注意安全的优美句子

注意安全的优美句子（共10篇）

1.注意安全的优美句子 篇一

1、为了您和他人的幸福，请注意交通安全。

2、不要忘记你的家人，总是在等待你的归来。

3、孩子的.母亲担心，遵守交通规则娘担心。

4、幸福与安全息息相关，生活与守法同在。

5、符合严格的合规要求，执行的标准也不错。

6、自动控制相互控制和其他控制，劳动安全不失控。

7、交通事故不长眼，你凶他险。

8、遵守交通法规，安全永远与您同在。

9、你让我，安全；我为他而战，只是伤亡惨重。

10、司机贪婪地喝了一滴酒，亲人伤心地流了两滴眼泪。

11、创造良好的交通秩序，闪耀精神文明之光！

12、每个人都有自己的方式，安全而清晰。

13、你不带别人一起去。你不开快车。

14、没有追逐，没有奔跑，没有玩耍，安全到达学校。

15、文明礼让彰显您的品质，安全出行保障您的安全。

16、司机同志：你我以后的生活，握在你的手里。

17、不要在拐弯处停下来。停车是危险的。

18、安全是最大的效益，违法是犯罪，事故是最大的浪费。

19、非法穿越公路，必然踏上公路。

20、对酒后驾车的高额罚款；失去亲人造成了这次事故。

2.注意安全的优美句子 篇二

只有学生有了心理上的安全, 才能有行为上的安全。近年来, 校园事故频发, 大多是由学生的心理问题造成的, 而引发这颗隐形炸弹的导火索又往往与批评教育方法不当或过火有关。从这个角度上说, 教师的职业, 又是一个具有一定风险性的职业。

所谓批评教育, 就是对学生的缺点和错误提出意见, 并帮助其认识和改正自己的错误。批评教育是一把双刃剑, 是一种危险的、高难度的教育技巧。用得好, 可以事半功倍;用得不好, 不仅事倍功半, 而且还会出现安全事故。好与不好之间主要是看是否充分考虑了学生的心理承受能力。

所谓心理安全, 是面对所处环境的安全状况持有的一种追求平稳、不受威胁的应对性心理机制, 即不需要有任何的戒备心, 不担心别人会随时指责和批评自己, 有一种安全感。面对安全景况, 如其所形成的是一种良性的应对心理机制, 则其外显行为是和谐友善的;反之, 其外显行为会表现为一种安全事故。

校园安全, 重于泰山, 青少年是祖国的未来。中学生正处于生理和心理的转型期, 即生理和心理机能都在逐渐走向成熟;自我意识发展, 独立意向提高, 并逐渐分化, 价值观、世界观正在逐步形成。如何让学生守住自己的心理防线, 不受外界的干扰, 进而健康成长?学校教育责任重大, 教师的批评教育尤要“审时度势”。

作为教育工作者来说, 谁都不希望自己的学生犯错误。为此, 常常想尽各种办法避免学生犯错误, 如果发现学生犯了错误, 就会立即采取自认为各种有效的措施批评教育学生, 并且希望通过批评教育, 杜绝学生再次犯错误。其实这是不现实的, 因为人无完人、金无足赤, 何况是成长中的学生呢?他们更容易犯错误, 而且会一而再、再而三地犯错误。即使对他们的教育管理十分到位, 也不可能杜绝学生犯错误。学生也正是在这不断犯错误、校正错误的过程中逐渐成长起来的, 俗话说, 不吃一堑, 不长一智。

但不管怎么说, 学生犯了错误都是要批评教育的, 那么批评如何才能既保证学生的心理安全, 又能达到教育之目的?

一、根据不同学生的心理承受力来正确区分批评的轻重缓急

要做到这一点, 就要求教师在批评教育的过程中能够明察秋毫, 善于换位思考, 不断用自省的目光审视自己, 审视学生, 进行心灵深处的反思:我是否应该以这种态度对待学生?我的做法会不会伤害学生的自尊, 威胁到学生的心理安全?批评失当我该怎样弥补?采用什么方法才能使学生既能认识到错误又能改正错误呢?等等。

要达到对症下药, 药到病除之疗效, 就要确切诊断病情。心理承受力比较差的易于“伤心”的学生一般有这样几个特点。

1. 性格内向, 思想偏激

对此类学生, 教师要特别注意自己的语言, 因为他们受了委屈也不讲, 在心里要琢磨好长一段时间, 进而影响学习、生活和人际关系, 而这些学生又往往具有很大的潜在爆发力, 如果批评方法得当, 这种爆发力就可变为积极进取的动力, 反之就可能是破坏力。

2. 心胸狭隘, 对老师或同学的批评教育不能正确理解

这样的学生一旦遭到比较尖锐、严厉的批评就感到是被拒绝、受冷落或者是受到嫉恨、歧视, 甚至是受到威胁, 感到危险和焦虑, 对知情者抱不信任或敌视的态度。他们表现为自我过敏, 神经质倾向、自卫倾向、自卑等。对此类学生, 教师要注意进行批评的意义和作用的教育, 使他们感到批评就是对他们负责, 就是爱护和喜欢他们;理解批评就是被人喜欢、被人接受;敢于批评和自我批评就是对他人的信任、宽容和友好;等等。

3. 以自我为中心, 自私自利

该种学生以独生子女, 家庭经济状况优越者居多。他们往往以自我为中心去考虑问题, 目中无人, 坚信自己的判断, 往往不屑考虑别人的意见或做法, 对自己不善进行自我分析和自我批评;他们常把享受、金钱放在首位, 做事从不考虑别人的需要, 总把别人当作自己的对手, 当别人有困难时, 自己意识不到要帮助别人, 甚至是意识到了也不愿伸手援助, 有的还暗自得意, 等着看别人的笑话。此种类型的学生, 常常是目光短浅, 缺乏远大的理想。如果批评不当, 就会造成师生之间、同学之间的种种矛盾, 矛盾恶化之后就具有较强的攻击性。对此类学生, 要加强集体主义, 爱国主义和理想前途的教育。

4. 缺乏同情心

同情是由真实或想象中的他人情绪、情感状态所引起的与之一致的情绪或情感体验, 是一种替代性的情绪反应能力。它使我们有能力置身于他人境地, 与之同哀乐、同甘苦;它是保证人与人交往的感情基础。可是现在的大多数学生缺少的就是这种同情心, 他们受家庭、学校及社会只讲“钱”, 不讲“情”, 只关心“分”, 不关心“人”等不良因素的影响, 在家庭, 不懂得与父母相亲相爱、孝敬长辈, 不懂得全家人相互关心, 相互支持和帮助;在学校, 不懂得热爱、尊敬老师和同学, 不懂得关心、体贴他人;在社会, 不懂得尊老爱幼, 关心帮助弱势群体, 不懂得社会需要仁爱之心……对此类学生, 要注意培养“荣辱观”, 培养对人的情感的感受力和对同伴的友谊, 让他们经常去体会帮助人的快乐, 引导学生的爱心沿着正确方向逐步得到升华。

5. 沉浸于某种不良状态而不能自拔或违法乱纪等

沉浸于早恋、网络等不良状态而不能自拔者;具有小偷小摸、吸毒等违法乱纪倾向者。轻者说, 或分散精力、影响学业, 或感情冲动、种下苦果, 或涣散意志、影响风气;重者说, 一旦失恋或违法乱纪行为败露, 罪恶、羞怯、失落、惆怅感就交错产生、伴随左右, 就具有明显的自我谴责倾向, 以至于产生自杀的念头。这些问题的出现, 离不开社会、学校及家庭因素, 更离不开心理及思想因素。因此, 解决这类问题应从心理、思想入手, 做好预防和疏导;加强青春期生理和心理、理想和前途教育以及法制教育;引导学生培养健康、高尚的情操;等等。

二、批评对学生心理安全构成威胁的根源

1. 功利性的应试教育体制, 是构成学生心理安全威胁的头号大敌

重显性外在的学习成绩, 而不够重视素质教育以及内在隐性的思想和心理教育等。在安全中只重视外在的发生现象, 常常采取简单的头痛医头、脚痛医脚, 甚至是“堵”的惩戒、威慑等批评教育方式来处理校园安全事故。仅仅追求“严”字当头, 把学生“管住”并不出事, 在“防”上下的功夫就很少等。另外, 在现实情况下的教育资源短缺而采取的大班额教学, 使教师难于进行个体的“心”的管理;家庭教育比较落后, 除了提供物质支持就是盲目的质问成绩, 忙于生计疏于与孩子进行“心”的交流等问题的客观存在, 就使学生在成长的过程中产生了孤独感, 出现学生升入高一级学校后受关注程度降低和在新集体中的心理定位的偏差, 进而出现心理安全问题。

解决这些问题, 仅仅是教育者的多关心孩子的心理安全问题还不够, 还要从根本上改革目前的应试的教育体制, 只有真正意义上的素质教育才能把束缚中的孩子解放出来, 才能让他们快乐地接受教育。

2. 封建家长式教育

强权主义, 师长的教育不讲究民主, 说一不二, 用自己的思想和一整套清规戒律去禁锢学生的思想和行为, 强行决定孩子应该怎么样, 习惯于用讽刺、挖苦、奚落、呵斥等简单粗暴的办法, 以“都是为了你好”的名义来强行矫正学生思想行为。这种批评教育的方式容易使学生产生较大的心理压力和恐惧, 形成紧张与压抑的感觉, 导致学生心理失衡和言行的变异, 严重的还会造成不良人格和各种心理疾病。这种不良的心理持续时间越长, 对学生的心理伤害就越大。

学生人格的成长和心理安全主要取决于社会环境和社会文化的隐性课程。学生作为一个独立的社会个体, 在人格上与教师是平等的, 师生关系紧张会伤害学生的自尊, 影响他们自由个性和健全人格的养成发展, 进而威胁学生的心理安全。虽然“师道尊严”的影响今天仍然存在, 但是, 实现师生平等是新课程改革的关键, 教师必须要打破师生尊卑的樊篱, 找到一条平等对话的渠道:在教育教学中多给学生一点理解和尊重、多给学生一点宽容和沟通、多给学生一点自主和民主……如果说学生怕你, 那就证明你不是一位完全称职的教师。因为学生只有与教师和谐相处, 没有顾虑, 感到心理安全, 才能自由地发表意见, 提出问题, 并打开创造的闸门。为此, 教师只有从心里上走下讲台, 走近学生, 才能建立新型的师生关系, 才能使我们的教育无局限性, 才能激发学生无限的潜能。

当然, 这不是说教师就不要威信, 只不过这种威信要来自于学生对教师的信任度, 即学生对教师的管理决策、专业知识、为人处事等“德”和“才”的信服度, 而不是封建家长式教育。和谐民主才能保证安全。

三、批评教育要讲究艺术

当学生犯了错误, 教师要关心、爱护、尊重、谅解和宽容犯错误的学生, 只有在教育教学的过程中做到了这几点, 才不会用挑剔的眼光去看待犯错误的学生, 才不会使学生感到犯了错误后的恐惧、害怕, 才会投入更多的情感和精力, 通过批评教育传递对学生的关心、尊重和宽容, 帮助他们树立自尊、自爱和自强, 促使他们积极认识和改正自己的错误。

当学生犯了错误, 教师要具体情况具体分析, 切不可不分青红皂白, 劈头盖脸就是一顿乱批, 要选择适当场合, 把握最佳时机, 采取灵活多样的方式方法来实施批评策略:如先充分表扬, 再适度批评, 寓批评于鼓励之中;旁敲侧击, 寓批评于幽默之中;行为暗示, 寓批评于无声之中;帮助矫正, 寓批评于宽容之中;晓之以理, 动之以情, 寓批评于和风细雨之中;促膝谈心, 寓批评于友善交流之中;等等。不仅如此, 教师在实施批评策略时还应特别注意:批评要掌握事实、有的放矢、留有余地、刚柔相济、迂回启发等等。

3.关于安全优美句子 篇三

1、人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的未来，是家庭的希望，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，我们的安全牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上因为有了生命才会更精彩，生命很宝贵，我们要珍惜它。

2、珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……

3、安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中;安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态;安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理性表达;安全是一种法，安全的法是文明的体现、责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

4、人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。

5、生命是脆弱的，我们从小就应该时时刻刻地珍爱生命：不在走廊、教室和楼梯追逐打闹。身上不带危险物品，上下楼靠右行，不争先恐后。不随意攀爬篮球架、护栏。不对同学搞恶作剧，以免造成意外伤害……

6、安全在我心中。广大的朋友们，当你脚步迈出大门时，你是否想到了安全?当你在悠然自得的品尝香烟时，可曾想到你随意丢下的烟蒂可能会引起一场不必要的灾难?安全隐患时时都潜伏在我们身边，它随时都可能给我们带来意想不到的灾难。所以，生活中我们必须处处留心，心系安全二字，只有这样我们的生活才会更加精彩。

7、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中的交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们、劝诫我们。人让车，让出一片真情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能的避免交通事故的发生。

8、关爱生命，关注安全生命无法重来，安全不能等待。

9、如果这个社会没有安全，那么人人都不会幸福起来。安全是生命的保障，没有安全，就没有幸福和一切。

10、人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。

11、人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就是无视生命的存在。

12、每个人的生命都是父母给予的，生命无处不在，无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏;有了生命，才会有理想与希望;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有对于生命的珍爱。生命是宝贵的，是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：热爱生活，珍爱生命。注意安全，平安一生!

13、安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命。从此以后，我每天、每时、每刻都注意安全。

14、安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。

15、安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要我们安全在心中，没有克服不了的困难。让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，了建起一座座平安的丰碑!

16、安全对于每个人都很重要，而对于我们这些小学生来说更是非常重要。在我们身边的小朋友总不注意安全，不珍惜生命，把老师和家长的叮嘱当作耳边风，今后我们每个人都要多了解一些安全的知识，做到安全第一。

17、认真的遵守交通法则，既是对自己生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。

18、为了让我们身边的安全事故逐渐减少，就得从我做起，从现在做起，携手一同注意安全：当我们做某件事时，要想一想，这件事我能做吗?这件事安全吗?如果觉得不安全，就千万不要去做。当我们看到别人做危险的事时，也要用适当的方法及时劝阻他。这样，每一个家庭都能美满幸福了!

19、关爱生命、关注安全生命，人一生中最宝贵而最脆弱的东西，它承载着人类所有的感情，所有的梦想。追忆过去，岁月沧桑，我们用同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：生命弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的路!

20、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一个美丽无瑕的花瓶;就像一个晶莹剔透的水晶球;就像一朵绚丽多姿的鲜花。生命只有一次，让我们在现在好好珍惜着有限的生命，用安全打包好生命，过好现在的生活!

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4.优美段落：温暖的优美句子 篇四

人生中，只选择沉默与孤独才会将自己关进阴暗的小屋，但打开那扇门走出去时，才知道绚丽的世界如此美好。其实我们不就是天上的风筝吗?不要总是嫌弃有钱的束缚，有风的阻挡;要知道没有线的牵引，是要摔跤的，没有风的磨砺，是飞不高的。挫折不会让我沉默，失败不会让我孤独，是因为心正被温暖照亮。

张老师，你可知道，当我孤独时，你给了我一双温暖的手，让我不在孤独，正是这样，我便被温暖照亮了。

有一阵子，我是很内向的，不喜欢说话，也不喜欢笑，更不喜欢与别人交朋友。可不知是不是您知道了我的状况，便努力地帮助我，支持我，鼓励我。从而我变得阳光起来。好不容易我爱笑了，爱交朋友了，可是我又和一个朋友闹矛盾了。您很苦恼，想办法把我从“万丈深渊”中拉了出来。但最终，您说的一句话让我铭记在心：友谊是千金也买不来的。好不容易才有了知心朋友，千万不能闹矛盾，如果你们闹矛盾了，就必须要反省，想想自己什么地方做错了，在主动的去向对方道歉，你们的友谊还是天长地久的。“老师的一番话打动了我，接着我便按照老师的话去做，我们又成了好朋友。

终于，我懂了，我也得到了—从总是一个人，与孤独的梧桐为伍的我，因为被温暖照亮，变成了一个爱笑、爱生活、爱闯荡的人，一个能融入集体的我。我得到了，得到了生活所赋予的微笑，得到了温暖和光亮。

寒风中的温暖

感动如爱，时时温暖人们的心，我感动于每个人真诚的笑容，感动于每一分鼓励，感动于每个爱我的人……这不，最近又有一件让我感动无比的事。

前几天市里下令，无论在哪儿的所有张贴的广告、宣传单等等，统统要整理干净。由于这个原因，市里的清洁工都出动了，开始全面清洁这个城市。

星期天，在寒风刺骨的早晨，我在上补习班的小道上看着一帮清洁工忙碌着，无意间我发现一位饱经风霜的老清洁工正在小心翼翼地撕着对面光滑墙上的纸张，那位老清洁工清瘦的身上只有单薄的工作服，寒风刺骨，清洁工时不时的搓着双手来取暖，但她的动作却没停下来，只见那位清洁工用沾了水的刷子在那些张贴的纸上抹了抹，然后用手一点一点从那光滑的纸上撕下纸张。我想她的手一定是冰凉的，尽管冷，都仍然专心工作，多伟大呀!她一连清了好几张，又走在了另一张纸上，她的右手举起来却停在空中，又见她身子往墙面靠了一些，又摇了摇头，缓缓离开那张纸。怎么了?为什么不清除呢?一串串疑问在我脑海里浮现，我倒要看个究竟。

过了马路，来到那堵墙前面，只见，那张纸上写着：寻人启事戴一祥8岁……疑窦冰释。

寒风刺骨，那位清洁工仍在忙碌，望着她的背影，我百感交集，一股暖流流进心田，是呀!人间处处有真情，真情时时暖人心，爱在每个人身边，让人时时感动无比。

一条温暖的毛裤

米尔说：“母爱是世界上最伟大的力量。”没错，母爱确实是一种伟大的力量。但我认为，母爱是你遇到困难时，帮助你的——那双温和的手。

八岁那年，随着冬天的来临，我的衣服也在渐渐的加厚。有一天据天气预报，明天将是今年入冬以来气温最低的一天，妈妈一听赶忙从衣柜里找出一条毛线裤，放在我的床头，嘀嘀咕咕地说：“这条毛裤去年太长没怎么穿今年应该正好了吧!”早晨起床，我顺手穿上毛裤，顿感舒服极了。晚上，妈妈帮我洗脚时，我的脚刚触到水里，我顿感全身冷飕飕的，情不自禁打了个哆嗦，妈妈摸摸我的头又摸摸我的脚，她好像被蜜蜂蛰了似的，脸上露出惊慌的神色，不停的说：“脚怎么这么凉、脚怎么这么凉?快放到水里焐一焐。”说着帮我卷起了裤腿，这时妈妈才发现我的毛裤变成“七分裤”，妈妈顿时愣住了。

第二天早晨，我拿起毛裤就往身上穿，突然发现毛裤一夜之间长个子了，由原来的“七分裤”变成了长裤，正当我疑惑不解时，妈妈走了进来，“宝贝，长短正好吗?快让我看看……”妈妈仔细打量着我的毛裤。我看到满脸疲惫不堪的妈妈，顿时明白为什么毛裤一夜之间长个子了!我的心里涌起一阵阵暖流。

5.匠心的精美句子 优美句子 篇五

2.手工时代的中国工匠相信愿力无边，不管是做佛像，还是打家具。即使只是打造一个金丝楠木柜子，可能都不是一个工匠一生就能做完的。往往是爷爷做出粗坯，父亲做完粗工，孙子再精雕细琢，穷尽三代才打造出一件精湛的柜子。陆续建造了一千六百年的莫高窟，那是多少代无名工匠，用尽了自己的体温去焐热了菩萨的慈悲。

3.曾几何时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。

4.极致的工匠精神，支撑着在追逐梦想的旅程中稳步迈进。

5.跟生活紧密相关的匠人们的工作，不同于艺术家那种孤独性的探求，最重要的，其实是要回应人的需求。甚至于，对于匠人来说，每一天面对新的挑战，才是真正的乐趣所在。更进一步说，如果能够和各种各样的匠人一起切磋琢磨，才是最理想的事情。

6.平凡，务实，伟大的工匠精神!

7.工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。这就是工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。

8.科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。——华罗庚

9.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。关于科学精神的名人名言。——华罗庚

10.攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

11. “这个用心了”，“这个没用心”这样的话很常见，因为这样的精神与情感，不仅只是你自己知道，还能够传递给使用者。

12.在任何条件下，只管一心去做的认真精神，我们不假思索就应该大声叫好。如果把自己的全部热情赌在工作上，即使疲乏从指尖传到身体，精神也是不会累的。

13.科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫

14.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦

6.注意安全的优美句子 篇六

近年来我国石油、化工行业发展非常迅速, 随着科学技术的飞速发展, 各种新工艺、新设备、新方法不断涌现, 各种电气设备的使用和更新换代步伐也逐步加快。作为区内化工行业甲级资质的设计单位, 我公司接到的石油库设计任务也越来越多。

石油库内经营的汽油、柴油、溶剂油、煤油等油料具有易挥发、易流失、易燃烧、易爆炸等特性, 石油库对防火防爆须采取高标准与严要求, 保证其安全事关重大。设计首先就是非常重要的一个环节。在国家制定的针对行业相关标准规范如《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 等, 对电气设备的选型、安装、维护、系统接地与供电都做了详细的规定;对我们的设计工作有很大的帮助, 但在具体执行中还存在一些问题。

石油库电气系统安全涉及防火、防爆、防触电三大方面, 主要由供电 (变、配电所及发电机组) 、输电 (输电线路及附件) 、用电设备、雷电、静电以及杂散电流等子系统组成, 各子系统都涉及防爆安全问题。其中电气线路的设计在国家规范及行业标准中有详细规定, 本文不再赘述。

1 电气系统的接地

根据国标《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 第14.1.8条, 其明确指出:石油库的低压配电系统接地形式应采用TN-S系统。该系统的特点是:整个系统的中性线N与保护线PE是分开的。正常情况下PE保护线上无电流通过, 用电设备的金属外壳对地没有电压, 所以TN-S系统是最安全的, 故应用在爆炸危险性较大或安全要求较高的场所。此外, 石油库中的油料在输送过程中会产生大量的静电荷, 或雷电时因电磁感应或静电感应也会再输储油设备上聚集大量的静电荷, 设计时也需考虑要有良好的接地装置将静电荷导入大地。

需要接地的范围简单来说有:所有电气设备中, 正常不带电的金属部分均须可靠的接地, 如电机、变压器、防爆灯具、开关等的底座和外壳, 室外配电装置的金属构架、电力电缆的接线盒以及电缆的金属外皮、穿线的保护钢管等;虽不属于电气设备, 但由于杂散电流、中性线电流等影响, 可能发生跳火危险的设备, 也应可靠接地。主要有:各种工艺管道、工艺设备、铁轨、鹤管、金属栈桥、输油管及金属油罐等。

2 防雷分类及防雷、防静电措施

国标《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 中第14.2.9条规定, 易燃液体的泵房 (棚) 的防雷应按第二类防雷建筑物设防, 对储存易燃液体的钢储罐的防雷等级无明确规定。可以参考《石油化工装置防雷设计规范》 (GB50650-2011) 中5.5.1条, 有关石油化工企业户外罐区的防雷, 其规定金属罐体应做防直击雷接地, 接地点不应少于两处, 并应沿罐体周边均匀布置, 引下线的间距不应大于18m。此为二类防雷的要求。故在实际工程设计中, 通常易燃油品储罐区、易燃油品泵房按第二类防雷设计;其他辅助用房可按第三类防雷要求设计。

石油库的防雷设计和一般防雷设计理论基本一致, 但对规范的把握要求更加精准, 确保安全。首先钢油罐必须做防雷接地, 且接地点不应少于两处。接地点沿油罐周长的间距, 不应大于18m, 注意不是《石油库设计规范》中规定的30m, 设计应按更严格的规定) , 接地电阻不宜大于10Ω。另外, 有关储存易燃油品的钢油罐是否需要另外增设接闪杆 (网) , 根据《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 可得出:

(1) 应装设接闪杆 (网) :铝顶储罐和顶板厚度小于4mm的钢储罐。要求设置的接闪杆 (网) 应能保护整个罐体。

(2) 不应装设接闪杆 (网) :壁厚大于或等于4mm且装有阻火器的地上卧式储罐、顶板厚度大于或等于4mm的地上固定顶钢储罐、外浮顶或内浮顶储罐、存储可燃油品的钢储罐。

电气设计人员在设计时应明确几个条件, 首先该储罐属于存储易燃油品还是可燃油品。根据易燃液体和可燃液体的概念可知:闪点在45℃及以下的为易燃液体, 例如汽油;闪点在45℃以上的为可燃液体, 如柴油;另外, 有关该储罐的材质、厚度、采用固定顶形式还是浮顶形式等应向相关专业核实。

储存甲、乙、丙A类油品的钢储罐, 均应采取防静电措施。钢储罐的防雷接地可兼作防静电接地装置。石油库各装置设施应采取的防静电措施《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 相关章节均有详细规定, 但设计中较容易忽略的是:防雷防静电接地电阻测试断接接头、消除人体静电装置、以及汽车罐车装卸场地的固定接地装置, 不得设在爆炸危险1区。例如, 汽车罐车装卸区的防静电接地装置、消除人体静电接地球, 应距离装卸口的距离大于1.5m详见《石油库设计规范》 (GB50074-2014附录B) 。

3 防爆电气设备的选型

油库内经营的易燃油品在储运过程中不可避免的会逸出, 油品蒸汽与空气混合形成易燃的爆炸性混合物。电动机、电线电缆、变配电设备以及电气仪表、照明等, 因过负荷、绝缘破坏、接触不良、漏电等, 都可能成为爆炸性混合物的引燃引爆能源, 如处理不当, 将会造成严重后果。油库的电气设计中正确的选择防爆电气设备对于减少油库的爆炸和火灾事故有着十分重要的意义。

在进行爆炸危险环境电力装置设计时, 除了将正常运行时能发生火花的设备布置在爆炸性环境以外或尽量布置在爆炸危险性较小的区域, 在应还满足工艺生产及安全的前提下, 尽量减少防爆电气设备的数量。

防爆电气设备的类型有隔爆型、增安型、本质安全型、正压型、充油型、无火花型等。其中隔爆型在设计和实际工程中被广泛采用。所谓的隔爆型电气设备, 就是将可能产生火花、电弧和危险温度的电气零部件置于隔爆外壳内, 当隔爆外壳内部产生电火花或爆炸时, 不会点燃存在于隔爆外壳外部的爆炸性混合物的电气设备。

设计人员在选择防爆电气设备的防爆型式和防爆防护等级时, 应根据爆炸危险区域等级及爆炸危险物质的类别、级别和组别来确定。即根据油品的理化性质、生产作业特点、设备性能和配置情况等因素确定所在场所的爆炸危险等级, 在选择电气设备的类别、级别、组别时, 不应低于该环境下的爆炸危险级别。这需要与工艺专业密切的配合。《爆炸危险环境电力装置设计规范》 (GB50058-2014) 中对大部分生产中涉及的可燃性气体和或蒸汽的爆炸性混合物的分级、分组有详细的规定。同时需要注意的是, 当所在场所存在两种及以上易燃性物质形成的爆炸性气体混合物时, 应根据危险程度较高的级别和组别选择防爆电气设备。

4 石油库电气设备的安装

关于石油库变配电所的设置, 几部规范都有所提及, 但均有不同。根据《石油库设计规范》 (GB50074-2014) 14.1.4条, 10k V以上变配电装置应独立设置。10k V及以下变配电装置的变配电间与易燃液体泵房 (棚) 相毗邻时, 应符合:①隔墙应为不燃材料建造的实体墙。②变配电间的门窗应在爆炸危险区域外。③变配电间的地坪应高于油泵房室外地坪至少0.6m。

《爆炸危险环境电力装置设计规范》 (GB50058-2014) 中对爆炸性环境的变配电所设置要求为:变电所、配电所 (包括配电室, 下同) 及控制室, 应布置在爆炸性环境以外, 当为正压室时, 可布置在1区、2区内。对于可燃物质比空气重的爆炸性气体环境, 位于爆炸危险区附加2区的变电所、配电所和控制室的电气和仪表的设备层地面应高出室外地面0.6m。

石油库的油泵房、泵棚等均为甲类、乙类厂房。《建筑设计防火规范》 (GB50016-2014) 第3.3.8条提出:变、配电室不应设置在甲、乙类厂房内或贴邻, 且不应设置在爆炸性气体、粉尘坏境的危险区域内。供甲、乙类厂房专用的10k V及以下的变、配电站, 当采用无门、窗、洞口的防火墙分隔时, 可一面贴邻, 并应符合现行国家标准《爆炸危险环境电力装置设计规范》 (GB50058) 等标准的规定。条文解释:如果生产上确有需要, 可以设置一个专为甲类或乙类厂房服务的10k V及以下的变电站、配电站, 在厂房的一面外墙贴邻建造, 并用无门窗洞口的防火墙隔开。条文中的“专用”, 是指该变电站、配电站仅向与其贴邻的厂房供电, 而不向其它厂房供电。

综合以上三部规范的规定, 笔者认为, 石油库变配电所的设置可按以下要求:

(1) 整个石油库的总变配电所应单独设置且应设置在爆炸危险区外, 当实际条件限制时, 只能设置在附加2区爆炸危险性场所, 且室内设备层地面应抬高0.6m及以上。

(2) 不应在石油库的甲、乙类生产场所及其爆炸危险区域范围内设变配电所。当条件限制必须设时, 只能设该生产装置专用的变配电所, 且必须同时满足:只能为10k V及以下电压等级;只能在厂房的一面外墙贴邻建造, 并用无门窗洞口的防火墙隔开;必须为正压室。

5 结束语

近几年来, 随着我国经济的飞速发展, 石油、化工行业发展十分迅速。针对日益凸显的石化企业的安全问题, 国家相关部委相继颁布、制定或修订了有关石油化工企业的各种标准、规范及规章制度。作为一名工程技术人员, 除了在工作中需要不断学习相关规范和标准, 立足油库现状, 采纳吸收一些相关成熟的新技术、新方法外, 还应时刻谨记安全第一的原则, 收集各种相关规范和规定, 当发现有不能兼顾之处, 应采取更安全, 更高要求的标准, 保证工程质量安全可靠。

参考文献

[1]《石油库设计规范》 (GB50074-2014) .

[2]《建筑设计防火规范》 (GB50016-2014) .

[3]《建筑物防雷设计规范》 (GB50057-2010) .

[4]《爆炸危险环境电力装置设计规范》 (GB50058-2014) .

[5]《石油化工装置防雷设计规范》 (GB50650-2011) .

[6]杨艺, 王祥, 齐永生.油库电气实用技术.中国电力出版社, 2003.

7.描写藕的句子 优美句子 篇七

2、莲藕微甜而脆，可生食也可做菜。

3、莲藕，自生于世间，便委身于浊泥污土，不见日月，一旦出淤泥，冰清玉洁，一尘不染。

4、莲藕，它在荷花凋谢时被人们采去，这时，它便在菜市上市了。

5、莲藕对一切无所苛求，却深深把根扎在泥土里，给荷花吸收养分，使荷花开得更艳丽。

6、夏天时节，莲藕已是藕叶满塘，叶柄长1-2米，挺出水面;叶形呈圆盾状，中央稍凹，顶生，浓绿色，叶表似有腊毛，叶背叶脉隆起，光滑无毛。

7、硕大的藕叶就像一把把绿伞，又像一个个穿着绿裙的芭蕾舞女。

8、对于淤泥中的藕来说，一直生长在黑暗与污秽之中，并没有见到外边的光明世界。

9、莲蓬子是童年的美味，有首古诗写得好：“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” 。

10、莲藕生性寒冷，自古就是人们增加精力的的滋补食品，具有健脾开胃，清热除燥，养血安神之功效。

11、藕是具有大智慧的作物，淤泥里的黑暗是修炼时的必要条件。

12、花香藕的荷花为白色，藕身修长光滑，晣白圆润，粉雕玉琢样的，恰似少女的臂膀。

13、莲藕结果了，那一个个肥胖的莲蓬迎风摆动，使池塘里布满了一阵阵沁人肺腑的清香。

14、莲藕开花了，那粉红的荷花映衬着碧绿的荷叶，把池塘打扮得更加妩媚动人。

8.注意安全的优美句子 篇八

2、夏天的风，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的风，有的不仅仅是泥土的芬芳，花鸟的姿色，还有一份独特而又朴实的青涩。

3、天气太热了，像熊熊烈火般的燃烧，让人喘不过气来。

4、正午，太阳一动不动地高悬在当顶，烧灼着一切，连那些树，也好像精疲力尽了似的不动地垂下了枝条。

5、夏天的早晨是凉爽的。小鸟在枝头唱起清脆的歌，那歌声真让你心旷神怡。牵牛花开的真艳，让你忍不住摘下一朵戴在头上。

6、热烈的夏天更适合喜欢热烈的你，我已经做好了一切准备等待夏天和一个爱我的你。

7、街上的那些铁器被夏天的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。

8、我是怎么知道夏天来了的？今天早上起床，我发现被蚊子叮了五个包。

9、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

10、夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。

11、大路两旁的梧桐树，个个没精打采，叶子也垂下头，好像小朋友在给妈妈认错似的。那些公园里的松树，像卫兵一样守护着小花小草。

12、夏日的七月，透蓝的大空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

13、夏天一来，满山遍野的`花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草也发芽了，嫩绿嫩绿的，好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。

14、夏天，它是一年四季中最炎热的季节，不知你喜不喜欢这个时好时坏，酷热难忍的夏天？

15、刚看到一个人行走在太阳下，慢慢的消失了，我旁边物理系的一哥们说是升华了。

16、这蚊子太欠揍了，大半夜的就在耳边一直嗡嗡的叫，给它露出个胳膊它也不吃，没救了！

17、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

18、现在的天气，自来水可以直接泡方便面！

19、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

20、夏天来了，轻柔的风儿给人带来一丝丝温暖的感觉，七色的彩虹飘在天空中，那云彩可真是五彩斑斓。

21、夏天的中午的太阳，如同在天空燃烧的火焰。这时，太阳也好像觉的热极了，忙跑到云堆里，让云姐姐给她擦擦汗。

22、阳光穿过世界的每一个角落，最后停留在我眼里，让我看到了光明，让我看到了世界的美好。

23、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

24、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得非常开心。

25、这个夏天很烦躁，希望下一个夏天能和所爱的人朝夕相处。

26、与那山峦之上的森林，那赫然耸立的山峦。组成了道道屏障，将独立家屋围困其间。空气和太阳一起燃烧。

27、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

28、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

29、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

30、我在夏天认识你，又在夏天与你别离，就像夏天的阳光必然灿烂无比，而夏天的骤雨也都是乌天黑地。

31、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。

32、夏天到了，人们在海南的沙滩上面晒着太阳，吹着海风；学生在太阳底下跑着，寻找着属于夏天的快乐，那真是一幅美丽的图画。

33、期待夏天快到来，突然想游泳。

34、清新凉爽的秋风从江面上慢慢地吹来，江面上轻轻地荡起一层层涟漪。

35、天气太热了，我的头发犹如滚烫的开水，好烫呀！

36、天气热得像个笑话，日子过的像句废话。

37、红色的月季花的颜色最丰富，有红色，有粉红，还有大红。人们爱把它装饰在家里和商场里。

38、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

9.珍爱生命,注意安全 篇九

今天我演讲的题目是《珍爱生命, 注意安全》。

生命对于每一个人来说, 都只有一次, 所以, 我们从小就应该增强安全意识。如果没有安全意识, 轻则会受重伤, 重则会危及生命。

有次, 在打扫卫生的时候, 因为卫生检查组的老师马上要来检查了, 三年 (1) 班的窗台还没有擦, 一个同学就立刻提着小桶往厕所跑去取水。正巧三年 (3) 班有一名同学到教师办公室去交作业本, 两位同学都跑得飞快, 结果在楼道里撞上了, 都撞倒在地上。三年 (1) 班的那个同学戴着眼镜, 碎镜片把他自己的眼皮划破了。老师赶紧把他送到了医院, 缝了五针。真是不幸中的万幸, 因为只伤到了眼皮, 没有伤到眼球, 要不然, 他就成了残疾人了。

还有一次, 是一个星期天, 几个小朋友到一个工地上玩。他们见那里有一架搅拌机, 便爬上去玩。有一个小朋友走到搅拌器里面去了, 另几个小朋友不知道有人在里面, 把那个搅拌机的电源打开了。等他们发现搅拌机里有人的时候, 已经晚了, 那个小朋友已经被搅死了。小朋友的家长现在还在与工地负责人打官司。可是死不能复生, 就是赔偿再多钱又有什么用呢?

同学们, 我们要珍爱生命, 增强安全意识, 无论做什么, 必须保证自己的安全。在学校不追逐、不打闹, 上下楼的时候靠右行;在校外不横穿马路, 要走斑马线, 不到危险的地方去玩。做一个文明的小学生、文明的小市民。

10.注意安全的优美句子 篇十

2.风一吹，柳枝探进水里。瞧，水姑娘正在给柳树洗头发呢!风大了，柳条飘向空中，像是与风在赛跑。有时，两根柳枝卷在了一起，像一对恩爱的情侣在跳舞。

3.春天，柳树上抽出了一个个嫩绿的小花苞，随风飘荡，像顶着绿帽子的小朋友，在做老鹰捉小鸡的游戏。过了一阵子，花苞开了，小小的，圆圆的，像婴儿的脸一样，胖乎乎的。又过了一阵子，柳叶已经变的又大、又亮、又绿了。闪闪的像一块块绿宝石。

4.春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。

5.春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

6.冬天，雪花飞舞。这时的大柳树则像一位老爷爷了。那树干则像老爷爷的躯干;那树枝则像老爷爷的苍老的胳膊;那凹凸不平的树皮则像老爷爷的皮肤。下课时，大柳树则成了同学们打雪仗时的躲避的障碍物。

7.我爱柳树，我不愿它受到任何伤害，可有些小朋友却缺少这样的慈悲之心。有一次，我看到一个小弟弟摘下几根柳枝，然后开心地用它狠狠地抽打树干，不一会儿，便有几块棕色的树皮脱落下来。幸好我及时赶到，连忙阻止了他的无礼行为。不然，我的心也会跟着脱落下来的。

8.春天有一次来临，那柳树确实是大自然的骄子。你瞧，那河边依依的杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面，平静如镜的河面泛起了一道微波。柳树正在春光里笑呢!

9.柳树的身躯笔直笔直的，像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。它那长长的秀发随风飘舞，披在肩上，像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的尾巴，风伯伯来时它跳起舞蹈婀娜多姿美丽动人。它的秀发上又长的了许多小叶儿，密密的，真好看。

10.秋天，树叶发黄了，但是柳树像一个魔术师，把叶子变成金黄色、淡黄色、橘黄色，甚至有的叶子还是焕然一新风一吹，这些叶子便纷纷扬扬的飘落下来，像一个个美丽的蝴蝶在飞舞，又像天女散花，为我们增添了欢乐。

11.春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

12.春天到了，风姑娘吹醒了沉睡了一个冬天的大地，小草发芽了，小鸟从南方飞回来了，我家门前的大柳树也伸着懒腰，发出了嫩绿的芽儿，长出了嫩绿的叶儿。春风吹过，大柳树便舞动着它柔软的枝条，随风起舞，好看极了。

13.我爱柳树，因为它有那葱翠的枝条。那碧绿的，满河沿的柳枝拖着长长的枝条，像美丽的秀发，拖着镜子般的潭水;微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，好象两位寿翁持着长胡子，凝祝着东方的旭日。小鸟儿停在葱绿的柳枝上，叽叽喳喳的唱着，为柳树增添了生气。

14.秋天，杨柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，杨柳的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。

15.当春雨绵绵时，柳树从睡梦中醒来，睁开迷蒙的双眼，揉揉眼睛。当柳树看见这沉睡的世界时，不禁挺直了腰板，以昂首之态告诉人们醒吧，春天来了!柳树伸展着它那柔嫩的腰枝，在微风中挥舞细长的手臂，好像欢迎我们加入春天的队伍。

16.冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。

17.夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!

18.夏天，烈日炎炎。可大柳树却不管这些，它把自己的嫩芽和嫩叶染成了碧绿色。与此同时，树下也形成了一片荫凉。下课时，同学们都到树下去玩。微风吹来，大柳树则像一名长着长发似的少女甩着头发。

19.当夏日炎炎时，柳树站在那儿,站得笔直笔直的,当人们在柳萌下避热,柳树总是微笑着挥舞着细长的手臂，为人们带来凉爽;当小孩在柳树下玩耍时，柳树总是甩着秀丽的长发为小孩扇去炎热，为他们带来凉凉习风。柳树吸足了养分，变得清脆碧绿，远远望去，就像一堵小墙。

20.夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。瞧，那些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织一些精美的物品。

21、千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，春的气息。当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候，她们就快活得像一群调皮的孩子，在荡秋千，在捉迷藏，在活蹦乱跳，在歌唱春天，笑得春色满园，唱得春光万里。

22、春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。

23、我爱柳树，因为它有那葱翠的枝条。那碧绿的，满河沿的柳枝拖着长长的枝条，像美丽的秀发，拖着镜子般的潭水;微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，好象两位寿翁持着长胡子，凝祝着东方的旭日。小鸟儿停在葱绿的柳枝上，叽叽喳喳的唱着，为柳树增添了生气。

24、湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙;它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

25、春天是个温柔的小女孩，她跳着舞来了。这时的柳树发芽了，那些嫩绿的小芽犹如一个个刚出生的小宝宝探出小小的脑袋，看看这陌生的世界。一阵春风从远处吹来，柳树随风飘舞，炫耀起她的辫子来了。春姑娘摸摸他的脑袋，柳树变绿了。

26、夏天，烈日炎炎。可大柳树却不管这些，它把自己的嫩芽和嫩叶染成了碧绿色。与此同时，树下也形成了一片荫凉。下课时，同学们都到树下去玩。微风吹来，大柳树则像一名长着长发似的少女甩着头发。

27、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。

28、当夏日炎炎时，柳树站在那儿，站得笔直笔直的，当人们在柳萌下避热，柳树总是微笑着挥舞着细长的手臂，为人们带来凉爽;当小孩在柳树下玩耍时，柳树总是甩着秀丽的长发为小孩扇去炎热，为他们带来凉凉习风。柳树吸足了养分，变得清脆碧绿，远远望去，就像一堵小墙。

29、夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。瞧，那些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织一些精美的物品。

30、柳树的身躯笔直笔直的，像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。它那长长的秀发随风飘舞，披在肩上，像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的尾巴，风伯伯来时它跳起舞蹈婀娜多姿美丽动人。它的秀发上又长的了许多小叶儿，密密的，真好看。

31、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊!

32、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息;是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。

33、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。

34、当春雨绵绵时，柳树从睡梦中醒来，睁开迷蒙的双眼，揉揉眼睛。当柳树看见这沉睡的世界时，不禁挺直了腰板，以昂首之态告诉人们醒吧，春天来了!柳树伸展着它那柔嫩的腰枝，在微风中挥舞细长的手臂，好像欢迎我们加入春天的队伍。

35、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。

36、秋天，杨柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，杨柳的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。

37、春天，柳树上抽出了一个个嫩绿的小花苞，随风飘荡，像顶着绿帽子的小朋友，在做老鹰捉小鸡的游戏。过了一阵子，花苞开了，小小的，圆圆的，像婴儿的脸一样，胖乎乎的。又过了一阵子，柳叶已经变的又大、又亮、又绿了。闪闪的像一块块绿宝石。

38、风一吹，柳枝探进水里。瞧，水姑娘正在给柳树洗头发呢!风大了，柳条飘向空中，像是与风在赛跑。有时，两根柳枝卷在了一起，像一对恩爱的情侣在跳舞。

39、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中的垂柳以及自己的倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。

40、春天有一次来临，那柳树确实是大自然的骄子。你瞧，那河边依依的杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面，平静如镜的河面泛起了一道微波。柳树正在春光里笑呢!

41、来到小河边，春天在柳树枝上。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，飘荡的柳条，轻柔地抚摸着我们的脸。

42、春天到了，风姑娘吹醒了沉睡了一个冬天的大地，小草发芽了，小鸟从南方飞回来了，我家门前的大柳树也伸着懒腰，发出了嫩绿的芽儿，长出了嫩绿的叶儿。春风吹过，大柳树便舞动着它柔软的枝条，随风起舞，好看极了。

43、秋天，大柳树的叶子变黄了。风一吹，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员;又像一只只美丽的黄蝴蝶。下课时，科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛。

44、我爱柳树，我不愿它受到任何伤害，可有些小朋友却缺少这样的慈悲之心。有一次，我看到一个小弟弟摘下几根柳枝，然后开心地用它狠狠地抽打树干，不一会儿，便有几块棕色的树皮脱落下来。幸好我及时赶到，连忙阻止了他的无礼行为。不然，我的心也会跟着脱落下来的。

45、春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。

46、秋天，树叶发黄了，但是柳树像一个魔术师，把叶子变成金黄色、淡黄色、橘黄色，甚至有的叶子还是焕然一新风一吹，这些叶子便纷纷扬扬的飘落下来，像一个个美丽的蝴蝶在飞舞，又像天女散花，为我们增添了欢乐。

47、春天的柳树格外引人注目。她有许多嫩嫩的细细的叶子，像枝枝粉笔，描绘着春天的美丽，她还有一枝枝娇嫩的枝条，抚摸着大地，好像在说：小草弟弟快快出来陪我玩啊!别看她像小姑娘的皮肤一样嫩，但她却有一粗壮的茎，来托着她那美丽的枝条，微风吹过，她多像在跳舞的人们啊!

48、柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。

49、冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。

50、春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

51、夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!

52、冬天，雪花飞舞。这时的大柳树则像一位老爷爷了。那树干则像老爷爷的躯干;那树枝则像老爷爷的苍老的胳膊;那凹凸不平的树皮则像老爷爷的皮肤。下课时，大柳树则成了同学们打雪仗时的躲避的障碍物。

53、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。

54、明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽，随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。

55、来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披着风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：春天到了，春天到了!一路上都是一片春天的绿色，使人向往。

56、给我印象最深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。

57、春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

58、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，折一枝春柳，插在房前屋后，柳树都能成活，嫩绿的柳叶让人看到生机盎然的景象，飘飞的花絮带给人美好的遐思，随遇而安的秉性慰藉着人们躁动的心灵。

59、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天里，每当我在公园、在湖边、在河畔走进杏花雨中，看杨柳轻歌曼舞，听黄鹂枝头鸣啭，总感觉走进了大自然的水墨画。

60、不知从何时起，这株柳树生了枯枝，而且随着季节的交替，枯枝越来越多。去年春意正浓时，这株曾经身姿婀娜的柳树，已经有一半粗大干枯的枝丫，黑喇喇地斜向半空，另一半稀疏地垂下几枝柳丝，凄凄然在风中摇摆，那憔悴的容颜，让人看了黯然神伤。难道树儿也解人意?我们注定要和它分别，就在这一二年里，只不过是早一朝晚一夕的事!难道它料到终有离别的那一日，它也不愿我们离去?出乎我们意料的是，去年夏天我离开了它，你独自一人留下来伴它。临走时，我有心折柳相赠，见那几丝寥落的柳枝，又不忍折断了，本已残败，何苦还去作践!每一束枝条上，每一片嫩叶里，都藏着喃喃的情意，隐着离别的眷恋，多留几枝伴你吧!

61、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

62、春天到了，下了几阵蒙蒙细雨，垂柳树伸出了嫩绿的叶，贪婪地吮吸着春天的乳汁。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这正是垂柳的写照。

63、春天来得好快,悄无声气、不知不觉中,草儿绿了,枝条抽芽了,各处的野花、油菜花开得灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在东风中摇弋、轻摆,好像少女的轻歌曼舞,楚楚感人。-------三联阅读

64、春天来了，春姑娘早早地给柳树换上了新衣。你看，城外河边的一排柳树，正眨着黄绿眉眼，在春光里笑呢!

65、春雨过后，柳树吸饱了大地妈妈的乳汁，享受了太阳公公的温暖，显得可精神了!远远望去，千丝万条的柳枝在春风中尽情地摇摆着柔软的身子，多像是一个美丽的姑娘在抖动她刚洗过的、长长的发辫啊!

66、大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

67、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

68、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

69、故园肠断处,日夜柳条新。

70、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

71、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

72、金灿灿的阳光照射在柳树上，树上的露珠闪烁着耀眼的光芒，顺着两三天的功夫，枝上就满是嫩绿的新叶，再过几天，那新长出的柳叶就能摇晃出春风的形状了。

73、烈日炎炎，校园其他树木都被烤弯了腰，惟独这棵老柳树挺着胸脯。她顶着烈日，让我们在树荫下玩耍嬉戏，看书画画我望着高大的柳树，仿佛见她已经大汗淋漓了，仍然为我们遮阳避暑。

74、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

75、柳树的长发慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。

76、柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟。

77、柳树的枝干上又长出了密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。

78、柳树的枝条垂蔓般绕在我的身边，多像你浓密的头发滑过我的指间。柳枝随着秋千摇晃，我随着柳枝飞扬。你看，我像不像一只穿着花衣的小燕子呢?在柳枝间上下翻飞，浅吟低唱。远处传来你富有磁性的说话声，我立刻听到我的心在啁啾呢喃。呵，你走近了呀!我多想飞落到你的肩头，为你啄走肩上的那片柳叶儿，继而停在你的掌心，被你宽宽的手掌轻柔地抚润，你掌心的纹路里分明流淌着清爽的爱意，浸湿了我的羽翼

79、柳树具有坚强的品格，从不计较生存条件。校园里，公路旁，池塘边，小河岸，到处都能看到柳树那婆婆的身影。

80、柳树具有一种美丽的品质，小桥、流水、人家，有了杨柳娇媚的风采掩映，更具有了灵性和诗意。明媚的春光里，有柳树的塘边堰头、河畔湖堤，自然构成了一帧帧美妙的风景。节假日，我行走在鹅卵石铺就的路面上，沿途观赏垂钓者湖边柳树下垂钓，遥望微风撩起女孩子们的头发，近看朵朵桃花轻轻飘落流水，心境别样的温暖。

81、柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。

82、那满树嫩绿的叶子，也在阳光中微笑，令人眼前一亮，鲜活极了、生动极了。

83、那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。

84、你仔细看，那暗绿色的柳条从僵直的简短开始慢慢地变成青绿，慢慢地向上伸延，慢慢地可以摇摆出各种妩媚的姿态。

85、哦，这河畔的柳条，你就倾情地在这和风中舞蹈吧，歌唱吧，春天把你们唤醒，把你们吹绿，把你们扮靓，我也希望你们为我们带来一个生机勃勃的春天，为每人带来一个甜蜜的梦。

86、秋天到了，垂柳的叶子好像变轻变老了一般。秋风飒飒吹过，由绿变黄的柳叶满天飞扬，有的落到校园的操场上，有的飘到大路边。有的飞到小河里。秋风好无情哟。同学们都不约而同地去打扫落叶，把叶子细心地埋到垂柳的根部，使它变成养料，好让垂柳明年重发嫩芽，长得更加茂盛。

87、去年，学校买了两根爬竿，就绑在这棵老柳树上。从此，同学们每天都在这里锻炼身体。一阵微风吹来，枝条哗哗作响，啊，老柳树笑了，笑得那么开心，似乎在说：练吧练吧，从小锻

炼好身体，将来做祖国的栋梁之材。我爱校园里的老柳树。

88、让人看看怀疑，这是几天前的那一棵吗?是的，柳树的变化就是这样让人感到诧异。

89、如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快的舞蹈!

90、失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。

91、细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中仰起头，仿佛在用雨水冲洗着自己的秀发。而枝条们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳;有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢!

92、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

93、夏天，柳树浓密柔弱的枝条，一直泻到地面。风儿吹来，像少女飘飘的秀发在风中舞动，把窄窄的甬路遮挡得严严实实。你拿一把剪刀齐刷刷地剪下一大截儿，柳树如瀑的长发变成了齐耳短发，看上去厚墩墩的，好像有种郁闷堆积在剪断处。有一次，我们走在甬路上，经过柳树时，我停下来抚摩着它的短发，回身对你说： 你那把剪刀可不如lsquo;二月春风rsquo;，柳枝的灵逸都被你剪断了!你略带歉意地说：这个发型，确实不美!我低头无语，剪不断的是我心里恼人的情丝，就像这柳丝越来越浓，越来越密。此时你眼里盎然的绿意感染了我，过不了多久，阳光、雨露、微风会把它梳理得比以前更灵秀，更超逸!我晓得，你心里灵秀超逸的那株柳树是谁!在那个连爱恋都疯长的季节，我的心迷乱了。

94、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

95、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

96、杨柳是报春的使者，伴我度过了美好的童年。记得我小时候曾生活在柳树掩映的水乡，每年冬去春来，万物尚未萌动，柳树便绽绿吐蕊，用婀娜的枝条舞动春风，把温暖的气息带给人间。放学的路上，同伴们都喜欢折柳条，编成柳条帽戴在头上;吹起柳笛，比谁的柳笛声最美;朗诵贺知章的《咏柳》诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

97、杨柳是春天最传神的信物，用清澈的眼神凝望春天。自古以来，中国人就喜爱杨柳，借柳 抒情。在我国古代诗词中，杨柳是一个美好情感的常见意象，蕴含这一意象的名篇佳句数不胜数，如：《诗经》的名句：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。象一幅风景画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致。杜甫的绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗人通过对生机勃勃的景物描写，向人们传达出无比欢快的感情。李白的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?，诗人借闻折柳表达自己思念故乡的深厚情感。

98、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

99、一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。