会计基础模拟试卷9

会计基础模拟试卷9（共8篇）

1.会计基础模拟试卷9 篇一

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2012年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试卷(9)总分：100分

及格：60分

考试时间：120分

一、判断题（共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”）

(1)以是否专门规定劳动教养问题为标准，劳动教养法规可以分为劳动教养专门法规和劳动教养相关法规两种。（）

(2)监狱人民警察的政治作用主要表现为对监狱安全的维护与巩固。（）

(3)20世纪60年代初至70年代末，监狱在押犯中反革命罪犯占绝大多数，反革命思想极为顽固。（）

(4)司法部在全国司法行政系统开展的表彰，由部长办公室提出意见，报司法部政治部审批。（）

(5)1954年9月，中华人民共和国政务院颁布了《中华人民共和国劳动改造条例》，这是新中国监狱工作的第一部法规。（）

(6)罪犯不享有国家劳动保险。（）

(7)劳动教养人员食堂应单独设置。（）

(8)辅助教育寓教于乐，丰富罪犯的精神生活，是调节罪犯生活情趣，活跃改造气氛的必要手段。（）

(9)未成年犯的教师，应该让文化层次较高、改造较好的罪犯担任，可以起到双重教育作用。（）

(10)常规出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。（）

(11)劳动教养制度的初期发展阶段是指新中国成立至社会主义三大改造完成时期。（）

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(12)监狱工作“三个为了”方针的基本内容是：监狱组织罪犯劳动改造的根本目的和任务是把罪犯改造成为守法公民。（）

(13)监狱工作方针不仅仅是针对监狱工作的整体确定的，有些是针对个别问题确定的。（）

(14)资本主义国家监狱的本质是资产阶级专政的工具。但在资本主义发展的不同时期，其外在表现是不同的。（）

(15)教育改造过程中，应该以教育速度为重，只有这样才能收到好的效果。（）

(16)“不得非法将监管罪犯的职权交予他人行使”中的“他人”指监狱人民警察以外的其他人。（）

(17)对于改造表现突出的未成年犯，可准许其与亲属一同进餐。（）

(18)有的省、自治区、直辖市，根据需要在少数地区或地级市设置了由当地司法局领导的短刑犯监狱。（）

(19)分类教育与共同教育相比，教育范围扩大了。（）

(20)根据《劳动教养试行办法》对符合劳动教养条件的规定，对家居农村而流窜到城市的人，不可以收容劳动教养。（）

二、单项选择题（共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案）

(1)（）在我国监狱工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中国监狱制度的基础，同时也孕育着“两个结合”监狱工作方针的产生。

A.《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》 B.《中华人民共和国劳动改造条例》 C.第三次全国公安会议

D.第一次全国劳改工作会议

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(2)从管理体制上，劳动教养机关隶属于（）。

A.司法行政部门 B.人民法院 C.人民检察院 D.省级人民政府

(3)劳动教养制度最关键的特征是（）。

A.行政性 B.强制性 C.教育改造性 D.法治性

(4)人类进入20世纪以后，监狱逐步摆脱野蛮、残酷、无序的形象，监狱管理朝着（）的方向发展。

A.更加理性、更加人道 B.更加理性、更加文明 C.更加科学、更加文明 D.更加理性、更加科学

(5)下列选项中属于劳动教养专门法规的是（）。

A.《劳动教养试行办法》

B.《中华人民共和国看守所条例》 C.《铁路运输安全保护条例》

D.《中华人民共和国人民警察使用警戒和武器条例》

(6)我国监狱录用人民警察时，根据考试、考核结果提出拟录用人员名单须经报（）审批。

A.省级人民政府人事部门 B.市级人民政府人事部门 C.县级人民政府人事部门 D.拟录用该人员的监狱

(7)主管全国监狱工作的最高领导机关是（）。

A.国务院 B.国防部 C.公安部 D.司法部

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(8)下列有关未成年犯的说法，正确的是（）。

A.对未成年犯管教所不实行武装看押

B.被判处有期徒刑8年的未成年犯王某，在服刑期间有立功表现的，他一次可以减刑2年 C.对未成年犯一律不得使用戒具

D.未成年犯范某破坏监狱管理秩序，被禁闭10天

(9)（）是整个劳动教养人员教育工作的核心。

A.劳动教育 B.职业技能教育 C.文化教育 D.思想教育

(10)对于被判无期徒刑的罪犯假释，应提请罪犯所在地（）裁定。

A.减刑假释委员会 B.中级人民法院 C.高级人民法院 D.监狱管理局

(11)我国劳动教养制度的重新恢复发展阶段是指（）。

A.1996年5月至1976年10月 B.1976年3月至1978年12月 C.1984年10月至今

D.1978年12月至1984年10月

(12)下列关于收监程序的说法，错误的是（）。

A.女犯需由女性人民警察进行人身检查

B.通过对罪犯的人身检查，可以确定其是否具有符合暂予监外执行的情形

C.罪犯收监后，监狱应告知罪犯家属监狱地址、邮政编码、罪犯被送往监狱的时间，并尽可能具体告知罪犯所在监区及地址、会见周期等 D.监狱没有收到相关法律文件的，不得收益

(13)来监探视外籍犯的，每次只限（）人，（）周岁以下的直系亲属可允许随同探视。

A.1，16 B.2，18 C.1，17 D.2，15

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(14)监狱的武装警械由（）。

A.监狱人民警察负责 B.公安机关负责

C.人民武装警察部队负责 D.人民军队负责

(15)下列不属于法制教育的是（）。

A.法律基础知识

B.现行主要法律、法规 C.道德规范教育

D.劳动教养法律、法规和所规、所纪

(16)20世纪晚期，下列哪一部相关法律的颁布，为劳动教养机关参与“禁赌”和“扫黄”斗争提供了法律依据?（）

A.《中华人民共和国人民警察法》

B.《中华人民共和国治安管理处罚条例》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.《中华人民共和国民事诉讼法》

(17)下列对监狱现象具有决定性影响的内容有（）。

A.国家性质 B.物质因素 C.社会因素 D.经济基础

(18)会见劳动教养人员不能带（）。

A.学习用品 B.化妆品 C.生活必需品 D.少量食品

(19)在别人看不见、领导不在场等独处场合、无人监督的情况下，仍然能使自己的行为符合职业道德规范，不越雷池，自省自律，从而达到较高的道德境界。这在职业道德修养中指的是（）。

A.自省 B.自律 C.慎独 D.自重

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(20)对报考监狱人民警察的人员的身高要求是（）。

A.男性1．70米以上，女性1．60米以上 B.男性1．75米以上，女性1．65米以上 C.男性1．70米以上，女性1．65米以上 D.男性1．75米以上，女性1．60米以上

(21)劳动教养人员的下列行为不能获得奖励的是（）。

A.小孙一贯遵守纪律，努力学习，积极劳动，对所犯罪错确有悔改表现 B.小郭一贯努力改造，并且帮助他人改造有显著成效

C.小钱参与了抢险救灾，但因脚受伤，未能真正到救灾现场

D.小赵制止了一起劳动教养人员偷窃劳动教养人民警察警棍的行为

(22)劳动教养人民警察的义务是基于（）而产生的A.人民警察的职务关系 B.国家的任用行为 C.人民警察的职权 D.人民警察的职责

(23)1995年国务院国发[1995]4号文件《国务院关于进一步加强监狱管理和劳动教养工作的通知》中，明确提出了（）。

A.“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针 B.“三个为了的”方针 C.“两个结合”的方针

D.“改造第一，生产第二”的方针

(24)来监探视外籍犯，每月会见不得超过（）次，每次不超过（）分钟。

A.1、30 B.2、30 C.3、50 D.2、40

(25)被决定劳动教养的人对审批机关的决定不服的，可以（）。

A.提出行政复议 B.直接提出申诉

C.直接向人民法院提起行政诉讼 D.直接向公安机关举报

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三、多项选择题（共25题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分）

(1)下列属于探索劳动教养工作特色应当遵循的原则的是（）。

A.依法办特色的原则 B.确保安全稳定的原则

C.大胆试点，分步实施的原则

D.理论与实践、继承与创新相结合的原则

(2)狱政管理中依法管理原则的要求是（）。

A.管理思想的科学化

B.加强监狱人民警察的素质教育 C.深化狱务公开

D.构建监狱法律监督体系

(3)下列属于制服性警械的有（）。

A.手铐 B.脚镣 C.警棍

D.高压水枪

(4)《监狱法》承担的任务是（）。

A.规范监狱管理 B.正确执行刑罚 C.惩罚和改造罪犯 D.预防和减少犯罪

(5)对劳动教养人员的文体活动的管理应做到（）。

A.有计划 B.有组织 C.有乐趣

D.有教育意义

(6)分监区具体负责罪犯的（）。

A.监管 B.劳动 C.生活卫生 D.考核奖惩

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(7)下列属于劳动教养适用对象的是（）。

A.不满16周岁的人，但其行为符合劳动教养的其他条件

B.结伙杀人、抢劫、强奸、放火、绑架、爆炸或者拐卖妇女、儿童的犯罪团伙中，尚不够刑事处罚的

C.制造恐怖气氛、造成公众心理恐慌，危害公共安全，远不够刑事处罚的 D.教唆他人违法犯罪，尚不够刑事处罚的(8)下列属于直接管理原则要求的是（）。

A.在监管制度中体现科学管理的要求

B.实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制 C.实现监狱人民警察对罪犯的直接考核 D.选好、用好、管好“事务犯”

(9)人民警察警衔设置的等级包括（）。

A.总警监、副总警监 B.警员：一级、二级 C.警督、副警督 D.警司、副警司

(10)下列能体现劳动教养人民警察执法为民原则行为的是（）。

A.甘于奉献，顾全大局 B.忠于人民，清正廉洁 C.作风不端，权为己用 D.抵制诱惑，拒绝侵蚀

(11)关于罪犯的权利和义务的关系，下列说法正确的是（）。

A.权利和义务是分离的

B.权利和义务是相互依存、相互促进的两个方面 C.享有权利是履行义务的基础 D.履行义务是实现权利的保障

(12)下列属于劳动教养人民警察执法执纪的基本原则的是（）。

A.法律面前人人平等的原则 B.依法行政的原则 C.公开的原则

D.讲求效能的原则

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(13)下列对劳动教养人员管理的性质说法正确的是（）。

A.劳动教养人员管理是一项重要的执法活动 B.劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动 C.劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动 D.劳动教养人员管理是一种特殊的改造活动

(14)狱政管理中的文明管理原则的要求包括（）。

A.在管理中处处体现对罪犯人格的尊重 B.自觉接受正确理论的指导 C.积极采用现代技术和现代装备 D.对罪犯实施人道主义待遇

(15)产生不同的监狱理论和监狱制度的客观因素是（）。

A.不同的社会形态 B.不同的历史时期 C.不同的国情

D.不同的社会舆论

(16)监狱改造罪犯时贯彻人道主义政策，其要求是（）。

A.充分尊重罪犯的通信自由权

B.人道主义政策是使罪犯成为守法公民，但根本目的是惩罚管制 C.为罪犯创造一个悔过自新，改恶从善的环境氛围 D.要把罪犯当人看

(17)前来会见人员应持有（）等证件，经劳动教养管理所管理部门查验登记。

A.居民身份证 B.户口簿 C.房产证 D.工作证

(18)劳动教养行政诉讼的原告包括（）。

A.被决定劳动教养的人 B.被给予警告处罚的人 C.被给予禁闭处罚的人

D.被决定延长劳动教养期限的人

(19)执法过错责任追究的原则有（）。

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A.以事实为根据的原则 B.公正公开的原则

C.处分与教育相结合的原则

D.法律、纪律面前人人平等的原则

(20)劳动教养人员（）等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。

A.特定的生活经历 B.罪错事实 C.社会心理 D.法律地位

(21)关于罪犯被交付执行的说法正确的是（）。

A.监狱对没有法定文件的罪犯不予收监

B.监狱对虽有法定文件，但文件不齐全的有权拒绝收监

C.交付执行的人民法院应法将起诉书副本、人民法院的判决书、执行通知书、结案登记表同时送达监狱

D.监狱应当对交付执行刑罚的罪犯进行身体检查

(22)劳动教养的行政复议机关是（）。

A.作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关

B.作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关所归属的本级人民政府 C.作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关的上一级主管部门 D.人民法院

(23)实行分押时，对（）应单设监区、分监区关押。A.有地域特色且人数较为集中的罪犯 B.少数民族罪犯 C.外籍犯

D.无国籍罪犯

(24)根据《监狱法》的规定，监狱可以给予罪犯表扬、物质奖励或者记功的情形包括（）。

A.罪犯甲超额完成生产任务

B.罪犯乙服刑期间对生产设备进行了技术革新，大大提高了生产率 C.罪犯丙服刑期间完成了一部小说的撰写

D.罪犯丁在监狱发生食品中毒事件时，利用自己的医学专业知识为挽救罪犯生命作出了突出贡献

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(25)劳动教养人员的教学楼内应设（）等，教室要通风，采光好，桌椅等设施齐全。

A.教室、教研室 B.实验室、阅览室 C.图书室、展览室 D.文体活动室

四、名词解析（要求考生对所给出的名词作出解释，共2题）

(1)罪犯

(2)劳动教养人员心理矫治

五、辨析题（要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1题）

(1)劳动教养机关的职权和职责的关系是辨证统一的。

六、简答题（要求考生运用专业知识对试题进行解答，共2题）

(1)罪犯权利的不完整性表现在哪些方面?

(2)劳动教养工作方针内容之间的关系及其实质是什么?

七、论述题（主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅、层次清楚，不少于400字。共1题）

(1)论述新中国监狱的发展历史。

答案和解析

一、判断题（共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“√”，错误的划“×”）(1):1 略

(2):0 监狱人民警察的政治作用主要表现为对国家安全和政权的维护与巩固。

(3):0 这一时期监狱在押罪犯中的反革命罪犯所占比重逐步下降，大部分罪犯是在社会主义计划经济条件下产生的各类普通刑事罪犯，还有一些是“文化大革命”期间产生的打砸抢犯罪分子。

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(4):0 司法部在全国司法行政系统开展的表彰，由司法部政治部提出意见，报部长办公室审批。

(5):1 略

(6):0 罪犯在劳动中致伤、致残或者死亡的，由监狱参照国家劳动保险的有关规定处理。

(7):1 略

(8):1 略

(9):0 对未成年犯的教育，不得使用罪犯担任教师。

(10):0 临时出监教育是对那些因有悔改或立功表现被减去余刑释放或假释的罪犯进行出监教育的一种组织形式。

(11):0 1955年8月至1966年5月属于我国劳动教养制度的初期发展阶段。

(12):0 监狱工作“三个为了”方针的基本内容是：监狱组织罪犯劳动改造的根本目的和任务是把罪犯改造成为自食其力的劳动者。

(13):0 监狱工作方针是针对监狱工作的整体确定的，而不是针对个别问题确定的，具有整体性。

(14):1 略

(15):0 在教育改造过程中，要遵守循序渐进的原则，片面强调教育速度，超出了罪犯的接受能力，不可能收到好的效果。

(16):0 “不得非法将监管罪犯的职权交予他人行使”中的“他人”，是指对罪犯不具有直接、现实、实际的监管职权的人，既包括其他不直接行使监管罪犯权力的监狱人民警察，也包括监狱人民警察以外的其他人。

(17):1 未成年犯会见的时间和次数，可以比照成年犯适当放宽。对于改造表现突出的，可准许其与亲属一同用餐或者延长会见时间，最长不超过24小时。

(18):0 有的省、自治、区，根据需要在少数地区或地级市设置了由当地司法局领导的短刑犯监狱。

(19):0 分类教育与共同教育相比，教育范围缩小了，但要求更高、更细，教育更有针对性。

(20):0 《劳动教养试行办法》明确规定，对家居农村而流窜到城市，符合劳动教养的人，也可以收容劳动教养。

二、单项选择题（共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中选择一项正确的答案）(1):D 第一次全国劳改工作会议在我国监狱工作中具有重要的作用，它奠定了建立新中国监狱制度中大网校

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中大网校引领成功职业人生的基础，同时也孕育着“两个结合”监狱工作方针的产生。

(2):A 劳动教养机关隶属于国务院、省(区、市)和市(地)司法行政部门，是依法设立、行使行政职权、履行行政职责的行政机关，其依法实施的具体行政行为具有法定的确定力、强制力与执行力。

(3):C 劳动改造性是劳动教养工作方针、政策和法制精神的集中体现，也是劳动教养制度最关键的特征。

(4):B 人类社会进入20世纪以后，各国对监狱问题的研究进入了一个新的阶段。监狱行刑理论和监狱管理制度又有了飞速的发展，教育刑、改造刑理论占据了监狱行刑理论的主导地位。监狱逐步摆脱了野蛮、残酷、无序的形象，出现了行刑社会化、法治化、人道化、技术化等趋势。监狱在执行刑罚的同时，将会更加注重罪犯的教育改造工作，监狱管理朝着更加理性、更加文明的方向发展。(5):A 只有A项属于劳动教养专门法规，其他三项都是劳动教养相关法规。

(6):A 录用监狱人民警察需要采取科学方法和经过一定的步骤。根据考试、考核结果提出拟录用人员名单报经省级人民政府人事部门审批。

(7):D 《监狱法》第10条规定：“国务院司法行政部门主管全国的监狱工作。”国务院司法行政部门即中华人民共和国司法部，它是主管全国监狱工作的最高领导机关。

(8):A 成年犯管教所建立警卫机构，负责警戒、看押工作。未成年犯管教所不实行武装看押。A项正确。对判处有期徒刑的犯罪分子在刑罚执行期间确有悔改表现的或有立功表现的，一般一次减刑不超过1年有期徒刑。B项说法错误。未成年犯管教所应当配备必要的警用器材。对未成年犯原则上不使用戒具。如遇有监狱法第45条规定的情形之一时，可以使用戒具：(1)罪犯有脱逃行为的；(2)罪犯有使用暴力行为的；(3)罪犯正在押解途中的；(4)罪犯有其他危险行为需要采取防范措施的。未成年犯违反上述情形之一，可以使用手铐。C项错误。按照《未成年犯管教所管理规定》的规定，对未成年犯实行禁闭的期限为3—7天。D项说法错误。

(9):D 思想教育是整个劳动教养人员教育工作的核心，它主要包括法制教育、认罪认错教育、道德教育、时事政策和回归准备教育，其作用是促使劳动教养人员认识罪错，养成遵纪守法、遵守社会公德的良好行为习惯，并逐步完善自己的道德人格，能够顺利地回归社会。

(10):C 对于提请被判无期徒刑的罪犯假释，监狱应当将《罪犯假释审核表》连同有关材料报送省、自治区、直辖市监狱管理局审核。监狱管理局审核同意对罪犯提请假释的，由局长在《罪犯假释审核表》上签署意见，加盖监狱管理局公章，提请罪犯所在地高级人民法院裁定。(11):D 我国劳动教养制度的重新恢复发展阶段是指1978年12月至1984年10月。

(12):B 通过对罪犯进行身体检查，而非人身检查，才能确定其是否符合暂予监外执行的条件。罪犯收监后，监狱应当通知罪犯家属，通知书应当自收监之日起5日内发出。监狱应告知罪犯家中大网校

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属监狱地址、邮政编码、罪犯被送往监狱的时间，并尽可能具体告知罪犯所在监区及地址、会见周期等。

(13):A 来监探视外籍犯的，每次只限1人，16周岁以下的直系亲属可允许随同探视。

(14):C 武装警戒是由人民武装警察部队以公开的武装形式对监狱实施的外围警戒活动。

(15):C C项内容属于道德教育的主要内容。

(16):B 为适应改革开放后社会治安面临的新形势、新任务，全国人大常委会对《中华人民共和国治安管理处罚条例》进行了修订，并于1994年通过了《关于修改<中华人民共和国治安管理处罚条例>的决定》，使该条例成为劳动教养机关参与“禁赌”和“扫黄”斗争的法律依据。

(17):D 监狱作为一种上层建筑，必然要受到经济基础的决定性影响。

(18):B 会见人送来的物品应限于学习、生活等日用必需品和少量食品。经中队领导批准可给患病者送少量营养品。送来的物品须经劳动教养人民警察查验。

(19):C 在加强职业道德修养中，慎独就是指在别人看不见、领导不在场等独处场合、无人监督的情况下，仍然能使自己的行为符合职业道德规范，不越雷池，自省自律，从而达到较高的道德境界。

(20):A 报考监狱人民警察的人员，男性的身高一般要求1．70米以上，女性的身高一般要求1．60米以上。

(21):C 劳动教养人员获得奖励的条件是：(1)一贯遵守纪律，努力学习，积极劳动，对所犯罪错确有悔改表现的；(2)一贯努力改造，并且帮助他人改造有显著成效的；(3)揭发和制止他人违法犯罪行为，经查明属实的；(4)在抢救国家财产，消除灾害、事故中有贡献的；(5)经常完成或超额完成生产任务的；(6)厉行节约，爱护公物有显著成绩的；(7)在生产技术上有革新发明创造的；(8)有其他有利于国家和人民的突出事迹的。

(22):A 劳动教养人民警察的义务是基于人民警察的职务关系而产生的，因而承担和履行义务的主体具有特定性。只有劳动教养人民警察才是这些义务的承受主体。

(23):A 1995年在国务院国发[199514号文件《国务院关于进一步加强监狱管理和劳动教养工作的通知》中，明确提出了监狱工作要坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的方针。

(24):B 来监探视外籍犯，每月会见不得超过2次，每次不超过30分钟。

(25):A 被决定劳动教养的人对审批机关的决定不服的，可以提出行政复议；对行政复议不服的，可以提出申诉，也可以向人民法院提起行政诉讼。

三、多项选择题（共25题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分）

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(1):A, B, C, D 探索劳动教养工作特色应当遵循下列原则：(1)依法办特色的原则；(2)坚持劳动教养工作方针，以提高教育挽救质量为中心的原则；(3)确保安全稳定的原则；(4)一切从实际出发，区别对待、因地制宜的原则；(5)理论与实践、继承与创新相结合的原则；(6)大胆试点，分步实施的原则。

(2):B, C, D 狱政管理工作要按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的社会主义法治原则的总体要求，全面贯彻依法管理原则。有法可依是依法治监的前提。随着依法治国进程的加快，监狱法律体系也必将不断完善，从而建立起一个结构严谨、内部和谐、体例科学和协调发展的完备的监狱法律体系，以充分体现社会主义的价值取向和现代法律的基本精神。有法必依是指监狱必须切实维护法律的权威和尊严，依照法律实施管理。既要求执法者具备应有的法律素养，自觉依法履行职责，又要求通过狱务公开、强化监督等途径对执法活动进行外在约束。

(3):C, D 驱逐性、制服性警械有警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等。

(4):B, C, D 《监狱法》承担的任务是正确执行刑罚、惩罚和改造罪犯、预防和减少犯罪。

(5):A, B, D 劳动教养管理所应根据劳动教养人员的特点，因地制宜地开展形式多样、丰富多彩的文体活动，对文体活动的管理应做到有计划、有组织、有目的、有教育意义。(6):A, B, C, D 分监区是监管改造罪犯的基层单位，具体负责对罪犯的监管、改造、劳动、生活卫生、考核奖惩等各项工作。

(7):B, C, D 根据《劳动教养管理工作执法细则》第2章的规定，对于不满16周岁的人，即使其行为符合劳动教养的其他条件也不能适用劳动教养；根据2002年公安部作出的《公安机关办理劳动教养案件规定》第2章第9条的规定可知，选项B、C、D属于现阶段劳动教养的适用对象。

(8):B, C, D 直接管理原则的要求：(1)在监管制度中体现直接管理的要求；(2)实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制；(3)实现监狱人民警察对罪犯的直接考核；(4)选好、用好、管好“事务犯”。

(9):A, B 人民警察警衔设五等十三级：总警监、副总警监；

警监：一级、二级、三级；警督：一级、二级、三级；警司：一级、二级、三级；警员：一级、二级。

(10):A, B, D 劳动教养人民警察必须时刻遵循执法为民的原则，要服从大局、忠于人民、清正廉洁、甘于奉献，自觉抵制各种错误思想的诱惑和侵蚀，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

(11):B, C, D 罪犯的权利和义务是相互依存、相互促进的两个方面。享有权利是履行义务的基础，履行义务是实现权利的保障。罪犯只有严格履行义务，才能保证个人权利的充分实现；如果不认真履行义务，甚至实施违反国家法律法规及监规纪律的行为，那么自己的权利也就很难得到保证，甚至可能会受到部分的限制或剥夺。

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(12):A, B, C, D 劳动教养人民警察执法执纪的基本原则有：(1)法律面前人人平等的原则；(2)依法行政的原则；(3)公开的原则；(4)讲求效能的原则。

(13):A, B, C 劳动教养人员管理是一项重要的执法活动，劳动教养人员管理是劳动教养法律制度在劳动教养管理中的具体体现。劳动教养人员管理是一项特殊的行政活动，属于司法行政范畴。劳动教养人员管理是一种特殊的教育活动，劳动教养人员的管理活动极大地发挥了管理的教育感化功能。

(14):A, D 文明管理原则的要求包括：(1)在管理中处处体现对罪犯人格的尊重；(2)对罪犯实施人道主义待遇；(3)注重对罪犯的公民基本道德的教育和养成；(4)注重人类文明成果的吸收；(4)注重人类文明成果的吸收、消化和运用；(5)建立文明整洁、积极向上的监管改造环境。BC项内容属于科学管理原则的要求。

(15):A, B, C 不同的社会形态、不同的历史时期、不同的国情，都会产生不同的监狱理论和监狱制度。

(16):C, D 在监狱工作中贯彻执行人道主义原则，要做到以下几点：

(1)将罪犯改造成为守法公民；

(2)把罪犯当公民看待；

(3)为罪犯创造一个弃恶从善、悔过自新、有利于养成良好习惯的环境氛围。对罪犯实行社会主义人道主义原则必须在法律规定的范围内，不能超越法律的界线。

(17):A, B 前来会见人员应持有居民身份证、户口簿等证明本人与被会见人关系的证件，经劳动教养管理所管理部门查验登记。

(18):A, D 根据相关法律法规规定，劳动教养行政诉讼的原告包括被决定劳动教养的人以及被决定延长劳动教养期限的人。

(19):A, B, C, D 执法过错责任追究的原则有：(1)以事实为根据的原则；(2)公正公开的原则；(3)法律、纪律面前人人平等的原则；(4)处分与教育相结合的原则。

(20):A, C, D 劳动教养人员特定的生活经历、社会心理和法律地位等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。

(21):A, B, C, D 监狱执行刑罚必须以人民法院交付的法律文件为根据，监狱收监的法律文件依据有：(1)人民检察院的起诉书副本；(2)人民法院的判决书；(3)执行通知书；(4)结案登记表。收监的程序包括：(1)审查法律文书。监狱审查法律文书需注意：法律文书是否齐全；判决书是否生效；法律文书是否清楚，判决书、执行通知书和结案登记表是否一致，有无记载错误。(2)身体检查。对罪犯的身体检查由监狱的医生进行，身体检查内容一般包括：基本情况(身高、体重、血型等)，体型特征，有无病史，身体状况等。

(22):B, C 根据《行政复议法》的有关规定和劳动教养实情，劳动教养的行政复议机关是作出具体行政行为的劳动教养委员会等行政机关所归属的本级人民政府或该行政机关的上一级主管部门。申请人可以自行决定向其中的一个机关申请复议。

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(23):A, B, C, D 实行分押时，对有地域特色的并且人数较为集中的罪犯应当单设监区、分监区关押，对少数民族罪犯一般应单设监区、分监区关押，对外籍罪犯和无国籍罪犯应单设监区、分监区关押。

(24):A, B, C, D 根据《监狱法》第57条第1款的规定，罪犯有下列情形之一的，监狱可以给予表扬、物质奖励或者记功：

(1)遵守监规纪律，努力学习，积极劳动，有认罪服法表现的；

(2)阻止违法犯罪活动的；

(3)超额完成生产任务的；

(4)节约原材料或者爱护公物，有成绩的；

(5)进行技术革新或者传授生产技术，有一定成效的；

(6)在防止或者消除灾害事故中作出一定贡献的；

(7)对国家和社会有其他贡献的。

(25):A, C, D 劳动教养人员的教学楼内应设教室、教研室、图书室、阅览室、展览室、文体活动室等，教室要通风，采光好，桌椅等设施齐全。

四、名词解析（要求考生对所给出的名词作出解释，共2题）(1): 监狱学意义上的罪犯是指因实施犯罪行为而被人民法院依法判处死刑缓期二年执行、无期徒刑或有期徒刑，并在监狱内接受惩罚和改造的犯罪人。

(2): 劳动教养人员心理矫治是指受过专门训练的劳动教养人民警察系统地运用心理科学理论、方法和技术，通过心理测试、咨询和治疗措施，调整劳动教养人员的不良情绪，消除其心理障碍，治疗其心理疾病，矫正其不良行为习惯，重塑其人格系统的活动。

五、辨析题（要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1题）(1): 这个命题是正确的。劳动教养机关享有国家赋予的劳动教养执法职权，同时也必须履行各种职责。行政职权和行政职责是劳动教养机关权利和义务的具体体现，二者是辩证统一的。在具体执行劳动教养法律、法规的过程中，在行政法律关系中，劳动教养机关的行政职责体现为权力，而在监督行政关系中担当行政责任。没有无职责的职权，也没有无职权的职责，劳动教养机关的职责随着其职权的产生、变更和消亡而相应地产生、变更和消亡。

六、简答题（要求考生运用专业知识对试题进行解答，共2题）(1): 罪犯权利的不完整性表现在：(1)罪犯在服刑期间的人身自由被剥夺，另外，被判处附加剥夺政治权利的罪犯，其在服刑期间不享有选举权和被选举权等各项政治权利；(2)基于惩罚和改造的需要，罪犯的某些权利虽未被剥夺，但受到一定程度的限制；(3)由于罪犯处在监禁状态，其未被法律和刑事判决剥夺的某些权利，实际上无法正常行使。(2): 劳动教养方针中的教育、感化、挽救三个方面的内容不是孤立的，而是有机的统一体，三者之间既有区别，又有联系，在改造与矫正劳动教养人员中不能分割。“挽救”是目的，“教育”和“感化”是实现“挽救”目的的手段。“教育”是前提，“感化”是中介，“挽救”是归宿。“感化”寓于“教育”之中，而“教育”与“感化”的着眼点又在于“挽救”。只有搞好“教育”与“感化”工作，才能达到“挽救”的目的。

七、论述题（主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅、层次清楚，不少于400字。共1题）

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(1):

新中国的监狱工作，在半个世纪的发展过程中，大致经历了以下五个阶段：

1．创建阶段(1949年—1954年)

新中国的监狱工作是伴随着中华人民共和国的诞生而创立发展起来的。1951年5月，根据党中央和毛泽东同志的指示，公安部召开了第三次全国公安会议，会议专门研究了组织罪犯劳动改造的问题。根据此次会议作出的《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》，各地迅速建立了罪犯劳动改造机构，大规模地组织罪犯参加国家基础建设，确立了改造罪犯的基本途径。

我国监狱工作创建阶段的基本特征是：(1)全党高度重视，迅速将一大批罪犯投入劳动改造之中；(2)确立了监狱组织管理体制；(3)基本上解决了监狱面临的困难。

2．初步发展阶段(1954年—1966年)

1954年9月7日，《中华人民共和国劳动改造条例》颁布实施，标志着我国监狱工作进入了初步发展阶段。随着我国社会主义革命和建设的发展，我国监狱工作无论在罪犯的改造上还是在监狱生产上都取得了巨大的成就。1959年建国10周年前夕，在北京举办了“全国劳动改造罪犯工作展览会”，向全国及世界展示了新中国监狱工作的成就。

我国监狱工作初步发展阶段的基本特征是：(1)监狱法制建设逐步发展；(2)确立了监狱工作的方针、政策、原则；(3)制定了一套科学的监管制度；(4)培养了一支能吃苦耐劳的监狱人民警察队伍。

3．遭受破坏阶段(1966年—1976年)

在“文化大革命”当中，我国监狱事业遭到严重破坏。在极其困难的情况下，广大监狱人民警察仍坚守岗位，忠于职守，防止了重大事故的发生，减少了“文化大革命”所造成的损失。这一阶段的基本特征是：(1)监狱法规遭到践踏，监狱法制观念有所淡化；(2)监狱人民警察队伍经受住了历史的考验，实践证明这是一支忠于党和人民的队伍。

4．拨乱反正阶段(1976年—1981年)

1976年“文化大革命”结束，中国开始了全方位的拨乱反正。我国监狱系统彻底清除了各种错误思潮的不良影响，正常的监狱监管工作逐渐恢复和全面展开。在较短的时间内，监狱人民警察队伍得到了壮大和发展，监管工作恢复了良性运转。在监狱工作恢复、整顿的基础上，中央于1981年在北京召开了第八次全国劳改工作会议。

这一时期的主要特征是：(1)监狱人民警察队伍不断发展壮大；(2)一些交出去的监狱被陆续收回；(3)监狱工作秩序逐渐恢复。

5．改革发展阶段(1981年至今)

第八次全国劳改工作会议以后，我国监狱工作先后推行了若干项重大改革，推动了监狱工作的向前发展。同时，监狱系统还广泛开展了对外交流工作，一方面向世界展示了我国监狱工作的成就和经验，另一方面也汲取了其他国家的一些有益经验。

我国监狱工作这一阶段的主要特征是：(1)监狱法制建设发展迅速；(2)监狱的各项改革工作进展顺利；(3)逐步建立国家财政保障体制保障监狱改造罪犯所需经费；(4)监狱人民警察队伍的整体素质水平不断提高。

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2.会计基础模拟试卷9 篇二

1 在基础会计教学中进行模拟实训存在的问题

在基础会计教学中通过运用模拟实训,比起传统的教学方法能够更好的提高的教学质量,但是由于各个方面的原因,以致于模拟实训教学机制并不完善,主要从以下三个方面来进行分析:

1.1 缺乏专门的教师

如今在中职学校进行基础会计的模拟实训教学还是在学生平时上课的学校,学校并没有为其开设专门的财会实训室,这样导致学生对模拟实训教学缺乏一定的新鲜感,认为其和平时的教学没有两样,在一定程度上不利于教学质量的提高。

1.2 缺乏合理的课时安排

当前,大多数中职学校的基础会计模拟实训课程为了配合其他课程安排,没有办法集中一段时间来对学生的进行教学,一般学校都是安排模拟实训课程一般每周4节课来进行教学。由于时间较长并且分散,这样的课时安排无法让学生系统、完整的掌握知识,不利于教学质量的提高。

1.3 学生基础会计学习基础不同

虽然学生都有进行基础会计的学习,对基础会计的基本概念和理论都有一个大致的了解,但是不同学生对学生的态度,学习的能力都是有所差别的,这就使得学生对知识的掌握程度不同。因为学生对基础会计的掌握程度不同,这就使得后续的教学需要兼顾不同学生的基础。但是基础会计的模拟实训课程较基础会计的理论学习更加复杂,并且环环相扣,学生一旦在一个环节跟不上,那么后续的学习都很难进行,从而达不到预定的教学目标。

2 模拟实训课堂上运用分组合作教学的理论依据

2.1 从心理学的角度研究会计模拟实训分组合作教学

2.1.1 需要满足论

根据马斯洛需要层次理论来看,学生在学校进行学习主要满足了其自尊需要和归属需要。虽然中职学校的学生中考成绩落后于高中生,文化基础较差,但是这并不代表中职学生“笨”,其成绩差是因为他们缺乏正确的学习态度和较好的自控,因为从小成绩差使得他们对学习缺乏信心,认为学习没有乐趣,缺乏成就感。所以在模拟实训课堂上采用分组合作的方式有利于通过小组成员之间的相互合作,互相帮助来达到共同进步的目的,从而满足学生自尊和归属的需求。小组合作让成绩好的学生通过对差生的帮扶来获得满足感;差生通过帮助提高了学习成绩,对学生恢复需要,从而实现了双赢。

2.1.2 动机理论

就道奇的动机理论来看,小组合作的方法通过小组达到目标,来使得小组的成员达到个人成功。从而使得一些一些只关注于自身学习成绩的学生不得不为了达到组织的目标对差生进行帮扶,从而也提高了这些学生的学习能力和对知识的理解水平;而本来对学习放弃希望的学生为了不脱小组的后退而进行积极的学习。通过小组合作,使得好学生和差学生都能够有所提高,使得全班同学都投入到学习当中,促进整体学习能力的提高,从而促进模拟实训的教学质量。

2.2 从教育学的角度研究会计模拟实训分组合作教学

笔者通过多年会计基础教育发现,由于会计基础这门课程学习起来较为困难,在教师对学生进行专业知识的教师时,一些基础较差、理解能力较弱的学生难以在一时间对知识进行消化。但是在让学生进行小组讨论时,学生对于知识的非专业性的解释却可以很好的帮助一部分学生对知识进行理解,这就充分表现出小组合作的优势所在。因为在实际教学中,教师和学生都是一对多的模式,难以兼顾到每个学生的需求。所以在会计模拟实训课程中,通过分组合作的方式,教师先对学生进行专业性知识的教学,再通过小组讨论来进行知识的消化,从而达到教学目标。

2.3 从社会对人才的需求来研究会计模拟实训分组合作教学

如今就业市场趋于饱和,学生的就业竞争越来越大,通过对近些年用人单位的招聘要求来看,其对学生的团队合作精神极为看重,因为个人英雄主义是无法跟上时代的变化的,要想在社会上成功就必须要进行合作。所以中职学校在日常教学中就需要对学生的团队合作意识进行培养。通过分组合作的教学,不仅促进了学生之间的交流,也有利于培养学生的人际关系,在小组交往中形成团队合作的意识。

3 分组合作教学模式在中职基础会计模拟实训课的应用

分组合作教学不仅符合新课改的要求,也对学生学习能力的提高有很大的促进作用,本文就在中职基础会计模拟实训课堂中运用分组合作教学提出了三种可行性措施:

3.1 营造良好的小组学习环境

因为现有的的模拟实训教学中,大多数学校仍然在日常教学课堂中进行教学,使得学生缺乏的身临其境的感觉。只有有一个专业的课堂,才能让学生对学习产生深厚的兴趣,在日后工作中能够更好的结合理论知识。如果不能安排专门的实训室,那么就需要在上实训课前,教师组织学生快速的把教师布置为实训环境,然后在下课之后快速还原为原来的样子。实训课可以让学生前后三排组成一个小组,三对同学把桌子拼在一起面对面进行学习,组和组之间需要留出一定的空隙以便于教师下来知道学生。小组成员需要老师根据学生的学习成绩、日常表现、思想品德等进行分类,争取一个小组里面的学生多样,既有成绩好的学生也有成绩差的学生从而有利于学生之间相互帮助,相互制约,通过这样把班里同学进行分组。而且对小组设计一定的任务,如果完不成任务,小组成绩将会被相应扣除,甚至整个小组被拆散,从而给学生一定的学习压力。

3.2 分组合作教学的具体步骤

3.2.1 提出实训项目和要求,让学生进行提前准备

在进行教学前,教师应该就本节课的教学目标和实训项目提前告知学生,引导学生进行提前思考。教师可以通过设计一定的问题来激发学生学习的积极性,加深对知识的理解,让学生有一定的目的性去学习,减轻了学生学习的盲目性,培养学生主动学习的能力。

3.2.2 引导生独立思考,尝试完成任务

在进行教学之前,教师应该引导学生去学习,因为知识由学生自己去发现能够让学生更深刻的了解知识。在课前,教师要给足学生进行自我学习,从而培养学生独立探索,自己架构知识结构的能力。因为在小组中有一些同学为了省力而直接用他人的学习成果,为了避免这中情况出现,我们可以要求每位学生在课前进行简短报告,讲出自己自学的成果和遇到的问题,在进行小组讨论。

3.2.3 小组内部讨论、交流,得出最优方案、成果,教师给予必要引导

通过组织学生进行小组合作讨论,可以提高差生的成绩,建立优等生的责任生,促进全班成绩的进步。在小组中,每个成员都要发挥作用,促进全组目标的实现。在进行小组讨论时,教师需要就学生产生的问题进行引导,从而促进学生更好的理解知识。

3.3 建立合理、全面的评价机制

中职学生的小组合作学习也需要一定的评定机制,从而对学生的学习成果进行合理,全面的评价,本文联系就以下三个角度来对学生进行评价:

3.3.1 平时纪律和成绩相挂钩

因为有一些学生在小组中并没有完成其自身的任务,依托于小组其他成员来获得成绩,对于这些学生,我们需要进行查处,并且扣除其平时成绩,从而使其他学生引以为鉴。但是对表现好的学生,也应该进行一定的表扬加分。

3.3.2 小组环境和分数挂钩

在进行模拟实训学习中,我们要求学生要保持周边环境的整洁干净,对于实训的器物要做到摆放整齐,垃圾纸屑不能乱丢。对于周边环境脏乱差嗯小组进行一定的扣分处罚,从而让学生养成良好的工作习惯。

3.3.3 建立对学生的综合素质的评判

因为是进行组合作教学,我们对学生分数不能仅仅依赖于学生个人成绩来进行评判,而是因为综合个人分数和小组分数来进行,各种占据一定的比例,从而能够公正的对学生进行评价。

4 总结语

通过在会计基础教学的模拟实训课堂上进行小组合作教学,有利于激发学生学习的积极性,进一步提高教学质量,造成教学目标;也有利于培养学生的团队合作精神。所以我们需要根据实际的教学经验,进行不断的探索,从而创造一个适合中职基础会计的模拟实训教学的模式,从而培养出满足社会经济发展需求的人才。

参考文献

[1]陈自强.合作学习的冷思考[J].期刊网.

[2]朱龙舜.优化小组合作,提升教学效果[J].科技信息.

[3]刘玉冰.当前会计实训教学中存在的问题及改进措施[J].科教文汇,2006(1).

3.模拟训练9调节与控制（三） 篇三

A. 当感受器接受刺激后效应器若产生反应，则①释放的递质使③兴奋

B. 刺激感受器，但大脑皮层发出指令使效应器不反应，则②使③抑制

C. 若用药物阻断②与③之间的联系，刺激感受器后，效应器不产生兴奋

D. 突触后膜上有分解递质的酶，便于使突触后膜及时接受新递质的作用

2. 下列关于人体内环境的描述中，错误的是（ ）

A. 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

B. 免疫对内环境稳态具有重要作用

C. HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定

D. 淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

3. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）

A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B. 胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D. 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

4. 如下为人体内血糖平衡调节的部分过程，下列相关叙述不正确的是（ ）

刺激→下丘脑→某内分泌泉→激素甲→血糖浓度降低

A. 激素甲是人体内惟一可以降低血糖浓度的激素

B. 下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌

C. 该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式

D. 缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加

5. 下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误的是（ ）

A. 图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a是吞噬细胞

B. 同种抗原再次进入，细胞b能大量分化成细胞c

C. 图中d为抗体，且分布在血液或内环境中起作用

D. 若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞

A. 兴奋可以在A、B神经元之间和B、C神经元之间传导

B. C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质

C. 与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质

D. 若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度相等

7. 下图为神经细胞的一部分膜结构，下列叙述错误的是（ ）

A. 若此图为突触后膜局部结构，则神经递质可被①识别

B. 静息电位的形成与膜上的②、⑤等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

C. 若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

D. 若此图是突触后膜局部结构，则动作电位产生时，Na+可通过结构②由A侧进入B侧

8. 某些寄生虫能靠不同方法在具有免疫力的人体内生存，称为免疫脱逃作用，如非洲睡眠病原虫。病人感染该寄生虫并出现病症时，血液中的虫数会按着一周左右的周期而波动，每一次波动中，新的虫体都具有新的表面抗原，虽然宿主会再对新的表面抗原产生另一拨新的抗体来对抗，但在歼灭虫体之前，寄生虫表面的抗原又改变了，因此使用传统方法制备疫苗来预防感染的做法都失败了。请根据上文判断下列说法错误的是（ ）

A. 寄生虫表面抗原的化学本质是糖蛋白

B. 由于病人体内新抗体产生的速度总是慢于虫体表面抗原的改变的速度，因此虫体可以有效脱逃抗体的消灭

C. 人在患一次流感治愈后，今后还有可能再患流感

D. 用传统方法制备疫苗来预防感染的做法都失败的原因是体内产生的抗体浓度不够

9. 图甲表示剥离出脊蛙的脊髓一侧的一对脊神经根，图乙表示对应曲腿反射弧的三个相连的神经元。电刺激脊蛙的后肢皮肤，脊蛙后肢出现曲腿反射。请阅读表中实验与对应的结果或分析，作出正误判断实验目的、操作、结果分析表上述①～⑤五项结果或分析中，其正确的是（ ）

10. 调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是（ ）

A. 含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化

B. 由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

C. 垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

D. 植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

11. 科学家发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递兴奋的功能，被称为“沉默突触”。你认为下列最可能导致这类突触“沉默”的是（ ）

①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜不能释放相应的神经递质 ④突触前膜缺乏相应的受体

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④

12. 图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

B. 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C. 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

D. 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

13.“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为“21世纪的公害”。如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等。在动物体内富集引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列有关叙述中不正确的是（ ）

nlc202309030808

A.“环境激素”可能通过干扰激素的降解导致激素含量过多

B.“环境激素”只能通过干扰动物体内的激素调节机制影响健康

C.“环境激素”可能通过干扰激素调节导致激素分泌不足

D. 污染的河流中出现雄性化雌鱼，标明环境中存在类雄性激素“环境激素”

14. 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）

①植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现，植物激素的合成不受环境因子的影响

②扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

③温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

④苹果果实的自然生长与生长素有关，而且也与乙烯有关

⑤矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，与矮壮素的作用相反的植物激素是赤霉素

⑥燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

⑦顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

A. ①②③⑦ B. ②③⑤⑥

C. ④⑤⑥⑦ D. ②④⑤⑥

15. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）

A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照和黑暗条件下

B. 胚芽鞘尖端和末端放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D. 胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

16. 取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测，每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，下列说法正确的是（ ）

A. 图中a代表甲状腺激素，b代表促甲状腺激素

B. 实验表明，在正常情况下促甲状腺激素的含量与甲状腺的体积成负相关

C. 该实验启示我们，“大脖子病”患者可通过手术切除部分甲状腺使其甲状腺激素含量恢复正常

D. 图中下丘脑分泌的a激素通过垂体作用于甲状腺抑制b激素的分泌

17. 一个神经元接受许多不同种类和不同性质神经元的影响，并对所接受的信息进行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后决定是兴奋还是抑制。帕金森患者手脚会出现不自主震颤或肌肉僵直，其中一个原因就是相关递质的释放出现异常，如下图所示，下列说法不正确的是（ ）

A. 帕金森病的原因是多巴胺释放减少和胆碱释放增多所导致

B. 多巴胺和胆碱均属于神经递质，多巴胺能在一定程度上抑制胆碱的兴奋作用

C. 帕金森患者出现肌肉僵直是因为多巴胺的抑制作用减弱而胆碱的兴奋作用增强打破了原有的平衡

D. 治疗帕金森病药物的作用机理应该是一方面促进胆碱的释放，另一方面抑制多巴胺的释放

18. 下列有关人体免疫的叙述正确的是（ ）

①红细胞中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A. ①④⑤⑥ B. ①②③⑥

C. ③④⑤⑦ D. ②⑨⑥⑦

19. 人体所有活细胞的细胞膜都能（ ）

A. 在神经递质的作用下产生兴奋

B. 依靠主动运输转运无机盐

C. 参与分泌蛋白的转运过程

D. 识别侵入体内的抗原物质

20. 下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）

A. 完成神经调节活动的结构基础是反射弧

B. 刺激轴突1后，神经元3膜电位变化的情况是外正内负变为外负内正

C. 在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了④的功能

D. 图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是10mV。与A情况比较，B种情况下，轴突1释放神经递质的量减少，导致Na+内流量相对增加，使神经元3兴奋性加强

21. 下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析回答：

（1）图中a～d中，不属于内环境的成分的是 。O2浓度最低的是 。d的渗透压大小主要与 等的含量有关。

（2）在正常情况下，组成A结构的细胞具体的内环境是 和 ；组成B结构的细胞具体的内环境是 和 。抗体主要分布在图a～d中的 。

（3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中pH明显下降？ ，原因是图中[ ] 内存在着 物质。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中[ ] 增多，其结果是将会引起组织 。

22. 为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图：

（1）在上述实验中设置A瓶，可证明 。

（2）将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？ 。

（3）现在研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，请从下列所给实验材料及器具中选出所需的并设计实验。

供选实验材料及器具：大白鼠若干只、甲状腺激素、生理盐水、普通饲料、注射器

实验步骤：

23. 有许多实验研究生长素（1AA）对植物生长的影响模式，下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验：

实验一：将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（如图1），移去尖端后，将琼脂切成大小相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量，并计算平均值。每次放人琼脂块中的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等，这样重复上述过程，结果如图3所示。

实验二：用含有不同浓度（已知）IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验，结果如图4所示。

（1）绘图表示。如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图2的结果？

（2）实验是否一定要在完全黑暗处进行？为什么？

（3）解释实验二中IAA从0μmol·L-1到1.8μmol·L-1的结果。

（4）根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为 、 。

（5）比较实验一和实验二的结果有什么不同？

4.会计基础模拟试卷9 篇四

本章应掌握的主要内容

本章年试题的分数为4分，题目类型涉及单项选择题和判断题。考核的内容主要有：委托加工物资的计价、存货跌价准备的核算和先进先出法的运用等。

(1)掌握存货初始计量的核算

(2)掌握存货期末计量的核算

第一节 存货的确认

存货是指企业在正常生产经营过程中持有以备出售的产成品或商品，或者为了出售仍然处在生产过程中的在产品，或者将在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。

存货在符合其定义，并满足以下两个条件时，才能加以确认：

(1)该存货包含的经济利益很可能流入企业;

(2)该存货的成本能够可靠地计量。

第二节 存货的初始计量

存货应当以其成本入账。存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。

一、外购的存货

外购的存货，其成本由采购成本构成。存货的采购成本一般包括采购价格、进口关税和其他税金、运输费、装卸费、保险费以及其他可直接归属于存货采购的费用。

此处应注意一般工业制造业和商品流通企业存货采购成本的差异。

1.发票账单与材料同时到达

2.发票账单已到、材料未到

3.材料已到、发票账单未到

4.采用预付货款的方式采购材料

二、通过进一步加工而取得的存货

存货成本=采购成本+加工成本+其他成本

(一)存货的加工成本

存货的加工成本包括直接人工以及按照一定方法分配的制造费用。

(二)存货其他成本

存货其他成本是指除采购成本、加工成本以外的，使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出，如为特定客户设计产品所发生的设计费用等。

下列费用不应当包括在存货成本中，而应当在其发生时确认为当期费用：

1.非正常消耗的直接材料、直接人工及制造费用;

2.仓储费用(不包括在生产过程中为达到下一个生产阶段所必需的仓储费用);

3.商品流通企业在采购过程中发生的运输费、装卸费、保险费、包装费、仓储费等费用。

三、投资者投入的存货

按照投资各方确认的价值，作为实际成本。

借：原材料(库存商品等)

应交税金----应交增值税(进项税额)

贷：实收资本(或股本)

(在注册资本中享有的份额)

资本公积(差额)

【例题1】甲公司的注册资本为1000万元。2005年3月15日，甲公司接受乙公司以一批原材料进行投资。该批原材料发票上注明的金额为200万元，增值税为34万元。双方协商按发票金额作为确认的价值，占甲公司注册资本的15%，假定不考虑其他相关税费。甲公司的账务处理为：

【答疑编号0310001：针对该题提问】

借：原材料 200

应交税金----应交增值税(进项税额) 34

贷：实收资本 150

5.会计基础模拟试卷9 篇五

一、单选题（20题，计20分）

1、同一会计主体前后各期采用相同或基本相同的会计处理方法，符合会计核算一般原则中的（）原则。

A 可比性 B 相关性 C 一致性 D 真实性

2、下列各项中，企业可以确认为本期收的是（）。

A 预收某公司货款 B 赊销产品，货款尚未收到 C 收回某公司货款 D 收到出租包装物押金

3、某企业期初资产总额为100万元，期未负债总额比期初减少10万元，所有者权益总额比期初增加30万元。该企业期末资产总额是（）万元。

A 90 B 100 C 120 D 1304、所有者权益账户的借方、贷方和余额的方向分别表示（）。

A 增加、减少、借方 B 减少、增加、借方 C 增加、减少、贷方 D 减少、增加、贷方

5、企业用银行借款2万元偿还所欠甲公司的货款，该项经济业务发生后会引起（）。

A 一项资产增加、一项负债增加 B 一项资产增加，另一项资产减少

C 一项负债减少、一项资产减少 D 一项负债减少，另一项负债增加

6、一个企业的资产总额与所有者权益总额（）。

A 必然相等 B 有时相等 C 不会相等 D 期末相等

7、在借贷记账法中，“借”、“贷”两字的涵义是（）。

A “借”表示增加，“贷“表示减少 B ”贷“表示增加，“借”表示减少

C “借”表示借出，“贷”表示贷进 D 记账符号

8、在复式记账法中，对发生的每项业务进行登记时，至少涉及（）账户。

A 两个 B 三个 C 四个 D 五个

9、下列各项中，期末通常没有余额的账户是（）。

A 资产类账户 B 负债类账户 C 所有者权益类账户 D 损益类账户

10、在借贷记账法中，发生额试算平衡公式是（）。

A 资产账户本期借方发生额合计=负债账户本期贷方发生额合计

B 资产账户本期借方发生额合计=所有者权益账户本期贷方发生额合计

C 负债账户本期借方发生额合计=所有者权益账户本期贷方发生额合计

D 全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计

11、在实际工作中，会计分录一般于（）上编制。

A 原始凭证 B 记账凭证 C 账簿 D 账页

12、平行登记是（）的登记方法。

A 总账和明细账 B 总账和备查账 C 日记账和明细账 D 日记账和总账

13、下列各项中，属于外来原始凭证的是（）

A 盘存单 B 销售发票 C 工资单 D 产品入库单

14、资产负债表与利润分配表中共有且金额相等的项目是（）。

A 税后利润 B 营业利润 C 未分配利润 D 应付利润

15、企业月度财务会计报告的保管期限为（）。

A．3年B．5年C．10年D．15年

16、某同志购买办公用品报销时，若提供的发票上无验收证明，会计人员应（）。

A 不予受理，并向会计主管报告 B 编制记账凭证入账

C 予以退回，要求经办人员补充 D 编制记账凭证入账，并备查登记

17、各单位至少（）进行一次对账工作。A 一年 B 半年 C 三个月 D 一个月

18、采购员报销950元差旅费，出纳员又补其现金150元以结清其预支款，应编制（）。A 收款凭证和转账凭证 B 收款凭证和付款凭证C 付款凭证和转账凭证 D 两张付款凭证

19、新会计开始，可以继续使用原会计账簿的是（）。A 现金日记账 B 银行存款日记账 C 总账 D 备查账20、下列明细账中，采用数量金额式的是（）。

A 原材料明细账 B 应收账款明细账 C 生产成本明细账 D 预提费用明细账

二、多选题（20题，计40分）

1、下列各项中，属于事后会计核算职能的主要形式有（）。A 记账 B 算账 C 报账 D 查账

2、下列各项中，可以作为一个会计主体进行会计核算的有（）。A 子公司 B生产车间 C 分公司 D 企业集团

3、所有者权益包括（）。

A 投入资本 B 资本公积 C 投资收益 D 留存收益

4、下列各项中，按会计要素分类，属于成本类科目的有（）。A 生产成本 B 制造费用 C 管理费用 D 财务费用

5、企业日常活动中取得的收入包括（）。

A 销售商品收入 B 提供劳务收入 C 让渡资产使用权收入 D 处置固定资产收入

6、下列各项中，引起企业资产和权益同时增加的业务有（）。A 收到投资者投入无形资产 B 向银行借入资金转入存款户C 购买材料货款未付 D 销售产品货款未收

7、在借贷记账法中，借方登记本期减少发生额的账户有（）。A 资产类账户 B 负债类账户 C 收入类账户 D 费用类账户

8、会计分录必须具备的要素包括（）。

A 计量单位 B 记账科目 C 记账金额 D 记账方向

9、下列各项中，关于复式记账法作用的表述，正确的有（）。A 可以完整地反映资金运动的来龙去脉

B 可以通过账户的对应关系了解经济业务的内容

C 可以根据账户之间的平衡关系检查账户记录的正确性D 可以把全部的经济业务都相互联系地登记入账

10、下列各项中，属于原始凭证的有（）。

A 盘存单 B 发出材料汇总表 C 限额领料单 D 银行存款余额调节表

11、下列属于损益类会计科目的有（）。

A．所得税费用B．以前损益调整 C．待处理财产损溢 D．本年利润

12、企业利润分配的内容有（）。

A 交纳所得税 B 向投资者分配利润 C 向债权人支付利息 D 提取盈余公积

13、会计档案包括（）。

A．会计凭证B．会计账簿C．财务会计报告D．其他会计资料

14、下列各项中，应进行全面清查的有（）。

A 出纳员调离工作岗位前 B 单位主要负责人调离工作岗位前

C 企业股份制改制前 D 年终结算前

15、下列各项中，可以不附原始凭证的记账凭证有（）

A 结账的记账凭证 B 提取现金的记账凭证 C 更正错误的记账凭证D 发出材料的记账凭证

16、从企业资产负债表中可获得的财务信息有（）。A 资产结构 B 权益结构 C 偿债能力 D 获利能力

17、下列各项中，属于账实核对的有（）。

A、银行存款日记帐余额与银行对账单余额核对 B、总账与其所属的明细账核对

C、应收账款各明细账户余额与各债务人寄来的对账单核对 D、出纳员定期清点库存现金

18、下列各项中，属于会计核算方法的有（）。

A、会计分析 B、填制和审核会计凭证 C、财产清查 D、复式记账

19、借贷记账法的试算平衡方法有（）。A、发生额试算平衡法 B、余额试算平衡法 C、增加额试算平衡法 D、减少额试算平衡法

20、下列各项中，能与“本年利润”账户发生关系的账户有（）。A、制造费用 B、管理费用 C、利润分配 D、所得税

三、判断题（20题，计20分）

1、过去交易或事项所引起的潜在偿付义务，构成负债的基本特征之一。（）

2、权责发生制是以收入和费用是否已经发生为标准，确认本期收入和支出的方法。（）

3、总账和明细账平行登记的要求是依据相同、时期相同、方向相同和金额相等。（）

4、会计科目与会计账户均具有一定的格式和结构。（）

5、在境外设立的中国企业，向国内报送的财务会计报告应当折算为人民币。（）

6、会计期末是指每年年末。（）

7、备抵调整账户的余额方向与被调整账户的余额方向一定相反。（）

8、会计账簿种类、格式多样，但一般都具有封面、扉页、账页等基本内容。（）

9、资产负债表是反映企业在一定期间财务状况的会计报表，损益表是反映企业在一定日期经营成果的会计报表。（）

10、每一个总分类账户下都有明细分类账户。（）

11、我国企业会计准则规定，企业可以权责发生制为基础，也可以收付实现制为基础进行会计确认、计量和报告。（）

12、“预收账款”账户属于债权结算账户，“预付账款”账户属于债务结算账户。（）13．应收账款账户的期末借方余额，反映期末实有应收账款的净值。（）14．全部总分类账的月末借方余额合计数应当同月末贷方余额合计数核对相符。（）15．在编制汇总转账凭证时应将一定时期内全部转账凭证按其对应的借方科目进行归类，计算出每一借方科目发生额的合计数。（）

16、企业每年形成的会计资料，终了后，由会计人员对其进行整理、立卷、编号，形成会计档案后就必须移交档案管理部门保管。（）

17．成本类账户的期末余额＝期初余额+本期贷方发生额一本期借方发生额。（）18．根据平行登记，总账账户和明细账户必须在同一天登记。（）

19．“制造费用”核算的是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种间接耗费，属于期间费用。（）

20．在借贷记账法中，“贷”字表示收入的增加、费用的减少和负债的增加。（）

四、计算分析题（1题12分，2题8分，计20分）

1、该公司8月份发生如下经济业务：（1）收到购货方上月所欠货款3000元。

（2）以银行存款支付上月所欠货款1500元。

（3）购入价值6200元的商品一批，当即以银行存款支付5000元，余款暂欠。（4）以银行存款支付本月办公用水电费400元。

（5）本月的销售商品收入10000元全部收到，存入银行。

（6）本期库存商品期末盘存数为3000元,，其余为本期销售数。要求：请代华天公司完成下列结账前的试算平衡表的编制。结账前试算平衡表

2、华天公司2008年12月银行存款日记账与银行对账单在28日以后的资料如下（假定28日以前的记录均正确，28日以后的银行对账单记录无误）：

银行存款余额调节表

答案： 一单选题

ABCDDBDADDBABCACACDA 二多选题

ABCABCDABDABABCABCDBCBCDABCDABC ABBDABCDBCDACABCACDBCDABBCD 三判断题

错对对错对错对对错错错错错对对错错错错对

四计算分析题 答案：

1、利用：期末=期初+增加-减少

6.会计基础(试卷5) 篇六

一、单选题

1、财政部于2006年2月15日发布的《企业会计准则》在上市公司范围内施行，并鼓励其他企业执行的时间是（C）。

A.2006年2月15日 B.2006年7月1日

C.2007年1月1日 D.2007年2月15日

[答案解析]：财政部于2006年2月15日发布的《企业会计准则》在上市公司范围内施行，并鼓励其他企业执行的时间是2007年1月1日。

2、会计核算（A）是指所有的会计对象都要进行确认、计量和报告，不能有任何遗漏。

A.完整性 B.连续性 C.系统性 D.及时性

[答案解析]：选项A完整性是指会计核算必须对全部经济业务都加以记录，不得遗漏其中的任何一项。选项B，连续性是指对各项经济业务都应该按其发生的时间，顺序地进行记录和核算。选项C，系统性是指对各种经济业务要进行分类核算和综合核算，并对会计资料进行加工整理，以取得系统的会计信息。选项D，及时性是指会计核算应当及时进行，保证会计信息与所反映的对象在时间上保持一致，以免使会计信息失去时效。因此本题答案为A。

3、明晰企业产权关系的重要标志是（B）。

A.资产 B.资本 C.借款额 D.利润

[答案解析]：资本是投资者为开展生产经营活动而投入的资金。会计上的资本专指所有者权益中的投入资本，包括实收资本（或股本）和资本公积。资本的利益关系人比较明确，用途也基本定向。因此明晰企业产权关系的重要标志是“资本”。

4、企业期末库存商品账面价值为l5万元，该批商品市场售价为l2万元，估计销售时发生销售费用l万元，相关税费0.5万元，则该企业库存商品的可变现净值为（A）万元。

A.10.5 B.11.5 C.13.5 D.12.5 [答案解析]：可变现净值，是指在正常生产经营过程中，以预计售价（非账面价）减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值。

因此可变现净值为=12－1－0.5=10.5（万元）。

5、（A）是账户的名称，也是设置账户的依据。

A.会计科目 B.会计要素 C.会计对象 D.会计主体

[答案解析]：账户是根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用十分类反映资产产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素增减变动情况及其结果的载体。会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据．账户是会计科目的具体应用。

6、下列选项中，在借贷记账法下，关于成本类账户结构描述正确的是。A.期末余额一般在贷方 B.贷方登记增加额 C.有些账户可能没有余额 D.借方登记减少额 [答案解析]：成本类账户的借方登记增加额，贷方登记减少额，期末余额一般在借方，有些账户可能无余额。

7、对账户发生额进行试算平衡的依据是（B）。

A.经济业务的内容 B.借贷记账法的记账规则

C.会计恒等式 D.经济业务的类型

[答案解析]：发生额试算平衡法的理论依据是“有借必有贷，借贷必相等”这一借贷记账法的记账规则。

8、某企业购买材料一批，并向供货方开出银行承兑汇票一张，承诺3个月后付款。假若3个月后，企业无力偿付，会计人员对此的会计处理应为（B）。

A.借记应付票据，贷记应付账款 B.借记应付票据，贷记短期借款 C.借记应付票据，贷记预收账款 D.借记应付票据，贷记其他应付款

[答案解析]：应按应付票据的账面余额，借记“应付票据”账户，贷记“应付账 歙”账户；如果为银行承兑汇票，应按应付票据的账面余额，借记“应付票据”，贷记“短期借款”。

9、企业计提固定资产折旧时，应（B）。

A.借记“累计折旧” B.贷记“累计折旧”

C.借记“固定资产” D.贷记“固定资产”

[答案解析]：累计折旧是“固定资产”的一个调整账户，贷方登记固定资产计提的折旧额。企业计提固定资产折旧时，应借记“制造费用”、“管理费用”等账户，贷记“累计折旧”。

10、下列各项职工薪酬中，应列入利润表“管理费用”项目的是（C）。

A.生产工人薪酬 B.销售人员薪酬

C.行政管理人员薪酬 D.生产车间管理人员薪酬 [答案解析]：生产工人薪酬计入“生产成本”，销售人员薪酬计入“销售费用”，生产车间管理人员薪酬计入“制造费用”。

11、某企业购入需要安装的设备一台，价款为10 000元，支付的增值税l 700元，另支付运杂费600元，款项以银行存款支付，设备由供货商安排，支付安装费2 400元。则固定资产的入账金额是（A）元。

A.13 000 B.12 000 C.11 700 D.10 000 [答案解析]：企业外购的需要安装的固定资产，应该按照实际支付的购买价款、运输费、装卸费和其他相关税费等，以及为使固定资产达到预定可使用状态所发生的安装调试费用作为固定资产的入账价值。

因此，该题固定资产入账价值=10 000+600+2 400=13 000(元)。

12、审核原始凭证所记录的经济业务是否符合企业生产经营活动的需要、是否符合有关的计划和预算，属于（A）审核。

A.合理性 B.合法性 C.真实性 D.完整性

[答案解析]：审核原始凭证所记录的经济业务是否符合企业生产经营活动的需要、是否符合有关的计划和预算，属于合理性审核。

13、下列表述中正确的有（C）。A.会计凭证发生错误必须重填 B.记账凭证必须附有原始凭证

C.某业务涉及几张记账凭证的则采用分数编号法 D.单式记账凭证采用单式记账法

[答案解析]：原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或更正，更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。填制记账凭证时若发生错误，应当重新填制。除结账和更正错账可以不附原始凭证外，其余记账凭证必须附原始凭证。

单式记账凭证也称单项记账凭证，简称单式凭证，是将一项经济业务涉及的各个会计科目分别填制凭证，即一张凭证中只填列经济业务事项所涉及的一个会计科目及其金额的记账凭证。单式记账法，是一种不完整的记账方法，对于部分经济业务只在一个账户中进行记录。

14、下列账薄中，属于会计账簿主体而且是编制财务会计报表主要依据的是（D）。A.日记账 B.分类账 C.备查账 D.订本账 [答案解析]：企业应根据分类账簿编制财务会计报表。

15、下列适合采用多栏式明细账格式核算的是（D）。

A.原材料 B.制造费用 C.应付账款 D.库存商品

[答案解析]：原材料、库存商品应采用数量金额式，应付账款应采用三栏式明细账，制造费用应采用多栏式。

16、科目汇总表的缺点是不能反映出（C）。

A.借方发生额 B.贷方发生额 C.科目对应关系 D.借方和贷方发生额 [答案解析]：科目汇总表账务处理程序的缺点：编制科目汇总表的工作量较大；在科目汇总表的总分类账中，不能明确反映各账户间的对应关系，无法揭示资金变化的来龙去脉，因而不便于对经济业务情况进行分析和检查，也不便于查对账目。经过科目汇总表汇总后的借方金额和贷方金额，不再反映科目之间增减变动关系，即汇总后的金额不反映科目之间的对应关系。

17、下列各项中，可以采用技术推算法进行着查的是（A）。A.水泥等价值低康的大宗物资 B.大型设备

C.应收账款 D.运输设备

[答案解析]：技术推算法是利用技术方法对财产物资的实存数进行推算，故又称估推法。采用这种方法，对于财产物资不是逐一着点计数，而是通过量方、计尺等技术推算财产物资的结存数量。这种方法只适用于成堆量大而价值又不高，难以逐一着点的财产物资的着查。水泥等价值低廉的大宗物资可以采用技术推算法。

18、库存现金着查盘点时，（B）必须在场。

A.记账人员 B.出纳人员 C.单位领导 D.会计主管

[答案解析]：在进行库存现金着查时，为了明确经济责任，出纳员必须在场，在着查过程中不能用白条抵库，也就是不能用不具有法律效力的借条、收据等抵充库存现金。

19、编制会计报表时，以“收入－费用=利润”这一会计等式作为编制依据的会计报表是（A）。A.利润表 B.现金流量表 C.资产负债表 D.所有者权益变动表 [答案解析]：利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间的经营成果的会计报表。利润表属于动态会计报表，以“收入－费用=利润”这一会计等式作为编制依据。

20、下列关于资产负债表的说法中，错误的是（D）。A.反映企业一定会计期间的财务状况 B.是静态报表

C.我国一般采用账户式结构

D.可以通过该表分析企业债务偿还能力，为未来经济决策提供参考信息

[答案解析]：资产负债表是报反映企业某一特定日期（如月末、季末、年末）的财务状况的会计报表，属于静态报表。通过编制资产负债表，可以帮助报表使用者全面了解企业的财务状况，分析企业的债务偿还能力，从而为未来的经济决策提供参考信息。我国企业的资产负债表的格式是账户式。

二、多选题

1、会计假设就是会计核算的基本前提，它包括（ABCD）。

A.会计主体 B.持续经营 C.货币计量 D.会计分期

[答案解析]：根据会计制度规定，会计假设包括：会计主体、持续经营、货币计量和会计分期四项。

2、下列各项中，属于会计核算基本假设的有

A.会计主体假设 B.持续经营假设 C.会计分期假设 D.货币计量假设

[答案解析]：会计核算的基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。

3、下列经济业务中，属于资产内部增减变动的有（ABCD）。A.购买一批材料，款项尚未支付

B.购买一批材料，以银行存款支付货款（不考虑增值税）C.从银行提取现金备用

D.接受现金捐赠，款项存入银行

[答案解析]：选项B、C涉及到的都是资产类科目，所以是资产内部的增减变动。

4、下列内容表述正确的有（ACD）。

A.收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入

B.支出是指企业为生产商品、提供劳务所实际发生的各项开支和损失

C.费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出

D.成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，它与一定种类和数量的产品或某种劳务相联系，是对象化了的费用

[答案解析]：支出是企业所实际发生的各项开支和损失，而不仅仅是为生产商品、提供劳务所实际发生的各项开支和损失。

5、下列账户中，属于所有者权益账户的有（CD）。

A.主营业务收入 B.营业外收入

C.本年利掏 D.利润分配一未分配利润 [答案解析]：“本年利润”、“利润分配一未分配利润”属于所有者权益账户；“主营业务收入”、“营业外收入”是损益类账户。

6、下列选项中，属于会计分录内容的有（BCD）。A.经济业务内容摘要 B.科目名称

C.经济业务发生额 D.应借应贷方向

[答案解析]：会计分录是由应借应贷方向、对应会计科目（科目）名称及应记金额三大要素构成的。“经济业务内容摘要”是记账凭证的八项内容之一，不属于会计分录的内容。

7、本月出售产品一批，价款5000元（已预收），产品生产成本为4000元，不考虑增值税因素。下列会计分录中，正确的有（BC）。

A.借：银行存款5000贷：主营业务收入5000 B.借：预收账款5000贷：主营业务收入5000 C.借：主营业务成本4000贷：库存商品4000 D.借：主营业务成本4000贷：生产成本4000 [答案解析]：销售产品一批，预收价款5 000元，借记“预收账款”5 000；贷记“主营业务收入”5 000。结转产品成本，借记“主营业务成本”4 000；贷记“库存商品”4000。

8、M公司按合同规定销售产品一批，开出的增值税专用发票上标明价款为20 000元，增值税为3 400元，产品已发出。之前已预收购货单位货款5 000元，预收款不足部分购货单位暂欠。公司对于该交易的下列会计处理中，正确的有（ABCD）。

A.借记“预收账款”50 000元

B.借记“预收账款”23 400元

C.贷记“应交税费——应交增值税（销项税额)”3 400元

D.贷记“主营业务收入”20 000元 [答案解析]：预收账款销售商品的账务处理：①收到预收账款但未发出货物时：借：银行存款5 000；贷：预收账款5 000。②发出货物时确认收入：借：预收账款23 400；贷：主营业务收入20 000，应交税费一应交增值税(销项税额)3 400。③预收账款不足的部分作为应收账款处理：借：应收账款18 400；贷：预收账款18 400。

9、下列各项中，应计入营业收入的有（ABCD）。

A.商品销售收入 B.原材料销售收入 C.固定资产租金收入 D.无形资产使用费收入

[答案解析]：营业收入是指企业在销售商品、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。营业收入的分类按日常活动在企业中所处的地位可分为主营业务收入和其他业务收入。主要包括企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所产生的主营业务收入和原材料销售、包装物出租所产生的其他业务收入等。

10、收入是企业在日常活动中产生的经济利益的总流入。下列各项中，属于工业企业其他业务收入的有（CD）。

A.销售产品收入 B.以商品进行投资

C.销售原材料收入 D.出租固定资产收入 [答案解析]：其他业务收入用来核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的收入，包括出租固定资产、出租无形资产、出租包装物和商品、销售材料等实现的收入。A、B应计入“主营业务收入”，C、D均属于“其他业务收入”。

11、从银行提取现金，不应编制（ABD）。

A.转账凭证 B.现金收款凭证

C.银行存款付款凭证 D.银行存款收款凭证

[答案解析]：为避免重复记账，对货币资金的划转业务一般只编制付款凭证。

12、某企业购入并验收原材料一批，货款已付，该企业根据这项业务所填制的会计凭证包括（AB）。

A.收料单 B.付款凭证 C.转账凭证 D.累计凭证

[答案解析]：收料单是证明入库的原始凭证，付款凭证是发生业务时填制分录的记账凭证，因为款项已付，存在银行存款账户，所以填制付款凭证，不填转账凭证。

13、下列各项中，属于明细账通常格式的有（ABC）。

A.三栏式 B.多栏式 C.数量金额式 D.两栏式

[答案解析]：明细分类账的格式主要分为三种：“三栏式”、“多栏式”、“数量金额式”。

14、下列关于对账工作的说法中，正确的有（ABCD）。

A.对账就是核对账目，即对账薄、账户记录的正确与否所进行的核对工作 B.对账工作是为了保证账证相符、账账相符和账实相符的一项检查性工作 C.对账工作目的在于使期末用于编制会计报表的数据真实、可靠 D.对账工作一般在月初进行

[答案解析]：对账就是核对账目，即对账簿、账户记录的正确与否所进行的核对工作。对账工作是为了保证账证相符、账账相符和账实相符的一项检查性工作，其目的在于使期末用于编制会计报表的数据真实、可靠。

15、下列各项中，属于造成账实不符原因的有（ABCD）。

A.财产物资的自然损耗 B.财产物资收发计量错误 C.财产物资的毁损、被盗 D.会计账薄漏记、重记、错记

[答案解析]：造成账实不符的原因是多方面的。如财产物资保管过程中发生的自然损耗；财产收发过程中由于计量和检验不准，造成多收或少收的差过；由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗；在账簿记录中发生的重记、漏记、过记；由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账实不符。

16、关于科目汇总表，下列表述正确的有（ABC）。

A.科目汇总表是一种记账凭证 B.科目汇总表能起到试算平衡的作用 C.可以简化总分类账的登记工作 D.科目汇总表保留了账户之间的对应关系 [答案解析]：科目汇总表是定期对全部记账凭证进行汇总，按各个会计科目列示其借方发生额和贷方发生额的一种汇总凭证，所以不能保留账户之间的对应关系。

依据借贷记账法的基本原理，科目汇总表中各个会计科目的借方发生额合计与贷方发生额合计应该相等。因此，科目汇总表具有试算平衡的作用。科目汇总表是记账凭证汇总表核算形式下总分类账登记的依据，可以减少登记总账的工作量。

17、下列关于结算往来款项盘存的账务处理表述中，正确的有（ABCD）。A.对于无法收回的应收款项则作为坏账损失冲减坏账准备

B.对于经查明确实无法支付的应付款项可按规定程序报经批准后，转作营业外收入 C.对有确凿证据表明确实无法收回的应收款项，经批准后作为坏账损失

D.对于已确认为坏账的应收款项，并不意味看企业放弃了追索权，一旦重新收回，应及时入账

[答案解析]：对于无法收回的应收款项则作为坏账损失冲减坏账准备；对于经查明确实无法支付的应付款项可按规定程序报经批准后，转作营业外收入；对有确凿证据表明确实无法收回的应收款项，经批准后作为坏账损失；对于已确认为坏账的应收款项，并不意味着企业放弃了追索权，一旦重新收回，应及时入账。

18、下列关于财产清查目的的说法，错误的有（ABD）。

A.账账相符 B.账证相符 C.账实相符 D.账表相符 [答案解析]：

账实相符为财产清查的目的。财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项的盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。账实核对是指各项财产物资、债权债务等账面余额与实有数额之间的核对。

而账账相符，账证相符，账表相符是会计账簿的对账内容。

19、以下项目中，属于资产负债表作用的有（BD）。A.反映一定会计期间收入的实现情况 B.提供某一特定日期企业的资产总量及其结构 C.反映一定会计期间的费用耗费情况

D.提供某一特定日期企业的负债总额及其构成 [答案解析]：资产负债表的作用主要有：①可以提供某一日期资产的总额及其结构，表明企业拥有或控制的资源及其分布情况；②可以提供某一日期的负债总额及其结构，表明企业未来需要用多少资产或劳务着偿债务以及着偿时间；③可以反映所有者所拥有的权益，据以判断资本保值、增值的情况以及对负债的保障程度。

20、下列各项中，属于财务报表的种类的有（ABCD）。

A.财务报表 B.中期财务报表 C.个别财务报表 D.合并财务报表 [答案解析]：财务报表按编报期间不同分为中期财务报表和财务报表。按编报主体不同分为个别财务报表和合并财务报表。

三、判断题

1、一般来说，法律主体一定是会计主体，但会计主体不一定是法律主体（Y）。

[答案解析]：会计主体与法律主体（法人）并非是对等的概念，法人可作为会计主体，但会计主体不一定是法人。一般来说，法律主体必然是一个会计主体。

2、会计主体为会计核算确定空间范围，会计分期为会计核算确定时间范围（Y）。

[答案解析]：会计主体是指会计确认、计量和报告的空间范围。会计分期为会计核算确定了时间范围。

3、月末，单位内部的审计人员对资产负债表进行审核，属于会计监督中的单位内部监督和事后监督（Y）。[答案解析]：单位内部审计人员对资产负债表进行审核属于内部监督，事后监督是对已经发生的经济活动及其核算资料进行审查，因此对资产负债表的审查也属于事后监督。

4、“收入－费用=利润”反映的是资金运动的动态方面，反映的是某一会计期间的经营成果，反映一个过程，是编制利润表的依据。[答案解析]：会计恒等式“收入一费用=利润”。这一等式反映的是资金运动的动态方面，反映的是某一会计期间的经营成果，反映一个过程，是编制利润表的依据。

5、收入是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入（Y）。

[答案解析]：收入是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

6、会计科目既可按照所属会计要素分类，又可按其统驭关系分类（Y）。[答案解析]：会计科目可按其反映的经济内容（即所属会计要素）、所提供信息的详细程度及其统驭关系分类。

7、所有者权益类账户的期末余额=期初余额+本期借方发生额－本期贷方发生额（N）。

[答案解析]：所有者权益类账户由于是贷方记增加，借方记减少，故期末余额=期初余额+本期贷方发生额－本期借方发生额。

8、所有者只能以货币资金的形式向企业投入资本（N）。

[答案解析]：资本是投资者为开展生产经营活动而投入的资金。通常包括货币资金和非货币资金两种形式。

9、企业向银行或其他金融机构借入的款项应通过“长期借款”科目进行核算（N）。[答案解析]：长期借款是指企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1年以上（不含1年）的各种借款；向银行或其他金融机构等借入的期限在1年以下（含1年）的各种借款是短期借款。

10、长期借款是为了满足生产经营周期资金不足的临时需要而借入的（N）。[答案解析]：短期借款是为了满足生产经营周期资金的不足的临时需要而借入的；长期借款是长期负债，是一项融资行为。

11、凡是现金或银行存款增加的经济业务必须填制收款凭证，不填制付款凭证。（N）[答案解析]：对于库存现金和银行存款之间的相互划转的经济业务，为避免重复记账，只填写付款凭证而不填写收款凭证。

12、会计凭证按其来源不同可以分为外来会计凭证和自制会计凭证（N）。[答案解析]：会计凭证按照编制程序和用途一般可以分为原始凭证和记账凭证两类。原始凭证按其来源不同，可分为外来原始凭证和自制原始凭证。

13、终了结账时，有余额的账户，应将其余额结转下年，并在摘要栏注明“结转下年”字样（Y）。

[答案解析]：终了结账时，有余额的账户，应将其余额结转下年，并在摘要栏注明“结转下年”字样。

14、多栏式明细分类账，一般适用于债权、债务结算账户的明细分类账（N）。[答案解析]：多栏式明细账一般适用于收入、费用、成本、利润和利润分配的核算。

15、对于科目汇总表中“库存现金”、“银行存款”科目的借方本期发生额和贷方本期发生额，只能根据收款凭证和付款凭证归类、汇总填列，不能直接根据现金日记账和银行存款日记账的收入合计和支出合计填列（N）。

[答案解析]：对于科目汇总表中“库存现金”、“银行存款”科目的借方本期发生额和贷方本期发生额，可以根据收款凭证和付款凭证归类、汇总填列；也可以直接根据现金日记账和银行存款日记账的收入合计和支出合计填列，而不再根据收款凭证和付款凭证归类、汇总填列。

16、汇总记账凭证账务处理程序中的汇总转账凭证，在编制过程中贷方账户可以有多个（N）。

[答案解析]：汇总转账凭证的编制在编制的过程中贷方账户必须唯一，借方账户可一个或多个。即转账凭证必须一借一贷或多借一贷。

17、盘亏的库存，其购入时的增值税额，不再作为增值税的扣除税额，应将其转出与盘亏的存货一并处理（Y）。

[答案解析]：盘亏和损失的存货，其购进时的增值税额，不应再作为增值税的扣除税额，应将其转出与盘亏和损失的存货一并处理。

18、“银行存款余额调节表”不仅是核对账目的一种方式，而且可作为调整银行存款日记账账面余额的原始凭证（N）。

[答案解析]：银行存款余额调节表不是原始凭证，不能作为记账的原始依据。

19、在我国，对外会计报表的种类、格式、指标内容和编报时间等，都是由国家统一的会计制度予以规定的（Y）。

[答案解析]：财务会计报表需符合国家统一的会计制度。

20、资产负债表中所有者权益内部各个项目按照流动性或变现能力排列（N）。[答案解析]：资产负债表中资产各个项目是按照流动性的大小排列，负债和所有者权益项目是按求偿时间先后顺序排列。

四、计算分析题

1、某工业企业2009年1月以启发生下列经济业务：(1)1日，从银行提取现金1 000元备用。

(2)2日，从黄海厂购进材料一批，已验收入库，价款5 000元，增值税进项税850元，款项尚未支付。

(3)2日，销售给广丰工厂C产品一批，价款为100 000元，增值税销项税l7 000元，款项尚未收到。

(4)3日，厂部的张三出差，借支差旅费500元，以现金付讫。

(5)4日，车间领用乙材料一批，其中用于B产品生产3 000元，用于车间一般销耗500元。

(6)5日，销售给吉润公司B产品一批，价款为20 000元，增值税销项税3 400元，款项尚未收到。

(7)5日，从华东公司购进丙材料一批，价款8 000元，增值税进顼税1 360元，材 料已运达企业但尚未验收入库，款项尚未支付。

(8)7日，接到银行通知，收到广丰工厂前欠货款1l7 000元，已经办妥入账。

(9)8日，通过银行转账支付5日所欠华东公司的购料款9 360元。

(10)10日，购入电脑一台，增值税专用发票上价款8 000元，增值税额l 360元，签发一张转账支票支付。

要求：根据以上经济业务，完成下列“科目汇总表”的编制（在下表的空格中填入正确的数字）。

科目汇总表

2009年1月1日至10日 单位：元

[答案解析]：⑴19720；⑵140400；⑶120000；⑷3570；⑸15210。根据题中的10项经济业务可编制如下会计分录： ①借：库存现金1 000

贷：银行存款1 000 ②借：原材料5 000

应交税费一应交增值税（进项）850

贷：应付账款5 850 ③借：应收账款

000

贷：主营业务收入

000

应交税费一应交增值税（销项）17 000 ④借：其他应收款

500

贷：库存现金

500 ⑤借：生产成本一B产品000

制造费用

500

贷：原材料一乙材料

500 ⑥借：应收账款

400

贷：主营业务收入000

应交税费一应交增值税（销项）3 400 ⑦借：在途物资000

应交税费一应交增值税（进项）1 360

贷：应付账款

360 ⑧借：银行存款

000

贷：应收账款

000 ⑨借：应付账款

360

贷：银行存款

360 ⑩借：固定资产

8000

应交税费一应交增值税（进项）1 360

贷：银行存款

360 上述表格中的数据如下：

⑴银行存款贷方发生额=((1)+(9)+(10)=1000+9360+9360=19720（元）； ⑵应收账款借方发生=(3)+(6)=117 000+23 400=140400(元； ⑶主营业务收入贷方发生额=(3)+(6)=100000+20000=120000（元）； ⑷应交税费借方发生额=(2)+(7)+(10)=850+1360+1360=3570（元）； ⑸应付账款贷方发生额=(2)+(7)=5850+9360=15210（元）。

2、某公司2000年三月末银行存款日记账余额534 751元，银行对账单余额51 8951元，经核对，发现以下未达账项：

(1)银行代企业支付本月电费2 100元，银行已记账，但企业因未收到银行付款通知而未记账；

(2)企业委托银行代收货款15 000元，银行已收到并登记入账，但企业因未收到银行收款通知而未记账；

(3)企业开出转账支票支付修理费1 300元，并已记账，但持票人尚未到银行办理转账手续，银行未记账；

(4)企业收到转账支票一张，货款30 000元，并已记账，但银行尚未入账。要求：根据上述资料，完成下列“银行存款余额调节表”的编制（在下表空格中填入正确的数字）。银行存款余额调节表

2000年3月3日

单位：元

[答案解析]：⑴15 000；⑵2 100；⑶547 651；⑷30 000；⑸547 651。

根据题意可知：业务⑴银行已付企业未付款2 100元；业务⑵银行已收企业未收款l5 000元；业务⑶企业已付银行未付款l 300元；业务⑷企业已收银行未收款30 000元。因此：

⑴银行已收，企业未收的金额是15 000元； ⑵银行已付，企业未付的金额是2 100元；

⑶企业银行存款日记账调节后的存款余额=534 751+15 000－2 100=54 765（元）； ⑷企业已收，银行未收的金额是30 000元；

7.浅谈《模拟电子技术基础》教学 篇七

本人这学期承担了安徽汽车职业技术学院院高职班的《模拟电子技术基础》课程, 针对课堂教学中存在的问题, 并根据自己的教学实践和研究, 从教学方法和技巧等方面对该

课程教学进行了探讨, 并介绍一些自己的教学心得体会。

个人认为, 教学的主体是学生, 与其让他们被动学习, 不如让他们以兴趣为最好的老师主动地学习。所以在第一节课一开始, 我并没有直接切入正题给学生讲述模拟电路的专业知识, 而是从电子技术的发展这方面入手, 来激发学生的兴趣。首先, 我抛出一个问题给学生, 为什么我们要讲电子技术的发展。可能学生对这方面还没有深入的认识与了解, 所以, 原本有点喧闹的教室顿时安静了下来, 学生们一个个都端坐在座位上, 陷入了深思, 没有一个人乱动、说话的, 看得出来, 每一个学生都在认真地思索着, 我心里也是暗暗佩服, 这么年轻的学生, 本该是最活泼的年纪, 在我的面前, 一个个都是那么天真可爱, 充满了求知欲, 我的内心很是温暖。于是, 我暗暗地给自己鼓劲、加油。

于是接下来我告诉学生们, 现如今我们可以看到, 没有哪一门学科, 哪门技术像电子技术这样可以用飞速发展、日新月异来形容, 如果我们了解了电子技术发展的这个简单的历程, 我们就会对学习这门课程以及这个领域它的未来有一个展望, 因此我们学习它的时候就可以站在这个角度上面向未来, 这个课程, 这个领域它的发展的迅速, 是它的一个重要的特征, 所以我们首先要介绍它的简单的历史。接下来我从最早的电子管开始, 讲到贝尔实验室诞生的晶体管这个划时代的突破, 再到后来集成电路的产生这件不可思议的事情, 一直讲到现在我们广泛使用的大规模集成电路, 我对每一个时期的器件特点, 应用领域与规模都进行了详细地叙述, 在我授课的过程中我观察到, 大多数学生都在认真倾听, 都在努力地接受着这些他们从来都没有接触过的知识, 时不时地点头表示赞同, 我略微地松了一口气, 开始自如地展开与学生们的交流了。

学生们的兴趣很快被激发出来了, 那么接下来就轻松多了。对于现在的学生, 电脑是必不可少的一个工具, 现在的电脑无论是运算速度还是存储能力, 处理各方面复杂问题的能力越来越高, 以前花钱买电脑的钱可以买现在3-4台电脑, 从这一点就可以让学生看出来, 这几年, 电子技术的发展有多么快, 那么既然它的发展这么快, 我们的学生在学习的时候就不能只守着书本这一点知识, 就一定要站在书本的基础上面向未来, 我也希望能够通过《模拟电子技术基础》这门课程, 能够让学生能够不惧怕未来, 能够用我们在书本上学到的基础知识去认识不断变化着的电子技术, 而不仅仅局限于当前。

对比模拟信号和数字信号。首先我告诉学生数字电路的特点就是它的离散性, 无论是时间上还是在数值上, 它是离散的, 也就是说不连续的, 这种信号从时间函数波形来看只有高低两种电平, 这种信号我们称它为数字信号, 与之相对应的就是模拟信号, 在我们生活中, 大多数的物理量比如说温度、压力等它们都是时间连续, 数值连续的这样一些量, 那么如果我们要用这些量的一些微小的变化去控制系统, 首先就要通过传感器, 把这些连续变化的微小的物理量转换成连续变化的电信号, 然后再把它经过模拟电路去进行处理, 最后去控制系统, 所以我们就把在时间上和数值上连续变化的电信号称为模拟信号, 那么处理模拟信号的这种电路就称为模拟电路。

通过对比完二者的不同之后, 我试着提问学生们让他们举例说出我们平时生活中常见的一些模拟信号与数字信号, 让我感到欣慰的是, 学生们的回答虽然说不是那么自信, 但基本上都让我满意。我一直觉得, 在学习过程中, 鼓励学生课上回答问题, 有利于开动学生思维并激发其创造性。对于经常踊跃回答问题, 而且回答正确的学生, 奖励他们的平时成绩, 这样的话就会有效地调动学生课上认真听课、思考并发现问题的积极性。通过学生课上回答问题, 发现问题, 最后大家一起解决问题的过程, 有效地巩固了已学知识, 基础打牢了, 学习质量也就跟着提高了。

接下来的一段时间, 在给学生讲授完本质半导体的概念与导电特点这部分内容后, 我对学生们说, 我们刚才说到, 本征半导体可以通过本征激发产生载流子, 但是载流子的浓度和半导体的密度相比要小很多, 因此半导体的导电能力很弱, 所以说本征半导体并不是用来制作半导体器件的良好材料, 实际上我们制造半导体器件是在本征半导体中掺入杂质, 当然掺杂也不是说随便掺, 所谓的掺杂只有两种类型的掺杂, 一种是掺入三价元素, 另一种是掺入五价元素, 根据掺入是三价元素还是五价元素就分成了两大类的掺杂半导体, 如果我们掺入的是五价元素, 就会形成N型半导体, 如果掺入的是三价元素, 就会形成P型半导体。

对于N型半导体, 它掺入的是五价元素, 它的最外层有5个价电子, 它拿出4个价电子和它周围的4个半导体原子构成了稳定的共价键结构, 但是它多出的那个价电子很容易受到能量的激发脱离原子核对它的束缚变成自由电子。对于这个复杂的电离过程, 如果用传统教学的方法来教授的话不仅讲解起来费时费力, 不够形象, 而且教学效果也会不尽如人意。于是, 我课前提前制作好电子课件, 运用Flash动画以及仿真, 用计算机多媒体的形式生动表现出杂质半导体的产生原理以及难以用语言和文字表达出的电离过程, 让枯燥的内容变得生动, 调动学生所有感官来加深对知识的理解与记忆, 使学生更容易理解和掌握这一过程, 从而使原本枯燥的理论知识学习起来妙趣横生。

在带领学生们观看完电离过程后, 我抛给了学生一个问题, 作为N型半导体, 自由电子数目远远大于空穴数, 那么是不是N型半导体就带负电呢?对于这个问题, 学生们立马都陷入了沉思, 回答也不尽相同, 有正确的也有错误的, 当然, 这并不重要。最后我告诉学生们因为掺杂引起的自由电子数应该等于电离的正离子数, 本征激发自由电子数应该和本征激发的空穴数相同, 所以自由电子数=空穴数+正离子数, 所以说实际上N型半导体本身仍然是电中性的。望着学生们一张张恍然大悟的表情, 我由衷感到了学生们已经对这门课程产生了浓厚的兴趣。

8.会计基础模拟试卷9 篇八

党的十七大高度重视发展教育事业，明确提出在社会建设中，要把优先发展教育、建设人力资源强国放在首位。认真学习宣传贯彻党的十七大精神，对于动员和激励教育工作者努力开创教育发展新局面，必将产生重大现实意义和深远历史意义。

连日来，北京市委教育工委、市教委、市政府教育督导室的主要领导及直属单位领导和各处室部门负责同志，一起进行了多次集中学习，并针对如何贯彻落实十七大精神作了专题讨论。北京市“两委一室”的领导在学习讨论中纷纷表示，要认真贯彻落实十七大精神，在全面推进首都教育现代化的工作中，推出新思路、新举措，力争在北京地区不但实现“学有所教”，还要“学有好教”。

学习落实十七大精神的“2条主线”

教育要实现又好又快发展，必须找到一条既适合实际情况、又符合时代要求的发展道路。

十七大报告对教育改革和发展提出了新的要求，这为首都教育的改革发展也提供了一次难得的机遇。第一，报告结合中国特色社会主义理论体系，重点强调了科学发展观的内涵与要求；第二，报告全面谋划了国家的政治、经济、文化、社会方针政策，对教育也提出了重要要求，如何根据这些要求，又好又快地发展首都教育成为首都教育工作者面临的一个新问题；第三，十七大对教育发展的总体思路、目标有了新的表述，提出了“优先发展教育”、“建立人力资源强国”、“育人为本，德育为先”、“办人民满意的教育”等发展思路与发展目标，首都应当以此为方向推动教育的进一步深化与发展。

市委教育工委、市教委强调，要在全市教育系统内掀起深入学习贯彻十七大精神的热潮，要把十七大精神吃透并落实好。市委教育工委、市教委要按照中央、市委的要求，进一步把学习十七大精神分两条线抓好：第一条线是抓“两委一室”机关的学习，第二条线是抓整个首都教育系统，特别是高等院校和各区县教育系统的学习。市委常委、市委教育工委书记朱善璐强调，学习贯彻十七大精神关键要注意三点：第一是武装思想，统一认识；第二是反思工作，谋划发展；第三是指导实践，转化行动。

市教育系统领导同志和各科室部门的负责同志表示，一定要在本单位和部门认真组织学习贯彻十七大精神，着力用中国特色社会主义理论体系武装头脑。同时，要发挥首都教育系统的学科理论优势，围绕十七大报告中提出的有关重大理论和实际问题，推出一些工作新思路和新举措，自觉把教育系统的广大党员、干部师生的思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚落实到党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。

十六大以来，在中央和教育部、市委、市政府的领导下，首都教育现代化建设取得了扎扎实实的进展：义务教育免费程度不断提高；农村教育得到切实加强；职业教育特色进一步增强；高等教育率先进入普及化阶段；素质教育全面推进；经济困难家庭、进城务工人员子女和残疾儿童教育问题基本解决；学习型城市建设稳步推进。

在取得成绩的同时，首都教育系统也进一步认识到，学习贯彻十七大精神，必须要更加关注教育对民生建设的意义，要以解决人民群众对教育最关心的现实问题作为突破口，扎实推进首都教育改革发展的各项工作，不断提高人民群众对首都教育的满意度，办人民群众满意的首都教育。

发展首都基础教育的“9大命题”

首都教育在教育方面的领导和辐射作用相当重要。如何更好地发展首都教育？市委教育工委、市教委及市政府教育督导室的领导同志们表示，不但要按照十七大要求让人民群众“学有所教”，还要力争让人民群众“学有好教”。要以科学发展观为指导，全面推进首都教育现代化，提高教育的水平和质量，争取让每一个人都能接受优质教育。

当前，首都基础教育方面的工作包括9个方面：

第一，全面落实十七大精神和科学发展观，把进一步加强素质教育，坚持教育优先发展和基础教育重中之重的方针作为党和国家的重大战略任务和重大方针。十七大报告提到，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。基础教育作为整个教育的基石，其公平性与公益性尤为重要。因此，发展教育应该时时记住发展基础教育的重要性，要深入基础教育、熟悉基础教育、研究基础教育、服务基础教育。

第二，切实加强青少年思想道德建设，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程。胡锦涛总书记指出，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。因此，坚持社会主义核心价值观体系，培养全面发展的青少年应该是基础教育工作的主题。

第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观和社会主义共同理想，构成了社会主义的核心价值体系。基础教育要努力奠定青少年的民族文化根基，要强化青少年思想道德建设的实践环节，要充分发挥社区在青少年思想道德建设中的纽带作用，还要深化人才培养模式的变革，加强创新型、实用型人才的培养。

第四，坚持健康第一，切实改善和提高青少年的身心健康水平，将学校体育工作摆在更加突出的位置。2007年，北京市新实施了体育监测制度，以增加青少年心理和身体健康教育的针对性和主动性，同时，积极探索，努力完善当前青少年的健康状况以及卫生和营养状况。

第五，加快考试评价改革，加强对素质教育的正面导向。首先是建立符合素质教育要求的学生考核评价机制，以促进学生全面发展为目标，注重考核的综合性、全面性和经常性；其次是全面推进高中阶段招生考试制度改革；再次是深入推进高等教育招生考试制度改革。目前，北京市会考考试方案已经出台，高考考试方案正在调研中。

第六，提高教师实施素质教育的整体水平，努力造就一批优秀教师和杰出教育家。一是培养和造就有理想、专业化、高素质的校长队伍；二是采取有力措施，吸引优秀人才从事教师职业，鼓励教师终生从教；三是重点提高农村教师的整体素质和水平。

第七，完善教育体系改革和劳动人事制度改革，促进人才多样化。一是加大中等教育结构的调整力度；二是加快有利于人才多样化发展的劳动就业制度改革。

第八，教育公平发展，建立健全体现社会主义原则的公共教育体系。要建设学习型社会，引领全民素质提高，促进教育公平。此外，要推动公共教育资源向农村教育倾斜，完善各级政府资助困难学生的体系。

第九，提高科学领导教育的能力，深化实施素质教育体制创新和制度创新。

搞好首都基础教育工作的“12件实事”

当前，北京市基础教育的发展有12项重点工作，这12项工作是北京市基础教育发展要做好的“12件实事”。

第一，蓝天工程。北京市的“蓝天工程”以成立东城区青少年课外活动指导服务中心为突破口，对一切可利用的教育资源进行整合、利用，搭建网络化、数字化的课外活动管理信息平台，创设没有围墙的校园，让每一位中小学生都拥有自己的课外活动空间。一个课外活动网站、一张IC活动卡、一本课外活动手册搭建了一个丰富的课外活动平台，赋予了学生一片自由蓝天。北京市教育系统提出，“蓝天工程”应该在全市乃至全国广泛推广，这对公共教育资源向大众倾斜、向弱势群体倾斜、向困难地区倾斜特别有益。

第二，模拟联合国。日前，北京近60所高中、300名学生参加了在北京四中召开的首届北京市中学生“模拟联合国”大会。模拟联合国是学生模仿联合国的形式进行自我教育的一项活动。这是北京奥运会背景下的一次教育创新，是奥林匹克教育的内容延伸，也是学校德育工作途径的拓展。

第三，综合活动实验课。这是课改的重要内容，旨在提高和培养学生的自主创新和自主学习能力。

第四，德育大会。德育大会包括评选德育成果、举办德育论坛等内容。其中，网络家长平台的推出是一个亮点，其意义在于调动家长资源促进学校的发展和学生的进步。

第五，可持续发展教育国际论坛。可持续发展教育作为北京市基础教育的一个重要内容，必须有可持续发展的教育纲要，这符合十七大科学发展观的要求。

第六，少年科学院。北京少年科学院的组建关系到青少年科学素养的培养，具有一定的推广意义。

第七，基础教育课程改革。根据调研结果，北京市基础教育课程改革面临的主要问题有：义务教育阶段课程方案的调整问题、北京市组织编写的义务教育阶段实验教材的修订问题、普通高中如何实施国家新课程方案问题、北京市组织编写普通高中新教材问题、加大学科教学改革力度问题、教学管理创新问题、教学质量监控与评价问题、中小学教材的编审和选用管理问题等。目前要做的工作就是遵循教育发展规律，逐步解决上述问题，积极推进课程改革。

第八，基础教育专家咨询委员会。基础教育专家咨询委员会组织各方面专家，研究并指导北京市的基础教育，这对北京市基础教育的发展意义重大。

第九，农村基础教育工作会。该项会议旨在 “学习党的十七大精神，加快全市农村基础教育发展”。

第十，学前教育和农村教育工作意见的修订。目前，学前教育和农村教育工作是教育发展的一个难点和重点，关系到民生问题。

第十一，学前教育工作现场会。

第十二，小学规范化建设工程。北京将用5年左右时间实施小学规范化建设工程。到2010年底以前，全市小学将在专用教室建设、教育教学设施设备、音体美器材和图书资料等主要项目上按标准达到基本均衡。在已启动的规范化建设工程中，北京将优先重点支持城区办学条件困难学校和农村完全小学的达标工作。

以上12项具体工作，将作为重点工作支撑北京市基础教育的发展，从而推进北京市整个教育体系的发展。

相对而言，北京具备较好的教育资源和较为丰富的文化底蕴，如何利用这些优势，发展有特色的首都基础教育，是每个部门、每个岗位上的教育工作者都在积极思考和探索的课题。目前，北京教育战线的同志们已经做好了充分的准备，“要借着学习十七大的东风，振奋精神，鼓舞士气，用实际行动为首都教育的改革和发展交出一份满意的答卷”。□