小学应急演练方案总结

2024-10-07

小学应急演练方案总结（共10篇）

1.小学应急演练方案总结篇一

换热器泄漏火灾应急处置程序演练

根据公司以及第六分公司对场站应急演练要求，我站现组织第二季度应急处置程序演练，具体方案如下：

一、演练时间、地点、方式

2015年6月27日，南泥湾输油站换热器区，实战演练

二、准备材料 1、8公斤干粉灭火器10具，35公斤推车式干粉灭火器2具；

2、吸油索2条，棉纱若干，接油盆若干；

3、手套若干双；

三、演练过程

1、巡检人员发现泄漏后，同时通知站控，报告泄漏情况。（巡检人员：站控，2#换热器原油进口法兰连接处泄漏）

2、站控接到指令，立即上报处室调度及值班领导，通知所有值班人员到位，启动应急处置程序。（站控: “站控收到，各岗位人员到位，启动换热器泄漏应急处置程序”）（班长：“通知值班站长、分公司调度及川口站停泵、锅炉房停气并说明原因，通知消防队，切断上下游电动阀门”。）站控迅速通知值班站长、分公司调度及川口站紧急停泵，锅炉房停气，通知消防队。（班长：“电仪岗切断相关电源”）电仪岗切断换热器区相关电源。（班长：“门卫立刻封堵排水渠出口，疏通消防通道，迎接消防车”）（外输：“现场泄漏区已围堵”。）班长跑步过去准备停泵，（巡检人员：“报告，泄漏处发生火灾”。）班长立刻紧急停泵，关闭泵出口电动阀（班长：“已停泵，泵出口阀门已关闭”。）（电仪岗：“相关电源已切断”）保安人员立刻封堵排水渠，疏通消防通道，拉起警戒带禁止无关人员进入，做好警戒与消防车引导工作，加强巡检。（保安：“排水渠出口已封堵，消防通道已疏通，全体保安人员已进入警戒状态。”）切断川口来油游电动球门，外输汇管电动闸阀。（站控：“川口站已停泵，锅炉房已停止供汽，上下游阀门已关闭”。）

3、站内办公室职工做好医疗救护，在安全区域待命，其他人员防止原油泄漏，外泄，参与拦堵，灭火。

4、（站控：“可燃气体开始报警”。）（班长：“火势逐渐增大，人员无法靠近”。）（保安：“消防车已到达我站门口，即刻引导进站灭火”。）（班长：“所有人员到紧急集合点待命，配合消防队灭火”）消防队员在我站人员配合下灭火。

5、火情完全消除后，所有人员在紧急集合点集合。（班长：“报告站长，2#换热器原油进口法兰连接处泄漏引起火灾，火势已扑灭，现将指挥权移交，请指示。”），（站长：“清点人数”），（班长：“报数……在岗8人，实到8人，无人员受伤，请指示。”）

6、由值班班长汇报站长，人员伤亡情况，生产工艺停运等抢险情况。值班站长确认后，宣布现场查看，工艺流程，仪表仪器等情况及清理现场工作。（值班站长：“外输人员现场观察，防止火势复燃，门卫继续加强警戒巡检，其他人员查看工艺流程，设备设施及仪表仪器有无损坏，准备恢复生产”。）

7、（站长：“演练到此结束，请分公司领导点评”。）南泥湾输油站第二季度应急演练总结

为了提高南泥湾输油站职工处置危急事件的能力，控制、减小危急事件造成的损失和影响，保护人员生命财产和设备安全，检验南泥湾输油站应急危急事件的组织与处置工作，结合“安全生产月”活动要求，我站精心组织，于2015年6月27日下午四点开展了换热器区火灾应急处置程序演练。

1、本次演练的参加人员表现出色，演练获得了圆满成功，基本达到了演练的目的，实现了最初是设想。参演人员服从命令，听从指挥，精神状态良好，表现出了顽强的战斗力；

2、巡查项目全面，汇报准确；各小组临危不乱，处置过程有序进行。围堵泄漏区域迅速、检查了排水渠是否有原油流出发生，方法正确；

3、与消防队联动迅速，保障消防通道畅通，消防车迅速到站进行灭火。

4、演练过程中，没有将监控画面切换至换热器区事故现场，不能全面随时观察现场情况。

本次演练在大班交接班时进行，但全体职工没有全部上阵，致使部分职工没有参与、体会，今后需要将全体职工参与的应急演练和班组内部集中演练相结合，互相对比，分析总结。

南泥湾输油站 2015年6月28日

2.小学应急演练方案总结篇二

为进一步落实国家对应急疏散演练的要求，加强对中小学幼儿园应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，我部研究制定了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，现印发给你们，供各地各校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。

中小学幼儿园应急疏散演练指南

为加强对中小学幼儿园（以下简称学校）应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本指南。

一、编制依据

《中华人民共和国突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》《国务院生产安全事故报告与调查处理条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规。

二、目的意义

本指南立足于提升应急疏散演练的实际效果，明确应急疏散演练的适用范围、基本原则，涵盖演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程，供学校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

三、适用范围

本指南对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求，适用于全国普通中小学幼儿园在开展针对地震、火灾、校车事故等的应急疏散演练时参考。

四、基本原则

（一）精心准备，科学组织。学校要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。

（二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。学校要制定科学合理的演练方案并将其细化、落实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。

（三）明确目标，循序渐进。地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生2分钟以内，小学生3分钟以内完成。要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。

（四）立足实际，务求实效。演练要紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题，务求到达实效。

五、演练准备阶段

演练准备阶段应包括：制定演练方案，成立演练组织结构，演练前安全教育及其他准备工作。

（一）制定演练方案

应急疏散演练方案应根据学校自身性质、地理位置、周边环境、教职工和学生人数、校园内建（构）筑物类型和数量等实际情况，依据《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急预案》等相应应急预案制定。

演练方案一般应包括以下内容：演练主题、演练目的意义、演练时间和地点、参与演练人员、演练组织结构及人员分工、演练准备工作、疏散路线、演练流程、保障措施、善后处置和信息报告等。演练方案应做到：内容完整、简洁规范、责任明确、路线科学、措施具体、便于操作。

相关要求：

1.应急疏散场所：通常利用操场、广场等设立应急疏散场所，应通风通畅，相对宽阔。应急疏散场所应远离高大建（构）筑物，与建（构）筑物的距离应大于其高度的三分之一；应避开有对人身安全可能产生影响的地段，如毒气体储放地、易燃易爆物或核放射物储放地、高压输变电线路等设施；避开陡坡等易发生地质灾害的地段；疏散场地应有方向不同的两条以上与外界相通的疏散道路。

2.应急疏散通道：保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口和教室、实验室、宿舍等安全门上锁或堵塞；应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户，一楼窗户的防护栏应符合消防要求，应急情况下防护栏能迅速打开。

3.应急疏散路线：根据学生分布和建筑物结构，合理确定各班级疏散路线，合理分流。要建立规范，细化措施，保障大量学生在楼道相遇或意外情况发生等情况下不发生拥堵甚至踩踏。疏散路线要避免穿越公路、交通密集和易发生危险的路段。

4.应急疏散用语：教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。

5.应急警报信号：警报信号应具备很强的覆盖性、独立性和差异性，并考虑在断电等特殊情况下的备选方案。覆盖性：警报信号能有效地覆盖到学校的每个地点；独立性：在无法或不能及时采取广播等辅助手段的情况下，警报信号能独立向师生传递准确信息；差异性：与学校日常的铃声、广播声等声音要有所差异。避险信号和疏散信号也应有明显区分。

6.疏散时间：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在2分钟之内。

7.应急演练次数：中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。在校生较多的城镇中小学、农村寄宿制学校要适当增加应急疏散演练的次数。应急疏散演练工作基础较好的学校要加强随机性应急疏散演练。在确保安全的基础上，有住宿学生和晚自习学生的学校要重点加强就餐时间、午休时间和夜间应急疏散演练。使用校车的学校，还应定期组织学生进行校车安全事故应急处理演练。可根据演练内容，以组、班或年级为单位进行小规模应急演练。

（二）建立演练组织机构

学校应根据演练方案的要求，建立健全演练组织机构。成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小组），全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。设总指挥、副总指挥及相关成员。

主要职责：

1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。

3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

演练指挥部应下设若干小组，明确职责，落实人员。

1.组织协调组：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报道组：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.疏散引导组：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

4.抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

5.后勤保障组：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

各小组应设立负责人，统一协调本组工作。各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。学校可视演练主题和学校实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。

（三）演练前宣传教育

学校应根据演练的主题，在演练前要依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传播载体，通过专题会议、班、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。

（四）演练前师生身体问询检查

演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

（五）其他准备工作

1.加强协调宣传工作。演练前学校应向教育主管部门报告。根据不同演练主题，教育部门、中小学要加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。

2.印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。

3.张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿

舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。

4.准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。

六、演练实施阶段

演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目；其他应急疏散演练应结合实际进行具体安排。学校可根据实际，酌情增加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。

（一）避险科目

1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒。

2.听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

（二）疏散科目

1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4.中高层楼房消防疏散逃生的有关要求：在7层以上中高层建筑物进行消防疏散时，严禁乘坐普通电梯（有条件的可以乘坐消防电梯）或跳楼逃生；处在10楼以下的学生可视情况利用楼梯道走廊向下逃生；12楼以上的学生，可视情况用湿毛巾捂住口鼻后向天台奔跑或尽快寻找阳台等安全的地方躲避，等待专业人员的救援。有条件的学校可自备高空缓降器或救生绳，学生可以通过这些设施离开危险楼层，也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层，从而逃离起火层。

5.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。

6.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

7.总指挥宣布演练结束。

七、演练总结阶段

（一）总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。

（二）结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。

（三）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。

（四）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。

3.小学应急疏散演练方案篇三

一、演练的目的通过演练使全校师生进一步增强生命安全意识，学会在灾害来临时能够紧急顺利逃离不安全场所，并不会造成踩踏事故，最大限度地减少灾害带来的人员伤亡。

二、组织领导

学校成立永久性应急疏散指挥部，指挥长由校长担任，副指挥长由分管安全工作的副校长担任，学校全体教职工都是指挥员。

三、演练时间安排

每学期期初、期中、期末各安排一次（具体时间以警报为准），计演练三次。

四、演练程序

1、演练前准备

（1）召开全体教师会，学习演练方案详细布置演练准备工作，疏理出演练过程中可能出现的问题，并确定可靠的解决方法。

（2）各班主任和科任教师根据本班安排的演练路径顺序及要求带领学生进行预演，主要是进行上课时紧急疏散和课间紧急疏散，注重培训学生干部，让学生知晓实际演练时疏散的路

线和应该注意的事项，确保演练过程的安全顺利。

2、疏散的路线

（1）幼儿园学生直接到大操场上，教学楼学生到达大操场各自的做操位置处。

（2）教学楼一楼学生直接到达大操场各自的做操位置处，但楼梯口两边教室学生要绕开楼梯口处进入操场，不得影响二、三楼学生下楼疏散。

（3）教学楼二、三楼的学生要在现场老师的指挥下分两边同时下楼，顺序是：二楼学生先下楼，三楼学生紧接着下楼，下楼过程不得推搡、拥挤，以防出现踩踏事故。

3、演练过程

（1）学校通过广播系统发出疏散警报。

（2）当时在课堂上课的老师立即停止授课，负责本班学生的疏散，指挥学生迅速打开教室前后门，并按指定路线疏散。

（3）当堂不上课的老师听到警报后要迅速到达各自的楼梯口，协助指挥学生尽快、安全疏散，确保安全。

（4）师生全部到达操场后，各班主任立即组织清点本班学生数，并在第一时间上报给指挥长或副指挥长。

（5）各楼层师生及时总结演练过程上好的做法和不足之处，提出进一步缩短疏散时间的做法，以使下次演练时改进。

（6）演练结束后指挥学生按照相反的顺序返回教室。

五、几点要求

1、演练前各班主任要对学生进行一次集体主义教育，教育学生自觉按次序快速行走，不要猛跑、起混或推拉前面行走的学生。

2、演练过程中全体教职工都是指挥员，要果断指挥学生按照正确的顺序下楼梯。在学生发生拥挤时要及时指挥后面的学生稍停，严防出现踩踏事故。如果教师在演练过程中无故不到现场参加指挥，学校将上报中心小学严肃处理；如果因为现场指挥不力或失误造成事故，学校将追究当事人责任。

4.2019小学应急疏散演练方案篇四

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2019小学应急疏散演练方案

一、演练目的为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识，增强安全防范意识，提高自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全，整体提高师生员工紧急疏散避险的能力，学校组织开展本次应急疏散演练。

二、组织领导

学校成立应急疏散领导小组，明确分工，责任到人。

xx校长任总指挥：对实施演练负总责，审订《演练方案》，发布启动、结束演练命令，点评总结演练实施情况。

xx副校长：确定疏散线路、集中地点，安排好各班疏散顺序；演练前对班主任及教职工进行业务培训。

德育处主任：根据校情起草本校《应急疏散演练方案》；安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责；印发《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》到每一个班级，安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导。

学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程中的管理督查工作，其他教职员工都要服从演练命令，全校动员、全员参与。

三、演练步骤

第一步班级学习及演练：

1、班主任带领学生学习《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》；

2、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项。

第二步全校演练及验收：

1、全校按指定疏散路线行走一遍，让师生熟悉疏散行走的路线、先后顺序及集中地点，切实做到安全有序；

2、验收师生演练情况。

四、演练安排

1、演练时间：xx月xx日（周五）中午12:00为全校演练验收时间，做到全校众所周知。

2、演练内容：紧急情况下师生员工从不同区域（教室、办公室等）进行应急疏散，做到安全有序。

3、演练信号：我校将以广播口令作为演练启动或终止信号。广播口令：“桥堰实验小学应急疏散演练现在开始”，代表发生危险，学生进入应急疏散演练状态。广播口令：“桥堰实验小学应急疏散演练到此结束”，代表危险结束，师生转入转入正常状态。

4、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）立即停止教学工作，进入紧急撤离状态，班主任（或上课老师）固定前门，班级撤离队长固定后门，组织教室内学生快速有序地从前后门撤离；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一队靠墙，另一队保持适当距离；下楼梯时，一侧扶着楼梯扶手快速下撤，另一侧扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤离后，班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序，逐一撤离，到达学校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好队。

5、疏散要求：

（1）疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进。

（2）老师要求：当班上学生全部撤离教室后，班主任（或上课教师）跟着迅速撤离，负责管理的老师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候，立即跟随撤离。

（3）学生要求：学生在疏散过程中，要严肃认真，不可视演练为游戏；要服从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令,减少声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。

6、演练结束：

5.隧道坍塌应急救援演练方案的总结篇五

隧道坍塌应急演练方案的总结

中铁十五局集团有限公司

沈海复线高速公路莆田段A3合同段项目经理部

隧道坍塌应急救援演练方案的总结

1、为了能够在隧道出现突然塌方事故时保证应急预案的顺利实施，保证人员、物资及其它财产损失降至最低，提高全体参战人员的安全防范意思、团队及战斗力，增强广大职工的团结、协作精神，沈海复线高速公路莆田段A3合同段项目经理部于2011年7月27日下午在高梦组长等的指挥下共同协助组织隧道坍塌应急预案演练。2、7月27日下午15点30分，副经理接到玢山隧道进口安全员的电话通知：玢山隧道进口突然发生部分土体坍塌数名作业人员被困，情况紧急，导致现场有一名人员重伤。得知情况后立即下达应急预案救援命令，同时马上电话联系离事发点最近的医院，安全部长李杰也向项目经理报告。至此，隧道坍塌应急预案演练正式拉开了序幕。

3、演练具体步骤：

（1）、2011年7月27 日下午15点30分，召集所有参加演练人员在项目部集合，由项目经理高梦为大家进行演练前动员，讲解演练注意事项以及具体演练步骤；

（2）、15点30分，玢山隧道进口现场作业人员正进行着紧张的施工，突然，施工人员听到异常声响，发现隧道顶、壁不断掉下土块，且滴水突然加剧、变浑，现场测量人员发现隧道拱顶沉降达30mm，出现红色预警。

现场值班人员迅速命令作业人员沿逃生通道撤出施工现场，并向应急领导小组组长进行汇报。

（3）、副经理潘富民接到玢山隧道进口施工队报告：洞内发生坍塌，有人被困，立即组织开展紧急救援。

15点35分，副经理潘富民通知应急技术组、应急抢险组、现场救援队、医疗救援组、后勤保障组、物资保障组、通讯联络组迅速赶到指定地点（玢山隧道进口）集结待命。（4）、15点40分，潘富民带领应急小组到达隧道施工现场，查看进出洞人员登记，确定洞内作业人员数量，根据坍塌情况作简短分工；

（在外等候的应急抢险队员在组长的带领下，领取应急物资并列队待命。应急技术在施工员介绍的基础上，迅速给各组负责人分析现场情况）。

(5)被困人员的营救

15点40分，潘富民一声令下，抢险人员、车辆、机械有序的进入隧道内，展开了分秒必争的坍塌大救援。

在隧道坍塌处，假设安放在掌子面的逃生通道已经被垮塌下来的部分石头堵住，首先，抢险组采用挖掘机挖掘，然后人工挖掘，边挖边喊边敲，被困人员在管道内回应，在双方不停的喊话配合下，被困人员通过逃生通道爬出，并称被困人员中有一人腿部受伤，应急指挥下令，立即进行医疗救援，医疗组人员迅速将药箱、担架、氧气袋等救护物资同时

带入，医疗组人员进入后，对伤员进行简单包扎并固定在担架上送出洞外，在外等候的救援队员迅速将伤员抬至救援车上，医疗组人员随车护送到医院进一步治疗。

4、应急结束与总结：

全部受困人员脱险后，施工队长现场清点人数，核查洞内施工人员是否全部撤离出洞，应急事故处臵工作基本完成，事故危害被基本消除，组长宣布应急演练结束，并向应急指挥部报告。

应急指挥部向上级部门逐一汇报本次事故处理情况后，然后宣布“演练结束”！应急演练共历时30分钟。所有参加演练人员回到会议室进行总结。

5、后期处臵

（1）项目经理部会同相关部门负责开展事故善后处臵工作，包括人员安臵、补偿，征用物资补偿等事项。

6.小学应急演练方案总结篇六

一、指导思想

为普及防震减灾知识，增强师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发地震时的综合能力，目前全世界各个地方不同程度发生地震，根据我校的工作安排，校长举行防震减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待地震的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反应能力。结合学校实际，制定本方案。

二、组织机构

成立防震减灾应急演练工作指挥部，组织成员如下：

总指挥：王鹏飞（校长）

副总指挥：黄海波陈爱民

成员：各班班主任王丽李向阳祁海生徐正伟王福忠

赵国林崔晓奎何玉敏

三、演练准备

（一）确定疏散方案。

根据学校建筑物及周围工程设施、次生灾害情况，经研究决定，制定避震疏散方案。

1、疏散目的地：学校教学楼

2、疏散路线：见附件《城子小学防震减灾演练疏散路线及顺序示意图》。

3、疏散顺序：根据学生所在楼层情况，以班级为单位、分三批疏散.第一批：五年级、四年级；

第二批：二（1）、六年级、三年级；

第三批：二年（2）班一年级。

（二）、宣传教育。

由后勤主任黄海波于5月7日向学生做全面宣传动员，全校各班进行一次防震减灾安全知识主题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备，又在5月8日讲逃生要领，疏散的纪律。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，（学生疏散中不能回头寻找遗失的物体）

3、安规定线路疏散，不得串路。

五、演练程序

（一）5月8日课间操时由后勤主任向全校师生讲解避震动作要领和疏散要求。

（二）避震演练。

2013年5月8日，校长下达演习开始命令，启动发生地震的紧急信号（急促持续的哨笛声），各班学生听到信号后，在当堂课任课老师的指导下，迅速双手护头（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在课桌下，任课教师躲在讲桌下。同时各楼梯口疏散员及时到达指定位置。

（三）疏散演练。

疏散信号为两次长哨声，第一次信号发出后学生要再老师的组织下做好班内的避险工作：双手抱头，蹲在桌子下面。第二次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第二次信号最后一批对应班级撤退，以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分三批疏散。

（四）清点人数。

各班学生到达操场后，每班分四队站列。各班体育委员及时清点学生人数，向指挥部汇报（内容为：年级班应疏散学生人，已安全疏散学生人），同时维护好本班学生站队秩序。

（五）演练结束。

演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足，并对全校师生做出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回教室。

六、演练情况总结汇报

7.小学防踩踏应急疏散演练方案篇七

一、演练目的

我校有一至六年级6个班级，174名学生。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等次生事故，存在一定的安全隐患。我校坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。

二、演练安排

1、内容：（1）应急避震演练（2）紧急疏散暨突发学生楼道拥挤踩踏演练

2、对象：全体师生

三、演练准备

1、使全体教职工明确应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

1、领导小组

总指挥：惠天志、工作组及成员：赵静瑜、李瑞婷

疏散、秩序指挥组：全体教师

职责：（1）“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

4、信号员：达春富

六、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，龙潭小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、教室内应急避震演练

（1）信号员发出“地震警报”（一长哨声）信号。（2）班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，时间为2分钟。

（3）二分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（铃声）。

（4）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

3、紧急疏散演练

（1）信号员发出“紧急疏散”信号（铃声）。

（2）教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。（3）学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线（出操顺序），迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。

（4）、各中队长清点人数，总指挥作总结讲话。

（5）演练结束后总指挥进行活动小结。

七、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队：各班主任

2、学生疏散时楼道负责人

中学部：一楼：刘彦平二楼：张树平三楼：单立波

操场：惠天志

负责楼梯安全的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

八、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先高层后低层的原则疏散。

下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。

注意：楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

8.铺里小学地震应急疏散演练方案篇八

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的地震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练要求

为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。

三、地震应急疏散演练领导小组

总指挥：马晓鹏

副总指挥：宋克明

现场秩序总指挥：马晓鹏

一楼楼梯口：麻克业

楼楼梯口：张金兰

四、地震知识学习各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。

五、演练准备

1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

六、演练程序

1、信号员发出“地震警报”信号。(短暂急促的哨子声)

2、上课教师立即停止授课，立即告知学生发生了地震，要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品保护头部，演练时间为１分钟。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己）

特别强调：教师要给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二要一切行动听指挥。不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

3、１分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。（长长的一声哨子声）

4、教师组织学生进行有秩序地紧急疏散。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

一楼各班从教室里直出，学前班、一年级在中院避险，二年级在教学楼前避险。

二楼三、四、五、六年级师生经东、西楼道下楼；到操场集中避险。

３、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。４、总指挥总结演练注：演练疏散要求与注意事项

（1）在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒。（2）教师应在每层楼梯把守，指挥学生由秩序疏散。

（3）疏散过程中要迅速，自行成队由秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

（4）疏散过程中以双手护头，以防被砸。

9.无定河小学应急疏散演练方案篇九

应急疏散演练方案 2014年6月12

日

无定河小学应急疏散演练方案

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，帮助师生掌握正确的逃生要领，以从容应对突发性事件、火灾、地震等危险境况，以防学生在疏散过程中发生踩踏事故，最大限度地保护广大师生的人身安全，特制定如下方案。

一、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

二、演练时间地点

时间：2014年6月12日下午

地点：学校校园内教室

三、演练组织机构

总指挥：郭亮明王生吉白江州

副指挥：陈孝虎陈红则郝红红

成员：边长彪阿日古娜马媛媛高悦兴曹宽明冯战友王生龙刘长卿刘文娟刘慧边振军张晓成马金花郭治宝以及各班班主任等

四、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：教室某处发生火灾危及校园师生人身安全。

演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时学生正在上课。

（一）演习场景1、16点37分，无定河小学学校某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向校内蔓延（喷烟雾），学生们发现后立即向老师报告，火警报警声在校园上空响起（学校校园音响系统）。校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面广播紧急发布疏散命令，另一方面联系校警并拨打119报警，同时向上级部门报告情况。

2、16时38分，校警、校安全部、保育员老师以及班主任在第一时间内到达学生教室所在楼道内。

（1）及时关闭电源开关。各班主任迅速组织学生集合并清点人数。

（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。

3、16时39分，听到警报铃声，其他教职工迅速到达各自岗位。在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，在每个教室门口安排教师维持秩序，保证学生全部疏散后再撤退。

4、16时39分-16时41分，各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。

5、16时41分，全体人员到达安全地带学校操场，陈红则统计学生撤离人数，计算撤离时间，报告总指挥，各班班主任再次清点本班学生人数。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。

6、紧急救护组集合待命，准备好救护器材护送受伤学生送往医院（预设场景）。

（二）、疏散演习准备

1、参演人员预案学习；（校安全部负责）

2、向有关单位领导汇报并获得批准；（陈孝虎负责）

3、学校准备相应的物资；（王生龙负责）

4、学生自救、逃生知识培训（郝红红负责）：

5、预设场景导演；（郭亮明负责）

6、演练预演（校安全部负责）；

7、信号警示，由宋健负则（放空警报信号火警、。。声为紧急疏散）

8、各教室进行动员和布置，交代注意事项；班主任预先各自利用时间，按指定方案带领学生熟悉逃生线路。

（三）、疏散信号

听见广播响，全体参加演练人员奔向目的地各就各位待命，班主任安全教育。听到学校发出的疏散警报及广播通告后，班主任及老师迅速集队，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

（四）疏散要求

1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。

3、教室内的学生分好组，教室内有安全出口指示牌，学生和老师按指示牌指示迅速找楼道门出口。一、二、三、四年级的学生直接下楼走教学楼门口离开。五年级由教学楼下楼北通过二楼连廊到综合楼楼门口出。六年级由北通过3楼连廊到综合楼门口出。

一、二年级由樊如、冯战友和曹培宏、马金华负责带领安全疏散。

三、四年级由纪丽飞、马媛媛和马继茹、刘文娟负责带领安全疏散。五年级由王莉、陈孝虎和王森、白江州负责带领安全疏散。六年级由梁慧俊、王生吉和王旭、边振军负责带领安全疏散。教学楼二楼楼道口由刘培兵老师指挥下楼。教学楼一楼门口楼道门郭治宝负责扶住门指挥学生有序出去。教学楼三楼楼道口由边长彪负责指挥学生下楼。综合楼三楼楼道口由阿日古娜指挥学生下楼。综合楼二楼楼道口曹宽明负责指挥下楼。综合楼一楼楼道门由高悦兴老师负责扶住门指挥学生安全出去。保证通道畅通。郝红红以及学校电工师傅王生质老师切断教

室电源并组织学生列队转移，要求依次、快速、不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

4、在教学楼内逃生过程中，学生应该弯下腰慢跑，同时用衣服捂住口鼻，在班主任的引导下按指定路线有序疏散逃生，如无法撤离，可以到窗口求救。（地震时，学生不用弯腰，快速撤离即可。）

（五）后勤服务：

广播：宋健开始疏散

疏散警报：全体师生请注意，学校某教室发生火灾，情况不严重，有关人员正在处理中，但为了安全起见，请你在现场老师的指引下迅速撤离到安全地带，撤离过程中，请注意听从老师的引导指挥。谢谢。（反复广播）

（六）监督指导：郭亮明

职责：监督、考评、指导演练全过程。

五、演练人员职责分工：

郭亮明：负责整个疏散、自救的协调与指挥。

陈孝虎：负责学生人员疏散。

郝红红：负责报警现场保卫工作，切断起火楼层电源。

王生龙：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。刘昌卿：负责拍照

陈红则：负责计时、有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。宋健：负责广播（疏散信息）

各班主任：安全、快速、有序组织学生按规定路线疏散

班主任职责及要求：

（1）对学生进行校园安全疏散演练的宣传教育，提高安全防范意识，以备战时。

（2）训练本班学生熟悉疏散线路、集结区域（学校操场）。

（3）全程指挥学生安全疏散。两名教师一前一后，负责将本班学生安全疏散到指定区域，并维持现场秩序。

（4）教育学生不要慌乱，不要吵闹，安全有序快速撤离。在撤离过程中，发扬团结互助的精神，帮助特异体质的学生。

六、教室疏导具体分工:

各教室的学生在班主任的指挥下，组成两队按规定的路线快速有序地跑向操场，按平时做操队伍站好。班主任在组织好本班学生安全撤离的同时，要就近指挥学生有序疏散，不要拥挤。

（一）疏散路线

教室至操场直线

（二）疏散目的地：

学校操场（按做操队形）。

（三）疏散保护安排

1、各班级护导老师安排：

各班班主任及上课教师

职责：维持疏导秩序，保障线路畅通，保护学生安全。

2、集中地组织安排：陈红则

职责：负责计时、有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。体育班长向班主任汇报人数，班主任向陈红则汇报人数，陈红则向校长汇报人数。

七、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从学校负责人的指挥。

2、疏散撤离时严格按既定路线及顺序进行。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

5、疏散时各班成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带。

10.盖尾中心小学地震应急演练方案篇十

为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。

一、演练指挥机构和组织系统成立领导小组（演练指挥部）指挥长（组长）：柯天辉

副指挥长（副组长）：曾少红、张开发、严建喜

成员：陈建平、黄清其、方新毅、郑金琰、李国富、林智标、詹静静、中心全体包校人员、各小学校长、中心园园长、各幼儿园班负责人

指挥部全面负责演练组织和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。演练指挥部下设专门工作小组，由相关处室负责人担任组长和副组长，承担相应的职责和任务。

㈠、行政秘书组：

组长：陈建平（中心办公室主任）副组长：方新毅成员：林智标、严森贵

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。

㈡、避险撤离组：

组长：黄清其（中心教导主任）副组长：严建喜（中心教导副主任）

成员：陈文清、李榕梅、郑育林、陈凤来、陈国森、中心校全体班科任教师

负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。

㈢、紧急救援组：组长：李国富副组长：陈文清

成员：方新毅、郑金琰、方玉聪、史燕洪、黄仁新、何益清、严美蓉、张素华、陈国森、杨秀珍、严森贵、郑育林、周荣明、陈凤来和中心校部分中青年教师。

负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。

㈣、后勤保障组：组长：李国富副组长：林燕儒

成员：李榕梅、食堂全体工作人员

负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

二、应急演练科目与预期目标：㈠、紧急避险教室内应急避震演练

1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。

2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。

4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

㈡、紧急疏散（撤离）

1、学生在老师带领下有序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（操场中间虚线所示地带）

2、演练各班撤离路线如下：

东边教学楼：一楼的学生直接跑向篮球场处集中，并蹲下。二楼的学生经就近楼梯下到篮球场附近的操场中间集中，并蹲下。

西边教学楼：一楼的学生直接跑向西边操场集中，并蹲下。二楼的学生经楼梯下到操场中间集中，并蹲下。

三、四楼的学生必须有序的经楼梯下楼到旗台前的操场中间集中，并蹲下。

3、撤离时教师在指定的楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。㈢、被因救援

在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。

㈣、医疗救护（自救互救演练）

1、内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏

2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。

三、撤离路线方案

1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见《盖尾中心小学地震演练紧急撤离示意图》。（附后）

2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配： ①当班科任教师随学生跟班撤离。

②教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下：

东边教学楼：

一楼由一年级的教师负责；二楼由三、六年级的教师负责；

两个楼梯处由严美蓉、张素华各负责一处楼梯的疏散。西边教学楼：

一楼由二年级教师负责，楼梯口由陈文清、方玉聪负责；二楼由四、五年级教师负责，楼梯处由何益清、黄仁新负责；

三楼由三、六年级教师负责，楼梯处由周荣明、史燕洪负责；四楼由六年级教师负责，楼梯处由方新毅、陈凤来负责。其他教职工全部到达现场见机协助工作。