李杰老师简介

2024-10-19

李杰老师简介（共9篇）

1.李杰老师简介篇一

感恩专家到我校演讲 ——

“让爱唤醒心中的巨人”感恩老师、孝顺父母、改变自己！2013年4月19日下午，我校邀请“和谐校园全国巡讲组委会专家”李杰老师到我校进行演讲，全校一共有1300多名师生参加了演讲大会。

李杰老师用他亲身的经历和高超的演讲技术诠释感恩的内涵，打动了在场的师生，有许多学生还留下的热泪。除此之外，李杰老师的演讲还有一个与众不同的特点：设计了学生与家长、学生与老师的互动的节目，使在场的师生的心灵得到了洗礼。李老师的演讲收到了良好的效果。

2.观后感蓝李杰篇二

——《幽灵公主》

蓝李杰—12电气本1—12303653120 观看了《幽灵公主》之后我的第一想法就是‘人的欲望是无止境的’。人类的发展固然重要，想让自己的生活过得更好一些这没有错，情有可原，但是也要有个分寸吧，没有节制的开发对自然的破坏是很大的，所以人与自然本应该和谐相处。人类和大自然应该是共生的，应该一起活下去的，没有谁主宰谁，没有谁征服谁，人类破坏自然也就是在毁灭自己。人在很多时候先考虑的往往都是自己，要是换个角度思考，可能想法、做法都会不一样了，所以说换位思考是非常有必要的，如果人人都可以多一些替他人想想，为我们的大自然多考虑考虑，现在的环境问题就不会那么棘手了。

《幽灵公主》的背景是日本中世纪的室町时代，描述人神魔三者之间的斗争。影片给很多观众带来了震撼性的冲击，《幽灵公主》的剧本酝酿长达十六年之久，胶片总数多达13万5000张，这可以说是史无前例的，荧光巨人、魔崇神等也运用了CG数码合成技术，片中也有宫崎骏电影中鲜有的残酷血腥的断头断臂镜头。虽然有着一系列视觉上的震撼，但主要的冲击还是来自精神上的。

影片的片名定为《幽灵公主》，意义也在于此。在棕红色的刻有上古图腾式花纹的背景上赫然打出的白色片题，曾给观众留下的困惑需要在看完影片后反思自我的过程中顿悟得解。桑是人类在已凝固的血迹上刻下的图腾路标。并非为了顶礼膜拜，她是一道跨越时空的警谕。或许对于现实中的人们，那只是一个过时的苍白符号，但幽灵公主的迷惑会在离人类不远的过去和将来徘徊，关注着我们的所作所为。

尤其欣赏影片中的配乐印象之深刻是感觉从1997年《泰坦尼克》的“海之圣歌”以来最好的配乐。歌曲《Ashitaka Sekki》：本曲可算是全片的主题，由一开始凝重的前奏，引出气势磅礴的主旋律。《旅立ち~西へ》：阿席达卡离开故乡向西边启程，忧伤旋律再经由木笛吹奏后，有着送君一别不复返之感，但嘹亮的号角却催促着去寻找新的方向，而后配合电影辽阔优美的景色的壮丽管弦乐而去。故事发生在日本的室町时代，阿席塔卡所在的部落虾夷族位于东方的日本。

一天一个从西方来的邪神要侵略阿席塔卡所在的村庄，这个邪神是由受了诅咒的野猪神变成的。眼看邪神步步进逼，阿席塔卡挺身而出，虽然后来他打死了野猪神，但是他也因此中了邪神的诅咒，性命难保。为了化解诅咒之谜和拯救自己，阿席塔卡听从本村的巫婆的指示去西方查个明白。

路上他打听到麒麟森林的守护神——麒麟兽可以化解这个魔咒，他就向麒麟森林出发。途中他救了两个掉到山谷的士兵，这两个士兵是幻姬(黑帽大人)开办的铁场的工人，幻姬的铁工场就在麒麟森林的附近，为了开采矿石，幻姬的人破坏森林，攻击森林中保护自己的世界的动物，所以幻姬与森林中的动物是有仇的，特别是生活在森林里的白狼神。阿席塔卡把这两个人送回去铁工场，在铁工场里，他揭开了野猪王被诅咒之迷：幻姬经常用火枪攻击森林的动物，野猪神就是中了她的火枪弹后因为仇恨而变成邪神的！阿席塔卡还发现幻姬为了杀掉麒麟兽，占领麒麟森林发明了一种很厉害的火枪。

这天夜里，珊来袭击铁工场，她其实是被人类遗弃的由白狼神养大的狼的女儿。珊在敌众我寡的情况下形势危急，阿席塔卡却一心要救她，并为此中了一枪，生命危在旦夕。获救的珊开始对阿席塔卡充满敌意，但最终被阿席塔卡的真诚与勇敢所感动，决定带他到麒麟森林让麒麟兽救活他。

麒麟兽救活了阿席达卡，但是珊还是不愿意与阿席塔卡一块儿，她离开了阿席塔卡，投入了野猪群与幻姬跟朝廷兵的合军的战斗中。幻姬他们对此役早有准备，他们的最终目标并不是消灭野猪群，而是以它们为饵，找到麒麟兽，消灭麒麟兽。

另一方面，在幻姬带领她的男兵去消灭麒麟兽时，她的铁工场受到了朝廷的攻击，守城的只有女兵，在铁工场被攻击得岌岌可危时，阿席塔卡来了。原来他在离开了珊以后也受到了朝廷的散兵的攻击。他在铁工场的城外得知幻姬攻击麒麟森林去了，为了珊，同时也为了通知幻姬回来救她的工场，他再次朝麒麟森林出发。

拯救了麒麟森林的阿席塔与珊还是没有走到一块。珊还是不愿意原谅人类，她选择回到了林中。

3.29期党校思想汇报（李杰）篇三

思想汇报敬爱的党组织：您好！我很幸运的能进入党校学习，成为一名入党积极分子，29期党校思想汇报（李杰）。其实在以前对党的认识并不是很多，上了党校第一课之后我对党的认识更加完善，也更加理性了，同时，也坚定了自己想要加入共产党的信念。中国共产党于1921年成立以来，便踏上了一条艰辛的路，但终究是走下来了，并且带领中国人民走向了光明。上课时看了党史录像，回顾党一路走来的波折，让我真真切切的感受到了中国共产党的伟大。在中国工人运动与马克思列宁主义初步结合的基础上，中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23在上海举行，确立了党的基本纲领，中国无产阶级开始登上政治舞台。1922年7月召开的中国共产党第二次全国代表大会通过对中国经济社会状况的分析，明确指出，加给中国人民“最大痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力”，因此，“反对这两种的民主主义的革命运动是极有意义的”在中国共产党的领导下，从1922年1月香港海员罢工到1923年2月京汉铁路工人罢工，中国掀起了第一个工人运动高潮。工人阶级的力量不断壮大。1923年6月召开的中国共产党第三次全国代表大会，就国共合作的方针和办法作出了正式的决定。国共合作创立了黄埔军校，为未来的革命战争准备了军事力量的骨干，思想汇报《29期党校思想汇报（李杰）》。大革命失败后，毛泽东率领的秋收起义部队及时转移到井冈山地区。1928年6月召开的中国共产党第六次全国代表大会，1930年10月到1931年7月，红一军在毛泽东、朱德的指挥下，连续粉碎了国民党军的三次围剿。1932年底，又取得了第四次反围巢战争的胜利。1928年12月，毛泽东在井冈山主持制定中国历史上第一个土地法。以立法的形式首次肯定了广大农民以革命的手段获得土地的权利。1931年11月，中华苏维埃第一次全国工农兵代表大会在江西省瑞金县叶村举行，大会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》成立了中华苏维埃共和国临时中央政府，毛泽东当选为主席。但土地革命却遭受了接连几次的阻碍。第一次是1927年11月至1928年4月的左倾冒险主义，认为革命形势在不断高涨，盲目要求创造总暴动局面。第二次是1930年6月至9月，以李立三为代表的左倾冒险主义，错误地认为中国乃至世界革命进入了高潮，盲目要求进行全国暴动和集中红军力量攻打武汉等中心城市。第三次是1931年1月至1935年1月以王明为代表的左倾教条主义。1934年10月中共中央机关和中央红军8.6万人撤离根据地，向西突围转移，开始长征。1935年1月15的至17日在黔北召开了遵义会议，遵义会议后，在毛泽东等的带领下，中央红军采取灵活机动的战术，四渡赤水河，巧渡金沙江抢渡大渡河，翻越了人迹罕至的夹金山，摆脱了数十万国民党军的围追堵截赢得了战争的主动权。最后经过二万五千里的长征，中国共产党的精英得以保存下来，挽救了红军，挽救了革命，挽救了中国共产党。这只是党在土地革命时期的艰苦历程，却足以看到中国共产党的先进性。党一路走来经历了太多的风风雨雨，作为新时代的我们，享受着党为我们用生命换来的安定，更应该珍惜这美好的生活，尽自己最大努力，把党的这种牺牲奉献精神传承下去。这是我看完党史录像后的一些体会。汇报人：国贸Q1031李杰2010年11月25号

4.李杰老师简介篇四

本学期第二周我给六年级的学生上了一节信息技术课，课题为《丛林之美》，这一课主要讲述了怎么样在制作电子相册之前进行流程规划、使用ACDSee软件的图片编辑功能制作电子相册这样一些主要内容。对于课上效果我做了如下反思：

制作电子相册软件ACDSee软件是学生第一次接触，这一部分涉及到实际应用，应该是学生比较感兴趣的，但要想在短时间内熟练掌握软件的使用及作品的制作技巧，也是具有一定难度的。要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。在设计这堂课的时候图片素材是自己准备的相片库，如果要提升学生的欲望，能够使用学生自己的图片也许能更有效。在教学过程中，没能让同学们在自己动手操作时将发现的问题扩大化让全班同学都来讨论问题的解决方法，从而没能发掘大家在动手的过程中自己主动解决问题能力。由于时间的限制，课堂上只能勉强完成一个粗糙的作品，课后学生可以不断修改、完善作品，把它上传到网上。

在今后的教学过程中我会积极反思自己的教学方法，积极从中寻找到更好更适合我们这学生的教学手段来适应时代教学的脚步。

《动物之美》教学反思

本节课在总体上进行的比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上配合默契，课堂气氛学习气氛比较浓厚，无论是欣赏老师展示的影集，还是通过自主学习完成老师布置的任务，学生参与的积极性非常高，使整个的教学过程突出了以学生为主体，老师进行引导的新课标的理念。

首先通过浏览欣赏各种图片，对调动整个课堂的气氛有很好的作用。欣赏其中的一位同学的各种艺术照片，让我们在开怀大笑之余，同时又让我们深刻的反思，我们的孩子不是对知识不可望，而是现在的学习生活剥夺了他们这个正在处于好玩年龄的许多时间，故一堂课对于学生的兴趣感、或者让学生在玩中学则尤为重要。

本课的不足之处：导入中应进一步以学生密切和感兴趣的比较好分明类别的照片为引导，并说明图片分类的意义，这样就能更加让学生明白图片好帮手——ACDSee的用途，激起学生学习的欲望。同时本课的操作时间太短，这是大部分同学的共同说法，由于更多的同学希望做一做进阶任务，也有的同学发了自己的照片在Ｄ盘，想编辑编辑，可惜由于时间紧张，没能实现，感到遗憾。

《人物之美》教学反思

本节课是学习ACDSee软件的第四课时了，课上同学们对这个软件并不陌生，学习起来很轻松，掌握的很快。通过操作能够使同学们看到与最初的照片完全不同的效果，这大大的激发了同学们学习和探究的欲望。这样能够将学生求知欲调动到最佳的状态。

首先通过浏览同一张照片使用ACDSee进行处理前后的效果，使得同学们很有兴趣去学会这个技巧，在随后的教学与实践操作的过程中大部分同学都能够掌握并且有不少的同学通过编辑调试出了不同的效果。总的来说使用“冲印”和“编辑”模式对照片进行处理的能力同学们都基本掌握了。

本课的不足之处：“冲印”和“编辑”两种模式是有一定的区别的，同时由于时间关系每种模式下还有许多对图像进行处理的工具和功能都还没有一一向同学们介绍，这是本节课的不足之处。但同时最後还鼓励同学们回去能够自己对这两种模式下的其它处理功能进行使用，告诉他们通过使用后会收到很多意想不到的收获。

《录制之法》教学反思

本单元学习的是一款新的音频工具软件GoldWave，本软件主要是对声音进行录制、编辑。从上一个单元主要针对图片的编辑转换到对声音的处理，同学们都很感兴趣。这节课首先给同学们教授了要使用本软件的基本操作，这个基本操作十分必要，大部分同学都学会了，这个基本操作同时也是大家日常使用计算机时经常会碰到的问题，有了这节课的学习大家都可以自己解决此类简单的问题。

本节课主要介绍了GoldWave软件的关闭和打开的一些基本操作，在软件中打开音频文件的方法与播放控制。波形界面很直观的展示了声音的特点，对于软件的操作大部分同学都已经掌握了。

这节课的不足之处：由于学生第一次使用Goldwave软件，本课内容也比较多，可能有些不经常使用计算机的声音系统的同学理解起来会有些吃力。学生的认知水平也有差异，无法引导学生在问题的分析、探讨和交流环节全面展开，挖掘的深度也受到局限。学生的思维不够活跃，学生的主体地位发挥了，但发挥的不够。在以后的几节课中尽量多给学生留时间，自己多动手操作，多去熟悉这款软件，也许这样才能够更好的掌握。

《拼接之法》教学反思

本节课主要学习的内容是对录制的声音进行剪辑和加工，整个课程进行的很顺利，同学们都能够按照步骤完成练习操作。同学们不仅从中学到了软件的使用方法，同时也了解到了一些平时课堂上学不到的知识，也收获了不少的乐趣。

本节课的重点在于让同学们能够理解和掌握对音频文件进行选区编辑。同学们通过对银行排队叫号系统的理解，基本掌握了对音频文件的剪辑和任意组合的方法，达到了教学目的。

同时这节课也存在一点不足，就是对音频文件的波形选区的认识，还是有少部分同学比较模糊，看到起伏不平的波形不知道其代表的真正的含义。

不过我相信通过同学们课后的练习和今后几节课对此软件的进一步深入学习。同学们都会熟练的掌握这个软件的使用方法，理解其中的原理。

《合成之法》教学反思

本课主要是掌握

1、使用GoldWave查看音频文件的基本信息

2、对音频文件进行降噪处理

3、对音频文件添加效果

4、调整音频文件的音量大小

5、音频文件的合成。看似需要掌握的内容很多，但是其实都是相关联的一些内容主要的内容掌握以后其他的涵盖的内容也就掌握了。

通过课前引入与上节课的拼接方法进行了区别，能够让一个音频文件同时发出多种不同的声音这个目标让同学们眼前一亮，都很有学习的劲头。整个教学过程进行的很顺利，同学们有了前面课程的学习很快掌握了这个软件的使用方法。都制作出了自己的小作品。

本节课的不足之处就是在于过于依赖于书本上的操作内容，没有将同学们的创造性挖掘出来，在今后的课程中尽量的多留给同学们一些发挥和想象的空间。

《特效之法》教学反思

本节课主要的内容是：使用GodWave制作不同特效和风格的音频文件。目标看似没有什么吸引力，但是当将制作好的特效播放给同学们听时，引起了大部分同学的兴趣，紧接着整节课都十分顺利，大家对于给音频文件添加不同的特效很感兴趣。在学会基本的方法以后都在尝试不同的特效，课堂气氛十分活跃。

学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。

本节课也有一定的不足，由于本节课教学内容相对较少，很快掌握内容以后没有给同学们进行比较深入的介绍添加特效的其它技巧。针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力。在今后的教学过程中不仅要灵活掌握和了解课堂内容，还要深入了解学生，在内容较少的有掌握比较快的课上可以适当多教给同学们一些相关的知识作为拓展。

《濒危动物》教学反思

本节课开始了新的一个单元的学习，主要是学习一个新的软件绘声绘影的使用。第一节课主要介绍了绘声绘影的操作界面和最简单的一种快速生成影片的功能。利用各种濒危动物的图片将大家带入今天的课堂内容中来，同学们都十分感兴趣。整堂课进行的十分顺利，大家对于新的软件新的学习内容的兴趣很高，在介绍完该软件的操作界面后大家都已经掌握了基本的几个区域，于是在接下来的利用“即时项目”快速制作影片这个内容上大家都很快完成了任务。

之所以这堂课能够收到很好的效果，与课前十分精彩的引入和大家感兴趣的任务是分不开的。通过课前播放一段小影片进而引出今天课堂上的任务，使得同学们兴趣大增，在老师的指导和小组合作的共同努力下完成了任务，同时也掌握了本课的学习内容。

本节课也存在不足之处，由于是第一堂课接触一个新的软件，相对于前面接触的软件它的操作界面和需要编辑的对象相对多样化（包括音频、视频、图片、文字等）要让同学们很快接受可能有点困难，因此没有在对利用“即时项目”快速生成影片环节中将各个被编辑的对象做以说明，是的有些同学只知道了基本的操作步骤但是真正的原理还是不太明白，下堂课要着重讲解和消化一下对于绘声绘影所编辑的各种对象的认识。

《声文并茂》教学反思

本节课主要是学习如何为一部影片添加背景音乐。上一节课主要介绍了绘声绘影的操作界面和最简单的一种快速生成影片的功能。这节课通过讲述电影的产生以及经历的种种历史，使得同学们对于为影片添加背景音乐产生了浓厚的学习兴趣。在上节课制作的影片的基础上，继续为这部无声小电影配上声音，让它成为一部“声文并茂”的作品。

这节课收到了良好的效果，同样与课前十分精彩的引入和大家感兴趣的任务是分不开的。同时在上一节课的作品上继续操作，也使得同学们不是很陌生，接受起来很快。通过本节课的巩固学习，大部分同学们对于绘声绘影编辑的原理有了一定的认识，对于时间轨上的各个不同的区域有了重新的认识，达到了很好的效果。

本节课也存在不足之处，就是部分同学反应，作品制作完成后保存的项目文件不能直接观看。我想这也是大部分都存在的疑问。对于保存的项目文件这是软件生成的格式，我们需要将这个文件分享成为可观看的视频格式就可以直接观看了。本节课就是没有将所保存的项目文件和分享的视频格式文件进行详细的区分和讲解，这在今后的课程中也会产生一定的影响，下节课要将这个知识点讲清楚。

《国之瑰宝》教学反思

5.闫爱军老师简介篇五

老师助理，请看我头像

曾任北京万科公司高级营销经理，总经理秘书北京中关村科学城建设股份有限公司营销中心总经理北京数码园房地产开发公司销售部经理北京新领域房地产开发公司销售部经理

6.张亚峰老师简介篇六

企业自动化运转系统

--思八达企业家讲师

主讲人：张亚峰老师

◆思八达智慧使者

◆郑州在一起商贸有限公司总经理 ◆河南来两份时尚休闲连锁机构总经理

思八达创始人：刘一秒先生钦点企业家训练师

此生追求：

追随智慧的脚步。用智慧成就团队的梦想。成就企业的未来。让自己成为真实、简单的人。过自然的生活。

健康快乐成功真实简单自然

主讲内容：

 如何让总裁成为经营之神？

 如何让员工和企业、领导灵魂一体？  老板如何以正常思维面对变化莫测的市场？

 企业领袖如何运用场的力量引爆员工的动力，使其全力以赴。◆《企业自动化运转系统》到底用了什么智慧使公司的战略落地？ ◆《企业自动化运转系统》到底用了什么智慧使公司老板不忙了、不累了？

◆《企业自动化运转系统》到底用了什么智慧使公司内部市场化运作、沟通顺畅？

◆《企业自动化运转系统》到底用了什么智慧使公司团队具有超强执行力、倍增利润？

这是建立一套高效的不-依赖任何能人的自动化运转系统是任何一家公司绝对要做的第一件工作，“无论个人或团队最终最终拼的是结果，让结果说话。公司运转如果缺乏系统，那结果只能靠运气了！”

温馨提示：因课程涉及到机制等思八达核心智慧的具体操作细节，故参加人员限董事长、总经理、股东。其他岗位建议不要参加。

时间：2011年12月15-16日

地点:驻马店颐和山庄宾馆

健康快乐成功真实简单自然

7.何锋老师简介篇七

知名人力资源拓展高级讲师

香港巨思特青少年成长

工程学院青春期咨询辅导专家

国家级资格认证高级营养师

北京安富昊德食品有限公司总经理

课程名称：同心无敌80/90后自动运转系统

主讲：何锋

课程设置： 3天2晚

参会对象：企业法人总经理高层管理人员人事行政管理人员

课程目的：

对人力资源实施整合，启发心力智慧，实操中突出员工职业化素质的提高暨降低隐形人力成本，建立阶梯式增长的人力利润模块系统。

课程目标：

本课程就是为从事企业管理工作的高、中层管理人员建立方便、快捷的系统工具。

一．人力资源整合1．80—90后员工的管理不在管，而在影响。非职务领导力修炼。

2．80—90后员工动力与阻力的启发和疏导。

3．人力危机的防范与应对措施。

4．分配机制的合理性对80—90后员工巨大的驾驭效果。

5．事业的神圣感与精神塑造对80—90后员工心力的高效驱动。

二．人力资源规划

1．事业规划，心态规划，培训规划，激励规划，劳资规划，成本规划等。

2．人力资源岗位KPI分析系统——对各岗位信息的收集、记录、分析和整理。三．80—90后新员工职业化模型

四．储备干部胜任力关键模型

五：机制分配的系统模型

六：薪酬管理体系和绩效评估体系

七：建立内部循环培训体系和监督机制

八：简单、健康、快乐的企业文化提炼

服务过的企业：

金融业：裕都贵金属、阳光鑫业投资、海育兴投资集团等

通讯行业：辽宁移动、陕西移动、烽火电子、利华电子、海拉尔3C数码商城等

制造业：海南六九集团、山西锦都房地产、春旭纺织、青岛德鑫汽车涂料、安徽蓝实玻

璃实业、长城酿造集团、谊德酒业、中国北宗黄酒等

餐饮业：中国餐饮101工程、中国火锅管委会、东来顺、渔公渔婆、云南香草、顺风海

鲜、麻辣诱惑、松川料理、眉州东坡、玉林烤鸭店等

其他行业：加达出国留学机构、中瑞律师事务所、奇略展览等

推荐课程：

管理课程：《HTS人力自动运转系统》

营销系列：《CRM客户流程攻略》、《大客户之非常心营销》

员工课程系列：《如何留住80后—90后员工的心？》、《做中国最好的员工》

客户见证：

何老师的课程实用，生动，能用最简单的比喻和列举事实把复杂的问题剖析的很清楚，我认为非常适用我们制造业的员工学习。

----长城酿造集团董事长赵生满

我们认为何老师的课程特别适合我们90后的员工来学习，讲课很给力！感谢老板为我们提供这样的学习机会。

8.授课老师简介篇八

授课老师简介

张霄云

律师

河北农业大学本科学历，现为河北新业律师事务所主任、高级合伙人。执业20余年，致力于房地产特别是政府法律服务、新型城镇化建设、PPP领域的土地、规划及咨询服务研究，承办了数十起在河北省乃至全国具有影响力的政府招商引资项目、园区/片区开发PPP项目、特色小镇及美丽乡村等新型城镇化建设项目，积累了丰富的理论知识和实践经验。

张霄云律师现为现任河北省政府法律顾问，石家庄市政府法律顾问，河北省住宅与房地产业协会副会长，河北省律师协会常务理事、房地产专业委员会主任，石家庄市政府专家咨询委员会委员，石家庄市律师协会房地产专业委员会副会长、党委副书记，中国人民大学律师学院客座教授，全国律协西部讲师团讲师，湖南长沙仲裁委员会委员，全国优秀律师。

张霄云律师积极参与立法工作，针对《中国华人民共和国物权法（草案）》、《土地管理法征求意见稿》，组织本所律师提出了与房地产、土地等相关的修改意见。其先后参与省国土厅、省住宅与城乡建设厅、石家庄市发改委、石家庄市国土局等有关部门大量的地方立法工作。2016年6月，接受石家庄市政府委托，组织并带领团队律师，全程参与《石家庄市区房地产开发建设违法行为专项整治处理办法补充规定

（四）》的研究、讨论与制定工作。

在客户服务方面，张霄云律师注重客户服务质量，精益求精。现担任河北省政府、石家庄市政府、河北建设集团投资有限公司、河北旅游投资集团股份有限责任公司等50多家企事业单位的常年或专项法律顾问，业务范围包括政府法律服务、产业园区、政府购买服务、特色小镇建设以及参与审查与论证石家庄市重大招商引资项目等。

马

翔

律师

北京天驰君泰律师事务所高级合伙人，中华全国律师协会知识产权专业委员会副主任(分管商标业务)，创建北京市律师协会商标专业委员会并连续担任三届主任，全国优秀律师、北京市优秀律师、北京市十佳知识产权律师，国家知识产权专家库入库专家。曾荣获国家知识产权战略实施工作先进工作者、全国律协专业贡献奖、2013中国律师行业最受关注新闻人物、北京律协杰出律师奖、钱伯斯亚洲中资所知识产权领军律师等多项荣誉。马翔律师还担任中国政法大学、国家律师学院兼职教授，中国政法大学无形资产管理研究中心研究员，中华全国律师协会巡回讲师团成员，北京市律师协会申请律师执业人员讲师团成员，中国侨联法律顾问委员会委员，最高人民法院知识产权案例指导研究（北京）基地专家咨询委员会专家。

马翔律师是国内最早专业从事商标业务的执业律师之一，23年来代理了数万件商标国内外申请，数千件商标异议、评审案件，近千件商标行政授权确权和商标侵权案件，是国内少有的能够提供商标代理、诉讼和知识产权战略服务等全方位、高水平、多层次法律服务的律师。成功代理了国内首例立体商标申请、首例服务领域驰名商标申请、首例商标反向假冒案、首例商标确认不侵权之诉案件；还代理了备受社会瞩目的诸如“非诚勿扰”、“解百纳”、“ipad”、“康王”、“荣华”、“百度”、“彼得兔”、“杏花村”、“滴滴打车”、“恒大冰泉”等疑难、复杂的商标案件，是业内公认的胜诉率高，擅长处理疑难、复杂、新类型案件的商标律师。曾主编《中国律师商标业务指南》，《律师商标申请业务操作指引》，共同主编《知识产权法热点问题研究》、《知识产权法专题判解与学理研究丛书》、《知识产权法律服务与律师实务》等多部著作。

孔伟平

律师

北京鑫诺律师所执行合伙人。全国律协公司法专业委员会委员，北京律协国有资产法律专业委员会主任，北京上市公司协会独立董事工作委员会副主任，中金黄金股份公司、国投中鲁果汁股份公司、中矿资源勘探股份公司独立董事，北京市西城区政府法律顾问。

擅长公司法、合同法、房地产法、国有资产法等领域法律服务。主要客户包括中国铝业、中国建筑、中国有色、中国交建、中国铁建、中国医药、中粮集团、中国华电、中电投、中电顾问等央企或央企控股公司。

贾明军

律师

北京市中伦律师事务所合伙人。加入中伦之前, 贾明军律师是中国内地首家专业婚姻家庭律师所——上海沪家律师事务所创办人。兼任华东政法大学特邀聘教授及中国人民大学客座教授，曾获得第三届“上海市优秀青年律师”称号。

贾律师连续三年被钱伯斯（Chambers&Partners Asia Pacific）评为亚太“私人客户/财富管理”律师第一等。其领衔的课题《婚姻、继承对上市公司的影响与预防》，荣获2012年北京大学、上市行业协会颁发的二等奖；其负责的课题也荣获2014年上海市首届律师学术大赛二等奖。

9.智慧行简介和戚老师简介1 篇九

蒙代尔国际企业家大学企业领袖研究院院长

北京智慧行文化发展有限公司首席导师

源头（北京）文化传播有限公司董事长

《夫妻涅槃》、《青少年领袖涅槃》、《领袖涅槃》、《团队涅槃》首席讲师

世界经济十大华人杰出文化创意人物

《前沿讲座》特聘专家

为北大EMBA总裁班、人大MBA班等上百家大中型企业机构、近万人提供演讲培训、信念管理与顾问教练服务。

资深心灵学、应用心理学实践派专家、教练，十年磨一剑，专心、专注于领袖文化的传播与领袖信念教练，秉承为往圣继绝学、为万世开太平的理念，践行以格物、致知、诚意、正心实现对中国圣贤绝学与西方经典文化的穿越，形成独立的《夫妻涅槃》、《青少年领袖涅槃》、《领袖涅槃》、《团队涅槃》拥有丰富的领袖心法导师经验与信念教练经验，在信念管理、意志力修炼、注意力管理、真诚修炼等领域有着资深实践与应用经验。

北京智慧行文化发展有限公司简介

【李杰老师简介】推荐阅读：

杨老师简介08-28