儿童节的作文500字快乐的六一儿童节

儿童节的作文500字快乐的六一儿童节（精选8篇）

1.儿童节的作文500字快乐的六一儿童节 篇一

六一儿童节到了，学校又要开展科技节了。同学们兴奋不已，都早早地来到了学校，盼望着科技节的开始。

老师发给我们每人一把泡泡枪，同学既好奇又兴奋，准备在主席台前“鸣枪”。不久，开幕式开始了，我们拿着泡泡枪，兴高采烈地走向主席台，到了台下，我们举起泡泡枪，开始打出泡泡了，顿时泡泡铺天盖地地飞起来。泡泡飞到了我们的头上，有一种软绵绵的感觉，有的同学很好奇，把舌头伸出来，结果泡泡沾到了舌头上，他赶忙把舌头缩了回去。

走过主席台，来到草地上听校长讲话。半个小时过去了，开幕式仍然没有结束，同学们不禁抱怨起来，都想快点开始科技节活动。有的同学觉得太无聊，就和别人一起往草地上喷起泡泡来。泡泡堆起来，有的像一个小土丘，有的像一张小桌子，还有的像一只蹲着的小狗。开幕式总算结束了，同学们立刻成群结队地奔向自己喜欢的实验教室。

我参加了很多实验，最有趣的还要数蜡烛抽水机了。蜡烛怎么抽水呢?先把一根吸管折成拱门形，一头穿过纸片，再拿两个玻璃杯，一个加一些水，另一个放着一束点燃的蜡烛。然后再把吸管带纸片的那头放在有蜡烛的杯口上，把另一头插进另一个杯子中的水里。这样，水就会被吸到有蜡烛的杯子里了。这是为什么呢?原来是蜡烛烧掉了杯子中的氧气，让杯子里的气压下降，另一个杯子就会自动把水灌进气压低的杯子中，直到两个杯子的气压相同为止。我还看了许多有趣的实验，买了一个小制作。

今天我不仅知道了许多科学原理，还感受到了童年的美好。

2.儿童节的作文500字快乐的六一儿童节 篇二

一、创设情境, 激活写作话题

作文写作的激情源自对生活的热爱。因此, 教师要善于从学生对生活的热爱中去激发其写作灵感, 提升写作热情, 从而让写作变得愉快而轻松。

1. 创设想象情境, 获取创作灵感

想象是创造力, 想象作文是拓宽学生思路的有效方式。在作文教学中, 要让每位学生在生活的基础上, 充分展开想象, 把自己想说的话和想表达的情感, 用真实的语言记录下来。如写想象作文《未来城》时, 教师就应尽量避免设置过多的限制, 给学生一个自由想象的空间, 让学生大胆说出自己的幻想或愿望。教师进行恰当的引导和真诚的肯定, 使学生的想象得到升华, 写作的灵感自然被激发。此时, 再动笔, 已经是水到渠成了。

2. 创设真实情境, 激发表达欲望

学生写作文时, 思路的阻塞、语言的匮乏和兴趣的缺乏, 在某种程度上是源于缺乏对生活的直接感触。在作文教学中, 要改变这种状况, 就需要教师巧于创设情境, 善于启发点拨。如一次作文课, 我抱着一只“吉娃娃”走进教室, 教室里顿时一片哗然, 很多同学都忍不住围上来逗弄小狗, 还让小狗表演打滚、作揖、钻圈等游戏。这时, 班里同学也开始纷纷谈论起自己家里的小动物如何可爱有趣, 而我巧妙地抓住契机, 板书作文题目《我喜欢的小动物》。一石激起千层浪, 作文话题被激活, 学生的思维被打开, 写作的欲望也就变得高涨了。

3. 创设艺术情境, 升华写作境界

音乐是艺术的一种表现形式, 它能给人一种神奇而迷人的力量, 还能触及人的内心深处, 使人产生强烈的情感共鸣。把学生最乐于接受的音乐引入作文课堂, 不仅能创设学生写作的情境, 还能最大限度地激发他们的创作灵感, 提高学生的写作水平。如在指导学生写《二泉映月》的读后感时, 我就有意在课前播放《二泉映月》这首乐曲。我观察到同学们的眼睛开始湿润, 他们被音乐所感染了, 他们在听、在想、在品味、在感动, 在音乐结束的那一刻, 我不失时机地引导学生深入感悟, 学生的心灵受到洗礼, 内心的情感得到调动, 写好这篇读后感也自然成了他们最大的收获。

二、观察生活, 开掘创作源泉

在作文教学中, 要教会学生用眼睛去看, 用鼻子去闻, 用双手去触摸, 用心去感受。老师要善于引领学生去观察生活, 从实践中积累写作素材, 从根本上解决作文提笔难、无话可说的问题。

1. 捕捉精彩瞬间, 在偶然中作文

俄国教育学家乌申斯基说:“无论教育者怎样地研究教育理论, 如果他没有‘教育机智’, 他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”因此, 教师要经常引导学生留心周围事物, 捕捉生活中的镜头, 把自己觉得新奇有趣、印象最深、最感动的内容用随笔的形式记录下来, 不拘形式地写出见闻、感受和想象。这样, 学生就会在不知不觉中感受到生活中有数不尽的新鲜事, 不仅激发了他们热爱生活的情感, 还能养成留心观察周围事物的良好习惯。

2. 开展各类活动, 积累写作素材

经常开展丰富多样的活动, 让学生在活动中积累素材, 解决“无米之炊”的问题, 学生写作文时便会文思泉涌, 得心应手。如为了让学生写好《运动会》这篇作文, 我就有目的地让他们在写作前参加运功会, 并要求他们重点观察其中的一两项比赛, 并提示他们在观察时要联想到人物的内心活动。这样, 有了明确的目标, 学生在观察时便会有的放矢, 充满兴趣, 而在写作文时也自然就会由感而发, 有话可说。实践证明, 学生先在活动中有所积累、有所感受, 再通过运用语言文字进行加工整理, 习作之门就自然打开, 这种状态下的习作就言之有物、言之有感、言之有情。

3. 注重生活体验, 激发创作热情

普列姆昌德曾说过:“作家应该十分注意观察自然景色和各种事件。清晨阵阵微风拂起的涟漪会发出什么样的闪光?天空像什么样子?有什么变化?只有仔细地观察过这些景色的人, 才能成功地描绘出这些景色。”利用课外活动时间带领学生走进大自然, 去体验春天暖日“二月初惊见草芽”的惊喜、夏天雨后“青草池塘处处蛙”的清新、秋天风起“草木摇落露为霜”的惆怅、冬天雪霁“千树万树梨花开”的壮美。学生们有了观察和体验, 写出来的作文自然也就有血有肉, 丰富多彩了。

三、交流互动, 张扬个性

“成功的欢乐, 是一种巨大的情绪力量。”在作文教学中, 教师可让学生挑起重担, 让学生充当小老师, 通过“生生交流”来相互修改作文, 让每一个学生参与进来, 帮助他们去获得成功的体验, 树立写作的信心。例如, 每次作文后, 我都先为他们批改, 然后发到学生手里, 让他们相互修改, 集体欣赏。琅琅的读书声和经久不息的掌声交替出现, 学生们体会到与他人分享的快乐, 营造出和谐的作文教学氛围, 极大地提高了学生的作文兴趣。

3.快乐的儿童节活动 篇三

那天，我好像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由地飞翔。早上，我穿着心仪已久的服装，蹦蹦跳跳地往学校走。离学校不远，只听到一阵阵锣鼓声飞出校园，我兴奋地跳起了“独人舞”。我三步并作两步进了学校，映入眼帘的大舞台真让我格外惊喜。那宽大的幕景，台面上铺的红地毯，台口上摆放的鲜花，四周插满的彩旗，还有两个飘在半空中的巨大的红色氢气球，把学校打扮得格外美丽。

不一会儿，高音喇叭响起来了。《美丽的草原我的家》这首歌一下子把我带进了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，使我如痴如醉。还没等我“醒”过来，早就在班里等着我的班主任陈老师连忙对我喊道：“龚慧，快来化妆，第二个节目是湖北大鼓《搬家》，该你出场了。”我一听，有些紧张。陈老师不停地鼓励我说：“龚慧，你是好样儿的，一定会取得好成绩的，加油！”我默默地点了点头，决不辜负老师的期望！

“……下面有请四年二班龚慧同学表演湖北大鼓《搬家》……”在一片欢呼声中，我欣然走上舞台。那抑扬顿挫的乐曲声，那娴熟的动作，那热情洋溢的鼓点，不时赢得观众阵阵热烈的掌声。

“去掉一个最高分98.8分，去掉一个最低分97.2分，龚慧同学的最后得分是98分。”主持人公布成绩后，全场沸腾了，掌声雷鸣。半空中，那两个氢气球一摆一摆的，好像也在向我点头微笑。

短短的两小时儿童节活动就这样过去了，校园里又逐渐平静下来，我依依不舍地离开了学校。

4.快乐的儿童节作文500字 篇四

家长都带着邀请券到了学校里。我们在班里读书，忽然好几个家长走进来，家长越来越多，大部分家长都来了，有些家长可能有事来不了。上课了，家长在后面看着我们的表现，同学们都表现的很好，只有个别同学说话。上足球操了，我们去操场做足球操，家长都来拍照了，我们都很熟练，有一两个同学不太熟练。中午放学了，我们排着整齐的队伍，家长去外面等着。我们开开心心的回家了。

回到家，爸爸没给我买读书笔记，我很失望。

下午，我们去上学，读书的时候，老师说：“今天我看了雪人这个故事，我想跟大家一起读。”我们就和老师一起读。然后家长也参加 足球课了。我们跑步了，跑步完了之后，足球老师让我们比赛。阅读课开始了，今天讲的是《狐狸爸爸鸭儿子》，我们读过后觉得非常好看，后面的家长也觉得非常好看。老师说：“下一节课我们创编绘本。”上课了，老师出了一个题目：什么爸爸什么儿子。我们画的绘本都很好，我把绘本画完了，没事干，就把语文作业都做完了，数学作业是下课做的，英语作业是中午做的。

放学了，我回到家，爸爸在网上不仅给我买了读书笔记还给我买了学习桌和椅子。妈妈还让我一个人去“天一香禾”吃饭，中午我就和妈妈说好了，今天我要自己当家作主，我要自己到天一香禾挑选自己喜欢的饭菜。以前都是妈妈跟着一起去吃饭，今天我自己去了，我美美的饱餐一顿。以后我都要自己去吃饭，我要尽快独立起来。我以前都是趴在床上看书和写日记，现在我有自己的桌子和椅子了，桌子上有放水杯的地方，有放书的地方，有放铅笔的地方 ，这真是一张无比完美的书桌，我盼着快递员早点送过来。

昨晚我去给刚出生的妹妹取回来洗澡架，今天中午妈妈给她洗澡了，她竟然不哭不闹，我准备去帮她洗澡的时候妈妈已经帮她洗完了。

5.儿童节的作文500字快乐的六一儿童节 篇五

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的快乐的儿童节作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐的儿童节作文500字 篇1

春风吹，阳光照，红领巾胸前飘……”每当唱起这首歌，我就想起了去年“六一”儿童节，我最期待这一天了。那天早晨，咱们都穿上了漂亮的衣服，戴上了鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅，横幅上写着：祝小朋友们节日快乐！教室里，同学们亲手挂起了彩带，系上了五颜六色的气球，随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。到了中午十二点表演开始了！

首先上场的是马进远和他的几个哥们儿，即将表演的是小说《淘气包马小跳》的一篇故事，用了1个小时的时间才讲完，他们再一看，全班同学已经全部睡着了！他非常尴尬，便悄悄地下了台……到了最后上场的，是张小樱，她要画一幅沙画。难怪她今天带五颜六色的沙子呢！她首先画了嫦娥奔月，还画了女娲补天等等传说故事，真是让人惊讶！表演结束后，教室里已经是气球的海洋，有的人开始联合起来踩一个人的气球，有的是单挑，还有的坐在位置上看热闹……我准备和王小时单挑一场，咱们先双方握手，然后开始比赛，首先我来了一个撕名牌的经典动作，王小时吓了一跳，然后王小时趁我不注意时，踩中了一个气球，我的心都崩溃了，只有一个气球的我只好拿出杀手锏了——那就是针！

我瞄准目标，开始向他的握球跑去，可谁知道他早有防备，带着背上的气球跑了！我穷追不舍，脚一滑，恰好坐在自己的气球上，“叭”！气球炸开了，小朋友们都被我逗地开怀大笑，游戏结束了！儿童节过去了，可是还久久回荡着小朋友的笑声，我多么希望每天都是儿童节啊！

快乐的儿童节作文500字 篇2

你看：一条条清澈的小溪被污染，变成了臭气熏天的水沟；一株株美丽的树木花草被污染，变得黑乎乎的即将凋谢；一棵棵高大的大树在一阵隆隆的机器声中不幸倒下,这些残酷的画面，就是人类可恶的“杰作”！

再看：辛辛苦苦的清洁工人刚把地面扫得干干净净，突然来了老中小三人。老人“咳、咳、咳”，“嘘”的一声痰就飞出去了；小的正将手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔，冰棍落地、掷地有声；那中年人的烟雾弥漫、吞云吐雾，烟消云散之后随手就将烟头扔在地上。这些令人发指的恶劣行为让人司空见惯。

看到这些，我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：我们每个人都要快点想办法来美化环境。想什么办法呢？对了，现在买菜时候都是用环保袋不用塑料袋，那么环境的污染也会减少一些的。一次性筷子、一次性塑料饭盒，不仅会污染环境，而且还会浪费资源。时下的广州正提倡垃圾分类，日常用的垃圾桶应该多放几个，一个桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，纸屑、破布可以进行再加工，重新使用，另一个桶放不可回收的垃圾。这样从个人到家庭，从家庭到社区。从你我做起，从现在做起，保护环境，保安家园，只要每一个人都要行动起来，加入保护环境的行列，这样一个美丽温馨的自然环境就会离我们不远了。

从现在开始，做一个保护环境的小卫士。我过六一儿童节就不再去吃肯德基了，要爸爸妈妈带我去种棵树，这样就更有意义。如果每个人过六一儿童节都种上一棵树或一株竹子的话，几年以后就会绿树成荫，竹子成林了。保护环境，从身边的小事做起，我们的生活环境就会变得更美好，只要保护大自然，大自然也会爱我们的。让我们携起手来，为蓝天白云、绿水青山、清新空气、优美环境创建和谐家园，创造绿色家园而努力奋斗吧！

快乐的儿童节作文500字 篇3

我一直在苦苦寻找我那遗失的快乐.-----题记

我以为我会很豁达的.对着时间说再见，可是当我看着她向我挥手后的背影，我的心里却还是泛起了点点忧伤.今年六月一日，像往常一样，我和同学匆匆从小学前走过，里面的欢声笑语，让我们的心为之一颤.可是形成鲜明对比的是那铁青着脸的中学校园，冷清，寂寞，孤独.传来的是同学们那无精打采的读书声.偶尔几只鸟停留在学校的楠木树上，也耐不住这份冷寂，匆匆飞过，毫无一点留念之意.太阳那样刺眼，夺目!知了疯狂的享受着属于它们的时间，不会在乎惹人厌的蝉鸣.看吧!教室里，任老师在讲台上唾沫横飞，但有几个人在认真听课?诺，好几个人听歌，好几个人涂鸦，好几个人睡觉……我很想尊重老师，但是思绪却不由自主的飞到九霄云外.以前，我对6.1十分敏感，早在十天前就会天天哼唧，还有十天儿童节就到了.直到儿童节当天，我会早早的起床，缠着妈妈给我扎辫子，要好多股，好多股，然后妈妈就叫我新疆小姑娘，我便呵呵呵的笑.再穿上漂亮的新衣服，就像一个小公主.我会早早的来到学校，和同学们一起嘻嘻哈哈，谈论着我们想要的儿童节礼物，也许我们会想要一双新球鞋，也许我们只想要几根棒棒糖，我们想要的都是收到礼物时，将漂亮的包装纸拆开时一瞬间的惊喜，我们想要的仅仅是一份简单的快乐.然后6.1文化汇演开始，我们拽拽的表演完节目，得到我们想要的掌声，鲜花.于是，我们仰起头，像一只只骄傲的孔雀.再去寻找另我们快乐的事情…

6.儿童节的作文500字快乐的六一儿童节 篇六

周四的下午，同学们激动万分，因为下午的课要泡汤了，两节语文课变成了艺术节和儿童节的大联欢，同学们的精神高涨，到操场上集合，一起大联欢。首先是热身节目，一位男生弹着吉他，他弹得优美动听，所有的同学都入迷了很安静，沉浸在这醉人的乐声中。就连老师也不住点头，用赞赏的目光欣赏着这位同学，还拿着手机录了像。

接着又看了一会儿电影，校长还让教音乐的李老师放了几首歌，随着五点钟的到来，我们六年级的两位主持人和五年级的两位主持人宣布20xx年育红小学儿童节正式开幕，紧接着就是热烈的掌声，就连平时严肃的校长也在旁边连连鼓掌，全场欢呼声此起彼伏，真是震动人心呀!

第一个节目是演讲，紧接着就是我们班的舞蹈。真没发现我们班女同学还有这么多优点，舞蹈表演得美轮美奂，神形兼备，真是优美动人，老师和校长们啧啧称赞。

下一个节目是相声。首先上来一位女生，接着又上来四位男生，分别来说第一位女生的喜好，其中一位男生不禁惹得我们都哈哈大笑。那位男生画着浓浓的妆，手里拿着一把漂亮的团扇，装作女生的样子，还怪声怪调地说：“我家主人最爱臭美!”那场面太搞笑了，我们都笑得肚子疼，有的同学都秃噜到地上了。

7.儿童节的作文500字快乐的六一儿童节 篇七

美国教育学家杜威认为传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心, 从外部把外在的教材转移到儿童那里去。杜威认为, 教育即生长, 教育即经验的改造。他认为教育应当以儿童的本能、能力为起点, 应当让儿童充分地表现自己的生命力;儿童的本能、能力的生长是通过其经验的不断改组改造而实现的;儿童本能的生长、发展及经验的改造过程表现为社会性的活动就是生活。

意大利幼儿教育家蒙台梭利也认为教育家、教师和父母应该仔细地观察儿童、研究儿童, 了解儿童的内心世界, 发现“童年的秘密”, 揭示儿童的自然发展进程及规律性, 热爱儿童, 尊重儿童个性, 在儿童自由和自发的活动中, 帮助儿童获得智力的、精神的和身体的、个性的自然发展。

我们提到的儿童, 提到的童年, 都应该是充满欢乐、充满笑声的, 可是儿童真的快乐吗?我们先看下面三个案例。

(案例一) 幼儿园有一个小朋友, 他对妈妈说他的愿望是拥有霸王龙的坐骑, 到了小学一年级的时候, 他的愿望变了, 他希望发现一颗以自己名字命名的彗星, 四年级时, 他希望拥有魔力棒, 等他上了初中, 他说自己的梦想是当公司总裁, 可是到了高中, 他却只想做乡下奶奶家的一只自由自在的小狗。

(案例二) 湖北省公安县13岁的聂愿愿在1998年的高考中, 以628分的高分考取华中理工大学。整个公安县考分超过600分的只有11人。在该县考取华中理工大学的十几位考生中, 聂愿愿成绩名列第二, 一入校便获得该校二等奖学金。令人吃惊的是, 聂愿愿只陆陆续续地读过3年小学和一年半高中, 其余时间便是呆在家中, 在父亲的“私塾”式教育下自学成才。

(案例三) 有一个小孩用“就是”造句, 他写道:梧桐树就是梧桐树。老师给了个大叉。在图画课上, 这个小孩画太阳, 但画的是绿色, 老师批语:画得不像, 用色不当, 重画。

他们不快乐, 他们没有得到自由发展, 思维被禁锢, 只是在遵循成人的想法在发展。

聂愿愿的成功引起了全国的瞩目, 他的成才之路也受到了争议。一年365天, 至少有360天他都在学习, 父亲聂其文的主要方式就是背, 不仅要求愿愿将语文、英语等课本背得滚瓜烂熟, 数学、物理、化学等课程也要求愿愿一本一本地背诵, 除了公式定理外, 还要背诵大量的例题。父亲对于儿子的成功很骄傲, 对自己的教育方式也很有信心, 可这是聂愿愿自己想要的吗?

一、科学的儿童观

(一) 儿童是人, 但不是小大人。

儿童期是人类个体生命周期中的起始部分, 所以儿童期是客观的, 是不依赖于是否被人发现这一条件存在的。我们应该把儿童期看做是人生的一段特殊发展时期, 并认为儿童有其特殊的不同于成人的需要, 有不同于成人的精神生活, 简而言之, 儿童是人, 但不是小大人。

(二) 儿童是“探索者”和“思想家”。

传统的儿童观是瞧不起儿童的。在传统观点里, 儿童是“乳臭未干”的小黄毛, 幼稚而无知, 对于这些孩子, 成人或不去理会, 或用暴力。这实际上是对儿童的误解。儿童实际上是有他自己的智慧的, 蒙台梭利就多次指出, 儿童是小小的“探索者”, 是“上帝的密探”;苏霍姆林斯基则认为儿童的问题具有“哲理性”, 他明确指出:“儿童就其天性来讲, 是富有探索精神的探索者, 是世界的发现者。”

儿童有他自己的思想, 有他自己的世界。他的思想和世界不是成人灌输给他的, 而是他自己建构的。成人往往不知道, 儿童只要醒着, 便积极主动地建构着他自己的世界观念。

(三) 儿童是“艺术家”、“梦想家”和游戏者。

毕加索说过, “每一个儿童都是艺术家”。儿童喜欢涂涂画画, 儿童的艺术是儿童心理世界的真实流露。他们不受功利目的的支配, 只是为了表达自己的认识、想象、愿望或情感。儿童画稚拙、天真, 然而在这种天真中, 却使我们感受到一种清新、真实、活泼和自由。

儿童的艺术世界也是一个梦想的世界。儿童画不是写实的, 而是想象的, 儿童也许会认为自己是写实的, 但他的意识发育水平使他在观物或表现时不自觉地加进了自己也莫名其妙的内容, 就像那个孩子画了一个绿色的太阳一样。所以我们说, 儿童的生活多多少少是梦想的, 儿童的艺术也是如此。

二、儿童教育

成人往往对儿童的某些天真的本能需要感到忧虑, 常常善意地控制孩子的一些本能的需要, 结果往往是好心办了坏事。我们现在的儿童教育中存在着庸俗的实用主义、机械的道德主义, 存在着打着“道德教育”、“社会责任”的旗号, 侵占儿童与其年龄相适应的那种自然的、本能的、对成人来说“无意义”但对儿童却极为重要的生活需要。我们的“社会化”、“教育性”、“社会责任”、“道德教育”的许多内容或许与初衷相反, 是违反教育性的、违反社会责任的, 因为满足儿童的生活需要和成长需要是我们对儿童的责任。

有些东西, 按成人自身的尺度, 或许是应当祛除的, 然而对于儿童则不然, 有的恰恰应该满足, 因为这正是他以后发展为一个健全的好人、完人的基础。逆其本性, 阻遏其自然需要, 也就断了儿童成长所需要的“营养”, 断了儿童所欲同化、加工的材料, 因而他们便会受伤、枯萎。

儿童教育应当尊重儿童的本能。在儿童的活动不至于影响自身健康和他人权利的情况下, 成人应当尊重儿童自发的游戏, 尊重儿童似乎荒唐的梦想, 尊重儿童反映自己发展特点的创作主题和创作方式, 尊重儿童反映自己本性的生活需要, 并通过游戏等活动适当满足儿童的这些自然需要。

尊重儿童, 解放儿童, 这是福禄贝尔、杜威、蒙台梭利等教育家伟大思想的精髓之一。如果认为儿童是储藏邪恶欲望的容器, 生来就具有“盲目冲动的种子”, 那么儿童就必然会受到成人的压制与束缚。成人只有同情、理解、欣赏儿童的生活, 才能真正做到给儿童松绑, 还儿童自由, 使儿童真正获得解放。

三、儿童教育与儿童发展

儿童的发展遵循着其自身的自然规律, 那么儿童教育就应该尊重这种自然规律。

皮亚杰的理论揭示了儿童认识发展的阶段性特点, 皮亚杰把个体从出生至青少年时期划分为四个相互衔接出现而又各具特点的认知发展阶段。这些阶段主要是通过以守恒为基本特征的心理运算来划分的。四个阶段相互联系, 前一阶段是后一阶段的基础, 不可逾越, 只有完成某一阶段的发展才可步入下一阶段, 因为每一阶段在整个认知发展中均不可或缺。

教育应当尊重儿童发展的自然速率。生物学上的成熟只为儿童心理发展提供可能性 (这种可能性是一种抽象的存在) , 现实的具体的发展则要依赖于主体与文化的相互作用, 以及与此同时必然存在的主体内部矛盾的运动变化。如果儿童在其心理发展的关键期没有得到适宜的外部条件, 成长就无法现实地表达出来。这样, 该成长阶段的任务就无法完成, 从而下一阶段便失去现实的具体存在的逻辑前提, 成长就会停滞不前。

只有先天因素, 阶段的连续性只是一个抽象的存在;只有后天因素, 阶段的连续性便找不到其现实存在的依据;只要先天因素与后天因素相互作用, 阶段的连续性就能具体地、现实地存在。虽然活动、教育、文化环境是影响发展的, 但是这种影响是局限于阶段的时限以内的, 发展阶段的递续时间或速度并不为外部条件所左右。例如, 当儿童尚无任何数概念的时候, 有些家长过早教儿童数数, 即使儿童这时候学会了数数, 但这并不能说明儿童获得了这些数概念, 而只能说明他们学会了一种纯粹的言语记忆游戏。即使教育的影响使儿童在某一领域获得了一些胜利, 但在各种“必经途径”的相互协调问题上仍然不能得到解决。

聂愿愿的成功是有代价的, 他在文学艺术等方面几乎没有什么爱好, 也认识不到这些东西有什么用处, 在对人的礼貌上, 也不如一般孩子。辅导员说, 和聂愿愿谈话很难深入下去, 往往一扯就扯到专业学习上了, 他只对这种学习感兴趣, 且至今对奥赛一类兴趣不减。我相信这样的教育方式是谈不上成功的。

我们希望儿童是快乐的, 是自由发展的, 成人不应该遏制他们的发展, 应该发现儿童、理解儿童、解放儿童, 还给他们快乐。

摘要：我们提倡快乐的童年, 提倡儿童的自由发展, 尊重儿童的发展规律, 一切以儿童为主, 而现实的幼儿教育并没有做到这些, 儿童并非真的拥有快乐的童年。本文从三个案例入手, 分析当前幼儿教育中出现的不和谐的现象。

关键词：儿童教育,案例,自由发展

参考文献

[1]蒙台梭利.蒙台梭利教育科学方法[M].北京:人民教育出版社, 2001.

[2]刘次林.幸福教育论[M].北京:人民教育出版社, 2003.

[3]刘晓东, 卢乐珍.学前教育学[M].南京:江苏教育出版社, 2004, 12.

8.儿童节快乐 篇八

1.你最喜欢的食物是什么？

米粉。

2.假如只剩下三天时间，你打算怎么度过？

可能被迫在医院过。

3.假如你有一个阿拉丁神灯，你打算用它做什么？

把自己变成阿拉丁。

4.你对自己现在的生活满意吗？

人总是对现状不满而怀念过去、幻想未来，我也不例外。

5.如果现在给你十万块钱，你会拿来做什么？

买期足彩大复式，哈哈。

6.男女之间有纯粹的友谊吗？

有吧，限于从小一起长大的人之间。

7.你眼中的世界是什么颜色的？

又不是色盲，和别人的一样。

8.如果让你自己重新给世界上色，你会选择什么颜色？

海的颜色。

9.至今给你印象最深的一件事/一本书/一部电影是什么？

上大学/《侠客也风流》（小学时候看的，不记得谁写的

了，算是武侠启蒙之作）/没有印象最深刻的电影。

10.最近一次失眠是为了什么事情？

每次失眠都是因为次日有令人兴奋的事情。

11.如果世界上只能保留一种艺术，在音乐、绘画、雕塑和诗歌中，你会选择哪一种？

音乐，我觉得人离不开这个。

12.说说自己喜欢的季节和原因。

夏天，因为我觉得南方就只有夏天和冬天，而冬天太冷。

13.你最想改变身上的哪一个缺点？

变得像爱因斯坦一样聪明，像布罗斯南一样帅。

14.你最想成为一个怎样的人，最欣赏怎样的人？

当然是一个成功的人，最欣赏成功的人。

15.2009年你最想做的是什么事情？

学一门英语以外的外语。

16.最喜欢歌曲的名字(就一首)。

《那年我们十七岁》（何润东版）。

17.小时候最大的梦想是什么?

当科学家。

18.印象最深的是哪个广告？请说出广告语。

“混不好我就不回来了……” 太雷人了！

19.你觉得你是什么样的人?

到现在都搞不清楚。

20.答完这些问题以后，最大的感触或者说感觉是什么？

为什么没有问我有没有女朋友？

点名游戏结束

美丽意大利

5月10日，联合国教科文组织发起的“Bella Italia”(美丽意大利)活动在慕尼黑的GOP Varieté剧场举行，拜仁的意大利前锋托尼作为嘉宾参加了此次活动。早在去年，托尼就为联合国教科文组织成立的基金会作过不少贡献，今年4月意大利中部发生里氏5.8级大地震之后，他更是不遗余力地向各界人士和各国球迷发出号召，希望大家向联合国教科文组织捐款，且在汇款单上注明是用于意大利受灾儿童。同时，托尼自己也以身作则积极捐款，还捐出了自己的国家队球衣用于拍卖，所得款项也将全部捐给联合国教科文组织。

小广播

又是一年高考季，高三的学子们此时正在为高考奋力冲刺，《足俱》祝所有的考生读者在6月里收获自己的理想果实！

足俱珍藏系列之《珍藏德国》现已全面上市。珍藏系列增刊推出至今一直广受读者的好评，相信《足俱》今年的重头戏——《珍藏德国》也一定会带给喜爱收藏增刊的读者们巨大的惊喜。

修女也疯狂

在切尔西对布莱克本的英超第37轮比赛之前，《修女也疯狂》音乐剧的部分演员来到了斯坦福桥球场，“修女们”在这座有着百年历史的球场，用独特的方式展示了她们对足球的疯狂。

“蓝军”主教练希丁克作为球场的主人，热情地接待了这批特殊的客人，带“修女们”参观球场，给她们讲解足球知识。在常人的印象中，穿着黑色长袍的修女总是一副严肃的表情，而荷兰人希丁克一向不苟言笑，但这一次他们都巅覆了自己的形象，展现出了幽默的一面。据悉，此次《修女也疯狂》音乐剧演出的主赞助商是希丁克的一位挚友，曾帮助希丁克在韩国设立了一项基金以资助韩国的青少年练习足球。

斯坦福桥并不是本赛季第一次上演“修女也疯狂”的球场，今年4月，拜仁慕尼黑的安联球场就曾接待了真正的修女。在俱乐部经理赫内斯的陪伴下，11位修女不仅参观了安联球场，还现场观看了拜仁慕尼黑队与沙尔克04队的比赛。

总统接见“外星人”

“外星人”罗纳尔多回到巴西之后，在科林蒂安队强势复苏，展现出了极佳的竞技状态，在13场比赛中打进了10球，还随科林蒂安队一起夺得了巴西圣保罗州锦标赛的冠军，他个人也获得了该项赛事的MVP。巴西国内的众多球迷都希望罗纳尔多能够重披巴西队的战袍参加明年的南非世界杯，就连巴西总统卢拉都非常欣赏他。5月12日，总统先生派人用直升机将包括罗纳尔多在内的四名科林蒂安球员接到了总统办公室。这次会面进行得很愉快，罗纳尔多送给了卢拉总统一件自己的球衣，两人还一起切磋了头球技术。总统先生表示，他一直是罗纳尔多的球迷，非常高兴能得到“外星人”的礼物。

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