2023年九年级历史复习计划

2023年九年级历史复习计划（精选9篇）

1.2023年九年级历史复习计划 篇一

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2008年中考历史材料题精选(八年级上册)改错题 第38题

我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派；唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白.杜甫.苏轼；北宋毕升发明了雕版印刷术；明朝卓越的医药学家李时珍的代表作《天工开物》是一部具有总结性的药物学巨著。但在近代，中华文明遭到了西方列强的摧残，例如八国联军火烧北京圆明园。

[参考答案]孟子——孔子 苏轼——白居易

雕版印刷术——活字印刷术 《天工开物》——《本草纲目》 八国联军——英法联军

阅读下列材料：

材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。请回答：

（1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分）

（2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分）（3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分）[参考答案]（1）《马关条约》（1分）该条约使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使中华民族危机空前严重。（1分）（或大大加深了中国半列民地化程度也可得1分）（2）本质区别：第一次分离是国家主权受破坏（或是帝国主义侵占）（1）第二次分离是中国内政（或国共内部矛盾所致）。（1分）（3）屈辱的外交。（1分）感想：弱国无外交，落后就要挨打；勿忘国耻，振兴中华等。（答对其中一项即可，其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可给1分）[08玉林中考]第13题 【追溯历史屈辱岁月】(9分)(1)鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分)(2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(3分)(3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(4分)例：1860年。美法联军发动第二次鸦片战争。① ▲ ② ▲

[参考答案](9分)(1)英国发动战争的真正意图是要打开中国市场，获取高额利润。

(2)因为当时中国自然经济占统治地位(或农业仍然是中国经济的主体，男耕女织是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式)；奉行闭关自守(闭关锁国)政策；封建制度没落腐朽。

(3)①1894年，日本发动侵略战争，史称甲午战争。②1900年，八国联军发动侵华战争。(写出战争名称即可，答中法战争亦可)[08温州中考]第22题

（2008·湖北宜昌）21．阅读下列材料，完成相关任务。材料一

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材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。

——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲

请回答：

（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。（3分）

图____________（填写图片编号）——《____________条约》

（2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。（6分）(3)根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（6分）21．（1）答案：图1——中英《南京条约》；图2——中日《马关条约》；图3——《辛丑条约》。（2）人物：邓世昌。事例：甲午中日战争期间（或1894年），致远舰管带邓世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战，最后壮烈牺牲。（3）答案要点外国列强的侵略，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。阅读下列材料，回答问题（7分）

材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物，以通有无。”

——摘自乾隆帝致英王乔治三世信函 请回答：

（1）据材料一，鸦片战争前，清政府实行什么对外政策，使中国在世界上逐渐落伍了？（1分）

（2）据材料二中的图一.图二，使英国成为最强大的资本主义国家的，发生在英国国内的两件历史大事是什么？（2分）

（3）据材料二中的图三，概括指出《南京条约》开放的通商口岸的地理特征。（1分）并举出两个由洋务派在上述通商口岸创办的近代企业的名称。（1分）

（4）结合所学知识，简要说明鸦片战争对中国社会性质.社会发展的重大影响。（2分）[参考答案]①闭关锁国。（1分）②资产阶级革命（1分）和工业革命。（1分）

③东南沿海（或长江口以南的沿海）。（1分）江南制造总局或福州船政局.轮船招商局。（三个企业之中答出两个可得1分，答对1个得0.5分）④中国开始沦为半殖民地半封建社会，（1分）中国近代史的开端（或客观上使中国痛苦地进入近代社会）。（1分）[08黄石学业]第20题

（2008·广西）28．洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的知识回答下列问题（1）洋务运动的根本目的是什么（2分）？列举出洋务派的两个代表人物。（2分）

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（2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？（2分）列举洋务派所兴办的近代著名企业。（2分）（3）我们今天对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区别？（4分）28．（1）根本目的是维护清王朝的统治；代表有：李鸿章、曾国藩等。（2）前期和后期的旗号分别是：“自强”、“求富”；如安庆军械所、江南制造总局等。

（3）洋务派引进西方先进技术是为了维护腐朽的清王朝，不改革内政；单纯引进，缺乏创新，最终失败。今天的改革开放的引进是为社会主义建设服务，注意把引进技术同国内消化、吸收、运用、创造结合起来。

（2008·广西）26．阅读材料：

变法之本，在于育人才；人才这兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——《变法通议》 请回答：

（1）19世纪 90年代，倡导资产阶级维新思想的两个主要代表人物（2分）

（2）概括出材料中所表达的主张。（4分）

（3）为实现这些主张，资产阶级维新派发起了一场什么运动？这场运动的失败说明了什么？（2分）26．（1）康有为、梁启超（2）改革政治制度，改革科举制，建立新式学校。

（3）维新变法运动，说明资产阶级的改良道路在半殖民地关封建社会的中是行不通的。洋务运动和新文化运动对中国近代化进行了有益地探索。请回答：

（1）洋务运动的目的是什么？（1分）为实现该目的，洋务派开展了哪些活动？（至少举一点）（1分）（2）新文化运动高举的两面大旗是什么？（1分）

（3）洋务运动和新文化运动分别有哪些积极作用（4分）

[参考答案]（1）利用西方的先进技术，维护清朝的统治。（或“师夷长技以自强”；“自强”与“求富”）（以上三点，只要回答一点即可得1分）（1分）开展的活动：前期创办一批近代军事工业；开办一些民用工业；洋务派筹建了南洋.北洋和福建三支海军；兴办新式学堂；创办了安庆内军械所；创办了江南制造总局；创办了福州船政局；创办轮船招商局；创办汉阳铁厂；创办湖北织布局（1分）（以上十点，只要回答出一点即可得1分，其它符合题意也可）（2）民主和科学（1分）

（3）洋务运动的作用：引进了西方的先进生产技术；使中国出现了一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。

（评分说明：只要学生答出一方面的作用即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）新文化运动的作用：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（评分说明：学生只要回答出其中一点即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）[08襄樊中考]第33题

（2008年·福建泉州丰泽区）25.阅读下列材料： 中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料： 材料一：

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图5 “师夷长技” 图6 变法图强 图7 孙中山 图8 陈独秀

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．

一一康有为《 请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》

请回答：

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（4分）

（2）图7人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？(2分）

（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分）

（4）材料三中的“德、赛两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(4分）25．（1）洋务运动；戊戌变法或百日维新；辛亥革命；新文化运动（2）三民主义（3）资产阶级（或资产阶级改良派、资产阶级维新派）（4）①民主、科学 ②取其精华，去其糟粕（或学习西方优秀文化，或不能全盘西化，或洋为中用等）

（7分）中国近代化是当今学术研究的热门话题。史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生.发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。在1919年以前，中国的近代化历程由学习本文的军事器物.到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济.政治.文化领域全面启动，并逐步展开。据此完成下列问题：

（1）举出中国大规模近代化运动第一步中的一位代表人物及其贡献。（2分）

（2）1919年以前，中国人在学习西方的政治制度方面与哪些重大历史事件有关？（2分）

（3）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（4）请说出1919年以前近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化。（1分）

[参考答案]（1）曾国藩－安庆内军械所；曾国藩.李鸿章－江南制造总局；左宗棠－福州船政局

李鸿章－轮船招商局和开平矿务局 张之洞－汉阳铁厂和湖北织布局（人物1分；相关企业1分）（2）戊戌变法（1分）辛亥革命（1分）（3）民主与科学（各1分，共2分）（4）由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化（1分）[08徐州中考]第33题 阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”.“民权”.“民生”三大主义，简称“三民主义”。材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运

动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）

（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）

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[参考答案]（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）

新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②.③两点任答一点可得1分。共2分）[08盐城中考]第36题 6分）阅读材料 材料一

汉阳铁厂 开平矿务局

材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史„„人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。回答：

（1）材料一中的两个企业是在近代哪一重大事件中创办的？（1分）此类企业的创办在当时起到了什么积极作用？（2分）。（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么？（2分）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚而掀起的运动是什么？（1分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；作用：刺激了民族资本主义的产生和发展（1分），对丁方列强的经济侵略也起到一定的抵制作用（1分）

（2）戊戌变法（或维新变法.百日维新）（1分），辛亥革命（1分），新文化运动（1分，答五四运动或五四运动后的新文化运动亦可得分）。[08黄冈中考]第17题

材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治.经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。

材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中375教育资源网版权所有 375教育资源网 http:///中小学试卷、教案、课件免费下载

国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

[08恩施学业]第13题

（2008年·江苏盐城）36．阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。

材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）36．（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②、③两点任答一点可得1分。共2分）（2008·湖北恩施州）13．材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

这料的图1 江南制造总局 图2 汉阳铁厂的高炉

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）

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13．（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）

（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

历史诊所 第7题

以下材料是小明收集的有关北伐战争的历史信息，你能找出其中的错误并改正吗？

1926年7月，国民革命军10万人正式出师北伐。这次北伐的目的是为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。北伐开始时的主要战场在福建，北伐的主要对象是吴佩孚.孙传芳和张学良。不到半年时间，北伐军便声震全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。

错误一 改正为 错误二 改正为 错误三 改正为

[参考答案]错误一：为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。改正为：为推翻北洋军阀的统治，实现全国的统一。

错误二：福建。改正为：湖南.湖北（或两湖地区）。

错误三：张学良。改正为：张作霖。[08内江中考]第7题（2008·四川甘孜州）44．阅读下列材料，回答问题：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

——摘自川教版教材《中国历史》八年级上册84页

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?(1分)（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?(2分)（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?(2分)44．（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。

（2008年·潍坊市）23.某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

材料三： 中日两国交往一览表

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（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？（8分）（2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？（2分）（3）据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。（2分）

（4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。（2分）23.（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争；抗日战争；抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。

（2）日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行（3）中日两国的经济友好往来日益密切。（4）牢记历史，继往开来 读右图并结合所学知识回答：

（1）明清时期是我国统一多民族国家进一步巩固时期。中央政府为了维护祖国统一，主要在三个方面采取了重大举措：

①加强对边疆地区的管理：②平定少数民族叛乱： ③反击外来侵略。请从明清史实中各举一例说明。（6分）

（2）清朝前期疆域与中国现行疆域相比，有何变化？并举一例说明。（2分）

（3）。中国近代史上台湾一度被割占。请问，台湾是通过什么条约被割占的？（1分）又是在哪次战争胜利后回归祖国的？（1分）

[参考答案]（１）加强对边疆地区的管理；册封**和**（或者驻藏大臣.台湾府）（２分）平定叛乱：平定大小和卓叛乱（或者平定葛尔丹叛乱）（２分）反击外来侵略：戚继光抗击倭寇（或者雅克萨之战抗击沙俄侵略）（２分）（每个方面任举一例都可满分）（２）疆域大为缩小。（１分）例如俄国割占中国北方１５０多万平方公里领土。（１分）（任举具体一例均记分）（３）《马关条约》

抗日战争

[08长沙学业]第40题

阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。（2分）（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。（3分）（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。[参考答案]（1）邓世昌等（1分）义和团（1分）

（2）战役：平型关大捷（或平型关战役）.台儿庄战役.百团大战等。（答出以上要点之一即可得1分）（共2分）标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（1分）

（3）中华民工族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概或斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）

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2.2023年九年级历史复习计划 篇二

一、指导思想

认真研究《新课程标准》和《中考英语考试标准 》，系统地梳理英语教材知识，明确能力要求，切实落实基础，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，争取保证语基部分得分基础上，在听力、阅读、写作方面体现优势。

二、知识要求

掌握并熟练运用教材上的所有词汇、语言知识点、语法、篇章结构、语言信息和社会生活信息。

三、能力要求

达到甚至超过《新课程标准》和《中考英语考试标准 》上对听、说、读和写的能力要求。

四、复习安排

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

九年级的这一学期是初中学习的最后一个学习，也是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。而近几年来，各地区在致力于中考英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点，“金字塔”的底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/3或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

实施步骤及时间安排：

1．第一轮复习阶段（2015 年2月底－ 3月底）

指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《0 9 年中考说明》，词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）

在教材整体处理及时间分配上，3月20 日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时，刚好在一个月内完成。

2．第二轮复习阶段（2015年4月初－ 4月底）

指导思想：在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

3．第三轮复习阶段（2015年5月初-5月中旬）

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

4．模拟训练（2015年5月下旬-6月上旬）

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

五、复习策略

第一轮复习要注重语基，紧扣考纲，精选精练，及时反馈。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实进行基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测以形成能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记评比，以充分调动学生的学习积极性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高能力要求。要求学生对那些在教材中多次出现反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。如果学生知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时就会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。在第一、二轮复习过程中应该多加写作练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。

第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

我们复习重点放在第一阶段，以课本为主，结合《中考指导》，以每个单元为单位进行全面复习。经分析：我校生源素质较差，上学期末英语科优秀率为18%，优良率为31%，及格率为44%。其中，40-59分段学生约25%，40-69分段学

生约占40%，这是提高三率综合比的重要力量。因而，必须抓中间促两头，要立足课本，狠抓基础，绝大多数中等生都存在这样的问题：对语言知识一知半解；词汇、句型记不牢靠；练习题一次性使用，极少巩固。

1.要求学生做好笔记，把每天所复习的的单词、语言点理解记忆。第二天进行听写,并及时批改。进步的及时表扬，差生分别鼓励，及时跟进。

2、精选一份冀教版的同步专用试卷，每复习完两个单元进行一次测试，每月安排一次月考,并及时批改和讲评。讲评完以后要求同学再复习一遍，第二天对学生易错点再小测一次。

3、要求学生准备错题集，要求学生整理作业和考试中的错题，反复巩固。我们不一定搞题海战术，但做过的类型题必须掌握。

这些做法能有效促进和提高这40%的学生成绩，提高三率综合比。但对于31%优良以上的学生来讲，其失分主要在听力、阅读和写作上，因此我们还要强化训练听力、阅读、写作。

1、听力训练

利用早读，每周一、三8：00至8：20播放中考听力模拟训练，教师到位督促并及时讲评。这样持之以恒，坚持三个月，相信会有好效果。2．阅读能力的训练

单元考与月考中阅读部分必须讲评，讲评完后，要求中等生把它大声朗读1-2遍，而要求优良以上学生用2-3句话提炼出中心。除此之外，每周精选一分任务型阅读让学生训练，如给短文重新排序、根据短文内容回答问题以及填表格等等。这样能确保有效阅读，真正提高理解能力。

3、写作的训练

紧扣中考可能考到的文体或内容，每周训练一次，主要是看图写话和命题作文，讲评完要求学生必须订正。同时安排学生每周背诵1篇不同话题的范文。

这样做，既能让中等生取得实质性进步；又让优等生有发展和提高的余地。以提高三率综合比。还有约35%的40分以下后进生，我们将要求他们至少掌握基本词汇和句型，并在最后反复训练《中考指导》题型。其实应如何进一步提高，这也是我们的困惑。但不管怎么样，我想稳定他们的学习情绪，让他们为中考巩固率做出贡献，也具有一定意义。

3.2023年九年级历史复习计划 篇三

一、教学目标 以考纲为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化，通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。

二、教学内容

1、课内文言文、古诗词、重点字词、文学常识、作文、名著阅读。

2、说明文、议论文、记叙文阅读，诗词鉴赏，语言运用。

3、海南近年中考题及其他省市中考真题，模拟中考。

三、教学安排

第一阶段

以“标”为标，以“本”为本，夯实基础，过好教材，梳理课本，进行拉网式复习。全面复习与系统归纳各册所要考到的知识点，力争每一册的知识点都要做一次过关考查。（七、八年级的复习可以简略一点，九年级稍微详细)这一环节是2017中考语文复习的起始环节，分四大版块：

1、积累运用，过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞、标点符号关。

2、综合性学习，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。

3、阅读，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文学样式分类逐项进行复习。人教版7----9年级语文课本，戏剧占约三十六分之一;小说占约六分之一;散文约占三分之二，这里的散文是大散文，包括三大文章体裁(记叙文、说明文、议论文)，背诵任务，特别是古代散文的背诵可与诗歌的背诵分庭抗礼;诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位居四大文学样式之首。诗歌分五类：一类，背诵并默写约15首;二类，只背诵约21首;三类，课内学习，不要求背诵的约22首;四类，课外背诵每册十首，六册，共60首;五类，课文后附录，综合性学习里的共约33项。此外，还有少量的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后都有附录，在积累运用、综合性学习考查里都会辐射附录里的相关内容做为复习的一个单位，还有课文后附录的知识框也应进行拉网式复习。

4、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，应注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。

二、第二阶段

进行各个考点的专题检测与点拨，归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提升学习复习效率，让学生得到进一步的巩固和提高。

第三阶段

进行综合测试与知识点的查漏补缺，以中考模拟题的形式进行检测。模拟训练，掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备。本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习”两个环节之后进行的考前“实战”模拟“演练”，从形式到内容进行“仿真”训练。

四、主要措施及方法

1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读 复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。

5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。

6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。

7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式

9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。

4.2023年九年级历史复习计划 篇四

学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。我们准备按以下计划复习：

一、指导思想

以《济南市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则

1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。

3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、复习方法和措施

（一）四轮系列复习

四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。

第一轮、文言文复习（2月13--3月12）：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的

第二轮、专题分类复习（3月13--4月30）：针对考试试题特点，按积累运用（字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解）、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。（六周时间）

第三轮、综合训练（5月1——5月28）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段（5月29——中考），学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。

（二）、三块专题复习

三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习，即：积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

1、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故具体做法：（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。（3）由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求家长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。

2、阅读部分：

（一）文言文部分。文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。在出题形式上它涵盖了所有的文言文考查形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。因此我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。第三，要把握考点。文言文阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向和纵向两方面设计考题。第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。具体做法：

（二）现代文阅读部分：现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的情感和文章的写作意图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的本来意思：第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词在句中的作用，如是生动说明什么特征。有了这样的完整回答，一般就不会丢分了。

3、作文部分：作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生学习语文水平和语文素质的全面反映。有人说得作文者得天下，但农村学生的作文水平差，1、继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。

2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。

具体做法：

第一轮：周作文训练（1）每周布置一篇作文，（2）老师每篇作文粗略批改，只给分，不写评语，把每篇作文存在共同的问题记下，精选几篇作文特别突出的当作范文。（3）每周一节作文讲评课，评点出问题所在（一、二、三若干点，要求学生做好笔记，下次作文力图避免）。念读优秀范文，指出优点及可以借签之处。（4）每小组互评，达到共同提高的目的。

第二轮：当堂作文训练（1）每周一节课当堂作文，除模拟卷上的作文，另外按专题再精选几个题目让学生练笔，这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧，更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。（2）进行几节作文形式的技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。（3）技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行。（4）作文仍然要全部批改，敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的成就感。

五、三“补”措施

中考考的是学生的基础知识、基本技能以及创新运用与表达，同时也是考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题技巧及其思维能力，三“补”就是针对这些非智力方面的考查而用的。一补是充实生活素材，在复习中指导学生勤于进行语文素材的积累、课外知识的补充、现实生活的热点、焦点事件的思考、学生个人思想火花的记录，可以拓展学生的思想空间，知识的应用与写作做准备。二补是提供中考信息：即教师注意搜集并呈现给学生新的出题方向、题型设计、学习资料、方法技巧等可用考试信息，让学生把握考试动态和方向。三补是提高应考能力：包括应考心理准备、临场发挥能力的培养及创新实践能力的养成等。三补可以通过个别辅导、谈心等形式进行。

5.2023年九年级历史复习计划 篇五

（罗甸县边阳镇交砚中心校）

任课教师：罗梧升

中考在即，在此冲刺阶段不仅是对学生的考验，同时也是对任课教师各方面能力的考验。俗话说：“养兵千日，用兵一时”。而对于学习而言也正如此，只有通过三年扎实认真的学习，才能在中考获得理想的成绩。学生能否在激烈的中考中取得优异的成绩，取决于自身的坚持不懈和努力奋斗的精神，而科学有效的复习、模拟考试等都是能提高中考成绩的有效手段。有计划科学的复习能更好的让学生掌握考试重点和找准复习内容和提高的方向。

在考前只有做到对学科和考试内容的深入分析，掌握学生的实际情况才能制定出切实可行的，有针对性的复习计划。否则复习就如无头苍蝇没有方向，而计划也只是一纸空谈。为此，根据学校的指示精神结合我校学生的实际情况作分析和计划如下：

一、学科分析

按上级规定九年级文综在中考考试科目中为开卷考试，因为是开卷考试所以也注定了文综科目的复习和备考与其他学科存在不同。结合历年文综考试的考试说明以及相关中考题型看，在复习中有以下几点需要重视。

（1）思想上要重视：很多同学存在的普遍心理是：“开卷考试只要把考试课本、相关资料带齐就可以考出好成绩。这样的心理会导致学生不重视复习阶段的训练，没有很好的熟悉课本内容和考试重点，造成应考时简单的题花费掉大量的时间，而对课本和知识点的不熟悉就会使在考试中手足无措没有方向。

（2）及时复习，反复训练：开卷考试考的是学生对课本的熟悉程度，和答题的速度，思路。只有通过复习才能使学生对考试内容熟悉，而反复的训练才能检查复习的效果，找出易错点，薄弱环节，针对性的复习后再训练，而多次的训练才能提高学生的答题速度和正确率，降低失误和不必要的丢分率。

（3）加强拓展题目的分析，训练：从历年的考试说明和中考题型看，有10分—20分题目从时事、生活、文化等多方面资料中进行分析、提炼有效信息，找准资料与课本知识的共同点，结合所学知识进行归纳，表述个人见解等。针对基础较好的学生要多训练答此类题目的方法和相关课外知识的积累。

二、学情分析

本届参加中考的学生数为： 37 人，分为九

（一）、九

（二）两个班。其中九

（一）班基础相对较好，但也有很大差异，水平参差不齐。就文综而言该班有2名同学在学校和教师举行的测验中能保持在120分—130分，且比较稳定；有1名学生也处于该阶段，但不够稳定。有3—6名学生能保持在100分—120分之间，但有时波动较大。有5名学生处在90分—100分，波动也较大。其余学生普遍为不及格（90分以下），基础较薄弱，基础题丢分较多。

九

（二）班，该班学生整体水平较低，普遍为90分以下的不及格学生。但其中有2名学生接近90分，其余学生大多在30分—70分阶段波动。

根据以上分析和校领导对中考复习的指示精神，结合学生实际情况和自身存在的问题，在中考备考之际我有几点不成熟的想法和计划，希望能在仅有的时间里得到落实并及时调整，使学生以饱满的信心迎接中考。

一、分阶段复习

（1）整理归纳全面复习阶段：清明放假返校后，组织学生进行第一轮系统性复习，通过复习使学生熟悉掌握课本基础知识。而在第一轮系统复习中教师对其课本知识要进行梳理归纳，尽量做到横、纵、面相结合，加强专题训练和基础训练，使之达到以复习强化巩固、以练习促提高的目的。通过本轮复习训练使学生整体达到了解课本基础知识。通过第一次模拟考试总平均分达到60分。第一轮复习时间为：4月初—4月中旬。

（2）强化练习阶段：通过第一轮复习，在学生对基础知识有一定的掌握后，通过各种题型加强训练以达到夯实基础知识并在训练中提高学生的答题速度。对薄弱知识点反复练习以达到在考试中类似题型不出错。强化提升阶段时间为： 4月中旬—5月初。

（3）训练答题技巧：针对中考所出现的各种题型（选择题除外）进行归纳总结并培养和鼓励学生（特别是学困生）敢答题的信心，根据不同题型制定答题模式严格要求让学生照所给模式答题。通过引导和训练使基础较差的同学在难题上做到能拿分避免不作答的现象。通过该阶段的训练使整体水平提升5分—8分。时间为5月初—5月中旬。

（4）通过不同阶段模拟考试掌握学生复习动态和调整方向：中考能考出好成绩除了认真仔细的复习外，而模拟考试是检验复习情况的有效手段始终贯穿中考整个复习阶段。通过严格正式的模拟考能使学生熟练的掌握中考题型，在中考中才能做到心中有数、沉着应对。而教师通过模拟考也能及时发现学生在复习中存在的问题和薄弱环节，以便教师采取针对性的强化训练。通过几次模拟考，在考后找问题、找提升点再强化，只有这样才能不断的完善中考复习和有效提高。本环节由学校教务处组织考试。

二、切实做好和强化培优补差工作

根据学校对中考复习安排的指示，要做好优生在复习中稳步提高的培优工作，根据上学期考试成绩分析现拟定九一班优生为3人。

优生：谭明双、黄秀刚、何凯三名同学。这三名同学在以前的闭卷考试中能稳定在115分—120分，而中考为开卷考试，所以通过针对性题型的训练和对答题方法的熟练掌握，这三学生大有提升的空间。对于这三名学生在复习中重点是加强“主观题的训练”和答题的规范化。在复习过程中多做典型题型，教师根据掌握情况再作要求和完善。提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在120分以内。

通过第二阶段的复习在120分基础上能提高5分—8分。

最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在130分以内。

临界生：这类学生有一定的基础，对所学基础知识能基本掌握。根据此情况拟定该类学生为：邢远梅、邢远娇、魏显鹏、梁仕芬、陈禄芬、李云龙6人。

对此类学生我采取先打牢基础，再突破训练。这几位学生学习态度端正、学习认真，但对一些有难度的分析题和拓展题缺乏信心和好的答题技巧。对此，我在复习中要多鼓励他们敢做题，引导其正确的破题思路和方法。通过逐步的增加题目类型和题目难度加以训练，使之能稳定提升。

提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在110分以内。

通过第二阶段的复习在110分基础上能提高5分—8分。

最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在120分以内。普通生：这类学生是我结合我校学生情况而划分的类型，主要表现为能掌握一些课本内容但对相关内容、定义较模糊糊，不扎实，学习兴趣不浓等。

根据此情况现拟定该类学生为：黄青艳、黄进、罗正月、杨正叶、王昌秀、谭明飞6人。对此类学生我采取强化熟悉课本内容，反复训练基础知识，力求牢固基础的前提下进一步向主观题要分，特别是和课本内容有紧密联系的题做到少丢分。提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在80分以内。

通过第二阶段的复习在80分基础上能提高10分并稳定在及格内，争取有一人突破100分。

最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在90—105分以内。

学困生：顾名思义此类学生学习成绩差，贪玩，思想上不重视。除以上拟定优生、临界生、普通生外均为这类学生共18人。

思想上转变：我想对此类学生来说在复习中首要的是鼓励其学习，并与其进行沟通，在交流的过程中了解其思想动态再采取有效措施加以引导使之看到中考的希望。总之要让这类学生认识到作为开卷考试的文综，只要通过自身努力和按老师安排复习，在中考中有大幅度提高是很轻松达到的。

行动要跟上：在充分给与这类学生鼓励增加自信心和教师思想引导的基础上让，要让其落实到行动上。由教师整理出相对较容易又能在考试中拿到基础分值较多的复习大纲，通过朗读、抄写等方式反复强调其对基础知识的熟悉程度，教师并定期监督、检查其是否有进步。训练过程中先加强课本内容的练习，从课本中挑选简单的题型让其掌握并反复强化，在此基础上再精选历年考试的基础题主要是选择题进行逐步训练考查，在根据考查情况强化薄弱环节。

提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在50分以内。

通过第二阶段的复习在50分基础上能提高10分—15分并稳定在60分内，争取有3—5人突破90分。

最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在75—85分以内，有2人90分。

以上是我对我校本届参加中考学生在“文综”学科的分析、复习计划、提高计划。其中有很多不足之处，在中考备考复习中及时调整、完善。也希望校领导对我所拟定的中考复习计划提出宝贵的建议和指示。最后，我校九年级学生在中考中能否取得好成绩乃至有所突破，离不开我校领导的高度重视和关心，需要所有老师共同携起手来出谋划策；任课教师的艰辛付出，科学的复习和学生努力奋进的拼搏精神！让我们在中考备考中全身心的投入复习，稳步提升，确保学生在中考中打好关键一仗，达到拟定目标和实现新的突破。

罗甸县边阳镇交砚中心校

6.2023年九年级历史复习计划 篇六

XX年--2021学第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文学问，增加语文学习技能，特拟定本期语文复习方案。

一、时间支配

本期复习总课时数为14节。详细时间支配为：

基础学问部分：

3学时

课内外阅读部分：

3学时

综合实践活动：

2学时

口语交际训练：

2学时

写作：

4学时

二、复习内容及方法

本学期期末复习实行分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础学问与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中依据教学内容的不同又分类进行复习。详细支配如下：

（一）、基础学问与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面干净。17周在本班进行一次书写展现。激发学生写规范字的热忱。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学学问：要求学生先归类，识记讲读课文的相关学问及的相关学问。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文。加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读状况，指导学生把握学问要点。明确考查方向。

7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生把握状况。

（二）、口语交际

利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须留意把握。明确力量。

（三）、课内外阅读

课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生把握应把握的基本技能和相关要点。然后依据目标导学的语段对学生进行训练。

（四）综合实践活动

结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的学问面，增加学生对时事的评价的力量。从而达到复习的目的。

（五）、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

三、复习中应留意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺学问要点，增加技能，复习中肯定要留意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中消失的问题必需要求学生按时保质保量地完成。因为学问的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到学问、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是嬉戏，自觉性原来就差，在复习工作中，又要避开因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

四、复习的目标

7.2023年高考历史应该怎样复习 篇七

历史复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。

其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。

二、理解记忆

8.2022年九年级历史月考试题 篇八

一、选择题(13x2=26分)

1、每年激情六月，牵动亿万人心的中高考万众瞩目。类似中高考这种选拔人才的制度可追溯至我国古代科举制。以下叙述关于科举制的说法明显错误的是（）

A.汉武帝时期的寒门子弟董仲舒通过参加科举改变了自身命运

B.隋朝士子张太白可以选择进士科参考

C.唐朝武则天统治时期习武之人薛仁贵参加科举考试改变了人生。

D.明朝后期罗贯中在科举考试中必须采用八股文的形式进行写作

2、疫情期间，在一批日本驰援湖北的物资上印着一句“山川异域，风月同天”。在历史上，中日友好往来事件不胜枚举，以下可以见证中日友好往来史实的是（）

A.张骞出使西域 B 鉴真东渡

C.玄奘西行 D.郑和下西洋

3、人民日报《制度优势提振防疫信心》一文中提到“新型冠状病毒感染来势汹汹，疫情防控已经到了刻不容缓的时候。在这个紧要关头，十余天两座医院拔地而起，可以说是奇迹······迅速决策部署，迅速设计谋划，迅速动员，这正是我们制度优越性的生动体现。这种制度优势最远可追溯到哪一时期？（）

A.周朝 B.秦朝 C.汉朝 D.中国社会主义建设初期

4、全国人民过了一个宅在家就是为国家做贡献的春节，“不出门、不聚集、勤洗手、戴口罩”成为一时的风气，以上体现出哪一医学家的思想？（）

A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍

5、“干掉小偷的不是警察，而是微信和支付宝”可见微信和支付宝这种无现金交易模式在现今人们生活中占据了重要地位，在古时货币的出现便利了人们生活、促进了经济的发展。下列情景最不可能出现的是（）

A.生活在赵国的张三携带本国货币去魏国经商受阻

B.秦朝的李四用五铢钱去市场购买玉米

C.唐朝的王五用开元通宝去茶室饮茶

D.宋朝的赵六用着世界上最早使用的纸币—交子 6、2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以“冬”字为灵感来，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。在我国古代，书法艺术历史悠久，与下列书法家搭配有误的一项是（）

A钟繇——创造楷书书法 B.欧阳询——《九成宫醴泉碑铭》

C.颜真卿——《清明上河图》D.王羲之——《兰亭集序》

8.“纸上谈兵”是讽刺战国时期赵国大将赵括的成语。历史上为“纸走进人们的日常生活”做出突出贡献的科学家是（）

A.孔子 B.赵括 C.蔡伦 D.毕昇

9.贾谊《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪杰并起，遂亡秦族矣。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是

A.黄巢起义 B.黄巾起义 C.国人暴动 D.大泽乡起义

10．某剧组准备重新拍摄电视剧《三国演义》，你认为在剧中有可能出现的现象

A．孙权遣使给刘备送去书法珍品《兰亭集序》，以示修好

B．曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降

C．袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充饥

D．孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强

11、西晋灭亡后,民族大交融成为我国北方一种潜移默化的历史趋势。在这一历史趋势中起到“催化剂”作用的历史人物是()

A.孝文帝 B.唐太宗 C.司马炎 D.诸葛亮

12、统一是我国历史发展的必然趋势，中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有①秦朝②隋朝③宋④元朝（）

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.2020年以来，新冠肺炎疫情肆虐全球，据报道：绝大多数新冠肺炎患者使用中医药治疗，中西协同提升治愈率。中医是我国的国粹，我国古代为中医药学做出过重大贡献的人物是①张仲景②宋应星③贾思勰④李时珍⑤毕昇（）

A.②④ B.①④ C.②⑤ D.③④

二、非选择题(34分)

14.材料解析题(12分)

材料一:与西方封建社会不同的是,中国封建社会一直是中央集权制度。这种制度萌芽于战国，形成于秦朝,经过隋唐的不断发展，……古代中央集权制度在朝代的更迭中不断完善。——《中国古代中央集权制度的形成与发展》

材料二:北宋时期，要派一个朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处可也。”——欧阳修《归田录》

材料三:元朝这一制度的确立，是对我国地方政权机构的一次重大改革，它从政治制度上巩固了区域极为辽阔的国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证，并对后世有深远影响。——摘自川教版七年级历史教学参考书

材料四：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请议立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”——《明太祖实录》

材料五：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”

—— 清代史学家赵翼《檐曝杂记》

材料六：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——《凤凰网》

(1)材料一中形成于秦朝的这种政治制度的特点是什么？(1分)在地方上秦朝废除了西周的什么制度，推行什么制度？(2分)

(2)隋唐完善的政治制度是指在中央实行的什么制度？(1分)

(3)材料二中“通判”的职责是什么？(1分)

(4)材料三中元朝的“这一制度”是什么？(1分)为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖，请写出元朝加强对台湾管理的机构名称(1分)。

(5)材料四中明太祖立下这条祖训的目的何在？(1分)为防止地方专权，他在地方上采取了什么措施(1分)

(6)从材料五可知，清朝通过什么措施使君主专制进一步强化？（1分）

(7)依据材料六，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（2分）（不可抄袭材料原文）

15.材料解析题(10分)

我国是一个统一多民族的国家，中华民族的历史是以汉族为主体的各民族共同缔造的。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国、共同反对阶级压迫和外来侵略，是我国民族关系中的主要内容。

材料一:（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

——《魏书》

（1）“北俗之语”指的是什么？孝文帝此次改革对整个中华民族最大的贡献是什么？（2分）

材料二：“文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国都……”

——柳宗元《唐铙歌鼓吹曲·高昌》

（2）“天可汗”是谁？请列举“天可汗”爱“夷狄”史实一例。（2分）

材料三：“早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关……”——陆游《书愤》

（3）淮水至大散关一线曾经是哪两个政权的分界线？这一时期民族关系的主要特点是什么？（3分）

材料四：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星……人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《叹零丁洋》

（4）诗中的“干戈”反映了文天祥抗击的是哪个少数民族政权？该政权统一全国后，在中央设置什么机构管辖西藏地区？（2分）

材料五：“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”

——歌曲《爱我中华》

（5）新中国成立后，我国在少数民族地区实行什么政治制度？（1分）

16．（12分）请结合所学知识,思考完成下列问题。

[表格学史]

时间	历史人物	历史事件	历史价值（评价）地位
公元前60年	西汉政府	①	今新疆天山南北正式归属中央政府管辖
公元105年	②	改进造纸术	有利于文化的保存和交流
公元208年	孙刘联军	赤壁之战	③
公元494	④	把都城从平城迁至洛阳	加强对全国的统治

（1）请根据表格里提提供的信息将表格内的内容补充完整。(4分)

①，②，③，④。

[图画说史]

图一 图二

（2）请说出图中两个与统一有关的历史人物分别是谁？(1分)他们为了巩固统治在思想是分别采取了什么举措？（2分）

[诗词析史]

“史家之绝唱，无韵之《离骚》” ——鲁迅

（3）“史家之绝唱”指的是谁写的著作？（1分）具有怎样的历史价值和地位？（1分）

[材料悟史]

材料一“民为贵，社稷次之，君为轻”；——《孟子．滕文公．下》

材料二“汉兴，扫除烦苛，与民休息”。——《汉书．景帝纪》

9.八年级历史复习计划 篇九

本学期我担任八年级二个班的历史科教学工作，从本期的教学 情况来看，学生的

学习很不平衡，各个班均有十个左右对各科不感兴趣的学生;平时的检测就相当不理想，没

有形成良好的学习习惯，不明白学习的目的，因此学习态度不够端正。对于中上学生来说，

有少数不稳定，不拔尖，表现在知识上不能灵活地运用，死记硬背比较多一些;这给后期的

复习工作带来了极大的困难和不小的压力。

二、复习重、难点

由于本期历史教材跨度较大，从中国近代史的开端一直到近代的科技思想文化成

就，中间难免有脱节现象，在原有上新课的基础上，还要多加引导、迁移，使知识更有体系

和条理些;其中，第一、二、三、四、单元为复习的重点;第六、七单元为复习的难点。

三、复习措施

1、采取单元复习法：对于不同的单元内容，可采用不同的方法，如：中国近代史的几次侵

华战争，就可用表格法进行复习;对于中国近代化的内容和新民主主义革命等部分内容可用

线索法进行复习等。

2、每一单元原则上用一课时完成复习：第一部分时间在教师的指导下先看书，回顾有关知

识点，务本求实;后一部分时间再巩固默写相关重要的历史知识。

3、分层次复习法;对于基础、水平较差的学生，分部分、分阶段完成复习任务，充分调动

学生学习的积极性，多鼓励和表扬。

4、教师要根据学科特点进行复习方法的指导，教会学生学习、复习的方法。

四、复习时间安排

本书共有七个单元，原则上每单元用1课时，因为时间太仓促了;

具体安排如下：

第一单元 1课时

第二单元 1课时

第三、四、五单元 各1课时，共计3课时