学习经验交流会活动总结案

学习经验交流会活动总结案（共14篇）

1.学习经验交流会活动总结案 篇一

郑州轻工业学院政法学院学生会

（2016——2017）

活

动

总

结

活动名称：学习经验交流会 主办：政法学院学生会 承办：学生会学习部 协 办：学生会新闻部

2016年9月27日

学习经验交流会活动总结

此次学习经验交流会获得了较大的成功，活动效果较好，为今后举办类似活动提供了丰富的经验。

一、经验：

此次活动实际效果不错，16级的同学们刚刚接触到自己的专业，对专业的学习还不是很了解，对于将来要面临的英语四六级考试也了解不足，通过这次活动为16级的同学们答疑解惑，帮助他们尽快的适应大学生活，加强同学们的交流与沟通。各个专业的同学都表现出了极大的热情，积极配合我们的工作，并在活动中积极参与，踊跃交流。

二、不足之处：

由于前期准备工作不到位，教室的多媒体设备无法使用，并出现了有一个教室没有话筒的情况，导致活动效果出现了一定的折扣，部分同学没有很好的参与到活动中，由于通知不到位，某个专业在活动开始时人员还未到齐，一定程度上影响了活动的质量，虽然我们这次的活动存在一些不足，但为今后活动的举办提供了经验教训，为今后的工作开展奠定基础

学生会学习部

2016年9月27日

2.学习经验交流会活动总结案 篇二

会议概况

会议由中国安全生产协会会长赵铁锤主持, 国家安全监管总局人事司 (宣教办) 监察专员杨占科受徐绍川副局长委托出席会议并讲话, 中国安全生产协会驻会副会长李素花、赖辉出席会议, 云南省安监局副局长汤忠明出席会议并致辞, 云南煤矿监察局巡视员张春生、国家煤矿监察局办公室副主任朱志林等出席会议。

会议的主要任务是, 认真学习贯彻习近平总书记、李克强总理等中央领导同志关于安全生产工作重要指示批示精神, 总结交流安全文化建设示范企业创建活动经验, 安排部署2016年全国安全文化建设示范企业创建工作。

会议指出, 安全文化是构成安全生产的基本要素之一, 安全文化概念的提出和安全文化事业的发展, 是与安全生产工作密切相关、同步进行的。近年来, 在国家安监总局党组的统一部署和领导下, 广大企业把党中央、国务院关于加强安全生产的决策部署和总局党组的原则性要求与本单位实际紧密结合起来, 坚持围绕中心、服务大局, 统筹兼顾、整体推进, 注重实效、突出特色, 创造性地开展安全文化建设示范企业创建工作。示范企业创建活动的开展, 大大提升了企业安全文化建设水平, 促使广大职工群众的安全生产思想观念、基本素质、行为模式等发生转变。

会议强调, 要提高对安全文化建设重要性的认识, 进一步增强抓好创建工作的责任感、使命感。安全文化建设示范企业创建活动, 既是安全文化建设的重要内容, 也是“以人为本”的安全文化的重要实现途径。要通过开展示范创建活动, 使职工深切感受到党和政府在安全生产方面所给予的人文关怀, 更加珍视生命价值, 自觉做到循规蹈矩、遵章守纪, 远离灾害、体面劳动;动员和凝聚更多的职工关心、支持、参与、监督安全生产, 在企业内部形成安全生产光荣、违规违章可耻, 防范事故有功、引发事故有罪的良性小气候, 从而更好地落实安全生产主体责任, 夯实基层基础。

2016年是“十三五”规划开局起步之年, 要切实采取有效措施推进企业创建工作, 继续深化、大力提高企业安全文化建设, 确保在“十三五”开局之年起好步、开好头。根据安全监管总局党组的安排部署, 当前和今后一个时期的安全文化建设和示范创建工作要顺应全面建成小康社会决胜阶段经济社会发展的新形势, 自觉服从服务于全国安全生产工作大局, 紧紧围绕“全力遏制重特大事故、实现安全生产形势持续稳定好转”这个中心任务, 密切配合安全生产责任体系建设、事故风险防控、隐患排查治理、企业安全生产基础管理、长效机制建设等重点工作来进行, 深入贯彻落实《国务院安委会办公室关于大力推进安全生产文化建设的指导意见》 (安委办〔2012〕34号) , 深化宣传教育, 营造舆论氛围, 注重实际效果, 健全运行机制, 完善政策措施, 强化示范带动, 在巩固扩大示范创建成效的基础上, 加大宣传和推广力度, 使示范单位的先进经验和有效做法在各个地区、各行业领域和各类企业生根、开花、结果。

要做好安全生产文化建设, 必须抓好5个方面的工作:一是不断加大创建工作宣传力度, 营造浓厚的舆论氛围;二是积极探索创建活动的实现途径, 把功夫真正下在“建设”二字上;三是进一步完善组织管理运行机制, 保持创建工作常态化发展;四是认真开展安全文化理论研究, 为创建工作提供思想动力;五是尽快建立安全文化专家库, 聚积创建工作智力支持。

经验介绍

会上, 杨占科代表徐绍川副局长作了讲话, 充分肯定了安全文化建设示范企业创建活动所取得的成绩, 并对今后的工作提出了具体意见。河南省安监局、山西煤矿监察局、金川集团股份有限公司镍冶炼厂、安阳华润燃气有限公司、广东电网有限责任公司中山供电局、北京铁路局丰台车辆段、内蒙古岱海发电有限责任公司的代表就如何推动和组织开展创建活动的经验与做法作了大会交流发言。

据介绍, 河南省对积极开展安全文化建设、达到示范企业标准的生产经营单位, 在力所能及的范围内, 为达标企业制定了优惠政策, 如安责险的费率优惠、许可证延期或申请方面的激励措施等。而煤炭大省山西则在每年的“安全生产月”活动期间, 组织已命名的全国安全文化建设示范企业有关人员赴各市进行安全文化建设示范创建经验巡回宣讲。目前, 山西省172个主体企业、1 079座煤矿已全覆盖。另外, 金川集团股份有限公司镍冶炼厂通过创新“一周一主题、一案例、一制度、一常识、一演练”的“五个一”视频安全会塑培体系, 提高了员工安全意识和技能。然后通过规范行为、养成习惯层层推进, 形成管理、现场、操作标准文化, 实现管理无缺陷、现场无隐患、操作无违章。

3.学习经验交流会活动总结案 篇三

开幕式上，田文对会议的召开表示热烈祝贺。

徐延豪在讲话中表示，召开此次现场交流会是为了让各地科技场馆项目管理人员观摩学习克拉玛依市青少年科技活动中心开展青少年科技教育活动的做法，通过挖掘各地开展青少年科技教育活动的经验和做法，向全国进行推广。

徐延豪对科普场馆青少年科技教育活动的开展提出了几点建议。一是要深刻认识科普场馆开展青少年科技实践活动在提升全民科学素质方面的重要性。各级科协组织应清楚地了解本地科技场馆的建设及内容情况，使科普场馆科学教育活动成为科技与公众之间的纽带。二是要高度重视科普场馆科技教育人才队伍建设。创新驱动发展战略已成为我国经济发展新常态下的核心战略。实施创新驱动发展战略，人才是基础和关键，青少年是我国科技创新人才的重要来源和后备力量，各科普场馆要在青少年科技创新人才培养上花气力、下工夫，为推动创新驱动发展战略提供人才支撑。三是要充分运用信息化手段创新科普场馆的青少年科技实践活动。加强传统科普与信息化的深度融合，丰富科普内容信息资源，创新科普表达形式，拓展科普信息传播渠道，推动“互联网+”的思维模式，推动科普场馆青少年科技实践活动立体、全方位发展。

全体与会代表发布了全国科普场馆青少年科技教育行动倡议书《科技引领创新，人才创造未来》。共同倡议全国青少年科技教育机构和科普场馆，进一步认清科普场馆在提高青少年科学素质和培养科技创新后备人才中的重要地位和作用，坚持大联合、大协作的工作方式，以科普场馆科学教育活动为纽带，促进校外科技活动与校内科学教育的有效衔接，综合利用广播、电视、书刊、网络、移动终端等传统与新媒体手段，大力推进信息化条件下科普场馆的青少年科技教育工作，优化社会科普资源配置，提高科普公共服务水平，积极争取各级政府及有关主管部门的支持，制定有利于青少年科技教育事业发展的政策，为科普场馆开展青少年科技教育活动提供保障。

北京自然博物馆馆长孟庆金、英国皇家化学会北京分会主席David G. Evans等来自科普场馆和教育界的专家作了主旨报告。克拉玛依市青少年科技活动中心、江苏省科技馆等8家单位的相关负责人与参会代表分享了在科普场馆开展青少年科技教育工作中的经验，共同讨论未来的发展方向。

本次交流会与新疆维吾尔自治区第5届青少年科技节同期举办，与会代表在听取会议主旨报告和典型经验发言的同时，现场观摩了自治区创新大赛、机器人比赛、航模展示等青少年科技教育活动。

4.学习交流会活动总结 篇四

相约春天，我们携手共创良好学风；

相约春天，我们激烈交锋上下求索；

相约春天，我们用心镌刻锦绣前程。

我们的春天百花争艳姹紫嫣红，春天的我们生机勃勃斗志昂扬；然而，对于学习，对于社会实践，我们满怀憧憬却也带着迷茫；学习和社会实践对于大学生哪个更重要？一千个读者就有一千个哈姆雷特，毫无悬念我们对学习和社会实践孰重孰轻这个问题也有不同的看法，所以我们就此展开了激烈的辩论赛。

3月8日，这一天似乎有些阴霾，但是同学对活动的积极性却是丝毫未减，同学们满含热情去布置活动现场。气球、凳子、彩带将现场布置得似乎戴上了一层美丽的光环。活动以三位主持人的脱口秀开始，诙谐幽默的语言不失端庄，温文尔雅的举止也不失激情；紧接着是相声表演，相声是一门艺术，讲究的是说学逗唱，这个动嘴的艺术把现场的气氛拔高，为接下来的主题辩论的氛围起到了有力的推动作用。这时我们的辩论赛像一个犹抱琵琶半遮面的羞涩的姑娘，终于在大家的“千呼万唤”中露出了“庐山正面目”，随着主次人的介绍，辩论赛正式开始。

我们的正方辩手持学习比社会实践更重要的观点据理力争，理由有三：一为学业是一个获得知识的过程，它不是单纯的从书本上获取，也从生活中得到，是一个充实自我的过程。二为学习与实践，是一个包括与被包括的关系，实践只是学习的一种方式，而非脱离学习单独存在的，不能说一颗树的果实成熟之后，果实还比大树更重要。三为学习是一个潜心修炼的过程，正所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

我们的反方辩手则认为社会实践比学习更重要，他们的理由也有三：一为实践是认识的唯一来源，是检验真理的唯一标准。二为纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。三为千里之行始于足下。我们不仅要学习好，还要德智体美全面发展，所以社会实践更重要的！尺寸之地，唇枪舌剑战群雄；整个辩论赛的气氛紧张激扬却不失和谐，欢跃热闹也严于纪律。其实，学习和实践都非常重要，关

键是看我们怎么合理安排时间来平衡两个之间的关系，我们可以以学习知识来指导实践，用实践来检验学习知识；踏实的学习，快乐的实践。也许以后我们还会有这样的活动，但是不可否认的是这一次我们听得很认真，也很轻松，不带一丝压力，我们得到了让自己满意的答案，也许，今天学到的某些知识将会成为我们一生的转折点。

一场激烈的辩论赛之后，我们同学带来了两个舒心而意境辽源的歌曲，歌声和着节拍，一片其乐融融。

最后由奖学金获得者为我们讲述了她们宝贵的学习经验，她们分别对自己的学习方法·态度·作息时间等做出详细介绍，并一一回答了现场下同学的随机提问。同学们时而正经时而顽皮，有提出怎样上课做笔记，怎样安排各科时间分配等问题，也有提出像是否有男女友等问题，更有胜者提出甚为搞怪的问题。大家在一个活跃而融洽的氛围中结束了这次活动。

这次活动，我们都受益匪浅。我们可以看见同学们高涨的热情和活力，就算是争得面红耳赤也一样开心，因为我们青春少年，敢作敢为。今天这个活动，密切了我们这个团队，把我们大家融为一体。不管是活动还是学业，我们都不会忘记，不会忘记我们人生曾有过的这段纯真岁月，花样年华！

也许在以后的某一天，当我们翻晒记忆的时候，我们都会因为这次精彩的班团活动而感到幸福。因为，今天我们饱食了学习的方法，懂得了知识的重要性，明确了生活的态度！其中无论哪一种，我们都是收获，不是吗？

川北医学院

5.学习经验交流会活动计划与总结 篇五

一、活动背景

为了响应学校学风建设，使大一学生对大学生活有进一步的了解的同时，充分获取优秀学长学姐的学习经验，明确目标，端正学习态度，让他们的大学生活多一份淡定少一分彷徨和困惑。经济管理学院学生会学习部计划将于11月22日举办围绕“交流学习经验，分享学习快乐”这一主题的学习经验交流会，旨在让新生找到适合自己的学习方法，提高学习成绩。

二、活动概要

1.活动主题：交流学习经验 分享学习快乐 2.活动时间：2012年11月22日

3.活动地点：C楼第三多媒体

5.承办单位：经济管理学院学生会学习部 4.参与人员：

领导有：经济管理学院辅导员：刘玥，分团委副书记：陈安琦，学生会副主席：刘兆楠、彭达奇、冷永、刘旭、宋昊天以及安检部部长：高阳

嘉宾有：国家奖学金获得者11级市场营销二班：邢晓，国家励志奖学金获得者11级财务管理二班：高佳，国家励志奖学金获得者11级市场营销一班：吴芳琴，优秀学生代表10级国际与贸易一班

江丹萍，优秀班级代表11级国际与贸易一班班长张立堃

三、活动流程 1.活动之前由宣传部做关于交流会的板报；

2.首先主持人宣布活动开始介绍出席本次活动的嘉宾并说明活动主题及活动目的；

3.其次五位优秀代表上台交流宝贵的经历；

4.观看优秀班级代表的班级PPT风采视频；（11级国际与贸易1、2班）

5.最后领导总结； 6.主持人宣布交流会结束。

四、活动备注

1、活动时间控制在2小时之内；

2、活动全程要求学习部干事对本次活动做记录并由记者团拍照；

3、活动期间由学习部干事维持会场秩序。

交流学习经验、分享学习快乐活动总结

——学习部

一、活动概述

为了响应学校学风建设计划，让新生明确自己的生活目标，积极调整自身，不再对陌生的大学生活和学习环境所感到困惑、迷茫。在上级领导的支持下，经济管理学院学习部针对12级新生在11月22号下午3点在C楼203教室开展了“交流学习经验、分享学习快乐”的学习经验交流会。交流会邀请的领导有经济管理学院辅导员刘玥，分团委副书记陈安琦，学生会副主席刘兆楠、彭达奇、冷永、刘旭、宋昊天，安检部部长高阳，以及嘉宾有国家奖学金获得者11级市场营销二班邢晓，国家励志奖学金获得者11级财务管理二班高佳，国家励志奖学金获得者11级市场营销一班吴芳琴，优秀学生代表10级国际与贸易一班江丹萍，优秀班级代表11级国际与贸易一班班长张立堃。

这次交流会构建了一个新生与老生的学习交流的平台，为新生创造了学会更加合理的支配和利用时间，提高学习效率的机会。给12级新生的学习、生活等方面起到了指导和规范作用。此次交流会在两位主持人的引领下缓缓拉开了帷幕，在交流会中5位嘉宾，每个人都讲述了自己和班级宝贵的学习经验，内容涉及学习、活动、生活等各个方面。江丹萍同学还针对如何学好英语对同学们提出了很多切实可行的学习方法，如听英文歌曲、看英文电影、多用英语交流等。嘉宾都强调了勤奋刻苦是成功的决定。此外还有2011级优秀班级代表张立堃上台发言，并播放了他们班级与优秀学风班级—11级国贸二班的班级PPT风采展示视频，通过精美的PPT制作充分展示了优秀班级的风采，优秀的学习氛围以及优良的班级作风。他们的优秀深深的吸引了在场的每一位同学，给活动增添了色彩。之后由经济管理学院学生会副主席冷永上台发言，他以自身的经历告诫了在座新生，一定要让大学生活充实的度过。集体的成功离不开领导者，经济管理学院辅导员刘玥老师总结了本次活动，在总结中她对新生提出了几点复习建议并期望他们在期末考试中取得好成绩。伴着掌声主持人宣布活动圆满结束。

二、活动意义

1、为学生树立学习的榜样，号召同学们学习榜样精神，同时也加强对优秀学生的表彰和宣传工作；

2、能够让同学们更加合理支配和利用时间；

3、使得同学们在听了学长学姐的经验后，能够找到适合自己的学习方法，从而增强学习效率、提高学习成绩；

4、给新生带来更多关于学习方面的信息，让新生积极准备，认真规划大学学习生活。

5、能让新生明确自我位置，确定自我价值和目标，学会处理好工作、学习、生活之间的关系。

6、通过交流会让新生投身于学习和展现自己的才华，更好的发展自己的目标。

三、活动不足

1、活动现场不够安静，台下同学出现说话、玩手机等现象；

6.考研经验交流会活动总结 篇六

为了让更多的同学了解考研意义、明确考研目标、坚定考研决心，同时解答准备考研的同学对考研的迷惑和疑问，我系特于2012年5月24日在主楼3016教室举办了“考研经验交流会”活动，本活动由我系学习部主办，邀请了六位我系今年在研究生考试中取得优异成绩的学长和学姐作为嘉宾，向到场的学弟学妹们分享他们的考研经历，亲授考研经验。

整个活动从晚上7:30开始，活动分为讲解环节和互动交流环节，活动中六位嘉宾倾囊相助，侃侃而谈，分别就“为什么要考研”“怎样去准备考研”“专项问题，专项突破”“如何选择自己适合的学校”四个问题对到场同学的提问进行了细致而详细的解答，使到场同学受益匪浅。

本次活动一方面为大一大二有意考研的同学指明了方向，另一方面也对正在面临考研的08级大三学子的考研历程拉开了帷幕，鼓舞了士气，活动于晚9:40结束，完后同学们又与到场嘉宾进行了长达半个小时的亲切交流，并互换了联系方式以便一会交流

在本次活动的举办中，学习部一改活动要求做场的习惯，向大

一、大

二、大三各班全体同学发出了邀请函，参加本次活动的同学也完全出于自愿，出于对考研的热情，并且到场人数一度挤满活动教室，这不仅是对学习部活动的认可，同时也增强了我们在以后活动中的信心。

虽然本次活动取得了应有的效果和积极的意义，但是其中也不乏一些缺陷，比如活动形式的单调，当然这也和学校环境有关，却不是主要借口，在以后的活动中要注意在活动形式上多动脑筋，多想创意，去充分调动大家的积极性。其次，本次活动在后期工作没有真正地实施起来，原本预计要建的考研交流QQ群没有人去着手建，是它成为一句空话，一纸空文，如果建立的话我相信还是会有其积极地意义的。

不可否定，总的来说本次考研经验交流会是成功的，它带来了许多积极的作用和意义，不仅仅是对于到场的同学，更对于我部以后的工作形式，给我们增强了信心，是对我部工作的一个肯定，让我们在以后的工作中更加得游刃有余。

机械工程系分团委学生会学习部

7.学习经验交流会活动总结案 篇七

2015年试点工作开展以来, 黑龙江桦南县等7个试点的省级农业部门积极指导试点县 (市、区) 大胆探索、先试先行, 7个试点县 (市、区) 按照中央精神和试点方案狠抓落实、大力推进, 引导农民以土地经营权入股发展农业产业化经营, 培育了一批以土地经营权入股的龙头企业、合作社, 探索了试点工作的推进机制, 形成了入股主体的联结机制, 建立了股份组织的运行机制, 取得了良好的阶段性成果。

农业部要求, 各地要准确把握新形势, 抓住农村土地“三权分置”和农村一二三产业融合的政策机遇, 解决入股试点过程中遇到的困难和挑战, 提升入股操作规范性和参与各方的积极性。在下一步工作中, 要突出以土地经营权直接注册公司等试点关键内容, 确保2017年6月完成试点任务。

活动组织调研学习了重庆涪陵区黑八戒农业有限公司、竹泰笋业股份合作社土地经营权入股发展农业产业化经营的做法, 邀请有关部门作农村土地改革相关理论与政策、农村改革试点推进做法与经验等方面的专题培训。7个试点县 (市、区) 农业部门、有关部门领导和专家围绕土地经营权入股发展农业产业化经营的做法经验、困难问题、对策措施等开展了深入交流。

8.学习经验交流会活动总结案 篇八

【关键词】小组合作学习 小学生 数学 交流能力

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0079-01

一、小组合作学习的概述

小组合作学习是一种新兴的教学方式，被越来越多的人应用到课堂教育中，在小学数学中，小组合作学习主要体现在逻辑推理、问题解决、数学交流等方面。与此同时，小组学习也广泛应用到各种类型的教学工作中，具体有技能训练、命题证明、概念学习、问题解决等，实践证明，人们逐渐重视小组合作学习的作用，并开始将其运用到日常的教学活动中。

二、合理分组，提高人员配置有效性

在开展小组合作学习时，首要考虑的问题就是如何进行分组？从理论上而言，学生参与小组交流的机会随着人数的减少而增加，所以对小组人数进行限制是很有必要的。经过调查发现，数学课堂开展小组合作学习时，因为数学课程的自身特点要求，学生非常自然的聚在一起讨论，而4个人组成的小组是最佳的形式，既可以凑成一桌，也可能保障每个学生的参与发言机会，充分发挥了小组合作的优势。这样的分组形式不需要刻意去选出一个组长，大家的机会都是均等的，也不必担心人数少观点不足，恰好因为这样才能更好的实行讨论，集中力量解决富有针对性的问题。4人小组面对不同的教学任务时，能迅速的分成2人组，分别开展学习工作，节约时间的同时，提高了计算应用的准确度。

三、把握时机，适度进行小组合作学习

在数学课堂中，小组合作学习活动并不是贯穿于整个教学过程中的，它总是和其他教学模式进行组合，比如：教师示范、概括、学生自主学习等，因此何时使用小组合作教学成为重要问题。只有在合理的时机使用小组合作的方法，才能收获更好的结果。

（一）当学生独立操作遇到难题时。在数学课堂上，会涉及到大量的实验，获取准确的数据，这时如果每个学生都单独完成，时间显然不够充足，采用小组合作学习活动，可以弥补这一缺陷，完成布置任务的同时，极大的提高了效率。例如，在探究平行四边形的面积计算公式时，可以以小组作为单位，先经过探讨分工完成各种情况下的作图、剪一剪、拼一拼、计算以及比较等一系列操作，最后得出计算公式，便于学生理解记忆。

（二）当学生独立思考遇到难题时。面对全新的知识内容，独立思考是必然经历的过程，在探索问题中，难免会出现瓶颈，如果老师直接给出结论，即使当时明白解题思路，在以后遇到相似的题目还会出现错误，不利于理解记忆。此时使用小组合作学习方法，通过学生的共同交流讨论，集思广益一起解决难题，老师再加以适当的指导，使学生经历解题的思考过程，增强印象，可以促进学生更好的学习理解数学。

（三）当彼此间出现解题分歧时。由于学生的文化背景、思维模式都存在很大的差异，经常出现不同的解题策略，甚至会由于解题方式不一发生争执，这时是实现小组合作学习的关键契机。通过讨论，“乱而不散”的课堂能使数学问题逐渐明确，收到良好的学习成长效果，并且充分尊重学生的差异个性发挥，提高了学生的积极性。

（四）当对数学认识不全面时。因为认识的局限性，仅靠一个两学生很难全面概括，这时采用小组合作学习活动，使同学们各抒己见，补充不足之处，增强对数学的全面认识，而且还能在其他小组中学习，培养思维方式多样性和多角度思考问题的方式，扩展学生学习数学的思路。

四、制定反思问题，有效开展数学交流

为了使学生更好的进行数学交流，老师要设立一套符合教学内容的要求，当组内讨论出现问题时，就可以参照制定的要求，指导学生的行为。有效提高小组学习交流水平的重要手段之一就是注重反思，反思组内交流过程中出现的问题，及如何更好的发挥合作优势，笔者根据教学内容和小组合作学习交流过程中出现的情况，有针对性的制定了更为适合的反思问题：

1.小组成员找到解决这一问题的方法了吗？有几种解题思路？

2.组内的成员都理解具体的解题过程吗？能否使用数学语言表达这一技巧？

3.同学有不懂的地方，是否予以指出，其他同学的态度呢？

4.对于一题多解的算法，你认为他们的优势和劣势分别是什么？

这一系列问题中，是否存在某些内在的联系呢？有没有规律可寻等等，老师通过这些问题，加强小组成员之间更好的交流合作。

例如，在运用知识解决实际问题时，针对同一道题，考察学生的掌握情况，就可以按照上述的问题，了解学生的学习状况。

五、有效参与，发挥数学教师的引导作用

数学教师在小组合作学习中，要充分发挥引导组织的作用，深入到每个小组内，了解其具体学习情况和每个学生的参与状况，并及时对学生的成果进行检查，出现差错时进行纠正，帮助学生更好的进步。对学生采取鼓励教育的方法，树立他们的自信心，把游离在组外的学生第一时间拉入小组中，共同参与讨论。在小组学生讨论时，老师要掌握好自身的干预程度，既不能全盘否定学生的思考结果，也不能放任学生自由发挥，扮演好督促者的角色，增强学生的认知能力。

数学老师要认真听取组内成员反馈的问题，解决学生的困难，经常对学生的各种观点进行整合，提供更多的知识情境，增强学生的兴趣和参与热情，和学生建立良好的关系，了解学生的需要。

六、结语

综上所述，小组合作学习方法是提高学生数学交流能力的重要手段，通过对小组合作学习活动的研究，不难发现其在教学中的重要作用。通过全面认识小组合作学习的内容，合理编排分组形式，开展学习活动，加强交流措施，发挥老师的指引作用，从而提高学生学习数学的兴趣，增强数学成绩，促进整体的教育事业快速发展。

参考文献：

[1]寇冬泉，刘电芝，曾欣然.培养小学生数学自我效能感的实验研究[J].西南师范大学学报（人文社会科学版），2012，05：76-80.

[2]莫远婷，廖鸿盛.小组合作学习对提高小学生数学能力的实验研究[J].基础教育研究，2011，11：30-32.

9.社科系学习交流会活动总结 篇九

社会科学系学习经验交流会宣告圆满落幕。此次活动一方面让大一新生尽快的完成由高中到大学角色的转变；另一方面是让各级同学相互交流学习经验，知道如何完成一个充实而有意义的大学四年。从而以一个成功者的身份迈向社会。同时这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验，更是为了帮助他们树立良好的心态，建立正确的人生观和世界观。整个活动无论在宣传期间还是活动期间，同学们的反应和响应程度都大体达到了我们的预期目标。

活动由社会科学系团委学生会学习部的全体成员与各班班委分工合作，充分调动各班积极性，以各种各样的方式以班级为单位独立组织。各班班委邀请了老师、辅导员、学长作为嘉宾，为大家讲述在大学学习生活中的经验心得。这其中包括对具体的大学课程的学习方法的介绍；生活上怎样和寝室同学和睦相处，怎样更快的适应全新的大学生活；还有就是能力的培养的方法和理念等。学长学姐们还根据本专业今后可能遇到的问题和困难，以及学科发展方向和学科学习定位等问题进行了详细的解答，英语四六级、考研等热门问题做了详细的解释，为学弟学妹们今后的学习树立了良好的榜样。

通过在我们的活动问卷上的和现场的同学们的反映来看，大一新同学对我们这次的活动是非常的感兴趣。通过这次活动同学们领略了优秀学长学姐们的风采，同时也为自己以后的学习生活做好了新的打算。大二同学明确了学习目标，坚定了学习方向，学习了先进学习经验，增长了见识。本次活动有各班班委自行确定时间，各班全体成员全部到达现场，并在先期进行了对会场的布置。在对嘉宾的邀请上充分发挥各班特色，活动现场轻松愉快，师生、同学之间交流、相处融洽。

这充分体现出了前期宣传做的充分到位，人员安排合理，以及维持秩序有效。来参加本次活动的同学热情超出了我们的设想，这表明我们举办这种活动的必要性。另外，由于我们采用了各班自由组织的形式，从而使得本次活动的独具特色，这也为我们以后举办同样的活动积累了经验。

由于本次活动无论前期活动准备还是宣传工作都做得较为充分到位，因此为活动的成功打下了很好的基础。我们此次活动得到了各班班委的协助，同时各班班委与学习部充分合作合理的安排了干事们与班委成员的具体任务，从而使活动顺利举行。此外，对于此类的把经验交流会由传统的讲座形式改为谈话类我们是一个尝试。因此对于整个活动的效果还是很满意的。

但还是存在问题，一是学习部没有充分发挥作用，没有组织领导好各方面工作，具体工作基本上由各班班委完成。二是各班举行活动不统一，导致在邀请嘉宾时有些仓促，礼貌没有注意到。

希望在今后的工作中，我们能够吸取这次活动中的不足，发扬我们的长处，改善我们的短处，不断提高学生组织的凝聚力、影响力、号召力，多办一些有意义的活动，并且尽力把每一次的活动做到更好。

10.学习交流活动总结 篇十

一、商二年级学习经验交流活动于下午班会拉开帷幕。

本次活动筹备阶段就得到了高二年级同学的积极响应，经过筛选和推荐，共有54名优秀同学走上了高一讲台。在学习经验交流过程中，学长们在台上说方法、道经验，侃侃而谈，指点迷津，学弟们在台下细聆听、勤记录，聚精会神，受益非浅。值得一提的是活动还增设了一个答疑解惑的环节。在积极互动的环境下，进一步帮助高一同学解决了学习生活中的问题，加深了同学之间的相互了解。整个学习经验交流活动在欢快的气氛中圆满结束。

11.C语言学习交流会活动总结1 篇十一

信息工程系

团总支学生会学习部

2010年10月8日

C语言学习交流会活动总结

活动题目

C语言学习交流会

组织机构

信息工程系团总支学生会 学习部

活动目的C语言对于大一新生来说是个难点，对于信息系的学生来说它也是一个重点。为帮助同学更轻松高效地学习好C语言，促进我系学风建设，我部将举办此次交流会。希望通过这次交流会大家对C语言的学习都有个新的认识。活动内容

此次交流会有软件本101、网络本101、信安本101、系统本101、通信本101五个班级参加。11月18日晚七点，交流会正式开始，整场座无虚席，由此可以看出同学们对C语言有浓厚的兴趣和热情，这也给了我们组织者以信心去办好这场交流会。

交流会共分为两个环节，第一个环节是由07、08、09级学生代表授课。其间，他们通过诙谐幽默的语言，为10级同学介绍自己在学习C语言方面的经验、学习心得、方法以及学好C语言的重要性。并在讲解中加以具体的例子应用，为会场营造了良好的学习氛围，同学们对其讲解深深吸引。

他们将过去一年的学习经验毫无保留的传授，相信这些知识一定能为同学们指明学习C语言这门学问的新途径，并帮助他们更好的成长。

第二个环节为互动环节，此环节中我们给予同学机会提出一些C语言学习中存在的问题，同学们踊跃的举手提问和学生代表耐心细致的讲解将整个晚会推向了高潮。

会后，多数同学们表示，通过本次讲解他们对C语言这门课程有了更深层次的了解和深入，并有一些同学在讲解人生动的讲解中对C语言的神奇产生了兴趣，相信他们会在未来的学习中更加努力的学习这门专业基础课，为今后的课程打下良好基础。

活动意义

通过本次活动，希望我们10级同学能够从刚刚接触一门语言的迷茫中走出，对C语言更加感兴趣，在学习C语言的过程中能够更加轻松愉快。

活动心得

此次C语言交流会举办的非常成功，主讲老师有07、08、09级的学生代表，通过本次交流会他们为10级同学介绍了他们学习C语言的经历、如何学好C语言的经验以及学习C语言的心得体会。通过本次交流会他们将自己学习C语言以来内心最真实的想法说了出来同时也为10级学生带来了很大的帮助，他们通过此次交流会了解到了如何才能够学好C语言、以后应该怎样学习C语言。更重要的是通过此次交流会他们找到了学好C语言的信心了，在本次交流会主讲老师中有一些并不聪明，但是他们仍然能够将C语言学的很好，这就说明一个问题：只要我们用心学习，我们一定会成为这门语言中的精英。

信息工程系

团总支学生会学习部

12.就业经验交流会策划案 篇十二

活动名称：就业经验交流会

时间：2014年5月

地点：山东大学教学楼2507

承办单位：电网检修部学管会电气工程学院学生会发展策划部

一、活动主题及宗旨

活动主题：经验分享，共同成长，展望未来。

活动宗旨：通过这次活动，扩大同学们对本专业在就业方面的了解，提前规划自己的大学生涯和职业方向，提升同学们学习的紧迫感。

二、参与人员

1）国网技术学院学员4人

2）电气学院优秀应届毕业生4人

3）电气学院学生

三、活动具体安排及流程

活动早期准备

1、联系嘉宾

2、申请教室

3、制作PPT，撰写主持稿

4、活动材料准备

气球等装饰现场物品、矿泉水、嘉宾纪念礼物、观众纪念礼物、桌椅 活动开展阶段

活动前：

工作人员提前一个小时到场，布置会场。

主持人尽量能够与嘉宾进行简短的交流。

活动中：

1、主持人致开幕词，嘉宾依次个性化入场，最后一起入座（约5分钟）。

2、主持人以访谈形式就就业、学习（考研）和生活等方面分“在大学的日子”、“曾经的踌躇—关于在考研和工作的抉择”和“就业准备”等模块对嘉宾进行提问，引导嘉宾介绍关于大学规划和就业方面的经验（80分钟）。

3、针对每模块的主题，进行短信互动环节。观众可编辑短信，对本环节话题提问，到指定手机号码，本环节结束由电脑操控人员进行筛选，录入PPT

中，嘉宾统一答疑解惑。

4、模拟面试环节（20分钟）

选择2—3名热心观众现场进行模拟面试，嘉宾及ABB公司代表作为评委对观众进行面试并针对其表现作出评价。

5、自由提问环节：

观众自由提问，现场交流互动。

应急预案：当观众提问不够活跃时，主持人继续进行访谈

四、资金预算:

五、交流会要求：

1.本次交流会举办各环节必须遵纪守法，内容健康向上；

2.本次活动要求组织者和参与者之间相互配合、相互支持，确保交流会各个环节都顺利完成；

3.交流会筹备组成员应认真对待自己负责的每一项任务，细心地处理好自己的工作，协助交流会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目；

4.交流会各环节责任分明，交流会筹备组相关人员必须佩戴学生会工作证或相应标记；

5.如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，应立即找活动负责人汇报。

六、应急备案：

1.停电：若交流会开始时遇到紧急停电，无法恢复通电就改期，如条件允许则更换场地。交流会后半部分停电，影响进程，则立即休会；

2.音响：若音响出现无法恢复的故障则改期。若暂时出现故障，则尽快请专人来修理并想负责人汇报。

13.学习经验交流会活动总结案 篇十三

考

研

经

验

交

会

活

动

总

结

团总支学生会学习部 2012年4月22日

一、主办单位: 烟台大学药学院团总支学生会

承办单位：烟台大学药学院学生会学习部

二、活动时间: 2012年4月21日晚

三、活动地点: 综合楼207

四、参与对象: 药学院09、10、11级全体学生

五、活动内容及总结

当今社会，考研成为了越来越多大学生的选择。而我校考研氛围也越来越浓，我院在今年研究生升学考试中也再次取得了骄人的成绩；但是，许多准备考研的同学对于考研还是充满了困惑，对考研的具体事项还是模棱两可，不知如何做好考研准备工作；就此情况，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。所以为了让大一学生对考研有个了解，让大二大三学生对考研有更充分的认识了解，以及明确本专业的就业方向和发展前景，我院团总支学习部组织一场考研经验交流会，帮助大家更好地确定自己的目标。我部在办公室、团委老师、学生会宣传部、学生会自律部、团委宣传部及其他部门的配合下于2012年4月21日晚顺利举办了我院2012考研经验交流会。

经验交流会请到的均是来自08级在这次考研中取得优异成绩的学生，他们将自己的心得体会毫无保留的与大家进行了分享，给学弟学妹们留下了宝贵的财富。

交流会开始之前主持人首先介绍了各位毕业生的基本情况，然后各位优秀毕业生与大家共同分享了考研的宝贵经历，最后对大家提出的问题一一作了回答，整个经验交流会在轻松愉快的氛围中进行，取得良好效果，大家都觉得获益匪浅。

在经验交流会中，各位学长、学姐从考研的方方面面与大家进行了交流，有经验也有教训，其中最重要的要数正确的心态，良好的习惯和坚持到最后的勇气。

最后的自由提问把会场气氛推向高潮，学长就同学们的困惑给出了积极的解答，同学们都面带笑容感到满意，更加坚定了自己的考研路途。

我院团委李江老师和姜丽岳老师出席了此次考研经验交流会。本次考研经验交流会取得了预期效果，为有志于考研的同学点亮了一盏明灯，使同学们对考研有了更全面、更深刻的了解，明确了自已的目标，在自己的考研求学之路上又迈出了坚实的一步，有着积极的意义。

烟台大学药学院学生会学习部

14.毕业生经验交流会活动总结 篇十四

活动总结

用手绘美蓝天，那是梦想；用心唱响自然，那是梦想；用思变革自然,那是梦想，从小社会就教育我们要树立远大理想，可是现实的太多不可能，逐渐的抹杀了我们的梦想。到了大学，我们几乎随遇而安，不再狂热的追求自己的梦想，“理想很美好，现实却很骨感。”为了正确处理理想与现实之间的关系，我们特地开展此次活动。

本次活动从大学生活这个角度出发，以交流为主要形式，围绕学习、生活、情感这三大主题，邀请了大四优秀毕业生进行交流讨论学习。

在学习方面：大四学长们指出大

一、大二准备考研太早，应以专业课学习为主，到了大三的时候就要着手准备考研了。其次，英语是一个长期积累的过程，从大一开始就要认真积累学习。然后，学长们又对选调生、公务员等方面进行了讲解。

在生活方面：学长们指出了学生干部应该处理好学习与工作的关系，心中要有一份责任感，要敢于担当。

在情感方面：学长们指出了在准备考研、考选调生等期间，会有或多或少的压力，太早准备这些可能到了最后会缓不过起来，因此要学会放松自己，学会乐观的面对人生的气浮，学会轻松学习，效率学习。

本次活动从同学们的实际生活出发，收到了显著的效果，有很多闪光点：

一、将大四毕业生穿插在同学们当中，做到了深入同学，与同学打成一片，有利于营造热闹氛围，促进学长与学弟、学妹之间的交流。

二、ppt形式新颖，制作了“曾经的回忆”和“我们的祝福”两大板块。“曾经的回忆”是大四学长们曾经的生活照片展，通过放映照片来激发大四学长们的情感，从而更加斗志昂扬的倾述自己的心声。“我们的祝福”是大一、二、三的同学们为大四学长们写的祝福语，希望以此来增进学长与我们的感情。

三、互动随意，让同学们以一种轻松的方式与学长们交流，最大限度的说出自己的心里话，学长们也会以热情的态度来为我们接待疑难困惑，从而提高收益度。

本次活动亮点很多，但也存在一定缺陷：

一、部分同学的参与度不高，提前离开了活动现场，这也说明了此次活动的吸引力不够，有待进一步提升创新意识，抓住大家的眼球。

二、活动程序未进行完整，例：主持人总结未说。前期准备工作未做好，大四学长们的基本简介和照片未收集。嘉宾到场的时间太晚，活动迟迟未能进行，使得与会同学心情浮躁。

聚是一团火，散作满天星。大四，既是终点，又是起点。学长们历经了四年大学生活，终于开出了美丽的花朵。历史总是在继承中发展，在发展中继承，学长们的心得经验将促使我们不断前进。

湖北民族学院学生会心理健康部