大学生见习介绍信

大学生见习介绍信（共9篇）

1.大学生见习介绍信 篇一

见习介绍信15篇

见习介绍信1

医院：

我校 xx级本科班学生xx 将于 xx年 xx月中旬至xx 年xx 月中旬进行为期52周的毕业临床实习.

该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习.

毕业实习是培养学生独立分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼.

实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院.

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习介绍信2

尊敬的实习单位领导：

根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20xx年xx月xx日至xx月xx日止。现介绍我学院实习生xx同学到贵单位联系实习事宜。

望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意！

见习介绍信3

__________单位负责同志：

您好!

____________同学是我院__________专业20____级学生，今去贵单位联系专业见习事宜，请接洽。

专业见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生见习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成见习任务。同时，在见习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。最后，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

xxx

xx年x月x日

见习介绍信4

尊敬的.医院：

兹有XXX，系广东医学院护理学院20xx级护理学专业班在读学生，学号为XXXXX。身份证号为XXXX。

该生在校表现好，品行端正，学习认真，诚实守纪。介绍其到贵医院联系见习有关事宜，请接洽，并提供帮助。

此致

敬礼！

广东医学院护理学院

二○一二年六月二十八日

见习介绍信5

尊敬的xxx校：

兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生xxx于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。

教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。

在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习介绍信6

xxx：

我院级专业同学现进入假期专业实习阶段，兹介绍我院专业学生至贵单位实习，请予以支持，并在实习中给予指导和严格管理。

感谢贵单位支持我院的实践教学工作。

此致

敬礼!

xx学院

xxxx年x月xx日

见习介绍信7

尊敬的______________校：

兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生_______于xx年__月__日至xx年__月__日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。

教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。

在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

此致

敬礼!

介绍人：xx

见习介绍信8

尊敬的实习单位领导：

根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20xx年 9月1日至 9月28日止。现介绍我学院实习生 同学到贵单位联系实习事宜。

望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。 对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意！

见习介绍信9

xxxx：

南方医科大学是广东省直属的普通高等医科院校，学校前身是中国人民解放军第一军医大学。

目前我校 级 专业已进入生产实习阶段，学校规定的实习时间是20xx年 月 日至20xx年 月 日。兹介绍我校 专业学生 联系实习事宜，请予以支持，并给予指导和严格管理。 感谢贵院支持我校的实践教学工作。

此致

敬礼!

学院公章

年 月 日

见习介绍信10

xxx负责同志：

您好!

xxx同学是我院英语专业应届毕业生，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

xx学院

xxxx年x月xx日

见习介绍信11

尊敬的xxx校：

兹介绍我校教育学院应用心理学专业XX级学生xx于20xx年x月x日至20xx年x月x日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。

教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。

在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢！

xxx

日期

见习介绍信12

xxx医院：

我校xx级本科班学生xx将于20xx年xx月中旬至20xx年xx月中旬进行为期xx周的毕业临床实习。

该学生入学四年以来，系统学习了中医学的各门基础和临床课程，并学习了部分专题，专病的选修课，而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习，初步接触过中医的临床实践。按教学计划，第五年为毕业实习。

毕业实习是培养学生独立分析问题，解决问题能力和科学思维力法，巩固和提高所学的基础理论和临床知识，技能，对学生进行综合训练的重要阶段。凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生，一律不准毕业。为继承和发扬中医学，培养更多的中医人才，望贵医院能接受该生来实习为盼。

实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定，实习结束后，请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院。

此致！

xx学院

xxxx年x月xx日

见习介绍信13

xxxx：

南方医科大学是广东省直属的普通高等医科院校，学校前身是中国人民解放军第一军医大学。

目前我校xx级xx专业已进入生产实习阶段，学校规定的实习时间是20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。兹介绍我校xx专业学生xx联系实习事宜，请予以支持，并给予指导和严格管理。感谢贵院支持我校的实践教学工作。

此致

敬礼!

学院公章

xxxx年xx月xx日

见习介绍信14

__________单位负责同志：

您好!__________同学是我院(系)__________专业_______级学生，今去贵单位联系顶岗见习(毕业见习、生产见习)事宜，请接洽。

顶岗见习(毕业见习、生产见习)是我校教学工作的重要环节，是学生积累实践经验，适应社会的有效途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在见习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵单位的大力支持，表示衷心的感谢!

xxx

xx年x月x日

见习介绍信15

___________________________：

兹介绍我系________________________专业20xx届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。

为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。

在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢！

按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

2.大学生见习介绍信 篇二

1 专业课开设前的临床见习

1.1 时间安排

目前安排在第二学期, 历时一周。

1.2 见习反馈

1.2.1 学生方面

(1) 学生第一次见习反馈结果见表1。

(2) 学生反馈意见:对学生的反馈意见进行统计, 代表性意见主要有:

(1) 见习就是了解工作环境, 知道工作要做什么;

(2) 专业课没有开设, 没有理论知识, 见习时什么都看不懂;

(3) 看到患者很痛苦, 自己无能为力;

(4) 很盲目, 不知道见习目的;

(5) 见习基本没有收获;

(6) 看到了以后用的机器设备。

1.2.2 学校任课教师方面

教师认为, 临床见习时学生能够见到做各种检查的患者及陪同的家属、先进的机器设备, 能够了解本专业以后从事的工作及使用的机器设备, 可以激发学生学习专业知识的兴趣。但是由于尚未开设专业课, 学生对最基础的专业知识和最常见的机器设备没有一点概念, 见习时不知所措, 更谈不上与带教教师交流了, 这导致教学医院也不重视学生的临床见习。

1.2.3 医院带教教师方面

医院带教教师一边要热情接待众多患者与家属, 一边要对毫无专业知识的学生进行耐心讲解。有时候带教教师会感到力不从心, 甚至无奈、不耐烦, 特别是有些岗位操作空间狭小, 见习学生进入后使本来就不宽敞的空间显得更加拥挤, 既降低工作效率, 又影响见习效果, 甚至有时带教教师会觉得学生有些碍手碍脚, 影响正常工作的开展。他们认为, 有一定的专业知识后再见习效果会更好。

2 专业课程开设中的临床见习

2.1 时间安排

目前安排在第三学期, 历时一周。

2.2 见习反馈

2.2.1 学生方面

(1) 第二次见习反馈调查结果见表2。

(2) 学生反馈意见:对学生的反馈意见进行统计, 代表性意见主要有:

(1) 巩固课堂知识, 加深记忆;

(2) 能够与带教教师沟通, 可以定位自己;

(3) 知道如何与患者、带教教师沟通;

(4) 医生这个职业不容易, 患者更不容易;

(5) 自己的能力与临床需求差距很大, 以后得更加努力学习;

(6) 课堂难以理解的问题通过见习很容易理解。

2.2.2 学校任课教师方面

教师表示, 专业课开设后, 学生临床见习时能识别仪器设备, 能看懂带教教师的操作, 也能跟随带教教师的思路思考、判断问题, 极大地提高了学生的学习兴趣。学生能主动提问, 大胆参与, 得到带教教师的赞同, 加深了对知识的理解, 使所学的理论知识与临床见习相结合, 同时也看到自己的不足, 使其在以后的学习中更加努力, 见习效果良好。

2.2.3 医院带教教师方面

带教教师认为见习学生掌握了基本理论知识, 也能用专业术语进行交流。部分学生主动申请为患者摆放体位, 对机器的操作也较感兴趣, 带教教师更加愿意讲解。

3 分析

(1) 临床见习非常重要, 特别是在我校影像教学设备相对落后、医院不乐意接收学生见习的情况下, 能够进入医院见习, 实属机会难得。但是过早地进入医院见习, 没有理论知识, 往往会打击学生学习的积极性和主动性。对于带教教师而言, 学生不懂专业知识, 见习只是白费功夫, 所以有时会无视学生存在, 伤害了学生的自尊心。

(2) 有些技师操作不注意细节, 给学生留下错误的印象。例如, 拍摄胸部后前位片时, 要求先对患者进行呼吸训练, 嘱咐患者深吸气后屏气, 然后曝光。有些技师操作时完全不注意这点, 简单地告诉患者憋住气就可以了。这样会带给学生课堂所学知识在临床用不着, 知道大概就行的错觉。

(3) 当前数字化影像设备已经普及到县一级的医院, 甚至发达城市的乡镇医院;而我校影像教学仍使用传统的模拟影像设备。这样会给学生造成不好的印象, 那就是今后从事的工作要在电脑上进行, 照片拍好拍坏、体位摆好摆坏不重要, 最终都可以进行后处理, 导致学生在课堂学习时不用心。

4 建议

(1) 专业课开设前进行的临床见习, 一方面是为培养学生爱岗敬业、关爱患者的理念, 另一方面是让学生了解本专业以后从事的工作, 建议让任课教师或班主任在教务科安排下, 陪同学生到医院以参观形式开展见习活动, 4学时即可。见习目的是让学生形成对放射科工作环境、机器设备和工作人员的初步感性认识。

3.大学生见习基地建设策略研究 篇三

关键词：大学生;见习基地;长效机制;策略

一、大学生实习基地建设存在的问题

近年来，大学生实习基地建设的重要性得到了全社会的重视，政府、企业和高校都做了很多有益的探索，取得了一定的实绩，但还存在很多问题。

1.缺乏统一规划和長效建设机制。对大学生见习基地建设要从社会、经济和教育协调发展的高度来考虑的认识不足，缺乏社会层面的统一规划。政府（主要是部分职能部门）、企业和高校虽然有所联合，但由于各自利益重点不同，主要还处于各自为战状态。

2.建设流于形式，实际效果较差。高校和企业建设见习基地目前大多还处于被动地位。大学生见习与学校的课程设置、教学安排、师资队伍配置、管理制度建设和就业指导等工作密切相关。但迄今为止，还很少有高校就这一工作进行全面协调并认真落实。大学生见习需要见习单位有精力和经费的投入，有时还有一定的运营风险，特别是中小型企业对见习基地建设兴趣很淡。

3.实习管理不到位，缺乏科学的考评机制。高校教师教学科研任务繁重，加之见习人数多，往往不愿意指导专业实习;见习往往是粗放型的“大锅饭”，很难满足学生的个人需求，大多数学生只是为了获得毕业资格而参加，不愿花费太多时间和精力。高校在学生见习的管理和考核上缺乏文本依据，往往是睁一只眼闭一只眼。

二、大学生见习基地建设原则

建设大学生见习基地是当前一项紧迫和重要的任务，要遵循市场经济和科学管理的规律，要符合社会发展和现代化建设的要求，按照一定的原则，循序渐进。

1.依法管理原则。企业是市场经济的主体，高校也有独立的法人。对他们的管理要改变过去那种单纯依靠行政命令和口头约定的方式方法，按照法治的理念进行引导和管理。学生是学校的主体，是学校教育的对象，也是服务的对象;毕业生是单位招聘的对象，也是经济建设和社会发展的主力军，对他们和见习基地依法管理，既是社会主义依法治国的要求，也是市场经济发展的内在要求。

2.合作共赢原则。大学生见习基地的建设涉及的利益主体颇多，合作部门较广，政府是组织者、管理者，扮演裁判员的角色，企事业单位和高校是实施者、参与者，扮演的是运动员的角色，学生是参与的主体，也是主要的受益者，没有这些多元主体的通力合作，就不可能取得建设的实效。⑷

3.实用服务原则。所谓实用就是指大学生见习基地要将学校理论学习和培养学生实际动手能力相结合，并具有一定的检验功能;同时，专业方向要大致相同或相关，岗位设置要合理，确保学生学以致用，学有所获。所谓服务是指大学生见习基地的建设要为提高大学生能力服务、为实现良好就业服务、为高校教学科研服务、为企业长远发展服务、为和谐社会的建设服务。

4.诚实守信原则。诚实诚信是社会最基本的道德规范，也是社会和人类发展的必然要求。大学生要学做事，更要学做人;要遵守学校和单位的管理制度，特别对事关单位的商业机密更要守口如瓶;政府、学校和企事业单位要说到做到，步调一致，树立良好的公众形象，确保大学生见习基地建设的长效和稳步推进。

三、大学生见习基地建设策略

大学生见习基地建设困难重重，要在市场经济发展、教育改革和社会转型的阵痛中，不断探索和健全见习基地建设策略和对策。

1.政策引领，长远规划。大学生实习基地建设应该是与经济发展和和谐社会建设相适应的，涉及政府、高校、用人单位和大学生群体的一种系统规范的常态化制度行为。2007年8月30日通过的《中华人民共和国就业促进法》第六条：“国务院促进建立全国就业工作协调机制，研究就业工作中的重大问题，协调推动全国的促进就业工作。”大学生见习基地建设是就业工作中的重要环节。政府应当制定相关政策，在法律、金融、社会保障和舆论导向上提供支持，引导创建用人单位与高校联盟，扶持大学生见习基地建设，确保为大学生提供专业、优质的就业培训，畅通高校大学生自主学习和基地见习，以及毕业生到基层就业、企事业单位就业和自主创业的渠道。

2.法律保障，财政支持。为了切实保障大学生见习基地建设的实效，“必须从立法和司法上综合考虑学校、大学生、用人单位及政府等行为主体的各自诉求，逐步完善并规范大学生实习制度，形成各方主体权利义务协调统一的大学生实习制度与实习权益法律保障机制，从而促进我国实现教育关系和劳动关系的和谐”。

3.宣传导向，转变观念。政府特别是要做好宣传导向工作，积极倡导用人单位接收大学生见习。对于大学生见习基地建设和管理中的先进人物、单位，要积极通过各种媒体加强宣传，通过各种活动提高其社会知名度和美誉度，发挥榜样示范效应;反之，对见习不支持，或工作存在问题的要予以曝光，并根据情况给予适当的惩处。

4.强化管理，严格考核。高校要面向社会和用人单位需要调整专业设置，做好对口协调和专业衔接;要将学习、见习和就业工作有机结合起来，确保见习指导人员配置到位;将社会实践和专业实践纳入学分体制和毕业资格审查体系，规范对见习大学生的管理和考核。

4.大学生见习介绍信 篇四

大学生找实习岗位真难

吴霞是沈阳师范大学英语系三年级学生，她想抓住最后一个暑假实习一下，积累点工作经验。她向某外资企业投了简历,自认为凭借自己良好的沟通能力和外语水平，竞争一个文秘岗位应该没问题，但没想到被当场拒绝。对方说，他们要招的是一名男生。

见习制度需要社会支持

与大学生的热切需求相比，很多企业都对这种实习制度感到漠然，不少单位都觉得从原则上来说“的确没有培养实习生的义务”。某单位人力资源部负责人李先生告诉记者，出于节约成本的考虑，一些单位的确不愿意接受实习生，因为现在企事业单位的办公设备都很有限，留给实习生的空间实在很小。

对此，辽宁省劳动和社会保障厅就业处的周乃林认为，找实习岗位，其实跟找工作有相似之处，这也是目前很多学生都争抢实习岗位的原因之一。而接纳大学生实习，就需要政府部门及社会各界的广泛支持。

见习期间有望获生活补贴

其实，用人单位应把要求实习的大学生看作公司未来的员工、顾客和合作伙伴，从战略的高度为公司的未来发展作人才储备。对接收大学生实习，欧美国家的一些企业大都不是从经济效益的角度考虑，而是看到大学生的到来能为企业带来新思想、新观念，对企业的长远发展有利。

对此，劳动部门将与有关部门协调，落实好见习期间高校毕业生的基本生活补助，适当给予补贴，并免费提供必要的劳动保障事务代理和就业指导等服务。（王术）

5.大学生见习总结 篇五

1． 学习使用复印机打印机传真机等办公设

备的使用。

打印机，复印机，传真机，电脑，电话，这四样工

具几乎包含了办公室工作的全部内容。封门别类的将各项文件用电脑进行处理，使用excle, word等办公软件处理档案，报表等文件。接听电话，收发传真，影印文件报表。我发现电脑办公软件的运用，其实是十分丰富的，不像我们平时使用得那样单一，特别是我们平常薄弱的excle的使用，工作中使用得最是多，其中函数的总类，最是让我犯难，一时间无法将函数名称和它的作用联系在一起，所以处理表格的时候，速度不快，比较拖沓。打印机，传真机的使用时最得心应手的，因此对于我来说这是最简单的工作。

如何根据各项情况分别选择不同材质的纸张进行

影印，也是一门学问，没有亲自参与过，就不知道这些 1

细节，就可能事倍功半。

2． 了解人事管理的基本内容，企事业单位

招人的步骤工序等。

由于我正赶上公司搬迁，工厂的扩建需要更多的技术工人参与到工厂的工作之中，也因此我有幸观摩到了厂房招人的全过程。初步的面试，谈经验，谈工资，谈住宿伙食，谈劳动补贴等等，现在的工人，一点也不含糊，经验老道得提出各种要求，加入自己的意见。看来人事部门招工也不好办，既要照顾到公司的最大利益，还要想方设法地满足好员工的情感需求。国家近年来的，对于农民工的扶植政策，确实成效非凡！

3． 亲身参与应酬，了解工作交际方式。

应酬是工作中最隐秘的额外加班，觥筹交错间，樯橹灰飞烟灭。如何处理好与客户的关系，怎么协调好同事之间的关系，应酬无异是一门大学问。它包含了许多人生的处世哲理，善于应酬并不代表着随波逐流和毫无自己。千杯不醉也并不代表你就善于觥筹，怎样在餐桌之上调节气氛，引导对方方向顾及，对你产生好感感觉放心，然后在相互感觉美满的情况下将事情处理好，将枯燥严肃的办公变得轻松愉悦，让客户在 感觉被重视，被尊重的情况下，产生认同感，进而与你打成长期合作的关系。

同事之间相处也是一门大学问，并不是说，你坦诚了就万事大吉了。了解一些时下新生事物，涉猎广泛，以备与同事随时都能谈上话，是基础。生活中，也要想到同事，比如有次，我在卓越网上买书的时候，坐在对面办公桌的一位年轻母亲刚刚看到，就说起她正要为自己上小学一年级的女儿买一本无注音版本的《比诺曹奇遇记》，我便主动提出可以帮她在网上一起订购，并且告诉她网购比去书店更加方便和便宜。这样，这个年轻妈妈便于我熟识起来，并且在之后的日子里对我十分照顾和关心。

有时，你只要关注到同事有没有需要并且适合时机的给予他一定的帮助，便能让他对你产生好感，进而与你结交，成为好朋友。至于工作上的应酬，难免的就因该适时的接受，工作场合最讲交情，有些交情便产生在饭桌之上，作为女孩子，要学会自我保护，但是也不能让人感觉登不上场面，要在工作上得到认同，落落大方，大气豁达无疑是最佳的表现。

6.大学生见习介绍信 篇六

1 提高教师自身素质

留学生教学给教师带来了新的挑战, 需具备专业知识、英语水平及综合能力。作为一名合格的妇产科学教师, 首先必须要熟练掌握妇产科学基本知识和技能, 有扎实的理论知识, 同时还需要有较高的英语水平, 特别是医学英语水平。受应试英语教学模式的影响, 任课教师就英语的听、说方面能力较弱, 加之生源地主要是巴基斯坦、约旦、纳米比亚、加纳等国家, 其英语口语带有不同程度的地方口音, 造成师生间语言交流障碍加剧, 这需要任课教师加强英语学习以增强交流能力。为加强英语教学, 每年学校选送部分优秀教师出国进修、访问, 组织教师参加英语口语学习班、集体备课等, 以提高全体教师的英文授课水平。

其次, 在教学前教师必须了解学生背景, 留学生在文化背景、受教育程度、生活和学习习惯、思维方式、对专业学习的要求和目的等方面, 与国内学生存在很大差异, 因此, 需要分析教学对象, 做到因材施教, 充分尊重多元文化。

再次, 留学生个性活跃, 整个见习过程氛围浓烈。其随时提问, 且所提问题极具挑战性, 这就要求教师具有扎实的理论知识及较强的应变能力。如现场不能解决的, 教师可记下问题, 课后给予解答, 或者课后及时查阅资料、请教其他教师后再给予解答。

2 选取合适教材

因材择材, 针对不同的教学对象, 选择与之适宜的教材。到目前为止, 国内还没有统一的适合留学生教学的英文版《妇产科学》教材。与中文版教材相比, 外文原版的《妇产科学》教材内容丰富, 背景知识介绍比较详细, 具有一定的深度和广度, 但针对性不强。借鉴各中英文教材, 根据留学生普遍特点, 并结合本校留学生教学大纲, 编写适合留学生使用的《英汉对照妇产科实践指南》教材, 其易于教师和留学生理解, 实用性强, 为老师和留学生所钟爱。

3 以学生为中心, 运用多样灵活教学方法

留学生课堂与国内学生不同, 其思维活跃, 课堂气氛热烈。其随时可能会打断教师讲解, 提出问题。这就要求带课教师采取多种教学改革措施, 改变原来所谓以教师为中心, 即主动教、被动学的单一课堂教学方法, 变成以学生为中心, 以提高教学质量及效果为目的教学方法。与此同时, 留学生纪律性相对较差, 自由度大, 其对课程内容如不感兴趣, 则常常会在课堂上说话或早退, 乃至缺席。

针对以上情况, 在实际教学工作中运用多种教学方法相结合, 以丰富课堂。如播放相关视频, 对于妇产科教学手术视频, 则尽量选择英文版本, 或者对传统的中文教学视频加入英文字幕, 或者观看时, 进行同步翻译, 通过此等方式使留学生能够更好地理解和掌握视频中教学内容。此外, 在PPT课件制作中使用图片及动画形式, 易于留学生理解和记忆。在教学中, 妇产科学带教室应配有专业的教学模型和实物, 以供留学生模拟练习, 加深理解, 培养其动手能力, 为临床实习打好基础。

4 早临床, 多临床

在进行见习课时, 除了采用上述教学方法外, 亦可带留学生到妇产科门诊和病房学习, 达到早临床、多临床的目的, 使其对妇产科疾病有更为直观的认识和思维。采用带教老师、具备一定英文水平的临床医师及研究生协助翻译相结合的方式, 帮助学生解决见习中的言语交流障碍问题。针对交流中存在的问题, 通过留学生和部分优秀的中国学生混班学习的方式, 让他们在学习中互帮互助, 克服语言障碍, 获得了较好的效果。

5 结语

教师在教学过程中亦收获颇多, 由于留学生教学的高要求, 教师在课外需要大量阅读英文原版的临床专著, 熟悉医学专业英语词汇, 通过这方面的学习, 对目前国内外妇产科的发展有了更清楚的认识, 对教学、科研工作起到很好的促进作用。为了保证留学生的妇产科学见习课程教学效果, 学校的管理、师资力量是保障。只有不断摸索, 在探索中前进, 通过提高教师素质、选择合适教材、教师课前备课、集体备课等方式, 加强带教教师间的交流, 使留学生妇产科学见习课教学达到预期效果。

参考文献

[1]王颖, 王昊, 刘丽, 高艳.提高医学留学生教学质量的探讨[J].基础医学教育, 2015, (第2期) .

7.大学生见习介绍信 篇七

主题词：院校合作校企合作 针灸推拿专业学生寒暑假临床见习

中国分类号：R245

院校（校企）合作构建开放式针灸推拿专业实践课程教学体系中，利用院校（校企）合作平台开展针灸推拿专业学生的寒暑假临床见习活动是实现开放式实践教学的重要环节，院校（校企）合作积极为学生创造临床见习条件，鼓励学生在寒暑假到医院进行早期接触临床的活动[1]，也以此实现临床实践教学的“时空开放”。

一、院校（校企）合作针灸推拿专业学生寒暑假见习的实施

（一）院校（校企）合作搭建学生寒暑假见习平台

学生见习的主要场所是见习医院，学校首先应该积极推进院校（校企）合作见习基地的建立[2]。见习基地分三步走，第一步与学校所在市区的医院合作建立见习基地，满足学生在学校周边进行寒暑假见习的需求，并因见习基地临近学校，利于学校管理和研究；再逐步在全省范围内建立优质的见习基地，满足省内学生就居住地附近完成见习的需求；第三步在省外寻求高级别的医院合作建立见习基地，满足省外学生见习需求。做到专业学生人人有见习医院进行寒暑假的见习。更鼓励学生由学校出具见习医院联系介绍信利用自己和家庭的人脉关系自行联系见习医院，以此结合学校、家长、学生多方力量的参与做好见习工作的实施与管理。

（二） 院校（校企）合作编制分阶段的寒暑假见习指导书

学校联系相关见习医院拟定院校（校企）合作协议，根据人才培养方案课程设置，按学生前期已学的专业课程和后续即将学习的专业课程，共同编写循序渐进的分阶段见习指导书，使学生有目的带着任务有针对性地去见习。针推专业学生在校两年间三个假期的见习指导书分三个阶段，第一阶段：针灸推拿专业大一上半学期的第一个寒假期间，结合学生第一学期还没有学习专业基础课程和第二学期即将学习医学专业基础课程的情况，指导书要求学生在见习时主要了解医院的工作环境、针推专业的医疗服务范围及相关工作流程，观摩带教老師诊治全过程以及与患者的沟通技巧，并感受医务工作者的医德医风，树立职业的职业感、责任感、使命感、自豪感，通过见习进行直观扎实的专业思想教育，并为第二学期的专业基础课程做好准备；第二阶段是在针灸推拿专业学生大一的下学期的暑假见习中，学生已完成第二学期的医学基础理论的学习，即将进行第三学期的课程诊疗技术的学习，指导书要求学生在见习时主要了解针灸科常见针灸推拿技术和常用诊治方法，为第三学期的专业核心课程做准备；第三个阶段是在大二的上学期结束的第二个寒假见习中，结合第三学期所学的诊疗技术课程和第四学期即将学习的临床治疗课程，指导书要求学生在见习时主要了解常见疾病的临床症状和常见疾病的诊治流程、学习收集病史、在带教老师的指导下学习病历书写的格式和要求，并在带教教师的指导下参与部分治疗实操，为专业核心技能课程和临床实习做准备。见习指导书中三个阶段见习的每项见习内容均要设计出学生填写见习见闻、见习心得的相应表格，要求学生在见习过程中填写，既是对学生见习的指导，也是对学生见习提出的要求。

（三） 院校（校企）合作加强对学生寒暑假见习的指导与管理

对学生寒暑假见习的指导与管理主要来自学校和医院两方面。首先学校应制定相应的见习管理制度对学生实施管理。规定见习医院的资质、见习活动的组织与实施流程，明确见习医院、学校和学生三者见的义务、权利和责任等。学生的见习应先由学校教务处和各系部进行组织动员、岗前培训，并派发介绍信，学生再持介绍信到联系医院进见习事宜。系部和教师注重对学生寒暑假见习的指导和管理，在寒暑假之前会组织专题班会，向学生讲解见习的重要性，如何有目的的联系和选择见习医院，如何完成见习指导等。对学生讲解见习的注意事项，向学生发放寒暑假见习指导书，要求学生按见习指导书要求完成见习报告。学校同时委托学生把见习指导书交予带教老师，以便教师有针对性的对学生进行见习指导。而医院对学生在见习期间的管理主要是按照院校双方编制的见习指导书要求的严格进行见习指导，并且指导完成相应见习报告并由带教老师做好对学生见习的鉴定，盖医院相应科室章。

学校在人才培养方案实践教学中专门设置寒暑假专业见习课程及学分，并设定为必修课，从学校层面对见习做了硬性要求，督促学生必须参与寒暑假的见习，保证临床见习工作保质保量的推进。

二、院校（校企）合作加强对学生假期见习效果的评价

学生在寒暑假见习时应该按照相关见习指导有目的、有针对性的进行，见习结束后由医院带教老师在见习指导上鉴定意见，学生撰写见习报告等。专业负责人或者专业导师对学生的见习报告进行审阅评价，并转换成相应的成绩学分数，同时这个分数与相关课程考核中的平时成绩考核相结合，共同构成相关课程的考核评价体系，同时对在见习活动中表现优异的同学进行表彰，纳入大学生综合素质测评体系中。

综上所述，针灸推拿专业学生的假期见习的顺利实施并且达到预期的目标需要学校、医院、系部、教师和学生共同参与，需要通过院校合作建立见习基地、编写操作性强的见习指导书，在具体实施见习工作中完成指导书的各项任务，共同展开学生见习结果的评价，总结取得的经验和存在的问题，不断丰富、完善和发展针灸推拿专业开放式实践教学体系，使其成为培养高技术人才重要的教学环节。

参考文献：

[1]朱国兴，赖维，陆春，等.皮肤性病学预见习探讨-医学生早期接触临床的桥梁[J].中国高等医学教育,2006, 5:3-4.

[2]周仕轶,杨 川,胡一梅,等.基于中医学本科生“专业核心能力”见习体系的构建与实践[J].成都中医药大学学报,2013, 15（1）:3-4.

8.大学生见习总结 篇八

一、11月22日晚讲座，讲师：xx，主题：大学生职业准备及应聘准备

在这次讲座中黎经理用自己的亲身体验与感受向我们分享了他作为一名人力资经理所见到的大学生的现状及提出了建议与要求。

1)在招聘应届生的体会。目前大学毕业生就业普遍存在几种心理：

1．自负心理。好高骛远，自命不凡，不能清醒地分析当前的就业形势和正确评价自身的能力和素质，择业时总是把眼光盯着大城市、好岗位，择业目标与现实之间存在着巨大的反差。

2．从众心理。在求职中不考虑自己的兴趣、专业等特点，盲目听从或跟随别人的意见以及盲目寻求热门职业，没有自己就业的一个明确的方向和目标。

3．自卑心理。对就业信心不足，觉得自己处处不如他人，从而“破罐子破摔”，不思进取，表现在就业过程中缺乏自信和勇气，过于拘谨、缩手缩脚、优柔寡断，不能在用人单位充分展示自我，从而错失良机等等。在黎经理的分析过程中我反省了自己，发现自己就像经理说的那样，虽然已经大二了，但还是对自己的职业目标和方向不明确，学习了一年还不知道自己学到了什么东西，有时候做了很多的事情，到头回顾的时候，却不明白自己做了那些是给干嘛的。在今后的学习过程中要时刻的反思，给自己确定一个明确的目标和方向，明白自己想做什么，要做什么，什么该做，该如何去做。在求职过程中要看的现实，准确的评估自己，求真务实，要这哦啊多些机会，去适应这个社会。

1)职场中最重要的是什么？心！企业最看中的是什么？还是心。不管做什么事，无论是企业用人还是自己去应聘要的就是要用心，一颗良好的心，良好的、平和的、稳定的心态；虚心的学习，时刻保持一颗上进心，不断的充实自己，丰富自己；一颗感恩的心，要学会感恩，感恩你人生中遇到的每一个人，每一事，是他们让你成长，让你提高，同时一颗感恩的心也是建立庞大人脉的重要因素，良好的人际关系无论到哪里你都不会“寂寞”。作为一名大学生我们也要清楚企业重视的人才：心态稳定、专业知识、主动学习、自主改善、自我激励、责任意识及沟通协作等；反对：缺乏主见、适应力差、自我意识强烈、眼高手低等等。不管是为了工作还是做人，好的心态总是对自己，对社会，对国家有益的。

2)做好毕业前的准备：

①提高个人的专业知识，对于像我们这些管理类的学生说，想象的几乎都是本中一些理论的一些知识，缺乏企业运作的经验以及企业运作模式的了解。并且在我们对自己所学的理论知识都不是很清楚的基础下，更别提自己去如何去管理一个团队，一间公司，一个企业。一个很现实的问题当一个面试官问：管理的组织架构有哪些？也许很多人都答不完整，包括我！更别说让你去管理一群人啦！所以在今后都学习过程中，先要学好自己的专业理论知识，同时多参加社会实践活动把理论知识运用上去，多去企业学习和了解企业的化与公司的价值链。

②提高个人的经历，相信每一段经历都是有价值的。先阶段很多大学生为了赚点外快或能让简历更加丰满都在盲目的找兼职，而作为管理类的学生说这些都不应该作为找兼职的因素，而是为了更加贴近社会，了解企业，增加个人的经历。同时我们也要有方向性的选择兼职企业，最好找一些与自己以后职业相关，对以后个人发展有利的企业。

③提高自我认知能力，要想发展自己，提高自己，首先最重要的还是先要了解自己，对自己有个全面的认识。明白自己的优势与劣势，优势要保持并怎样去把它发挥出，得到别人的认同；劣势我们也要正确的面对，及时的改正，转劣为优，全面的提高自己。我们考验借助一些专业自我认知的测试题、测评网站及其他辅助工具，全面的认识自己。

同时黎经理还向我们介绍了应聘时的心理准备、如何做一份优秀的简历及面试时的一些技巧。总之，这次讲座让我受益匪浅，让我懂得“沟通从心开始”、“每一段经历都是有价值的”、“走好自己的路，给别人留条路”。

二、11月2日大学生创业知识讲座，讲师：欧阳振成和余少求老师

首先，欧阳振成老先向我们介绍了大学生的创业之路，作为大学生要早早树立一种创业意识，相信自主创业我能行。创业是创业者对自由的追求，对未的向往。创业同时也是很多大学生的高远目标，也许个人的创业动机不同而已。作为创业者，首先就要明确自己的创业方向，通过各种途径了解、熟悉国*政府对创业的宏观环境，时刻关注创业环境的变化及企业形势的改变。当然，光空想创业也毫无意义的，还必须具备各种创新意识。创业知识与头脑等等。总之，要创业，要自由从现在做起，从身边做起。

其次，余少求老师以更加生动、更加诙谐的语言，从个人的亲身经历中给我们做创业指导。从他的讲座中提到有关大学生创业过程中存在的各种问题和心态，感觉说中了自己的心底。很多时候看问题和思考问题我们一直都收定性思维的影响，缺乏的是一种创新和发散，而往往创业需要的就是后两者。很多人会说我天生就是那么保守的，也许我们无法选择我们的开始，但我们可以选择终点，关键在于你自己。

作为一个创业者必须要有一个良好的心态，一个清醒的头脑，一个宽阔的眼界，会包容、能分享，敢承担。就目前看也许会让人感觉创业很简单，国家也有个方面的支持，但我们也必须认识到现在创业的许多瓶颈：1人，创业不是一个人的事，你必须要有你的团队，你的伙伴；2项目，想创业没有好的项目；有好的项目却做不了。就像与老师说的，世上没有笨人，只有懒人。很多时候不是我们做不了，而是我们根本就是不想去做。资金，虽然有国家的支持，但真正创业起会遇到各种各样的情况，没有充足的资金也很难维持。

总之，想追求自由，想有一份自己事业的话，从现在开始，不断的充实自己，完善自己，确定自己的创业目标和方向。

三、11月27日，参观花都人才市场、人力资讲座

早上带着浓浓的睡意，迎着着清晨的那一缕阳光，踏上了前往花都人才市场的道路。

车程比想象中的短，还没有回过神就到了。此时在人才市场门口已经站满了人，除了我们学生，也许就是那些应聘者了，在他们的身上我似乎看到了我三年后自己的影子。

9点招聘会正式开始了，这算得上是我第一次正式的参观招聘会，也许都是学生的缘故，虽然是人才济济，并且是抱着参考的心态，所以根本体会不到真正应聘者那种紧张、焦虑的心情。但是了，想到三年后自己也可能会有那么一天也不敢懈怠。

一直在一个个企业招聘摊位前回回，顿时心中油然而生了一种莫名的压力感。看着企业的招聘条，自己真的没有几项可以到达要求的：一年以上工作经验，各种从业资格证书，各种专业技能等等。特别是像我们这些管理类的学生，假如没有一项专业技术、很好的专业理论基础以及相关的工作经验，真的不知道怎样去应聘。而且就目前经济社会说那一点点的工资（1000—200/月），养活自己还差不多，都不知道怎样去养活家人。也许这就是所谓的现实，而作为一名普通的学生，我又不得不面对的现实。回顾在过去一年的大学生活里，一直找不到自己的方向，漫无目的的生活和学习着，到头才发现自己什么也没有学到，跟现实，跟社会的差距还很远很远。

在招聘会现场，也和一些企业招聘经理聊天，从他们的语言里，我也学到了不少的知识。关键的两点还是良好的心态和明确的目标。在面试的过程中面试官往往看中的是一个人的心，企业想要的是能够为企业盈利和创造价值的员工，而不是一味的想着工资，想着跳槽的。只要你是有心，用心的人才，企业都会非常重视你的。同时必须要有明确的目标，许多面试官都会问到这样一个问题：你的目标是什么？很多人也包括我自己对自己的目标都很模糊，这样让用人单位感觉你是一个做事漫无目的，毫无大志的人，没有一个长远的眼光和计划，也不会给企业带什么有用的价值。所以，无论什么时候，无论做什么，都要有一颗良好的心和明确的目标。

10点后我们有去听了两个人力资讲师的讲座，和以前听的讲座不同的是，这次讲座更多的是互动和游戏，在互动和游戏中让我们去体验生活中的，书本上的道理和学问。最精彩的还是要看刘畅经理的演讲了——《心态与团队》。首先是心态，不过也许在现场的那一刻心灵会受到不少的触动，也会引起我们的不少反思，但是如果不真正的运用到实际中去，我觉得也是一种浪费。就像他说的那样，“每天用天使的微笑生活、学习、工作”，也许这只是倡导的是一种心态，而要自己去真正实行的时候，真的能做到吗？我在怀疑自己，但毫不否认这是一种很好的心态。对于我们的思想，很多时候，我们自己都抓不住，也琢磨不透。我们一直在问自己我们活着究竟为了什么？究竟要什么？什么才是人生该真正追求的？其实也许很简单，也很复杂。而我想说的是：活着当下，要快乐，要感恩。也许这就足够了，关键在于你那颗永不满足的心。很多时候我们经常为一些不必要的事情烦心、生气，其实困扰我们的不是事情，而是我们对事情的看法。很多时候，我们放不下，放不开自己的面子，什么是都要争个输赢、对错，争争去到头什么都不是，反而困扰了自己。保持一颗平常、安静的心态，放下自己，体会人生的真谛。时常换一个角度看事情，也许会有另一面的惊喜。成功有秘诀吗？成功是什么？很简单成功没有秘诀，实现自己的意愿，实现自己的目标就是成功。关于团队呢，要记住一句话：“没有完美的个人，只有最好的团队”。在充分了解自己的基础上，熟悉自己的团队，一个好的团队，要有一个共同的信念，共同的目标，建立相互沟通的体系，有执行力，有效率，有足够的信任。一个好的团队也不是随便就能建成的，要经过无数的考验与磨合，要能够承受的住时间的考验与压力，从现在开始用心去寻找吧。

9.大学医学生见习心得 篇九

职业见习是指无业或者失业的具有本市户籍的适龄社会人员向职业见习管理中心提出见习申请被批准后，由见习基地、见习人员、见习人员监护人签订三方见习协议。下面是小编整理的大学医学生见习心得，欢迎大家参考！

【1】大学医学生见习心得

杜甫云“读万卷书，行万里路”,然而，在今天，这句话似乎成了天方夜谭。从小学到高中，我们都是啃着书本，在题海里“游”过来的，素质教育似乎离我们很远。到了大学这个微型社会，我们才发现，原来，实践能力是这么的重要，“实践岀真知”,相信这是我们每个人都不敢否认的。

为了培养谦虚谨慎，不骄不躁的作风，树立“实践第一”的观点，抛弃象牙塔的光环，虚心向社会学习，向群众学习，向实践学习；为了增强探索创新的精神，增强为人民服务的能力，保持真诚奉献社会的情怀，在实践中增长才干；为了甩脱书呆子气，确保理论联系实际，加强对自身的锻炼，磨砺塌实肯干、艰苦奋斗的品质，我校开展了暑期社会实践活动。

作为一名临床专业的医学生，这是我的第一次暑期社会实践。在经过深思熟虑之后，我决定去医院里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力！于是我选择了乌苏市中医院，在征得院方的同意后，进行了为期两周的见习实践工作。由于仅仅是大一学生，没有过硬的专业知识，我主要是在一旁观看学习，但短短十四天对我来说，仍然受益匪浅。

首先，我先介绍一下我所实习的单位。乌苏市中医院是家乡仅有的两所公立医院之一，始建于1981年。在这个边疆小镇上，乌苏市中医院的各期医护人员紧守在自己的岗位上，为全市市民的生命健康默默奉献着。在这所医院里，虽然屋舍老旧，设备简陋，但每一个成员却从不抱怨，也几乎没有医疗纠纷发生。在我成为这所医院的一份子之后，我所做的工作，就是观察医护人员的日常工作，以及同医生一起查房。这些看似简单的工作，却处处都蕴藏着学问。

在两周的见习过程中，我明白了理论与实践相结合的重要性，见到了很多病的临床表现，症状体征，了解了患者的心理状态，认识到深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，熟悉了医院的各项规章制度。工作人员的分工及工作职责。实践的时间虽然短暂，却着实令我开阔了眼界。

下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。

制度严格。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班，并在10点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。我所追求的，不正是如此么？

技术方面。在几天的观察中，对于医护方面的常识我了解了不少。掌握了测量血压的要领；输液换液的基本要领；抽血的要领；病历的写法等。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。

医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。

个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：

1、待人真诚，学会微笑；

2、对工作对学习有热情有信心；

3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；

4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；

5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。这次的经历也为我以后的学习奠定了基石。

一个人初次出身社会，我们要主动适应环境，熟悉周围的人和物，而不是环境来适应我们。人生在世，不如意事十有八九，在社会这样复杂的环境里，不比我们在家里，在学校，没有什么烦恼挫折，有时年少轻狂，有时肆意妄为，一切都是那么顺利，脱离了学校和家，在社会就不是那么好了，我们应该放下学校里的那种轻狂，家里的那种娇宠，不要期望太高，要一步一步地去完成，我们要有一颗平常心，乐观地去面对社会里遇到的不如意和挫折，正确的估计自己，给自己一个正确的定位。

以上就是我两周的医院实地学习实践的体会。实践，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医疗梦想的期前准备。虽然在医院见习很辛苦，但历历在目的忙碌日子，让我过的很充实。通过实践，我更加坚定了学医的信念，同时认识到医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。而且，医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，()医生要有创新和探索的能力，积极为医学的未来作出贡献。

这次社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

现实和理想是有很大差距的，要改变生活，就要努力学习，不断地学习，从书本中，也从实践中。在今后的学习中，我将时刻以高标准要求自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。

【2】大学医学生见习心得

社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。以下是我的假期社会实践报告。

时光飞逝，走进医学殿堂已有两载，在这两年的学习中，我对医生这个职业有了更加深刻的认识，然而理论终究局限于课本，真正走入社会，走进医院，更多的去了解医生的工作环境，更多的来到患者身边，践行一个医生的使命。作为一名临床专业的医学生，这是我的第一次社会实践。在经过深思熟虑之后，我决定去医院里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力！于是我来到了汉中市人民医院，在征得院方的同意后，在该院泌尿外科进行了为期一个月的见习实践工作。由于还未涉及临床课程，没有过硬的专业知识，我的主要任务是在一旁观看学习，尽管时间不长，但对我来说，仍受益匪浅。

从医教科老师那里接过白大褂的那一刻，我就正式成为了这所医院的一员。走入外科大楼，那种熟悉的味道扑面而来，而此刻的心情却与往常截然不同，身份的转换，让我格外兴奋。很期待，又有少许紧张。稍作调整，便来到了泌尿外科医生办公室。科室的各位老师，对我的到来都格外欢迎。老师们的热情让刚才那种紧张的情绪荡然无存。科室赵主任为我指定了李医生作为带教。我的实习生活也就此正式开始了。

每天的工作，都是从早上的例会开始的，八点整，医护人员交班，首先由值班护士汇报当晚病区病人情况，接着是由当晚值班医生汇报晚上急诊情况，交接班结束是病案讨论，医生们将你难病人的病情、诊断治疗过程中出现的问题及想法，提交全科成员共同讨论，提出解决方案，上级医生也会给出指导性的建议。在这个环节中，科室里低年资的医生们能学到很多东西，从各位老师们分析问题的思路和角度，更加全面的了解这种疾病的发生发展及转归过程，从而积累经验。

紧接着，医生们开始进行每天的查房工作，以了解病人情况，聆听病人的病情叙述，对病人进行必要检查，在言语方面，须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人当天的情况书写病历和签署医嘱。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。每周二的主任大查房要求全科成员参加，由主管医生汇报情况，主任耐心的询问，还会时不时的针对当前病例提出问题，而这中的一些问题是书本上没有的，需要通过多年的临床经验分析判断，这对低年资的大夫来说绝对是学习的好机会。因为是在校学生，主任并没有专门向我提出问题。年轻大夫们在这么多人面前，回答不上来，反而会促进他们下来刻苦钻研业务，更加努力的工作。查房结束后就是每天正常的工作了。

在医院的这些天中，带教李老师详细的向我介绍了医院的各项规章制度，科室设置情况。从李老师那我学会了病历的基本写法，熟练掌握了心肺复苏的操作要领以及急诊病人的处理等医疗活动。并且有幸走进手术室全程观摩了一台《前列腺气化电切》。虽然专业知识不足导致我并不能完全看懂手术，但看到医生们注意力高度集中地手术，旁边的护士也十分专业地为医生递上他们需要的工具，真是让我有紧张又惊喜。在手术中，团队合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械护士，医学专用师缺一不可。纵使医术再高，也需要和同伴默契的配合。一小时过去了，手术顺利结束，没有动手的我，已经站的脚跟发麻，腰有点酸，可以想到手术的医生们此时更是疲惫吧，而这只是一天工作的一部分，并没有结束，不禁感到医生的辛苦，而这样的辛苦可以换来病人身体的健康，我想对于每一个医生来说，在他们的价值观里，也是值得的。

李老师常说，与病人谈话，看似简单实则是一门很大的学问，在医患关系复杂化的今天，医托，医闹，病人不再信任医生，而医生上班缺乏安全感，让本就互相猜疑的医患之间形成了巨大的鸿沟，而及时和患者及家属的交流和沟通是解决这些的唯一办法。耐心细致的谈话，全面的分析病情的发生发展，耐心的解释各项检查的目的，以及术中、术后可能出现风险情况及预防措施等，让病人享有知情权选择权。从而建立融洽和谐的医患关系，才能更好的进行各项医疗活动。

在这些天的学习中，学到了许多课本中所没有的东西。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。没有人迟到。医生这个职业需要这种严谨负责的态度。想想自己平时从宿舍到教室就3分钟的路程还常常迟到，和这些医生相比真是无地自容。

在此期间，我曾多次感到发现自己已经融入这种紧张辛苦，却淡定从容的工作中，而醒悟之后才发现自己仍是一个专业知识不足，还需要经过很长时间的学习和实践，才能像我身边的医生们一样，为病人服务，让病人恢复健康。

实践，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务、巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医疗梦想的前期准备。一月的时间很快就过去了，除了深切体会到医生们紧张繁重的工作，更多的是一份收获和不舍。但我坚信，在未来的努力下，终有一天我会成为他们中的一员——一名优秀的临床医生。

【3】大学医学生见习心得

短短半月的医院实践学习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟自己为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。第一次作为实习医生的经历会让我们铭记一生。实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。虽然我们没有毕业，还要在学校中继续学习，但是这短暂的实践学习生活使我对以后的医学影像专业学习树立了信心，更激发我今后的学习热情与主动性！

怀着激动又憧憬的心情，我回到了家乡，见到了很久未见的父母。和父母讲了我将要准备到医学去锻炼自己，父母积极为我寻找实习单位，最后我在……进行为期半月的实践学习生活。

在实践学习过程中正好有……大学的医学生在这里实习，我便与他们开始了实践学习生活。接下来的一个星期，是医务处的助理老师按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行培训，其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式工作打下了基础医|学教育网搜集整理。

经过几天的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

即来之，则安之。在……医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

在骨科，我跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，有时带教老师会让我给病人的创口换药。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的那位助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。在骨科的日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病。并且能基本了解它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

肿瘤科是研究内科系统病的一门学科。它的主要研究对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病，其中需要借助大量的医学影像设备。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实践学习医学影像设备功能的重点科室之一。在该科，我认真了解了这个科的基本医学影像设备情况，肿瘤科的放射治疗的基本操作，以及肿瘤科中的医学影像常见故障的诊断及维修。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时的老师在给一位患者作诊断时，看着电脑上的影像图象，老师脸上有一丝忧郁，当时老师说：“图片质量不对，可能是射线管有问题啊！”我当时很诧异，老师怎么会这么说阿，射线管有问题怎么会出射线，就不可能会有图像在电脑上。当我们停下为机器进行检查使发现线管内确实有问题，这让我很倾佩老师。作为一名老专家能这样认真地对待机器设备，了解机器的本身特性，并不断在实际中对机器进行维修。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好老师。

在肿瘤科的日子里，我基本了解了胃镜，血脉瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常识和它们的初步治疗影像设备的诊断方法随后的十几天，我一直留在设备科与MIR、CT、X线、肿瘤放射科等一些科室进行实践学习。并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短半月的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！……