优秀团队评选细则

优秀团队评选细则（11篇）

1.优秀团队评选细则 篇一

中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则

为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。

一、评选类别、范围 “优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法

评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为5天，接受群众监督。

（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示5天。

三、评选条件

（一）优秀教师评选条件 1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。

5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。

6、积极开展教学改革和创新，教学理念先进，有效果，在县校开展过教学公开课，积极承担课题研究。

（二）优秀班主任评选条件

1.热爱学生。师德高尚，关爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献，有强烈的事业心和责任感；有正确的人才观、教育观和学生观，关心每一名学生的身心健康成长，不歧视差生，无体罚和变相体罚学生行为。

2.热爱学习。自觉学习，不断完善自我修养，有较高素养，有一定的教育思想和理论水平，育人方法与时俱进，符合学生特点，学生中威信高，家长评价好；学科教学业绩好，无违规违纪行为；有德育或班主任工作的论文在县级以上教育刊物发表或获县级以上班级管理表彰奖励者优先推荐。

3.管理科学。潜心研究班级管理，善于团结班科教师，发挥班级教师团队作用，形成班级教育合力；引导学生自我教育，善于与学生沟通，发现问题，适时予以帮助和引导，学生综合素质评价客观公正，严谨规范。

4.业绩优秀。所带班级班风正，学风浓，班级学生成绩良好。班级管理业绩学校教师公认，上学年度班级综合考核名列前茅；所带班级学生无重大违纪现象发生。5.本人近3年年度考核称职以上。

（二）师德标兵评选条件

1.热爱党，热爱教育事业。全面贯彻党的教育方针，爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，遵纪守法，廉洁从教；爱岗敬业，甘于奉献。政治觉悟高，具有正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，自觉抵制腐朽文化。

2.师德高尚，为人师表。关爱学生，尊重领导，团结同事，兢兢业业，勤奋工作。献身教育，不计名利，以身作则，为人师表；具有勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，是广大教师学习的标兵。教书育人，尊重学生人格，维护学生合法权益，关注学生全面发展，不歧视差生；为人谦虚，待人真诚。

3.勤奋学习，业务精湛。钻研学科知识，积极投身课程改革，精通教育教学业务，教学效果优秀；认真备课、上课、批改学生作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责，不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。4.规范言行，注重仪表。模范遵守社会公德和教师职业道德规范；文明礼貌，诚实守信；衣着得体，语言规范健康；不参与赌博和不健康娱乐活动。

5.近三年内教育教学业绩优秀，在教育教学改革中率先垂范，成绩显著，促进学校教师队伍专业化发展发挥积极作用，在县、乡区域内具有较大影响力，近三年年考核至少一次为优秀等次。

四、工作要求

（一）坚持公开、公平、公正的原则。将县教体局及本校评选要求、细则开会传达给各位教师，对推荐人选要及时公示，保证评选推荐工作的透明度。

（二)坚持向教学一线教师倾斜，将工作认真负责，教学成绩优异的教师推荐上来。2016、4、18

2.优秀团队评选细则 篇二

关键词：研究生,国奖奖学金,评选

2012年10月,财政部、教育部联合下发了《关于印发<研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》(财教[2012]342号),用于奖励高等学校中各方面表现优异的研究生。如何制定行之有效的评选办法,使得研究生国家奖学金能够发挥其激励、引导、助学三大功能,真的是“我们一直在路上!”。

1 细化细则、量化考核指标

1.1 机制建立

按照《关于印发普通高等学校研究生国家奖学金评审办法的通知》(财教[2014]1号),本着公平、公正、平等的原则,实行校院两级评审机制。校级层面上成立吉林农业大学研究生国家奖学金评审领导小组,制定《吉林农业大学研究生国家奖学金评审实施办法(修订)》。院级成立研究生国家奖学金评审委员会,由院长任主任委员,研究生导师代表、学院研究生秘书、学生代表任委员,负责制定学院研究生国家奖学金的评审细则和组织初评工作。其中,学院研究生秘书负责对申请材料进行初审、核算。

1.2 细则制定

科学合理的评审办法是研究生国家奖学金评审工作的重要依据。宏观来讲,要求参与评奖的学生热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,品性优良,成绩优异,科研能力突出。细化来说,即为学习成绩及科研能力。

为了确保申报成果真实有效,体现评审过程公平公正,我院在研究生国家奖学金评审中,实行盲审制,即业绩表格中去掉学科专业、导师姓名。允许培养期限内,在读非定向研究生均可多次参与评奖,但每次参评业绩材料不可以重复使用。

评审采取积分制,具体量化办法如表1所示。对于发表的学术论文、专利署名,要求研究生本人为第一作者或者导师为第一作者时,研究生本人为第二作者,且前述署名单位或专利权人为吉林农业大学。专利需要得到国家专利授权书。

对于研究生提供发表论文的证明材料,要求提供文章原件、复印件及中国知网或维普资讯数据库的检索页面截图。对于未见刊的文章,需要提供稿件录用通知及版面费发票复印件,不受理仅有录用通知的文章。SCI、SSCI等文章需要提供具有教育部资质的检所证明。

在积分等同的情况下,充分考虑研究生在学术研讨会议、学术交流会议上发表会议论文并做学术报告的情况,以及参与科研活动、科研获奖的情况。

2 评审办法的评价

研究生教育机制改革旨在推动研究生教育综合改革、提高我国研究生培养质量、服务于科教兴国,为引导和促进学生个性化的发展提供坚实的物质基础。研究生国家奖学金打破了以往成绩排名惯例,根据在读期间成绩和科研能力综合评价,根据个人科研产出一年一评,多次参与的动态模式进行。不仅调动了学生学习的积极性、主动性,激励了学生的创新热情。对于理工类研究生来说,科研成果在综合成绩中占比较大,高水平论文和专利在科研成果自研究生国家奖学金评审制度定制以来,研究生的学习氛围明显好转,近三年来,我院研究生公开发表文章的数量和水平逐年显著提高,突显奖学金的激励作用。

然而,现行的国家奖学金评选机制都是在国家政策指引下自行制定。虽然已经结合不同学院不同学科的基本要求,但是仍然存在一些讨论或争议。比如,有些学科相对比较容易发SCI这类高水平文章,有些学科需要一整年的生长数据才能整理发文章,周期长,影响因素多。不同学科的同学之间难免会有心理不平衡的情绪。另外,在研究生国家奖学金的巨额奖金面前,重赏之下的勇夫行为以及为了发文章而偏离本学科培养方向的同学也会存在。个别优秀研究生埋首于自己的学习研究,没有很好的配合导师完成其科研课题研究,导师有意无意不推荐研究生申请国家奖学金,师生之间矛盾的累积也不利于研究生培养,这也是研究生国家奖学金带来的不利影响。

3 一些思考

第一,要考察全面,细化评选标准。

成立的国家奖学金评审小组应尽最大努力做到公平公正,根据学科差异制定更能体现学生品学能力、操作性强的细则。

现行的评审细则中,由于种种原因并没有将学术型研究生与全日制专业学位研究生分开来评。但随着教育改革的不断调整以及学科发展规划,这种不同培养年限、不同目标、同一标准的评审方法一定会做出符合实际的调整。比如,学术型研究生是侧重科研产出与创新,全日制专业学位研究生则可以侧重学术活动与科研成果等。

第二,发挥评审委员会的作用,增加评审过程的透明度。

通过调查考察,各地高校针对研究生国家奖学金评审都成立了大小不同的评审委员会,看似须尾俱全,实际上参与到工作中就2-3人,其余委员仅仅在评审当天才发挥作用。是否考虑公开评审过程,差额竞争,学生公开答辩,评审组委员共同参与等方式来进行此项工作。一来,评审组委员社会影响力大,在招生方面即可起到宣传作用,二来,评审过程中可以面对面了解学生们的思想动向,无论是否得奖,都能对学生起到正确引导作用。

第三,建立榜样园,做好获奖者行为监督。

研究生国家奖学金奖金分配为博士3万,硕士2万。对于在读学生来说无异于一笔“巨款”。我们几乎将所有的工作重心都用于宣传、筹备、组织、评审上,并没有或鲜有关注获奖学生的后续思想生活变化。

考虑可以通过建立榜样园,让获奖同学“榜上有名”,不仅在物质上得到资助,也在精神上得到嘉奖。在日后生活中使其于无形中达到自律的目的,不能浮躁妄为挥霍。获奖者是否感恩导师,是否带动本研究室其他同学共同进步,是否对下届同学做出表率,是否继续在研究中踏实前进,继续创新等等,这些思想动态在研究生培养中都会潜移默化影响其他同学。因此,研究生国家奖学金的监督机制还应完善。

研究生教育投入机制改革是为提高培养质量,服务于科教兴国的战略部署。改革的路上无论出现什么样的困难,作为育人之人都要正确面对,总结经验,积极改进。应该坚持“创新是灵魂,导师是基础,科学研究是核心”这一准则。充分调动研究生的积极性,保证研究生奖助体系改革并完善。

参考文献

[1]山世亮.研究生国家奖学金现状凋查报告[J].骑行专题.中国研究生,2013(11).

[2]刘国军.明确导向坚持公平激励拔尖创新人才成长-东北师范大学研究生国家奖学金评审工作的时间与思考[J].学位与研究生教育,2014(10).

[3]安磊磊.中山大学研究生国家奖学金评选实施情况分析-以2013年中山大学研究生国奖评选[J].中国研究生,2013(11).

3.优秀导师评选细则 篇三

1、忠诚于党的教育事业，热爱研究生教育教学工作，具有较高的学术造诣、指导水平和道德情操。认真执行国家和学校的研究生教育政策、法规与规章制度。

2、治学严谨，为人师表，认真履行岗位职责，能对研究生进行全面、严格的管理，对出现的问题及时反映并积极协调解决。

3、近两年有作为第一负责人主持部、市级以上级别的科研项目，有充足的科研经费用于指导研究生进行科学研究和进行学术交流，积极资助研究生完成学业。

4、在培养人才方面特别突出，所指导的毕业论文发表后被SCI收录者;或所指导的研究生获得优秀毕业论文奖;或获得上海市、校级优秀毕业生称号及其他重要奖项。

5、需为完整地指导过二届以上研究生，。所带教研究生均能完成学业，获得相应学位证书。近两年毕业的研究生能顺利就业。

6、本人及所指导的研究生未发生过违反学术道德和学校纪律的行为。

7、3年内获得过校优秀导师嘉奖者，不参加评选。

三、评选和奖励办法

1、优秀导师采用各研究生培养单位评选推荐的方法。各二级部门根据研究生导师的工作业绩和教学成果，择优推荐优秀研究生导师，经研究生院审核后上报学校。

2、奖励金额3000元/人。

4.优秀班组评选细则 篇四

本标准规定了XXXXX生产性基层班组进行星级评定以及优秀班组评选工作的职责、管理内容与要求、管理流程。

本标准适用于XXXXX对生产性基层班组星级评定以及优秀班组评选工作。

2 规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单或修订版均不适用与本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

《XXXXX工会管理标准》

3 术语和定义

3.1 班组，是指为了完成某项工作任务，实现共同的工作目标，按照统一指挥、分工明确、相互配合的原则，由一定数量工作人员组成的工作集体。本标准中班组指生产性班组，如：检修班组、运行班组等。

3.2 XXXXX星级班组，是指按照XXXXX班组星级评定项目评分后，三星及以上班组。

3.3 XXXXX优秀班组，是指获四星以上班组且《XXXXX优秀班组附加考评项目打分表》(附件A.2)得分在90分及以上的班组。

3.4未遂事故，是指由设备和人为差错等诱发产生，可能导致恶性人身和设备事故，但由于人或其他保护装置等原因未造成事故的严重未遂事件。

4 职责

4.1 职能分工

4.1.1 归口管理

厂工会是本标准的归口管理单位，具体工作由综合部负责。

4.1.2 各分工会职责

负责组织督促分工会内各基层班组的班组建设工作,配合厂工会开展星级评定工作。

4.2 责任与权限

4.2.1厂安全生产委员会为班组建设活动的领导机构。下设工作小组具体指导班组星级评定以及评优工作。

4.2.2 班组星级评定工作小组(工作人员从各部门抽调)对生产性班组进行星级评定工作。

4.2.3厂工会对优秀班组评选工作负责，各分工会对所在分工会优秀班组的候选工作负责。

5 管理内容与要求

为进一步加强我厂班组建设，强化班组基础管理，明确班组管理的基本任务、内容和要求，切实提高班组综合管理水平，创建粤电集团公司“优秀班组”，实现“标准化、规范化、精细化”目标，加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，促进员工工作积极性及效率的提高，不断增强企业向心力和凝聚力，提高企业核心竞争力，根据国家有关法律法规、电力行业有关规程制度以及粤电集团公司有关要求，结合我厂具体情况，特制定本标准。

5.1 适用范围

本办法适用于全厂生产性基层班组。

5.2 评分规则

5.2.1 “XXXXX班组星级评定项目”总分1000分，其中：组织建设100分，班组基础管理220分，班组安全工作240分，班组生产过程控制440分。 “XXXXX优秀班组评定项目”包含“XXXXX班组星级评定项目”的全部内容，另增加附加评分项目总分100分。其中：安全生产、经济性考评60分，文明生产、遵章守法15分，技能培训、劳动竞赛15分，其他10分。

5.2.2在进行XXXXX班组星级评定项目考评时，每项内容的“实得分”最高不超过“标准分”，不设倒扣分，最低为零分。

5.2.3在进行XXXXX班组星级评定项目考评时，考核评分表中各项(注明扣分项除外)，如被检查班组未开展该项工作的不得分，按要求完成该项工作的，得标准分的80%，再根据完成的好坏情况酌情加减。

5.2.4 班组考评结果按总分从高到低顺序进行排名公布。

5.2.5 在考核评比中，若发现班组有弄虚作假、瞒报材料和不积极配合的行为，取消其年度评比资格。

5.2.6 在进行XXXXX优秀班组附加考评项目打分时，则按照表格有关要求执行。

5.2.7 本标准中有关事故、障碍、事件的定义、等级划分和责任划分，按集团公司《电力生产事故调查规程》和其它有关规定执行。

5.3 班组评星推优

5.3.1班组星级评定工作小组组成：在工作小组的召集下,从运行、维修分工会抽调人员对生产性班组进行星级评定工作。

5.3.2每季度进行一次XXXXX“星级班组”评定及优秀班组评选工作。在下一个季度的第一个月份15～20日(节假日顺应提前)，班组星级评定工作小组对照《XXXXX班组星级评定项目打分表》(附件A.2)内容对各班组上一个季度工作情况进行打分，获四星以上班组且《XXXXX优秀班组附加考评项目打分表》(附件A.2)得分在90分及以上的，由班组所在分工会填写《XXXXX优秀班组申报表》(附件B)报厂工会，厂工会组织评选小组进行复核，从候选班组中每次评选出0～2个优秀班组，考评结果报厂部批准。

5.3.3星级班组分为三级，分别是三星班组、四星班组和五星班组，以考评总分1000分划分：

(1)三星班组 ☆☆☆ 60%≤得分率<75%;

(2)四星班组 ☆☆☆☆ 75%≤得分率<90%;

(3)五星班组 ☆☆☆☆☆ 得分率≥90%，且每一大项得分率≮85%。

5.3.4 “星级班组” 评定需经过自查、考核、批准程序。

5.3.5 在本厂“星级班组”评定基础上，每年推荐一个优胜班组(通过本厂内部“四星班组”及以上的评定)参加公司组织的考核、评比。

6 考核标准

XXXXX星级班组评定项目分为必备条件、基本要求和考评项目三部分。XXXXX优秀班组评定项目则另增加附加项目的考评。

6.1 必备条件

6.1.1 不发生轻伤及以上人身事故;

6.1.2 不发生一般及以上设备事故;

6.1.3 不发生C类及以上设备障碍;

6.1.4 不发生误操作事件;

6.1.5 不发生人身和设备未遂事故;

6.1.6 不发生环境污染事故;

6.1.7 不发生火警和火灾事故;

6.1.8 不发生负同等及以上责任的厂内交通事故;

6.1.9 班组人员(含特种作业人员)持证上岗率达100%;

6.1.10 人员素质较高，技能精湛，高技能人才(高级工及以上)比例达到50%以上。

以上条款为《优秀班组考核细则》(Q/YD-212.015-)要求，另增加：

6.1.11不发生责任性异常。

6.1.12不发生违章操作、违章作业。

6.1.13发生安全事件，不隐瞒或拒绝向事故调查人员提供真实情况。

6.1.14不发生违法、违纪、违反计划生育等行为。

6.1.15参加各类竞赛、考试无舞弊行为。

6.2 基本要求

6.2.1 不发生轻伤及以上人身事故;

6.2.2 不发生一般及以上设备事故;

6.2.3 不发生B类及以上设备障碍;

6.2.4 不发生误操作事故;

6.2.5 不发生人身和设备未遂事故;

6.2.6 不发生环境污染事故;

6.2.7 不发生违法、违纪、违反计划生育等行为;

6.2.8 班组人员(含特种作业人员)持证上岗率达100%;

6.2.9 积极参与技术创新，开展增产节约、增收节支活动，提出各种合理化建议;

6.2.10 积极开展绩效管理，班组取得良好绩效。

以上条款为《优秀班组考核细则)要求，另增加：

6.2.11发生安全事件时，能积极配合事故调查人员调查真实情况。

6.2.12无旷工、上班睡觉等严重违纪及以上行为。

6.2.13参加各类竞赛、考试无舞弊行为。

6.3 考评项目

“XXXXX班组星级评定项目”分四大项：(1)组织建设，(2)班组基础管理，(3)班组安全工作，(4)班组生产过程控制。具体考评内容、方法、要求列于附录A中。

6.4 奖惩机制

6.4.1三星班组为最低要求，第一次评定时低于三星标准的，给予一个月的整改期，如在整改期结束后不能达到三星的，则下月岗位工资系数集体下调一档执行，直至达到三星标准为止;对获四星以上班组称号的且附加考评项目得分率在90分及以上的，推荐参加厂优秀班组评选。被评为优秀班组的,下季度岗位工资系数集体上调一档执行;期间发生违反必备条件情况的，取消星级班组称号以及优秀班组称号，岗位工资系数集体恢复原档次执行。

6.4.2对于不能保持“XXXXX优秀班组”称号的班组，成员下季度岗位工资恢复原档次。

7 检查与考核

7.1 星级班组定级以及优秀班组评选进行动态管理，不搞终身制，对定级的星级班组、获选的优秀班组每季度复审一次，并根据复审结果重新定级。对获三星及以上班组、优秀班组称号的授予荣誉牌匾，对不能保持的，收回荣誉牌匾。对创优工作中做出突出贡献的班组和个人，予以表彰和奖励;对工作不认真、敷衍了事的班组和个人，予以批评指正。同时将班组定级情况纳入班组长及所在部门、专业负责人绩效考核内容。

7.2 本标准由厂工会负责检查、考核。

8 附则

8.1 本标准由厂工会负责解释。

5.优秀教案评选细则 篇五

1.教案要体现新的教学理念，正确处理情感态度价值观、能力、知识之间的关系;要把教师主导的“目标——策略——评价”的过程与学生经历的“活动——体验——表现”的过程结合起来，把案例资料选取、方式方法应用、教学内容表达有机统一起来，并且，在教学过程中教师要通过对学生可能的活动表现及时进行评价以表达相应内容，通过对活动的总结，提升原理、观点和价值标准。

2.要参照我市《初中思想品德新课程教与学效能评价表》提出的课堂教与学评价指标的倡导，充分吸收各级各类优质课评选中一些好的经验、做法与手段;要注重针对性、实效性和可操作性;又体现个人的教学特色。

3.每一课时教案的主体内容一般包括：教学目标、教学内容分析、教学设计思路、教学方法与策略、教学准备、教学过程、课堂检测、拓展资料、课外作业、教后反思等。

具体要求如下：

(1)教学目标：基于课程标准和教材内容，准确定位本节课在情感态度价值观、能力、知识所要达到的三维教学目标。目标的制定要明确具体、切实可行，且有层次性。

(2)教学内容分析：本课时在教材中的地位、编写者的意图、教学内容的知识体系，教材的重点难点分析等。

(3)教学设计思路：基于对教材与学情的分析，采取固定的教学模式，对教学活动的预设以及所要达到的教学目标。

(4)教学方法与策略：本课时所采用的教学方式与教学策略。

(5)教学准备：课前教师与学生应做的教与学的准备，如教师搜集资料，制作课件，学生课前预习、小调查等。

(6)教学过程：这是一节课的主要部分，可包括以下四个环节：

情景导入，自主感悟。运用漫画、故事、歌曲、情景表演、视频材料等多种手段，激发情趣，自主感悟，设疑导入，让学生自主感悟本节课所要解决的生活话题。

师生互动，合作探究。这是教学过程的核心部分。力求做到在生活中、在活动中、在师生互动中对学生进行品行教育。

确立学习小组，合作探究。小组的成员由不同层次的学生构成，根据具体情况分成若干小组，每组确立一至两名中心发言人。在讨论、探究中，尽量把课堂交给学生，让每个学生都有展示自己才华的机会。

通过各种教学活动形式，创设问题情景，设计问题。情景与问题的设计都要贯彻“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，且有思考性、探究性，力求使教学内容活动化，课堂活动内容化。

师生合作互动，在学生充分讨论的基础上，教师要适时引导、点拨，做学生学习的组织者、合作者、引导者、促进者。要鼓励学生发表不同的见解，强调不同见解的合理性，适时解答学生的迷惑，使学生应理解的思想观点、价值标准更全面、深入。

回归生活，拓展升华——根据本课时的学习内容，坚持“三贴近”原则，创设复杂、两难的问题情景，让学生回归到生活中去，并学会运用所学知识，分析解决社会及生活实际问题。

成果交流，积累收获——抓住知识间内在联系，帮助学生构建完整的知识结构。教师对学生的生成性成果给予及时评价，提升情感态度价值观。点拨学生的空白点、疑惑点，适时扑捉、提炼新的教学资源。

(7)课堂检测：通过我来选择、我来回答、我来辨析、漫画点评、情景体验、生活剧场等各种题型，提供思考探究的问题，帮助学生巩固本课时所学的知识，培养能力，提升情感态度价值观。检测的题量要适度，突出重点难点。

(8)拓展资料：选取最新的理论观点、鲜活的案例材料及优美的文章等，对教材内容进行一定的拓展，引导学生自行阅读，自主感悟，巩固思想品德教育的成果。字数可控制在200字左右。

(9)课外作业：类似实践活动。如搜集、调查等方式提供一定的问题，提升巩固教育成果。

(10)教后反思：通过实施教学，有什么优点与不足，并提出有针对性的指导性建议;有什么困惑以及尚未破解的问题，提炼新的教学资源。

4.根据不同的课题，在课堂教学活动设计的思路和课堂形态上可有所区别。例如，针对不同的课题内容，有的可以按照“来自生活的报告”、“师生互动?合作探究”、“走进生活?判断运用”的“三部曲”来设计;有的则可以设计成学生自学、问题反思、师生共同讨论解决问题的课;有的还可以设计成实践活动形式的课，也可以遵循本区或本学校推广的教学模式来设计。但无论哪一种设计思路，都应该符合新课程理念，实现三维目标的有机统一，力求使课堂教学活动模块化，完成思想品德课教学的目标任务，形成独到的、有特色的课堂教学模式。

6.优秀团支部评选细则 篇六

（试行）为了进一步加强学院共青团的基层组织建设，充分发挥基层团支部的综合功能，努力提高团员的综合素质，不断增强团支部的凝聚力和战斗力，根据《西华师范大学学生奖励条例》制定本细则。

一、评选机构：

学院设优秀团支部评审组，评审组由学院党政领导、团总支正副书记、学生科正副科长、学生科老师代表、团总支委员代表、未申请参评的班主任代表和团支部书记代表等组成。评审组组长由党总支副书记担任。

二、评选要求：

评选中要坚持实事求是和群众路线，贯彻民主集中制原则，坚持班主任、老师在评审中的领导作用。

三、申报时间及名额：

以当年评选通知为准。

四、评选条件：

（一）基本条件：

1．团支部班子健全，制度完善，凝聚力强，群众基础好。

2．支部工作有计划、有检查、有总结、有创造，按时过组织生活，按时收缴团费。

3．围绕学校的中心工作和团委工作安排，支部生活丰富多彩，活动有记录，参加率占全支部人数99％。

4．积极完成上级团组织交给的工作任务，成绩突出。

5．学习空气浓厚，学风正，无留级、退学现象，全支部成员学习成绩突出（以申报学期的上学期成绩为准）。

6．同学间团结互助，支部向心力和凝聚力强。

7．经常调查了解团员的思想动态，并向上级组织汇报，针对性地开展工作。

8．加强党、团知识和形势政策的学习，关心国家大事和学校的发展。

9．推优入党工作经常化、制度化。

10．支部的团员人数（含党员）至少应占总人数的95％。

（二）有下列情况之一者不能参加优秀团支部评选：

1．补考人数占支部总数的10％(含10％)以上者。

2．支部同学因违规违纪受到学校或院(系)通报批评超过5人次。

3．累计受到学校各类纪律处分人数超过支部总人数3％。

五、评选标准：

（一）团支部的思想建设（20分）

1．团支部注重团员青年的政治思想教育，加强党、团知识和形势政策的学习，关心国家大事和学校的发展，使团员普遍具有爱党爱国的精神、公民道德意识、坚定共产主义信念、反对邪教组织，并能结合团组织民主生活会，开展有效的讨论、交流，每学期此类活动至少开展两次（4分）；

2．经常调查了解团员的思想动态，并向上级组织汇报，针对性地开展工作（4分）；

3．团员政治态度积极向上，多数团员递交入党申请书。递交人数占团员总数的60%（含60%）至80%（3分）、80%（含80%）至100%（4分）、100%（5分）；

4．支部要严格按照“推优”条例向党组织“推优”，并做到“推优”工作有计划、有效果、有材料（4分）；

5．团支部对青年学生发挥思想引领作用，支部的团员人数（含党员）至少应占总人数的95％（3分）；

（二）团支部的组织建设（30分）

1．能按民主程序选举产生团支部委员会，支委会健全，制度完善，分工明确，凝聚力强，群众基础好。能定期（原则上每两周一次）召开讨论会，研究本支部工作（3分）；

2．团支部工作有计划、有检查、有总结，按时过组织生活，并做好文字记录，保存好图片资料（3分）；

3．团支部具有较强的凝聚力与向心力，将支部同学紧密团结在一起，先进带动后进，互帮互学，成果显著（3分）；

4．团支部民主气氛浓厚。例如能认真开展团员民主评议工作，按要求推选优秀团员、优秀团干部候选人（3分）；

5．按时向学院团总支缴团费；认真做好每年一度的团籍注册工作，按要求做好团员证补发工作（5分）；

6.团支部在推进素质教育工作中能结合本班的实际情况制度出切实可行的实施计划，支部成为开展大学生素质教育的重要平台（3分）；

7．积极完成上级团组织交给的工作任务，成绩突出（4分）；

8．围绕学校的中心工作和团委工作安排，支部生活丰富多彩（每学期不少于一次，每学年不少于三次），活动有记录（书面材料和图片资料），并在院级以上网页或报刊宣传报道，参加率占全支部人数99％（6分）；

（三）团支部的学风建设（15分）

1．团支部委员学习认真刻苦，成绩优秀，在支部中能够起到模范带头作用（5分）； 备注：成绩以申报学期的上学期成绩为准。团支部委员成绩优秀指团支部委员无不及格现象，成绩排名进入班级前45%的委员数达到总委员数的70%（含70%）以上。

2．学习风气浓厚，团员学习成绩良好（5分）；

备注：成绩以申报学期的上学期成绩为准。团员学习成绩良好指支部全体团员无不及格现象。

3．学风正，无留级、退学现象，考试无违纪和作弊现象（5分）；

（四）加分（35分）

加分时间段为申报期前一年5月至申报期当年4月之间，以加满35分为终止，不累加。

1．团支部获集体奖加分如下：

①院级先进（优秀）集体加4分，校级先进（优秀）集体加6分，省级先进（优秀）集体加10分。

②院级一等、二等、三等、优胜奖分别加4分、3分、2分、1分；校级一等、二等、三等、优胜奖分别加6分、4分、3分、2分；省级一等、二等、三等、优胜奖分别加10、8、6、4分。

备注：若设有特等奖，则特等、一等、二等、三等采用一等、二等、三等、优胜奖加分方法。其余奖项不加分。

2.支部团员获奖加分如下：

①院级先进（优秀）个人每人次加1分，校级先进（优秀）个人每人次加2分，省级先进（优秀）个人每人次加4分，国家级先进（优秀）个人每人次加6分。

备注：因名额平均划拨而产生的奖项不加分。

②院级一等、二等、三等、优胜奖每人次分别加2分、1.5分、1分、0.5分；校级一等、二等、三等、优胜奖每人次分别加3分、2分、1.5分、1分；省级一等、二等、三等、优胜奖每人次分别加5、4、3、2分；国家级一等、二等、三等、优胜奖每人次分别加7、5、4、3分。

备注：若设有特等奖，则特等、一等、二等、三等采用一等、二等、三等、优胜奖加分方法。其余奖项不加分。因名额划拨而产生的奖项亦不加分。

③院级、校级、省级、国家级通报表彰和嘉奖者每人次分别加2分、4分、6分、10分。

3．团支部英语过级率、计算机过级率、普通话过级率达60%可分别加2分。

4．团支部党员（含预备党员）加0.2分/人。

5．支部团员代表学院或学校参加比赛或重大活动加0.3分/人，支部团员参加学院比赛或重大活动加0.5分/项目。总分不超过3分。

6．团支部组织有符合社会主义荣辱观的活动，效果良好，并在院级以上网页或报刊宣传报道，加2分/次。

7.支部团员荣获四川省素质拓展A级证书，加4分/人次。

（五）扣分：

减分时间段为申报期前一年5月至申报期当年4月之间。

1．因违反学校有关规定受到纪律处分的，通报批评、警告、严重警告、记过者每人次扣1分、2分、3分、4分、5分，留校察看、开除学籍者每人次8分、10分。

2．团支部参加学院、学校组织的各项活动，出勤率30%（含30%）以下扣4分/次，30%至50%（含50%）扣3分/次，50%至70%（含70%）扣2分/次，70%至90%（含90%）扣1分/次。

六、评选结果：

评选结果由评选标准得分（占80%）和评审会PPT展示得分（占20%）组成。

七、评选程序：

（一）、材料申报：

参评支部按要求写出年度工作总结，对学年工作进行总结，突出重点，注重特色，在工作总结的基础上，向学院团总支提交书面申请材料。材料不齐备者不予评选。

材料包括：

1.优秀团支部推荐表一式两份。

2.申请书一份。申请书内容需包含本细则第五条“评选标准”所列条目的详细情况。

3.PPT展示材料。PPT内容需包含本细则第五条“评选标准”所列条目的详细情况。

4.经学院盖章的班级成绩单一份(以申报学期的上学期成绩为准)。

5.奖状证书原件（当场审查后即可带走）。

（二）、学院初评：

1、学院团总支对申报团支部的上报材料进行核实。

2、学院评审组召开评审会。评审组结合各团支部的平时情况和汇报情况（PPT展示）进行民主评议。

3、学院评审组张榜公布，广泛听取意见，三日内如无异议上报校团委。

七、奖励办法：

由校团委颁发奖状。

八、本考评细则由高职学院团总支负责解释。

7.优秀班干部评选细则 篇七

2、学习认真，方法灵活，并善于与他人合作学习，主动帮助学习上有困难的学生，各科成绩优秀。

3、为人诚实，尊敬老师，团结同学，遵纪守法，文明礼貌，具有良好的行为习惯。

4、热心班务工作，有较强的工作能力，较好的工作效果和较突出的成绩，在师生中具有较高的威信。

5、是非分明，讲公平、讲正气、讲原则，能够善待每一位同学，并在班级活动中起到模范带头作用。

8.优秀毕业生评选细则 篇八

一、评选对象

本校全日制应届毕业的本科生和研究生。

二、评选条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向，关心国家大事，积极参加集体活动，尊敬师长，团结同学，品行端正，诚实守信，模范遵守国家法令和校纪校规，身心健康;

2.优秀本科毕业生在校期间的7次日常行为考评等级必须为“良”(含良)以上，其中至少有4次为“优”，成绩排名在本年级的前40%以内，达到国家体育锻炼标准;曾获校级荣誉称号或者在学科专业、科技创新、志愿服务等领域有突出成果和表现;

3.优秀硕士(博士)毕业生在校期间学习成绩优良，科研成果突出，曾获校级奖学金或荣誉称号;

4.具有较强的组织能力和奉献精神，热心社会公益活动，到中西部地区、艰苦边远地区或国家急需行业就业的品学兼优毕业生优先考虑。

三、评选办法

1.在公开、公平、公正的原则基础上，由学生本人提出申请或辅导员提名，院系学生工作办公室或评审小组在认真研究、充分征求意见并在院系范围内公示后，初评确定优秀毕业生推荐人选，经院系党委行政审核后，报学校审批;

2.优秀毕业生中本科生的人数控制在本科毕业生总数的15%以内，研究生的人数控制在毕业研究生总数的10%以内;

3.优秀毕业生名单由学校最后审定，公示无异议后发放优秀毕业生证书;

4.已被评选为优秀毕业生的学生，有下列情况之一者，取消其优秀毕业生的称号：

(1)毕业离校前有违法违纪行为或学术不端者;

(2)受到校级通报批评或行政处分者;

(3)毕业论文不合格、不能按时毕业或不能获得学位者。

四、评选时间

每年评选一次，一般安排在每学年第二学期进行。

五、其他

1.双学位及其它各类学生优秀毕业生的评选可参照本办法进行;

9.小学优秀班集体评选细则 篇九

为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象

1—5年级所有班级

三、评选原则

采取同年级平行班择优评选原则

四、评选内容

1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录

2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况

3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况

五、评选标准

内 容

得 分

班级

个人或部分学生

校 级

一等奖

9

二等奖

6

区 级

一等奖

10

10

二等奖

7

6

市 级

一等奖

15

12

二等奖

10

6

六、说明

1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖

2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等6分、二等4分、三等3分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分

5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格

6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定

七、实施时间

10.优秀团队和优秀个人评选 篇十

一、目的为加强企业文化建设，培养和塑造员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力。现公司决定，对表现突出的业务骨干及工作中表现优秀的个人及集体进行表彰奖励，以营造爱岗敬业的良好风气，激励全体员工以先进为榜样，充分调动广大员工的积极性和创作性。

二、评选原则

（一）公开、公平、公正；

（二）以德、能、勤、绩为评选依据；

（三）参选人不能多重申报。

三、奖项设置

公司的奖项分为两大系统进行评选，设优秀团队和优秀员工两个类别，共八个奖项。其中，金牌门店和先进集体属于优秀团队类别，其它奖项属于优秀员工类别，具体如下：

（一）门店系统：

1.金牌门店1名

2.金牌店长2名

3.金牌店员3名

（二）非门店系统：

1.先进集体2名

2.优秀管理奖2名

3.营销精英奖3名

4.敬业奉献奖3名

5.最佳创意奖2名

四、优秀员工参选基本条件

1.2011年6月30日前入职的正式员工；

2.认可公司文化，热爱本职工作；

3.具有较强的工作能力，对待工作尽职尽责，能按时按质完成本职工作，全年月绩效考核成绩平

均分在80分以上，并未出现70分以下的不合格成绩；

4.严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度，无较大违规违纪，因一般性违反公司制度的处罚

不超过2次；

5.全年除补休、带薪年假外的请假累计不超过15天；全年迟到、早退次数累计不超过12次，不

超过2小时；无旷工等重大违纪行为。

6.具有团队精神，在工作中与他人融洽合作；

7.积极参加公司组织的各项活动；

8.积极参加公司组织的培训，达到培训要求。

五、各奖项的参选对象与评价标准

（一）门店系统

1.金牌门店：

① 参选对象：零售事业部开业6个月以上的直营门店。

② 评选标准：

a.完成或超额完成公司下达的销售指标；

b.严格执行公司的业务规范和作业流程，内无较大违规记录，不合规的一般性处违

规处罚不超过3次；

c.注重门店形象的日常维护和企业品牌的提升；

d.店内成员团结协作、积极进取。

2.金牌店长

① 参选对象：在直营门店工作6个月以上，本任店长（含副店长）达3个月以上的职员。② 评选标准：

a.所负责管辖的门店本完成或超额完成公司下达的销售指标；

b.工作业绩突出，本完成或超额完成区域下达的个人销售指标；

c.爱岗敬业，锐意进取，有出色的团队领导能力和强烈的主人翁意识；

d.所负责管辖的门店和个人严格执行公司的业务规范和作业流程，本内无较大违规

记录，不合规的一般性违规处罚不超过3次；

e.工作态度和蔼、亲和力强，具有较强的业务知识和技能，足为下属表率；

f.关爱员工，有凝聚力，门店团队精神好，战斗力强，积极参与各项组织活动。

3.金牌店员

① 参选对象：各直营门店的店员。

② 评选标准：

a.本完成或超额完成店长下达的个人销售目标；

b.严格执行公司的业务规范和作业流程，自觉维护门店形象；

c.工作服从分配，任劳任怨，爱岗敬业，锐意进取；

d.为客户提供优质服务，熟悉ERP系统，能及时处理系统出现的一些小问题；

e.团结友爱、关心他人、和睦相处、为人诚恳，积极参加各项组织活动。

（二）非门店系统

1.先进集体

① 参选对象：集团公司内的各部门及分公司。

② 评选标准：

a.团队有较高的凝聚力和集体荣誉感，部门离职率低；

b.目标导向，能良好的完成公司赋予的部门职能目标和工作任务，团队成员精诚合作，为团队目标而共同努力；

c.团队具有良好的工作状态和工作效率，即时在最艰苦的时期，也保证良好的状态； d.以公司的利益为重，能与其它部门积极协作；

e.整体团队积极参加公司组织的各项活动，包括培训学习，并且学习态度良好。

2.优秀管理奖

① 参选对象：各部门主管级及以上管理干部。

② 评选标准：

a.具有优秀的思想品牌和敬业精神；

b.具有优良的管理能力、组织能力、领导能力，个人工作方式和行为能感染、激励下属

职员，能有效的带领部门职员积极开展团队作业，按时按质完成部门的职能目标和年

度工作任务；

c.部门员工团结向上，工作责任感强；

d.主动建立健全部门的管理制度和工作流程，并带领部门成员严格执行公司的规章制度； e.经常性组织学习及辅导部门员工，部门员工的专业能力得到较大的提升；

f.能与其它部门开展良好的协作，对公司的管理起到促进推动作用。

3.营销精英奖

① 参选对象：零售事业部（门店一线销售人员除外）、无线事业部、礼品部、国际业务部、梦想方格杂志社等效益部门的营销人员。

② 评选标准：

a.坚守职业道德，工作敬业、勤恳，有强烈的事业心和责任感；

b.在销售工作中注重维护公司整体利益、树立企业健康形象；

c.能出色完成公司的销售指标；

d.具有扎实的业务功底和专业知识，能够迅速解决销售过程中遇到的问题，工作中无因

销售问题而引发的较大顾客投诉；

e.具备良好的团队协作精神，个人优秀的工作表现在部门整个销售团队中起到正向激励

作用。

4.敬业奉献奖

① 参选对象：各部门员工，以基层员工为主，管理层为辅。

② 评选标准：

a.按质按量完成本职工作，工作热情饱满，具有高度的敬业精神，良好的职业道德操守；

b.主动服从工作安排，工作积极主动，尽职尽责，没有抱怨、消极情绪，勇于承担责任，始终保持良好的工作状态和精神面貌；

c.能有效地与各部门开展沟通与协作，服务意识和服务态度优秀，原则性强，严格自觉

遵守公司的各项规章制度；

d.为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形

象并起到带头作用。

5.最佳创意奖

① 参选对象：产品研发中心、创作中心、品牌中心、梦想方格杂志社的设计、创作人员。② 评选标准：

a.服从工作分配，能按时按质完成本职工作任务，对待工作尽职尽责，任劳任怨；

b.深刻领会公司的品牌元素内涵，能有效结合企业文化精髓，设计、创作出新颖的原创

作品；

c.创作设计的作品能赢得市场的高度认可，能够为公司创造较好的经济效益或市场、社

会价值；

d.个人设计的作品，在推向市场后，90%以上的产品在初期上市时，能在公司的商品销售

中排名前50名或个人设计的作品对市场的销售起到较大的促进作用。

六、评选流程

（一）门店系统

1.门店系统各奖项的评选由区域经理对符合条件的各门店、店长和店员填写《优秀团队评比

申报表》和《优秀员工评选推荐表》进行申报，名额不限；

2.零售事业部对候选人资格进行复审，对不符合条件的候选人与区域经理沟通后直接退回；

3.对符合条件的候选人，由零售事业部组成评选小组，根据业绩达成率的高低和综合评述进行终

评。其中业绩占70%，综合评述占30%。

4.评审结果报行政中心审核，总经理审批。

（二）非门店系统

1、非门店系统奖项的评选，对符合参选条件的部门或个人，采取各部门负责人推荐或员工本人自

荐的方式参加评选，填写《优秀团队评比申报表》和《优秀员工评选推荐表》。由行政中心对参选部门或参选人的资格进行初审，对不符合评选标准的部门或个人，行政中心与部门负责人进行沟通后直接退回；对符合条件的参选部门或参选人，由行政中心组织由各部门负责人及以上领导组成评选小组进行投票选举，按票数的排名当选。

2、先进集体：对符合参选条件的部门，由部门负责人填写《优秀团队评比申报表》进行申报。

3、优秀管理奖、敬业奉献奖：对符合参选条件的人员，各部门推荐比例按部门总人数的7%进行申

报，不足1个名额的按1个名额进行申报。

4、营销精英奖：对符合参选条件的人员，不限名额申报。评选小组根据业绩达成率的高低和综合评述进行终评。其中业绩占70%，综合评述占30%。

5、最佳创意奖：对符合参选条件的人员，参选对象部门推荐比例按部门总人数的10%进行申报，不足1个名额的按1个名额进行申报。

七、评选时间及奖励方式

（一）评选时间：2011年12月27日—2012年1月5日；

（二）各奖项未有符合条件的参选者，则允许缺省；

（三）奖励时间：在年底举办的迎春团拜会上予以公告、颁奖；

（四）奖励方式：

1.优秀团队奖励奖金：N000-N000元；

2.优秀员工奖励奖金：N00-N000元；

3.所有获奖员工拥有优先晋级、参加培训、旅游等相关福利待遇的优先权；

11.优秀学生干部评选评分细则 篇十一

一，评选说明

1.本次评比学生会09及10级按照具体事宜加分情况评出，员以2010——2011学年学生会09级部长为主，在10级依据本评分情况选出前5名。

2、由于材料报社长期以来对我院出版院报工作细致，认真，特评出2名优秀学生干部。

3、由于我院辩论队在本次校级辩论赛中表现出色，特评出2名优秀学生干部。

4、已获得校级或沈阳市“优秀学生干部”“三好学生”的同学不参与本次评选。附，已获得校级或沈阳市“优秀学生干部”“三好学生”名单 姓名 朱思巧 段玉琦 付婉璐 郝婧 王明路 解岩斌 郝婧 苏景亮 李丹

5、报社，辩论队不参与相应评分。

获奖名称

校级“三好学生” 校级“三好学生” 校级“优秀学生干部” 校级“优秀学生干部” 沈阳市“优秀学生干部” 沈阳市“优秀学生干部” 校级“优秀学生干部” 校级“三好学生” 校级“优秀学生干部”

二，评分细则

出席情况

请假次数少于活动总数的2%————————————————————5分

请假次数少于活动总数的5%————————————————————4分 请假次数少于活动总数的10%———————————————————2分

院内贡献

在本部内部事务中提出建设性意见，并付诸于行动——————————2分 在学生会内本部组织的活动中，扮演重要角色—————————————1分 在学生会内其他部组织的活动中，扮演重要角色————————————2分 在我院组织的大型活动中，有突出贡献。——————————————3~5分 在运动会中每得2分————————————————————————1分

院外贡献

代表学院参与校级比赛——————————————————————1分 代表学员参加校级比赛，取得前两名————————————————4分 代表学员参加校级比赛，取得前五名————————————————2分 在其他院组织的活动中代表我院参与，并造成积极影响———————3分 代表学院参与校级延时性活动———————————————————8分

自身修养

获得一等综合奖学金———————————————————————5分 获得二等综合奖学金———————————————————————4分 获得三等综合奖学金———————————————————————3分