关于一年级五一劳动节作文

关于一年级五一劳动节作文（精选9篇）

1.关于一年级五一劳动节作文 篇一

五一那天，天气晴朗，我和爷爷一起去栽棉花苗。

山坡上各种各样的花儿竞相开放，一大群蜜蜂“嗡嗡翁”地在花间飞来飞去;几只蝴蝶也飞来了，它们美丽的翅膀在花丛中时隐时现。田埂旁边，到处是青青的小草，叶片上面还有几颗露珠儿，迎着太阳闪闪发亮。两只鸭子跳进池塘，在水里欢腾跳跃，互相追逐。老牛打着响嚏，在辛勤地耕田;远处传来一阵阵拖拉机的轰鸣声。

我和爷爷来到棉花地，爷爷刨坑，我插棉花苗，最后爷爷盖土。爷爷刨坑真迅速，我插苗还没有他刨坑快，他一会儿就走到前面去了，我不由得加快了速度小学一年级关于五一见闻作文小学一年级关于五一见闻作文。很快我们就插了五拢地，直累得我腰酸背疼。

我直起腰，用手擦了擦满头大汗。放眼望去，泥土黑油油的，绿色的麦苗正吮吸着阳光雨露茁壮成长。前面的稻田里，农民把裤腿扎得高高的，正在插秧东头的菜沟里，闪着五颜六色的花衣裳，那是奶奶和婶娘们正在菜地里忙活儿。小河里的水哗哗的流着，姑娘们一边洗衣服，一边嬉闹。

一年之计在于春，大家都在争分夺秒地忙乎着，希望今年有一个好收成。我也不敢怠慢，赶紧加快手上的动作，继续插棉花苗了。

2.关于一年级五一劳动节作文 篇二

关键词：小学；语文；阅读；教学情境；思维活动

在小学语文教学中，阅读是非常重要的一个组成部分。在阅读教学中，学生不但可以把握语言文字的含义，而且还能探究课文表达的情感，这有利于学生进一步理解课文，从而提高学生的阅读水平，使学生具备自主获取语言文字等信息的技能，最终提高学生的语文素养和综合能力。下面，笔者对如何开展小学一年级语文阅读教学进行简要分析。

一、有效地结合看图和阅读

针对一年级的学生来讲，他们的形象思维能力要明显胜于抽象思维能力。相对于语言文字，他们更喜欢观察图片，并且，学生更容易理解图片的内容。为了推动学生提高自身的阅读水平，教师要利用图片形象功能，有效地统一看图练习和阅读教学，从而实现形象化的阅读教学过程，激发学生阅读学习的兴趣。教师可以借助教材文本中的一些插图，要求学生在认真观察的基础上把握课文描绘的主要内容。并且，教师也可以让学生在阅读之前，探讨图片的一些内容，从而激发学生的好奇心理。例如，教师在教学《春天的手》这一篇课文时，可以首先引导学生观察课文中的插图，以使学生大致描绘出自己观察到的事物，由于图片非常形象，因此，学生可以大致描绘出春天的一些景象，这有利于激发学生的想象力。然后，教师再启发学生阅读课文的内容，如此有助于学生把图片的内容转化为语言文字，从而推动学生迅速提升自身的阅读水平。

二、营造能激发学生学习兴趣的教学情境

在小学一年级的语文教学中，为了减轻学生的学习负担，教师首先应当注重学生学习兴趣的激发，让学生将学习当作一种享受，并非一种负担，从而激发学生的学习积极性和主动性。教师需要有效地把握小学生活泼、好动、好胜、好奇等心理特性，适当地营造教学情境，借助各种方式使学生融入文章表达的情境，也就是引导学生“入境”。当然，引导学生“入境”存在非常多的方式，比如，教师可以利用多媒体技术，营造相应的教学情境和气氛，进而迅速地激发学生的情感，以使学生争着朗读、乐于朗读、愿意朗读，可以在学生朗读的过程中播放一些音乐作为背景，也可以让学生配画外音，还可以让学生进行朗读比赛活动等。可以说，入境入情地朗读能够激发学生产生共鸣。例如，教师在朗读教学《老树的故事》这一篇童话故事时，由于故事的幻想色彩十分浓厚，因此，务必要求学生进行联想和想象。具体来讲，教师可以借助多媒体技术多次营造教学情境，不断为学生演示老树以及有关的事物，以使学生进行更加丰富的想象。总之，借助教师营造的朗读教学情境，可以有效地表达文章的思想情感，并且大大提升学生的朗读能力。

三、有效地统一学生的阅读过程和思维活动

阅读互动并非只是阅读课文的语言文字，而是应当与语言文字进行必要的互动，深入思索课文的内容。阅读活动常常与思考行为密切联系，在小学语文阅读教学中，启发学生进行思考，可以使学生逐步地探究科学、合理、有效的阅读方式，进而收获大量的语文知识。在小学一年级的语文阅读教学实践活动中，教师能根据具体的教学知识，设置各种训练思维的活动，从而有效地统一学生的思维活动与学习活动，实现学生阅读水平的提升。例如，教师在教学《丁丁和牵牛花》时，可以转变以往填鸭式的教学模式，交给学生阅读学习的主动权，教师可以启发学生进行阅读，在学生阅读和思考之后再教授课文的知识，并非要求学生在自身的教授过程中阅读课文。换言之，以学生自主的阅读和思考为主，教师加以点拨，可以提问学生一些关于课文的问题“丁丁是如何实现自己的愿望，让奶奶看到牵牛花的？”这样，学生在阅读后，能够互相探讨，积极发言，有利于教学气氛的活跃，也有利于学生的积极思维。教师以这种模式进行阅读教学，有效地统一了学生的思维活动和阅读过程，不但提高了学生感知语言文字的能力，而且大大提高了阅读教学质量。

总而言之，针对小学一年级的学生而言，提升其阅读水平非常关键。在实际的教学过程中，教师不可过于急躁，应当兼顾学生的身心发展规律，尽量通过多姿多彩的教学实践活动激发学生的阅读积极性和主动性，启发学生以阅读为乐。只有如此，才可以实现理想的阅读教学效果。

参考文献：

[1]李业建.基于小学语文教学的多媒体技术意义及实践探究[J].现代阅读：教育版，2013（3）.

[2]张菊香.你是快乐的，我是幸福的：浅谈如何提高课堂效率[J].现代阅读：教育版，2013.

3.我的五一劳动节一年级作文 篇三

五一，我去了东方绿洲，先坐公交到了这里。啊!天气太冷了，不能坐在车里。在第一站，我们去了名人街。我看到了满面笑容的毛主席，拄着拐杖，外国数学家高斯，中国数学家华，发明了一千多台机器的爱迪生，居里夫人和她的女儿。

在第二站，我们来到了勇敢的路上。最难的事情之一是爬山。刚开始被我妈骂，但是爬不上去。后来我妈出丑了，然后我就爬到了顶上，因为我一开始不敢爬，太高了，然后我就爬上去了。原来不难，只要用心做，就能做好，然后逛了几个景点就回家了。

4.一年级五一游玩作文 篇四

马上就要放五一假期啦，妈妈说我们一家四口要去本溪市的一个小县城去旅游，那就是桓仁县。

于是我们便开始了这次美好的旅行。首先，我们订了一个住四天的宾馆。这家宾馆很不错，不但服务周道，而且这价格也很便宜。然后，我们来到了县城最著名的章越公园。这公园之所以有“章越”两个字，是因为桓仁县的第一任县长也叫章越，人们为了纪念他建造了这座公园。这里有一个大广场许多小孩子在那里打打闹闹，有的打枪，有的扔沙包，还有的骑着漂移车比赛……不但热闹，而且很有趣。然后，我们来到公园最中心区，永安桥。永安桥下是永安湖，湖里有许多美丽的鱼儿。有的人往湖里丢鱼粮，鱼儿就成群结队的狂奔过去，好似几天几夜没吃东西似的，你抢我夺，热闹极了。有的人还在湖中划船，一个人划，一个在照相，看着很惬意。

这景色可真好，希望以后有机会还可以到这里来玩。

5.关于一年级五一劳动节作文 篇五

1.培养学生主动学习的意识。

刚升入小学一年级的孩子大都接受过学前教育，所以他们对数学并不是一无所知的。因此，在上第一节数学课《数一数》时，我先让学生观察教室，让他们寻找教室中能数出的数，例如人数、桌子等。又领学生到校园进行參观，寻找校园中都有哪些数。还让学生说出一些和自己有关的数字，看谁说得多、说得好。让学生感觉到数学永远在自己的身边、生活中充满着数学，从而提高学习数学的兴趣。

2.引导学生从不同角度观察、思考、解决问题。

引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题是学生学好数学的重要途径。现在的数学教材中有很多的练习题具有解法不唯一的特点。这就需要我们抓住时机，培养学生多动脑、勤思考的好习惯，调动学生的学习积极性。刚开始，当我提出还有不同的解答方法时，学生的表情都很茫然。我引导学生积极思考，对提出不同见解的学生给予表扬。受到表扬后，大家的积极性就更高了。这样使学生以后敢于发言，敢于提出不同的见解，从而学会从不同的角度观察问题、以不同的方式去思考问题、用不同的手段来解决问题，充分意识到解决同一问题方法的多样性。

3.培养学生认真听讲的习惯。

听讲是课堂上接受信息的第一道大门。学生听课专心与否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某学生听讲特别认真，我就表扬；而看到个别不认真听讲的学生，就用眼神加以暗示。一年级学生都很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好些。

一年级学生由于其特殊的年龄特征，思维更具形象性。在教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学挂图吸引学生的注意力，采取多种游戏方式进行练习。这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

4.培养学生大胆发言的习惯。

发言时学生需要将自己的思考过程用语言表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂。发言可以锻炼学生的思维和表达能力。我在课上尽量多创造机会让学生发言，提高学生表达的准确性。但一节课上学生能发言的机会毕竟有限。有的学生按捺不住，提意见：“该到我了。”我向学生们解释：不可能全班同学都来回答问题，只有敢于举手的老师才叫。这节课叫不到你，下次一定有机会叫到。学生回答问题如果正确，那是再好不过了。如果学生回答错了，说明他们对知识还没有真正理解透。而他们的错误回答往往能代表部分学生在学习中存在的问题。如果能很好地引导，就会有助学生掌握知识。

5.主动参与，善于合作。

教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序的共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流、合作学习时，不见得每个知识点、每个学习内容都必须采取合作的学习方式。只有在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时，才需要适时地采用讨论交流的合作学习的方式，这样可使学生在充分交流中吸收别人的想法，扩大知识面，又在与同学的交流中建立良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。同时在新课程的合作学习中，要注意引导学生彼此相互倾听、思考、交流。老师穿针引线，巧妙点拨，适时评价。学生在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，能展示自己的聪明才智，并得到发展。

6.打破常规，乐于创新。

如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识，培养学生的创新精神、创新能力，首先要为学生营造和谐、活泼的学习氛围。只有在一个相对宽松、包容的环境中，学生才敢于让自己的思想插上创新的翅膀，也才乐于表达自己与众不同的想法。其次，要善于开发资源，为学生的创新能力的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后，我布置的家庭作业就是要求他们应用学过的图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎。经过他们的描绘，一幅幅充满创意的图画出现在我眼前，我不禁感叹他们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅巩固了知识，而且培养了学生的创新能力，为以后的继续学习打下了基础。

7.充分发挥主题图的作用，培养学生的观察能力和数学语言的表达能力。

6.小学一年级劳动节游记作文 篇六

【五一劳动节游记作文1】

劳动节的那天，我一大早就被妈妈叫醒了，说是去宁海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎咽的吃过早饭就跟着妈妈出发了。

首先我们来到第一个景点——伍山石窟。

通过检票口，我一眼就看见了一个塑像，他手里拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在欢迎五湖四海的朋友们。一路上，我看到了一个个大大小小的，奇形怪状的石窟。最后，我被一个最大的石窟吸引住了。我问导游：“墙上怎么有这么多深深浅浅的小孔呀?”导游微笑着说：“这是前辈们用锤子敲打而成的。”我看着墙上的小孔，想想那时的前辈们是怎样用辛勤的汗水和聪明的智慧来做成这项工作的我真想对他们说一声你们辛苦了。当我抬头看窟顶时，我禁不住大喊一声：“哇!好高啊。”看着窟顶外那蓝蓝的天空，我有种坐井观天的感觉。伍山石窟真的好美!

从伍山石窟出来，快到吃中饭的时间了，导游就安排我们在景点附近吃了饭，吃完饭，我们就匆匆向第二个景点——浙东大峡谷出发了。

听导游说进大峡谷要通过一条江河。于是，我们坐上了一艘大船出发了。在江河的两边是一座座大山，想必这就是浙东大峡谷的一部分吧!大概经过半个小时后，我们来到了目的地。从船上下来，我们就开始了艰难的旅途。一开始我走的还很轻松，后来感到越来越累了，就不停的问妈妈：“到谷底了吗、到谷底了吗?”妈妈说应该快到了吧。突然我眼前出现了一片石林，这些石头有的像海狮、有的像大象、有的像青蛙，千奇百态。在石林的后面就是峡谷的.谷底了。

虽然在谷底玩的时间是短促的，但也是我玩的最开心的一个景点了。

【五一劳动节游记作文2】

昨天，是“五一”假期的第二天。我和妈妈、舅舅、舅妈、表弟一起去“长隆欢乐世界”玩。

行驶了一个多小时的汽车终于停了下来。下车后，我和妈妈先去“动感地带”玩“大力水手”，舅舅和舅妈带着表弟去“哈比儿童王国”玩。我和妈妈坐在椅子上，椅子不停地跳动着，机器带着椅子先顺时针转，再停下来，最后则逆时针转。整个游乐过程十分紧张和刺激，但我并不感到害怕。在游乐的过程中，我还边玩边唱歌呢。

接着，我去玩“彩虹飞船”。车子滑了上去，又滑下来，像飞进了童话世界一般，真的很好玩。

后来，我和妈妈去“哈比儿童王国”找舅舅他们，找到舅舅他们后，我们还一起玩了“旋转小飞机”、“蹦跳车”、“空中警察”、“梦幻转马”等游乐项目。这些项目有的刺激，有的浪漫，有的温馨……

最让我难忘的是“急流勇进”，载着二十人的大船缓缓上升，升到有大约一层楼那么高时，转了一个弯，便“呼啦”一直滑了下来，溅出的水花形成一个漂亮的巨浪，这个巨浪像一片美丽的贝壳，扑向众人。

昨天虽然是短暂的一天，却给我留下了永久的回忆。

【五一劳动节游记作文3】

一个阳光明嵋的早晨，经我提议，我家举行了一次猜字谜活动。

参赛人员是：爸爸、妈妈、外公、外婆。竞赛主持人当然是我了。

晚上七点半，大家坐好后，智力竞赛就开始了。

我取出竞赛单，郑重的高声念到：“竞赛第一项：奏乐。”

随后我打开了收音机。顿时室内响起了优美动听的歌声——《聪明一休》主题歌。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛题目，开始出题。“注意听，第一题：明日动身。”“这个字是月字吧，对不对?”我刚出完题目，爸爸就回答。“对了，给爸爸加十分。”说着，我在临时记分板——门板上——爸爸那栏里写上了一个10分。“第二个：江水流。”“那一定是工字。”妈妈受了爸爸的启发，挺自信的说。“答对了!”我说。“第三个字谜是：一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这下可把大家难住了。只见爸爸把头低下沉思;妈妈按着额头沉思;爷爷也不停的在手掌上比划。到最后谁也没猜出来，只好由我来告诉大家答案是：俯。

在这那么美的星空下，和我的家人一起度过美好的时光，那是多么的幸福啊!

【五一劳动节游记作文4】

今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄黄的月季花，还有许多不知名的小花盛开着，不时散发出淡淡的清香，田野到处充满着初夏的芬芳，我们仿佛行进在一幅美丽的画卷中。

听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风景优美，有着“小九寨沟”的美称。

快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边群山起伏，郁郁葱葱的绿色林海中，点缀着一簇簇小野花，带着露水和草木的清香。随处可见的潭水五光十色，色彩缤纷，而且清澈见底。在这令人心旷神怡的景色里，我禁不住跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸的衣服，他拿起空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，我们俩互相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有句话：“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。”我们怎能不高兴呢!

7.关于庆五一作文 篇七

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的庆五一作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

庆五一作文 篇1

5月1日是国际劳动节，我早早写完作业，爸爸妈妈陪我去秦岭野生动物园，我来过好几次了，每次都会有不一样的收获，这次我们做了充分准备，而且有了分工，我的任务就是用自己的眼睛和照相机拍下所有看到的动物，爸爸看地图、规划行程、妈妈为我们准备了午饭。我们按照游览线路去了所有的场馆，看了马戏表演、海狮表演、鸟类表演等，最惊险的是马戏表演的压轴戏，三个人一起合作转动飞天轮，并且在飞天轮上跳绳、蒙眼跑步，看的我提心吊胆，真为他们捏把汗呀！在所有的动物里我最喜欢熊猫、海马、长颈鹿，我还在动物会客厅中与梅花鹿、羊驼、骆驼等动物亲密接触，给他们喂食，它们很听话！

下午，我们结束了一天的旅程，我玩的太累了，上车就睡着了，感谢爸爸、妈妈陪我度过了一个快乐的劳动节！

庆五一作文 篇2

五月是孩子们的欢乐天堂，脱掉厚重的棉衣棉帽，跑到公园里尽情的撒欢儿，再唱上一支春天的歌，今天是全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。“五一”劳动节这一天，一大清早我和我的家人开心的来到了丹东市著名的景点——锦江山公园。

天气晴朗，阳光明媚，万里无云。刚到公园门口就发现这里人山人海，漫山遍野的花儿盛开，树儿通绿，就像一片欢乐的海洋。顿时，我一下子就兴奋了起来。跑跑停停，说说笑笑，享受着眼前的一切，呼吸着新鲜的空气，在阳光中沐浴，在笑声中奔跑。

当我的心情还没有平静下来的时候，就穿过那人山人海，来到了孩子们的天堂——儿童乐园。这里，让我眼花缭乱，看见那么多好玩的游戏，给我激动坏了。当然不能浪费了这一切，就让我尽情的享受吧!就让我尽情的欢乐吧!碰碰车是男孩子们的最爱，我手握方向盘，左一下，右一下，和周围的车子碰撞在一起，撞的我前仰后歪，大汗淋漓，耳边到处回荡着人们的欢笑声。后来，我和妈妈坐了飞天椅。因为是第一次坐，所以有点紧张，但是在妈妈的鼓励下，我的心情一下子就轻松了起来，鼓起勇气在空中转动，我闭上眼睛感受着在空中转动的快乐，像一只小鸟自由自在欢乐的飞翔。接着，我们又到了月亮岛，在那坐了摩天轮，当摩天轮转动到最高点的时候我有点紧张，但是从摩天轮上面眺望下去，我才真正意义上欣赏了丹东最美丽的风景。丹东，中国最美丽的边境城市，你美的名副其实。这一天从上午到下午，玩了许多好玩的东西，真是开心的一天啊!因为是“五一”劳动节，当然不能缺少劳动的意义了。

玩了一天回到家以后，我帮妈妈做家务——洗碗。虽然是很简单的家务劳动，但是它却含有深刻的意义——我长大了，能帮妈妈做一些力所能及的事情。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，在充满真情的五月，紧握着妈妈因劳动而不再白嫩的手，妈妈，你辛苦了。劳动结束了，碗碟映出了我一张张的笑脸，那笑声中带着一种喜悦，一种得意，一种欣赏劳动成果的激动!现在洗碗对我来说不是一种劳动，而是一种乐趣，激起我无限畅想!

茶余饭后，妈妈很耐心的给我讲起“五一”劳动节的由来，使我懂得了“五一”劳动节多么的来之不易：全世界无产阶级和劳动人民团结奋斗的结果。我们要珍惜今天的幸福生活，不能只顾着玩乐，要用心学习，将来报效祖国，做一个对人民、对社会有用的人才。晚上，我躺在床上，耳边回荡起白天爸爸车上放的那首歌——《咱们工人有力量》，每天每日工作忙，每天每日工作，盖成了高楼大厦，修起了铁路煤矿改造得世界变呀变了样!

庆五一作文 篇3

“五一”节到了，我们全家去森林公园游玩。

来到了森林公园，哇！这里的景色可真美呀！天空中的白云瞬息万变，一会儿变成一只只可爱的小白兔，一会儿变成一匹匹雄壮的白马，一会儿变成一条条活泼的小鱼。一阵微风吹过，树木“沙沙”的低语，像是大树妈妈给小鸟唱得摇篮曲。路边的小花躲在叶子中间，像位害羞的小姑娘。小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！花丛中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它们有的在传播花粉，有的在花丛中嬉戏，还有的在花朵上休息呢！远处的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的风景画。也正是如此优美。爸爸提议说：“我们上山去看瀑布吧！”“好啊！”我和妈妈异口同声地说。

我高兴地跑在最前面，嘴里唱着歌，一蹦一跳地穿行在弯弯曲曲的山路间。手里摘满了路边的野花，时不时地回头催促爸爸、妈妈快点。不一会儿，我们就爬上了山顶，爸爸、妈妈累得坐在观瀑亭休息。看见了美丽的瀑布，我一点也不觉累。

傍晚，我和爸爸、妈妈才依依不舍的离开了森林公园。这次的游玩真让我难忘。

庆五一作文 篇4

历史说她像一个深邃的大林莽，可以人猛虎、狻猊出没，也容得下乌鸦、灰鸠栖身;她像咯喇昆仑一样丰厚和涵浑，既能造就滚滚黄河、滔滔大江，也派生出许多消失在草滩、沙砾中的细流和池沼，可她，在那个时代，是一个落难的民族，一个“国将不国”的国家。一次轰轰烈烈的辛亥革命，颤颤威威的果实却被窃国大盗袁世凯篡夺了;狰狞无耻的帝国主义咧嘴笑着各军阀的连年混战……人民在无穷的灾难里摸爬过着恐怖的日子。她，像极了一块墓地，一块被厚厚的阴气紧紧罩着的墓地!

这里，弥漫着恶心的血腥味。无数的生命沉睡不醒，也有的在死亡线上苟延残喘着。天空低垂如灰色的雾幕，飘落着无数寒冷无情的碎屑。这块墓地上，枯草在瑟风中抖索，黄尘飞起，蝶燕飞过也会流下哀伤的眼泪……

暴风雨总在最黑暗的时分降。“巴黎和会”这一激闪电带来了中国社会上的一场暴雨：“五四运动”。大林莽里，狂奔的野兽寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着晴空，青春不羁之心寻找着毒色的眼睛。鲜花绽放了!雨声激醒了国人憔悴的梦，渴望鲜花能长成一片，复活那块苍老无力的墓地。那群青年啊，以火热的爱国情怀和青春热血浇铸了一个时代的“五四”精神。

是啊，梦醒了，青鸟就在身边。绝望的墓地又有了新的希望，是鲜花带来的希望;不动的墓地又有了灵动，是鲜花带来的灵动。1919年6月28日，中国代表最终拒绝在和约上签字。激情的中国青年终于让帝国主义大为震动了一回，烂漫的鲜花终于冲破土尘的束缚而更加顽强坚强。“'五四的火炬，唤起了民族的觉醒;壮丽的事业，激励着我们继往开来……”庄严的中国共产主义青年团团歌里这样唱道。

谁也不忍心提起，那块墓地真正成为了许多可爱的鲜花的墓地。皮鞭和警棍，刺刀和监牢——流了一地的鲜血啊，浸透了中国大地，母亲在沉痛地呻吟着，而儿女们依旧顽强不屈，稚气而坚毅的脸庞永远绽放着鲜花似的微笑，是他们锻造了一块永远的丰碑，锦绣了一面永远的旗帜。鲜花，可爱的鲜花，你永远绽烂漫着……

高山之巅，苍穹之外，岁月之河，那片鲜花好美，好美。鲜花缔造的世界里，几是年仿若一瞬，而瞬间又已凝固成永恒，融入了纯洁超远的梦幻。母亲依旧翻卷着黄河的怒涛，滚动着东海的狂澜，流淌着长江的汹涌，荡漾着南海的涟漪。鲜花的故事激励着无尽的后代人，后代人之中又有很多延续演绎着鲜花的故事。

萋萋衰草中若隐若现的小路见证了一程又一程痛苦跋涉的`挣扎，月夜霜桥上班驳的脚印印证了一段又一段步履的蹒跚。今日无须高举金樽，泪洒楼台，还酹江月;收起昨天，夹在历史的书卷中，埋入土壤里，尽情展现今日鲜花之美丽，若干年后留有的便是我们的残香……

庆五一作文 篇5

蓝色是宝润员工工作服特有的颜色，一种淡淡的透着生机的色彩，如星星点点的如阳光般闪耀在公司的各个角落，在奔波的道路上、在忙碌的车间里。远远的看，她汇成了一片、一片，那是天空的蓝，海洋的蓝，相信我，从你看见的第一眼，就难以忘却，被深深地吸引。

在食堂吃饭后粗心大意的我把装着饭票的钱包丢在了饭桌上，直到第二天才想起急匆匆地奔到食堂，看见阿姨写着招领启事，找回了钱包里前一天新买的50元饭票，还有那蓝色工作服带给我的亲切感。也许蓝色就是这样的一种色调：深沉而内敛，却让你感到温暖。

都说劳动者最美，而辛勤认真的宝润人尤为如此。在生产车间里，你会经常看见这样的现象：正对着粗纺车间门口是两台梳毛机，当车间工人不管是谁经过时如有发现问题，都会停下脚步解决它。当走锭机上批时，梳毛挡车工和络筒挡车工都会很快的赶来帮忙，这时大家就在很短时间里完成上批工作，让车子又重新运转起来。是的，在这里我想说——我们是团结互助的宝润人，老师傅们会耐心的指导新来的员工，有时你会发现下班后他们还在讨论着工作上遇到的问题。交接班时各班组之间会相互帮忙打扫卫生。如果碰到谁家里有事，就会有同事出来顶班。工作之余，还会听到他们爽朗的笑声。这就是宝润人——勤劳，团结，积极向上的宝润人。

不管是在哪种岗位上，不管是老员工还是刚进公司的新员工，工作起来都带着种认真和勤劳，每一次汗水都忍不住急切地从工作服里跑出来为他们喝彩，也会给他们身上戴上朵朵光荣的勤劳花。

上下班的路上或者在公司之外看见和我们的穿着同样蓝色工作服的人，都会微笑问好，也许并不认识眼前这个穿着和自己一样的蓝色的人，但是，彼此知道大家是在一起工作的人，是一家人，我们都是宝润人。

天冷时常听见同事关心的问候：冷吗，一定多穿点哦。同事们总会给我糖吃，甜甜的味道就像现在的心情。还记得刚进公司的时候，我总羡慕别人穿着工作服上班，因为我没有，在工作、学习、生活的感受中我急切的期待着自己也拥有这一片蓝色，成为宝润蓝色天空中的一抹色彩，成为宝润蓝色海洋中的一朵旖旎的浪花。

20xx年底团拜会上，我们汇聚在一起，宣告“我们来了”，宝润，我们来了，我们也属于这片蓝。

蓝色似天空的透亮，似海水的深邃，是一种感动，一种依靠，一种不舍。写到这里突然想起王菲《传奇》中的这句——“因为在人群里多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。”这片蓝现在已经深深的刻在我的心里，伴随我每一天的成长，唯一可以说的是——因为这片蓝，我决心和她在一起，一起为我们的未来努力奋斗。

庆五一作文 篇6

五一节到了，我和爸爸妈妈兴奋地一蹦三尺高，由于我激动过度，摔了一跤。

我们去的地方是八宝山，一路上欢声笑语，嘻嘻哈哈。到了八宝山，我跑在第一位，转身一看，旁边有一个很大的水库。那水库清澈见底，没有一丝脏东西。我还看见我们的旁边也有一户人家也在烧烤，爸爸赶紧把锅开出来说：赶紧烧吧，我连早饭都没有吃，肚子都快扁了。我和妈妈异口同声地说：好的。爸爸先把煤放进去，再拿一把打火机把它点燃，我们第一个烤的是里脊肉，烤好后，妈妈拿起一串美味的里脊肉第一个递给我，我对妈妈说声了声：谢谢。我们又把龙虾给洗了，龙虾活蹦乱跳，害得我们都没法把它那头和尾巴给脱掉，洗完了龙虾，我们就又开始烤了，在烤的那一刻，我发现了龙虾还在活蹦乱跳，好象没它的事一样，我再把火给加大一点，看它会不会活蹦乱跳了，火力家大了，龙虾门在说：好烫啊！好烫啊！笑哈哈地声音出来了。接着，该烤羊肉串了，在烤羊肉串的时候，爸爸给羊肉串说了一首小诗，叫阿里巴巴，阿里巴巴。我们都吃完了，在路上，我还摘了一些红莓吃，爸爸说：这些红莓都是打过农药的，不能吃的。我又去问了表嫂，这些红莓能不能吃啊！表嫂说：可以啊！那爸爸说这些红莓不能吃，我到底应该会听谁的呢？真头疼。

8.爱劳动一年级作文 篇八

有一个星期天，我看妈妈正要洗衣服就对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗衣服。”妈妈高兴地说：“好的。”

我第一步先打一盆水，第二步把要洗的衣服放入水中浸湿，第三步把洗衣粉倒在衣服上然后搓洗一下，最后再洗干净衣服上的泡沫，就这样衣服洗完了，我又帮妈妈把衣服挂在晾衣绳上。

9.三年级作文：五一趣闻 篇九

三年级作文：五一趣闻

 

张雪莹

今年五一，我和妈妈一起去牡丹江度过了一个难忘的劳动节

那天妈妈领我来到了广场，让我眼花缭乱，牡丹江广场比绥芬河的广场大了一倍，广场有鸽子屋，随时可以买食，我感觉很陌生，就在拥挤的人群中去喂鸽子。啊，鸽子成千上万，五颜六色，(w w w . f w s i r . c o m)它们的脖子有棕色的，有棕黑的，有纯白的.，我想去喂一喂可爱的小家伙，我去买鸽子食，哇！一小袋鸽子食3元真贵啊！我问问上面吹泡泡的，他说：“三元钱。”于是我买了一瓶吹泡泡的，我在鸽子群中吹着无六色的泡泡，泡泡向风吹的那边前进，像一位位战士顶着寒风去战斗，泡泡飞来飞去，像一个个淘气包，小朋友们都喜欢我吹的泡泡，玩累了，也吹累了，我看见卖风筝的，就让妈妈给我买了一个凤凰的，我们把凤凰风筝抛向空中，它留下长长的尾巴，它好像不是太熟悉空中，总是飞不上去。