我的暑假我做主范文

我的暑假我做主范文（通用16篇）

1.我的暑假我做主范文 篇一

家长 ：宝贝干嘛呢，学习这么认真（其实在玩电脑听见妈妈叫自己立即断电源，面前的数本半天没有翻一页）

孩子：妈妈我在学一会，家庭作业很快就解决啦!(面对自己一直难以解决的短板知识点就是不喜欢，但是每次考试还是要考，暑假在家也不可能去学校问老师，现在是下午3点的时间，看看气温今天34度，头顶的太阳一直没有一点怜悯之心始终在发怒）

这就是我一个普通的中学生，又到啦上辅导班的时间，其实辅导班的老师我一直不喜欢，他们跟学习的某些老师一样一样的认为我就是一个普普通通的学生，一个成绩平平，长相平平的中学生！而且他们的老师经常的换这个老师这么讲，那个老师那么讲，这个老师说这个是重点，那个老师说那个是重点，老师请你们先统一一下思想可以吗？我顶着大太阳来下午又困，脑袋更大啦！辅导班一个星期换啦3个兼职老师，班里就十几个学生，老师都给我们起一个代号，连我们的名字都记不住！

其实我也知道爸爸妈妈给我选择辅导班一是想真的让我好好学一点东西，第二点是因为我不老实，给我报个辅导班让我有事情干不至于给他们招惹麻烦，其实我本人很喜欢学习的！我同时也对互联网比较感兴趣，也比较喜欢玩互联网游戏，我这个年龄段的人我知道我周围的同学不管是男同学也好女同学也好，学习优秀的也好学习差的也好大家都喜欢互联网游戏，只不过是家长管的我们严格不严格的问题！如果在这一个什么都用网络的时代，我们也多么希望可以边玩边学习，我上这辅导班爸妈花费啦一万多块，如果把钱给我我想我自己做点事情也是小有成就的！可是不行，因为爸爸妈妈不同意！

今年暑假我在四惠惠通河跟同学玩的时候，我们发现啦一个叫慧学院慧学云的教育机构，因为他们有体验店跟苹果体验店一样，所以我跟同学进去体验啦一下，其实我是中午太热，想找个地方避避暑，顺便玩玩电脑，网吧太贵。。。。

我们进去的时候发现他们电脑上页面很炫，好像是个游戏界面，这时有个阿姨过来给我们讲解体验，我们以为是可以免费玩游戏我们兴奋的要死！后来发现是一个学习软件，我今年上高一，不应该是高二，高一考完我就是一个高二的学生啦，我发现他们有初中，高中的所有课程，听阿姨说他们全国15个省30所知名中学的优质教学资源，当我看到衡水中学的时候我兴奋死了，因为老家是河北的，之前爸妈想把我送到衡水二中，因为他们说进入衡中就是个准大学生！我目前是享受不了那么好的师资啦，人大附中更是想也别想！

那天下午我认认真真的听老师讲解，我不知道什么力量我居然在电脑旁跟全国的各个学校的学生PK竞答中学知识一下午（4个小时）而且还认识啦共同学习的小伙伴，我非常高兴，突然感觉如果自己拥有我就没必要看那些辅导班老师的脸色，没有必要花很多钱，即给爸妈省啦钱，又让我老老实实的学习，最重要呆在家里就可以没必要顶着大太阳干自己不喜欢干的事情！

我现在写这些其实是很多同学遇到的问题，以前也不知道他们，我回家再网上一搜，其实很多同学已经在用只是我没有发现，因为爸妈比较忙，我只能等到周末让爸妈去看看，其实我真的想要这一套软件！

2.我的暑假我做主范文 篇二

一、亲近自然,发现家乡之美

一方水土养一方人,独特的家乡文化传统反映了其历史风貌、文化背景。孩子们亲近家乡名胜,了解民风民俗,体验人文内涵,用别样的视角发现身边的美。在“亲近自然与家乡”板块中,我们分别以“发现最美的兰州”“看兰州,访古迹”为中、高年段的主题,孩子们采用参观游览、网上查阅、制作小报、拍摄视频、撰写练笔等方式,充分展现自己的发现。

孩子们走进兰州水车博览园,认识水车这一黄河沿岸古老的提水灌溉工具,仰望缓缓转动的巨大水车,倾听哗哗的流水声响,朗读水车发展演变文字,感知先人发明水车的神奇。漫步黄河岸边,孩子们领略羊皮筏子的风采,体验用羊皮筏子送人渡河、运载货物的交通方式,观看现场制作羊皮筏子的全过程。如一个孩子在假期作业中写到:“羊皮筏子是将羊皮完整地剥下来,将羊毛拔掉,洗干净,再把羊皮的四条腿绑紧,往里面吹气,气吹足以后,一个羊皮囊完成了。每一个羊皮筏需9~12个皮囊,不要看羊皮囊小,若500个羊皮囊扎成一个大筏子载上货物,其气势如同雄伟的‘军舰’。羊皮筏子需要人用嘴吹气,使其胀满,故当地人见到有人夸海口,说大话,往往以‘请你到黄河边上去’来讥讽,意思是让其去吹羊皮囊或牛皮囊,据考证,俗话‘吹牛皮’就来源于此。”

二、参与实践,体验生活之妙

普罗塔克曾经说过:“儿童不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种!”而综合实践活动,正是点燃火种的引线。

在“知识复习巩固”板块中,有一项三选一“数学日记”如是说:往年过年的年货你有参与采购吗?今年请你跟家人一起采购年货,并算一算“钱都去哪儿了”。孩子们通过扇形统计图、条形统计图、统计表、图表结合、随笔插画、说明文等形式,翔实记载了春节年货采购的经历,表现形式丰富,收获感悟颇丰。

而“社会交往与实践”板块中,要求孩子们与父母一起寻找一样家中最有意义,可称之“传家宝”的东西。请将寻“宝”过程及收获用文字、图片等形式记录下来。有孩子以“家风继世长”为题记述道:“我们一家生活在兰州。偶然间听长辈提起祖籍是苏州吴县,‘廖’姓在北方少见,而南方常见。我利用网络在贴吧发现了共同找寻‘廖氏’迁徙的族人,查证明朝肃庄王封到甘肃,后将府衙迁至兰州,当时江苏有大批跟随者同时前往,我的祖先就在那时定居甘肃。一碗面,一本书,一座桥是兰州这座城市的记忆。生于斯,长于斯,我传承着先辈南国家园的血统,吸收着兰州这座城市的养分。时间流淌,家族的记忆在方言里、舌尖上、家训中不断传承。”

三、动手实验,感受科学之奇

哈佛大学有句校训:“人的成功除了能力以外,更重要的是思维方式。”科学原理通过有趣的实验演示出来,孩子们感到学习原来就是这么简单,只要动动手指用用脑,就能将科学和生活巧妙地联系起来,简直是一大乐事。

在“动手实验与制作”板块中,各年度均设有关于科学实验的项目。中年段是“找空气”:用多种实验方法,证明空气占据空间,并用照片展示出这一精彩瞬间。孩子们有的采用吹气球的办法,发现随着空气的增多而气球不断变大来证明,操作简单;有的打来了一盆清水,用玻璃杯竖直倒扣在盆中,可以看到水不能装满整个玻璃杯,说明空气占据空间,思维独特;有的用一个塑料袋兜满空气,快速拧住,使之鼓胀饱满,效果明显;还有的用玻璃杯扣住燃烧的蜡烛,一会儿蜡烛熄灭了,说明杯子里的氧气没有了,而氧气是存在于空气中的,最具科技含量。

高年段是“试酸碱”:榨取紫甘蓝的汁水,检测白醋、洗手液、食盐水等常见溶液的酸碱性。严谨的孩子们先把紫甘蓝洗净切丝,盛放在容器中,然后榨取紫色汁液,过滤澄清后分放在四个透明的玻璃杯中,外侧贴上白醋、食盐、碱、洗手液的标签,再逐一加入试剂观察。细心的孩子采用图文并茂的形式,真实记录实验过程:“我惊奇地发现,倒入白醋的汁液渐渐变成了红色,食盐水依然是蓝紫色,最令我惊讶的是倒入碱水的汁液成了碧莹莹的绿色。太奇妙了!”

在小学寒暑假作业改革中我们让学生走进社会、走进自然、体验生活、感悟成长,学生真正成了“作业”的主人,“我的假期我做主”,这就是改革的初衷。愿孩子们在生命不断再生的美妙阶段,把童年的歌,童年的笑,童年的梦想,童年的欢乐,烙印在童年的天幕上。

摘要：针对小学各年段设计假期作业,孩子们通过亲近自然,发现家乡之美;参与实践,体验生活之妙;动手实验,感受科学之奇。学生真正成为作业的主人,实现了“我的假期我做主”。

关键词：小学,寒暑假作业,亲近自然,动手实验

参考文献

3.我的暑假我做主 篇三

烦恼的小宇

小宇同学：

你好!你的烦恼我非常理解。暑假是同学们最期待的日子，可以利用大量空闲的时间做自己喜欢的事。可是，爸爸妈妈为你想的更多。他们当然希望你能度过一个愉快的暑假，但是他们也担心，你不能严格要求自己，把暑假荒废了，其实这些都是爱护你的表现。所以，想让爸爸妈妈赋予你对暑假的完全支配权，就必须让他们知道你已经是个独立而且能自我约束的孩子了。

最重要也最关键的就是要让爸爸妈妈相信，你可以把假期安排得有声有色。你可以和爸爸妈妈一起，共同制定一个暑期计划表。这个时间表的内容可以包含学习、休闲娱乐等方面。我相信，有了一份详尽的暑假安排表和你的决心，一定会赢得爸爸妈妈的信任，你的暑期时间就可以由你掌控了。

下面我就给你一些具体的建议吧。

学习方面，我们要把每天的暑假作业时间安排好，通过完成假期作业来巩固学过的知识，补习没掌握好的地方，简单预习一下新学期的课程。此外，我们还可以利用暑期提高一下自身的英语能力，比如浏览英语网页啊、用msn、skype等工具同国外的朋友聊天啊、通过网络课堂学习啊，这些都是很不错的方式。

玩得好才能学得好，休闲娱乐也是很重要的。我们可以利用假期的时间，适当培养自己某方面的兴趣或特长，像唱歌、下棋、游泳、打球、跆拳道、拉丁舞等，都是不错的选择。我们还可以利用暑假的时间去旅行，比如去世博园参观、去海边避暑、去国外的名校游览、去风景秀丽的地方写生或者摄影。我们还可以去逛书店，看最爱的漫画书；去电影院看超炫的3D电影；做喜欢的运动等等。此外，也不要忘了帮爸爸妈妈做家务活呦，我们也可以在假期学习做菜做饭，如果能为爸爸妈妈做一顿饭，他们一定会非常开心的。在暑假里，也不要忘了保护环境，我们可以搜寻一下家里的旧物，来个旧物大改造，变废为宝，既节能又环保。在暑假快结束的时候，我们可以把整个暑期的经历做成一本电子杂志，记录这个假期中的点点滴滴，把它当做一种总结，也可以把它留作回忆。这些活动都很棒吧!你也可以根据自己的情况好好地规划一下。

内容列好之后，和爸爸妈妈商量一下，哪些可以做，哪些需要改动，直至双方都认可了，就定下来，最后，对于哪个时间段干什么就都一目了然了。还有，很多事情计划没有变化快，比如，身体不舒服，原先的旅游计划可能要随之变动。没关系，可以和爸爸妈妈商量加以调整。编辑姐姐提议，不妨把计划表先试行一周，如果觉得有需要改变的地方就加以变更，使计划表真正做到切实可行。有了计划表和你的保证，也许爸爸妈妈还会有一丝的怀疑，你这时可以提议爸爸妈妈不在的时候，由爷爷奶奶或第三方代为提醒。

这样，我相信你一定能掌控自己的假期的。相信自己，把它作为对自己意志力和时间管理能力的考验吧，祝你成功呦!

4.我的暑假我做主作文 篇四

只记得在学校放假前一天，班主任罗老师说“从今天开始放暑假了……”老师话还没说完，同学们便高声欢呼：“放假了!放假了!我们自由了!”走出教室，我想：“上学的日子里，我好似一只风筝，老师紧紧牵着我，放假了，老师放松了手中的线，任凭我自由的飞，飞向我梦想的地方。”暑假我有个最大的心愿，就是为公益事业做点事，明年就是XX年了，我想为“奥运”而献一分力，就是做一名小小讲解员，让外国朋友能够更多的了解中国，了解我们绍兴。

接下来的日子里，我组织了班上的几个同学到秋瑾故居去进行了讲解。第一个讲解的是我们的班长——艾江山，只见他头微微仰着，还不停地做着讲解的动作;第二个是林雨尘，看她嘴巴一张一合，讲得很认真，还时不时点头微笑;轮到我讲第三进，刚开始声音有点发颤，可能是因为第一次讲，有点紧张，慢慢的声音平稳了，讲得也算顺利。快乐的暑假，愉快的暑假，我要让它更有意义!

5.我的暑假我做主作文 篇五

听着悦耳的歌声 ，闻着淡淡的茶香，埋头赏书，静静地徜徉在曼妙的时光里。

仰望深邃的天空，独坐椅上，碧空中恬静地睡满了云灵。风儿微凉，叶间弥漫着朦胧的梦呓，稀疏的蝉声携卷着庭前落花穿过回廊，天边霞翳减收，淡光琉璃成一片。

暑假本该如此吗?岁月流逝，眨眼间，暑假已经过去大半了。我们也从埋头诗书的读书郎，变成坐在椅上的少年。悠闲，本以为就是暑假的内涵。可是，现在的我，已经不满足于此，不要让舒适的环境成为我们暑假的主人。让我们共同努力，我的暑假，我做主!

于是，我下定决心，握紧那放下已久的笔，拿起已布满灰尘的作业本，一撇一捺地认真写起来。笔尖流转，那早已忘却的感觉如同潮水般涌来。字，越写越快，我，越来越兴奋。写字，也是一种快感、一种发泄。

6.我的暑假我做主作文 篇六

暑假很快就要开始，我早在心中计划好了暑假的生活，主题就是“我的假期我做主”。

经过了紧张的学习，终于到了可以放松的时刻。首先在放假伊始，先约几个要好的同学，我们要去旅行，去我们只在书上看到和听到的人间天堂——杭州。

到了杭州，首先要去的就是西湖，古诗中有很多著名诗句描写杭州之美。“暖风熏得游人醉直把杭州作汴州”;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”……

在杭州的日子里，我一定要去这些诗词中的美景所在地去游览。去亲身体验那种美、那份静，了却我多年的心愿。

接着从杭州回来，把路上的所见所闻用文字记录下来，虽不能让其流传千古，至少让自己日后在回忆时有个“依据”。

当然啦，在空闲的时间里暑假作业还是要认真完成的，我们不能玩物丧志!

暑期的夜晚是美妙的，可以拿着蒲扇，和村里的父老乡亲们，坐在树下，听着蝉鸣，喝着凉茶，谈古论今，悠哉悠哉!

7.我的未来,我做主 篇七

第一是我的一年级班主任———汪香烟老师, 让我下定了决心。记得刚上一年级的时候, 我的胆子特别小。汪老师知道以后, 就经常对我说:“陈碧珍, 你不要害怕, 没关系的, 回答问题有什么可怕的, 答错了也没人会笑话你的。”从那以后汪老师经常让我起来回答问题, 并且汪老师一直鼓励我上课要多多发言。我的胆子渐渐地大了起来, 不再害怕举手发言。汪老师每天辛苦工作, 就是为了让我们的成绩更上一层楼的行为令我感动, 让我想成为像她一样的教师。

我想当老师也是因为教师的事业很伟大。教师是培育祖国花朵的园丁, 他们无私的奉献着自己, 从不去主动索要一些报酬。他们认为培育出祖国未来的栋梁之才就是对他们最大的回报。

8.我的“地盘”我做主 篇八

“我的地盘我做主”这句广告词让我眼前豁然开朗，何不就以此为切入口，让学生真正认识到班级就是他们的地盘？这个地盘，学生是真正的拥有者。于是，在校园中，掀起了一场班级卫生值日的大改革运动，将原先的值日改成“班级服务岗位”，宗旨是“我的地盘我做主，人人都有服务岗位”，考核结果与“七彩少年”挂钩，作为评选“服务奖”的重要依据。具体操作如下：

一、认识“地盘”

学生的“地盘”中，到底有多少可以为大家服务的岗位呢？关于这个问题，首先要求各班集思广益，开展讨

论。学生参与踊跃，讨论热烈，每个班级学生在班主任的引导下，积极思考，根据自己班级特点设立可行的班级服务岗位。

其次，为方便区分，可以给这些岗位起名字，让这些岗位深入学生的心中。同学们开动脑筋，比如，专门管理电灯开关的可以叫“灯长”，负责午餐餐具的可以叫“午餐管理员”，还有“电脑协管”“黑板清洁”“瓷砖保洁”“洁具整理”等等，名目繁多，富有创意。有的班级学生竟然想到50多个服务岗位。

第三，明确岗位职责。每个岗位具体要做什么工作，也需得到学生的认同，如“地面保洁”职责是：一捡（捡杂物，每个学生捡自己座位旁的一切杂物，公共空间地面由保洁员负责巡捡），二扫（清扫细小的垃圾），三拖地。“窗户管理”职责是：擦窗台、勤开窗、干布擦窗玻璃。每个岗位具体的职责要求，其实就是给学生履行职责可行的方法指导。

真是不想不知道，一想吓一跳。学生们都很惊讶，原来自己可以为大家做这么多的事情，同时自己也获得了

那么多同学给予自己的热情服务。这个“认识地盘”的过程，让学生发现了班级服务岗位的重要性。

二、圈定“地盘”

岗位有了，谁来认领？这个环节也给学生充分的自主权，让学生根据自己的能力来圈定“地盘”，认领自己的服务岗位。

首先确定“自主服务岗位”。每个学生可以选择一个认为适合自己的班级服务岗位，如“黑板清洁员”，要求学生个子要高一些，力气也要大一些，这样，才能把黑板上部也擦干净；“电脑协管”则需要懂得一些电脑知识，会正确操作电脑；“午餐管理员”也分两拨，一是跟随老师领饭菜的，最好是男生，力气大些，二是还空盆的，则没有特殊要求。经过这样的指导，学生都根据自己的情况做出了选择。

其次确定“固定服务岗位”。在认定了为大家服务的岗位后，针对学生提出的“课桌椅保洁”这个岗位，我们向学生提出建议：考虑到这个岗位的工作量，所以需要人人参与，齐心协力，共同管理。一般情况下，学生的座位会定期轮换，以保护视力。那么，这个岗位就随着学生座位的更换而变化。

第三确定“特殊岗位”。考虑到班级管理中的安全因素，针对“电器清洁”这个岗位，我们统一由班主任认领。在“班级服务岗位一栏表”中，我们把这一项内容放在第一位，责任人就是“班主任”。让老师也成为班级

服务岗位中的一员，学生参与班级管理的热情就更高了。

三、考核“地盘”

每个岗位都有了具体的责任人，那班主任是否就可以高枕无忧了？答案自然是否定的。本着“责任到人、管理到位”的原则，监督这些岗位的执行，班主任还可以设立“监督岗”“考核组”，任何时候班级中出现了管理不到位的情况，班主任都能在第一时间知道，并通过一定的方式落实，这些，就需要班主任“各显神通”了。对于每一个岗位，要经常督促，及时表扬、鼓励，以考核岗位实施情况。

各班将写有每一个学生服务岗位的一栏表张贴于“七彩家园”，便于任何一位老师、学生随时提醒责任人，积极为班集体服务，从而逐步培养学生的主人翁意识、责任意识，提高学生的自我管理能力。

评定班级常规工作的成效，则利用学校的“五项常规评比”来考核。每周一小结，并在大队部公开栏内公布，同时考核结果作为评定“雷锋中队”的依据之一。把学生个人岗位“服务奖”与班集体荣誉相结合，为学生创设了一个增强班级凝聚力的契机。

班级服务岗位责任制从尝试、完善、实施，至今已有几个年头了，效果是明显的：瞧，午餐后，学生不是忙着出去玩，而是忙着自己的岗位工作，有还菜盆的，有还汤桶的，有打水擦桌子的，有擦窗台的，有清理粉笔槽的，有整理讲台的，有擦拭自己课桌、地面的……放学后，当天值班学生只要清扫地面、整理桌椅，放学因准时而不用让家长苦等了。在这样的时间段，整个校园，似乎有一只无形的手在指挥着，忙碌的劳动场面也让有机会进学校的家长惊叹不已：这个学校真厉害，能让以往在家衣来伸手、饭来张口的孩子们变得如此能干，秘诀是什么呢？那就听听孩子们是怎么回答的吧：我的“地盘”，当然我做主！

（作者单位：江苏苏州新区实验小学）

9.我的暑假我做主作文 篇九

暑假的一天傍晚，在奶奶家吃过丰盛的晚餐，我跟着两位表哥开开心心地去外面溜达，看看能不能遇到一些新鲜的事物。

我们手拉着手来到一个景观公园，里面不但安装了各种各样的健身器材，而且还有许多风景如画的花草树木，地上铺着一层厚厚的“绿毯”，踩在上面舒服极了!突然大表哥大叫一声，我和二表哥把头凑过去定睛一看，原来大表哥抓住了一只大蟋蟀。我和二表哥不甘落后，纷纷开始行动。我趴在地上用手轻轻地扒开草堆，翻来覆去地找，可是找啊找啊就是不见蟋蟀的踪影。正当我快要泄气的时候，一个跳动的黑影出现在我的眼前。“啊!是一只超大的蟋蟀。”喜悦和激动一下子涌上了心田。我悄悄地尾随着它，屏住呼吸，紧张得心都快从嗓子眼里跳了出来。它终于停下了脚步，看准时机，我张开双手猛地扑了上去，结果却扑了个空。蟋蟀好像发现了危险似的，跳得更快了，我连忙起身，大步流星地追了上去，我和蟋蟀玩起了你追我赶的游戏。趁蟋蟀休息的间隙，我又一次扑了过去，这次终于让我逮住了他的一条腿，它拼命地挣扎着想从我的手心里逃之夭夭，我急忙用手按住它的身体，最后，他还是乖乖地被我降服了。

我拿着自己的“战利品”兴冲冲地跑到两位表哥面前，向他们炫耀我抓的蟋蟀是最大的，他们夸我是个抓蟋蟀的高手呢!我心里美滋滋的，这次的经历可真让我难忘啊!

10.我的暑假我做主作文 篇十

暑假路，我们从北京带来了一箱积木，这些积木五颜六色，可好玩了！

我回到家，迫不及待地把箱子打开，哇，这些积木有方的，有三角的，有圆的，我打开说明书，津津有味地看了起来。书上的大船小桥我都不要，就拼火车吧！我找出小零件，认认真真地拼到大积木上，再把它们合起来……啊，车头安装好了，该拼车厢了。我把三角形和方形积木拼上，再将它们曲折，再把它们装上圆体，一个小小的飞船做好了。我冥思苦想，可以用上用场了。我把车身一个又一个小心翼翼地拼好了，再装上车轮，一个火车拼好了。然后再把飞船放在车上面，一个飞船吸火车的故事完成了。妈妈看了直点头，还给它照了一张相呢！

这个过程让我知道：做事不光要动手还要动脑，这样才更有创意！

11.我的“钱途”我做主 篇十一

李先生：男 59岁 退休干部

理财需求：李先生辛勤忙碌了半辈子，手头有一些积蓄，之前一直都在银行存定期。近些年，看到大家都在炒股票、玩基金、做理财，李先生也很想试一试，但是又不想承担高额收益的风险。

保守型 投资者：

首选固定收益类产品

此类人群多以老人为主。他们对于理财的概念并不十分明晰，但是又愿意尝试一些风险低、收入稳定的理财产品，对于能够赚多少钱并不很在意，但是害怕承当风险，损失本金，对财产安全有强烈的渴求。理财师表示：“他们中的很多人是在不了解投资的情况下尝试投资，然后受了伤，就不敢再尝试了。”

在今明两年的通胀预期仍相对较强的情况下，投资者简单持币肯定是吃亏的，如果一定要持币，可以关注不同期限的定期利率，多利用七天通知存款之类产品调节自己的资金。

理财师建议，此类投资者可以在保证资金流动性用途的前提下，将剩余的钱投资到固定收益类金融产品，如各个银行为回笼资金而推出的国库券、短期理财产品及货币基金等。此类产品风险较低，在一定程度上规避了巨幅震荡可能带来的损失。

张小姐：女 33岁 外企职员

理财需求：作为一名城市白领，近十年工作下来，手中也有不少余钱。张小姐觉得银行存款的利息太少，因而将目光投到基金和理财方向。平稳中有所收益是她最倾向的投资方式。

稳健型 投资者：

债券型理财产品是不错的选择

此类投资者往往对各类金融产品大体上有所了解，能够较为客观地评估自身的风险承受能力，有自己的一套投资理念和方法。

理财师建议可选稳健型投资，一方面安全，另方面收益增长也不会太快。建议按40%债券、30%股票、20%银行理财产品、10%贵金属的比例来分配投资比例。

如果投资者希望博取债券市场的短期收益或利用债券品种进行中长期的资产配置，债券型基金无疑提供了一个良好的投资渠道。分析师认为，在当前的宏观经济形势下，为避免居民存款的负利率再现，央行利率下调空间较小，整体宏观面利好利率债，配置行情依然成立。信用债底部已经过去，特别体现在中高评级信用债，整体来讲债券违约概率并不大。策略上投资者可采用‘信用产品+长久期’的配置，选择信用产品投资比例较高、组合平均到期期限较长的基金。

陈先生：男 48岁 私企高管

理财需求：多年工作的积累让陈先生拥有丰富的经验和丰厚的财富。虽然他深知高额收益和高度风险并存，但也很喜欢在风险中追逐成功的喜悦感和成功感。

风险型 投资者：

可考虑股票投资或指数型基金

此类投资者一般对现阶段的整体金融市场动向有较深刻的了解，财产配置偏向于进取风格。因此借助年底金融市场的总体走势，入手高风险高收益的权益类资产是一大方法。

理财师建议，目前A股市场已经完成初步探底，现有回暖态势，市场情绪正逐渐偏向正面，在接下来的两个月时间里，A股权益类资产或将有阶段性机会，部分品种已经具备较好的长期投资价值。对股票有深入研究和较丰富经验的投资者，可以相对高比例地配置A股，对于消费类热门行业，要谨防估值泡沫陷阱，避免盲目追高买入。相对缺乏经验的投资者，则可选择指数型基金进行分阶段分批买入。

另外，可将个人20%投资投放到海外市场，用以分散投资风险。可首选股票型QDII产品。

>专家看法 并不是所有产品都适合投资

黄金现在是很多家庭都会配置的品种，但短期来讲价格偏高，最好的交易时期已过，可暂时不予考虑。大热的房产市场则出现了新的变化：房屋新开工面积增速已连续25个月高于商品房销售面积增速，房地产开发投资增速已连续20个月高于房地产开发企业资金来源增速，预计全国房地产市场继续呈现回落趋势。部分热点城市随着成交量的明显回升，待售房面积不足的问题逐步凸显，加之后续供应量下降，房价反弹的风险不容忽视。

1.全球经济下调减速：10月份国际货币基金组织和世界银行在日本东京举行了2012年度年会，预计2012年全球增长平均水平为3.3%，下调了0.2%；明年大概为3.6%，也下调了0.3%。发展中国家的平均增长水平也从2011年的6.2%有所下调，中国下调了0.2%；发达国家中，美国也遭遇下调，今年为2.2%，明年2.1%；日本今年是2.2%，明年预测是1.2%的水平。欧元区今年是-0.4%，明年是0.2%。总体来看，全球经济都出现了下调减速的状态。

2.欧债危机初现企稳：10月8日，酝酿已久的“欧洲稳定机制”（ESM）正式生效。这一总额高达7000亿欧元的“防火墙”将用于向债务危机国家提供资金援助或出资购买相关国家的国债，从而帮助这些国家在市场上融资。ESM的正式生效，除了能立即为欧元区的大规模救助行动提供支持外，更重要的作用便是稳定市场信心，从而使危机国家能从市场上获得更多资金支持。在ESM正式生效后，西班牙会否申请来自ESM的救助，希腊能否如愿以偿地得到资金支持和更多的宽容，目前仍然都是未知数。

12.我的作文我做主 篇十二

一、引导学生多读多练

古人云:“读万卷书, 行万里路。”在深入推进新课程改革的今天, 古人的宝贵经验仍然值得借鉴。文章的滋养来自两个方面:一是生活阅历, 二是大量阅读。对绝大多数农村学生而言, 生活阅历确实不多, 大量阅读尤为重要。正所谓“读书破万卷, 下笔如有神。”多读对写作之重要, 可见一斑。笔者认为:只要是健康无害的, 无论是文学还是历史, 是人生还是宇宙, 是武侠还是言情都可以读。不必订计划、不必提要求、不必定时间和进度。一本书, 读多少算多少。也不必每本读到底, 课堂之上, 阅读是学习;课堂之外, 阅读可作休闲、可当游戏。两者相辅相成, 既增加学生的阅读量, 又增进学习的阅读兴趣。阅读还应提倡写读书笔记, 可以摘录精彩的句段, 可以写自己的感受心得, 如果与作者有不同见解还可以同作者“辩论”。随手写来, 不拘形式。新课标首次提出了学生自主写作的建议, 这是作文教学改革的新理念、新举措。那么, 什么才是自主写作?笔者理解是:自主写作就是学生自己作为写作主人, 写作是学生自己的事情。故而, 在指导学生写好课内作文的同时, 笔者特别重视学生的课外练笔, 每周至少一篇, 多则两到三篇。课外练笔, 选题自主, 形式自由:可以指点江山, 评点时事;也可以自我画像, 独抒性灵;可以状物写景, 借景抒情;也可以记叙凡人小事, 反映真实人生。如此一来, 学生积极主动地参与写作全过程, 喜欢写什么就写什么, 爱怎样写就怎样写。这充分体现了学生写作自主性, 从而培养了学生的写作兴趣。

二、强调抒写真情实感

新课标明确指出:“写作要感情真挚, 力求表现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”在教学建议中再次强调:“要求学生说真话、实话、心里话, 不要说假话、空话、套话。”教育家陶行知先生曾经说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”叶圣陶先生也多次指出, 作文的根本是“立诚”。这些话告诉我们一个道理:作文和做人要统一。一篇优秀的作文, 选材应该源于生活, 没有生活的真实就不可能有成功的作品。北京大学的博士生导师、当代著名作家曹文轩教授在谈到中学生写作的问题时, 说:“模仿性的作品较多, 而自己心性流露的极少。来自于知识的演绎的作品较多, 而来自于生活体验的作品较少。用于思想阐释的作品较多, 而用于审美观照的作品较少。”从“我”写起, 文中有“我”, 这是抒真情的起码要求。写“我”自己, 写自己熟悉的人, 写自己最喜欢说的话, 写自己最感兴趣的事, 写自己想的最多的内容。为什么学生周记或随笔中的文章往往比课堂命题作文丰富生动?为什么学生的书信往往真挚感人?原因就是文中的“我”有自己想说的话, 有感受, 有真情。有感而发, 让学生感动起来这是引导学生抒真情的关键。写文章, 想要感动别人, 首先要感动自己。自己都不想读下去的文章, 肯定不是好文章。教师要引导学生用心灵贴近生活, 在自己最感动的时候提笔, 写下那些令人没理由不感动的人和事。在教学中, 可以把那些感人肺腑, 催人泪下的文章作为辅导材料, 营造氛围让学生心动, 逼学生情发。也可以设置情境, 引导学生的写作激情, 触发灵感。

三、重视学生自改互改

心理学家研究表明:新奇的事物比刻板的、多次重复、千篇一律的刺激更容易引起人们的注意。传统的作文批改是教师全批全改, 而结果是作文发下来, 学生对教师的“辛勤劳动”几乎连看都不看一眼, 教师的辛苦白白付之东流。故而, 新课标十分重视学生对作文的修改, 多次提到:“养成修改自己作文的习惯”“互相评改作文”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”等。这里特别值得一提的是:新课标只字不提教师应如何修改作文。笔者认为, 作为教师, 我们要最大限度把自己从批改的重负下解放出来, 充分调动学生写作的积极性, 培养学生自改、互改的良好习惯。当然, 在组织学生自改、互改的活动过程中, 教师绝不是撒手不管, 而是事先做好批改指导。教师要告诉学生:作文的修改首先要纵观全篇, 整体评判, 包括体裁、中心、选材、结构等;其次要着眼局部, 重在推敲词句、表达方式和修辞方法的运用及标点的选择等。这样的具体指导, 使学生有步骤、有目标地进行修改, 避免了修改时无从下手的被动局面, 降低了学生活动的难度, 体现了学生的主体意识和作文课的趣味性。经过多年的实践与探索, 笔者设计了如下模式:首先是同桌互改;接下来小组互评互改;然后择优拿到全班念, 师生共同评判, 让大家充分发言, 说明应该怎样, 不应该怎样, 作者在评判基础上再补充修改;最后教师作适当小结。

求木之长, 必固其根;欲流之远, 必浚其泉。作为一名农村初中的语文教师, 要想在作文教学上有所突破, 就必须充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 真正让学生成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、写出自我、并且自主修改。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

摘要：新的历史时期, 农村初中的作文教学要充分领会新课标的指导思想, 切实调动学生的积极主动性, 让学生真正成为“学习的主人”“作文的主人”, 自主阅读、自主写作、自主修改、写出自我。概而言之, 让学生真真正正地体验到“我的作文我做主”。如此, 学生的作文才会越写越顺, 越写越好, 越写越爱, 作文教学才会焕发生命的活力。

关键词：农村,作文,新课标

参考文献

[1]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[2]周小山.教师教学究竟靠什么[M].北京:北京大学出版社, 2002.

13.我的暑假我做主范文 篇十三

我一向认为，假期胜于学期。因为相对学期而言，在假期，我们有大块可以自我支配的实践和精力，可以做一些平时想做而不能做的事情。但是，假期模式不只是睡觉和娱乐。所以，暑假即将到来，除了上级规定的培训等既定动作，我的暑假我要做主。

一曰“读书”。读书已然成为了我一种不可或缺的日常生活。而且，读书是最好的学习和成长方式，一个人如此，一个团队亦然。所以，每每当听有些人感叹不喜欢读书时，我常常就会在内心深处觉得那真的是他没有体验过读书的好处。我一直觉得，很多人不进步，很多人不发展，其中原因之一就是不读书，或者是说很少读书，很少读专业的书籍。这些年来，我一直保持着较高质和较大量的阅读，我觉得我在提升，我在变化――而且是身心灵的。所以，这个假期，我希望能再读20本左右。开卷有益啊，捧读时刻，畅游书海，那应该是我们生命中最为静好和最为美妙的时刻!

二是写作。很久以来，我一直感受着会写作能写作常写作给我和给我们带来的巨大快乐和丰硕收益。我常常觉得，我不是在写文章，更多的我是在表述思想和言说体验。这样的感觉使我觉得自己在升华，在蜕变。所以，同样的道理，每每在我听到谁谁谁说谁不会写作时，我常常也会在内心里嘀咕――如果你不是懒惰，那就是你没脑子。真的，写得多了，我们对写作常常会有更深刻的认知和更别致的体验。我常说，于工作而言，写作是一把锉刀，它能够磨砺一个人的思维，可以使之更快捷更锋利;于生活而言，写作又是对一个人生命状态的一种点化，形象的说，好像一锅子混沌的豆奶一经卤水的点洒就成一锅子精美透亮的豆花了。这个暑假，我要继续持之以恒的继续坚持写作，而且要写几篇大文章。

三是外出学习。外出学习，对我们来说有开天眼的感觉。因为每一次成功的学习都是一次高端的培训和深度的激发。所以，暑假期间，我安排了两次外出学习活动，一次是7月上旬山东诸城的新教育第十六届年会，一次是7月下旬南京的“校长品牌发展力高级研修班”。其实，作为校长，外出学习还能够使自己超脱校园的.时空局限，静下心来想一想一段时间来学校里里外外的发展，平心静气的感受一下师生点点滴滴的成长，站在别处，抑或是站在另一个高度，远距离、大视角、全方位的观察甚至透析一下我们的所思所想、所作所为。真的，日常里，我常感事务很杂很乱。我相信，这样的外出学习――将为我提供思考和谋划学校乃至个人发展余进修至关重要和至为纯净的时间和空间。

四是旅游。这个暑假，至少安排一次远途的旅游，和家里的人，去陌生地，见陌生人。真的，承诺爱人和孩子了许多次，然而机缘不巧，很多次都未能成行，我在内心深处深感遗憾。我一直认为，现代社会，旅游是高品质生活的体现。试想，一个人一辈子都没有走出过自个家居的环境，还遑论什么见识!见识，见识，先“见”才会有“识”，也才能有“识”。不是有这样一句很经典的话嘛：“眼界就是边界。”如此，外出旅游当是最重要的开阔视觉空间和舒展心灵世界的一条途径，何况是和自己的一家子亲人的呢?生命需要如此润泽，生活应该这样穿越――这是足够亲情和足够幸福乃至足够本真和本色的见证。

五是陪伴老父亲。总觉得，对老人们多有亏欠，尤其是母亲去年病逝后。真的，近年来随着年龄的日渐增长，阅历的不断厚重，我常常感觉到生命的紧迫感，正如莫怀戚在其名篇《散步》中所道出的，我们伴同老人们的时日真的很有限。是的，每每想到这里，我都不能自已，会在内心的深处黯然神伤。所以，暑假期间好好的陪伴一下老父亲，听听他的絮叨，陪他老人家坐坐，说说话，吃吃饭，这不就是人生的一种幸福吗?

六是休闲。俗话：“病牛犁不出好田，荒土种不出庄稼。”生命有皇天后土，方能滋养出身心灵的勃发生机与澎湃活力。我是个俗人，也有很多的优良或不良的习惯或嗜好。但是，这都不影响我努力去做一个好人和做一个真人。是的，我愿意做一个好人，更愿意去做一个真人。所以，的暑假，我想更好的编排我的生活，我想拿出更多的时间和精力去追寻我、我的家人和我所爱的人所向往的生活。锻炼，刷屏，独处，看电影，上网，与朋友小酌，聊天，减减肥……生活太丰富了，生命有无限的可能性。生活就是这样，生命应该如此。我觉得，尘世的生活与精神的修行可以并行不悖!

……

对于每一个假期，我们都充满了期待，2016的这个暑假更奢侈的想法其实还有，真的。这精选出的六条，不算太多。而要达成，也还是需要努力的，就算是个挑战吧!我知道，人类的优秀和卓越，就是在挑战这些不可能中成就和炼成的。

14.关于我的暑假我做主的作文 篇十四

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

暑假来临，结伴旅游、看电视、打球、看课外书……平日上课时不能得到满足的娱乐项目现在可以随心所欲地选择了。大家都可以做自己想做的事情，不用再为时间而苦恼。而我的安排是：先尽情地和我的好朋友邀伴玩几天，再把老师布置的暑假作业认真完成，随后开始几天“睡懒觉+看电视”的生活，然后再好好看书，过一个有意义的暑假。

我经常会听爸爸妈妈讲他们小时候的事。他们说他们小时候，暑假是非常快乐的，虽然不像我们现在有空调、电风扇，还有什么电视啊，电脑啊。但他们还是过了个完美的令他们永远难忘的暑假：割稻子、插秧;去野树林里摘野果，下河去捉泥鳅摸螺蛳……你瞧，多快乐呀!

我想既然爸爸妈妈都能过一个那么有趣完美的假期，那么我们这一代当然也不能输给他们呀!于是和几个好朋友商量着办了一个“暑假互补学习班”。而我们的主题就是“假日充电我有招”。每天和好朋友一起学习两小时，大家互相学习互相帮助，同时完成暑假作业，因为这样，既能增长知识，又不会变成书呆子;回到家里再玩半个小时的益智电脑游戏，这样就能开发脑细胞，也能从中得到一点启示，就像全球软件智能创始人比尔盖兹一样，从破旧的电脑系统中得到灵感;可是同学们可不能一放假就放松自己整天沉迷在网络世界，一定要严格的控制好时间。最后，我要过独立的生活，所有的事情都自己做，免得让人家笑话我是“小公主”。怎么样?我的计划不错吧，是不是一个很完美的计划呢!

最后希望大家都能过一个愉快的有意义的假期!

15.自立自强,我的大学我做主 篇十五

我出生在安徽安庆一个贫困的农民家庭, 四口之家, 爸爸妈妈哥哥和我, 父母都是普通农民, 以种地为生, 哥哥就读于安徽建筑工程大学, 一家两个孩子都要上学, 让原本就不富裕的家庭, 变得拮据, 哥哥读大学时爸妈虽然开心, 但是每年学费却也让家里开始举债。2年前, 我又考上山西大学商务学院, 但过万的学费, 四年近8万元的支出, 这样的高额费用这对于我的爸爸妈妈无疑是天文数字, 就是四年不吃不喝都不可能挣得, 加上农村重男轻女的旧思想的余毒, 新的大学无用论学说泛滥的现实, 更重要是短时间根本无法改变的家庭现状, 妈妈在万般无奈下劝我认命, 不要再折腾, 她坚决不让我再读, 爸爸也仿佛在刹那间变得苍老、显得脆弱, 选择了沉默。那时我几乎陷于了绝境:一面是大学录取通知, 一面是妈妈的决绝的态度, 我哪个都割舍不下, 纠结到了极点, 进退维谷, 12年的暑假, 我第一次开始整夜整夜地睡不着觉, 第一次会莫名地哭泣, 也第一次真正懂得了什么叫压力, 无奈。

我是个自尊心特别强的女孩子, 有着极强的好胜心, 同时也很倔强, 孤傲, 不肯轻易服输, 一旦我认定的事情, 很少会因为它有困难就轻易放弃, 鲁迅先生曾说过, 真的勇士敢于直面惨淡的人生, 我知道, 这笔钱家里无论如何也是拿不出来的。但是读大学是我前20年最大的梦想, 我死都要读, 现实既然容不得我逃避, 便迎面坦然相对, 我暗下决心, 自立自强, 我的大学我要自己主宰, 我要拿奖学金, 我一定学有所成, 将来成就一番事业。于是我不再没日没夜的哭, 把自己锁子屋子里不吃饭不见人也不说话, 开始四处找兼职, 准备各种材料, 申请最高额的国家助学贷款, 爸妈在我的一再坚持和苦苦哀求下也终于妥协, 向亲戚借钱, 就这样我来了山大商务, 开始了我的大学生活。

我清楚地知道我一无所有, 极度的不安全感, 和迫切地想在短时间提高自己证明自己, 我开始拼了命的学习, 每天再忙再累, 都要去图书馆, 两年来光借书量我就超过了百本, 读书之余, 我也前后积极参加学校的各种大小型的比赛, 无论是个人赛还是团体赛我都曾先后多次获奖, 在班级里我竞选班干, 在社团我争当部长, 这一过程中我渐渐变得开朗, 艰难的求学历程, 让我更加珍惜这来之不易的学习机会, 我始终知道, 我是个学生, 学习才是我的全部, 每次树目标做计划学习也总摆在第一位, 不敢有丝毫怠慢。终于, 功夫不负有心人, 我先后获得了二等奖学金、三等奖学金、三好学生、优秀班干, 入党积极分子等荣誉。

可能真的应了那句老话:“穷人的孩子早当家”, 学习之外, 不得不面对的现实生活, 让我的比别的同学心中少了一份天真烂漫, 肩上多了一种责任和压力。我没有一般女孩子特有的娇气, 军训一结束, 我就开始在学校门口的饭店做兼职, 因为那里管饭, 300元的工资, 足以够我一个月的生活费。第二学期, 老师还给我安排了勤工俭学的工作, 暑假里我没有回家, 继续做兼职带家教, 就这样我半工半学结束了我的大一生活。大二初始, 我便辞去了早就驾轻就熟的服务员工作, 离开了我熟悉的环境, 在我离开的时候工资已经达到每月1000块钱, 老板曾挽留我说:“春风你说吧, 怎样你才能不走?”我说, 我离开不是因为这不好, 而是我需要一个更大的舞台去历练自己, 我开始转行做代理, 因为那比服务员更能锻炼人, 对我以后要从事的工作也会有更大的帮助。在新程, 我用一个月的时间招了近100人, 我成为了新程的优秀校园代理, 但是遍身罗绮者, 不是养蚕人, 我始终渴望能拥有一份属于自己的事业, 于是我开始自主创业。如果说, 做兼职我能自己挣生活费时, 我开始自立, 那么这次选择创业, 则是我开始图自强, 我想让我的大学变得有意义, 自己能有所作为。

由于我没有更多的资金, 学校又是一个寸土寸金的地方, 要想按正常程序租一个店面, 根本不可能。经过长期的走访观察, 于是我选中了洗浴中心, 一进门的两边共3.4平的小地方, 因为那太小, 以前人们从来没用过, 但是那人流量大, 是进出澡堂的必经之地, 你可以一个月不出校门但是你不可能一个星期不去澡堂, 对于这样一个每天人流量过千, 一个星期就可以让商院所有学生都经过一遍的地方, 我如获至宝, 我笃定它有很大的升值空间, 我一面担心会有人和我恶性竞争, 一面担心房价上涨, 于是平时吃饭绝对不会超过7块的我, 这次毅然决定拿出平时积攒的所有的钱, 为此我甚至不惜举债, 就一口气签了两年的租赁合同, 签下合同虽然开心, 但一下子几千的投资, 于我来说意味着全部, 我开始按我的规划来营销这片地方, 首先我就利用它人流量大的特点, 来给各个商家, 教育机构, 打广告, 做宣传, 那个星期我不知道带着我的广告策划方案, 跑了多少商家, 打了多少电话, 也不知受了多少的拒绝和不屑一顾, 晚上回到宿舍除了想喝水, 什么都不想干, 打电话打到想吐, 说话说得嘴起死皮, 但是巨大的压力也给了我无穷的动力, 我还是在一周的时间拉满了所有的广告摊位, 找到了糖葫芦的稳定货源, 就这样我将一个原本一个月200的地方做到一个月4000的业绩, 成功炒作, 再到如今高价转让, 在那里我挣得了大学里的第一桶金。

去年的十月份, 我创立了创业邦, 现在有200个成员左右, 它是一个兼职平台, 主要给大家提供各种兼职机会, 当别人还在寻找各种兼职的时候, 我已经开始带着我创业邦的学弟学妹们游走于各个商家之间, 并且与他们建立合作关系, 帮他们做广告策划, 宣传和推广, 创业邦先后和学校内外30多家商家建立合作关系, 先后推出了校园折扣卡, 外卖单, 他们都很受同学喜欢, 我们不光在做兼职, 也在创造兼职的机会给更多的同学, 而我也从当初的服务员变成了为商家找服务员的人, 从当初的小代理成为了校园总代理, 这一路走来, 我真的成长了很多, 各方面能力也得以提升, 我很庆幸我当初的坚持选择了这里, 我深爱着我的学校, 爱着这里的一次, 在山大商务我找到了自信, 在山大商务我找到了自己存在的意义。

16.我的幸福我做主 篇十六

首先我从呵护丈夫的“性能力”出发，主动搞好家里的所有事务，让他回到家只管尽情享受居家之乐，每晚还借助按摩帮助他松弛全身；其次，我展开了“欲擒故纵”术。前几天晚上，我装作漫不经心的样子去触碰他的敏感部位，但等他有反应的时候，我却只轻轻吻一下他：“好困，我要睡了，晚安!”第二天，我在床上柔情地抱着丈夫说：“我爱你，好想要你，可我的‘大姨妈’来了。”我还故意挑了一张激情的光碟要他陪我看，等他把手伸过来的时候，我说：“不行的，早点睡吧。”甚至到了周末早上这个以前例行的亲热时间，我也克制着自己。这种温情挑逗的节目上演了一周多，一天晚饭后，刚进卧室，丈夫竟忍不住抱住了我，“预谋”获得了成功。

有天晚上，我突然毫无缘由地有了渴望，这种渴望随着夜幕降临越加不可抑止，可我又不好意思开口。

猛然间想到书上有过种种暗示今夜“有戏”的闺中秘典，不禁心动。我先洗了個澡，特意换上一套性感的内衣，又淡淡地喷了些香水。这一靓丽装束一出场，丈夫很快明白了这是我主动示爱的“小花招”。但毕竟是第一次，我信心不足。没想到丈夫竟在我耳边呢喃：“老婆，今夜的你，有一种特别的美……”“木脑壳”一句缠绵的赞美，仿佛擂响了战鼓，我陶醉中十分投入地与丈夫同赴爱河。看到丈夫快乐无边的幸福样，我更加默契主动地配合他。那一夜，我第一次领略了幸福的眩晕……

丈夫的一点小变化点燃了我内心深处的激情之火，更让我深切地感受到，夫妻间的恩爱与和谐，与双方大胆追求性欢愉有着千丝万缕的联系。

我开始搜刮书店里大量关于性知识的书籍，逼他每天看上一两个小时，开拓他孤陋寡闻的视野。尔后，我又不时督促他要“打破旧世界”，重塑“新观念”，还循循善诱，告诉他享受“性福”是增进夫妻恩爱的“秘笈”。不仅如此，每次亲热后，我总会体贴地询问他的感受。开始时，他接受不了这种方式，这时我就一改白天的淑女形象，赖皮地搂着他不放，不准下床，也不让他睡觉，非让他说上一两句才肯松手。或者干脆装出一副挺自责的样子：“一定是你不满意我。”丈夫一急，脱口说道：“不，你让我很满意，我……很幸福……”见他上当，我自然偷着乐了。