农村中学教育目标管理自查自评汇报材料

农村中学教育目标管理自查自评汇报材料（精选4篇）

1.农村中学教育目标管理自查自评汇报材料 篇一

安洛乡中心完小素质教育工作

自查自评总结汇报

根据金教字【2007】08号《金沙县以校推进素质教育实施方案》文件精神，现将我校素质教育工作开展情况自查自评总结如下。

一、办学方向

（一）、办学目标

（1）、办学目标明确。做到了认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持面向现代化，面向世界，面向未来的办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设和为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，坚持适应社会主义市场经济和社会发展对人才素质的需求，落实科学发展观，各种措施具体其实可行。

（2）、办学任务落实。学校本着培养具有一定科学素养和人文素养的现代公民，做到了任务落实且完成任务情况较好，为高一级学校输送了素质良好的毕业生，按时毕业率达100%。

（二）、办学思想

（1）、面向全体学生。学校本着以人为本的教育思想，全体教职工树立了教育服务于全体学生的意识，重视特长学生的培养和对学困生的转化，并认真拟定了相关方面的措施，无体罚和变相体罚学生现象。

（2）、全面发展。认真贯彻执行教育方针，全面实施德育、智育、体育、美育，全面提高教育质量，促进学生全面发展。做到了开齐开足课程，无加班加点、集体补课等加重学生负担现象。

（3）、因材施教。学校的各项工作都体现了以人为本的教育思想，对学生因材施教，根据课改需要开设校本课程。

（三）、依法办学依法治校。

（1）、认真执行有关教育方针、政策、法规，学校领导和教师熟悉并严格执行教育法律法规，学校和教师均无明显违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响的现象和行为。

二、学校管理

（一）管理体制

（1）、班子建设。积极推进校长聘任制，校长均取得“校长任职资格培训合格证”，领导班子结构合理，团结协作，工作负责，并积极参与和知道教研教改，学校有发展规划，有相应措施。

（2）、科学民主管理。校长负责制有效运行，校长治校依法、有方、有威信，作风民主，办事公正，建立健全了校务委员会和教职工代表大会制度，并有效利用现代信息手段对学校各种文书档案进行管理。

（二）、学校常规管理

（1）、日常行政管理。认真制定学校及各部门的工作计划，并做到有检查由于总结，个部门职责明确，分工合作，建立健全了各种档案信息，把校产管理和安全保卫工作落到了实处。

（2）、校园环境管理。做到了积极筹措和利用有限资金加强学校环境建设，并积极与有关部门配合，治理校园周边环境，防止不良的物质、精神污染校园和毒害师生。

（3）、实验室、图书室做到了计划、制度、措施建立健全。

（三）、教师队伍

（1）、配备与任用。积极实行教师聘任制，岗位责任制，教师学历合格，专任教师学历达标率100%。

（2）培训与提高。按照相关文件精神，积极开展继续教育工作，并做到有制度、有计划、有记录，且继续教育培训内容符合“三新一的德”的国家培训要求。积极开展校本研修工作，建立健全骨干教师甘利制度，充分发挥骨干教师的模范带头作用。

（3）、职业道德。学校通过开展各种有针对性的学习培训活动，90%以上的老师在职业道德方面表现较好，没有加重学生课业负担和课堂上“留一手”的现象。

（4）素养与能力。学校通过开展各种形式的学习培训活动，提高了教师的文化素养、知识素养、信息素养和合作交流及从事教育科研的能力。

（5）、地位与待遇。学校做到了其实维护教师合法权益，努力改善教师工作环境，关心离退休教师身心健康。

（四）、学生管理。按照相关文件精神，采取多种形式的课外活动等，保证学生每天1小时的活动时间，各教师均按要求布置课外作业，无加重学生课外作业负担的现象。积极采取各种措施，对学困生、残疾生和经济困难的学生给予恰当的帮助。

三、教育教学过程

（一）教师教学行为转变

各执教老师做到精心组织课堂教学，教学目标明确，教学设计有

创意，符合新课程理念，并认真坚持做好说课、反思等一系列工作，教学有特色，能积极尽力把现代教育技术运用在课堂教学之中，课堂教学有成效。

（二）、学生学习过程

各教师在教学过程中，按照《课标》要求，根据相应的教学内容和学科特征，贯彻新课改理念和和课改精神，在三维目标上落实有成效。

（三）、德育过程

认真按照所拟定的德育工作计划开展德育工作，职责明确，分工合作，措施具体，有健全的德育工作领导机构，工作中注重德育工作的针对性、渗透性、实效性，并根据学生实际、社会实际进行思想教育、道德教育、法制教育等。

(四)、教学管理。做到了严格按国家和省课程计划开齐开足课程，积极推进校本课程建设，建立健全各种教育教学管理制度，按计划开展教育教学工作，教研组能在工作中发挥重要作用，建立健全了各种档案资料，个教师积极参与教研教改。

（五）、安全教育。建立健全了各种安全管理制度和应急机制，对各种安全隐患做到了及时排查，及时设法处理，不能解决的也及时向主管部门报告，寻求解决的途径和办法。

四、教育教学质量

（一）、综合素质。通过素质教育，全体学生拥护中国共产党，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观。全体师生公民素养较高，教师在教学中能积极主动地使用探究式、自主式等教学方法，学生有与

他人沟通的基本能力，能主动关心和尊重他人。学校认真贯彻执行体育、卫生工作条例，严格按要求开齐开足体育课程，教师利用各种形式对学生进行心理健康教育，树立了健康的审美观，具有一定的感受力、鉴赏力。

（二）、学历成绩。积极开展综合实践活动，建立健全了综合实践活动课程管理制度、办法和评价机制，并将综合实践活动列入课程教学计划，开足课时，教研活动开展正常。

总之，我校在上级教育主管部门的领导下，通过全体教职工的团结协作，共同努力，素质教育工作取得了一定的成绩，我们将诚恳接受上级教育主管部门的检查验收，并真诚虚心接受检查组的各位领导对我校素质教育指出的问题和缺憾，并衷心感谢检查组各位领导对我校素质教育工作的关心、支持、指导和帮助！在今后的工作中，我们将一如既往，加倍努力，把我校素质教育工作引向深入。

附：自查自评结果：960分

二0一0年十月

2.农村中学教育目标管理自查自评汇报材料 篇二

（工会主席——王亚萍）

尊敬的各位领导：

您们好！我是霍城县示范幼儿园工会主席王亚萍。现在由我向大家作自查自评报告，我园工会在上级工会和幼儿园党、政领导的关心和支持下，积极认真地开展创建“模范教职工之家”活动，成立了以园党支部书记为组长，园长、工会主席为副组长，工会委员和教职代表为成员的创建工作领导小组，明确责任，履行职能，制定了切实可行的创建计划和实施方案。自2008年3月我园工会通过了伊犁州教育工会“模范教职工之家”的考核验收后，为充分发挥“模范教职工之家”的积极作用，我园工会不断加强自身建设，切实履行工会职能，努力为广大教职工办好事、办实事。现通过全园职工（会员）代表评议大会，参加会议41人，同意申报自治区“模范教职工之家”人数41人，现对照《自治区教育工会基层组织创建“教工之家”考核验收标准》，自查自评如下：

第一项：党委领导。总分25分，自查得分：24.5分，失分的主要原因是由于幼儿园教师缺编，没有专职的工会干部，工会干部全部由教学一线的老师兼任，教学任务重，工会干部两头兼顾，工作压力大，导致好多活动不能经常开展，落实不好。针对失分项，制定整改措施如下：一是尽快配备专职的工会干部，确保工会各项活动落到实处。二是进一步关心关注教职工的冷暖问题，为他们多办好事、实事。三是加强工会干部的理论知识培训，形成专业型、学习型的工会组织。

第二项：行政支持。总分25分，自查得分：24.7分，失分的主要原因是工会的办公设施比较简陋，研究工会工作不够及时，工会经费紧张。针对失分原因，制定整改措施如下：一是及时配齐配全工会办公设施，创建一个良好的办公环境。二是及时足额拨付工会经费，努力解决教职工的实际困难。三是进一步关心和支持工会工作，定期研究解决工会工作和教职工队伍建设中存在的突出问题。

第三项：工会运作。总分30分，自查得分：29.9分，失分的主要原因是创新工作有待提高（因为工作性质不同，全体教职工聚在一起的时间很少，为了孩子的安全，集体性的活动不是很多）；工会提案落实难度大（由于40-50及双语教师每次都提到增加工资一条，我们已经争取到每人增加100元，虽然不太多，但是因为我园资金问题，所以只能量力而行），针对失分原因，制定整改措施如下：一是积极开展教职工培训活动，努力提高教职工的整体素质。二是提高工会干部的办事能力，尽可能的解决教职工提出的合理的要求。使广大教职工都能感受到家的温暖。

第四项：会员为主。总分20分，自查得分：19.9分，失分主要原因是我园全体教职工较少能统一观看宣传片和法制讲座，每次直接受益者，只有部分人员，有一部分教职工要看护幼儿，只能等到观看过的教职工回来和他们交流经验。针对这些失分项，制定整改措施如下：我园开通校内网，可将各类学习文件共享，老师们可以在自己的教室，上传自己的教学心得和幼儿的点滴生活等等，也可以通过下发文件观看各类教育教学资料、视频等，这一策略解决了人员不足问题，在不断提高教师自身能力的同时，也不耽误教育教学工作，确保了幼儿安全和幼儿教育教学工作的开展。

对照自治区检查验收标准，霍城县示范幼儿园工会自查累计得分：97 分，达到了自治区教育工会“模范教职工之家”标准，特此申请，望上级工会给予考核验收。请各位领导提出宝贵意见，让我们的工会工作更好的为我园教职工服务，让我们在服务的道路上越走越宽，越走越好！

霍城县示范幼儿园工会

3.农村中学教育目标管理自查自评汇报材料 篇三

教育教学管理和教学工作方面

制度建设及执行。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。规范办学行为，学校总课程表、教师任课表、班级功课表、教师教学工作安排齐全，各年级学生活动总量均为34课时。学校作息时间表齐备，学生在校总量不超过7小时，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。

2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。

3、课堂教学

面向全体学生。全体教师都能根据实际情况，始终坚持因材施教、分类指导的原则。以“相信学生发动学生 发展学生”为最终目标，制定了差生转化计划、措施，教育质量和办学效益成效显著

能运用新课程理念，开展教师培训，开展命题及教学评价研究。用教科研课题来引领命题及教学评价的方法改革。依托校本教研活动平台来探索新的教学模式。学校定期举办公开课评比的活动，开展课题研究，来促进教师积极使用信息技术与现代媒体手段，并使之与学科课堂教学有机整合。加强校本培训，提高教育水平，校本教研活动显生机。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。

以课堂教学为实施素质教育的主阵地，在教师中广泛开展了比教法、讲奉献、比成绩、看效益等活动。通过开展形式多样的公开课、优质课、创新课的评选活动，大幅度的提高了教师的上课、看课、说课、评课等基本功。

4、科研和教研。积极开展课堂教学改革，努力提高教学质量。

官道中学课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――教师精讲，点拨疑难（10分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――纠错反思，强化重点（5分钟）。同时积极组织教师参加新课程培训，加深了对深化教育体制改革推进素质教育的理解，使广大教师的教育观、教学观、人才观、质量观有了可观的改变，有力地推进了我校的素质教育和新课程的实施。

我校始终坚持“质量为本”的办学理念，始终体现“教学为中心”的管理思想。学校教学流程管理规范，有完善的备课、听课、评课制度。改革教学评价制度，调动教师积极性，狠抓教学常规的动态管理，注重教师的反思与成长。完善教师和学生的发展性评价，学生的成长记录比较完备，有力地促进了师生共同发展。

校本教研硕果累累。校本教研活动的扎实有效开展，促进了学校教育教学水平的提高，并取得了显著成效。省级课题取得了阶段性的成果。近年来，教师教育教学论文有20多篇在市级以报刊杂志发表或出版，有50多篇在市级以上论文评比中获奖；有20人次在市级以

上优质课、说课、电教课评比和素质大赛中获奖，有20多人次在教案、课件评比中获奖。

5、课业负担。六七八年级课后作业控制在40分钟以内，九年级不超过50分钟，严格控制了考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，6、信息技术教育。学校建成了微机室、多媒体教室、现代运程教育室等现代化教学设施。充分利用现代教育资源开展对教师新课程的培训、计算机培训和学生电化教学作到了现代信息技术和学科的整合，提高了学校的服务功能和教育质量。

7、理化生实验室和图书室建设：理化生实验室符合相关要求，制度健全，使用记录规范馆舍要求达标。图书室分布合理，阅览室单独设置在四楼，环境比较幽静，适宜于学生阅读；；图书室藏书量15412册，生均32.5册，今年新增图书超过2267册，今年图书新增比例达到14,7%，订有报刊杂志45种，拥有工具书314种、各类教参218种，藏书量达标；图书室实行全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行双休日、寒暑假定期开放，做到了生均学期到图书室超过12次。在学生的成长过程中，艺术教育突出的是审美教育，体育则体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成。我们中学确立了以艺体教育为突破口，渗透德育，促进智育，全面推进素质教育，让学生在学习文化知识的同时，都能拥有一技之长。

8、音体美器材配置：小型器材到位，如乐器架，乐器种类丰富，美术室如学生画架、写生画板等，体育方面，生均活动场地面积26平方米，400米标准跑道，篮球场3个，排球场1个，室外水泥乒乓桌4张，室内乒乓桌2张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体，体育场地达标。体育器材方面，近几年配置颇多，种类已齐。

9、学校的多媒体大教室，可容纳80人上课、集会。学校还为所有处室、办公室配备了微机，安装了宽带网，使学校进入了信息化管理和办公自动化。学校还出巨资更新了学生微机室的50台电脑为任课教师购置新电脑64台，保证了学生微机教学的质量。规范了物理、化学、生物实验室和器材室。

10、教师培训

学校制订了校本培训的五年长远规划，制订了校本科研管理制度和名优骨干教师培训制度，制订了近期每学期校本培训（教师教育）工作计划和总结。富有成效地开展全员专题培训和每个教研组、备课组本学科的校本研修活动。一批教师脱颖而出，成为市级以上的学科带头人和学科骨干。

11、体育运动

在学生的成长过程中，艺术教育突出的是审美教育，体育则体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成。我们中学确立了以艺体教育为突破口，渗透德育，促进智育，全面推进素质教育，让学生在学习文化知识的同时，都能拥有一技之长。

我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》，积极开展“两课、两操、两活动”和课外锻炼活动；坚持晨跑、大课间活动，学生每天在校体育活动时间不少于1小时；学校每学年举办1次校田径运动会和其他各类体育竞赛活动，内容丰富，学生参与面广；每年参加栖霞市男女篮球赛、田径赛、乒乓球赛，体育竞赛成绩比较突出。

12、学籍管理与档案管理

我校认真执行省初中生学籍管理办法，学籍管理规范，档案齐全，实行电子化管理。我校设立了专门综合档案室，有熟悉档案业务的专职管理人员1人。兼职管理人员稳定，受过专业档案培训。学校有规范的制档、归档及调用档案制度，档案管理制度健全。各类档案能按学期教学德育、各类活动专辑、教师个人发展档案等形式进行及时收集、整理、分类、归档；档案的装订、登记手续规范、科学。档案室配套设施齐全，档案管理与使用良好。

栖霞市官道中学

教导处

4.农村中学教育目标管理自查自评汇报材料 篇四

自查自评报告

市教育督导领导、专家：

近年来，在各级政府的正确领导和教育主管部门的关心支持下，我校牢固树立‚校兴我荣，校衰我耻‛的观念，始终把提高教育教学质量摆在优先的地位，积极营造良好的教学氛围。实现了教育改革逐步深入，教师教育观念不断更新，上级投入持续增加，学校教育环境全面优化，教育资源配备日趋合理，教育质量逐年上升。现将我校推进义务教育初步均衡发展工作及完成情况自查汇报如下：

一、基本情况

杨柳小学位于印江县西南边陲，东南面与缠溪、洋溪镇接壤，西北面与石阡、思南县交界。是印江最边远的小学之一，辖4个自然行政村，31个村民组，居住着汉族、土家族、苗族、等3个民族，总人口7831人，其中女3431人，少数民族3174人。

我校有教职工34人，其中特岗7人；15个教学班，学生520人，其中女生241人、少数民族308人、寄宿生382人、寄宿率73.5%、留守儿童160人，寄宿生留守儿童144人。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教

育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标达标情况

（一）普及程度

1、上学年学生483人，年内辍学0人，辍学率为0 %；

2、小学毕业班102人，升入初中102人，升学率为100%；

3、巩固率：小学2009年一年级学籍人数101人,2014年六年级学生数104人，巩固率为97.1%。

4、学籍管理制度规范，学生档案齐全。有在校生花名册；教育事业统计报表；转入、转出、休学、复学等名册及佐证材料；有在外县、外乡就读学校名册；‚三残‛少年儿童名册；学籍名册；毕业生名册等学籍管理资料；毕业班学生升入高一级学校跟踪调查表及相关资料；学校日志等资料。

（二）师资水平

1、有校12人，均取得岗位培训合格证书，合格率为100%。

2、现有教职工34人，均具备相应的教师资格和相应的学历水平、中级职务教师比例差距逐年缩小。专任教师26人，学历合格率100%，其中本科学历4人，占专任教师总数的15.4%。师生比32.5:1，无代课教师，教师数量基本满足各学校各学科教育教学的需要。

（三）办学条件

1、,占地面积7916平方米，生均15.22平方米，校舍建筑面积3770平方米，生均7.25平方米，学生宿舍面积1596平方米，生均3.1平方米，教学及辅助用房1892平方米，生均2.3平方米。

2、共有图书10660册，生均20.5册。

3、体质健康及格率：有在校生520人，及格510人，及格率为98.1%。

4、班级及班额：有15个教学班，平均班额为34.7；

5、寄宿率：杨柳完小520人，其中寄宿生382人，寄宿率为73.5%。

6、学校有围墙，年内将配备班班通，基本实现计算机办公，教学仪器、音体美器材基本满足教育教学需要。

（四）教育质量

1、严格执行国家课程计划，开齐开足所有课程，无任意增减课程和课时现象。

2、教育教学工作落实。构建了学校、班级、教师、学生、家长‚五位一体‛的德育网络，开展了德育教育、法制教育。

3、建立了学生体质健康监测制度，每学年进行一次学生体质健康测试，并上报国家数据库。落实了学生每天1小时的阳光体育锻炼，保证了体育课和体育锻炼时间，有效控制了学校流行性传染病的发生，学生的身体素质明显提高。

4、学校利用节日开展大型校运会，利用大课间开展丰富多彩的文体活动。

5、全力打造高效课堂，教学质量稳步上升，2013-2014学年度第一学期获得全县同类学校第二名，2013-2014学年度第二学期获得全县同类学校第一名，三、推进义务教育初步均衡发展的主要成效与做法：

（一）强化组织领导，落实教育优先发展战略

1、及时成立义务教育初步均衡发展领导小组。校长唐旺任组长，成员：付飞 雷天觉 邹书荣 杨念。及时制定了学校工作实施推进工作方案。

2、加大宣传力度，积极营造义务教育初步均衡发展工作氛围。一是及时组织召开了‚实现义务教育发展初步均衡发展动员大会和工作推进会。进一步统了一思想,明确了职责任务,营造全乡人人参与、共同落实完成工作的氛围；二是开展宣传教育活动，利用‚村村响‛广播工程，在全校大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规宣传教育活动；在街道、路口醒目处悬挂宣传标语。

3、我校始终把提高教育教学质量工作摆在的优先位置。

（二）加强师资队伍建设，营造浓厚尊师重教氛围 始终把加强师资队伍建设建设作为教育工作的重点来抓。鼓励教师参加学历提高培训的同时，加大了教学业务培训的力度，建立了慰问一线教师工作制度。学校行政成员经常慰问一

线教师，了解他们在工作和生活中的实际困难，并切实加以解决。每年都召开庆祝教师节暨表彰会，听取教师对学校教育发展的意见和建议，并表彰一批优秀教师和先进班主任。大力宣传优秀教师的先进事迹，引导和鼓励广大教师扬师风，立师德，不断提高教书育人的能力。全校上下形成了尊师重教的浓厚氛围。

（四）坚持多措并举，巩固‚控辍保学‛成果

我校在‚控辍保学‛工作中，坚持适龄儿童少年‚一个都不能少‛的原则，采取有力措施，以法督学、以情劝学、以捐助学、以教保学，着力控制学生流失。一是落实控辍责任。严格实行学校班子包年级、班主任包班制度，把‚控辍保学‛工作效果与单位和个人的年度考核及绩效考核挂钩，逐步形成了全校控辍工作的网络机制。二是抓好留守儿童的教育和管理工作。建立和健全‚留守儿童‛档案，创设了留守儿童场所，建立教师帮扶联系制度。确保留守儿童都能顺利地接受义务教育。三是在严格执行国家‚两免一补‛政策的同时，对品学兼优的学生和困难学生给予更多奖励和帮助。

（五）细化安全管理，整治校园周边环境，依法治校 ‚安全责任重于泰山‚，我校着力全方位抓好学校安全工作。一是学校均成立了校园安全工作领导小组，制定了安全工作制度，逐级签订了安全责任书。二是拟定了《校园周边环境整治方案》，积极配合相关职能部门对学校周边环境进行治理

整顿，确保学校日常工作不受外界干扰。三是每学期学校进行2至3次拉网式的安全隐患排查，发现问题，现场办公，及时整改，消除隐患。四是定期安排派出所、司法所、等部门进校举办安全知识、法律法规宣传教育。五是学校教师积极落实学科教学中渗透法制教育工作。六学校积极加强管理，建立了较为完善的管理工作制度，实施了精细化管理，营造了良好的学风、师风和校风。

近年来，我校未发生一起学校安全责任事故和其他不稳定事件。

（六）坚持依法治校，规范办学行为

进一步规范办学行为。认真贯彻执行省教育厅黔教基【2011】85号文件精神和铜仁市教育局‚四个‘十个不的承诺’‛。一是严格执行教育行政部门的有关规定和国家颁发的课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时。二是严控学生作业负担，低年级不留家庭作业、三是严控招生秩序。小学毕业班整班升入初中。无重点校，学校无实验班、重点班，无违规办班、补课现象。四是完善考评制度，认真执行教师绩效工资政策。全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动教师的积极性，促进教育教学质量稳步提高。五是学校经费管理全部纳入‚校财局管‛，使用规范，无乱收费、乱征订现象。

四、存在的问题

近年来，在上级部门和领导的高度重视下，杨柳小学的教

育事业虽然得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，但离上级的要求还有一定的差距。主要表现在：

1、上级对学校的投入尚需努力。

2、在办学条件上：按照黔教基发[2010]193号指标对照都还存在一定差距。如学校都缺音、体、美功能教室；无塑胶运动场

3、留守儿童问题，给推进义务教育均衡发展带来了一定的难度，也给教育工作提出了新的挑战。

五、下步工作打算。

1、加强控辍保学的力度，进一步提高少年的入学率、巩固率。

2、积极争取项目及上级拨款、解决学校的办校条件不达标的问题。

3、加强教师培训工作力度，开展好校本培训、校本教研和校际交流工作，提高教师教育教学业务水平

4、加强学校精细化管理，进一步提高教育教学质量，全面深化素质教育。

5、加大对留守儿童的关爱力度，建立党政、村干部包生关爱工作制度。

总之，我校将以这次义务教育均衡发展评估验收工作为契机，认真听取领导和专家们的宝贵意见，扬长避短，抓实整改。并以此为起点，认真贯彻总书记的‚9.9‛讲话精神，完善办学条件，优化教育资源，团结和带领全体教职工扎实工作，使学生们吃在学校有安全、住在学校有关爱、学在学校长知识、乐在学校享幸福，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的学校。