家长会记录内容

2024-07-27

家长会记录内容（精选12篇）

1.家长会记录内容篇一

幼儿园家访记录内容【-幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表

专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录

平潭流水幼儿园家访记录表

幼儿姓名接待人员王俊峰爷爷家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对峻峰进行了一次面谈。想请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容

家长反馈：在和他的

爷爷谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。答应会积极配合老师，一起为孩子的健康成长努力。

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幼儿姓名接待人员潘伟翔妈妈家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：潘伟翔是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。家长反馈：他妈妈说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。” 我说，你们再忙，也不能不管孩子，”她说：“以后我们一定会多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，让孩子健康活泼的成长。

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幼儿姓名接待人员林国梁妈妈家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：林国梁小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，他妈妈来园接送时我和她说明了此事。家长反馈：从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，重要的是让孩子知道自己哪里错了，慢慢的改正错误。他妈妈表示以后要多和孩子交流，把孩子教育好。

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幼儿姓名接待人员方铱朵妈妈家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：铱朵是个较内向的

小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，晚上放学时，我将这事告诉了她妈妈。家长反馈：她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。

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幼儿姓名接待人员潘芊妤妈妈家访方式电访家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：潘芊妤小朋友近段时间经常和郑怡珊小朋友呆在一起，本来很乖的她变的得上课不专心听讲，午睡时两个人也凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。家长反馈：她妈妈说：“我们最近比较忙，没有什么时间来照顾她。”交流后表示，每天都会花些时间多关心关心她。

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幼儿姓名接待人员施敬辉妈妈家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：这孩子聪明反应能力快，但不够自信。最近一段时间表现都很不错。家长反馈：经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以敬辉的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

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幼儿姓名接待人员郑志君爸爸家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：郑志君在幼儿园经常坐不住，与旁边的幼儿讲悄悄话，服装也不是很干净。

家长反馈：经了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。

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幼儿姓名接待人员丁紫怡妈妈家访方式面谈家访教师家访时间

张小燕

家访主要内容：丁紫怡语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动，经常上课到一半没经过老师的允许，就自己说起来。家长反馈：和孩子的家长聊天时说起此事，知道了家长们平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他

2.家长会记录内容篇二

一、争议中前行:尚待开发的家长评教

(一) 建构:家长评教的含义与内容

家长评教, 实际上是一种简称, 有三种含义, 即家长评价教育、家长评价教师、家长评价教学。家长评价教育一般指家长对学校总体教育情况的评价, 也有人称之为家长评校, 意即通过家长的评价来更全面深入了解学校发展状况, 诊断学校发展发展的方向与策略, 从而促进学校教育的改善与提升。二是家长评价教师。家长作为教育的客户, 通过孩子的反映、教师与家长的直接沟通、以及家长通过其他途径了解的信息, 会对教师的好坏以及教学效果做出一个价值判断, 该判断既可能是私下的随意的, 也可能是公开的正式的。家长评教的第三个含义是家长评价教学。一些学校会邀请家长到学校观课, 然后对教学进行评价。

家长评教的内容受制于家长获取信息的方式。家长评教与校长、专家、学生评教的主要区别是, 家长获得的信息大部分是间接信息, 二手资料。家长通过教师家访, 家校沟通, 参加家长会、学校开放日等活动, 也可以获取直接的教师信息, 以促进家长评价教师的可靠性和真实性。因此, 家长评教的内容也主要分为两个方面, 即学生和家校沟通。

(二) 应用:家长评教的策略与方法

教师评价的方法可以按照“评价者身份”和“评价资料来源”这两个标准进行分类, 属于前一种类型的教师评价方法包括教师自评、同行评价、行政人员评价、学生评价、家长评价等;属于后一种类型的教师评价方法包括课堂观察、面谈、测验、学生学业成就、教学档案、教学录像和问卷调查等。

家长评教的主要方法是问卷调查。因为身份背景的限制, 不同的主体适用的评价方法也不相同。因为家长一般不常到学校, 即使到学校, 时间也比较短, 结合考虑家长获取教师信息和专业能力的限制, 家长评教的主要方法是问卷, 并辅之以部分面谈。

二、希望中构建:校本学习研究中的家长评教

秉承校本学习研究的整体主义方法论, 家长评教被赋予了新的含义, 它不再仅仅是考核教师的手段, 而成为教师考核并促进学校发展与校本教学研究的新型综合性工具。

(一) 家长评教的新含义包含了创新教师考核、促进家长参与学校教育、教师专业发展、学校学习环境建设、学生学习改善以及校本教学专题研究等

家长评价教师不是为了评价教师而评价教师, 其根本目的是为了借由教师的发展促进学生的生命优化, 因此家长评教是促进教师发展, 完善学生学习的优化活动, 是家长有组织、科学化地对教师素养及其工作的价值判断。家长在教师和学生之间搭建一座新的桥梁, 沟通师生之间未曾到达的领域, 促进教师发展;形成家校培养的合力, 提升学生的学业成就;最终实现师生双方的共赢。

(二) 校本学习研究中的家长评教的内容与策略

校本学习研究从学校教育这个整体出发, 立足于、出发于、聚焦于并落脚于学生的学习。家长评教的内容也主要有这两个方面, 一方面从家校活动出发, 通过家校沟通和参加学校活动, 直接了解老师;另一方面通过关注学生学习, 间接评价老师。因此校本学习研究中, 家长评教的主要内容是两方面四项目, 即学生方面, 学生管理与学业支持;家校活动方面, 家校沟通和学校活动。

校本学习研究中的家长评价策略凸显学习特征, 促进教师专业发展, 提升学生学业成就, 具体表现如下:

第一, 培训家长, 提升评价能力。当家长作为教师评价中的主体时, 务必让家长明白此次评价的目的、评价的内容、评价的原则, 以及如何公正、客观地看待评价的对象, 这些都需要学校或有关方面事先向家长解释和说明清楚。例如, 目前较常见的评价方式是请家长填写一些对教师进行评价的量表。但由于量表篇幅的限制, 其指导语一般是简短的, 它常常无法引起家长应有的关注。因而采用家长评价前先要对家长进行一定程度的指导, 在请家长填写前, 填哪方面内容以及具体该如何填写这些问题。

第二, 举办学校开放日, 提供直接评价信息。除了传统的家长会之外, 还可以举办一些活动, 比如家长课堂听课, 促进教师课堂教学的改进和提高;参与、观摩教学管理和学习管理经验交流, 以及作业批阅、备课等活动;参加教学活动的动态展示, 教师依据家长留下的反馈意见写出自我感悟等。另外, 国外正在兴起的“家长作为教师”的活动, 均可有效的促进家长参与教育教学活动, 了解更多关于教师工作和教师个人的情况, 有助于家长客观全面地评价教师。

参考文献

[1]李冰.实践家长评价学校的研究[J].教书育人, 2006, (3) .

[2]单秀华.让家长为教师亮分[J].早期教育, 2001, (10) .

3.家长会记录内容篇三

要更好地提高幼儿运动中的安全行为，家长的教育和指导作用对于幼儿来说也是非常重要的。本文将开展指导家长提升幼儿运动自护能力的研究，从而提高家长对幼儿自护能力培养的意识，使家长了解并掌握一些科学的指导幼儿运动自护能力的方法，最终共同促进幼儿在运动中的自我保护意识和能力。

一、指导家长提升幼儿运动自护能力内容

1.家长学校——提升家长意识

我们通过家长学校理论培训，提升了家长对幼儿运动自护能力培养重要性的认识。

3～6岁的孩子处于幼儿期，在活动中跌倒或是奔跑过程中不会躲闪，碰倒同伴等现象时有发生。提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强身体素质，提高运动能力和对环境的适应能力，有利于帮助幼儿发展自身生活方式的健康观，为幼儿将来的健康生活奠定基础。因此，在运动活动中加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力已迫在眉睫、刻不容缓，而这种意识与能力的培养，责任不仅仅在于教师，也在于与幼儿朝夕相处的家长，唯有幼儿园与家庭共同担负起这项责任，幼儿的运动自护能力才可能得到实质的提升。

2.家长沙龙——掌握有效方法

开展家庭亲子运动小游戏，是提升家长指导幼儿运动安全自护能力有效方法之一，借助游戏，家长在实践中活动获取实践的指导方法和积累经验。

我们的做法是：在家园之窗栏目中开辟“亲子运动小游戏”，将游戏玩法和安全注意点介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全运动自护知识。同时也鼓励家长自创一些游戏给大家分享。通过这些栏目，使家长们认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高了家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感。家长的参与也更有助于帮助孩子克服恐惧心理，掌握安全防范的方法能力。借助亲子运动小游戏，教师还要求家长把亲子运动游戏后的心得用文字形式和大家交流。

家园实现教育资源共享、双向沟通渠道畅通，从而提高了幼儿运动自护能力提供良好的家庭教育环境。

3.亲子运动会——体现指导成效

亲子运动会是我们幼儿园每年的常规性项目了，在以往的运动会中家长就是一个参与方，他们在教师的安排下，只要在活动中了解游戏规则，配合参与一下即可。其实，家长作为指导者之一，这样的一种参与形式不能很好体现家长的价值。家长有着一定的指导经验，如何让他们发挥出来？我们请家委会成员一起参与讨论游戏项目，包括运动游戏的玩法、运动游戏的规则和运动游戏中的安全注意点，然后在班级内以海报的形式让家长了解运动会的项目，自己根据孩子的能力进行报名，教师进行适当的调整。这样的一种形式有效地发挥了家长的主动性，同时体现了我们的指导成效。

二、指导家长提升幼儿运动自护能力的指导策略

1.沟通策略

沟通是人们交往的最有效的手段，我们通过家长会让家长明白幼儿运动中自护能力的重要性；通过沙龙教师和家长互动，家长和家长互动，大家把自己指导幼儿自护能力的经验和身边的同伴分享，有问题可以和大家讨论。在这样的一种平台上充分体现了平等，在轻松的环境中家长认识到了幼儿运动自护能力的重要性。

2.互动策略

（1）开展亲子运动会。运动会是最能体现家长指导力的即时效应的。家长通过参与运动会策划、游戏项目招标、运动游戏比赛等一系列活动，教师清楚地掌握家长指导幼儿自护能力的能力，从而能进一步有的放矢地进行指导。

（2）开展运动安全主题活动。每学期我们幼儿园都会把家长学校的内容进行公示，家长可以有选择地进行参加，在交通安全周，我们进行了“小司机”的交通安全活动，活动目的是从小培养幼儿遵守交通规则，在十字路口，要做到“一停、二看、三通过”，懂得过马路要看信号灯，走斑马线等。家长们在活动中有的以交警的身份出现，有的以司机的身份出现，有的则带着孩子过马路，主题活动的开展，大大提高了家长的指导能力。

3.环境创设策略

（1）农村家庭户外活动场地上具有挑战性的原材料，创设让幼儿亲近的原汁原味的活动场地：沙石、泥土堆成的小土坡，大片的草地，自制的轮胎秋千、自制的冰箱盒爬筒、用草席组合的滚筒等，家长这一切的创设都力图培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神。

（2）在社会场景中学习运动自护能力，如在超市和小区广场，让幼儿玩小车、滑板和户外健身器材。家长要教育幼儿在遇到紧急情况时，学会避让，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

4.家长会记录内容篇四

被谈话人李

工作单位+++

谈话人+++

地点会议室记录人

谈话资料：根据县纪委、县委组织部文件精神要求，这天和你进行廉政谈话，我们要从思想、工作、作风等方面深刻查摆问题，剖析自我，严肃认真，实事求是，以到达查问题、促工作、改作风的目标，以促进林业工作的更好发展。

1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署状况，结合本部门实际推进工作状况?我坚决拥护和认真贯彻落实中央和省市县委各项重大决策部署，在实际工作中，按照上级部门的要求，认真扎实推进自己所负责局安全生产工作，始终把工作放在第一位，用心落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责，为促进林业发展用心工作。

2、对中央关于改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委“十项规定”和林业局相关规定的贯彻落实状况?党的十八大提出了改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委制定了“十项规定”，林业局也对廉政建设防范机制做出了规定。我认真学习了这些规定，并和自身具体工作紧密结合起来，改变自身工作作风，思想作风和学习作风，以更高的标准严格要求自己，忠实履行好作为党员、干部的工作职责。

3、做好重点工作方面的状况?今年木材检查站主要工作是依法行政、热情服务，树立良好工作作风，我在工作中用心谋划，完善各种相应措施，扎实推进工

作部署，力争我我县林业发展做出最大的贡献。

4、廉洁自律方面的状况?我自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和上级关于廉洁自律的相关规定，在实际工作中做到勤修身、严立戒、以身作则、严于律己，认真履行党员干部的权利和义务。

5、对县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作有什么意见推荐?县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作是贯彻落实党的十八大精神的具体体现，也是我党立国之本、执政之基，是推动我县经济发展、打击腐败犯罪的重要举措，我拥护县委、县政府、县纪委的工作，也期望进一步加大党风廉政建设和反腐败工作，使我县的全体党员干部清白做人、扎实做事，改善工作作风，为我县经济、礼貌建设又好又快发展而努力工作。

6、还有什么向组织说明的问题?没有。

时间：2019 年 10 月 15 日

地点：四楼骨伤科值班室

谈话人：A 职务：临床二支部委员

谈话对象：B 职务：无

A：根据上级要求和我们医院开展“两学一做”教育活动计划安排，今天，我们俩谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

B：我先谈谈自己的感受。我入党时间较长，这次“两学一做”教育活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对党的科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用党性武装自己。

A：学习、教育的确是“两学一做”教育活动的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

B：你说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我院党员发展和组织建设步子太慢。我们骨伤科正式党员就三名。

A：对于这个问题，我们支部已引起重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册骨伤科党员的人数不断增加。

党员谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重要环节。**机关党员普遍开展了谈心活动，在谈心活动中采取了“面谈”、“座谈”等多种形式进行，谈心内容做到了“四个结合”。通过“五谈四真”实现“三促进”。召开座谈会 8 次，党员开展先进性谈心人数达***人次。通过谈心活动增进了团结，沟通了思想，增强了凝聚力，促进机关干部思想作风进一步改进，使机关各项工作取得新成绩。

党员谈心谈话记录 2020 党员谈心谈话记录内容

地点:办公室

讲述人:

目标:B

B:通过开展“三句话”教育活动，我的认识提高到了一个新的水平，我接受了深刻的党性教育。我想回顾一下我的缺点和不足:在过去，我不得不处理思想，态度不够认真，缺乏意识;自我约束还不够，偶尔迟到。工作时间内出现的“到职

早退”现象及私人事务的情况。以后我会坚决改正的。

是的，你这种态度是对的。然而,在工作方面,我想批评你几句话:那就是,对现状感到满意在商业领域,缺乏刻苦学习的精神,和负责自己的工作表面,没有深入细致的理论分析和对要点的理解,很难提高工作质量的本质。

B:我也有一些问题。我对自己的理想和信仰没有很高的标准和严格的要求。我没有足够的重视我的学习，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高政治素质，牢记党的宗旨，加强党性锻炼。

我最大的问题是缺乏责任感。有时我对自己的管理很满意。我不想多谈我看到的问题。我不想再多说了。我不想冒犯别人。我不想冒犯别人。我不考虑整个情况。

B:我也有一些问题，比如工作主动性差，没有发挥好党风模范带头作用。在未来的工作中，我将学习先进的模型，勤奋学习商业知识，不断完善自己的工作作风和自我完善。

5.家长会记录篇五

主持：冯艳梅

会议内容：

欢迎各位家长能在百忙之中参加我们一班的家长会，我谨代表我们一班的全体师生对各位的到来长会，我们之间交流探讨的东西很多，但由于关系，我主要从以下几方面和各位交流探讨一下。

一、我的教育教学观念、做法、教学思路

下面就把我的教育教学观念、思路等和家长交流一下，如果你们有什么问题可以提出来，共同探子，为了孩子的一切：

1、注重孩子有个性的发展

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。可是我们中国人老爱比，比工作、别人比，我觉得这样做不好，因为尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优缺点，因为毕竟人无完会在比较中学习、比较中进步，学会扬长避短，取人之长，补己之短。而不是以人之长，比己之短。但数学方面有点障碍，那我们就应该多表扬他的优点，而不要拿他的弱项和别人的强项比较。这样就名人的例子更是举不胜举，陈景润如果当初致力于教书育人，就不会有今天的数学研究了，大文豪郭家长可能还没有意识到，现在的社会，再也不需要大家闺秀、“金屋藏娇”，更不需要人云亦云千人一面创新人才，所以素质教育大力提倡要张扬学生的个性，给每个孩子更多表现的机会，让每个孩子活出健全的人格、自信的人生，让每个孩子永远陶醉在成功的喜悦中，让每个孩子的个性得到充分自由、得自己家的孩子没有个性，其实没有个性也正是孩子的个性。所以一定要让孩子有个性的发展。

2、注重学生非智力因素的培养

非智力因素是指情商，是指学生的意志、性格、习惯、耐心、态度等。在十几年的教学生涯中，一代，班级就都成了好班级，学生就都成了聪明娃，奥秘何在？就是因为我既训练学生的思维，提高力因素。例如，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，调动学生学习的积极性、培养学生随意摆布的机器，而是一个个活生生的幼小生命，所以作为老师或者家长，必须尊重学生、理解学生心去爱每一个孩子，用心去发现心.只有这样，学生才能心悦诚服地“亲其师、信其道”。所以做学生的己、才能让学生产生为了老师也要努力学习的动机，才能让学生的非智力因素发挥得淋漓尽致。家长产，而是要尊重孩子，做孩子的知心朋友，多谈心，多从思想上引导孩子，全面开发孩子的非智力因

二、我班实际情况分析（略）

三、家长怎样配合老师教育好孩子（略）

四、期中考试情况分析（略）

五、家长与老师个别交流（略）

5月13日下午第7节，初一（2）班的同学们在音乐教室参与了一次别开生面的《成长心连心》家长会。杜少芬副校长、关淑筠老师及近30名教师观摩了家长会。

这次家长会围绕着初中阶段学生该以怎样的态度求知与做人、家长与孩子又该如

何互相理解、尊重问题等展开。运用了化学实验、知识抢答、小品、演唱等丰富的形式，家长、孩子在活动中良好地互动将平时一些埋藏在心里的话在精心营造的课堂气氛中吐

露。有位男生在课堂上，为自己平时向妈妈发脾气而向妈妈道歉；有家长表示，孩子某些不良习惯的养成家长有责任，应正确引导孩子；也有家长说孩子综合素质的提高最重要，应给孩子一个民主、和谐的家；有学生表达了家长应该信任自己的愿望；有家长给大家讲起一个父母不关心孩子，致使孩子陷入早恋无法自拔的真实故事……也有几位家长对学校、老师表示感谢，因为他们的孩子来到华师附中新世界学校学习后有很大的进步，能够自主地学习了，也更理性了。

班会课还设计了一个特别温馨的环节，同学们向父母献花，家长和老师将彩带送给同学们，初一（2）班的同学们手拉着手唱起感恩的歌曲，向爸爸妈妈表示感谢。这次家长会是一次良好的亲子活动，它给学生与家长搭起了沟通的桥梁。以下记录比较凌乱

1.讲述中小学之间的不同，以及今后中考的情况。强调体育（1000米、立定跳远、身高体重的比例），胖的孩子要注意减肥。

2.学习方法与小学不同，小学很多时候在玩中学习，相对比较轻松，进入中学注重

点不一样了。

3.积极与老师配合，注意孩子的变化，观察孩子的交友群，注意青春期的变化，平

时在孩子面前夫妻要注意谈话内容。

4.老师的签字一定要重视。要认真给孩子听写，认真签字，以高度的热情去做这件

事。签字前注意了解孩子的掌握程度。

5.要天天穿校服，明白穿校服的意义，可以避免一定的攀比、羡慕虚荣的程度。

6.禁止吃零食、口香糖，不能带零花钱。

7.玩电脑的问题。周一至周五绝对禁止，每周可以定时玩一会儿，也不可能完全禁

止。网吧绝对不能去。

8.关于英语学习。要天天进行听写，起码前两年靠家长坚持。小学注重的是听说，初中以后不同，学生压力感到很大，一定要重视。英语是很容易拉分的课程。进入初中孩子们的学习能力差别很大。

4月30日下午3：00，南山学校高朋满座，到处洋溢着温馨的亲子气息。就在这一天，小学部筹备已久的六年级家长会隆重召开了。此次家长会分两个程序进行。第一阶段在多功能教室举行，由全体六年级家长参加。这一阶段由小学部范润翔主任主持，文志国校长应邀出席。会上，校长助理邓学林主任以《一流的学校成就一流的学生》为题阐述了我校各方面取得的骄人成绩，使各位学生家长对我校有了更深入细致的了解。九年级学生代表叶颖乐以《我心中的南山》为题描述了我校多姿多彩的中学生活，给在场所有家长留下了深刻的印象。

第一阶段结束后，六年级各班以班为单位召开了具有班级特色的第二阶段家长会。会上，老师的细心讲解，孩子们的才艺展示以及家长们的畅所欲言使各班家长会现场高潮迭起。充分体现了学生家长对我校的理解、支持以及我校与学生家长之间的融洽与和谐。

进修附小六年级三班家长会记录

时间：2007年12月1日

主持人：班主任

参加对象：班主任科任教师及六年级部分学生家长

会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图：

1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

三、家长发言，交流。

家长1.孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)……

家长2 学生上学前要零花钱，不给钱不到校……..家长3.教育学生如何做人，再教育学生如何做文？

家长4.孩子的个人卫生太差，希望老师多教育……

四.学生发言：

1.希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师……

2.希望家长能多和孩子沟通，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的成长……

3.希望家长能给孩子学习的空间。(如：晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。)

五、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促

3、加强家校联系……

六、班主任总结

6.家长会记录篇六

时间：11月20日

地点：一(2)班教室

主持人：胡晓娟

参加人员：一年级学生家长

会议资料：

一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。

二、对学生家长提出教师的意见和推荐：

我班的教学成绩要更上一层楼的话，不是凭空而想的，不是说的还比唱的好听一样，而是要落实到位，加大管理力度。那我门该怎样管理呢那就要以制度管人，在校园教师加大学生管理，在家中，家长对学生加大管理。绝不能出现象有些家长所说的那样“我把孩子送到校园就是老师的职责，学得好学不好都是老师的职责，反正与我家长无关”，要是这样的话.家长就大错特错了.我们老师，家长决不能把学生放任自流，尤其是在家里，家长该管的，务必得管.在孩子成长的过程中，家长对孩子的教育十分之重要，有句话说得好，家长是孩子的第一任老师.比如说，有些家长，自己的孩子都管理不好，还去替代别的家长管理别家的孩子，在那里无理取闹，

这样的家长，这样的学生，就是请个教授来以难以教育好难以教好。因此，我们(教师、学生、家长)应扭成一股绳，为学生的将来共同努力，教师做到尽职尽责(尽自己的最大努力教育好自己的学生)，学生做到全心全意(遵守校园及班级规定，按时按质完成老师布)，家长做到大力支持(让学生回家后有充足的时间去学习，不要安排他们过多的家务活，能对学生帮忙的尽量给予最大帮忙)。

三、对学生学习方面尽可能给予最大支持(如购买学习用品和辅导资料)。

四、家长不应对学生施加太大压力，让他们简单自如的学习。

五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。

7.家长会记录篇七

1向各位家长汇报班级状况。

2共同探讨教育孩子的问题

3暑假安排

一、班级状况分析

我先介绍一下我们校园的大环境，校园本着为生命奠基的宗旨，天天为孩子安排了：心灵营养早餐，阳光体育运动(礼仪教育，健脑体操)和下午的快乐大课间。我们不想把孩子单纯的捆绑在枯燥的知识学习上，期望每个孩子都能得到充实、快乐、健康的校园生活。经过一年来的努力我们班的孩子已经在各方面都取得了不同程度的进步：讲礼貌了，讲卫生了，爱读书了……我们班已经构成了一个有凝聚力的群众，孩子们也更适应这个班级，适应自己的老师了。所以，我要在此感谢在坐的每一位家长，是你们的支持才是我的教育行为到达了事半功倍的效果，我们班才取得了如此优异的成绩。

二、探讨教育孩子的问题

教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。此刻很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习跟趟吧?在家里一点也不学习。”(家长们都笑了)却很少有家长，甚至是没有家长会问：“这一段时间孩子在班里表现用心吗?和同学打架吗?和同学们玩吗?”家长缺少的是对孩子的思想教育。我们能够用一个塔来表示它们之间的关系，最低层是身体，没有健康的身体做保障，什么也干不成，它是基础，就像是我们盖房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是学习，塔顶是思想品德，它是最高层次。一个人不管多聪明，智商多高，没有较高的思想境界，什么大事也干不成。此刻的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比此刻还激烈，要想使我们的孩子在社会上有力足之地，干得出色，我们要重视孩子的全面发展。

1培养孩子的自信心

孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气?还是给他们泄气?

每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的，我们对孩子投以欣赏的目光，孩子才会调动他们的用心性，创造出奇迹。有句话是这样说的：主宰一个人命运的，并不是财富，而是自信心，这就足以证实自信心是一个人取得成功的前提。

天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲10岁出版诗集，14岁考入北京大学，能够说她的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里?有位记者采访她的母亲，他母亲说其中重要的一条就是：我从来不对她说你怎样那样笨?这么简单的问题都不会?也从来不拿她和别家的孩子比，你怎样不如人家?这位母亲举了一个例子：晓菲4岁的时候，还不会写字，却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页，全是谁也看不懂的乱七八糟的符号，如同天书一般。她回来了，晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说：看我写的字!做家长的，一般一看挺好的新本子给弄成这样，即使不骂孩子，也必须要说孩子几句，这是一般常情。(说到这时许多家长都若有所思)她本来也想说孩子几句，话到嘴边又咽了下去，一想这是孩子对学习写字的爱好呀，立刻改嘴对晓菲说：真好，这是你写的吗?妈妈都写不出来这样漂亮的字，等你爸爸回来让你爸爸看看!爸爸回来了，看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字，也表扬了晓菲，并且给她买了新本子，鼓励她认字、写字。

看完这篇文章，这位母亲的话给我留下了深刻的印象。她多会抓住教育孩子的时机，将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励，便起到了化学反应一样，结果发生了根本性的变化。假如她拿到这样一本被孩子弄得一塌糊涂的本子骂了孩子一顿，说你怎样这么笨，这叫写字吗?这不是胡糟践吗?你看看谁谁家的孩子多懂事，像你这么大都认多少多少字啦，还会弹琴画画，哪有像你这样瞎胡画之类的话……结果会怎样呢?孩子第一次天真幼稚的学习爱好，被抹杀了!

我再给大家讲一个真实的故事：

一位妈妈第一次参加儿子的家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”

回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有他，老师表现不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原先在板凳上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。其他的妈妈都十分羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破开荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又忽然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你布满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子布满了光，沮丧的脸也伸展开来。第二天空上学时，儿子去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的位子上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子此刻的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的情绪走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你十分满足，他说了，只要你努力，很有期望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。校园打电话让她儿子到校园去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所校园。

她儿子从校园回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，忽然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一向都明白我不是个聪明的孩子，是您......"

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

这位母亲真是一位伟大的女性，是她造就了儿子，最为要害的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子，以此提升他的自尊和自信。(这个故事我想许多老师在博客上早已都看到过了，我每次看这个故事时都被这位伟大的母亲所感动着，都止不住夺眶的泪水，在我讲这个故事时，教师里静静的，好几个母亲也流出了泪水。我想回家会她们也会给孩子自信的力量的!)

在孩子小的时候，绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好，是别人的孩子;即使自己的孩子出现的问题再多，是自己的孩子。不做横向的比，只将孩子自己和自己比，哪怕有一点进步和优点，都值得赞扬。

做家长的要切记：不要说孩子笨，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，告诉孩子最难战胜的是自己，战胜自己你就是最棒的!

2培养孩子的良好习惯

教育就是培养一种良好的习惯，好习惯让孩子终生受益!

1读书

有的家长说，孩子不愿意读书，实际上是孩子没有感爱好的书可读。为了激发学生读书爱好，我们是这样能够这样做：先告诉孩子买书的种类，像童话故事、成语故事、寓言故事、中外名著儿童小说等等;读完后交流收获，写出体会，培养孩子的阅读爱好。

2作业

做家庭作业是孩子应尽的职责，家长务必督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时必须要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题。作业做完之后，再让孩子干其他的事情。考试有些同学成绩之所以不理想，其中就是因为“做题马虎”导致的，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有时是态度问题，对学习不认真就轻易马虎;有的是熟练问题，对知识半生不熟最轻易马虎;有的是熟悉问题，没熟悉到马虎的危害，解决马虎问题务必对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。

给孩子建立一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于熟悉错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。

草稿不要太潦草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开始就要严厉认真。这有利于克服马虎的毛病。

不要依靠橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了能够擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长假如限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做正确。

学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依靠心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能熟悉到马虎的危害。有了自检的潜力，马虎的毛病才能克服。

3干家务

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动潜力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我治理潜力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中构成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高潜力。

4让孩子学会感恩

咱们班里的孩子大多是独生子女，家长的一味溺爱使得孩子们误认为被爱是就应的，而爱父母、他人却让他们感到生疏。(为开家长会我提前把班布置了一下，桌子都靠墙围了一圈，一年级的孩子小能够坐在桌子上，中间的空地我把凳子整洁地摆成了5行，让家长坐。谁知来后，凳子都让这些小家伙们坐了，家长有的站在孩子身旁，有的靠墙站着，来的早的家长倒占到了凳子，没有一个孩子把座位让给自己的家长的，这场面让人哭笑不得，把此时我就作为了事例。)

5按时作息

孩子务必有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，午休也是十分重要的。

6教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，布满自信的说：妈妈，您洗脚!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你此刻就要做一个什么样的人。

7家庭教育与校园教育密切协作，促使孩子健康成长

在孩子的成长过程中，有三个方应对孩子起着重要的影响作用，即校园、家庭和社会，在这三方面中，假如我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。

人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响，假如家长在处理这种事情的时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长，就应用心地在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们期望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而就应用心树立老师在孩子眼中的正面形象，假如真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们期望家长正确处理，用心地与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子，我们愿意理解家长的批评，但应留意方式。

三、假期安排

1着重介绍了，我校的“阳光少年七彩人生”活动。

2为了假期还能很好的把握孩子的状况，方便联系，我把每周日的晚8点以后定为与家长电话联系时间。

四、发奖状

(我和李老师分发的，发完后李老师又讲了话)

成绩已属于过去，我们会珍惜过去、把握此刻，争取在今后的工作中取得更优异的成绩向各位家长汇报。

我想说：孩子是我们永久的期望，教育孩子是我们共同的职责，就让我们携起手来，一齐为孩子的健康成长而努力吧!最后祝孩子们暑假愉快!各位家长事事顺利!

8.会议记录内容篇八

2、在镇区主要街道、路口、集市等醒目地段设立较大食品安全宣传牌和标语。6月8日，与镇安监部门在广场联合开展了1次以保障食品安全、构建和谐社会为主题的大型宣传活动。活动中，悬挂横幅，发放宣传单500余份。

3、每村都设立一块以上食品安全宣传栏，一副永久性宣传标语。

4、开展食品安全知识进千家万户活动。6月上旬，安排相关人员将食品安全宣传资料发放到各村、单位、学校、幼儿园、企业中去，共发放宣传单4300份。

5、把食品安全知识纳入中小学校健康教育课。并在《致家长一封信》中，讲解宣传了食品安全有关知识。6、6月12日，对全镇助理检查员进行了1次关于《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》、《中华人民共和国食品安全法》等相关食品安全知识培训。

7、6月21日，针对夏季做好防控野生鲜蘑菇中毒工作，镇里对各村、单位召开了专题会议，要求各村、单位充分利用广播、宣传栏、宣传单、墙报尤其是在各路口、山跟下面要立上“严禁采食野生蘑菇”警示牌，扩大宣传覆盖面，广

泛宣传食用野生鲜蘑菇的危害，提高广大居民的安全防范意识。

9.入党谈话记录内容篇九

谈话地点：机关办公楼三楼会议室

培养人：XX

入党积极分子：mm

XX：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化。你有什么认识?

mm：马克思主义在中国的指导地位，不是个别人也不是一个党的主观意志决定的，而是历史的选择、人民的选择。我国革命、建设、改革的历史充分证明，没有马克思主义，就没有新中国;没有马克思主义及其在中国的新发展，就没有中国特色社会主义。在综合国力竞争日趋激烈的今天，西方敌对势力不愿意看到我国的发展壮大，从来没有停止过对我国进行“西化”、“分化”的图谋，我们与其进行渗透与反渗透、颠覆与反颠覆的斗争将是长期的、复杂的，有时甚至是很激烈的。在严峻的国际形势下，如果我们放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位，搞指导思想的多元化，就是自陷困境、自毁长城。

XX：为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义。谈谈你的体会。

mm：中国特色社会主义，不是走封闭僵化老路或改旗易帜邪路的社会主义，而是锐意改革、着力发展、坚持开放、以人为本、促进和谐的社会主义，是顺应时代潮流、走在时代前列的客观要求，这是其时代特色。30年来，正是中国特色社会主义，使中华民族走向现代化、走向世界、走向未来，成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，中华大地面貌焕然一新;正是中国特色社会主义，使13亿中国人民大踏步赶上时代潮流，稳定地走上了富裕安康的广阔道路，确保了人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

XX：为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”。说一说你的看法。

10.安全记录内容篇十

安全第一，就是把安全工作放在第一位。电力企业在各项工作中要处理好安全与质量、效益、进度、多种经营的关系，当发生矛盾时，应首先服从于安全。安全第一，还应体现具有安全“一票否决权”，从而树立安全第一的绝对权威。

二、预防为主

1、安全第一重在预防为主

预防为主是实现安全的最好举措，是安全第一的基本做法，要实现安全就必须扎扎实实地从预防为主做起。

2、预防为主要以人为本，抓教育培训

预防为主就是要教育培训职工学好技术本领、树立起安全意识，高度重视安全生产，学会如何做、怎样做才安全。电业职工应熟悉《电业安全工作规程》，掌握触电解救法和人工呼吸法，精通专业技术和安全技术。

3、预防为主着重事前控制

预防为主就是未雨绸缪，认真做好事故预想，制定好反事故措施计划与安全技术劳动保护措施计划，切实做好安全组织措施和技术措施，确保没有安全措施的事不做，没有安全保障的事不为。

4、预防为主要有严格的工作制度

预防为主就是要坚持两票三制，杜绝无票工作、无票操作;要完善防误装置，杜绝误操作;要坚持事故调查“三不放过”原则，总结经验教训，避免事故重复发生。

5、预防为主要认真做好例行工作

预防为主既要讲意识，又要讲行为、措施。要坚持执行各项安全规章制度，要坚持做好例行安全工作，班前班后会、安全日活动、安全分析会、安全监察及安全网例会、安全检查、安全简报都是预防为主的具体资料与做法。

6、预防为主要推广安全性评价

11.安全记录内容篇十一

一是要增强自我防范意识，这是前提。自我防范意识的增强是一个循序渐进，持之以恒的自我思想意识的养成问题。首先，要有如履薄冰，如临深渊的思想，始终绷紧安全这根弦。其次，要反复学习掌握安全规程、技术规程和各项安全规章制度这“三件法宝”。第三，要超前防范，无论干什么工作，行动前都要冷静细致地想一想，最易出事造成人身伤害的危险点，如车辆相撞翻车肇事、电气设备检修操作中的误操作触电、高空作业人员的高处坠落、设备起吊过程中的挤压砸等，然后采取预防措施，并严格按照规程、工作票和《作业指导书》作业。

二是要规范自我现场行为，这是关键。事故的发生除组织不严密等原因外，从自身寻找，主要是现场作业人员的作业行为不规范。大型复杂的作业由于组织严密，现场作业规范，人员精力集中，往往不易出事，反而，小型简单的作业容易出大事。所以，对简单的作业不能因简就疏，而要高度警觉，工作再简单，工作程序一个环节也不能简化。另外，还要坚决抵制别人对你的违章“瞎指挥”，更不能随波逐流跟着违章。

三是要落实自我安全职责，这是保证。各类人员的安全职责在各项法律和规章制度中是十分明确的。作为现场作业人员除了本本上给你明确的职责外，还应研究下述几个职责：①为企业负责，②为亲人负责，③为自我负责。

四是要提高自我业务技能，这是根本。一个人业务技能水平的高低，在必须程度上反映了自我安全保护意识的强弱，所以，仅有练好技能，才能在实际作业过程中不出或少出差错。勤奋学习与理论实践相结合是最好的捷径，尽量努力掌握相关的知识和技能，练就高强本领。

12.家长会记录篇十二

我明白，有很多家长都很想明白自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎样样?在校园表现怎样样?班级排行怎样样?学习潜力和发展的潜能怎样样?借这次其中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和校园之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说这天开会的几个主要事情：

第一方面是关于作息时间：

1、校园的作息时间是这样的。此刻是冬令时间。上午，老师7：30到校，学生是7：30分前到校。午后11：10分午休。傍晚3：30放学。周五提前，2：30分放学。在这儿我要提醒几点：

(1)、来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。

(2)、来接小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。以前发生过这样的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是期望来接的家长能到教室门口来领孩子，上个礼拜有一次下雨，从教室到校门口，雨很大，有几个小孩淋湿了。

2、做好孩子在家的作息时间。

(1)孩子在家你要监督他完成作业。每一天，我们都会有必须的回家作业。期望家长必须要管好。以前那些日子，我们在学拼音，有的家长可能说，拼音我们也不懂，但是此刻都已经在学字了，课文也已经上了一个单元了。你每一天能看一看他的作业，他心里的压力，会多好些。如果有剩余时间，或者自己比较有潜力的家长，能够多花些时间听他读读拼音阿…………

(2)、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，必须要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上7：30左右，必须要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了，就更加要保证小孩子充分的睡眠。就我的意见来说，最好每个家长早饭给孩子们准备得营养一些，喝点豆浆、牛奶什么的。

第二方面是关于孩子的各方面的姿势与潜力

关于姿势：这一学期我们班有51位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……

在校园里，老师不常指点的话，他就这个样貌，如果他在家里，可能更加随便了!

我想，我们校园好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

如果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是像我这样视力很好的人永久无法体会的。比如打篮球，带着眼镜吧，跑起来不方便;不带呢，有人连球框在哪儿都无法准确的看清

关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌…………千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。

关于潜力：我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我期望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样畚畚箕，(比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，那垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便能够哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立了。章亚青那天生病，妈妈来看她，把她抱在胸前，楼毕钦就在哪儿“呵呵”地笑，他感觉很滑稽，这么大了，还要妈妈抱。就应说，我们有几个小孩子独立潜力比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达潜力自然也强多了。

第三方面，是关于小孩子

根据安全事故处罚条例，校园所要负责的学生安全，是从每一天学生进校到学生离校这段时间。傍晚放学后，学生一出校门，其实他们的安全问题已经是家长自己的职责了。楼校长和其他几位领导商量了以后，不放心学生过校门口的马路，所以才决定，每班由老师带队，送到校门口，老师能不能再看着一会儿，这样的要求，对老师来说，要求过高了一点，毕竟，老师要看的不只一两个小孩，有的小孩往东，有的往南，有的往西，老师一双眼睛也看但是来。但是，家长能这么关心小孩，是件好事，能够让老师在平时，多嘱咐孩子过马路千万要留意。

除了这三件事情，我还有几件小事，想补充着说一说：

一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业就应这样做：1、要家长读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业，家长必须要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、在作业上签好家长的名字。

1、关于以后我布置的听写。

我期望听写家长也能认认真真地帮忙老师完成。30个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个理解潜力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。

如果小孩在家里听写过一次，第二次校园里一齐听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎样可能一向很有劲地学习呢?家长如果自己不会报拼音，能够让孩子去请教周围邻居的高年级学生阿。

很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。

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