班队活动国庆节

班队活动国庆节（共7篇）

1.班队活动国庆节 篇一

五（2）班“爱祖国、庆国庆”主题班会方案

活动目标：

1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。

2、了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建

设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。

活动过程：

马睿漫：全体起立，各小队报数，唱队歌，全体请坐，掌声有请我们今天活动的主持人邹映竹，胡骏皓同学。

邹：尊敬的老师胡：亲爱的同学们，合：下午好！

邹：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；

胡：十月，是收获的季节，硕果累累。

邹：十月，是中华人民共和国的生日；

胡：十月，是共同倾诉与回忆的时刻。邹：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂

胡：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风

邹：又是一年秋风送爽时

胡：又是一轮花好月圆日

邹：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋

胡：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑

邹：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃

胡：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐

喊――亲爱的祖国，生日快乐！

邹：今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式为祖**亲庆祝生日。胡：五（2）班“爱祖国、庆国庆”主题班会现在开始！

邹：一曲《歌唱祖国》纯粹而甘甜，祖**亲六十四华诞，我们喜上眉梢

胡：回顾历史，祖国因我们而欣慰

邹：脚踏实地，我们因祖国而自豪

合：展望未来，我们与祖国共腾飞。

邹：请听我们为祖国妈妈献上的生日赞歌《歌唱祖国》。（放伴奏音乐）

邹：你是否记得“918”事变发生在哪一天？你是否还记得“南京大

屠杀”发生在哪一天？你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻？

胡：发生在六十多年前的那一段血与火交织的仇恨我们永远不能忘

记！

邹：峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们

如今和平祥和的生活，胡：我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。

邹：同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？ 胡：让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。（播放视频）

邹：我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站

立起来了，昂然屹立在世界民族之林。

胡：同学们对祖国妈妈了解的一定很多，下面我们就出一些题目来考考大家。

邹：答对有奖哦！（轮流念题）

知识抢答题

1、最早使用铁犁耕地的国家是哪个国家？（中国）

2、我国古代被称颂为神话中名医的是谁？（战国时期的扁鹊）

3、谁是土木工匠的祖师爷？（鲁班）

4、我国古代测定地震的“候风地动仪”是谁发明的？（张衡）

5、我国四大发明之一的造纸术是谁发明的？（蔡伦）

6、我国四大发明之一的活字印刷术是谁发明的？（毕升）

7、世界上最长的古代运河是哪条？（我国的京杭大运河）

8、世界上最早的计算器是什么？（算盘）

9、世界上含沙量最多的河流（黄河）

10、世界上最高的山脉（喜马拉雅山脉）

11、世界上最低的盆地（新疆吐鲁番盆地）

12、世界最高峰（珠穆朗玛峰）

13、世界最高的高原（青藏高原）

14、我国的国宝是什么吗？（大熊猫）

15、大熊猫主要分布在哪个自然保护区？（卧龙自然保护区）

16、我国国旗的名称是什么？（五星红旗）

17、我国国歌的名称是什么？（《义勇军进行曲》）

18、有“山城”之称的城市指的是哪个城市？（重庆市）

19、中国最大的瀑布叫什么？（黄果树瀑布）

20、被称为“世界第八大奇观”的古迹是什么？（秦始皇兵马俑）

21、中国政府在何年何月何日对香港恢复行使主权？（1997.7.1.）

邹：理想是一个崇高的字眼，她犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明

前进的方向。下面请毛主席少年立志的故事：

胡：听完这故事，我们会发现，树立了远大理想，就意味着事业成功

了一半。作为我们新世纪的小学生，我们应该从小树立远大的理想，为祖国创造美好的明天。

邹：我们的祖**亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。

胡：她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长

江是她飘逸的裙带„„这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！接下来请欣赏诗朗诵。

《祖国颂》、《祖国，我为你骄傲！》

邹：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。

胡：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。

下面就让我们一起高歌今天是你的生日，祝我们祖国妈妈生日快乐（放伴奏）

邹：丰收的十月，灿烂的十月，胡：我们共同庆贺、共同歌颂的十月，让我们再真诚地说一声 合：祖国妈妈，生日快乐！（全班齐祝）

邹：现在我宣布五（2）中队爱祖国庆国庆主题班会到此结束。

2.班队活动国庆节 篇二

●突破时空, 增强活动感染力

多媒体能突破时空的限制, 把古今中外、天南地北发生的事, 以图文和声像的方式多角度、全方位再现于学生眼前, 浓缩于短短的课堂40分钟内。活动内容的精彩呈现, 增强了活动的感染力, 使学生以最佳的状态投入到活动中, 提升了活动的实效。

环保意识应从小学生抓起, 但在教室里谈我们的生存环境, 谈环保, 只能让学生比较一些数字, 摘录一些报道, 介绍一些措施, 谈一些感想, 这样的活动无法真正触动学生的内心, 教育的效果也令人置疑。

于是, 我在主题队会“地球, 我们生存的家园”中, 让多媒体大显身手。通过网络我收集了许多相关图片, 并在队会开始时就播放。沙尘暴疯狂肆虐, 黄河水浊浪滔天……一幅幅令人触目惊心的画面, 化抽象为具体, 化枯燥为生动, 使教育的内容有了着落点。同时配上声情并茂的旁白、跌宕起伏的音乐, 更增强了震撼力。真实的画面, 身临其境的感觉, 深深感染了每位学生。他们不但认识了环保的重要性, 更意识到了环保的紧迫性。

随后我又播放了发生在身边的保护环境的行为, 如植树种花、不向小河中乱丢垃圾、少开汽车尽量乘坐公交车等, 熟悉的画面、平凡的事例让学生认识到环保其实也很简单, 可以从我做起, 从身边的小事做起。

●渲染氛围, 激起情感共鸣

活动中所需的画面, 可以从网上选取, 也可以自己拍摄;同时也可为学生自己编排的节目配上背景音乐, 将小组的活动拍摄成视频。直观可视的效果能激活学生的情感, 让学生以饱满的精神状态投入到活动中。

在北约发动利比亚战争时, 班内开展了“和平, 我们的向往”主题队会。我从网上选取了许多发生在利比亚国土上的真实的战争图片。小主持人配合图片介绍利比亚战况, 大屏幕上的图片不断变化着, 油田燃烧, 浓烟滚滚;民房被毁, 居民无家可归, 露宿野外;最揪人心肺的是战争中的利比亚儿童, 那黑黑的脸庞, 无助的眼神, 流露出对战争的厌恶。一张张悲惨的图片伴随低沉的音乐出现, 激起了学生的共鸣, 战争是残酷的、可怕的。学生心中对和平的渴望油然而生, 这是任何一种说教形式, 都无法达到的效果。

●传递真情, 升华活动主题

身边真实的人和事往往最有感染力, 我们可以把校园生活中一些感人的场景拍摄储存起来, 结合活动再现画面。

班内有几位学生的家长长年在外打工, 有段时间一位学生因阑尾炎住院开刀, 父母回来两天后又走了。该生返校后情绪很低落, 觉得父母不关心自己, 有被冷落、被抛弃的感觉。我发觉后在班内开展了“金色童年, 幸福起航”主题活动, 去部分学生家中拍摄了父母关爱孩子的镜头, 也要求那位学生家长录制一段他们工作、生活的片段以及他们对孩子的希望和祝愿并邮寄过来。在那天的班队活动上, 学生们看了录像都激动得哭了。特别是那位学生, 看到自己父母的工作情景以及对他歉疚的话语, 更是泣不成声。多媒体的声像效果让学生真切地感受了父母及长辈对他们的爱护, 也在他们心中埋下了感恩的种子。

3.大风送来的班队活动 篇三

这天早上，我一起床，第一感觉就是天冷极了，不由穿上了羽绒服，戴上手套，全副武装地来到学校。目光刚转向塑胶操场，不由愣住了，那不正是我班的几个孩子吗？瞧他们，准备干什么呢？只见他们正昂着头，挺着胸脯，伸出双手，好像要使出全部力气拥抱住什么似的。可是，仔细瞧瞧，这里除了他们几个以外，我什么也没有看见啦！本想在旁边好好儿看看他们究竟想干什么，然而，我还是没有耐住性子，箭步过去亲切地招呼：“你们早！同学们。”只见他们闻声看了我一眼，附和着道了声：“刘老师，您早！”便兴奋地告诉我：“风好大呀，我们正在和风拥抱呢！”我连忙拦住他们，摸了摸他们几个红扑扑的脸蛋和冰冷的小手，说：“傻孩子，别冻坏身子，赶快回教室吧！”几个孩子随即停了下来，或许，就为了“恭敬不如从命”吧。眼望着他们那种兴奋劲儿，我也巴不得和他们一起去跑跑，感受一下寒风真正所具有的魅力。

好一阵子，我才回过神来，或许，就因为我很少像他们一样如此有信心地面对寒风吧。

尽管这样，我的一个个学生也仍然按时上学了，天哪，好多还是穿的校服，我真后悔以前要求周一穿校服的时候没有来一个特别说明，致使这些穿校服的孩子至少今天又要受冻了，说真的，我开始心痛了，担心了。“咚咚咚”敲门声都不间断地循环往复着，推门一看，不由惊呆了，全是送棉衣的，有的是爷爷奶奶送来的，有的是爸爸妈妈送来的，还有托人送来的……好一番动人的场面，真可谓“可怜天下父母心”啊！

窗外，一阵阵凄厉的风声直扑入耳，上课的铃声很快就要响彻校园了。“同学们，是不是难得遇上这么大的风，想感受一下吗？”教室里一下热闹了，尤其是那几个早上已经拥抱过风的孩子。我让大家走出教室，自由感受大风，观察狂风中的校园和同学们在风中的表现，随意遐想。

“孩子们，亲身感受了风，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？或者你对今天突如其来的狂风想说点什么？想对花草树木说些什么？想对为你们送衣服的父母或其他亲人说些什么？”

有的学生关注到的是塔柏松，赞许道：“校园里的塔柏松，你真精神，狂风向你扑来，你既不退缩，也不躲避，挺直身躯，像一座碧绿的雕像！而我仅仅发现，你的色彩稍微有点黯淡……”

有的学生对小草撒下了赞美：“任狂风呼啸而来，你只是随风摇摆摇摆。难道你真的不怕冷吗？”“小草儿，外面太危险了，快进屋躲躲吧！你又摇摇头，飒然挺直了自己柔弱的身躯，陪伴在树的身边。你是树哥哥最忠实的伙伴……”

有的学生却对房屋投去了一份敬佩：“你是一位大力士，傲立风中，忍受着‘刀剑’，给我们温暖与安全……”

有的学生对大自然、对变幻莫测的天气做起了评述：“昨天还是暖和和的，今天却是狂风怒吼，可爱的自然呀，你的脾气也太难把握了……”

有的学生注意到了当时在操场上感受风的孩子们，说道：“同学们一个个拥抱着风，跳着，喊着，奔跑着，说笑着，操场上一时成了我们的天下。说真的，我还从来没有这样疯狂过，自由过。真可谓‘鹰击长空，鱼翔潜底，万类霜天竞自由’哇！”

也有学生看到了那一棵棵开得正盛的黄菊，满怀激情地说：“黄菊呀黄菊，你本是秋天的象征，没有想到，隆冬季节了，你还开得这样娇艳，人们常说：‘岁月不饶人’，看来有时候也并非如此啊！我们学校因为你们，倍添了几分亮丽与生机，我们祝愿你们越活越‘年轻’，和我们一起走过这漫长的季节！”

还有许多学生在大风中感悟到了亲人无私的关爱，饱含深情地说：“窗外，一个模糊的身影；一句熟悉的话语；一股暖流涌上心头——是妈妈冒着刺骨凛冽的风——送来爱的心意！风啊，求你温柔些，别吹冷了妈妈的身子；求你慢些吹，捎上我们的暖心话！”

“风，你小一点吧！我的好奶奶，但愿您在路途平安！”

……

时间悄然而过，一节班队活动课就这样结束了，看看我的每一个学生，还那么兴致高昂，神采飞扬。回想起来，我深感庆幸的是，天公作美，我作出了最恰当的引导和利用。所以，我的每一个孩子就是最伟大的感悟者，就是诗人，就是作家。在这堂课上，大家都说出了自己想说的话，想抒的情。而我虽然改变了教学计划，却收获了这么多的真情实感，这哪是我花心思组织一次“爱父母”或“爱自然”“注重环保”等班队活动取得的教育效果所能比拟的呢？

4.班队活动记录 篇四

主题：学文明礼仪，做三爱少年 升旗手：潘惠、蔡佳岑、陈劲竹 主持人：李想、张羽彤 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话。

二、文明用语我知道。

三、角色饰演。

四、表演唱。

五、辅导员讲话：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

六、呼号。

七、退旗。第2周

主题：今天你最美（教师节）升旗手：曾庆豪、周星妤、田康余 主持人：陈思含、杨涵宇 内容及过程：

一、、歌曲引入。

二、讨论：你长大后愿不愿意当老师？

三、教师节的来历。

四、认识我国伟大的教育家。

五、诗歌朗诵《老师，我爱你》

六、总结。第3周

主题：珍爱生命，拒绝毒品 升旗手：李博、周珈宇、曾淋馨 主持人：徐笙云、张裕晨 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话。

二、揭示题目：爱惜生命 远离毒品

三、认识毒品：

四、介绍毒品的危害。（结合图片）

五、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

六、让学生了解防毒的方法。

七、辅导员讲话：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

八、呼号。

九、退旗。第4周

主题：文明礼仪，从我做起 升旗手：许灿、李艾蔓、刘人瑜 主持人：彭熙惟、郑涵予 内容及过程：

一、谈话导入。

二、讨论：生活中有哪些不文明的行为？你看到这些，有什么感受？

三、交流身边故事，树立正确形象。

四、明确自己应该怎样做。

五、诵读礼仪儿歌儿歌。

六、总结。第5周

主题：热爱祖国，放飞梦想 升旗手：徐笙云、李想、陈思含 主持人：黄钰博、吴梦遥 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、忆过去，赞祖国。歌曲：《我们把祖国爱在心上》。

三、看今朝，颂祖国。快板《小小科技迷》

四、展未来，报祖国。朗诵《我爱我们的家乡》

五、辅导员讲话：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展 现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖 国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。

六、呼号。

七、退旗。

第7周

主题：我是光荣的少先队员 升旗手：袁铭珠、查鑫然、秦丽翔 主持人：陈沐瑶、游雯卓 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、观看视频，了解少先队的光荣历史。

三、学唱队歌。

四、畅谈自己对未来的设想。

五、辅导员讲话：你们是明天的太阳。明天是属于你们的，希望也是属于你们的！美丽的梦想需要靠脚踏实地，一步一个脚印来实现。请你们铭记鲜 红 队 旗 的 嘱 咐，十月阳光的嘱咐，父母、师长的嘱咐，珍惜时间，刻苦学习，全面发展，当一名阳光儿童，做一名阳光少年！少先队员们，努力吧！

六、呼号。

七、退旗。

第8周

主题：小手拉大手，团结友爱一起走 升旗手：官鑫颢、潘星灿、陈胤霖 主持人：王羿锦、黄麟杰 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、讲故事《团结的力量》。

三、欣赏舞蹈《小蚂蚁》。

四、讨论班里的团结友爱的好人好事。

五、辅导员讲话。今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

六、呼号。

七、退旗。

第9周

主题：祖国在我心中

升旗手：张羽彤、倪毓浠、杨溢鑫 主持人：潘惠、夏伟涵 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、学生读长征·七律诗

三、欣赏歌曲《祖国祖国我们爱你》。

四、诗歌朗诵《我的祖国》。

五、辅导员讲话。今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了热爱祖国。老师希望同学们从现在起能好好学习，长大后为祖国做出自己的贡献。

六、呼号。

七、退旗。第11周

主题：面对挫折，勇于挑战 升旗手：夏伟涵、赵悦伽、彭婧馨 主持人：曾淋馨、周霖睿 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因

三、正视挫折。

四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。

五、辅导员讲话。一个人在努力向前去实现自己的目标时，总会遇到许多困难，经受许多挫折。其实，困难、挫折并不可怕，可怕的是在困难面前丧失信心，失去前进的动力。希望同学们相信自己，面对困难，战胜挫折。

六、呼号。

七、退旗。第12周

主题：好习惯，益终身

升旗手：吴娟、周馨荣、袁嘉悦 主持人：陈胤霖、赵悦伽 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、小品：《彤彤的早晨》

三、讲故事《名人成才故事》。

四、夸夸自己的好习惯。

五、辅导员讲话。好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。希望同学们同学们都能养成好习惯，让自己终身受益。

六、呼号。

七、退旗。第13周

主题：诚信你、我、他

升旗手：胡峻伟、傅琬贻、肖佩泓 主持人：蒋松霖、倪毓浠 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、讲诚信故事。

三、说我身边的诚信榜样。

四、交流诚信名言。

五、辅导员讲话。诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。

六、呼号。

七、退旗。第15周

主题：心存感恩之心

升旗手：蒋佩峨、彭熙惟、许瑞琪 主持人：查鑫然、官鑫颢 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、诗歌朗诵《感恩》。

三、讲诉故事，感受亲情。

四、感悟亲情，学会感恩。

五、辅导员讲话。其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。

六、呼号。

七、退旗。第16周

主题：珍惜生命，热爱生活 升旗手：陈子仁、蒋松霖、谭诗琪 主持人：周星妤、彭俊钞 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、诗歌朗诵《热爱生命》。

三、列举自毁生命的例子。

四、交流怎样热爱生命。

五、辅导员讲话。是啊，生命属于我们每一个人都只有一次，生命是不可复制不可逆转的，一旦失去，便不再拥有。无论遭遇什么样的挫折，我们都不放弃生命；永远醒信未来，热爱生命！

六、呼号。

七、退旗。第19周

主题：新一年，新希望，新梦想 升旗手：游雯卓、张裕晨、黄麟杰 主持人：胡又

六、王羿锦 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、齐唱《新年好》。

三、回顾过去的一年自己的得失。

四、交流自己新年的希望。

五、辅导员讲话。今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。

六、呼号。

七、退旗。第21周 主题：珍惜时间

升旗手：周昶含、彭俊钞、杨明鸣 主持人：董芝雨、杨明鸣 内容及过程：

一、出旗仪式。1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、猜谜语。

三、感受一分钟的长短。

四、名人珍惜时间的故事。

五、辅导员讲话。针对同学们平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开 “珍贵的一分钟” 主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。

六、呼号。

5.班队活动总结 篇五

轻松学习真快乐，有趣活动知多少。总结一下，这学期的有趣活动还真多呢！精彩的家长讲坛不计其数，金一诺的爸爸讲述精彩的南京成语故事，让我们学到了不少有趣，好玩的成语。徐意杨的妈妈给我们讲了最美丽的动物、最可怕的动物和最稀有的动物。让我们一会儿尖叫，一会儿赞叹，完全沉浸在动物的美妙世界里。

快了星期三又到了，瞧瞧！活动更多啦!毛笔字进课堂，大家一起来欣赏。夹球比赛跳跳跳，我们一起来加油。和外教一起来分享新年趣事。“哈哈!”马上乐翻天！这些活动还真逗人呢！

这学期我们班还有几件骄傲、自豪的事呢！我们第一次做国旗下讲话“夸夸我们班”就让全校同学静静倾听。诗歌朗诵：爱心；全班合唱：爱的奉献。就连校长都夸我们班国旗下讲话做得好呢！12月份的时候，我们一人捐了20元，集体给福利院的孩子们买了棉毛衫，棉毛裤等衣物，寄送给他们，表达了我们对他们的一份份满满的关爱和问候。

新年快要来到，元旦时，外面飘着鹅毛大雪，而百草园宾馆的百草厅里，却洋溢着欢乐的气氛。老师、同学、家长欢聚一堂。大家跳着骑马舞，吃着美味无比的食物。大家唱歌、跳舞、抽奖。每一个人的脸上都洋溢着笑容。时间也过得那么快呦！

6.班队活动教案 篇六

活动目标：

1、通过新童谣的传唱，让学生充分感受童年的乐趣和美好。、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用童谣。、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。活动准备：鼓励学生收集童谣资料。参加人员，二年级全体学生 活动地点：本班教室 活动时间：2006年5月10日 活动形式：唱歌 朗诵 活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！

二、主持人宣布：二年级童谣传唱大联欢现在开始！

1、老师：今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。

2、张锐：我们的学习是从点滴积累的，请欣赏《看报纸》。

3、张雪：我们是**的好宝贝，请欣赏《乌鸦妈妈叫娃娃》。

4、张锐：学习中，我们要学会爱护自己的眼睛，请听《爱护眼睛》。

5、张雪：钓鱼是我们童年的一大乐趣，请欣赏歌曲《小鱼篓》。

6、张锐：祖国是我们大家的妈妈，让我们一齐朗诵《祖国》，以此来表达我们对祖国的爱。

7、张雪：**的爱是无私的，请欣赏《小小摇篮曲》。

8、张锐：请欣赏王路敏带给大家的《蜗牛与黄鹂鸟》。

9、张雪：歌曲和童谣诉说了我们的心声，下面请欣赏绕口令。

10、张锐：我们欢迎张雪和张军比赛读绕口令。

11、张雪：英雄是我们的偶像，请欣赏《英雄出少年》。

12、张锐：请欣赏《北京的金山上》。

13、张雪：请咱们班的男生表演《大家来劳动》。

14、张锐：我们最喜欢到野外去郊游，请欣赏《郊游》。

15、张雪：男生最调皮了，我们请男生来个《交通规则要记牢》，提醒他们调皮时注意安全。

16、张雪：我们最盼望过新年了，请欣赏《过新年》。

17、张锐：我们生活在这样的社会大家庭里，是幸福的，同学们，假如你幸福的话拍拍手吧！

全班表演《假如幸福的话拍拍手吧》。

18、小结：同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。

活动小结：

今天咱们班开展的《童谣传唱大联欢》，孩子们表现的都很积极，大家用不同的形式说出了我们的心声，描绘出了彩色的童年。那么，在以后的学习中，老师希望你们能象今天这样以很高的积极性面对，就像童谣中所说的，我们用自己的双手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇气的，能够相信自己做到的孩子请大声和老师说三次：“我能行！我能行！我能行！”

“我是最亮一颗星”主题班会

班会目的：通过活动，挖掘学生身上的闪光点，让学生在唱唱、跳跳、玩玩中充分展示自己，从而得到身心的满足，心情的愉悦。

班会准备：有才艺的学生准备几个小节目（唱歌、乐器、朗诵等）

写字出色的若干个学生作业

书包（鞋子、鞋带、衣服若干）可选取一件作为游戏道具 班会方案：（主持稿）（背景音乐《闪烁的小星》）

甲： 天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，星星星星爱眨眼，娃娃娃娃爱争星。

要问我是哪颗星，就是天上最亮星。

甲、乙：浦东新区第二中心小学“我是最亮一颗星”主题班会现在开始。

乙： 我们从不同的幼儿园来到二中心，成了一名小学生。在这里可以学文化、学知识、可以和同伴唱歌跳舞，大家都感到非常快乐。今天我们在这里搭起了小小舞台，请大家秀出自己，争当班级五彩星。

甲： 下面有请才艺星施言妍为大家带来的扬琴独奏《喜讯 》（学生表演）

乙： 才艺之星着真是名副其实，她的手在扬琴上俯过，多灵巧呀。其实我们每个人都有一双勤劳的手，你们说：对不对？ 全班学生同唱《我有一双勤劳的手》

甲： 勤劳的手可以做许多事，今天就让我们比一比，谁的小手最灵巧？请每组选出一名小朋友来进行折衣服（穿鞋带、理书包等）比赛。

（学生活动，选出前三名）

乙： 就是因为自己的事情自己做，所以在比赛中才能取胜，下面有请顾老师为胜利者颁发自理星奖章。

甲： 你们瞧，一群小百灵也来为大家助兴了，有请学校合唱团团员们为大家带来动听的歌曲。（学生表演）

乙： 我们来到二中心，在这里学文化，学本领。你们瞧，这些漂亮的字就是我们的同伴写出来的。他们认真、仔细、刻苦，这次被评为班级中的写字之星。让我们以热烈的掌声请他们上场。

（学生手拿写字的样本上场，一字排开）

甲： 有请陈老师为他们颁发写字之星奖章，并为大家提出新的希望。

（老师颁奖并发言）

乙： 老师为我们提出了更高的要求，我们会更加努力，向他们学习争取早日当上写字之星，对不对？

甲： 下面有请才艺之星梁辰为大家带来小提琴独奏《只要妈妈露笑脸》，大家欢迎。

（学生演出）

乙： 小提琴是西洋乐器中很难学的一种乐器，梁辰，你这次被评为才艺之星有何感想呢？

（学生发言）

甲： 想有所成绩，就要有所付出。在我们班，还有一些小朋友在平时上课时、课间休息时都能管好自己，通过我们任课老师的选举（）同学被评为班级的守纪之星，下面请老师为他们颁发奖章。

（学生上台，颁发奖章）

乙： 他们是我们的榜样，在今后的学校生活中，我们会认真尊守《小学生日常行为规范》争取早日成为一名优秀的小学生。下面有请最后一名才艺之星谈言微为大家带来古筝独奏《洋娃娃和小熊跳舞》

（学生表演）

甲： 一个月的时间，我们由不认识到成为同学，成为朋友，从同伴的身上看到了自己的不足和今后努力的方向，虽然还有很多同学没有得到星星奖章，但我们会更加努力，一定会成为“最亮的那颗星”。

甲、乙：浦东新区第二中心小学“我是最亮一颗星”主题班会到此结束。

集体就是我的家

一、队会名称: 《集体就是我的家》

二、教育目的:

通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立“我以集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。

三、活动形式:

表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论。

四、活动准备：

实验用具：饮料瓶8个，带线小球38个。其它用具：一张白纸，一支彩笔

编排小品：《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》 编排诗朗诵：《按规则行动》

编排歌曲：《团结就是力量》、班歌《集体就是我的家》 排练故事：《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》 指导队仪式

五、活动设想：

针对当前独生子女“心中惟有自己,没有他人”,孩子普遍缺乏集体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论等孩子喜闻乐见的表现形式, 教会学生如何与同学交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识，激发学生热爱集体的感情。

队仪式 队仪式主持：

1、全体起立，稍息，立正。

2、各小队整队报告人数。

（小队长——中队长）（中队长——辅导员）出旗、敬礼——礼毕——唱队歌，有请指挥。

3、我宣布二年级3班《集体就是我的家》主题中队会现在开始。首先请中队长讲话。.中队长（丁增慧）：家是一个温馨的字，每个小朋友都有家，小到家庭、班级，大到祖国、地球。在自己的小家里要孝敬父母，在集体的家庭里要关心同学，为集体增光，在祖国的大家庭里，我们快乐幸福的生活着。在大自然里家又是什么样子呢？

二、过程:

主持人甲: 蓝天是白云的家.主持人乙: 树林是小鸟的家.甲:小河是鱼儿的家.乙:泥土是种子的家.甲: 说了这么多,你知道哪是我们二(三)班同学们的家吗? 乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了.二(三)班是我们共 同的家.对不对呀? 同学们

甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 二(三)班是我们共同的家.)甲乙: 城北中心六街小学二(三)中队“集体就是我的家”主题 队会现在开始.甲：我们是集体的一员.乙: 我们爱这个集体.甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?（抢答）(一)团结

甲：对，我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故

事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢？请看表演<<风筝和它的尾巴>>(学生表演)

甲: 看了这个表演你想说点什么?

(学生谈感受)

甲：风筝和它的尾巴因为不团结，结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢？请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉．

（小品内容：一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝，继而采取报复行为，先是用笔划＂三八＂线，后趁其不注意偷挪凳子，把对方掀翻在地，从而使得矛盾激化．）

甲：刚才小品中同桌间的矛盾，在我们的生活中也时有发生．你觉得这两位同学的做法对吗？谁想谈谈你的看法？（指名讨论）

甲：如果大家能够团结友爱，那结果会是什么样呢？让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉．

（小品内容：一名同学礼貌地向同桌借橡皮，对方友好地借给他，课间，他们一块儿出去玩．）

甲：看来同学之间应该团结友爱，互相帮助，不能为一点儿小事就斤斤计较。我们都知道团结的力量大，那么团结的力量到底有多大呢?请大家先在小队内说一说.(小队讨论)——(全班交流)生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅 就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗？ 生2: 团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想 给大家讲一个故事.讲故事《掉队的大雁》 生 3： ……

生 4：《拔萝卜的故事》

生 5：我们的这次队会要想开得成功，离不开我们每个队员的出色表现，这也同样体现出团结的力量大，更能看出我们二

（三）班是一个团结的集体。

甲: 看来只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就一定能把我们二

（三）中队建成一个团结向上的好集体．你们说对吗？——那就让我们来一起高唱<<团结就是力量>>(齐唱)

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够 的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。——可以

了吗?（生答）一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?（生答）好,准备: 一、二、三、停。

乙:你们都成功了吗？（生答）谁说说你们是怎么做的？(指名说)

乙：咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备: 一、二、三、停。(各小组再做实验)

乙: 这回你们成功了吗？——哎，瓶子没变，球也没变，你

们是怎么成功的呀？谁说说？——做了这个实验,你知道了什么?(指名说)

乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让，守秩序,集

体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗?(全班答:对.)

下面请听诗朗诵 <<按规则行动>>

(三)创新

乙: 羽豪,该你上场了，你还呆在那干吗呢？(甲在一边画着什么)

甲:（手拿着纸一边上台一边说）哦，我在画画。

乙: 哟，看不出你还有这两下子。画的什么，快让我看看。（一边说一边拿过纸）咳，我当是什么，原来就是一个圆圈呀！让大家看看。（乙举起纸给大家看）

甲：就能想到圆圈，要不怎么说你不爱动脑筋呢？你再看看，好好想想它还象什么呀？

乙：我再看看。哦，有了，这不是我早晨吃得大烧饼吗？ 甲：这位就想着吃呀，不过还真挺像的。你们看看，像吗？ 乙：怎么样，表现还成吧！

甲：有进步！别光听你说呀,咱们再来听听大家的想法。看到这个圆你们想到什么了？（抢答）

甲: 不管你想到什么,只要你在想,就会有不同于别人的思考结 果,这就是最初的创新.一个集体要有生命力就需要有不断的创新.甲乙: 也就是说我们的集体应该是一个团结合作,遵守纪律,自主 创新的集体.那么我们打算今后怎样做呢?(指名说)（引导学生从三个方面谈打算）

甲乙: 看来，大家都想把我们二

（三）中队创办成一个团结合作, 遵守纪律,自主创新的集体。我们以这样的集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪!队员们,那就让我们赶快行动起来,为我们能够拥有这样一个集体而努力吧!伙伴们,让我们拉起手来一起高唱班歌《集体就是我的家》(合唱)

队仪式主持：是啊，二(三)班就是我们共同的家，我们就像那一棵棵小苗，在园丁的培育下茁壮成长。下面就让我们以热烈的掌声欢迎我们的辅导员孙老师讲话。

队仪式主持：全体起立、呼号——退旗、敬礼——礼毕

队仪式主持：城北中心六街小学二(三)中队“集体就是我的家”主题队会到此结束。

当好值日生

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程： 1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

乙：祝同学们学习进步，万事如意！

时时处处注意安全”主题队会

时时处处注意安全”主题队会

新胜小学五中队 0 0 5.、1 0.、2 2

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程：

引入：

我们班《时时处处注意安全》主题队会现在开始。中队长讲话：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

1、小品表演：（略）

2、师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

4、下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

（1）下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

（2）哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（3）哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

（4）下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

4、师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，5、小品表演：请看《家庭A剧》（略）

6、师问：看了这个表演后，你认为这同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

7、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：（略）

三、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

环保主题班会

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）.学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟„看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1． 说说自己打算怎样保护周围环境。2． 建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

我 开 心

活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

活动准备：1．教师制作CAI课件；2．学生收集笑话故事。活动过程：

一、情境导入

1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是

什么呢？

2．学生各自猜想。

3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐 的心情！来，一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。4．CAI课件播放幽默短剧，学生认真观看。

5．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。同学们，你们能用什么办

法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来，进入我们的笑话林。

二、笑话林

1．我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌

声和笑声最多，谁就是“笑话大王”。2．学生上台讲自己收集的笑话。3．全体学生一起评出“笑话大王”。

三、快乐脸谱

1．CAI课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？（学生自由回答）3．快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候，脸部会有什么样 的表情呢？或者当你看到别人快乐时，面部表情是什么样的呢？接下来请

同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。

4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真

1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2．既然笑起来的感觉很好，那我们一定要开心多一点，笑脸多一点，并且要把开心和快乐传递给别人。

3．玩游戏：快乐传真。

玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学

用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下

去，看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生 有什么

以解除

这么多

家来

了工

肯定

她正

大家诊

我们在 1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐样的作用吗？

2．开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可痛苦，还可以使人健康。俗话说：“笑一笑，十年少。”既然开心有好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。老师请大当一回医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。

病例一：这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。

病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去会挨批评，他伤心极了。

病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，哭鼻子呢！

请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。

3．你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？表演出来，请治。

六、快乐歌

1．今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让生活中多一点开心，多一点快乐吧！

7.特色班队活动成就个性自我 篇七

岸英小学的前身是创建于1964年的沈河区令闻街第三小学，虽然经历了几十年的发展，却依然没有摘掉薄弱学校的帽子，到世纪之交还是沈阳教育的“北大荒”。同时，面对现实，我们意识到，社会转型期“道德失衡”现象已波及校园。因此，只要我们能为他们树立起贴近心灵、真正令人钦佩的榜样，就能唤起他们内心积极向上的强劲动力，这样学校发展才大有希望。

2000年适逢中国人民志愿军入朝参战50周年，在省关工委的支持下，我们选择了毛岸英这位具有特殊身份、特殊经历的英雄战士作为榜样，在毛岸英烈士牺牲50周年的纪念日上，创建了辽宁省第一支英雄中队——“毛岸英中队”。毛岸英的妻子刘思齐老人从北京发来贺电，鼓励同学们要“学岸英，做岸英”。十多年来，一届届的学生在“毛岸英中队”红色旗帜的引领下，学英雄事迹，走英雄道路，创英雄业绩，做英雄传人。

为了让毛岸英真正成为学生心目中的“明星”，我们在学校里营造出由“像、墙、树、书、画、诗、歌、馆”等要素组成的“英雄文化”氛围。学校编写出适合低、中、高年段学生的《知岸英》《学岸英》《做岸英》校本教材，通过校园电视台、品德课、班会等形式推广使用。成立了“岸英诗杜”，整理编印了《革命烈士诗抄》《毛泽东诗词》《中小学古诗词》等校本教材，为开展红色教育开辟了新的领域。创编了校歌《岸英之歌》，让师生在传唱中领悟岸英精神，汲取向上力量。

2003年，为了将岸英精神发扬光大，我校正式更名为沈阳市岸英小学。学校聘请全国劳动模范、辽宁省关工委顾司、《下一代》杂志社社长王卓，原沈阳军区装甲兵副政委晏世禄、《前进报》原社长冯荆育、毛岸英的战友、《毛岸英》一书的作者、著名军旅作家杨大群、全国劳动模范尉凤英等人担任校外辅导员，他们以自己的人生经历和人格魅力，教育学生如何堂堂正正做人、认认真真做事。

橙色空间——我们的“温暖班缀”

在每个班级门前，你都会看到班主任老师和孩子们的合影，各具特色的班风、班训，孩子们灿烂的笑容，让我们看到一个个朝气蓬勃、奋发向上的集体。每月各班都要评选一名在某个方面表现突出的“班级之星”，并以这个学生的名字来命名班级，还要在教室门口挂上印有这个学生照片和简要事迹的班牌。每个班级后面的宣传栏，“我们的家”“多才多艺”“红色阵地”等等栏目，都为孩子们提供了展示才华的天地。

有一首歌中曾唱道：“爱是人类最美好的语言。”陈静老师的班里有一个叫张圆津的同学，在他很小的时候父母就离婚了，2012年元旦聋哑父亲又出了车祸，他只得跟着爷爷奶奶一起生活。陈老师了解到这一情况后，及时引导全班同学来关心帮助小圆津，让他面对困难不消极、不悲观。经过老师和同学的帮助，小圆津逐渐从伤痛中走出来，浑身充满了正能量。为了表示感谢，小圆津的奶奶不顾自己年老体弱，亲手包子40多个酸菜肉包送到学校，向教师和全班学生表达了真诚的谢意……

鸿雁传真情，师生诉衷肠。每年夏天，毕业生离开学校之前，班主任老师和孩子们都会相互写下自己的内心感言，回顾曾经走过的日子，共同展望美好的未来。今年刚刚毕业的王诗语同学，给班主任姜老师写了一封饱含深情的长信——《我最舍不得的就是您的爱》，其中这样写道：“大绳训练中，我们曾经喊过‘我不敢，我不会！’但是我们没有一个人屈过苦，喊过累。最终我们以3分钟 426个的成绩取得了胜利，打破了往年的纪录，也获得了全校的瞩目。花样跳绳使我们找回了自信，那是姜老师您给我们的。老师，我真的舍不得您。我曾经幼稚的以为您就是一位老师而已，为什么社会要将老师们比喻成‘妈妈’呢？现在，我知道了答案，因为您在我心中已经成为我的家人……”而姜老师在《最美的自己在路上》的回信中写道：“还记得当年那个唯唯诺诺、哭哭啼啼的王诗语吗？还记得那个见到大绳向后缩的朱思木吗？还记得那个活泼可爱的曹一行吗？还记得那对顽皮的魏氏兄弟吗？还记得……‘我不敢跳！’耳边突然想起这句熟悉的话语。而今天，你们却以3分钟426个的大绳成绩让全校为之震撼。你们用你们的坚持告诉了我，孩子是可以改变的，孩子都是有自己的天赋的，只要努力就能成为最好的自己。切记最美的自己在路上——只要你们努力、坚持，就会在前面的路上找到属于自己的自己。”

蓝色乐章——我们的“特别行动”

前苏联心理学家列昂夫说过：“个性和人的意识一样产生于活动。”我们认为，只有在集体中，只有在活动中，儿童的个性才能得到充分的呈现和最全面的发展。为此，我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动，让学生在集体活动中获得成长的体验，感受成功的快乐。

早在2000年，我校就提出了“学校放假，社区开学”的倡议，率先在全市开展了“小公民是期六志愿者”活动。十几年来，这些主题鲜明、实践性强的德育活动，不仅培养学生从小树立主人翁意识，也践行着教育为社区发展服务的理念。每年的春节、建军节、重阳节等重大节日，我校都要开展“小岸英大致敬”活动，通过拜访、电话、书信等方式，向老英雄、劳动模范等校外辅导员们表达敬意、送去祝福。在端午节、中秋节等传统节日，还要依据学生的身心特点，有针对性地开展纪念活动，丰富学生的人文内涵，提高学生的综合素养。

2010年，我校22位师生代表应朝鲜政府邀请，参加了在朝鲜举行的第25届松涛园国际夏令营活动，祭扫了中国人民志愿军烈士陵园中的毛岸英烈士墓，并与来自不同国家的孩子们进行了友好交流。佐逸铭同学在日记中这样写道：“今天我们去了抗美援朝烈士陵园，祭扫在抗美援朝战争中牺牲的烈士。在烈士陵园我们参加了庄严的祭扫仪式，在仪式中我代表全体少先队员给毛岸英烈士的塑像敬献红领巾。参加过抗美援朝战争的郑爷爷给我们讲述了几位在战争中牺牲的烈士的光辉事迹，他们的国际主义精神使我深受感动，长大后我也要对国家做出贡献。”

绿色舞台的“多元评价”

评价即导向，有效的评价是促进学生个性健康发展的重要导向标。为了让不同的学生获得不同的发展，我们改变了以单纯学业成绩作为唯一标准的评价方式，建立了多元化、多层面的绿色评价制度，为学生搭建了施展个性才能的宽广舞台，让学生感受到的不再是沉重的学业负担，而是生命成长过程中生机勃发的乐趣。

我们开展了“岸英之星”“岸英式好少年”等评选活动，注重用学生身边的小典型来教育和影响学生。“岸英之星”，是学校每个学期评出地在某个方面表现突出的优秀学生，分为文明星（言行文明，诚实守信）、感恩星（知孝感恩，乐于奉献）、勤奋星（学习刻苦，成绩突出）、进取星 （知难而进，进步显著）、艺术星（参与活动，特长鲜明）、勤劳星（热爱劳动，关心集体）、环保星（爱护公物，节约能源）等。“岸英式好少年”是根据低、中、高年级不同的评选标准，评出学生心目中品学兼优的学习楷模，引导全校学生都要向他们学习，做最好的自己。

我们相信，通过开展多彩的班队活动，岸英小学的孩子们会有红色旗帜的引领，有橙色空司的关爱，有蓝色乐章的陪伴，有绿色舞台的展示，一定会更加努力，在人生的道路上做最好的自己。