二0一一学年第二学期团队工作总结

二0一一学年第二学期团队工作总结（通用11篇）

1.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇一

二0一一学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

以务实求真思想为指导，坚持朴实、真实、扎实的教学方向，进一步落实常规“深、细、严、恒、实”管理，以稳步推进课程改革、提升教学质量为重点，努力提高教学整体水平，力争教学工作有新突破。

二、主要思路

体现自己的教学理念：从教育的每一个细节做起，让每一位师生的每一次努力都充满希望

围绕一个中心：以师生的发展为本，全面提升教学整体水平。

把握两个重点：以整体教学质量优秀学校为动力，推动教学改革；深入实施常规管理及素质教育，全面提升教学质量。

实现三个目标：a.向全优学校迈进，全面提升教学规范化水平；b.深化校本教研，推动教学质量可持续发展。c.建设开放而有活力的教学环境，力争新课改出实绩。

主要工作措施：

一、强化师德建设，提高队伍素质

本学期继续开展“立高尚师德，树教育新风”活动，引导教师牢固树立热爱学生，言传身教，校兴我荣的责任意识。进一步完善教师岗位责任制和教师奖励方案，把竞争机制引进学校，实施“强师兴教”工程。

1、要进一步加强学习《中小学教师职业道德规范》、《番禺区教师职业道德规范》。以“敬业、尚真、严纪、乐群”为师德建设目标，定期有针对性地开展专题的师德学习活动，树立“以德立教，为人师表，敬业爱岗，无私奉献”的教师形象。

2、继续加大对骨干教师和学科带头人的培养。对于已确定的郭玉银、黄妙环、梁丽霞三位区、镇一级的骨干教师，尽量为他们的外出跟班学习提供支持与帮助。校内通过手拉手锻炼，提高中青年骨干教师的业务水平和管理水平。

3、重视民主管理方面起着重要的监督和保障作用。加强民主管理，以校行政牵头，工会组织配合，开展创建民主管理学校活动，推动学校班子管理工作上新台阶。开展形式多样的工会活动，寓师德教育于活动中。配合党政共同努力打造学习型的教师队伍。

二、健全管理机制，提高管理水平和教学质量

抓好教育质量的紧迫感和责任感，实施“质量强校”工程，采取切实有效的措施认真落实学校目标管理。

学期目标：

1、认真实施国家新课程计划，努力转变教师的教学方式和学生的学习方式。加强课型研究，继续提高复习课与讲评课的教学效益。

2、继续抓好科组、教研组建设，落实各项教学教研管理制度，使教学教研管理工作科学化、规范化。

3、认真抓好合格班的常规教学工作，努力完成学校优秀这一工作目标。

4、积极协助指导中心做好本届教学新秀的培训工作。

争取消灭“薄弱与合格”档次的级科。

为达到以上目标并结合指导中心教学工作意见：贯彻落实新《义务教育法》，全面实施素质教育，促进均衡发展、实施有效教学研究、大面积提高教学质量。落实好“目标—实施—效果”三个环节。

（一）、深化课程改革，加强理论学习。

1、认真学习贯彻新《新义务教育法》，加大义务教育课程改革力度，积极推进新课程实施。开足课时，实施素质教育，切实减轻小学生过重的学习负担，遵循学生身心发展规律，保证小学生身心健康成长。

2、贯切落实教学常规的精神，重视学生学业质量分析，实施有效教学研究，深化“教研会餐”及骨干练兵活动。

3、加强学校教研的学习，加强学科组建设，进行教学实践反思，确立“巩固已有成绩，提高理论水平，突破旧有观念，创新教学模式”的工作思路。在现有基础上，通过教研学习进一步探索改善学科薄弱环节，提高教学质量的方

法与途径。

（二）、抓好教学常规管理，把好质量关。

1、落实《番禺区中小学教学工作管理常规》，对备课、改作业、听课各作四次检查管理。积极开展科组活动，认真学习《番禺区优秀科组评选方案》，建设并完善本校科组，为区优秀科组评选做好准备。

2、贯彻《关于加强中小学生学业质量监测的通知》的精神，积极营造浓厚的抓质量氛围。配合区、指导中心开展教学内容专项抽查活动及期末抽测，以及各项教师、学生的竞赛活动。

3、发挥学校教研组的作用，深入课堂研究教学，提高教学效率，积极开展教学反思活动，促进整体发展。开展教师互相听课活动。强化听课。适当加大听课量，做到听后要认真评课，让听者、教者都各有所获。全学期校长、主任、科组长每周听课不少于2节；深入教研组集体备课。教师听课不少于10节，每两周写2篇教育教学反思进行交流汇报。落实本校的教师“三个一”教研活动。

4、做好合格班教学指导工作，关注合格班考试改革的动态，把好质量关。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学。尤其应加强复习课与讲评课两种课型的理论学习与实践，从而提高教学质量。

5、抓好上学期未考试的质量分析，特别本校薄弱班、科，认真分析，找出原因，制定整改方案，抓好分层辅导工作（各学科另订计划），使教师们有目标定出提高质量的措施。

6、切实把课外阅读活动和综合实践活动纳入到教学常规管理工作中。认真学习《番禺区开展课外阅读活动的通知》及评价方案，学习《番禺区综合实践活动课实施意见》，提高对课外阅读活动、综合实践活动与素质教育的关系的认识，切实开展有关课程并进行研究性学习。

7、做好各学科尖子生的培养，以备镇、校各种竞赛。各班科要选拔好尖子生做好培训。为迎接上级的竞赛打好基础。本学期，我校将按教育指导中心的要求，组织个别班科进行学科竞赛。

8、实实在在做好实验课题的研究

不流于形式，把课题研究和日常教学紧密结合起来；坚决屏弃泡沫课题和花架子研究方式。注重实效，加强对数学立项课题组织的管理。重点做好巩固成果；特别是搞好学科课堂教学实验课题的实验；要做好常规教研的教改实验，朴朴实实，在搞好教学质量上搞研究。

9、各部门、学科做好档案、资料存查工作，学期末进行检查。

10、继续加强与XX小学的跟班学习，本学期我校派出XXXXX老师到XX小学进行跟班学习。落实两校间的资源共享，学习XX小学的先进教育教学经验，从而提高我校的教育教学质量。结合本学期区的教学新秀评比，加强与XX小学的交流，从而提高我校代表镇参加区新秀比赛的两位老师的教学能力。

11、组织学生积极参与区镇的各项比赛，如数学的华杯赛，六年级的英语竞赛。

三、完善办学条件，加强各项工作管理。

1、加强校园文化建设，创设浓厚的学习氛围，营造和谐的育人环境。

2、努力争取上级、办学单位支持，优化教育资源、信息化建设、教学设备、奖励机制，努力做到教学质量与职效工资挂钩，提高办学效益。

2012年2月

二0一一学年第二学期

教

学

工

作

计

划

大岗镇新沙小学

2012年2月

2.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇三

本着“给学生坚实的起步”的理念，本学期六年级综合实践活动以小组为单位，分别开展了《茶与生活》、《中秋节的来历》、《岭南佳果》、《环保调查》等课题的探究，注重课程资源的开发。充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进行探究、实践。一学期下来在顺利完成学习课程的同时，工作也取得了一定的成绩，也有了新的努力方向。

一、给学生提供自由学习的空间，让研究性学习插上飞翔的翅膀 对于指导教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题研究，带着准备探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力得到有效提高，也拓展了学生的文化结构和自身素质。同时，对我们教师的任教也提出了更高的要求。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分得以展示，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理，让人欣喜和欣慰。

二、给学生搭建主动学习的舞台，使小组活动成为培养创新型人才的摇篮。

本学期综合实践活动在具体的实施中，分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。

首先，在确定主题上力求贴近生活。

综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的，本学期每个主题的探究学生都很喜欢。在确立每个探究主题的时候，我都注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。

其次，在组织形式上坚持自主结合。

综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的研究问题确定后，我尊重学生自主意识，首先筛选活动内容，根据个人爱好，自行结对组成小组。在此基础上，教师根据学生素质，提出必要的指导性建议，充分考虑小组成员学业成绩、性别、个性、能力等方面具有的代表性，力求小组成员在知识、能力、特长、等方面的搭配互补，既取长补短，又便于公平竞争。根据学生的认知情况，我们精心设计过程，合理调控，使研究活动中的计划、效果等都完全掌握在学生自己手上。

三、突出教师在实践活动中的指导作用，为学生健康成长指明方向。在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去，使学生既能够在学习中获得兴趣，又能在学习中掌握知识。

在活动过程中，学生遇到困难和困惑，如不及时解决，就会打击他们对探索的信心和兴趣，因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心，这时，我们就是学生的钥匙、引路人。因此，方法指导课尤为重要。本学期的教学中，我重视让学生提出困难或预设困难引导孩子想办法解决和阶段性汇报时总结自己小组解决困难的经验。

实践活动既培养了孩子们的创作设计能力，动手操作能力，合作探究意识和写作技能，又锻炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己动脑创作，动手操作和探究中体验快乐与成功，从而全方位培养了孩子们的综合实践能力。学生们的实践活动丰富多彩，走进社区，走向社会，问卷调查，发放宣传单，作品成果形式多样，有调查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活动中，我们让学生正确评价自己，找到努力方向，以过程性评价促进学生提高，但更重要的是给学生自信。因此，总结汇报课是提升学生自信的平台。

4.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇四

本学期，学校以科学发展观为统领，落实“教师发展是基础，学生发展是目的，学校发展是目标”的办学理念，贯彻区教育局《关于推进紧密型教育共同体建设的实施意见》精神；制定和完善学校的规章制度，紧紧依靠全体教职工，调到教职工积极性，激发教职工的责任感和使命感，狠抓师资队伍建设；发扬团结务实、开拓创新的工作作风，努力体现西湖教育精神；开展学生行为规范的养成教育，聚焦课堂，开展课堂教学改革，教育教学质量有提升；扎实推进社团建设，取得可喜成绩。现将二〇一一学年第二学期工作总结如下。

一、加强队伍建设，提升整体水平

1、加强管理队伍建设。努力建设一支想干事、会干事、干成事的干部队伍。学校管理团队头重脚轻，中层管理人员偏少，为了使管理团队趋于合理科学，研究优化重组职能部门。为拓宽选才用人渠道，在教职工中开展中层干部竞聘动员和民主推荐，2012年7月5日学校开展中层干部述职和竞聘。加强干部队伍建设和培养，努力激发干部的工作责任心、积极性，提高干部的执行力和创造性，全面提高学校干部队伍的整体素质。管理团队能以永不懈怠的工作热情、严谨细实的工作作风、不断超越的事业追求、干则必成的睿智和勇气，努力实现解放思想有新突破，转变作风有新成效，工作能力有新提高，服务意识有新提升，攻坚克难有新作为的建设目标。

2、提升教职工的成就感。初步建立教工会议的模式，我校现在教工会议由三部分组成，第一部分是播放十分钟左右的视频，内容有历年感动中国的十大人物、教育者的先进事迹等，意在激发教职工的事业心。第二部分是重点，由我校教师或邀请专家给教职工报告，注意发现老师们的优秀做法和经验和敬业精神，及时总结，让教师在会上给老师报告，为演讲的老师提供展示才华的平台，也为全体教职工提供学习和交流的机会。教育的规律是共通的，成果是可以相互借鉴和启发的，被选中论坛主讲老师，都珍惜来之不易的机会，他们的发言总能赢得阵阵掌声；邀请学校教职工在道德建设方面做出成绩和示范的老师登台演讲，接受大家的鼓掌。第三部分是校务工作板块。教工会议的模式得到教职工的认可和欢迎。

3、创设学习研究的平台。采用请进来走出去的方式，推进教师专业发展。本学期共安排五批30余人次到竹山中学、广州、内蒙古等学校学习；依托保实，组织教师参加保实组织各学科的第二轮新课改的课程标准解读；多次邀请教师进修学校教研员、保实的骨干教师，来我校深入课堂开展教学调研；邀请省教研室方张松主任等专家到我校开展讲座；积极争取区教研活动在我校举行，本学期共七次全区性教研活动在我校进行；紧密型教研共同体特级教师、首席教师工作室在我校成立分站；积极鼓励我校教师主动参与这些活动，主动承担展示、研讨的任务；积极鼓励教师参加教坛新秀、优质课的评比，并为他们提供帮助。

教师的学习研讨氛围逐渐浓厚起来，增强工作的主动性，教师素养与能力得到提升，教师在教学比武、教科研等方面取得不俗的成效，本学期，共有7为教师优质课在区获奖，其中两位教师获优质课一等奖，学校有9个课题在区级立项。教学成绩有进步，其中九年级八位同学全部保送省一级重点普通高中，有八位体育特长生被杭七中杭九中入取，杭州市初三学力水平抽测考试，我校摆脱了多年倒数第一的尴尬。

二、扎实推进“学案导学、小组合作”课堂教学改革

1、扎实开展“学案导学、小组合作”课堂教学实践。学校继续在五、六、七年级开展“学案导学、小组合作”的课堂教学实验。在学习中模仿，在实践中完善，每位参加课改的教师至少开了一节校级研讨课，开展教改能手评比表彰，我们边实践边总结边反思，组织教师开展教改研讨，分享成功的经验，破解实践过程中遇到的困难和困惑。

2、制定课改方案。制定《课堂教学改革三年推进方案》。从课改的指导思想、目标、保障措施、实施过程等方面做了明确。并按月制定课改活动内容。方案的制定推动学校课改的实施。

3、邀请专家指导我校课改。4月，我校与石家庄四十四中学骨干教师在我校七年级开展同课异构教学交流，让老师体验“学案导学，小组合作”教学模式与传统教学模式的差异与优劣。5月，邀请南京竹山中学课改语文、数学、英语、科学4位一线教师来校指导课改，观摩诊断我校所有课改老师的课，竹山中学四位老师上了四节示范课，分学科开展课改研讨，解决我校课改实践中遇到困难和困惑。5月，邀请浙江大学吴华教授团队来我校诊断课改。开展课堂教学改革，教师对课改理念认识更全面更深入，以生为本，自主、合作、探究的课改理念真正落实到课堂，理解课改的价值与任务。老师体验到这种教学模式收获的喜悦，学生的能力得到锻炼，素质得到提升，学习成绩有提高。我校被区教育局授予课改实验学校和高效阅读实验学校，增强我校开展课改实验的信心和决心，我们将继续扎实推进学校的课堂教学改革。

三、优化育人环境，注重德育实效

1、整治环境，营造教育氛围。良好的教育环境对学生有潜移默化的影响。校园周边环境比较混乱，无证小摊小贩非法经营，上学、放学期间，交通拥挤无序，存在食品安全和交通安全的隐患。一方面学校对学生进行教育，同时安排值周领导、教师在校门口和无证摊贩经营处值日；另一方面主动与城管联系，帮助学校整治周边环境。充分利用学校的横幅、宣传窗、黑板报、广播，宣传学校办学思想、开展的活动，表彰先进，批评不良现象。

2、利用德育教育的载体。继续执行《中小学生在校一日常规》。整合法制教育、环保教育、国防教育、廉洁教育等形式和内容。始业教育、升旗仪式、班队会、午间谈话、先进评比、值周、社会实践活动、运动会等，都认真制定计划，发挥这些活动的教育功能。

3、发挥社会教育、家庭教育作用。学校加强与街道和社区联系，积极参与街道和社区活动。加强家校沟通，向家长委员会汇报学校计划。开展家访、召开家长会、召开家长开放日、开展家庭教育讲座，让家长了解学校的工作情况，让学校了解家长的意见和建议，试图提高家庭教育能力，形成教育合力。

四.丰富社团课程，开发学生潜能

坚持特色发展、个性发展、差异发展的办学思想，体现以学生发展为本，促进学生健康、和谐发展。发展教师潜能，有更多教师能够胜任社团课程。在原有社团的基础上，建设5个新社团，提高社团活动学生的参与率。开设课程做到“四定”，即定计划、定内容、定地点、定人员。加强课程的过程管理，对成果进行展示。艺术、体育、科技等领域为学生提供的社团课程逐渐形成学校的特色，为我校学生有个性的发展提供了保证。

本学期，我校社团学生参加省市、区各级各类比赛，共有12个社团近100人次获奖。其中我校女子篮球队获得浙江省第九名，取得历史性的突破；中小学女子篮球队双双获得区冠军；杭州市第五届中小学生陶艺大赛，我校三位同学分获一、二、三等奖，学校获得优秀组织奖。更可喜的是，我校已经申报省非物质遗产传承基地。我们将加强校本课程的研发力度，力争开发校本教材。在原有成果的基础上，寻找新的突破口，做精做强我校的体育、艺术类社团，创出更好成绩。

五、制定完善学校制度

“没有规矩，不成方圆”，学校要真正实现民主、自主管理，形成自主发展、自我约束的机制，就必须制定和完善学校管理制度。认真执行适合学校友好又快发展的制度，能够维持正常的学校工作秩序，能调动教职工的积极性，激发教职工的责任感和使命感，能提高管理的效益，能调节学校各种利益关系。学校制定《学生伤害事故预防及应急处理程序》、《西湖第一实验学校教职工学期考核方案》、《杭州市西湖第一实验学校教师专业技术职务评审的有关规定》等制度，组织党员、教职工学习讨论，顺利通过并执行；7月6日，学校要召开教职工大会，修订并通过学校绩效工资方案等制度。

六、统筹兼顾，有序推进学校各项工作

1、后勤管理有序推进。牢固树立优质服务意识，落实服务行为。完善后勤管理制度，落实岗位责任制。加强学校财产管理，加强财务预算管理，合理安排学校经费。严格按照上级规定和要求做好食堂工作。今年暑假，对小学部教学楼进行整体装修，改建校园网，进一步改善教师办公条件。已经收集完成中学部建设相关资料，有望办出双证。

2、巩固平安校园成功。建立学校安全预案。加强学校门卫管理。有序适时开展防火、放电、防溺水、守交规教育和活动。杜绝学生接送车的安全隐患。开展学生安全疏散演练。每月开展学校安全隐患排查并整改。与交警、城管、公交公司联系，保证学校周边安全。

3、推进实验室、图书室建设与管理。以省对我区标准化学校验收为契机，学校实验器材、藏书量达到标准，安排专人负责实验室、图书室，完善制度，图书室使用信息化管理，为教学提供保障和服务。

七、正视不足

本学期，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。教师队伍建设没有形成长效机制；学校制度还不完备；课堂教学改革还不够深入；社团建设离“做精做强”还有不小距离；学校虽然也取得一点成绩，但与教育局家长社会的要求还有不小差距。

杭州市西湖第一实验学校

5.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇五

二年级数学教师：王艳菲

一、班内情况分析

班内共有20人，基础比较扎实，课后能认真完成作业，但自觉性不高，在计算方面准确率有待提高，但在实践操作方面有欠缺，本学期在坚持学好基础知识的同时，更加注重发展学生的智力，对知识的灵活能力，激发学生的创新意识，不段提高学生的动手实践能力，在培优辅差方面下工夫。

二、教学目标：

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、借助实践活动，认识八个方向;给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

6.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

7、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”;了解长度单位之间的关系;培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角;通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点：

除法、万以内数的.认识以及用数学解决问题。

四、教学措施：

1、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

2、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

3、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。

4、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展

6.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇六

跟上个学期相比，本班幼儿的安全意识增加了不少，所以我想把本学期的安全工作主要定为幼儿自我保护能力这方面。幼儿自我保护能力是自身对外部的伤害和自身疾病、创伤的预防与自救能力，它是由安全自护知识、技能、心理和身体素质等因素组成的。从广大幼教工作者的经验来分析，此项能力的发展主要取决于环境教育因素。所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。而幼儿园的一日生活常规是不可忽视的，所以我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好的自我保护能力。

一、发展目标

（一）生活和活动自护方面

1、不把不能食用的物品的放进口中。

2、能在成人的提醒下随气温的变化增减衣服，穿衣鞋感到不适时能及时告诉成人。

3、知道居住楼房的安全知识，并在成人提醒下按所知去做。

4、走路时在大人的提醒下能注意地面的障碍物，注意来往车辆，注意安全，知道红绿灯的含义。

5、摔伤流血、身体不适能及时告诉大人，有病能配合诊治服药。

（二）意外灾害自护

1、能不玩火、不玩水及不开关门，不触电源插座，不开煤气开关。

2、能不怕雷声、闪电，遇到火灾、车祸、水灾、地震、冰雹等自然灾害，知道要紧随家人，寻求保护。

3、能识别常见的交通安全和防火、防电的安全标志。

（三）交往自护

1、受到他人欺负时放手表示不满。

2、知道有坏人拐骗儿童。

3、一人在家时能有礼貌地拒绝给陌生人开门，能有礼貌地拒绝陌生人的赠物和亲抱。

二、具体措施

（一）利用欣赏文学艺术作品帮助幼儿提高安全自护能力。

1、儿童、儿童诗。

教师可用儿歌向幼儿讲述安全自护知识。它们不仅起着宣传作用，而且发挥着“育情”、“审美”、“修文”的功能。可从文学性和艺术性角度把这些儿歌划分为口诀型和诗歌型。前者是用音乐讲知识，缺乏诗歌应具备的“形”、“情”、“美”，后者用富有童趣的艺术形象来讲道理。下面两首儿歌代表这两种类型，从教育性、情趣性来分析后者为好。

上下楼梯鼻子撞弯嘴啃泥

一二三四五六七，排好队，滑滑梯，小朋友们上楼梯。大家玩得真有趣。

不打闹，不拥挤，小猴子，跑过来，互相谦让有秩序。不排队就冲过去。

七六五四三二一，挤得小猪直撅嘴，小朋友们下楼梯。幢得小兔叽叽„„

手扶把杆别着急，小猴哧溜滑下去，一级一级走下去。鼻子撞弯嘴啃泥。

上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。

2、童话、故事。

童话、故事是人们对幼儿进行安全自护教育的重要手段。如《我把妈妈弄丢了》、《小鸡中毒了》等等都是安全自护的好教材。阿·托尔斯泰为儿童创编的《金鸡冠的公鸡》童话，讲述花公鸡由于贪吃轻言，不听劝阻，屡次被狐狸用食物诱骗，多亏画眉鸟等好友相助才没丧命，后来经过几次教训，在朋友帮助下，克服了缺点的故事。它以生动的形象，层层递进的情节教育幼儿，要提防坏人利用自己的弱点进行诱骗，这是一个具有较深含义的安全自护教材。

（二）加强安全教育、提高安全自护意识。

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注

意安全。幼儿在园一天需要站队至少5次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

（三）在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

三、具体安排

三月份：社会《开门、关门》语言《我把妈妈弄丢了》、《离群的小鸡》 科学《小鸡中毒了》

四月份：语言《雨天里的多多》社会《小剪刀》、《宝宝知道》

五月份：语言《小猫吃鱼》游戏《马路上的斑马线》

7.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇七

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。

1、切实做好团队建设，提高团队干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。本学期，我们十分注重团队干部的思想教育，每月召开一次班级团队干部会议，听取班级团队干部工作汇报，了解团队状况，并组织他们学习团队理论、外地团队活动的做法、经验等，逐步提高团队干部的思想意识，从而调动团队干部工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育。

3、做好对团员的评议活动，对评议不合格的团员，要求其写出书面保证，限期改正。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛

围。

1、学校文化橱窗、校报是我校的主要文字宣传阵地。本学年团委和总务处一起对学校各地的文明宣传标语进行了设计。随时对学校的文化橱窗进行更新。

2、加强思想教育,开展生动活泼的教育活动，学校团支部和少先队一直在探索对青少年的思想教育模式,充分发挥团队活动的育人功能,取得良好效果。

3.组织学生进行社会实践活动,并积极参加青年志愿者义务捡垃圾活动。通过同学们的具体体验使他们得到锻炼。

本学期，在学校领导的正确领导下，经过全体团支部成员的共同努力，在各个方面都取得了一定成绩。我们相信，只要我们团结一心、锐意进取，今后的团委工作开展得更好。

2013-2014学年度第一学期团队工作总结

8.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇八

XX------XX学年第二学期团队工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十六届四中全会精神，认真落实共青团XX市十六届六中全会和共青团XX区第二次代表大会提出的工作要求，树立和落实科学发展观，积极探索新时期团队工作新特点、新规律，加强团的能力建设，突出育人主题，强化服务职能，带领广大青少年与时俱进，奋发有为，充分发挥共青团组织在实现教育“两个率先”目标中的生力军作用。

二、主要工作安排：

二月份

１、寒假工作总结，制定新学期工作计划。

２、团队学期工作总结交流。

３、健全各项检查组织，恢复晨检。

４、规范各支监督队伍。

５、青少年教育讲座。

６、锡蓉广播站恢复播音

三月份

１、开展“学雷峰、树新风”主题教育。

２、“XX市十佳才艺之星”报名工作。

３、观看一部爱国主义电影。

４、举行一次主题班会活动。

５、参加“畅游无锡”春游综合实践活动。

四月份

１、清明节前后，组织学生去斗山祭扫革命烈士墓。

２、组织学生参加“十佳才艺之星”比赛。

３、举办青少年团校。

４、开展学生文明行为习惯养成教育系列活动。

５、组织发动学生参加第十七届金钥匙科技活动。

五月份

１、开展第15个“全国助残日”献爱心活动。

２、举行初一少先队员离队及新团员入团仪式。

六月份

１、举行“六﹒一”庆祝活动。

２、作好中考义务服务工作。

七月份

１、团队、学生会发出号召，引导学生认真复习，争取在期末考试中取得好成绩。

２、暑期青少年体验夏令营活动。

团委

东北塘中学

少先队大队部

9.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇九

一、指导思想：

进一步落实市、区少工委的有关要求，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深入贯彻xx群团改革工作要求，按照第七次全国少代会部署，加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，以少年儿童思想引导工作为主线，加强“五个体系建设”，增强少先队员的光荣感和组织归属感，务实创新推动闵行少先队改革发展。

二、重点工作：

1.深入开展少先队主题教育。

开展“红领巾心向党”和“我们是共产主义接班人”活动。以中国共产党成立95周年、长征胜利80周年为契机，开展党史、国史、近现代史和革命传统教育，加强党、团、队组织意识和教育内容的衔接，从小培养少年儿童对党的朴素感情。

抓好“红领巾相约中国梦”活动。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”。大力弘扬爱国主义精神，引导少先队辅导员、少先队员关注、参与“十三五”，用中国梦激发少年儿童的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。

推进社会主义核心价值观教育活动。教育引导少年儿童认知、理解、践行总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，深入开展“我是向上向善好队员”、“核心价值观记心中”、选树最美少年、“争当美德小达人”、“说优点、讲不足、手拉手、同进步”、“三句铭言”和“十个好习惯伴我成长”等活动，抓好实践养成、强化文化支撑、注重典型引领、引导少年儿童牢固树立正确的价值追求。

仪式教育系列化。遵循少年儿童成长规律，整体化设计、分年级实施富有少先队特点的仪式教育，包括入儿童团、入队、十岁生日、红绿领巾牵手、小学毕业、初中建队、换戴大号红领巾、十四岁生日、离队等内容，增强少先队员光荣感和组织归属感。

2.加强中华优秀传统文化教育。

开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，通过开展“国学达人”、成语比赛等，帮助少年儿童体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

3.深化少先队活动课程建设。

大力推广《少先队活动课程指导纲要（试行）》和《xx少先队活动课程分年级建议（试行）》的使用。在举办了中队辅导员说课大赛之后，进一步提高中队辅导员上好少先队活动课的能力。开展红领巾小社团评比活动，丰富少先队活动课的内容，增强少先队活动的趣味性，同时加强各中队的交流学习。

4.认真做好区少先队优秀个人、集体评选工作。

引导队员把“四好少年”的要求作为全面发展的美好理想，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

5.配合教导处做好“快乐活动日”活动。

少先队活动课要加大融入“快乐活动日”力度，凸显少先队的独特作用。以让孩子快乐生活、健康成长为着眼点，积极参与、努力配合教导处做好“快乐活动日”活动，拓展少先队活动空间，提升少先队工作影响力。

6.加强初中共青团工作。

坚持“队为主体，团为核心”，将团前教育作为少先队工作的重要内容，普遍纳入少先队活动课程建设。抓好少先队员推优入团工作，把好初中共青团入口关，从“严格标准、规范程序、控制数量”着手，进一步体现初中共青团组织的先进性。落实入团“十步曲”，开展初中团务检查。初中团组织要加强团员教育管理，进一步丰富团的活动、活跃团的工作。

7.探索中队辅导员激励机制建设。

争取校长对少先队工作的支持，在现有班主任培训中尝试增加中队辅导员培训课程，进一步提高中队辅导员的专业素质。在学校考评中增加中队工作的权重，荣誉申报和评定中，增加中队辅导员比例。

8.规范学校少先队阵地建设。

把少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾小社团等纳入学校标准化建设，明确少先队队室及鼓号队建设标准。提升普通队员对队室的使用率，使队室真正成为队员们接受少先队组织教育、感受少先队文化的“家”。

三、常规工作：

1.进一步发挥“当家中队”各部门的作用。引导学生树立主人翁意识、责任意识和服务意识，根据自身特点，发挥自身优势，选择适合自己的岗位，以此体验组织活动、维护校容、礼仪示范等工作的重要性，从而懂得尊重他人的劳动成果，学习和提高自我管理的能力。

2.完善校大队干事每天的行规检查。每周一召开工作总结会议，做到认真、公正、公平，不敷衍了事，培养队员的责任意识和工作能力。

3.通过学雷锋日、植树节、二年级入队仪式、欢庆“六.一”等活动，进一步完善少先队组织阵地建设。巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

4.组织少先队员开展创建“手拉手红领巾书屋”活动。依托“手拉手红领巾书屋（架、角）”的建设，向少年儿童推荐优秀书目，组织少年儿童开展“红领巾读书”活动。通过组织少先队员相互交流书籍和读书心得，为不同群体的少年儿童之间搭设“手拉手”的平台。通过培养阅读的好习惯，推动所有的少年儿童共同成长进步。

5.深化“雏鹰争章”活动。进一步突出“雏鹰争章”活动在少先队活动中的基础性地位。进一步健全“雏鹰争章”活动体系，继续探索少先队分层教育体系，重点突出对低年级儿童团员和少先队员开展“雏鹰争章”活动指导。在完成必修章的同时，努力争得选修章和中队特色章。

6.加强少先队辅导员队伍建设。分层、分类做好新、老辅导员培训工作，增强辅导员的光荣感、责任感。

四、每月工作安排：

二、三月份：

.健全少先队的各级组织机构，订好各中队计划；

2.整顿校容校貌，各中队进行环境布置，并出好第一期黑板报；

3.开学典礼；

4.大队委员、大队干事新学期工作会议；

5.“3月5日学雷锋”活动；

6.市、区优秀集体、优秀个人申报；

7.“爱心节”主题系列活动；

8.争章活动；

9.主题中队会“您好，我的好老师！”

10.队干部培训；

11.鼓号队训练。

四月份：

.二年级少先队入队前的培训；

2.中学推优入团前的培训；

3.出好第二期黑板报；

4.主题中队会“十个好习惯伴我成长”；

5.争章活动；

6.队干部培训；

7.鼓号队训练。

五月份：

.组织中队辅导员学习《xx少先队活动课程分年级建议（试行）》；

2.推优入团工作；

3.“科技节”主题系列活动；

4.出好第三期黑板报；

5.学生社会实践活动；

6.主题中队会“我们是共产主义接班人”；

7.争章活动；

8.队干部培训；

9.鼓号队训练。

六月份：

1.举行庆“六一”国际儿童节活动；

2.“心理节”主题系列活动；

3.出好第四期黑板报；

4.主题中队会“红领巾相约中国梦”；

5.争章活动；

6.队干部培训暨大队委员、大队干事学期总结会议；

7.少先队工作总结；

8.鼓号队学期总结会议；

9.暑假活动安排。

xx师范大学xx实验学校

10.二0一一年上学期教研工作计划 篇十

活动计划

二月：

1.幼儿园园长教研工作例会及教研培训会。2.幼儿园教学视导。三月：

1.幼儿园集中教育有效性调研会。

2、组织参加重庆市幼儿园园长上岗培训。

3、到镇幼儿园送教下乡活动，教学视导。

4、幼儿园教师先导组（教学骨干班）培训活动。5.幼儿园青年教师技能（舞蹈）比赛活动。四月：

1.民办幼儿园常规教学观摩活动，片区幼儿园保教质量评价活动。2.幼儿园青年教师技能（说课）比赛活动。3.各类等级幼儿园园长学习活动。4幼儿园教师先导组培训会。5.教学视导，送教下乡活动。五月：

1.幼儿文学启蒙教育实验现场研讨会。

2.小学附属幼儿园和学前班贯彻、实施《重庆市幼儿园一日活动行为细则》研讨活动。

3.幼儿美术作品展评活动，分教研组开展。4.幼儿园教师先导组培训会。六月：

1.示范幼儿园一日活动现场开放活动。2.学前班教研现场研讨活动。

3幼儿园优秀教研组，优秀教研个人评选活动。4园本教研制度建设现场研讨、交流会。七月：

幼儿园教师业务培训活动。

11.二0一一学年第二学期团队工作总结 篇十一

还没接手这个班级时，我听到的是这个班级家长的一些“不良情况”，但是通过上学期的交流与相处，我发现这个班级的家长其实是对我们工作的不了解与不理解，我们通过了召开学期初的召开家长会以及家访，使家长们能够对我们的工作进行一些了解，我觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们在上个学期中工作开展得较为顺利。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“家庭、集体教育的完整和一致性，是良好教育的必要条件。”也就是说家庭和幼儿园应该共同研究恰当的教育手段，制定共同的教育目标，只有这样才能促进幼儿的健康发展。家长参与幼儿园的教育是向幼儿实施共同教育的手段之一，有助于家园互动，使教师更多的了解家长的需求，满足不同层次家长的要求，推动幼儿园各项工作的开展。

为此，我们根据家长的需求、幼儿园的办园目标、园务计划，制定本学期的家长工作计划，使我们在这方面的工作上有更多一层的进步。

一、工作目标

1、充分发挥每位家长的优势，赢得家长的理解、支持和帮助，成为教师的伙伴。

2、发挥家委会成员的作用，在家长与幼儿园间起桥梁作用，了解、收集家长不同的有助于幼儿园教育的信息与合理化建议。

3、针对不同层次的家长在教育孩子中存在的具体问题进行分层指导，掌握科学教养的方法。

4、不定期的开展各种类型的亲子活动，为幼儿营造宽松、和谐的集体生活 和学习环境，使幼儿园成为孩子眼中的乐园，家长眼中的放心地。

二、具体措施

1、召开新学期的家长会，使家长对新学期的工作重点、有全面的了解。

2、根据主题活动更换家园连心桥的内容，鼓励家长积极参加幼儿园的教学活动。

3、利用早晚接送孩子的时间，加强与家长的沟通，交换意见，得到家长的支持、理解、和配合。

4、利用QQ：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议利用在QQ

上的表达方式进行沟通，以便教师调节自己的工作。

5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

三、月工作安排。

三月份：

1、新生普访工作。

2、“三八”妇女节：“与妈妈同乐”。

3、各班召开家长会。

4、召开家长委员会会议。

四月份：

1、幼儿春游活动。

2、家长学校上课：怎样科学爱孩子？（小班段）

3、迎“五一”亲子环保制作劳动用品。

五月份：

1、家长开放日与全辖区教研活动联谊研讨；

2、向家长征集优秀育儿经验。

3、做好庆“六一”大型家园联谊活动；

六月份：

1、特色活动优秀作品展出。

2、大班幼儿毕业典礼。

3、发放家园小报。