关爱残疾人社会调查报告

关爱残疾人社会调查报告（通用11篇）

1.关爱残疾人社会调查报告 篇一

《关爱残疾人》是辽海版《品德与社会》教材四年级上册第二单元《同在阳光下》中的第四个主题，本活动主题包括“让我来试一试”“他们的付出与奉献”和“社会的关爱”“爱心使者在行动”四个子课题。为了使整节课的活动内容更加充实，更具有说服力，我把教材内容进行重组，整合为本活动主题——《关爱残疾人》。

本堂课的设计采用板块活动设计，分“了解残疾人生活”“体验残疾人生活”“怎样帮助残疾人”“政府关心残疾人及他们取得的成功”四大板块。设计这四大板块具有层次感：先是了解残疾人生活不易，在通过体验、感受不便，使学生想办法帮助残疾人，政府没有忘记残疾人为他们提供很多便利设施及对他们的关爱。最后应把他们平等对待他们、把他们当朋友。

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。教材从儿童生活和社会实际切入，注重儿童在真实生活中的感受，体验等,主张结合具体生活实例，让儿童用自己的眼睛观察生活，用自己的方式研究生活，以培养儿童积极健康的生活态度和生活情感。因此，我在教学《关爱残疾人》这一课时，我设计“蒙上眼睛找笑脸的书”、“单手尝试穿衣”、“尝试盲人写字”三次体验活动，力求课堂教学与学生的实际生活接轨，使学生感受到残疾人的生活难处，从而能设身处地为他们着想，而积极主动地想帮助他们。一上课，我让学生闭着眼睛来找

讲台上的有笑脸的书，让他们初步体会到作为盲人找寻东西是多么的不容易。接着又让学生体验手臂残疾人穿衣的感受，学生在实践中感受到困难然后再通过双手穿，作为对比让他们感受到单手穿衣多么困难。体验盲人写字这环节，有很多学生体验到闭上眼睛写的字和平时写的字有很大的区别，学生看完自己写的字都笑起来。模拟体验后，请孩子们谈谈自己的感受。一开始，孩子们感到活动有趣，发笑不止，但随着体验活动的进展，孩子们感到在他们看来很容易做到的事情，残疾人却要付出更多的努力才能完成，感受到残疾人生活的困难。他们需要别人的关心与帮助，从此，“同情和帮助残疾人”这一道德品质就会在学生以后的生活逐步养成。这时向孩子们介绍张海迪、贝多芬、无臂成才少年彭超、残奥会运动健儿自强不息的先进事迹。通过残疾人励志成才的故事，让孩子体验、感悟到残疾人的“身残志坚”的品质，激发孩子学会从内心懂得敬佩与尊重残疾人。

真实的体验丰富了学生的内心感受，促进了学生道德认知的内化，引导了学生的道德行为，使知、情、意、行在儿童道德生命成长过程中成为和谐的整体，为学生的全面发展奠定了基础，有效地实现了课程目标。

接下来，我引导学生了解残疾人“无障碍”生活环境。

师：你们知道吗，我们国家为了保障残疾人的利益，设立了助残日，设制了助残设施，有关这方面的内容呢，老师课前布置同学们进行调查，谁把你了解到的内容跟大家说说?

学生交流，了解社会对残疾人的关爱。

课前，我还制作了幻灯片，让学生认识盲道，推荐阅读了报纸上的一篇文章《为何盲人对盲道敬而远之》，使学生明确，关爱残疾人是全社会共同的责任。

2.用关爱抚育残疾儿童健康成长 篇二

一、用慈母般的心帮助聋哑儿童学会生活

学校教育的第一课就是如何帮助这些儿童学会生活。我们的做法是：首先，接近他们，和他们在一起交朋友。了解其爱好和个性，领着孩子一起摆放生活用品、学习怎样铺床垫被、到餐厅如何打饭、上完厕所怎样冲洗、如何洗衣服晾衣服、不舒服时又怎样去解决等等。其次，教育他们逐渐融入集体。孩子在自己家里一般是和外人来往不多，来到学校这个集体怎样才能和小伙伴住在一起、吃在一起、学在一起、玩在一起，我们帮助孩子一个一个介绍，一个一个认识，教他们互相帮助关心别人，年龄大的带年龄小的，吃饭一块儿去，玩时在一起，这样使他们很快就相互认识，快乐融合在一起。第三，通过看电视，开展劳作课让学生在实实在在的生活模拟情景中学习基本的生活知识，掌握生活本领，养成良好的生活习惯。

二、激发兴趣，帮助学生学会学习

兴趣是最好的老师，在教学中激发学生的学习兴趣能收到事半功倍的效果。这个年龄段学生喜欢讲故事、唱儿歌、绘画，我们抓住学生这个喜爱，从备课到讲课用手语做形象的比喻教学。例如，教孩子学习拼音字母“h”时，先讲一个猴子摘桃子的故事，让孩子们表演猴子的模样，再让他们学老师张大嘴摆舌发音，最后模仿老师打指语。这样孩子们就会在愉快中学到知识。

教学活动是双方多种因素相互作用的过程，其中包括情感交流。教师要挚爱学生，为学生提供最佳的学习方式，帮助他们认识自我，树立学习自信心。例如：我班的刘斌同学，前一阵对自己丧失信心，认为自己学习成绩差，什么也干不成，但通过留心观察我发现这孩子学习特别努力认真，只是学习的方法不合理、不科学，我便掌握时机，指出其缺点和原因，及时抓住他渴求进步的心理契机，引导他改变学习方式，经过一段时间的尝试，出乎意料的是他的学习成绩一跃而上，学习兴趣日渐浓厚，而且很爱为班级做事。看到他进步这么大，我也不失时机地表扬他，这样不但激发了学生的自信心，也教会了学生怎样去求知。

三、树立榜样，教育学生学会做人

聋哑学校的学生毕业后除个别人继续升学深造外，大多数开始就业。因此在九年的学校学习生活中要掌握学会做人的道理。第一，树立榜样。“榜样的力量是无穷的”，学生年龄小，具有认识的好奇性及形象性，接受新生事物快，也特别善于模仿一些具体的人和事，常会在他们幼小的心灵深处留下难以磨灭的印象，从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。第二，多信任，多鼓励。信任是打开聋哑儿童封闭心里的一把钥匙，也是促进学生自尊自爱的“催化剂”。例如：在2008年时，我接到了一个新班，有一段时间班内经常丢东西，我查来查去也查不出什么，后来听一个学生反映，张某某在家里就有小偷小摸的行为，对此，我故做无意的旁敲侧击，进而将收缴生活费的工作交给他负责，他便迅速将钱收齐交给我，并当面点清，不差分毫。我观察到他当时激动却有点不自然，且带有明显的表白心理，这正说明他也想改变自己，重视别人的看法印象。逐渐的，他改变了小偷小摸的行为，其他方面也不甘落后，在同学心目中的威信逐渐提高，很快成为了一名优秀学生。

我从事特殊教育18年来，最大的感悟就是，作为特殊群体的教育工作者必须拥有超常的爱心、耐心和细心，才能完成对他残疾儿童的教育和培养。同时对特殊群体的特殊教育也需要来自社会的共同支持与关爱，让残疾人感到世界充满爱，这样我们才能把他们真正塑造成自尊自爱、充满爱心、热爱生活，热爱社会的有用之人。

作者单位 西安市临潼区特殊教育学校

3.关爱残疾人社会调查报告 篇三

1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。

2、激发幼儿帮助残疾人的情感。

3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。活动准备：

1、糖若干，眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》

活动过程

一、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。

三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人

1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？ 如果是你你怎么做？

2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？

2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

4.关爱残疾人社会调查报告 篇四

残疾人社会工作

一、单项选择题(下列每题的备选项中，只有一个最符合题意)1．一位服务对象因公致残，企业一直拖欠对员工的补偿和安置，社会工作者帮助服务对象通过法律途径获得企业拖欠的赔偿，这是残疾人康复中的（）。

A．权益维护

B．教育康复

C．职业康复

D．社会康复

E．医疗康复

2．残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的（）活动。

A．专业性

B．职业化

C．政府性

D．志愿性

E．义务性

3．加强公共场所的安全属于残疾预防中的（）。

A．一级预防

B．中级预防

C．二级预防

D．三级预防

E．高级预防

4．（）在我国正成为重要的协助残疾人康复的方法。

A．个案工作

B．小组工作

C．社区工作

D．社区康复

E．教育康复

5．实践证明，做好一级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低（）。

A．70%

B．60%

C．30%～40%

D．10%～20%

E．不能减少

6．根据（）规定的主要内容，可在儿童福利院针对残疾儿童开展文化知识普及及技能培训。

A．医疗康复

B．技能培训

C．基础教育

D．职业康复

E．教育康复

7．在残疾人的康复模式与机制中，精神病人的社区康复院属于（）。

A．世界卫生组织模式

B．社区服务模式

C．机构服务模式

D．家庭病床模式

E．特殊类型残疾人的社区康复模式 8．残疾人社会工作通常在（）开展。

A．专门的组织机构

B．任何机构

C．政府部门

D．社

E．家庭

9．无论是先天残疾还是后天残疾，许多残疾人都表现为生理、心理和身体组织构造或功能方面的缺损或丧失，因此有（）的需要。

A．社会交往

B．价值实现

C．家庭生活

D．治疗康复

E．职业发展

10．在世界卫生组织对于残疾的分类中，（）更注重个人与环境的互动。

A．损伤

B．残障

C．精神残疾

D．能力缺失

E．多重残疾

11．提高患者的语言理解和表达能力(包括提高听觉能力、阅读理解能力、语言表达能力、手势表达能力以及语言书写能力)，这属于医疗康复中的（）。

A．物理和运动疗法

B．作业疗法

C．语言疗法

D．心理治疗

E．文体治疗

12．职业康复是一项科学性与（）很强的活动。

A．目的性

B．实践性

C．技巧性

D．服务性

E．应用性

13．因药物中毒导致失聪，这属于（）造成的残疾。

A．传染性疾病

B．营养不良

C．慢性病和老年病

D．意外事故

E．其他因素

14．主要由社区卫生部门和医疗康复机构负责的康复模式属于（）。

A．社区服务模式

B．特殊类型残疾人的社区康复模式

C．家庭、社区模式

D．世界卫生组织模式

E．家庭病床模式

15．在我国，（）是指在心理、生理、人体机构上，某种组织功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

A．残废人

B．残障人士

C．功能缺失者

D．残疾人

E．精神病患者

二、多项选择题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意。)1．残疾人社会工作是围绕残疾人（）开展的专业性助人活动。

A．个人和家庭

B．群体

C．社会组织

D．残联

E．社区

2．我国对残疾人的分类包括（）。

A．精神残疾

B．智力残疾

C．听力残疾

D．言语残疾

E．心理残疾

3．残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所运用到的专业方法有（）。

A．个案工作、小组工作

B．个案管理

C．方案评估和研究工作

D．社区工作

E．社会工作行政

4．无论是先天残疾还是后天残疾，许多残疾人都表现为生理、心理和身体组织构造或功能方面的缺损或丧失，需要（）方面的治疗和康复。

A．生理

B．心理

C．精神

D．智力

E．情绪

5．部分残疾人表现为思维和行为方式与常人有很大差异的特点，主要表现为（）。

A．思维缺乏主见和批判意识

B．对于口头沟通的信息能够接收和解码，但是发送信息却出现问题

C．是非观念薄弱，依赖性强，易受人支配

D．不善于发现和认识问题

E．精神分裂等症状(精神疾病患者)6．国际劳工组织(ILO)在1985年《残疾人职业康复的基本原则》中明确规定了残疾人职业康复的主要内容包括（）。

A．帮助其获得身体、心理的康复

B．提供必要的适应性训练、身心机能的调整以及正规的职业训练

C．对有工作能力的残疾人进行筛选

D．引导其从事适当的职业

E．残疾人就业后的跟踪服务

7．职业康复的工作程序可以归纳为四个步骤，即（）。

A．职业评定

B．职业咨询

C．职业培训

D．就业指导

E．就业分配

8．某社区在没有征求培训对象意见的情况下，决定安排残疾人参加技能培训。工作人员认为残疾人不方便，在工作过程中所有事情一手包办。这一工作过程违反了残疾人社会工作的（）基本工作原则。

A．相信残疾人有自身的幸福感

B．残疾人的问题不是其自身的问题

C．人是有能力或者有潜力的D．确信残疾人有权掌控自己的生活

E．工作重点应有社会因素视角

9．（）在促进残疾人的教育康复中发挥着积极的作用。

A．学校社会工作者

B．社区工作者

C．矫正社会工作者

D．机构护理员

E．残疾人服务机构与设施中的社会工作者

10．一位有肢体残疾的服务对象，通过参加小组活动，发现原来自己的遭遇不是唯一的，开始觉得自己不是孤单的，与组员建立起互相帮助的良好关系，变得开朗，愿意与外界接触，愿意参加社会事务。这体现了小组工作在残疾人社会工作中（）的作用。

A．提供人际交往的机会

B．提供心理上的支持

C．使残疾人获得更好的康复和发展机会

D．让残疾人回归社区

E．化解与社会的隔阂

11．残疾人的需要包括（）。

A．获得成长的需要

B．基本生存的需要

C．价值实现的需要

D．接受教育的需要

E．治疗康复的需要

12．在社区中，社会工作者通过发动社区居民，普及残疾预防的相关知识；对于社区中的残疾人士，提供相关信息，帮助其治疗康复。这一工作过程反映了残疾人社会工作者在预防残疾中可以发挥（）等积极作用。

A．帮助服务对象识别高危的致残因素并及早采取措施

B．帮助残疾人获得经济独立和社会保障

C．在社区中普及致残原因方面的知识

D．挖掘服务对象的潜力，恢复残疾人的社会功能

E．提供康复信息，帮助残疾人获得各种康复功能训练 13．目前，我国的教育康复的主要开展机构包括（）。

A．盲校

B．聋哑学校

C．启智学校

D．儿童福利院

E．职业技能培训学校 14．目前常用的医疗康复的方法有：（）。

A．语言疗法

B．躯体治疗

C．文体治疗

D．作业疗法

E．物理和运动疗法 15．残疾人的特点包括（）。

A．部分残疾人的思维和学习能力受到不同程度的负面影响

B．部分残疾人对于外部世界的知觉范围受到严重限制

C．部分残疾人与他人沟通交流的渠道受到限制、能力严重缺损

D．部分残疾人自理生活和参与社会活动存在较大障碍

E．部分残疾人需要自身价值的实现

答案及提示

一、单项选择题

1．D [提示] 参考教材第六章第二节。残疾人的社会康复需要社会工作者用法律、法规和各种政策帮助他保护自己的合法权益免受侵害。

2．A [提示] 参考教材第六章第一节。残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。

3．A [提示] 参考教材第六章第二节。一级预防：预防致残性伤害和残疾的发生，如进行免疫接种、围产期保健、预防性卫生咨询、减少暴力、预防交通意外、加强公共场所的安全等。

4．D [提示] 参考教材第六章第三节。社区康复在我国正成为重要的协助残疾人康复的方法。

5．A [提示] 参考第六章第二节。实践经验证明，做好一级预防，可使残疾发生率降低70%。

6．E [提示] 参考第六章第二节。应用文化教育及技能教育等对残疾人进行康复工作，称为教育康复。教育康复主要在各地各级盲校、聋哑学校、启智学校、儿童福利院以及社区康复站点开展。

7．E [提示] 参考第六章第二节。特殊类型残疾人的社区康复模式，主要由民政部门与社区卫生部门、社区康复组织负责，专门为特殊类型的残疾人提供社区康复服务，如残疾儿童社区康复中心、聋哑儿康复中心、弱智儿童康复中心、脑血管病后遗症的社区康复站、精神病人的社区康复院等。

8．A [提示] 参考第六章第一节。残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，如社会服务部门、医院、人住设施、有关的非政府机构等。

9．D [提示] 参考第六章第一节。治疗康复需要：无论是先天残疾还是后天残疾，许多残疾人都表现为生理、心理和身体组织构造或功能方面的缺损或丧失，需要生理、心理或精神方面的治疗和康复。

10．B [提示] 参考第六章第一节。世界卫生组织(WHO)根据不同的残疾对人的生理功能和社会功能影响的不同情况，把残疾分为三类：第一类是损伤；第二类是能力缺失；第三类是残障。前两类比较强调个体性的特征，后一类则更注重个人与环境的互动。

11．C [提示] 参考第六章第二节。语言疗法：是对有言语交际障碍的残疾人进行治疗，提高患者的语言理解和表达能力(包括提高听觉能力、阅读理解能力、语言表达能力、手势表达能力以及语言书写能力)，最终目的是恢复患者的言语交际能力。

12．E [提示] 参考第六章第二节。职业康复是一项科学性与应用性很强的活动。

13．E [提示] 参考第六章第二节。在发展中国家，致残的原因主要有：传染性疾病；营养不良；先天性发育缺陷；意外事故；慢性病和老年病；其他因素——如药物中毒、酒精中毒以及某些社会、心理因素等。

14．E [提示] 参考教材第六章第二节。家庭病床模式，主要由社区卫生部门和医疗康复机构负责，向社区康复对象提供在家庭中(如家庭病床)进行的医疗、预防、保健、护理和康复服务。

15．D [提示] 参考第六章第一节。在我国，根据《中华人民共和国残疾人保障法》，残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

二、多项选择题

1．ABCE [提示] 参考第六章第一节。残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。

2．ABCD [提示] 参考第六章第一节。中国残疾人联合会在其颁布的《残疾人实用评定标准(试用)》中界定了视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾和精神残疾等六类残疾的分级和评定标准，作为制发《中华人民共和国残疾人证》的依据。

3．ABCD [提示] 参考教材第六章第一节。残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，如社会服务部门、医院、入住设施、有关的非政府机构等。除了运用社会工作通用的个案工作、小组工作和社区工作方法外，资深工作者还常常要做个案管理、方案评估和研究工作。

4．ABC [提示] 参考第六章第一节。残疾人有治疗康复的需要；无论是先天残疾还是后天残疾，许多残疾人都表现为生理、心理和身体组织构造或功能方面的缺损或丧失，需要生理、心理或精神方面的治疗和康复。

5．ACDE [提示] 参考教材第六章第一节。部分残疾人的思维和行为方式与常人有很大差异。例如：轻度弱智的人思维缺乏主见和批判意识，人云亦云，独立思考能力低，不善于发现和认识问题，更不会把自己的思想和行动同现实要求进行对比。因为不会想到自己有错，导致自我估计过高，往往会出现夸大事实或自高自大的现象。这种思维的无主见性导致其是非观念薄弱，依赖性强，易受人支配。精神残疾的人在发病期间往往表现为出现错觉、幻觉、焦虑、淡漠、妄想、自知力障碍、精神分裂等症状。

6．BDE [提示] 参考教材第六章第二节。国际劳工组织(ILO)在1985年《残疾人职业康复的基本原则》中明确规定了残疾人职业康复的主要内容包括以下6个方面：掌握残疾人的身体、心理和职业能力状况；就残疾人职业训练和就业的可能性进行指导；提供必要的适应性训练、身心机能的调整以及正规的职业训练；引导其从事适当的职业；提供需要特殊安置的就业机会；残疾人就业后的跟踪服务。

7．ABCD [提示] 参考第六章第二节。职业康复的工作程序可以归纳为四个步骤，即职业评定、职业咨询、职业培训和就业指导。

8．CD [提示] 参考教材第六章第三节。残疾人社会工作的基本原则包括：人是有能力或者有潜力的——每个人都有自己的潜能，残疾人也是如此。不应站在健全人的角度并以自己的标准看待残疾人的能力，而应从残疾人本身的视角看待其能力和潜能。确信残疾人有权掌控自己的生活——每个人都有处理自己生活的权利，残疾人也不例外。残疾人有权决定自己的事宜，即使是专业人员也不能包办代替。

9．AE [提示] 参考教材第六章第二节。学校社会工作者和残疾人服务机构与设施中的社会工作者在促进残疾人的教育康复中发挥着积极的作用。

10．ABE [提示] 参考教材第六章第三节。小组工作也是普遍运用的开展残疾人社会工作的方法。小组不仅提供了人际交往的机会，而且能给组员带来信息的分享、情绪的疏导、技能的学习、心理上的支持和实际的帮助等。对于那些长期与社会相对疏远的残疾人及其家庭来说，小组工作有助于他们建立起重要的社会支持网络，化解与社会的隔离。

11．BCDE [提示] 参考教材第六章第一节。残疾人的需要包括：治疗康复需要、基本生存需要、接受教育需要、职业发展需要、家庭生活需要、社会交往需要、价值实现需要。

12．ACE [提示] 参考教材第六章第二节。残疾人社会工作者在预防残疾中可以发挥积极作用。比如，在社区中普及致残原因方面的知识，帮助服务对象识别高危的致残因素并及早采取措施。对于已经残疾的服务对象，提供康复信息，帮助他们获得各种运动治疗、作业、语言、心理治疗等康复功能训练，使用辅助用品用具，改善功能和日常活动能力。

13．ABCD [提示] 参考教材第六章第二节。教育康复主要在各地各级盲校、聋哑学校、启智学校、儿童福利院以及社区康复站点开展。

14．ACDE [提示] 参考教材第六章第二节。康复治疗中的医疗康复的主要方法有物理和运动疗法、作业疗法、语言疗法、心理治疗、文体治疗以及中医治疗等。

5.残疾人社会实践报告 篇五

残疾人是一个特殊又困难的群体，残疾人占全国人口总数5% 其中:视力残疾人877万,占残疾人总数的14.6%;听力语言残疾人2057万,占残疾人总数的34.3%;肢体残疾人877万,古残疾人总数的14.6%;智力残疾人1182,占残疾人总数的19.7%;精神残疾人225万,占残疾人总数的3.8%;多重残疾人782万,占残疾人总数的13%。

二、调查意义

我国目前有残疾人6000多万，关联到大约2亿家庭人口。残疾人是最需要关心、扶持和帮助的特殊困难群体。我通过参加“关注身边的残疾人”暑期社会调查活动，了解到了我家乡关于残疾人的情况。通过这次活动我认识到关注残疾人的重要意义，残疾人是社会文明进步的重要标志，也是构建社会主义和谐社会的基本要求。关爱残疾人，是我们每个人应尽的义务。

三、调查方式

活动中我们采用了多种调查方式：文献调研(资料查阅)、实地调研(走村入户)、抽样调查、重点调查、现场采访、个别交谈。

四、东营市关于残疾人的有关政策

1.东营市残联出台的关于残疾人的政策：

11月25日，东营市以东政办发〔〕76号文件出台《关于加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设的实施意见》(以下简称《意见》)，详细规划全市残疾人“两个体系”建设的目标、内容、推进方略，正式公布有关领导机构人员名单，为全市残疾人“两个体系”建设提供坚强政策保障。

利用5-8年时间建成较为完善的残疾人社会保障体系和服务体系。确保残疾人享受普惠政策，着力加强特惠保障力度。通过健全残疾人专项救济金制度、实施“残疾群众温馨安居工程”“扶残助学工程”逐步健全残疾人社会救助体系;通过政府补贴，扩大保障范围等改善残疾人社会保险状况;通过免费提供辅助器具、抢救性康复服务，补助托管安养费用，改善孤残儿童生存、发展状况等提高残疾人社会福利水平。

据了解，20东营市在创建“全国残疾人工作示范城市”活动中，各级各部门累计投入资金12.5亿元，残疾人得实惠5.6亿元，人均得实惠4650元，发放调查问卷1万份，残疾人满意率在98%以上。在推进信息交流和公共交通无障碍建设上，配备了无障碍公交车，方便了残疾人、老年人等弱势群体日常出行。并购置了电视数字手语翻译机，已在东营新闻联播中试运行。对516户中心城区家庭和650名农村残疾人家庭进行了无障碍改造，安装了无障碍扶手、语音门铃和闪光门铃。注册成立了东营市阳光导盲犬培育中心，培育幼犬18只。2012年12月初，东营通过“十一五”全国无障碍建设城市国家验收。2012年，东营开展“你行，我行———爱心不找零”活动，在东营出租车、公交车、商场等共设立爱心捐款箱1617个，募集助残资金10万余元。各级残联为考入高校的残疾学生报销80%的学费。市特殊教育学校和市聋儿语训学校实现了全免费就读。

2.东营市出台的关于残疾人的就业政策

东营市按比例安排残疾人就业办法：为了维护残疾人的合法权益，规范残疾人劳动就业工作，根据《山东省实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》和《山东省按比例安排残疾人就业办法》 等有关规定，结合本市实际，制定本办法。

2012年，东营将继续实施“百千万残疾人就业创业扶贫工程”，新建残疾人扶贫基地10处以上，发展庭院经济50户，扶持个体从业30名，培训残疾人3000人以上。并积极开发公益性岗位，安排一定数量的优秀残疾大中专毕业生到市直机关党政事业单位工作。并且年内计划救助残疾人8000名以上，做好残疾人托养“阳光家园计划”项目，鼓励社会力量创办残疾人托养机构。并建立完善未入学残疾儿童少年教育求助政策，确保不因贫、因残失学、缀学，力争将东营市特殊教育学校打造成“山东省特殊艺术人才培养定点学校”。

3.东营市“助残日”开展的活动

五、具体案例

2012年7月28号，我们社会实践小队来到了东营市利津县利津街道刘星昌老人的家中。带着几分胆怯与同情我们推开了刘大爷家的门，刘大爷带着几分疑惑招呼我们坐下，我们说清来历之后老人热情的招呼我们并与我们小队成员聊起来。刘星昌老人今年64岁，是利津街道一位普普通通的农民，全家人住在土胚房里，仅仅享有农村合作医疗这一项医疗保障。五年前他患了严重的脑血栓致使半身瘫痪，经过疗养下肢虽有所好转但走路时仍然一瘸一拐的，如果不拄拐杖根本无法正常行走。因为经济原因刘大爷耽误治疗以致左手臂瘫痪。

刘星昌老人是需要我们关心的残疾人，但他更是一位普普通通的农民。老人并不因为身体的残缺而垂头丧气，愁眉苦脸，也并不因身体的残缺而自卑。他坦然面对生活，从容面对命运带给他的一切。从刘大爷的身上我体会到了战胜困难的勇气，其实大多数人都是像刘大爷一样的平凡人，身体残缺的刘大爷在平凡的生活中乐观的生活，坚强的面对挫折。从这位老人身上我们学到的是一种人生哲学。

六、实践报告总结

6.街道残疾人情况调查报告 篇六

为保障残疾人的合法权益，提高他们的生活水平和生活质量，促进xx街道残疾人事业健康有序发展，办事处残联于xx月25日至xx月底组织人员主要对辖区内4个社区残疾人生活就业状况与残联救助等工作进行了调研。

xx街道对各个社区所对辖区得1532名残疾人开展了入户走访登记;进行残疾人大普查，走访调查项目涉及个人、家庭基本情况、社会保障情况、就业情况、重残人(无法自理)护理及护理人情况、家庭廉租住房情况、服务需求情况等。覆盖了残疾人生活的方方面面，做到基本情况全面掌握。并分门别类，建立详细的需求服务档案。现阶段xx街道办事处残疾人数共计：1532人。其中肢体残疾人884人，视力残疾155人，听力语言残疾160人，智力残疾95人，精神219人，多重残疾19人。街道办事处专职委员：29人。残疾人子女申请奖学金：6人。个性化家庭2户。残疾人低保人数：495人。热费楼数：298人。实物配租：96人。廉租房住房补贴：150人。农村五保护：1人。培训我街道残联专委：4个。残联志愿者：730人。

我街道残联认真贯彻落实国家、省、市加快发展残疾人事业的法律和政策文件精神，坚持以政府为主导、社区为依托、有关部门密切配合，社会各界共同参与的社会化工作方式，使残疾人事业得到了较快发展。

在各级组织的关心和重视下，xx街道加强与有关部门的协同，积极组织开展了辖区残疾人基本生活状况摸底调查工作，在掌握辖区残疾人贫困状况的基础上，认真落实了城市居民最低生活保障，同时依托社区和有关部门在社会保险、大病救助、生活服务等方面提供援助，并切实落实区残联的残疾人贫困家庭救济措施，分别对残疾人贫困家庭给予定期补助和临时救助。

在切实摸清本辖区单位基本情况的基础上，我街道残联的工作人员上门做工作，广泛宣传，切实贯彻有关残疾人就业政策，按比例安排残疾人就业。依托社区就业服务机构积极为残疾人提供就业信息咨询、职业指导、技能培训等全方位的就业服务;目前，已开发适合残疾人在社区居委会、小组的就业岗位10个，扶持残疾人在社区内就业;对运建社区自主创业的残疾人徐恩祥进行了走访核实，并及时上报区残联，给予落实有关扶持经费。

我街道积极联系社区卫生服务医疗机构，使其承担起残疾人康复训练与服务的任务，广泛开展健康教育，普及残疾预防和康复知识，深入残疾人家庭进行康复训练指导，为残疾人提供康复服务。辖区内有xx街道卫生服务中心，都承担着康复服务职能，目前有6人正接受康复服务。20xx年为5名肢体残疾人发放轮椅5套，并发放拐杖2副、坐便器一套，假肢5副，助听器8个，矫形器1个。

街道专门成立了法律维权服务站，联系了2名法律工作者常年为残疾人提供优先、优惠的法律服务，维护残疾人的合法权益。

街道成立了由8人组成的助残志愿者服务队，经常性组织并开展一系列助残服务活动。通过“一助一”、“多助一”、“结对子”等多种方式探索在社区、在基层建立长效的助残机制。

在充分利用社区公共文化资源的条件下，我街道对残疾人实施活动场所免费开放政策，并配置适合残疾人使用的体育娱乐器具。在“全国助残日”、残疾人节日和节假日等，因地制宜组织残疾人参加各类文体活动，及阅览书籍等，来丰富他们的生活内容。

长期以来残疾人的就业一直是个难题，目前，在我办事处登记就业的残疾人中，能实现就业的比率很低。另外，由于能接受中、高等教育的残疾人比例较低，远不能适应用人单位的招工要求。再加上受年龄偏大、缺乏专业技能等的影响，就业就更为困难。即使在少数就业的残疾人中，其收入水平也普遍偏低。

我街道7个翻牌社区管辖的残疾人，由于目前社区、小组还有部分集体经济，所以在传统节日或助残日期间，都能够对残疾人或家庭经于一定的慰问和帮助，而纯小区的居民就只能等够残联或民政部门的慰问了。而且有一部分因残疾致贫的`家庭，仅仅依靠慰问是解决不了太大问题的，还是应该建立一定的救济系统以获得有效的帮助。

由于身体残疾不能满足正常用工需求，就业十分困难，家庭收入偏低，生活十分困难。在五类(视力、肢体、听力语言、智力、精神)残疾中，智力和精神这两类残疾人的就业和生活最为困难。这两部分残疾人，基本靠家庭供养。特别是精神残疾人，相当部分需要靠药物控制病情，严重的需长期入院治疗，他们医药费，对一般家庭来说是一项庞大的开支，长年累月，确实难以为继。

残疾人家长最大的担忧是，现在他们还能照顾其残疾子女的日常生活，但他们老了怎么办?其子女老了又怎么办?部分残疾人由于没就业、没收入，也就不可能购买养老、医疗等保险，达到退休年龄后将得不到有效的保障。多数的家庭只能维持日常的生活，日后的事情只能听天由命了。这些残疾人怎样安度晚年呢?这确实是一个很现实的问题。

1.残联工作方面：尽管残联征收残保金，但残联的工作项目多，服务范围广，办公设施及康复设施都需要很多资金，维护残疾人的权益，发展残疾人事业需要大量的资金支持，因此开拓多重资金渠道是当前我们的重要任务。资金充足了，残疾人的生存与发展指标才可能更上一个台阶。

2.残疾人生活方面：适当调整残疾人生活保障金，提高其生活水平，提升生活质量。

建立完善残疾人康复服务机构，加大康复设施投入。聘请专职康复指导员到社区，具体指导康复医疗和康复训练。，建立以康复机构为骨干，社区康复为基础，残疾人家庭为依托的模式，大力开展实用、易行、受益广的康复内容，为残疾人提供切实有效的服务，使康复医疗服务有序推进。

将有关残疾人工作政策法规、工作流程等，方便广大残疾人了解掌握。建立健全信息库，增强工作效率和减少差错。充分运用网络平台，加强残疾人事业宣传，动员全社会都来关心残疾人、支持残疾人事业利用网站倾听残疾人心声，及时了解残疾人困苦，回答残疾人提出的疑问，解决残疾人最关心的问题，搞好宣传措施。使残疾人工作在信息化、系统化服务方面上一个新台阶。开展残联三入户特色服务。一入户后，根据需求制定了特色服务二入户。如：教上肢灵巧的残疾人制做丝网花、十字绣、钩包等手工。志愿者成立的书法班、葫芦丝吹奏都是为有文化需求的残疾人服务的。以后还要成立摄影和绘画班。二入户后，根据残疾人贫困和生活无法自理程度，爱心志愿者定期上门为残疾人进行理发、家庭清洁、按摩、心理安慰等三入户服务。力争三入户特色服务将党的阳光沐浴到每一个残疾人身上。

组织残疾人开展形式多样、健康有益的群众性文化、艺术、娱乐活动，丰富残疾人精神文化生活，树立典型，激发残疾人参与社会主义先进文化xx的热情，发展残疾人特殊艺术，培养优秀特殊艺术人才。如：20xx年，我街道有三人参加市第五届残疾人技能比赛。其中刘宇木雕二等奖、蔡广东成衣制衣一等奖、韩秀玲钩编二等奖。落实全民健身计划，开展残疾人群众性体育健身活动，增强体质、康复身心。广泛宣传扶残助残先进典型和残疾人自强自立的楷模，感召全处人民奋发图强、创业致富、奉献社会、促进残疾人事业快速发展。呼吁全社会都来关心帮助残疾人，营造良好的社会扶残助残氛围，结合残疾人重大节日，进行多角度、大规模宣传。

提高残疾人就业能力是扩大残疾人就业，改善生活水平的重要保证。提高残疾人工作者的职业技能素质是提高工作能力的前提，因此只有开展职业技能培训，才能提高工作者自身的素质。各级人力资源和社会保障部门、残联组织要多渠道、多形式地加大残疾职业培训、实用技术培训和创业培训，使有劳动能力的残疾人掌握技能技术，增强就业能力和创业能力。要多多提供为残疾人设定的工作岗位，扩大就业渠道，使已经掌握一定技能的残疾人能够找到适合的岗位。从根本上改变残疾人的生活状况及参与社会生活的能力。

7.关于残疾人现状的调查报告 篇七

对于一个木桶来说，盛水的多少仅取决于最短的一根木头，这就是著名的“木桶理论”！同理，一个社会是否稳定，主要取决于处于社会最底层的弱势群体的生存权是否有保障！须知：历史上的许多农民起义都是在老百姓饥寒交迫的背景下发生的！水可以载舟，也可以覆舟，前事不忘，后事之师呀！

目前，金融危机正在广泛蔓延，其对我国的影响也在加剧，比如说，就业形势严峻，经济发展速度变缓，使社会的各种矛盾更加突出，可以说是国难当头。

正象辛志纯副市长最近在一次市政协常委会上说的一样：越是在这种情况下，越是应该关注社会上的弱势群体啊！

应当说党和政府已经陆续出台了一系列保护弱势群体、特别是残疾人的法律和政策，对弱势群体一向是很重视的。但在执行上却被一些歪嘴和尚念歪了。

调查案例一：滦南县宋道口镇任东村有一位耳聋兼智残的残疾人叫王元稹，曾在该县的一个耐火材料厂，从事粉碎耐火砖的工作，每天披星戴月早出晚归，从远处看，其工作环境尘土飞扬，该项工作是典型的危险型重体力劳动，据说无论给多少钱，正常人也没人干！我看过其家人的记载，一个月下来，最多时拿到的工钱不足700元，据说，还不按时兑现！

2008年初，他的父亲得了冠心病，住院后医生检查说很严重，若不及时治疗，会有生命危险！无奈，元稹为照顾父亲，只好辞掉了工 1

作。

看到元稹家的悲惨遭遇，村子里的好心人提醒说，咱们村许多比你们家经济条件好、劳动能力比元稹强的人都拿到了低保，你们为什么不去申请低保呢？其父子如梦初醒，去找村里书记申请办理低保手续，书记说：得有元稹的残疾证！于是其父去该厂要元稹的残疾证，该厂说元稹的工作是滦南县残联为照顾残疾人给找的，其残疾证被扣到了县残联！

其实元稹的残疾证是经村子里办的，村干部们都知道！其父找到村支书理论，村支书说没有残疾证就是办不了，还推诿说还没有到办残疾证的时候！

2009年除夕之夜，其父气愤过度，导致冠心病剧烈发作，又住进了滦南县京东医院，花了三千多元，总算保住了一命。经过多次交涉，其父子刚刚从县残联要回了元稹的残疾证。但至笔者发稿时，有关部门仍然没有给元稹办理低保手续，其父子至今过着凄惨的生活！述评：一个社会对弱势群体、尤其是对残疾人的态度反映了该社会的文明程度！元稹的遭遇令人怵目惊心！党和政府对以残疾人为主的工厂给予了免税等优惠政策，本来是帮助和照顾残疾人的！但象上述工厂那样，党和政府的优惠政策成了其赚钱的工具！残疾人成了某些人榨取高额利润的廉价劳动力！这种做法严重损坏了党和政府的形象！而该事中的一些人多次推诿的做法，是明显的玩忽职守、行政不作为，与为人民服务的宗旨格格不入！

请问这些人：党纪国法何在？！个人良心何在呀？！

今年是“干部作风建设年”，不知道元稹的低保证什么时候能办下来？！

调查案例二：地点：唐山市51号小区丙区居委会。据居委会的干部反映，辖区内共有残疾人50人：期中精神残10人、智力残5人、听力残6人、视力残2人、肢体残27人。但仅有9人享受低保。去年一年国家共支付这些残疾人房补1236.4元，就是逢年过节，居委会也只能给极少数残疾人送些柴米油盐等生活品。

我问居委会主管干部：“您看从社会角度，最需要给残疾人的帮助是什么？”没想到一屋里居委会干部异口同声地说：“钱！”。对于他们的回答，我虽然有些心里准备，但当我看到他们那种迫不及待的沉痛神情时，我还是从心底里不由自主地吃了一惊！

述评：从以上两个案例可以看出，政府和社会首先应该给予残疾人以金钱和物质上的照顾；其次，结合每个残疾人和其生存环境的实际情况，可以推荐残疾人干些力所能及的工作。眼下，金融危机还没有见底，正常人工作都不好找，何况是残疾人！我认为，党和政府还是应着重在金钱和物质方面给于残疾人更多的照顾，最好建立个人账户，把救济金不折不扣地及时发放到个人手中（笔者发现对这笔钱有的部门有雁过拔毛现象），以保障他们能过最基本的生活！

8.关于残疾人家庭生存问题调查报告 篇八

实践单位：聊大教科院11级1班

实践地点:聊城市白广春家

实践时间：2012年06月23日

一、调查背景

据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，中国目前各类残疾人总数为8296万人。占全国人口总数6.34%。算算，基本上不到16个人当中就有一个残疾人。如果按三口之家算，平均下来5个家庭中就会有一个家庭中有残疾人。

这次的活动，我们来到了山东聊城的白广春家，这是一个特殊的家庭。白广春的爸爸患有精神障碍，妈妈则是小儿麻痹症，只能坐在特制的车子上，无法下地行走。于是整个家庭的重担就交给了这个只有九岁的孩子。每天除了上学以外，白广春还要照顾家里，照顾爸爸妈妈，承担家里的家务。当别的孩子都在外面玩时，白广春可能还在家中做着家务。

白广春一家住在一个非常旧的房子里，可以看到裸露在外的砖，而每当下雨的时候有间屋子里还会漏雨。白广春住的屋子里非常简陋，还有爸爸用砖头给他搭的“桌子”。白广春妈妈住的屋子里也比较潮湿，这不利于妈妈的身体健康。我们还看到由于行动不便，他的妈妈吃住都是在一间屋子。屋子里还有一台旧的电视机和旧的写字台，这些都是他的亲戚送给他们的，即使这样，屋子看起来还是比较空旷。

白广春还有一个奶奶，不和他们住在一起，但是也是没有人照顾。所以总体来说，这个残疾家庭需要照顾的人多，而有完全照顾人能力的只有小广春一个人，他毕竟还只是一个孩子，这样的家庭组成对于每个家庭成员来说都是一个很大的挑战。白广春的事迹在网上传开后也引起了很多人的关注，很多人被这个勇敢坚强的孩子感动后更多的是来关注这个残疾的特殊家庭，尽自己的绵薄之力来帮助他们。

对于拥有这么多残疾人家庭的中国来说，保障好残疾人的生活和权益显得非常重要，这需要整个社会的努力，需要我们多一份细心来关注周围的残疾人，给予他们精神和物质上的支持，让他们感受社会的温暖和生命的美好。另外很重要的就是关注他们的心理问题和精神生活是否缺乏的问题，这是有关整个家庭健康和睦的推动力。

二、调查目的：

通过对于白广春家庭的关注，深刻体会和理解残疾家庭的生活状况和生活困难，以引起社会对于包括白广春家庭在内的残疾家庭的关注，使得社会和残疾人组织可以采取切实可行的办法向残疾人家庭伸出援助之手，帮助他们克服生活中遇到的困难和矛盾。

不仅要关注残疾人家庭的物质保障，更重要的是从他们的精神上出发，观察由于残疾给家庭成员所带来的心理问题，另一方面要针对残疾人行动不便使得精神娱乐活动严重不足提出切实可行的解决方法。让残疾人家庭真正融入整个社会的精神娱乐氛围之中。

三、调查方法：

1、调查方法：通过阅读文献，上网查询。走访残疾人家庭，深入进行了解。

2、调查主题：“给残疾人家庭真正温暖的春天”

3、调查对象：聊城市候营镇白广春家庭

4、调查结果：走进白广春家中，了解目前他家中的生活状况，撰写相关文章进行发表并引起社会对残疾人家庭的关注。

四、调查分析：

(一)基本情况

这次调查主要白广春的家中，进行调查的对象为家庭里的成员，包括有小儿麻痹症的妈妈和智障的爸爸。来到他家后，大家首先把带来的一些生活用品和食品送给他们，包括书桌，衣服，学习用品，菜等，并在中午为这个家庭做了一桌可口的端午节饭菜，让家庭感受节日的气息和温暖。

以下是主题班会上我们对这次实践活动完成之后得出的结论：

残疾人家庭的生活报障就目前来说还不是非常的好，尤其是农村残疾人家庭相对来说就更差一些了。从白广春家庭中我们可以发现这么几个比较明显的问题：第一，家庭居住环境较差。房子依然存在着漏雨等严重问题，而且比较破旧，对于生活其中的家庭成员不免造成一些威胁，且家中地面潮湿不利于白妈妈的病的康复。第二，由于白妈妈的身体不便，一家人的吃饭问题也是比较急需解决的，而光春正值身体快速增长的时期，营养不良会对其身体生长造成障碍。第三，白妈妈和白爸爸都是残疾人，两人都需要一定的治疗和照顾，但家中的经济条件根本不能实现进行医治。第四，家庭背景的特殊也不利于家中孩子的学习，不利于孩子的成长教育。最后，整体家庭缺乏正常的精神娱乐活动，不利于家庭成员的心理健康的发展。

白广春家庭只是中国众多残疾人家庭中的一个缩影，其他家庭还会存在更多的一些问题，首先需要解决的是生活物质保障，仅通过社会支援是不可行的，更加需要国家政府相关政策的支持和保障。对于精神生活而言，可以通过广播、电影、电视、报刊、图书等形式，反映残疾人生活，为残疾人服务;文化、体育、娱乐和其他公共活动场所，为残疾人提供方便和照顾。有计划地兴办残疾人活动场所;相对于普通的大众读物和传播方式，特殊读物和特殊的文艺演出、体育活动，对于丰富残疾人的精神文化生活具有不可替代的重要作用。

(二)存在问题及原因

通过一些报道和实地调查我们发现残疾人因为各种原因存在以下几个问题：

第一，因为残疾人就业难，家庭的经济收入较少而开支却较多，所以比一般的健全家庭的经济情况有明显的困难。农村残疾家庭因难于从事繁重的体力劳动，生活也会缺乏保障。

第二，残疾人家庭在成员患病时，大都面临着比健全人家更大的困难。不仅残疾人求医有特殊困难，而且作为配偶或父母的残疾人，当其他家庭成员因病求医或住院治疗时，自己缺乏帮助的能力。农村缺医少药，给残疾人家庭求医治病造成了比城市更多的困难。

第三，周围人对于残疾家庭的歧视问题。歧视的目光和某些做法往往像无形的利剑一次又一次地伤害残疾人的心。这有待于政府加强对公民和单位包括政府部门本身的宣教，也有待于行政部门消除某些人为的障碍。

第四，残疾人心理素质较脆弱，学历普遍不高

(三)解决方法

我们对这次社会实践的结果进行了总结分析，并对问题提出了相关的解决办法，如下：

第一，在法律强制单位聘用有工作能力的残疾人的同时(未聘用者要上交一定数额的助残金)，政府本身也应该加大投入，建立适合有工作能力的残疾人的国营或集体企业，使残疾人能够在政府补助的基础上，通过自力更生来改善生活。政府对这类企业不但应足额补贴和免税免费，还要优先采购其产品和服务，促进其发展。农村地区加强低保，实行帮扶政策，以解决家庭困难。

第二，随着国家财力的增长，在原有的基础上，应尽量为残疾人提供免费的医疗和康复支持。可以街道办事处、乡镇为范围，政府出钱出地，并聘用专业和专职人员，设立残疾人康复中心、自闭症和智障儿童训练看护中心，在聋哑学校里增设自闭症和智障患者学习班，使残疾人的康复有足够的保障。对于需要专人看护的残疾人，政府应该像支付工资那样给看护人、抚养人支付补贴。在残疾人看病问题上医院实施帮助政策，减免政策，使得残疾人有足够的看病能力。

第三，加快有关残疾人保护的法律和政策的修改，政府应该经常向全民宣传，唤起公务员和民众共同保护残疾人的意识。

第四，对残疾人出现的心理问题可以定期进行心理访谈，配合进行医疗的方法。引导残疾人家庭正确认识自身，消除一些存在的自卑，焦虑，孤独等问题，营造残疾人家庭健康向上的家庭氛围。同时呼吁社会正常看待残疾人家庭，从侧面减少或消除残疾人家庭的心理困扰。

五、调查结论

通过这次社会实践活动，再加上专业老师的指导分析，我们发现残疾人家庭问题是影响社会健康和谐发展的一个重要问题，全社会应该以一种客观、平等的视角来认识残疾人家庭，消除歧视，关注他们的身心发展。残疾人家庭也要通过自身的努力，树立健康向上的心理和生活态度。

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9.残疾人联合会社会实践报告 篇九

只有我在为他人服务时，我才真正品尝到生活的乐趣，懂得了生活的意义。

——张海迪

这个寒假，是我进入大学后的第一个寒假，也是我第一次真正尝试社会实践活动，所以我选择了去洛阳市涧西区残疾人联合会当一名志愿者。当我第一次踏进涧西区残联的大门时，我没有想到，之后的两个星期，是我一生中最难忘的时光，使我受益匪浅。

这次实践的主要内容，是为残疾人办理及更换第二代残疾证。短短的两周实习，我不仅从老同事身上学到了许多，和他们成为朋友，也让我懂得了许多人生道理。

第一，真诚。第一天，我是怀着惴惴不安的心情进入残联的大门的，因为自己是以实习生的身份来实践的，所以担心自己会被老同事晾在一边。但是事实并不是我想的那样。第一次见面，他们就微笑着跟我打招呼，自我介绍，我紧张的心情顿时轻松了许多。接下来，他们又向我介绍了这次实践的主要内容，告诉我做残疾人工作的注意事项及与残疾人处事的方法。在我这个小小的实习生面前，他们没有一点老前辈的架子，而是用真诚的笑脸和亲切话语帮我一点点走进实习生活。真诚，是他们亲身为我上的第一课。在他们平时的工作中，面对来咨询和办理更换残疾证的残疾人，他们总是面带微笑，不急不躁，为残疾人解决各种问题。正如他们告诉我的，残疾人工作也是社会工作，并不像其他工作那么简单，面对着社会上最特殊的群体，只有用自己最真诚的心对待工作，对待残疾人朋友，才能做好这项工作，得到残疾人朋友以及社会的肯定。这也是我在自己的工作中及以后的人生中必须学会的，真诚待人。

第二，责任心。责任心是我这次实践的第一个收获。过去的十几年，自己只是在小小校园中学习的学生，身上肩负的社会责任并不多，对责任心的认知和理解也非常浅薄。但是自从我开始这项工作后，我才开始理解什么是责任心，开始明白责任心的重要性。办理残疾证并非是一项简单的工作，在一张残疾证最终盖章并拥有法律效率之前，还有许多工作需要完成。首先要对残疾人的情况进行调查统计。这是一项复杂而麻烦的工作，因为洛阳市有31万残疾人，仅涧西区就有2.2万之多，而且每一个残疾人的情况都不一样。面对如此巨大的工作量和信息量，如果没有责任心，没有耐心和细心，马马虎虎地工作，那么残疾人的信息就有可能会被弄错，办理出来的残疾证也就是无效的。这样的话，就不是为残疾人服务，而是为他们增添了更多的麻烦。在这个过程中，残联的每一位老同志在工作中表现出的责任心让我深深感动和敬佩。因为残疾证的办理需要我们亲自把照片贴在证件上，不免会有重名的人，他们就在每一张照片的后面认真地写上残疾人的详细信息，一张不落，以避免贴错照片，减少自己的疏忽给残疾人带来的麻烦。即便是一张已经办理好的残疾证，他们也会再发证之前进行最后的核对检查，减少错误。而且他们会亲自将办好的残疾证送到残疾人家里，这样，就算有错误，也能在第一时间发现并重新办理。虽然我这两周的实践并没有涉及这项工作，但是在其他们在工作中表现出来的责任心，他们对工作的认真负责，让我铭记在心。而我也一直是以这些老同志为榜样，以最认真的态度，最负责的心完成我自己的任务。尽管现在的我还只是个学生，但我已懂得责任心对工作，对人生意味着什么。一个人的责任心，是工作中的尽职尽责，是对自我付出的肯定。拥有责任心，才能以最认真的态度完成自己的工作，走好自己的人生之路。我想，这将是我将来走进社会走进工作前最有用的收获——对工作负责，对自己负责。

三，沟通。沟通一个人开始与他人关系所需的最基本能力。在这次实践中，我有一项很重要的工作，就是残疾人前来咨询残疾证办理业务的时候，我要为他们解疑答难。开始的时候，我以为这是一项简单的工作，但是后来发现并非如此。与残疾人的沟通比与健全人沟通相对来说要更困难，我要注意自己说话的态度，语气，要让他们感觉到他们与我们是平等的。而且，在询问他们的残疾情况及家庭状况时，有些残疾人会躲避回答这样的问题，这时候我就需要耐心的给他们讲解这些信息对办理残疾证的重要性。与残疾人沟通，和其他人一样，又不一样。搜先，我要像对待健全人一样平等看待每一个残疾人，但是又因为残疾人的心理可能比其他人更敏感，所以我必须做到不卑不亢，不因为自己健全就歧视他们，但也不能因为他们的残疾就表现出过分的怜悯和同情，让他们感到不被尊重。这个过程，也是对我沟通能力的一次很好的锻炼。

四，尊重。我选择的工作，面对的是残疾人这样一群特殊的社会群体。过去我对残疾人的了解并不多，但是现在，接触了这群可爱的人们后，我才懂得，残疾人事业是社会上最光明的事业。第一天工作前，老同志们就语重心长的告诉我，残疾是在人类繁衍和社会发展中不得不付出的代价，正是一部分人的残疾和痛苦，换来了更多人躯体和心智的健康，换来了整个社会的文明进步。无论在什么时候，面对残疾人，我们都应该把尊重放在第一位。残疾人不是社会的拖累，相反，有些残疾人对社会的贡献，比其他健全的人们都要多。所以，我们这项工作，就是理解，尊重，关心，帮助残疾人，全心全意为他们服务。工作还未开始，老同志们的话已让我深深震撼。接下来的工作中，我一直以尊重帮助残疾人为宗旨，为他们提供尽可能多的服务。在与他们的接触中，我发现，大多数的残疾人并没有因为自己的残疾就自暴自弃，相反，他们比我们更坚强，更自重，更热爱生活。仅是在困境中不放弃生活这种乐观，他们就值得我们尊重学习。尊重残疾人，平等对待残疾人，不仅是一种社会道德，一种文明的体现，也是所有人类良知的体现。我也懂得了，尊重，是一个人到的最直接的体现。在我们的一生中，不仅仅要学会尊重弱势群体，尊重他人，更要学会自我尊重。正如这群可爱的残疾人朋友，首先要学会尊重自己，才能学会尊重他人，最终为自己赢得他人的尊重。

10.关爱空巢老人调查报告 篇十

调查报告

院 系：护理学系 专 业：护理 年 级：2014级 学 号：1439020621 姓 名：樊永恒 指导教师：李威

完成日期：2015年2月27日

关爱空巢老人调查报告

活动主题：关于空巢老人的社会生活随着社会的发展，城镇化建设的步伐日益加快，大量青壮年农民进城务工。据人社部最新统计数据显示，2013年城市流动人口达2.67亿人，导致越来越多的农村老人独守空巢，绝大部分老人留守原居住地，极少数老人跟随子女进城生活。空巢老人问题已经成为全社会共同关心越发严重的社会问题，如何解决打工子女外出挣钱与陪在父母身边成了一个深思之待解决的问题。活动地点：河南省郑州市新密惠沟村

活动内容：帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。

调查方法：探问，实地调查，道听途说等等。

实践人员：生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，空巢老人们承受着巨大的心理压力。并且有的人还认为，她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这只是迷信。世界上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他(她)们总是承受着别人和自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他(她)们一些心理和精神上的压力，让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。

作为当代青年，我们有着为人民服务的理想，因而我们应该多帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，我们很难得到一次历练的机会，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民服务的理想，我们历练的机会很多，就像谈到空巢老人，他(她)们如果可以得到你的帮助，他(她)会多么的感动。

2月20日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的閘我外婆忘按了，我就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好像停了，却无意看到我外婆家里也安上了电表。我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一个空巢老人。以前，我们过来时，他们可是很好的，如今却„„后来我外婆就在灶上煮饭，我就负责在煤气灶上炒菜。过了好长时间我们才吃上饭，边吃饭

时外婆告诉我：“你隔几天来一次，帮我做顿饭我动不了，自己一个人也不想煮饭，一直都是一天吃一两顿，我立刻就答应了，想到自己这次有好长的假期。吃完饭后，我问她：“你的被单要洗吗?”她说：“不用你洗，我知道你妈妈身体不好，不可以像以前一样指望着她来洗了，你家里也有好多事需要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不动，我就自己去清了，清了半天都没清干净，后来累了就坐在门口，过了一会，看到有人往这边走，就喊他帮我清了。被单被套就不用你洗了，你只要隔几天来给我做顿饭吃，我就会很高兴的。”我坐了好长时间才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一个人一直坚持到现在，什么事都是她一个人做，现在她都八十多岁了，以前还有我妈妈帮忙，现在我妈妈身体不好也无力帮她了，而我舅舅他们距离她很近，却不去照顾。通过以上的调查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，我写这次报告也是希望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她(他)们就不会承受心理和精神上的巨大压力。社会上许许多多的老人，他(她)们各自承受着不同的压力，痛苦以及面临各种各样的困境，无不值得我们伸出援手。而据我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青年志愿者协会的一大弊端。

因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避免今后怨天尤人。

如今随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件也得到了改善，所以，我们更应该好好珍惜眼前的时间，让我们的生命发挥出应有的价值。

总之，空巢老人的生活条件不仅需要社会的帮助，同时也需要儿女，子孙们的帮助。那就让我们一起携手创造好的生活条件。让辛苦的老一辈人们能够更好地安享晚年。走进生活倾听他们的声音

在此次走访中，我认识了一位叫王成的老人，他现在已经65岁了，在新中国成立之后当过军人，年纪大了之后由于家里子女忙碌没时间照顾他。他告诉我说他小时候的生活相当贫困，家中子女又多，父母根本就顾不过来，很多事都是自己学会的，自己从小就懂得很多，后来父母不在了就自己慢慢一路走来，直到现在，如今生活好了，自己在这里没有人照顾，子女也不关心，他感到很失望。老人的一番话让我对现在的生活感到倍加珍惜。在这个村中住着很多家中子女无暇照顾的老人，还有没有了亲人和一些退伍的军人。老人们在这里生活得很辛苦，每天的闲暇时间不多，自己睡睡觉，或是找几个人聊聊天，打打麻将，过得很不充实。我开始去的时候就看见有两位老人们还在田埂上干活，旁边还围了三四个小孩帮忙，整个场面让我心酸不已。

在我走的时候，老人们都过来送我，说下次一定要再来看他们，我点点头。然后跟老人们打招呼后便告别了那个生我养我的地方。

这次社会实践，让我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体有了更多的了解，他们需要社会对他们的更多的照顾，他们曾经都为社会做出过贡献，都有年轻辉煌的时候，现在虽然年纪大了，却不应该受到社会的排挤，也应该有自己的地位，更应该受到人们的尊敬。这回走访老人，让我也看到了老人们的活力，虽然年岁已高，但却活力依旧。他们都乐观开朗，没有子女在身边的照顾，却能交到更多老年朋友，拥有更多的共同语言。他们并不因为自己年纪的原因而放弃自己的梦想，他们照样像年轻时候一样生活、学习，他们自己在心中也坚信自己有自己的一片天空。这次的社会实践活动让我收获很所多，我也会继续关注这些弱势群体的人们，也呼吁大家一起来关心他们，让他们生活地更开心。

目前新华村委会的空巢老人共有9人，他们由于年事已高，体弱多病，没有儿女照顾，普遍存在独孤、悲观的心理问题。从今年开始，东岳观镇在新华村委会试点举办“关爱农村空巢老人”活动，镇义工协会成立医疗组，每月定期探望农村空巢老人，充当“儿女”照顾他们，给他们送上社会的温暖。镇上也决定建立福利，让空巢老人能安享晚年。关怀 温暖空巢送去学子的爱心

“伯伯，我来探望您啦!”2月5日下午，惠沟村委会的空巢老人王伯伯洋溢着幸福的微笑，他原本寂静的家顿时变得热闹起来，我是第一个前来探望他，在这个即将过年的时刻，我先给老人的住所清除灰尘，打扫卫生生，洗衣做饭，并为他购买年货。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。话题从日常生活的照料到健康心态的调整再到新旧社会的变化，我与老人都聊的十分开心，其中，还聊到《红灯记》、《天仙配》、《童话》和《太阳红》等经典戏剧，老人们乐在其中。

随后，我又先后探望了惠沟村委会的其他6位空巢老人。惠沟村委会的王伯伯现年78岁，他早年参军，在部队打过仗，立过功。目前他每月都领取政府的补贴，衣食无忧，但年事已高，独居生活，难免孤独。自从知道镇上决定建立福利院后，对未来的生活充满希望。此次来到惠沟村看望老人给我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、质朴及平易近人更是令我难忘。我觉得自己和老人之间虽没有进一步更详细的了解，但彼此之间却多了一份牵挂。经过一小时的车程，我回到了自己家，但老人粗糙的双手却不停的在我眼前浮现，老人们和蔼可亲的目光让我就就不能忘怀。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

建言 更多关爱打造美好夕阳红

随着我国老龄化日趋严重，空巢老人晚景凄凉的悲剧也在不断上演。空巢已经成为这个社会的伤痛，也是给社会敲响的警钟。我认为农村空巢老人问题更多集中在物质困难的层面，体现在生活困难、看病就医难等方面，同时精神慰藉方面也得不到满足。生活难、看病难、得到情感慰藉难，这三大难题需要集全社会的力量来解决。

我认为，针对“空巢老人”生活难、看病难等问题，政府应进一步调高新农保养老金标准、农村低保标准，解决他们目前的基本生活问题；卫生医疗部门应加强村级医疗网点建设，建立“空巢老人”健康档案，提高“空巢老人”医疗费报销比例。政府不仅要在老人生病后提供医疗保障，更要宣传健康生活的知识，做到小病不慌张，大病有保障。其次，第三代的教育问题成为亟待解决的问题，各地政府应多建公办幼儿园，减少老人抚养第三代的压力。农村老人文化水平普遍较低，在教育孩子方面往往心有余而力不足，让公办幼儿园接收孩子的教育，既减轻了老人的负担也有利于孩子的健康成长。另外，农村的文化生活极度匮乏使老人生活单调乏味，政府及社会各界都应当更努力为老人创造更好的文化生活，比如组织各种文娱活动、文艺下乡，建立老龄服务机构、村级老人活动室、文化图书室在新农村建设的过程中在新的社区建立健身运动场所或者休闲活动室，让老人的晚年更加丰富多彩。

农村空巢老人作为社会弱势群体，应该得到更广泛的关心和爱护。同时，作为子女，不仅仅要提供经济上的供养，更重要的是精神上的慰藉，不要让老人空了“巢”也空了心。老吾老以及人之老，让每一位老人都能度过一个安逸、充实、温暖的晚年不仅仅是这群大学生的梦想，更是伟大的“中国梦”的一部分，为空巢老人做实事并积极寻求解决空巢老人心理问题的救助对策，这既是政府和全社会的责任，更是我们每个公民的责任和义务。

参考文献：

（1）祝雪花，空巢老人健康状况及社区护理需求的调查研究【J】杂志，2006（15）

（2）陈晓敏，杨柳.代化进程中的空巢家庭【J】.中华女子学院学报，2008，（1）

（3）牛荣华.空巢老人生活及心理和谐状况探析—基于青岛市空巢老人状况的调查【J】.青岛行政学院学报，2012（6）

11.关爱生命 关爱残疾人 篇十一

崔丹

同学们，当你每天迎着朝阳，走向光明的人生时，你可曾想到在我们周围有一群人却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶；当你和家人齐聚在电视机旁，共同欣赏每一个精彩节目，你可曾想起你周围还有一群人却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。同在一片蓝天下，这些残疾人的生活，较之我们，又是如此的艰苦！面对命运的不公平，他们，更需要家人的亲情和世人的温情。因此，联合国确定12月3日为“国际残疾人日”。同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。

给予能给别人送去帮助，同时也给自己带来一份快乐，这是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾人，给他们送去阳光和快乐。

那么我们怎样关爱残疾人呢？我认为应该从以下四个方面来努力：

首先，基本的态度应该是尊重残疾人。从人类社会发展的角度看，自有人类开始就有残疾人，残疾人同其他社会成员一样，是人类的组成部分，就如年龄、性别、种族一样，是人的多样性、差异性的一种表现。各个民族应该相互尊重，不同性别应该相互尊重，不同年龄的人应该相互尊重，人与人之间都应该相互尊重。健全人尊重残疾人，也就是尊重自己和尊重生命。

第二，要承认残疾人的价值和能力。历史和现实都证明，残疾人不仅有人的尊严和权利，而且也有能力成为社会财富的创造者、社会进步的推动者。

第三，要了解和走近残疾人。看待残疾人，不能只盯着他不能干什么，而要看到他能干什么。他们和健全人一样，有坎坷，有奋斗，有酸苦的泪水，也有成功的微笑。残疾人乐观进取，积极参与社会生

活，就能克服自卑感和依赖心理，适应社会，融入社会。

2008残奥会是一个大舞台。在这个舞台上，上演了残疾人运动员顽强拼搏、挑战生命极限的壮歌，无论在北京的“鸟巢”、“水立方”，还是在香港的赛马场、青岛的碧海蓝天，大家都目睹了残疾人运动员的英姿。他们在天地之间书写出一个闪烁着人道主义光辉的大写的“人”字。

第四，要关爱和帮助残疾人。我们要理解，造成残疾人问题的主要原因往往不是残疾本身，而是外界障碍。任何人权利的实现和能力的发挥都离不开社会的补偿条件。

同学们，让我们用一起行动起来，用真心来关爱生命，关爱残疾人！