校园贷活动总结

校园贷活动总结（精选10篇）

1.校园贷活动总结 篇一

拒绝校园贷维护校园安全工作总结

为加强校园不良网贷整治力度，打击非法金融活动，规范学生网贷行为，维护良好的校园环境，我在所带班级种积极开展校园网贷风险防范集中专项教育系列活动，并取得了一定成效，现将工作开展情况总结如下：

一、校园贷现状及危害性

校园贷款或网络借贷表面上称只需要提供身份证学生证以及家长的联系方式就可以办理，办理只需要两三分钟，经常可以看到一些大学生选择校园贷款来满足自己的需要。一旦不能即使还款就会面临无休止的催款，甚至自己的老师与同学也会受到骚扰。许多学生做出来一些匪夷所思的决定有的甚至选择自杀。选择校园贷无疑会给学生的心理和身体造成伤害，甚至是家庭带来了毁灭性的打击。

案例一：借款800元，一周利息就要10%。学生小杨（化名）曾有过一次“难忘”的借贷经历。去年12月，他迷上了一款手机游戏，为了购买装备、充游戏币，三天内他不知不觉就消费了近800元。当他取钱充饭卡时才发现银行卡里只剩100元了，此时，距父母汇生活费还有两周时间。一向“好面子”的小杨便想起了校门口的借贷“小广告”。

小杨说，对方要求他提供学信网登录截图及辅导员和家长的手机号码，签了一份类似借款的协议后，就借到了800元。一周后，小杨便开始接到借贷平台的催款电话。

“借钱时没搞明白‘一周10个点’是什么意思，他们还骗说还不上可分期还，我当时快崩溃了，哪有钱还。”小杨说，此时他才弄明白，“10个点”即一周利息10%，更可恶的是，第二周再不还，就会利滚利。“那时每天都会接到催债电话，对方还威胁，一周内再不还就打电话给辅导员和家长，找他们要钱。”小杨说，受不了这种惊吓，他只好向父母老实交代，立即把钱还了。

案例二：手拿苹果 吃不起饭 这几天，在网上看到的河南大学生欠债自杀的新闻让大二学生林霖“心有戚戚焉”。这几日，除了上课，林霖几乎天天都把自己“关”在宿舍里，一大盒麦片，已经被她吃得见底。这样的生活都是拜她手里那部iPhone8所赐。每个月只有1200元生活费的她，吃饭成了问题。

网贷消费模式在00后大学生中普及，但非理性消费、以贷还贷等现象时有发生，正如林霖所说：“硬生生让自己欠了一屁股债，以前是月光族，现在变成吃土一族。”“因为每个月都在还钱借钱，一来二去到了月底吃不起饭只能吃土啦。”另一位大一女生深有同感。

二、校园贷陷井形式层出不穷

校园贷的形式已从早期的分期购物和现金借贷升级为购买实物就地回收变现。从赤裸裸的现金贷款演变成网络购物的常规合法消费行为，这种挂羊头卖狗肉似得伪装学生难以识别，加之重重误导使学生猝不及防。

作为辅导员面对各种新型的贷款套现形式从源头上根治由于技术手段和人力物力有限略显吃力。但是作为学校一线工作人员，我改变思路深耕学生端思想政治教育工作，加强和推进大学生校园贷肯网络安全日常宣教活动和建立以班为单位胡监督预警机制，经实践调查反馈后效果显著。

三、领导重视

校园网贷风险防范教育工作稳步推进，部分不良网络贷款平台通过虚假宣传进入高校以来，我院领导高度重视召开辅导员紧急会议，要求针对学生消费理念和良好生活习惯的教育引导工作。

每学期我至少召开一次关于网络校园贷款危害及互联网金融相关的主题班会。班会中将不良的校园网贷风险防范教育工作作为学生管理工作的重点工作之一，专门部署校园网贷风险防范工作，带领各班班委加大教育、宣传力度，引导学生不健康的消费心理对其学习和生活造成的负面影响，教育学生要树立健康的消费理念，不盲从、不攀比、理性消费。

四、开展了校园网贷风险防范主题教育

2017年10月以来开展国团课教育活动、签名活动、主题班会等内容丰富多彩的校园网贷风险防范教育系列活动。

（一）加大对校园网贷风险防范工作的宣传力度 为了使学生对校园网贷风险有更深层次的认识，各班除了召开主题班会外，还利用微信公众平台、班级QQ群、等多种形式多种渠道全方位向学生发布预警提示信息，加强警示教育，提升防范能力，教育引导学生谨慎使用个人信息，防止泄漏个人信息及隐私，保护自身的合法权利。

（二）开展学生信贷告知书主题教育 2017年10月，我带领各班同学利用晚自习时间开展拒绝校园贷签名活动。管理学院院长彭丽、姚嘉顺及190名学生共同参加，班会由我主持，通过三个典型案例分析了校园网贷对广大同学造成的危害，同时 对“树立正确消费理念,慎防校园网贷陷阱”教育引导的具体工作进行了安排部署。学生代表星波楠学向全体同学发出倡议，他倡议广大同学要充分认识网络贷款存在的安全隐患。

五、建立以班为单位的日常监督机制

由于校园贷隐蔽性强，辅导员自身日常监管难度较大，着令以班为单位设立一名网络监管员，针对各班学生日常学习生活、QQ空间、微博、朋友圈等社交媒体进行动态监管，及时发现可疑情况及时与我汇报。秉承早发现，早汇报，早教育胡理念，建立新时期大学生思想政治工作新阵地。利用网络科学技术密切关注大学生思想动态，家校携手共筑和谐稳定安全胡校园环境，为大学生早日成才奠定坚实基础。

管 理 学 院

程 凯 2018年03月27日

2.2016校园网贷的分析总结 篇二

2016校园网贷的分析总结

随着网络技术的不断发展，金融业借助互联网平台取得了革命性的快速发展，诸如微信红包、“支付宝”、“余额宝”等新型金融 工具不断涌现，各类网贷平台、金融公司如雨后春笋，蓬勃发展。校园网贷作为互联网金融的重要组成部分，因其面向的是广大学生 消费群体，具有消费群体庞大、贷款手续简便、利率收益较高等特 点，越来越受到金融市场的青睐。然而，由于校园网贷各参与方法 律风险防范意识不足，相关法律法规的滞后和缺位，校园网贷存在 的问题也越来越突出，甚至不时引发犯罪问题，亟待采取相关措施 加以应对。

一、什么是校园网贷？顾名思义，可以将其理解为针对大学校园，以大学生借款人为消费群体而开展的互联网金融贷款服务。校园网 贷归纳起来有以下四个主要特征。

(一)消费群体庞大

在校大学生接受新生事物能力强并且爱面子会攀比，普遍存在 超过自身消费能力的消费冲动，出现的资金短缺情况为校园网贷提 供了广阔的消费市场。根据中国人民大学信用管理研究中心 2015 年 8 月发布的报告显示，大学生使用贷款获取资金达到 8.77%，这 其中小额信用贷款占比达 5.33%、网络贷款占比达 3.44% ①。

(二)平台种类繁多

与校园网贷消费群体庞大相对应的是，针对大学生贷款的平台 越来越多，据不完全统计，已经达 100 多家 ②。根据平台种类可以 细分为分期购物平台、单纯的 P2P 贷款平台和传统电商平台细分 为三类。其中，分期购物平台面向大学生购物需求，主流的有趣分 期、任分期等；单纯的 P2P 贷款平台用于大学生助学和创业，包括 名校贷、投投贷等平台；传统电商平台包括蚂蚁金服、京东、阿里 巴巴等。

(三)网贷门槛低

相比审核严格、放贷时间较长的银行贷款，网贷门槛相当低，在校大学生甚至不用签字，不用见面就可以轻松完成贷款。操作方 法主要是通过网贷平台移动客户端，简单上传个人身份证、学籍资 料信息，再花若干分钟视频签约，就可以短时间内获得上万元的网 络校园网贷的定义和特点

贷款，甚至出现“30 分钟即可到账”平台。

(四)利率收益较高

校园网贷公司经常打出“零首付”、“零利息”等宣传口号，但 根据网贷之家 2015 年的一份研究报告指出，校园网贷平台折算后 的实际年化利率远高于 16% 左右信用卡的账单分期等额本息还款 利率。纯 P2P 学生网贷平台年化借款利率普遍在 10-25% 之间，分 期付款购物平台多数产品的年化利率普遍在 20% 以上，“以乐分 期、99 分期、分期范等为代表的分期购物平台的实际年化利率(换 算成等额本息还款)可以达到 35% 及以上” ③。若再对比一下理财 收益年化约 3% 余额宝及约 4.9% 的房贷利率，更是相差悬殊。

二、(一)网贷平台违规风险

校园网贷行业刚刚兴起，现有法律法规对校园网贷的机构属 性、经营规则均没有作出明确规定，导致网贷平台容易触碰法律底 线。同时，由于监管较为宽松甚至处于监管真空状态，校园网贷平台与传统的金融机构在运营模式上存在较大的区别，交易双方无须 面对面签订合同即可完成交易等特点，容易出现网贷平台未履行详 尽告知义务，违规发放贷款、欺诈客户等情形，并且一旦发生纠 纷，客户举证较为困难。

(二)借款人违约风险

众多校园网贷平台为了最大程度地抢占市场，均倾向采取低门 槛、宽审核的策略，使得校园网贷所面临的信用风险相比传统金融 行业大得多。一方面，平台之间对同一借款人的借款信息没有数据 共享，容易引发重复授信，超出借款人的实际还款能力，进而加大 了借款人的违约风险；另一方面，作为借款人的大学生没有收入来 源，校园网贷也不要求提供担保人，甚至存在鼓励和纵容借款人超 出自身消费能力的倾向。实践中，借款人出现违约现象比比皆是，甚至出现大学生跳楼自杀等极端案例。

(三)其他衍生的法律风险

除了网贷平台和借款人存在法律风险外，校园网贷还容易衍 生第三方“被贷款”、借款人骗贷等法律风险。实践中，由于操作 简便，审核宽松，不少大学生抵挡不住利益诱惑，校园网贷存在的法律风险

利用同学、朋友 等第三方的名义向网贷平台借款。如新京报记者在采访因校园网贷 而引发大学生跳楼的“郑旭事件”中，大学生郑旭仅仅通过手机在 宿舍录了一段同学的视频，便轻松以同学的名义在多个平台上贷 了 10 多万元 ④。实际上，这种以他人名义获取贷款归自己使用的 方式，根据行为人主观目的可能构成诈骗罪、骗取贷款罪等不同罪 名。而且从法律上分析，若“被贷款”的同学主动参与其中或从中 获利也可能构成骗取贷款罪的共犯。

三、与校园网贷存在的多方面的法律风险相对应的是校园网贷各方 可能出现多种民事违法甚至刑事犯罪行为，从而承担相应的法律责 任。

(一)民事违法行为

1.合同违约责任 校园网贷从本质上讲是一种双方当事人意识自治的合同行为，即网贷平台提供贷款给大学生群体，从中收取利息或手续费，而大 学生群体按约支付利息或手续费，获得贷款满足资金需求，提前享 受消费。一旦其中一方没有履行合同或者违反合同约定的内容，即 构成违约，需要承担违约责任。实践中，最常见的是大学生没有还 款能力，出现逾期还款的违约行为。这时候，借款人就要承担违约 责任。目前许多平台多以缴纳罚息、服务费或违约金的形式要求借 款人承担违约责任。

2.民事侵权责任 民事侵权责任的主体一般出现在网贷平台一方。网贷平台在 具体操作过程中，为了抢占市场，往往忽视风险防控。在防范出现 坏账方面，不但没有从大学生群体实际还款能力出发，没有在借款 信息严格审核上下功夫，反而容易剑走偏锋。比如，在催收贷款方 面，经常采取较为简单粗暴的方式，通过社交网络群发贷款学生的 逾期信息、在大学校园内张榜欠款的大字报、联系老师、学生父母 或同宿舍舍友，从外围舆论对大学生借款人形成精神上的压力。严 重情况下可造成侵犯隐私，给大学生借款人造成精神损害，这就需 要承担民事侵权责任。更有甚者，通过电话等方式威胁恐吓，雇佣 专业讨债人员上门骚扰，在未构成犯罪的情况下均属民事侵权。

(二)刑事犯罪行为

1.擅自设立金融机构罪。目前不少开展校园网贷业务的平台实 际上属于非金融机构，而校园网贷显然属于金融业务。这些网贷平台在设立的如果未获得国家有关主管部门审核校园网贷各方可能承担的法律责任

批准，这就可能涉嫌 擅自设立金融机构罪。

2.非法获取公民个人信息罪。校园网贷平台与大学生借款人之 间发生业务来往时，无可避免地包含很多私密信息，如大学生借款 人提交的家庭住址、身份证号码、学籍信息、手机号码、银行卡 号、家庭成员情况等。这些海量的隐私信息一旦泄漏，容易被不法 分子转卖或者实施其他违法犯罪行为而获得利益，则将构成非法获 取公民个人信息罪 ⑤。如果是网贷平台将上述信息出售或非法提供 给他人，还可能构成出售、非法提供公民个人信息罪。

3.骗取贷款罪、贷款诈骗罪和高利转贷罪 许多大学生借款人法律意识谈薄，认为通过校园网贷平台借 来的钱想怎么花就怎么花，就算还不起也牵扯不到犯罪那么严重的 事。事实上，个别大学生借款人为了贪图享乐，超前消费，不惜伪 造虚假信息和证明文件，冒用同学的信息来贷款。这种行为实际上 已经游走于犯罪的边缘。骗取贷款罪是指：以非法占有为目的，用 欺骗手段取得银行或者其他金融机构贷款数额较大，给银行或者其 他金融机构造成重大损失或者有其他严重情节的行为。大学生借款 人伪造虚假信息和证明文件，冒用同学的信息来贷款的欺骗行为，一旦发生逾期还款、无力还款给银行造成重大损失的，则构成骗取 贷款罪。如果大学生借款人是以非法占有为目的，即一开始便没有 还款意愿，使用欺骗手段将贷款占为己有，则构成贷款诈骗罪。当 然，还有一种情况，也可能构成高利转贷罪的。高利转贷罪是指： 以转贷牟利为目的，套取金融机构信贷资金再高利转贷给他人，违 法所得数额较大的行为。大学生借款人为了将借到的贷款转贷给同 学、朋友，从中获得差价利润，一旦违法所得数额较大，即构成高 利转贷罪。

四、(一)完善相关立法

作为新兴行业，立法没有及时跟上便容易乱象百出。校园网贷 领域也是如此。应当针对校园网贷的特点，及时出台规范校园网贷平台设立和运营监管的相关法律法规。明确校园网贷的准入门槛、平台设立的行业标准及各方权利义务，解决监管真空，推动行业有 章可循。及时修订针对传统金融制定的银行法等相关法律法规中以 校园网贷不相适应的条款。目前，银监会推动的《网络借贷信息中 介机构业务活动管理暂行办法(征求意见稿)》即将落实地 ⑥，希望 在此基础上进一步推动出台《校园网络借贷行为规范指引》等专门 性规范，从根本上解决校园网络立法真空问题。

校园网贷法律风险的防范措施

(二)提高网贷门槛

校园网贷现有的低门槛现象，是行为迅猛发展的有利因素之一。对具有合理资金需求的大学生来说，特别是在校大学生创业者 无疑是最有吸引力的政策。因此，针对校园网贷门槛过低带来的负 面影响理性对待，不能盲目要求校园网贷与传统的金融行业设立同 样的门槛。但是，确有必要在信息审核和放贷额度方面等方面加强 监管，提高必要的门槛。对于网贷平台上传学籍资料等信息、进行 视频签约的校园网贷，可要求网贷平台公司建立事后核查机制，杜 绝虚假信息和假借他人名义借款等行为。对于不合理的重复授信，应当推动校园网贷平台实现行业内信息共享，逐步将校园网货和普 通银行贷款一样纳入征信纪录系统，逢发放新贷款必查征信纪录。对超出一定额度的贷款应要求大学生借款人父母或相关亲属提供担 保。总之适当网贷门槛应努力实现既鼓励新兴行业发展，又降低校 园网贷的违约风险的双赢目标。

(三)规范违约处理机制

应当着力规范校园网贷各参与方出现违约后的处理机制。一方 面，要针对校园网贷平台催债手段简单粗暴带来的负面影响，规范 其催收手段。坚决制止侵犯隐私，通过电话等方式威胁恐吓，雇佣 专业讨债人员上门骚扰等造成大学生借款人精神损害等违法催收手 段。对于发生侵权责任的依法追求损害赔偿责任，有监管义务的行 业主管部门在行业内通报处罚结果。另一方面，应当适时研究网络 贷款逾期还款救济机制。对于个别数额较大，影响面较广的大学生 借款人无力偿还借款的案例，校园网贷平台应当及时通报给有关行 业主管部门，由主管部门适时介入，研究解决方案，防止事态进一 步扩大或者出现大学生跳楼自杀等悲剧发生。而对于个别利用校园 网贷实施违法犯罪的，行业主管部门还要及时与公检法部门形成打 击合力，及时发布典型违法犯罪案例，形成震慑作用。

(四)加强学生的财经理念教育和引导

3.校园贷活动总结 篇三

赵阳同志在讲话中结合校园网贷发展情况深入剖析了校园网贷风险防范工作面临的形势，并就进一步加强校园网贷风险防范工作提出了四点要求，一要高度重视校园网贷可能造成的危害和影响;二要开展有针对性的教育引导和风险提示工作;三要加强校园安全管理;四要配合有关部门搞好校园网贷规范与管理，确保驻连高校校园安全稳定。

各高校参会人员重点围绕不良校园网贷排查情况以及开展的教育管理工作等内容进行了汇报交流。

4.校园贷活动总结 篇四

为了维护校园安定，加强大学生安全教育工作，引导同学们树立科学的消费观，在20X年3月5日晚，XX级装饰工程技术一班与环境艺术一班全体同学在第三教学楼308教室开展了关于“校园网络贷款”的主题班会。

班会开始，x向同学们展示了网络贷款安全教育ppt，通过网贷的一些实例让同学们认识到了网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。这些典型的案例告诉我们，学生从网络信用借贷平台上贷款，部分学生因超支消费、逾期还贷，赔偿了高额违约金、滞纳金，影响个人信用，有些没能力还的同学，不敢跟父母说，一直拖欠，被法院起诉，被学校开除等......我们必须有针对性地进行教育，使学生防患于未然，保证学生有一个安全的学习环境，健康的度过大学的每一天。

在班会结束时，指导老师x上台为我们进行总结，告诉我们一些真实的受骗案例，提醒同学们一定要理性消费。

本次班会不仅达到了预期的目的，使“安全教育，理性认识网贷”深入人心，同时引导同学们树立正确的价值观，形成科学的消费观，使同学们懂得谨慎贷款，合理消费，认清各类网贷可能带来的风险，谨防受骗，学会自我保护。让学生充分认识到网上贷款的危害，并且加大了学生“防骗意识、强化理性消费”的自我教育力度，这次主题班会，同学们都很认真，整个活动取得了良好的效果，真正发挥了班会的育人效果。

校园网贷心得体会2

在当下的大学校园里，并不缺乏预防电信诈骗和“校园网贷”的安全教育，却依然有一些学生上当受骗，为何?财商教育的缺失，让一些大学生难以抵御诱惑和欲望，最终“上了贼船”。理财作为一种人与资本的博弈游戏，充满不确定因素和风险。大学生拥有的人力资本和社会资本本身就比较匮乏，在利益博弈格局中处于弱势地位，缺乏风险防范能力如果轻率、糊涂地陷入“校园网贷”，难免会“一着不慎，满盘皆输”。丰富大学生的金融知识、提升他们的理财能力，有助于“校园网贷”的破题。

“校园网贷”不仅影响大学生正常的学业，也让一些家庭背负沉重的债务，在利益的驱动下，将“罪恶之手”伸向脆弱的大学生。在一些高校里，网络贷款的广告可谓无孔不入。网络贷款广告放大了其显性的`正功能、却回避了其隐性的负功能。

近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘。

大学生社会阅历较少，因此千万要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要提高警惕。

网贷正入侵校园，“0利率、0担保、无服务费”，借助诱人的公告和“网络+代理”的模式，网贷正在大学生群体中飞速蔓延。而大学生陷入“网贷诈骗”的事件也是层出不穷。

此前有媒体报道，福建师范大学闽南科技学院一名学生，用十多个同学的信息网贷了70多万元，入党志愿书自己却消失得无影无踪同学们则不停地接到催款通知，严重影响学习生活。此外，也有不少大学生在兼职时候掉入网贷陷阱，被所谓的代理人、业务员等诱骗填写网贷资料，最后不仅钱财落空，自己还背上借贷的信用污点。

大学生社会阅历较少，且并没有形成经济收入，因此更要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要多一个心眼保持警惕。保护好个人的身份信息，购物分期需量力而行，无论在任何场合之下都要谨慎充当担保人，否则要承担贷款连带责任。

校园网贷心得体会3

本学期导员为我们策划了一次以校园贷为主题的班会，老师通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝校园贷以防受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。

班会一开始，老师先给同学们介绍了关于校园网贷的自x年以来在校园的发展和危害。比如“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”等网络借贷平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“XX零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致许多血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。

老师给同学们放映了《今日说法》中有关大学生网贷的真实视频，视频中各种让人心痛的画面讲解，让同学们对于校园贷危害以及没能力偿还时其平台逼迫的手段有了充分的了解，提高了同学们对于校园贷危害的认识。视频观看结束后，老师总结并告诫同学们：“不管网贷后生活如何改变，一定要看清网贷的本质!”提醒广大新生们要有理性分析问题的能力，端正态度不要抱有侥幸心理，用积极乐观的心态面向生活，迎接人生的每一个挑战。

5.校园贷 篇五

校园贷是指在校学生向各类借贷平台借钱的行为。2016年4月，教育部与银监会联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，明确要求各高校建立校园不良网络借贷日常监测机制和实时预警机制，同时，建立校园不良网络借贷应对处置机制。

一、校园贷可以分为五类：

（1）电商背景的电商平台 ——淘宝、京东等传统电商平台提供的信贷服务，如蚂蚁花呗借呗、京东校园白条等；

（2）消费金融公司 —— 如趣分期、任分期等，部分还提供较低额度的现金提现；

（3）P2P贷款平台（网贷平台），用于大学生助学和创业，如名校贷等。因国家监管要求，包括名校贷在内的大多数正规网贷平台均已暂停校园贷业务；

（4）线下私贷 —— 民间放贷机构和放贷人这类主体，俗称高利贷。高利贷通常会进行虚假宣传、线下签约、做非法中介、收取超高费率，同时存在暴力催收等问题，受害者通常会遭受巨大财产损失甚至威胁自身安全；

（5）银行机构——银行面向大学生提供的校园产品，如招商银行的“大学生闪电贷”、中国建设银行的“金蜜蜂校园快贷”、青岛银行的“学e贷”等。

二、校园贷极易引发的常见危害

（一）“高息贷”或“高利贷”

根据相关调查，超90%学生不懂高息贷或高利贷，最高法院规定：未超过年利率24%，应予支持；利率在24%－36%实为灰色地带，年利率超36%为非法高利贷，不予支持。

以月息“0.99%”为噱头的校园贷平台容易造成“低息”的假象，并诱导学生贷款，实际上，加上平台服务费、滞纳金等，将成为超过年利率24%的超高利息！若再缴纳违约金，将超过36%变为非法高利贷！一旦“染上”高息贷或高利贷后，将如同赌博一样容易引发各类危害。

（二）“不良校园贷”

不良校园贷主要是指那些采取虚假宣传、降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准、不文明催收手段等不合规手段诱导学生过度消费或给学生带来恶意贷款的平台，学生一旦使用，将极易引发过度借贷和负债。

不良校园贷多以零首付、低门槛、放款快等特点进行虚假宣传，存在诱导学生过度消费或恶意贷款行为，针对那些存在盲目攀比、虚荣心、贪小便宜心理的大学生，极易导致涉世未深、缺乏风险防范知识的他们过度消费或恶意借贷，最终演化成“拆东墙补西墙”等不择手段冒险做法，因此要对不良校园贷加以识别，防止不良事件的发生。

（三）“传销式诈骗贷

传销式诈骗贷是校园贷诈骗的常见类型，主要是指不法分子借助校园贷款平台招募学生作为校园代理，并要求发展学生下线进行逐级敛财。而判断传销则有三个原则为：是否需要上交会费，是否存在诱导发展下线，是否进行逐级提成，应加以识别。

校园贷刷单兼职代理过程中，参与学生既是受害者又是作案者，多数学生是在并不知情和利益驱使下被不法分子利用，而参与学生则利用校园贷平台进行刷单兼职并逐级发展下线，同时以代理名义骗取学生信息并进行贷款，每成功一笔贷款将获得佣金，这实为一种逐级敛财式传销诈骗行为！殊不知，刷单公司大都以无力支付后续款项为由跑路，进而导致大学生陷入还款陷阱。

（四）“多头借贷”

“多头借贷”主要指从多个校园贷平台进行借贷，由于目前借贷市场主体间信息共享不足，在还款压力的作用下，促使借款者从多个校园贷平台进行贷款，最终导致巨额借款。

目前校园贷大多属于民间借贷，由于借贷市场发展不充分并缺乏有效监管，导致借贷平台对于借贷个人是否存在多方借贷、是否具有还款能力等情况审核不严，可知否？当无还款能力的大学生陷入多头借贷后往往造成巨大还款压力，轻则造成极大心理压力，重则引发恶性或极端事件。在此尤其要注意的是：多头借贷既包括“正规校园贷”也包括“不良校园贷”！因此建议尽量不使用校园贷或避免从多个校园贷平台进行贷款。

（五）套路贷

套路贷主要是指不法贷款平台或个人采用设套方式诱导学生贷款，并迫使学生陷入还款泥潭，其中包括“培训贷”、“裸条贷”等常见类型，学生一旦陷入套路贷，将极易走上巨额还款不归路，致使借贷人不堪还款压力而采取极端做法，因此要高度重视！

三、防范措施

1.树立正确的消费观和金钱观；

6.拒绝校园网贷 篇六

济南应用技术学校联合高铁系学前系多个班级于2016年12月12日星期一晚19：00在阶梯教室举行了一场以：拒绝校园网贷，我先行的主题班会。本次班会的起因是因为个别班主任走访大学校园时，参观各个系部宣传展板所受启发。为此笔者认为对于即将毕业步入社会的中专学生而言，防范意识的增强尤为重要。

在班会过程中，以ppt的形式讲解了如今“校园网贷”的多样性，并详细分析了其存在的弊端和危害性。通过对一些关于“校园网贷”的实例进行展示、分析，让大家明白了网贷业务最终可能造成的严重后果。学生掉入不良校园借贷陷阱，与自身生活阅历缺乏、金融知识缺乏有着直接关系。此前的采访中，很多学生就是因为对基本的金融常识不了解，掉入各式各样的借贷陷阱。通过各类班会以法律法规金融知识贯穿班会，帮助学生了解金融行业发展前沿动态，掌握逾期滞纳金、违约金、单利与复利等基本金融常识。尤其在重要节庆日、购物狂欢日等时间节点，开展金融、网络安全宣讲活动，增强学生金融和网络安全的防范意识。

面对各种违规的网贷平台，如何保护好学生自身的安全笔者认为，可从以下几点出发：

1.保护好个人的身份信息，无论是身份证、学生证还是支付宝、银行卡账户，都不宜随便透露给他人，哪怕是学校的熟人(包括老师、学长、室友等);

2.正规公司都有正规流程，放贷之前就要求交纳费用的贷款公司统统可计为骗子公司，请不要相信;

3.购物分期需量力而行，且要综合比较，同时切忌以贷还贷;

4.以贷款培训作为入职前提的公司也可直接列为骗子公司，可上工商局查询;

5.无论在任何场合之下，都要谨慎充当担保人，否则要承担贷款连带责任。

7.校园贷主题班会策划案 篇七

长沙南方职业学院

工企-1601 策

划

方

案

长沙南方职院经济管理系

二0一六年十月十三日

一、活动概述(活动背景）

校园贷款或网贷表面上称只需要提供身份证学生证以及家长的联系方式两三分钟就可以办理，经常可以看到一些大学生选择校园贷款来满足自己的需要。一旦不能即使还款就会面临无休止的催款，甚至自己的老师同学也会受到骚扰。许多学生做出来一些匪夷所思的决定有的甚至选择自杀。选择校园贷无疑会给学生的心理和身体造成伤害 只有通过召开此次主题班会来提高同学们的自我保护意识；对工商企业管理-1601班委会的成员来说是一次展示自我与挑战自我，创新自我的机会，（活动主题）

远离校园贷款，树立理性消费观念（活动目的）

为了防止网络诈骗，让同学增强对人身和财产的保护意识，同时增进同学之间的感情，增加班级凝聚力。（活动意义）

通过召开此次主题班会，进一步让同学们了解校园贷款和网上贷款。

二、主题班会具体安排

时间：2016年10月16日晚自习地点：c栋206 总策划：楚英.主持：何文良.楚英 记录：程兆飞 剑欣PPT制作：欧剑欣 材料搜集：冷斌 会场纪律：罗淳.三.主题班会流程

A.播放关于校园贷款和网络贷款的视频

B.PPT呈现校园贷款或网络贷款的具体案例主持人进行相关的案例分析

C.主持人为同学们讲解相关的金融知识，使同学们更加了解校园贷和网贷

8.开展校园贷调查报告 篇八

校园网络贷款是针对大学生和研究生群体，提供分期购物和现金消费等服务的互联网金融服务平台。以来，此类平台呈爆发式增长，在大学校园里，各种校园贷的广告无处不见。收入有限却充满消费欲的大学生群体成了业内争夺的阵地，他们直言“大学生的分期消费市场潜力大、利润厚”，目前行业正处在野蛮生长期。然而由于政府对网络贷款缺乏管理制度，监管力度不够，校园网络贷款存在着无经营许可、利息过高、涉嫌诈骗、泄露个人信息等各种乱象。再加上学生的自制力不足，往往在购买欲的推动下欠下一笔又一笔贷款。之前网上有一则新闻，河南郑州某校大学生因无力偿还几十万的网络贷款跳楼自杀，这是校园网络贷款引起的一个极端案例。

我们就这一问题，对在校大学生进行了一次关于校园网络贷款的问卷调查，希望能了解在校大学生对校园网络贷款的认识和看法。此次问卷调查一共收集到了153组数据，其中男生占55.84%，女生占44.16%，男女比例相差不大，可以代表真实数据比。主要调查对象为大二在校学生，作为大学生校园网络贷款的主要消费群体，其数据足以代表大学生校园网络贷款真实情况。

本次调查旨在了解在校大学生对校园网络贷款的基本看法，并提出我们自己的想法和思路。美中不足的是：由于时间比较仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。

关键词：网络贷款自杀欺骗分析建议

第一部分：调查背景

P2P是英文person-to-person的缩写，意即个人对个人。又称点对点网络借款，是一种将小额资金聚集起来借贷给有资金需求人群的一种民间小额借贷模式。属于互联网金融(ITFIN)产品的一种。属于民间小额借贷，借助互联网、移动互联网技术的网络信贷平台及相关理财行为、金融服务。

12月底，银监会会同工业和信息化部、公安部、国家互联网信息办公室等部门研究起草了《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》。确定网贷行业监管总体原则是以市场自律为主，行政监管为辅。对P2P取消了准入门槛监管，转而实行负面清单管理，明确网贷机构不得吸收公众存款、不得设立资金池、不得提供担保或承诺保本保息等十二项禁止性行为。十二项禁止性行为如下：

(一)利用本机构互联网平台为自身或具有关联关系的借款人融资;

(二)直接或间接接受、归集出借人的资金;

(三)向出借人提供担保或者承诺保本保息;

(四)向非实名制注册用户宣传或推介融资项目;

(五)发放贷款，法律法规另有规定的除外;

(六)将融资项目的期限进行拆分;

(七)发售银行理财、券商资管、基金、保险或信托产品;

(八)除法律法规和网络借贷有关监管规定允许外，与其他机构投资、代理销售、推介、经纪等业务进行任何形式的混合、捆绑、代理;

(九)故意虚构、夸大融资项目的真实性、收益前景，隐瞒融资项目的瑕疵及风险，以歧义性语言或其他欺骗性手段等进行虚假片面宣传或促销等，捏造、散布虚假信息或不完整信息损害他人商业信誉，误导出借人或借款人;

(十)向借款用途为投资股票市场的融资提供信息中介服务;

(十一)从事股权众筹、实物众筹等业务;

(十二)法律法规、网络借贷有关监管规定禁止的其他活动。

P2P小额借贷是一种将非常小额度的资金聚集起来借贷给有资金需求人群的一种商业模型。它的社会价值主要体现在满足个人资金需求、发展个人信用体系和提高社会闲散资金利用率三个方面，由具有资质的网络信贷公司(第三方公司、网站)作为中介平台，借助互联网、移动互联网技术提供信息发布和交易实现的网络平台，把借、贷双方对接起来实现各自的借贷需求。借款人在平台发放借款标，投资者进行竞标向借款人放贷，由借贷双方自由竞价，平台撮合成交，在借贷过程中，资料与资金、合同、手续等全部通过网络实现，它是随着互联网的发展和民间借贷的兴起而发展起来的一种新的金融模式，这也是未来金融服务的发展趋势。

第二部分：调查基本情况

一、调查目的

但是近年，校园贷款导致大学生自杀事件频发。如校园河南郑州某学院的一名在校大学生因为无力偿还几十万的网络贷款跳楼自杀，这是校园网络贷款的一个极端案例。悲剧背后，疯狂生长的校园“网贷”被推到舆论的风口浪尖。就此，我们将就大学生对于校园网络贷款进行一次问卷调查，问卷调查正文及结果见附件。并依据此调查结果进行研究与分析，希望可以给当今大学生贷款提出实质性建议，减少大学生因为校园贷款自杀事件。

二、调查方法

我们计划于网络发出问卷调查，并鼓励身边同学进行阅读填写，并通过问卷调查结果进行分析，得出现今大学生小雨网络贷款情况，并依次给出建议。

三、调查实施

本次调查历时16天，大致情况安排如下：

⒈5月1日小组开会讨论，得出调查主题为大学生校园网络贷款，并安排小组成员分工。

⒉5月2日小组开始撰写问卷调查，于5月5日结束。期间开了一次会讨论问卷调查，各小组成员开始搜集资料并汇总。

⒊5月5日开始搜集问卷调查数据，此次一共搜集了4天，于5月9日停止搜集，一共搜集到了159份调查数据。

⒋5月10日开始分工写调查报告和PPT，小组成员相互帮助，最终完善调查报告和PPT。

⒌5月13日小组再次开会，根据已完成的调查报告和PPT，讨论调查报告和PPT细节，完善调查报告和PPT。5月15日完成调查报告，5月16日完成PPT。

第三部分：调查结果

一、大学生每月生活费：可以维持生活，难以痛快消费

9.广州发《通知》围堵校园贷 篇九

继重庆、深圳、上海等地整治校园网贷业务，广州互联网金融协会今日也发布《关于规范校园网络借贷业务的通知》，成为第四个明文限制校园贷发展的地区。业内人士透露，广州本土开展校园贷的企业只有四五家，业务规模可控。

《通知》称，为贯彻落实《教育部办公厅、中国银监会办公厅关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》、《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》、《广州市互联网金融风险专项整治工作实施方案》等规定，进一步促进校园网贷行业健康发展，规范不良贷款行为，防范金融风险，广州互联网金融协会已于5月份开展校园网络借贷自查整顿工作，现要求所有在广州注册或开展校园网贷业务的网贷信息中介机构必须遵守“八项不得”规定，并彻底开展自查和整顿工作。

此前，多地已经对校园贷展开监管。8月24日，银监会强调，目前对校园网贷采取“停、移、整、教、引”五字方针：要求暂停涉及到暴力催收、发放高利贷等违法违规业务，按照管理规定移交相关部门，整改存量业务;加强教育、规范引导。

8月30日，深圳互联网金融协会印发《关于规范深圳市校园网络借贷业务的通知》，严禁校园内开展任何形式的校园贷业务营销宣传活动。此前，广西银监局联合区金融办、工商局、网信部门、政府等成立工作组，开展全区校园网贷排查及风险防范工作，而重庆金融办和教委联合发布“校园贷八项负面清单”。

业内： 广东本土业务规模可控

“今年以来，从低门槛的隐性高息到暴利催收，导致校园贷问题集中爆发，出现了裸条借贷、大学生陷校园贷负债自杀、深陷个人征信危机等恶性事件。部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费等乱象亟须规范。”广州互联网金融协会会长、广州e贷总裁方颂对记者表示。

方颂称，为了响应教育部和银监会对加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的指示要求，今年5月中旬，广州互联网金融协会已对会员单位的校园贷消费贷业务进行摸查统计，目前广州互金协会只有一家平台在外地开展校园贷业务，且成交量不大，“我们也了解到，广州本土开展校园贷的企业只有四五家，业务规模可控。目前的风险点更多集中在外地企业在广州校园的开展情况。”

而壹宝贷CEO罗浩杰则认为，由于之前的监管对于校园贷这一块是空白的，导致行业内鱼龙混杂，“有很多网贷平台在做校园贷款的.时候是采用线上审核，有很多学生根本搞不懂这个平台到底线上要审核些什么东西，从而给一些线下的中介提供机会来对学生收取费用，这些中介帮助学生同时向不同的平台借款，导致一个学生可以向一个中介同时借到几十万贷款，放大了学生的财务杠杆，如果学生还不起钱，就很容易出现社会问题。”

罗浩杰认为，广州互联网金融协会的通知旨在保护学生权益，规范网贷平台，同时看到代理、中介对学生的伤害，也对校园贷的宣传方式作出了要求，同时规定网贷平台不得暴力催收，这对网贷平台特别校园贷的持续健康发展有重要的意义。

“八项不得”包括：

一、不得放松对借款学生的资格条件、信息的真实性、借款用途、还款能力等方面的审核。

二、不得以任何形式隐瞒手续费、服务费、利息、逾期罚息等所有费用情况。

三、不得向未成年或限制民事行为能力的学生提供借贷撮合服务。

四、未经学校批准，不得在校园开展任何形式的营销宣传活动。

五、不得以歧义性语言或其他欺骗性手段等进行虚假片面宣传或促销。

六、不得委托学生、校园工作人员、校园商户等在学校开展推销或代理活动。

七、不得泄露和非法买卖借款学生的资料和交易信息。

10.“校园贷”陷阱 篇十

在信用卡逐渐退出校园后，越来越多的金融平台开始争夺校园网贷市场，而且推出的信贷产品大都具备门槛低、放款快的优势，比如被大学生们熟知的“名校贷”，其宣传语就是“借款5秒到账，最高可借5万，无面签，无抵押”。但是，在所谓的低门槛下，利息却堪比高利贷。

有数据统计，校园网贷平台给出的贷款利率普遍较高，比如一家武汉的平台“爱上贷”，其“爱学宝”产品给出借人的收益率在20%左右，借款学生要付的年利率至少在25%以上;又如大家熟知的“趣分期”，如选择2000元贷款额度，分6期还完，每期服务费为25.73元，加起来超过150元。

虽然校园贷的利率过高，但由于校园贷属于信用类贷款，而且是小额消费贷款，再加上不少产品给出的分期时间长，所以大学生们在借款的时候对产品的真实利率并不敏感。

校园贷看似是“及时雨”，而一旦发生违约，学生父母和朋友的电话，便成了贷款公司催债的利器。一家网贷公司的风险控制负责人就表示，他们有自己的一套催款步骤，分别为：给所有贷款学生群发QQ通知逾期，单独发短信，单独打电话，联系贷款学生室友，联系学生父母，再联系警告学生本人，发送律师函，去学校找学生，在学校公共场合贴学生欠款的大字报，最后一步，群发短信给学生所有亲朋好友。不过，一般进行到第四步，学生就会还款了。

所以，大学生们在申请贷款的时候，一定要弄清所选贷款产品的收费标准，然后结合自己的实际情况理性贷款。

“校园贷”虽门槛低但风险高 大学生还需理智慎行

在很多商家看来，大学生的消费需求非常旺盛，是值得挖掘的“富矿”。但是，大学生自身又缺乏稳定收入，基本靠家庭供给，要想提前消费，就得采取分期付款等形式。但正规银行的信用卡审核流程严格，加之办理周期长，就给了一些网贷平台从中牟利商机。只是，对于商家宣称的“花明天的钱，圆今天的梦”，没有收入来源的在校大学生真能高枕无忧吗?

多年前，各家银行展开信用卡“大战”时，大学生曾是信用卡业务的香饽饽，一些银行为此还专门推出针对大学生的信用卡。但面向学生发行的信用卡有非常高的风险：高校学生大多没有收入，消费缺乏自制力，当信用消费后，还款只能依靠家长。消费过多会拖累家庭支出甚至造成还款困难，因此社会舆论出现了很多对校园信用卡的批评。为此，银监会在2009年下发文件，禁止银行向未满18岁的学生发信用卡，给已满18岁的学生发卡，要经由父母等第二还款来源方的书面同意。实际操作中，银行大多停止对学生发放信用卡。

但在当下，越来越多的学生开始利用网络借贷平台满足日常消费需求。如网络上的趣分期、任分期属于分期购物平台，投投贷、名校贷属于p2p贷款平台，再如由阿里、京东、淘宝等提供的“白条”类信贷类服务。越来越多的互联网金融平台看准银行业务的空档，开始跑马圈地，争夺学生信贷市场这块大蛋糕。目前来看，校园贷门槛很低，这极大程度地方便了大学生需求，但同时也隐藏着极大风险。一如当年银行信用卡面临的风险问题，在这些网

络金融服务上全数存在外，这些“校园贷”服务项目还存在着贷款利率比较高，部分平台存在风险揭示不够充分、把关审核不够严格、追偿债务的手段也更“激进”等问题。

前不久，河南某高校的一名在校大学生，用自己身份以及冒用同学的身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀。由于出现了不少乱象，一时间“校园贷”被标上了高利贷和金融毒品的标签。