小学生安全健康知识

小学生安全健康知识（精选8篇）

1.小学生安全健康知识 篇一

一、行路安全

1．在城市里，车开车路，人走便道，这样既通畅又安全。

2．红灯停，绿灯行，穿越马路要走人行横道，或天桥地道。

3．在没有隔栏的路段上车行速度较快，小朋友不能够随意穿行，翻越隔栏，否则很容易发生撞车事故。

4．在较窄的街区马路上行走，必须要靠右边走，不好几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

二、走路要专心

1．一边走路，一边想心事，对马路上往来的车辆、行人不注意，一不留神，就容易出乱子。

2．一群小朋友边走路，边聊天，谈得很高兴，忘记了观察周围环境，这也会引出交通事故来。

3．走在郊区、野外的路上，以为车少人少，能够飞快地奔跑了。岂不知随时可能碰上障碍物，如固定电杆的铁丝、废弃的水泥板等。

4．在宿舍区就应是很安全的，但走路也要注意观察，搞不好会被晾晒衣服的绳子绊倒。

三、留心意外路障

1．因修理各种地下管理，挖开的地沟没有填平，行路时要当心。

2．路面正在施工，往往坑洼不平，还堆有砂石，如不注意会造成意外伤害。

3．住宅区内，有时会出现阴井无盖的现象，走路时要个性留神。

4．马路上也有这种现象，一旦掉入，进坑很深，伤害极重。

四、莫在马路上玩

1．滑旱冰是一项好的户外，但是在马路上滑冰就不对了。马路上人来车往，容易出事。冬天马路上积雪成冰，也一样不能够去滑。

2．在马路上玩跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

3．踢足球、捉迷藏等当然不能到大街上玩，就是在小胡同里，也容易撞上突如其来的车辆。

4．隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

五、礼貌乘车

1．上下学、外出旅游，经常乘坐公共汽车。小朋友要做礼貌乘客，等车停稳，按次序上下车。

2．上车后要扶好站稳，避免在汽车急转弯时摔倒。

3．在公共汽车上不好相互追逐、打闹、捉迷藏，在人缝中钻来钻去，这样也会在急刹车时摔倒。

4．坐在车厢里，把头、手伸出车外，或将拿着的东西伸到车外，这样容易在两车相会时出现意外事故。

六、公路安全

1．郊区公路上，骑车上下学不好一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

2．公路上车速度较快，横穿公路时，要左右观察，在没有车透过时再过去。

3．在公路上，有的同学喜爱骑着自开车闹着玩，或两三个人拉手搭背，这都是不安全的。

4．高速公路上车速很快，因此车道全封闭，严禁行人进入，小朋友都记住。

骑车安全（一）

1．12岁以下儿童不允许骑车上路，大孩子骑车外出或上学要熟悉交通规则，学会保护自己。

2．在马路或街道上学骑车很不安全，学骑车应在操场等空旷地带。

3．要注意检修自开车，个性是车闸要持续良好状态。

骑车安全（二）

1．自开车带人上马路，是违反交通规则的，对骑车和乘车人都不安全。

2．为了好玩，两手离开车把，这样很不安全，一旦摔倒，突遇车辆，就糟了。

3．为了逞“英雄”使劲追赶正在行驶的汽车，一旦汽车急刹车，就会撞到车上。

4．为了省力气，也为好玩，一只手拉住机动车尾部，一只手扶把前行，机动车突然转弯，加速或刹车，容易发生危险。

骑车安全（三）

骑车穿越马路，必须要停车左右观察，确保安全才能透过，千万不可强行穿越。

骑车转弯时，必须要先打手势，才不会使后面的人或车撞上。

在公路和马路上骑车时，必须要靠右边行驶，逆行很容易造成混乱，发生撞车事故。

骑车速度不可过快，高速行驶难以控制，一旦遇到特殊状况，容易发生意外。

骑车安全（四）

秋天细雨蒙蒙，有泥水的地方可能很滑，骑车外出必须要留意。

雪天在马路上骑车，应尽量靠边，防止摔倒后滑向机动车道，被车撞伤。

路面结冰，拐弯时车轮易打滑，一不留意就要摔跤，因此最好预先下车，来不及下车时要减速，切不可急刹车。

路面本来不平坦，可被雪一覆盖，倒显得平坦了，在这种路上骑车，要个性留意，防止摔跤。

莫在铁路上玩

铁路附近的小朋友，喜爱在铁路上玩耍，走平衡木，趴在铁轨上听，往铁轨道上摆石子，这都很危险。

有的小朋友趁火车停在车站上，就在车下钻来钻去，一旦火车起动，就会出大乱子。

站在火车的站台上，或是铁路边，必须要与铁轨持续必须距离。否则，急驶的火车开过产生的气流会把人卷进道沟。

当铁路口放下栏杆后，要耐心等待火车驶过，千万不可抢道穿越铁路。

野外游泳注意安全

大热天，能找到个游泳的地方，当然是件好事，但去游泳必须要与会游泳的人结伴，不可一人单独去。

不知水底深浅，就贸然下水了，结果是一踩不住底就惊慌失措，能不出事吗？

第一次去的地方，水底状况不明。还是先让游泳游得好的小朋友下水探明状况才对。

有的河边或池塘里，有人倒进了废弃物，搞不好就会被划破脚。

不可贸然跳水

会跳水很不错，但是必须要摸清水下的状况才可跳水。

既然有人告诉你，那里不可跳水，就应听从别人的忠告。

不顾一切，贸然跳下去，头碰到石头上，后果是不堪设想的。

有时水底倒是没有石头，但却是淤泥，在这种地方跳水也是很危险的。

划船要当心

到公园划船是一项有益的活动，也是小朋友最喜爱的。小船上应坐不应立，以免船身摇晃，翻落水中。

一只小船坐的人数是有限的，超过了这个限制，船就有沉底的危险。

船上坐人不能够偏在一侧，船失去了平衡，就摇晃起来，人免不了落水。

有的小朋友喜爱从船上跳入水中游泳，再从水中爬上船来，这样也可能使船失去平衡，把船上的人翻入水中。

玩雪冻伤

下大雪了，小朋友在院子里堆雪人，滚雪球，打雪仗玩得很好。

在雪地里打雪仗，不能够在雪团中挟裹沙石、砖块，以免打伤人。

大雪天室外玩久了，小手就容易冻伤，回到室内，又红又痒。

冻伤的手千万不可用火烤，更不能够用热水烫，这样会长冻疮。

伏天防中暑

烈日当空，天气燥热，小朋友不宜在太阳底下活动得时刻太长。

夏天容易出汗，要多喝开水，及时补充体内的水份。

夏天玩耍，户外量应有所限制，不好过度疲劳。

野外玩耍时刻长了，有时就会头晕恶心，甚至昏倒，这就是中暑了，要赶快请人抢救。

玩火遭灾

有的小朋友喜爱玩火，如弹火柴、点废纸，这不是一种好习惯。

点燃的火柴弹出去，就是一个火种。

火种落到易燃的物体上，就会把别的物体点燃。

火势一旦蔓延起来，就可能造成一场大火。

易燃环境防火

点然锯末和刨花时，应远离木材，木质物品和其他易燃品，以防发生火灾。

野餐必须要选好地方，切记不好在靠近树林、灌木丛、堆柴草的地方点火做饭，饭后必须要压灭火堆。

在树林中点火是十分危险的，往往一个火星就酿成可怕的山林火灾。

由于不留意留下了一点火种，春风吹来，死灰复燃，后果不堪设想。

余火复燃

秋天里，大批树叶落到地下，清扫树叶成为人们在生活中务必做的事。

人们常常将树叶堆积到一齐，点燃它，以防树叶再度吹散。

如须堆燃树叶，就应让燃烧的火堆烧完，人若离开，应将之扑灭。

若留下火星，一旦遇上大风，火星飘飞，很可能引燃大火。

电炉不能烤衣物

为了使衣物等快干，人们常常用火炉或电炉烘烤衣物。

衣物烘烤在炉子上后，有时人们上床休息了，有时人们离家外出了。

不知不觉中，衣服慢慢地烤干了，烤焦，进而着火了。

当人们清醒时，浓烟弥漫，大火熊熊，只好狼狈逃生了。

汽油遇火易爆

调油漆，刷家具，清理自开车上的污垢，往往离不开汽油，煤油等。

汽油、煤油、柴油等都是十分易燃的物品，个性怕火。

油类一旦引燃，火势迅猛蔓延，若身上沾有汽油，引火上身，灾害更大。

汽油桶和汽油瓶被点燃，会发生爆炸，伤人毁物，还会引起大火。

放炮可能引火

有些城市已禁止燃放烟花爆竹，但大多数地方还允许人们燃放。

“二踢脚”炮飞得高，但飞到高空时落向何处，很难把握。

若飞上易燃的地方，如长枯草的房顶，就很可能引燃枯草，酿成火灾。

放炮可导致房毁人亡，因而必须要谨慎放炮，千万避开易燃物。

爆竹伤人

因燃放爆竹，常有小朋友眼睛被炸伤失明，因而放鞭炮时小朋友必须要离远。

伪劣鞭炮要么一点就爆，要么点了长时刻不爆，因此放鞭炮必须不好拿在手中，以免伤手。

一人携带爆竹，给全车人带来灾难——请不好带爆竹上车。

国家规定，乘坐飞机，轮船，火车等都严禁携带烟花爆竹。

氢气球遇火危险

逢年过节，大街小巷里到处可见彩色的气球，为节日增添了喜庆气氛。

孩子们十分喜爱彩色气球，尤其喜爱飘得高高的氢气球。

许多氢气球聚在一齐，连锁爆炸，就会炸伤或烧伤人。

用电常识

电给人类带来了光明，带来了方便，带来了幸福。但用电不慎，也会造成伤害。

电流透过人体会造成伤亡，凡是金属制品都是导电的，千万不好用这些工具直接与电源接触。

通常水也是导电的，电器用品要注意不好沾上水。

木头、橡胶、塑料不导电，叫绝缘体，这些工具能够直接接触电源，不会引起触电。

防电勿大意

换灯泡时要闭开关，抓灯口的手不好接触灯口内的金属片。

停电了，于是放心地去修插座，突然来电怎样办？有电无电应按有电处理。

见到脱落的电线时，千万要躲远，对于裸露的线头，更不能用手碰。

电闸盒旁，危险重重，不可随意动闸，要防止短路，漏电等危险。

谨防湿手用电

不能用湿手巾擦亮着的灯泡，一怕触电，二怕热灯泡遇水突然爆炸。

不能用湿手接插头，这样容易触电。

电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。

边洗澡边听音乐，免不了用湿手动录音机，这是危险的。

雨天防雷电

盛夏时节，天气说变就变，一转眼就可能乌云密布，大雨倾盆。

由于找不到好的避雨处，有人就往大树下跑，这样做是危险的。

电闪雷鸣，雷电最易打击那些孤立高耸的物体。

大树被雷电打击而断裂烧焦的事例是常见的，小朋友就应明白。

中电救人

暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了。

见到这种情形，如果贸然伸手去拉中电者，自己也会被击倒。

正确的做法是，迅速断电源，或拉闸或用木棍等挑开电线。

对中电受伤者应立即进行抢救。

莫在楼梯上玩耍

在楼梯上打闹玩耍很不好，一有闪失，后患难测。

从扶手栏杆上滑下的游戏是错误的，容易失控摔下。

楼梯上追逐，奔跑，危险极大，踩空或撞人都可能造成严重伤害。

有些地方的楼梯不带扶手，走在上方应加倍留意。

爬高有危险

为了少走一段路，就翻墙过去，春天采槐花，爬到树上，这都是常见的。

在高墙上玩耍，容易踩空或因砖头盔活动把人摔下来。

为了够着树梢上的槐花，爬到高处细树枝上，结果树枝细，支撑不住人的压力，人就会掉下树来。

个性是墙头电线，年久失修，线皮剥落，一旦碰上，电击摔伤，后果难料。

谨防高处坠落

脚踩阳台护栏探取东西是危险的，像这种姿势更是险上加险。

吊取的物品不能太重，人的身体也不可过分伸出，留意栽出。

为了擦干净窗户外面，擦窗时如果将身体探到窗户外面，是很危险的。

由于缺乏必要的安全措施，一旦发生这样的事就太可怕了

2.小学生安全健康知识 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

于2012年3—6月间随机整群抽取南京医科大学在校大学生作为研究对象。共发放调查问卷883份,回收有效问卷881份,有效率为99.8%,其中男生417名,女生464名。

1.2 方法

1.2.1 调查内容

参照查阅的文献[1,2,3,4,5],自行设计问卷调查表。内容包括:(1)基本信息,包括年级、性别、生源地等;(2)食品安全相关知识,包括对安全购买食品的地点、油炸食品安全性的认识、安全保存食品的要求等;(3)食品消费行为,包括食品主要消费的场所、食品消费习惯等;(4)食品安全防范知识行为协调性,在调查大学生对农贸市场、街头食品、油炸食品安全性、食品保藏相关知识知晓状况的同时,了解其在农贸市场、街头摊贩处购买食品、油炸食品购买、食品保存等行为。以每周购买或消费4次以上为经常购买或消费[6]。问卷的Cronbach α系数为0.65,KOM系数为0.74%。

1.2.2 调查方法

采用匿名问卷调查方法进行调查,调查前由调查员现场讲明填写要求,然后由被调查对象匿名独立填写问卷,当场收回。

1.2.3 质量控制

在回收问卷时当场检查,请被调查者补充所缺信息。数据处理前对问卷进行再次核查,问卷中任何一项基本信息栏空缺或其他问题中有1 项及以上未作答,即视为无效答卷,作废弃处理。

1.3 统计分析

数据核对后,用EpiData 3.1软件录入调查表,用SPSS 16.0软件进行统计分析,不同组间定性资料比较使用χ2检验。

2 结果

2.1 食品安全知识知晓情况

由表1可见,大学生对食品安全相关知识有较高的认知,男、女生间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。

注:()内数字为知晓率/%。

2.2 食品安全防范知识行为及协调性

2.2.1 购买或消费食品的地点

认为校外早点不安全的学生经常在外购买早点的比例较低(1.1%,9/834),男生(1.3%,5/396)与女生(0.9%,4/438)间差异无统计学意义(χ2=0.238,P=0.626)。认为农贸市场食品不安全的学生经常在农贸市场购买食品的比例较高(90.9%,762/838),男生(89.8%,360/401)与女生(92.0%,402/437)差异无统计学意义(χ2=1.244,P=0.265)。

认为街头食品不安全的学生仍有相当比例经常在街头消费食品,以经常在小摊处用餐的比例最高(92.0%),其次为经常在摊点购买食品(57.1%)和在小餐馆用餐(40.0%)。男生在摊点购买食品、小餐馆用餐的比例(63.6%,46.9%)明显高于女生(51.2%,33.8%),而在小摊处用餐的比例(89.4%)明显低于女生(94.3%),差异均有统计学意义(χ2值分别为13.543,15.318,6.865,P值均<0.01)。

2.2.2 购买食品的情况

认为油炸食品不安全的学生,有相当部分经常购买油条(17.7%)、薯片(29.1%)和方便面(42.7%),男生经常购买油条、薯片或方面便的比例(25.2%,38.0%,52.6%)均明显高于女生(11.1%,21.3%,33.9%),差异均有统计学意义(χ2值分别为28.841,28.693,30.244,P值均<0.05)。

在消费食品时考虑安全的学生中,购买食品能察看保质期的比例较高(82.1%),不买艳丽食品的比例最低(25.4%)。用餐时考虑食品安全的比例较低,为65.7%,男生考虑食品安全的比例(70.0%)明显高于女生(62.0%),差异有统计学意义(χ2=4.620,P<0.05)。

2.2.3 食品储存情况

认为食品久存不安全的学生一次性大量购买食品的比例达60.9%,有57.1%的学生保留食品3 d以上,男生(49.9%)明显低于女生(63.4%),差异有统计学意义(χ2=15.983,P<0.05)。

3 讨论

3.1 大学生食品安全防范知识行为不协调比例较高本次调查结果显示,大学生对食品安全有较高的认知,但能够按所获得知识进行防范的比例并不高。

虽然95%以上的大学生能很好地意识到在农贸市场、街头等处购买食品不安全,但仍有相当部分的大学生在校外、超市外购买和消费食品,尤其以在农贸市场购买食品(90.9%)、在小摊处用餐(92.0%)更为突出,与日本的调查结果相似[7]。可能是因为大学生是一个消费欲望强,但消费能力较弱、消费追求较高的群体,故在价格低廉、口味较重的情形下,往往置安全而不顾,自愿地购买或消费这些问题食品[8,9]。农贸市场、小摊或小餐馆的不少食品是在不安全的条件下进行制作的,但因价廉味重,深受大学生的欢迎[10,11]。这与大学生用餐时考虑安全的比例较低是相对应的。

有74.7%的大学生认为消费食品时应考虑安全问题,但在用餐时考虑食品安全(65.7%)、不购买艳丽食品(25.4%)的大学生比例也不高。可能与大学生很少具备能够辨别安全食品的能力有关,也是大学生追求物美价廉食品的必然结果。

虽然96.3%的大学生深知油炸食品的安全性不可靠,但因这些食品口味独特、方便快捷,食用时有色香味形方面的不同感受[12],故仍有相当比例大学生购买。这可能与大学生食品消费追求感官享受有关。

食品放置时间较长可出现安全问题,97.0%以上的大学生有此认识,但57.1%的大学生储存食品的时间在3 d以上,60.9%的学生一次性大量购买食品,这与他们追求量大便宜、喜欢经常变换口味有关[13]。

3.2 男女生食品安全防范知识行为不一致情况各有特点 调查结果显示,虽然男生与女生在食品安全防范认知方面差异无统计学意义,但食品消费时知识行为又各有特点。

认为油炸食品不安全的男生经常购买油条、薯片、方便面的比例均明显高于女生,认为街头食品不安全的男生在摊点购买食品、小餐馆用餐的比例也明显高于女生。这可能是因为男生在追求食品的快捷性、口味性、廉价性方面有较高的要求;另外也认为经过加工的食品应较安全,故他们购买或食用油条、薯片、快餐面等较多[14,15]。此外,因男生参加聚会性活动较多,故在小餐馆、摊点购买食品的比例较高[14,16]。

认为食品久存不安全的女生购买食品后长时间放置的比例高于男生,且消费食品时考虑食品安全的比例也低于男生,认为街头食品不安全的女生在小摊处用餐的比例明显高于男生,与国外的调查结果类似[17]。可能是因为女生追求食品的美味高于安全的考虑,故更喜欢在小摊处选择多种风味的食品[18],遇有喜爱的食品在某些因素的驱使下,也往往会非常冲动地超出自身需要去购买[19];购买后也不能及时进行消费,故放置的时间往往较长。

由此可见,大学生虽然对食品的安全有所认识,但在购买和消费食品时,由于诸多因素的影响就放松了警觉,会出现与认知相反的行为。

摘要：目的 了解南京市高校学生食品安全防范知识行为现状,为促进大学生食品安全行为的形成提供依据。方法 随机整群抽取南京某高校881名在校大学生,采用匿名问卷调查方法,对食品安全防范知识、食品购买和消费行为进行调查,并检验认知与行为之间的协调性。结果 认为街头食品不安全的学生中,仍有相当比例经常在外购买食品(57.1%)或用餐(92.0%);男生在摊点购买食品、小餐馆用餐的比例明显高于女生,在小摊处用餐的比例明显低于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。认为油炸食品不安全的学生中,有相当部分的学生经常购买油条(17.7%)、薯片(29.1%)和方便面(42.7%),男生高于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。男生用餐考虑安全的比例(70.0%)高于女生(62.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。认为食品久存不安全的学生中,一次性大量购买食品的比例也较高(60.9%),且57.1%的学生放置食品3 d以上。结论 大学生食品安全防范知识行为不能很好地协调,会出现与认知相反的行为。

3.小学生安全健康知识 篇三

党中央、国务院历来高度重视中小学校和幼儿园安全工作。胡锦涛总书记、温家宝总理、刘延东国务委员等多次做出重要批示,对新形势下加强中小学校和幼儿园安全工作提出了明确要求。教育部一直将学校安全工作摆在教育工作的首要位置,坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针,在加强立法,完善制度,强化安全管理、安全教育和安全培训等方面制定了一系列政策措施。各地坚持开展安全教育和演练,提高了学校应对各类突发事件的能力,增强了师生的安全意识、应急逃生与自救技能,学校安全工作的针对性和有效性进一步增强。

当前,我国处于经济社会发展的战略机遇期,同时也是矛盾多发期,社会上还存在种种不和谐现象,还有许多影响中小学生安全的外在因素。道路交通环境、学校基础设施等有待完善,自然灾害和突发事故时有发生,对广大师生的生命安全也造成了极大的威胁。一些地方教育行政部门和学校对安全工作的重要性认识不足,管理责任尚未落实,各项安全防范措施还没有完全到位,中小学校安全工作形势依然严峻。各级教育行政部门和学校须进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。安全工作松懈不得,必须警钟长鸣。

保障孩子们的安全,是教育部门和广大中小学校义不容辞的责任。学校多一次安全教育,学生就多一分安全;平时多一次安全演练,危难时刻就多一分生的希望。广大中小学校长和教师要高度重视学校安全教育工作,要根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》,将安全教育工作纳入学校目标管理范畴,健全制度,完善机制,切实落实各项安全防范措施;要认真开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动,掌握基本的遇险时自护、自救、逃生和报警的方法;要切实加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作;要重视加强学生心理健康和法制教育,及时化解学生之间的纠纷和矛盾,防范校园暴力事件;要重点加强农村地区中小学幼儿园安全工作;要着力做好寄宿制学校的安全管理工作;坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。一个不具备安全意识的教师,是一个不称职的教师;一所没有安全保障的学校,是一所不合格的学校。

保障孩子们的安全,也是全社会的共同责任。各级教育行政部门和学校要积极主动与当地公安、安监、卫生等部门沟通合作,积极争取社会各界的支持和家长的配合,形成合力,构建学校安全管理工作的有效机制。

当前,党和政府非常重视推进校舍安全工程,在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设,使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准,并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。各级教育行政部门要高度重视这一工程的实施和推进,对中小学校舍进行全面排查鉴定,科学制定校舍安全工程实施规划和方案,区别情况,分类分步实施校舍安全工程。

学校安全工作无小事,保障青少年学生的安全,是保持社会秩序良好、维护社会稳定、促进社会和谐的重要标志。让我们共同努力,为广大中小学生营造一个安全的学习生活环境,创建平安和谐校园,使他们平安、健康、幸福地成长。

作者系教育部副部长

4.小学生安全教育知识 篇四

小学生安全教育知识

小学生要遵守交通规则，穿过马路要做到绿灯行，红灯停。上学放学路上要小心来往车辆，要靠路边行走，不得追逐嬉戏，不准骑摩托车，不满12岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行出，进出校园门要下车，在校园内不准爬树、爬围墙、爬栏杆、爬篮球架等高架物。上下楼梯要靠右边行走。课间不准在走廊追逐嬉戏，课间没必要事不得出校门，出校门须经老师同意。不准在楼上向楼下乱扔东西，不准在栏杆上放置东西，如书包，书本等。不准动学校的电器设备，插头，开关；不准去学校的消防器材。体育课、劳动课、体活课要服从老师安排，不准玩火、燃放烟花、爆竹等，不准做危险游戏，不准带铁器、利器、恐怖玩具进学校；玩乐进不得做危险和违反规定动作，不吸烟，不吸毒，不到校外买不卫生、过期食品，不欺负弱小学生，不欺负外地学生，同学之间发生矛盾要报告老师，找老师解决，不与陌生人接触，不跟随陌生人走离学校，家庭。不得欺骗家长、老师，有异常情况急时汇报给老师，学校。

5.小学生安全知识儿歌 篇五

（八）吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。

陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。

雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。

校园安全

1、上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。

2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

3、上下楼梯靠右走，不在楼道内玩耍，严禁在楼梯扶手上嬉戏。

4、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

5、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。

6、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。

7、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法

规，不乘坐不符合规定的车辆或超载车辆。

防火要点

一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

二、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成的损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

行走安全

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

（5）骑自行车，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）

横穿马路

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5）骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）

校外安全

路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？

(1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。

(2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。

(3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。

(4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

4、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：

(1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。

(2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。

(3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不在外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。

（5、独自在家的安全防御知识

独自在家

我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

(1)有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

(2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。

(3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。

6.小学生安全知识问卷 篇六

班级：姓名：得分：

一、单项选择题（每题1分，共 50分）

1．行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该（）。

A.迅速通过人行横道B.在人行横道线前等待

C.缓慢通过人行横道D.绕开人行横道通过

2.每年的中小学生安全教育日是（）

A.每年3月的最后一个星期一B.每年3月的最后一个星期五

C.每年6月的最后一个星期一

3.遇到交通事故，你要打的报警电话是（）

A.120B.122C.110D.119

4.有人突然患病或受伤时，应该打（）电话求助

A.120B.122C.110D.119

5.我国法律明文规定禁止未满（）周岁人员进入网吧

A.12B.16C.18

6.据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（）

A 被火直接烧死B 烟气窒息致死C 跳楼或惊吓致死

7.当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（）。

A 开灯寻找漏气部位B 点火查看C 打开门窗通风

8.火场中逃生的正确做法是（）

A.用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行B.迅速躲避在火场的下风处

C.在火场中站立、直行，并大口呼吸

9、火灾初起阶段是扑救火灾（）的阶段。

A.最不利B.最有利C 较不利

10.当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是（）

A用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。B就地打滚压灭身上火苗。

C赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。

11．交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。小璐步行外出应当在（）上行走。

A.城市快速路B.人行道C.封闭的机动车道D.非机动车道

12．行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（）。

A.既不左看，也不右看B.左看．右看．再左看

C.左右观察，确定安全D.一站．二看．三通过

13．行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照（）通行。

A.标志．标线B.交通警察的指挥C.信号灯的指示D.道路交通情况

14．小兵每天上班都要经过一个铁路道口，他在通过道口时应该（）。

A．快速跨越铁轨B．进入道口观察后通过

C．一停．二看．三通过D．在栏杆放下时抢先通过

15．您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等（）的时候通过最

安全。

A.黄灯闪烁B.红灯亮C.红灯闪烁D.绿灯亮

16.我国的道路通行原则是（）

A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

17.小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在（）依次排队。

A.机动车道上B.站台或指定位置C.非机动车道上D.人行道上

18.小明经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。如果他欺负你，你应该

（）

A.鼓起勇气对小明说“不”、“停止”，并向父母、老师、同学寻求帮助

B.请几个朋友，找机会狠狠揍小明一顿

C.要求父母为自己转学，避开小明D.不告诉任何人，以免遭到报复

19.小明上高中了，学校离家较近，他想节约路上时间，可以使用（）作为道路

交通工具。

A.滑板B.旱冰鞋C.自行车D.独轮自行车

20．小丽搭乘朋友的轿车到单位上班，轿车在单位门前路边停车后，她正确的下车方

法应该是（）。

A.立即开门下车B.观察前方情况后下车

C.开车门观察侧后方情况D.观察侧后方情况，缓开车门

21．出门在外，陌生人热情地请你喝他带的饮料，下面做法最妥当的是（）

A.向他表示感谢，但不接受他的饮料B.接过饮料，说声“谢谢”再喝

C.不理睬，保持沉默

22．乘车时要系好安全带，您认为下面哪种说法是正确的（）。

A.坐后排没有必要系安全带B.前排乘车人必须系安全带

C.车速低于每小时60公里时可以不系安全带

D.在乡村道路乘车时可以不系安全带

23．明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全，明明应该（）。

A.用手遮挡灯光B.闭目缓慢行驶 C.下车靠边避让 D.迎着灯光行驶

24.当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应（）。

A.告诉他小心驾驶B.劝他系好安全带

C.坚决阻止他驾车D.提醒他注意避让行人

25.11楼内失火应该（）

A.从疏散通道逃离B.乘坐电梯逃离C.在现场等待救援D.跳楼

26．上初中的小强骑自行车上学，行驶在划分车道的道路上，他应当在（）行驶。

A．机动车道B．非机动车道C．人行道D．随便哪条车道

27.上高中的小勇雨天骑自行车去看足球比赛，他穿（）的雨衣是最安全的。

A.灰色B.黑色C.黄色D.绿色

28.小李乘坐客车外出，客车意外失火，车门无法打开，小李应（），尽快逃生。

A.砸碎前风窗玻璃 B.砸碎侧风窗玻璃 C.撬开车门 D.先行灭火，再撬开车门

29．“国际禁毒日”是每年的（）。

A．7月9日B．6月26日C．3月12日D．5月17日

30．我国目前禁毒预防教育的重点是（）。

A．无业人员B．青少年C．流动人口D．文化素质较低的人群

31．患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，就可以参加紧张剧烈的体育活动吗？（）

A可以B不可以

32．如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险（）A钥匙挂在脖子上。B钥匙放在衣兜里。C钥匙放在随身的包里。

33．你认为应对自然灾害的方法错误的是（）

A．被洪水围困时，挥舞毛巾、红领巾等求救。B．雷雨天不要使用金属柄的雨伞。

C．台风来临，学校停课，小刚准备去同学家玩。D．地震时尽快往床下、桌下躲。

34．下列行为和观点你赞成的是（）

A．谁要敲诈勒索我，我就狠狠地揍他一顿，这不能算是校园暴力。

B．小芳放学后遇到有人跟踪时，到家后及时告诉了父母。

C．有钱人家的孩子容易被绑架，穷人家的孩子不用担心被绑架。

D．体育老师不必每次上体育课时都讲安全注意事项。

35．为避免踩踏事件的发生，正确的做法是（）

A．上下楼梯时应让老师走在前面，同学们跟在后面。

B.恶作剧地捉弄、推挤其他同学。C．集会后有序离场。

D．集会如遇停电、火灾或骚乱等意外时，以最快的速度向门口跑去。

36．对于游泳，下面哪种说法是正确的（）

A.不让家长和老师知道，私自下河（塘）游泳、玩耍。

B.几个同学一起到河（塘）游泳C.在家长的带领下到游泳池游泳。

37．当你走到马路中间的时候，有辆车开了过来，你应该怎么做更安全（）A赶紧往回跑。B赶紧冲过马路。C站在马路中间的横线上让车辆通过。

38．发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是（）

A多喝开水B找解毒药C催吐

39．家中电视机着火了，错误的做法是（）什么

A迅速拔掉电器电源插头，切断电源。B灭火器直接对着荧光屏灭火。C用水灭火。

40．灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区

域表示（）。

A 正常B 偏高C 偏低

41．高层楼发生火灾后，不能（）。

A 乘电梯下楼B 用湿毛巾堵住口鼻C 从楼梯跑下楼

42．使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（）喷射。

A 上部B 中部C 根部

43．到床底．阁楼找东西时，应用（）照明。

A 手电筒B 油灯C 蜡烛

44．当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。

A 着火相反的方向B 人员多的方向C 安全出口的方向

45．在相对封闭的房间里发生火灾时（）。

A 不能随便开启门窗B 只能开窗C 只能开门

46．被困在火场时，下列求救方法错误的是（）。

A 在窗口．阳台或屋顶处向外大声呼叫B 大声哭泣

C 白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒

47．点蚊香时，正确的做法是（）

A 将蚊香固定在专用铁架上 B 放在窗帘旁边 C 放在蚊账．床单附近

48．发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬

到屋顶，还可以（）。

A 躲到角落里 B 向外逃到阳台 C 钻到阁楼．大橱等处避难

49．中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（）

A 勇敢深入火场灭火 B 远离着火区域 C 往上风方向撤离

50.下列哪样东西可以带入学校（）

A.文具盒B.管制刀具C.危险物品

二．多项选择题（每题2分，共 20分）

1．收看电视时，不正确的做法是（）。

A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方

C可以长时间收看电视

2．扑救烟灰缸里的杂物．废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（）

A 用手拍灭B 用水或灭火器扑灭C 用湿毛巾覆盖

3．使用电冰箱时，不可以存放（）。

A易燃易爆物品B易冰冻的物品C易发挥的化学物品

4.在进行建筑内部装修时，对建筑内的消火栓处理错误的是（）。

A 不应被装饰物遮掩B 可以被移动位置C 可安装铁门并上锁

5.保险丝不能用哪种材料制成（）

A 铁丝 B 铝合金 C 铜丝

6.当你在公共场所时，不符合安全管理规定的行为是（）。

A 在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹B 寻找座位时不使用明火照明，用手电筒

C 随便按动公共场所电器设备的开关

7.下列属于兴奋剂类毒品的是（）。

A、冰毒B、摇头丸C、可卡因D、海洛因

8.吸毒者具有（）等多重属性。

A、病人B、违法者C、受害者

9.吸毒的危害有哪些方面？（）

A、危害个人，包括：摧残人的身体、扭曲人格、引发自伤、自残、自杀的行为、传播疾病等。

B、危害家庭，包括：对家庭成员身心摧残、导致倾家荡产、家破人亡、贻害后代等。

C、危害社会，包括：诱发违法犯罪、影响国民素质、吞噬社会巨额财富、影响国计民生等。

10.骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人不正确的行为是（）。

A.将自行车停在路口停车线以外B.骑自行车进入路口，伺机安全通过

C.可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过

D.将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全

三．判断题（每题1分，共10分）

1.使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（）

2．在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。（）

3．禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。（）

4．火灾烟气因为温度比较高，通常会集中在室内空间的上部分。（）

5．119电话是免费的，所以不管有没有火警都可以拨打。（）

6．火场逃生时，应该弯腰行走或爬行，并用湿毛巾捂住口鼻。（）

7．大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延

缓火势蔓延时间，呼救待援。（）

8．消防车、消防艇在前往执行火灾扑救或抢险救援任务时，同样受交通指挥信号的限制。（）

9.有人生病需要急救时，拨打电话120.（）

10.自己一个人在家时，有人来敲门，立即把门打开。（）

四、问答题(2题，每题10分)

1、在生活中预防火灾要特别注意哪些方面？。

7.小学生安全健康知识 篇七

一、当前校园中由心理问题引发的常见安全问题

心理问题往往是在学生的成长过程中产生的, 由于自身个体发展的原因, 家庭的原因、学校及社会的原因等一系列因素诱发的。与其成因对应, 当前校园中由心理问题引发的常见安全问题主要集中在五个方面:一是中学生个人成长的问题, 如对人生的迷茫、焦虑等引发的厌世轻生等;二是青春期的问题, 如早恋、黄色文化引发的性侵害等;三是学习的问题, 如学习失败引发的厌学逃课等;四是与同伴沟通的问题, 如交流不畅引发的打架斗殴等;五是与父母的矛盾问题, 如沟通不畅引发的离家出走等。这五个问题是中学安全教育中必须要解决的重要问题, 这些重要问题解决好了, 就为中学生的安全健康成长铺平了道路, 就抓住了学校安全教育的关键, 对中学生的安全健康成长具有重要作用。

案例一:校园, 晚自修时间, 某学科期末考试结束。一位男同学回到寝室, 一声大喊, 飞身一脚踹向盥洗间的玻璃门。结果门碎脚伤, 该男生的脚被玻璃划破, 在医院缝了20多针。事后调查, 原来是该生考试结束后, 心理十分郁闷, 用大喊大砸以发泄心中的烦恼。案例二:某校一单亲家庭的学生, 平时父母工作忙, 照顾不周, 该生自觉缺少关爱, 后向本班一同学示爱又被拒绝, 倍感孤独, 觉得自己被世界遗弃, 人生无趣。某天晚自习结束后, 到五楼走廊翻越围栏跳下, 当即死亡。

二、加强心理健康教育, 消除安全隐患的对策

(一) 领导重视, 转变教师观念, 加强教师职业培训, 建立健全教育管理体系

一个学校搞得好不好, 关键在校长。一个校长的水平, 就是学校的水平, 对于心理素质教育也是如此。校长认识到了它的重要性, 校长有一定的心理素质教育理论, 学校的心理素质教育就能很快开展起来。同时也能积极地对教师进行必要的业务培训, 使其掌握一定的心理健康教育的理论和技能, 不断提高教师相关知识水平。加强师德教风建设, 建设一支高素质的教师队伍, 是实施心理健康教育的关键, 关心、爱护和尊重学生, 用教师的人格力量对学生的心理实施健康的影响, 有利于促进学生身心健康的发展。

(二) 在进行心理健康教育过程中应坚持的几项原则

1. 全面性原则。一切教育应面向一切学生和学生的一切, 心理健康也不例外。

2. 发展性原则。

以发展的眼光和宗旨来进行心理健康教育, 一切为了使学生的心理健发展。由于学生的年龄、文化、生理等都在不断地变化, 他们的认识水平、承受能力、内心体验、行为表现等都是变化着的“不稳定因子”。因此, 在教育时, 不可以来所谓的“一锤定音”, 而应当坚持发展性原则。

3. 活动性原则。

这是一条很重要的原则, 在整个心理健康教育过程中, 一定要以活动为载体, 因为在活动中, 学生的心理才展示出真实的一面, 这是进行心理健康教育最好的机会。

4. 协同性原则。

心理健康教育最讲究协调一致, 双向互动, 切不可一厢情愿地说教或以某种手段施压, 那样的结果只能会造成更大的心理障碍和心理伤害。

(三) 学校开展心理健康教育可以尝试的一些途径

1. 学校可以利用课堂主渠道, 向广大学生传授有关心

理健康方面的知识, 这应该是应用最广泛也最有效的途径。课堂是学校进行教育活动的主要场所, 课堂教学不仅是科学知识传授的过程, 也是学生心理发展的过程。

2. 课余时间开展专题教育, 如讲座、报告会等, 普及心理健康知识。

定期、不定期地举行以集体或个体为对象的心理咨询活动, 努力消除学生心中的不自然感, 营造浓郁的心理健康教育氛围。逐步建立一套由“学生-学生干部-任课老师-班主任-年段长-学校德育处-学校领导”组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的心理健康教育体系。加快学校心理咨询室的建设并不断完善其功效, 以求更好地提高心理健康教育的实效。

3. 创造条件, 开办家长心理学校, 或利用家长会向家

长传授心理健康教育的有关知识, 这样可以在对学生的心理健康教育中与家庭互相配合, 达到更好的效果, 引导学生热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人, 培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力, 养成乐观进取的精神。

4. 利用社区资源对学生进行心理健康教育。

例如建立德育基地参加社会实践活动等。

综上所述, 学校教育工作者要不断地提高对安全重要性的认识, 重视学生的心理健康发展, 总结心理教育的经验, 并与家庭、社会紧密联系, 才能取得良好的成效。

三、实施心理健康教育应注意的一些问题

(一) 防止学校心理健康教育德育化倾向

我们工作在第一线的班主任老师, 一定要明白, 现在中学生中出现的安全问题行为不仅有思想、品德、法制纪律观念方面的原因, 而且还有更深层次的心理方面的成因。因此, 我们在育人工作中应正确区分学生的心理行为问题与品德行为问题, 不要把本是心理健康范畴的问题, 上升或转移到学生的思想、品德、行为规范等问题上来处置。我们只有认识到问题的本质, 才能从治标转向治本, 从而从源头上、从深层次上杜绝安全隐患。

(二) 防止学校健康教育形式化、课程化、知识化倾向

在教育实践中, 我们渐渐认识到, 学校心理教育应该有机地融入到日常的教育教学活动中, 并辅之以一些富有针对性的、结合学生学习和生活实际问题的活动, 引领学生自我认识、自我体验、自我控制与自我向上。

(三) 防止教育功利心过重

在现行教育管理制度下, 许多老师天天面对激烈的升学竞争, 神经整日处于高度紧张之中。这样, 许多教育行为显得急功近利, 师生之间的关系也因此变得极为单一, 那就是教育与被教育、管理与被管理之间的关系, 而一旦这种关系处理不当, 便易激化成矛盾, 引发生冲突。其后果是学生心理压力急剧增加, 轻则影响学生人格的健全发展, 重则诱发安全事故。因此, 我们在学生心理教育中, 应克服过重的功利之心, 不要试图走捷径, 简单粗暴地解决学生学习生活中出现的问题。我们不仅要强调法制、道德、纪律、规章制度对学生的管理与约束, 更要高度地尊重学生, 真诚地关爱学生, 让学生要安全感、归属感。

总之, 中学阶段是容易滋生心理异常的温床期, 必须将加强中学生心理健康教育作为中学生安全教育的一个重要工作来抓紧抓好。只有重视心理健康教育的安全教育才是真正的安全教育, 也才是真正的教育。我们倡导构建和谐社会, 创建平安校园, 这就要求人人关心学校安全, 个个支持学校安全。教书育人, 我们既然关注学生的学习进步, 更要关注学生的身心健康发展。只有这样, 才能在学校安全工作中做到未雨绸缪, 防心理问题于发端, 避安全隐患于未然。

摘要：学生心理健康问题是一种隐性的安全隐患, 具有隐蔽性、不确定性等特点, 常在学校安全管理工作中不被重视甚至被忽略, 最后造成巨大的损害。试从防治学生心理问题的原则、途径以及应注意的事项等几方面对解决学生心理问题、消除学校由此而产生的安全隐患做了一些探讨, 望对当前各学校的安全教育工作有所裨益。

关键词：学校安全工作,心理健康教育,原则,途径,注意事项

参考文献

8.小学生安全健康知识 篇八

一、认真备课，合理安排教学内容

认真备好每一节课，充分了解学生。学期前，上课前，我们都要先了解自己所任教的学生情况，尽可能熟知学生的身体状况、兴趣爱好、守纪情况等，这样，可以为我们备课提供依据，也可以为我们上课打基础。备好课才能上好课，体育教师应针对上课内容及学生情况，去精心准备每一节课，设计科学合理的教学方法及步骤。要加强预见性，预见可能发生伤害事故的教学环节，做到心中有数，早做准备，这样，我们可以较好地去组织、驾驭课堂，有效地实施教学，有效地防范伤害事故发生。

教學活动中，有很多教学内容可供选择，我们应结合学生特点，学校实际情况，还有季节、气候等因素去安排教学内容，在综合上述因素中，不能脱离实际，凭空想象，要周密考虑，合理安排，有效地预防和减少伤害事故的发生。

二、加强安全教育，落实好课堂常规

学生参加体育课，都是在一种比较开放的状态下进行的，他们生性好动、活泼可爱，因此，在课堂上容易张扬个性。所以，我们体育教师要切实加强安全教育和警示，要利用课前的一点时间或者利用室内课机会，还有学校橱窗等，多渠道开展安全教育，使学生在思想上认识到安全参加体育课的重要性和必要性，他们认识到位了，自然和老师配合了，也就可以有效地避免安全事故的发生。另外，良好的课堂常规；也是保证体育课安全进行的前提之一。体育课上，教师应严格执行课堂常规，并努力要求学生做到，切不可忽视组织、纪律性的要求，更不能放纵学生，要及时发现、处理违反课堂常规的人和事。只有保证良好的课堂常规得以落实，学生的组织、纪律性才能提高，才能有效地提高学生的自我约束能力，当然可以有效地预防伤害事故。

三、注重场地器械，合理安排课堂运动负荷

场地、器材是上体育课的必备条件，能否保证这块安全，将直接影响课堂能否安全进行，教师首先应根据教学内容合理选择场地、器材，避免场地不整，有障碍物等隐患出现。布置场地器材时，首先要考虑合理的空间位置，防止相互拥挤相撞等出现，还要考虑不能千篇一律，要考虑学生的个体差异。同时，每次工作前，首先要对场地、器材本身做一次安全检查，防止因器材本身安全隐患而发生伤害事故。

体育课中学生身体要承受一定的运动负荷，并且学生正是在这样不断适应中得到身体锻炼。但是，运动负荷的安排是否合理，将对体育课的质量有直接的影响，负荷过小时，学生得不到锻炼，过大会给学生的身体造成伤害。作为专业体育教师，应能及时观察课上学生的状况，做到张驰有度，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，要有利于学生的健康发展，切不可随意的安排学生的运动负荷。从这点来讲，要求我们的体育教师专业素质要高，要懂得如何科学地安排运动负荷。

四、加强学习，掌握常用的急救方法

我们总是在尽最大努力去防止伤害事故发生，但实际工作中，伤害事故是难免要发生的。因此，我们就必须掌握一些急救方法，争取在第一时间给学生开展救治，阻止伤害事故进一步恶化，也消除一些负面影响。我们专业体育教师都应该掌握中暑，脱臼、骨折、抽筋、扭伤等情况的急救方法。如果遇到也不要惊慌，首先开展急救，同时应尽快通知校医、学校等，采取合理、有效地处理措施。再者，对已发生的伤害事故，教师要积极与家长联系，要以积极地态度参与事故善后处理，如陪伴学生、垫付费用等，最大限度消除负面影响。