人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案

人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案（共9篇）

1.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇一

七年级上册语文期末练习题

1、下列字注音完全正确的一组是（）（2分）A、栖（xī）息

嫌恶（wù）

头晕目眩（xuàn）．．．B、厄（è）运

滑稽（jī）

忍俊不禁（jìn）．．．C、湛（zhàn）蓝

静谧（bì）

更胜一筹（chóu）．．．D、伫（zhù）立

御聘（pìn）

苦心孤诣（yì）．．．2．下列书写有错别字的—项是()(2分)A、海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B、黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C、骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D、踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴

3、下面对词语的解释错误的一项是()（2分)A、里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。B、遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。C、预兆：事前显露出来的迹象。

D、造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。

4、找出下列句子成语使用正确的一项()(2分)A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。．．．．B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。．．．．C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 ．．．．D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事 ．．．

5、下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。

D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。

6、下列说法错误的—项是（）(2分)A、寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

B、《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。

C、《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。

7、下列语句与原文不完全一致的一项是()(2分)A、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走 B、沿途它穿越紧密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“学而时习之，不亦说乎？” D、兄女曰：“未若柳絮因风起。”

8、选出语言得体的一项（）(2分)A、新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。

B、你下班回家，顺便采购两条鱼回来。

C、你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。

D、今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。

9、下列句子标点符号使用正确的一项是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

B、在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。C、怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

10、分别比较下列两组句子、上下文衔接较好的一项是（）(2分)

① 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。② 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11、下列加点词语解释有误的是（）。(2分)A、与友期行（约定）B、去后乃至（离开）．．C、相委而去（丢下）D、下车引之（引见）．．

12、下列说法错误的是（）(2分)

A、《世说新语》的作者是刘义庆，南宋彭城人。

B、《咏雪》中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。C、蒲松龄，字留仙，清代文学家。

D、施耐庵先生的《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一。

13、下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、学而时习之，不亦说乎？ B、吾十有五而志于学。C、尊君在不？

D、与人期行，相委而去。

14、对课文理解有误的是（）(2分)

A、《陈太丘与友期》这则故事突出强调了“信”是立世之本。

B、《陈太丘与友期》一文通过人物的鲜活对话来展示人物正直不阿的品质。C、《世说新语》在众多志人小说中以语言精练，词意隽永著称，对后世笔记体作品影响深远。

D、春秋时期著名思想家韩非著有《韩非子》一书，常用寓言故事阐明道理。《杞人忧天》就出自此书。

15、下列说法错误的是（）(2分)

A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善讲动物故事。

B、《皇帝的新装》是希腊著名童话作家安徒生写的，他的作品还有《卖火柴的小女孩》等。

C、《天山的街市》寄予了诗人郭沫若美好的社会理想。D、《金色花》一课，写出了普通人之间互帮互助的真挚情感。

16、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）子曰：“。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）（2分）

（2）潮平两岸阔，_____ ______。_____ _____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2分）

（3）夕阳西下，___________。《天净沙•秋思》）（2分）

（4）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“。”（2分）（5）《论语》中阐明学习和思考的辩证关系，认为二者都不可偏废的句子是。

17、古诗文阅读。

（1）阅读古诗，完成习题。观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．诗人观沧海的地点在哪里？

__________________________________________________________。

2．从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？ ___________________________________________________________3．请写出诗人想像的句子。

___________________________________________________________ 4．谈谈你对曹操这个人的看法。

（2）阅读诗歌，完成习题。次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这是_________朝诗人王湾的代表作，体例上属于_________诗，内容上属_________之作。

2．解释加点词语。

次北固山下

次：_____________________________________。客路青山下

客路：_____________________________________。乡书何处达

乡书_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？ ____________________________________________________。

4．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ _______________________________________________________。

5．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？

____________________________________________________。

6．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ __________________________________________________________。7．翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

__________________________________________________________。（3）天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首元曲的作者是（人名）。

2.这首元曲抒发了作者 情绪。3.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是【 】 A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.海内存知己，天涯若比邻。D.烽火连三月，家书抵万金。

4.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

5.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？

2.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇二

教材地位:《标准 (2011) 版》中对扇形的要求是“知道扇形”因此本课教学的主要内容是让学生直观地认识扇形, 理解圆心角, 感受扇形的大小与圆心角的大小有关。学生初步认识扇形, 为后续扇形统计图的学习提供了知识基础。

二、教学目标

1、使学生结合生活的物品, 认识扇形, 了解扇形的各部分名称, 掌握扇形的一些基本特征。

2、通过动手操作、实验观察, 探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。

教学重点:在动手操作中掌握扇形的特征

教学难点:理解扇形的大小与圆心角的关系

教学准备:圆片、活动角、课件

教学片断:掌握扇形的一些基本特征

(1) 师:拿出你手中的圆片, 任意折叠成一个扇形, 举起来, 仔细观察, 扇形是轴对称图形吗? (课件出示学习目标二:认识扇形的基本特征)

生:扇形是轴对称图形。

师:有几条对称轴?折折看, 并找出它的对称轴。

学生动手操作, 并总结出扇形是轴对称图形, 对称轴只有一条。

(2) 师:放下手中的图形, 请看黑板, 在这个圆中有扇形吗? (黑板上画了一个圆, 在圆中放了一个活动角, 活动角的的长度与黑板上所画圆的半径相等, 活动角的顶点放在圆心上——图一左一)

生:有扇形。

师:这个图中的扇形中哪儿, 谁能帮我指出来, 它的圆心角又在哪儿呢?

指名学生上到黑板前指出来。

师:仔细观察:这个扇形的大小有什么变化, 现在呢? (教师多次拉到活动角的一边, 使活动角变大——图一)

生:变大、变大、变大。

师:我是通过改变什么而使扇形的大小发生了变化?

生:圆心角的大小。

师:观察真仔细!再观察, 现在扇形的大小又有什么变化 (教师多次拉到活动角的一边, 使活动角变小——图二) ?

生:扇形变小了, 变小、变小

师:通过刚才的操作, 你发现了什么?

生1:改变圆心角的大小, 扇形的大小也发生了变化。

生2:扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。

师:还有谁说得更详细一些吗?

生3:在同一圆中, 圆心角越大, 扇形越大, 圆心角越小, 扇形越小。

师:我们通过下面这个图再来验证这一结论:仔细观察, 在这个三个扇形中, 哪个扇形对应的圆心角最大?那这个扇形是不是最大?哪个扇形对应的圆心角最小?那这个扇形是不是最小?

学生在教师的引导下仔细观察得出结论:同一个圆中, 圆心角的大小决定扇形的大小。教师板书。

三、教学反思

眼见为实, 耳听为虚, 我通过让学生任意折叠成一个扇形, 加深了学生对扇形的表象认识;再仔细观察图形手中的扇形;最后动手操作折一折来研究扇形的对称性, 给学生留下深刻的印象, 体会了扇形的轴对称性。

扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小的关系, 虽说简单, 但是要想使学生能理解, 并且印象深刻, 教师通过活动角直观动态地呈现扇形的大小变化, 使学生深刻地认识到扇形的大小与圆心角有关。在这之后我又通过同一个图内三个大小明显的扇形以及它们对应的圆心角来进一步验证这一结论, 有利于深入掌握扇形的特征。

在本节课中, 我开课简洁, 开门见山, 从生活中熟悉的事物导入, 在生活与数学问题之间巧妙的建立起一个联系的纽带, 调动了学生探究知识的欲望, 提高了学生学习知识的兴趣, 为高效课堂迈出了第一步。

教学流程的设计上, 体现了“以学而导, 学导结合”的教学理念, 把课堂的主动权交给了学生。在课堂上我多次让学生动手操作, 引导学生在观察, 交流和动手操作中, 使学生真正地读懂扇形, 了解了扇形的特点。让学生成功的亲历知识形成、发展、应用的过程, 实现了预期目标。

练习设计合理, 有梯度, 并注重了学生的思维拓展。如在认识了圆心角之后, 马上出现了一组图, 让学生判断是否是圆心角, 讲练结合, 进一步巩固了学生对圆心角的认识。在巩固应用、内化提高的环节中, 设计了4 个练习:分别是根据扇形的含义, 在生活物体找扇形;判断哪些图是扇形;把画圆和画角结合起来画扇形, 培养学生作图能力;拓展介绍扇环的相关知识, 求扇环的面积。练习题层层深入, 既考查巩固了学生对扇形特征的理解, 又有利于拓展学生的思维。

在课前, 我认真研读了教材, 合理地把握了扇形概念的教学要求。《标准 (2011 版) 》中对扇形的教学要求是“知道扇形”, 所以只要学生“能用实例说明对象的特征, 或者能根据特征辨认和举例说明对象”即可。对教材的处理比较恰当, 并根据学生的具体学情适当地补充了扇形的轴对称性。

3.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇三

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红 雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添

六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山

七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》

十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等

《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物

4.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇四

chǐ yǒu suǒ duǎn（），cùn yǒu suǒ cháng（）。

2.选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）（1）爱国者宁（níng nìng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁（níng nìng）而折腰。

（2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎（zā zhā）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎（zā zhá）。

（3）那些从天而降（jiàng xiáng）的勇士们一下子就把敌人给降（jiàng xiáng）伏了。

3.把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。（3分）（1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（）（2）班主任把角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（）（3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。（）4.用“ ”画出下列各组词语中的两个错别字，并改正在括号里。（3分）（1）庄稼 描述 齐投并进 精疲力结（）（）（2）驾驶 铁琐 神机妙算 题心吊胆（）（）（3）搏斗 严励 腾云驾雾 斩钉节铁（）（）5.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分）A.细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B.经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D.女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

6.补全诗句，并完成练习。（10分）①横看成岭侧成峰。（《题西林壁》）②梅须逊雪三分白。（《雪梅》）③莫愁前路无知己，？（《别董大》）④但使龙城飞将在。（《出塞》）⑤，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）⑥，不肯过江东。（《夏日绝句》）（1）第④句诗中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将 ；

第⑤句诗中的“嫦娥”传说是 的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了 上；

第⑥句诗中的“项羽”被 打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。（2分）（2）第 句写的是朋友间依依惜别之情，像这样的离别诗我还知道：

。（1.5分）（3）第 句告诉我们应从不同的角度看问题。（0.5分）7.按要求完成句子练习。（8分）（1）鲜花开满大地。（扩句，至少扩两处）（2分）（2）最疼爱我的外祖母去世了，我很悲痛。（改为反问句）（2分）（3）用上比喻的修辞手法在横线上补全句子。（2分）走进公园，小径两边高高的塔松像。前不远的草坪就像。湖面平静得像，湖边的柳树像 在微风中轻轻起舞。

（4）根据加点的关联词，用恰当的语句把句子补充完整。（2分）①蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

②归巢的鸟儿，尽管是倦了，还。

③因为蟋蟀的挖掘工具很简单，所以。

④虽然天都峰很高，但是。

8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《西门豹治邺》都是中国古代神话故事。（）（2）《陀螺》表现了作者在童年生活中收获的快乐和感悟。（）（3）看到“精忠报国”，我们会想到岳飞；

看到“铁面无私”，我们会想到包拯；

看到“神机妙算”，我们会想到孙悟空。（）（4）“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时有一点差错，结果会造成极大的错误。（）9.综合实践。（2分）你听说过“人工智能”吧？有人预言：未来5—10年，社会将进入“人工智能”新时代。请大胆想象，如果你拥有一支智能型的笔，它会有什么神奇的功能呢？ 二、阅读与理解。（共27分）（一）象（12分）象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起，呈圆筒状。非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外，还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，还能吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起掷到远处。

象的表皮光溜溜的，不保温，又怕晒。所以它既怕热，又怕冷，喜欢栖息在阴暗的森林里。象旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候，象就隐藏在森林深处，喜欢浸泡在河水中，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。

象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物如稻谷、瓜类等。

1.本文是从、和 这三方面来介绍象的。其中详写的是。（4分）2.可以用什么方法来区分非洲象与印度象？（2分）3.象鼻的作用不包括的一项是（）。（2分）A.可以用来闻气味 B.是得力的工具 C.能吃东西 D.是武器，能把野兽卷起掷到远处 4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）（1）象饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。（）（2）象喜欢栖息在阴暗的森林里，因为它既怕热，又怕冷。（）（4）象不是肉食动物。（）5.从新闻中经常看到大象被猎杀的消息，请你运用本文所学到的知识去劝告这些猎杀大象的人。（2分）（二）大海和小雨滴（15分）清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？” 于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。” 小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。” 小河荡起（），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。” 小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？” “唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？” “呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。

1.选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）（3分）A.雪一样的浪花 B.鱼鳞般的微波 C.山一样高的波涛 2.观察文中画“ ”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。（3分）3.结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。（4分）（）→（）→（）→（）→大海 4.这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（）。（2分）A.不积小流，无以成江海 B.别看轻自己，每个人都有自己的价值 C.团结起来力量大 D.不停奔流就能汇入大海 5.小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？（3分）三、表达与交流。（共30分）题目：这件事留在了我的记忆深处 岁月像是一把无形却锋利的刀，将往事深深地刻在我们的脑海里，挥之不去。请以“这件事留在了我的记忆深处”为题，写一写你最难忘的一件事，要写出真情实感。

参考答案：

一、1.学患无疑 疑则有进 尺有所短 寸有所长 2.（1）nìng níng（2）zā zhá（3）jiàng xiáng 3.示例：（1）究竟（2）机敏（3）挖苦 4.（1）投 结 头 竭（2）琐 题 锁 提（3）励 节 厉 截 5.C 6.①远近高低各不同 ②雪却输梅一段香 ③天下谁人不识君 ④不教胡马度阴山 ⑤嫦娥应悔偷灵药 ⑥至今思项羽（1）李广 后羿 月亮 刘邦（2）③ 示例：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情（3）① 7.（1）示例：五颜六色的鲜花开满广阔的大地。

（2）最疼爱我的外祖母去世了，我怎能不悲痛呢？（3）示例：撑开的大伞 碧绿的地毯 一面镜子 穿着长裙的女子（4）示例：①眼睛 ②驮着斜阳回去 ③它的住宅可以算是伟大的工程了 ④我们还是要爬上去 8.（1）×（2）√（3）×（4）√ 9.示例：它能提示我按笔顺写字，把字写得更加漂亮；

写作文时它能给我提示，让我灵感不断；

它还能检查我的作业，提示我改正错题。

二、（一）1.象鼻的作用 象栖息的地方 象的食量 象鼻的作用 2.非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。

3.C 4.（1）√（2）√（3）×（4）√ 5.示例：请停止对大象的猎杀！因为大象是素食动物，对人类威胁极小。它们也不招惹人类，总是住在阴暗的森林里，这么可爱的动物你们怎么下得了手？（二）1.C A B 2.示例：小雨滴去问小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到头，也看不见尾。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 3.小雨滴 小溪 小河 大江 4.B 5.示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那广阔无垠的大海都是由你组成的。我们每个人都有自己的价值，你不要看轻自己。

5.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇五

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě（）（）（）（）qiáng dào gào jiâ tiào wàng líng lóng tī tòu（）（）（）（）

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。

（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。

二、词语大本营。（18分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（）夜以（）日 不容争（）

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

即使......也......不是......而是......虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。

三、句子万花筒。（7分）

1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“____________________”了。（写一句歇后语）

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分）

_________________ _________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“失”的意思有：

① 失掉；过失； ② 没有把握住； ③ 找不着； ④ 改变常态； ⑤ 没有达到目的。文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（2分）

3、用“ ”画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

4、读一读文中画“ ”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）__________________________________________________________________

二、课外阅读。（18分）

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘（）说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......”

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱()说 :“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。（）（）（）（3分）

2、按要求填空。（2分）

熬夜的“熬”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。字典里的解释：

①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（）。

3、在文中的（）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思（）（2分）

5、揣摩人物心理。（6分）

①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时想： ②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想： ③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分）

第三部分：作文（30分）提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。（30分）

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！我当时想：

小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）砾、励、厉、历

二、词语大本营。（20分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（屋檐）衰（衰老）驯（驯良）绎（络绎不绝）瞻（瞻仰）哀（哀伤）训（训练）译（翻译）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫 再接再（厉)夜以（继）日 不容争（辩）

句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）（1）不是......而是......（2）虽然......但是......（3）即使......也......三、句子万花筒。（7分）

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商 仓颉

5、外甥打灯笼--照旧（舅）。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、（略）

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

1、！：“！”（2分）

2、(1)(4)（2分）

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。（18分）（略）

第三部分：作文（30分）

（略）

6.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇六

一．潜心积累显功底（25分）

1.看拼音写词语。（4分）

qǐtúqíqūchóuchú

()()()

dàn shēngzhān yǎngtǎ tè bù ān

()()()

2.比一比，组词（3分）

檐（）躁（）嫌（）

瞻（）噪（）歉（）

3.将词语补充完整。（4分）

毫不（）（）（）（）无恙()天（）地

小心（）（）能（）善（）（）灵()巧

一如（）（）（）（）大雨

4.选词(选句）填空。（2分）

囫囵吞枣牵肠挂肚悲欢离合如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。

5、选句填空。（1分）

争争跟明明下棋连输三盘，明明想回家，争争求他再来一盘，①这盘我难道还会输吗?

②这盘我非赢了他不可!

③这盘我不会再输了!

6.订正下列成语中用错的字。（12分）

走头无路（）再接再励（）破斧沉舟（）直接了当（）

信口开合（）明知固犯（）轰堂大笑（）不加思索（）

别出新裁（）迫不急待（）情不自尽（）发人深醒（）

二、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（2分）

图 书 不 借 给 小 明！

老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文。

三．知识大搜索（38分，每空一分）

1、《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张苗苗做到、当我们在外地过春节时，常用代的诗人王维说的“，”来表达对诗人的怀念。

3、圆明园于年月日被毁灭，它是我国的损失，也是的损失。以前，那里有，也有；

有，还有。

4、梅花跟别的花不同，愈是，愈是，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵

魂、最有的。做人就要像梅花一样。

5、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的和。

6、《窃读记》让我们懂得，我们是也是是啊，一本喜爱的书就像就像。

7、小明家喜迁新居，小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的：

8、根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)

④两行清泪为思亲

（1）、燕雀不知天地之高大，_________。(2)、________，天地能知忠义心。

(3)、一寸丹心图报国，__________。

(4)、_________；愚人千虑，必有一得

9、《七律·长征》一诗中，“”总写了长征的艰难。“万水”在文中指

“，“千山”在文中指“”。

10、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“”指绿的动态

美“”指绿的时间久，“”指绿的范围广。

11，“”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。

12、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的《游子吟》，其中两句名句是

“”①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔

四、匹配题。（6分）

1、人们往往赋予花木有某种象征：

竹子雍容华贵

梅花洁身自好

牡丹谦虚有节

荷花生命力强

2、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？

过五关，斩六将孙悟空《红楼梦》

刘姥姥进大观园贾宝玉《水浒传》

九九八十一难宋江《西游记》

逼上梁山关羽《三国演义》）

3、选词填空（只写序号）。

A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的五、句子加工厂。(9分)

1.张先生已等候在门口。

改变词序，但意思不变：______________________________________

2.因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：__________________________________

3.瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引号的句子：________________________________________

4.对岸出现了无数火把。

改成比喻句：________________________________________________

5.鸟儿飞翔。

改成拟人句：________________________________________________

6.既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？

改成陈述句：________________________________________________

7.我们不能同情像狼一样的恶人。

改成反问句：________________________________________________

8.老师的脸上铺满了皱纹。（修改病句）

________________________________________________

9.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（修改病句）

________________________________________________

六．阅读突破（20分）

天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世

人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还

是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学

生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖

茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘

上的橡树。”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是

花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨

善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢

华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就

读后，便迷上了了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给下面加点的字注音。（2分）

妇孺．皆知（）秃．丘（）奢．华（）不解之缘．（）

2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是什么？（2.5分）

____________________________________________________________________________________________

3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？(8分)

__________________________________________________________________________________________

____

4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？（2.5分）

七．习作（25分）

这是一场无人监考的考试。这次考试，班上的情形如何？你的心里发生了怎样的变化，由此你悟出了什么？

7.六年级语文上册期末测试卷及答案 篇七

mán yuàn diāo xiè cù yōng gāo zhǎng

yáo hàn quán suō diān bǒ wǎn zhuǎn

二、下面的词语你会选择吧!(╯▽╰)呵呵!(4分)

果然 仍然 居然 显然

1.第二次饲养蚂蚁，我( )想出了好办法。

2.看那表情，他( )还没有认识到自己的错误。

3.我伏案写作时，一只可爱的小鸟( )落到我的肩上。

4.刮风下雨的天气，他( )坚持室外跑步。

三、把下面的词语恰当地搭配起来，好吗?O(∩_∩)O~好好!(8分)

响应 觉悟 明确 问题

克服 号召 表示 方向

提高 缺点 解决 态度

改正 困难 接受 批评

刻苦地 奔驰 巨大的 景色

热烈地 学习 无穷的 变化

飞快地 歌唱 壮丽的 前程

愉快地 讨论 灿烂的 力量

四、给词语中加点的字选择正确的解释。╮(╯﹏╰)╭嘿嘿! (6分)

1.德高望重

① 向远处看 ② 探望 ③ 名望 ④ 对着，朝着

2.饱经风霜

① 饱满 ② 饭吃饱了 ③ 满足 ④ 充分

3.和蔼可亲

① 温和 ② 和睦 ③ 结合战争或争执 ④ 不分胜负

4.张冠李戴

① 形状像帽子或顶在头上的东西 ② 居第一位 ③ 冠军 ④ 帽子

5.抑扬顿挫

① 稍停一下 ② 处理，安置 ③ 表示次数 ④ 立刻，忽然

6.横遭不幸

① 粗暴 ② 不吉利的，意外的 ③ 杂乱 ④ 汉字的一个笔画

五、仔细斟酌，巧判断。对打“√”，错打“×”。(╯▽╰)嘻嘻!(8分)

1.《我爱你，中国的汉字》表达了作者对汉字的喜爱和赞美。 ( )

2.“骋、涨、圳、尚”四个字既是翘舌音，又是后鼻音。 ( )

3.《太阳花》一文告诉我们要珍惜时间。 ( )

4.唐朝杨万里的诗《舟过安仁》写了作者对儿童的喜爱与赞赏。 ( )

5.《少年旅行队》、《献给老师的花束》、《想象》都是诗歌。 ( )

6.肃然起敬、热情汹涌、窃窃私语、兴致勃勃都是褒义词。 ( )

7.“衰、怨、惶、喘”的读音都有介音“u”。 ( )

8.司空曙、王翰、白居易、岑参都是唐朝诗人。 ( )

六、我的地盘我做主。写一写你所喜爱的名言或诗歌。╮(╯﹏╰)╭啧啧!(3分)

七、根据意思选择词语的注音，用线连起来。O(∩_∩)O~呵呵!(4分)(备注：亮点题)

dōng xī 东西：指方向。

dōng xi 东西：指物品。

dì dào 地道：真正的。

dì dao 地道：地面下掘成的通道。

八、根据提示学说话，难不倒你吧!╮(╯﹏╰)╭嗯嗯!(4分)(备注：亮点题)

温暖：

(写自然界的现象) ______________________________ _

(写人内心的感受) ________________________________

盛气凌人：

(表示好的方面)

(表示不好的方面)

九、句子训练营。准备好了吗?(*^__^*) 嘻嘻……!(9分)

A.啄木鸟真勤奋，辛辛苦苦治语病。

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

4.我愿望登上万里长城。

B.根据要求做一做。

1.写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。

2.用关联词把下面句子连起来。

我们这里是南方。我们这里夏天特别热。

3.缩写句子。

悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。

4.扩句。

小纸船带走幻想。

5.改成陈述句。

难道有什么比自由的生活更可贵么?

十、阅读大舞台。(16分)

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。

“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按***惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”

秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”

秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

1. 根据意思写词语。

(1)形容名声非常显著。( )

(2)形容人的态度温和，举止文雅。( )

2. 从文中找出下列词的反义词。

分散——( ) 直率——( ) 熟悉——( )

3. 用“因为……所以……”的句式，改写文中划线的句子。

4. 第七自然段主要写：

5. 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?

6. 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会?请写在下面。

十一、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。(30分)

对不起，( )!

8.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇八

一、基础练习。

1、用“√”给划线字选择正确的读音。（3分）

扁舟（biǎn piān）啼啭（zuǎn zhuàn）肆虐（nuè nüè）隧道（suì shuì）劲挺（jìn jìng）悄然（qiāo qiǎo）

2、在括号里填上划线字的正确音节。（4分）九曲黄河（）曲终人散（）一举夺冠（）衣冠楚楚（）参差不齐（）相差无几（）自作自受（）造纸作坊（）

3、规范书写词语。（6分）

jié chū（）lǐ yí（）bāo guǒ（）pín fán（）qǐn shì（）zǔ náo（）

4、在括号里填上正确的同音字。（6分）

（1）张冠李（）（）领队伍（）人接物（2）（）下之辱（）越时代（）着篮子（3）（）耳欲聋（）兴中华（）定自若（4）德高（）重 流连（）返（）自尊大

5、找出下列词语中的错别字，并改正。（3分）庞然大务（）意味深常（）不居一格（）惹人肌笑（）波涛起浮（）狂风恕号（）

6、用“静”字组词，填在横线上，不能重复。（6分）

（1）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的_______。（2）正是考试的时间，教室里格外_______。（3）照片上的她显得纯美又_______。（4）请你_______下来，再想想办法。（5）指导员_______地指挥抢险战斗。（6）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片_______。

7、补充名句。（6分）

（1）但存方寸地，___________________。（2）有限的资源，___________________。（3）珍惜自然资源，___________________。（4）不精不诚，___________________。（5）我们爱我们的民族，___________________。（6）落红不是无情物，___________________。

8、在划线处填写恰当的关联词语。（8分）（1）几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，_______在汛期，_______见不到昔日雄奇的气势。

（2）孩子_______不算多——只有两个，_______全靠她一个人张罗，如今又加上病。

（3）_______所有的动物都死去了，人类_______会灭亡。

（4）拿矿物资源来说，它_______上帝的恩赐，_______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

9、按要求写句子。（6分）

（1）妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）

我喜爱______________，喜爱______________，喜爱______________。

二、阅读理解。（22分）

（一）课内阅读。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1、从文中找出与下列词语意思相近的词。（2分）教诲——（）保留——（）

2、第一自然段中加点词语“你们”“我们”分别指的是_______、_______。（2分）

3、文中画横线的句子中，作者将“我们”比作_______，将“大地”比作_______，形象地写出了大地对人类的______________。（3分）

4、“大地不属于人类，而人类是属于大地的”对这句话理解正确的一项是（）。（2分）

A.人类属于大地，大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍。

B.人类有权利拥有对大地的控制权。C.人类可以凭着自己的喜好来改造大地。

（二）课外阅读。

她改变了一个国家的态度（节选）

2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在沙滩上。

这些美丽的鸟的胃已被阳光曝晒，塑料颗粒散落在羽毛和骨骼之间。各种塑料器物的残片——塑料袋、玩具、圆珠笔、香烟过滤嘴、牙刷、梳子、饮料瓶盖——都从死亡的信天翁的胃中暴露出来。这些鸟，显然是在吃了塑料残片后窒息而死的。

更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、海龟都有死于塑料残片的现象。凡是海洋上漂浮塑料颗粒比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状。在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出的信天翁雏鸟要么死亡，要么 软弱地匍匐在地。她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，很快就死去了。那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了。回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片，便展开禁止塑料袋的活动。—个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡人展播野生动物生存的实况录像，邀请小镇上42个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划。6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的社区全部用上了布袋，向大自然少扔了至少50万个塑料袋。

莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。”

2007年11月丽贝卡获得了“全英环境与媒体奖”。

1、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）（1）一个接着一个，形容连接不断。（）（2）每家每户都知道。（）

2、文章题目中的“她”指的是_______，中途岛上数千只信天翁因_______的惨景让她心灵震颤，她开展的_______活动改变了英国人对_______的态度。（4分）

3、丽贝卡获得“全英环境与媒体奖”凭借的是什么？（3分）_____________________________________________________________________

4、这个故事给了你怎样的启示？你想为改善环境做些什么呢？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、习作。（30分）

生活中，当你在刻苦钻研时，当你在练就一技之长时，当你面对生活中的难束手无策时……他（她）们总会助你一臂之力，让你发出由衷感谢。因为有他（她）们，让你有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。请以“帮助”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

2018年人教版小学六年级语文上册期中考试参考答案

一、基础练习。

1、piān zhuàn nüè suì jìng qiǎo

2、qū qǔ guàn guān cī chà zuò zuō

3、杰出 礼仪 包裹 频繁 寝室 阻挠

4、（1）戴 带 待（2）胯 跨 挎（3）震 振 镇（4）望 忘 妄

5、务（物）常（长）居（拘）肌（讥）浮（伏）恕（怒）

6、（1）宁静（2）安静（3）恬静（4）冷静（5）镇静（6）肃静

7、（1）留与子孙耕（2）无限的循环（3）共营生命绿色（4）不能动人（5）这是我们自信心的泉源（6）化作春泥更护花

8、（1）即使……也……（2）虽然……可是……（3）如果……也……（4）不是……而是……

9、（1）妻子桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。

（2）再说，不会有很多人能够去月球居住。

（3）示例：春草发芽的气息 它破土而出的韧劲 草丛中传来的蟋蟀欢悦的歌唱

二、阅读理解。

（一）1、教导 存留

2、白人 印第安人

3、初生的婴儿 母亲温暖的怀抱 重要

4、A

（二）1、接二连三 家喻户晓

2、丽贝卡·霍斯金 吞食塑料残片窒息而死 禁止塑料袋 塑料袋

3、凭借的是一颗爱护环境、爱护动物的心以及付诸行动的勇气。

4、启示是：保护环境不能只说不做，我们要向丽贝卡学习，用实际行动去执行。我们可以从小事做起，如少用餐巾纸，不乱丢垃圾，少用塑料袋，少用一次性餐具等。

9.人教版小学六年级上册语文期末测试卷及答案 篇九

1.请根据拼音在横线上工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。(4分)

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

①yùn_______niàng______ ②嫩叶 ③应和()

2.用课文原句填空。(每空1分，共5分)

①________________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

②________________________，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

③问渠那得清如许?________________________。(朱熹《观书有感》)

④无可奈何花落去，________________________。(晏殊《浣溪沙》)

⑤______________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

3.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共6分)

①在《<论语>十则》里,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是：

_____________________________，______________________________。

②杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

“______________________________，______________________________。”

③中国“嫦娥一号”卫星成功发射，实现了中国人奔月的梦想。请写出两句含“月”的诗句：_______________，______________。

4.阅读下面一段话，完成后面的赠言。(3分)

四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《钢铁是怎样炼成的》，并在书的扉页写下了一段赠言：

奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。

你准备赠送一本《繁星·春水》，也在扉页写上一段赠言：

_______________________________________________________________________

5.下列句子都有语病，在原句上改正过来。(2分)

①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

_________________________________________________________________________

②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

_________________________________________________________________________

6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。(5分)

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

类别	主动回答	被动回答
人数	百分比	人数	百分比
小学生	354	88.5%	26	6.5%
初中生	306	76.5%	72	18%
高中生	228	57%	118	29.5%

①从上表中可以看出什么问题?(3分)

_________________________________________________________________________

②针对这一问题请你提出一条建议。(2分)

_________________________________________________________________________

第二部分(7-21题，45分)

一、阅读下面的文字，完成7-9题。(13分)

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期》)

〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动)

【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

7.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)

A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期)

8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”

________________________________________________________________________

②非人哉!与人期行，相委而去。

________________________________________________________________________

9.文段理解。(7分)

(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：____________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看，甲文侧重____________________，乙文侧重叙述。(4分)

(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字，完成10-15题。(16分)

(甲)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(乙)春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是________、________、________、________。(4分)

11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地________、________、________;乙文未写草，但写了春天植物的绿，如________、________。(4分)

12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是“________”“________”等。(2分)

13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。(2分)

14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分)

15.想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。(2分)

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是_______________，______________。

三、阅读下面的文字，完成16-21题。(16分)

棉花糖

周波

那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕。

“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。

“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

“丫头，又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。

于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖?我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。

回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?

我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。

“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

“出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。

我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看着父亲。

“站好了!”父亲站起身命令我。

我很听话，毕恭毕敬地站着。

随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。

晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗?”

我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。

“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说。

“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。

父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。

“爹……这辈子……只打过你……一次。”父亲喘着气说。

“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。

母亲在一边默默地流着泪。

“爹，还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草?”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……

(选自《微型小说选刊》第6期)

16.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分)

_________________________________________________________________________

17.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”?(3分)

_________________________________________________________________________

18.“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情?(2分)

______________________________________________________________

19.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分)

__________──______________──___________──呆呆地看着

20.请说说文中“一根草”的特殊含义。(2分)

____________________________________________________。

21.你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(3分)

______________________________________________________

第三部分(22题，50分)

22.读下面的文字，按照要求作文。

请以“感谢”为题，写一篇记叙文。