建工作全面进步、基层党组织全面过硬，为企业持续健康发展提供坚强保障。

二、不折不扣把“两学一做”学习教育的活动落到实处

基层党支部要对照开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，结合实际，研究细化方案，深入推进实施，切实把“学”的基础打牢，把“做”的要求落实，确保取得实实在在效果。

1、把“基础在学、关键在做”要求落实到强化立根固本上“两学一做”学习教育，第一位的是“学”。要坚持“学习、学习、再学习”，学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话。要贯通起来学习、统一起来领会，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。

对全体党员来说，要通读、熟读党章党规，要把崇尚党章、遵守党规作为基本要求，深入学习党章，学习廉洁自律准则、党纪处分条例，明确基本标准、树立行为规范，明白什么能做、 什么不能做， 进一步明确做一名合格党员的标准，守住共产党员为人做事的基准和底线。对党员干部来说，要在学习教育中作出表率，紧密联系工作实际，学得更多、更深，要求更严、更高。在学习方式上，要抓好个人自学，对党员自学提出明确要求，对如何检验自学成果提出具体措施。要抓好支部学习，严格执行“三会一课”制度，党员干部都要带头参加支部学习。

2、把“抓在日常、严在经常”要求落实到夯实党建基础上“两学一做”学习教育不是一次活动， 要突出日常教育。全员性、经常性是这次学习教育的基本定位，目的就是通过开展学习教育，推动党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设等制度落实，真正把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。抓在日常，关键要用好日常教育途径、教育方式。要以党支部为基本单元，每一个党支部都要结合实际作出具体安排，尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动，充分调动党员参加学习教育的积极性，充分利用微信、微博、QQ 等新媒体，实现学习教育全覆盖、无遗漏、常态化。要以党的组织生活为基本形式，认真组织、提高实效，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，用好批评和自我批评的武器，提高党内组织生活的质量和水平，充分发挥组织生活的熔炉作用。

加强党的建设，关键是教育管理好党员尤其是党员干部，严在经常，必须压实党支部教育管理党员的主体责任。当前党员队伍中存在的问题，许多是由于党支部责任履行不到位、作用发挥不到位造成的。要以落实党员教育管理制度为基本依托，严格落实发展党员、党员组织关系转接等日常管理制度，使党员教育管理真正严起来、实起来。要按规定开展民主评议党员工作，把党员的现实表现评准，把优秀、合格、不合格的等次定准，为加强党员教育管理提供依据。基层党支部特别是党支部书记与党员联系最密切、对党员情况最清楚，要切实把抓党员队伍建设的意识树起来、责任扛起来，时刻关心关注党员队伍情况，经常了解党员在想什么做什么，摸清党员队伍存在的问题，掌握抓党员队伍建设的方法要求。尤其要结合当前形势，注重正面教育与警示教育有机结合，及时选树表现突出的先进典型，引导广大党员、干部以先进典型为镜，自觉树标杆、作示范、明导向；以反面案例为戒，自觉知敬畏、明底线、受警醒，通过对标道德高线、把握纪律底线，在干部职工队伍中传递正能量。

3、把“带着问题学、针对问题改”要求落实到解决突出问题上。学习教育要突出问题的导向，着力解决党员队伍、党的组织生活、党员和党员干部教育管理，以及基层党组织建设中存在的问题。当前，党员队伍中松散涣散、名不副实的情况还很多，意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。对基层来说，党员责任意识、身份意识缺失的问题；担当精神不够、责任意识不强，不会为、不作为的问题；有的党支部党内政治生活不规范，“三会一课”制度执行不严，搞形式、走过场，党组织凝聚力不强、软弱涣散的问题。落实好“两学一做”学习教育，存在的问题就是靶子，解决好问题就是我们的方向。学要帶着问题学、做要带着问题改， 把解决问题贯穿学习教育全过程。

参考文献

[1] 马建辉.把党员的先锋形象树起来——学习习近平总书记对开展“两学一做”学习教育的重要指示精神[J].中华魂，2016，07：6-8.

[2] 曲青山，穆兆勇.全面把握“两学一做”的科学内涵和实践要求[J].新重庆，2016，06：14-16.

9.在全两学一做学习教育工作 篇九

县委常委、组织部长

胡

伟

（2016年9月12日）

同志们：

这次会议是经县委同意召开的，主要任务是传达贯彻全省、全市“两学一做”学习教育工作暨落实基层党建重点任务推进会精神，安排部署当前工作。刚才，湘平同志就学习教育工作和落实基层党建重点任务进行了安排部署，讲得很到位、很具体，要求很明确，南江镇、林业局等5个单位作了交流发言，介绍了经验做法，都讲得很好，我完全赞同，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就落实本次会议精神、深入推进学习教育和基层党建工作再讲三点意见：

一、认清形势，正视差距，切实增强抓好党建工作的责任感和使命感

学习教育工作启动以来，全县各级党组织精心组织，广大党员积极参与，总体进展顺利、态势良好。前段，各级党组织以“两学一做”学习教育为契机，全力推进“三大三强”行动，推动了党建工作上台阶上水平。一是党建责任进一步增强。各级党组织书记能够认真落实抓基层党建工作要求，增强主业意识和主动精神，对照台账，列出清单，抓好落实，绝大部分党建副书记和县直单位分管负责人真正把党建工作放在心上、抓在手上。二是“两学一做”扎实推进。各基层党组织积极开展学习研讨、宣讲辅导，组织党员、干部原原本本学、结合实际学；党员负责干部带头参加所在支部活动，为支部党员上党课，组织先进典型进行宣讲；在全县普遍建立“五个一”党员活动日制度，发动全体党员按时交纳党费、自觉过好组织生活、积极承诺践诺，不做“不在组织、不起作用、不守规矩”的党员，组织全县基层党支部全力争创学习型、服务型、创新型党组织；深入开展“学做先锋团”志愿服务活动，发动党员自愿参与，打出先锋旗帜，开展扶贫助困、关爱留守儿童、慰问孤寡老人等志愿活动；继续深入开展“一进二访”活动和党员干部“联村组、包农户、进民家、解难题”扶贫帮困活动，县直机关党员干部与贫困农户结成对子，帮助他们发展生产，脱贫增收，实效明显。认真开展党员组织关系集中排查，加强发展党员和党费收缴使用管理工作，全县党员党性意识进一步增强。三是基层党建水平有效提升。深入开展“先锋先行、攻坚脱贫”行动，选派20名优秀机关干部到贫困村担任党支部书记，选派191名党员干部到贫困村担任第一支部书记，突出抓好贫困村的精准脱贫，对软弱涣散村开展集中整治。强化基层基础保障工作，按标准落实村干部待遇和村级运转经费，进一步提高了基层保障水平。四是队伍建设不断加强。顺利完成县乡党委换届，县乡领导班子结构进一步优化。认真开展党员干部培训，严格落实“三会一课”、组织生活会等基本制度，党员先锋模范作用得到有效发挥。特别是在抗洪救灾中，党员干部坚守一线，冲锋在前，以实际行动保障人民群众的生命财产安全，展现了合格党员的良好形象。省、市督导组对我县“两学一做”和基层党建工作给予了充分肯定，南江镇利用微信平台破解干部管理难题的作法在全省推介，中组部《“两学一做”学习教育情况通报》、《中国组织人事报》、湖南卫视等媒体专题推介了我县经验做法。

在看到成绩的同时，也不能忽视存在的问题。从前段省、市督查检查情况来看，我们工作中存在的问题和不足还比较突出。省委组织部下发的督查通报指出：有的农村党支部还有开会发误工补助的现象；在督查组随机访谈的党员干部中有近50%的对象不能准确流畅地回答学习教育基本知识，个别党员甚至不清楚“两学一做”的具体内容。市委督查组更是明确指出了当前工作中存在的四个主要问题：一是有的地方和单位仍有抓活动的习惯思维和依赖心理，不推不动、一推一动，甚至推而不动，缺乏推进落实的具体措施，工作开展不平衡，一些机关单位的党支部还存在“灯下黑”现象；二是有的单位浮于表面、忙于应付，搞“应景式”学习，浅尝辄止、蜻蜓点水，没有入脑入心、真学真懂，有的党员对学习教育的基本知识都不了解，有的党支部专题讨论寥寥数语，走过场；三是有的地方工作落实不到位，以文件落实文件，省、市安排部署的重点任务没有结合实 际认真研究，没有深入思考，没有思路和方法，没有督促指导基层党组织抓落实，效果无从谈起。特别是有的乡镇党委专职副书记、组织委员专职不专业，没有集中精力抓党建工作，业务还不熟悉；四是在学做结合、解决问题上还有差距，存在“两张皮”现象，有的没有针对基层党组织和党员存在突出问题进行自查自改，没有把学习教育与中心工作很好地结合起来，没有做到学以致用，等等。总结成绩、分析问题是为了深化认识、更好地推动工作，请大家务必要对照省市督查列举的问题和表现，认真对照检查、举一反

三、主动认领，切实加以解决。

二、突出重点，抓住关键，切实增强基层党建工作的针对性和实效性

中央、省委、市委对深入开展“两学一做”学习教育看得很重、抓得很紧、要求很高，总书记先后20多次作出重要指示批示；7月下旬，刘云山同志连续2次主持召开部分地区和部门学习教育工作座谈会；8月26日，中组部又专门召开落实基层党建重点任务推进会；9月4日和9月7日，省委组织部和市委组织部又分别召开了全省“两学一做”学习教育工作暨落实基层党建重点任务推进会，对后段学习教育工作提出要求、作出部署。特别是刚刚上任的省委书记杜家毫同志对落实基层党建重点任务作出专门批示，强调要把落实7项重点任务作为“两学一做”学习教育的重要内容，作为推动从严治党向基层延伸的重要抓手，作为夯实基层基础的重要契机，一件一件抓推 进、一项一项促落实，集中力量打好这场攻坚战。市委荣华书记多次就学习教育提出明确要求，对基层党建工作亲自点题、亲自部署、亲自推动。县委汪涛书记主持常委会议专题议党建，上周就完成我县6项党建重点任务提出明确要求。中央和省、市、县委的一系列精神和要求，是我们开展学习教育的重要遵循。一是“两学一做”学习教育要从严从实。要把深入学习总书记“七一”重要讲话和学习党章党规、学习系列讲话贯通起来，在全面领会、吃透精神实质、把握精髓要义上下功夫。要弘扬良好学风，把讲话精神作为党员干部教育培训的重要内容，党委（党组）中心组要深入开展专题学习、专题研讨，基层党支部要继续组织好学习讨论，领导干部带头谈体会、谈认识。要把学习贯彻讲话精神落实到具体行动上，切实解决党员队伍和基层党建工作中存在的突出问题，全县各级党组织要联系实际，拉出清单、建立台账，推动党员干部找准问题症结，弄清差距、深挖原因，有的放矢、对症下药，把做合格党员的要求细化、实化、具体化，在解决一个个实际问题中，把合格党员的标准立起来、形象树起来。抓在日常、严在经常，是这次“两学一做”学习教育的一大特色，也是对我们的基本要求。要充分发挥党支部主体作用，以党支部为基本单位开展学习教育，坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，完善党员活动日制度，发挥党小组的作用，引导党员自主选题、自主学习，集中研讨交流。需要注意的是，“三会 一课”等制度有规定的时间要求，党支部要按季度、按月份安排好、组织好，不能推推动动、不推不动。负责干部到所在支部参加组织生活，不是一阵子的事，要严格执行党章规定，形成自觉，长期坚持，为普通党员作好表率。要重点解决好流动党员、行动不便老党员参加学习教育的问题，党支部要把责任担起来，把党员有效组织起来，采取送学上门、异地学习、网上学习等办法，防止出现“两不管、两头空”的现象。这次学习教育，要聚焦基层党建工作和党员教育管理中的薄弱环节，坚持问题导向，着力补齐基层党建工作短板，以严实标准、严实要求推动各项任务落地见效。二是基层党建重点任务要逐项落实。县委认真贯彻大抓基层的导向，落实基层党建“三大三强”要求，投入不断增加、措施不断强化，基层组织阵地建设、经费保障、队伍建设等方面取得长足发展，整体水平明显提升。但一些问题仍然存在，有的还比较突出。比如，有的党员长期失联，有的党员不按规定交纳党费，有的基层党组织多年不换届，有的基层党组织软弱涣散。这些问题如果得不到解决，从严治党就难以落地。这次学习教育中，聚焦基层党建的这些长期性、普遍性问题，中央明确提出了7项重点任务，既体现了强烈的问题意识，又抓住了工作关键。这7项重点任务，是基层党组织最基本的份内事，应当长期坚持、认真落实的经常事。基层党组织不认真做好份内事，去干其它的事，就是舍本逐末。这几项重点工作，每项都很具体，对于推动基层党建工作全面进步 全面过硬具有重要的牵引作用，有的工作专门下发过文件，刚才湘平同志又一一作了安排、提了要求。下一步，抓学习教育，抓党建工作，就是要把这7项重点任务作为最重要的抓手，扭住不放、持续发力，一项一项对账交账，不折不扣落实到位。同时，要认真抓好市委部署的基层党建“三大三强”行动。这是一项硬任务，各乡镇各单位要再加把力，严格按要求向前推，今年对乡镇党委书记的党建述职考核评议，除了7项重点任务外，还要对“三大三强”行动落实情况进行考核。三是党员队伍突出问题要重点解决。学习教育一开始，中央就针对党员队伍中存在的突出问题，提出“五个着力解决”的要求，省委组织部也明确了在党员中必须专项整治的5个方面突出问题，各基层党组织要组织党员针对这些问题逐个对照，有什么问题就解决什么问题。要认真分析当前党员干部队伍的现状，采取有效措施全面加强党员队伍建设。要解决好党性观念的问题。重点解决信仰缺失、信念动摇的问题，解决宗旨意识淡化、群众感情淡漠的问题，解决世界观、人生观、价值观偏差的问题，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。要解决好党内政治生活不严格的问题。重点解决有些党员不像党员、不在组织、不起作用的问题，解决政治纪律松弛、政治生活散漫、自由主义严重的问题，解决有令不行、有禁不止、贯彻党中央决策部署打折扣搞变通的问题，更好地规范党内政治生活，严肃政治纪律和政治规矩。要解决好党员干部使命意识和担当精神不强的问题。重 点解决一些党员干部安于现状、不思进取、做事没激情没干劲的问题，解决能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不敢为”的问题，引导广大党员干部发挥好示范引领作用和先锋模范作用。要注重把解决党员干部突出问题与县委、县政府的中心工作有机结合起来，与“精准扶贫、脱贫攻坚”结合起来，引导党员干部把问题找准找具体，弄清楚差距在哪里，原因是什么，反躬自省、检身正己。要进一步建立健全党员发挥作用的载体平台和制度机制，使党员在各项工作中走在前、作表率。

三、夯实责任，明确要求，切实提高党建工作质量和水平头绪繁多、任务繁重，是基层党建工作的常态特征。工作抓得紧不紧，任务落实到不到位，直接决定学习教育和基层党建能否见成效。各级党组织必须自我加压，把规定动作一个一个推进，把重点任务一项一项落实。一要落实责任。“两学一做”能不能抓好、基层党建能不能抓实，关键是党委重视，首先是责任落实。要扛起主体责任。从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，是实践的发展，更是认识的深化；是中央的明确要求，也是制度的刚性规定。各级党组织要切实担负起应尽之责，紧跟中央全面从严治党战略部署，在履行主体责任上做到认识足够清醒、思想足够自信、行为足够坚定、措施足够有力，推动“两学一做”学习教育、基层党建等党的各项工作深入开展、有效落实。要对照落实责任。要对照我县“两学一做”方案和计划，对照《2016 年抓基层党建工作责任清单》，查找 当前存在的问题和尚未完成的工作，加大力度，加快进度，确保各项工作落到实处。年底县委要通过抓党建述职评议等形式听取汇报，严格进行考核。要从严追究责任。前不久《中国共产党问责条例》正式颁布，党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力的，都要严肃问责。去年市委出台的“三个办法”，更是对领导干部不履行或不认真履行职责，工作不负责任，不愿为、缓作为、不作为，工作任务完成不好等方面作出了明确的问责规定，各级党组织、各位党组织书记都要有清醒认识，特别是我们的党建副书记和政工人事干部，抓好党建就是你的本职，本职工作没有抓好，即使其他工作抓得再出色，你也是失职，今后对履行党建责任不到位、出现问题的，都将严格按照《问责条例》追究责任，严肃处理。二要统筹推进。各级党组织要把推进学习教育、基层党建与本地本单位的重点工作有机结合起来，通过加强党的建设推动工作开展，用工作成效检验党建工作成果。要形成工作合力。各乡镇党委要主动担责，切实抓好工作研究、情况调度、统筹推进，逐项落实学习教育的各项规定动作和基层党建重点任务。各主管部门要充分发挥情况熟悉、工作体系健全等优势，强化上下联动，切实抓好下属单位的学习教育。纪检、宣传等职能部门以及工青妇等群团组织，也要按照各自职责分工，共同推进学习教育。各有关部门要结合自身职能，积极主动参与，形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、有关部门齐抓共管的“两学一做”和基层党建领导体制和工作格局。要整合各类资源，结合“两学一做”学习教育，继续完善单位联村、干部住村、结对帮扶等制度，要多把一些惠民实事交给基层组织去做，让基层组织在办实事好事中树立形象、增加威信。三要督促落实。要坚持问题导向，积极解决问题、督促工作、推动落实。要强化督导跟踪问效。党建线干部要深入基层一线，实地看一看党组织是否健全，组织生活是否开展，党员干部工作是否得力，活动场所运行是否正常，经费保障是否到位。“两学一做”督导组要充分发挥作用，把督导的重点放到支部去，看支部该学的内容完成了没有、该坚持的制度落实了没有、该参加的党员参加了没有、该整改的问题解决了没有，对督导中发现的问题要及时指出，督促整改，定期通报，确保工作推进有力度、落实有成效。要把督导重点放在7项重点任务和基层党建“三大三强”行动上，加强情况调度，及时发现和解决问题。省、市委组织部将对7项重点工作开展专题督查调研，我们必须把工作做在前头，做细做实，该有的资料，该建的台账等都要规范齐全，决不能影响今年的党建工作核查述职。县委组织部也将适时开展专项督查，对责任缺失、工作落空的，要严肃问责追责，对在省市督查考核中失分较多，影响到我县党建考核结果的单位，其主要领导和分管负责人一律不提拔、不重用。乡镇和县直单位要认真探索创新，积极参加全县“十大党建工作”创新奖评选。要注重引导、营造氛围。广泛宣传“两学一做”学习教育、基层党建工作中的先进典型，宣传优秀基层干部和 共产党员的先进事迹，营造深入推进“两学一做”和重视、关心、支持基层党建的浓厚氛围。