【蔚蓝留学】日本留学考试介绍

【蔚蓝留学】日本留学考试介绍（通用13篇）

1.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇一

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日本留学生日语能力考试机会增多

日本法务省入国管理局日前决定，将大范围扩大留学申请者参加日语能力考试种类。从原来的两三类增至七类。这预示着今后留学申请者参加日语能力考试机会的增多，通过的概率也将大增。

这其实是日本政府降低对留学申请者赴日日语能力的要求。因为如此多种类的考试，难易程度亦将有所不同，一个申请者在一年参加十几次考试的前提下，按概率推算，总有一次日语测试能通过。换言之，只要能提交一张规定种类内的日语能力考试证书，日本入国管理机构将毫无悬念给予放行。这对于日本留学申请者来讲，的确是难得的“抄底”好时机。

日本法务省入国管理局认定的日语能力界定考试：

一、JLPT（日本语能力测试），由日本国际交流基金会举办。

二、BJT（商务日本语能力考试）·JLRT听读解考试，由日本贸易振兴机构举办。

三、J.TEST（实用日本语鉴定），由株式会社语文研究社举办。

四、NAT（日语NAT考试），由“日本语NAT-TEST”运营委员会举办。

五、STBJ标准商务日本语考试，由应用日本语教育协会举办。

六、TOPJ（实用日本语运用日语试验），由TOPJ实用日本语运用能力考试实施委员会举办，大陆暂未设考场。

七、GNK（生活·职能日本语检定考试），由“外国人日本语习熟度检定机构”举

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办。

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2.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇二

近十年来, 我国留学生数量迅猛发展, 其中医学留学生数量增长最为迅速。目前医学留学生学历教育使两种语言, 一种是针对南亚、中东等以英语系为主要语言的留学生全英文授课模式;另一种就是针对中亚等非英语系国家的汉语教学模式, 这就需要对留学生进行2年左右的汉语预科。学生汉语水平考试 (简称HSK) 考试达到4级就可以进入专业学习。本文探讨如何将HSK考试与平时的汉语预科教学相合, 做到以考促学, 以考促教, 提高留学生汉语水平顺利进入专业学习阶段。

HSK考试分为基础, 初、中等, 高级三大级。留学生主要参考基础考试。HSK基础考试内容分三项:听力理解 (50题, 约35分钟) , 语法结构 (40题, 40分钟) , 阅读理解 (50题, 60分钟) 。

2教学对策

2.1分等级小班授课。所有学生均进行入学考试, 根据学生汉语程度不同分成相应等级班级, 使得汉语教学能充分考虑学生原有基础。每班人数不超过15人, 保证汉语教学效果。

2.2提高阅读能力、阅读速度。引导学生朗读课文、古诗、成语, “书读百遍, 其意自现”, 结合对文章、古诗、成语的讲解, 穿插历史背景的介绍, 逐步提高学生对呆板文字的理解能力, 对文化的了解和兴趣。通过循序渐进的训练, 阅读由浅和深、由简到繁、由交际到文化、由具体到抽象, 从而达到提高阅读能力、阅读速度的目的。

2.3加强词汇组词、造句、书写训练。HSK不同级别有具体的词汇量表, 根据留学生汉语书写能力差的实际情况, 将HSK词汇量表中的词组词、造句, 加深理解, 并明确具体的书写要求, 并反复复习和听写考试, 加深记忆。

2.4加强“文化教学”。语言文字是民族文化的结晶, 要达到语言的教学理想目标, 文化教学不可或缺[1]。着意将汉语歌曲、中化饮食、水墨画、剪纸、戏曲等传统文化引入汉语教学内容中, 通过文化熏陶, 让留学生更加理解汉字、更加理解汉语。

2.5活跃课堂气氛, 强调情景教学, 创造一切机会让学生开口说汉语。在课堂教学上, 认真备课, 充分利用好45分钟, 上课情绪饱满, 激发学生表达欲, 充分调动每位学生学习积极性[2];幻灯有大标题有层次, 不花哨分散学生注意力;利用网络媒体技术, 收集各种音乐、舞蹈、图片材料激发学生想像力;充分考虑单位时间的信息量, 精心挑选每断视频;除了教学过程中注重与学生的互动, 争取让每个学生都有表现的机会, 结合学生的生活实际模拟各种场景, 三五人一组, 模拟语言交际的体验, 让学生在情境中学习。

2.6加强教师之间横向沟通, 听说读写齐头并进。汉语预科课程分为:听力口语、精读、汉语综合、医学汉语, 到高级班阶段还开设写作课程。老师学历层次都在硕士以上, 基本都是语言教育专业精英, 但在教学过程中若能克服“单独做战”, 注重集体背课, 加强课程间的横向联系, 达到各门课程相辅相承, 相互映衬, 不断强化和巩固学生所学知识, 一定会取得事半功倍的效果。

2.7开设HSK考前辅导课, 以考促学。课堂教学以理解和提高为主, 达到言语、技能平衡发展。而HSK考前辅导, 侧重于历年来考试题型, 每个等级需要掌握的字、词训练, 考试时应试技巧等等。通过考前强化训练和辅导, 使学生能顺利通过HSK考试, 增加学习汉语信心。

摘要：针对医学院校留学生汉语授课预科教育, 本文探讨如何将HSK考试与平时的汉语预科教学相合, 做到以考促学, 以考促教, 提高留学生汉语水平顺利进入专业学习阶段。希望能对其他专业的汉语预科也起到一定的参考作用。

关键词：留学生,汉语预科,HSK

参考文献

[1]闫晓松.对医学留学生HSK (汉语水平考试) 的推广和教学对策[J].神州, 2014 (11) :52-53.

3.学校介绍学生自我留学是否合法 篇三

我是山东省××学院01级学生，2001年12月校方组织赴俄留学一事，分公派与自费两种。当时在全校各班内都作了宣传，我争取到公派名额，当时对公派生的条件是这样的：

1，公派生赴俄后只准备自己三年的生活费。学费与住宿费按学院各系标准交给学院，本人当时交了三年学费和住宿费共13200元，大一的学费在开学时已交；

2，赴俄前在本院读9个月的俄语预科 (实际7个月)交培训费9000元，中介服务费3000元，境外服务费500美金（实际200人民币足够），书费100；

3，赴俄后直接读大二，俄校58个专业可任选。与当地学生一起上课。（实际不足58个专业）！！

2002年9月24号我们10个公派生与8个自费生一起从学校出发，26号到俄罗斯学校，然后我们才知道了实际情况：

1，所谓的公派生其实与自费完全一样，要自己支付所有的费用（学费和住宿费共1500美金/年），还必须与俄校签订交费合同；

2，不论公派还是自费，一律从大一开始读，不能随便选系和专业，也不能与当地学生同班，我们中国留学生只能一起读经济；上课、住宿一律和中国学生一起，根本就不叫留学；

3，我们从一出了学院校门，学校就把我们交给了中介机构，一路上全是中介给我们带路，学院根本没有派代表和我们同去；

4，俄校在全俄排名100名之外，（当时在各班宣传时学院吹嘘说此校在全俄排名前十位）对此，学院根本不负责任。无奈之下，我们现在已有4个公派生和4个自费生回国了。

我有几个问题：1，作为国家正式的大学，学院公然在全校宣传，介绍本科生自我留学，是合法的吗？2，学院打着公派的名义，通过中介机构将我们骗至国外，然后让我们自费上学，合不合法？（实际上，后来我们知道我们并不是正式的公派，而且所有的中介都是不合法的）3，整个事情过程中，学院有哪些做法是不对的？4，我们能得到什么赔偿？

这件事学校不但不给我们一个合理的交代，反而连大三、大四的学费都不退（我现在正读大二）。我们大部分人都是农民家庭，每个人损失的2万多块钱，对于学校来说，算不了什么，可是对一个农民家庭意味着好几年的血汗钱呐！那些钱都是父母千辛万苦借来的，家里因为学校的欺骗，已欠下好几万元的债！难道就没有人来管管他们吗？

山东省××学院01级计算机系本2班 王凯

专家点评：

明眼人一看就知，这是学校和中介“合作”的结果。作为国家正规的高等教育机构，学校的这种做法显然是不合适也是不符合规范的。

第一、如果是作为两个国家学校之间的交流项目，应该是在两所学校之间签署协议，且报上一级教育主管部门批准备案。其间所发生的费用除学费和本人生活所需费用外，不应再向学生收取其他费用。

第二、如果不是学校之间的正常交流项目，则学校在学生中宣传并出面组织自主留学的做法显然是不妥的，它造成了本校正式注册学生的流失。由于实际情况与所宣传的不符而造成对学生时间和金钱的损失，对学校的声誉造成极为恶劣的影响。即使学校从中能获取到一些利益，而这种利益的获取总是有限的。至于提到以公派的名义实为自费留学的不实承诺，学校实际上是在非法中介的欺诈行为中扮演了极不光彩的角色。

第三、如果是通过中介自费留学，留学者本人应与中介签署必要的合同，由于学校的介入，致使这一步被忽略，以至于发生后来一系列的问题。

4.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇四

日本留学如何办理入境手续

一.首先要取得入学资格

使用方法Ａ：（在语言学校学完日语后，进入大学或专门学校）和方法Ｃ（在日本国外参加考试，取得入学许可后来日）来日：首先要取得入学许可，在日本申请［留学］的在留资格证明书。然后再本国的日本大使馆或领事馆申请［留学］的签证。

使用方法Ｂ：（来日本参加大学和专门学校的考试，合格后进入大学）来日，凭准考证或报名材料申请短期逗留的签证。（短期滞在）来日参加考试后，回国等通 知，如果合格，申请签证的方法和方法Ａ或方法Ｂ相同。来日参加考试后，发表日期在短期签证长度之内，可以不用回国，在日本等通知。如果合格，就不必回国，直接将短期滞在签证变更为留学签证就可以了。

二.从入学许可到签证申请

取得入学许可后，就要向入国管理局申请［在留资格认定证明书交付申请］。如果你不在日本，就必须通过在日本的代理人代为申请。

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对于预定进入语言学校和专门学校的学生来说，学校会代理申请的。预定进入短期大学，大学学部和大学院的学生来说，既有代理申请的学校也有不代理的学校。如 果校方不代理申请，入学预定的学生就必须通过在日亲友代为申请。但是，如果在日没有亲友的话，就应该和学校联系，请学校协助申请了。从申请到获得批准，留 学签证需要２个月的时间。收到学校或是亲友代理申请的在留资格认定证明书后，再到所在国的日本大使馆或领事馆申请留学签证。

三.审查内容

申请在留资格认定证明书时，以下内容会受到审查。

1.是否取得入学许可？

毕业证书，日本的学校的入学许可书

2.在日本生活的资金

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事实上也有即使能够负担留学费用，却因为书面材料不充足的理由，而未能取得在留资格认定证明书的例子。没能取得在留资格认定证明书（即使有入学许可书）就 不能来日留学，因为要等待下一个的入学机会，就应该和学校保持紧密的联系。申请入国签证时，也要接受同样的审查。所在国不同，接受审查的内容也不同。在有些国家会举行面试。面试的内容涉及日语能力，学历，留学费用的调查。

四.流程图

从取得入学许可书到来日的手续用下图表示，供参考。

5.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇五

日本留学签证切忌“有移民倾向”

申请出国留学需要经过无数道关卡，其中签证是较难逾越的一道。签证申请一旦被拒绝，就意味着之前的努力全部付诸东流。留学专家举例说明了最容易被拒签的情形——“有移民倾向”。

拒签实例：一名17岁男生申请去美国读高中。当签证官问他大学想学什么专业，以及学成归国后的就业期望值是多少时，他表示大学想读计算机专业，回国后月薪期望为3000—5000元。

点评：签证官是怎样看出移民倾向的呢？留学专家认为，一般来说，当签证官抛出这个问题时，希望学生的回答是有意义的。为什么选择想要学习的专业，为什么选择想要报考的学校，学校的课程跟以后的计划有什么关系等等。当然，他们是希望从这些问题中判断出学生是否有移民倾向。

这个学生的回答显然与签证官的判断标准不一致。花了几十万元出国留学，在五、六年回国后却只想找到一个月薪不足5000元的工作，投入与收获显然不成比例。他由此得出学生具有移民倾向的结论。

签证官还能从学生的学习计划中判断是否具有移民倾向。例如，有学生在国内读的是知名大学的较好专业，但出国后却选择了语言学校或是读预科，而不是直接申请正规的大学。签证官因此会认为学生的学习动机不明，留学理由不充分。还有的学生是正在国内正规大学学习的在校学生，想退学出国留学。这类的学生签证成功率通常也不高，因为签证官不太能理解，既然已经在正规大学学习，为什么突然想出国留学。

专家建议申请人可从以下几方面来体现自己没有移民倾向。

1．在国内拥有自己的不动产、银行存款、汽车等生活资料，或拥有自己的公司;

2．在国内拥有稳定职业，可以请单位开具证明为其在留学期间停薪留职，学成回国后欢迎继续加盟工作;

3．出示相关文件证明其在国内有难以割舍的家庭和社会关系，本人非常热爱家人和亲朋好友，毕业后将回国与他们团聚。

6.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇六

随着留学日本的政策变化，学生的留学目的也正在改变，有的学生专攻留学生考试，希望考入日本名牌高校；另一方面，也有学生入读专门学校，相比学历更注重工作机会。在此背景下，日语语言学校也产生功能分流，学生要学会识别选择适合自己的目标的学校。签证审核强调日语水平

申请日本留学的要求，随着日本签证政策的变化，重点也由审查“经济材料”转为审核“学习能力”，日语水平成为申请日本留学签证的重要考量因素。

申请日本留学的语言要求，原来日本的语言学校及入管局在日语方面的审查为：提供日语学时证明和进行电话调查，而现在则改为要求学生提供相应的日语考试成绩作为主要的考察手段。申请直接进入专业课的学生，根据选择学校层次不同，日语能力的要求也有所不同。有日本语言学校代表称，申请日本留学原来只需要提供一定学时的日语学习证明即可，但是在审查中发现，一部分中国学生在这方面造假，因此，日本语言学校和入管局调整了日语能力要求，要求提供一定的日语考试成绩，比如J-test考试成绩。

大学面试考察“谦卑心”

在日国际学生要申请大学本科必须参加“日本国际留学生统一考试”，它不仅考查日语，还包括数学、综合科目（文科考地理、历史等，理科考物理、化学等）。日本语言学校在辅导国际学生备考时，会使用该考试的专用教材，该考试目前在中国不设考点。

不同于中国高考，国际留学生统一考试只是留学生申请大学过程中的一部分，大学还要组织面试，通过面试才能被录取。如今越来越多的日本高校在招生时强调面试环节，面试不一定看的是学生的成绩，更重要的是观察学生是否有学术愿望，以及谦卑心。对此，有日本教育机构代表解释，如果学生表现“傲慢”，学校会认为学生对申请本校的意愿并不十分强烈，宁愿放弃这名学生。

为提高申请成功率，有日本语言学校建议学生积极参与各类高校“开放日”，从多渠道了解学校，并向招生老师诚恳表达希望想入读该校的原因。为吸引生源，目前众多日本高校开设“校园开放日”。

火眼金睛识语言学校

要读日本的高校，语言学校往往是绕不开的一环。因为大多数日本优秀国公立院校不直接在中国招收本科生，而是通过日本语言学校来招收留学生，因而读日本语言学校是高中毕业生去日本留学的主要途径。

每年1月、4月、7月、10月都是日本语言学校开学的时间，其中4月和10月为招生高峰。语言学校最长可以读一年半或两年。中国学生要想申请好的日本院校，除非各方面条件都非常优秀，而且申请时间足够充裕，否则就需要参加语言学校的培训，以及各种升学指导，包括如何选择学校和专业、面试辅导等。学生具备一定能力后，参加“国际留学生统一考试”，或是各大学自主举行的入学考试，随后再申请理想院校，这样成功率相对较高。

7.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇七

关键词：教育部留学服务中心；《中国留学回国就业蓝皮书》；回国人员情况

一、背景

据统计，改革开放至2013年底，中国各类出国留学人员总数达305.86万，学成回国人员总数达144.42万，72.38%的在外留学人员有选择回国发展的意愿。截止到2013年底，教育部留学服务中心（简称“留学服务中心”）自1989年3月成立以来，为110余万人次办理了各种手续。其中，服务于国家公派留学人员约22万人，办理自费出国留学人数12万人，为留学回国人员办理就业报到手续的人数约9万人，办理留学回国人员学历学位认证的人数是54万人，办理留学人员人事档案接转的人数约10万人，为留学人员提供集体户口、申请留学回国人员科研资助费、新加坡政府奖学金项目、春晖杯创业大赛等服务项目的留学人员约6万人。2013年，留学服务中心总共为19万名留学人员办理了各种手续（2011年为11.8万名，2012年为15万名）。在为留学人员提供服务的过程中，留学服务中心采集了大量真实的数据。如何发挥这些数据的社会效益和积极作用是留学服务中心一直在思考和努力的事情，也是编写《中国留学回国就业蓝皮书》的主要原因。

近几年，中国出国留学和学成回国的留学人员总数持续增加。有关部门预测，在未来一段时间内，中国出国留学人员总数和学成回国留学人员总数仍会呈不断增长的趋势。

但是，留学服务中心掌握的信息是，部分出国留学人员尤其是自费出国留学人员从出国留学的学业规划到学成回国后的职业选择都带有一定的盲目性，与国内就业市场需求脱节，有关部门在制订相应政策时也缺少定量分析的依据。作为直接为留学人员提供服务的国家级机构，从国家经济社会发展对留学人才的实际需要出发，为国家提供客观的留学人员回国就业趋势数据分析是留学服务中心的责任。在这种背景下，留学服务中心聘请统计分析、人力资源管理等有关方面的专家学者对留学服务中心提供服务过程中采集的留学回国人员数据进行统计分析，编写留学回国人员就业报告。2013年3月，留学服务中心首次发布了留学回国人员就业报告——《万名留学人员回国就业报告（2012）》，客观分析了留学回国人员的就业特征、留学目的地、留学时间、学科分布、学历学位、留学回国就业状况等，引起了有关方面的关注。2014年初，留学服务中心又组织专家对采集到的2013年数十万留学回国人员数据进行分析，编写了《留学人员回国就业报告（2013）》，展示留学回国人才的特点、就业意愿与就业现状。

为更好地发挥《留学人员回国就业报告（2013）》的积极作用，留学服务中心对其内容作了进一步地修改、完善、充实和丰富，最终形成了《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》，并于2014年10月25日正式对外出版发行。

二、主要内容

《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》由概述、留学回国人员基本特征和学业状况、就业意向、就业状况、总结五个部分组成。《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》以数十万数据为支撑，展示中国留学回国人才的特点、就业意向与就业现状。《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》采集的数据来源于2013年留学服务中心办理就业落户的数据，国外学历学位认证数据，留学服务中心设立在除西藏自治区以外的全国各分中心、学历学位认证验证机构所采集的数据。主要内容包括以下四个方面。

1.留学回国人员基本特征

中国留学回国人员年龄主要分布在22～34岁之间，此年龄段人员占全部留学回国人员的95%，有接近70%的留学回国人员年龄分布在22～26岁之间。获得学士学位留学回国人员的平均年龄为25.53岁、硕士为26.63岁、博士为34.73岁。63%的留学回国人员具有硕士学位，30%为学士学位，具有博士学位的人数仅占6%。 留学回国人员的学科范围虽广，但很集中。留学人员选择最多的10个学科分别为工商管理、应用经济学、理论经济学、外国语言文学、艺术学、计算机科学与技术、管理学与工程、教育学、社会学、新闻传播学，以商科类和社会科学类学科为主。博士留学回国人员的主要学科为生物学、化学、计算机科学、机械工程、材料科学、物理学、应用经济学、电子科学与技术、基础医学、临床医学等，以理工科类学科为主。

2.留学目的地和时间

国内本科毕业后选择出国留学的人员占出国留学人员总数的47.31%，高中毕业后直接出国留学的人员占33.48%，硕士毕业后出国留学的人员仅占5.59%，其余人员为大专或中专毕业。留学人员选择的留学目的国（80个国家或地区）分布较广，但主要集中在英国、美国、澳大利亚、韩国、日本、法国、俄罗斯、加拿大、德国、乌克兰、新西兰、新加坡等国家。英国为接纳中国高中和大学本科毕业生最多的国家，而美国是接纳中国硕士毕业生最多的国家。纽卡斯尔大学（英）、悉尼大学、曼彻斯特大学、麦考瑞大学、格拉斯哥大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学、新南威尔士大学、莫纳什大学和利物浦大学为输送留学回国人员最多的院校。所有留学回国人员的平均留学时间为3.59年，学士留学回国人员的平均留学时间为4.41年、硕士留学回国人员的平均留学时间为2.82年、博士留学回国人员的平均留学时间为7.38年。接近85%的留学回国人员有海外工作经历（含实习），平均工作时间为2.05年，博士留学回国人员的平均海外工作时间为3.75年、硕士留学回国人员的平均海外工作时间为1.48年、学士留学回国人员的平均海外工作时间为2.87年。

3.留学回国就业意向

在参与调查的留学回国人员中，有超过一半的留学回国就业人员（57.94%）期望在北京、上海、广州和深圳寻找职业发展机会。最受欢迎的行业是金融业，其次是教育、信息、软件服务等行业。国有企业和外资企业是最受青睐的就业机构类型，其次是民营企业、高校和研究机构，也有约1/3的留学回国人员对就业机构类型没有明显的偏好。职业发展空间是留学回国人员选择就业机构最优先考虑的要素，其次是就业地区和薪资福利。

4.留学回国就业情况

留学服务中心通过分析办理就业报到和落户人员的就业情况，发现在北京地区入职的留学回国人员中，有62%的人员来自其他省、自治区或直辖市，以华北和东北地区为主。进入国有企业和民营企业的人数接近一半，其次是国家事业机构和金融机构。与2012年相比，进入外资企业的人员比例有所下降。

三、积极作用

《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》采用了留学服务中心在为留学回国人员提供服务的过程中采集的数据，数据总量达280万个，数据量之大，在留学回国就业相关研究中尚属首次。在数据分析过程中采用的是大数据应用的基本理念，而不是传统的小样本数据分析。采用大数据分析得出的结果更加真实，更加符合实际。《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》的重点是分析留学回国人员的特征，旨在为国内人才市场提供系统的留学回国人才基本特征（包括年龄结构、地域分布等基本信息特征）、学业特征、留学过程（留学国家或地区、国外学习时间等）及学业状况（学位结构和、业分布等），全面展示作为留学回国就业群体的特征信息。通过对留学回国人员择业决策所考虑的关键因素的分析，了解留学回国人员在就业地点、求职类型、职位待遇等主要要素方面的真实想法，反映决定留学回国人员择业的关键要素及其趋势，更好地为宏观政策引导和市场人才定位提供支持。通过对已经就业的留学回国人员的真实就业信息进行采集和分析，可以了解他们的就业特征，进而将其作为评价现行就业状况的重要数据支持。通过对留学回国人才特点、就业意向和就业现状进行分析，形成完整的“留学-回国意愿-就业”信息链，全面反映留学回国人员作为中国高端人才市场供应方的真实状况，为用人单位和政府相关部门制订人才策略和政策提供第一手资料。同时，这些数据也可以为留学人员本身提供择业决策支持所需的信息。这些信息还能为潜在留学人员在选择留学目的地、专业方向和项目时，提供参照，提高其市场适应能力。

《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》第一次比较系统和全面地分析了中国留学人员学成回国的就业意向和就业现状。留学人员回国就业决策受很多因素的影响，其中，国内人才市场的需求及其变化是影响留学人员回国就业的驱动要素，也是直接吸引海外留学人才回国工作的关键因素。国家的人才政策，特别是吸引海外高层次人才的具体优惠政策和项目，也具有很大的导向作用，是影响海外留学人员决定回国工作的关键因素之一。对于留学人员来说，回国工作在很大程度上取决于其对国内人才市场和环境的了解，以及对国家鼓励留学回国工作政策的正确判读。所以，在海外留学人员回国就业的决策过程中，留学人员、国内用人单位以及政府都扮演着不同的角色，要想有效互动和正确决策，需要有效、透明的信息交换。但目前，中国尚未形成系统的留学生学成就业信息采集和发布系统，不同部门虽然也采集了不少相关信息，但由于缺乏统一的发布标准和平台，还无法得到正确的使用，尤其是对留学人员回国就业意向以及就业现状的分析，更是空白，远不能满足各方科学决策的信息需求。

《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》通过分析留学回国就业人才队伍特征、就业意向以及就业状况，旨在为留学人员、用人单位和政府相关部门提供第一手信息，为形成市场主导、政府扶植和留学人员积极参与的留学回国就业市场环境提供优质的信息支持。

在教育全球化的背景下，“到国外去学习”（study abroad）已经成为全球趋势。越来越多的学生通过不同的形式到国外学习，感受不同的知识体系、教育方式和人文环境，以提高自己作为一个国际公民的科学素养。在教育机会全球化的同时，就业机会的全球化也悄悄来临。不过，在各国移民政策以及政治文化背景的影响下，学成留学人员的就业选择过程要比留学过程复杂的多。各国也根据自身发展的需要，通过各种政策来吸引最需要的人才。所以，留学人才一直是受关注的重要人才群体。鼓励和吸引留学人才回国工作、为国服务，一直是中国重要的人才政策导向，中国出台了一系列吸引海外留学人才回国工作、为国服务的政策和措施。改革开放初期，中国留学主要以公费留学形式为主，且以计划管理的模式运作，从某种意义上来说，每位留学生都担负着特殊的使命，学习和学成的职业发展有着明确的方向。如今，留学已经成为普遍的社会现象，是学生自主选择教育机会的形式。学生在选择留学的同时，也会考虑他们学成后的职业发展方向。统计资料显示，2013年，中国留学回国人数达到35.35万人，是同期出国留学人数的85.41%，越来越多的中国留学人员选择回国就业。所以，不仅出国留学成为一个社会现象，留学回国也成为了一个社会现象。出国留学和留学回国不仅是涉及人才的问题，而且是涉及民生的重大问题。如何提高留学回国人员在人才市场上的竞争能力，成为各利益悠关者不可回避的问题。《中国留学回国就业蓝皮书（2014）》就是期望通过相关数据的分析，展示“出国留学-留学回国-就业”的整个过程中关键要素的关联关系，为不同利益悠关者提供科学的信息支持，提高其决策水平。

教育部留学服务中心作为国家级的留学服务机构，将在教育部的领导和指导下，不断搭建创新服务平台，创新思维，创新措施，创新工作，通过具体的服务把党和国家对留学人员的关心和关怀体现出来，传导出去；通过服务把国家吸引留学人才回国工作、为国服务的政策落到实处；通过服务为留学人员解决实际困难、提供帮助；通过服务为政府有关部门制订政策提供第一手资料和信息支持。编写和出版系列《中国留学回国就业蓝皮书》将成为留学服务中心的一项常态工作。

8.关于去日本留学的相关考试介绍 篇八

何谓日本留学试验(EJU)

「日本留学试验」是专门为有意到日本的大学(本科)升学的自费外国留学生而设的入学检定考试之一，是由JASSO负责施行。考试每年两次，分别为6月及11月在日本国内16个都市及以亚洲地域为中心的海外16个都市举办。

从以下项目中选出报考大学所指定的科目，以及出题媒介语来应考。

科 目 内 容

日语 以应付日本的大学授课的日语能力

理科 物理学物,选两科

综合 文科的基础学力、特别是思考力、理论的能力

课程1 :文科及需用数学程度较少的理学部

数学 课程2 :高度需用数学的学部

选择一项

何谓日本语能力试验

「日本语能力试验」是为测定学习日语的外国人的日语能力而设的检测考试。这个试验于每年的7月和12月在日本国内以及海外举办。(7月份的试验有等级的限定。而且举办的的国家/地区也有限定。) 来自海外城市没有举办「日本留学试验」的考生，硕士、博士课程的报考生仍被部分大学指定需要通过这项考试。

何谓大学入试中心考试

申请入国，公立大学(本科)及一部分私立大学的日本考生有必要参加「大学入试中心试验」，大部分的大学不要求留学生参加此项考试，只有一部分大学的本科(主要是医科、牙科)会要求留学生参加此项考试。

9.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇九

先读研究生再读修士

日本专家介绍，日本研究生相当于硕士预科，硕士在日本称为修士。日本修士入学考试只在日本国内举行。以往中国学生申请日本名校修士比较难，学生要先进日本语言学校学习，然后参加入学考试，通过者先学习研究生课程，再读修士。

近年来，包括东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、筑波大学、九州大学、东京工业大学等日本一流院校在内的100多所国公立大学的研究生课程开始面向中国招生，学生可与修士一样使用大学实验室、图书馆等设施，得到入学考试资料和导师指导。国公立大学的研究生成为中国优秀学生进日本一流院校深造的便捷途径。

每年学费约2万元

日本国公立大学在入国管理局和大使馆享有很高信誉，研究生入学办理手续和申请材料比其他留学形式要简单得多。国公立大学研究生办理周期短，签证通过率高。学生在完成6个月左右的研究生课程后，即可进入一流院校深造。专业选择范围也比较广，动漫、经贸、机械、化工等日本优势专业一直受中国学生欢迎。

相对私立大学来说，读日本国公立大学研究生的费用也要省很多，每年学费在30万日元左右成为修士后，优秀学生获奖学金的机会也很多，适合中国优秀的工薪家庭学子就读。

另附2013年最新的日本国公立大学排名，看哪一所是您心仪的院校~~东京大学院 东京2 京都大学院 京都3 大阪大学院 大阪4 东北大学院 仙台5 名古屋大学院 名古屋6 东京工业大学院 东京7 北海道大学院 北海道8 九州大学院 福冈9 神户大学院 神户10 一桥大学院 东京11 筑波大学院 茨城12 广岛大学院 广岛13 御茶水女子大学院 东京14 横滨国立大学院 横滨15 千叶大学院 千叶16 电器通信大学院 东京17 东京外国语大学院 东京18 京都工艺纤维大学院 京都金泽大学 金泽20 信洲大学 长野

10.互联网留学网：日本留学自我介绍 篇十

はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。私は……と申します。今年は……歳です。家族には三人で、両亲と私です。もしよかったら、御社（おんしゃ）に入社したいんです。

日语自我介绍二

私は……大学の2010级の卒業生（そつぎょうせい）です。私の専门は……です。私の性格は外向（がいこう）で、人との付き合いが好きです。私の最大の興味（きょうみ）は読書（どくしょ）で、他は旅行、水泳、インターネットにも興味を持つ。大学4年の中に、成绩（せいせき）がよくて、连続して学校级の奨学金を獲得（かくとく）し、多くの社会実践（じっせん）活动に参加した。とても苦しい仕事だけと、同时に私も多くの贵重（きちょう）な経験（けいけん）を学んだ。今后の目标としては、仕事にまじめで、诚実（せいじつ）で、中身（なかみ）のある人になりたいと思います。お忙しいところ、お邪魔いたしたしました。最後に、貴社のご繁栄（はんえい）をお祈り申し上げます。

日语自我介绍三

11.英国留学制度和留学优势介绍 篇十一

提到教育历史悠久，很多想要出国留学的学生不约而同就一下子想到了英国，英国教育体系经过数百年的沿革，完善和复杂后又兼具了几大的灵活性，那么英国教育体制和留学究竟有哪些优势呢?

英国教育体制

中小学教育：

国立中小学：国立中小学的经费由政府拨给，提供免费教育。英国政府的视学官每四年审查所有国立中小学一次，确保学校能维持一定的水平。

小学在校学生年龄为5至11岁(1年级至6年级)，中学(初中和高中)为11至18岁(7年级至13年级)。学生在16岁时(即11年级末)会参加普通中学教育文凭考试(GCSE考试)。12年级至13年级(英文又称SixForm，中文也称中六)不是强制性教育，学生可以选择学习的课程，13 年级末学生会参加普通教育文凭中学高级程度及高级补充程度考试

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(GCEA/AS-Level简称A/AS-Level考试，AS课程相当于半个A课程)。合格的A-Level考试结果是大学入学的必备要求，不同的大学及不同的专业会有不同的分数要求。

私立中小学：英国的私立中小学具有较高的平均水准，但不提供免费教育，经费来自学费和捐款。这些私立学校也需向政府注册，其学制与国立学校相似。英国有二千多所私立学校提供小学、预备中学、中学及SixForm课程(即A-Level课程，也就是12和13年级的课程)，大部分私立学校提供住宿。

英语语言学校

英国语言学校都要经英国文化委员会认可的，这些被认可学校的教学质量因此有所保证。英国文化委员会与ARELS和BASELT两个机构一同对英国的英语语言学校进行定期的检查以保证其符合一定的标准，检查内容包括教学质量、班级人数、教材、管理和学生利益等等。

各英语语言学校为不同英语水平和不同年龄的人士提供多种长期或短期的英语课程，其中有为培训基础听说写能力的课程，有为专门准备某些考试的课程，也有为训练专业英语的课程。如你准备进入商学院或某工程专业学习，有关课程将会特别注重那个专业方向的英语培训。几乎所有学校都会安排住宿，许多学校还给学生安排各类社会活动以帮助学生了解英国和学习英文。

延续教育

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延续教育学院为16岁以上的人士提供延续教育的课程，注重于多种技术课程和低于大学本科学位的课程。所提供的文凭包括各种技术课程文凭、高等文凭和少量的本科学位。全英国共有500多所延续教育学院。

高等教育

英国共有150多所高等院校，有称以某某大学，也有称为某某学院，此类学院并非延续教育学院，都属大学性质。哪些学校属于大学，哪些学校属于延续教育学院并不能根据其名字来确定。比如伦敦大学的伦敦大学学院，牛津大学的三一学院都是世界一流的大学。牛津大学、剑桥大学和伦敦大学等都只是一些名誉性的机构，其所属各学院实际上都是彼此独立的大学，不熟悉英国教育的人士往往会对此产生混淆。

英国的高等院校可以授予以下几种文凭及学位：高等文凭，学士，各种硕士，博士。学士中的一般学位可称为BSc或BA，学士中的优等学位称为 BSc(Honour)或BA(Honour)。各系提供的各类学位课程都会注明是学士中的一般学位(BSc或BA)还是学士中的优等学位(BSc(Honour)或BA(Honour))。学士优等学位又有一级(FirstClass)和二级(SecondClass)之分，这只是为区别学习是否极为优异而言，一级和二级仍均取得BSc(Honour)或BA(Honour)学位。对于大学毕业后想直接进入博士学习的学生，则要求具有学士优等学位一级(FirstClass)。

从高中到大学各阶段的学制安排

学历水平学制(年)开学时间(月)

高中2 9

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预科1 1，9

职业文凭1-3 1，9

本科3-4 1，9

硕士1-2 1，9

博士3不固定

留学英国优势

1)英国的高质量教育水平，享誉国际。拥有高含金量的文凭

英国是现代大学的发源地，英国的高等教育在世界上享有极高的声誉，英国的120多所大学中有不少牛津、剑桥这样的名牌大学，因此对海外留学生来说有非常大的吸引力。英国各大学和科研机构培养出众多诺贝尔奖金得主，其得主人数在世界各国中名列第二，因此选择英国留学可以获得高含金量的文凭。

2)英国的学历广泛认可，质量有保障

英国教育制度历经数百年的发展，以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准、严谨的学风和一流的教学设施备受海外学子的关注。科教方面，英国曾获得过90多次诺贝尔奖;英国的大众传媒和商科类专业也都在世界上占有重要的地位;金融领域，伦敦货币市场的交易量大于纽约和东京的总和;英国的时装在国际上也久负盛名;而英国历史悠久的艺术遗产也为所有留学人提供了世界上独一无二的文化氛围。

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3)英国留学以学制短、含金量高著称

与其它许多国家相比，英国的高等教育和延续教育提供为期更短、更集中的课程，缩短了学生的求学时间。在英国读硕士大部分专业只需要一年的时间，极大的节省了时间成本，并间接的节省了经济成本。英国大学本科学制三年，研究生学制一年，综合计算与美、加、澳等国相比并不存在学费昂贵的问题，获取学位的时间比绝大多数国家都要短。所以选择英国读书，无形中节约了金钱和时间。英国留学以学制短、含金量高著称。本科三年，研究生一年，从而大大降低了留学的费用成本和时间成本。

4)最佳的生活环境

英国是一个环境十分宜人的国家。有着得天独厚的自然风景和极为丰富的历史文化遗产。这是一个将绵长的欧洲历史与现代化的生活结合得极其完美的国家。不论你选择到英国什么地方留学，你都能够找到许多课堂之外的学习机会。英国是一个多民族、国际性的国家，二十五万多来自世界各地的外国学生在这里学习，这意味着你有机会结识各种具有不同文化背景的人们，拓宽你对世界的认识。

5)独立自主的学习模式

让所有曾在英国学习过的人印象最深的是其独特的教学模式。老师通常鼓励学生思考问题并在课堂中勇于发表自己的见解，培养对事物独立思考的能力，增强个人学习的自信。

6)为海外学生提供多种奖学金

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英国提供多种奖学金以资助优秀的海外学生能够顺利地完成学业，这些奖学金大多数是为攻读研究生提供，一般需要提前1年向有关的机构提出申请。

7)正统的英语发源地

英国是英语的发源地，在英国学习，除了在自己的专业上能够学到世界最领先的知识，同时，由于随时随地都生活在英语世界中，到处都会有充分的机会练习并运用。勿庸置疑，英国是英语这门国际语言的发源地，每一位出国留学的学子，都渴望能在归国后，能说一口流利的英语，选择英国留学，可以让您掌握纯正的牛津口音英语。

8)留学生家属陪读

如果留学生的配偶和18岁以下的子女作为家属获得签证前往英国陪读，他们也可以享受许多福利。例如，他们可以享受与留学生本人同样的医疗福利;如果留学生拿的是12个月以上的签证，配偶与子女一般可以在英国全职工作或学习，无需另外办许可证。另外，如果留学生的未成年子女在，他们在英国期间还可以享受英国的义务教育，免费上当地的公立学校读书。

9)欣赏高水平体育比赛

在英国，你有机会欣赏高水平的英超联赛以及一年一度的温布尔登大师赛，这对于想要出国留学的体育迷来说是一种莫大的吸引。

10)原味迷人的英国多元文化

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英国自身历史悠久及其令人心动的文化，它的音乐，剧院，电影，文学，时装，无疑都可以让来此海外学习的学生在课余时间享受多元文化

11)通往欧洲各国的便利地理位置

英国位于全欧洲的枢纽，可搭乘渡轮、火车或飞机等各种交通工具，访问巴黎、罗马和马德里等主要城市，就近一览欧洲大陆多元的文化和历史面貌，在留学的同时有机会遍访欧洲各国，而且还有机会学习另一种欧洲语言。英国不是免签证的国家，但在英国学习的中国学生，如有学校的证明，足够的资金，当天就可以获得去法国、德国、意大利等国的旅游签证。

12)打工及留英工作机会奠定职业基础

在英国就读6个月以上的海外留学生毋须申请工作许可证即可在学期期间每周从事20小时以下的兼职工作，假期可全日兼职工作。劳工法规定每小时收入不低于3.2英镑2008年6月30日起，针对英国毕业的国际学生的“毕业工作类签证计划”开始实施。获得毕业工作类别签证的毕业生，可以申请留在英国最长达到两年的时间。在两年时限到达后，如需继续留在英国，则应转而申请“记点积分制”体系中的其它类别签证。

英国教育界与商界一直以来合作紧密，确保能满足国际人才市场的需求。留英学生除了可以获得高含金量的学历，还可以在英国获得专业工作经验，这些都将为他们开拓自己的职业生涯奠定良好的基础，是他们在英国长期发展的桥梁，国际化的工作经验将令他们回国后受益匪浅。

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在英国受广大海外学子欢迎的热门专业及优势专业众多

一、热门专业

管理学：管理学与经济学、管理学与金融、管理学与人力资源管理等。

金融类：会计、金融以及经济专业等。

传媒类：大众传媒、新闻学、国际传播、传媒公共关系学等。

艺术类：绘画、摄影与电子传媒、版画制作学、雕刻术、音乐、策展、影视等。

设计类：时装设计、工艺纺织与外观读者设计、三维工艺设计、工业数字化媒体设计、工业平面设计、工业产品设计等。

教育类：教育研究、数学教育、科学教育、中学教育、实践教育、国际高等教育等。

法律类：商法、贸易法、国际法、海商法、知识产权法、欧盟法等。

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工程学：人工智能与通讯工程学、人工智能与计算机工程学、人工智能与电子工程学、人工智能与机器人科学、通讯与计算机工程学、通讯与计算机网络工程学、计算机网络管理与设计、电子与能源工程学、电子与通讯工程学、电子与电子工程学、电子与电子工程学等。

建筑学：建筑技术学、建筑学、室内建筑学、城市规划等。

计算机：计算机科学、计算机与信息、计算机商务与电子商务、计算机平面设计与动画制作、计算机智能系统、计算机网络与多媒体、计算机移动应用、信息系统技术学等。

二、新兴潜力专业

前不久，专业机构发布了未来全球经济发展10大潜力专业：

文化创意产业管理专业

奢侈品管理与营销专业

会展管理专业

生物技术专业

精算统计专业

工程类专业

社会工作专业

新能源与节能专业

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公关关系专业

食品与科学营养专业

三、如何选择专业

英国留学申请之前，选择专业是每个学生都会仔细斟酌的事情，现在的行业越来越多，分工也越来越细，热门、新兴专业也在不断增加，收入差距明显拉大，因此，已决定出国留学的学生，选择什么样的专业至关重要，它将决定一个人未来的成长和发展。

目前，大多数学生都是以就业率及收入等方面来确定专业的方向，但其实，学生在选择留学专业时：

首先，要明确自己未来想要的发展，选择适合自身特点的领域，对职业发展有一个具体的规划。另外，还要仔细研究课程的设置情况，主要是所设课程的内容，要注意其实用性。最后，对国外的院校情况和专业设置要有清晰且深刻的了解，因为，同一个国家的不同院校对同一专业也常有不同的课程设置。

对于选择赴英国求学的中国学生来说，如果就读的是商科、金融、法律、大众传媒或者是艺术设计之类的课程，那伦敦无疑是最好的选择。但如果学习的是一些自然科学类如数学、物理等课程，那么城市的选择则显得没有那么重要。不过、即便是学习这些课程，在英国学习和生活也能培养出不一样的底蕴，还有更丰富的人际网络。

优质的教育环境的体现

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1、享誉全球的知名学府

英国有众多知名大学，仅仅就伦敦而言就有7所排名世界顶尖大学200强的学府。这些大学包括：

•伦敦大学学院(UCL – University College London)

•帝国理工学院(Imperial College London)

•伦敦政经学院(London School of Economics)

•伦敦国王学院(King’s College London)

•伦敦大学皇家哈洛威学院(Royal Holloway University of London)

•伦敦大学玛丽王后学院(Queen Mary，University of London)

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•伦敦大学伯克贝克学院(Birkbeck，University of London)

此外伦敦还有很多知名的顶尖专业学校，如伦敦商业学校(London Business School)、伦敦卫生及热带医学学校(London School of Hygiene and Tropical Medicine)、皇家艺术学院(Royal College of Art)及伦敦艺术大学(University of the Arts London)。

2、几千个多样的课程供您选择

英国高校专业丰富，多种多样，可以满足不同专业需求的留学生。最受中国学生欢迎的课程包括商业研究、工程及技术。今年来越来越多的中国学生选择在伦敦众多的艺术学校中学习创意艺术及设计。

课程分为本科学位(文科学士、理科学士)及研究生学位(文科硕士、理科硕士、企业管理硕士)。此外，伦敦多所大学提供广泛领域的研究型学位，如研究型硕士及博士。

3、获得国际就业前景

英国教育的质量一直一来都获得了国际上的认可。学位证书含金量高，对于就业有着非常重要的帮助。英国一流大学毕业的学生通常都可以进入世界名企享受高额薪水待遇。

4、遍及全球的社交网络让您终身受益

英国遍布了世界各国的留学圣生。在英国留学你可以感受到不同国家的地区的人们的风俗文化，可以结交到世界各地的朋友。领略国际化大都市丰富的文化生活。这对将来的就业和事业的发展也能提供必要的帮助。

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5、世界级的教育在世界级的城市

英国是全世界最活力多彩的国家之一。许多闻名全球的博物馆都坐落在英国，如大英博物馆及维多利亚和阿尔伯特博物馆，还有许多藏书丰富的图书馆，如大英图书馆。英国大部分的博物馆和图书馆都可让学生免费使用，让学生们尽情徜徉文化及知识的海洋。

12.日本留学存款证明介绍 篇十二

一般而言，申请日本留学无论是大学、专门学校还是语言学校，所要求的资金担保最高不会超过30万元人民币(以下同)，绝大多数学校目前通常要求20万元(或等值外币)左右。其中，日本语言学校每年招收4次，分别为1月期、4月期、7月期、10月期，一般根据学生在语言学校学习的最长时间计算其所需费用来确定资金数额。如1月期(最长可学习1年零3个月语言)只需12、3万元，而4月期(最长可学习2年)则需23、4万元.在日本留学申请中，资金来源和资金数额在审查中同样重要。如果你所提供的资金数额有少量不足，仍有可能获得签证。2004年4月期之后，入国管理局承认留学生半工半读的收入作为经济来源的一部分，所以只要递交的说明性材料能把不足部分的资金来源说明清楚。相反，如果申请者提供了足够的资金甚至超过学校要求的资金额度，却不能说明清楚全部或部分资金的来源，反而申请者会被拒签——因为申请者必须把每笔资金的来源说明清楚。

日本留学对于资金形式的要求相对较为宽松，无论定活期现金存款、国债等都接受，存款银行是中国的中外资银行都可以，包括邮政储蓄、农村信用社的存款，但要求开具的存款证明格式规范。

资金数额明确、资金来源清晰、资金形式确定的情况下，主要审查对象就是资金形成过程了。由于资金来源的多样性、资金形式的复杂性，资金形成的说明已经成为日本留学资金问题的关键，“资金形成说明书”也就成为2004年4月期之后日本留学必不可少的申请材料，虽然没有明确要求，但日本学校通常都将“资金形成说明书”作为学生递交的一项必备材料。

虽然日本入国管理局目前的倾向已由重视经济来源转为到日语学力上，但是去国外留学还是必须要有一定资金的。证明经济来源的资料就是[存款证明]。

中国银行存款证明样本

其实这个证明听起来神秘，办理起来是很简单的，没有什么特定要求，但还是请注意以下几点：

1.银行出具的证明： 什么银行都可以（中国银行、中国工商银行等大型银行的信用度高）

13.【蔚蓝留学】日本留学考试介绍 篇十三

1、为什么赴日留学需先选择语言学校

目前留日的中国学生中，80%以上是通过语言学校实现赴日，然后在日本升入自己心仪的大学的。这是因为：第一、由于日本招生体制方面的限制，除了较少数的私立大学直接在中国招生外，目前日本所有的国、立大学和60%以上的私立大学都要求留学生申请入读时，要提供日本留学生考试的成绩（该考试目前在中国没有考场），中国学生进入语言学校，可以借助升学指导的帮助进行参加留学生考试前的相关准备，争取进入理想的大学学习；第二、语言学校是适应异国文化的理想场所。众所周知，语言学习不仅仅是纯语言的学习，也包含了风俗习惯的了解和思维方式等社会环境的熟悉过程。在教授日语的同时，语言学校还会开设一些如“日本风俗”“日本文化”等相关课程，以及非定期的组织与当地日本人的各种交流活动等，这些均有利于学生与日本人进行沟通、及早适应日本社会。而且，语言学校中学生与指导者能够做到亲密接触，一般学校均会配置专门人员对学生从学业到生活进行的指导。与此相比，大学由于规模相对较大、在籍人数较多，所以对学生学业和生活方面一般无法做到面面俱到，对于一些初抵异域、适应性较差的学生来说会难以快速适应。

2、日本优良校与非优良校的区别

“优良校”，是日本入国管理局根据各个学校中留学生的不法滞在率是否超过在籍学生的一定比例（如3%和5%）为标准，每年进行评价一次。换句话说，“非优良校”也就是学生出问题多的学校，是被入国管理局认为在学生选拔和管理方面存在问题的学校，所以日本入国管理局对申请“非优良校”学生的签证审查力度要比“优良校”严格的多，签证率也有很大差别。另外，“优良校”中又分3%以下和5%以下两种，两者的区别是3%的“优良校”比5%的“优良校”更受到入管局的信任，提交到日本入国管理局的签证审查资料更少，审查也更容易获得通过。

3、选择日本语言学校的注意事项

（1）以往的签证情况及学校目前是否是3%的“优良校”

虽然象关西语言学院那样连续十年保持近100%签证率的学校相当少见，但同学们只要结合学校以往的签证率和目前是否为3%以内的“优良校”这两条来选择学校，还是可以使自己将来的签证申请更加顺利。

（2）毕业生的出路

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要特别注意往届学生的升学去向，在日本语能力考试、日本留学生考试中的成绩等情况。虽然说成功的主因是自己的努力，但是往届毕业生的去向，毕业生的成绩等肯定会反映一个学校的整体教学和管理水平，选择能更好帮助自己内因起作用的外因，肯定非常有价值。

（3）课程中是否有基础学科的讲授

对于为了进入理想大学而进入语言学校的人来说，一定要留意该校在日语教育的同时是否有教授，特别是系统教授基础学科（英语、数学、物理、化学、社会学）的课程，以便在日本的留学生考试中考出好的成绩，进入理想的大学。日本的语言学校中，有在日语学习外系统讲授文化课的学校，如关西语言学院、学友会等，也有只是考前一个月或数周提供简单辅导的，所以有必要事先进行确认。

（4）是否为学生提供升学与生活的指导咨询服务

由于日本的大学在学生申请入读大学和大学院时的体制与中国有比较大的差异，所就读的语言学校能否提供有效的升学指导，对希望进入理想大学深造的同学们来说是相当重要的。另外，初次到异国他乡，再加上语言不通，其刚开始的困难程度可想而知。据介绍，即便是象关西语言学院和富士国际语学校这样安排数名中国籍老师，注重对学生进行指导的学校，也会碰到新生入校时发生矛盾的情况，所以，如果学校除了在学习方面，在平时也对学生的生活指导咨询和服务能够提供帮助的话，对留学生就会大不一样。所以，你申请的学校会为你提供什么样的帮助，在选择时一定要事先确认。

（5）宿舍与综合环境

日语学校因为自身实力和经营的需要会提供不同住宿制度，比如是学校自有的宿舍，还是与其他人混合居住的公寓？另外，学校所在地的综合环境是否动静相宜，真正适宜学习？交通、打工是否方便等等也要综合考虑。作为留学生活起点阶段，并不一定最大、最繁华的城市就最合适。

（6）是否按不同水准分班

学校是否安排学生入学前的分班测验，然后按照不同的日语水平分班，从而可以使学生参加适合自己水平的日语课程。

4、语言学校的入学资格是什么样的

语言学校一般招生高中生（或相当于高中学历）、大专生、本科毕业生三类学生，且对蔚蓝网络学院YY：86560970

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毕业年限会有一定要求，另外，对学生的学习能力和家庭经济情况也有要求。

5、要确保90%以上的出勤率

①． 出勤率达不到90%的话，在更新签证时就会得到签证期限缩短成3个月或不能更新的处理。

所说的未全上课，指以下几种情况。

A． 旷课根本未到校。

B．缺课：一天有四节课，这四节课中缺席某节课的时候。

C．迟到：到上课时还没到教室。

②． 出勤率的计算方法。

A． 上课全出席了为100%出勤。

B． 缺课一次从总授课时间中减去0.25天，缺课四次等于缺席一天。

C． 迟到：迟于开始上课时间的话，就等于缺课，故每迟到一次就从总授课时间中减去0.25天（1节课）迟到4次等于缺勤一天。

6、日语课程大约要念多久才可以在日本升学

语言学校最长可以读一年半或两年。为了便于管理、组织教学，特别是语言学校出于收集学费支付自身运转费用的需要等各种原因，一般学校要求学生至少要学满一年的情况比较常见，但也有个别学校，如关西语言学校允许并鼓励符合条件的优秀毕业生半年毕业。

7、一般语言学校教授课程的内容

大部分的语言学校只开设日语课程。日本语教育振兴协会规定语言学校的上课时间每天不能低于4个小时，一年的授课时间不能低于760个小时。另外有少数以升学为主的优秀语言学校除了日语还会开设基础科目，以期望学生在留学生考试中取得好的成绩。

8、语言学校的学杂费大约多少

各校的学杂费用会有所差别，但多在70-80万之间。

9、语言学校的签证率有高有低，什么影响语言学校的签证率

除了同学们本身的条件外，受各学校的教学水平，管理水平，师资力量，升学率，学生在校表现特别是非法滞在率等因素的影响，各学校在入管局进行签证审查时所受到的信任程度也有很大不同。被誉为日本第一语言学校的关西语言学校一直在签证批准方面保持着辉煌蔚蓝网络学院YY：86560970

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http:/// 的成绩，就是因为一方面在入管局享有高度的信任，另一方面坚持招收真正优秀的学生。所以同学们除在国内时要注意提高自身的申请条件外，要想顺利获得签证，选择一所真正有信用的语言学校也是非常重要的。

10、语言学校里面国际化与中国化的问题

例如一些语言学校里面中国学生比例比较高会对学生的学习生活产生那些影响？

日本留学生的构成基本是以东亚地区的学生为主，中国学生更占到70%以是上，特别是那些以指导留学生考入日本名校为办学目标的语言学校更是以中国学生为主选拔学生（因为中国的基础教育水平比较扎实）。所以日本是通过半天授课，允许读语言学校的学生合法打工，参与社会实践来很好的解决语言学校中国化的问题，不会因为中国化影响同学们日语学习。

11、一般学校的食宿如何安排

很少有语言学校提供食堂，但学生的宿舍中一般会有配套的炊具。

12、语言学校是否安排住宿，宿舍大体条件

规模和实力较大的语言学校有附属的住宿设施，比如关西语言学院有自己的宿舍楼。有的学校则没有属于自己的住宿设施，会长期租借某公寓的某个楼层或几个房间来安置学生，也有的学校会委托不动产商帮助学生安排宿舍。

一般提供的住宿会有两人间，一人间，数人间等几种选择。宿舍一般配备日常家用电器，基本的家具和炊具，可以满足基本的日常生活。当然也有象关西语言学校那样的宿舍，因为设备完善，被开玩笑说，入住时只要再拿一把菜刀和一付碗筷就可以。所以具体情况还需要向学校仔细确认。

13、在语言学校是否有专属的教学辅导和生活辅导老师，他们可以为学生提供那些服务

尽管水平和内容会差异，但几乎所有的学校都有教学辅导和生活辅导老师。如果学生学习有疑问或生活中遇到任何困难，都可以向老师提出。辅导老师会尽最大的努力帮助。

14、打工

① 就学生在原则上不能打工。

②想打工时必须要领取入国管理局发给的“资格外活动许可书”，另外，来日本的最初三个月内领不到此许可。想打工的时候，一定要到事务室商量。

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③为打工必需要有“雇用予定证明书”。事务室有此证明书。

请将要取打工的会社填写好“雇佣予定证明书”之后拿到事务室来复印存档。④从入国管理局领取到“资格外活动证明书后即到事务室来复印存档。

15、有关签证更新手续

① 在签证到期的前一个月一定要提交签证更新，变更证明书发行申请书。此申请书用纸在事务室。

② 续签证需要备齐以下证明书。

A． 出席证明书由事务室提供。

B． 成绩证明书由担当老师提供。

C． 身元保证书请保证人填写。

D． 请向保证人索取在职证明书。

E． 所得证明书由保证人提供。

F． 陈述书要由自己填写，陈述书用纸可在事务室领取。

G． 存折（预金通帐）保证人汇款用的银行存折。

③ 对未交学杂费（校纳金）的人，不发给签证所需的“出席证明书”和“成绩证明书”。

因此，在签证前必须交付学杂费（校纳金）。

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