做了一回外国人的写景散文

做了一回外国人的写景散文（10篇）

1.做了一回外国人的写景散文 篇一

她站在颁奖台上，自信地笑着……

几个月前，舞蹈老师告诉了她，八月份有场去香港的比赛，并询问她是否参加，若是以往她定会毫不犹豫地答应。可就在几天前母亲刚与她商量过还要不要学舞蹈的问题。初三了，外地求学的她要将心思放置在学习上了。一切都要以学习为重心，听着母亲的劝告，她木讷的点了点头。可如今……听了老师的`介绍后，她对这次比赛愈发向往。百般思索后，她决定了，就把这次比赛当作八年舞蹈生涯的谢幕吧!一定会是一场完美的谢幕，她想。

于是，她报名了。自此开启了忙碌奔波模式、早出晚归模式。由于还要上文化课，她只好在其中不断权衡取舍，最终舍弃了部分时间冲突的文化课，选择了练舞。在别人看来，这是近似疯狂的举动，不是一名特长生自然要补文化课，况且初三了，不走艺考的道路那练什么舞啊?只有她知道是为了什么，为了心中的信念，这一路，她从未忘记为何出发。

舞蹈的每一个动作都光鲜亮丽，那都是背后汗水的结晶。她天资不够，但却能够靠勤奋刻苦来凑。她一直坚信这个道理，每天练舞的第一件事，就是压软开度。这是舞蹈最基础，却也是最痛苦的一步。刚压下去的那一刻，就感觉身体像被撕裂了一样，眼泪差点就从眼眶里蹦出来了，一分钟，二分钟……十分钟，腿渐渐麻了，没知觉了，就不痛了。令她最痛苦的不止压软开度。还有挑战不过的高难度动作，有一次她正做一个翻转的动作，由于重心不稳倒在了地上。痛得她眼泪都溅出来了，那是她第无数次失败了。有时，她几乎想要放弃了，但又想起这些年练舞的点滴，想起在镜子前舞动的那个小小的自己，不禁勾唇，怎么可以放弃呢?最终如愿的学会了那个动作。

经过一番勤学苦练，她走上了舞台，台下黑压压的一片，她什么都看不见，也不想去看观众的神情，与其做别人眼中的人，不如做自己眼中最好的自己吧，那么开始吧，熟悉的旋律着耳边响起，她放松心态，脑海里却什么都不记得了，那就跟从自己的心吧，平静的跳了起来……曲终，舞尽。她站在台上深深地鞠了一躬，感谢观众们，更感谢努力过的自己。台下掌声如雷，颁奖典礼，她获得了金奖，她举起奖杯，自信的笑了……

我抚摸着手中的照片，看着照片中的自己笑了，我做了一回最好的自己。那是一场完美的谢幕。

2.做了一回最好的自己作文 篇二

可能是因为身体娇弱的原因，在一次晚功练跨之后，我的胯上鼓起两个拳头一样的大包，腹沟窝也肿起来了。以至于我的任何活动都比别人痛上几倍，甚至几十倍。晚上疼的整宿整宿的睡不着。没过几天，我的腰又痛的`直不起来了，站着都能痛哭。这种疼痛感一直伴我到期末。下学期再来到学校时，因为高低胯的原因，我去医院检查了，没想到的是我的腰椎变形了，并导致了高低胯。

我，不能在再跳舞了。

我攥着练功服的一角，看着正在努力展开身躯的同学们，我的不安加深了。我咬咬牙，便也加入同学们了，忍住痛努力的展开身躯。

“加油!孩子们!”往常严厉的老师竟温柔起来了。眼中流露出担忧、期待还有爱意。

对呀，我要加油啊，这次展示课多么重要啊，台下坐的可都是我们的家长。这次展示课是我们这一学期努力练功的成果。这一学期忍受那么多枯燥，那么多痛苦，不能失误!绝对不能失误!想着想着我落下了眼泪。我擦了擦眼，继续练习那已经烂熟于心的动作。

很快，到我们上场了。我害怕的脚都软了，同学扶着我，安慰我，她自己眼泪还流不停。我们在心里为彼此加油，打劲!

伴随着老师的口号，我们踏着轻快的步伐，上场了。但我踏上舞台的那一刻烂熟于心的动作全飞走了，这会是一次失败的舞蹈……

“12345678，2234……”听到老师熟悉的口号声，身体便不由自主的伸展开来。很快，我的思绪又回来了。我数着节拍，认真做着每个动作，忍住疼痛努力使每个动作做到完美，额头挂满了密密的汗珠。渐渐的我不再害怕了，也不再多想，全身心地投入到了这次展示中。

“啪啪啪……”，掌声雷动，台下的家长站起来为我们鼓掌，我看到妈妈噙着的泪水，我看到老师对我竖直大拇指，我看到同学们簇拥到我身边，搀扶摇摇欲坠的我，我笑了。

3.做了一回最好的我作文 篇三

我顾不得一切拼命跑在回家的路上，脚底似乎能卷起一阵疾风。但却赛不过天空消逝的最后几束光芒，终于黑夜袭卷了整个村庄。

大年三十，本应与家人团聚的时刻，年幼的我却因贪玩迷了路。

天才刚黑，一会儿，就一会山能回家的!我坚信着，仍顽强的与时间作着斗争。这时，饥饿的寒风注意到了我，猛地向我扑来，我一把拉住自己的衣裳，却又想到自己孤身一人

只得把自已裹得严严实实的。在恐怖的呼啸声中艰难前行。

“应该就快到家了。”我迫切地向奔前去，迎面而来的却是一望无际的路，消失在黑暗的尽头。“好吧，没关系。”我喃喃着，加快了前进的步伐。

一群饿狼似乎在我身后潜伏着，等待着某个时机……我猛地回头，什么都没有，只有雪花在漫天飞舞，我收回那惊恐的眼神，疯狂地向路的尽头窜去。不，不会的，应该快到了!我大口喘着粗气，向四周张望，但仍是雪花在身旁飞舞。手心里的汗害怕的缩回衣袖。我抹干身上的汗，在路边停住了脚步。时间远远地把我甩在了后面，只有黑暗笼罩着我，

终于，再也忍不住了，刚刚的坚定早己抛开，泪水瞬间溢满了眼眶，几颗晶莹的流进嘴里如此苦涩。黑暗将我囚禁了起来，一会儿的时间，泪水流干了，我只得缩在一团。没有希望了吗?不知过了多久，远处忽然闪过几束亮光。我心猛地一震!我立马向光源奔去，但又扎在了雪地中，“万一……”我忐忑不安的说，“万一又迷路?”那亮光这时渐渐消失了。我的汗毛都紧张得倒立了起来。只要跑过去!跑过去就行了!我鼓励自己，但脚已软得跟柿子没什么两样。没事的，你怕什么，你不照样好好的。只要做一回最好的自己……终于我迈开了脚步，前往寻找那隐隐约约的希望。一旦迈开了脚步，就回不了头了。但做一回最好的自己，那便不会让自己后悔。

4.做了一回最好的我作文 篇四

我素来讨厌下雨，不仅是因为阴沉的天气带来的`坏心情，更是因为每逢下雨，我都要挤公交回家再在小区里走上很长一段路。可事与愿违，中午还未放学，大雨便倾盆而下。我迎风艰难的举着伞，弱小的被放学大军拥着向前。好不容易挤到公交车站，车子却毫无踪影。风裹挟着冷气，吹得我的身体僵硬发麻，疯狂的雨丝猛扑在我的脸上，心情坏到了极点，对于周围的一切仿佛都失去了兴趣。知道响亮的婴儿的啼哭声响起。我看到一位衣着单薄的年轻妈妈推着不小的婴儿车艰难而缓慢地走来。宽松的裤子和上衣被冷风吹得瑟瑟发抖，她也像纸片一样在风中发抖。但纤细的双手却紧紧地抓住婴儿车的扶把，按压着婴儿车的斗篷，即使自己在雨中被淋湿，也坚决不让一滴雨点趁虚而入。她着急的来到车站，我看到她的双手已经被冻得通红，嘴唇苍白，发丝凌乱的散在脸上，但眼中却有坚定的光。我当时下意识的便迅速跑过去，为她和孩子撑伞。

“谢谢。”

“不客气。”我应该再说些什么的，但寒风却哽住了我的喉咙，只得艰难地挤出一个微笑。不大的伞要承担起三个人的面积，属实是太勉强了。我当时什么也没想，只记得母亲常说的那句“帮助别的人就是帮助自己。”我便悄悄地把伞让她们的方向挪了挪，雨很快便打湿了我的肩膀。但这些似乎能让我难过到极致的事，在那时却给我带来无比的满足。

我的车子来了。雨却没有丝毫要停止的迹象。“怎么办，我难道要把伞留给他们吗?那我……”我的心中始终拿不定主意。只一转头，我看到了那位母亲正俯下身照顾宝宝，小宝贝在暖和的车子里睡的安详，女人的厚外套正盖在宝宝小小的身上。那位母亲满足而欣慰的笑容深深触动了我，让我在车门打开的一瞬间做出了决定――我毅然决然的把伞塞到她手里，然后赶紧跑上了车。隔着车窗，我看到那把被雨水打湿的鲜艳的雨伞，和那位在伞下努力向我挥手的勇敢的母亲。我感觉到了，一朵善意的・花的种子正在我心中潜滋暗长。

下了车，我飞奔进雨幕中，冰冷的雨水打湿了我的头发，寒风吹起我的校服，美好的笑容却自然地荡漾在我的嘴角……

5.做了一回最好的我作文 篇五

小学时的我，成绩一直不错。小时候爸爸常教导我要做一个优秀的人。所以，我的好胜心极强。一年级的第一次数学考试，我因为试卷印刷有问题填错了空，被扣了一分。当时的我因为老师没有打印好试卷而气愤不已。

二年级期末考试考了双百以后，我的心态悄然发生了一丝变化。我突然会认为自己很聪明，一学就会，于是消极怠工。升入三年级的期中考试果然没考好。

就这样期末考好，期中考砸，跌跌撞撞地完成了小学的学业。当然，那个阻挠我“最好”目标的消极心态也陪着我毕了业。初一开学后，我就打响了“头一炮”：月考和期中考试成绩都不错。结果，我又骄傲了。下半个学期就这么飘过去，又到了期末考试的时候了。我本以为自己能再接再厉，再创辉煌，结果成绩还是差强人意。

我终于进行了一次深刻的自我检讨，为我从小到大那一波三折的成绩感到懊悔，又后悔我为什么没有早些控制心态。我现在才发现这个消极的心态是多么的可怕，它能控制你的意念，阻碍你的行动，使你无法成功。

我知道自己必须尽快将这个心态打消掉，否则我永远不会做到最好。我开始调整作息时间，开始尽可能地抓住一切能抓住的零碎时间用来学习，我还写了一张字条：轻易骄傲的人才是最失败的，贴在了我的书桌上，起到警示作用。

果然，我的努力没有白费。第二学期的`两次大型考试，我都发挥得很稳。我很高兴，但我知道这不能成为我再次败北的理由，我必须继续稳定心态，坚持走下去……

6.做了一回最好的我作文 篇六

我从小就是个内向的人，很少外出也很少与人交流，自然而然就形成了一层厚厚的膜。正处叛逆期的我，虽不伤害与我毫无关系的人，但却总是伤害自己最亲密的人。每次吵架的背后，总有人承担了几分压力，几滴泪水。但我也下定决心改变，于是就想克服内向，后来有朋友邀请我出去玩，我果断答应。

“你来啦，可等死我了。”他这样说道。我默默地吱了声：“嗯”。

一路上，我基本没有说话，尴尬的气氛中有了一丝凉意。面对朋友的搭话，我似没听见一样，有个人却出现在了我的面前。“你愿意做我的朋友吗?”那个人说。我很惊讶，但却毫不客气地说了声：“不!”他问为什么，我说第一次见面，就说要做朋友什么的，未免太过草率。他没有放弃，他一路追着我说做朋友，在无赖中答应了他的要求。可是我又害怕，于是便跑回了家，一路上回头看了无数次。“没有跟来。”叹了一口气的我说。可是，他竟出现在了我面前，接着他把我拉到了河堤旁。

他向我解释了一系列的事情，他和我提出叫朋友是因为他很内向，可他却没想到我更加内向。突然，他倒了下来，我很害怕，于是将他送到了医院。到后来，我才知道他得了脑炎，我想可能是他从河堤跑过来造成的。那时，我感到深深的自责，第一次为一个人留下了真诚的泪水。

原来内向是因为没有经历，克服即是简单的，只要你用心体会人生。哪怕再厚的膜，一切便无，一斩即没。

7.做了一回最好的我初二作文 篇七

记得小学毕业前夕，父母原计划陪我去杭州参加一次考试。由于临时有事，让我独自一人坐动车去杭州。

当时我还是个懵懂小孩，一开始我还很有自信地背着书包与他们告别，独自过了安检进了候车厅。在候车厅，我看着一张张陌生的面孔，就开始心慌，感觉所有人都在目不转睛地盯着我。那一刻，我好像是山里的小猴子，被一群饿狼死死地盯着。慢慢地，我挪动双脚，仿佛过了一个世纪，终于在一个空位子上坐下来。

这时我想到：史蒂芬·霍金患上了运动家庭神经细胞病，几乎全身瘫痪的，万念俱灰却没有放弃。通过常人难以想象的困难，他的思想开始进入神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子，“自旋”的粒子……他发放自己的智慧光芒，赢得了全世界人民的尊重与敬仰。于是，我脑里回顾以前与父母一起坐动车的情景……心，终于静了下来。

“各位旅客，请注意——”听到上车的广播，我跟着人群往里走，找到自己的车厢与位置，长吁了口气坐下来。动车开了，我看着窗外的飞速后退的风景，心跳越来越快，手颤抖地越来越快，我也越来越害怕，不禁头涔涔而泪潸潸。我从书包里拿出《我与地坛》，从中汲取精神力量：史铁生双腿残疾，没有放弃自己，勇敢地面对困难，后来轮椅上写作，让自己成了写作的“明星”。我也要学习史铁生，勇敢面对困难。

随着列车地飞驰，我的心也明快起来。下车看到舅舅，我来到了天堂——杭州。

人生的旅途有波澜起伏，只要勇敢面对，就能做一回最好的自己。

作者：灵溪一中八(8)陈骏戈

8.我做了一回“非典”班主任 篇八

我做了一回“非典”班主任

我做了一回“非典”班主任姓名：黄明庆地址：广西贵港市师范学校邮编：537100电话：0775――4224377今年上半年，一场突如其来的“非典”疫情不幸降临中国大地。在这场没有硝烟的战争中，全国上下众志成城，同舟共济，共抗“非典”。现在，抗击“非典”已经取得了阶段性的胜利，人们走出“非典”的恐怖阴影，不再谈“非”色变了。回想起整个抗击“非典”过程中的点点滴滴，我依然难以忘怀，犹其是在这一期间我做了一回“非典”班主任。我们学校从保护全体师生身体健康、生命安全出发，根据上级教育部门的部署，于今年4月24日开始实行“全封闭式”管理，要求学生不得离开学校。但在此之前已有一部分学生离开了校园，同时由于其他各种原因，一些学生不得不离开学校，前后共有50多人。按照有关规定，这些学生暂时不能回学校，要等候有关通知方可回校。到了5月25日，我市的“非典”疫情有所缓解，经上级教育部门的批准，离开学校已有一个多月的50多名学生经过身体检查合格后陆续返回学校。为了继续做好防治“非典”工作，也由于这批学生耽误了许多课程，学校决定成立一个临时班级，让这些学生在专门的教室、宿舍里学习、生活。学校安排我暂时代理这个班的班主任，负责管理班级日常事务。当时，其他同学都开玩笑地称我们这个班为“非典”班，我也就成了名副其实的“非典”班主任了。起初，当我接到学校让我做临时班班主任的通知时，心里一懵，感到有点儿力不从心，因为此前我并没有做过班主任，也没有上过这些学生的课，更何况这个临时班主任的工作量大、任务重、时间紧，我担心自己不能胜任。但临危受命，义不容辞，我二话没说，很快进入角色。我对怎样开展工作进行了一番思考，很快，一套比较清晰、完整的班主任工作思路已在我大脑中形成。首先，我翻阅了一下学生的学习档案，了解他们的基本情况。我发现这个班的学生有如下一些特点，比如：1、这些学生都是毕业班的学生，而且大部分是“成人”班的学生(为转为公办教师而参加学习的代课教师)，年龄偏大，都有一定的社会生活阅历;2、临时班的学生是由原来几个不同班级的学生组成的，他们的专业有所不同，有文科的，有理科的，还有艺术专业的;3、成员结构呈“阴盛阳衰”，绝大多数学生为女生，男生仅有十人;4、他们来自不同的乡镇，有着不同的地方习俗，会讲不同地方的方言;等等。其次，我走到学生之中，与他们进行沟通，倾听他们的意见，和他们建立起较好的师生关系。在短暂的接触中，我初步掌握了学生的一些实际情况，比如：1、大部分学生以前都教过书，所以他们还是比较识大体、明事理的。虽然他们给别人的印象总有点儿“油腔滑调”，但只要跟他们讲明道理，他们会很快明白、乐意接受的;2、由于他们受到这样一种“不公平”待遇，心理有点儿不平衡，加上他们担心学校会不会对他们进行“处理”，因此有一些学生心有怨气。3、由于要建立一个临时班级，新的教室、新的宿舍都要由他们自己来整理，行李的搬迁、房间的布置、课桌椅的摆设、以及教室、宿舍卫生的清洁等等工作会忙得他们“不亦乐乎”，这使得一部分学生产生了“厌战”心理。4、由于我的年纪比他们大多数人还小，一些学生对我能否做好他们的班主任产生了怀疑;等等。以上这些工作，可以说是我的“调查研究”，我仅用了一个上午的时间就完成了这项工作。心中有了学生的“底”，我对工作充满了信心。到了下午，我组织同学们一起搞好教室、宿舍的清洁卫生，并在工作中及时解决他们一些实际困难。在我们的共同努力下，一间崭新的教室，一间间明亮、洁净的宿舍终于建设好了。晚上，当同学们进入教室，开始按正常的作息时间学习、生活时，我走上了讲台，向全班同学作了自我介绍。然后我提出要成立一个临时班委。这时，一些同学就议论了起来，有的说：“还有一个多月就放假了，还成立什么班委，多此一举。”有的说：“我们原来班级的班委还是我们的班委，有什么事我们还去找他们，不用成立新的班委了。”有的说：“老师，有什么事你就代理一下，不用成立新的班委了吧。”听到同学们的这一番话，我并没有受他们所左右，而是力排众议，当机立断地说：“ 任何团体、组织没有一个核心机构是做不好工作的。”在我的鼓励下，同学们开始讨论起来，最后大家选出六位同学组成了临时班委。接着我趁热打铁，让大家选出了七位同学担任各个宿舍的室长。(事实证明，我这一做法是正确的，临时班委以及各宿舍室长在以后的学习、生活中发挥了重要作用)最后，我宣读作息时间表、座位表、课程表，安排好教室值日生。一切工作就绪，新的班级正式成立了。我和同学们的`友好感情也慢慢地培养了起来。“好的开端是成功的一半”。第一天工作的顺利开展，为以后的工作打下了坚实的基础。接下来，我主要做了以下几个方面工作：一是关心学生的学习、生活，做好日常事务。1、做好学生思想工作，排除学生心理负担。由于这些学生在校外呆了一个多月，他们担心他们的毕业鉴定会受到影响，加上这个临时班被其他班学生笑称为“隔离班”、“非典班”，他们心里有点儿自卑，觉得自己低人一筹。针对这种现象，我深入到学生之中，与学生进行思想交流，向他们传达学校的有关通知精神，让他们抛弃不必要的思想负担，鼓励他们提起勇气，克服暂时的困难，争取在最后一个多月里的时间里取得好的成绩。2、帮助学生解决一些实际困难。比如：由于学校实行“全封闭式”管理，学生不能走出校园，学生需要买一些的日常用品，而学校小卖铺没有卖。这时，作为班主任的我不得不出面为学生解忧，亲自出去帮学生买东西。学生要买的东西可真不少，我在不知不觉中就成了一名“采购员”了。又如：由于班级刚刚成立，各方面的条件不是很充分，缺这个缺那个，灯泡坏了要修理，扫帚没了要去买，卫生间水道塞了要请人来疏通等等。这些琐碎的事情，学生能自己处理的，我就尽量让学生自行处理，有些事情学生解决不了或不方便处理的，最后还是由我来帮助解决。3、关心学生身体健康。根据学校规定，我让学生每天上午、下午各测量一次体温，并及时把有关情况汇报到学校医务室。对于有些同学体温超过38 ℃的，我就安排他们到另外的宿舍休息，安心养病，等候医务人员的有关通知，他们才能回教室上课。我还注意让同学们保持教室、宿舍的清洁卫生，经常进行消毒。二是充分尊重每一位学生。我深知，要做好班主任工作，就需要得到学生的支持、理解;而要得到学生的支持、理解，就需要我充分地尊重、信任每一个学生。在这一方面，我举两个例子来说明一下自己的做法。1、在选举宿舍室长时，有一个女生宿舍的同学选出了其中一位同学来担任她们的室长，但这位同学并不太乐意做室长，她对我提出另选一个同学来做室长的请求。我问她：“大家都选你，证明大家是信任你的，你为什么不愿做呢?”她回答说：“我能力有限，做不了。”我用信任的眼光看着她说：“你将来毕业了，就是一名人民教师，有可能会做班主任，甚至当校长，你怎么会没有能力呢?”她听了笑一笑，说：“那我试试看。”在我的鼓励下，这位同学不仅乐意地做了宿舍室长，并且做得相当出色。2、有一次，我拿着新的课程表走进教室，向同学们宣读一遍后说：“我把课程表贴在教室里，哪位同学还不太清楚的可以再看一下。”接着我带着商量的语气询问同学们：“应该贴在哪里好呢?”同学们便议论纷纷，有的说贴在这边，有的说贴在那边，最后有一位同学说：“我建议用粉笔把它抄在黑板的一边，这样大家都看得清楚了。”同学们都说这样好，于是我便叫一位同学上黑板把课程表抄了出来。以上两件事看起来都是小事，但这表明了我是充分尊重、信任学生的，而不是独断专行，不把学生的意见不当一回事，因而我得到了同学们的支持与配合。三是和学生友好相处，向学生学习。新的教育理念认为，教育过程不仅仅是学生的“学”、教师的“教”，同时也包括教师的“学”。教师不仅要向其他教师学习，同时要善于发现学生的某些长处，向学生学习。在这方面，我的做法是：和学生友好相处，虚心向学生求教。比如：在课余时间，我和同学们一起打蓝球，但我的球技不是很好，我不得不向那些打得好的同学请教。又如：我是一个书法爱好者，平时我和一些同样是书法爱好者的学生交谈，互相探讨书法艺术，学习他们的一些书法技巧。我这样做不仅没有失去班主任的威信，让学生看不起，反而得到了学生的好评，大家都认为我是一位谦虚、谨慎的人，值得他们的尊敬。四是严格按章办事。作为学校教师的一员，我不仅事事为学生着想，同时也要从学校大局出发，自觉遵守和维护学校各方面的规章制度。比如：有几个学生不经学校领导批准，便想遛出校园玩，我发现了以后就对他们进行了批评，我说：“现在是‘非典’时期，全国上下都在抗击‘非典’，希望你们也能像那些“抗非”英雄们一样坚守岗位，遵守纪律，以免造成不必要的麻烦。”他们听了我的话以后，便打消了走出校园的念头，安心在学校里学习。又如：有一些宿舍值日生责任心不够强，忘记打扫宿舍或者打扫不干净，我便罚他们重扫一遍，并用在“非典”时期暴露出来的问题告诉他们要注意公共卫生。由于我的严格“执法”，同学们都能够遵守学校的纪律，直到学期结束，没有发生一例违纪现象。在我们共同努力下，同学们顺利地学完了全部课程，并按时进行了期末考试。当同学们考完最后一门学科时，我走进教室，对全班同学说了三句话：“第一，在你们的努力下，你们终于完成了大专学业，我向你们表示祝贺;第二，特殊的时期、特殊的缘份让我们相聚在一起，我永远是你们的‘非典’班主任;第三，祝福你们明天会更好!”同学们高兴地举起“ V ”形手势，“耶!”的一声欢呼，我们胜利结束了这段短暂而愉快的“‘非典’学习、生活”。

9.做了一回最好的我初二1100字 篇九

那天正是下午四点，仍旧是艳阳高照，我和队友正在球场上进行着篮球赛。还没缓过神来的我，在运球的时候不小心将球，砸到了脚。让球弹出了线外。好不容易得到的球权，被我的一个失误，就这么转让给了对方。

在校队中，我的个子是最矮的，可控球能力比谁都强，因此，我打的是后卫。可我却从来没有防球的意识，反正球在谁那，我就去防谁，导致好几次都因我而失误。

比赛还在继续。当球已经传到我方球框下时，我的心紧绷着，就怕对手投进篮筐。就在对手准备两步半投篮时，我一个健步杀过去，使出全身的力气纵身一跃，右手高高地伸出，把对方的球盖下来。可当我落地的时候，脚没站稳，原本已有伤的右脚又猛得崴了一下……紧接着是裁判的一个哨声，上半场结束，比分是18：20，我方18。一边的体育老师、队友们看到我摔倒了，都关心地围过来，将我扶到休息区。老师担心地把我的鞋子脱下来，查看伤处。当老师在轻轻转动我的脚腕时，有一处地方很痛，但自我感觉不是很严重。我向老师说：“老师，我还能上。”但是，被老师拒绝了。

“哔——”随着裁判的一声哨响，下半场开始了。

看着队友们在赛场上拼命地挥洒汗水，而我只能坐着旁观，很是懊恼。尤其是看着替补我的那位，明明有些动作我可以做到的，她却做不到。在场下的我很急躁。眼看替补失误连连，比分逐渐被拉开，实在忍不住的我，向体育老师强烈要求让我上。最后，老师终于答应了。

我好似一匹脱缰的野马，重获自由，在赛场上如鱼得水，接连不断的得分……在只剩下一分钟的时候：26：28。如果再进一球，就可以打平，那么可以拖到加时赛了，还有机会晋级。可是对方的教练在此刻喊了暂停，给他的球员支招，似乎针对我。果不其然，此后一个人高马大的球员阴魂不散地跟着我，让我摆脱不掉。剧烈的运动使我的脚伤加重了，非常疼痛。

当我好不容易挣脱出那个人的魔掌，跑出一个空位时，队友像懂了我的意思，把球传给了我。当我运球带入三分线内时，对方所有人都警觉起来，一个个来拦我。可是，我运球的功底不是白练的。当我巧妙的运用了几个变向，晃过对方的几个球员，两步半投球时，由于重心太向右压下，脚上一阵刺痛，然后，眼前冒出那个人高马大的球员……

突然，我被惊醒了。回想起刚才的那个梦，原来又想起了那件事：那个人跳起来，一只手将我的球狠狠地扇了出去……比赛结束了，对方胜利了。

那件事到现在，已经四年过去了。当时的我还是个四年级的小屁孩，什么都没记住，却深深地记住了那件事。如果当时脚没有崴，就不会有最后一刻的悲剧，比赛也就不会输。可是现在想想，我带伤上场，其实已经做了一回最好的我了。

有时候做一件事，不一定要做的很完美，只要付出过，认真过，问心无愧，你就是最好的自己!

作者：灵溪一中八(8)章思桐

10.做了一回最好的我作文 篇十

那年新绿爬过漫山遍野，层层叠叠是延伸到远处。从一朵杏花到一树杏花，从一只燕子到三五成群，到处飘荡着青春的气息。而幼小的我在这春风十里中拿起画笔，从此就习惯这样的生活

笔下的四季：春，绿是朦胧的，花似飘着粉红色的香味穿透整条街巷，浸润人心;夏，是蓬勃生长的绿色，发出一种奋不顾身、不计后果向上生长的力量;秋，是金色的喜悦，是静谥的暖色调，一个温暖午后的庭院，也是画卷中美好的一部分;冬，是纯洁，是安宁，白色精灵洒满地球的脊背，雪地里深深浅浅的脚印是孩子快乐玩闹的印迹……画虽稚嫩，却满怀心意，包含着幼小心灵对自然的向往。

而此时，驻足河边，远处绿柳成烟，芳草载郁。心底的某处尘封开始明晰。

折下一条柳枝，蘸了蘸河水，想要描革这初春，画出我心里汤动的热情。但是为何如此力不从心?

是什么时候一切悄悄发生了改变?我曾经熟悉的一切!那支记录成长、记录岁月、记录美的画笔，已长满了厚厚的岁月的青苔。一如永远消失的乡村和童年!我呆呆凝视河水陷入沉思。

远方，纸斯在蔚蓝的天空中飘飘悠悠，怡然自得。即使昨日还湓雨靠靠，春雷滚滚。对啊!美好虽不可复制，但是精彩可以再造!我为何不重拾画笔呢?这又未会不可?

对，我应重拾画笔，重温得徊在旧时光中的酣梦，重新记录这景、这情。