安全生产宣教

2024-09-22

安全生产宣教（共10篇）

1.安全生产宣教篇一

安全生产“百日宣教”活动方案

各粮食企业、各股室：

时至年终岁尾，各项工作任务全面冲刺，各工作进入繁忙时段，加之临近元旦、春节，人员、车辆外出频繁，同时受低温、风雪、冰冻等季节性灾害天气影响，诱发事故的因素增多，生火取暖一氧化碳中毒事件易发，安全生产挑战和压力倍增。为进一步提升粮食系统干部职工的安全技能，营造全系统“讲安全、重安全、抓安全”的浓厚氛围，根据县安委办《关于开展安全生产“百日宣教”活动通知》精神，决定在全县粮食系统开展今冬明春安全生产“百日宣教”活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间

自XX7年l2月上旬开始，至2018年3月下旬结束，活动时间100天。

二、组织方式

分部实施、分级推进。

三、宣教重点

各企业要结合本单位实际和事故规律特点，针对不同库店、不同时段分部实施，通过会议传达、学习讲解、微信、QQ传递等各种形式，增强宣教效果，使广大干部职工看得懂、记得住。

开展好职工安全教育培训。要组织开展职工的安全教育培训活动，教育全体员工落实安全管理制度和操作规程，杜绝“三违”现象，突出对用气、用电、动火、高空、有限空间等易发多发安全事故岗位作业人员的安全培训，全面提高企业职工的安全意识和安全技能，提升企业本质安全水平。春节前后，重点针对节日期间思想松懈、安全意识淡薄等情况，做好职工岗前安全教育，确保上岗绷紧“安全弦”。

开展好车辆管理和使用安全宣传教育。加强驾驶员和工作人员对单位车辆及家庭车辆安全出行及维护保养工作，尤其做好交通法律法规和职业道德宣传教育，坚决杜绝酒后驾驶、无证驾驶、疲劳驾驶、强超强会等不安全驾驶行为。

开展好一氧化碳防中毒宣传教育。要针对冬春季节生火取暖一氧化碳中毒事件发生的特点和规律，着重抓好值班室、家庭用气、用火人员的思想教育，切实提高安全防范意识和应急处置措施等知识的宣传。

开展好安全生产公益宣教活动。要充分利用主流媒体、网站、“两微一端”，强化公益宣传。征集、编辑一些短小精悍、内容贴近百姓生活的安全生产公益短信，通过QQ群、微信群，每天推送安全生产宣传知识，宣传安全法律法规，传递安全常识。

各企业要随时在微信群中反映活动开展情况，并于2018年4月2日前将活动总结报县粮食局。

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2.安全生产宣教篇二

一、“三定四管三突出”安全宣教工作的内容和做法

山西阳煤集团长沟公司现有员工1170人, 其中属地工912人, 属地工占职工总数的78%。因此, 员工受教育培训基础较差、安全意识偏低, 管理难度较大, 成为安全工作开展最棘手的问题。为了解决这些问题, 长沟公司党总支在调研的基础上创新出了一套闭合的安全宣教模式———“三定四管三突出”, 即定人管理、定量开展、定标考核, 党政工团齐抓共管, 突出党员安全故事会、突出亲情教育、突出安全宣教“12法”, 力保安全宣教取得实效。

(一) 定人管理

按照“讲一个岗位操作要领, 剖析一例事故案例, 分析一例‘三违’成因, 宣传贯彻一项安全政策法规”的“四个一”要求, 一年来, 长沟公司组成宣讲团, 在职工班前班后会、“二五”班组安全活动及“敬畏生命、敬畏制度、敬畏责任”党员安全故事会现身说法宣讲会上进行宣传讲解。宣传讲解工作计划由综合管理部 (政工) 结合实际制订, 设专人负责此项工作, 并对开展过程进行监督监管、跟踪考核, 总结提炼好的经验加以推广, 最大限度地增大职工受教育的辐射面。

(二) 定量开展

长沟公司坚持“一周一主题, 一月一轮回”主题活动。第一周以讲岗位操作要领为主, 以安全大背记为载体, 依据各岗位工种实际情况进行讲解, 岗位操作要领逐字逐句进行解释;第二周以贯彻安全政策法规为主, 包括上级各项安全制度规定, 员工岗位安全操作规程要领、“人人都是瓦检工、个个都是安全员”应知应会知识等内容;第三周以剖析事故案例为主, 充分利用党员安全故事会宣教载体, 进行事故案例学习和剖析;第四周以“三违”帮教和身心调适为主。

(三) 定标考核

长沟公司制订的《安全宣教工作计划》详细而科学, 采用循环、渐进式的工作流程, 各部室、队组按计划、按规定认真组织开展, 相关职能部室随机抽查开展活动的内容、参与人员数量、活动现场情况和活动效果, 并现场进行活动点评, 这样既杜绝了职工的厌倦情绪, 又实现了培训内容的科学合理, 获得了很好的培训效果。一年多来, 长沟公司1170名职工深受其益, 且职工安全意识逐步增强。此外, 还推行了《安全宣教工作考核办法》, 对开展活动不到位、人员组织不力和活动效果不佳的按规定对部室、队组负责人进行处罚, 避免了应付差事、敷衍塞责、流于形式的现象, 促使职工积极主动地融入到安全宣教工作中去, 实现了要我规范、要我安全到我要规范、我要安全的转变。

(四) 齐抓共管

党政工团是煤矿管理的四个重要环节, “四个轮子”一起转动、安全工作衔接有序是做好安全工作的基础。党政工团分工明确, 共同担当安全管理的任务, 各负其责, 协调配合, 共同担当起安全宣教的重任, 有效地激发各级组织参与安全管理的积极性, 加大各级组织参与安全宣教的工作力度。党政工团齐参与, 避免了安全宣教工作在运行过程中的独木难支难题。

(五) 突出安全故事

长沟公司在抓好安全宣教基础工作的同时, 创新了“党员安全故事会”的安全宣教模式, 使广大职工深刻认识到了安全的重要性。煤矿是高危行业, 煤矿的每一项制度、每一个规程、每一条措施和每一个党员所讲的每一个故事都是用血的教训、活生生的例子经过总结提炼而成的, 具有警示教育性。党员故事会, 就是要让大家充分吸取事故教训, 增强安全意识, 按规程操作, 不能让自己成为别人话安全的教材。有了安全, 企业的发展才会更好, 职工才会拥有幸福。

(六) 突出亲情教育

长沟公司连续四届组织开展“家企共建, 情爱一家”职工家属联谊会, 特邀驻外职工家属, 安全生产文明家庭融入到公司安全生产活动月高潮中, 通过举办安全宣誓、安全签名、安全有奖竞赛、夫妻话安全、井下工装体验、有趣安全知识问答及参观企业发展成果等活动, 营造了家企联手、亲情嘱安全、共同服务安全生产的良好氛围。

(七) 突出安全教育“12法”

基层是安全宣传教育的主阵地, 也是增强职工安全意识、提高职工安全技能、预防发生事故最直接、最实际、最有效的主要课堂。为使安全宣传教育工作突出实效性, 长沟公司以“142”安全管理模式为抓手, 以安全宣教“12法”为基础, 以“主题特色活动”为创新载体, 固化安全宣教活动流程, 规范各个操作环节, 助推了安全宣教工作迈上新台阶。

二、“三定四管三突出”安全宣教工作取得的效果

(一) 党员带头讲述安全故事, 打造了一支团结向上、积极为安全做表率的党员干部队伍

长沟公司在全体党员中开展了贯穿全年的“党员安全故事会”安全宣教活动, 党政领导率先垂范, 全体党员紧跟其后, 入党积极分子踊跃参与, 分公司、部室、队组三个层次, 登台讲述发生在自己、身边、周围、兄弟矿的安全故事。通过讲说结合, 增强了职工的安全意识, 促进了安全生产工作。截至目前, 长沟公司党员干部、入党积极分子共计136人次登台演讲, 开展党员故事会233次, 精选19名优秀宣讲党员和事故案例进行汇编, 印制故事会小册子1000余本, 刻录光碟20张。

(二) 党组织与家属结“亲情对子”, 营造了家企联手、筑牢安全堤坝、共同服务安全生产的良好氛围

亲情教育是长沟公司强化安全宣教的重要手段。该公司连续四年组织开展了“家企共建, 情爱一家”职工家属联谊会, 共邀驻外职工家属近212人次参与活动。同时, 还坚持办好《亲情之声》安全广播节目88期, 所涉及内容包括温馨提示、安全嘱托、亲情寄语、学习操作规程和事故案例教育等, 潜移默化地将安全知识灌输于职工脑中、心中, 促使其牢记“安全”二字之重要, 将安全理念内化于心, 外化于行。

(三) 党组织参与安全找准了切入点, 安全工作效果明显

安全“12.60”工作法, 以“抓”为手段, 以“帮教”为根本、以“转化”为目的, 做好了“三违”帮教工作, 采取集中帮教为主、个别谈话为辅的办法, 强调帮教人和被帮教人双方当面签字, 真正达到面对面教育、心与心沟通、手把手纠正的效果。员工的身心特征及其变化, 都会对他们的作业行为产生影响。公司在单位队组对安全不放心人员进行了摸底排查, 形成了对12大类60种安全不放心人员的“12.60”安全管理方法。一是要求队组党支部书记动态掌握每一位员工的基本情况。对摸排出的安全不放心人员建立静态管理帮教档案, 做到心中有数, 有针对性地调配人力资源。二是每天班前会要根据12大类60种人的特征, 对每名入井职工进行排查, 发现安全不放心人员, 了解掌握情况, 合理安排处置, 并分类做好统计, 一一对应进行帮教;每月月末再次集中安全不放心人员进行安全帮教, 由此提高了安全宣教工作的针对性、及时性。三是确保“六网”组织作用的发挥, 搞好安全不放心人员的排查工作, 发现员工违章、违纪、违规的要及时向有关单位反馈, 在全公司形成纵向到底、横向到边、信息畅通、工作到位的工作网络。

三、“三定四管三突出”安全宣教工作开展的几点思考

(一) 安全宣传教育工作一定要坚持“以人为本”的理念, 把维护职工生命作为安全工作的出发点和落脚点

人是生产力中最活跃的因素, 安全宣传教育的一切目的归根到底是保证安全生产。安全是主体, 教育是手段, 最终目的是调控人的不安全行为, 实现安全生产。如果偏离“以人为本”的理念, 安全宣教就有可能误入歧途。所以, 煤矿安全宣传教育一定要充分尊重全体员工, 讲究教育的方式方法, 不断创新方法, 杜绝粗暴简单低俗的教育、填鸭式教育, 要体现时代的特征和人性化的管理。

(二) 党政工团要齐抓共管, 结合本单位实际情况, 制定切合实际的办法, 并建立常态化的长效机制

煤炭企业都在抓安全工作, 安全不能只停留在嘴上、口号上, 而是需要单位各类组织“政出一门”, 进行安全管理, 定制度、严要求, 各负其责, 形成合力, 共同管理。要结合本职工作、本岗位的具体作业环境, 坚持“千里安全工作始于作业地点”的作业理念, 只有从工作作业源头上寻找安全的症结、隐患, 才能从根本上杜绝事故, 把隐患和事故消灭在萌芽状态。

(三) 安全宣传教育工作一定要建立科学合理的考核评价体系, 并不折不扣地加以贯彻执行

安全面前没有情谊, 制度面前人人平等。安全考核考评是安全生产长效管理的重要内容, 也是做好安全工作的重要手段。日常监督跟踪巡查是考评的基础, 长效管理需要切合实际的考核评价办法。在考核评价制度和管理办法面前, 必须做到以铁面孔对安全, 强化安全意识;以铁手腕抓安全, 规范管理基础;以铁心肠保安全, 落实安全责任。通过“三铁”精神, 用严格的制度管理职工, 约束职工的行为, 促使职工按规范行使, 按制度办事, 上标准岗, 干放心活, 形成职工个人保班组、班组保队组、队组保煤矿的良好安全管理格局。只有这样, 才能将安全工作做实做好。

3.安全生产宣教篇三

【关键词】高职院校安全宣教困境对策

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0222-02

当前，随着管理思维和模式的与时俱进，大部分高职院校安全管理者已经充分认识到管理过程中“安全预防”的重要性，逐步将“预防为主，防治结合”作为校园安全管理工作的总基调。有力有效开展安全宣教工作，是做好安全预防工作最基本、最重要的工作。在高职院校安保工作边缘化影响下，多数院校的安全宣教工作在人力物力财力上十分匮乏，“重形式轻实效”、“走马观花”的宣教现象随处可见，致使“安全宣教难”成为高职院校安保工作中面临的最大困境之一。

一、高职院校安全宣教工作之“难”

1.校园安全宣教工作难以有所创新。各高职院校基本采用“横幅、海报、校园网、广播、开讲座”三板斧式的校园安全宣教模式宣传相关安全知识，各院校大同小异的传统宣教方式不仅无法达到预期宣教效果，更只会显现出校园安全管理方的黔驴技穷。虽然各高职院校莫不想创新宣教模式，但大部分受缚于经费不够、资源不足、安全知识本身不具有吸引力等各种原因，难以实现安全宣教工作模式创新。

2.校园安全宣教工作难以得到落实。校园安全宣传教育一直以来都是各地教育主管部门每年反复强调的工作，各高职院校也普遍给予高度重视，每逢寒暑假、敏感时期、校内或学校周边违法犯罪高发期等，大部分院校的校园安全管理方均会通过下发安全警示通知、组织主题班会等方式开展针对性的宣传教育活动。但是，面对当前一校多区或办学规模较大的高职院校，便容易在安全通知、警示教育等信息层层传递过程中，使宣教工作大打折扣，甚至 “断层”，措施难以到位。

3.校园安全宣教工作难以取得实效。校园安全管理方实施安全宣教措施时，总有一种“拳头打在棉花上”的无力感，长期反复的安全宣教工作似乎对在校学生的安全防范意识毫无影响，部分高职院校甚至遇到过“学生刚参与防诈骗宣教育活动后便被诈骗”的情况，突显宣教工作成效甚微。

二、高职院校安全宣教工作困境的原因剖析

“没有一件事情是由一种原因引起的，而总是由多种原因引起的”，这是挪威作家汉姆生对事物原因的分析结论。造成高职院校安全宣教工作难创新、难落实、难见效的原因，同样是复杂和多方面的，既有社会因素又有学校体制因素；既有宣教本身性质因素又有学生自身因素。主要表现在：

1.安全宣教工作长期性、抽象性特点的原因。

“江山易改，本性难移”，要改变一个人的性格和意识，实属不易。校园安全宣教工作不同于具体专业能力或学科建设之类的教育工作，可以用测试和检查得出结论。安全宣教工作，其目的在于让学生形成良好的安全意识，在此类意识形态下使工作具有抽象性，其效果不仅无法实际监控把握，而且成效忒微。

2.当下高职院校学生本身年龄、成长环境原因。

曾有心理健康教育专家指出“中学生进入青春期以后，学习压力较大，到了较为宽松的大学环境里就容易抑制不住心理和生理需求，出现各类违法现象”。一方面，由于高职院校学生基本处于刚刚成年的年龄段，也正处严格的中学时代到宽松的大学时代的巨大转变时期，从而使这部分学生在适应新环境的过程会衍生出不同的性格趋向；另一方面，当下高职院校学生生活、成长的环境里严重缺少挫折性锻炼，心理“脆弱”、社会“无知”和独断专行是他们最为明显特点。因而高职院校学生没有中学生般易管教，也不像本科生或研究生般能自控自约，这种特殊性导致了校方对此群体的意识、心理层面介入难见成效。

3.教育机制方面存在的原因。

目前，我国教育发展事业正处深化改革时期，虽然近年来一直强调素质教育和综合性人才培养，但大部分高职院校实质上还是以应试教育和专才教育模式为主。而应试教育与专才教育的弊端之一就是学生会专注于专业知识学习本身且着重于应付考试，对自身专业之外的安全、道德、法制等综合性知识和意识形态的培养和提升重视程度不够。这就直接导致大部分高职院校学生不重视参与学校开展的安全教育活动，甚至有部分学生认为该类活动是“形式主义”，与已无关便漠视不理。有时即便参加也心不在焉，敷衍了事，自然会严重影响了宣教实效。

4.受不良社会风气影响的原因。

“大学就是一个小社会”，现高职院校对外开放程度高，且线上线下各类信息渠道畅通无阻，学生接受来自社会的信息要远远多于来自学校，单纯依靠校园安全管理方向学生释放的安全宣教信息量根本不足以帮助学生抵抗来自校外的众多不良、不安全信息的滋扰，加上学生自身自我约束能力差，易受社会风气影响。

三、安全宣教工作困境“破解之道”

综合安全宣教工作困境的上述主客观原因，校园安全管理方要破解难题，完全可以顺藤摸瓜，强化各类困境根源探讨，以获取破解之道。归纳起来，应做好以下几点：

1.为山九仞，久久为功，保障安全宣教机制的长效性、稳定性。

针对安全宣教工作本身具有的长期性、抽象性特点，高职院校更应保障校园安全宣教工作机制、宣教工作措施具有长效性和稳定性。开展安全宣教工作正如要堆砌一座九仞高的山峰，如果不能保证工作的长效性，不能定期有目标有针对性地开展安全宣教，无法形成一种持续性的宣教机制，那么结果只能是“功亏一篑”。

只有像锤子钉钉子一样执行安全宣教措施，一锤一锤地往下砸，保障措施的稳定性，做到安全知识长效性灌输，安全活动长效性开展，才能形成良好的安全宣教氛围，使学生在耳濡目染中提升安全能力和安全意识。

2.他山之石，可以攻玉，运用法治力量强化安全宣教实效性。

法律是一种信仰，一种能够加强学生自控能力的内在力量，更是安全宣教工作开展的良好载体。高职院校学生往往对安全知识不感兴趣，但因为法律本身具有的庄严感和神秘感，他们对法律知识却会产生很浓的兴趣。例如，单纯的宣传“防洗黑钱、法院传票之类的电信诈骗”往往会效果不佳，这类电信诈骗利用的是学生对公检法办案流程不熟悉的弱点，如果能在宣传时向学生讲解具体的公安侦查、法院诉讼一般流程，势必不仅能让学生们一眼看穿作案人的伎俩，还能加强学生的法律知识面，加强安全宣传的长期性效果。

法律本是与安全宣教关系不大的“他山之石”，但运用好法治力量宣传安全知识，将会大大增强日常安全宣教工作的实效性。如若能够把安全宣教寓于法治宣传之中，安全与法律并施，在宣传分析安全案例之余，详细讲解分析其中的法律关系、涉及的法律条文，为学生构建完整的、系统的法律思维，让学生用法律人的眼光去看待安全问题，他们的安全意识将会得到很大的提高。

3.从群众中来，到群众中去，发挥学生主体作用推动安全宣教措施落到实处。

“从群众中来，到群众中去”是极为有效的方法论，安全宣教工作的对象是学生的大群体。校园安全管理者惯性的以管理方的角度思考安全宣教的落实和创新问题，于是苦思冥想，不得其解。这也是安全宣教工作创新和落实难的一个重要原因。事实上，只有学生自己才知道什么样的宣教措施对他们行之有效的，什么样的安全宣教模式创新才是他们喜闻乐见的。

因此，校园安全管理方可通过组建校园安全工作队伍，利用学生会、学生社团及社委会，以像“宿舍安全小信箱”等方式积极收集校内学生对安全宣教工作的相关建议，以学生喜闻乐见、趣味性足的活动形式开展各类安全宣教创意活动，以点带面强化宣教效果。

4.在继承中发展，在发展中创新，充分利用新时代媒介拓展安全宣教工作新渠道。

“在继承中发展，在发展中创新”是宣教工作的总要求，校园安全宣教工作应继续实施原有的挂横幅、贴海报、派发防范手册、做广播主题栏目、开专题讲座等传统做法，更应抢占网络阵地，创建QQ群、官方微博、微信群、微信公众号和宣教专题网页等，创建校园安全宣教新平台，构建全方位立体化的宣教新格局。

5.多方协作，整合资源，推动全员参与校园安全宣教工作新局面。

安全宣教内容多，涉及范围广，实施主体除政府机关外，在校内除校园安全管理部门外还涉及学生管理、心理健康引导、思想道德教育等多部门。因而，惟有科学合理统筹和充分利用校内外安全宣教资源，构建政府、学校、家庭、学生四方通力协作的宣教体制机制，才能开创全员动员、全员参与安全宣教工作新局面。

总之，高职院校承担着对大学生进行安全宣教工作和提高学生安全防范能力培养的重要职责，若能剖析困境根源，理清工作思路，迎难而上，开拓创新，在保障安全宣教机制的长效性、稳定性、创新性的基础上，充分运用法治力量、学生群体力量和社会、家庭多方力量推进校园安全宣教工作，开创校园安全宣教工作新局面，促进“平安校园”创建新成效。

参考文献：

[1]柴中梅.高校法制宣传教育问题及对策[J].新疆职业大学学报，2012.（5）

[2]宋亮.高校安保—现代大学“伤不起”[J].教育旬刊，2011.（12）

4.新生儿安全宣教宝宝安全妈妈安心篇四

尊敬的家长，首先感谢您选择在院生产，您把您最亲爱的宝宝交给我们更是对我们莫大的信任！为了宝宝的安全，希望您的家人和我们全体医护人员携起手来为新生命的成长护航!为此，我科特别制定了以下安全措施：

一、请监护人在产科住院期间24小时看管好新生儿，严禁将新生儿抱离本病房，勿让陌生人（即使是穿工作服的医护人员）接近新生儿。如发现可疑人员，请及时告知保卫人员及病区工作人员。

二、不能将新生儿单独放在床旁。

三、每天新生儿上午沐浴或者下午游泳时由护士将新生儿暂时抱离产妇，家属跟随等候，待沐浴或游泳结束后护士与其家属一起将新生儿抱至床旁交给产妇。其余时间新生儿都在产妇身边。

四、新生儿需外出检查或转儿科，事先都有熟悉的医护人员提前通知家属和产妇，并由医护人员陪同监护人去做检查或护送至新生儿科，交给相关科室工作人员。

五、在护理新生儿时，要注意安全，严禁将新生儿放在母亲床上，防止新生儿坠床及其它损伤。

六、出院时，家属及产妇需持盖章后出院证明经保安或医护人员审核后方能离开病区。

最后，我们全体医护人员为新生命的到来送上深深的祝福，祝愿您们全家平安幸福！

新生儿安全宣教

一、请监护人在住院期间24小时看管好新生儿，严禁将新生儿抱离本病房，勿让陌生人（即使是穿工作服的医护人员）接近新生儿。如发现可疑人员，请及时告知保卫人员及病区工作人员

二、不能将新生儿单独放在床旁

三、每天新生儿上午沐浴或者下午游泳时由护士将新生儿暂时抱离产妇，家属跟随等候，待沐浴或游泳结束后护士与其家属一起将新生儿抱至床旁交给产妇。其余时间新生儿都在产妇身边

四、新生儿需外出检查或转儿科，事先都有熟悉的医护人员提前通知家属和产妇，并由医护人员陪同监护人去做检查或护送至新生儿科，交给相关科室工作人员

五、在护理新生儿时，要注意安全，严禁将新生儿放在母亲床上，防止新生儿坠床及其它损伤

5.小学生交通安全宣教工作简报篇五

简报一：

近日来，山东省高唐县交警大队按照上级开展“守护平安幸福童年”相关文件精神，与县教育局联合，在全县中小学校开展了以“美好梦想、安全起步”为主题的交通安全宣教活动。

活动中，县教育局下发通知，安排活动日程。各中小学校依照日程组织学生开展活动，交警大队宣传民警按时到达各学校对学生进行安全教育。宣传民警针对学生三种通行方式，即行人、骑自行车、乘车人，分别解讲上放学路上交通安全注意事项，同时例举了大量发生在该县的、涉及中小学生的交通事故案例，以案说法，讲解预防此类交通事故的方式方法。民警还向学生们讲述交通违法与交通事故的因果关系，倡导广大中小学生养成遵纪守法、文明交通的良好习惯，从减少交通违法入手，达到预防和减少交通事故的目的。

活动中，民警还充分发挥“小手拉大手”作用，让学生告知家长一些基本的交通常识和容易引发交通事故的重点违法行为，要求同学们树立家庭责任意识，用一颗关爱自己父母交通安全之心，引导、监督自己的父母，不酒后开车、开车不打手机、不闯红灯、骑摩托车要戴安全头盔等，从而起到了交通安全宣传的辐射作用，为全县道路交通安全畅通及广大群众生命安全打下坚实的基础。

目前，交警大队民警已在16所学校开展了交通安全宣讲教育，此活动将持续到11月上旬，届时将达到35所，涵盖全县所有初中和除部分教学点外的所有小学。

简报二：

“行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了”，“一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯”。日前，馆陶县交警大队组织交警深入辖区各个中小学,为学生和老师上了一堂生动的交通安全宣传课。这已经是开学来第三次到学校为师生授课。

今年，馆陶县交警大队重点把“进校园”创建活动作为一项“民心工程”。提高全小学生交通安全法制意识和自我保护意识,预防和减少道路道路交通事故,确保广大师生出行安全。课堂上,根据小学生的心理特征,结合学生的出行特点和活动规律,民警分别从“文明走路，文明骑车，文明乘车”等几个方面通过通俗易懂的语言,分析讲解了与学生息息相关的安全出行常识。并有什对性地选择宣传教育内容,将道路交通基本常识、规范准则等知识通过图文并茂的课件、朗朗上口的儿歌、动漫视频、开心互动等形式多样地展现在学生们的`面前。为小学生从小自觉养成遵守交通法规的良好习惯打下了坚实的基础。民警还专门向小学生们发放了《交通安全宣传画册》,《致家长的一封信》等宣传资料,进行认真细心的讲解，并要求学生们回去做个小老师给自己的家长们讲一讲，看一看。通过“小手拉大手”的形式，达到“教育学生、推动学校、带动家庭、辐射社会”的效果。努力在全县树立文明交通、安全出行的意识。这次教育活动受到了学生和老师的热烈欢迎，取得了很好的效果。

馆陶县交警大队在组织开展交警进校园宣传教育活动的同时,还将针对辖区小学校周边道路交通秩充的实际情况，科学调配警力,以“护卫天使”行动为依托，加强中小学校周边道路交通疏导工作台,重点保障师生交通安全，确保中小学生认真汲取知识,健康快乐成长!

简报三：

为扎实开展辖区交通安全工作，不断提高辖区在校师生交通安全意识和规避交通事故的能力，确保辖区小学生安全出行，3月11日上午，襄阳市枣阳交警大队直属中队中队长陈代生带队走进恒芝小学开展了一次交通安全宣传活动。

利用全校师生课间做操的空隙，中队长陈代生指挥4名队员在操场中央表演示范了交警指挥手势，并告诉同学们这些指挥手势的含义，让同学们以后在上下学行经路口时，能明白执勤交警手势的意义，可以更加安全的通过路口。

6.安全生产宣教篇六

“3+1”立体安全宣教体系在安全宣教

工作中的应用

赵固一矿工会办

一、实施背景

我国是第一产煤大国，煤炭是我国的主要能源，在未来相当长的时期内，我国能源结构以煤为主的格局不会改变。随着煤炭工业经济增长方式的进一步转变,做好煤矿安全工作，既是保证煤炭供给、保障能源安全的需要，更是坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展和构建和谐社会的紧迫要求。因此，在煤矿的安全管理体系中，不断创新安全宣教形式、不断增强安全宣教工作的吸引力，是提升矿井安全教育水平快速提升的源动力，新颖的安全宣教形式不仅能够克服说教式、填鸭式等传统宣教形式的枯燥无味，还能更加准确、高效、灵活地传递安全知识和安全讯息，从而使安全宣教活动更加喜闻乐见、更加发挥实效。

二、项目内涵

在“3+1”立体安全宣教体系中，“3”即“三个回头看”：事故案例回头看、模拟违章回头看、事故还原回头看；“1”即“每日一题”安全生产知识有奖竞答活动。通过回头看，使煤矿安全事故的惨痛教训入脑、入髓、入心，从而提升事故防范的能力；通过学习“每日一题”，提升员工综合素质，增强规范作业、自主保安、隐患排查、杜绝“三违”的能力和水平。

数遍，但在部分人心里却留不下任何烙印，最主要的原因就是人们对事故发展的过程没有亲眼目睹、没有切身体会，因此觉得事故离自己非常遥远。为弥补这一安全教育的缺陷，我矿首次提出并开展了“模拟违章，请你找茬”安全知识有奖竞猜活动。矿工会首先深入生产车间和井下一线，在安监部门的安全指导下模拟再现各个工种和岗位违章操作的全过程，通过图片和视频的形式记录下来，再将这些资料在区队班前会和学习例会上进行播放，并开展“模拟违章、请你找茬”有奖竞猜活动，让员提高辨别“三违”的能力，看到“违章”带来的危害，让参与者在轻松的气氛中接受安全教育，进一步增强广大员工安全生产的责任感、使命感和紧迫感，在全矿形成人人懂安全、人人抓“三违”的良好氛围，从而推动安全“零”目标的实现。

2.实施办法。一是增强模拟违章的隐蔽性。由工会和安监科协同组织一线员工在保障安全的前提下模拟违章操作行为，通过视频和照片的形式记录下来，模拟违章的范围涵盖了采煤、掘进、机电运输、车削加工、电焊气割等工种。在竞猜过程中，有的员工一眼就能看出问题，有的要很特别仔细才能看出，有的要运用专业知识认真分析才能看出来，由于增强了违章行为的隐蔽性，进一步提升了竞猜的难度，增加了大家灵活运用安全知识的能力。二是增强了学习吸引力。“模拟违章、请你找茬”活动改变了传统平面式的安全宣教模式，不再一味的侧重灌输和考核，以身临其境的“模拟违章”行为，让大家看到“违章”就在身边、危险就在身

均源自实际生产、生活中易发、高发的事故类型。二是将拍摄好的视频资料通过后期编辑制作成样片，将事故发生过程和今后的防范措施等内容通过配音的方式辅助展现，随后在各区队的班前会上和学习例会上播放和学习，使事故发生的条件、过程以及对人造成的不可挽回的伤害更加直观地展现出来。

（四）“每日一题”让员工在轻松环境中学习提升 1.主要目的。赵固一矿作为河南能源焦煤公司最大的主力生产矿井，目前正处在安全发展转型的关键时期，因我矿属新建矿井，所以员工队伍年龄结构普通年轻，只有32岁，许多员工都是刚刚走出校门的大中专毕业生，占全矿总人数的49%，他们虽然有理论知识，但现场工作经验少、安全知识匮乏，自主保安能力不强，在实际生产中存在着极大的安全隐患。针对这一现状，工会办把煤矿安全知识普及和教育作为首要任务来抓，进一步增强广大员工的自主保安意识，不断提高员工的安全技术保障能力。结合基层单位实际，把“每日一题”活动送进班前会、搬到生产现场，并采取有奖问答的形式，对员工进行安全技术培训，开展岗位练兵活动。通过这项活动使全体员工形成了“学技能、长知识、增才干”的良好氛围，提高了员工的操作能力，减少了习惯性违章，真正把安全主体责任落到了实处。

2.实施办法。一是命题到位。为防止“每日一题”活动流于形式、落于俗套，工会办将题目的选择重点放在日常的安全规章制度、工程质量验收标准、隐患界定标准等实用知

7.安全生产宣教篇七

一、新时期，加强职业高校安全保卫宣教工作的必要性

首先，是依法治校的体现。我国的法制建设逐渐趋于健全，社会上的各个领域都自行按照法制的要求规范行业自身。在职业高校中加强安全保卫宣教工作是在教育领域依法治校的具体体现。

新时期，社会的变革越来越明显，职业技术高校教育，在教育体制上也在不断改革、不断深入，职业技术高校的工作模式不断改进、创新。职业技术的专业设置和人才目标培养方面，也越来越注意构建自身的特色教育了。这些教育的重大变革，着实地为职业技术高校的发展注入了新的血液，增添了勃勃生机，但是新形势下的高校的安全保卫工作面临着新的情况和新问题，对于高校的教育管理来说，越来越复杂，既是机遇又是一种严峻的挑战。要做到依法治校就需要高校依据法律、依靠学校的规章制度，来规范学校的教育，加强高校管理。加强安全保卫和法律、法规的宣教工作，是高校改革和发展的必然之举，是依法治校工作的体现。

其次，营造稳定育人环境之所需。胡锦涛总书记强调，要深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，加强校园网络管理，加强师生安全教育和学校安全管理，加强校园和周边环境治安综合治理，切实维护教育系统和谐稳定。职业技术高校肩负着以科教兴国、培养合格的科技人才输入社会的历史使命。使命的实现需要首先构建一种稳定、平安、和谐的校园氛围。需要加大职业技术高校安全保卫的宣教力度，做到以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以崇高的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的要求，通过对安全保卫工作的宣教工作的加强，让师生对国家法律、法规与学校的规章制度和社会治安状况以及严峻的形势，心中形成清醒的认识，让每个学生都积极地参与到学校的安全保卫管理工作中来，为共同营造一个稳定的育人环境而尽自己的一分力。

再次，将“防”深入人心的需要。中央政法委书记、中央综治委主任周永康强调，“各地区各部门各单位要充分认识加强校园安全保卫的极端重要性和现实紧迫性，切实肩负起维护校园安全的政治责任”。事业单位内部治安保卫工作必须要做到“预防为主”，目的是为了保障学校的安全。因为高校只是一个事业单位，高校保卫处是没有执法权的，这样就要求把“防”字认真贯彻好，加大对安全保卫工作的宣教力度，使学校规章和法律法规深入人心，提高自我约束意识和自控能力。

二、新时期，加强职业高校安全保卫宣教工作的重点

首先，进行法律知识宣教。在开学初，就要对职业技术高校的学生进行法律常识教育，增强他们的法律意识，强化学生的法制观念，以与身边生活关系密切的法律常识作为切入点。对在校学生进行宪法、教育法、国家安全法、刑法、国防法、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法等法律常识的宣讲教育工作。有条件还应该在学校进行各种法律实践活动，使教育得到深化。比如与公、检、法机关形成共建关系，请法律专家来学校举办讲座；在普法月进行法律知识竞赛；举办模拟法庭等活动，强化高校学生的民主法制教育，培养学生遵纪守法，远离违法犯罪。

其次，校纪校规教育。校纪校规教育，是学生在校一直在接受的常规教育。但是职业技术高校的学生来自不同的学校，部分学生来自的学校只注重学生的成绩，忽视了学生的管理，使学生表现出十分散漫的行为，还有的学生个人纪律意识不强，缺乏组织纪律的自觉遵守的意识。因此，在刚刚步入高校之初，对学生进行安全教育、法律和道德规范教育、学校教学管理规章制度教育，作为高校学生的入学教育是十分必要的。

再次，网络安全教育。近些年来，网络普及速度加快了脚步，不夸张地说，高校的学生每个人都涉足网络。作为高校的学生，他们可以骄傲地利用网络进行学习和丰富自己的生活，但是高校学生毕竟还是孩子，他们对于网络的安全防范意识还是不够，给予的重视也是不到位的。难免在网络中被那些不良的思想所影响，从而出现抑郁、暴躁、焦虑等不良情绪，对他们的学习和生活都起到负面的影响。所以，要适当地对学生进行网络安全知识普及，知道通过网络也有违法犯罪行为。适当加强网络安全教育，网络购物要投稿警惕，懂得在网络中不轻信他人，不告知他人自己的重要信息，注意保护自我，不随意接受他人的吃请，增强自我保护的意识，避免被骗造成金钱和人身上的损失。

最后，心理健康教育。新时期，人们唯一都能感觉到的是生活节奏快了，自身的学习、就业压力大了。在这样的家庭和社会环境下，一些高校学生出现了心理障碍，表现形式为：焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、偏执、暴躁、消沉等情绪。行为相对偏激。学校需要特别重视学生的心理安全教育，比如进行健康的心态和人格教育、心理卫生知识教育和受挫教育。从生活学习上和心理上都做好安全防范教育，优化高校学生心理素质，健全学生的人格。

三、新时期，加强高校安全保卫宣教措施

一是利用大会形式进行集中宣传教育。在学校开学之初，举行全校规模的师生大会，有学校党委书记和校长讲话，然后又有高校的安全保卫科，对全校的师生进行法制与安全教育。最后由各系、各部门再回到本班级教室和科室进行大讨论。最后全体师生进行交流探讨，写出心得体会，这种通过大会集中学习然后分解到班级，最后到个人心得体会，层层下达的金字塔形式的宣传教育，非常深刻而有意义。

二是充分利用校园网站等载体进行宣传教育。高校完全可以依托自己校园内的计算机网络系统进行高校的保卫和安全工作的宣传。比如利用学校的校园办公网，进行附带学校的规章制度的宣教；利用学校网站中的校园新闻网进行个案跟踪宣教；利用校园专题网进行案例分析和普法宣教；利用学校保卫处工作网对相应的法律法规宣传，同时对于违章违纪的学生进行通报，达到警示的作用……这种通过网络和媒体的宣教是最直接、最快捷的方法。还可以利用班级的板报、橱窗、提示栏等作为载体，对于相关的安全和法制进行宣教。此外还可以通过有声的电视和广播的形式，进行反复的说教也可以起到很好的宣教作用。

8.哮喘患者的健康宣教管理篇八

资料与方法

2006年12月～2009年1月收治哮喘患者58例，男21例，女17例；年龄15个月～58岁，平均24.8岁；病程0.5～6年。以胸闷、气短、呼气性呼吸困难，大汗淋漓为主要临床表现，入院后对所有患者及家属进行了系统的健康宣教。

⑴入院宣教：入院后介绍病房环境，作息时间及医护人员，为患者提供安静舒适，安全的治疗护理环境，利用科普读物、讲课，讲解等形式，详细介绍哮喘的临床表现、发病机制、发病的常见诱因、哮喘发作急性期和缓解期的治疗，以及哮喘病的治疗原则，提高患者对本病的认识和重视。做好心理护理：哮喘具有起病急、症状明显，反复发作等特点，易使患者产生焦虑、紧张、恐惧、脆弱、依赖性强等心理反应，甚至产生悲观、失望的情绪。针对患者不同的心理，不同特点给予相应的心理护理。在急性发作期让家人陪护，满足患者的安全、爱与归属需要，多做安慰，鼓励和解释工作，多关心患者，使患者保持乐观，向上的情绪，以解除患者精神上的恐惧与孤独感，有利于疾病缓解和恢复。

⑵日常生活护理：①空气中过敏源的避免：支气管哮喘患者应到有条件的医院进行过敏源的测定，了解患者对何种物质过敏，生活中尽量避免与过敏源接触，必要时进行脱敏治疗。应劝导家人不要在患者长期居住的环境内养宠物及花卉等，以免引起过敏反应。嘱患者在空气流通，新鲜，温、湿度适宜的环境生活，避免室内灰尘和烟雾刺激性物质，如烟，家用喷雾剂，油漆、灭蚊灭蝇剂等的空气污染，以免诱发哮喘。②患者应详细了解哮喘发作先兆症状。如鼻、眼发痒、打喷嚏等，发现有上述症状时，应密切观察病情变化，合理用药，脱离过敏源，祛除诱因，如症状不缓解，立即去医院就诊。③在哮喘发作时，患者不宜多说话，勿使勉强进食，但发作缓解后即应给予营养丰富的清淡饮食和鼓励患者多饮水，防止脱水造成痰液干结不易咳出，多吃水果和蔬菜，避免进食可能诱发哮喘的食物，如鱼、虾等，并且要禁烟酒避免辛辣生冷酒刺激性的食物。④体位护理：剧烈活动和仰卧位可引起进行性气流受阻，诱发哮喘，所以有哮喘先兆时，应让患者安静休息，取侧卧位或半卧位，哮喘患者取强迫坐位时，应给予支撑，协助患者两肩前撑，两肩耸起，以助用力呼吸，指导患者用缩唇呼吸法，调整呼吸直到不感到气短。

⑶用药指导：有些家人担心吸入气雾剂会成瘾，会过于依赖，要详细解释，控制哮喘最主要的是长期吸入糖皮质激素，如必可酮等，吸入后发挥的是局部作用，而且剂量较小，起效快，对全身不良反应较少，比较安全，不同全身性的使用激素，消除家人的心理顾虑，接受吸入激素的治疗，使患者的疾病得到最快的治疗和控制，哮喘的治疗应强调长期，持续，规范，个体化的原则，在缓解期也要不断预防用药，重视哮喘的规范化治疗，提高用药依从性。训练指导患者的正确吸入技术，使每个患者都掌握1摇、2呼、3吸、4屏气，5漱口的方法，对不能很好配合的患者可用储雾罐，以保证疗效。

⑷建立自我管理档案和指导哮喘日记的填写。教会患者记录哮喘日记，如哮喘发作的日期，天气情况，夜间哮喘，白天哮喘，咳嗽诱因，如活动，饮食刺激，气味刺激，感冒因素，接触过敏源，哮喘发作时间，两次发作的间隔时间等，提供资料给医生，有利于对哮喘病情的自我评价。

⑸增加机体免疫力活动指导：注意对患者的体能锻炼，提高抗病能力，锻炼要逐渐增加运动量，避免剧烈运动，持之以恒，对天气，季节的变化要更加注意，及时增添衣服，注意保暖，防止感冒，避免诱发哮喘。

⑹哮喘患者的宣教和管理：①告诉患者经过规范化治疗哮喘能够得到临床控制，但仍不能根治，哮喘治疗重在预防，缓解期也应适当用药，预防得好患者受损的程度要小很多，因为每一次急性发作对人体脏器特别是肺脏影响特别大，缓解期用药可以减少急性发作的次数，提高患者对疾病的正确认识，增强信心更好的配合治疗。②告知患者吸入性药物的不良反应微乎其微，即使长期用对人体基本不会产生什么影响。③教会患者哮喘急性发作时的自我急救处理，及时撤去诱因或离开诱发地，随身携带常用喷雾剂等急救药品，出现喘鸣、胸闷、端坐呼吸时立即吸入，20分钟后症状未缓解立即到医院就诊。④教会患者与医护人员建立良好的伙伴关系，方便定期门诊随访。

结果

哮喘虽然是不易根治的疾病，但是可以控制，实施健康教育哮喘防治工作中不可缺少的一个组成部分。58例哮喘患者均对哮喘的病因，发病机理有了全面正确的认识，掌握了哮喘病的预防知识和诱因，掌握了哮喘阶梯治疗的方法，学会了自我管理，监测和防护能力，能积极主动配合治疗，提高了哮喘患者的生活质量。连续治疗仅有5例两次住院治疗。

讨论

对患者及家人进行健康宣教是护理人员教给患者必要的知识，改变他们对健康的态度，也是治疗中不可缺少的重要部分。只有了解了病因，发病机理和哮喘的诱因后，在生活中帮助他们实贱健康的生活方式和行为。不再因患者有病而过分多保护，给予适当的体育锻炼，增加机体抵抗力，同时注意自我保护，避免接触过敏源，减少诱因，以免诱发哮喘，在心理上给予较多的情感支持和理解，学会自我调节不良情绪，保持良好的心态，正确对待所患的疾病，增强信心，达到自我预防的目的。同时要按医嘱坚持规范用药，能较好的控制哮喘的發作，延长发作的间隔时间，减少住院次数，提高生活质量。

参考文献

1 李文益,陈述枚.儿科学新理论和新技术［M］.北京:人民卫生出版社,2002:446.

2 江月娥,陈爱英,等.健康教育对支气管哮喘患者生存质量的影响.中国呼吸与危重病杂志,2003,2(1):18-19.

9.计生宣教工作汇报篇九

近年来，我镇人口计生工作在**镇党委政府的正确领导和上级计生部门的具体指导下，坚持宣传和服务为首，坚定贯彻中央和省《决定》，以婚育学（分）校和宣传媒介为阵地，广泛开展以“婚育新风进万家活动”和创“两无”活动为主题的系列宣传活动，为建设社会主义新型生育文化、稳定低生育水平营造了良好的舆论氛围。现将情况汇报如下：

一、加强宣教阵地建设，更新完善设备设施

为了更好地适应人口和计划生育工作新形势的发展，进一步加强人口和计划生育宣传教育工作的力度，我镇着力加强了计划生育宣传教育经费的投入，为计生宣教工作的顺利开展提供经费保障。据统计，近三年来，我镇投入*多万，严格按照省婚育学（分）校“十有”的标准建起了*所高标准的婚育育学校、*所婚育分校，并配齐电教设备。同时，为各村人口计生办统一制作*多块集计生动态、政策法规、服务制度和办事程序于一体的规范牌。另外投入*多万元用于印制宣传小册子、宣传折页等近*万份，计生宣传品进村达*%，入户率达*%以上,使新时代计划生育精神进入到了千家万户。

二、广辟宣传渠道，发挥全方位宣传效应

我镇为营造户外计生宣传大环境，不断拓宽宣传渠道，形成全方位的宣传格局。我镇先后投入*多万建造*处共*多平方米的计生宣传栏和宣传长廊，并规范全镇*个村（居）委的计生“三栏”建设，使计生政策、生育知识推进到各村民小组和工厂企业。如今，在国道、街道、村道等道路沿线和路口，竖立了大型广告牌或搪瓷计生宣传字画共1*块，喷挂了温馨和谐的标语共*多条，而且正建设具有计生特色的**即将投入使用,成为我镇一道亮丽的风景线，真正实现了报纸上有文、村委显眼处有画、道路上有牌的立体宣传网络。

三、创新形式和内容，增强宣教效果。

为深入开展“婚育新风进万家”、“关爱女孩行动”和生殖健康教育等活动，每年中秋、春节期间，镇委政府主要领导带头到村的纯二女结扎户和独生子女困难家庭走访慰问，给她们送去节日的问候。在“三八妇女节”、“世界人口日”“男性健康日”等特殊意义纪念日的时间举办各种形式的大型免费咨询服务活动，向农村群众和厂区员工免费发放各种计生宣传资料和避孕药具。近三年来，我镇举办的宣传服务咨询活动达*场次，其中义诊*场次，接受咨询群众近*万人次，发放宣传资料（品）共*份，发放避孕套*余只。

四、突出重点，围绕中心做宣传。

去年底，党中央国务院出台了《关于进一步加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，这是指导我国人口计生工作的纲领性文件，我们紧紧抓住这一宣传重点，结合本地区计生工作实际深入广泛地开展宣传教育活动。我们还及时认真总结各村（居）委在开展创建“两无”活动、利益导向机制建设、流动人口计生管理服务中的好的经验和做法，并广泛进行宣传报道，形成了强大的舆论宣传氛围。

五、当前我镇人口和计划生育宣教工作中存在的主要问题。

1、由于镇村经济还不够强大，镇村对人口和计划生育基层基础

设施建设的经费投入还不足，导致宣教场地、设施的档次较低，未能跟上形势的发展。部分村级婚育学校的宣传环境较差，不能做到定期维护，与省计生委对村级婚育学校的建设要求还存在一定的差距。

10.宣教月活动总结篇十

几个月以来，我校根据相关精神要求，认真落实党风廉政建设工作，坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，在全面推进素质教育、推进党风廉政建设工作中，做了以下工作：

一、加强领导，提高认识，构建牢固的思想防线

1、学校成立了以支部书记柯冲为组长的党风廉政建设工作领导小组，制定了党风廉政建设工作计划，完善并落实学校各项管理制度，完善党内民主生活会制度。

2、我校组织党员教职工认真学习十八大五中、六中精神；学习《党章》、《纪律处分条例》、《廉洁自律准则》；组织学习了《总书记系列重要讲话精神》和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》；组织党员观看了反腐纪录片《永远在路上》。要求党员教师深刻领会精神实质，写出学习体会。要求党员教师自觉约束自己的行为，把握行为标准，把党风廉政建设融入学校教学，管理，服务的各项工作之中。

3、进一步落实党风廉政建设责任制。学校党支部与每一位教师签订了《党风廉政建设责任书》、《师德师风建设承诺书》。要求党员、教师明确责任、履行承诺。

二、加强学校廉洁文化建设，营造良好廉洁教育氛围

我校积极开展廉洁文化进校园活动，把廉政教育与社会公德教育，家庭美德教育，职业道德教育结合起来，大力推进廉洁文化进校园，进课堂。

1、加强廉洁文化宣传，使之深入人心，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业，诚信服务，为人师表。在这种氛围下，我校廉洁教育起到了一定的成果。

2、《廉洁伴我行》进课堂。我校在各年级的品德课上，班、队、活动中安排廉洁文化内容，把德育与遵纪守法，诚信教育结合起来。培养学生勤俭节约，艰苦奋斗精神，培养学生树立崇高的理想。

3、组织开展了“优秀家训家规和家风故事”征集评比活动，开展了家庭美德教育。

4、认真组织开展“两学一做”活动，要求党员教师“立标杆，见行动”，争做优秀党员。

三、加强领导干部监督工作

1、加强对权力运用的监督和制约。建立并落实民主集中制的各项具体制度。学校领导认真执行廉政规定，学校的重大决定或重大事情，都召开教代会征求职工的意见，或根据校务会议做出决定。

2、依法依规治校。通过教职工大会，校务会，校务公开栏等途径，对学校重大事项进行公开，同时广泛听取群众意见，开展群众监督，充分发挥民主，真正做到民主治校。

3、建立和完善了述职述廉制度，个人重大事项报告制度，情况反映制度。

4、加强财务管理，坚持勤俭办事，增收节支，进一步完善财务管理制度，杜绝了乱收费现象。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会的监督。