《我的父亲母亲》电影配乐

2024-06-25

《我的父亲母亲》电影配乐（精选7篇）

1.《我的父亲母亲》电影配乐篇一

《我的父亲母亲》上映的一部电影，根据鲍十小说《纪念》改编，由张艺谋执导，章子怡、郑昊、孙红雷主演。

该片以自传性质讲述了对父母感人至深爱情回忆。现实用黑白表现，回忆用彩色表现，现在时的冰冷现实与过去时的美好回忆形成强烈反差。该片在第五十届柏林国际电影节获得最佳影片银熊奖。

电影剧情

该片讲述了父亲母亲的美丽动人的爱情故事。儿子骆玉生在城里工作，

电影海报

有一天突然接到父亲的死讯回家奔丧。父亲是一名普通的乡村教师，一生勤勤恳恳，兢兢业业地教书。奔丧期间，玉生充分感受到淳朴的乡情和母亲对父亲深挚的怀念，他不由得回想起小时候就听说过的父亲和母亲当年的爱情故事。年轻时她是远近驰名的美人，暗恋着淳朴幽默的骆老师，以家传青花碗为记，给心上人送上最好吃的“派饭”，为他干了许多事。终于招娣打动了他的心。然而骆老师莫名地被打成右派，被带走了。她坚决拖着疲累身躯远行找寻，几经辛苦，人平安回来，两人相爱四十年。丈夫葬礼后，她看见儿子似是故人从前影子，也看见年轻的自己。

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2.《我的父亲母亲》电影配乐篇二

关键词：《我的父亲母亲》,画面,声音,色彩,空间

导演电影风格的形成主要体现在对电影造型元素的运用, 作为电影创作者要善于运用造型元素解构故事、塑造人物形象、表达主题观念。由此可见, 造型元素的设计对于一部影片来说有多么重要, 它直接关系到电影能否成功。电影被称为“最生动的艺术”, 而造型元素就是解构这种“最生动艺术” 的骨架。张艺谋可谓是中国影视界最擅长运用造型元素的导演之一, 其作品着力展示电影造型的魅力, 达到一种至高的境界, 反映出新的电影美学追求。现代电影中, 造型元素对电影越来越起着举足轻重的作用, 电影的造型主要包括画面、色彩、声音、空间四大元素。现结合张艺谋的影片《我的父亲母亲》, 对造型元素的运用进行具体分析。

一、画面造型元素

画面造型是电影艺术中最直观、最重要、最基本的一种造型元素。所谓画面是指不间断地通过摄影机拍摄下来的静止或运动的对象, 能表达一定含义, 并能与上下电影画面进行组接的有可视影像的一段胶片片断。在影片的叙事结构上, 张艺谋讲究画面的首尾呼应, 追求一种独特的构图形式;善于运用固定镜头, “无情”地凝视着镜头前所发生的一切, 达到一种真实、自然的效果。从张艺谋所有拍摄、导演的电影作品来看, 他往往选择那些富有强烈视觉性的物象来表达主题。譬如在《我的父亲母亲》中, 导演运用红棉袄、红发卡、青花瓷碗、红布等一系列的物象, 来隐喻父亲和母亲之间那种纯真而伟大的爱情, 令人感动不已。

电影画面造型元素往往用来揭示故事内容、体现导演意图、展示演员表演, 实现主创人员的创作设想和创作结果。电影艺术中的画面构图一般由主体、陪体和环境三部分组成, 电影画面构图不仅要处理好主体与陪体、环境之间的位置, 大小、透视关系, 还要处理好运动镜头和主体的运动所产生的变化, 可以这么说, 电影画面构图是一种动态构图。影片画面构图的前提条件是导演对于空间造型的设计, 它决定了画面构成形式, 决定了影片的造型风格, 影响了影片的情感基调。影片《我的父亲母亲》的开篇和结尾处均采用曲线构图的形式, 产生一种绘画般的平衡感和秩序感。影片一开始是一条弯弯曲曲的路延伸至大山深处, 用“路”的曲线构图形式来象征母亲对父亲真挚而纯洁的爱意, 影片最后, 张艺谋依然借助“路” 来表达母亲对父亲那份真诚和执着的爱情。

二、声音造型元素

电影艺术作为第七艺术, 是由视觉和听觉共同组成的, 是一门视听综合艺术。声音的融入为导演带来了更大的创作空间, 在影片中声音与画面是相辅相成、相得益彰的。正是由于声音与画面的互相配合甚至矛盾冲突, 才使电影具有更丰富的创造表现力, 在人们心中产生悠远深邃的回响。张艺谋作为电影造型运用方面的高手, 尤其注重声音元素 (语言、音乐和音响) 为造型表意、写实叙事服务。因而有必要对电影《我的父亲母亲》声音造型元素之一——音乐加以阐述。

影片的音乐以其旋律优美、感人至深、富有想象力等特征, 成为一种重要的电影叙事手法。音乐作为一种造型符号在张艺谋的电影里得到充分的展示, 运用音画分离和音画对位的手法, 在不同时空环境中顺畅地过渡和交叉, 成功营造了影片的氛围。有时音乐和画面的节奏、情绪、意境、倾向相反, 类似于文学中的反衬手法, 形成音画相辅相成、对立统一;有时声音游离于画面之外, 不拘泥于影片的具体情节, 从更高的层次塑造音乐形象、表达主题思想。《我的父亲母亲》的电影主题音乐旋律优美, 生动感人。在村口, 人们迎来了“我的父亲”—— 骆先生, 父亲不经意地一瞥, 打开了母亲心中的情感闸门, 羞红了母亲的脸颊, 母亲依依不舍地目送父亲。此时的音乐悠扬、舒缓、开阔, 采用单簧管、竹笛奏出优美的旋律, 声音纯洁、干净、悠扬, 天籁之声响彻天空, 仿如一颗萌动而激荡的少女之心, 音乐使影片更加精彩、感人, 成功地营造了影片的气氛。

作曲家三宝所做的《我的父亲母亲》主题音乐, 旋律优美、婉转动听, 每当主题音乐响起, 脑海便会浮现出与之相关联的画面, 如金黄色的背景, 鲜红色的围巾, 年轻母亲清澈如水的眼睛等画面, 运用音乐成功塑造了鲜明的人物形象。总之, 声音造型打破了屏幕的边框, 延伸出无限的空间感, 传达出更多画面无法表达的含义, 正如美国著名的作曲家赫尔曼说的“:音乐实际上为观众提供了一系列无意识的支持。它不经常露面而且你也没必要知道它, 但是它却起到了应有的作用。”[1]

三、色彩造型元素

张艺谋所拍摄和导演的影片追求形式美感, 构图新颖、画面精致、色彩绚丽、影调极具张力, 带有极强的主观性和表现意识, 色彩效果极度张扬、冲突强烈、形式感异常强烈, 以突兀的视觉冲击力赋予了色彩本不具备的意识形态内涵。

在电影《我的父亲母亲》中, 张艺谋运用色彩解构时空, 开头结尾采用黑白色, 中间的回忆部分用彩色, 色彩形成前后对比, 使得情感产生强烈反差。现在的“黑白”的悲痛, 使人怀念曾经拥有的“彩色”回忆;而过去“彩色”的美好回忆, 更加突显失去的“黑白”痛苦。

色彩在张艺谋的电影作品里不仅是纯粹电影化的造型手段, 而且还构成他电影的视觉语言形态, 色彩艺术由自然真实达到了艺术真实。张艺谋偏爱红色、黄色这种偏暖色调, 给人以极强的视觉冲击力, 形成鲜明的个性特征, 使主题表现得淋漓尽致。在影片中, 红发卡、红布、红棉袄、红围巾等符号的运用, 彰显张艺谋导演的鲜明个性和独特认识, 形成极具特色和倾向性的影片风格, 我们必须承认, 张艺谋在这一点上取得了成功。

列夫·托尔斯泰曾说:“艺术是这样一项人类活动:一个人用某种外在的标志有意识地把自己体验过的感情传达给别人, 而别人为这些感情所感染, 也体验到这些感情。”[2]张艺谋巧妙地借助色彩这一外部载体完成了人物主观情绪的客观投射。张艺谋电影色彩的象征意义和主观表现性得到了张扬, 赋予颜色以特定的内涵, 激发观众潜意识里的联想, 使得色彩造型元素更具表现力。

四、空间造型元素

德·西卡曾说过:“选好一部影片的场景, 一部影片就成功了一半”。张艺谋作品中的空间设置具有鲜明的个性特色, 与原著相比, 电影场景呈现形象化、典型化和符号化的造型特征, 成功塑造人物形象、深化主题思想、传达价值观念。如在电影《我的父亲母亲》中“路”的空间设置, 既有助于讲述父亲与母亲从相识、相知到相恋的爱情故事, 又有助于塑造一个美丽、真诚、执着、纯朴的母亲形象, 影片最后仍然是在“路” 上升华主题。《我的父亲母亲》的英文名字为“The Road Home”, 影片的主场景是在乡间蜿蜒的小路上, 年轻的母亲在 “路”上奔跑的镜头在影片中多次出现, 每次“路”上奔跑镜头的运用又表达了不同的感情色彩, 既有幸福, 又有伤感, 给观众留下了深刻的印象。没有直接的语言对白, 只有一个纯朴的农村少女在乡间绵延的小路上追逐心爱的人、期盼心爱的人、陪伴心爱的人。在影片中, 导演把“路”进行符号化处理, 而“路”的空间设置又升华了故事内涵。

“电影具有构成空间的可能性……电影空间不是现实空间本身而是现实空间的再现。”[3]张艺谋设置的电影空间是对于现实空间的“重构”, 达到电影空间“再塑”的极致。纵观张艺谋的影片, 高粱地、陈家大院、教室、监狱、皇宫……影片都是在一个相对封闭的空间环境叙述故事、抒发情感, 时间却被设置为一个时代背景而存在。“空间结构的单纯化使被表现的对象从错综复杂的空间关系中凸现出来, 从而获得象征意义。”[4]在电影《我的父亲母亲》中, 这条乡间小路象征希望, 意味深远。这条路把两个心爱的人联系在一起, 这条路承载着母亲最大的希望和诚挚的守候。影片把东方文化中含蓄内敛的情感表现得淋漓尽致, 以至于章子怡塑造的年轻母亲的形象成了东方女人的典型。张艺谋通过极致的表现手法, 把故事发生的空间推向了极端。于是, 乡间小路不再简单的是土黄色的路, 它成了一种符号、一种象征、一个寓言, 娓娓地诉说着东方古老而又神秘的传奇。

总之, 电影作为第七艺术, 是一门视听综合艺术, 其艺术形象是通过电影造型构成要素表现出来的。因此, 要创作一部优秀的影片, 除了有一个好的剧本和创意之外, 更加离不开电影造型中画面、声音、色彩、空间四种元素的合理编排、烘托和互补。

参考文献

[1]李南.影视声音艺术[M].北京:中国广播电视出版社, 2001:6.

[2]列夫·托尔斯泰艺术论[M].北京:人民文学出版社, 1958:48.

[3]电影艺术词典[M].北京:中国电影出版社, 1986:207.

[4]王志敏.现代电影美学基础[M].北京:电影出版社, 1996:76.

[5]大卫·波德维尔.电影艺术:形式与风格[M].曾伟祯, 译.北京:世界图书出版公司, 2008:

[6]潘奕.电影画面造型的视觉美感与叙事功能[J].长春:电影文学, 2014 (1) :41-42.

3.《我的父亲母亲》电影配乐篇三

从影片《我的父亲母亲》的时空关系、主观视点、叙事表意符号等方面可以看到张艺谋在电影创作中的造诣，影片中的每一个镜头都能够看到导演的蒙太奇思维。影片《我的父亲母亲》中营造一种含蓄诗意之美，这种意境架构在主流叙事基础之上。这种心灵深处的感动会触及到每一位观众——淡雅与温情，诗意与朴厚。

一、影片叙事时空关系构建

热奈特在《叙事话语》著作中提到两个时间：“所指”时间和“能指”时间。［1］如何改变与组织故事的时间成为导演叙事的技巧之一。《我的父亲母亲》中对时间结构安排和再现形式的表现，实现了物理性时间和人物心理时间的深层把握。

影片开始运用黑白影调讲述了父亲去世的现状，随即运用唯美淡雅的色彩语言讲述回忆的段落。影片后期又回到黑白灰色的现实：父亲抬回家的路上，最终影片定格在母亲奔跑的镜头。影片并没有按照传统时间叙事策略。而是采用：现实+回忆+现实+回忆的叙事策略。

回忆性的段落更多为叙事表意服务。这些回忆性的段落里导演常用光影和色彩进行构建。母亲在织“红”的段落里，导演运用金黄色的光线从窗户边投射人物身上。随后镜头对准人物手部进行拍摄红红的布段。这种光影与色彩的运用，让观众迫不及待的想知道人物此时的面部形象。随后导演运用 “红”线作为前景，金黄色的影调作为逆光处理。朦胧而温暖的暖色为影片故事编织提供写意空间。“那些年，那些温暖。”这为张艺谋回忆段落运用暖色调的处理找到了人物主观心理的写照，现实的凄凉已成为现实，那些年的温情与唯美就显得更加美好。这种冷暖色构架现实和回忆的时间中，这是为影片叙事服务，更是为人物抒情表意服务。

“电影的基本单元——画面，就是一种完美的空间能指，以至于电影与很多其他叙事载体相反，始终同时表现引发叙事的行动和与其相配合的背景” ［2］空间环境的设置为影片的整体基调提供外在依据。《我的父亲母亲》中金黄淡雅的田野，弯曲延伸的道路，质朴静谧的小院，宛如一幅幅宁静致远的中国画。一方面这样空间环境交代了故事发生的场景，进一步讲为故事情节的展开提供了外在依据。母亲第一次与父亲正面眼神交流，导演把场景安排在金黄淡雅的田野。远景拍摄到母亲回去拿篮子，羞涩的母亲成为田野的一部分，田野又成为母亲内心情感的外在表达。人、景、情在整部片子中营造了一种清新淡雅的叙事空间。

二、影片叙事主观视点表意

“讲述一个故事，意味着架构一个可供观看或阅读的文本。而要构建一个文本，首先遇到的问题就是：谁来讲述故事？”［3］根据电影叙事学的理论，讲述的视点决定了电影的叙事形态。电影《我的父亲母亲》采用第一人称的叙事方式，用冷静的视角讲述故事，这是将主体意识隐藏起的一种叙事形态。影片中采用“我”的口吻进行讲述故事，颠覆了鲍十中篇小说《纪念》中的第三人称的客观叙述。张艺谋用画外音呈现第一人称的叙事形态，“这就是父亲和母亲的故事”每一次画面与声音的归属与统一让观众对影像画面产生了认同感，潜意识里跟随人物的视角进行情感体验。从某种程度上讲，这种主观视角演化成一种“冷静、客观”的视角，完成每一次情感共鸣。“我”来讲故事，同时也能看出：导演在讲故事。由客观视角变为主观视角，一方面增强了故事的真实感, 另一方面表现了我对父亲母亲的敬爱与尊重。父亲和母亲的形象在导演的镜头下得以挚爱真情的表现，导演的人文关怀情结得以彰显。

三、影片叙事表意符号生成

《我的父亲母亲》中娴熟的造型手法，实现了视觉语言与叙事策略的完美结合。张艺谋运用视听元素讲好故事，同时又唤起观众心中的真善美情怀。

第一，从叙事手法看，影片情感线索高于情节线索。从外部活动看，影片表现了父亲和母亲之间的爱情故事。不论是父亲和母亲第一次相见还是影片最后母亲“送”父亲回家的道路。整部影片用一个个现实片段化的故事完成影片的叙事过程。从人物的心理活动看，这种片段化的过程是人物内心世界的外化：“三次送公饭”、“送学生路上的等待”、“蘑菇馅蒸饺”、“红发卡”、“青花瓷碗”，那朗朗的读声音被赋予一种信仰贯穿影片，同时也承载着文化母题。

第二，从镜头造型语言上看，《我的父亲母亲》中多处运用长镜头造型语言。“我”回家后第一次见到母亲，导演运用28S的长镜头拍摄悲伤的母亲。影片中也多次运用长镜头拍摄奔跑中的母亲。影片中长镜头的运用一方面真实地展现了事情发展的过程，另一方面也影响了影片的叙事节奏，形成舒缓的节奏形式。老年母亲听到“我”的读书声走路过程，导演运用长镜头拍摄此过程，长镜头此时传达出淡淡的悲伤基调，淡化了情节，进而是渲染了影片的抒情基调。这种影调和节奏对影片叙事产生影响。

第三，从运动镜头上看，《我的父亲母亲》注重对人物动作表现, 同时将人物的动作发展置立于运动镜头的表现, 影片中大量的跟镜头和推镜头表现母亲的奔跑, 运用特写镜头表现母亲痴情、期盼、失落、凄凉、欣望、幸福等细腻而丰富的面部表情, 人物的动作都在运动中表现, 镜头在运动, 画面在运动, 母亲的心事在流动,影片的节奏亦在变化, 流动创造着清扬淡雅的影像风格,进一步将那段纯真年代的纯情故事渲染得如流水般灵动, 风样飘扬,阳光似的灿烂。

导演张艺谋在舒缓节奏中凝聚真情，《我的父亲母亲》没有追求叙事的冲突性，而是将这种冲突性融入到散文化的笔触中刻画人物形象。点点滴滴的小事件上，表现一种原生态的生活状态。关注社会、聚焦现实、彰显情感以及刻画人生历程的人文内涵，这种手法融入影片《我的父亲母亲》的叙事过程中，积淀升华影片清新的散文化基调。

四、影片叙事风格总述

《我的父亲母亲》中渗透着民族意蕴和生活真实之美相交融的风格，张艺谋早期的作品更多蕴含一种民俗文化风格，如《红高粱》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》，从《秋菊打官司》开始张艺谋开始将镜头对准现实主义。影片《我的父亲母亲》中原生态的生活状态和自然情景，形成叙事节奏相对舒缓。生活、现实、情感、人文这些元素都融入影片的叙事过程，积淀衍生《我的父亲母亲》中平凡朴厚、清新淡雅、诗意浓郁的散文化叙事风格。

［1］热拉尔•热奈特：《叙事话语》，百花文艺出版社，2001 年版，第 12 页

［2］安德烈•戈德罗：《什么是电影叙事学》，商务印书馆，2005 年版，第 104 页

4.电影我的父亲母亲观后感篇四

这是一部具有乡土气息的文艺爱情片。影片采用倒叙的手法，开头讲了一个农村的大学生因为父亲病重回到村里，固执的老母亲坚持要按照村里的习俗把住院的父亲抬回家，当时村里的青年都上城里打工，剩下的都是老弱妇孺，村长建议用拖拉车把父亲载回家，村长希望主人公能做一下母亲的思想工作。可母亲坚持要把父亲抬回来，并且亲手给父亲织一块红布，看着年迈的母亲熬着夜还在那架破旧的织布机上织布，很担心母亲太辛苦却又不忍心辜负母亲对父亲的一片挚诚。这时，母亲给人的感觉是一位，封建传统又固执的老太太。第二天，主人通过母亲和父亲的一张老照片回忆起二老年轻时那段青涩的初恋。

母亲的名字叫招娣，当时正值妙龄，是村里最漂亮的姑娘，多少人来说媒，母亲却一个都没看上。直到有一天，听说城里来了位教书先生，当时可是村里一件很轰动的事情，母亲特地穿了最漂亮的那件红色的大棉袄，跑到村口去看那位教书先生，母亲对教书先生也就是后来的父亲一见钟情，从此开启了女追男的求爱之旅，母亲为了父亲能吃上一口她亲手做的饭菜，都变着法得做好吃的菜送到父亲最容易吃到的地方上。每天在父亲经过的路上,假装路过那，只为了心中的男神能看上自己一眼。

现在有句话叫男追女，隔座山。女追男，隔层纱。但在那个还没有出现婚姻自由这个观念的年代，这得需要多大的勇气啊。当招娣不顾母亲的劝告依然默默地守候着他，等待着他。这种抛开世俗观念的行为很前卫啊。看到这里，又不禁回想起影片开头的母亲，让我觉得有点矛盾。但不论是坚持传统，还是前卫大胆的招娣，这一切只是因为爱。我很欣赏她为爱执着的精神。她和父亲相濡以沫，携手走过一生的婚姻让我羡慕和嫉妒。有人曾说过，婚姻的前半段是爱情，后半段是亲情，中间插播的全是婚外情。这和这部电影的纯爱主义形成鲜明的对比。当招娣看到教书先生的第一眼时，似乎就认定了这个人。她不理会两人之间的身份差距，也不在乎漫长的等待。她一直坚守着心中的那份最真挚的感情，直到生命的结束。

5.我的父亲母亲篇五

我的父亲母亲是农村人，他们虽然是小学文化，但是他们却有着博爱的心；他们虽然被无情的岁月摧残的满脸皱纹，但是他们却有着最善良的心；他们虽然衣服穿得很烂，但是他们却很热情；他们虽然年龄大了而且多病，但是他们却有很强的责任心；他们虽然知识很少，但是他们却懂得大道理。他们虽然……，但是他们却……。

这就是我的父亲母亲。每次放假回去，看到我的父亲母亲我都很心痛，他们的白发比以前多了，皱纹比以前深了，背比以前弯了，身体比以前瘦了，咳嗽比以前严重了，药比以前吃的多了，……，我如今已经是二十多岁的男子汉了，却还要依靠父母养活，我惭愧呀，愧不能言。我设想了一下，如果我不上洛中，不上大学的话，肯定会给家里减轻不少负担，而且还能挣钱，我的父母如果用这些年供我上学的的钱完全可以吃的比现在好，穿得比现在好，用的比现在好，住的比现在好，……，但是他们却没有，他们没有读书，却想让自己的儿女读书。

如今的社会干啥都可以混口饭吃，但是读书是对人最基本的要求。我虽不才,但是会让我父母放心，更为了自己，我会忍耐和努力。华罗庚说：“知识是经验的积累，才能是刻苦的忍耐”的确，看着和自己一起读书的初中同学，他们有做生意的并且有了一定的成就，他们有在外地打工的，有的已经有了工作，有的已经订婚，有的已经结婚，有的已经当了爸爸妈妈，孩子已经一两岁了。我的内心也有所动，但是我是学生，这个我明白，但是我需要有知识我必须日积月累，我需要有才能我必须刻苦忍耐。我要忍受住外面世界的精彩,刻苦学习，只有储存足够的能量，有朝一日释放出来，犹如龙入海，凤腾空，别有良图。

我是农村人，这个我知道，我比谁都清楚，我不会忘本。每次来到大城市起初都比较大手，但是疯狂后，静下心来想一下自己是否应该；当吃大餐时想一下自己的父母在吃什么，这时我犹豫了。我不是不想吃大餐，我比谁都想吃大餐，但是我是人，我有钱吗？我没有，没有钱凭什么吃，本分些，等自己挣到钱了再吃，这样内心就不会有负债。

父母每次都打电话让我买新衣服，吃好点。不满一个月就把钱打到卡上了，我要一佰他打贰佰，自己不会打是托人打的，我已经二十多岁了，我是男人，我还……，作为学生真的很幸福，吃饭刷卡，买衣服有父母给的皮夹子，你能够让别人觉得你很富有，真的；作为我们的父母，他们也很幸福，我的孩子在大学好好学习呢。（我们真的在好好学习吗？我们有X/100,X=?我们在好好学习），他们做饭在锅底下烧麦秆（这算好的），一般不买好衣服（烂货摊子上10来块钱的衣服），他们让别人看不起，真的。

唉，说多了，人就是这样，明知道无济于事，还要学这些东西，要说的心里话太多了这只是1/N，我的父母年龄大了不识字，我从来没有写过信，我没有……，但是，有朝一日，我会给我的父母一张无限饭卡，让他们不为做饭而发愁；有朝一日，我会给我的父母盖起高楼大厦，让他们不会因土房漏水而难眠；有朝一日，我会……。有朝一日有多久？可能与我努力的程度有关系，我必须努力，因为我是男人。

高铁3102班：焦军平

6.《我的父亲母亲》篇六

可惜我毕竟不是学电影艺术，也不是研究人物文化的，我对他们以及他们的作品始终所知甚少，我只能凭借自己所知的视角做既定的理解。

没有查看其它多余的解释，在第一时间写下这篇观后感。回来的路上，终于没有习惯性地带上耳机，而只是专注地走路。我觉得人应该习惯于一次只思考一件事。

脑海中始终放映着电影中的画面。我觉得电影背景实是很单纯的颜色，一如电影本身的纯粹。有人说《我的父亲母亲》像《山楂树之恋》，而我觉得最多也只能说《山楂树之恋》像《我的父亲母亲》。相比之下，我喜欢《我的父亲母亲》远甚于《山楂树之恋》。我觉得《我的父亲母亲》涵盖了太多元素——爱情、亲情、师生情„„而《山楂树之恋》或许主要是爱情吧。记得自己当初看《山楂树之恋》时，该片被诩为“最唯美的爱情”，可看了《我的父亲母亲》之后，我觉得后者远比前者来得唯美。或许不应该这么定义前者后者，毕竟《我的父亲母亲》拍得远早于《山楂树之恋》，可我知道，很多人看《山楂树之恋》远早于《我的父亲母亲》。张艺谋是因着《我的父亲母亲》而出的名，而多数人却慕着他的名去看《山楂树之恋》，可能是名人效应吧，这似乎让我们的选择性更小了些，觉得大导演拍的就是好片。可能，很大程度上是，但是也不完全是，至少我们不能完全这么想。

但我始终相信，历史会为我们筛选最佳影片，那些留在人们记忆深处，那些触动人心的瞬间„„只有经历过时间的考验，才能真正知道一部电影或者一本书的价值所在，只有被时间铭记，成为历史的一部分的事物，才能真正地称之为上作。我想《我的父亲母亲》不失为这样一部上作，因为它保留了一段历史的记忆，当我们看到它时，它不单单是一幅幅画面，一阵阵声响，而是一份份沉甸甸的的情感。

对于这部电影，我有太多的感触，太多的话想说。好像已经很久没有这样被一部电影深深地打动过，甚至想要为它留下点什么，就当为自己留下点什么。在这个超常发展的信息时代，充斥着太多太多的选择，很多时候太多的选择让我们变得无从选择，太多的选择导致了没有选择。

前些年看过《初恋这件小事》，那时候播得风风火火的，大有泰剧进军中国电影市场的感觉。看的时候哦也确实感动了一把，觉得一个女生能为自己心爱的男生改变这么多真不容易；前段时间又看《北京遇上西雅图》，主要是因为网络上好评如潮，也就顺带去看了，觉得也就这样，有点潮，有点欧美范儿；前些天又去看了《致我们终将逝去的青春》，一听这名字就比《我的父亲母亲》来得吸引，且身在青春谁不思青春啊？看过之后，除了对青春易逝的感概，也没有其他太多的感触„„

看《我的父亲母亲》，看到她的羞涩样，我们都笑了；看到她的执着，我们也都忍不住落泪了。或许这是我哭得最多也笑得最多的一部电影了。发现自己看过很多影视，对很多电影电视都麻木了，没有应该有的感觉，或者他们说过的感觉。可是看《我的父亲母亲》，我却有了很多他们没有说过的感觉。

看电影的时候，摸黑记下了很多自己的感觉。因为我知道，这些感觉就像梦一样，当初感觉很深，过一会儿就再也想不起那时的感觉。

看之初，我写下“或许爱情就是彼此看对眼吧”，由于自己没有什么情感经历，所以每每想要探求爱情的真谛。关于爱情的解释实在太多也太杂，我倒希望解释得浅些——只是因为在人群中，我看见了你，而你也恰巧看见了我，而那一瞥变印在了我心上。我始终喜欢王菲的歌，尤其是那曲《传奇》。“只是因为在人群中多看了你一眼”，或许它能解释很多的后来吧。我看到少女时代的章子怡，真的是清纯如一湾潭水。他们都说章子怡以前多美，我觉得她一直都很美，只是美得不一样。演《我的父亲母亲》时，是一种清纯的美，没有浓妆淡抹，如出水芙蓉般。她的娇羞，她的甜美也展现得淋漓尽致；而后来的《卧虎藏龙》、《夜宴》、《艺

妓回忆录》乃至自导自演的《非常完美》，或许展现得更多的是她的成熟的魅力吧。我们不可能要求一个人一辈子都饰演一个角色，都保持一个形象，除非她是林黛玉——陈晓旭饰演的林黛玉，在世人的眼里，就是一个定格的画面。因为已经分不清谁是谁了，连她自己也分不清。

不得不佩服章子怡的演技，她真可谓是演什么像什么，演村姑像村姑，演皇后像皇后。可能是个人比较喜欢她吧，看过她大多数电影，欣赏她的一颦一笑。但我不得不承认，她在《我的父亲母亲》中的形象确实的打动了我——那种少女的娇羞，那种真实的表达。

一种初恋的感觉，很甜蜜也很唯美。她悄悄地喜欢他，躲在林间偷偷看他；静静地喜欢他，看着他的动作，听着他的声音。终于他们还是遇见了，我知道，从一开始他们就认定了彼此。相遇是一种概率，相爱是一种缘分。于人潮涌动之中，于人来人往之间，却偏偏是你，偏偏为你，我赔上了一生的情动。我想她是勇敢的，勇敢到用一生去等待，去守候。

我看到羞涩内敛的她因着他要离开，甚至不吃她做的饺子时，她的坚决；他没有解释就离开了，她用那只青花碗盛了一碗饺子便抱着追了出去。本以为她能追到，两个人能相遇，能有一段缠绵的告别。可是她没有追到，她摔碎了她最心爱的青花碗——那个有着他的气息的不一般的碗。世间有很多东西本是很普通，只是因为你对它的情感决定了它对你的重要性。我看到她哭了，哭得那么委屈。她，只是想要见他一面，只是想要他吃上一口自己精心准备的饺子而已啊！她丢了他送的发夹，她找了好几天，我知道她一定可以找到的。

母亲后来把碎了的碗拿去焗了，她说“只想给闺女留个好念想”，那一刻，我深深地被打动了。原来母亲把所有的都看在眼里，记在心里。虽然她反对女儿喜欢城里来的先生，但是她却默默地守护着女儿的情感。母爱，原来也是这么无声无息„„

他离开了，她留在他呆过的教室，精心布置教室。她傻傻地等待，明知道不可能也一如既往地等下去。等待，不为别的，只为许你一个微笑，只为圆我一个心愿。

她记得他说过腊月初八一定会回来，所以她一直等，从天未亮等到下一个天亮。寒冬腊月，冷的是天，暖的是心。直到手脚冰冷，直到再也撑不住，她病倒了；可她醒来第一件事确实要继续找他，去县上找他。她毅然决然地寻他而去，只是再一次地累倒了„„我在想，会不会也有这么一个人，让你孤注一掷，只为了片刻温柔。

他为了她偷偷回来了，她笑了，眼角流下一串晶莹的泪珠。是一种极致的欣喜，抑或是一种心底的感动。什么都不重要，因为他还是回来了。我在想，她为什么对他没有一丝怨念，没有一丝情倦。或许只有在那个纯真年代，才能拥有持久的爱恋吧。想起一段话“问奶奶，是什么让他们维护一份感情长达60年？奶奶说，那个年代什么东西坏了都会想要修，现在什么坏了都要换”，在这个浮躁的年代，连爱情都浸没在浮躁之中。所以感叹影片中的爱情可以那么淡，那么清，却又那么深，那么纯。不过那却是我所渴望的初恋，一种极静极淡的情感，一种深深浅浅的回忆。

母亲执意要自己织布，要把父亲从县里抬回来，儿子理解了母亲，也便不再阻挠，交给村长五千块钱雇佣三十二个人力。那天来了一百多人，多是父亲的学生，有从很远的地方赶来的，有被困在路上的。风雪途中，他们面容坚定。村长最后硬是把钱还给了生子，说来的人不肯收钱。那一刻，我深味教师的伟大，师生情的浓郁。一日为师，终生为父。我不知道在当下，是否还坚持着这样的理念。我感动并感慨着。要怎样做一位老师，才能让学生念念不忘，恋恋不舍？

母亲和生子后来把所有的积蓄都交给村长拿去盖学校了。我觉得，或许是出于对父亲的爱，对父亲毕生梦想的守护，也或是对知识的爱惜，对文化的渴求。一如四十年前，她爱上了城里来的他，文质彬彬的先生„„

母亲希望生子做一名老师，哪怕一天也好，因为这是父亲的心愿。他热爱的讲台，他希望能够一直延续下去。在母亲看来，没有人的声音比父亲好听，“听了四十年，最好听的声音。

四十年我都没听够。好听啊，他读书„„”我甚至觉得这已经超越了忠贞不渝的爱情，而是一种信仰，或许是对知识、对文化的信仰吧！

儿子为了母亲，也为了母亲，终于在父亲泼洒毕生心血的教室讲了一堂课，讲的是父亲第一天上课的内容。母亲大老远地便听到了，她冲了出来，脚步健得一如少女时期的她。画面对比，我看到四十多年过去了，她的心情、她的爱慕始终不曾改变——对他的爱慕，对那读书声的热爱，对知识的向往。

电影结束了，我觉得已经是一个完整的电影。以前总是觉得电影太短、太无力，很难拍出观众想要的完整，很难表达一个人完整的情感。而我觉得，一个多小时的《我的父亲母亲》，却将爱情、亲情、师生情等人间情感演绎得如此完善，有如无声中听天籁。

老师说，男生如果能遇见一个这么爱自己的女生，那定时极幸福的事；女生若是能遇上一个那么值得她爱的人，更是可遇而不可求。我觉得，倘若我们都能那么认真、那么用力地去爱一个人，那便是最刻骨铭心的青春。