组装维护实验考核

组装维护实验考核（共8篇）

1.组装维护实验考核 篇一

计算机组装与维修实验报告

学 院： 明德学院 专 业： 计 科 班 级： 计科 062 学生姓名： 马 聪 学 号： 062003101033 指导教师： 张 智

2009 年 12月10 日 贵州大学明德学院计算机组装与维修实验报告

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一、实践目的：

全面了解计算机的外部设备，内部结构和计算机的工作原理。了解计算机组装过程，维修方法，掌握现有计算机操作系统软件安装；学会组装电脑，并锻炼学生的动手能力； 学会为电脑安装系统，并合理配置电脑；

能够独立处理一些计算机的问题，积累一定的经验。

二、实践地点： 一教七楼第一机房

三、实践时间： 2008年12月10日

四、指导老师： 张智

五、主要仪器设备：

主机箱、计算机硬件、显示器、螺丝刀、插线板、橡皮、系统盘

六、计算机内部及外部的基本结构图

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七、计算机的硬件系统的主要组成部分说明。

CPU：它实际上是一块集成电路芯片，安装在主板的CPU插座上，是计算机的“大脑”，担负着对各种指令和数据进行分析和运算的任务。电子计算机速度快不快，主要就要看它的表现了。

内存：内存是CPU与外部数据存储设备之间交换的一个桥梁。CPU工作时，先把部分常用数据读入内存，使用的时候直接从内存中读取。由于内存的数据存取速度比硬盘快，这样就提高了计算机的响应速度。所以，内存越大，预读的数据就越多，当然，计算机处理数据的速度也就越快了。但是在断电的时候数据都会消失。

显卡：显卡在显示器与CPU之间充当“翻译”的作用，把CPU处理的数据信号“翻译”成显示器能显示的“模拟信号”。现在的显卡都有3D图形加速功能，可以减少CPU的工作量，让CPU有更多的时间去运行程序，从而提高计算机的整体的性能。

声卡：声卡与显卡的外型差不多，主要是接口上有些不同。和显卡差不多，他主要是把数据信号翻译为音频信号，这样就可以发出相应的声音。现在的主板上一般都有集成声卡.硬盘：硬盘是计算机存储数据的地方和内存不同断电后数据不会消失

光驱：光驱是用来读取光盘上的数据的，有了光驱就可以听CD、看电影、拷资料了。

光驱：光驱又叫光盘驱动器，它是用来读光盘上的数据的，以前是用软驱。现在软驱慢慢被光驱取代了，在计算机上很少见到了.网卡：将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。和显卡、声卡很相似，主要从接口上区分。

电源：电源给电脑的各个部件提供电能。电源又分为AT电源和ATX电源，两者主要从是否支持软件关机区分。

主板：一块矩形电路板，有计算机的电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，主要是把各个部分连接起来安装硬件。

八、实验步骤及主要内容：

首先我们从被学校淘汰的计算机里淘宝，寻找各种组装计算机需要的硬件，拆卸并识别各个硬件部件。(1).安装主板：打开机箱拿掉侧盖将主板的I/O端口朝机箱后部，主板的定位孔对准机箱上的主板之撑用螺栓固定主板。

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(2).安装CPU ：主板平放在工作台上，将CPU插座旁边的一根“零压力杆”向上拉起，与主板成90°，将CPU按针脚对应位置，放入CPU插座。然后，将“零压力杆”压回水平位置卡住压力杆即安装好了CPU。

(3).安装内存条：将内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口垂直向下压入插槽中，插槽两侧的白色固定夹向上自动卡在内存条两侧的缺口卡紧内存条。

(4).安装电源：将电源放在机箱内，电源的风扇朝机箱外。用螺栓将电源固定。再连主板电源线。

(5).安装硬盘：把硬盘固定在主机支架内，标签面向上，接线部分朝机箱内部，用螺栓固定。然后，将电源四孔插头和硬盘的电源插座连接。用IDE数据线的一端接在硬盘上，注意：数据线的色线靠电源插座的一侧。将数据线的另一端和主板的IDE接口连接，数据线对准IDE接口的第一针。

(6).安装光驱：安装方法和软驱一样，进行主从盘的跳线。数据线对电源。

(7).安装显卡：找到一个PCI插槽，插入插槽，将螺栓上紧，固定在机箱上。

(8).连接控制面板：找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置，然后按照“色线接一针”的原则，将机箱面板上的HDD LED、TB SW、TB LED、Reset、Speaker、Keylock 和PowerLED等连接在主板引脚上。

(9).连接键盘、鼠标和显示器：把键盘的接头插入机箱后面背后位于下面的圆形键盘插座中，COM串口鼠标。显示器线连接好。

(10).最后进行检查：各种跳线、数据线的方向、显卡、声卡、内存、是否插紧，固定紧。

PS：由于此次实践没有要求计算机上网，于是没有安装网卡的步骤。安装网卡只要看清网卡的接口类型，用力插入即可。

安装系统软件（老师要求用Windows 2000，我们小组实际安装三台，其中一台Windows 2000系统，另外两台由于系统盘问题改用WindowsXP系统）

(1)在启动计算机时立即按 Delete(Del)【删除键】进入 BIOS【基本输入输出系统】设置。

(2)选择 Advanced BIOS Features 【高级 BIOS 特性设置】，并将 First Boot Device(1st Boot)【第一启动设备】根据需要设置为 CDROM 【光 贵州大学明德学院计算机组装与维修实验报告

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盘启动】或 Floppy 【软盘启动】。具体操作：将光标移动到 First Boot Device(1st Boot),按 Enter 【回车键】，用光标键选择 CDROM 或 Floppy 再按 Enter 【回车键】，然后按 F10 当你看到类似 Save and exit setup?(Y/N)【是否保存设置并退出？】，你键入 Y ,也就是 Yes【是】，这时候计算机自动重启。

(3)启动时计算机先检测光驱，屏幕下面出现一行字符，按任意键进入光盘启动。光驱开始转动。

(4)装系统的过程正式开始。安装新的操作系统，会出现Windows 系统安装许可协议，按F8同意全部协议。

(5)出现盘符选择界面。选择安装的盘符，这时会删除该盘上全部文件。完成后屏幕返回到刚才的界面。选择“在当前盘安装WindowsXP”，系统提示要格式化该盘。选“快速NTFS方式”格式化，此时出现格式化界面，进度条到100%时电脑自动装入光驱中的安装文件。完成后系统自动重启。

(6)此时要将光驱里的安装盘取出，为的是避免重启后又自动读取。

(7)重启后进入安装界面，将安装盘再放入后安装继续，一直点“下一步”就好了，中间有一个输入序列号。

(8)安装完成后系统提示将安装盘取出。拿出来后，重启，进BIOS将开机启动顺序改回至硬盘启动。这样就完成的系统的安装。

硬盘分区和格式化步骤

1、在启动计算机时立即按 Delete(Del)【删除键】进入 BIOS【基本输入输出系统】设置。

2、用DOS启动系统。

① 将 DOS启动盘插入软驱。② 重新开机，等待启动系统。③用 DIR命令查看DOS系统盘中的文件。

3、启动FDISK，了解其功能。

① 输入 FDISK并回车，启动FDISK。② 仔细观察界面，了解各项目的功能。③ 尝试选择项目和退出项目的方法。

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4、观察硬盘的现有分区

① 选择相应选项。② 观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。

5、删除现有硬盘分区

① 选择相应选项。② 逐一删除本机硬盘中的所有分区。

6、建立分区

① 拟出分区方案。② 按方案分区。③ 设置活动分区。

7、重新启动计算机，使分区生效。

① 确认 DOS系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。② 关机并重新开机，等待 系统启动。

③ 再次启动 FDISK，并查看分区是否生效。

8、格式化硬盘

①在 DOS提示字符后输入：Format C：，即用Format命令格式化C区。② 按提示输入 Y并回车。③ 等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。④用同样的方法格式化其他分区。

9、为硬盘安装DOS系统

① 使用 SYS：C命令，在硬盘的C区中安装DOS系统。②用 DIR C：∕A命令，查看C区中的文件。

10、以硬盘启动系统

① 将软盘取出，确保软驱中无软盘。② 重新关机并开机③ 等待系统从 C盘启动。

九、我目前想要的计算机主要部件的厂家，型号，价格以及选择的理由。

CPU ：Intel 酷睿2四核 Q8200(散)￥ 1100 主板 ：技嘉 GA-EP43-S3L ￥ 760

内存 ：Kingston 2G DDRⅡ800*2

￥ 240元

硬盘 ：WD 320GB 7200转 16MB(串口/YS)

￥ 300

显卡 ：祺祥 9800GT 512M DDR3 功夫之王

￥799 jkbxl kl 光驱

三星 TS-H652H ￥ 170 机箱 ：百盛 C602 ￥ 120 电源 ：长城 四核王BTX-500S ￥400 贵州大学明德学院计算机组装与维修实验报告

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散热器 ：九州风神 贝塔400 plus 1 ￥ 120 显示器 ： 明基 FP92W

￥ 1191元

键盘/鼠标：明基海湾键鼠 套装

￥ 100元

音箱 ：漫步者 R201T08 ￥ 200 合计： ￥ 5500 此配置的性能强劲，Q8200(具备很强的超频性能，搭配技嘉有着超频记录的主板，可以展现出意想不到的性能表现。祺祥9800GT功夫之王作为价格最低的该系列显卡，性能反而更强，非公版设计的热管散热系统以及更高的默认显存频率都是它的亮点，游戏性能十分强大（我喜欢）；LCD显示器19寸适合我的爱好，音箱价格不贵但也能放出好的效果。散热器的添置有利于计算机使用的寿命；机箱要求不高，毕竟是放在最不显眼的地方。320G的硬盘不算大了，但我有移动硬盘，就不需要什么TB内存了;电源是一台计算机的血管，所以我尽量选择好点的。其它暂时没有想到，这配置应该也可以用个三五年而不落后了吧！

十、心得体会

我觉得本学期的计算机组装与维修实验课是这学期最有用的课，也是最有简单的课。

自己虽然是一个计算机专业的学生，可是在学这门课前对电脑的组装方面还是一窍不通，电脑出点问题就要去找别人帮忙，有的还只是很小的毛病，自己连最基本的重装电脑系统都不会。愧于计算机专业出来的名声。

但在学了本学期的课程之后，我了解电脑的硬件，学会了很多有用的知识，并且亲手组装了电脑，并在组装过程中自己独立解决一些问题。而且还学会安装电脑系统。本学期的课结束了，但我还会继续学习电脑知识，原来组装计算机并不是很难，比学语言简单多了。以前只会动脑编程，现在才知道最基础的都不会。很感谢这门课，让我补充了也学到了这必须会的内容。也感谢我的老师教会了我这么多。

提前接到老师的实习要求，需要Windosw 2000安装光盘一张（带有启动功能），所以就去电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。谁知道现在都没有人卖2000了，卖的都是XP以上，甚至还有7.0的。只好下载刻录了，谁知道下载的碟那么不可信，害了大家啊。

在组装过程中没有遇到什么难事，就是灰尘倒是吃了不少，还有最后帮老师整理机房，我一个人搬那么多机箱啊，真是累死人。谁知道把机箱放整齐不算，出来还遇到突然来水，于是就和寝室兄弟扛着拖把继续卖命，老师啊，看在我们那么辛苦的份上你可要给我们多打几分。谢谢！（是您要写心得的，一想到实践就想到这了，还望老师原谅！）

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检查思路和方法：

1、如果有报警声，说明自检出了问题。报警声是由主板上的BIOS设定的。BIOS有两种，分别为AMI和AWARD。大多数主板都是采用AWARD的BIOS。

AWARD的BIOS设定为：

长声不断响：内存条未插紧。

一短：系统正常启动。

两短：CMOS设置错误，需重新设置。

一长一短：内存或主板错误。

一长两短：显示器或显卡错误。

一长三短：键盘控制器错误。

一长九短：主板BIOS的FLASH RAM或EPROM错误。

AMI的BIOS设定为：

一短：内存刷新故障。

两短：内存ECC校验错误。

三短：系统基本内存检查失败。

四短：系统时钟出错。

五短：CPU出现错误。

六短：键盘控制器错误。

七短：系统实模式错误。

八短：显示内存错误。

九短：BIOS芯片检验错误。

一长三短：内存错误。

一长八短：显示器数据线或显卡未插好。

2.组装维护实验考核 篇二

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高, 人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。项目教学法, 是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在这里, 项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务, 在项目教学中, 学习过程成为一个人人参与的创造实践活动, 注重的不是最终的结果, 而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中, 理解和把握课程要求的知识和技能, 体验创新的艰辛与乐趣, 培养分析问题和解决问题的思想和方法。

具体说来, 一、理论与实验相结合、以实验为主的教学方法;把以往课堂教学按教材章节顺序进行的方式变为以实验项目顺序进行的方式。第一步:根据《计算机组装及维护》课程的知识体系, 开发出与各项内容相适应的实验项目, 调试通过, 整理成实验报告;第二步:以实验项目为教学内容编成讲义, 以讲义为主, 教材为辅;第三步:课堂上围绕本次实验内容, 讲清涉及的CPU、内存、主板、外围设备及达到的目的, 要求学生达到基本理解的程度;第四步:对所讲的实验项目在实验室各种部件实验验证。采用这种教学方法以来, 把理论上空泛深奥的东西变得看得见、想得通、摸得着的实际东西, 极大地调动了学生学习的积极性, 变要我学为我要学, 取得了相当好的教学效果。

实验是检验想法的最好办法。我们把全班学生按五六个人一组, 分成若干学习小组, 有目的地对学生进行硬件组装实验, 教师提出实际课题, 与学生一起讨论解决该课题的思路, 学生自己设计组装方案、性能指标, 等老师评点改进后, 学生根据自己的方案和设计用途等去市场调查并模拟选购, 遇到困难, 老师与学生一起分析, 讨论解决。学生看到自己也能组装计算机, 想法变成了现实, 心里特有成就感, 进一步激发了对组装和维护的兴趣。

项目教学法使每一个项目都是一个实际应用的研究课题。在每个项目开始时, 都首先讲清了要解决什么实际问题, 引发思路, 在解决这个问题时需要那些硬件、软件及相关知识, 列出要学的知识点, 带着问题逐一讲解研讨, 先讲硬件、工作过程, 再讲注意事项, 然后讲组装方法, 对照所讲知识, 一步一步, 步步相连, 有些难以理解的部件可在多媒体电脑上演示, 变动某些组件, 观察出现的效果, 使学生从空想变成可见的现实, 大大提高了教学效果。然后, 学生动手实验, 学生自己在计算机上尝试改变某些硬件、软件、各种工具软件等观察效果, 实现人机交互式学习。每进行一个项目, 就掌握一个知识模块, 这样目的明确, 取得了立竿见影的效果。项目教学法使学生变被动灌输为主动启发求知, 实现了看、听、做、思、练的有机结合, 五环相扣, 充分地挖掘学习潜力和创造性思维能力的培养,

二、以《教学大纲》为基准, 从实际应用出发, 以学生为主体, 以教师为主导, 教与学、讲与练相结合, 听、看、做、思、练五环相扣, 调动积极因素, 启发思维, 边学边练, 效果在实践中检验, 知识在快乐中积累, 体系完整, 模块分明, 项目切合知识模块, 以实践项目为主的教学方法。具体步骤为:第一步:吃透教材, 划分模块。以《教学大纲》为基准, 将教材全部内容划分为若干个知识模块, 将知识模块转换成与实践相对应的项目, 弄清每个项目所需的硬件、软件、工具等知识点;第二步:制作方案, 性能指标分析, 选购硬件到使用维护。将每个项目做出合理的教学知识点, 实验和动手通过, 组装出自己的计算机, 编出实验报告及项目完成指导书;第三步:理论讲解, 实物示范。按每项实验所需的理论、硬件、软件、工具逐一讲解, 通过机器演示优化系统和故障诊断等效果。第四步:组装实验, 交互探讨。将原先未完全弄清楚的内容经过组装实验进行验证, 尝试组装中会发生什么变化, 进一步对所讲内容加深理解, 这种方法实现了交互式学习的效果;第五步:组装维护, 系统设置。根据本项目的内容, 完成一个实际应用中的项目, 让学生动手组装、使用和诊断、排除故障, 组装完成一台完整的计算机系统。教师逐一检查学生组装的计算机, 观察实际效果, 考核成绩。

三、在教学过程中, 巧妙地运用比喻的方法赋予冷冰冰的机器以灵魂。使学生在学习过程中, 感觉到自己面对的不是没有生命的机器, 而是有血有肉的朋友一样, 从而加深了记忆。比如:我们把计算机的硬件系统比作是人的躯体, 键盘鼠标等输入设备相当于人的手和口, 机器吃东西 (输入信息) 要用手和口一样, 显示器相当于人的脸面, 心里 (主机) 有什么事要通过脸面表现出来, CPU相当于计算机的大脑, 主板相当于计算机的神经系统, 硬盘相当于计算机的肚量, 内存相当于计算机的大脑细胞, 显卡相当于计算机的视觉中枢, 光驱和USB接口相当于计算机的嘴巴, 声卡相当于计算机的嗓子, 调制解调器相当于计算机与互联网联系的纽带, 打印机相当于计算机的画笔, 扫描仪相当于计算机的眼睛。再说软件系统, 它相当于人的灵魂, 人没有了灵魂是行尸走肉, 计算机离开软件系统就是废铁一堆。就计算机的工作过程, 我们可以这样理解, 如果把计算机比作工厂的话, CPU就是指挥中心, 内存是加工车间, 硬盘是仓库。操作系统是工厂的老板, 其它应用软件都要基于操作系统这个平台。有了这样的形象比喻, 学生学习起来很容易接受。

3.组装维护实验考核 篇三

关键词：计算机组装；实验室；信息化管理

计算机组装课程是一门实践性较强的课程，其特点是教学内容丰富，要求同学们有较高的动手能力。因此要求计算机组装实验室必须能够保证同学们有充分的动手练习的实验环境。

一、实验室管理与维护的现状及问题

由于计算机组装课程是计算机专业群的基础课，所以计算机专业群所有专业都开设这门课程。一般每学期都会有开设若干个班级的计算机组装维护课程。因此对实验室设备的管理维护压力比较大。

1.实验室设备的管理维护问题。计算机组装实验室的设备一般是由其他机房换下来的陈旧计算机，以及拆装机需要的工具箱。由于这些设备平时需要拆装，大量的零部件會由于同学们的拆装丢失或损坏，因此对于这些设备的管理与维护就存在了问题。另外由于随着技术的发展，计算机硬件配置也在不断更新，因此对于计算机设备也需要不断的补充才能跟得上计算机组装知识的发展。

2.实验室耗材的管理问题。计算机组装维护实验室的耗材主要是螺丝刀、螺丝、刷子、镊子、钳子、数据线、光盘、水晶头、网线等耗材。这些耗材的特点是数量多，体积小，适用性广等。每学期都会有一定量的消耗，但是作为管理人员，如何在保证正常教学情况下，能够更少的消耗耗材，这就是我们要着手解决的。

3.实验室教学安排的问题。每学期都有若干个班级安排课程，对实验室的整理就尤其显得重要了。每次上完计算机组装课程后，整个实验室的各类设备都会支离破碎，对随后的课程安排就有很大的难度了，因此教务处在安排课程时候要将这些因素考虑在内。

二、实验室管理维护信息化建设

在目前高校管理信息化发展的大背景下，如何在计算机组装实验室管理维护的工作中，通过应用信息化管理提高工作效率，减少实验室消耗，这就是我们所要讨论的问题。

1.当前高校信息化管理发展方向。经过近十多年高校信息化管理的发展，高校基本实现管理信息化，下一步的工作重点将是真正实现信息化管理。所以将来发展方向将是从不断完善高校信息化管理系统，不断提高管理人员的信息化观念，不断更新信息化管理制度。

2.实验室管理维护与信息化的结合点。从以往高校重视知识教育，精英培养，到现在的高技能、高素质人才培养观念的转变。因此从实验室管理维护作为切入点，引入信息化管理，完善信息化管理中的实验室信息化管理的不足。其次，通过对教师培训，提高教师、管理人员对实验室信息化管理系统使用，更高效、更便捷的为教学服务的认识。最后，通过制订各项制度确保信息化系统的顺畅运行。

3.信息化管理实验室。使用实验室信息化管理系统。实验室信息化管理系统是指通过计算机网络技术，采用科学的管理思想、现代化的创新思维以及先进的数据库技术对实验室的各种实验信息进行全面管理的计算机软、硬件系统，是计算机技术、管理科学和分析测试技术的集合体。通过系统实现了实验室、实验室设备、实验室耗材、实验室管理人员、教师、学生、教务管理人员信息的畅通传输。系统的主要功能有实验设备管理、实验预约管理、实验室日常管理、实验教学管理、数据库管理、综合查询、在线交流、系统帮助等。建全实验室信息化管理制度。对已经开展了LIMS（高校实验室信息化管理系统）的情况下，如何发挥系统优点就必须通过制订合理的制度来保障系统稳步实施。明确职责。LIMS实施的目的是提高组装实验室的使用效率，因此务必明确教师、实验室管理人员、教务管理人员三者的职责。教师每上一次课后需将组装实验室的各类设备与耗材的大致情况通过网络输入备案，并且对下次课程的需求也一并录入系统中。实验室管理人员根据教师录入的目前组装实验室设备与耗材的大致情况，及时进行确认并理清组装实验室的设备与耗材的现状，并且依据教师提出的下次上课的需求递交设备或耗材的采购清单。教务管理人员在安排课程时候，酌情考虑组装实验室与课时量的情况，组装实验室在两次不同老师上课之间能够间隔至少两节课时，让实验室管理人员进行管理维护，这样可以避免一个老师上完课后，另一个老师要上课的时候发现实验室非常凌乱，无法正常安排课时。定期开展培训。每学期开学初，务必由组装实验室管理人员向教师培训当前组装实验室的设备情况及各类耗材情况，并将上课前的注意事项与教师说明。每学期排课时，组装实验室管理人员应与教务管理人员沟通协调实验室课程安排的情况，以达到双赢的效果。

因此学校可以通过实施LIMS以及健全实验室信息化管理制度来提高计算机组装实验室的管理维护效率，实现设备耗材损坏低、授课效果良好的双赢局面。

参考文献：

[1]严平平，任祖平.高效信息化管理初探[N].科技创新导报.2009.NO32198.

[2]刘民，李昕，钟伟和.高校开放实验室信息管理系统[J].辽宁工学院学报.2006，26（1）：17-19.

4.组装维护实验考核 篇四

实验五 安装操作系统

实验目的1．掌握Windows 98操作系统的安装方法

2．掌握Windows 2000 Professional／Windows XP操作系统的安装方法。

实验内容

学习安装Windows 98／2000 Professional／Windows XP

实验步骤

1．安装操作系统前的准备

（1）主要是对 CMOS参数进行必要的设置，禁止反病毒程序、电源管理程序等，以使操作系统的安装能够顺利完成。

启动计算机，按键进入 CMOS参数设置，将“BIOS FEATURES SETUP”中的“Virus Warning”项设为“Disabled”；再将“POWER MANAGEMENT SETUP”中的“Power Management”项设为“ Disabled”。

（2）设置由CD-ROM来启动系统

把系统启动顺序设为：“CD-ROM、C、A”，由CD-ROM启动。保存并退出CMOS设置

2．安装Windows 98操作系统（1）把一张带启动程序的Windows 98光盘放入光驱中，重启系统进入DOS状态，转到光盘驱动器（例如为H：）为当前驱动器： A:H:↙（2）用DIR命令查找Windows 98的Setup.exe安装文件，运行

2．安装Windows 98操作系统

（1）把一张带启动程序的Windows 98光盘放入光驱中，重启系统进入DOS状态，转到光盘驱动器（例如为H：）为当前驱动器：

A:>H:↙

（2）用DIR命令查找Windows 98的Setup.exe安装文件，运行安装文件：H:Setup↙

（3）系统对硬盘中分区进行扫描，检查分区是否有错误

（4）如果检查没有错误，扫描检查没有错误界面

（5）选择“Exit”命令后，按键，出现安装Windows 98的界面

（6）单击“继续”按钮，系统将进行其他安装组件及C盘空间的检查，如果无误而且空间足够的话，系统就开始安装Windows 98。

（7）单击“下一步”按钮，约过十多分钟，系统就会自动启动系统

（8）系统启动后Windows 98仍继续自动安装，过几分钟后，计算机会询问要输入Windows 98的CD-KEY（Windows 98序列号）。

（9）输入序列号后，Windows 98继续安装，然后出现一个对话框，要求输入计算机名、工作组、计算机说明。单击“下一步”按钮，计算机继续按安装，过几分钟后，Windows 98就安装好了。

（10）恢复 CMOS参数设置中被关闭的功能、并将C盘设置为启动盘。

至此，Windows 98操作系统的安装全部结束，系统完全可以投入使用。

3．Windows 2000 Professional／Windows XP操作系统

（1）卸去Windows 98操作系统

（2）按上述方法，安装Windows 2000Professional／Windows XP操作系统

实验小结：

5.组装维护实习报告 篇五

1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。

2、练习和巩固计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。

3、掌握计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。

4、安装虚拟机，掌握虚拟机的基本知识。

二、实训内容

1、识别各个硬件部件

CPU：CPU是英语“Central Processing Unit/中央处理器”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。CPU(核心部件)主要功能：运算器，控制器。CPU就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU（详细种类及型号请读者自己到网上查询）。相比之下，AMD的CPU在三维制作、游戏应用、视频处理方面比同档次的Intel处理器有优势，而Intel的CPU则在商业应用多媒体应用、平面设计方面有优势；在性价比方面，AMD的处理器略优于Intel的。

在选购时，要避免买到假的CPU，要注意看封装线、水印字和激光标签是否正规。

内存：内存是CPU与外部数据存储设备之间交换的一个桥梁。CPU工作时，先把部分常用数据读入内存，使用的时候直接从内存中读取。由于内存的数据存取速度比硬盘快，这样就提高了计算机的响应速度。所以，内存越大，预读的数据就越多，当然，计算机处理数据的速度也就越快了。但是在断电的时候数据都会消失。

显卡：显卡在显示器与CPU之间充当“翻译”的作用，把CPU处理的数据信号“翻译”成显示器能显示的“模拟信号”。现在的显卡都有3D图形加速功能，可以减少CPU的工作量，让CPU有更多的时间去运行程序，从而提高计算机的整体的性能。

声卡：声卡与显卡的外型都很相似（主要在接口上区分），声卡的作用是充当系统与音响之间的“翻译”把CPU处理后的数字信号能让音响识别的音频信号传递给音响。现在主板上都有集成的声卡，如果不是特别都音质有要求的话，完全可以不用再买独立声卡。

硬盘：硬盘是计算机数据存放的地方，计算机内所有的图片、文字、音乐等等信息都是以文件的形式存放在硬盘内的。它和内存不同的就是断电数据不会丢失。

主板：是安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。对于一般用户而言，选购主板时应优先挑名牌大厂或售后服务好的产品。选购时，还要观察主板的包装及板材质量：先观察包装是否正规，是否有防静电袋，然后要仔细观察主板体，主板体的厚度一般在3-4mm左右。在此前提下，选厚着为宜。

注意，主板上芯片的生产日期（如9452为94年第52个星期）不宜相差太大（最好不要超过3个月），否则将影响主板的性能。光驱：光驱又叫光盘驱动器，是用来读取光盘上的数据的，它是由一个金属外壳封起来的。由于光盘的可以存储大量的数据（600M左右），所以，有了光驱就可以听CD、看电影、拷资料了。

软驱：它是用来读软盘上的数据的，外型和硬盘相似，只是前端多出来一个口子，是用来插软盘的。但是现在软驱慢慢被光驱取代了，PC机上很少见到了，放假的时候只是在服务器上见到过。

光驱、刻录机：此类硬件平时可以插入光盘，用以存放数据。光驱或刻录机对稳定性及缓存的要求较高，因此，选购这类硬件时优先挑选大厂家（如索尼、明基、三星等）的产品。选购时还要注意硬盘的接口类型与自己的计算机是否匹配。

网卡：它是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。和显卡、声卡很相似，主要从接口上区分，现在主板上都集成有网卡，所以一般的PC机也不用再多购买网卡。

电源：电源是计算机的能量之源，它给电脑的各个部件提供电能。电源又分为AT电源和ATX电源，两者主要从是否支持软件关机区分。

2、安装硬件

工具：十字螺丝改。(1).安装主板及跳线：首先打开机箱，去掉侧盖。拿出CPU注意看清主频、倍频、电压这些CPU的基本参数，并在主板上的图表中找到相应的位置，把跳线插好（现在的主板一般都没有这样的跳线了，都是在BIOS里进行设置）。然后将主板的I/O端口朝机箱后部，主板的定位孔对准机箱上的主板之撑（要避免主板背面和机箱的金属板有接住），用螺栓固定主板。

(2).安装CPU：首先将主板Socket7插座旁的把手向外拨，再向上拉起把手到垂直位置，将cpu的第一脚（缺孔引脚），插入CPU。并压回把守，卡入把手定位卡固定。

(3).安装CPU风扇：（如果有硅脂可以在CPU的表面少量涂）将风扇安装到CPU上，把风扇低弹性挂钩挂在Socket7插座两端的挂钩上,（风扇的表面要完全盖在CPU上面）将风扇的四孔电源插头插在电源对应的插座上（现在的CPU风扇电源插座一般是三针的，在CPU附近有风扇的插座）。

(4).安装内存条:我们使用的是168线的，168线内存条采用不对称接口设计，所以将内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直向下压入插槽中，插槽两侧的白色固定夹向上自动卡在内存条两侧的缺口卡紧内存条。

(5).安装电源：将电源放在机箱内，电源的风扇朝机箱外。用螺栓将电源固定。再连主板电源线（黑线相对原则）。

(6).安装硬盘：（看连接硬盘的数据线是否连接其他的设备，设置好主从盘的跳线）把硬盘固定在主机支架内，标签面向上，接线部分朝机箱内部，用螺栓固定。然后，将电源四孔插头和硬盘的电源插座连接。用IDE数据线的一端接在硬盘上，注意：数据线的色线靠电源插座的一侧。将数据线的另一端和主板的IDE接口连接，数据线对准IDE接口的第一针。

(7).安装软驱：安装方法同硬盘。但要有驱动器的插盘口对外，数据线的尾部端口和主板的软驱接口连接，数据线的色线对准接口的第一针。将电源的四孔插头（比较小的）插入软驱的电源插头。(8).安装显卡：找到一个PCI插槽，插入插槽，将螺栓上紧，固定在机箱上。

(9).安装网卡：（查入启动芯片，缺口相对原则）看清网卡的接口类型，用力插入即可。

(10).连接控制面板：找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置，然后按照“色线接一针”的原则，将机箱面板上的HDD LED、TB SW、TB LED、Reset、Speaker、Keylock 和PowerLED等连接在主板引脚上。

(11).安装光驱：安装方法和软驱一样，进行主从盘的跳线。数据线对电源。

(12).安装鼠标和打印机的数据线：在主板上找到COM1和COM2串口插针，色线对一针的原则。

(13).连接键盘、鼠标和显示器：把键盘的接头插入机箱后面背后位于下面的圆形键盘插座中，COM串口鼠标。显示器线连接好。

(14).最后进行检查：各种跳线、数据线的方向、显卡、声卡、内存、网卡是否插紧，固定紧。

3、硬件故障维修：

（1）、接触不良的故障

接触不良一般反映在各种插卡、内存、CPU等与主板的接触不良，或电源线、数据线、音频线等的连接不良。其中各种接口卡、内存与主板接触不良的现像较为常见，通常只要更换相应的插槽位置或用像皮擦一擦金手指，就可排除故障。

（2）、未正确设置参数

CMOS参数的设置主要有硬盘、软驱、内存的类型，以及口令、机器启动顺序、病毒警告开关等等。由于参数没有设置或没有正确设置，系统都会提示出错。如病毒警告开关打开，则有可能无法成功安装Windows XP。

（3）、硬件本身故障

硬件出现故障，除了本身的质量问题外，也可能是负荷太大或其它原因引起的，如电源的功率不足或CPU超频使用等，都有可能引起机器的故障。

（4）、软件故障

通常是由硬件驱动程序安装不当或是病毒破坏引起的。

病毒对电脑的危害是众所周知的，轻则影响机器速度，重则破坏文件或造成死机。为方便随时对电脑进行保养和维护，必须准备工具如干净的DOS启动盘或WindowsXP启动盘，以及杀毒软件和磁盘工具软件等，以应付系统感染病毒或硬盘不能启动等情况。此外还应准备各种配件的驱动程序，如光驱、声卡、显示卡、MODEM等。软驱和光驱的清洗盘及其清洗液等也应常备。

相对于其它电器产品来说，电脑是一个容易出这样那样故障的东西。电脑出故障了，是许多电脑爱好者头痛的事情，当我们遇到的电脑故障，应该按以下顺序去检查

一、先调查，后熟悉。

二、先机外，后机内。

三、先机械，后电气。

四、先软件，后硬件。

五、先清洁，后检修。

六、先电源，后机器。

七、先通病，后特殊。

八、先外围，后内部。

4、虚拟机的安装及使用

选择“文件”菜单下的“新建虚拟机”命令，出现如下：

根据“新建虚拟机向导”，完成虚拟机的安装。把镜像文件加载到CD/DVD虚拟光驱中。

进入“安装客户机操作系统”，选择“我以后安装操作系统”，单击“下一步”，选择一个客户机操作系统，单击“下一步”，为虚拟机命名，并选择存放位置，启动虚拟机，出现如下窗口：

然后，单击“运行DM9.57硬盘分区工具”选项，对硬盘进行分区格式化。出现如下窗口：

把虚拟机的“启动项”改为“CD/DVD”,使虚拟光驱作为虚拟机的第一启动项，把Hard Drive 作为虚拟光驱的第二启动项。

重启虚拟机，进入安装界面点击第一项，“安装Ghost windows xp到C盘”，进入Ghost还原界面，还原成功后，重启虚拟机，进入系统安装界面，然后收集资料，检测硬件，安装驱动，开始进行安装Windows,注册组件。

完成安装，重新启动计算机，按F2键进入BIOS，把开机启动项改为从硬盘启动，按F10保存并退出，重新启动。安装windows xp成功。如图：

三、实训感想

很快一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。让我们更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的原理、故障的排除、软件的安装等知识。

6.微机组装与维护总结报告 篇六

这一整周，我们都在进行微机组装与维护的专用周。

星期一，我们进行了真机拆机操作，刚开始老师讲拆机操作演示给我们看了，并且对每个设备进行了详细的讲解，例如：电源是用来为机箱内部一些内置设备提供电力的，cpu是整个计算机的大脑，包含了控制器与处理器。

老师还给我们讲了选购电脑时的一些注意事项，选购计算机时要注意品牌机和兼容机的区别，不能一味的选择品牌机，品牌机是计算机生产厂商组装的计算机，这种计算机有着固定的品牌，例如戴尔（Dell）、联想（lenovo）惠普(HP)等等。兼容机则是计算机用户自己根据自己的需求自主选购不同的品牌的计算机配件组装而成，没有固定的品牌。两者的特点如下：

兼容机：

1.自己做主，按需选购。组装完全符合自己需要的计算机，例如配置影响效果最佳的计算机，配置显示效果最好的计算机等。2.开支较小。相对于品牌机而言，一台同样配置的兼容机可以比品牌机节省数百乃至上千元，对大部分用户而言，这就节省了一笔不小的开支。3.升级空间大。用户在限购兼容机的配件时，可以预留一定的升级空间，有利于日后对计算机性能进行升级。4.对用户的专业知识要求较高。兼容机的配件选购完全由个人做主，要求购买者要熟悉各种计算机配件的相关性能、技术参数和市场行情。如果想亲手组装一台计算机更是要用户掌握相应的计算机装配和调试技术。5.与品牌机完善的质保和售后服务相比，兼容机的质保期较短，一旦某个配件出现故障，维修起来相对麻烦。品牌机：

1.购买过程简单方便。选择品牌机省去了详细配置硬件的麻烦。2.稳定性较高。每一台品牌机在出场前都经过了严格的测试，相对于兼容机而言，稳定性、兼容性和可靠性都较高。3.可以得到较高附加值的产品。每一台品牌机都会随机赠送正版的操作系和各类应用软件，方便用户使用。4.售后服务较好。一般而言，品牌机都有三年的质保期。而在技术咨询方面更非兼容机可比，省去很多后顾之忧。5.价格较高。品牌机本身的附加值较高，广告宣传费、推广费用以及后期的服务费用等均摊到产品上，这样造成产品价格偏高。6.可升级性差。品牌机往往在机箱上贴封条，如果擅自拆卸机箱，就会失去保修资格，使得用户不能自主升级。7.瓶颈效应突出。品牌计算机为了降低成本，突出卖点，一般是CPU配置较高而其他配置较低，这样就影响了计算机的整机性能。

综上所述，在拥有了相关技能的时候，自己组装兼容机是最好的选择。

之后我们有学习了BIOS的相关技巧，在进入bios之后，要修改计算机的bios设置，首先应该学习了bios的默认设置，BIOS setup程序有两种默认的设置：BIOS Setup设置和High Performance Defaults设置。BIOS Setup Defaults设置提供了所有设备和系统的稳定但最小效能的设置。而High Performance Defaults设置提供了最好的系统效能，但有可能导致系统不稳定。Standard CMOS Features(标准CMOS设定)使用此菜单可对基本的系统配置进行设定。如时间，日期等。

Advanced BIOS Features(高级BIOS特性设定)使用此菜单可对系统的高级特性进行设定。

Advanced Chipset Features(高级芯片组功能设定)使用此菜单可以修改芯片组寄存器的值，优化系统的性能表现。

Power Management Features(电源管理设定)使用此菜单可以对系统电源管理进行特别的设定。

PNP/PCI Configurations（PnP/PCI配置）此项仅在您系统支持PnP/PCI时才有效。

Integrated Peripherals（整合周边设定）

使用此菜单可以对周边设备进行特别的设定。

PC Health Status（PC基本状态）

此项显示了您PC的当前状态。

Frequency/Voltage Control（频率和电压控制）

使用此菜单可以设定管理员/用户密码。

Set Supervisor Password（设置管理员密码）

使用此菜单可以设定管理员密码。

Set User Password（设置用户密码）

使用此菜单可以设定用户密码。

Load High Performance Defaults（载入高性能缺省值）

使用此菜单可以加载主板制造商提供的为较高的性能优化过的BIOS设定值。

Load BIOS Setup Defaults（载入BIOS设定值缺省值）

使用此菜单可以加载主板制造商提供的最小稳定的方式运行设置的一组默认值。

Save & Exit Setup（保存后退出）

保存对CMOS的修改，然后退出Setup程序。

Exit Without Saving（不保存退出）

放弃对CMOS的修改，然后退出Setup程序。

明白了bios的默认设置之后，老师讲解了COMS的一些常用设置，“Date”项：用于设置日期，格式为月：日：年，只要把光标移到需要修改的位置，用

或

键在各个选项之间选择。“Time”项：用于设置时间，格式为小时：分：秒，修改方法和日期的设置是一样的。“Primary Master”和“Primary Slaye”项：用于表示主IDE接口上主盘和副盘参数设置情况。“Secondary Master”和“Secondary Slaye”项：用于表示副IDE接口上的主盘和副盘参数设置情况。“Drive A”和“Drive B”项：用来设置物理A驱动器和B驱动器，这里将A驱设置为：1.44MB，3.5英寸。“Video”项：用于设置显示卡类型，默认的是：“EGA/VGA”方式，一般不用改动。

当上述设置完成后，按键，又回到CMOS设置主菜单，再选择“SAVE&EXIT SETUP”选项存盘，并退出，使设置生效。

在学习了bios的设置方法之后，我们还练习了操作系统的安装，由于之前就已经学会了安装，故不在此赘述。在这期间我们也学习了如何进行芯片的焊接，这是最需要细心的一堂课。所以我就写下详细的步骤。

1)首先，用镊子夹着芯片，对准焊盘。2)然后用拇指按住芯片。（在进行下一步之前，一定要确认芯片已经对准焊盘了，不然下一步做了以后再发现芯片没有对准就比较麻烦了）。3)接着，用镊子夹取一小块松香放在 D12 芯片引脚的旁边，注意这里用的是松香，而不是那种稠的助焊剂（这种助焊剂没法固定住芯片）。4)下一步就是用烙铁将松香化开了。松香在这里有两个作用：一是用来将芯片固定在 PCB板上，另一个作用就是助焊了，呵呵。熔化松香的时候，要尽可能的将松香化开，均匀地分布在一排焊盘上。5)然后同样用松香固定住 D12 另外一侧的引脚，做完这步 D12就牢固的固定在了 PCB上，所以之前要检查芯片是不是准确的对准了焊盘，不然等两边的松香都上好后就不是很好取了。6)接下来剪一小截焊锡放在左边的焊盘上（如果你用左手使烙铁，就放右边了。本例均以右撇子为例，呵呵），图中的焊锡直径为 0.5mm，其实直径大小无所谓，重要的是选多少量。如果你拿不准放多少上去，建议先少放一些，如果不够再加焊锡。如果你不小心一下子放多了，也不是没有解决办法，如果只是多一点儿，可以按照视频教程中的那样左右拖动来使多余的锡均分到每个焊盘上来解决；如果多很多，就需要用别的方法了，建议使用吸锡带将多余的焊锡弄出来。7)用烙铁将焊锡熔化开，紧接着就将烙铁沿着引脚与焊盘的接触点向右拖动，一直拖到最右边的那个引脚。完成了以上七步，基本上一块芯片就焊接完成了，不过由于我们之前根本没有学过焊接的相关知识，所以老师让我们下来再上网查查相关知识、视频等来增加熟练度，于是下来之后我又去网上找了几个视频来看了才发现，原来松香是用来防止锡粘在焊枪上的，以前一直以为松香也是用来固定的。

7.组装维护实验考核 篇七

1 虚拟机概述

虚拟机是一种高度隔离的软件容器, 它可以运行自己的操作系统和应用程序, 就好像它是一台物理计算机一样。虚拟机的行为完全类似于一台物理计算机, 它包含自己的虚拟 (即基于软件实现的) CPU、RAM 硬盘和网络接口卡 (NIC) 。操作系统无法分辨虚拟机与物理机之间的差异, 应用程序和网络中的其他计算机也无法分辨。即使是虚拟机本身也认为自己是一台“真正的”计算机。虚拟机的最大特点是不需要重新开机就能在一台电脑上同时运行多个操作系统, 这跟在同一台PC机上安装多操作系统是不同的。PC机上的多操作系统安装, 在任一时刻, 只能运行其中的一个系统, 如果想切换到其他系统, 必须重新启动机器。而在虚拟机环境下, 多个操作系统可以同时运行, 人们可以与对待标准的Windows应用程序那样在多个操作系统之间来回切换, 而不需要重新启动机器, 在同一台主机上可以同时运行多个虚拟机, 每个虚拟机都可安装操作系统, 就如同一台独立的PC, 各虚拟机与虚拟机之间还可以进行对话、共享文件、应用网络资源。

在学生的生活和工作中接触最多的也是计算机软件问题, 包括软件的安装、维护、故障处理等等, 根据我们处理计算机故障的经验, 90%以上的计算机问题都是由软件故障引起的。而对于软件方面的学习必须让学生使用可正常运行的机器, 但是有不少实验带有一定的危险性或破坏性, 比如说CMOS设置, 硬盘分区及格式化, 安装操作系统, CPU的超频, 克隆软件的使用等, 会造成计算机数据丢失或不能开机。为了解决这个问题, 使用虚拟机就可以完成我们所有的软件实验, 和真机相比几乎完全一样, 而且对现有的物理机器不会造成任何的影响。目前, 常用的虚拟机软件主要有以下3种, VMware、Virtual PC和Parallels。下面就以VMware Workstation6.0.0作为例子来简述一下VMware Workstation的一些具体的应用。

2 VMware Workstation的应用

2.1 新建一个虚拟机

VMware软件安装时的基本配置要求很低, CPU主频不低于266MHz, 内存最小为128MB, 硬盘不小于600MB的空闲空间, 目前大多学校的计算机都超过这个条件。在VMware Workstation的主界面上点击“文件→新建→虚拟机”, 弹出“新建虚拟机向导”的对话框。在其中依次选择虚拟机的配置、客户机操作系统与版本、虚拟机名称与保存位置、网络连接、磁盘容量、内存容量为默认。包括了电源的状态、客户机的操作系统、配置文件的保存位置、虚拟机的版本信息、快捷命令菜单、各个虚拟设备的硬件信息。

2.2 基本的应用

一台新装的计算机如果要安装软件必须首先对计算机进行分区、格式化、安装系统操作, 这也是软件部分最基本和最主要的实验, 和实际的计算机操作完全一致。安装好VMware虚拟机软件后, 在VMware Workstation的主界面上点击“虚拟机→电源→打开”, 由于此时没有安装任何的操作系统, 因此系统会显示“Operating System not found”没有发现操作系统。这时选择“虚拟机→电源→设置”弹出“虚拟机设置”菜单, 选择“CD-ROM” →“使用ISO镜像”, 或者直接在光驱里面放入系统启动光盘, 重新启动虚拟机, 在DOS命令提示符下输入Fdisk, 开始Fdisk分区实验。在Fdisk实验完成以后, 重新启动虚拟机就可以进行Format实验, 依次对已经建立的分区进行格式化后就可以进行安装操作系统。把操作系统盘的镜像放入虚拟机的光驱里面, 就可以按照物理机安装操作系统方法进行操作系统安装的实验。

2.3 克隆技术与注册表维护实验

克隆技术主要应用在系统的备份和还原, 系统安装完成以后, 一般是对系统进行备份的实验。系统备份也是计算机维护主要的实验, 现在比较流行一般是使用美国赛门铁克公司推出的硬盘备份与还原工具GHOST, 它可以实现多种分区格式及其硬盘的备份与还原。在虚拟机上面也可以进行GHOST的备份与还原的实验, 我们在带有GHOST的镜像放入VMware的光驱里面, 重新启动虚拟机系统, 在DOS命令提示符下面运行GHOST程序, 按照GHOST程序的提示完成对系统盘的备份。当虚拟系统出现问题的时候, 就可以按照原来的操作在GHOST程序的提示下面对系统进行还原的实验。

注册表是Windows系统的核心文件, 通过更改注册表某些参数设置能够达到维护计算机的目的。防止注册表被损坏是注册表维护也是Windows系统维护必须要掌握的一项技能, 但在学习维护注册表的过程中经常会使系统崩溃, 可以通过GHOST恢复系统。

2.4 网络实验的应用

虚拟机虽然通过VMware虚拟出来, 但是它也是网络内的一台对立机器。通过对网卡的设置, 网络内的计算机可以访问虚拟机系统, 虚拟机系统也可以访问网络内的计算机。与主机也可以实现双向访问。这样学生就可以通过虚拟机做各种各样的网络实验。

3 结束语

使用虚拟技术满足了计算机组装与维护课程的实验要求, 大大增加了学生的实验机会, 提高了解决计算机各种问题的能力, 丰富了计算机维护的实战经验。同时也方便实验室教学与管理, 保障机器设备的正常使用寿命, 避免重复而浪费的教学资源投资, 取得了令人满意的效果。

参考文献

[1]陈显祥.用虚拟机搭建教学实验环境[J].贵州商业高等专科学校学报, 2007 (1) .

[2]张驰.VPC在计算机组装与维护课程中的应用[J].电脑学习, 2007, 2 (1) .

8.浅谈《计算机组装与维护》的教学 篇八

一、课程主要特点

1．内容多。这门课程主要包括计算机组成部件介绍、计算机硬件组装、硬件评测、系统设置、硬盘规划、软件安装、计算机日常维护等方面的内容。知识面涉及计算机文化基础、计算机组成原理、windows操作系统等课程，教学的内容量大，可扩充性强。

2．知识更新快。当今计算机软硬件发展日新月异，新技术、新产品层出不穷，因此只有定期更新教学内容才能不断满足学生了解新技术和新产品的需要。

3．实践性强。《计算机组装与维护》是学生通过学习和操作，能完成计算机硬件组装、软件安装和掌握计算机日常维护的技能，提高解决实际问题的能力。要实现这一目标，我们必须通过大量的实践教学来完成。因此在夯实基本理论知识的基础上，实践环节的教学非常重要。

二、充实的教学内容

针对《计算机组装与维护》课程的特点，结合我校的实际情况和长期的教学实践，在教学内容上进行了精心安排，主要包括下列几大部分：

1．认识计算机的各部件。初步了解CPU、内存、主板等的性能、指标，及其在主机箱的安装位置。

2．机器组装。计算机整机的组装、拆卸，需要足够的细心与耐心。高科技产物，一个不小心，一点小损伤便可能丢失大量的数据，甚至导致这个部件的损坏。因此需要我们大胆而细心地去操作。

3．计算机系统管理与优化。计算机系统的优化是一门很实用的技术，可以提高计算机的运行速度。

4．操作系统、驱动程序及常用软件的安装与维护。先安装操作系统，然后安装各板卡的驱动程序和需要用到的各种应用软件。然后是对系统的维护。

5．工具软件的使用。学习一个分区软件，可以改变硬盘分区的大小。

6．故障的检测定位与排除。根据故障的特点判断故障的类型，然后排除故障。

7．市场调研。根据自己的需要和市场行情为自己制定一套配置方案。

三、多样的教学方法

1．实物教学法

计算组装和维护这些都是实实在在的。首先教师要讲解计算机硬件设备主要是：主板、CPU、内存、显卡、外设、机箱、电源等。然后对这些部件的工作原理、分类、性能指标及其选购、组装、维护保养介绍一下。通过实物展示台，将各种参数设定及硬件安装过程清晰地展现给学生。并让学生动手去操作，在规定的时间内去组装一台机器，并且机器能够运行才能算达标。因此师生互动，课堂活跃，教学内容生动具体，学生学习积极性高，教学效果好。

2．运用多媒体教学

运用多媒体教学越来越普遍，多媒体教学以其直观、形象、生动的画面给学生带来许多的新鲜感和刺激感，而且能充分调动学生学习的自主性。在计算机组装与维护课程中，我们可以通过多媒体课件、投影、视频、等多媒体设备进行知识的讲解和示范，既丰富了课堂教学内容，又加大了传递信息容量；通过图文并茂、视频动画等直观教学的形式，提高学生的学习兴趣，使其处于一种积极主动的精神状态；利用人机交互，可以即时获得信息反馈，灵活控制教学内容，使其更加直观形象，更易于理解，提高讲课的效率和教学效果，弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，实现教与学的多元化。

3．加强实践教学

计算机组装和维护这门课程的教学目标是，完成计算机硬件的拆、装，软件的安装，处理各种组装过程中机器出现的故障。增强学生发现问题和解决问题的能力，能通过理论与实践相结合让学生学到更多的东西。因此，我们必须有专门的计算机硬件实验室，制定实验单元的目标、内容和能力测评标准，使学生在专业理论、专业技能方面真正受到全方位的培养和锻炼，为最终具备计算机维修技术员的职业核心能力打下坚实的基础。

4．课内外学习相结合

对于学习计算机的学生来说，每天学的知识只局限于课本是远远不够的，必须通过网络和其它途径去了解和学习。因此，将课堂教学延伸至课外，以巩固课堂教学成果及扩大知识面，可以组织学生去科技市场参观考察。让学生去市场做调查，以3000元价格去组装一台办公电脑，让他们进行市场配件调查、计算机各部件行情调查，行情预测，人才需求调查等。

四、灵活的考核方式

本课程的考核应以实践考核为主，理论考核为辅；以动手操作为主，笔试答卷为辅；实践操作的比重要高于笔试。从考试评价上引导学生重视本课程的实践环节，并采取过程考核和结果考核相结合的方式，突出在实践中学习，在实践中考核，以考试引导和培养学生解决实际问题的能力。本课程实践性、操作性强，每一个单元都要有自己的考核表，根据企业标准，列出一系列必须掌握的能力，制定出相应的考试标准，让学生反复动手、反复考试，直到合格，学生在不断的动手学习和考试中获得能力和经验。

五、目前存在的不足及后期展望

一方面，由于该课程安排的时间较少，课程内容较多，学生学到的只是较为浅显的东西，不能深入到课程的精髓，多数学生没有进行市场实际调研，这样使整门课程的教学效果受到很大影响。建议今后在课程设置上能有充裕的时间，使学生的实际应用能力有更大的提高。另一方面，学生在机器组装实践过程中，虽然教师一再强调正确的操作方法，但是有的学生还是不小心，造成一些重要部件的损坏，既影响后面的实验，又增大了实验设备的维修费用。为了减少实验设备的维修频率和维修费用，建议使用虚拟机进行预先教学。

六、结束语

在信息技术高速发展的今天，计算机已走进千家万户，因此计算机的软、硬件安装,常见的故障排除，成为了学生比较感兴趣的课程，但该课程的教学需要改善，要突出以实践为主。事实证明,通过本课程教学方法的不断改进,取得了较好的效果,学生反映较好,收效甚大，学生完成学习后具备计算机组装和维护的一定技巧，达到了人才培养目标的要求。

参考文献：