药剂设备制造与维护专业介绍

药剂设备制造与维护专业介绍（共10篇）

1.药剂设备制造与维护专业介绍 篇一

机械设计制造及自动化

机电工程系[专业介绍]发布时间：2009-1-9-15:56:33

一、学制：2-4年

二、招生对象：高中毕业生

三、培养目标与要求

1、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所须的基础理论和专业知识，能从事机械加工工艺制定、工艺装备设计，机械加工设备的操作与维护，数控机床操作和维护，具有较强实践能力适应现代化生产第一线需要的应用型高级职业技术人才和管理人才。

2、专业基本要求

(1)掌握本专业基本理论知识,完成公共课所定学习任务，熟练掌握计算机基本操作和一种计算机语言。

(2)懂得机械工程、电气控制方面的基本知识和操作技能。

(3)了解工程中常见的机电控制技术和方法以及自动控制的基本原理,学会一般机电控制的维护与维修能力。

(4)掌握数控机床的编程和操作技能。

(5)具有CAD/CAM相关软件的应用技能。

(6)证书要求

①英语二级

②计算机一级

③取得劳动部职业技能鉴定的钳工、车工、数控编程和数控机床操作等任意两个工种技能等级证书。

四、本专业主要工作岗位

1、从事机械设计、机械加工工艺制定、工艺装备设计。

2、自动化加工过程的控制。

3、机械加工设备的操作与维护。

4、数控程序编制与数控机床操作和维护。

5、计算机操作和CAD/CAM软件的应用。

6、机械制造设备的管理。

2.药剂设备制造与维护专业介绍 篇二

基于工作过程的课程开发步骤

通过分析数控设备维修的实际工作过程, 笔者分析了企业维修员工由初学者到专家的职业成长过程, 按照从易到难、由浅入深的认知规律, 确定合适的载体, 运用教学论、方法论方式分析处理后, 参照企业中数控设备维修的典型工作过程和工作情境, 进行课程教学的设计和规划。 (1) 邀请企业专家参加研讨会, 通过对企业的典型数控设备维修过程所涉及的工作任务进行调查, 分析出几个关联紧密的工作任务, 由这些工作任务集合构成本专业的典型工作任务; (2) 对典型工作任务的职业行动、目标及具体内容进行分析、归纳, 整理出典型工作任务描述表; (3) 运用教学论的基本原理进行典型工作任务到学习领域的配置转换, 确定需要开设的课程门类; (4) 按照行动导向的教学方法, 对学习领域课程进行具体设计, 即依照职业成长和认知规律, 以工作过程结构不变、学习难度逐步递增、学生自主能力逐步增强的原则划分、设计学习情境; (5) 按照传统的教师指导与学生自主建构有机融合的教学原则进行学习领域课程的课业设计。

数维专业基于工作过程课程开发的前期调研

职业岗位人才需求调研

为了满足我国航空工业和湖南省长株潭机械制造行业升级和发展的人才需求, 我院数维专业以航空企业为核心、以“长株潭特区”为重点、开展了人才需要调研活动, 以此作为专业建设的依据。调查结果显示, 数控设备维护、管理、调试、维修岗位一年的人才需求量为650人, 而全省本专业每年毕业生约500人, 考虑到高职院校的就业范围和渠道各不相同, 可以得出数维专业人才存在一定缺口、就业前景看好的结论。

数维专业典型工作任务分析

通过与企业多个层面专家面谈、召开实践专家研讨会等多种形式, 我们对数维专业的工作过程及其相关岗位的主要工作任务进行分析, 确定了本专业的典型工作任务。下面是我们对伺服系统常见故障诊断与排除这一典型工作任务得到的职业行动和内容的描述情况。典型工作任务名称:伺服系统常见故障诊断与排除 (FANUC 0i-MA数控系统) 。典型工作任务描述:数控机床维修人员根据软件报警信息与硬件报警情况, 分析产生故障的原因, 找出故障点, 再排除故障。故障维修流程:操作人员发现设备出现故障后, 保持故障现场不变, 并向车间主任汇报, 车间主任通知数控维修人员, 数控维修人员询问操作人员故障发生时的情况、查看报警号与报警说明、观察设备情况。数控维修班组分析可能的故障原因, 逐一排除, 直到找出真正的故障点, 再排除故障。工作对象:车间主任、操作人员、经济效益、伺服报警信息、故障诊断工具及诊断方法。工具材料:数控设备编程、操作与维修说明书、故障检测工具、操作工具和量具、维修规程。工作要求:能熟练地与相关人员沟通, 了解故障报警信息的含义、能熟练进行伺服系统的连接与调整, 能熟练使用故障诊断工具进行故障排除, 能自觉遵循“5S”管理规范, 具备安全生产和环保意识, 具有数控装调维修工中级职业资格。

学习领域的确定

(课程门类的重构) 在进行职业岗位典型工作任务分析的基础上, 笔者根据相应的专业能力、方法能力及社会能力的要求, 用教学论进行加工, 将企业中实际工作任务转化为学习型工作任务。并依照职业成长和认知规律, 以能力为本位, 以工作过程为导向, 配置转换成学习领域的课程, 重构专业课程体系。经过研究, 笔者确定其专业核心课程为以下六门课程:《数控机床电气控制系统安装与调试》、《数控机床PLC控制与调试》、《数控系统连接与调试》、《数控机床机械部件装配与调整》、《数控机床整机性能检测与调试》以及《数控机床维修》。

数维专业基于工作过程的课程开发实践

设计学习领域核心课程的内容

《数控机床维修》是数维专业学习领域的核心课程, 本文选择其中的一个模块———伺服系统常见故障诊断与排除作为研究对象, 设计其学习目标、学习内容、使用工具等内容。学习目标:熟练掌握机床操作方法、伺服系统连接方法、伺服报警含义、伺服系统参数的调整, 能进行伺服系统的调试, 能独立完成伺服系统常见故障诊断与排除。学习内容:数控机床操作, 基本电路的连接, 伺服系统报警的含义, 故障诊断方法, 维修工具使用方法, 调试软件和数据传输软件的正确使用, 伺服系统故障排除技术, 质量控制、生产组织与管理。使用工具:装备有FANUC0i-MA数控系统的机电综合实训装置、常用拆卸工具、数字万用表、示波器等电子仪器仪表, 还装备了数据传输软件及通讯电缆、伺服系统调试软件。

设计学习领域核心课程的学习情境

依照职业成长和认知规律, 以工作过程结构不变、学习难度逐步递增、教师讲授的内容逐步递减、学生自主能力逐步增强为原则, 对学习领域的学习情境进行设计。我们对“伺服系统常见故障诊断与排除”这一学习领域共设计了七个学习情境, 分别是伺服系统组成与连接实验、伺服系统报警与排除实验、伺服系统参数显示与传输及调试实验、伺服驱动调试工具软件使用实验、伺服系统单一常见故障排除实验、伺服系统综合常见故障诊断与排除以及伺服系统不常见故障排除实验。

设计学习领域课程的课业

课业是教师根据学习情境设计的、在教师指导下学生自主完成的综合性学习任务。下面是对学习情境———伺服系统综合常见故障诊断与排除采用六步工作法开展工作过程导向的教学设计的部分内容。资讯:以伺服系统为载体, 收集故障现象, 询问故障发生时的异常情况, 收集故障诊断案例。计划:依据资讯内容, 讨论故障产生的原因并列表显示, 讨论故障诊断方法和顺序, 选择故障诊断工具。决策:教师审核学生所列出的故障原因、故障诊断方法和顺序, 按故障诊断顺序制定解决方案。实施:按照决策内容, 学生分组实施。按照诊断顺序逐一实施, 直到找出故障点并修复。检查:机电通电, 检查伺服系统, 观察机床运行状况, 加工零件, 检测数控设备是否真正修复。评估:根据检查结果, 教师评估故障诊断方案优劣, 按照评价标准评定学生的成绩。

我院采用基于工作过程的课程理念对数维专业进行了开发与研究, 选择了一门核心课程《数控机床维修》进行了实验, 取得了很好的教学效果。学生的学习热情高涨, 故障诊断能力大幅提高, 通过实践, 也积累了不少经验。在总结经验的基础上, 对已有的研究成果进行进一步的改进和完善, 将是另一个重要的课题。

摘要：以数控设备应用与维护专业的典型工作任务——伺服系统常见故障诊断与排除为研究对象, 本文分析了基于工作过程的专业课程开发的流程与方法。

关键词：工作过程,数控设备应用与维护专业,课程开发

参考文献

[1]姚和芳, 首珩.基于工作过程数控技术专业学习领域课程方案开发与设计[M].北京:高等教育出版社, 2008.

[2]詹华西, 姜新桥, 等.数控技术专业基于工作过程的课程开发实践[J].武汉职业技术学院学报, 2008, (2) .

[3]姜大源.职业教育学基本问题的思考 (一) [J].职业技术教育, 2006, (1) .

3.建筑环境与设备工程专业介绍 篇三

建筑环境与设备工程专业介绍

培养目标：培养具备楼宇暖通空调工程、供配电工程、燃气供应工程、建筑给水排水工程、消防工程、建筑环境控制技术等方面基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、楼宇公共设施系统之设计、楼宇设备安装、建筑环境测试技术及设备调试和运行管理等方面的基本训练，具有在智能化楼宇水电空调设备与控制技术领域的教育研究、工程设计、施工管理等方面工作能力的高级工程技术人才。分三个专业方向：通风空调工程、建筑电气工程、燃气供应工程。

主要课程：大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机文化基础、计算机技术基础、普通化学、工程热力学、传热学、工程力学、工程流体力学、电工与电子技术、画法几何与工程制图、建筑环境学、机械设计基础、土建工程基础、电机与控制、自动控制原理、流体输配管网、热质交换原理与设备、通风工程、制冷技术、空调工程、供热工程、燃气供应、锅炉与锅炉房设计、建筑自动化、智能建筑技术、建筑环境测试技术、建筑设备仪表与控制、建筑照明技术、智能建筑与综合布线、信息检索与利用、建筑给水排水工程、消防工程、建设项目管理、工程造价与监理、建筑设备施工技术等。就业方向：适合在建筑设计研究部门、经济管理部门、建筑企业、安装企业、房地产开发企业、工矿企业、物业管理公司、各类管材及设备研发生产企业、消防公司、燃气公司、咨询公司、监理公司、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等工作。

4.机械制造与自动化专业介绍 篇四

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一、培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，具有计算机辅助设计与数控加工技术，能成为制造企业的设计、制造、管理等部门工作的高等技术应用型技术人才。

二、专业背景：机械制造与自动化技术是综合工业中应用最广泛、结合最紧密的机、电两大方面内容，具有实用能力强，应用广泛的特点，是企业中岗位需求量最大、最容易就业的专业。

三、专业技术能力：具有机械制图与计算机绘图应用能力；工程材料应用与机构、传动装置设计能力；公差配合的应用能力；机械加工操作与现场检测的能力； CAD/CAM软件的运用能力；机械装配与机械设备的控制能力。

四、主要专业课程：机械制图与公差配合、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、机械设备控制技术、数控技术、专业英语计算机控制、机械制造工艺、机械制造设备课程。

五、职业资格证书与技术等级证书 ：获得高等学校英语应用能力考试A 级证书；获得劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试合格证书；获得国家劳动与社会保障部颁发的机械制造专业钳、车、磨、铣、数控技术中任一个机械加工设备操作技能等级证书；国家中级计算机制图员岗位资格证书等。

5.药剂设备制造与维护专业介绍 篇五

在专业方面我的主攻方向是计算机工程。能熟悉掌windows98/2000/xp/2003 server等系统，对linux、unix、有一定的了解。同时能熟练操作dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、authoware，能较熟练操作c、foxpro、vb、access、asp、jsp等语言，同时对sql、oracle也有一定程度上的认识。

作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。

此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

在大学期间我还担任过团支书，具有很强的组织和协调能力。能在较短时间内适应高压力的工作。强烈的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

6.药剂设备制造与维护专业介绍 篇六

1 辅修专业形成的背景

随着社会的高速发展，职业教育现已成为我国社会经济发展的重要基础，国家也在大力发展具有中国特色的职业教育。中等卫生职业教育在我国职业教育中占有重要地位, 随着国内外医疗卫生就业市场的进一步发展与成熟, 就业岗位多元化特征日益明显，复合型医疗卫生保健人力资源需求呈现持续增长趋势。因此培养复合型医疗卫生保健人才，才能满足医疗卫生保健服务市场需要。

卫校学生报读的专业有的是家长选择的，学生对所学专业缺乏兴趣;有的学生对2个专业都有浓厚兴趣，无法取舍;有的学生希望有更多择业机会，以便在就业市场上具有更强的竞争力;有的学生无法确定自己的兴趣所在和适合自身发展的领域，需要进一步寻找、认知。而辅修专业的开设可以满足学生的个人需求，为学生不断扩展和改变自身发展方向提供了必要条件。

2 辅修药剂专业课程设置

课程设置必须与培养目标一致, 要体现社会需求。在此基础上, 还要对教学内容不断进行探索和改革。课程改革应兼顾学科、学生和社会三大要素，即课程设置既要考虑知识和逻辑体系, 又要顾及学生兴趣特长、发展规律和社会对新知识的需要。同时, 课程内容要体现各学科间和学科内容间的必然联系, 形成相互联系、相互作用的整体[1]。护理专业辅修药剂专业课程设置的宗旨是以培养学生职业能力为重点，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，对教学内容进行科学的选择和配置，构建科学的知识结构和能力结构等。

2.1 辅修药剂专业课程体系的构建

辅修药剂专业课程体系由人文文化课基础课程、主干课程、选修课程和毕业实习四大模块构成。传统教学中，护理专业和药剂专业的必修人文文化课基础课程相同，但主干课程、毕业要求和教学计划有所不同，以充分体现专业特点。鉴于此，在构建护理辅修课程体系时必须充分弥补差异之处，突出药剂专业的重点。

2.2 人文文化课基础课程

人文文化课基础课程包括德育、体育、语文、英语、数学、计算机、思想品德、国防教育、劳动、入学教育和毕业教育等，安排在护理专业学习任务中，计入辅修药剂专业总学分。该教学安排的目的是避免教学内容的重复和教育资源的浪费。

2.3 辅修药剂专业主干课程

药剂专业主干课程包括有机化学、无机化学、解剖生理学、病原学与免疫学、生物化学、药理学基础、天然药物化学、药物化学、天然药物基础、药剂学基础、药物分析化学、药事管理、临床医学概要，这也是护理专业辅修药剂专业学生必修的主干课程。如在护理专业已学习完某一课程，并通过考试获得相应学分，便可将该课程学分计入辅修药剂专业总学分，不再辅修该课程。设置主干课程的目的是让护理专业学生在有限的学习时间内掌握药剂专业主要知识和基本技能，满足“能用、会用、够用”的教学要求。

2.4 选修课程

选修课程包括医学遗传学基础、预防医学与健康教育基础、营养与膳食、老年护理、急救护理、社区护理、康复护理、ICU护理、护理伦理学基础、护理管理学基础、医学文献检索和医药商品购销员等，安排在护理专业学习任务中，然后计入辅修药剂专业总学分。

2.5 毕业实习

护理专业毕业实习后，组织学生进行药剂专业毕业实习。实习地点包括医院、医药公司、药厂等，实习时间8个月。

3 教学方法

3.1 教学时间安排

从第二学年开始利用双休日、节假日等课余时间进行药剂专业主干课程教学(共818学时)。

3.2 注重教学方法运用

3.2.1 依据教学目标选择教学方法

辅修药剂专业学生有较强的求知欲、自学能力和较高的追求目标，但也有沉重的学习压力，担心在较短时间内无法完成2个专业的学习任务。因此，应依据下列原则选择相应的教学方法：(1)依据具体目标选择教学方法;(2)依据不同学科的知识内容与学习要求选择教学方法;(3)根据学生实际能力、特点选择教学方法;(4)依据教师自身优势选择教学方法;(5)根据教学条件选择教学方法。

教师在教学前要充分考虑辅修药剂专业学生特点，选择适当的教学方法，以增强教学效果，调动学生学习积极性，提高学生考试成绩。

3.2.2 教学与技能考试相结合

根据“以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导思想，体现以能力为本位，以发展技能为核心的职业教育办学理念，课程设置符合中等卫生职业教育生源特点和就业需求，强化专业能力训练，准确定位中等卫生职业教育的培养目标”原则，部分学科教材采用中国劳动社会保障出版社出版的教材，使教学更贴近社会、贴近岗位、贴近学生，与临床岗位“零距离”对接。如将医药商品购销员内容融入药事管理，使学生在医药商品购销员课程考试中取得优异的成绩。2007级辅修药剂专业学生与药剂专业学生医药商品购销员课程考试成绩比较见表1。

注：2班比较U=0.35<1.96, P>0.05，无显著性差异

4 考核

2007级辅修药剂专业学生经过3年的学习已经毕业，毕业成绩良好，无不及格者。与同级药剂专业药物学、药剂学、药物分析化学毕业考试成绩进行比较，见表2～4。

注：2班比较，U=1.43<1.96, P>0.05，无显著性差异

注：2班比较，U=5.43>2.58, P<0.01，具有高度显著性差异

注：2班比较，U=1.44<1.96, P>0.05，无显著性差异

由表2～4可知，辅修药剂专业学生3科考试平均都在85.00分以上，但药剂学成绩与药剂专业学生相比有显著性差异，说明辅修药剂专业的教学方法还需进一步改进。

5 存在问题

(1)课程设置应贴近社会、贴近岗位、贴近学生实际，如应将医药商品购销员设为主干课程，而非选修课程。

(2)因教学是利用双休日、节假日等课余时间进行，易受社会活动、学校活动的影响，需要学校在保证辅修班教学时间的同时，精简课程，提高教学效率。

(3)辅修专业管理松散，无相应科室跟踪管理。

针对上述问题，需要学校不断研究解决，为社会培养出高质量的复合型医疗卫生保健人才。

参考文献

7.药剂设备制造与维护专业介绍 篇七

一、填空题：

1、传输设备光口的收光功率过高极可能会导致光器件损坏，在对光口做自环时，必须加一个

衰耗器。

2、为保证传输设备正常工作，要定期清洗风扇盒，防尘条件较好的机房每 月 清洗一次，机房温度、防尘条件不好的机房，每 半月 清洗一次。

3、SCC板的拉手条上有一个 RST 按钮，用尖细物按下此按钮SCC板就执行复位。

4、当线路板上报R-LOS告警时，红灯闪烁情况为每秒闪烁 3 次。

5、常用的工频交流电的电压有380V、220V，它们是指交流电压的有效值。

6、在一个交流供电系统中应不少于 3 级避雷。

7、一般蓄电池标注的额定容量是指10小时率容量。

8、监控系统中常用的环境量传感器有温湿度、烟感、水浸、红外。

9、动力环境集中监控中监控系统是采用数据采集技术、传输技术、计算机技术以有效提高通信电源、机房空调维护质量的先进手段。10、12、2000门以上1万门以下程控交换局接地电阻应小于3欧姆。

11、绝大多数程控数字通信的供电系统的基础电压为－48V，其允许变动的范围－40至57V。

12、装设接地线必须先接接地端，后接导体端，必须接触良好。拆接地线的顺序与此相反。装拆接地线均应使用绝缘棒和绝缘手套。

13、交流熔断器的额定电流值：照明回路按 实际 配置，其他回路不大于最大负荷电流的2倍。

14、通信设备用交流电供电时，在通信设备的电源输入端子处测量的电压允许变动范围为：额定电压值的（-15）％～+10％。

15、为保证测量时的准确性和不干扰其他在用设备，电流表的内阻以小为好，电压表的内阻以大为好。

16、－48V系统电源在浮充工作时，系统电压为－54V；如果在均充状态时，系统电压为－56.4V。

17、熔断器温升应低于80℃。

18、直流供电1000A以下回路接头压降，每百安培小于5mv。

19、人体触电时，电对人体的伤害分为电击和电伤两种。20、动力环境监控系统的主要目的是对电源、空调设备进行

21、对触电人员，在现场处理的原则是应先切断电源，再抢救。

22、空气调节就是把经过处理的空气，以一定的方式送入室内，使室内空气的温度、湿度、气流速度、洁净度和噪声等控制在需要范围内的专门技术。

23、电信电源按照接地系统的用途可分为（工作接地）、（保护接地）和（防雷接地）。我们日常所说的联合接地就是将这三者汇接成一组接地系统的联合接地方式。

24、蓄电池额定容量是规定电池在25℃环境温度下，以10小时率电流放电，应该放出最低限度的电量。

25、油机发电机组应每月空载试机一次，每半年带载试机一次。

26、绝缘电阻的检查和测量是用兆欧表；测量时，摇柄的转速一般为120转每分钟。

27、单相电镀表面牌上有五个窗口，红格表示小数，黑格表示整数。

28、对于直流－48V电源系统，受电端子上电压允许变化范围是—40－57V，衡重杂音指标要求≤2mv，供电回路全程最大允许压降为3V。

29、直流熔断器的额定电流值应不大于最大负载电流的2倍，各专业机房熔断器的额定电流值应不大于最大负载电流的1.5倍。

30、在三相电路中用黄、绿、红三种颜色来标志A、B、C三相电源。其中，A对N电压为220V。

31、对于2000门以下程控交换局、光缆端站、移动通信基站，要求接地电阻值一般为小于5欧。

33、露天带电作业应选在天气干燥的日子进行。

34、空调机冷凝器太脏,制冷系统中将出现 高压报警和压缩机超载。

35、保护接地的作用是防止人身和设备遭受危险电压的接触和破坏，以保护其安全。

36、单体电压为2V的蓄电池组以10小时率放电时，其单体电压一般不能低于1.8V。

37、带电灭火需注意：对于起火范围大，火势猛、能量大的情况，需采用1211灭火器灭火。

38、机房专用空调机组送风形式有上送风和下送风。39、2V单体的蓄电池组浮充电压应根据厂商技术说明书进行设定，标准环境下蓄电池组的浮充电压设定在（2.23）V至（2.25）V/cell之间为宜。40、2V单体的蓄电池组均充电压应根据厂商技术说明书进行设定，标准环境下设定24h充电时间的蓄电池组的均充电压应在（2.30）V至（2.35）V/cell之间为宜。

41、C级防雷正常时，压敏电阻窗口为（绿）色。

42、当环境温度升高时，由于温度补偿的作用，蓄电池的浮充/均充电压会（降低）。

43、当监控系统出现温度误告警时，应检查（温度传感器）是否有异常。

44、电池在外电路闭合状态下，正极与负极之间的电位之差，称为电池的（端电压）。

45、动力监控系统中的“三遥”分别是遥信、（遥测）和（遥控）。

46、动力监控系统中，采集的信号基本可以分（模拟）量和（开关）量两种。

47、阀控式密封铅酸蓄电池在现场的工作方式主要有（浮充）工作方式与（均充）工作方式。

48、阀控式密封铅酸蓄电池每年应做一次核对性放电实验，放出额定容量的（30％-40％）。

49、接地系统包括大地、（接地体）、接地引入线、接地汇集线和接地线。50、开关电源整流模块（滤尘网）应进行定期清洗。

51、开关电源中整流模块的主要作用是：在模块内将（交流电）转换成（直流电）并按监控模块的设定输出电压和电流。

52、通信机楼中，直流电源线、交流电源线和数据缆线应分隔敷设，有条件的，应分槽布放，称为（三线分离）。

53、网络维护“四防”是指传输防阻断、交换防瘫痪、数据防拥塞、电源防（掉电）。

54、我们所使用的蓄电池组通常采用（正极）接地。

二、单选题：

1、传输设备上绿色灯为运行灯，红色灯为告警灯：当告警灯每秒闪烁 C，表示本板有紧急告警发生。

A、1次 B、2次 C、3次 D、4 次

2、机柜顶红灯亮是由于设备发生了___ A __ A、危急告警 B、主要告警 C、次要告警 D、提示告警

3、传输机房正常工作温度应保持在___C__范围内。A、20-25度 B、20-30度 C、18－28度 D、18－25度

4、传输机房正常工作的相对湿度应保持在__D_范围内。A、30～70％ B、20～70％ C、30～80％ D、20～80％

5、SDH标准STM－1等级的标称比特率为：___B__ A、139.264Mbit/s B、155.520Mbit/s C、34.368Mbit/s D、622.080Mbit/s

6、一个STM-1信号中，最多能容纳__ B _个2Mbit/s支路信号。A、60 B、63 C、57 D、53

7、在机房拔插电路板时必须带上_ _B _，并要求与监控网管人员配合。A、防护手套 B、防静电手镯 C、护腕 D、鞋套

8、复用段倒换功能测试对倒换时间的要求是倒换时间为≤__ C _ms。A、80 B、60 C、50 D、100

9、我国SDH设备采用光纤传输最低速率为_ D _。A、2M B、45M C、140M D、155M

10、使用__B__可测试光缆纤芯的长度及衰耗。A、光功率计 B、光时域反射仪 C、光源 D、光衰耗器

11、本端产生支路输入信号丢失，对端相应支路收到__ A _告警。A、AIS B、LOS C、LOF D、LOP

12、华为SBS155/622H主要2M支路板件有 C。A：SCB B：O12D C：PD2T D：EFS

13、钳流表测量电流时，选取电流表量程应 B 换档。

A、从小到大 B、从大到小 C、从中间开始 D、从0开始

14、烟感信号属于 量，温湿度信号属于 量。（B）

A、模拟、数字 B、数字、模拟 C、模拟、模拟 D、数字、数字

15、根据《中国电信电源 空调维护规程》规定，2V铅酸蓄电池的有效使用年限为(B)年。A-6，B-8，C-10，D-12

16、OLT的PON口光模块波长是（B）nm A、1310 B、1490 C、1550

17、OLT、汇聚交换机、BRAS的GE模块的波长是（A）nm A、1310 B、1490 C、1550

18、在对汇聚交换机端口打环是，在端口打环需要用到下列哪个法兰盘（B）

A、B、19、在设备成端如需使用法兰盘，用下列哪个法兰盘（A）A、B、20、城域网主要使用的光模块类型是（A）A、单模 B、双模 C、多模

21、（B）在OLT和ONU间提供光通道。A-OLT B-ODN C-ONU D-ODB

22、ODN网络是指（B）。

A-光线路终端 B-光分配网 C-光网络单元 D-光纤分配架

23、光纤到户的英文缩写为（C）。A-FTTB B-FTTN C-FTTH D-FTTC

23、PON口发光功率的正常范围为：C A、大于-40dbm；B、大于7dbm；C、2-7dbm；D、0-2dbm 24、10GE端口的收光光衰建议值是：D A、-16dbm；B、0dbm；C、-18dbm；D、-10dbm

25、PON设备在IP城域网网络架构中属于哪个层次？（C）

A、核心层 B、汇聚层 C、接入层 D、用户层

26、ADSL传输距离最大可达:A A.4～5km B.1-2km C.8-10km

27、中兴设备9806最多支持多少块用户板： A.2 B.4 C.6 D.1 答案：B

29、中兴设备9806H上当用户板正常工作时通过show 板卡应该显示：B A.online B.INSERVICE C.ON D.UP

30、中兴设备9806H语音板卡一块最多支持的用户数量：A A.48 B.36 C.128 答案：A

31、ADSL信号是在()线路进行传送的。C A、同轴电缆 B-光纤 C-双绞线 D-以上都可

32、油机发电机组应能在市电停电后（A）启动 A、15分钟 B、20分钟 C、30分钟 33、10小时放电率的终止电压为（A）A、1.80V B、1.75V C、1.70V

34、电池在补充充电时应采取（B）充电方式。A、低压恒压 B、恒压限流 C、恒流

35、一套开关电源系统至少需要（B）个开关电源模块并联工作。A、1 B、2 C、3 D、4

36、一般情况下，密封蓄电池组搁置不用时间超过（C）时，密葑蓄电池组应进行均充。

A、一个月 B、二个月 C、三个月 D、六个月

37、对于磁极对数为2的发电机，若其发电频率为50HZ，则其转速n是（B）A、1000r/min B、1500r/min C、2000r/min D、3000r/min

38、油机启动电池应经常处于（A）

A、稳压浮充 B、稳流浮充 C、均衡充电 D、空载

39、一个交流供电系统中至少应不于（C）避雷。A、一级 B、二级 C、三级 D、五级

40、一般情况下，密封蓄电池组中浮充电压有两只以上低于（C）时，密封蓄电池组应进行均充。

A、2.10V/只 B、2.15V/只 C、2.18V/只 D、2.28V/只

41、（B）是功率单位。A、kg B、kW C、kV D、Hz

42、（C）是衡量电力系统电能质量的两个基本参数。A．电压和功率 B．电压和电流

C．电压和频率

D．电流和功率 43、1000Ah的蓄电池，10小时率电流放电时，电流是（B）A。A．50 B．100 C．150

D．200 44、380V市电电源受电端子上电压变动范围是（D）。A．342～418V B．300～418V

C．323～400V

D．323～418V 45、4节12V30Ah蓄电池并联后的电压是（B）。A．4V B．12V

C．48V

D．120V 46、4节12V30Ah蓄电池串联后的容量是（A）。A．30Ah B．60Ah

C．90Ah

D．120Ah

47、C 级防雷器中压敏电阻损坏后其窗口颜色变（A）。A．红 B．橙

C．黄

D．绿

48、《通信局(站)电源系统总技术要求》规定:联合装置的支局、模块局、有重要客户和大客户的接入网电阻＜（B）Ω。A.1 B.3 C.5

D.10

49、保护地电缆线的颜色为（D）A.红色 B.黑色

C.蓝色

D.黄绿相间

50、避雷器通常接于导线和地之间，与被保护设备（B）。A.串联 B.并联

C.串关结合

51、测量通信直流供电系统全程压降使用的仪表是（A）。A.万用表

B.摇表

C.毫伏表

D.毫安表

52、当电源供电系统的直流电压达到-57V时，监控系统应显示（C）。A、电池告警 B、电源告警 C、高压告警 D、低压告警

53、当告警窗显示“整流器故障告警”时，应查看（A）设备的信息。A、开关电源 B、进线柜 C、变压器 D、蓄电池

54、电源设备的电压值通过（B）转换为监控设备可以识别的标准输出信号。A、传感器 B、变送器 C、逆变器 D、控制器

55、电源设备将改变过去传统的机房布置格局，（C）逐步代替集中供电是大势所趋.A、直流供电 B、交流供电 C、分散供电 D、交直流混用供电

56、电源专业人员应执证上岗工作，必须具有（B）。A、动火证 B、电工证 C、高压操作证 D、施工证

57、定期清洗风冷冷凝器，目的是（A）。

A、降低冷凝压力，增加制冷量 B、升高蒸发压力，增加制冷量 C、降低冷凝压力，制冷量不变 D、升高冷凝压力，增加制冷量

58、动力监控系统中传感器的作用是（C）。

A、将电量的物理量变换成开关量 B、将电量的物理量变换成非电量 C、将非电量的物理量变换成电量 D、将非电量的物理量变换成模拟量

59、阀控密封式铅酸蓄电池组在搁置超过（C）时应进行充电。A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、半年

60、开关电源各整流模块器不宜工作在（B）负载以下，如系统配置冗余较大可轮流关掉部分整流器以调整负荷比例。

A.10% B.20% C.30% D.40% 61、空调高压压力过高，很可能的原因是（C）。A.系统制冷剂太少 B.压缩机电机故障 C.冷凝器较脏 D.蒸发器较脏

62、燃油箱加注燃油后，必须沉淀（B）H以上方可启动柴油发电机组，A.1 B.2 C.3 D.4 63、在日常维护中，应测量蓄电池组各单体电压，当端电压低于（C），压差超过±50mV时应进行均充电处理。

A.1.90V/cell B.1.92V/cell C,2.18V/cell D,2.23V/cell 64、如果空调室外机冷凝翅片被异物堵住,则空调会发生（A）报警.A.高压报警 B.低压报警

C.低水位报警

D.气流不足报警

80、万用表“ACV”表示的含义是（A）。A,交流电压 B.交流电流 C.直流电压 D.直流电流

81、维护规程规定抵押配电设备中熔断器的温升应低于（A）。A.80℃ B.50℃ C.60℃ D.40℃

84、维护规程规定：机房环境的分类主要以机房内的（A）作表征。A.温、湿度 B.洁净度 C.温度 D.湿度

85、下列描述中，接地电阻在（D）条件下测量最正确。A.白天 B.旁晚 C.梅雨季节 D.干季

86、一类通信局（站）联合防雷接地的接地电阻不得大于（A）。A.1Ω B.0.5Ω C.3Ω D.5Ω

87、一只100W的灯泡连续发光6h，共耗电（C）度。A.0.006 B.0.06 C.0.6 D.6 88、在接地系统中，接地配线是指（C）

A．用于接地埋在地下的导线 B.接地体到接地排的连接线 C．设备连接到接地排的连接线 D.设备连接到接地体的连接线 89、整流设备风扇故障会直接导致下列（C）情况发生？ A．蓄电池放电 B．交流输入中断 C．整流模块关机 D．负载掉电

90、直流供电系统的直流负载为800A时，供电回路接头压降应≤（D）mV。A.3 B.5 C.20 D.40

三、多选题

1、传输专业常用现场障碍处理方法有(ABC)A、环回 B、替换 C、仪表测试 D、切铃 E、屏蔽

2、在传输维护中，ODF架的主要作用有（ABCE）。

A、测试 B、调度 C、查障及维护 D、电路开放 E、光纤跳接

3、当灰尘进入尾纤的法兰盘后，会造成（ABD）现象。

A、光功率降低 B、光路误码 C、不影响

D、严重时造成电路中断 E、光功率增大

4、在传输维护中，DDF架的主要作用有（ABCD）。

A、测试 B、调度 C、查障及维护 D、电路开放 E、光纤跳接

5、华为Optix155/622H集成式SDH设备例行维护检查的项目包含（A、检查SCH板上的“切除告警音(ALMCUT）＂开关是否打开。B、检查各设备工作运行灯，告警灯闪烁方式。

C、检查风扇，保证设备工作在适当的温匿范围（0-40℃）。D、检查是否双路电源。

6、传输专业中光路误码告警产生的原因有 BCD。A、本站复分接盘电路故障 B、传输线路衰耗大 C、尾纤头污染

D、上游领站光发送盘电路故障

7、SDH网络物理拓扑有 ABCDE 类型。）。ABC A、线形 B、星型 C、树型 D、环型 E、网孔型

8、机房每次巡视必查内容包括 ABCD。A、室内清洁

B、设备整洁和运行情况 C、设备告警及倒换功能 D、消防器具和空调、电气安全

9、传输专业发生重大故障和阻断时，抢通原则有 ABCD。A、先重要专线，后一般 B、先高次群，后低次群 C、先国际业务，后国内 D、先高层网业务，后普通

10、机房内巡检看机架、设备接地线，要点有？（BCD）

A、机房内接地是否完好

B、打开机柜查看机架（包括门）是否装有接地 C、查看接地线的线径是否符合规范要求 D、查看机架接地是否两端连接可靠

11、通信用开关电源柜由 组成。（ABCD）

A、交流配电单元 B、直流配电单元 C、整流模块 D、监控模块

12、机房内巡检设备测试，测量浮充状态下电池总电压、单体电压，操作要点有（ABCD）

A、使用万用表并调至直流档 B、万用表针脚紧触电池正负极柱 C、记录显示读数 D、紧固电池极柱

13、机房内巡检看蓄电池时，下列哪几项属于操作要点：（ACD）

A、极柱、连接条有否损伤、变形或腐蚀现象 B、电源线是否绑扎牢固 C、连接处有无松动 D、电池及连接处温升有否异常

14、.以下型号的设备属于OLT的有哪些？（D）

A、MA5680T B、MA5620 C、AN5516 D、C300

15、铅酸蓄电池的单只电压等级可分有（ABC）种。

A-2V，B-6V，C-12V，D-24V

17、光路标签需要包括下列哪些数据（ABC）A、光路名称 B、光路号 C、IP地址

18、OLT下挂ONU的类型可以为以下哪几类（ABCD）、A类ONU B、B类ONU C、E8-C D、C类ONU

19、现场资源的检查项目包括：(ABD)A、OSS系统中端口占用与设备实际使用情况、描述的一致性检查；大O中端口成端信息检查

B、设备现场端口资源占用、在用端口标签是否与OSS系统资源的一致性检查； C、现场卫生情况；

D、用电关联是否完整，现场是否跟大O一致

三、判断题：

1、短时间内，用尾纤对光口进行直接自环是允许的。（×）

2、故障定位的原则是：先外部，后传输；先单站，后单板；先线路，后支路；先高级，后低级。（√）

3、短时间内直视光板的激光发送口是允许的。（×）

4、保证OptiX设备正常工作，直流电压为:-48V，允许的电压波动范围是:-48V+20%。(-38.4V~-57.6V)。（√）

5、更换交叉板时，不需要通过网管重下配置。（√）

6、FTTB接入方式, 从局端至用户端全程使用光纤接入。（×）

7、空调喷洗结束后等候15分钟左右，再进行向外施压冲刷，把附着在翅片上的赃物冲进水道。（×）

8、当市电中断时，蓄电池自动为负载提供直流电源，需要人工切换。（×）

9、保护接地可避免电源设备的金属外壳因绝缘受损而带电。（√）

10、用万用表测量交流电压前，先对被测电压值的大小进行估算，如无法估算，将交流电压档位调整到中间测试位。（×）

11、万用表不用时，最好将档位旋至交流电压最高档，避免因使用不当而损坏。（√）

12、依据《中国电信移动通信网络运行维护规程》，制定和实施维护作业计划的主要目的是实现维护设备的定期巡视和预防性检查，及时发现和处理设备隐患，保障全网运行质量。实施作业计划应遵循“能现场不远程、能人工不自动”的原则。（×）

13、在电阻并联电路中，并联电路的总电阻倒数等于各支路电阻的倒数之和。（√）

14、阀控铅蓄电池组深度放电或长期浮充供电时，单体电池的电压和容量都可能出现不平衡现象，为了消除不平衡现象，必须适当提高充电电压，即均衡充电。（√）

15、接地引入线应作防腐、绝缘处理，应有防止机械损伤的措施。（×）

16、蓄电池的放电容量与放电电流大小无关。（×）

17、各类局站蓄电池的核对性容量试验应每年做一次。（√）

18、通信机房内保持一定的相对湿度可以起到消除静电的作用。（√）

19、交流配电屏的中性线汇集排应与机架做好电气绝缘。（√）

20、蓄电池组出现落后电池或电池出现渗漏现象，即可判断为故障。（√）

21、均衡充电结束后，必须立即转入浮充状态，否则将会因严重过充电而影响电池寿命。（√）

22、当市电恢复后，油机关机时应先切断负荷、空载运行15－30分钟，再关闭油门停机。（√）

23、如果触电人伤害得相当严重，心跳和呼吸都已停止，人完全失去知觉时，则需采用囗对囗人工呼吸和人工胸外心脏挤压两种方法同时进行。（√）

24、接地电阻值测试的准确，与地阻仪测量电极布置的位置有直接关系。（√）

25、交、直流配电设备的机壳应从接地汇集线上引入保护接地。（√）

26、清洁带电设备时不准使用金属和易产生静电的工具。（√）

27、空气开关可以带负载分、合闸。（√）

28、在交流停电时，可带负载启动油机供电。（×）

29、从室外引入室内的交流电源线，原则上应采用架空的敷设方式。（×）30、4节12V蓄电池串联后的浮充电压是48V。（√）

31、蓄电池的实际容量为额定容量的70%，可以继续使用。（×）

32、定期观察视液镜内氟利昂的流动情况，可以判断有无空气，是否缺液。（√）

33、测试地线接地的电阻值使用的仪表是兆欧表。（×）

34、保护接地是为了防止电气设备金属外壳意外带电造成触电事故。（√）

35、便携式汽油机在运转供电时，要有专人在场，在燃油不足时，可即时添加。（×）

36、不同品牌、不同规格、不同容量的蓄电池禁止在同一直流供电系统中混合使用。（√）

37、当被监控设备发生故障时，如不是紧急告警，监控系统不自动发出报警。（×）

38、根据节能运行原则，对于空调温度，夏天设置机房环境允许温度范围的下限，冬天设置机房环境允许温度范围的上限。（×）

39、根据我国骊蓄电池的命名规则，ＧＦＭ-1000代表的是容量为1000Ａh的固定式阀控铅酸蓄电池。（√）

40、交流、直流的代表符号为AC、DC。（√）

41、日常维护时，如果测量地直流供电系统的供电电压值为56.5就说明系统正在处于不正常工作状态。（×）

42、在并联电路中，各用电器两端的电压都等于外加的电源电压。（√）

四、问答题：

1、写出现场综合化维护的八大场景

1）现场巡检； 2）现场故障处理； 3）业务开通现场配合； 4）风险操作配合； 5）工程现场随工； 6）资源动态维护； 7）指挥任务； 8）请求支撑

2、现场综合化维护人员需要处理的9大类动力障碍是哪些？

1）、直流系统电压低于下限告警；蓄电池总电压低于告警下限 2）、环境温度超过上限 3）、水浸告警 4）、局点通信中断 5）、低压脱离告警 6）、更换电源模块 7）、更换直流熔丝 8）、机房应急发电操作 9）、监控模块拔插

3、请描述清洁设备风扇的步骤

1、带绝缘手环

2、用木柄刷清洁设备表面灰尘

3、拆下风扇滤网

4、用刷子刷干净

5、装上风扇滤网

6、确认风扇运行正常

4、直接触电的防护措施有哪些？

答：为了防止直接触及带电体、常采用绝缘、屏护、间距及用漏电保护装置作补充防护等最基本的技术措施。

5、请说出为什么要定期进行接地电阻的测量？

答：接地电阻的大小直接影响到通信质量和安全，因此对接地电阻值必须做到心中有数，因为接地电阻值在运行过程中，会受到外界工程的外力影响或化学腐蚀等原因而导致接地电阻的变化。如阻值大于规程要求时，必须采取措施使接地电阻降下来，以保证通信质量和安全。因此定期进行接地电阻的测量是完全必要的。

6、简述机房湿度变化对通信设备的影响？ 答：会使管件产生内应力，加速电子元器件及某些材料的机械损伤和电气参数的变化；会促使某些结合部位开裂、层离、密封件漏气、灌封材料从电子元器件和包装表面上剥落等，从而产生空隙并使某些支撑件变形。

7、请简述钳形表的使用方法及注意事项？

答：1）进行电流测量时，被测载流导线的位置应放在钳囗的中央，以免产生误差。

2）测量前应先估计被测电流或电压大小，选择合适的量程。或先选用较大量程测，然后再视被测电流、电压大小，减小量程。

3）为使读数准确，钳囗两个面应保证很好接合。如有杂声，可将钳囗重新开合一次。如果声音依然存在，可检查在接合面上是否有污垢存在。如有污垢可用汽油擦干净。

4）测量后一定要把调节开关放在最大电流量程位置，以免下次使用时。由于未经选择量程造成仪表损坏。

5）测量小于5安以下电流时，为了得到较准确的读数，在条件许可时，可把导线多绕几圈放进钳囗进行测量，但实际电流数值应为读数除以放进钳囗内的导线概数。

8、请简述密封电池需经常检查的项目有哪些？ 答：1）端电压。

2）连接处有无松动、腐蚀现象。3）电池壳体有无渗漏和变形。

4）极柱、安全阀周围是否有酸雾酸液逸出。

9、请说明带电灭火的注意事项。

答：在条件允许的情况下，一般应采用断电灭火的方法，但在实际的灭火战斗中，如果因等待断电将失去战机，或会严重影响生产时，可以采取带电灭火的方法。带电灭火关键是解决触电危险。常用的灭火剂有CO2、1211、干粉等，这些灭火剂都不导电，有足够的绝缘能力。但为了安全起见，应使人体距带电体之间的最小安全距离不应小于3m，且尽量在上风喷射。

9、当单个整流模块发生故障时，需要对单整流模块进行切离直流供电系统的操作。根据不同品牌、不同系列的直流供电系统，单整流模块的切除步骤也相应不同，一般切离系统的步骤是什么？ 答：1）首先确定需要切离的整流模块退出系统后，剩余整流模块能满足额定负荷供电的能力；

2）根据需要在监控模块上将相应的整流模块退出系统控制； 3）关闭该整流模块的交流输入开关；

4）将该整流模块各种直流输出线、模块监控线拔除； 5）将该整流模块拔离整流模块机架；

11、当模块维修完毕或有备用整流模块进行装入原系统的操作，当系统容量不足时，需要对原系统进行加装模块的操作，包括哪些操作步骤？

答：1）首先检查相应整流模块槽道的交流输入开关是否处于关闭状态，整流模块直流输出开关处于关闭状态或直流输出插线准备就绪；

2）在适当的整流模块槽道中插入整流模块，并与机架安装牢固； 3）合上该整流模块的交流输入开关；

4）将该整流模块直流输出线插入或开启直流输出开关，插入该模块监控线；5）根据实际位置调整该整流模块的地址； 6）检查该整流模块输出和通信是否正常；

12、低压配电设备的巡视检查有哪些内容？ 答：1）继电器开关动作是否正常，接触是否良好；

2）熔断器的温度应低于80摄氏度； 3）螺丝有无松动； 4）电表指示是否正常；

13、动力设备保持完好的标准是什么？ 答：1）各项性能良好，满足使用要求；

2）电气指标符合标准； 3）运行稳定、安全、可靠； 4）技术资料、原始记录齐全；

14、阀控式密封铅酸电池组何种情况下应进行补充电（均衡充电）？ 答：1）浮充电压有两只以上低于2.18V/只；

2）搁置不用时间超过3个月； 3）全浮充运行6个月；

4）放电容量超过额定容量的20%；

15、开关电源月维护项目有哪些？ 答：1）检查浮充电压、电流是否正常；

2）查看模块显示功能是否正常，翻看告警记录； 3）测量熔断器、汇流排温升；

4）检查模块负载均分性能和风扇运转是否正常； 5）清洁设备。

16、直流工作接地的作用是什么？

答：用大地做通信回路、用大地做供电的回路、减少串音。

17、简答何为接地？

8.机械制造专业大学生面试自我介绍 篇八

您好，我叫，作为一名机械制造与自动华化专业毕业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年得学习生活中，我所学习的内容包括了从机械制造基础知识到应用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的.相关知识有了一定程度的理解和掌握。本专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作技能和技术。在学校工作中，我还加强锻炼处世能力。

我知道计算机和网络是将来应用越来越广泛的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量的有关书籍，掌握软件autocad、solidworks、cx—programmer，会解决一般常见的电脑软硬件小问题。

9.药剂设备制造与维护专业介绍 篇九

药剂学在各药科类大学、理工类大学及高职院校的制药工程专业均为专业必修课。该课程紧密结合药品生产经营和医疗应用实践，具有其他课程不可替代的作用，是从事医药生产、经营工作的必备知识。课程的性质和内容的特殊性决定了教学需要结合现代教育技术，采用不同的教学方法、教学情境，才能达到较好的教学效果。因此，笔者在制药工程本科专业药剂学教学中，坚持以学生为本，采用多种教学方法，取得了良好效果，现总结如下。

1 以学生为本，优化理论课教学方法

克龙巴赫的研究认为，教学方法无所谓好坏，只要教育者能够有针对性地选择不同方法适应不同的学生或不同情境中的学生，就能够达到最优化[1]。药剂学是制药工程专业的重要课程之一，其理论性和实践性均很强，仅凭单一的教学方法无法优质地完成教学任务。根据药剂学课程内容，结合现有教学条件及制药工程专业学生特点，以激发学生学习兴趣为核心，采用不同的教学方法，如多媒体教学法、幽默教学法、问题情境教学法等，取得了良好效果。

1.1 多媒体教学法

随着计算机技术的日渐普及，多媒体教学在教学改革中发挥着越来越重要的作用，可有效解决当前学分制教育下教学内容多、而学时数不足的问题。使用多媒体教学的核心是优质多媒体课件的制作。针对药剂学课程内容，课件的制作必须将科学性、知识性和趣味性有机结合。在多媒体教学课件中适量插入图片、动画、录像等，且授课内容框架以板书形式呈现，使讲课内容更生动、形象，让学生学习各章节内容后有完整的思路。一些设备的工作原理、剂型的制备工艺过程等知识较枯燥、抽象，将其制作成可视的图片、动画或录像，如将一步制粒机的工作原理、流能磨的工作原理、单冲和多冲压片机的工作原理等用动画形式呈现，可吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。重点剂型如片剂、注射剂、软膏剂等内容讲述完毕后放映相应制剂工厂生产录像，这样不仅使学生加深对制备工艺流程的理解和认识，也可解决参观、实习经费不足的问题。多媒体教学承载的信息量可以减轻教师在传统教学中大量板书的负担，既解决了教师为赶教学进度造成讲课时语速过快、语调过平等问题，又增强了学生学习的趣味性。

1.2 幽默教学法

在美国，幽默被认为是教师最强有力的教育策略之一。它的益教作用是多方面的：幽默有助于增强学生对教师和教学内容的注意力;有助于优化学习环境，使学习更快乐;有助于提高学生学习能力[2]。理工类高校的环境决定了理工类学生不够“活泼”的特质，在对理工类高校学生教学的过程中发现，和文科类、艺术类课程教学相比，大多数理论课程内容较枯燥、乏味，不易理解，学生学习起来有一定难度。因此，在课堂教学中，如何根据教学大纲要求精选教材内容是教师备课的重点，而具有讲课的艺术则是激发学生学习热情与兴趣的重要因素。在药剂学教学过程中尝试将幽默引进课堂，将学生喜欢的事物、兴趣所在融入课堂教学中，通过幽默教学将学生引导入门。如对于学生日常生活中不太熟悉的栓剂剂型的讲述，通过幽默的方式提问：“同学们是否有便秘的困扰?出现这一症状的时候是怎样解决的?”将话题引入并引起学生对栓剂剂型的注意。在讲述胃内漂浮片相关内容时，可以让学生这样联想：“同学们会游泳吗?你能长时间浮在水面上吗?今天给大家讲述的胃内漂浮片能漂浮在胃液中，就好像大家能漂浮在游泳池里一样……”从而激发学生的学习兴趣。在讲述脂质体技术时，可这样讲述：“长循环脂质体也叫隐性脂质体，为聚合物如PEG等在脂质体表面形成一层表面包衣，由于空间位阻作用，抑制了脂质体与可导致吞噬细胞摄取的蛋白结合以及和细胞的相互作用，阻碍免疫系统对其的识别，从而延长循环时间。就好像哈利波特披上了‘隐身衣’就可以躲避敌人的袭击一样。”教学成功的关键在于激发学生学习兴趣，幽默教学法是以“揭趣”为前提，教师应站在学生的角度思考，用幽默的方式讲解课程内容，锻炼学生思维，让学生产生联想。在药剂学教学中证实了幽默教学法为非常有用和有效的教学手段。

1.3 问题情境教学法

传统的教学方式虽然存在一些弊端，但课堂教学系统性强、重点突出的优点，仍然决定其是大多数高校课程的主要教学方式，关键是如何最大程度地发挥其优势。因此，在药剂学教学中尝试采用问题情境教学法。问题情境教学法的本质是以“问题”贯穿整个教学过程，实现教学目标，培养学生思维能力，激发其创新潜能[3]。学生的思维活动往往是从惊讶和问题开始的，药剂学课程中的难点问题可通过创设问题情境等方式讲授，让学生因好奇而渴望学习。如在片剂常见问题分析的讲解中，先给学生分发各种外观质量合格的片剂和一些存在问题的片剂，让学生观察这些片剂的外观，然后围绕“这些片剂有什么问题?出现这些问题的原因可能有哪些?”等问题进行讨论，自由发言。最后由教师对片剂的常见问题，如黏冲、花斑、麻面、裂片、缺边、松片等问题进行总结和归纳。通过创设问题情境，让学生在急于探求问题的情境中兴趣盎然地学习新知识，调动学生的学习兴趣。

2 加强实验教学，将理论与实践相结合，培养学生动手能力和专业技能

优质的实验教学不仅可以检验学生对专业理论知识的学习情况、训练学生基本实验技能，更重要的是通过实验教学培养学生的科学研究能力，进一步提高学生全面分析问题、综合解决问题的能力，使实验课成为学生最快乐、最有收获的课程。目前药剂学实验内容多为验证性实验，学生按照给定的内容按部就班地进行实验，其积极性和主动性不够。为了解决这些问题，主讲教师与实验课带教教师进行有效的沟通和探讨，根据学院自身条件编写实验教程，对实验教学内容和方法进行改革。在加强基本能力训练的基础上，针对不同实验内容改变教学策略，主要采用比较教学法和“出错”教学法，培养学生在实验课中的动手和思考能力。

2.1 比较教学法

比较教学法是指在教学活动中，将2个或2个以上的认知对象放在一定条件下，按照同一标准进行对照比较，从而确定认知对象属性的同异、地位的主次、作用的大小、性能的优劣、问题的难易，以达到辨识、了解和把握认知对象的一种方法[4]。在药剂学实验教学内容中，将制备工艺相似度高的剂型实验作近距离安排，选择经济处方，进行系列化设计。如散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂同属固体剂型，制备工艺由简至繁，几个实验进行连续操作，可以节约实验原料、试剂和实验时间，同时还可以培养学生的经济观念。实验完成后要求学生对所做的固体制剂的概念、辅料种类、制备工艺、操作要点进行比较和总结，有利于学生掌握制备不同固体制剂的相同点和不同点。

2.2“出错”教学法

“出错”教学法指在教学过程中故意设置一些易出现错误结果的实验案例，让学生在操作过程中发现这些错误，通过思考，分析出错原因，改进操作方法，直至实验成功，从而达到教学目的的一种教学手段[5]。在药剂学实验教学中，如果安排实验的目的只是让学生按部就班地完成实验，那么学生今后一旦在实际操作过程中遇到其他问题可能会束手无策。因此，应在实验教学中融入教师的科研经验，促使学生在实验过程中进行更深入的思考。如采用固体分散技术制备滴丸剂的实验时，将学生分成几个实验小组，预先设置质量合格滴丸的实验操作条件和发生丸粒空洞、叠丸、拖尾等问题的实验操作条件，当其他几组学生发现有一组学生成功制备滴丸而实验却失败了，此时学生会有“为什么自己做的实验不成功”的想法，带着这样的疑问，学生会积极思考问题。此时教师可以听取学生分析实验失败可能的原因并适时加以引导，对相应的理论知识进行点拨，然后由学生调整实验操作条件，最终成功制备滴丸。运用“出错”教学法，通过“故意”让学生“出错”的实验设计加深学生的印象，激发学生进行思考，使学生在自行分析、解决问题后获得快乐感和成就感，同时也优化实验教学过程，提高实验教学质量。

3 药剂学教学改革的体会

教学有法，但无定法。优质的教学应该是培养有思想的学生，而不是只会记忆的学生。在药剂学教学过程中，以学生为本，采用多元化教学，根据不同的课程内容变换不同的教学方法，充分发挥各种教学方法的优点和长处，增强课堂教学的趣味性和生动性;与此同时，学生的学习热情和学习兴趣提高，反过来也能激励教师更加努力地钻研教学方法。教师在“乐中教”，学生在“乐中学”，使学生在教学过程中由被动接收知识变为主动思考学习，提高了学习能力、分析和解决问题的能力，最终成为社会需要的复合型、应用型、创新型人才。

参考文献

[1]燕良轼, 毛晋平.教育心理学[M].长沙:中南工业大学出版社, 1999.

[2]李梅, 张向葵.美国教育中的幽默[J].比较教育研究, 2008, (9) :87~90.

[3]黄文令.问题情景教学法[J].中国科教创新导刊, 2009, (15) :75.

[4]李运模.比较教学法论略[J].中南民族学院学报 (人文科学版) , 2000, 20 (3) :125~127.

10.设备安装、工程管理专业介绍 篇十

<专业特色>本专业起源于“直隶甲种工业学校”1917年设置的机械科，2004年被确定为校级教学改革试点专业，2008年被确定为省级示范院校建设重点建设专业，2010年被确定为国家骨干高职院校重点建设专业。本专业办学历史悠久、教学资源优良、文化积淀厚重，教学改革领先。

<培养目标>根据行业和区域经济发展对化工设备与机械专业人才的需求，培养具有良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信和创新意识的良好品质，具备化工设备与机械运行、维护、检修、管理、故障判断与处理能力，以及设备制造、安装与管理的能力，德智体美全面发展的高端技能型专门人才。

<师资力量>拥有一只教学经验丰富、工程实践能力和社会服务能力强、掌握行业技术动态的教学团队。自2006年先后从华北制药集团、石家庄焦化集团、中石化工建设有限公司、石家庄制药集团引进高级工程师4人。教学团队中有教授4人，高级工程师8人，具有一级建造师资格2人，监理工程师、造价师、安全评估师资格5人，企业经历3年以上的16人，双师素质教师100%。

<专业核心课程>化工工程制图、工程材料、机械基础、化工设备与维修、化工机器与维修、化工设备制造技术、设备安装技术、设备管理、工业管道、化工防腐蚀技术等。

<职业培训课程>测绘及CAD实训、焊接实训、化工设备维修专项训练、化工机器维修专项训练、金工实习、化工检修钳工实训等。

<实训设施>

校内实训基地：化工单元操作实训中心、静设备检修车间、动设备检修车间、设备设计室、化工设备仿真实训室、设备制造车间、机加工车间、钳工车间等。

校外实习基地：石家庄工大化工设备有限公司、河北省安装工程公司、石家庄天工化工设备有限公司、唐山三友集团有限公司、石家庄双联化工有限公司、河北东华化工集团、石家庄焦化集团有限责任公司、中石化工建设有限公司等。

<毕业前景>本专业主要面向石化、制药等行业的设备操作、维修、销售、技术管理、安全管理以及设备制造安装行业的生产工艺制订、质量检验与管理、技术管理、安全管理等岗位，培养设备操作工、维修工、点检员、设备员、质检员、设备工艺员、材料员、施工员、技术员等生产一线的高端技能型专门人才。

<可获技能证书>

必须取得的职业资格证书：

化工检修钳工证书（中级或以上）—人力资源和社会保障部颁发

全国CAD技能等级证书（一级证书或二级证书）—中国工程图学学会、国际几何与图学学会颁发

可选择考取的职业资格证书：

压力容器操作证书——压力容器质量技术监督部门 化工检修管工证书——人力资源和社会保障部

化工检修电工证书——人力资源和社会保障部

焊工操作资格证书——压力容器质量技术监督部门

<职业发展规划>

化工、制药行业的化机专业毕业生从车间设备操作工、维修工等岗位做起，主要承担设备维修班长、点检员、设备机长、工段长、技术员、质检员等技术和管理岗位工作，可发展岗位有设备工程师、车间设备主任、设备厂长等。

设备制造安装行业的化机专业毕业生从施工员、材料员、绘图员等岗位做起，主要承担设备工艺员、技术员、预算员、质检员、安全员等岗位工作，可发展岗位有项目经理等岗位的工作。

职业资格：中级工-高级工-技师-高级技师

执业资格：二级建造师-一级建造师 ；监理工程师；预算员-造价工程师

技术职称资格：技术员-助理工程师-工程师-高级工程师-正高级工程师

工程管理专业介绍

【编辑录入：system】工程管理专业介绍文理兼招

工程管理专业：工程管理就是对工程建设的全过程进行的管理，这里的工程指的是指土木建筑工程。具体地说，工程管理是对一个具体工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工建造、试运行等）进行管理。因此工程管理专业是一个以土木工程技术为基础平台的复合型专业。对一个优秀的工程管理人才的具体要求是：精打细算的经济师；科学严谨的工程师；学法知法的守法者；外圆内方的管理者。

宜宾学院经济管理系工程管理专业成立于2002年。6年来，在学院领导的大力支持和正确领导下，本专业的办学硬件及软件条件不断改善，办学规模不断扩大，办学质量不断提高，形成了专业特色，树立了较好的社会声誉。宜宾学院工程管理专业现有两个专业方向：建设工程管理方向和房地产开发方向；四个专业实验室：建筑材料实验室、土力学实验室、材料力学实验室、工程测量实验室，实验设备总价值在150万元左右；建有多个长期稳定合作的实习基地；制定了比较完善的理论与实践教学计划；本专业现有专任教师有7人，其中具有硕士研究生学位有6人，本科1人。目前本专业在校本科学生220余人。

专业前景：目前，建筑业和房地产业已成为有效拉动我国国民经济增长与社会发展的支柱产业，同时也是最具有持续发展与增长潜力的产业，而有效掌握土木工程技术、经济、管理与法律专业知识，具备建设工程项目全过程综合管理能力的复合型高级管理专业人才已成为国内国际人才市场上最具竞争力的高级管理类专业人才。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，全面获得土木工程师的基本训练、具有土木工程技术和管理学、经济学的基本知识及基本技能,掌握现代管理科学的基本理论、方法和手段,，具备较强的综合实践能力与创新能力,熟悉相关法规, 个性品质健康、社会适应能力强，能在工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作，房地产投资与经营管理的工程技术人才及管理人才。

专业特色：本专业基于土木工程技术背景培养工程管理专业人才，侧重于从土木工程技术与工程管理相关的经济、管理、法律等四个知识领域构建综合性的专业知识结构，通过实验、课程与专业实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等实践性教学环节有效进行上述四个方面知识的深度融合，注重培养有效解决工程管理实际问题的综合实践能力。

能力特色：具有土木工程技术的基本知识及基本技能；具有工程管理的组织理论、计划方法和实施目标控制的基本技能；掌握建设投资经济活动的基本规律和技术经济评价分析与项目决策的原理、方法；熟悉项目建设的方针、政策和法规；具有运用计算机辅助解决工程技术及管理问题的能力；了解国内外工程管理的理论和实践的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法和上网操作能力；具有初步的科学研究能力。

就业前景与方向：城市建设的迅速发展和城市面貌的巨大变化与建筑业及其相关行业的蓬勃发展休戚相关，特别是随着我国专业执业资格制度的推行、现代企业制度的建立和我国加入WTO后，建筑业及其相关行业对各类专业人员的学历水平和素质要求越来越高，尤其是对工程管理类高级人才（项目管理工程师、造价工程师、监理工程师等）将有持续增长的需求。

工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆等行业部门的管理工作。从建筑企业到房地产开发公司，从银行证券到酒店宾馆，都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。本专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉我国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。

工程管理专业就业方向十分广泛，可在建设行政主管部门、政府经济管理部门、房地产开发企业、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、工程造价管理单位、房地产评估行业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位工作。工程设计与工程造价咨询机构、建设监理单位、、施工、物业管理等单位从事工程项目的规划及运行管理、工程估价、项目投资分析、工程项目招投标等工作，以及在教学和科研单位从事相关工作。

随着我国城市建设和城镇化水平的迅速发展以及我国为应对当前国际经济危机的四万亿经济振兴计划的实施，工程管理专业毕业生就业前景将会更为美好、更值得期待。

本专业近三年来一次性就业率均在96%以上。

深造情况：本专业毕业生可在管理科学与工程、技术经济及管理、工程项目管理、工程造价等学科专业攻读高一级学位。本专业每年有5%～10%的毕业生通过参加国家统一考试成为攻读硕士学位研究生。

根据《同济大学、宜宾学院关于合作培养宜宾学院本科生的协议书》，宜宾学院每年可从工程管理专业的二年级学生中选派1～2名学生，到同济大学对口

专业学习一年（第三年级课程）。宜宾学院派出的学生在同济大学学习期间，享受同济大学学生的同等待遇。

参加多种形式的执业资格认证考试：如造价工程师执业资格考试、监理工程师执业资格考试、建造工程师执业资格考试、咨询工程师执业资格考试、房地产评估师执业资格考试等。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

专科专业介绍：土建类－工业设备安装工程技术

专业名称：工业设备安装工程技术

专业代码：56040

5培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向学生就业岗位职业能力培养为主，牢固掌握工业设备安装工程技术专业必须的基础理论和专业技术，掌握机械设备、起重吊装、工业管道、压力容器、锅炉、制冷等领域的安装施工及管理技术基本理论和技能，能从事现代化工业设备安装、检修、运行维护及施工现场管理的高技术应用性技术人才。

主要课程：机械制图、工程测量、电工技术、机械基础、理论力学、材料力学、结构力学与钢结构、焊接技术、机械设备安装工艺、锅炉安装工艺、制冷设备安装工艺、工业管道安装工艺、压力容器安装工艺、起重吊装工艺、系统工程学导论、设备安装工程施工组织与管理、建筑电气施工技术、设备安装工程预算等。

就业方向：工业设备安装公司、建筑安装公司、化工、石化专业安装公司、电力专业安装公司、造价咨询公司、监理公司及其他相关企事业单位、大型企业等。