通讯写作基本要求

通讯写作基本要求（精选11篇）

1.通讯写作基本要求 篇一

课程名称：新闻写作基本知识与范例 讲授章节：第二章 通讯写作

第二节 通讯写作的要求

三 工作通讯

4、工作通讯的写作要求 课型：理论课 课时安排：1课时 教学目标：

1、知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握工作通讯写作的基本要求、注意事项。

2、技能目标：根据工作通讯的写作要求，学会如何写好工作通讯。

3、情感目标：通过学习，使学生增强新闻工作者的责任感和使命感。学情分析：大学生自主意识强，独立分析问题、发现问题的能力不断提高，经过前面的学习对通讯的写作已有大致了解，但不同层次的学生之间仍存在差距。运用案例分析，引导学生加强对工作通讯写作要求的深层次理解，更好地独立进行工作通讯的写作。

教学重点：工作通讯写作中典型事实的选取、语言的运用。教学难点：如何根据工作通讯的写作要求写好工作通讯。

教学方法：主要采取讲授法，在讲授过程中结合案例进行分析，引导学生思考、讨论。

教学手段：板书 教学过程：

1、导入新课

现今，众多城市都可见到ofo小黄车、摩拜单车，分享单车成为人们出行、旅游的便利交通工具。社会主义市场经济不断发展的今天，我们的生活中、工作中也出现了很多新的现象、新的问题，分享经济、供给侧改革、产业扶贫新模式等成为热点话题，面对这些新问题、新成就、新经验、新趋势，工作通讯就可以“大显身手”了。那么工作通讯的写作有什么要求呢，我们怎样才能写好工作通讯，今天我们就来学习一下。

2、讲授新课

工作通讯的写作要求（1）要抓住主题

工作通讯虽说时效性不是很强，但既是新闻文体，就要求有一定的时效性，工作通讯在主题的选择上要注重现实针对性，要注意选择那些在贯彻执行国家方针、政策中碰到的问题，抓住工作中迫切需要解决的问题，人民群众普遍关心的问题，把着眼点放在推动工作的开展上。

案例分析：

《分享经济盈利点在哪》针对分享经济服务商“输血”和“造血”能力难以平衡，在盈与亏之间，寻找可持续的发展模式展开分析。

《这里的黎明静悄悄 ——转型发展的苏州之路 》这篇是新华社记者采写的长篇通讯，针对处在“量转质”关键跃升期的苏州，向“新、轻、高”转型的做法、成就、经验、发展趋势进行报道分析。

《党支部提能力，合作社添活力，贫困户有动力—— 马鞍梁上的脱贫力量 》报道了甘肃徽县通过不断升级“党支部+合作社+贫困户+电商”的产业扶贫模式，让贫困户真正受益的成功经验。（2）要用事实说话

要选择典型事实，突出重点问题，多角度、多方面的选取材料，证明观点；否则所谓的经验、结论就只能是空中楼阁。

注意事例的选取要具有典型性，切记面面俱到。案例分析：（学生思考谈论第二胶片厂事例的选择）

《“卧龙”何以腾飞——化工部第二胶片厂成功之路探秘》选取了第二胶片厂在初见、转产、搬迁等关键节点的典型事例来反映企业精神。（3）要找出解决问题的出路和办法

工作通讯要体现出思想性、思辨力、和问题透视内涵，给人以触类旁通、举一反三的启迪。

不仅暴露问题的工作通讯要提出解决问题的办法，报道成功经验的工作通讯同样如此。事实上，对成功经验的肯定，本身就为同类的单位或企业指出可资借鉴的办法。案例分析：

比较著名的一篇通讯报道《金牌不是名牌》针对辽宁有金牌无市场的怪现象进行认真的探讨和分析，从五个方面总结原因，揭示问题实质，给人以启迪。《“卧龙”何以腾飞——化工部第二胶片厂成功之路探秘》对在改革大潮中第二胶片厂如何越战越强的成功经验进行分析报道，为相关行业提供了事业发展的成功经验。

（4）生动活泼可读性强

工作通讯比较容易让人产生轻视生动性的误解，工作通讯虽在情节上不如事件通讯和人物通讯那样引人入胜，容易写的干巴、枯燥，但不能因此而放弃通讯的这一特点。缺少文学性、不能有效吸引读者阅读的工作通讯，不能算是成功的作品。

不能板着面孔训人，可以选取生动的事例增强文章生动性，深入现场，写出人物的行动、话语、思想，语言要生动活泼，表现形式要不拘一格，可以根据情况采用不同题材，综合运用各类修辞手法。

案例分析：

《金牌不是名牌》巧妙的运用修辞手法将原因概括为“杨贵妃型”、“模特型”、“铁拐李型”、“皇帝女儿型”、“老面孔型”，语言生动形象。

《这里的黎明静悄悄 ——转型发展的苏州之路》 “筛抗体有点儿像在江河中钓鱼养鱼，以钓到鱼为起点，养大了就是药。我们的努力，终于迎来了黎明。”引用他人话语，运用比喻将专业用语生动形象地解释出来。

3、课堂互动和练习

分析书中《“卧龙”何以腾飞——化工部第二胶片厂成功之路探秘》这篇工作通讯的写作上哪些方面体现了工作通讯的写作要求，怎样体现的？

4、总结归纳

引导学生对所学内容进行回顾总结。

课后作业：针对当前社会发展实际，结合身边事例，采写一篇工作通讯。板书设计：

工作通讯的写作要求

1、要抓住主题——现实性、针对性

2、要用事实说话——真实性、典型性

3、要找出解决问题的出路和办法——思想性、指导性

4、生动活泼可读性强——形象性、可读性

2.通讯写作基本要求 篇二

【关键词】 新闻导语 新闻写作 广播谈话节目

1.新闻人历来都重视导语写作。新闻导语就是新闻的开头，是新闻特有的一个概念，是“消息”这种新闻文体区别于其它文体的一个重要特征。导语是消息的开头，一般由最新鲜、主要的事实或精辟的议论组成。一条新闻，记者想表达什么，往往通过导语来“定调”，常用的导语有三大类型：①叙述型导语：用叙述的方法，开门见山地写出最重要、最新鲜、最生动的事实作导语。这是最常用的一种写法。②描写型导语：就是对新闻里有某一意义的特殊的场面作简洁而有特点的描写。③议论型导语：引用新闻中主要人物的尖锐而有新意的语言，或者提出大家所关心的问题，引起人们的关注和沉思。

在写导语时要注意以下几点：

1.1要有新闻事实。新闻事实是构成新闻的根本要素，导语的事实要新鲜而又富有意义。

1.2要抓住事件的核心，突出新闻本身所具有的特点。导语有确定全篇报道的主题，确定写作范围的作用，应在导语中首先交代所要报道的新闻事实或有价值的东西，以引起听众的关注。如：毛主席的《人民解放军百万大军横渡长江》的导语：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”这个导语寥寥数语，就交代清楚时间、地点、事件及作者本人的万丈豪情，概括的不模糊，简略而包含深意。

1.3要简明扼要。在语言的运用上应尽量做到通俗易懂，规范使用口语。注意尽量多用短语，多用简单的句式，多用主动的语态，少用或不用长句，复合句，被动语态和书面语言。

1.4吸引和诱导受众听看新闻的其余部分。导语是新闻的开头，是一篇报道的重要组成部分，它是提炼主题以吸引受众听完全文的头一句话或第一段话。必须把导语构思得对所要表达的稿件主题具有强烈的冲击力，才能吸引听众的注意力。

1.5写导语最为重要的一点，导语要写得短些，再短些。能用20个字表达清楚，就决不要用21个字。能用一段表述，就绝不用两段。力求全面准确地把握新闻事实中的“黄金点”，将最有价值的东西立于篇首，以期达到先声夺人的效果。

2. 谈话节目是众多广播节目中受听众喜爱的一种节目形式，但各家电臺的谈话节目，在各有所长的同时，应具备以下基本要求：

2.1把握节目的选题。

谈话节目的选题——话题，是整个谈话节目成功与否的基石，不可掉以轻心，因此，在选题上要做到以下几点：

2.1.1要有社会价值。新闻事物话题的社会价值，在节目中往往表现为某种倾向，某种精辟而深邃的见解，并通过在谈话节目中的议论、评述的形式予以揭示，表达这一新闻事物的社会价值，以正确引导社会舆论，达到好的新闻传播效果。但在众多的广播谈话节目中，能够深入挖掘新闻社会价值的精品并不多见，很多节目仅仅是就事论事，没有把新闻事物蕴含的社会价值充分地揭示出来，没有在谈话过程中表明所评述的事件对于听众来说究竟意味着什么，会给他们带来怎样的影响，因而使人无法了解新闻事物的本质与真谛。

2.1.2要具有共鸣性。在一次新闻课上，老师曾讲过这样一句非常深刻的话：现在办节目的思路应从过去的“请听众注意”改变为“请注意听众”，你在选择话题时，一定要揣摩听众在关心什么，他身边在发生着哪些事情；什么事情对他们最重要。一般来说，听众总是关心和自己有关联的事物，越是同切身利益密切相关的信息，越能够引起关注。因此，好的选题要找准社会意义与广大听众利益的关联点，如果不善于发现新闻事件与广大听众利益的关联之处，仅从领导层面、工作角度来进行报道（谈话），就不能真正赢得听众欢迎。

2.1.3关注社会热点。社会热点是公众对某些社会现象和社会问题集中、突出的议论和反映。任何历史阶段都不可避免存在着社会热点，一个时期有一个时期的社会热点。社会热点是新闻媒体应该重视的领域，也为谈话节目选题提供了广阔的空间。但是热点问题跟其它事物一样，也是矛盾的综合反映，因此我们在选择热点问题作为谈话节目的同时，一定要注意正确引导舆论。

2.2谈话节目主持人的素质要求。

2.2.1学会倾听。一个好的谈话节目主持人，不仅仅要会谈，而更重要的是要会听。主持人倾听要做到：a.不随意打断。打断嘉宾谈话会让人感到很不礼貌，并且造成语意不完整；b.不无理插话；c.不要听不及义。听不及义就是没有听懂对方话语的意思或言外之意，就自顾自答，显示出回答的话语不合逻辑；d.要给嘉宾自己正在倾听的信号。例如“对”，“是吗”，“喔”等等，传达出理解、接收的信息；e．一边听一边思考，并会继续追问。因此，要做一个好的谈话节目主持人，首先要做一个合格的听众，要学会倾听。

2.2.2主持人要有个性 。如今的主持人，可以说是生活在一个幸福的时代，一个尊重人的个性的时代。要想节目脱颖而出，夺人耳目，就必须把自已的个性体现在节目里，或者睿智沉稳、或者机敏应变、或者娓娓道来、或者幽默风趣，凡是有鲜明个性的主持谈话，都会使谈话节目好听，也会增强节目对听众的影响。但强调个性并不是提倡主持人出言随意、口无遮拦，置节目的政策性和原则性于不顾，把自己主持的节目当作是表现个人的舞台。在张扬个性的同时，还要将个性与理性相结合—一“理性思考是主持之根”。

2.2.3主持人要有情感投入。没有感情的、冷冰冰的节目是不会有听众的。谈话节目主持人在主持节目、讲述一件事或者讲述一个人，其实都是在用声音传情。如果主持人在所做的节目中缺乏情感的投入，那么这个节目也就不会让听众动情。主持人必须将自己放在节目当中，进入角色，甚至可以通过想像描述一幅场景，达到以情动人的效果。

2.2.4注意节目节奏。节目内容决定节目的节奏。比如谈话节目，它的节奏就要随谈话内容的变化而变化。社会热门话题与家长里短的话题就要用截然不同的节奏来驾驭。对于广播节目而言，节奏是美，节奏是节目运行的规律，更是每一个广播人应当不断探讨和领悟的道行。

2.3谈话节目的风格。

节目的风格是经过长期探索而形成的，是这个节目给予听众的印象。作为谈话节目大致上具有三种风格：第一，重要性。所选话题必须是与百姓利益密切相关的，是党和政府的重要政策和法规，能满足听众关心和了解国家、省市政府大事的需要。第二，贴近性。听众用一定的时间收听广播节目，这个节目必须与他们的生活、工作贴近，这样节目才会有吸引力，才能引起百姓的关注。第三，关怀性。不同的节目有不同的风格，或轻松、或亲切、或活泼。谈话节目比之其它广播节目，不是“我说你听”模式，而是一种双向交流的传递模式，谈话节目主持人的语言表达应当适合作为服务者、倾听者、交流者的需要。为达到与听众平等交流的目的，必须使语言、语调贴近生活，显示出对人的关怀。

2.4节目的音响补充。

广播节目没有画面，所有一切都是用语言来表达、说明，如能有适当的音响补充，节目也就更能表达出主持人的意图。因此主持人与嘉宾在对话交流过程中，穿插相关的音响，可以起到“画龙点睛”的作用。

总之，谈话节目是众多广播节目中受听众喜爱的一种节目形式，通过分析谈话题目的选择，节目对主持人的要求、节目的风格以及节目主持之外的因素，可以得出这样的结论：一个好的广播谈话节目，要选择好的话题，通过主持人的表达，建立公众交流信息的平台，实现对舆论的正确引导。

参考文献：

[1]中国播音主持网.

[2]《传播学总论》（作者：胡正荣）（北京广播学院出版社）1997年4月出版.

3.章程写作基本要求 篇三

章程就是章法、标准。它是政党或社会团体等组织规定组织的活动规程，要求组织整体及每个成员严格遵守和执行的纲领性文件。章程一般用以说明组织的宗旨、性质、组织原则、机构设置、职责范围等，并对组织成员起行为准则作用。

章程一般为一定的组织和社会团体制定。所涉及的内容是长期的，经常性的工作任务，在其所适用的范围内具有权威的规定性；一旦通过，写明通过日期即可生效。

结构

1。标题。标题一般由组织名称和文种构成。标题之下以括号形式标明该章程通过的时间和会议名称，这一方面说明该章程的生效时间，另一方面说明其制订或修改的历史发展阶段。

2。正文。正文一般由总纲和分章，或由总则和细则组成，有些章程还有附则。总纲或总则概述一个组织团体的性质、地位、任务、指导思想等。分章或细则是以总纲或总则为指导，对总纲或总则的进一步具体化，多是分章、分条陈述。细则的划分与条款的排列，应是事理的逻辑表达。附则是需要说明的有关问题，如解释权、生效日期等。

写作方法

必须注意综合性和系统性，持续性与相对稳定性，不可朝令夕改。其内容要从大的原则、任务去考虑。结构要严谨，条理要清晰，用语要庄重、严谨、准确、简练。

章程写作基本要求责任编辑：飞雪

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4.悼词写作的基本要求 篇四

悼词是在死者追悼会上表示对死者哀悼、敬意的讲话。一般在追悼会上宣读。

［格式内容］

1．标题

2．表示沉痛心情。

3．介绍死者的生平事迹。

4．评价。

5．对死者的逝死表示惋惜并勉励后人。

［范例参考］

萧三同志追悼会悼词

1983年2月4日9时55分，中国共产党优秀党员萧三同志与世长辞了。我们党失去了一位老一代的无产阶级革命家，一位杰出的无产阶级文化战士，国际著名诗人，一位为中国革命、为保卫世界和平和促进各国人民的友谊和文化交流作出了积极贡献的政治活动家和国际活动家。此刻，我们的心情非常沉重和悲痛。

萧三同志1896年10月10日生于湖南省湘乡县萧家冲。少年时代，他曾和毛泽东同志在湘乡县东山小学同学，之后一起在长沙湖南第一师范求学。他和毛泽东、蔡和森等同志一起创建了“新民学会”，并为毛泽东同志主办的《湘江评论》撰稿。此后，他参加了“五四”运动。1920年加入了赵世炎、周恩来等同志组织的“少年共产党”（即“社会主义青年团”）。1922年他经胡志明同志介绍和王若飞等五位同志加入法国共产党，同年转入中国共产党，协助陈乔年、邓小平等同志出版刊物《少年》，1923年到莫斯科东方劳动者共产主义大学学习。1924年夏回国。曾任共青团湖南省委书记、中共湖南省委委员、中共张家口地委书记、共青团中央组织部部长和代理书记等职，1927年出席中国共产党第五次全国代表大会，1945年出席党的第七次全国代表大会。全国解放后，先后出席了第一、第二、第五届全国政治协商会议和第一、第二届全国人民代表大会，并当选为第五届全国政协常委。

萧三同志对中国无产阶级文艺运动和世界各国人民的斗争以及文化交流事业作出了重要贡献，1928年在莫斯科期间，就开始从事文学活动。1934年他出席了苏联作家第一次代表大会，会见了高尔基，并代表中国左翼作家联盟作了大会发言。在苏联其间，他与鲁迅保持着亲密的通迅联系，并通过文艺作品向全世界介绍了中国的工农红军、土地革命及其领导人物，写了毛泽东、朱德等同志的传略，写了大量的诗歌、散文和一些小说、报告文学等作品，被评为俄、保、英、德、法、西、捷等多种文字，在国际上产生了广泛的影响。

萧三同志的作品，充满高度爱国主义和国际主义精神。由他主编的《革命烈士诗抄》及其续集，成为进行革命传统、革命理想和革命情操教育的宝贵教材。它的主要诗集有:《和平之歌》、《友谊之路》、《萧三诗选》、《伏枥集》等，俄文诗集《湘笛集》、《我们的命运是这样的》、《埃弥·萧诗集》、《萧三诗选》等。萧三同志是著名的文学翻译家，是广为流传的《国际歌》歌词的主要译者之一。

萧三同志对我国文学运动的贡献是多方面的，他长期担任文艺界各种领导职务，做了大量的工作。全国解放后历任中国文联委员、中国作协书记、顾问、作协外国文学委员会主任和国际笔会中心副会长等职，为我国文学事业的发展作了长期不懈的努力。

萧三同志又是一位著名的国际文化活动家和保卫世界和平的战士。他曾担任中华人民共和国文化部对外文化联络事务局局长等职，作为一位著名的文化战士和中国人民的和平使者，常年奔走于世界各地，出席历届保卫世界和平会议，访问过许多国家，两次出席亚非作家会议。

萧三同志一贯坚持马克恩主义、毛译东思想，坚持社会主义，时刻以普通党员的标准严格要求自己，尊重组织，关心群众。1962年他杷自己主编的《萆命烈士诗抄》全部编辑费上缴，1981年又把《萧三诗选》的全部稿费捐赠给四川灾区人民。

在十年内乱中，萧三同志受到林彪、江清、康生一伙的诬陷和迫害，被非法关押七年多，恢复自由以后，他虽然以八十高龄，体弱多病，但姑终以老骥伏枥的精神顽强工作，还尽力参加各种社会活动。晚年，他写了大量的革命回忆录和诗歌。他在辛勤劳动和与疾病顽强斗争中走完了他生命的最后历程。

萧三同志是中国人民和我们党的忠实儿子，是世界进步人类的忠实朋友，他为中国人民的革命事业和人类的进步事业奋斗了一生，鞠躬尽瘁，献出了自己的一切。我们要学习他对敌斗争均顽强精神、一丝不苟的工作作风、热爱人民的高尚品质、严于律己的崇高精神。萧三同志永远是我们学习的榜样!

萧三同志和我们永别了，我们要化悲痛为力量，为把我国建设成为一个高度民主、高度文明的社会主义现代化国家，为开创我国社会主义文学事业的新局面，为促进中外文化交流，为发展同各国人民的友好事业和保卫世界和平，而努力奋斗!

5.启事写作的基本要求 篇五

启事是机关、企事业单位、团体或个人，需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书。

启事的本意是公开陈述事情。“启”，即叙说、陈述之意；“事” 即事情。目前有的人把“启事”写成“启示”。“事”和“示”读音相同，但意思不同。“启示”，是启发指示，使有所领悟的意思。

种类

按内容分，启事有征文启事、招聘启事、招生启事、征订启事、开业启事、迁址启事、征婚启事、结婚启事、离婚启事、寻人启事、遗失声明等。按公布的形式分，启事有报刊启事、电视启事、广播启事、张贴启事等。

特点

1。告启性。启事面向大众告知事宜。它只具有知照性，而没有强制性和约束力。

2。简明性。启事要求写得简洁明了。无论是登报、广播、电视或张贴，启事都必须写得十分简明。有的启事三言两语；有的启事用单行单句排列内容，竭力做到一目了然。

启事的简明性，除了为读者提供方便之外，同时也受篇幅版面限制。张贴的启事不允许写得长。电台、电视、报刊启事，是要出钱刊登的，这就更要节俭字数，压缩版面，力求用更少的钱达到最优的启知效果，这更促成了启事的简明性。

写作要点

启事通常由标题、正文、结尾三部分组成。

1。标题。用文种作标题；用内容作标题；内容和“启事”组成标题；启事者和内容组成标题；启事者、内容和“启事”组成标题。

2。正文。启事的正文有多种写法，如一段式写法。启事内容简单的通常一段成文；分段式写法。启事内容稍为丰富的通常分几个段落成文；标题式写法；条款式写法等。

3。结尾。启事的结尾一般包括联系地址、电话、联系人姓名或者签署启事者姓名、时间等。

写作要求

1。内容要简而明。

6.会议记录写作基本要求 篇六

第一是记录会议的组织情况、应写明：

1．会议的名称；

2．开会的时间；

3．开会的地点；

4．出缺席和列席人员；

5．主持人的姓名；

6．记录人的姓名；

7．备注；有些会议还要写清楚会议的起止时间（年、月、日）。

第二部分是记录会议的内容，这是会议记录的重要组成部分。

1。要写明发言人的姓名，发言的内容，包括讨论的内容，提出的建议，通过的决议等。必要时，还要记下表决情况（如全体通过或多少人同意，多少人异议，多少人弃权）。

2。记录还要记下会议的有关动态。如发言中的插话、笑声、掌声，临时中断以及会场重要情况等等。

3。会议结束，记录完了，就要另起一行写“散会”两字。重要的会议记录，要有主持人和记录人在正文结尾右下方签字。

4。会议的记录在方法上有详细记录和摘要记录两种。这两种记录，采用哪一种，要根据会议的性质和内容来定。

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7.毕业论文写作基本要求 篇七

一、毕业论文(设计)一律用中文完成，正文字数一般在4000-6000字。

二、毕业论文(设计)主要由以下4部分组成，即：

1、论文封面。由学院统一制定，可以从网上下载；

2、内容摘要。要求用最简洁的语言说明论文的主要内容及要点，主要包括写作目的、研究方法、结论及意义等，并注意突出论文中的新观点、见解或创造性的成果。字数一般在300字左右，并在摘要后列出3-5个关键词；

3、论文正文。毕业论文(设计)的主体和核心部分，要求学生运用已经学过的专业知识去解释、解决现实社会生活中的实际问题和有价值的理论问题，可以是有一定理论深度的工作研究、调查报告性论文，也可以是纯理论研究性论文，毕业论文(设计)不允许写成工作总结；论文要有一定的理论价值和应用价值，结构合理，段落层次清晰，有内在逻辑性，论点正确，论据充分；行文力求简洁明了，应避免过分的夸张和修饰、文学性语言和过于直白的市井语言；

4、参考资料。对所引用的他人观点、参考资料等须按论文中引用的顺序列出，格式要规范（按作者、论文题目〈或著作〉、杂志或出版社名称、刊登或出版日期等）。

8.公文写作的基本要求 篇八

不同种类的公文，有着不同的具体要求和写作方法，但是，不论哪一种类的公文，都必须做到以下同点：

一、要符合党和国家的`方针政策、法律法令和上级机关的有关规定。

二、要符合客观实际，符合工作规律。

三、公文的撰写和修改必须及时、迅速，反对拖拉、积压。

四、词章必须准确、严密、鲜明、生动。注意几点：(一)条理要清楚。公文内容要有主有次，有纲有目，层次分明，中心突出，一目了然。(二)文字要精炼，篇幅要简短。(三)遣词用句要准确。公文要讲究提法、分寸，措词用语要准确地反映客观实际，做到文如其事，恰如其分。(四)论理要合符逻辑。公文的观点要明确，概念要准确，切忌模棱两可，含糊其词，产生岐义，耽误工作。(五)造句要合符文法，通俗易懂，并注意修辞。不要随便生造一些难解其意的缩略语，对涉及一些平时用简称的单位应使用全称。。(六)正确使用标点符号。(七)正确使用顺序号[ 一、(一)、1、(1)]。

五、要符合保密制度的要求。

附注：公文的种类

公文的种类简称文种。一九八一年二月，国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理暂行办法》将国家行政机关的公文归纳为九类十五种，即命令、令、指令、决定、决议、指示、布告、公告、通告、通知、通报、报告、请求、批复、函。这些文种近视眼行文关系、文件去向，可分为上行文、平行文、下行文：

上行文──下级机关向所属上级机关的发文，如请求、报告。

平行文──平行机关或不相隶属的机关之间的发文，如通知、函。

9.墓碑文写作的基本要求 篇九

人去逝后，如要立墓，大多都要有墓碑文。墓碑文上一般刻记死者的姓名、籍贸、成就，逝世日期和立碑人的姓名及与死者的关系。写碑文应对死者充满敬意和感情。［范例参考］

人民英雄纪念碑碑文

3年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

30年以来，在人民解放战争和人民革

命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

10.教学案例写作的基本要求 篇十

1、教学案例描述的是真实的、已经发生的具有典型性、问题性的教学情景故事。故事可以是正面的，也可以是反面的；可以是自己的，也可以是别人的；可以是完整的，也可以是片断的。教学案例必须要有主题，要说明故事的结果，必须要有反思或对事件的评析。教学案例大多是反映师生巧妙地处理教学中发生的出人意料的却又合乎情理的偶发事件。

2、教学案例的基本要素有主题、背景、细节、结果、反思等。主题是必不可少的，一般表现为矛盾冲突的焦点、问题解决的亮点，它常常用一个醒目的标题来衬托；背景就是教学故事发生的环境和条件，有大背景和小背景之分。大背景是指当前课标下的新理念、新思想、新做法；小背景是指故事发生的时间和地点，学校和学生，教材和目标等；细节是指对课堂关键、重点环节要作详细的描述，可以是师生对话、教师的心理活动、教师的见解和观点，细节的描述应该是生动有趣的；结果就是教学结果，包括学生反应、教师感受等。反思就是教师要用新的理念对教学故事用一个多角度的解读，以进一步提示事件的意义和价值。

3、教学案例的格式一般分为条例式（也称叙述式）和实录式两种。一篇案例应由以下几部分构成：一是标题，标题醒目地衬托主题，通常用事件或主题当标题；二是背景（或案例背景）；三是展示（或案例描述），这是案例的主体部分；四是反思（或案例评析），通常是自身的启示和体会、后续解决问题的设想等。

11.写作知识的基本要求 篇十一

1.掌握汉字的演进，语法中的主语、名词或名词性词组的应用，单词、联合复句、复句的含义，联合复句、偏正复句、修辞的方法。

了解汉字的起源、词的构成，语素、词义的概念，句子的成分、主谓句、变式句、双宾句、连谓句以及修辞的`含义与作用;联合复句的连贯关系、递进关系、解说复句;偏正复句的因果关系、转折关系、条件关系、目的关系。

2.掌握公文的含义与作用、行政公文的一般格式、行政公文的正文;决定、通知、通报、报告的写作;函的含义与类别，事务文书的含义与类别，调查报告的含义与类别，调查报告的协作格式，总结的含义与写作格式，条例文书的含义与类别;劳动合同文本写作的三要求、规范条款要求、规范化的劳动合同条款范例、集体合同的内容、集体合同文本与劳动合同文本的异同、经济合同的含义与基本内容、经济合同示范文本的写作格式、经济活动分析报告协作格式。

熟悉行政公文的文头、行文、文尾;下行公文、上行公文类平行公文的类别;命令、批复的类别，请示、会议纪要的格式与写作，调查报告的写作过程;计划、简报、条例、规定办法的含义与写作格式;熟悉劳动合同与集体合同的含义、依法定理要求、集体合同的合法性;意向书的含义与写作格式、经济活动分析报告的含义与种类。

3.掌握积累材料的方法、建立材料仓库的方法、选择材料的含义与要求、主题的提炼要求与原则、提炼主题的四环节、应用文的叙述及其方式、议论的含义与三要素、论整的常用方法。