可以激励自己的名言(共11篇)
1.可以激励自己的名言 篇一
60个在你低落时可以激励自己的语句
1、得之我幸,不得我命
2、对的,坚持;错的,放弃
3、低调,取舍间,必有得失
4、永远不要给背叛过自己的朋友第二次背叛自己的机会
5、不说谎话,因为总有被拆穿的一天
6、没有伞的孩子,必须努力奔跑
7、可以不美丽,可以不可爱,可以不温柔,可以不富有,但一定要真诚和善良
8、社会是有等级的,很多事不公平,别抱怨,因为没有用
9、好朋友的定义是:你混得好,她打心眼里为你开心;你混得不好,她由衷的为你着急
10、当你没有人依靠的时候,哪怕再苦、再累、再痛,都要告诉自己别放弃,要坚强!
11、与其用泪水悔恨昨天,不如用汗水拼搏明天!
12、不求与人相比,但要超越自己。要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格。
13、当困难来临时,用微笑去面对,用智慧去解决
14、为你的难过而快乐的是敌人,为你的快乐而快乐的是朋友,为你的难过而难过的才是你的知己
15、自己不喜欢的人,可以报之以沉默微笑,自己喜欢的人,那就随便怎么样了,因为你的喜欢会挡也挡不住的流露出来
16、这一秒不放弃,下一秒,就有希望
17、选择自己所爱的,爱自己所选择的
18、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强
19、要为自己勇敢地爱一回,不要留下一辈子的后悔 20、即使全世界的人都不懂你,至少还有自己懂自己
21、做一个简单的人,踏实而务实,不沉溺幻想,不庸人自扰
22、无论是谁,都有自己的限度,特别是信任
23、要快乐,要开朗,要坚韧,要温暖,对人要真诚
24、学会忘记,善忘是一件好事
25、你没那么多观众,别那么累
26、注重内心,但不忽略外表
27、看透的时候,假装没看透
28、舍得有限,赢得无限
29、靠山山会倒,靠人人会跑,只有自己最可靠
30、信佛,信因果,在真正的因果面前,人的力量是微不足道的
31、这个世界最脆弱的是生命,身体健康最重要
32、人生就像一场旅游,不在乎目的地,在乎的应该是沿途的风景,以及看风景的心情
33、可以不认同,但要学会尊重
34、不要生气要争气,不要看破要突破。不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动
35、没人会陪你一辈子,所以你要适应孤独;没人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生
36、曾经拥有的不要忘记,难以得到的更要珍惜,属于自己的不要放弃,已经失去的留作回忆
37、有一种缘,放手后成为风景;有一颗心,坚持中方显真诚
38、喜欢就该珍惜,珍惜就别放弃
39、如果爱,请深爱;如不爱,请离开
40、爱父母,因为他们给了你生命,同时也是爱你爱的最无私的人
41、孝顺父母,不光是嘴上说说而已,即便多打几个电话也是好的
42、流过泪的眼睛更明亮,滴过血的心灵更坚强
43、年轻是本钱,但不努力就不值钱
44、学会拒绝,凡事量力而行,做不了,绝不逞强
45、永远别去解释,理解你的人,不需要,不理解你的人,不配要
46、生命不在于活的长与短,而在于顿悟的早与晚
47、你不勇敢,没人替你坚强
48、志在山顶的人,不会贪恋山腰的风景
49、宁愿跑起来跌倒无数次,也不愿规规矩矩一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑
50、温和对人对事,不要随意发脾气,因为谁也不欠你的
51、态度决定一切,实力捍卫尊严,人要经得起诱惑,耐得住寂寞
52、别低估任何人!
53、付出不一定有结果,坚持有可能失去更多,但不付出将就一定不会有结果
54、计较眼前的人,会失去未来
55、只做第一个我,不做第二个谁
56、过去的事可以不忘记,但一定要放下
57、亮剑精神:面对强大的敌人,明知不敌,也要毅然亮剑,即使倒下也要成为一座山,一道岭!!
58、当所有人都能拿我当回事的时候,我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事时,我一定得瞧得上自己。这就是淡定,这就是从容。
59、人生就是一列开往坟墓的列车,路途上会有很多站,很难有人可以至始至终陪着走完,当陪你的人要下车时,即使不舍,也该心存感激,然后挥手道别。
60、人生应当看清,看透,不看破。看清需要智慧,看透需要阅历,不看破则需要一种胸襟。
2.可以激励自己的名言 篇二
当我们站在讲台上心中只有教案的时候, 无数精彩便在无意间流失了, 所以, 真正的教育一定是把孩子放在第一位的教育。能走进孩子心灵的, 不一定是教师一次精心的设计, 却往往是不经意的一个举动、一个笑容、一个眼神, 虽无声, 却充满智慧。这样的激励或许能改变一个孩子的一生。听过特级教师的课的教师和学生, 一般都有一种“流畅”“丰富”“着魔”的感觉。在这些特级教师的课堂, 就连平时并不活跃的一群孩子, 都能积极、主动地投入到课堂教学活动中, 思维活跃, 妙语不断。这都是激励的魔力。
模仿别人成功的语言是一种能力, 能迁移建构自己的课堂管理策略, 是一种更高的水平。全国著名特级教师于永正说过:“不看别人的课, 就上不好自己的课。”因而, 我们要从别人的课堂中搜寻激励策略的一言一语, 一招一式, 汲取细节背后的精神营养。
一、王文丽:激励性语言——点石成金, 一字一句拨心弦
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上“锡林郭勒草原”时, 刚开课不久, 王老师叫同学们读课文。如果对哪部分感兴趣, 就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道:“你为什么不举手?”小姑娘说:“我有点紧张。”“读书就不紧张了, 能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀, 轻声地说道:“我给你起个头, 能读吗?”小女孩说:“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读, 后来越读声音越大, 越读越流利。待她顺利地读完后, 王老师问她:“你现在还紧张吗?”小女孩答道:“不紧张了。”王老师又问:“你知道你在多少人面前读书吗?”“不知道。”“我告诉你吧, 你在4 000多人面前读书, 多不简单啊, 回去告诉你爸妈。你敢当着4 000多人的面读书, 多么了不起, 多么自豪、多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮现出了笑容。
老师亲切的语言, 和蔼的目光, 温暖的抚摸, 热情的期待, 这些有声和无声的激励语言, 可以使学生身心愉悦、思维活跃、积极参与、畅所欲言, 使学习变成了一件充满快乐、富有成就感的趣味性活动, 也使课堂教学更加契合《语文课程标准》的理念, 在教师与学生之间形成良性互动。
二、于永正:榜样激励——行云流水, 一石激起千层浪
在教“我爱故乡的杨梅”时, 于永正老师请一个学生朗读课文, 让其他学生边听边想象情节。学生声情并茂的朗读, 仿佛把大家带入了硕果累累的果园。
这个学生读完后, 于老师看了看全班同学, 煞有介事地说:“陆××听得最投入, 我发现他在边看边听的过程中, 使劲咽过两次口水。”回过味来的同学们都会心地笑起来。于老师接着说:“课文中描写的事物, 肯定在他的头脑中变成了一幅鲜明生动的画面。我断定, 他仿佛看到了那红得几乎发黑的杨梅, 仿佛看到了作者大吃杨梅的情景, 仿佛看到了那诱人的杨梅果正摇摇摆摆地朝他走来, 于是才不由得流出了‘哈喇子’……”学生们都哈哈大笑起来。于老师又郑重其事地说:“如果读文章能像陆××这样, 在脑子里‘过电影’, 把文字还原成画面, 那就证明你读进去了, 就证明你读懂了。老实说, 刚才我都流口水了, 只不过没让大家发现罢了。”同学们笑得更厉害了。
在这节课中, 于老师用幽默的语言, 用夸一个叫陆××的同学把一个重要的读书方法——“边读边想象, 把抽象的文字还原为生动的画面”讲出来了。使学生在发自肺腑的笑声中, 感受到读书就要像这位同学一样的读, 用这种有针对性的激励方式, 引领学生的思维。
三、孙双金:适时激励——捕捉有价值的教育细节
一次教海探航公开课教学, 孙双金老师为与会者上“黄河的主人”一课。孙老师提问:“为什么要写乘客的悠闲自得呢?”许多同学都作出了回答, 孙老师给予了恰如其分的点评。这时, 他走到了最后一排, 眼光投在了最后一位男生身上。那是一只举得不高的手, 孙老师请他回答。男孩用怯怯的声音作出了回答。显然, 这位男生的答案非常精彩且与众不同, 孙老师一下子捕捉到了!他很想好好表扬他一番, 可是意外却发生了。孙老师俯下身子问这位男同学的名字。男孩或许是紧张, 或许是胆小, 或许是不知所措, 或许是名字的确有点拗口, 总之, 他没讲清楚, 孙老师自然也没听清楚。孙老师连问了三遍, 连说了三遍, 居然都没能准确地说出男孩的名字。男孩一下子脸红了, 眼里噙着泪花。当从全班同学的回答中才准确地说出了男孩的名字时, 孙老师默默地看着男孩并向他伸出手去。他给予了男孩极高的评价:“席××, 你不鸣则已, 一鸣惊人啊!”孙老师连夸了男孩子两遍, 连握了两次手, 全场响起了热烈的掌声!男孩子坐下去, 悄悄地擦去了泪花!
课后孙老师特意去向班主任打听了一下这位男孩的情况。当得知这位男孩原本性格内向时, 孙老师为自己没能一遍记住孩子的名字而自责, 他担心因为自己的粗心伤了男孩的自尊心。
课堂里的细节教育动人, 课后打听孩子情况的教育细节更感人!课堂里, 孙老师捕捉了意外的瞬间, 用智慧创造了教育的奇迹。孙老师对这位男孩的高度评价及那两次有力的握手的细节或许会影响男孩的一生, 而孙老师课后及时去了解孩子情况的细节, 既体现了他主动弥补自己课堂里“不慎”的谦虚的大家风范, 更让老师们懂得了:激励无处不在, 最重要的是要善于捕捉有价值的教育细节。而判断有无价值的标准便是:胸怀学生, 尊重学生, 爱护学生, 信任学生。正如著名特级教师于永正所说:“心中藏着爱意和善意, 有着民主和尊重, 它一定会自然地流露。这种流露, 便是一种非常简洁的教学风格, 一种令人陶醉的教学艺术。”
四、窦桂梅:有针对性地真情激励——引领学生思维
师 (使劲夸张地拍拍学生的肩) :你怎么这么会读书呢?看你把晏子的心理活动都读出来了。
师:你的回答就是与众不同, 别人想到楚王的无礼、傲慢, 你则想到楚王的可爱。了不起!
师 (笑得很灿烂) :我看到你们脸上的这种灿烂的笑了!
师 (语调越来越高) :其实我走了好几桌, 我都能听见同学们的读书声和同学们的发现, 你们真了不起, 会读书啊, 谁来谈谈, 想说哪就说哪, 两位同学想说了, 三名、四名、五名!越来越多了!好!请你来说!
师 (频频点头) :可以。你们认为呢?真不错, 特别是哪一句读得好?
师 (握握学生的手) :我非常想和你较量一下。
师:如果我是你, 我一定说——谢谢你的指导。
师:是我听错了, 还是_____, 我觉得这里应该_____。
师:音色也好, 读得也顺, 这几个字音应该_____, 不信你自己再读, 一定会更好。
师 (有力量的抚摸) :你看, 你的朗读让我们感受到这么多的快乐。
师 (摸着学生的头) :孩子, 你再面不改色地读_____, 谢谢你的发现。
师 (夸张地拍拍某生的肩) :晏子什么也没改, 他的秉性, 他的潇洒、自信。虽然我很矮, 我很小, 但我的气质不凡。
师:掌声!你苦笑一下啊!
师:谢谢哦, 这种苦笑装得真不容易啊。再来!还有怎么笑?
师:亲爱的同学们啊, 这故意的笑一笑那叫一笑解千愁。用我们课前背的诗来说就叫“谈笑间, 墙槽灰飞烟灭”, 用现在的时髦词, 叫笑傲_____ (江湖) 。
师:那叫智慧。哎!就是这故意地笑一笑, 如同学们所说的那样——笑出了自信, 笑出了幽默, 笑出了潇洒, 小个子晏子我依然风度翩翩, 我依然有气质, 有魅力!
师:谢谢亲爱的同学们, 你们的朗读告诉我们, 就是这笑一笑, 我们就能想象晏子的文化, 从笑声中, 就是超越了晏子这种自身的……这种脾气、性格, 笑声之外的这种骨气。让我们再次为晏子的这种智慧喝彩!
含情的评价语言之所以能打动人心, 完全是因为它饱含着一种激情、一种心灵深处的心声, 是一种灵魂和情感的流露。作为一名教育工作者, 要把对学生、对职业的爱, 用发自内心的真情, 充分溢于自己的言表, 以情动人。
回味窦桂梅老师执教的“晏子使楚”, 我深深折服于她匠心独运的设计, 恣肆汪洋的广博, 鞭辟入里的深邃。还有那充满张力的激情, 那富有激情的动作激励, 犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火, 把整个课堂烧得沸水滚滚, 把课上得那么驰骋潇洒, 激情动人。
窦老师进行课堂激励时, 激情满怀。真情倾注在她的每一句课堂语言中, 真情体现在她的每一个动作中, 语言和动作融为一体, 一点点激发学生的信心, 一点点燃起学生的激情, 引着孩子渐入佳境, 使课堂高潮迭起, 学生萌发出智慧之花, 洞开了思维的空间。正如她所说:“课堂要有温度, 要像一堂流动的小河。我和学生的生成, 我自己是饱满的。我必须要用我的这根火柴, 点燃学生, 让学生燃起熊熊大火。我加大声音、动作力度, 对学生既有力量的抚摸, 也有大幅度夸张的表情。我指导、引导、鼓励学生, 很舒服。老师时时有温度, 堂堂见温度, 才能让孩子有温度。”
3.激励自己的名言 篇三
1、自我选取的路,跪着也要把它走完。
2、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
3、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
4、你不能左右天气,但你能转变你的情绪。
5、微笑是咱们心灵的最真诚倾诉,是在困难面前最好的良药。
6、世上只有想不通的人,没有走不通的路。
7、使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。
8、少说多做,句句都会得到别人的重视;多说少做,句句都会受到别人的忽视。
9、两点之间未必直线最短,有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
10、自我要先看得起自我,别人才会看得起你。
11、肯承认错误则错已改了一半。
12、生气是拿别人做错的事来惩罚自我。
13、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
14、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
15、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
16、当你能爱的时候就不好放下爱。
17、成功在优点的发挥,失败是缺点的累积。
18、人生最大的错误是不断担心会犯错。
19、要无条件自信,即使在做错的时候。
20、别想一下造出大海,务必先由小河川开始。
21、每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时刻要学习并领悟自我长大。
22、每一件事都要用多方面的角度来看它。
23、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了期望。
24、一个这天胜过两个明天。
25、只有你爬到山顶了,这座山才会支撑着你。选自:读书名言
26、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自我发奋的。
27、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不好停止。
28、不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
29、得意时应善待他人,正因你失意时会需要他们。
30、谁不曾一意孤行,怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。
31、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
32、每一天告诉自我一次,“我真的很不错”。
33、要纠正别人之前,先反省自我有没有犯错。
34、获致愉悦的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
35、多用善眼看世界;不必一味讨好别人。
36、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
37、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
38、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
39、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
40、逆风的方向更适合飞翔,我不怕千万人阻挡只怕自我投降。
41、咱们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有期望。
42、智者一切求自我,愚者一切求他人。
43、不是境况造就人,而是人造就境况。
44、只有千锤百炼,才能成为好钢。
45、世界上那些最容易的事情中,拖延时刻最不费力。
46、正因年轻咱们一无所有,也正正因年轻咱们将拥有一切。
47、强者向人们揭示的是确认人生的价值,弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
48、游手好闲会使人心智生锈。
49、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
50、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到兄弟姐妹。
51、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
52、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
53、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
54、还能冲动,表示你还对生活有激情,总是冲动,表示你还不懂生活。
55、预测未来的最好方法,就是创造未来。
56、好好扮演自我的.主角,做自我该做的事。
57、明天的期望,让咱们忘了这天的痛苦。
58、人只要不失去方向,就不会失去自我。
59、在人生舞台上,从不给落伍者颁发奖牌。
60、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。
61、你若不想做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。
62、人生没有理想,性命便只是一堆空架子。
63、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自我手中。
64、就算全世界都否定我,还有我自我坚信我。
65、不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
66、当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
67、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
68、所有的失败,与失去自我的失败比起来,更是微不足道。
69、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
70、思想如钻子,务必集中在一点钻下去才有力量。
71、只要有信心,人永远不会挫败。
72、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代,而是快鱼吃慢鱼的年代。
73、生活不可能像你想的那么完美,但也不会像你想的那么糟。
74、当你能梦的时候就不好放下梦。
75、生活若剥去理想梦想幻想,那性命便只是一堆空架子。
76、做好手中事,珍惜眼前人。
77、人若软弱就是自我最大的敌人。
78、每一天醒来,敲醒自我的不是钟声,而是梦想。
79、鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
80、愉悦不是正因拥有的多而是计较的少。
81、你的选取是做或不做,但不做就永远不会有机会。
4.激励自己鞭策自己的名言警句精选 篇四
2.用最少的浪费面对现在。
3.用最多的梦面对未来。
4.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
5.你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。
6.如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。
7.蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
8.假如你从来未曾害怕受窘受伤害,好就是你从来没有冒过险。
9.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
10.站在巨人的肩上是为了超过巨人。
11.泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
12.没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
13.要有积极的人生态度,不要受了点挫折就想不开,人生最尊贵者莫过于生。
14.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
15.以智慧时时修正偏差,以慈悲处处给人方便。
16.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口。
17.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
18.希望是厄运的忠实的姐妹。
19.美丽属于自信者,从容属于有备者,奇迹属于执着者,成功属于顽强者。
20.富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。
21.我们不得不饮食睡眠游惰恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情:不过我们必须不屈服于这些事物……
22.一个精神生活很充实的人,一定是一个很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
23.生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
24.奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
25.阳光哺育,水露滋润,为灵感的万物赋予生机;土地养育,雨雪浇滴,为神奇的生命灌注活力。
26.大胆地想望,不倦地思索,一往直前地行进,这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分!
27.没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。
28.烈火燃烧青春的血,冰水冻结年轻的骨,让新一代因残酷而傲立,因绚烂而精明,因瑰丽而传奇。
29.书写漫漫青春,激荡热血的心灵;挥洒淡淡笔墨,感慨奋斗的生命。
5.激励自己的励志名言 篇五
2、施人慎勿念,受施慎勿忘。
3、人难我也难,我不畏难;人易我也易,我不大意。
4、学习不一定要做到,只要尽力就好。
5、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
6、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
7、先自治而后治人之谓大器。
8、学习不一定成功,但一定要尽力!
9、在生命的河流上掌舵,左右自己的不是别人,而是心头永不改变的信心!
10、勇于开始,才能找到成功的路。
11、摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。
12、生命就是希望,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆。
13、勤劳一日,可得一日安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。
14、谁也不能随随便便地成功,它来自彻底的自我管理和毅力。
15、天才在与积累,聪明在于勤奋。
16、君子务本,本立而道生。
17、努力不一定成功,放弃一定失败。
18、心若在,梦就在,只要做,就能行。
19、胸有千里志,脚有万里路。
20、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
21、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕。
22、天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。
23、不抛弃,不放弃,每个梦想皆能成真。
24、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
25、爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!
26、不经一番寒傲骨,那得梅花扑鼻香。
27、困难挑战机会助我成功,时间效率健康帮俺成材。
28、在人生的过程,不在于占有什么,而是在追求什么的过程中。
29、奋力拼搏,誓考重点;争分夺秒,再创辉煌。
30、傲不可长;欲不可纵;乐不可极;志不可满。
31、再搏百天,成功在望。相信自己,百炼成钢。
32、没时间,挤;学不进,钻。
33、精神成就事业,态度决定一切。
34、每天进一步,踏上成功路。
35、梅花香之苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
36、此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。
37、学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。
38、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
39、付出的辛劳和汗水,终有一天会将收获。
40、一万年太久,只争朝夕。
41、每一次失败,都是为一次成功做基石。
42、是雄鹰就搏击长空,是猛虎就声振山谷。
43、自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。
44、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
45、但愿每次回忆,对生活都不感内疚。
46、走过中考,前面是一片新天地。
47、不放过每一点疏漏,不放弃每一分希望。
48、改变人生,从改变今天的思维开始。
49、蜡烛之光,敢于日月争辉;前进之心,敢于永争第一。
6.激励自己向前的名言 篇六
2) 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
3) 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金
4) 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
5) 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来
6) 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
7) 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
8) 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
9) 未遭拒绝的成功决不会长久。
10) 外在压力增加时,就应增强内在的动力。
11) 股票有涨有落,然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
12) 只要我们能梦想的,我们就能实现。
13) 凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
14) 做的技艺来自做的过程。
15) 竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,可以提高你的水平。
16) 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
17) 你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。
18) 无论才能、知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
19) 如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的人,改变周围的情况。
7.考试激励自己的名言 篇七
2) 不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。
3) 拼一分高一分,一分成就终生。
4) 拼一载春秋,搏一生无悔。
5) 要成功,先发疯,下定决心往前冲!
6) 拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
7) 每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!
8) 眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。
9) 贵在坚持难在坚持成在坚持
10) 我高考我自信我成功!
11) 精神成就事业,态度决定一切。
12) 忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。
13) 世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔是天空,而比天空更为广阔的是人的胸怀。
14) 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富
15) 如果一个人不愿做小事,那么大事也很难做成,老子告诫人们“天下难事,必成于易,天下大事,必做于细”,如想成功,比别人更优秀,就要多在小事上下功夫,成功靠的是点滴的积累。
8.写出激励自己的名言 篇八
2) 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
3) 乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
4) 有理想在的地方,地狱就是天堂。
5) 我甘心用十分耕耘,换取哪怕一分收获,为了梦,一切都值得。
6) 勇于开始,才能找到成功的路。
7) 终究是放不下。看到有关以前的点点滴滴的回忆。还是好想你好想你。
8) 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场
9) 你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度。
10) 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。
11) 坚持是雄壮的,因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的,因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。
12) 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
13) 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。
14) 明知道永远这个词太沉重,可我还是忍不住脱口而出
15) 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
16) 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
17) 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
18) 不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果。
19) 当你能飞的时候就不要放弃飞;当你能梦的时候就不要放弃梦;当你能爱的时候就不要放弃爱。
9.激励自己读书的名言 篇九
2) 攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。——高士其
3) 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
4) 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修
5) 读万卷书,行万里路。——刘彝
6) 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
7) 玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》
8) 非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
9) 不信书不能提高境界,光信书不如无书。
10) 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
11) 知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
12) 成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
13) 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
14) 勤动笔墨勤看书。
10.激励自己学习的名言 篇十
2) 坚强,不是天生具有的品质,是自己慢慢调教自己去学会的。
3) 机遇只偏爱那些有准备的头脑。
4) 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
5) 此刻打盹,你将做梦。此刻学习,你将圆梦。
6) 书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄
7) 愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
8) 敏而好学,不耻下问。——孔子
9) 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
10) 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
11) 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
12) 学习尤如登山,需要坚持,虽然过程是艰难的,但只要懂得享受,也能其乐无穷,当攀上顶峰时,便能饱览美景。
13) 学习,不分贵贱,勤奋不分聪愚,成败,不分天才,时间,证明成就。
14) 最穷是无才,最贱是无志。
11.激励自己前进的名言 篇十一
2) 松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。
3) 只要你想种下美好记忆的种子,便能找到你心灵中的处女地。开垦吧,现在就开始。
4) 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。
5) 倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。——英国当代动机大师理查丹尼
6) 不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
7) 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
8) 销售是从被别人拒绝开始的。
9) 上游,是勇士劈风破浪的终点,下游,是懦夫一帆风顺的归宿。
10) 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
11) 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
12) 彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
13) 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
14) 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
15) 人的聪明和自己的明智及道路的选择,往往在失败以后。——贾曦光
16) 只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
17) 人得自知,既然没种去死,那就找点乐子活下去。
18) 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
19) 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
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