关于学习的英文谚语

关于学习的英文谚语（通用14篇）

1.关于学习的英文谚语 篇一

1. The grass is greener on the other side.这山望着那山高。

2. The greatest talkers are always least doers.语言的巨人总是行动的矮子。

3. There is kindness to be found everywhere.人间处处有温情。

4. There is no general rule without some exception.任何法规均有例外。

5. There is no medicine against death.没有长生不老药。

6. There is no place like home.金窝银窝不如咱的狗窝。

7. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8. The style is the man.字如其人。

9. The tongue is not steel, yet it cuts.人言可畏。

10. The water that bears the boat is the same that swallows it up.水能载舟，亦能覆舟。

2.关于学习的英文谚语 篇二

一 从语言角度看

语言学家桂诗春说过, 有实验证明模仿在言语行为中是有作用的。英语学习者可从英语谚语学习行文造句上的简洁凝练、句式结构的千变万化、语音上的和谐优美以及描写上的生动逼真, 便于学好英语。

英语谚语结构多变, 常惜字如金;描写上生动传神, 一般可分为直描、比喻和拟人等, 学习者可从中体会语言艺术的美妙;语音上和谐明快, 通常采用押韵、重复和对偶等形式, 这便于学习者诵读和记忆。如:Haste makes waste (欲速则不达) ;A black hen lays a white egg (黑鸡生白蛋) ;So said, so done (言出必行) ;Like knows like (惺惺相惜) ;Life is not a bed of roses (人生并非一帆风顺) ;A good book is a good friend (好书如挚友) 。

从上可见, 英语学习者可结合基本英语语言知识, 通过英语谚语学习其变化多样的结构、简洁生动的行文和朗朗上口的语音, 使英语表达灵活多姿, 避免枯燥乏味。

二 从文化、思想角度看

从文化和思想角度看, 英语谚语融知识、智慧、文化和情感于一体, 历史文化底蕴深厚, 风土人情趣味浓郁, 饱含价值观念、宗教信仰和为人处世原则的谚语俯拾皆是, 颇具警喻功能, 耐人寻味的哲理性情商教育内容指导人们把握和控制自己的情绪、提高对人生的乐观程度、加强面临挫折时的承受能力并学会揣摩、驾驭他人情绪。

语言是文化和思想的载体, 作为英语一大组成部分的英语谚语也不例外, 它不乏文化丰富、思想性强、教育意义积极的经典语句, 英语学习者不仅能从英语谚语中学习英语, 而且能感受异域文化和思想, 感受警喻内涵, 受到情商教育, 实可获益不浅。如很多说英语国家的人们信仰基督教, 他们信奉上帝, 宣扬仁慈博爱宽大的思想, 同时鼓励人们即便暂时受挫也切莫垂头丧气、轻易放弃, 而是要自强不息、追求卓越, 这样方能春暖花开, 修得正果。如:God never shuts one door but he opens another (天无绝人之路) ;God helps those who help themselves (自助者天助之) 。英语国家的人们大多相信变化是有益的 (Change is healthy) , 认为做比说好 (Doing is better than saying) , 坚信不经历风雨, 怎么见彩虹 (No cross, no crown) , 永不言败 (Never say die) , 这些谚语都兼具警喻和情商教育的功能。

3.英文谚语-学习方法与健康心态 篇三

1. Practice makes perfect.熟能生巧。

2. It is never too old to learn.活到老，学到老。

3. Readingis to the mind while exercise to the body.读书健脑，运动强身。

4. A man becomes learned by askingquestions.不耻下问才能有学问。

5. Learn and live.活着，为了学习。

6. Knowledge starts with practice.实践出真知。

7. Books and friends should be few butgood.读书如交友，应求少而精。

8. Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的`满足。

9. Knowledge makes humble; ignorance makesproud.知识使人谦虚，无知使人傲慢。

10. Knowledge advances by steps and not byleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。

11. A man can do no more than he can.凡事都应量力而行。

12. A man cannot spin and reel at the sametime.一心不能二用。

13. An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

14. Prevention is better than cure.预防胜于治疗。

15. All work and no play makes Jack a dullboy.只工作,不玩耍,聪明小伙也变傻。

16. Health is not valued till sicknesscomes.病时方知健康可贵。

17. A close mouth catches no flies.病从口入。

18. A good medicine tastes bitter.良药苦口。

19. Good health is over wealth.健康是最大的财富。

20. Happiness lies first of all in health.幸福首先在于健康。

21. Cheerfulness is health; its opposite,melancholy, is disease.欢乐就是健康,忧郁就是病痛。

22. He is happy that thinks himself so.自乐者常乐。

4.关于刻苦学习的谚语 篇四

1、人贵有志，学贵有恒。

2、人起心发，树起根发。

3、熟能生巧，巧能生精。

4、光阴似箭，日月如梭。

5、只怕不勤，不怕不精;只怕无恒，不怕无成。

6、不怕读书难，就怕心不专。

7、学习如赶路，不能慢一步。

8、积学在身，事事好办。

9、聪明出于勤奋，天才在于积累。

10、常说嘴里顺，常写手不笨。

11、薄技在身，胜握千金。

12、为了求知识，代价虽高也值得。

13、木不凿不通，人不学不懂。

14、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

15、百尺竿头，更进一步。

16、好问不迷路，好做不受贫。

17、金无足赤，人无完人。

18、鸟贵有翼，人贵有志。

19、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。

20、学者如禾如稻，不学者如蒿如草。

21、读不尽世间书，走不尽天下路。

22、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

23、知识只能循序渐进，不能跃进。

24、略翻书数则，便不愧三餐。

25、才华如快刀，勤奋是磨石。

26、老要常讲，少要常问。

27、财富装潢门面，学识充实头脑。

28、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

29、少壮不努力，老大徒伤悲。

30、心不可不用，地不可不种。

31、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

32、静掏三遍好吃水，人从三师武艺高。

33、不担三分险，难练一身胆。

34、不向前不知路远，不学习不明真理。

35、书痴者文必工，艺痴者技必良。

形容用功读书的谚语

1、为学患无疑，疑则进也。

2、手指有长有短，知识有高有低。

3、火大无湿柴，功到事不难。

4、笔勤能使手快，多练能使手巧。

5、少量的常识，当得大量的学问。

6、一分耕耘，一分收获。

7、学而时习之，不亦悦乎。

8、青，取之于蓝而青於蓝;冰，水为之而寒於水。

9、海有边山有路，学无涯不停步。

10、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

11、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

12、多练多乖，不练就呆。

13、离家十里路，各处各乡风。

14、不怕知识浅，就怕志气短。

15、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

16、学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收。

17、胸有淩云志，无高不可攀。

18、失败是成功之母。

19、少壮不努力，老大徒伤悲。

20、书读百遍，其义自见。

21、积之平时，获之瞬间。

22、积累知识，胜过积蓄金银。

23、勤学又勤问，不怕头脑笨。

24、书山有路勤为径，学海无涯古作舟。

25、久住坡，不嫌陡。

26、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

27、精诚所至，金石为开。

28、一日读书一日功，一日不读十日空。

29、温故而知新。

30、师傅领进门，修行在个人。

31、欲昌和顺行为善，想振家声在读书。

32、读不尽世间书，走不尽天下路。

33、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

34、树老半空心，人老百事通。

35、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

表示学习没有尽头的谚语

1、读书破万卷，下笔如有神。

2、少壮不努力。老大徒伤悲。

3、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

4、书籍是人类进步的阶梯。

5、刀不磨要生锈，人不学要落后。

6、善于发问的人知识丰富。

7、读书百遍，其义自见。

8、读了一本好书，就像对生活打开了一扇窗户。

9、日出照亮大地，读书清醒头脑。

10、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

11、勤奋使人志高，安逸使人志消。

12、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

13、少而不学，老而无识。

14、笔勤能使手快，多练能使手巧。

15、光读不用，终久没用。

16、百艺通，不如一艺精。

17、玉不琢不成器，人不学不知理。

18、一遍生，二遍熟，三遍四遍当师傅。

19、光阴勿虚度，青春不回头。

20、好书是你最忠实的朋友。

21、玉不琢不成器，人不学不知义。

22、读硕破万卷，下笔如有神。

23、读书不知义，等于啃树皮。

24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

25、海洋深处鱼儿大。书海深处学问多。

26、粮食滋养身体，书籍丰富智慧。

27、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

28、清晨不起误一天，少年不学误一生。

29、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

30、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

31、比赛必有一胜，苦学必有一成。

32、学好三年，学会三天。

33、书读百遍，其义自见。

34、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

5.8个字的关于学习谚语 篇五

2、人贵有志，学贵有恒。

3、站在岸上学不会游泳。

4、读书不想，隔靴挠痒。

5、多练多乖，不练就呆。

6、爹娘养身，自己长心。

7、不怕路长，只怕志短。

8、不磨不炼，不成好汉。

9、积之平时，获之瞬间。

10、吃一回亏，学一回乖。

11、木尺虽短，能量千丈。

12、人凭志气，虎凭威势。

13、百尺竿头，更进一步。

14、注意力是智慧的门户。

15、水往下流，人争上游。

16、鸟贵有翼，人贵有志。

17、绳锯木断，水滴石穿。

18、平日不学，用之已晚。

19、耳听为虚，眼见为实。

20、读书千遍，其义自见。

21、一分耕耘，一分收获。

22、金无足赤，人无完人。

23、万般技艺，多学益善。

24、熟能生巧，巧能生精。

25、学问学问，边学边问。

26、不能则学，不知则问。

27、听不如看，看不如干。

28、边学边问，才有学问。

6.关于普通感冒的问答（英文） 篇六

Q: Is there really a wrong way to blow your nose?

A: Vigorous honking really is counterproductive (适得其反的) for two reasons. First, it triggers“reflex nasal congestion”—your nasal passages swell up temporarily, which traps mucus (黏液) . Second, fullforce nose blowing creates a vacuum deep in your sinus passages (鼻窦) ; once you stop blowing, mucus gets sucked backward, deeper into your sinuses. A better way to blow: With a tissue over both nostrils, close one side and gently blow the other for 3 to 5 seconds. Switch sides. It may take several blows, but it works.

Q: How do I know if it’s a cold or the flu?

A: Take your temperature and assess (评估) how you feel. If you have flu, you will likely have a temperature and terrible headache, feel achy all over, and be incredibly tired. It’s rare to have a significant fever with a cold. The primary symptoms of a cold are a stuffy and/or runny nose, cough, and sore throat, which rarely occur with the flu. While you may feel tired if you have a cold, with the flu, you probably won’t be able to get out of bed.

Q: Every time I renew my efforts to go to the gym, I seem to catch a cold. Is it all in my head?

7.关于学习态度谚语 篇七

读书破万卷，下笔如有神。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

泉水挑不干，知识学不完。

愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

知之为知之，不知为不知，是知也。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

不吃饭则饥，不读书则愚。

世界上三种东西最宝贵——知识粮食和友谊。(缅甸谚语)

光说不练，枉学百年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

世上无难事，只怕有心人。

读一书，增一智。

8.浅析英文电影对听力学习的影响 篇八

关键词：英文电影,听力教学,学习动机

听力是接收和理解口头信息的能力, 听在人类语言交际行为中占了45%。从文字发展的历史看, 人类也是先有听说, 而后有读写, 文字符号只是在口头基础上产生并以此为基础而存在的。因此, 听既是手段, 又是目的。学生听力能力的高低, 对接收和理解信息有很大影响。就英语学习来说, 很大一部分学生都存在一听就懵, 一说就错, 一看就会的现象。

听力教学效果的好坏, 直接关系着学习者其它方面基本能力的高低。

一、高中英语听力课堂教学存在的困难

对于高中英语教学来说, 听力能力训练的确存在一定的困难, 主要表现在以下两方面:

1.听力能力的训练是有层次、分阶段的。听力能力并不是依靠课堂上听几分钟录音和做几道简单的选择判断题就能培养的。英语作为第二语言, 其听力教学除了要采用一定的方法外, 训练学习的周期和频率也要得到保证。课堂上学习任务的过于繁重, 课后学习巩固的缺乏, 所有这些都会影响英语听力能力的培养。

2.笔试依旧是目前高中英语听力能力的主要考查手段。听力能力训练最初想达到的“提高学生英语交际能力、语言分析能力”的目标在现有的考查方式下被弱化了。

二、英文电影在听力教学中的优势

1.在听力理解过程中, 听者运用听觉感知知识, 对语言材料进行解码和做出种种推断。换言之, 在辨音的基础上.运用认知效应对该语言材料作各种解释、判断、达到理解。从较高层次上看, 听者为了理解语篇 (句) 意义, 更需依赖认知效应进行理解。这是由于在篇章层次上, 意义的产生往往足听者对语义的再创造过程。背景知识影响篇章理解, 这应该是一个不争的事实。背景知识的个体差异体现在背景知识的丰富程度上。如何运用空间智能激活大脑中存储的背景知识对于听力理解至关重要?英文电影是以画面形式记录思路或者描述事物的一种方法。它以直观形象的画面建起概念之间的联系, 以画面的形式进行思维, 把语言和语言传递的文化视觉化, 使信息同时刺激大脑两个半球, 将语言智能与空间智能有机的结合起来, 较大程度地利用了人的大脑功能。在英语学习中, 从英语电影中可以得到语言无法得到的文化背景知识。这有助于对语言的深刻理解和记忆。

2.电影中的情感与学习者个人情感投入相衔接, 使学生更能理解语言意义。电影像一面镜子, 折射出生活的方方面面。学生观看英文电影时也会无形中把自己深陷角色之中, 感情的相连与共映, 使学生在潜意识中增强了对语言的理解能力, 也使得学生平时更注意词汇量的积累, 进一步提高自己鉴赏英文电影的能力。反之, 理解能力和鉴赏能力的提高, 会增加学生的语言成就感, 并成为学生英语学习的强大动力。

3.英文电影丰富的画面、精彩的情节能够活跃课堂气氛, 提高学生出勤率听力课出勤率低, 是很多英语专业教师都要面临的尴尬问题, 对他们来说, 学生出勤率的高低标志着教师的能力和受欢迎程度。如果出勤率低于教师心理承受界限, 就会加重教师对自身能力的否定, 也会造成教师职业疲倦心理的形成。学生不喜欢上听力课, 出勤率低。并不是学生本身不喜欢听力课, 而是听力课的组织形式和内容过于枯燥和老套, 不具备新颖性, 因而学生听力学习的兴趣受到压抑。听力课质量差, 会使师生双方的心理受到压制和创伤。

英文电影在听力课堂的渗透, 可以从根本上改观这种被动局面。在内容和组织形式上摒弃了固定的套用模式, 选取具有丰富画面和精彩生动情节的英文电影作为部分听力材料, 既活跃了课堂气氛, 提高学生听力学习的积极性, 又提高了教师教学的自信心, 取得了双赢的效果。

三、英文电影应用于听力教学

1.摆正听力课位置, 实行多模块化教学听力课与影视欣赏课有严格的区别。听力课旨在提高学生的听力水平, 影视欣赏只是实现听力目标的一个有效途径但不是惟一途径。教师不应一味地投学生所好, 不输入任何听力技巧和方法, 只是给学生放映英文电影。使得听力课应育的作用发挥不出来。英文电影应和听力技巧训练、欧美歌曲鉴赞及中西文化差异教学等手段相结合, 将听力课堂分成四个或更多模块。多模块听力教学具有灵活性, 教师可以根据学生实际需要进行模块重组与调整.使得听力教学形式呈现多样化特点, 使学生上课时时保持新鲜感, 百听不厌, 永葆学习动机。

2.重视文化差异, 不忽视中西文化对比分析中西文化差异是阻碍学生理解英文电影语言的主要因素之一。电影源于生活, 英文电影包含着西方国家文化生活的许多方面, 这些与相应的中国文化相比有很大差异。如果教师在教学中无视这些差异, 不给学生提供正确的引导, 学生在观看时就会懵懵懂懂, 不知所云。因此, 教师在放映电影之前要把电影的背景知识和文化知识详尽地展示给学生, 或让学生课前查阅相关文化背景资料, 促进学生最大限度地听懂电影语言。

3.选取英文电影应从实际出发, 充分考虑学生已有英语听力水平。美国语言学家S.D.Krashen认为, 可理解输入是第二语言习得的唯一途径, 并提出理想语言输入应当符合“i+1’, 公式 (其中i为现有水平, 1为略高于i的水平) , 教学的主要任务是提供充足的可理解输入, 其中包括学生已经掌握的语言知识。学习者为了懂得新输入的语言材料, 会求助于以前的知识经验或利用语境、上下文等进行判断。通过努力, 学习者理解了语言输入中“难以理解的成分”, 从而使语言习得取得进步。同理, 教师进行听力教学的过程也属于语言输入的过程, 过于简单或过难的英文电影都会打消学生听力训练的积极性。教师必须先了解学生现有的听力水平, 选取难度稍高于学习者现有水平的英文电影语言, 逐渐拔高学生的听力水平和能力。由于“i+1”是个比较模糊的概念, 这就需要教师根据学生的实际不断地揣摩和探索, 找出最佳契合点。总之, 选取英文电影作为听力材料具有意想不到的教学效果, 在学生的英语听力学习领域和其它基本技能的学习中占据着不可替代的地位。英文电影欣赏和听力水平的提高应当结合起来, 而这种合理的结合, 需要教师进行宏观的和正确的引导。

四、相关学习法观点

教师教学法, 加强目的性教育, 总结要点, 鼓励为主, 适当开展学习竞赛活动, 讲授内容要有启发性, 从已知到未知, 讲授、举例、布置作业都要从学生的已知材料出发, 逐步深入;练习和作业要适中, 不要过难或过易, 只要使用得当, 测验和评分可以提高学习积极性。鼓励学生多参加课堂的语言活动, 大胆地使用语言来表达思想, 让学生多了解一点所学语言的国家的文化, 可以提高学习兴趣。

教学应注意对策, 循序渐进;精听与泛听结合, 重视听力训练, 营造听力氛围。针对学生实际听力障碍, 采取有效措施, 提高学生的英语听力水平。

参考文献

[1]Marion Williams.R.L B.Psychologyfor Language Teachers.Beijing:ForeIgnLanguage Teaching and Research Press, 2000.

[2]K rashen S.Second LanguageAcquisition And Second Language Learn-ingfMl Oxford:pergamon.1981.

9.春天的英文谚语 篇九

(八)初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。The first fall two powder, the third fall half: first day such as rain, the second is cleared, the third if rain will fall fifteen. Difficult to estimate.

(九)雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴The rain poured lantern lights, sun Tomb Sweeping Day: Shangyuan day rain, Qingming will clear up

(十)立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。Beginning of spring rain to clear: spring, if it rains, until before the Qing Ming Festival will be rainy. Spring like weather does not rain, especially avoid thunder.

(十一)立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。Spring thunder, ten pen nine empty: successive family misfortunes.

(十二)正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。Lunar January exhibition spring: spring, tidal currents increase.

(十三)春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。Stepmother: since the spring, warm and cold climate will confront uncertainty.

(十四)早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。Da: early spring day such as early spring in December last year in that, if not early than late sowing, according to season.

(十五)立春天气晴，百事好收成Spring, the weather is sunny, Pepsi good harvest

(十六)立春晴，雨水均The beginning of spring rain, rainwater

(十七)立春晴一日，耕田不费力The beginning of spring sunny day, and effortless

(十八)立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明The beginning of spring, rain, cloudy and wet to the tomb

(十九)雨淋春牛头，七七四十九天愁。The rain spring Ngau Tau, seven seven forty-nine days of sorrow.

(二十)水淋春牛头，农夫百日忧The water spring, the hundred days of sorrow

(二十一)立春打了霜，当春会烂秧The beginning of spring to frost, when the spring seedling rot

(二十二)雷打立春节，惊蛰雨不歇。Thunder made the Spring Festival, the rain did not stop the awakening of insects.

(二十三)腊月立春春水早，正月立春春水迟。Twelfth lunar month of lunar January Chunshui early spring, late spring.

(二十四)年逢双春雨水多，年逢双春好种田。Years to meet the double spring water, years to meet the double spring good farm.

10.颜色的英文谚语 篇十

黑色：

【In black and white】 白纸黑字，书面的;印刷的;简言之

出自莎士比亚《小题大做 / Much Ado About Nothing》

【In the black】 盈利 [相对于赤字(in the red)亏损]

【Like the black hole of Calcutta】 形容拥挤、不通风的环境。

“加尔各答的黑洞”指的是18世纪加尔各答的威廉城堡中的一个地牢。1756年，英国人在印度建立的贸易中心——东印度公司为了预防与法国军队可能的冲突，开始在公司总部威廉城堡周围加强防御工事。当时的印度行政长官警告他们停止下来，没人理他，于是他夜袭威廉城堡，把146个英国俘虏关在一个小不点儿地牢里，拥挤程度至于所有人都得站着，排得密密的，根本没有坐的空间。高温加上空气不流通，到了第二天一早只有23人还活着。当然这是英国方面的说法，印度人拒绝承认此事，声称这是个杜撰的故事，一个让大英帝国对孟加拉实施军事手段的借口。历史究竟怎样我们已经不得而知了，但是这个俗语就这么流传下来了。

【to be in someone’s black book(s)】在某人黑名册上;不受某人喜爱，失宠于某人

官方用黑皮书有很长的历史了。最早的始于十二世纪后期，由财政大臣掌管，用于记录皇室收入。到了14世纪，类似的黑皮书被用于记录航海事务。但是咱们这条俗语中的黑皮书指的是亨利八世时期关于修道院腐朽调查记录的官方报告，用来记录罪恶、堕落、品行不端、令人憎恶的人。当时亨利八世试图极力削弱宗教势力以脱离罗马教皇统治，因此黑名册上记录的都是所谓的犯了罪的修道院的教士名字

【the black sheep of the family】害群之马，败家子

牧羊人不喜欢黑绵羊，因为它们的毛不如白羊毛值钱，而且又染不成白色。早期的牧羊人还认为黑羊会惊扰羊群里其他的羊只。15，Thomas Bastard在写作中指控黑绵羊为野蛮动物。市场行情、迷信加上偏见如此风行，以至于到了18世纪晚期，任何不似其他人一样而行为“出格”的人都被叫做 “黑绵羊”。

【to blackball someone】排斥，拒绝与之来往;投反对票

在18世纪的英国，高级俱乐部的会员身份申请是由已有会员投票决定的。每人往布袋内投放一个球，白球代表同意加入，黑球代表不同意。这种习惯一直延续到维多利亚时期。

【to black list someone】把某人记于黑名单中

根据John Milton (1651)的记载，最初的黑名单是查理二世登基前在流放途中建立的。他记下了所有涉及他父亲查理一世的审判和处决的人的名字。1660年他重回王位后，把他黑名单上所有人都抓获，处死了13人，其余的都监禁了。后来“黑名单”就用来记录不受欢迎或者需要改造的人的名字。

白色:

【white elephant】贵重却无用反而成为负担的财产

在印度、里兰卡(从前称为锡兰)、泰国、缅甸等国白象(white elephant)被视为神圣不可侵犯的动物，人们从不会让它们劳作。据说要饲养一头“white elephant”花费惊人。所以从前中亚的国王对看不顺眼的大臣就赐给白象，使他为饲养御赐的白象而倾家荡产。源自此一典故“white elephant”一词后来演变而指比其价值或效用所需费用庞大而不成比例者，或虽然不需要但难于处理之物品了。

例：

The foreign aid to the country was believed to be nothing but a white elephant.

(那个国家得到的外援不但无益而且成了沉重的负担。)

When he planned to sell his house, his expensive furniture became white elephants.

(他想要卖房子的时候，他的昂贵的家具成了累赘。)

由于“white elephant”有上述的意思，因而出现了“a white elephant sale”(白象义卖)。不过这种以慈善为目的的义卖，所卖的不是白象，而是有心人士所捐出的家里不再需要之物品。

红色:

【red herring】为转移注意力而提出的不相干事实或论点

该短语字面意思为红色鲱鱼。从前鲱鱼数量很多，对于美洲和欧洲地区的人来说，它是一种很重要的食物，以至于许多作家都把大西洋称为the herring pond。不过后来由于过度捕捞，这种鱼的数量开始减少。因为鲱鱼很容易变质，人们就想出一个保存的方法，即先撒上盐、之后用烟熏干，这样鲱鱼的颜色就变成深红色，也就是red herring了。

熏制鲱鱼不仅能够保存并改变鱼的颜色，还可以让其带有一种独特的味道。在训练猎犬搜寻狐狸的时候，人们把这些红色的鲱鱼用线栓住放在森林里来吸引猎犬，让它不要追踪狐狸的气味。另外，人们有时候还把鲱鱼放到真正有狐狸出没的地方来测试猎犬的搜寻能力，看它是否能够抵抗其他的味道，继续寻找狐狸的踪迹。由此，人们开始用red herring来表示为迷惑对手而提出的错误的线索或伪造的事实。Red herring最早出现在14左右，不过其比喻义直到1884年才开始使用。

【in the red】负债;赤字

该短语起源于20世纪20年代的美国。会计学上通常用红墨水记录债务，用黑色记录利润。Therefore it is possible to get out of the red, in which one’s account would be in the black.

【red-letter day】重要的或值得纪念的日子

在教会日历上用红色标记所有的宴会日和宗教纪念日，黑色标记一般日期的做法从十五世纪起普遍流行。这些日子是用来庆祝和欢宴的，慢慢地人们开始用“红字日”来称呼对个人有重大意义的纪念日。

【red tape】官方的繁文缛节，尤指令人难以忍受的复杂形式和过程

从十七世纪起，官方的文件一般都用红带子捆绑， 因此red tape(红带子)被用于形容人们在和政府或官方机构打交道时往往会遇到的拖延、混乱等令人烦恼的障碍。

黄色—— Yellow

【Yellow-belly】胆小鬼。

在英国英语中这个词原指在林肯郡沼泽地出生的人，因为恶劣生存环境而导致肤色泛出病态的黄色，并没有什么贬义。“胆小鬼”是在美国英语中的意思，其起源尚未明确。

【Yellow peril】黄祸：西方观念中所谓来自亚洲的危胁

早先yellow terror和yellow peril指的是yellow fever(黄热病)。后来在20世纪初，yellow peril用来变成了西方文明社会对神秘、未知的东方游牧部落的恐惧， 黄色当然是指亚洲人的肤色。有人说这个词尤指中国的威胁，其实不尽然。游牧民族的侵略，上世纪后期日本的经济增长以及中国的人口增长都曾经是指代对象。

绿色—— Green

【Green-eyed monster】忌妒

早在十四世纪，重病或精神紧张的人的苍白脸色就被描述成“绿色”。许多不熟的、能引起肠胃不适的瓜果也是绿色的。莎士比亚受此启发，在《威尼斯商人》和《奥赛罗》两部作品里都将忌妒称作“绿眼怪物”

粉色—— Pink

【in the pink】很健康

即in the pink of health，粉色指脸颊的红润，是健康的象征。

蓝色：

【like a bolt from / out of the blue】完全无预兆、出乎意料地

这里的”the blue”是对晴空的一种很诗意的叫法。晴空万里的突然间来一道闪电，当然很出乎意料啦。

【blue ribbon】最高的荣誉或质量

1348年有英国国王爱德华三世设立的最高等级的骑士/爵士地位是嘉德勋位中最高贵的，其象征徽章是蓝色缎带制成的。

【bluestocking】女学者;有学问的女人

18世纪50年代前期，伦敦社交圈的一群贵妇，以Mrs. Montague, Mrs. Vesey和Mrs. Boscawen为主，对当时为女性主要社交活动的纸牌游戏和八卦闲聊丧失了兴趣，于是建立了她们自己的文学俱乐部，并邀请同样对文学感兴趣的知识分子，包括男性，加入她们的交流。Blue Stocking Society为该俱乐部的名字。起初这条短语为贬义，通常指装作有学问的女人。从19世纪开始，意义广泛化了，也可以指真正有学问的女人。

【blue chip】绩优股;热门证券。即前景好、回报率高的可靠之人或事

扑克牌游戏中，不同颜色的筹码代表不同的价值，而蓝筹是价值最高的。二十世纪早期的华尔街开始把增长势头稳健，长期以来都表现良好的股票叫做蓝筹股，因为正如在扑克牌游戏中人们都会把最贵的筹码押在最稳妥回报率最高最有前途的牌上一样。

【Blue blood】历史悠久的贵族

11.关于中英文摘要的书写要求 篇十一

摘要是以提供文献内容梗概为目的, 不加评论的解释, 简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性, 并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用“本文”“作者”“我们”等作为陈述的主语。

摘要一律采用四要素式, 即: (1) 目的 (objective) :简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。 (2) 方法 (methods) :简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。 (3) 结果 (results) :简要列出研究主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确。并需给出结果的置信值、统计学显著性检验的确切值。 (4) 结论 (conclusion) :简要说明经验证、论证取得的正确观点其理论价值或应用价值, 是否可推荐或推广等。英文摘要的内容与中文摘要的内容大体相一致, 英文摘要四要素的小标题应根据实际情况确定单复数。

在英文摘要内容前仍需附英文文题、作者单位 (包括邮政编码) 及作者姓名。中、英文摘要具体书写格式同前。敬请广大读者、作者周知, 并遵照此要求投稿, 力求杂志更加规范化、标准化。

12.天气的英文谚语 篇十二

1.for a morning rain leave not your trip.

不要因为早晨下了一场雨就不去旅行。

2.when dew is on the grass,rain will never come to pass.

草上露珠闪，告别下雨天。

3.fish bite best before a rain.

大鱼吃小鱼，天空要下鱼。

4.when ladybugs swarm,expect a day that’s warm.

蚂蚁搬家，天将雨。

5.if bees stay at home,rain will soon come.if they fiy away ,fine will be the day.

蜜蜂迟归，雨来风吹。

6.on cloud nine.

飘飘然如上九重天。

7.Red sky at night,sailor’sdelight.Red sky in the morning,sailor take waring.

早霞不出门，晚霞行千里。

8.Halo around the sun or moon ,rain or snowsoon.

日晕三更雨，月晕午时风。

9.When ladybugs swarm,expect a day that’s warm.

蚂蚁搬家，天将雨。

10.If bees stay at home,rain will soon come.if they fiy away ,fine will be the day.

蜜蜂迟归，雨来风吹。

11.mountains in the morning. fountains in the evening.

早晨天上积雨云， 晚上地下降暴雨。

12.red sky at night, sailor’s delight.red sky in the morning, sailor’s warning.

13.关于学习态度谚语 篇十三

2. 读不尽世间书， 走不尽天下路。

3. 财富装潢门面， 学识充实头脑。

4. 铁不磨要生锈， 人不学要落后。

5. 只要脑筋动得好， 不怕窍门找不到。

6. 书到用时方恨少， 事非经过不知难。

7. 好铁要经三回炉， 好书要经百回读。

8. 聪明靠努力学习， 学识靠平时积累。

9. 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。

10. 有知识心胸宽广， 有远见路途亮堂。

11. 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。

12. 家富长读心莫变。 家穷苦读两三春。

13. 如若难把功名进， 也算知书识礼人。

14. 吃饭不嚼不知味， 读书不想不知意。

15. 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

16. 德积百年元气厚， 书经三代雅人多。

17. 欲高门第须行善， 要好儿孙必读书。

18. 欲昌和顺行为善， 想振家声在读书。

14.关于中英文摘要的书写要求 篇十四

摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用“本文”“作者”“我们”等作为陈述的主语。

摘要一律采用四要素式,即:(1)目的(objective):简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围和重要性。(2)方法(methods):简要说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法,如何分组对照,研究范围及精确程度,数据是如何取得的,经何种统计学方法处理。(3)结果(results):简要列出研究主要结果和数据,有什么新发现,说明其价值及局限。叙述要具体、准确。并需给出结果的置信值、统计学显著性检验的确切值。(4)结论(conclusion):简要说明经验证、论证取得的正确观点其理论价值或应用价值,是否可推荐或推广等。英文摘要的内容与中文摘要的内容大体相一致,英文摘要四要素的小标题应根据实际情况确定单复数。

在英文摘要内容前仍需附英文文题、作者单位(包括邮政编码)及作者姓名。中、英文摘要具体书写格式同前。敬请广大读者、作者周知,并遵照此要求投稿,力求杂志更加规范化、标准化。