教务主任对学生的讲话发言

教务主任对学生的讲话发言（共9篇）

1.教务主任对学生的讲话发言 篇一

中学时代

什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代。系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。

在九年级毕业典礼上的讲话

同学们，三年中学时光，弹指一挥间。在这令人紧张而又兴奋的六月，我们即将奔赴中考战场，迎来了人生第一次重大选择。我相信同学们已经做好了准备，会以饱满的精神、高昂的斗志迎接中考，我也相信同学们能在中考中稳定发挥，考出应有的水平。但中考毕竟是一次重大的考试，而且要到别的学校参加考试，这是我们以前所没有经历过的。为了使我们能顺利完成中考，我们需要注意哪些方面的问题呢？我主要从以下两方面再作以强调：

一．衣食住行注意安全

1、根据天气，穿着适当，不能过多或过少，要据气温变化增减衣服，防止受凉感冒。周五，周六雷阵雨25-19度。

2、注意饮食。不要暴食暴饮或因心情不好不吃、少吃。饮食合理才能保证充足的体能。三餐一定要吃饱，特别是早餐和中餐，可多吃蔬菜和水果，因为其中有大量的膳食纤维和维生素，可促进肠道蠕动，抗疲劳增强免疫力，同时要注意饮食的丰富性。特别要注意饮食安全，不要在外面的小摊点上买东西吃，不要吃生冷食品。不吃剩饭菜。生吃瓜果要用开水烫洗或消毒。

3、休息很重要。休息充足是精神饱满的重要保证。

4、交通安全牢记于心。乘车要注意安全，行走更要注意安全。路上嬉戏打闹、闷头向前、单打独斗都是交通安全的隐患。我们要时刻遵守交通规则，眼观六路、耳听八方，这才能防患于未然。要全神贯注的走路，不能边走路边听音乐，或边走路边与好同学好朋友聊天。考试期间，要尽量给自己留有充足的时间用于赶路。

5.心理安全

保持自信心，对考试时出现的不良的自我感觉要用自信加以克服，及时与老师交流。同学之间可以多说一些相互鼓励的话，不要交流不好的感受。

高考只是一次考试，要忽略对结果的关注，把顾虑和欲望都抛于脑后。高考期间不要估分。

为了增强自信心，为保证中考期间的心理安全，大家不妨从以下几个方面做些努力。

①中考目标要适当。中考前几天，我们的目标只有一个，那就是正常发挥，考出自己的水平。

②不要攀比。每个人尽自己最大努力去考试就达到目的了，没有必要攀比。③保持良好的情绪。高尔基曾说过这么一句话：“所谓才能就是相信自己，并且相信自己的力量。”把高考当作是“展示自己才华的机会”，把微笑写在脸上，让阳光普照心田。

二．考场发挥注意细节

1、要调整好心态。首先要自信，无论何时何地，做任何事情，有了这种自信，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。其次要保持良好的情绪。每个人都曾经

有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那么在学习时就会感到很轻松，学的也很快。因此，在考前一定要保持自我情绪的良好是十分重要的。再者，要学会心理情绪的调整。如，考前焦虑，一想到考试就紧张激动，呼吸加快，心跳加剧，肌肉紧张，甚至身体也不由自主地抖动。这时，建议你找一两件高兴的事去做，也可以讲述一些发生在身边的愉快故事，与同学在饭桌旁讲一些笑话，借此缓解紧张、焦虑的心情。再如，心情烦躁，容易发脾气，对很小的事情也容易发火。这时，建议你：可散散步，看看风景，平复心情；也可在不伤害他人和自身的情况下发泄一下。还有，失眠，白天没有精神。这时，建议你：不要硬逼自己入睡，可以用一些小方法诱导自己睡觉。如上床后熄灯，躺下仰卧，做一次舒畅的深吸气，然后徐缓地往外呼气。在第二次吸气时，默默地对自己说：“放松，放松，„„”这样做的目的是要反复地用一些不致引起自己情绪激动的词语和景象来占据自己的思想。用这个方法来催眠不可急躁，不应急于求成。也可以不断地数数来催眠自己。

2、做好充分的考前准备。

可带进考场物品：2B铅笔，书写黑色字迹的钢笔、圆珠笔，直尺、圆规、三角板、橡皮。透明文件袋一个，用来装以上物品，以免丢失。文综只允许带教科书，进场前不查，但如果有夹带或粘贴就是作弊的证据。同一张试卷上只能用一种笔。不可带的：手机，胶带，涂改液。文具盒，眼镜盒放在指定位置。

①考前要备好文具用品，特别是2B铅笔一定要削好；②每天早晨从家出门前，一定要检查文具用品是否带齐，是否准备好备用的文具；③准考证尤为重要，一定要妥善保管好，中考后也不能丢弃。21号到校发准考证，下午考完交回班主任。

④如果出现问题，一定不要慌乱，要及时向带队教师或监考老师反映，寻求帮助。⑤考前一定要先上厕所。⑥多深呼吸，稳定紧张情绪。6.英语听力千万不要迟到。7.三、考试注意事项

1．进考场前要做的事

①适时到考场。进入考场前，不要高谈阔论，以免情绪太兴奋而使进入考场后反而变得低沉。也不要与人交谈复习讨论题目，以免原来的“胸有成竹”的良好感觉一扫而光。在考场外安静的休息，不要吵闹。

2、考试调整

（1）考场情绪调节

①微笑从容进考场，不要与人争先恐后。考生应利用考试前的一段时间调整出情绪稳定、精力充沛、充满自信的身心状态。

②在进入考场后，不要与同学讨论问题，更不要在那里嬉闹。让精神状态先适应考场环境，消除紧张的情绪。

③拿到试卷后不要急于答题，要认真听清监考老师的说明，不要东张西望，不要做出任何会引起监考老师反感的行为而使他们特别注意你。

④出现怯场时(如遇到“暂时失忆”现象时)，不要怕耽误时间，要敢于停止答卷，静默一会，一定要拿出几分钟时间调节自己的心情，待心情平静后再集中精力去思考答题。要知道，你会因此而得到数倍于此的高质量的考试时间。几种考场自我调节法。

自我暗示法：利用自我暗示语的强化作用进行心理安慰的方法。暗示语要具体、简洁和肯定，例如考生在开考前可以说：“静下心来，沉着，冷静”、“今天我头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩”、“我已经完全准备好了”等。选择暗示语要根据各自情况，主要就是消除过度紧张，树立自信，但千万不要放松斗志、轻视困难。

焦点转移法：在高考过程中，有时因过度紧张，明明会做的题，一时竟答不出来，此时就可采取焦点转移法，先做其它题目，放下不会做的题，待心情平静后再回头做。

自我放松法:进入考场后，为防止怯场，可以双目微闭，做深呼吸，反复几次让肌肉放松，借以稳定情绪。也可以做眼保健操或按摩头部有关穴位，提高大脑功能。

（2）考试做题策略

①拿到卷子后，考试还未正式开始，不要匆忙答题，先将姓名、准考证号等涂在答题卡上后。然后快速浏览整个试卷，了解试卷的题型难易和各题的比分等大概情况。②考试时要认真审题，在解答之前，必须将已知条件、求解要求等全部内容逐字看清楚，方可作答。搞清楚问什么比思考答案是什么更重要。对有的似曾相识的题目，更不能马虎大意，不能凭想当然答题。遇到综合性比较强、新颖的难题时，要有信心，不管怎么难，也不会超过中学所学的知识范畴，只要你能够联系到相应的知识点，总是可以找到答案的。③确定答题策略和答题顺序，一般是从前向后、先易后难。对个别难题，一定要放到后面去做，千万不要因做一个较难的试题耽误答卷时间，影响全局。④果断放弃不会做的题。很少有人考试时会得满分，所以必要时要能果断放弃不会做的题(或某几个小问题)。当你做完其他题后仍有时间时，再考虑做这道题。重要的是把会做的题都做对，把能拿到的分数全部拿到。在中考中，每门课都可能碰到一两个难题，自己一时做不出，这是正常现象，我难他亦难，大家的机会是均等的。其次一定要认真对待，积极动脑筋。尤其对于较难的综合题目，要设法化整为零，各个击破，要把题目的知识联系到我们书本的知识点进行思考。要全方位、多方向地思考问题，不要一个方向或一个小范围内思考，要拓开思路，增强灵活和应变能力。考试时，不要想着每题有多少分数，重要的是，我们要把自己会做的题目拿下。对于根本不会作的题目，分值大小，与我们无关。⑤考试就像平时答题一样，以平常心完成答题，再来检查题目。考试过程中不可频繁看表，避免引起心慌。⑥检查。选择题做完后，及时涂卡，而不要等到II卷做完后再涂卡。尽量留出时间检查卷子，做完后，先要检查自己有没有漏做的试题。对部分试题要进行复查：由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题，检查时，若没有充分理由说服自己，不要轻易改动原有的答案，尊重第一印象。

3、出考场后注意点

考生走出考场后应做到两点：一是要做到糊涂孤独出考场。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”，忘记这科考试的内容和这一科所学的内容，让大脑变得轻松。二是和同学对答案是考试结束后的大忌，是一种破坏性的行为，当发现自己做得不对时就很沮丧、很难过，就会影响下一门的考试。出了考场，考生就应把全部注意力迅速转移到下一个科目，为下一场考试思维高潮的出现打好基础。要及时总结经验，调整考试对策和考试心态，以利于再战。考得好的，要防止骄傲自满，不要以为“中考就这样了，没有什么了不起”，这样会掉以轻心，影响到以后几门考试。考得不好也不要灰心，把后面几门考好，比什么都重要。如果你能在最短的时间内调节好自己的状态，在下一门考试中发挥的更好，那么，你就是最终的胜利者。不要被焦虑打倒，高考成功一半靠实力一半靠心态。

4、突发事件处理：

在考试期间，碰到突发性事件的概率是很低的，遭遇突发事件绝不要慌张。考场外的突发事件要及时与自己的老师联系或与周围你所认识的老师联系。考场内的突发事件要及时向监考老师汇报，不宜自作主张、自行其事，要注意调适自己的心理状态，不为其左右。

准考证丢失，闹肚子，生病。

3、注意事项：（1）、发下卷后，除按规定准确写好题头外，应利用2-3分钟的时间浏览试卷，研究试卷，研究试卷的题量，试题的难易度等，做到心中有数。（2）、答题规范，步骤严谨，书写工整，卷面整洁。（3）、做题先易后难，保证易题、学过的题万无一失。（4）、做题时，不能答在密封线外。（5）、答题卡填涂标准、完整，应提前30分钟填涂完。如果还剩十五分钟再涂就会造成紧张。（6）、考后，不要对答案，学会自我调整，放松心情，休息大脑、眼睛。（7）、严格遵守考场纪律，尊重监考老师，不作弊，不喧哗打闹，讲究文明礼貌。8.不要无意识违纪、作弊。.不主动作弊也不要被动作弊。9..不能在作文中写出具体市县、学校。

10.还要继续复习，不要彻底放松不能出现空题，不到最后一秒钟不要放弃希望。

爱因斯坦说：“知识是有限的，意志是无限的，潜能是无限的。”我们已经具备了充足的知识，我们具备了相当层次的能力，只要你有很好的心理状态，完全可以在中考的过程当中，释放出更多更大的能量。

最后祝同学们旗开得胜，马到成功！母校期待着你成功的好消息！

2.教务主任讲话稿 篇二

刚才宣布了组织对我的任职决定，在此我衷心感谢组织对我的信任，感谢领导对我的肯定，感谢同事们对我的支持，我将这次任职做为一次新的起点，要以新的面貌开展各项工作。在此，我做如下表态：

一、准确确定自身位置

教导处是学校教学措施的执行部门，教导处的各项工作要对学校行政会负责，教导处主任的各项工作要对校长负责，教导处要对学校的各项决定毫不犹豫、不折不扣地执行。办事要有大局意识、核心意识，自身定位要准确，真正做好校长的得力助手。

二、认真贯彻课程标准

教导处要认真贯彻执行国家教育部课程开设标准，按时安排开设课程，要充分利用好学校现有的各类资源，开足开齐上级教育部门规定的所有课程，最大可能的调动每位老师的工作积极性，使各位老师用最好的状态投入到教育教学中，使每位学生学有所得，健康快乐的成长。

三、及时落实常规督查

我将带领教导处一班人员，认真做好对早读督促、早自习和侯课检查、上课督查等工作，对各项常规工作要有计划、有安排、有落实、有记录、有总结。要按时完成高一招生、高考报名等工作，对各项常规工作的督查要及时不拖拉，对各项常规工作的指导要到位不越位，要进一步促进课堂教学效果。

四、科学评价教学效果

期中、期末考试成绩、学考成绩和高考成绩等教学效果的各项评价要制度化、科学化，对教学效果的各类评价要全面、科学，总结要到位，各类数据的统计要及时，对评先选优提供的各类数据要真实、准确，办事要公正，处事要公平。

五、有序组织各类考试

考试是学校教学工作的重要环节，我将规范、精细、有序的组织期中、期末考试、高一高二学业水平考试、高三英语听力测试、高中招生考试及高考监考安排等各类考试。对各类考试组织要符合考试规定、符合学校实际、符合学生实际，国家级考试要做到零失误，使每次考试收到应有的效果。

3.教务处主任晨训发言 篇三

今天学校晨训由我发言。

首先，我讲话的第一个题目是《如何看待考试成绩》。

五一假期前，同学们经历了紧张的期中考试。这两天，各科考试成绩陆续 公布出来，下面我就如何看待考试成绩提几点建议，供大家参考：

1：调整心态，搞好下一阶段学习

各科考试成绩是以分数反映出来的，同学们不能因这个分数高而喜、低而忧，因为这次考试成绩只能从一个方面反映出你前一阶段的学习情况，已经成为过去。分数不是衡量学习成绩的唯一标准，但是通过分数，我们可以看出问题所在。2：认真分析考试成绩，找出自己的优势和差距

首先要重视分析自己的单科成绩，明白自己的优势学科是哪些，薄弱学科是哪 科，以便制定下一阶段学习计划时能有针对性的合理安排时间和分配精力。

其次要学会用总分或总平均分来衡量自己，与自己的过去比一比，是进步了，还是退步了。要学会分析进步和退步的原因，可以找班主任谈谈心，听听他对你的分析和建议，因为他是最了解、最关心你的人。也要和家长谈谈，把你的考试成绩以及对成绩的分析和认识告诉他们，争取得到他们的理解和帮助，因为他们是最爱你的人。

3：认真总结学习方法，不断进步

通过考试，可以检查教学情况，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是衡量的唯一标准。同学们要善于在考试后总结经验，修正学习方法，要学会适应环境，适应老师。看看班上学习好的同学，平时是如何听课记笔记的，他们是如何对待作业和训练的，他们是如何向老师提问的，等等……虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己。

总之，考试的最终目的是检查教学，以便查缺补漏，调整教学计划，完善教 学方法。总结经验是为了打好下一仗。而且，因为这些大型考试成绩是要记入每个人的学籍档案的，希望同学们重视它。

好了，关于如何看待考试成绩，我就给大家提这3个建议，希望能对大家有 所帮助。

谢谢大家！

教务科一周晨训发言到此结束

4.教务主任培训讲话稿 篇四

在双十一课改现场会时，接到进修校一个领导布置的任务：在全县教务主任培训会上讲一下教务主任“该做什么”和“怎么做好”的问题，心中诚惶诚恐：在下才疏学浅，怎么敢在各位面前“弄斧”？！但领导布置的任务必须完成，今天就与大家分享一下我在云枫初中担任三年多教务主任的点点滴滴，希望对大家有一点帮助。在说具体事情之前，我想和大家分享的是我从事教务主任的三个关键词：“爱”、“学”和“思”。第一个关键词是“爱”：任何时候，与熟悉学校工作的人说起教务主任，大家都会说：教务主任从事着学校中非常辛苦和繁杂的工作。我们都同是“天涯沦落人”，对这个观点肯定是非常认同的！既然我们的工作注定如此辛苦和繁杂，烦躁也好，牢骚也罢，都不能解决任何问题，只能徒增我们内心的苦闷而已。李镇西说过：“以什么心态对待自己的职业，将决定你的幸福感。当你对职业不满的时候，要么改变职业，要么改变职业心态！如果我们把职业、事业和生活乃至人生都融为一体，不会觉得有什么累不累的。”我们改变职业的可能性很小，那我们就只有好好改变一下职业心态。是呀！不论这个职位怎么样，既然校长信任我们，让我们来担任这项工作，我们就应该把这项工作做好。“士为知己者死，女为悦己者容”嘛。我从2009年进入xx初中筹备组，见证了云枫初中成长的全过程，对云枫初中的一草一木充满着深深的感情。因此，我在做任何事情的时候，都觉得在为着我心爱的学校添砖加瓦，都是在为云枫初中的发展尽职尽责。正因为心中对学校怀着深深的爱意，工作辛苦也好，事情繁杂也罢，周末加班也好，假期不休也罢，我都觉得是幸福和快乐的。正是在这种心态下，我们才不断反思，不断创新，努力推动学校课程改革工作不断向纵深发展；正是在这种心态下，我们认真耐心听取教师的意见和建议，把他们的意见和建议当成我们前进的动力；正是在这种心态下，我们才想方设法提升学生的综合素质，为学生的未来着想。我相信在座各位也是发自内心地“将学校当成自己的家庭至情珍视，将老师当成自己的亲人真情关爱，将学生当成自己的孩子倾情培育”，这样的心理状态下，我们工作的幸福感就要高得多！第二个关键词是“学”：我的读书笔记本首页上写着：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以至江海”。在这个知识爆炸、理论层出不穷的时代，特别是基础教育面临着课程改革的大背景下，我们不断学习教育教学改革前沿理论就显得非常必要。我们现在有很多的培训讲座，我珍惜每一次培训讲座的机会，凡是专家讲座对我们教育教学工作有启发的内容，都及时记载在记录本后面，及时用来指导我们的课改工作。从最初在开中校“窃听”韩立福教授的讲座到后来大大小小的培训，从教务主任专题培训到语文教师全员培训，从与兄弟学校的交流以及到江苏、上海、山东等课改名校的观摩，无一不是我学习的难得机会。（展示笔记本后面问题），前次在南川听赵桂霞校长的“引桥课程”时，就觉得赵校长对统计数据运用得非常好，结合我们学校的课改情况，写下了“对全校教师课改情况进行问卷调查，然后进行有针对性地培训”的想法。前次李镇西校长来开县举办讲座，其实李校长的讲座最多的是“爱心”和“人性化”教育，讲课堂教学改革的内容比较少，但我在其中捕捉到他讲的一个点，就是“学生自主学习完成后，小组内对子间互相讲解”，填补了我一直在思考的小组合作学习中如何有效提高学生掌握基础的能力问题。在座各位行家在这个方面肯定比我做得更好，希望今后有机会多多交流。

一、精益求精教做好学常规工作

教学常规工作繁杂而琐碎，但如果稍有不注意，就会给我们带来工作上的被动，影响学校工作和我们自身形象。如果在工作中做到精益求精的话，各个方面的工作就会顺利得多，减少了失误的可能性。

1.编制计划和行事历：说到计划，都觉得是老套，一般都是由网络搞定。我们学校编制教学工作计划的依据是教委、进修校关于教育教学以及课程改革方面的方针政策，紧密结合上期期末教师“我为学校进一言”中关于教学方面的意见建议和学校课程改革的实际情况，制定出来期教学工作计划，并用行事历对计划进行细化，将行事历张贴于教务处办公室的墙上，完成了的就打钩，没有完成的反思原因，制定完成计划。

2.招生及学籍工作：不论是乡镇还是城区义务教育阶段学校，我们都要严格遵守教工委、教委的划片就近招生政策。户籍是本学区的学生就招，属于上级规定的其他类学生符合资格审核的就收。对于插班生，我们的做法是学校审核资格，然后再按照材料清单准备相应学籍材料，准备齐全后再注册，避免了学籍异动审核时材料不齐全。

3.教师安排：教师工作安排要统筹考虑到全校教师情况，然后综合考虑各位教师的能力、性别、性格、处事风格、工作量等等诸多因素，尽力做到强弱搭配、男女搭配、刚柔搭配、均衡搭配，使每个班级的任课教师团队都能形成竞争力。

4.课时安排：在排课表之前，要充分了解并尊重各个老师的合理要求，尽量做到人性化。安排好各教研组活动时间和学校集体会议时间安排，避免课表与集体活动冲突。排制课表时应严格遵守重庆市2012年颁布的课程计划和相关政策要求，开齐开足课时。相对于班数较少的学校，课表初步编制完成后，应对课表进行仔细审核，看是否有不合理的地方，比如某一科目的课完全集中在前半段或者后半段，比如某一科目的课完全集中到了一天或者2天，没有均匀分布；相对于班数较多的学校，课表经过审核后可能还是存在或多或少的问题，我们就试行课表一周，经过试行，老师觉得课表有什么不恰当的地方向学校申报或者在双方自愿的情况下自行调整后报教务处备案。试行结束后再下发正式课表。

5.指导教师：教师个人专业发展规划包括教师近期、中期、远期的发展目标以及实现目标的具体步骤和方法，通过表格的形式记录教师专业成长过程的点点滴滴。教师的专业发展规划由学校统一培训后教师自我确定，然后交挂靠教研组的行政进行评审。教师专业成长情况每年由挂靠行政提出鉴定意见交行政会讨论，其过程资料及鉴定意见装入教师专业成长档案袋。6.教研活动：每周按“定地点、定时间、定内容”的要求开展常规备课组及教研组活动，每周半天，并由蹲组领导和教务处进行考核，每评选优秀备课组和教研组。我们原先的教研活动流程是：

1.总结本组上周工作特别是课改工作取得的成绩和有待改进的地方。2.有针对性地学习相关课改理论。

3.布置本组本周工作，对本周要突破和解决的问题作出安排。4.讨论、优化导学案，尽力将先进经验运用于导学案中。

在这个过程中，要求每位教师要有会议笔记，在教学常规检查时检查并做好记载。

现在我们现在正在尝试学科内团队教研的方式，即每个教研组成员根据自愿原则组成若干个小组，每个小组合作讨论，提出课改中急需解决的课题，然后查找资料组织全组教师进行理论学习，提出本组的看法和见解，听取其他小组对本课题的看法和建议，形成一个比较成熟的解决方案，再在课堂教学实践中进行验证，再根据课堂实验验证的结果对问题解决方案进行优化，最后出版《云中教研简报》，对本组解决本课题的整个流程和成果进行物化。各个小组轮流承担教研任务，从而让每个老师真实有效地参与课改研究活动。

7.常规检查：每个学校都在常规检查，这也是最容易流于形式的一个事情。我们学校由于是集体备课，我们对于教师备课的检查主要是检查教师对导学案的复备以及个性化修改情况，这就避免了教师在临近检查时抄教案的情况。检查后对教师的教学设计进行展览，让各位老师的工作情况呈现在大家面前。对教师上课情况我们是通过带录像机推门课的方式进行的。我们检查作业批改及考生的情况是通过随机抽查该任课教师任课班级一个小组作为该教师的情况。

8.考务及成绩分析工作：

（1）试题命制：平时测试的试题命制要求各教研组有命题人和审题人，共同对试题负责。要求命题人在教研会议上阐述命制试题的依据，包括课程标准的对该知识点的要求、中考说明中的要求以及历年中考（期末考试）对该知识点的考试形式，并要求试题紧密结合时事情况，有原创试题。整个教研组讨论优化后再进行修改，由审题人签字确认后打包上交。如果试题有疏漏，不允许用广播系统进行纠正，必须由命题人和审题人到各个考室亲自纠正，倒逼各位老师认真命制试题。（2）考室布置：学校形成明确的各个层级的考室布置要求，每次考试前学校发布考试规格（高考、中考、期末、平时），要求班主任按照其规格布置考室，由各蹲点行政检查合格后方可离开。

（3）监考要求：监考工作要求各位老师严格监考，如果有在监考时翻看手机、看报、做题等情况，我们采取照相曝光的方式进行处理。（4）阅卷规范：各个年级交叉阅卷，实行组长负责制。组长首先组织全体教师熟悉参考答案，合理进行工作分配并填表确认。除使用电子阅卷系统阅卷外，阅卷结束后各阅卷教师在相应位置签字，加分教师也要在相应位置签字，并要求对试卷加分情况进行复查的试卷不少于总量的三分之一。

（5）成绩分析：现状电子表格的功能非常强大，让我们对成绩分析这项工作变得不再艰难。我们对每次统一组织的测试都分析平均分、优生率、合格率及差生率，将成绩分析的结果分科目下发给每个教师，让每个老师明白自己的教学业绩，并作出科学全面的试卷分析。9.功能室管理：明确管理规则，由专人负责，做好日常记录，多多巡查，定期进行评比奖励。10.档案管理：

按照教委初中教育质量综合考评方案建立档案盒，平时工作过程中，相关档案资料进行归纳整理，装入相关档案盒中，避免临近检查时到处找资料的现象。

二、课堂教学改革要扎实创新 1.信念坚定：

说到课堂教学改革，现在很多教师甚至个别领导，都觉得我上课的时间都没有，哪有时间去改革哟。还有人认为，我在上面讲逼着他学他就不学，你指望学生自己主动去学呀？！真是该你的！推行课改是国家行动，势在必行。不搞课改，大的方面讲，就是没有执行国家的教育方针、政策，是违法行为；中观来讲，开县教工委、教委、进修校在强力推行课程改革，不改的话，肯定不好交代。小的讲，不履行教师职责，对学生不负责任。对于自己来讲，太宽容自己，事业上要求不高，随波逐流。从实际的角度来讲，推动课改可以提升教师的专业素养，可以很好地培养学生的综合素质，可以大大提高课堂效益，提高教学成绩。正如陈廷海主任讲的“上等人不说就做，一等人一说就做，二等人边说边做，下等人说也不做”，我相信在座的各位都是一等人甚至是上等人，反正是要做的，为何不早点去做呢？！通过我们这三年的实践证明，真正用心去改革的教师不但自己轻松，教学业绩也非常好！那些一直抱着个梅子树棒棒不换肩的老师，不但自己压力大，教学效果差，而且学生也非常不喜欢！这其实就是“砍柴与磨刀”的关系。我们作为教务主任，作为教学工作的领路人，更要有坚定的课改信念。不管别人怎么说，不管用多少困难，我们要咬定青山不放松，坚定推动课堂教学改革！

2.理念明确：在推动课堂教学改革的过程中，我们的基本理念要明确。不管用什么模式，不管用什么方法，不管用什么提法，但不论是从总的趋势还是各个课改学校的特点来看，“先学后教”、“以学定教”、让学生先自主学习然后再合作探究这个总的理念不能变，“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的课堂教学方向不能变。对教师始终秉承一个理念：一个具有新课程理念的教师在课堂上不是一个“野蛮”的灌输者和“优雅”的表演者，而是一个发动学生学习的“纵火犯”，去点燃藏在每一颗头脑里的小太阳，从而让课堂形成核反应堆效应。作为教师，要想方设法激发学生学习的兴趣，充分调动每个学生的积极性，创新运用保障机制，建立真正有效的小组竞争机制，构建真正的高效课堂这个教学思想不能变。因此我们听课不看老师是如何表演的，只关注学生是如何在老师的激发调动下学习的。3.顶层设计

到底我们应该怎么改？课改之路，学校层面首先应对本校课程改革顶层设计。作为领导成员，特别是教学块的领导成员，应对本校课改的总体目标、实施步骤、模式构建、导学案设计、合作学习小组建设以及课堂教学评价标准有一个明晰的认识并形成明确的方案及指导性文字，或者说模式，让所有老师有一个明确的方向。说到模式，大家可能颇为反感。我们认为，模式是课改初期的一个路线图，是给那些不知道怎么课改的老师一条明确的课改道路。在课改理念深入人心后，应该达到“破模”甚至“无模”的境界。如果没有模式的话，可能下面的老师就会说，你们就不知道怎么搞呢，还叫我来搞课改？那样的话，推行课改的困难可能会更大！我们学校在开班办学之前通过多方学习和考察，研制出《云枫初中课堂教学改革指南》，对课堂教学改革的等内容进行了详细描述。在其后的过程中，对这个教学模式的运行情况进行分析、反思、总结和提炼，形成我校现在的“345”互动生本教学模式。这个模式相对于原先模式，提出了模式建立的理论基础，指出了这个模式的特点，细化了不同课型的教学流程，特别是增加了四大保障机制（即班级文化建设、小组文化建设、小组评价机制、学生个人激励机制），相对于其他学校的课改，这是我校的亮点所在!“345”互动生本课改模式运行一期后又进行了优化，特别是对“回顾复习课”、“检测评价课”的流程进行了深入的探讨，使模式的流程更加符合教学实际。我们又采取多种措施丰富 “345”互动生本课改模式的内涵，提出了“123456”行动策略。用一个总的模式去指导各个学科的教学明显是不符合教学实际的，我们又分学科分课型打造学科教学模式。我向大家介绍这一系列动作的原因就是想告诉大家，任何一个顶层设计完成后，都应该在实际操作中逐步优化完善，使总体方案更具有指导性，使各位老师的方向更加明确。也让老师感觉到，整个学校从上到下都在认真思考怎么搞好课改，对老师增强课改的信心也很有好处。4.培训督促

我们学校的做法是：学校每年都对新调入我校的老师进行了团队熔炼户外拓展训练和教改理论与实务培训，邀请县内外的课改专家以及我校课改领导小组成员作专题理论讲座，邀请课改骨干教师上示范课。培训结束后，要求每位老师按照新的教学模式上一堂课并对培训内容进行答辩。通过培训和考核，将培训落到实处。

课堂教学改革全面推进后，学校要求每个备课组的蹲点领导每周必须听这个组教师的课，教导处汇总观课情况，写出诊断报告（前期课改中涌现出的优点，存在的问题，解决问题的建议，加油打气），在课改专题分析会上发布，让每个教师对照自己的教学行为进行反思，明确下一步努力的方向，增添切实有效的改进措施。今年8月，我校教师基本配备齐全。由于各个教师进入我校的时间不同，对课改的理解和执行力也不尽相同，我们就开展了“课改微课题讲座”，结合前三年的课改经验，对课改过程中具体而微小的课题进行解剖，提出明确要求，现在我们已对“学习目标”、“小组合作学习”、“学习银行操作规范”、“导学案设计”、“课改文化建设”等微课题进行了培训。5.全体参与

不论是领导信念坚定也好，理念明确也好，顶层设计完善也好，没有老师的参与都等于零。云枫初中这样全新学校的情况比较特殊，只适用于文峰初中或者七、八、九校。其他学校怎么来引导教师参与课改呢？就这个问题，我曾经在乡镇初中去调研课改情况之前请教过进修校的谭必富校长，谭校长说：对青年教师，就引导他们努力课改，尽早考到更好的学校去。因为现在的考试必然考到课改，与其考试时临时抱佛脚，不如平时认真搞课改。我们在云阳县后叶小学观摩交流的时候也就这个问题探讨过，他们说：当时是校长下定决心搞！对老师说，按照我们的办法搞，搞的效果你不要管，搞好了是老师的成绩，搞差了校长承担责任！如果不搞，直接停课！什么时候思想转变了，想搞课改了再上课！我前天听陈xx校长说，他们学校现在已开始收参观者的门票了！可能大家觉得，我们既没有云枫初中的“天时地利人和”,我们校长也没有后叶小学的胆量怎么办呢？我觉得，正面引导和反面刺激还是有效果的。正面引导可以从课改可以让老师在课堂上更加轻松，可以很好地调动学生学习的积极性，可以更好地提高学生的成绩等等。当然，这样说，真正愿意参与课改的人还是少数，因为毕竟我们接收了传统教育方式这么多年，也按照传统方式也教了这么多年，有的效果还不错。那我们就寻找突破口，找那些有能力、愿课改、有激情的老师首先做试验，加强指导和表彰，逐步吸引更多的人参与到课改的大潮中来。总之，晓之以情，动之以理，用各种方式方法让尽量多的老师们加入课改。改一段时间后，还可以让老师们去听一听那些传统的课堂，看看曾经自己的教学方式有多么低效和徒劳。

我们的做法是：每学年上学期各个教师上“三课”（尝试课、研究课、汇报课），对于尝试课和研究课，教研组采用问题式评课，少谈优点，多谈缺点及改进建议，促进老师改进。汇报课时，学校课堂诊断小组按照课堂评价量表打分，80分为过关，低于80分的限期整改。就是这个“限期整改”，让好多老师瞌睡就睡不着，毕竟大家都是爱面子的嘛！每学年下学期，我们开展听推门课活动以及教学大赛，用多种多样的方式促进教师课改。我们每学期组织课改论坛，由每个教研组轮流派本组成员发言，谈自己在课改中的收获、感悟以及困惑。让绝大多数教师参与课改小课题研究，以及开展课例诊断活动。

6.氛围浓厚：我每到一个学校，总是喜欢在校园里走走看看，不仅仅是看环境，更多的是看校园的课改氛围浓不浓厚。如果校园课改氛围浓厚的话，课改的力度肯定不低，水平也肯定很不错。所谓“氛围”，就是课改的形式和保障，包括学生座位方式、小黑板、小组牌等等，这也是很多人嗤之以鼻的地方，认为课改是改内涵，而不是形式！下面，我就借用我在一次诊断报告中的一段话与大家作一个交流：

我们学校从开始推行课改到现在，就一直有教师、家长和学生对我们学校的课改形式或多或少、或明或暗地提出了批评和建议。而诟病最多的就是课桌的摆放问题，我们坚持了下来。在此，借用我在2012年11月20日凌晨1点多夜不能寐时回答一位老师的问题而写的一段话来说一下这个问题：

确实，没有任何人规定课改的课桌应该这样摆放。我们之所以坚持，就是因为这样摆放对学生的合作学习是最有利的。我们课改的核心是要构建学生学习的动车组，而不是我们原先课堂中的由教师这一个火车头来带动。要构建动车组，激发学生特别是学习小组的积极性，小组文化建设和小组评价机制就十分重要。如果教室里还是按插秧式坐法的话，这两大保障措施就很可能流于形式，无法起到激励和督促作用了。二是因为这样坐更有利于学生的交流和监督。课改就是要培养学生的合作意识，小组学习成为必然。如果我们只在有问题需要讨论时才合在一起，就很难将小组学习的理念深入人心。三是目前很多人认为这种坐法不方便的根本原因还是教学观念和教学方式尚未真正转变，总是不放心学生，没有真正地激发学生学习的积极性，总是觉得自己讲得最利索，讲得最精当，总是觉得学生应该听自己讲，总觉得自己讲才是最有效的，可是扪心自问，我们讲了这么多年，学生卖帐了吗？！

我校课改文化建设从学校层面来讲，每周的升旗仪式，旗手和护旗手都是由学习之星和道德富翁担任，师生齐唱校歌，高呼誓词，凝聚人心。各个年级每天举行午会，提振精气神。打造连廊文化、食堂文化、办公室文化、风雅颂文化长廊以及厕所文化；班级文化建设主要通过班牌、教室标语、上课铃声、课改口诀、学生作品展示栏等方面来进行；小组文化建设通过组牌来明确各个学习小组的个性化名称、奋斗目标、每个组员的理想、座右铭、学习上的追赶目标和组内分工等等进行；小组评价是先确立明确规则，明晰操作方法，采用即时评价和每天小结以及每周公布的方式进行。课改之初我们要求每班按学校统一要求进行小组建设。通过一段时间运行后，我们发现少部分班级小组建设很有特色，于是学校提出小组建设班级化的要求，在每月一次的班主任例会上开展“小组建设”大家谈活动。目前我们又在探索学习小组导师制，即任课教师配合班主任负责指导一至二个小组，并与小组成员表现情况捆绑考核，从而形成个性化特色的小组建设。我们现在正在制定小组银行细则，对小组团队成员的日常表现、学业成绩、帮扶效果、进步幅度、特长发展进行量化计分，构成小组之间的竞争机制。个人激励机制主要通过道德银行和学习银行实现的，对两个银行的结果进行广泛运用。比如张贴照片呀、定期表彰呀、担任升旗手呀、期末报告给家长呀、评选优秀学生及干部的必要条件呀、用于毕业综合素质评定呀等等。

7.方式多样：我校现在还积极通过“迎进来，送出去”的方式把课改向纵深推进。“迎进来”就是迎接县内外各个兄弟学校的领导和老师到我校观摩交流课改工作并收集意见和建议，“送出去”就是我们的教师送课到兄弟学校。不论是有客人来还是到其他学校去学习，对各个老师的促动作用是相当大的。对这个方式，很多学校都在用，但效果不佳。我建议，各位教务主任在活动开展前，应该对学习的目的性有个明确认识。根据本校教师课改中的瓶颈问题，熟悉学习对象的特点，然后又指向性地进行学习，可能效果更好！

8.评价创新：我们建立了“333”评价体系，对教师学生各个方面的情况尽最大努力进行量化评价，尽量做到公开、公平、公正评价每一个教师和学生。三个银行：学生道德银行、学生学习银行、教师专业发展银行 三个报告：学生素质报告、课堂教学改革诊断报告、学校发展报告 三个档案：学生成长档案、教师专业发展档案、学校成长档案

三、规范特色开发校本课程 1.国家课程校本化

国家课程校本化，即不断优化导学案和开发微课系列。

（1）导学案：导学案是高效课堂的路线图和方向盘，在课堂教学改革过程中起着举足轻重的作用。我们认为，导学案应具备课程标准对本课时学习内容的要求，然后再据此制定学生的学习目标，然后应有学法指导，在学法指导的指引下，对本节应学知识以问题化的方式进行分层次呈现，让学生去自主学习，解决自己能解决的内容，对不能解决的内容学生集体讨论解决或由老师点拨指导解决。2.校本课程系列化

这个事情说起来容易做起来比较难。但如果要提升学校形象和品位，用心地去做，也是可以做到的。我们学校根据学校战略发展思想开发三个系列校本教材，即“云”（理想与信念）、“树”（实践与科技）、“风”（传统文化与心灵）三个系列。3.校本课程活动化（1）社团活动

社团活动首要原则就是尊重师生意愿：我们首先向所有学生发放了《云枫初中学生兴趣意向调查问卷表》，对学生的兴趣意向进行了全面的了解和统计。针对学生反馈的情况对其中30个学生以上都有相同兴趣的项目成立兴趣小组或社团。同时对教师指导兴趣小组的意向进行摸底。根据学生和教师双方的意向，学校成立了包括“心灵鸡汤”、“写生课堂”、“味觉色彩”、“阳光文学社”等在内的58个兴趣小组或社团。（2）主题活动

将升旗仪式、主题班会、午会、社会实践活动等主题活动成果物化成校本课程

四、优秀教务主任的“六个一”：

有一颗会思考的脑，一张会议课的嘴，一双能发现问题的眼睛，一双勤快的腿，一双能写的手，一副替他人着想的好心肠。

结语：不管你在哪里上班，请记住以下黄金定律！第一则：工作不养闲人，团队不养懒人。第二则：入一行，先别惦记着能赚钱，先学着让自己值钱。第三则：没有哪个行业的钱是好赚的。

第四则：干工作，没有哪个是顺利的，受点气是正常的。

第五则：赚不到钱，赚知识；赚不到知识，赚经历；赚不到经历，赚阅历；以上都赚到了，就不可能赚不到钱。

5.教务主任在家长会上的发言稿 篇五

固城乡中心小学

张 鸿

尊敬的各位家长、全体老师，同学们：

大家下午好！

我代表固城乡中心小学全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，证明你们对自己的子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。对大家对我校的倾注的关心和支持表示衷心的感谢！更对大家对孩子的这份真诚的爱心表示谢意！

今天，即使家长会，也是中考后的奖励总结大会，两个多月来，扎实做好学校德育工作，努力培养学生良好行为习惯，认真落实教学常规基本要求，狠抓教学工作过程管理和质量提高，取得了良好的效果。本次中考成绩较以往有了很大的提高，部分科目提高幅度特别大，许多学生的成绩优异，大部分学生进步明显，其中一年级郭旭语文，佟易成数学，三年级英语郑伟伟等21名同学，四年级英语李芳等13名同学考的单科满分100分。我校学生学习积极性和兴趣渐浓，学风日趋好转，这离不开面对巨大压力和困难，依然无怨无悔辛勤耕耘的全体教师的，离不开全体学生的共同努力，也离不开各位在坐家长的大力支持。进步是明显的，但不足依然不能忽视，从中也暴露出部分科目的成绩有待进一步提高，相当一部分学生的成绩和在校表现依然令人担忧。

首先，我在这里向全体学生分析一个优秀学生应该具备什么样的学习品质和学习精神呢。

一个优秀学生应该具备什么样的学习品质和学习精神呢？我认为应该是这样的：他总是以学习为先，完成作业然后才是娱乐；他总是随时随处地学习，任何情况下都能够见缝插针挤出时间；他总是充满自信，富有激情，浑身总有一股使不完的劲；他的学习理念并不先进，把吃苦放在首位，用精神武装自己，以行动证明自己，以汗水感动自己；他的时间观念特别强烈，把时间和计划结合的几乎完美； 他总是讲究条理，把与学习有关的东西都放在伸手可及的地方；他总是善于阅读，同样的书籍他总是能比别人获得更多的信息；他善于安排，先干什么后干什么总是那么合理自然；他善记笔记，他的笔记任何人看了都会觉得有价值；他讲究书写，整洁规范的作业总是给人赏心悦目、耳目一新；他还善于发问，喜欢挑战，敢于质疑，敢于创新，任何困难都不逃避；他与人互助，特别懂得给别人讲题并不吃亏；他尤其自知，总是善于不断的对自己进行自查自测，进一步了解自己。

一个学生要想在学习上成绩优秀还应该具备哪些精神呢？我认为要有一种勤奋刻苦的进取精神；不耻下问的求教精神；虚心聆听的接受精神；独立思考的求真精神；高度负责的律己精神；严格自觉的守时精神；不怕失败的抗挫精神；持之以恒的拼搏精神；严谨务实的实干精神；不到长城非好汉的追求精神。

精神是很重要的，习惯也是很重要的。美国的潜能成功学专家说：“人与人之间的差异其实很小，但这很小的差异却造成了很大的差异。”很小的差异是习惯，很大的差异是人生结果。请同学们培养一个良好的学习习惯，具备一种可贵的学习精神，用精神武装自己，用行动证明自己，用汗水感动自己，期末考试争取取得优秀成绩。

反过来，没有具备良好的学习品质，那就有可能形成不良坏习惯，影响学生成绩有坏习惯，我给同学们归纳了十条，希望能给大家带来启发和帮助。

第一条：学习无计划

学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面督促。凡事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

第二条：学习不定时

学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

第三条：学习不定量

每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

第四条：学习马马虎虎

上课时不是找不到这就是找不到那，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。马虎是成绩差学生的一种通病，如果长期不注意改正、不予重视，学习成绩必将会受到严重的影响。

五条：学习时一心二用

上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

第六条：不懂的东西也不问

过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。

第七条：有错也不改

作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。同学们可以整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，要将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是同学们的知识漏洞，课后要经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

第八条：课前不预习

即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，同学们在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

第九条：上课注意力不集中

课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。课堂45分钟对同学们的学习至关重要，老师是同学们学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点同学们搞不明白，课下即使花几倍的时间都不一定能补上。

第十条：不复习就做作业

做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果同学们不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。

同学们，你们具备一个优秀学生的学习品质和精神吗？如果不具备，让我们从现在起抛开过去的不良学习习惯，培养自己的良好学习品质，争取以优异的学习成绩，实现自己的理想和目标。只要我们从今后做到了或正在做，我们每一人都是一个好学生，同学们大声告诉所有老师和家长，能做到吗？（说话可要算数）召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子健康成长的对策与方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高学校教育教学质量。总之一句话，就是“一切为了学生”，使每一个孩子健康成长、快乐生活，将来都能成为家庭的骄傲，国家的栋梁，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。

但就目前而言，家庭教育存在诸多问题，现在向各位家长提几点要求和建议。

一、明确家长的责任。不要认为把孩子送到学校就尽到了家长的义务，不要认为考上考不上就是学校的责任。父母是子女的第一任教师，不论从血缘上，还是从经济上、感情上，父母与孩子有千刀割不断的亲情，俗话说：知子莫如父，知女莫如母，父母的教育有义不容辞的责任更有不可推卸的责任。父母的教育、家庭的教育直接影响着孩子今后的人生道路。有时候，我们的老师周末都给学生留下了适量的作业，你如果是负责的家长，你是否抽空问了自己的孩子作业做了多少，是否督促他做作业。

二、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。

希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”的思想，现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作，如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与班主任、学校领导沟通，避免造成不必要的误会。我希望大家互相理解、互相支持。

三、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，沟通非常重要。再就是要教育子女热爱学校，德智体美劳全面发展，可千万不能放任自流，任其发展。

四、要以身作则，言传身教。努力给孩子创造一个健康，文明的家庭环境，父母在家要尊老敬老，关心他人，互敬互爱，和睦共处。父母对孩子的要求要一致，要合理，要适当，切不可一个严，一个松；一个管，一个护；不要过分溺爱，也不要过于严格，更不可简单粗暴。让孩子在家庭中受到文明礼貌，健康向上的熏陶和教育。同时要做好孩子的良师益友，不要给孩子造成过大的压力。

五、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中招、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”我们不妨试试。

六、帮助孩子认真进行阶段总结。透过考试成绩，都或多或少反映孩子一阶段的思想行为和学习状态。所以我们着眼点不能仅放在成绩上，关键要分析孩子的学习过程。比如：学习的目标是否明确、动力是否充足？学习态度是否端正、习惯是否优化？学习内容是否扎实、是否到位？学习安排是否合理、是否静心、效率是否高？取得进步的原因、经验，影响进步的障碍是什么？下一步的措施有哪些？等等。所以，家长要有健康的心态，不要怨天尤人，主要从孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以对孩子丧失信心。如果对孩子不要求成绩，往往在学会做人方面也会成很大问题。

七、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

八、认真督促孩子完成家庭作业，认真签好字。同时鼓励孩子多读课外书，扩大知识面。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。即使是口头作业、复习、预习作业也不能敷衍草率。如果你们每天坚持过问一下孩子的情况，教育的效果会大不一样。因为你们是二对一，甚至是更多的对一，而我们是一对七八十，你们付出的多一点，孩子将收获得多一点。所以说，我们的工作需要家长大力地支持。

九、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们发现有的学生有不良行为或欠作业现象电话告诉家长情况；有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子良好品德的养成和学习成绩有所提高，而有的家长却认为老师是在为难学生，刁难学生。你说老师有必要这样去做吗？另外现在就需要各位家长大力支持和配合的工作就是做好甘肃省义务教育阶段儿童摸底工作（相关要求），牵扯到每个家庭，每个孩子今后就读切身利害问题，如家长不配合，造成学生不能上学或有困难，责任自负。

家长们，我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘分。你们的孩子不仅是我们的学生，也是我们的孩子，我们会竭尽全力抓好学校的教育教学工作。但学校教育离不开家庭教育的支持，因此我们要紧密结合起来，构建家庭教育与学校教育、社会教育的桥梁，为孩子，为家庭，为社会发展齐努力。我真诚地希望你们多来学校走一走、听一听、看一看，对学校的工作多提宝贵的意见，希望你们对孩子多教育、多鼓励，和老师多联系、多配合，对学校多理解、多支持。

6.新任教务主任开学讲话稿 篇六

大家下午好！

秋阳高照，丹桂飘香的九月，我校全体师生一起迎来了这新学期的第一次隆重集会——20秋季开学典礼。寂静了五十多天的校园，因为我们的返校又变得生机勃勃，充满朝气。在此衷心祝愿我们的学校老师和同学们在新的学期里取得新的成功，获得更大的发展。

新学期，新气象，新目标，新要求，新希望，在此我也对同学们在学习上提几点要求：

一、新学期一开学，最大的变化就是，我们学校的名称变了，由原来的大马一中变成了现在的大马实验小学。接着这里的主人也变了，我们迎来了全镇甚至外乡的六年级及部分五年级的小学生。由于我校要求学生全部都是寄宿制，这就给大家提出了一个不小的挑战。从我们开学到今天的二十多天里，我们在座的各位同学几乎都顺利的通过了这次挑战。

就这一点我代表我们学校的全体老师要向在座的所有同学表示祝贺：祝贺你们迈出了人生中坚实的一步，关键的一步，令人欣慰的一步。我有理由相信我们大家在以后的人生道路上会走的更稳健、更踏实、更久远。

同学们有没有信心？我想听到同学们更有自信的回答。

二、这学期，随着我们学校主人的变化，我们学校的面貌也有了很大的变化。尘封了一个假期的教室，因为同学们的到来而变得书声琅琅了；空虚了两个月的寝室，因为同学们的到来而变得欢笑满屋了；

寂静了五六十天的校园，因为同学们的到来而变得生机勃勃了。同学们不知道大家有没有这样的感觉，我们在座的各位就是我们大马实验小学的主人？

这一点我们学校的各位老师就有这样的同感。每当我看到课堂上同学们专心致志的听课时；每当我看到课余时间同学们朝气蓬勃的游戏时；每当我看到餐厅里同学们秩序井然的吃饭时；每当我看到熄灯后同学们甜甜美美的进入梦乡时。我就看到了我们大马实验小学的信心；看到了我们大马实验小学的希望；看到了我们大马实验小学的未来。

同学们如果你刚才对自己的身份还有所怀疑的话，我相信现在你一定会更加坚信：我就是大马实验小学的主人。如果大家真切想找到这种学校主人的感觉，就请同学们跟我一起

大声喊出自己的心声：“我是主人——我是这个学校的主人——我是大马实验小学的主人。

三、我们大家既然是这个的主人了，那么我们就应该为我们大马实验小学的发展与辉煌增光添彩，可能大家会问怎样才能做到这一点呢？去年五年级的几位同学就为我们做出了表率。他们是在今年上半年我们大马镇举行的全镇语文数学综合竞赛中，马文科以189分的好成绩获得了全镇第二名，梁冰燕以186分的好成绩获得了全镇第三名，姚瑞峰、周辉都以182分的好成绩获得了全镇第七名，马向飞以180分的好成绩获得了全镇第十一名。下面让我们以热烈地掌声对他们表示祝贺。有请这几位同学上台领奖。

看到同学们对他们的投以羡慕的目光，想必大家也一定暗下决心要为我们学校添砖加瓦。

告诉大家这学期又有这样的好机会了：本学期我们将举行两次月考、期中期末各一次大型考试，到时候我们会出示光荣榜，将六年级单科前100名、总分前50名，五年级的单科前20名、总分前12名的名单及成绩张榜公布，树立一批学习榜样。另外本学期还有11月28日我们大马镇举行的五年级玉树综合赛，12月份我们还要参加全县举行的五年级六年级语文数学综合赛。因此，从现在开始大家都有机会，只要大家努力学习会有机会让你为我们学校增光添彩的。希望在下学期的

开学典礼上也能听到你的名字，也有机会上台领奖。大家有信心没有？为了同学们能够更好地进步我在这里也为大家提几点小小的要求

1、要求同学们要明确学习目标，树立远大的理想。作为学生，同学们最主要的任务是学习。并且要将目标细化到平时的行动上。具体来说就是要制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累。我相信同学们只要确立了目标，并不断努力为之奋斗，就一定能够实现自己的理想，成为一个对社会、对家庭有用的人。

2、要求同学们一定要有正确的学习态度。态度决定一切。上学期期末考试，我们学校成绩在原有的基础上有了很大的提高。成绩的取得，不光靠我们的老师爱岗敬业、精心育人，还要靠同学们发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神。同学们在学习上一定要实实在在，扎扎实实，千万不能心浮气躁。但我们有相当一部分同学，有的根本不爱学习，上课时讲话，搞小动作，打瞌睡，不记笔记，不做练习，作业时要么不做、要么照抄别人的，

考试时有个别的同学作弊，这些做法都是不对的，是可耻的。这些学生要自己好好地反省一下，你这种行为对得起含辛茹苦抚养你长大的父母吗？希望这些同学端正自己的学习态度，向成绩优秀的同学学习，刻苦努力、迎头赶上。

3、在学习方法上，同学们还要做到“三先三后”。这“三先三后”就是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这种说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践。其实，采用“三先三后”的学习方法，能极大地培养我们的自学能力、独立思考和解决问题的能力。这种能力一旦形成，学习的被动局面就会改变，学习成绩也就会上升。

4、在纪律上我们也应该做得更好，首先就是要做到不迟到，我们学校几乎每一节课上课铃之前都有一个小预备，听到这个铃声就应该到教室准备上课了。这个铃声可不是提醒你上厕所的。从今天开始我要重点查上课迟到。希望同学们注意。其次我们也要遵守课堂纪律，认真听讲。再次就是要及时保质保量的完成作业。

只有做到了这几点，我们才能真正算是我们大马实验小学的主人。我想问大家对自己有信心吗？

最后，我想说是雄鹰就当翱翔天空，是强者就当全力以赴，有志者必可脱颖而出。期望同学们将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去迎战、去谱写大马实验小学的新篇章。

最后：祝老师们，身体健康、工作顺利。

7.开学典礼上教务主任讲话稿 篇七

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!在这春意昂然的日子里，我们在嘹亮的国歌声中又相聚在一起，举行2012—2013学第二学期开学典礼。

同学们，回顾过去，我们激动、自豪、难忘。展望未来，这学期是一个充满希望和挑战的新学期。新的学期是我们人生又一个新起点。在新学期扉页打开之时，我们每一个同学都要问一下自己：我在新学期中有什么打算呢? 新学期，新的知识需要我们去掌握，新的目标需要我们去实现，新的成绩需要我们去创造，新的高峰需要我们去登攀。在此向同学们提出几点希望，概括起来就是四句话：第一句话是，一切从头来。

不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。

第二句话是，成人才能成才。

俗话说得好，先成人，后成才。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

第三句话是，实干加巧干。

在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。

第四句话是，爱拼才会赢。

同学们，梅花香自苦寒来，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。我们不提倡蛮干，但无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气,同学们!你们是祖国的未来，民族的希望，“你们是早上八九点钟的太阳”，良好的开端是成功的一半，让我们从现在做起，满怀信心，为实现心中的理想而奋斗!为帮助同学们达成愿望，我给同学们提出三点要求，这三点要求是“培养习惯、注重积累、坚持不懈”，其中“培养习惯”我要讲得细些：

第一、培养习惯

习惯包括:生活习惯,行为习惯,学习习惯

1、习惯的重要性

十五世纪英国文学家培根说：习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。

一个人养成了良好的习惯，他将会受益终身；一个班级养成了良好的习惯，班级管理就会有条不紊、秩序井然，；一个学校养成了良好的习惯，就会培养出一大批具有良好习惯的学生；一个民族、一个国家养成了良好的习惯，这个国家、民族就会屹立于世界民族之林，受到其他国家、民族的尊敬，这是民族之魂哪！

2、如何养成习惯

习惯的养成要从小抓起，要在长时期的学习过程中经常反复地抓。只有这样，才能形成“思维和行为的动力定形”，也只有这样，才能“产生‘自动化’的行为”。你养成良好的习惯了吗？如果你扎扎实实地养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，它们就会像润物的细雨一样无声地滋润你的学习生活，这些“习惯的种子”必将快乐地生根、发芽、长叶、开花、结果，乃至影响你的一生。

第二、注重积累

学习如堆沙，要注重积累。语文要积累，要积累优美的词儿、生动的篇章、巧妙的构思，积累丰富的人文底蕴；数学要积累，要积累解题经验，要积累思维方法和策略，还要努力积累生活中的数学经验；英语要积累，重点积累词汇和用法；音乐要积累乐感，美术要积累美感、体育要积累运动感和运动技能。学习之妙，在于积累，无论多么伟大的成就，无论多么耀眼的光环，都是从一点一滴积累而来的。

第三、坚持不懈。

学习，绝非一朝一夕之功，学习要下功夫，要有“铁杵磨成针”的精神。有的同学好拖拉作业，有的同学不想下功夫学习，“三天打鱼、两天晒网”，那肯定是学不好的。中学是学习基础知识的重要阶段。只有从现在开始努力学习，刻苦练习，牢牢掌握更多的知识，长大了才能为社会做出贡献，才能成为国家的栋梁之才。

“培养习惯、注重积累、坚持不懈”，很平常的十二个字，却蕴含着丰富的道理，将影响你的一生。

同学们，你们是国家的希望、是民族振兴的后备力量，要只争朝夕，刻苦学习。成功器重的是奋斗不懈的勇士，失败拥抱的是不思进取的懒汉。要珍惜这美好时光，尊师爱校，勤学善思，求实奋进。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！

今天，你们以学校为荣，明天，学校将以你们为荣！

最后，祝愿同学们在我们这个大家庭里学习进步，生活快乐！祝愿全体教职员工工作顺利,家庭幸福!

8.教务主任对学生的讲话发言 篇八

龚甲庆

尊敬的各位家长：上午好！

孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的甚至搁下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会，充分说明家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎！

家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:

一、基本情况

我校三级十一个班，现有学生635人，教职员工40人。目前，是汉滨区规模较大的一所公办学校。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。学校部室齐全，管理规范，住宿条件很好。学校管理机构设有校委会、党支部、教务处、工会、总务处、政教处、团总支七个部门。

学校坚持全员育人、全程育人和全面育人，拥有一支师表正、师德高、师风好、业务精、素质硬的教师队伍。目前学校有骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀班主任、优秀教师、先进工作者等20余名教学骨干。

二、课程设置

本学期我校按照教育局规定，开齐了所有课程。

三、教学管理

在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次大检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。

在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，同时做好试卷分析，总结经验与不足。期中考试由于时间较紧，我校一般采用交叉监考，集中批卷的方式来保证考试质量。期末考试则按教育局规定考试，采用不同年级交叉换班、教师交叉监考、交叉批卷的方法来保证考试的真实性。当然，在平时的单元测验中由于学生没有交叉，一个老师监考，可能有一小部分同学存在抄袭现象，这也是再所难免的。同时，在期末考试时我们欢迎家长前来监督。

四、家校联系

在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很紧，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课教师充分利用学校的电话及家校通平台及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们都能多和代课老师打电话，便于我们能及时向你反映孩子的在校情况及每天的作业。

五、素质教育

现代教育倡导的是素质教育。在这一方面可以说我们学校走在了其他学校的前列。为丰富学生的课余文化生活，陶冶他们的情操,我校组建了广播室，每天对学生进行校园广播，表扬我校的好人好事；成立了卫生检查站、值日岗，每天负责对校园里的卫生、纪律进行监督考核；每周一举行升旗仪式，组织教师、学生进行国旗下讲话教育，对学生进行爱国主义等方面的教育。每月开展一次主题班队活动，每月评选一次班级之星，期中、期末评选一次校园之星，每周三开放图书室等，另外本学期我校还计划举办了书画赛、作文赛、演讲赛、安全教育讲座、安全教育图片展、元旦庆祝活动等，让学生们在活动中陶冶情操、净化心灵，在活动中快乐成长。

五、表彰奖励

通过一系列活动的开展，我校的好人好事层出不穷，校风、校貌发生了质的变化。9月8日，学校统一对上学期的优秀班干部、优秀团干部、三好学生、优秀学生会干部等98名学生进行了表彰奖励，这是可喜、可贺的。希望这学期有更多的学生获得表扬和奖励。

六、开学所做的工作：

1、进行初一入学分班，平行分班，配备了功底扎实，能力突出，充满活力的班主任队伍。

2、组织初一新生入学教育，规范行为习惯，锤炼意志品质，学生展现了良好的精神风貌。

3、参加新学期升旗仪式暨开学典礼，谭校长作重要讲话，三三班陈娟同学代表全体学生发言，98名优秀学生获得学校的肯定和表扬。

4、由于转来学生多，所以积极与新华书店取得联系，为没有教材和辅导资料的同学购买教材和课辅。

5、学校统筹安排，专题召开初三年级工作会议，明确要求，研究部署初三工作。

6、多次召开全体教师会，要求班主任传达学校有关管理规定，规范学生行为，培养学生学习习惯。

7、加强安全教育，确保学生人身，财产，饮食，交通等各个方面安全无事故。

8、筹备召开今天的学生、家长座谈会。

9、在学籍档案方面，从今年开始，凡是学生转学、留级、休学，必须给学校写申请，然后才能进行档案办理工作。初一年级在开学一个月内要把档案办了，请家长做好配合。初

二、初三新转入的学生，也必须尽快把档案转入我校。

七、不足之处

由于我校是农村寄宿制公办学校，在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面可能还和城川道学校有一定的距离，这也是我们不可否认的。一方面，我们大多数学生的基础较差、阅读量小、少见多怪给教学质量、管理上带来了很大的困难。；另一方面，由于初一同学在小学没有学过英语，对英语一窍不通，给英语教学带来了严峻的考验。其次，一些学生同学经常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有一些同学在家和爷爷、奶奶在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。

9.教务主任对学生的讲话发言 篇九

———————教务主任期初工作会上的讲话

一年来教学工作的回顾

主要工作成绩

1、全面推进了课程改革工作，大面积提高了学生的平均分、及格率，在2008.1和2008.7的两次全县统考中，当时的七八年组的大多数科目的平均分、及格率名列山区初中的前列，其中在2008.1时我们拿全县十所山区初中作比较：单淑媛

9、吴春艳8.75、黄艳蓉、刘春、彭雪娇均是7.5、高素光7.25、顾艳华6.8、邢志敏6.75、兰广春6.7、詹敬东6.5、刘学6.5、李俊兰6；2008.7我们综合两个学期，最后的结果：单淑媛

9、刘春

9、詹敬东

8、吴春艳6.75、高素光6.5、彭雪娇6.2、兰玲、杨树军、黄艳蓉、兰广春均是6。我们有些同志的成绩就是在全县22所初中也是在前面的。这是我校过去多少年所没有的，事实在不断的证明：只要认认真真搞改革，个人和集体的事业就会不断进步。

2、全校教师课堂模式在不断完善，在教育思想上和教学操作上为进一步深化教学改革奠定了坚实的基础。

3、召开了课程改革工作阶段总结会。深入分析了我校课程改革的现状，及时把脉、再次明确改革发展的方向，比出了差距，树立了榜样，进行了影音材料的制作，并把文本材料及时报送到上级主管部门，局里在课改通讯上，用整个专栏发表了我们上报的文本材料，号召全县学习。局领导和教师学校的领导、教研员们对我们的课改工作给予了肯定和表扬。并把召开一次四年来的课程改革工作总结会，作为全县初中教学工作计划中四项工作之一，为了保证这项工作开展，又特意下发了《关于各中学召开实施新课程四年以来教学工作总结反思会的通知与要求》。此项工作我们对全县具有引领作用。

4、档案建设和管理科学化、规范化。完善和丰富了“普九”档案、建立了“十一五”继续教育档案，耿明利同志付出了很多，人民不会忘记你！全体教师更是通力合作，进行了高强度的劳动，这里一并表达最衷心的感谢。