和谐活动方案

和谐活动方案（精选9篇）

1.和谐活动方案 篇一

徐家楼办事处大白峪小学

和谐校园创建活动实施方案

为深入贯彻党的十六届六中全会精神，全面落实省、市、区各项创建和谐校园的意见，加强学校管理，打造和谐教育，为青少年学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，加快建设教育强处，根据徐家楼教育办公室关于开展和谐校园创建活动的实施意见，特制订此方案。

一、活动意义

教育作为社会事业的重要组成部分，在经济社会发展中具有基础性、先导性和全局性作用。创建和谐校园，打造和谐教育，既是和谐社会的前提基础，又是和谐社会的重要内容，还是和谐社会的实现途径。必须把和谐发展理念融入教育，使教育在和谐中求发展，在发展中创和谐，成为构建和谐社会的有力支柱。学校既要营造良好教育氛围，创设公平公正的教育环境；又要要加强学校管理工作，实现和谐育人。因此，开展和谐校园构建活动，要以对人民群众、对广大师生高度负责的态度，把这项工作列入重要议事日程，努力办好让人民群众满意的教育，为构建和谐社会奠定坚实基础。

二、指导思想和目标任务

创建和谐校园，要坚持以人为本，按照安全、健康、文明、和谐的总体要求，以加强学校管理、确保师生安全为重点，健全各项规章制度，完善学校安全设施，推进校园文化建设，充分调动广大师生、家长和群众的积极性，提升校园精神生活的高品位与和谐度，共同创建和谐校园。

和谐校园创建活动的目标是，依据教育法律法规，规范学校办学行为，提高教育教学质量，做到校园安全管理规章制度和组织机构基本完善，安全卫生设施达到国家规定要求，师生法制观念、安全意识切实增强；校园刑事治安案件和安全事故发生次数显著下降，重大刑事治安案件、重大安全责任事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝；校园秩序井然，环境优美，社会主义荣辱观教育和校园文化建设取得明显成效；弘扬中华民族传统美德，师生良好道德

风尚与和谐人际关系基本形成，把学校建设成为培养和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，积极创建学生喜欢、家长放心、社会满意、平安健康文明的和谐校园。

三、工作措施

加强学校管理，既是提高学校办学水平的重要措施，也是创建和谐校园的重要内容。学校管理工作内涵丰富，涉及方方面面，必须突出重点，把握关键，着力抓好以下几方面工作。

（一）加强校园文化建设。校园文化是整个社会文化的重要组成部分。通过开展校园文化建设活动，搞好校园环境绿化美化，丰富学生的校园文化生活，规范学校管理，完善制度建设，培育校园精神，努力构建具有地方特色的、符合素质教育要求的校园文化体系，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界。

（二）加强教育教学管理。学校要端正办学思想，树立正确的教育质量观，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持依法治教，认真贯彻新颁布的《义务教育法》，严格实行义务教育阶段中小学生按时就近免试入学，学校不设重点班和非重点班，遏制义务教育阶段择校之风。扎实推进课程改革，保证按照课程标准要求开全课程、开足课时。加强和改进学校体育、美育和卫生工作，保证学生每天8小时以上睡眠和1小时体育锻炼时间，确保学生身心健康。

（三）加强教师队伍管理。落实《教师职业道德行为规范》，把师德教育作为教师队伍建设的首要任务，在广大教师中大力开展爱岗敬业教育，讲师德、正师风、树师表、铸师魂，以德修身、以德育人，提高教师道德素养，建立互敬、互信、互帮、互学的和谐人际关系。集中开展师德教育活动，从身体、心理状况以及其他方面对学校工作人员提出明确要求，建立对在职教师的定期排查制度、心理辅导制度、师德报告制度和舆论监督制度，加强教师队伍管理，防止可能发生的针对师生的违法犯罪活动。

（四）加强学生日常管理。牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，建

立完善中小学相衔接的德育工作体系和学校、家庭、社会相配合的德育工作机制，落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深入开展弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、纪律教育和法制教育。加强教材教辅材料管理，切实减轻学生过重的课业负担、经济负担和心理负担，培养学生的创新精神和实践能力。面向全体学生，采取各种措施对学习困难学生给予更多的关心和帮助，努力使所有学生共同进步。加强心理健康教育，教育学生学会与他人和谐相处，与社会和谐相处，与自然和谐相处，成长为构建和谐社会的中坚力量。

四、加强安全工作

学校安全关系人民群众切身利益，关系教育改革发展稳定大局。学校要深入贯彻落实教育部等10部门联合发布的《中小学幼儿园安全管理办法》，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。

（一）加强师生安全教育。要把安全教育纳入教学内容，有针对性地开展学生安全教育。制定教职工安全教育培训规划，定期开展有关人员的安全管理知识培训。加强与消防、卫生防疫、公安等部门的联系，利用课堂、班会、校会、国旗下讲话、校园广播、网站等渠道，对学生普遍进行以预防火灾、食物中毒、交通、人身伤害事故为重点的安全专题教育，增强学生的安全意识和自护自救能力。

（二）严格落实安全制度。按照“一把手负总责，谁主管谁负责”的原则，严格落实学校安全工作责任制，做到职责明确、任务落实、责任到人、工作到位。严格实行学校安全工作报告制度、通报制度、重要事项请示汇报制度、安全定期检查制度和安全责任追究制度。加强大型集体活动安全管理，禁止组织学生参加商业性庆典、演出活动。制定完善学校安全事故应急处置预案，通过开展实际演练，增强预案的科学性、针对性和可操作性，最大限度地防止学校安全事故的发生。

（三）强化安全工作措施。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保学校安全万无一失。重视校舍安全，及时排除安全隐患。加强消防安全管理，配齐配好消防器材，决不允许在学校内部乱拉乱扯电线。设置学校卫

生室，配备专（兼）职卫生人员(保健教师)，建立师生定期健康体检制度。完善学校安全设施，学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、构筑物和用水、用电、用气、锅炉等设施设备要符合国家规定标准；积极推进改水改厕；学校要在重点部位安装报警、视频监控设施，构建人防、物防、技防一体化的校园治安防控体系。加强门卫安全管理，严防外来人员无故进入校园。加强校园治安巡逻，严防犯罪分子伺机破坏。加强学校安全档案建设，每所学校都要建立专门安全档案，将学校安全工作开展情况记录在册，将安全档案作为安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

五、组织领导

学校要高度重视和谐校园创建工作，把创建和谐校园摆上重要议事日程，纳入教育发展总体规划，做到思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位。成立学校校长马振祝任组长，分管校长刘勇任副组长，吴培栋、王洪宝、韩婷婷、亓树贞为组员的创建活动领导小组。领导小组要充分调动方方面面的积极性，调动学校广大教师的创造性，加强与家长、社区的联系，争取他们的参与和帮助。确保把和谐校园创建活动抓到实处，抓出实效，让学生放心，让家长放心，让社会放心。

2.和谐活动方案 篇二

2005年12月, 由中国企业文化促进会颁布的《2006年~2020年中国企业文化建设发展规划纲要》中, 明确提出了“以人为本, 铸造和谐;诚信为基, 创新为魂;打造特色, 彰显个性;积极引导, 逐步推进”的企业文化建设指导方针。这一方针的提出, 标志着我国企业文化的建设开始进入了一个崭新的历史时期——即以“和谐”为主导价值观去构建企业文化的时期。

构建以和谐为主导价值观的企业文化, 是在胡锦涛总书记提出构建和谐社会之后我国企业文化建设中最为关注的焦点理论问题, 也是我国的各个企业都在努力尝试的焦点实践问题, 也是我国企业文化不同于他国企业文化的本质差异之所在。所谓“和谐”, 就是企业组织的核心价值观与我国现今的政治、经济、文化的发展水平相统一的状态;就是企业与所在的地理环境高度融合的意识并尊重大自然的赐予的态度;就是企业与企业之间的互助、互利与互容的利益观念;就是企业内部人与人之间的良性竞争与共同进步的关系。这种和谐企业文化的核心内涵, 包含着久远而古老的中国文化底蕴, 它要求在构建过程中体现更多的柔性、温暖、亲切与自然。和以往我们引进的西方企业文化理论不同的是, 它更加注意“自下而上”的形成流程与广泛的群众参与, 并以此营造企业中最为和谐的人际关系, 进而形成和谐的企业文化, 最终以这种“和谐”为最大的促进力与推动力, 促进企业获得最大的发展。

二、艺术活动是促进和谐企业文化形成的强有力手段

和谐企业文化的提出, 带有浓重的中国特色与鲜明的时代特点。因此, 和谐企业文化的构建, 也应该紧密结合我国的国情、民情与我国企业建设的独特特点, 挖掘符合时代特点、符合职工需求的方法与手段, 使和谐企业文化得以形成。

作为多年从事音乐教学与研究的艺术工作者, 笔者以为, 艺术活动是促进和谐企业文化形成的最恰当与最强有力的手段。

1. 艺术活动可以通过独特的魅力对人的精神世界产生强烈的影响, 其效果胜于其他手段的作用。

艺术是人类精神最美丽的花朵, 她以多种多样的活动形式呈现在人们面前, 轻松, 快乐, 富有情趣。在给人听觉、视觉、触觉等多种刺激的同时, 以其独特的感染力、震撼力、号召力、影响力熏陶人的精神世界, 或者使人热血沸腾, 激发出强烈的热爱祖国、热爱家乡、热爱某个行业的高尚情怀;或者使人心生向往, 希望自己能够像艺术作品中的英雄人物一样高大、辉煌, 受人尊敬;或者使人陷入深思, 思考那些艺术活动中蕴藏的人生哲理、生活智慧及价值理想;或者使人净化心灵并提高对自我的要求。

艺术具有独特的魅力, 她与单纯的政治思想工作或者强硬的规章制度相比, 更生动形象, 更富有情趣, 更柔和细致, 更能深入人心。其作品中蕴含的深刻的思想、高雅的品味和隽永的意境, 对人的精神世界形成的强大的震憾力和激励作用是其他工作手段所难以企及的。

2. 艺术活动可以全员参与, 以此调动全体员工的积极性, 从而充分发挥和谐企业文化构建中员工的主导作用。

艺术活动的另一个重要魅力在于能够全员参与。群众性艺术活动在我国有着广泛的历史积淀, 有着良好的群众基础, 也有过许多成功的经验可以借鉴。

具体到一个特定的企业, 可以通过群众性艺术活动, 传递本企业的核心价值观;歌颂企业中的英雄人物与榜样人物;宣传企业的规章制度与各种纪律。这种活动形式本身不但体现了全员参与的和谐状态, 而且活动过程也是和谐、快乐的, 所达到的效果远远高于那种“自上而下”的命令与强迫。在全员主动自觉的参与中, 一个企业的文化就潜移默化地渗透到了全体员工的思想与行为当中。这种更加含蓄与更加尊重人的构建方式, 充分体现了在构建和谐企业文化中员工所起到的主导作用。从而有别于其他企业文化建立中的管理者为主导的构建特征。

3. 艺术活动全体员工的精神品质获得提升, 从而为构建和谐企业文化打下良好的思想与心理基础。

以群众性艺术活动为基础手段, 通过全员参与的过程, 不但将企业文化的方方面面渗透到全体员工的精神世界, 而且, 艺术创作与表演本身也会激发员工的创造精神, 培养员工兼容并蓄的宽容精神, 以及相互间的合作精神, 员工的整体精神素质与文化修养在艺术活动中得以升华。这种升华了的精神世界, 正是和谐企业文化精神内涵的本质属性。同时也为其接受并自觉实施某个企业特定的核心价值观打下了良好的思想基础与心理基础。

三、艺术活动开展的基本设计与基本样式

和谐企业文化构建中的艺术活动的开展, 需要精心的设计与规划。其设计的基本依据是某个企业组织对企业本身特点的充分了解, 对企业愿景的充分考虑。其设计的基本内容应该围绕企业文化的核心价值观的宣传, 优秀人物事件的描述, 相关的规章制度与纪律的讲解等进行。其艺术活动样式的选择, 应该注重大众化, 通俗化, 参与形强等特点, 在众多的艺术品种中选取合唱、小品、通俗歌曲演唱、故事会、等样式, 以达到全员参与, 长期开展的目的。

1. 选取适合本企业生产特点与员工欣赏特点的音乐作为厂歌, 每日播放, 从而传递基本的价值观与企业愿景。

2. 选取既富有艺术感染力、又适合本企业职工审美情趣的文

艺作品如电影等定期播放, 组织全体员工观看, 以使其受到启迪与教育。

3. 以厂歌、班歌大合唱, 先进人物事件小品、故事表演, 励

志歌曲演唱会, 流行通俗歌手模仿秀等等为主要形式, 定期组织员工进行创作、表演、比赛等活动, 以使全员都有参与的机会。

3.和谐活动方案 篇三

建设和谐乡镇是地方谋求稳定和发展的内在要求

我镇地处靖江、如皋、泰兴三市交界地带，地理位置特殊，社会环境历来比较复杂，表现在：一是社会治安比较薄弱。时有重大刑事案件发生，严重影响了社会稳定，并进而影响到投资环境。二是社会风尚有待改善。随着改革开放的深入，经济发展水平的提高，群众生活质量的提升，个别地方封建迷信、赌博、超生等不良现象沉渣泛起，并有愈演愈烈之势。三是群众上访较多。上访主要集中在房屋拆迁、违章建筑等问题上，个别的成了影响安定团结的“顽症”，牵制了镇、村干部不少的工作精力。四是发展存在差距。珊瑚镇在全市处于欠发达地区，相对贫穷，要加快发展，快速崛起，后来居上，必须有和谐的发展环境。由此可见，建设和谐珊瑚不仅是构建和谐社会的要求，也是我们解决地方存在的现实问题、谋求稳定和发展的内在要求，充分体现了全镇人民的共同愿望。

以系列教育为切入点，促进和谐乡镇建设

我们认为，建设和谐乡镇，教育必须先行，只有通过教育活动统一全镇干部的思想，同时争取到老百姓的支持，才能使和谐乡镇建设更顺利地进行下去。

科学策划推进。和谐系列教育分为“和、规、正”三个专题，一个季度进行一个专题教育，解决一个重点问题。“和”的教育，就是要大力培养人的和谐精神，让人们自觉追求和谐的境界；“规”的教育，就是要求干部群众遵纪守法，讲究诚信，树立社会主义荣辱观；“正”的教育，就是要求干部党员立党为公，执政为民，努力巩固和扩大和谐建设的基础。镇党委还专门下发了《关于在全镇开展“坚持科学发展，构建和谐珊瑚”系列教育活动的意见》等文件，建立了镇党委和谐教育领导小组，使和谐教育得以有序地开展。

深入组织发动。召开全镇中层以上干部大会，对开展和谐教育进行动员部署，各村、居委会、企业也分别采取多种形式，贯彻落实镇党委和谐教育会议的精神，给每家每户发送和谐教育告知书和三个专题教育的宣传材料，使和谐教育家喻户晓。镇党委还分层次组织不同对象集体谈话，掌握其思想动态，有的放矢地进行教育，力争做到教育全覆盖无遗漏。镇党委学习中心组不定期组织大家交流研究教育的有关问题，在《今日泰兴》报上开辟专栏，介绍经验，展示成果，营造了浓厚的舆论氛围。

积极开展活动。一是开展典型教育活动。通过“感动珊瑚”十佳先进人物评选活动并对评选出各条战线的十佳先进人物进行大会表彰奖励，号召全镇干部群众学习他们的先进事迹，并组织宣讲团巡回宣讲，充分发挥典型在和谐教育中的标杆作用。二是开展寓教于乐的活动。以和谐教育为主题，组织知识竞赛、演讲比赛、文娱汇演等，陶冶人们的情操，激发人们建设和谐家园的热情。三是开展传统教育活动。组织镇机关、村、居委会干部瞻仰周恩来纪念馆，重温入党誓言，学习伟人风范，增强公仆意识。四是开展系列创建活动。把开展和谐教育与创建“文明户、文明村、文明单位”、“十星家庭”、“三化庭院”等活动有机结合，做到互相促进，相得益彰。

系列教育活动取得了明显的成效

“珊瑚精神”得到重现。珊瑚镇无论是战争年代还是和平时期在全市各项中心任务的完成中，都曾以“不服输，顾全大局”而著称。现在，通过和谐教育，这种精神又得到重现。今年3月，八户村动员群众对三八河进行整治，群众主动铲除自家河两岸20多亩青苗，让集体清障护坡，并投入2000多个义务工，只用1个多月，过去的“污水塌坡”变成“清水绿坡”，300多户1000多人用水不再犯愁。

社会风气在好转。家庭和睦、邻居和谐、与人为善的传统美德得以发扬光大；讲科学、讲文明、讲正气、守规矩成为人们的共同追求。过去，镇前新村曾一度是全镇出了名的“老上访村”，村委会在和谐教育中把解决群众的上访问题作为转变社会风气的重点，从修桥建路、清洁河道、户宅改造、美化家园等等一点一滴的实事入手，从民主管理、村民自治、村规民约等制度上规范干部群众的行为，同时对群众与干部、个人与集体等方面的矛盾一个一个认真梳理，逐步加以解决，从而融洽了干群关系，增强了干群互信，促进了干群和谐，群众上访也大为减少。今年，该村被评为全镇“民主法制示范村”。

民本理念在强化。通过和谐教育，全镇干部的为民服务意识进一步增强。今年初，镇党委在全镇开展了“走千家万户，解百姓难题，建和谐社会”的活动，全镇中层以上干部进村入户，与群众面对面沟通，共走访困难户265户，个体工商户239户，纯农户387户，老党员干部、社会知名人士356名，有35岁以下务农青年的农户228户，对他们反映出的热点难点问题共拿出21条具体处理意见，得到了群众的称赞和拥护。

发展速度在提升。现在，全镇经济发展的态势名列全市前茅。今年上半年乡镇目标管理考核排名全市第二，其中，新增个体工商户168家、个私企业18家、注册资金9100万元；国税开票销售1.6亿元，同比增长75%；工业园区利税1500多万元，同比增长1倍；农民人均纯收入达3705元，同比增长13.6%。□

（作者系泰兴市珊瑚镇党委书记）

4.“和谐社区评选活动”策划方案 篇四

自党中央提出“构建社会主义和谐社会”以来，如何构建和谐社会已成为全党和全国人民共同关注的问题。社区是一个社会的基本单元，社区和谐是社会和谐的基础，因此构建和谐社区可以说是构建和谐社会的基本保障。今年以来，全国各地也都纷纷开展构建和谐社区活动，构建“和谐社区”已成为目前的一个社会热点话

题。

二、活动宗旨

通过和谐社区的评选，引起全社会对和谐社区建设的关注和支持，促进社区建设，提高社区的管理和服务水平。同时，通过贺卡投票的方式，推广中国邮政贺卡的使用。

三、组织机构

主办单位：各地方邮政局与当地市委、市政府

承办单位：当地邮政广告公司

四、媒体支持

举办地当地的邮政网、当地市委、市政府的官方网站、当地强势媒体。（此次活动既是当前社会的热点话题，同时又是弘扬主旋律的活动，并且是与各地方市政府合作，相信一定可以引起媒体的广泛关注，不必进行过多的广告投放，媒体也会积极报道，对活动进行宣传。）

五、活动主题

“和谐社区 快乐生活”——××市和谐社区大型评选活动

六、活动时间

2007年1月10日——2月15日

因今年底明年初，各省的重点工作在2007年中国邮政贺卡的营销工作上，为了不与之发生冲突，建议把此活动放在2007年1月初至春节前。各省还可根据本地的工作安排灵活掌握，自行调整活动时间。

七、活动形式及实施细则

各地邮政与市委市政府联合，以2007年中国邮政贺卡投票评选的方式，评选和谐社区。当地范围内的所有社区均在参选范围内，活动主办方根据“社会主义和谐社会的总要求（诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等要求）”，结合本地区特点，制定和谐社区的评选标准，当地所有市民均可根据标准对自己支持的社区进行投票，最后获胜的社区获得由市委市政府颁发的证书、奖状及一定数额的奖金，同时，主办方在所有选票中进行抽奖，中奖者可获得主办方提供的精美奖品。

具体的活动要求及实施细则如下：

1、制定和谐社区评选标准。各地方可根据“社会主义和谐社会的总要求”，结合本地区特点制定标准（参考附件）。

2、在媒体发布活动信息，同时由市委市政府借助行政手段下达活动通知，动员全市社区及社区居民积极参与活动。

3、评选阶段。各地方可根据本地区社区的数量考虑是否分阶段评选，以及分几个阶段评选。所有市民均可参与投票，投票方式为购买中国邮政指定的贺卡，在规定时间内寄往主办方指定信箱进行投票。

八、评选办法

所有参评社区，累计得票最高的前十名即为获奖社区。若评选分阶段进行，各阶段的得票数可累计叠加。

另外，为提高社区参与的积极性，可以为进入复选阶段的社区制作专门的贺卡，贺卡图案为该社区自己提供的展现本社区风貌的照片或图片。所有支持该社区的市民均需购买该社区专有的贺卡进行投票。

九、奖项设置

优秀和谐社区奖若干名，获得由市委市政府颁发的证书及奖金（获奖名额、奖金额度由各地根据本地情况自行决定）。

市民积极参与奖若干名，在所有参与投票的市民中抽奖选出，获得由主办方（或赞助商）提供的精美奖品。

十、活动的公益性赞助

各级邮政企业要重视活动的公益性赞助，要事先与赞助单位取得联系，让他们进一步了解评选活动的意义，要主动向他们提供准确的、有价值的评选活动参加人数、规模、影响等方面的素材，吸引他们参加赞助活动。要让赞助商了解公益性赞助活动能体现企业对社会进步和发展的责任，同时也在公众中增加非经济因素的美誉度来展示自己的良好形象，促进企业营销。公益性赞助的形式可以奖品、活动用品等形式以及直接出资冠名等形式参加。（中国邮政广告公司策划）

附件：全国构建社会主义和谐社区的标准

附件：

全国构建社会主义和谐社区的标准

中央提出“构建和谐社会”以来，全国各地建设和谐社区的热情很高，各地根据本地的实际提出了构建和谐社区的思路和标准，中国社会工作协会城区工作委员会组织了一个课题组对此进行专门研究，经过分析以后，认为全国的统一标准要有四个特点：第一，应该有共性。第二，应该有权威性。第三，易懂易操作。第四、便于测评。

课题组经过认真地调查研究，听取各地的意见，集纳各地的好思路，吸收基层同志的意见，形成了全国构建社会主义和谐社区的标准的讨论稿。标准有如下五条：

一、社区服务。街

道有社区服务中心，社区有社区服务设施，能基本满足社区居民需要，便民服务热线实现了街道、居委会联网，失业人员再就业率达70%以上，对符合低保条件的做到了应保尽保，残疾人保障覆盖率大于90%，社区卫生服务人口覆盖率达80%以上，制定有地区公共卫生突发事件预案，无违法生育现象，无违法建设和私搭乱建，社区有清扫保洁队伍，门前“三包”签约率

达90%以上，垃圾分类收集达到50%，小区绿化覆盖率不低于30%，95%以上的居民对社区提供的服务感到满意。

二、社区文化。有社区图书室，藏书量达到1000册以上，有固定的青少年活动站和社区体育活动场所，社区参加全民健身运动的人口达到50%以上，参加市民文明学校、各类教育培训活动的人数达到本居住区居民的10%以上，“文明楼院”、“文明家庭”、“卫生之家”分别占辖区总户数的40%、50%和60%。

三、社区稳定。社区有警务室，治保组织健全，社区内无未成年人违法犯罪，有社区矫正人员档案，对刑释和解教人员的帮教率达90%，社区内无“黄、赌、毒”现象，无，,组织，建立健全了公共安全应急预案，无集体上访和越级上访事件，有弱势群体的法律援助机制，社区无重、特大火灾，无重大交通安全责任事故，家庭和睦，没有虐待和不赡养老人的行为，无家庭暴力。

四、居民自治。居民委员会组织健全，能主动接受社区党委领导，及时受理居民的意见和要求，有《居民公约》和《社区自治章程》，居民对居委会组织的活动参与率在60%以上，社区有志愿者组织、居民参加志愿服务活动的参与率在8%以上。建立了社区事务听证会制度和社区事务通报制度，坚持居务公开并有公开栏，与辖区80%以上单位签有共建协议、并建立了共建机制，社区内单位公益性设备、场地向社区开放率达50%以上，居民委员会办公用房不得少于60平方米，并配备了电脑、打印机、电话等办公设施，居民委员会办公经费有保障。

5.和谐活动方案 篇五

为进一步优化育人环境，创造整洁、文明、和谐、奋进的宿舍学习、生活氛围，努力建设体现大学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，食品学院决定开展以“文明宿舍、和谐家园”为主题建设月活动。

一、指导思想

坚持以服务学生为宗旨，以立德树人为目的，以加强和改进大学生思想政治教育工作为统领，以宿舍文化建设为重点，把对学生的思想政治教育、学生管理、宿舍文化建设结合起来。从多角度，多层面构建安全、文明、和谐的宿舍环境，促进院风、学风建设，并充分调动同学们参与宿舍管理的积极性、主动性，形成自我教育、自我管理、自我服务意识。

二、活动内容

1．宿舍内务整理工程 宿舍内务，你我共建---创建安全、整洁、舒适的生活环境。

2．宿舍文化建设工程 宿舍文化，齐抓共管---创建怡情、励志、奋进的文化氛围。

建设标准：走得进去，看得顺眼，听得悦耳，品得有味。

三、活动时间：

2011.10.16-2011.11.08

四、活动地点：

食品学院全体宿舍

五、实施步骤

（一）宣传动员、自查自纠阶段（10月16日-10月18）

1、召开学院各班主要学生干部动员会，制定食品学院开展文明、和谐学生宿舍建设月活动实施方案，对文明、和谐学生宿舍建设月活动进行部署。

2.组织学生以班级为单位开展讨论，讨论主要围绕宿舍内务、文明等方面存在的问题，谈文明宿舍建设如何从我做起。

3、舆论宣传：通过组织主题班会、团日活动、板报等多种方式深化宣传工作，营造加强宿舍内务和文化建设的良好舆论氛围。

4、学院老师及学生会深入宿舍进行检查，发现问题进行整改并对各个宿舍进行打分，作为最后评比依据。具体扣分细则见附件。

（二）实施阶段（10月18日-10月31）1．宿舍内务整理，让环境靓起来。

 落实宿舍负责制，以宿舍为单位自查自改。负责人负责本宿舍的值日安排、内务整理、纪律维持、宿舍公约的制定等等。各班班长、团支书、负责人要定期对本班各宿舍自查。

2、宿舍文化建设。

 宿舍文化包括各宿舍的理念、各宿舍管理公约、宿舍成员的个人座右铭、具有专业特色的设计作品、书法绘画、摄影作品、以宿舍为题材的征文等。根据宿舍文化建设打出宿舍文化得分。

3、宿舍内务卫生采用实分制

根据《食品学院宿舍管理标准》对每个宿舍进行不定期的检查两次并进行打分，结合舍管中心每周的检查结果以及班级宿舍文化建设的得分，统计出各个班的总扣分并除以该班人数，根据班级个人平均扣分进行排名，对内务卫生好的班级、宿舍、个人进行表彰奖励。（后附:《食品学院宿舍管理标准》）

（三）总结评比表彰阶段（11月01日-11月08）

11月以前各班要对活动开展的情况进行认真总结。学院将根据宿舍内务检查情况以及文化建设情况进行排名，评比出6个“宿舍先进管理班级”、52个“红旗宿舍”、75个“宿舍管理先进个人”、90 “卫生先进个人”予以表彰。

召开总结表彰大会，对在活动月中涌现出的先进集体和优秀个人进行表彰奖励。

一、“宿舍管理先进班级”奖励：

1.对获得宿舍管理先进班级的班级给予流动红旗。

二、“红旗宿舍”奖励：

1.根据宿舍的检查情况等，进行奖励。通过对宿舍等各方面的整体统计情况，评选出52个“红旗宿舍”进行奖励。

一等奖8个，二等奖18个，三等奖26个 2.奖励方式：物质奖励

一等奖：拖把和奖状

二等奖：洗衣粉和奖状

三等奖：奖状

三、优秀个人： 1.评选

（1）评选出宿舍成绩排在学院前25名的班级的生活委员、宿舍负责人、宿舍分管副部被评为“宿舍管理先进个人”。（2）按照班级推荐的原则评选出“宿舍内务先进个人”。总排名前15名的班级每班推荐4人，排名16-30名的班级每班推荐2人，其他班级没有推荐资格 奖励方式：

颁发“宿舍内务先进个人”证书 颁发“宿舍管理先进个人”证书 3.惩罚措施

对于个别同学在宿舍中的违纪现象，学院制定了相应的处罚措施如下： 学生在宿舍有违纪现象，如使用违章电器，夜不归宿，宿舍内酗酒、吸烟，聚众滋事，不文明用语等，学院将按照学生手册有关规定进行处罚，情节严重造成不良后果者，学院将取消其所在班级一切评比资格。对于违反《青岛农业大学宿舍卫生管理条例》的同学，学院将取消其本次活动评选资格。

食品学院团总支

2011年10月16日

附件：

食品学院宿舍管理标准

床面

1.被套、床单、枕巾保持洁净；床单四边包在褥子下面，平整无皱；床上除被子、枕头等必需品外不能放其他物品。其中有一件被套、床单、枕巾不洁净、不整齐扣1分；床上随意摆放杂物视情况扣2-5分。

2.被子叠成两层，上下层长宽高一致，放在靠墙一边床头，每舍叠在床上的被子要在五床以上。其中有一床被子叠放不规范扣1分，每床被子不叠扣5分（并且予以全院通报），叠在床上不足5床，缺一床扣1分。

3.枕头放在被子里侧，上面覆盖枕巾，枕头前切面与被子前切面平齐。有一个不整齐扣1分。

4.蚊帐靠墙壁放，整平无皱；挂蚊帐铁丝上不搭衣物等，有一架蚊帐不靠墙扣2分，蚊帐铁丝挂衣物扣5分。地面

1.地面无垃圾、灰尘、油污、痰迹，除学校统一配备物品和起美化作用的装饰品外无其他物品摆放。有一项不合格扣2分，有一个床下不整洁扣2分。

2.壁挂床鞋架只准放鞋和脸盆。鞋要摆放整齐，不准叠压，鞋跟向外，第一双基准鞋与左右床头切面取齐，多余的鞋锁在壁柜里。脸盆放在鞋架中间，前切面与鞋取齐，内放毛巾、牙缸、肥皂盒。有一处不就位、不整齐扣1分。

3.各宿舍要将生活垃圾自行送到楼外的舍区垃圾场，不得堆放在宿舍内或宿舍楼内。其中垃圾堆在舍内或堆在门外的一次扣5分。物品摆放

1.学习桌（电脑桌）放在书架下方，保持整洁，桌面上可整齐的摆放电脑、也可适当点缀花盆、鱼缸、工艺品，不得放其他物品。摆放不就位、不整齐扣2分，桌面不整齐扣2分，桌洞内不整齐、不洁净扣2分。

2.方凳保持洁净，整齐的放在桌子下面，与桌子外侧取齐。有一个不干净、不就位扣1分。

3.暖瓶统一放在书架旁边靠墙处，卫生工具要整齐的放在阳台墙脚处，不要将卫生工具搭放在阳台外墙上。

4.舍内整体布局整齐美观，书架整齐、洁净，不私自增加设施（例如各种柜、架、箱、桌、凳等），注意开窗通风，舍内清洁无异味。书桌架物品摆放：自上而下一层放书，书籍由高到低，由外向里，整齐摆放；二层整齐摆放水杯、化妆品等。其中房间整体不整齐扣2分，有一个书架不洁净扣2分，一处书籍摆放不整齐扣2分，私自增加设施每件扣5分（并要求自行清出宿舍，自己无法解决的上交学院统一存放），房间有异味扣2分。

5.宿舍阳台要保持洁净，所放卫生工具要排放整齐，不得在阳台上堆放纸箱等杂物。其中阳台不洁净扣2分，物品摆放不整齐扣2分，堆放纸箱等杂物扣2分。

墙面、门窗、灯具、风扇

1.四壁、天棚无乱贴、乱画、乱钉、乱系、乱挂；无蜘蛛网和灰尘。其中对乱贴、乱画、乱钉等行为除依据规定处理外，每天扣5分（直到彻底改正为止）；对乱拉、乱系、乱挂等行为每次扣2分；有蜘蛛网、灰尘者每次扣2分。

2.内外门面、窗面、窗台、窗帘及所属外墙裙、墙面、灯具洁净无灰尘、无油污且完好无损，外窗台和阳台外沿不摆放任何物品，内窗台花盆摆放整齐。其中玻璃、内外窗台、窗帘、窗外墙面、内外门面、所属外墙裙、墙面有一处不干净扣1分，灯具等有灰尘扣1分，花盆摆放不整齐扣2分。

3.空墙壁可用透明胶带适当装饰字画，每个床位对应的墙面不能超过一副，大小不能大于4K纸，内容要健康，形式要雅观。其中对字画装饰不规范的每次扣2分；对内容不健康，形式不雅观的张贴、摆设每次扣5分并要求限期整改。

4.宿舍无人时不得亮灯，不准开风扇。发现一次扣5分。宿舍安全

1.宿舍内不得吸烟、喝酒，发现烟头、酒瓶扣10分，并予以全院通报批评。

2.宿舍楼内衣着得体，语言文明，出现问题者视情况扣1-5分。3.宿舍内不得滋事，一经发现严肃处理。

4.周一到周五不得在宿舍打扑克、麻将等，发现一次扣10分，并予以没收。

5.宿舍不得存放、使用违章电器，一经发现扣20分，并交学院处理。

6.和谐活动方案 篇六

为深入贯彻落实《中共中央构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定的意见》精神，按照教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园意见》和省德育工作会议精神，按照区教育局通知，我校根据自己的实际情况，以全面落实科学发展观为统领，为努力创造一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，特制定我校“创建和谐校园”活动方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，从实际出发，以解决事关师生人身安全、食品卫生安全、教育教学有序持续发展等问题为重点内容，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动学校师生、家长和社区的积极性，创建有本校特色的和谐校园。

二、总体目标

学生、教师个体达到知、情、意、行均衡发展，使人个体身心发展和谐；整体上构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐文明的学校。

三、组织领导机构

组长：校长

副组长：副校长

组员：政教两处

四、主要任务

（一）创建和谐的教师队伍

教师队伍是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立爱岗敬业的精神和乐业的态度，增强教师主人翁意识，自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇科学，不断提高心理健康水平和个人品质素养；倡导沟通和换位思考作法，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力，搭建创造和谐校园的人力资源平台。

（二）创建平安稳定的校园环境

平安稳定校园环境是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。与社区联手共同打造安全和谐的周边环境，共同创造良好的育人条件。

（三）创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的最终追求的核心目标，和谐的教育关系是提高教育质量的前提，结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题，在教学过程中要注意创设和谐的情景与氛围、设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，克服教育教学中体罚或变相体罚的低级错误，全面提高教学质量。

五、主要工作及措施

（一）创建和谐校园活动方法步骤

1、加强宣传，学习传达上级有关精神，营造氛围，制定方案，动员部署相关工作。结合本校实际，研究制定相应的实施方案，制定具体规划和实施步骤、细化分解目标任务，因地制宜开展创建活动，广泛动员部署。全面员参与“创建和谐校园活动”。

2、成立工作领导小组，全面开展工作，稳步实施，分阶段、扎实有效推进和谐校园创建工作，按照“动员、开展、提高”的总体思路，积极总结经验，借鉴推广，全面展开，整体推进。

3、使创建工作常态化。深化发展创建活动是个较长的过程，不可能一劳永逸，要不断完善提高，要重在日常、重在坚持、重在长效。要抓好完善提高工作，继续深化建设“和谐校园”常态措施，巩固和发展建设“和谐校园”成果，推进我校教育教学工作事更快、更好地持续发展。

（二）具体工作安排

1、打造“人文校园”工程

2、打造“书香校园”工程

六、活动要求

1、宣传部署要到位。学校校长是创建工作第一负责人，对和谐校园创建活动负总责，要层层明确职责和任务。在研究、布置、检查总结以往教育教学工作基础上，要细致安排好和谐校园创建工作，做到创建工作人人有责，常抓不懈。学校是和谐校园创建活动的主体，在“创建和谐校园”工作中，要始终坚持依法治校，坚持依法办事、依法管理。学校要随时向上级主管部门报告请示和谐校园创建活动的情况，努力争取得指导和支持，收到实效，为学校教育教学营造良好的氛围。

2、要借此“创建和谐校园”活动的良好契机，着力解决好影响学校持续发展的突出问题，要坚持治标与治本相结合。及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件。重点抓好校园安全保卫、消防安全、交通安全、学生上下楼安全等，同时要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，努力把工作做在前头，解决好隐性问题，力争取的最佳实效，首先必须建设一个平安校园。

3、要坚持统一领导、齐抓共管。人人争当“创建和谐校园”先锋，因为它是一项长期而艰巨的系统工程。从小事抓起，从我做起，从文明习惯抓起，发扬学校管理优势，落实好《教师职业道德行为规范》和《中学生守则》，再建设一个文明校园。

4、加强全校环卫保健工作。清理好卫生环境，定期检查相关工作，开展好传统的“校园文明环境检查评比”活动，让校园亮化、美化，建设一个清洁美丽的校园。

我们必须按着要求，统一领导，从教师到学生，从人到物，从硬件到软件，在安全、文明、卫生诸方面不断努力，为创造和谐的第一中学而努力工作。

第一中学

7.和谐活动方案 篇七

音乐学科是教学领域中的一门综合艺术, 它不仅需要学生的各个感官都积极参与, 而且更需要学生形成一股合力, 用集体的智慧和力量来完成。而目前的孩子, 多是独生子女, 他们在家里是至高无上的“小皇帝”、“小公主”, 他们往往“唯我独尊”, “以我为中心”, 缺乏交往合作精神。因而笔者认为在音乐活动中让学生学会共处, 对培养学生交往能力、合作精神、增强学生的自信心, 发展他们的个性是很有必要。下面谈谈具体做法:

一、建立新的“课堂秩序”, 营造良好的和谐共处氛围

现代教育观认为:教师的职责不仅仅是传递知识, 而更重要的是激励儿童思考, 为学生提供“自由空间”, 给学生提供帮助和支持。可见教师应走下“权威”的讲台, 深入到学生中, 与学生进行交往、合作, 成为他们的“顾问”, 成为一个相互交换意见的参与者。同时鼓励学生与同学、教师广泛交往, 营造民主、平等、轻松、活跃的课堂气氛, 营造良好的和谐共处氛围。

首先, 要转变观念, 给学生提供“和谐共处”的机会。

教师传授知识, 学生被动地接受知识, 老师说一学生不能说二, 这样的教学。忽视了学生的主体作用, 显然这样的教学效果是差的。教师应充分发挥学生的主体作用, 使他们成为课堂的主人。同时鼓励他们与同学、老师交往, 大胆发表自己的观点, 提出疑难问题, 让课堂成为他们的乐园。

其次, 改革传统的教学习惯, 建立平等、民主的师生关系。传统的“秧田型”座位组合, 学生的共处会空间位置的限制, 被局限在很小的范围内。因此, 应改变这种座位组合, 让学生座成“O型”或“口字型”, 也可以一组几位同学围成一圈。座位可以根据交往需要不断改变, 扩大学生的交往范围。这样交往增多了, 教师可以与一个学生、一个小组、全体学生进行交流, 缩短了师生间的距离, 营造了一个平等、民主、轻松、活泼的交往、共处的氛围。

二、发挥音乐学习小组作用, 鼓励在相互合作学习中培养共处行为

合作式学习是一种共同的、开放的、包容的学习, 要求学习小组成员共享目标和资源, 共同参与任务, 直接交流, 相互依靠。

在教学中, 教师将学生三至五人组成一个学习小组, 要求小组成员共同完成某一个设定的目标。如讨论、创作、演唱、游戏、练习等。俗话说:“三个臭皮匠, 胜过诸葛亮”。学生在学习小组中比较容易克服羞怯感, 产生集体荣誉感, 从而变得主动和活跃。

在改革音乐考核过程中, 学习小组发挥了很大的作用, 声乐考核时一名同学唱, 其他小组成员就为他伴奏、伴唱或伴舞, 器乐考核的伴奏更显得有意义。最精彩、最能体现合作共处意识的要数表演的考核。为了充分发挥学生的创造才能, 培养协作精神, 将表演的考核内容定为律动、歌表演、配乐诗朗诵、相声、小品、童话剧等, 可任选一种, 要求以学习小组为单位自己创编, 自行排练, 每个小组成员积极参与, 献计献策, 表演的节目精彩纷呈。

实施小组合作式学习, 能增加学生的信息交流量, 拓展学生的思维, 同时也锻炼了个人的社交能力, 让学生在相互的合作学习中培养了共处行为。

三、在音乐课程学习中培养共处技能, 养成共处行为

音乐课程的种类包括:唱歌课、欣赏课、器乐课等几大类, 在每一种课程的学习中都可以很好地培养学生的共处技能。

在唱歌课中分析作品的调式、调性、作品主题、风格、演唱要求以及对学生进行的思想教育等等, 教师不能先入为主, 硬性地灌输, 而是让学生在小组合作的基础之上, 形成一个小整体, 把一些力所能及的作品让学生自己解决;尤其是在唱歌课对作品的二度创作中, 让学生自己合作, 尝试着提出对作品进行二度创作的方案, 老师在课堂中间起到一个指导、提示的作用, 并让学生在合作中通过对作品的演示来验证自己的方案是否合适。这样学生的兴致很高, 收到的效果则更佳。

欣赏课作为音乐课的一种形式, 对于提高学生的音乐修养, 具有很大的作用。在欣赏中, 教师要给学生营造一种独立思考与合作共处学习相结合的氛围, 大力提倡学生在共同的学习中独立分析问题、解决问题的能力, 在这样的基础上的合作, 效果会成倍增长。

器乐进课堂, 给音乐课添加了无限的生机和活力, 但处理不当, 经常会是乱糟糟的课堂, 在课堂中的共处行为就显得更为重要。器乐的齐奏和合奏中共处行为的效果不同。在齐奏中要求学生的速度均衡、音高相同, 无形之中给学生提出了共处的条件, 既要顾及自己的演奏, 更要兼顾同伴的演奏, 更有利于学生间合作精神的养成, 对于培养他们良好的个性与完善的性格, 有着很大的作用。在合奏中, 学生按各个不同的声部来进行合作, 成员之间互相切磋技艺、解决难点, 最后达成共识。

参考文献

[1]《音乐美学》王次昭高等教育出版社.

8.小学数学自主探究活动的和谐建构 篇八

[关键词]自主探究 和谐建构 试学 探学 活学

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）08-073

《数学课程标准》（2011年）中指出：“动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。”良好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。有效的自主探究活动应该是“导”与“学”的统一。教师要注重因材施学，发挥主导作用，做好诱导试学、引导探学以及开导活学，同时处理好讲授与学生自主学习的关系，“导”与“学”和谐建构，以求共生。

一、因材施学，凸显探究的价值

“先学后教”是近年来各地课堂教学改革中践行较多的理念，近来听课中发现，一些教师对于学生自主探索学习的认识有些偏颇，滥用自主探究活动。因材施学，凸显自主探究的价值，是我们应该思考的一个重要问题。选择一些具有知识基础、思考含量和应用价值的内容安排学生自主探究，寻求自主探究的和谐建构的价值。

如，平行四边形的面积计算是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的，同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积等知识的基础，非常适合学生开展自主探究。教师可以根据学生的实际情况设计探究性的问题，使学生经历知识产生、发展和形成的过程，真正内化所学知识。

二、诱导试学，处理试学的障碍

布鲁纳说过：“每个学生都有一种与生俱来的探究需要与欲望，这种欲望与需要是学生产生学习动机的源泉。”学生的探究活动需要经历一个试学阶段，在这个阶段学生会遇到一些障碍，教师应该对这些障碍及时掌控并调整探究策略，为学生自主探究活动的和谐建构导航。

例如，一位教师在执教“转化”时，先让学生猜测下面两个图形的面积相等吗，然后教师让学生进行试学。教师仅站在讲台前等候学生的试学成果。有想法的学生寥寥无几。评课时我提出了自己的建议：学生试学时教师应在学生中间巡查，发现试学障碍，可以进行问题式导学：你能把两个图形剪一剪、移一移，再比较吗？或是把它们转化成长方形再比较？通过这样递进的问题，使不同的学生在试学时发现自己不懂的地方，通过课堂学习，得到不同的发展。

三、引导探学，演绎探究的精彩

很多教师不愿意在自己的公开课上组织学生自主探究，原因主要有：耽误时间，课堂沉闷，课堂不易出彩。其实不然，一节好的探究课往往会看点多、有深度、有生成等等。因此在引导学生探学的过程中“收放和谐”就显得很重要了。教师要组织学生主动探究，合作交流，并适时介入，精讲点拨、归纳和示范，促进探究性学习成果的生成。这是实现自主探究活动和谐建构的关键。

如，在研究圆的特征时，教材给出了4个问题：①在同一个圆里可以画多少条半径、多少条直径？②在同一个圆里，半径都相等吗？③圆的直径和半径有什么关系？④圆是轴对称图形吗，有多少条对称轴？这几个问题对于学生自主探究并不算难，很多学生都能有正确的答案。怎样才能用更多、更合理的方法来验证自己的发现才是关键，这时教师精心引导学生小组交流、全班展示，才可以使学生实现思维的碰撞，才能让学生彰显自己的个性，达到处处有彩。

四、开导活学，促进探究的提升

自主探究学习是新课改倡导的一种重要学习方式，自主探究是一个活动过程，也是学生思维发展的过程。教师要充分考虑学生各自的特点，设法把他们的主观能动性充分发挥出来，并找准生长点、延伸点、契入点，适时、开放、灵活、有梯度地设计探究内容，开放导学，拓展自主探究思维空间，促进探究的有效提升。

如“分类计数”就是一个非常适合学生开导活学的内容：将图中边长分别为3和4的正方体的表面刷上红色的漆，再将其分割成边长为1的小正方体。探求满足下面条件的小正方体的数量规律。教师可根据下面的几个问题来引导学生自主探究：

（1）边长为3、4、5、6的正方体中，三面、两面、一面有红色的小正方体各有多少个？

（2）边长为4的正方体中，三面、两面、一面有红色的小正方体各有多少个？

（3）分析上面问题的求解过程，你能发现什么规律？

有的教师在组织上面的问题后就戛然而止，其实教师可以根据学生的实际情况，对学有余力的学生，进一步提出问题，继续引导探究，促进思维探究的提升。

总之，课堂教学要充分发挥学生的主体性与教师的主导作用。教师必须切实转变自身的教学方式，促使学生自主探究学习方式的和谐构建，提高学生自主探究能力，促进数学思维的发展，实现“导”与“学”的和谐共生。

9.创建“和谐党日”活动实施方案 篇九

源莲山 课

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创建“和谐党日”活动实施方案

xx实验小学党支部为强化落实“三日一网”活动制度，进一步提升党日活动档次，逐步形成具有实验小学教育特色的，规范、有序、常态化的党员活动机制，不断增强学校党建和创先争优活动的实效性，按照教育局组织部门关于开展争创“党日品牌”活动的通知要求，结合我校实际，制定创建“和谐党日”活动实施方案。

一、指导思想：

创建“和谐党日”活动以凝聚人心、服务群众、推动发展、促进和谐，以构建“和谐支部、和谐校园、和谐社会、和谐自然”为载体，不断丰富党日活动内容，拓展党日活动领域，使“和谐党日”创建活动真正成为实现党员受教育、群众得实效的有力抓手。

二、努力实现的目标

——围绕构建和谐支部开展党日活动，在夯实党的执政基础上取得新成效。通过谈心谈话、建党90周年庆祝等活动，建设高素质的学校党组织带头人队伍和充满生机活力的党员队伍，不断增强学校党组织的战斗力、凝聚力。

——围绕构建和谐校园开展党日活动，在推动古冶教育科学发展上实现新跨越。广大共产党员在工作中大力发扬吃苦在前、享受在后优良作风，人人争当密切联系群众的模范作用，带动群众为推动学校科学发展积极工作。

——围绕构建和谐社会开展党日活动，在密切党群干群关系上呈现新气象。学校党组织和广大党员积极推行“1+X”多岗位创先争优机制，进村入户倾听群众呼声，关心群众疾苦，帮助解决生产生活中的实际困难，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，构建融洽和谐的党群干群关系。

三、活动内容

㈠ 构建和谐支部

1、开展谈心活动。党员与群众谈心，通过谈思想、谈工作、谈学习、谈人生、谈作风，做到人人以诚相见、以诚相待、交心通气，达到增进了解、增进友谊、增进团结的目的。

2、庆祝建党90周年。组织开展庆祝建党90周年，使广大党员在欢快的气氛中增进交流，在轻松的氛围中增强理解，让大家在欢声笑语中明白“和谐合作”的重要性，达到增进和谐的目的。

㈡ 构建和谐校园

3、深化“三联一帮”活动。学校党组织要采取组织安排和自由结组相结合的方式，组织有帮带能力的党员，尤其是党员干部广泛开展以联系3名学校群众和帮扶1户困难群众为主要内容的“三联一帮”活动。针对帮扶对象的实际困难，帮思想、帮信息、帮业务、帮服务。

4、开展保安全保稳定活动。学校党组织进一步完善党员责任区和党员责任岗制度，对责任人实行“包排查、包案件、包稳控、包化解、包回访”的一体化责任制度，组织广大党员干部按照责任分工，寒假前集中开展矛盾隐患排查化解活动，积极做好群众思想工作，努力为和谐校园创建营造良好的环境。

㈢ 构建和谐社会

5、开展千名党员进社区活动。学校党组织积极推行“1+X”多岗位创先争优机制，动员、教育、引导我校在职党员积极参与社区党组织活动，自觉做到“八个带头”：即带头响应党和政府的号召、带头倡导社会公德、带头帮扶困难群众、带头参与社区建设、带头搞好邻里关系、带头维护社区治安、带头创建社区文明、带头保护公共设施。人人争当“六个模范”：争当体察民情的模范、争当严于律己的模范、争当热心公益的模范、争当扶贫济困的模范、争当建言献策的模范、争当建功立业的模范。

6、开展践诺履诺我先行活动。在上学期公开承诺、民主评议的基础上，制定和完善个人本学期公开承诺目标，特别是落实“1+X”多岗位创先争优机制，对群众承诺、践诺、履诺方面，增强党性意识的同时，得到群众认可，构建和谐社会。

㈣ 构建和谐自然

7、进行校园环境美化绿化。新学期开学初，组织广大党员教师开展校园及周边环境治理，进行校园美化绿化，新学期为师生提供舒适幽美的学习生活环境。

8、开展“保护大自然”行动。组织师生发放生态环保宣传单，进入附近居委会社区清洁活动，从身边做起，从小事做起，节约使用纸张、水、电等，保护环境，带动广大群众落实科学发展观，构建和谐自然。

四、方法步骤

㈠ 广泛发动，安排部署（2011年1月）

一是制定方案。在广泛征求意见和调查研究的基础上，按照局党委实施方案，紧密结合实际，制定出具有我校特色，富有实效性的活动方案。二是动员部署。1月31日党员活动日，召开动员会，进行安排部署，并利用标语、板报、橱窗、明白纸等多种形式进行广泛宣传，营造浓厚活动氛围，发动广大党员积极投入到争创“党日品牌”活动中来。

㈡ 全面创建，扎实推进（2011年2月—2011年6月）

一是加强领导。争创“党日品牌”活动的组织领导按党组织隶属关系确定。支部全面负责学校争创活动。二是扎实推进。支部充分利用每月党代表工作日、志愿者服务日和党员活动日，组织广大党员开展各项活动。同时加强舆论宣传，充分利用广播、互联网以及现代远程教育等媒介，大力宣传先进典型、经验做法和实际效果，营造浓厚氛围。

㈢ 系统总结，完善机制（2011年6月）

一是搞好总结。在每月一小结的基础上，对开展创建“和谐党日”活动进行系统总结，深入查找不足，进一步研究制定改进措施，继续抓好整改落实。二是展示成果。采取视频汇报、图片展示、文字说明等形式，展示创建工作取得的实效，接受上级组织部门考核。三是完善机制。对创建“和谐党日”中行之有效的好经验、好做法进行提炼，用制度形式固定下来，形成长效机制，扎实进行品牌培育。

源莲山 课

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