2016届高考语文一轮总复习 考点综合练

2016届高考语文一轮总复习 考点综合练（精选6篇）

1.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇一

考点七 鉴赏诗歌的语言风格

【复习任务】

1.明确诗歌语言之“风格”的内涵。

2.掌握一些有名诗人的风格、不同“题材”的诗歌的语言特点及语言风格常用的一些术语。

3.掌握鉴赏诗歌“语言风格”试题的命题方式及答题技巧。【备考策略】

一、知识储备

1.“风格”的内涵：“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。

2.鉴赏语言风格特色，就是要体会语言的美，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，体会其内蕴。

浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。

现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。豪放派：气势豪放，意境雄浑。

婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。3.诗人与风格

豪放：苏 轼、辛弃疾

婉约：柳 永、姜 夔、李清照 隽永：李 煜、刘禹锡

自然：谢 朓、谢灵运 清新飘逸：李 白

沉郁顿挫：杜 甫 雄浑悲壮：屈 原

淡远闲静：陶渊明 恬淡优美：王 维

雄壮豪迈：王昌龄 豪放磅礴：曹 操

旷达俊爽：杜 牧 4.题材与特点

宫廷诗：缠绵婉转。

田园诗：恬淡宁谧。山水诗：清新优美。

边塞诗：悲凉慷慨。讽喻诗：沉郁激愤。

咏史诗：雄浑壮阔。怀古诗：幽深绵长。

送别诗：意蕴深远。5.语言风格常用术语

①平实质朴、朴素自然：其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

②含蓄隽永、含蓄委婉：这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。

③清新明丽、清新雅致：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

④形象生动：诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。

⑤绚丽飘逸：如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。

⑥婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达 感情细如抽丝。

⑦幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

⑧雄浑开阔：其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟，境界辽阔。

⑨豪迈奔放：其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠。

⑩沉郁：是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉，“沉则不浮，郁则不薄”。

⑾悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对**的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。

⑿俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧，他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。

⒀冲淡：即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。

⒁旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。代表作家是苏轼，苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。

二、技能储备 1．解题方法

①了解有关语言风格的相关术语。（见上）

②最好能知人论世，因为不同的作者语言风格不一样，如陶渊明的平淡自然，李白的飘逸奔放，杜甫的沉郁顿挫，王维的冲淡清幽，李商隐的典丽精工，杜牧的俊爽洒脱，苏轼的豪放旷达，李清照的婉约细腻等，答题时可以结合诗句相机行事。

③有时根据诗歌的类别也可以明确风格，如山水诗语言风格上多是清新幽美，田园诗则多表现为恬淡质朴，边塞诗一般语言悲凉慷慨，咏史诗则多半雄浑壮阔，讽喻诗钟情于沉郁激愤，宫廷诗十有八九缠绵婉转，等等。

2．设问方式

①这首诗在语言上有何特色？ ②这首诗具有怎样的语言风格？

③请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。3．答题步骤

第一步：用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。

第二步：结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。第三步：指出表现了作者怎样的感情。第四步：紧扣要求，整理思路，形成答案。

三、经典例题

阅读下面这首诗，回答后面的问题。

[注]

示秬秸 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。

城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

【解析】审准题是解答这道题的关键，这道题隐含了两个要求，平实和有韵味，答题时不可偏废。从诗歌语言特点的角度进行分析，“平实”即平白实在，不堆砌辞藻；“有韵味”则强调内容的丰富。

【答案】

要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。如：“捧盘出户”“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。

要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。（其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。）

【自主检测】

1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

王 观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

问：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。

答：

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙 欧阳修

记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。

问：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。答：

【课堂练习】素材补充：

阅读下面这首词，按要求作答。

①

鹧鸪天•送廓之秋试

宋 辛弃疾

②③白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

问：“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？ 答：

【问题意见】

考点七 分析语言风格

【自主检测】

1.【答案】修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”

2.【答案】①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。【课堂练习】素材补充：

【答案】大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

【解析】①已明确告知“风格”角度，也确定了所在诗句，所以，只需抓住借用的意象、创设的意境、选取的素材、表现的格调、使用的色彩等方面来分析。

②借用的意象——“鹏”“北海”“凤”“朝阳”“书剑”“路茫茫”“阆苑”，这些意象上到天空，下至大海，宏大而独特，充满神话色彩，有豪放的特点。这两句中作者创设的意境——无限的开阔的天地间，大鹏鸟展翅高飞，矫健地飞入天际；神鸟凤凰迎向朝阳，境界空旷，格调高远，体现了豪放的特点。

③这些诗句体现的表达技巧——想象、虚实结合、比喻的手法。

④表达的情感——对廓之的赶考充满信心，也是对他极大的鼓励，感情是阔大而豪迈的。

2.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇二

第一讲

一、阅读下面的文字,完成1 —4题。

野花为谁开

曾纪鑫

①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的山道上,没有风声、虫鸣、鸟叫,静谧笼罩山野。我们也沉默着,静静地感受周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕,别有一番情趣与韵味。

②突然,我见到了道旁的一朵野花,不觉一声惊叫,赶忙跑了过去,蹲下身子认真地观赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花,它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓,就只有这么一朵盛开的野花卓然独立,是那么热烈蓬勃、生动可爱,充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,高远而深邃,神秘而肃穆,令人心旌摇荡,神思翩跹…… ③这时,一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实,挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼望去,大家已然走出好远。我瞧瞧野花,舍不得就此撇开离去,便狠狠心,将那细茎掐断,如获至宝般地拿在手中,跑步赶上前行的队伍。

④邓君见了野花,情不自禁地赞叹它的艳丽,同时惋惜它的就此夭折,声讨我对它的”专政”与”暴行”。我分辩说,野花得感谢我才是,它寂寞地开着,又将寂寞地凋谢,是我发现了它的美丽,其生命之价值才得以实现。说着,猛然想起陆游的词作《卜算子咏梅》,不觉吟诵道:” 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”又将野花凑近鼻端,深深地吸了一口。一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹,于是,不由得反问自己,难道没有我的发现,野花的存在便真的失去意义了吗?答案显然是否定的。在我没有见到之前,它已经展开花瓣存在着,显示出生命的圆满;我的发现反使它惨遭”厄运”,只落得个”身首异地”的下场。从这一角度来看,是我斩断了它的生命之源,使它的价值化为乌有……

⑤就这么一朵野花,不觉使我心思烦乱,理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地,没有同伴,没有竞争,自然也就没了嫉妒与恭维。那么,它到底为谁而开放呢?既不为人类,也不为同伴,难道为那些野草树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子,抑或秋云、风雨吗?显然都不是!它盛开着,孤孤单单、寂寂寞寞,却又旺盛饱满、热热闹闹,真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境,不在乎观众,不在乎对象,作为一种生命,它曾经生存过,怒放过,辉煌过,既不为别人,也不为自己。没有强迫,没有诱惑,自自然然孕育,自自然然盛开,又将自自然然凋零。一切顺乎自然,圆润而完满。这,难道不是一种天地之大道,一种永恒的呈示么? ⑥于是,我不禁想到了一个佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时,一言不发,只用一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然,用心揣摩他的用意,但都不甚明了,只有弟子迦叶心领神会,突然破颜微笑。于是,释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门,有别于正统佛教,它微妙无相,不立文字,教外别传,直指人心。传至我国,后来发展蔓延为影响深远的中华禅宗,演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。

⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花,不是一朵艳丽无比的野花呢? 1.为什么道旁的一朵野花会引起作者的”惊叫”?

【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先确定答题区间在第①、②段,要注意语段中的关键词,如第①段的”寂寞”“沉默”等词,这些词为野花的出现作了铺垫。然后用简洁的语言概括即可。

【参考答案】(1)我们在寂寞蜿蜒的山路上沉默地走着,野花的出现打破了这寂寞。(2)它独自开在草丛、树木、藤蔓之间,展示着生命的灿烂。(3)它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,令人心摇摇荡,神思翩跹。

只要人类还怀有一腔慈悲之心。

不料,这一天的后半夜猛然间刮起了山风,气势逼人,似排山倒海。我心中起忧,担心红叶的命运,久久不能入睡。清晨五时,我梦中有了幻听,听到了钟声由远而近,轰然而优雅。我披衣而起,抓起相机便匆匆出门,山风有些冷,但安静了许多,俯仰之间,满眼都是落叶,像一地微微挪动的落霞。它们落得安然,飘得诗意,竟无半点忧伤,躺成了一山的哲思,忧郁的我,却成了多余。惊愕之余,我终于有了一些禅悟。自然万物,原本没有高低优劣之分,只是人类给自己戴上了一副有色眼镜,读不到事物的本色罢了。

淡淡的山雾中,我站在秋风中的山野上,终于明白:人,或者说我自己,是弱智者,而非万物之灵。眼下,躺了一山的红红落叶,正在完成一种交接仪式,生与死,在这里只是一个概念而非实质。我有幸列席这样的一场仪式,不知不觉中提升了自己的一点点高度,并且读到了自己灵魂的色泽,也正在由灰变红。

红叶归处是秋风,拥有秋风的万物有福了。

(选自《中国艺术报》,有删改)

5.本文第一段中,我读到的”枫叶内心的独白”是什么?如何理解文末”读到了自己灵魂的色泽,也正在由灰变红”?

【解析】 本题考查理解文中重要句子含意的能力。第一问,理解”枫叶内心的独白”,实际上是讲作者对枫叶飘落的认识。作答时,需要特别注意文中描写枫叶的语句,如”从高处安然飘落,不带一丝忧伤,仿佛是一位远游的行僧,在欣欣然归来”“叶落,是一种美好庄严的过程,是一种天律,不可违背,也不可抵触”等,抓住其中的关键词来概括”独白”的内涵。第二问,”我”的灵魂由灰变红,实际上是我的思想认识在升华,需要在理解全篇的基础上,认识本文的主旨。

【参考答案】 第一问:枫叶坦然面对凛冽的秋风时,视下落为天律而欣然接受,无留恋,无所求。第二问:这句话表达了作者受自然之理的感染而产生的灵魂的变化,”灰色”是指”我”为红叶的飘落而忧伤,更深层的是指不能看透事物的本质;”红色”是指”我”受到自然的洗礼,看淡了生死,悟到了天人合一的道理。

6.文章第一段描写了枫叶飘落的情景,请对这一段作简要赏析。

【解析】 本题考查赏析文章艺术手法的能力。作答时,首先要寻找第一段中运用了哪些艺术手法;然后结合具体内容分析语段运用艺术手法达到的艺术效果,例如”元宝枫叶内心的独白”“红叶在秋风中静默”“不带一丝忧伤”等几处运用了拟人的修辞手法,将枫叶人格化,刻画出枫叶的睿智深沉及飘落时的安然快乐的形象,生动传神,表现出”我”对枫叶肃然起敬,为下文”我”的灵魂变色作了铺垫。

【参考答案】 运用了拟人、比喻等修辞手法,描写了枫叶飘落时安然、不带一丝忧伤的神态,并把它比喻成欣然归来的行僧和一袭袈裟,十分生动传神地写出了飘落的红叶的动态和色泽,营造了美妙庄严的环境,也形象地反映出作者的灵魂受到了洗礼。这段生动形象的描写为下面的议论作了铺垫。

7.文章第四段描写一群水鹿有什么用意?

【解析】 本题考查分析文章结构、把握文章内容的能力。答题时,首先要概括水鹿出现时的具体情景,然后考虑其在内容和结构方面与上下文的联系。

【参考答案】(1)一群水鹿的出现,表明喇叭河风景区不仅有迷人的植物,也有美丽的动物,环境优美,令人陶醉。(2)”我”纵情演唱,水鹿竖耳聆听,这一场景为作者说明”天人合一,绝非仅仅是理想,只要人类还怀有一腔慈悲之心”这一观点提供了依据。(3)人与自然和谐相处的场景,为下文主题的升华作了铺垫。

8.文中作者先称”人是万物之灵”,文末却说人”非万物之灵”,探究作者这种看似矛盾的表述背后的深层意蕴。

【解析】 本题考查对文本的探究能力。解答此题,首先要分清文中两处”万物之灵”的含义,并联系

”哦,哪呀!”园丁却不胜厌恶地说,弯下腰去接着修整草坪。”你那样大声喊叫,我还以为有蜈蚣爬到你身上了呢!”

说实在的,我并不认为爱美要以填饱肚子为前提,再多的美食家也只是美食家。此外,如果我的中国老师说的那句话绝对正确,那我该怎样解释下列情况呢?那又老又聋的王妈妈,可怜的寡妇中更可怜的一个,整日里靠辛辛苦苦为人缝衣换碗饭吃,然而,她桌上那个有缺口的瓶子里,整个夏天都插有她不知从哪儿弄来的鲜花。当我硬是送她一个碧绿的小花瓶时,她竟高兴地流出了眼泪。

还有那个小小的烟草店。那位掉光了牙齿的老店主,整天都在快乐地侍弄他的陶盆里一株不知其名的花草。我院外的那位农夫,让一片蜀葵在房子四周任其自然地长着。还有那些街头”小野孩儿”,也常常害羞地把脸贴在我门上,向我讨一束花儿。

不,我认为每个儿童的心田里,都能播下爱美的种子。尽管困苦的生活有时会将它扼杀,但它却是永生不灭的,有时它会在那些沉思冥想的人的心田里茁壮成长,对这些人来说,即使住进皇宫与皇帝共进晚餐也远非人生之最大乐趣。他们知道自己将永远不会满足,除非他们以某种方式找到了美,找到人生之最高境界。

9.结合全文,谈谈作者是如何围绕”中国之美”这一题旨逐层展开文章的。

【解析】 本题考查”分析作品结构”的能力。把握文章思路,是整体感知文章的起点。本文没有明显的线索,理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段或句与句之间的关系,概括段落大意,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。本文段落大意、行文思路还是很明显的。第一句领起全篇,接下来围绕”中国之美”的话题写了以下几个片段:第一层是以”雅致的庭院”为例来说明中国之美的古典之美——”美,到处是美,古色古香,含蓄优雅”。再用”变化中的中国发生了一些让人伤心的事情”引出下文,写了画家卖画的事例,强调不能为了物质利益而放弃追求真正的美,或经济利益导致了人们对美的忽视。接着用”虽然这儿的千百万在贫困中挣扎的人们……”的议论承上启下,转入第三层,列举了一位老师、园丁、老店主,从正反两个方面来说明美与物质不存在因果关系。最后发出呼唤:”我认为每个儿童的心田里,都能播下爱美的种子。”审美情趣应该从小培养。

【参考答案】 作者从古典之美的衰落写起;转入变化中的中国,经济利益导致对美的忽视;之后正反举例,说明物质与美不存在因果关系;最后呼吁从小加强对审美情趣的培养。

10.文章画线处有两处景物描写,试分析它们在描写内容、语言表达上的不同之处。

【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。该题的指向非常明确:比较两处景物描写的不同之处,而且还明确要求是从描写内容和语言表达的特点两个方面进行比较。有如此明确的题意,也就降低了难度。内容的比较很容易,语言特征要难一些,但主要还是看考生平时的积累。可以借助诗歌鉴赏的有关知识来回答。艺术鉴赏,诗歌、散文有相通之处。

【参考答案】 第一处描写古老的庭院,表现沧桑典雅的特点;语言朴素简练,极为俭省。第二处描写黄昏的雨巷,表现朦胧、淡雅的特点;语言相对细腻,色彩对比鲜明。

11.阅读相关段落,回答下面的问题。

(1)画家先”明朗”后”叹息”的主要原因是什么?(2)园丁的”快活”和”厌恶”反映出怎样的内心世界? 【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。本题看似是对个别词语的理解,其实是对重要文句深层含意的理解,也是对文中所涉及的人物精神世界的体会。第(1)题中画家心情”明朗”很显然是因为有人对自己画作的欣赏,遇到了艺术的知音,但面对吃饭问题又不得不”叹息”起来。第(2)小题中园丁”快活”的最直接的原因是”昨晚美餐了一顿”,也就是生活改善带来的满足,而”厌恶”很显然是”我”干扰了他的劳动。

么多,钢筋铁爪一般勾连,主人怕是不回来了。

⑦许多的墙正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光线让人目眩迷乱。材料越来越考究的结果是,除了空中的尘屑,其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠,显示了一个机构的独立和庞大,在这样的墙体面前,只有众多锃亮的小轿车,一字儿摆开,才生出气派。遥远的薜荔墙下,很巧,每天黄昏,都有一些老者不约而同地来,丝竹管弦陈杂,南音吴曲相替——什么样的环境都有与之相协调的成分出现,像古道西风里配着嶙峋的瘦马,汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨,构成一幅无言的画图。

⑧如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开,难说这些弹唱有什么韵味,或者品位。恰恰因为和谐,素来苛求的听者,品头论足之声戛然而止,静静地欣赏吧。

⑨越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失,它对于墙体的眷恋,是它逐渐走出我们视线的缘由——随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后,再来细读柳宗元的”密雨斜侵薜荔墙”,恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里,作为野生木本植物,薜荔并不难懂,而墙,都市就是墙体隔离成的世界。只是,二者结合而成的词组,薜荔墙——它所具有的苍凉、寂寞、感伤,尤其是二者持抱不放的关系,会有不少人为之惶惑,成为生存的现状中难以理解的部分。

(摘自《俯仰之间》,有改动)

13.文章是围绕”薜荔抢”逐层展开的,请梳理作者的思路。

【解析】 本题考查”分析作品结构”的能力。把握文章思路,是整体感知文章的起点。本文没有明显的线索,理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段句与句之间的关系,找出中心句、过渡句、关键句,理解其含意,同时分析文章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。

【参考答案】 作者以旅途中的一堵”薜荔墙”为触发点(第①②段),首先通过联想分写”薜荔”和”墙”各自的特点(第③ ⑤段),之后回到眼前细致描述”薜荔墙”的特点(第⑥ ⑧段),最后对”薜荔墙”的消失表达慨叹之情(第⑨段)。

14.文中④⑤段描述了城市之墙与乡村女墙的特点,请分别加以概括。

【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。找到题目中原文在文本中的段落,问题很容易解决。

【参考答案】(1)城市之墙:墙面都不干净,透出激烈的竞争气氛;高大的墙可作牢固的防卫,但体现不出时光的迁移;遮掩着墙内人生的秘密。

(2)乡村女墙:墙体低矮,泄漏着墙内人生的秘密;墙体残缺,经历着岁月的风雨。

15.结合全文,回答下列问题。

(1)第③段说薜荔”旺盛而坚韧”,为什么它却成为”一种荒凉破败、前尘旧梦的意象”?(2)第⑦段中描述玻璃墙的特点,有什么作用?

【参考答案】(1)薜荔的疯狂攀爬往往因为墙内人家的长年未归或一去不返,它的茂盛率先表达时光的推移,从而成为”一种荒凉破败、前尘旧梦的意象”。(第⑥段)

(2)这些描述表现出作者对玻璃墙的厌恶之情,反衬了薜荔旧墙作为背景与弹唱艺术的协调之美,从而抒发作者对薜荔墙的喜爱之情。

16.这篇散文意蕴丰富,给人多方面的启迪。请结合作品,分别对下面的问题进行探究。

(1)作者欣赏薜荔的主要原因是什么?对于它的消失,作者寄托了怎样的感情?

(2)这篇散文将”生存的现状”作为谈论薜荔墙的文化背景,请结合这一背景,谈谈这篇散文给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)

【解析】 第一问仔细阅读文本,不难理解,作者写薜荔墙的消失,暗示现代文明与古典文明的碰撞。第二问包含两个问题,一是作者对这种文明碰撞的思考,二是考生对作者思考的思考。

3.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇三

浙江的感兴

我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃到过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。

于是我怀疑自己是否配称浙江人。

这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。

这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，谨严、素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。水是浙江的灵秀所在，是音乐，是想象力。

在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富于感染力——他的闰土成为我们一切人记忆中的童年好友，他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感

情。

看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。回到杭州，又是另一番景色。1981年我第一次来，忙于浏览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹，走了一个旧的市区。像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店。面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。

这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。杭州难分市区与郊外。环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。

在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西

湖看得轻飘飘的。它是有性格的。从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。

(取材于王佐良的同名散文)★1.(对点演练)文中说：“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。”结合原文，回答下面的问题。①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②作者对鲁迅又多了哪些了解？

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ [解析] 本题考查对文本内容的归纳和概括能力。切入点是一句话，这句话对上文有总结作用，所以既要概括所写之地绍兴有何特色，又要归纳出作者所认识的鲁迅的特点。绍兴的特点主要在第四段：“黑和白”“谨严、素净”“空间是庞大的”“物件也是厚实可靠的”“在朴质的生活里有温厚的人情”。作者认识的鲁迅的特点主要在第六段：“多么朴质，又弥漫着多大的温情”“他是最严格的，又是最温情的”“他最平常的叙述也带有余音，富于感染力”。找到这些信息后合并归纳，并加以概括，就可得出答案。[答案] ①色彩鲜明、谨严素净以及质朴温厚的特色。②要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。

★2.(对点演练)作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ [解析] 本题考查对文本内容的归纳和概括的能力。文章最后三段都在写西湖，所以答案的基本信息可在这几段中搜寻。

[答案] 要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。3．(思维拓展)下列对文章内容的理解，不正确的两项是

（）A．饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。

B．作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。

C．作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。D．“水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。

E．文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。

[解析] 本题考查对文本信息的筛选、结构的梳理、文章内容的整合与理解等能力。A项“饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位”在文中没有足够的依据，有故意夸大之嫌。D项说“水”是“本文组织结构展开叙述的核心线索”错误，文中描写初次游览杭州的情景和此次看到的杭州城内的日常生活场景都与“水”无关。[答案] A D 4．(思维拓展)有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受。请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文进行具体阐述。(不少于200字)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ [解析] 本题考查从不同角度和层面对文本内容的体察、阐发与评价的能力。“一切景语皆情语”是鉴赏文学作品时常常提到的术语，是对情景关系的一

种解读。解答此题，首先要明确对“一切景语皆情语”的理解；其次，要写明本文哪些语句体现了这一特点，结合文本具体内容加以阐释；最后，要说明这种写法的好处，使理解更为丰满、全面。

4.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇四

一、人生缩影

1904年11月25日，现代文学家、翻译家巴金生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，字芾甘。

1920年，巴金考入成都外国语学校，发起组织“均社”，并任《平民之声》主编。1923年到上海、南京等地读书。1925年翻译克鲁泡特金的《面包略取》等著作。1927年赴巴黎学习，翌年创作长篇小说《灭亡》。1928年底回国。自1931年文学创作进入旺盛期，写出长篇小说《激流》(即《家》)等10部中长篇小说，10部短篇小说集，6部散文集。1934年11月化名“黎德瑞”去日本，次年8月归国，后与靳以编辑《文学季刊》、《文季月刊》，并任文化生活出版社总编辑，负责编辑《文化生活丛刊》、《文学丛刊》、《译文丛书》。出版短篇集《将军》、《沉默》等。

1936年11月与鲁迅、郭沫若等21人发表《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》。抗日战争爆发后，任上海《救亡日报》编委，中华全国文艺界抗敌协会理事，辗转于香港、广州、汉口、桂林和大西南的昆明、重庆等地。出版《春》、《秋》、《憩园》等长篇小说和《还魂草》等短篇集。抗战胜利后，出版中篇小说《第四病室》、《寒夜》。新中国成立后，是全国人民代表大会第一、二、三届大会代表，历任中国文联副主席，中国作协副主席、主席，上海市文联主席、作协上海分会主席，国际笔会主席，《收获》主编等职。1982年4月荣获意大利但丁国际奖。1983年5月获法国荣誉军团勋章。辑有《巴金文集》、《巴金全集》。

二、懿行美德

【摘要】巴金，让我们感受到了人的物质生命的有限性，人的精神生命的无限性。一个只想把自己的全部感情、全部爱憎消耗干净，然后问心无愧地离开人世，让生命开花的老人，他，留给我们的是丰富的现代意义。

一、二、走出“大观园”——独立

《红楼梦》中有个“大观园”，在巴金的作品里同样也有个“大观园”。这里有聪慧凄婉、多愁善感近乎林黛玉型的女性梅表姐；有贤惠端庄、待人周到的近乎薛宝钗型的女性瑞珏；有爱生活，爱一切，保持身心晶莹剔透近乎晴雯的鸣凤„„，她们都因了这个“大观园”造成了悲剧的命运。只有“大观园”中的那个男孩子最终走了出来。“大观园”固然好，但那里不属于真正的自己，要想拥有真正的生命，走出“大观园”才是他们唯一的选择。

封建的大家庭给予青年人是许多的桎梏。巴金在四十年代写的一篇散文《爱尔克的灯光》至今令许多读者深思。“在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待——那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。”“灯光”是一种理想，一种信念，姐姐始终为弟弟点着那缕不会迷失方向的灯光，但最终只能在等待中死亡。十八年的旧梦重温，更让作者刺眼的是那四个字“长宜子孙”。封建的大家庭已经为自己的孩子积攒了许多的财富，使他们以后衣食无忧，但就是这个助长了他们的惰性，他们失去了独立生活的能力。巴金四十年代的小说《憩园》不正是验证了这一点吗？

巴金的这一点可能现在的中学生领悟得不够，但是基于中学生人生观、价值观、世界观

趋于成熟的时期，更应该真正明白里面的意义。对于现在的家庭、孩子来说可能远远不止这一点。家长，放开点。孩子，独立点。

二、塑造人品——真诚

巴老虽离我们远去，我们读他的作品，怀念他，但有比他的文学成就更重要的东西值得我们认真品味和继承，那就是他的真诚，他的文化良心。南京师范大学附中校园里有一个巴金塑像，上面的题字是：掏出心来。“掏出心来”，这正是对巴金的真诚和文化良心的具体写照和精辟概括。

高中语文课本有这样一篇文章《小狗包弟》。讲的是文革时期，作者因为自己的原因没有挽救一个小狗而最终被送到解剖台上的事。这是一部 “忏悔录”，一部反思史。《怀念萧珊》我们能看到以为老人对自己相濡以沫的妻子的挚爱、疼惜之情„„。《随想录》体现了他早年秉持的写作信条“将心交给读者”，把心交给读者，呼吁世人讲真话，他揪出示众的首先是自己。他的这种光辉人格不能不感动每一个有良知的人。人们看重的是，他是一个正直的理想主义者，一个善良的人道主义者，他具有我们这片土地所稀缺的求真意志与忏悔意识。巴金，从青春时期的热血朝气，到中年的冷静沉思，再到晚年的人生定位，他的一生都是用他的人品打动着每位读者。

巴金研究会会长陈思和曾说：“追忆巴老，最好的方式是学习巴老的人品和文品，他说，这位一生都拥有自己的信仰，关心社会进步的作家，在他的体力已经无力参与人生搏斗的时候，巴老那思想、情感和人格魅力还以他特有的方式产生出力量”。今天，被称为是真诚缺失的时代，呼唤一种正能量是许多有良知人的心愿，正如鲁迅在《狂人日记》结尾中写 道：“救救孩子”一样。虽说有点夸张，但确是真理。

三、让生命开花——理想

人生有许多遗憾，有些事身不由己。让生命开花，这是巴金的心愿。什么是生命开花？巴金在1933年6月写的《朋友》中一文写道：“世间有一种不能跟生存分开的慷慨，要是没有了它，我们就会死，就会从内部干枯，我们必须开花。道德、无私心就是人生的花。”1984年他在随想录《病中集﹒后记》中写道：“有些好心人不免为我忧虑，经常来信劝我休息„„但是人各有志，我的愿望绝非‘欢度晚年’。我只想把自己的全部感情、全部爱憎消耗干净，然后问心无愧地离开人世。这对我是莫大的幸福，我称为它‘生命的开花’。”读完这段文字或许让你心痛，或许让你振奋。一个人的生命究竟是靠什么支撑下来的，信念的力量来自于心中的那团不灭的火焰。

让生命开花，是一种理想；让生命开花，是一种信念；让生命开花，是爱尔克的灯光；让生命开花，是巴老毕生的心愿。《给家乡孩子的一封信》中写道：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。” 有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。” 这一信念直接践行在他的行动中，晚年的病症折磨着这个不服输的老人，在病魔的缠绕下，他即使用左手拉着右手也要把心里话说出来。这就是巴金，一个始终让生命开花的人。

在巴金这里，我们才真正感受到了人的物质生命是有限的，但人的精神生命是无限的。课本节选的巴金的作品是有限的，但我们发觉，主动学习那种精神是无限的。语文课带给学生的不仅是文化知识，更重要的是形成一种健康、积极向上的精神。

巴金：一个灵魂的歌者

2014年11月25日是巴金诞辰110周年。这位世纪老人以80余载的创作历程，生动展现着他对生命热情执着的付出。让我们一同走进他丰富的文学世界，感受他高洁的灵魂吧！

走近大师——聆听他的故事

故事一：“巴金”这一笔名，源自一位留学法国的同学巴恩波，这位同学自杀身亡时，巴金正在翻译克鲁泡特金的著作。他从两人名字中各取一字，作为他的笔名。

感悟：同学的英年早逝及对国外社会学说的研读，对青年巴金的人生观影响巨大。自写作之始，他的笔端就沾染着灵魂，而带着灵魂写作的作家，心里的歌唱必然与众不同。

故事二：巴金12岁通读了《说岳全传》，被岳飞的爱国精神深深震动。20世纪90年代，巴金曾到杭州拜谒岳坟。在《满江红》词碑前，年过九旬的巴金像小学生那样高亢地吟诵道：“拂拭残碑，敕飞字、依稀堪读„„笑区区、一桧亦何能，逢其欲。”

感悟：巴金从小与岳飞结缘，由此结下深深的爱国之情。他终其一生都是爱国者。正是基于这份爱，他才会有源源不断的写作动力，将个人情感与祖国命运紧紧相连。

走进心灵——一个灵魂的歌者

片断一：在黑夜里我卸下假面具，看见这世界的面目。我躺下来，我哭，为了我的无助而哭，为了看见人类的受苦而哭„„我的灵魂为世间的不平而哭（《复仇·序》）

解读：巴金这段自白充满了对世间苦痛的伤感与同情。他并不是为了自己，难怪他的文章总有让人惊心动魄的力量。

片断二：飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或浸在油中，这是值得赞美的。它在最后的一瞬间得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为了追求光和热，他宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈地死„„（《日》）

人必有高尚的追求，这种追求值得敬仰、效仿。

凝望风范——值得学习的楷模

理论经典：我写文章重在生活，创造就是我生活的一部分，我写的时候就生活在自己描写的生活里，如果我的作品还能写得好一点，那就是我写作时也生活在文章里，读者会流泪的地方，就是我曾经流过泪的地方。（《电椅代序》）

启示一：生活是写作的源泉，没有生活的人不会有亲身体验，只能是虚情假意，如此一来，他的作品既感动不了自己，更不会感动别人。

理论经典：写东西，每个人有每个人的方法，创作需要创造性，特别需要别人没有说过的话„„创作不是模仿，而是在同一个大方向下，各自去寻找自己的创造道路。（《在四川省文学创作会议上的讲话》）

启示二：写作是创造性的活动，作品应该是独具特色的“这一个”，不会雷同，也不该雷同，千人一面，何来创造？这样很容易失去个性魅力与文学特有的感染力。

深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静。”

永恒的。

用尊重换取尊重

巴金晚年很多时间都是在病房里度过的，由于身体非常虚弱，他已经不能看书和写字了。解读：巴金是在写飞蛾吗？是，也不是，他借飞蛾写自己的追求、愿望。有高洁灵魂的结 语：一位诗人在《敬寿巴老百岁》中写道：“时光如水，巴金是金。真心真意，深意巴金是金。他不仅赢得朋友的敬仰，更获得举世赞誉，他的作品是不朽的，他的名字是

但全国的文学爱好者每天给他寄来数不清的信件或自己写的书，希望巴金给予指导。

对此，巴金叫秘书起草了一份声明，详细说明了自己的近况，并请大家谅解；并给邮寄书刊的文学爱好者单独回信，说明因病暂时不能阅读，请对方原谅，希望对方努力写作„„

医生劝巴金不要为这些小事操心。巴金坚定地说：“这不是小事。这些文学青年给我写信、寄书，都是怀有极大勇气和期盼的，如果石沉大海，这会给他们极大的挫伤，如果因此而断了他们对文学的热情和信心，那我罪莫大焉。尽管我目前也不能给他们指导，但他们收到回信，这必也是慰藉鼓舞„„”

2005年10月17日，巴金病逝，他临终前交代的事情中，有一条就是要求家人尽快邮寄自己的几本著作给几位来信索书的文学青年。

一位重病的老人，对于别人来信的侵扰，他不但没有怨怒，反而考虑对方的感受，给予对方最周到的答复。巴金的故事给我们深刻的启示——尊重别人的感受，体贴别人的不易，尽量满足别人的良好愿望，这是最起码的做人之道。

【素材运用】文学大师巴金，给世人留下了无数深入人心的文学作品。即使重病在身，面对文学爱好者的来函，这位老人依然能以鼓励关心他人为重。这折射出巴老的人格魅力和做人之道，也给我们留下了美好的品德示范。斯人已逝，美德犹存。

【速用名言】1.尊重别人，才能让人尊敬。

——法国哲学家 笛卡儿

2.帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——著名华人作家 刘墉

【适用话题】尊重；选择；做人之道；在乎与不在乎

【同类素材库】

美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。路上一个黑人奴隶看到后站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。孙子看到后大为不解，说：“爷爷，你怎么能向一个奴隶致意？”哈里斯笑着说：“孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？”

巴金背书

著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。” 人一等，巴金老人已经告诉我们答案了。

【话题】 “读书与作文”、“积累的重要”、“腹有诗书”。

5.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇五

[限时提升练] [限时45分钟] 1．将下面语段中画横线的句子改为一组整句，要求可以适当增删词语，但不得改变原意。

战后的德国首都柏林一片混乱：桥梁断了，纪念碑东倒西歪，战败了的敌人如何处理，联军上峰正忙着商量，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)联军上峰正忙着商量如何处理战败了的敌人，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品。

2．请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不能改变原意。

一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用满腔的激情喷涌着一首首打工诗歌，那是城市文化最真挚深沉的心声；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。

3．将下面的长句改成4个语意连贯的短句，要求不得改变原意，可以添加必要的词语。丽达实业总公司批准了财务部部门经理免除王阳因被诬告违反费用支出制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)①王阳由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资。②王阳因被诬告违反费用支出制度而受到取消晋升一级工资的处罚。③财务部部门经理请示丽达实业总公司免除这一处罚。④总公司批准了该部门经理的请示。

4．将下面5个短句改为长句，要求不得改变原意，可以添加或删减必要的词语。①孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构。

②孔子学院致力于满足世界各国(地区)人民学习汉语的需要。③它有利于增进世界各国(地区)人民对中国语言文化的了解。④它能加强中国与世界各国教育文化交流合作。⑤它有利于发展中国与外国的友好关系。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)致力于满足世界各国(地区)人民学习汉语需要的孔子学院是中外合作建

立的，有利于增进世界各国(地区)人民对中国语言文化了解的，能加强中国与世界各国教育文化交流合作的，有利于发展中国与外国的友好关系的非营利性教育机构。

5．请以“天文学”作为句子的开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，但不得改变原意。

推动自然科学和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学。它是人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)天文学是人类认识宇宙的科学，是推动自然科学和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。

6．把下面的长句改写成三个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。刚揭晓的第十一届华语文学传媒大奖中最受关注的年度杰出作家奖自华语文学传媒大奖设立以来首次由诗人且由当代著名女诗人翟永明获得。

答：________________________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式的能力。作答本题，首先，应分析句子结构，确定句子主干，即“华语文学传媒大奖由女诗人翟永明获得”；然后，具体分析句子的修饰限制成分，将各个修饰限制成分转换为句子；最后，润色整合即可得出答案。

答案(示例)第十一届华语文学传媒大奖揭晓，其中最受关注的年度杰出作家奖由当代著名女诗人翟永明获得，这是自华语文学传媒大奖设立以来首次由诗人获得此奖。

7．(2014·沈阳二中期末)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

所谓政策性银行系指那些多由政府创立、参股或保证的，不以营利为目的，专门为贯彻、配合政府社会经济政策或意图，在特定的业务领域内，直接或间接地从事政策性融资活动，充当政府发展经济、促进社会进步、进行宏观经济管理工具的金融机构。

答：________________________________________________________________________ 解析 在“金融机构”前有四层定语，把定语找出来，变成独立的短句即可。答案 ①所谓政策性银行系指那些多由政府创立、参股或保证的金融机构；②它不以营利为目的，专门贯彻、配合政府的社会经济政策或意图；③在特定的业务领域内，它直接或间接地从事政策性融资活动；④可以充当政府发展经济、促进社会进步、进行宏观经济管理的工具。

8．把下面四个句子改写成一个长句。

①韩国是世界上首个强制实行网络实名制的国家。②多年来，韩国的网络实名制不断发展和完善。

③韩国采取了立法、监督、管理和教育等措施强制实行网络实名制。

④韩国对邮箱、论坛、博客，甚至网络视频和游戏网站等实行了实名制管理。答：________________________________________________________________________ 解析 解答此题的关键是确定改写后长句的主干。四个句子都与韩国有关，都提到了网络实名制，所以，可以确定改写后的长句的主干为“韩国实行了网络实名制管理”，然后将其他信息添加成定语或状语。

答案(示例)经过多年的发展和完善，世界上首个强制实行网络实名制的国家——韩国目前已通过立法、监督、管理和教育等措施，对邮箱、论坛、博客，甚至网络视频和游戏网站等实行了实名制管理。

9．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

答：________________________________________________________________________ 解析 本题主要是通过语序和词序的调整使之成为协调一致、匀整对称的整句。一是短语内部的调整，二是短句之间的排序。其中又含有三个因素：各短语内部格式应该彼此一致；各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；短语的排序还应该考虑音节数。画线部分是由五个短语组成的。“成年累月的战事”“每况愈下的社会治安”“动荡不安的政局”是偏正短语；另外两短语应调整为“日益恶化的生存环境”“不断衰退的经济”，这样，整个句子就匀整对称了。当然，如果把三个偏正短语改为主谓短语“战事的成年累月”“社会治安的每况愈下”“政局的动荡不安”也未尝不可，但似乎“战事的成年累月”有些牵强。

答案 成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境

10．把下面文字中的画线部分改成整句。

此时的长洲岛有垂柳飘扬，有鸣蝉唱歌，有小鸟叽喳，有流水潺潺，但不见了曾经黄埔军校里的哨子声，脚步声，枪栓的撞击声，朗朗的读书声，多少有些孤独。

答：________________________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式的能力。答题的关键是，将整句中的重要信息点提炼出来，去掉重复的词语即可。

答案 此时的长洲岛有飘扬的垂柳、唱歌的鸣蝉、叽喳的小鸟及潺潺的流水。11．(2014·辽宁省通化重点中学联考)以“微电影”开头，将下面的文字材料重组为一个单句，含标点不超过80字。

①微电影(Micro film)，即微型电影，又称微影，是对近年来出现的一种视频短片的称谓。

②微规模投资(每部几千元到上万元)、微周期制作(1到7天或数周)和微时(30秒到300

秒)放映是微电影的几个基本特点。

③微电影虽然篇幅短小，但具备电影的基本要素，即具有完整的故事情节。④微电影专门在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态和短时休闲状态下观看。微

电

影________________________________________________________________________ 解析 此题与长短句的变换相似，只是规定了陈述对象。可以先找出可作主干的句子，然后把其他句子转变成修饰限制成分。

答案 微电影是一种微规模投资、微周期制作、微时放映，具有完整故事情节，专门在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态和短时休闲状态下观看的视频短片。

12．请以“过快的城市化进程”为开头，重组下面句子中的画线部分内容。(可适当增删词语，但不能改变原意)在近十年的发展历程中，中国政府越来越深刻地认识到，一个国家是否强大，不在于庞大的GDP数字，也不在于过快的城市化进程，而是基于是否能让更多的普通百姓产生生活的充实感和安全感。

答：________________________________________________________________________ 解析 以原句子某一个词语作为开头重组句子，新的开头往往是原句中的某个对象，重组后要变换动词，如“不在于”要变成“不能代表”，同时还要注意前后衔接自然，结构严谨。

答案 过快的城市化进程、庞大的GDP数字不能代表一个国家的强大，普通百姓生活的充实感和安全感才是一个国家强大的基础。

13．(2015·枣庄二模)把下面的这个长句改写成几个较短的分句，可以改变语序、增删个别词语，但不得改变原意。

核心价值观是能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会变革与进步起维系和推动作用的有特定内核的思想观念、道德标准和价值取向。

答：________________________________________________________________________ 答案 核心价值观是有特定内核的思想观念、道德标准和价值取向，它能够体现社会主体成员的价值诉求，它能够反映社会主体成员的根本利益，它对社会变革与进步起维系和推动作用。

14．(2014·德州模拟)把下面这个长句改写成四个短句，要求：不得改变原意，部分词语可增删或调整次序。

曾伴随画家马克斯·恩斯特度过许多岁月的由其后人首度送上拍卖场最后被一位匿名电话买家以约1 632万美元拍得的《失窃之镜》是马克斯·恩斯特在1941年创作的一幅超现实主义杰作。

答：________________________________________________________________________

答案 ①《失窃之镜》是马克斯·恩斯特创作于1941年的一幅超现实主义杰作。②这幅画曾伴随画家度过许多岁月。

③马克斯·恩斯特的后人首度把这幅画送上拍卖场。④这幅画最后被一位匿名电话买家以约1 632万美元拍得。

15．(2015·运城模拟)把下面的三个短句改写成一个长单句。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上以30.8万元拍卖成交。它是著名摄影师解海龙于1991年拍摄的。它曾经给亿万中国人带来心灵的碰撞。

答：________________________________________________________________________ 答案 由著名摄影师解海龙拍摄于1991年、曾经给亿万中国人带来心灵碰撞的中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上以30.8万元拍卖成交。

16．(2014·潍坊模拟)以“开源的P2P软件”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

作为网络虚拟货币的比特币，无法通过人为大量制造而被操控币值，因为它是由开源的P2P软件通过特定算法的大量计算产生，而非依靠特定货币机构发行。

6.2016届高考语文一轮总复习 考点综合练 篇六

1.(2015山东德州期中,5,3分)依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是()①由于人类文明史和意识形态史对文章的 ,人们对文章总是有着习惯性的推崇。

②流入长江中游的汉江

着巨大的电力资源,上世纪七十年代就建成了湖北最大的水电站——石泉水电站。

③《华尔街日报》的新闻报道通过

的笔锋净化着商业市场,正是它的舆论监督使上市公司不能为所欲为。

A.器重 蕴藏 尖厉 B.倚重 蕴藏 尖利 C.器重 贮藏 尖利 D.倚重 贮藏 尖厉

2.(2015天津六校一联,3,3分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①国家要求经济建设要注重环境保护,某市负责人在接受媒体采访时

该市的环境保护仍然严重滞后。

②诺贝尔文学奖得主莫言表示:“我一直是站在人的角度上,立足于写人。我想,这样的作品就超越了地区和族群的。”

③某些优秀学生放弃北大、清华,转投香港大学,人们纷纷发出北大、清华将“沦为二流”的惊呼。**

之际,香港大学公开宣称北大、清华“二流说”完全错误。

A.坦陈 局限 叠起 B.坦承 局限 迭起 C.坦承 限制 叠起 D.坦陈 限制 迭起

3.(2015山东潍坊期中,3,3分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①曾经存在过的所有生命都源于同一种原始生命形式的 在DNA中得到了证实。

②中国国家主席习近平打破中国最高领导人不出席境外体育赛事的 ,专程到索契为俄罗斯冬奥会助威。

③陆常有是一名小警察,不料被历史洪流卷入其中，为了救国救民一步步地成为“翻戏党”的高手,黑白无间,险中求生。

A.设想 惯例 因而 B.推想 先例 因而 C.设想 先例 从而 D.推想 惯例 从而

4.(2015江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①当地有关部门固执己见,坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”,没有经过上级领导的批准，拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。

②日本政界的一些人妄图

日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。

③随着未来的科学进步,我相信,宗教

教条

迷信,必将让位于科学;可是人的对于超越人世的渴望,必将由未来的哲学来满足。

A.私自 窜改 以及/或 B.擅自 窜改 及其/或 C.擅自 篡改 及其/和 D.私自 篡改 以及/和

B.洗 派 端详 风韵 D.润 座 眺望 风光 得冠军,这是他第五次

ATP。

②随着集成度的大幅度提高,微电缆的线宽越来越小,电阻也会

提高。

③它

是清晰的小屋，烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!A.问鼎 相应 不再/而是

B.夺冠 相对 不再/而是 C.夺冠 相应 不只/而是

D.问鼎 相对 不仅/而是

10.(2014云南玉溪一中期中,16,5分)从下列10个词语中选取最恰当的5个,依次填入短文中的画线处(填序号即可),选词不可重复。

①却

②或许

③奋笔疾书

④兴许

⑤晕 ⑥喑哑 ⑦舞文弄墨 ⑧抹

⑨嘶哑 ⑩唯

那些作家们在一

暗黄的灯影里

的时候,他们

不会预先知道,在时光的另一岸,肘边这叠稿纸将成为人们精神上永恒的珍藏。在那一岸,许多的日子已经逝去,许多的歌声已经

，有前辈们如丰碑一般永不改色的著作依然鲜亮如初,令人们恒久感动。

1.(2015山东菏泽期中,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()①上级已经下达了命令,虽然时间紧,任务重,我们也必须

为之。

②成功完成 俄罗斯科考船52名被困人员的任务后,中国南极科考船“雪龙”号在撤离时却被冰山“强行挽留”。

③《南方周末》是“跨地区监督”的典范,其舆论监督的触角伸向全国各地,这种模式已为国内一些新闻媒体所。

A.勉励 抢救 效尤 B.勉力 营救 效仿 C.勉力 抢救 效仿 D.勉励 营救 效尤

2.(2015天津蓟县期中,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进

,他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模,是弘扬伟大民族精神的。

②“六部委”联合开展环保专项

行动,要求建立各级政府负责的环保工作责任制,对工作不力的部门要通报批评,责令限期。

③我不能说我不珍重这些荣誉，我承认它很有价值，我从来不曾为追求这些荣誉而工作。

A.典型/典范 整治/整顿 虽然/但是()B.典范/典型 整理/整改 虽然/不过 C.典型/典范 整治/整改 并且/不过

D.典范/典型 整理/整顿 并且/但是

3.(2015江苏南京师大附中一检,3,3分)下列句子横线上该填的词语最恰当的一项是()．．．①微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上

的歌声似的。

D.淹没 处事 既而 不忍卒读

7.(2014江西南昌一模,3,3分)依次填入下列各句横钱处的词语,最恰当的一项是()①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护, 该市的环境保护仍然严重滞后。

②建立国家荣典制度表彰雕刻艺术家,设立雕刻文化艺术基金鼓励创造精品, 解决雕刻文化改革中的社会保障问题。

③有人认为天才之作总是合天地之灵气，,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

A.坦陈 从而 灵心慧性 B.坦陈 进而 灵心慧性 C.坦承 从而 妙手偶得 D.坦承 进而 妙手偶得

8.(2014江西南昌二中月考,3,3分)依次填入下面句子中的词语,最恰当的一组是()①他不愿意待在这种闹哄哄的场合,也疲于这种无休止的应酬,就

走了,一个人出了宴会大厅。

②为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定

精通业务、有决策能力的退休科技人员。

③在中国的传统观念中,人们总是把伸张正义的希望

那些有侠肝义胆的英雄身上,因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。

A.借口 启用 寄于

B.借故 起用 寄于 C.借口 启用 寄予

D.借故 起用 寄予

9.(2014北京海淀期中,2,3分)依次填入句中横线处的词语,正确的一项是()①“十一”长假即将结束,我们从辽阔平坦的草原驱车进入高楼林立的都市,一种

随之而来,度假时的舒适惬意荡然无存。

②山南地区到处

着邓芝福同志的感人事迹,他以边疆为家,为西藏的卫生事业鞠躬尽瘁,被当地百姓称为“人民的好儿子”。

③不久前,有关部门

的一项研究结果表明:无论是在先天遗传方面还是在后天开发方面,母亲对儿童的影响都要超过父亲。

A.压迫感 传颂 公布

B.紧迫感 传颂 颁布 C.紧迫感 赞颂 公布

D.压迫感 赞颂 颁布

10.(2014湖北武汉调研,3,3分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①尤其对盆栽兰花,我更是心怀痛惜。它们在人的 下,野性全无,变得羸弱,经不起风风雨雨, 勉强开一些小小花朵,以示自己的存在。

②走出尘世,背着书籍去旅行,融入自然,没有世俗牵绊, 因此宽广空灵轻盈,所有的凡尘烦恼。

A.摆弄 只是 胸怀 了无踪影 B.摆布 可是 胸襟 杳无踪影 C.伺候 而是 怀抱 无影无踪 D.侍弄 总是 心怀 毫无踪迹

是中性词,既可指典型的犯罪事实,也可指典型的好人好事;而“典范”则是个褒义词。②整治:整顿,治理;管束、惩罚、打击,使吃苦头。整理:使有条理有秩序。整顿:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。整改:整顿并改进;整顿并改革。③要注意理清句子间的关系:前两句为并列关系,然后它们又与第三句构成转折关系。

3.C 渺茫:因遥远而模糊不清。苍茫:空阔辽远;没有边际。诡诈:狡诈。诡秘:(行动、态度等)隐秘不易捉摸。

4.C ①灌注:浇进;注入。贯注:(精神、精力)集中。②原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形:原来的形状;本来面目(含贬义)。③句子间的关系为转折关系,而非假设关系。

5.D ①暗淡:(光线)昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。黯淡:暗淡。两个词都可。②即使:表假设。虽然:表转折。高三后终将分离,不需假设。③敬赠:恭敬地赠送。用于自己送给别人。惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。用于别人送给自己。

6.A ①湮没:埋没。淹没:(大水)漫过;盖过。②处世:在社会上活动,跟人往来相处。处事:处理事务。③既而:用在全句或下半句的开头,表示上文所说的情况或动作发生之后不久。从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。④不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不堪卒读:形容文章水平低劣。

7.C ①坦陈:坦率地陈述。重在陈述。坦承:坦白地承认。重在承认。根据语境,应为“坦承”。②从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。重在表目的和因果关系。进而:连词,表示在已有的基础上进一步。重在表递进关系。从语境看,是表示因果关系。③妙手偶得:意为技术高超的人,偶然间得到的灵感或作品;也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。灵心慧性:强调聪颖的天资。从语境看,此处更强调偶然得到佳作。

8.B ①借故:借口某种原因。借口:以(某事)为理由(非真正的理由)。②启用:开始使用。起用:重新任用已退职或免职的官员;提拔使用。③寄于:寄托在。寄予:寄托,把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

9.A ①压迫感:一般是指对方强大的气势带给人的感觉,如有重负压在身上一般。紧迫感:是指人感觉很急迫,没有缓冲的余地。②传颂:辗转传布颂扬。赞颂:称赞颂扬。③公布:(法律、命令、文告、通知事项等)公开发布,使大家知道。颁布:公布。