桥上小学少先队活动计划

桥上小学少先队活动计划（精选15篇）

1.桥上小学少先队活动计划 篇一

逍遥桥上乐逍遥小学作文

今年的秋游天目湖，给我印象最深的便是那乡村田园岛的一座“逍遥桥”。

好不容易熬过车上那痛苦而又漫长的两个小时，来到天目湖，大家都兴奋地可以用两眼放光来形容了，大伙儿像出笼的鸟儿纷纷跳下车，贪婪的呼吸着新鲜的空气。

一路上，鸟语花香，就连刚刚在车上抱怨不该来的一些同学也喜上眉梢，高兴地放声高歌起来，林子里顿时震飞一群鸟。我们经过了农耕园，穿过茶园，走着走着，一座横跨天目湖的大吊桥映入眼帘。只见这座名叫“逍遥桥”的大吊桥被分为三段，桥身上雕刻着古色古香的花纹，在这秋高气爽的季节里，被蓝天白云映衬得别有一番韵味。

你别看它一副“慈眉善目”的样子，可着着实实是一座“危桥”。过往的游客在桥上小心翼翼地走着，有的胆小者更是因桥的剧烈抖动而尖叫出声，搞得我们全班同学都战战兢兢的，左推右搡，谁也不敢先上桥去。最后还是胆大的黄益宁先上阵，他一脸轻松的`跑上桥去，还用力跳了几下，嬉笑着朝我们挥挥手。看着他在危桥上如履平地，大伙儿也就放松了许多，都纷纷试探着走上桥去，最后迈开大步，神气活现地又跑又跳，仿佛变了一人似的。更有捣蛋鬼扶着桥边的铁链子，起劲地晃动着，弄得桥上像是九级大地震一般晃动起来。但是也有胆小的女生，先是蜻蜓点水般踏上一只脚，又触电似的缩了回去，仿佛在她面前的不是桥，而是沼泽。经过四五次试探过后，才踮起脚，死死抓着桥两侧的铁链，大呼小叫，如履薄冰地行走，生怕一不小心，就掉进湖中。还有的女孩子实在不敢过桥，直接尖叫着被人连拉带扯地拽了过去。我自认为胆子不小，但是从上面通过的时候也得紧紧地抓住两边的绳索，否则人是站不稳的，虽然不至于掉入湖面，但是也有可能会摔个嘴啃泥。

一时间，桥上挤满了人，随着每次晃动，便传来一阵大呼小叫，热闹极了。

 

2.桥上小学少先队活动计划 篇二

临河由北向南，阻断了吴院两百多户人西出村落。自古以来，吴院人都是锳河涉水而过。若遇夏季河水暴涨，河床加宽，水面增至二三十米，便无法锳过，其余时节，水面不足十米。吴院人为了方便锳水过河，不知从何时起，便在临河中安放了石墩，三步一米，借助石墩走过齐腰的河水。

那年，村民们自筹资金修建通村公路时遇到的最大的困难，就是临河上没有桥。在那个年代，为了修桥通车，临近过年，有的村民卖了腊肉，有的把自家的老母鸡也卖了，村支书大年三十早上还挨家挨户去收修桥的集资款。春节一过，吴院人便开始上工，村民们花了一千多块钱从交通部门租来了修桥的拱架模板。

那是一个温饱都还没有解决的年月，村民们在家吃完早饭后，就齐刷刷地来到临河岸边，抬石头、夯石块、和水泥、挑砂浆，男女老少齐上阵。那年头，出去打工的青壮年男子很少很少，一座跨度十几米的石拱桥在吴院男子的号子声中很快就建起来了。从那以后，吴院的人们进村出寨或是运输粮食，都从桥上经过，无论涨水还是枯水，都可以平安地从桥上走过。

桥的下方是一个拦河坝。那时候的临河，清澈见底，鱼翔浅岸，是吴院孩童的乐园。一群小孩在炎热的夏天，从吴院奔来河边，三两下子脱掉衣服裤子，扑通跳到水里，或者在水中央蛙游，或是在水面上仰睡，或是在水底潜伏。胆大一些的孩子睁大双眼潜伏在水底，从河底寻来古怪的鹅卵石;胆小的则是紧闭双眼很快就浮出水面透气，生怕被平静的河水夺去了幼小的生命。

我的童年夏季就是这样度过的。

那时候的桥下，成群嬉戏的孩子无比快乐，即便是匆匆从桥上走过的赶场回来的男女老少，也会驻足观看。孩子们或潜在水底，或漂在水面，姿势五花八门，尽管只是几个单调的“狗刨骚”“倒仰肚”“瓮水猫”“踩假水”……可那份天真无邪却正是大人们寻找的逝去多年的乐园。凡是在吴院长大的人，都在那里度过了快乐的童年。多年以后，桥下依然是吴院成年男子回味的天堂。

最近几年，临河静默了，不再像从前那样怒吼和疯狂。每一次我从桥上走过，昔日的那种欢畅不在，桥下再也没有什么好看的风景。拦河坝的水浅了，塑料、泡沫、枝丫、纸片在那里打了一个转后，有的挂在了岸边的沙石上，有的顺着水流漂到了下一站。

桥的上游是一个乡场，每逢农历二、五、八赶集，乡场附近村落的人们就背着粮食、蔬菜、水果在这里换成钞票，然后又换成肥料、种子背回家里。住在乡场的本地人、外地人吃了饭就把剩余的菜叶、油汤倾进河里，或者是买回来电器后，拆了包装，把不要的纸盒、塑胶板丢进河中。看着废弃的物体像漂流的河灯一样顺着水流远去，站在岸上的人们才能体会到心里的惬意和畅快。

如今站在桥上，看不见戏水的孩子，也看不见浅游的小鱼，河床不足五米，水深不足三十公分，水流懒懒的，浪花夹着一股怪味。驻足桥上，迎面而来的是一群摩的司机，他们会热情地问：“去不去镇上?十块钱跑一趟。”或者是：“去哪里?租我的摩托车嘛。”

桥是从临河岸边的省道线通往吴院和另一个镇子的唯一关隘。那时候，这座桥是属于吴院人的。后来，镇上的柏油路要从这里经过，桥太小，镇里的领导说要炸了另外修。吴院人说，当初修这桥的时候，架桥的拱架是花钱租来的，为了攒起修桥的经费，人们把老母鸡都卖了。他们说什么也不允许炸桥。无论镇里的干部如何宣传，村民就是一个字：不!那些时日，吴院人为了保护那座见证了吴院通达外面世界的历史性小桥，夜夜有人把守。他们把电路架到桥头，搭起工棚，轮番看护，生怕在某一个夜晚，桥被炸掉了。

我是从吴院锳水过河走出来的，也是从桥上回到吴院的。那一年，镇长来找我，说去我家乡。我欣然应允。在车上，镇长跟我说了桥的事，其实，我早已知道个中缘由，只是我也认定那桥是吴院的私有财产，不是公共财产。回想那个年代，就连拱架也要花钱租，村民们修桥没要政府一分补助，吴院人卖腊肉、卖鸡蛋、卖粮食，攒钱修桥修公路。尽管那时候我刚记事，但我内心强烈地支持乡亲们的做法。

社会就像一座马车，它最大的推手是人。我回到吴院，对乡亲们说明了道理，并告诉他们政府答应给予吴院通村公路一次补助性维修经费，以此作为炸桥的条件。不久，吴院人自己修的桥淹没在桥下的拦河坝中，新建起的是一座双拱加宽的石拱桥。桥通了，村民们出行更方便了。吴院两百多户村民中有三分之二从桥上远去了异地他乡，剩下的青年男子买来摩托车，聚集在这座桥上等待归来的人们。他们三五个、十多个一起，或是在桥上摆开场子打扑克候客，或是发动摩托车从桥头到桥尾来回奔驰，一旦有客车在桥头停了，就立刻拥过来询问下车的客人：“去哪里?来上我的车……”

我在桥下的童年，如今远逝，桥上的岁月却不属于我了，留给我的只是桥上的一道风景。

3.小学少先队活动课现状及对策研究 篇三

关键词：小学少先队；活动课有效性

少先队是中国共产党在新中国成立之初创立的少年儿童群众组织。60多年来，各级少先队组织主动适应时代要求，充分发挥自身优势，与学校教育紧密结合，深入开展丰富多彩的主题教育活动团结、教育和引导广大少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，为促进少年儿童健康成长发挥了重要作用。但是近些年，尤其是新课程改革以来，少先队活动在学校教育中独特的价值和作用在教育界有被淡漠倾向，有些学校甚至把它当作可有可无的普通校园文化活动，这就大大降低了少先队活动的有效性，使其独特的作用难以发挥。本文将针对小学少先队活动课现状分析其原因，从而对小学少先队活动提出有效性策略。

一、小学少先队活动课现状分析

1.过分强调队员的个体性，忽视活动整体性。队员在活动中的发挥个体性是少先队主题活动的一个重要特点，也是关系到有效性印象深刻，他们会设身处地地去思考，去理解别人。亲自感受到事情的发生变化的全过程，所得到收获是真实的，也是有效的。所以队活动课不仅仅要发挥一部分队员的参与活动的积极性，更要调动全体队员都参与到活动中來，都能充分发挥主体作用，而不只是让少数“乖孩子”做示范性表演，多数同伴只能当观众。然而，在实际活动中，我们并没有使全体的队员都全心全意地投入到活动中去，只是有一小部分队员在活动中取得了一定的进步，而绝大部分队员仍然处于活动的“门外”。

2.片面追求活动形式，缺乏活动评价依据。评价是体现少先队活动开展状况的一个重要方面，对少先队活动的有效开展起监督和促进作用。少先队活动的评价包括对学生的评价和对一辅导员的评价。 然而，据我们了解到，许多学校只是为了活动的开展而开展，片面追求形式，而对少先队活动的效果缺乏反思和评价，同时对辅导员的工作因缺乏评价依据，大多不做评价。学校是否按时按量开展了少先队活动也没有人来监督和检查。这种缺乏评价和监督机制的结果，是使辅导员干和不干一个样、干好和干坏一个样，这样就难以调动辅导员土作的积极性，少先队活动的质量也就可想而知了。

3.过于单一的教学模式，缺少活动创新意识。少先队主题活动只有形式新颖别致，才能调动队员参与活动的积极性，提高队员参与少先队活动的兴趣，才能为队员们理解活动的内容和目的奠定良好的基础，因此，多样性与创新性是少先队品牌活动取得成效的重要因素。而现在许多的学校辅导员缺乏创新意识，在小学活动中，沿用过去的活动设计，这样导致学生落伍于时代的步伐。

二、小学少先队活动课现状的成因分析

1.应试教育体制下，活动课程地位低下。根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二3号），制定的《少先队活动课指导纲要》中，虽然明确落实了小学少先队活动课的性质、目标与内容、课的形式 、实施要求等，但是，由于应试教育这种社会大背景下，活动课程没有得到足够的重视，“重学科课程，轻活动课程”的思想依然根深蒂固。

2.学校对少先队活动课的不重视。少先队活动是中国特色社会主义教育体系中十分重要的组成部分。与学校的德育课程相比，它们的共同之处都是进行思想道德教育的主渠道。德育课有其完整的课程体系，其实施的主要途径是课堂教学，而少先队活动实施的主要途径是开展丰富多彩的活动。但少先队活动虽然在学校开展了很多年，其自身教育规律研究得还不够，没有成为以思想教育为主要内容、以活动为主要形式的正式课程，没有形成具有可操作性的具体指导纲要，仅依赖单枪匹马的大队辅导员发挥聪明才智是难以大而积提高少先队活动水平的。

3.辅导员专业化水平有待提高。少先队辅导员是少先队土作中最为重要的力量。辅导员土作的专业化程度也是影响少先队活动质量的重要因素。调查表明，目前，大队辅导员大多都是从中队辅导员或学科教师中选拔上来的，中队辅导员基本上为担任学科教学的班主任，他们从事少先队工作前都没有经过专业培训，又没有日常教研交流的机制，仅凭着对土作的责任和热情“摸着石头过河”，很多人都迫切感到专业水平不足。

4.少先队活动评价体制不完善。评价是体现少先队活动开展状况的‘个重要方面，对少先队活动的有效开展起监督和促进作用。少先队活动的评价包括对学生的评价和对辅导员的评价。调查表明，辅导员对学生的评价方式是多种多样的。当进一步追问评价的依据时，辅导员们的回答是：没有标准，自己掌握。调查中我们了解到，学校对少先队活动的效果及对辅导员的土作因缺乏评价依据，大多不做评价。学校是否按时按量开展了少先队活动也没有人来监督和检查。这种缺乏评价和监督机制的结果，是使辅导员干和不干一个样、干好和干坏一个样，这样就难以调动辅导员工作的积极性，少先队活动质量就可想而知了。

三、小学先少队活动课有效性探究

1.更新教育观念，重视学生的全面发展。当前新一轮的课程改革更明确地要求我们要培养全面发展的学生。在实际教学中，对学生全面素质的培养我是这样理解的：第一方面，要使每个学生都获得发展；第二个方面，要使每个学生都获得全面发展。因此，不论是学科课程，还是活动课程，教师都应该注重学生德智体美的全面发展，尤其是在小学生的少先队活动课程中，更应该注重学生在活动课中的学习，因此辅导员老帅在活动过程中应实现以下五个方而的转变。其一由重“教”向重“学”转变，主题活动侣导辅导员老师应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员老师从队员的实际出发，设计活动。其二由重“结果”向重“过程”的转变。

主题活动侣导辅导员老师在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在队活动中思想得到净化，活动能力得到发展。其三由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员老师的指导，只有这样才能更好的实现队活动的教育目的。其四由“教书型”向“创新型”转变。作为教师就应具有创造性，作为少先队辅导员更是如此。其主要特征是，创造意向水平高，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，‘富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。

2.精心设计少先队活动，丰富活动内涵。我们在少先队活动设计当中，要根据小学生的身心发展的特点，这样才能最大效度的发挥活动的教育特点，让师生在情感上产生共鸣。因此，首先，活动的设计应浅显易懂，由于小学生的形象思维正趋于成熟，所以形象生动的活动形式能够更好地发挥少先队活动的教育性；其次是少先队活动的内容应贴近队员的生活，将少先队活动贴近小学生的生活，这样才能让小学生切身体会到活动的真实性。

3.转变辅导员观念，提升自身素质。实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员老师依据《少先队辅导员工作纲要》的指导下精心策划与指导的结果。这种指导作用深刻表明了辅导员角色的重大变化。主题活动赋护了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员老师既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。

4.关注学生情感转变，注重活动评价。教育评价的功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。评价包括对学生的评价和對教师的评价。活动评价不仅能够有效地检测学生的学习进度，还能够促进教师进一步反思和改进教学活动，更好的服务于活动。因此，在少先队活动中，我们需要关注学生们的情感和态度的变化，通过这些转变的程度，来更新教育活动方式和方法。

人们是为了生活而培养个体的品德，改善、提升社会的道德的。道德教育要植根于生活之中，直面生活的问题和困境，而不是隔离生活，由此看出小学少先队教育活动要回归生活，密切联系队员的社会生活、学习生活和家庭生活，通过开展丰富多彩的活动，营造生活的氛围。小学少先队教育的独特性要求小学少先队组织要创建“少先队文化教育场”，加强少先队阵地建设和队务活动，以此加强小学少先队自身建设，提高小学少先队教育活动有效性。

参考文献：

[1]吴建明.少先队工作实践与理沦研究[M].杭州：浙江大学出版社，2011.

4.中心小学少先队活动计划 篇四

一、指导思想和工作目标

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深刻领会全国少工委关于“做少年儿童人生追求的引领者、做少年儿童实践体验的组织者、做少年儿童健康成长的服务者、做少年儿童良好成长氛围的营造者、做少年儿童权益的维护者”的倡议精神，紧紧围绕学校德育目标和计划，结合新课程改革的实施，继续深化“新世纪我能行”、“雏鹰争章”、“手拉手互助”等体验教育活动，切实加强少先队工作的常规工作，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动，为全面提升学校的少先队工作水平、努力开创少先队工作新局面而努力工作。

二、主要工作：

1、继续加强少先队的基础阵地建设。加强少先队的基础阵地建设是提高学校少先队工作水平的重要举措。本学期少先队组织要在以下几方面下功夫：

（1）加强队室的建设与利用。本学期总部继续要精心设计，布置做到规范有特色，有一定规格，真正发挥队室应有的作用。

（2）继续发挥橱窗、板报、队角、广播、等宣传阵地的作用。本学期，按照学校要求，少先队组织要充分利用宣传阵地特别是要发挥好广播、的作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。宣传阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多的学生目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面，要发挥班主任和少先队干部的作用，注意培养一批有能力、有一定创新精神的“小记者”。

2、切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量。根据

时代形势发展要求，着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫。因此，把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓。要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制。本学期拟举办一次辅导员培训班暨队活动观摩，通过培训，努力建设一支具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力和教学科研能力的辅导员队伍，为开展少先队工作打好基础。另外，鼓励辅导员老师认真订阅《辅导员》、《少先队活动》、《少先队小干部》等队工作杂志，不断提高理论和工作水平。

3、深化创建优秀“青少年维权岗”活动。各中队要始终坚持把保护未成年人合法权益作为少先队工作的重要内容，积极进行深入的探索，逐步形成一整套维护青少年合法权益的新的工作运行机制。要进一步完善“青少年维权岗”领导机构，健全实施网络。

本学期，各中队在制定工作计划和具体的实施意见时，要做到以人为本，充分考虑到队员的年龄特点和个性特点，明确机构的任务、职责，规划实施的方案，努力做到有章可循、任务明确、职责到位。通过知识竞赛、征文、讲座、以案说法、模拟法庭等法制实践活动，增强青少年的法制意识、法制观念和自觉运用法律维护自身权益的能力。其次要开展自护教育活动，提高未成年人的自护能力。按照《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》及其实施办法中有关青少年对犯罪自我防范的规定，积极开展青少年自我保护教育。

4、利用重大节日开展丰富多彩的主题队活动，以活动促进少先队工作的全面进步。活动是少先队工作主要的体现途径，各校、各中队要充分利用重要节日及纪念日开展一些少年儿童喜闻乐见的活动，丰富队员的生活，培养

队员能力，并在活动中培养队员当家作主的主人翁意识，激发队员树立“从小为校争光彩，长大为国作贡献”理想。

5、加强常规工作，参与学校常规管理。要充分发挥少先队组织的独特优势，切实抓好少先队大、中、小队干部和文明岗以及环保小卫士等三支队伍的建设和管理，并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用。要一步扎扎实实地搞好“五项”评比，并有机地同学校中心工作结合起来，努力营造健康、安全、文明的学习环境。

三、工作安排内

九月 ： “自我服务”养成教育活动

十月：

科技制作

国庆节庆祝活动

十一月：书画艺术节，争当„小艺术家‟活动

十二月：红领巾阵地建设

元月：红领巾读书读报活动

5.小学少先队活动工作计划 篇五

伴着和煦的阳光，飒爽的秋风，新的学期再一次拉开了序幕。新学期，既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。为进一步推动我校未成年人思想道德教育工作再上新水平，结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，继续大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，推动体验教育思想的深化和理论的发展。继续参与创建“文明城市，文明社区、文明学校”的活动，为建设和谐社会做贡献。继续深化“中国少年雏鹰行动”活动，进一步抓好少先队工作，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓我校少先队工作新局面。

结合学校工作要点和少先队组织的自身特点，紧紧把握时代脉搏，扎实工作，奋发有为，巩固以往少先队取得的成绩，扎实推进少先队工作的开展，努力开创学校少先队工作新局面。

计划安排概述：

一、走队改和课改相结合之路，加强少先队建设

1、进一步加强少先队基层组织建设。健全大队部机构，开展“大队长竞选”努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

2、加强学校少先队的阵地建设。继续建设校“红领巾督导队”，充分发挥大队委员，值勤队的功能和作用。

3、加强少先队理论研究和信息交流，拓宽队员的视野和增长见识。

二、开展主题教育，推进少先队工作

1、结合各月份主题，紧抓不懈

走进九月，迎来的是一年一度的“教师节”和“中秋节”、“重阳节”等中国传统节日，开展如“向老师敬礼”、“中秋大团圆”、“师生诚信教育”等活动，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质。金秋十月，将迎来祖国59华诞和少先队第59个生日。少先队组织要抓住这些契机，积极开展以爱党，爱国，爱社会主义为主题的教育活动，组织我校一年一度的“祖国颂”歌咏大会；建队节时对一年级新入学的同学进行队前教育。十一月份，是个外出旅游的的好时节，少先队将有计划地全面布署，力求活动具有本土特色，有鲜明的教育意义。十二月份，各年级少先队员，开展体育竞赛。一月份，是新的一年的开始，各个中队在辅导员老师的带领下，举行庆祝会。让队员们畅谈自己新年的新希望、新目标、新想法，在交流中培养他们热爱生活，开拓进取的`精神。

2、深入开展“民族精神代代相传”主题教育

本校少先队将继续组织围绕这个主题，结合各种纪念日，利用节假日，引导队员开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，让民族精神在青少年心中扎根。

3、利用节假日，开展“雏鹰假日小队”

本学期将继续发挥本校少先队大队部的优良传统，继续发动各中队组织“假日小队”开展各种有益活动，让他们走出学校，感受社会、贴近生活、了解知识、体验自然，创新发明、做好人好事等，丰富队员们的认识，提高队员们的实践经验。

4、开展有特色的少先队活动，促进了队员的思想健康发展，培养了队员的兴趣爱好 ，学期初，各个中队辅导员要有针对性、有选择性地根据该中队的实际，拟定好计划，并进行布署与实施。

三、加强行为规范的养成教育，发挥少先队作用

发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，少先队活动、班队会进行思想品德教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用文明礼貌用语”、 “学校是我家，卫生靠大家”等活动。积极参与建设文明学校的活动，切实加强青少年的思想道德建设。

加强学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质；加强法制教育、能源节约教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的习惯；开展小学安全教育日活动和开展创建“平安文明校园”活动，增强学生的自我保护意识和本领。

（一）九月份：

1、健全少先队大队机构。各中队制定活动计划。

2、常规教育――“礼仪规范、队容队貌” 。学习教育部新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、布置教室，迎接新学期。

4、教师节“尊师重教”主题活动。

5、月末开展“庆祝国庆节”活动。

（二）十月份：

举行“怎样做诚信的人”大讨论。

（三）十一月份：

1、“学科学、爱科学、用科学”少先队主题教育。

2、创新素质实践行：各班利用班队会自行组织学生动手和创造思维活动。

（四）十二月份：

与体育组联手，开展体育竞赛。

（五）元月份：

1、开展庆祝活动

6.小学少先队活动 篇六

一、入队议程 ：

1、大队长宣布入队仪式开始；

2、全体肃立，升国旗，奏国歌；

3、全体少先队员唱队歌；（磁带）

4、宣布新队员名单；大队组织委员宣读新队员名单（经学校少先队研究决定，批准以下同学光荣加入中国少年先锋队：――――――――――-）

5、大队长致辞欢迎新队员参加少先队组织；

6、老队员为新队员佩戴红领巾 ；（六年级对一年级）

7、新队员宣誓；（由大队长领誓，读誓词时举右手宣誓）

8、六年级学生老队员代表发言；

9、新队员代表发言；

10、校长讲话；

11、六年级少先队员退队（依各别情况定）；

二、注意事项：

1、一年级在班主任带领下，熟记入队誓言、队歌，并训练敬队礼。

2、一年级各中队辅导员结合赖宁事迹向学生加强关于少先队的成长史教育，3、届时保持会场纪律，请各班宣讲其中事项。

4、一年级段辅导员负责其中事宜，并在建队节前夕模拟演练入队仪式。

三、相关资料 ：

1、中国少年先锋队队歌

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳 的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇 敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，少先 队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着理想 勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。

2、入队誓词：

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

3、各人员讲话稿 ：

（1）校长讲话稿：

首先，我代表全校的老师们、同学们，向今天入队的新队员们，表示热烈地 祝贺！从今天起，你们就是光荣的少先队员了，老师为你们的成长和进步感到由 衷的高兴！同学们，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。你们是祖国的花朵，是 民族的未来，是我们伟大事业的希望，是二十一世纪的真正主人。古人言：千里 之行，始于足下。你们要牢记胸前鲜艳的红领巾，勇敢地担负起新世纪的重托，把自己的理想与祖国、时代、人类的命运联系起来，努力培养自己的创新精神，锻炼自己的实践能力，立志终身学习，从小养成良好的思想道德品质，把自己锻 炼成为有理想、有道德，有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，使自己 成为新世纪祖国建设需要的栋梁之材。

（2）老队员讲话稿：

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 你们好！我是六（2）中队的―――。今天是我们小学所有少先队员难忘的日子，因 为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式。我代表全体老队员欢迎新队员加入我 们这个先进的集体，我们的队伍更壮大了。我是位老队员，自从加入少先队组织 后，自己履行职责，热心帮助同学，不乱丢果皮纸屑，见到垃圾，随手拾起。自 己争做文明，不打人，不骂人，遇到不好的行为及时阻止。在我及老队员们的共 同努力和影响下全校同学基本上都认识到了环保的重要性和同学之间友谊的珍 贵。我们少先队是少年儿童的大家庭，是共产主义事业的接班人，我们作为老队 员要处处以身作则，不光在学习上要勇于争先，勇攀高峰，在日常行为习惯等方 面也要起表率作用，做好新队员的榜样。同时我们要热心帮助新队员学习少先队 的知识，让他们对自己的集体了解更多，知道自己的责任。在这里，我也真诚地希望新的成员们，每当看到胸前的红领巾，那是我们的 骄傲。同时要提醒自己，约束自己的言行，努力改正身上的不良习惯，尽量做到 德、智、体、美、劳全面发展。并用实际行动向少先队组织证明：从小立远大志 向，踏实，认真学习，培养过硬的本领。新老队员们，让我们携起手来，相互学习，认真配合，做好队里的工作，也为了我们小学明天的辉煌，尽好我们的责任 吧！

（3）新队员讲话稿：

7.多肋梁在中小跨径变宽桥上的应用 篇七

予以汇总, 为以后简化设计, 方便施工提供借鉴。

1 方案论述和比选

合六叶高速公路的终点叶集是西入安徽省的门户, 原有国道312上的主线收费站为4进4出, 由于高速公路的修建, 已不能满足交通量的需求, 需扩充至7进11出。扩建范围为K0+500～K1+120, 全长620m。在收费站扩建范围内有一座1-16.0m的空心板桥, 原桥面宽2×12m。桥梁上跨一条小河, 河流测时水位距离原桥梁底1m左右。由于收费站的扩建, 该桥需加宽处理, 小桩号左右幅各加宽19.3m, 大桩号左右幅各加宽16.2m, 大小桩号变宽幅度为3.1m。

现场查看该桥的实际情况并核查老桥的设计图纸, 老桥上部结构为钢筋混凝土空心板结构, 下部结构为柱式台桩基础。现场凿开桥面后发现老桥曾采用框架结构加高过20cm。现对老桥加宽有两方面的难点。

(1) 设计水位较高, 原设计桥梁河流设计水位与梁底距离较小, 在桥面标高受限的前提下加宽该桥, 就要求加宽桥上部结构建筑高度只能小于等于原桥上部结构建筑高度。

(2) 老桥跨径长16m, 变宽幅度达3.1m, 预制结构处理方案难度较大。

根据以往处理变宽桥的经验, 对此类型的桥梁列出三个方案, 从设计与施工角度进行类比, 进而提出最优方案。

1.1 方案一:全桥采用16米的整体式现浇空心板

如图1所示。

设计方案简介:整体式空心板梁, 可以保证梁高与原梁高一致, 并通过调整孔洞数量及孔洞之间的距离来满足变宽的需要。

方案评价:

从设计方面讲, 该方案能够满足该桥变宽设计的要求, 结构整体性能较好。但其构造及受力模式比较复杂。

从施工方面讲, 该桥为整体式空心板, 无法采用预制吊装工艺, 需要满堂支撑现浇施工。由于桥下为一小河, 改河及基础处理难度较大, 费用较高, 满堂支架施工难度较大。内腔孔洞数间距不同, 钢筋布置不统一, 施工较为复杂等一些不确定因素导致施工质量难以保证。

1.2 方案二:多个异型板进行拼宽设计

设计方案简介:将已有空心板梁优化成多个异型板, 通过多个异形板之间铰接来满足变宽的需要。

方案评价:该方案能满足该桥的变宽设计要求。但变宽需要异形板形式较多, 模板数量较多, 施工预制难度较大。

1.3 方案三:多肋梁

我们的空心板梁的截面虽然不是T型截面, 但其受力模式归根结底是一个T型截面梁的计算。从广义上来讲, 工字形、箱形以及空心板截面, 其正截面强度计算均可以按T形截面来处理。通常为方便我们计算, 我们将一块板梁等效成T梁或工字型梁进行计算。现在我们逆向考虑, 将异形板简化成一个梁高等同的T梁, 通过调整腹板的宽度来满足单片梁的刚度要求单片梁之间进行刚接, 通过增加横梁的个数来满足桥面横向的整体刚度与稳定性。

老桥原梁板高75cm, 由于老桥被加高过20cm, 给我们采用多肋梁在刚度方面的设计提供了有利的条件。根据老桥的现有状况, 我们将设计梁高取为85cm, 利用等截面换算的方法将现有空心板梁成T梁。利用其在桥梁中心线上投影跨径不变的前提下, 调节其与桥梁中心线的角度来满足变宽的需要。

方案简介:

(1) 根据面积、惯性矩及形心位置不变的原则将16米的空心板等效肋梁, 并对肋梁结构断面进行优化

(2) 根据桥面宽度选定合适的肋梁悬臂长度, 并确定多肋梁片数。本设计两片梁肋间距以小于等于150cm进行控制, 加宽部分采用13片肋梁。右图分别是梁端两个断面。

(3) 根据最大悬臂的肋梁及梁的片数采用刚接横梁法计算横向分布系数m, 以该横向分布系数下的肋梁进行控制设计。

(4) 对单片梁进行受力分析。

3 结论

通过以上三种方案的比选, 最终确定多肋梁的设计方案为该桥的首选方案。多肋梁的设计归根结底是一个T型截面梁的设计, 由于其梁高较T梁小, 肋数较多, 故起名为多肋梁。在设计方面, 多肋梁是对单片梁分析的, 受力比较明确。在施工方面, 多肋梁梁肋部分采用标准断面预制, 湿接缝部分采用现浇, 通过调节梁肋长度和现浇湿接缝的宽度来满足桥面变宽的需要。多肋梁上部预制与现浇相结合可以保证施工质量, 上部与下部同时施工可节约施工工期, 从总体上讲节省了工程造价。

4 结语

8.桥上的智者 篇八

因为我是刚接触到这种环境，同时也没有任何特别的“另有所图”，所以我选择愉快地与他们交往。我每次遇到他们，都会稍微努力一些，驱散他们明显期望我有的那种敌意。

女儿12岁那年，我再次遇到他们。我们是在一家超市相遇的，我们停下来，在那里畅聊了一通往日旧事。我们也谈到了现在的情况，然后才互相道别。

女儿感到很惊讶。她从未见过他们这么愉快。我可以看出，她从个人的观点来看，也感到很不解。她母亲那么讨厌这些人，而她父亲却与他们相处得这么好，她该怎样与这些人交往呢？

我对她说，怎样与他们交往，那要由她自己决定。她想怎么做呢？

這时，我给她讲了一个故事，是关于一位在联接两座城市的大桥上的智者的故事：

一位从A城来的游客对智者说，他们那个城里生活着一群满嘴假话、背带刺青、卑鄙的流氓。然后，他问B城里的人都是些什么人。

“哦，”智者说，“很抱歉，我想我得说你将会发现他们完全是相同的人。”

过了一会儿，B城来了一位游客。他对智者说，他感到很遗憾，因为他就要离开B城。他觉得B城人全都很好，善良、诚实而且非常乐于帮助他。此时，他感到很紧张，不知道A城人会是什么样子。

“我很高兴能够告诉你，”智者说，“你会发现他们也是全都很好。”

我并不是说，这个世上的人们不会令你失望，但是，如果你让他们有机会超越他们的预期，那么他们经常会这样做的。

你不用去判断自己未来的关系人是好是坏，但是，在与人交往这件事情上，你的确是有很大的决定权。我相信，桥上的智者也会同意我这种说法。

9.桥上小学少先队活动计划 篇九

祖国好·家乡美----“做一个有道德的人”

“平安度寒假、快乐过新年”寒假活动计划

为进一步深化《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，深入开展社会主义核心价值观教育，培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情，深入贯彻落实争当“四好”少年、“做一个有道德的人”的实践体验，以“我们的节日”为主线引导学生理解民俗文化、学会敬老、懂得关爱他人，在丰富多彩的寒假体验中感受家乡变化，享受亲情友情，认同中华民族优秀传统文化和传统美德，度过一个安全、温馨、健康、快乐的假期。我校大队部结合上级少工委的部署,特制定2013年寒假活动计划，具体如下：

一、活动主题：

祖国好·家乡美--“做一个有道德的人”“平安度寒假、快乐过新年”

二、寒假及开学时间安排。

放假时间：2013年X月X日---X月X日

报名时间：X年X月X日

三、成立学校寒假安全工作领导小组。

组长：XXX

副组长：XXXXXXX

组员：学校校务委员会成员各班班主任

四、安全工作具体要求

（一）、各班放假前按照以下主题开展好班队活动，特别要加强学生假期安全教育。（负责老师：各班班主任）

1、1月11日学校举行散学典礼，各班结合校本教材《遵义市xx小学学生

XXXX》和《XXXX》对学生进行假期安全教育，切实提高学生自助、自护、自救的知识和技能，要求学生注意安全，不到危险的地方去玩耍。

2、要求学生在寒假里外出需有家长陪同，在公共场所应遵守公共秩序，最好不要到人群拥挤处，防止被挤伤、踩踏，同时也可避免感染流行性疾病。要求学生必须在家长的陪同监督指导下方可燃放烟花炮竹，绝对不允许私自在无家长监护时玩烟花爆竹。并在日常生活中提高安全意识、警钟长鸣，注意防火、防电、防煤气中毒、防意外伤害、防盗、防溺水、防凝冻、防恶性事件等，杜绝安全事故的发生，将安全意识常记于心，实践于行。

3、加强交通安全教育。遵守交通规则，过马路走人行横道，不在公路上玩耍和打闹；学生外出活动必须由家长带领，出门要注意“一停二看三通过”，参加各项活动时要注意安全，全面提高自我保护意识和应对技能，避免不安全事故发生。

4、加强食品安全教育。教育学生在假期中注意劳逸结合，不要暴饮暴食，注意用眼卫生、饮食卫生、个人卫生。

5、要求学生遵纪守法，教育学生充分认识电子游戏和不健康网络活动的危害，拒绝进入电子游戏室、营业性歌厅舞厅、营业性网吧等未成年人不宜进入的场所；远离毒品，珍惜生命，自觉抵制不良诱惑，不看不健康书籍和不健康影视制品。

6、加强学生的政治思想教育和法制教育，教育学生不参加各种非法集会、赌博和封建迷信等活动，自觉遵守国家法律和社会公德；引导学生自觉遵守中小学生日常行为规范，形成热爱科学、尊重他人的良好品质，坚决抵制邪教，拒绝参与不良活动。

7、假期中大队部组织的所有活动均要在有老师、家长或社区干部带领、确保学生人身安全的前提下开展，严禁有任何学生受伤害的事故发生，教育学生不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的寒假。

8、电话号码要牢记：火警 119、匪警 110、交通施救122、急救中心 120 等。

（二）开展“大手牵小手，平安过新年”亲子活动。

通过发放《“平安度寒假、快乐过新年”之告家长的一封信》宣传资料、手机短信等方式向家长做好学生假期安全的宣传教育工作，明确家长对学生的安全监护责任，增强学生校外活动的监管和安全保障，要求家长切实履行好监护职责，做好孩子的假期安全教育工作。

（三）积极开展“我们的节日—温暖寒冬，传递温暖”假期帮教、慰问活动。

在假期中，班主任及任课老师要通过打电话、发短信、家访等多种形式特别关心慰问留守儿童、单亲子女、农民工进城务工子女等学生，并认真填写《“我们的节日—温暖寒冬，传递温暖”关爱留守儿童活动记录表》，可附照片。（1--6年级每班1份，开学初交到大队部）

（四）开展“拒进网吧”活动

各班要在放假前做一次“拒进网吧”总动员，加大对学生不得进入互联网上网服务营业场所的宣传教育和监管力度，阐明网吧的不健康性，让队员自觉签署“拒进网吧”名单。在假期活动中学生利用现代信息技术手段收集学习资料时，必须有家长在旁边作指导，鼓励学生登录“绿色网站”，禁止浏览不健康网站。

（五）开展“我们的节日”民俗教育（负责老师：班主任）

结合“除夕”“春节”和“元宵”三大民族节日，鼓励学生通过阅读、上网等途径查找、收集、学习有关的节日文化，了解文化内涵；倡导节能环保理念，过一个“低碳”假期；合理使用压岁钱，从小养成节俭生活习惯。

五、继续开展读好书、背诵优秀诗文活动

1—6年级学生根据年龄特征、知识结构、个人学习能力，在假期中开展读好 书活动，坚决抵制淫秽书刊、赌博、封建迷信活动和邪教活动的腐蚀。

低年级：《弟子规》《小学生必背古诗80首》《皮皮鲁传》《鲁西西传》《稻草人》《中华成语故事》《唐诗三百首》《公主童话》《王子童话》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《小故事大道理》《365夜故事》《一千零一夜》《做人的故事》

中年级：《三字经》《小学生必背古诗80首》《郑渊洁童话》《唐诗三百首》

《中国儿童成长必读故事》《时代广场的蟋蟀》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《繁星春水》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《爱的教育》《活了一百万次的猫》《海伦凯勒自传》《小王子》《新版上下五千年》《中华名人的故事》《汤姆叔叔的小屋》

高年级：《三舌门》《安徒生童话》《智慧背囊》《昆虫记》《三国演义》《论语》《寄小读者》《泰戈尔诗选》《格林童话》 《女生日记》 《格列佛游记》 《挪威的森林》《水浒传》《夏洛的网》《少年维特的烦恼》《哈利波特》《老人与海》《宋词三百首》 《普希金诗选》《傅雪字书》《朱自清散文集》《孟子》《庄子》《莫泊桑小说精选》

六、抓好学生思想道德教育，开展丰富多彩的假期活动，深化实践体验。

1、各班根据学校少先队大队部制定的寒假活动计划制定本中队2013年寒假活动计划。（1--6年级每班1份，期末交到大队部）

2、各班指导学生制定一份个人寒假计划表.要求学生合理安排作息时间，制定适合个人的假期计划。假期活动中要提高自我保护意识，做到不玩火、水、电；注意饮食卫生，不暴饮暴食；外出时严格遵守交通规则,独处时冷静处理突发事件,健康上网安全游戏；养成文明节俭的好习惯，倡导节能环保理念,学习宣传环保节能知识;从身边做起、从自己做起，过一个低能耗、低污染、低排放的“低碳”寒假。（各班班主任自行指导学生制定计划并要求在寒假进行实践）

3、开展“我锻炼，我健康”阳光体育健身活动。

建议学生与家长坚持每天进行不少于半小时的亲子体育锻炼，利用假期调整自己的身心状态，以饱满的精神状态迎接新学期的到来。若受天气影响，可以进行以下五个

“一”锻炼：一分钟短绳；一分钟仰卧起坐；一分钟立定跳远；一遍广播操和上下午各一遍眼保健操。学生按要求把活动体验与感受记录在《“我锻炼，我健康”阳光体育亲子锻炼活动记录表》上并贴一张亲子锻炼时的照片。（1--6年级每班1份，开学初交到大队部）

4、开展“读一本好书、写一篇体会”读书征文活动。

要求每位学生在假期至少阅读一本有益书籍，着重培养学生良好的阅读习惯，为创建书香校园、书香家庭、书香童年、书香人生提供保障。4---6年级学生写读后感（每班2份，开学初交到大队部。）

5、开展“我们的节日——春节、元宵节”主题教育。

围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，积极组织学生广泛开展传统节日—“春节、元宵节”主题教育，让学生了解传统节日的内涵，深刻感受中华文化的博大精深，传统节日的浓厚氛围和独特魅力，使“我们的节日”深入人心。活动中要求学生和家长一起学习节日文化、搜集节日资料，参加民俗活动，展示节日收获和感悟。学生按要求把活动体验与感受记录在《“我们的节日——春节、元宵节”主题活动记录表》上并贴一张体现传统节日氛围的照片，如全家吃团圆饭、一同看春晚、动手包饺子等场景。（1—6年级每班1份，开学初交到大队部。）

6、开展“祖国好、家乡美---童眼看遵义”社会实践活动。

利用假期进行社会实践活动，通过与家长一起游览遵义博物馆、遵义会议纪念馆、红军山烈士陵园、凤凰山文化广场等，耳闻目睹遵义城乡巨变，体会改革开放的伟大成就，捕捉红色遵义、文明遵义新面貌，激发学生爱家乡、爱祖国的情感。学生按要求把活动体验与感受记录在《“祖国好、家乡美---童眼看遵义”活动记录表》上并贴上反映遵义“创文、创模、巩卫”变化的主题照片。（1-6年级每班1份，开学初交到大队部）

7、分年级段开展“雏鹰假日”主题实践活动。

（1）1—2年级：少先队员在父母的指导下做（学）一些力所能及的家务事，并把自己在家务劳动过程中的体验与感受记录在《雏鹰假日小队家务劳动记录表》上并贴一张劳动时的照片。（每班2份，开学初交到大队部）

(2)3—4年级：少先队员可自组小队，在家长或社区干部的组织带领下走进社区，依托社区教育阵地，积极参与社区的清洁卫生和绿化美化，从而营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的春节节日氛围，用实际行动为遵义“创模、创文、巩卫”活动作贡献。把自己的体验与感受记录在《雏鹰假日小队社会活动实践记录表》并贴上活动照片，由活动社区盖章认可。（每班2份，开学初交到大队部）

（3）5—6年级：少先队员可自组小队，在家长或社区干部的组织带领下走进社区开展红十字精神宣传活动，并把自己在活动中的体验与感受记录在《雏鹰假日小队“人道、博爱、奉献”---红十字志愿者社会实践活动记录表》上并贴一张开展活动时的照片，由活动社区盖章认可。（每班2份，开学初交到大队部）

8、开展综合实践活动：制作主题手抄报（每班各3份）

四年级：消防安全、交通安全、“创模、创文、与绿同行”主题教育；五年级：法制安全、食品安全、《XXXX》校本教材主题教育；

六年级：反邪教教育、禁毒教育、《XXXX》校本教材主题教育；

七、完成各科假期作业，提高学习质量，巩固学习成果

各学科教师要互相协调，给学生安排适量的寒假作业。学生要在假期中劳逸结合，认真完成各科寒假作业，如遇到完成学习上的困难，可通过打电话等形式询问老师或同学。开学初，教师要仔细检查假期作业的完成情况。

10.小学少先队暑假计划 篇十

——暑假活动计划

以体验教为育基本途径，在暑假中通过参与形式多样、内容丰富多彩的实践体验教育活动，开展以“争戴雷锋奖章，争做四好少年”为主题的教育活动，用伟大的民族精神和时代精神激励少先队员，不断增强队员爱国意识、团结意识；不断提高队员的综合素质。

争戴彬彬有礼章

活动目的：

结合我市争创全国文明城工作，在假日启动“做文明小市民 为创城做贡献”实践活动，通过实践活动让广大少先队员、寻找文明、发现文明、做文明少年。

1、争做“文明家庭”

以中队为单位组建文明礼仪志愿者服务队，研究公务礼仪、节日礼仪等礼仪礼节。并通过小手拉大手积极行动起来，制定家庭文明公约。开学各中队将召开中队会汇报活动情况，并以小队为单位填写“文明礼仪手册”。

2、争做“文明使者”

号召队员到社区寻找一个人们容易忽视的地方，在一个时间段内，记录下人们的不文明行为；观察自己的父母、亲戚的不良习惯并记录下来；约几个伙伴，到社区向人们作“告别陋习”宣传；对正在社区中做不良行为的人作一次劝阻活动；约束自己的不良行为，监督家人的不良习惯等等。

3、争做“文明市民”

我为市长提建议：发现我市发展建设中的不文明现象和社会上的不文明行为，就如何改善提合理化建议。

争戴自律自护章

活动目的：

通过开展“自律自护”活动，使少先队员了解掌握自护、自律等知识方法，教育少先队员提高安全意识和自我保护意识。活动内容：

1、各中队在假前要对队员进行多种形式的安全防护知识教育和法制教育。要教育队员注意旅游安全，严禁学生到野外游泳；还要加强对队员防火、防盗、防电等教育，提高学生的自护自救能力；继续教育学生珍惜生命，远离毒品；坚决制止和杜绝小学生进入“三室一厅”。

2、提高对流行病的防控认识，尽量减少不必要的聚会和旅游活动，减少或避免前往人群拥挤场所，保持居住场所的开窗通风，避免接触流感样症状肺炎病人，合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养。

争戴自学进步章

活动目的：

开展“经典润心灵 读书伴成长”假日队员大阅读活动。以读名著、名篇，背古诗词，积累智慧故事为主要内容，提高阅读量，丰富学生的知识贮藏，培养学生发现美、欣赏美的能力，陶冶学生情操。活动内容：

1、走进图书馆，遨游知识海洋

假期充分发挥学校图书馆这一有利资源，畅通学生知识的摄取渠道。选择自己感兴趣的书目，制定读书计划，号召学生走进图书馆汲取知识养料，丰富大脑。1—2年级每位同学至少阅读一本童话故事集，3—5年级同学每人至少阅读2本科普读物或哲理故事，鼓励阅读名著。要求1—3年每人写一篇读书日记，4—6年每人写一篇读书观后感。以班级为单位装订成册，开学上交。（统一纸张）

2、与家长互动共读好书

家长是孩子的镜子，家长有好的读书习惯也会潜移默化的影响着孩子。因此，长假期间学校号召家长利用双休日开展两次“亲子同逛图书城”的活动，为孩子选购一些少儿读物，每天坚持与孩子一起阅读，给予孩子最好的精神食粮。

3、定时、定量完成好暑假作业

制定好个人暑假规划，每天定时、定量完成暑假作业。不“突击”、不“恶补”，作业与户外运动结合，学习与实践结合；做到充实每一天、快乐每一天、收获每一天。

争戴成长体验章

活动目的：

通过在家庭中不同角色的换位体验，把为家庭生活服务作为“岗 位”，把当爸爸、妈妈作为扮演的角色，参与“今天在家我上岗”等的孝心活动，学会为父母分忧、生活自理的本领，争戴“辛勤家务章”。活动内容：

1．学会尊重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，做到能给长辈让座、让餐、让路等。

2．尊重长辈的教诲，认真完成长辈交给的任务。

3．会孝敬父母、长辈，为他们做力所能及的事情，同他们聊天，做他们的忠实听众。

4．学会拖地、洗餐具、清洗卫生间、擦玻璃和沏茶待客。

5．会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。

11.永和桥上（外二首） 篇十一

像风穿过体内，九曲回肠

在黄昏到来前，我们像轻薄的云

穿过空旷悠长的廊桥

消失在渐起的薄暮之中

众生往生，流水流去

名叫永和的廊桥，兀自巍然屹立

2

枯水季，不枯的是真情

穿越漫漶时空永不干涸的细流啊

召唤着我，让我义无反顾

自京城，一路向南

赶赴一场诗歌的约会

我透过舷窗的视野愈加蔚蓝无垠

加重的呼吸愈加通透澄明

是否只有这一脉江南山水

才能洗去我身上的尘霾和浮躁

让一颗上紧了发条的心，慢下来

3

宽阔蜿蜒的河床

像一匹洗旧的帆布，泛着白光

鹅卵石相互依偎，安然端坐

唯光阴自由穿梭，逗留

静好岁月——沉默，含蓄，温婉，内敛

散发出历久弥新的幽光和暗香

一如安仁镇上的人间烟火

安详，仁厚，柔缓，绵长

4

站在永和桥上的人是幸福的

哪怕片刻

譬如我，一个偶然到访的过客

此时，在历经沧桑的古廊桥上，极目骋怀

卑微的肉身被镂空的风吹拂

像一滴墨，在晚晴中洇开

且滤去杂质和污秽

只留下最后的气韵和风骨

融入黄昏，融入黑暗，融入

——永和

注：永和桥位于龙泉市安仁镇境内，是浙江省保存最好最长的廊桥。

多少事物悄无声息地消失

多少事物停不下来

比如生命

以无奈，以无谓，以惰性，以惯性

以从容，以沉默，以高蹈，以谦卑

以莫大的勇气，以不可抗拒的生长或衰老

以猝然

走向死亡

比如，此刻

在我笔下，在我体内

翻滚，涌动，奔流

逝去的一刻钟，幻化成这首诗

而多少事物

悄无声息地消失

出梅

我走的时候，她已然候着了

我来的时候，她依然候着

在长长的小巷，在江南的路口

青石板上，榆树荫下

她缄默着，蹙着眉头

忧郁的心事洒满了天空

多少年了，她就这么翘首期盼

一个迟归的游子

而我，这个漂泊异乡的故人

在雾霾笼罩的京城

在气候干燥的北方

一直走在还乡的路上

哪一日，不是出梅啊

我久旱的灵魂

渴望着被一场旷日持久的雨季

被那定格的湿漉漉的眼神

悄无声息地浸润，痛快淋漓地灌溉

浇息胸中块垒，洗却疲惫与尘埃

让青春年少的记忆复苏

让沉睡已久的乡音发芽

让生命里不为人知的暗疾与隐痛滋长

让无眠中的呓语

12.少先队德育活动点滴谈 篇十二

做为教育者, 我们有一个相同的发现:十几年来, 未成年犯罪嫌疑人的人数呈上升趋势, 中国青少年犯罪研究会的统计资料表明, 目前青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上, 其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上, 数目之大, 增长之快, 令人触目惊心。

解决问题不能够舍本逐末, 究竟谁才是青少年犯罪的幕后黑手?德育必须对症下药, 找出青少年犯罪的幕后黑手, 避免重蹈覆辙。

毫无疑问, 青少年犯罪的增多, 和教育的没有力度有直接关系, 不懂得青少年的心理, 对他们缺乏关爱, 致使越来越多的青少年被边缘化, 而变成犯罪主体。

现在很多家庭教育失策, 很多父母抽烟喝酒打麻将;有的父母无所事事, 不知道教育为何物, 试想自己都稀里糊涂的, 怎么能够教育好自己的孩子?有的家庭不和睦, 打打闹闹最后离婚, 父母总想通过经济来弥补孩子受伤的心灵, 结果适得其反;有的父母由于家庭条件优越, 就放纵自己的孩子娇生惯养, 导致孩子没有自理的能力;有的孩子在父母离婚以后跟爷爷奶奶在一起生活, 受教育状况令人心忧。

二、落实“德育为首, 育人为本”的理念

分数高, 毕业于优秀的学校就是人才吗?究竟何谓人才?或者说, 何谓合格的人才?我们应该用什么样的标准取人?司马光在《资治通鉴》分析道:“才德全尽谓之圣人, 才德兼亡谓之愚人, 德胜才谓之君子, 才胜德谓之小人。凡取人之术, 苟不得圣人、君子而与之, 与其得小人, 不若得愚人。何则?君子挟才以为善, 小人挟才以为恶。挟才以为善者, 善无不至矣;挟才以为恶者, 恶亦无不至矣。”司马光的论述非常说明问题, 这是我们教育者应该铭记的。通过德育活动, 学生的爱心处处显现, 谦恭让人的行为变得积极主动, 每一个学生都充满激情, 任劳任怨, 勤勉务实, 善于开拓, 他们都变得都无限阳光、开朗、向上。德育活动, 搭建了学习平台, 优势得到了互补, 他们的改变有目共睹。

三、加强少先队德育建设

学校要给少先队添设工作硬件, 即使不能设有专门的工作室, 也要有一些宣传手段进行宣传, 比如说采取黑板报、宣传栏等形式, 定时进行广播, 利用现在的网络平台, 建设少年先锋队博客, 让少年先锋队的成员有一个学习和交流的园地, 在教师的带领下, 走进小区, 清理环境, 进入老年公寓, 与孤寡老人进行交流, 开设红领巾广播站, 宣传好人好事, 建立QQ群, 一旦发现有需要帮助的对象, 少先队员之间及时沟通, 及时传播信息, 相互协助;利用网络随时交流思想, 传递情感, 公布好人好事, 激励大家。

13.实验小学少先队计划 篇十三

（2011-2012学年度第一学期）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习江总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，结合当前争先创优活动，以争当“四好少年”为主线，抓少先队基础建设，开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、主要工作：

1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展“祖国发展我成长”、“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队主题教育，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

4.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、工作措施：

（一）重视未成年人思想道德教育

在上级团委的部署下，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。

1．组织开展“做一个有道德的人”主题教育，以培养学生良好的文明行为习惯为重点内容，以文明礼仪教育为突破口，着力开展文明礼仪、文明交通、文明交往等教育专题活动，教育学生掌握文明礼仪知识，规范言行举止，增强道德素养。

2．继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

3．推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、教导处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与镇团委及社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。

（二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。

1．加强少先队组织建设。

（1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动。每月定期召开辅导员例会，及时改进和反馈工作。

（2）加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

（3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。

（4）继续做好“优秀中队”、“优秀少先队员”等各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。

2．加强少先队阵地建设。

（1）抓好“红领巾监督岗”的队伍建设，配合常规检查、文明班级评比等活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。

（2）进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。

（3）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有五角，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

（三）深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章

活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

1．大队部将围绕“礼仪”、“廉洁”、“”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。

2．继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。

附：月份工作安排

九月份：

1、各中队制定活动计划。

2、收看《开学第一课》，进行常规教育。

3、布置教室，出好黑板报。

4、雏鹰广播台开播。

5、庆祝教师节。

6、大队部的换届选举工作。、十月份：

1、庆祝“国庆”。

2、各中队开展假日小队活动。

3、出好第二期黑板报。

4、文明礼仪教育。

5、搞好新生入队仪式。

十一月份：

１、出好第三期黑板报。

2、举行“争当四好少年”主题队会活动。

3、开展“廉洁文化进校园”教育活动。

4、冬季防火安全教育

5、法制教育讲座。

十二月份：

1、心理健康教育讲座。

2、出好第四期黑板报。

3、班队工作经验交流，辅导员工作小结。

14.桥上小学少先队活动计划 篇十四

一、指导思想：

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为生活幸福并能创造幸福的人。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、做好教室黑板报工作。

2、建好红领巾校园文化宣传栏。

及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过少先队一日常规检查，每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、流动红旗评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯。

2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

（四）、加强少先队理论研究。

1、开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。

2、开展“辅导员”专题经验交流会。

3、开展班队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

四、具体工作安排：

二月份：心怀理想，我们出发

1、开学典礼

2、寒假生活交流会

3、定计划、定目标

三月份：雷锋精神，永远传承

1、学习雷锋专题教育活动。

2、“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动。

3、植树节活动

4、全国安全教育日活动

四月份：学习先辈，做好传人

1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈

2、防溺水活动周专题教育活动

3、参加“校园环保小卫士”征文、竞赛

五月份：火红五月，燃烧激情

1、做好“5.12”应急演练

2、开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导

3、校内拔河比赛

六月份：快乐学习，勇攀高峰

1、庆祝国际儿童节系列活动。——校园礼仪风采展示活动

2、小学生作文比赛

3、优秀学生和优秀班级评比活动

寿县瓦埠镇国吕小学少先队

15.桥上小学少先队活动计划 篇十五

组织开展少先队队会是一个辅导员老师的基本职责之一,也是建设中队文化的重要手段。怎样做,才能提高队会的生命力,提升少先队活动的魅力呢?这值得辅导员老师们思考和探讨。在组织开展少先队活动时,辅导员老师要把握“大处着眼、小处入手、以小促大”的原则,大处着眼——即从队员全面发展的角度来思考问题;小处入手——即从队员身边的基础性小事做起;以小促大——队会演绎的是队员日常发生的小事,促进的却是全面关系队员的事,事关队员长远发展的事,是为队员未来发展打基础的事。两者完美结合,“以小促大”开展队会,通过少先队活动这个小小的窗口,不仅展示出中队少年儿童的风采,还体现出学校的文化建设。

一、小主题大意义,凸显队会灵魂

主题是队会的灵魂。队员的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机,他们的一言一行都是其内心思想的反映,因此老师应该充分认识到少年儿童的内部需求,从他们的实际生活中选取主题,进行有针对性的教育。队会的主题一般都来自于学生言行中的小习惯、生活中的小事情。如课堂上专心听讲不插嘴、待人有礼讲谦让、互帮互助会合作、随手捡纸保持校园卫生、三人行必成行、上下楼梯靠右行等,这些都是来自于队员的现实生活、队员每天要经历的事情,却蕴含着深刻的道理。老师应抓住这些小习惯、小事件开展活动,如“文明礼仪伴我行”“课堂上的文明花”“我当校园美容师”等,主题虽小,带给队员的教育意义却是无限深远的,它将会伴随人的一生。

同时,老师也要善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘小主题,如2009年开展“弘扬和培育民族精神”活动时,队员们把目光集中在了“5·12大地震”震后重建家园这个话题上。大家上网发现,无锡在援建中冲在了最前面,汉旺是无锡援建的城市,网上更是流传着许许多多的援建故事和可歌可泣的支教事迹。于是大家寻找“无锡援建汉旺”的内容,举行队会“锡旺=希望”,队员结合自己捐款助学的经历,说着自己家乡援建重灾城市的事迹,听着校长介绍的支教故事……那次活动,队员被鲜活的事迹震撼着,许多队员忍不住流下了感动的热泪。我们还将民族精神和航天英雄的事迹相结合,将民族精神和“红领巾寻访江苏精神”相结合,将民族精神与寻找感动校园人物相结合,将弘扬民族精神和评选“班级之最”相结合,一系列来自队员生活的小主题活动,层层丰满了民族精神的内涵,拉近了学生和民族精神的距离,使学生受到生动的教育,令师生们久久回味。

二、小天地大社会,丰富队会内涵

队会是在班级这个小天地里开展的活动,多则全班四五十人一起参加,少则十人左右的小队活动。这是向学校展示班级的窗口,它所反映的不仅仅是学生个体和班级的精神风貌,还有社会风气对学生的影响,是社会的缩影。

如学校每年开展的“廉洁文化进校园”主题教育活动,看似这个“廉洁”的主题似乎与小学生无关,然而细细观察研究,社会上诚信值下跌、办事要请客送礼、老人跌倒无人敢扶等社会现象对学生的教育具有一定的冲击力。在小学生中也存在着抄别人作业、用零食拉关系、逃避或请同学代值日、撒谎等现象,这些虽是学生中存在的不起眼的小事,却包含和影响着许多有着普遍性、针对性、指导性的大事情。怎样寻找适合的小主题,开展现实而有教育意义的活动?我们从学生身边入手,发现“诚实守信”“勤俭节约”“诚信考试”等都是廉洁的表现,于是在班级这个小天地里开展“我当班干部”“诚信考试”“同学相处需要诚信”“诚信在我身边”等主题活动。队会小天地窥一斑见全豹,一滴水见太阳,折射出的是一个社会的精神风貌。

三、小形式大魅力,提升队会品牌

活动形式犹如物品精美的外包装,其能有效为主题服务,能提升队会的魅力和品牌。我们要根据活动主题和内容,根据队员的年龄,指导队员采用生动、新颖、简洁、活泼、实在的形式,让队员真正走进活动,让活动真正能入耳入脑入心,使队员真正在活动中体验,在体验中受到教育。

校园安全无小事。怎样对学生进行有效的校园安全教育是学校常抓不懈的重要工作。为此,我们改变了传统的观看警示视频、听冗长的国旗下的讲话等简单说教形式,将校园安全教育通过生活化主题活动——《校园安全保卫战》的形式展开,收到了意想不到的效果。活动前,学生以小组为单位开展“亮眼睛校园安全搜索”大行动,他们发现了存在于学校小池塘、楼梯指示牌、花坛角等校园安全隐患。他们将这些校园生活中的安全隐患一一罗列出来,给校长写了《校园安全建议书》,倡议人人都成为校园安全的监督者。活动中,他们采访、宣传了校园保安、行政值日老师等校园生活安全保护者的事例,呼吁人人都成为校园安全的宣传者。他们还将发生在校车上的突发事件编成了情景剧《温馨车厢》,践行人人都成为校园安全捍卫者的口号。

四、小细节大能量,体现队会价值

学生是队活动的主体,队活动是为学生成长搭建的舞台,让学生通过展示、锻炼,满足和促进不同个性特长学生的成长,以使每个学生变得优秀或取得进步,让每个学生变得自信或独立……

这个过程中,老师作为辅导者和指导者可以巧妙参与其中,以一个细微的动作、一句点石成金的点拨、一个鼓励的眼神给予学生信心和力量,为学生的成长提供正能量。记得在开展《快乐的课间十分钟》主题队会时,各小组在组长的带领下上台演示,教大家做文明游戏。轮到第三组时,他们教的游戏是《许多小鱼游啊游》,两个队员做渔网,其他八个队员做小鱼,在渔网内外有序地穿梭,在欢快的音乐声中,其他小组的队员也跃跃欲试,情不自禁地参与到活动中来。场面有些混乱,辅导员老师见了,不但没有制止已经参加到游戏中来的学生,反而自己也参与其中,排在了队伍后面,队员们一见,都自觉地排好了队伍,全班队员都有序地参与到活动中来,将活动推向了高潮。老师用自己无声的语言维持了活动纪律,又用自己的人格魅力教育了学生,从而使活动规则牢牢地印在了队员们脑中,并落实到以后的活动中。

五、小资源大作用,夯实队会基石

班级、学校、家庭、社区等都含有很多可以利用的教育资源,要开展好队活动,就要结合实际,合理利用好学生身边的这些资源,为我们的教育教学所用,夯实队会基石,提高队会实效。

这些资源,有生本资源、师生资源,还有家长资源。家长是一个丰富的资源群,挖掘家长的资源,利用好家长资源可以给教育不断的惊喜。如《红领巾飘起来》,家长讲述自己入队时的激动,以及戴上红领巾后对红领巾的珍惜爱护;蛋糕师家长教学生们做蛋糕,医生家长给孩子们做预防传染病的卫生讲座,爱心义卖时,家长来当义工,一起组织,一起参与……还有学校的保安、食堂工作人员、社区工作者都可以成为队活动的资源,利用好这些资源,这些资源就会积极支持、配合、参与学校的教育工作,成为学生成长的有效推动力量。

六、小行动大辐射,彰显队会生命

一滴水只有汇入大海,才能永远奔流向前而不干涸。同样,一个学生的行为只有在适合它成长的环境中才能生根发芽、开花结果。怎样为学生的良好行为创造适合它成长的“阳光、土壤、空气和水”,我们就开展“小手拉大手,文明向前走”的活动,一个学生带动一个家庭,一个家庭影响一个社区,一个社区辐射一座城市。

在学校开展的读书节活动中,我们组织学生和家长一起开展“亲子阅读”活动,然后举行队会讲讲“我家的读书故事”“我眼中的你(孩子、爸爸妈妈)”亲子征文,弥漫着浓浓的读书氛围和阵阵书香。通过活动,加深了亲子关系,营造了浓厚的家庭阅读氛围,营建了高雅的家庭精神文化,社区也在睦邻中心开展“家庭阅读故事会”,使队会真正走出校园,走进家庭,走向社区,净化了社区文化空气,提高了社会文化的层次,为文明城市的创建添砖加瓦。