育才学校电视专题片解说词

育才学校电视专题片解说词（共9篇）

1.育才学校电视专题片解说词 篇一

“绿色学校”主题电视片解说词

基本情况

（贵港全貌图片，在广西、贵港地图上画红圈的形式展示方位）

广西贵港市高级中学创建于1907年，是一所具有近百年历史的广西名校。学校位于广西壮族自治区腹地城市贵港市，校园占地305亩，是广西占地面积最大的普通高中。拥有堪称“广西普通高中一绝”的圣湖，水面面积超过100多亩，波光粼粼。

（校门为背景，展示标题：

建设绿色家园，铸造绿色未来

——广西贵港市高级中学创建“绿色学校”纪实

（校园全貌俯览，圣湖影片用以前的剪辑）

学校南临贵港市最繁华的金港大道，北据波光粼粼的圣湖，林木葱郁，湖光秀丽，鸟语花香。现有39个教学班，在校学生2600多人，教职员工257人。

（展示高考光荣榜、成绩数据、横幅照片和在校史荣誉室的各种奖牌）

学校教育教学成绩显著，高考成绩尤其突出：2001年上重点线306人，2002年上重点线320人，2003年上重点线365人，2004年上重点线427人，名列广西同类学校前列，2004年高考我校梁颖宇同学以综合总分900分的成绩夺取广西理科状元。学校连年荣获贵港市“高中教育质量特等奖”，先后荣获“贵港市庭园建设先进单位”、“自治区文明单位”、“自治区绿色学校”、“广西绿化模范单位”、“全国学校体育卫生工作先进单位”等称号。2003年5月通过自治区“示范性普通高中”验收评估，成为广西首批示范性普通高中。

（校长特写，师生特写）

校长覃国亭率领全体师生员工锐意改革、开拓进取，坚持走“科研兴校”和“环境育人”之路，在不断提高素质教育水平、向祖国输送优秀人才的同时，加大力度，狠抓落实，努力开展创建“绿色学校”活动。学校的环境教育教学和校园环境建设不断得到深入和加强，校园越发清洁、雅致、美观，师生的环保素质日益提高。

组织领导

（小会议室，领导小组开会讲话情景）

学校领导对创建绿色学校活动高度重视，成立了创建绿色学校领导小组。2001年以来，由于学校领导的调动，创绿工作领导小组成员几经调整。但无论怎么调整，学校的创绿工作一直作为学校工作的重要内容。

目前创绿工作领导小组以校长覃国亭为组长，以副校长麦建寿、杨伯南、许家雄为副组长，以政教处主任曾心和为环保督导员，其他部门主要负责人、学科组长、教师为成员。领导小组科学合理，参与面广，符合绿色学校评估细则的要求。

（展示计划、总结、教案、听课记录等资料）

领导小组每年都制定出切合我校实际的环境教育和环境建设计划，贯彻落实到教育教学常规中去。领导小组分工协作，对绿色学校工作的落实进行定期检查，每学期召开至少两次小组会议，每年都对绿色学校工作进行总结，对相关档案资料（包括计划总结、教案作业、听课记录、、经费使用、获奖情况）进行汇总，分类管理。

（展示培训照片、证书，教师学习《大纲》特写）

领导小组积极组织成员进行各种培训。一有上级培训，都组织参加，先后有周桂英、曾心和、罗天曙、闭健云等同志参加了国家级、省级培训；积极对教师进行校本培训，先后组织教师学习2003年3月教育部颁发的《环境教育专题教育大纲》和2003年10月颁发的《中小学环境教育实施指南》。同时，对那些有突出贡献的从事环境教育的师生给予精神和物质奖励。

课内教育

（课堂教学实录剪辑）

课堂教学是教育的主阵地，课程领域是教学的本土，所以，进行环境教育，必须要纳入课程。

在创建绿色学校教师会议上要求全体教师增强环保意识，抓住契机，在教学中有意识地进行环境教育渗透。学校将通过对学生进行环保意识、技能的测试对教师的教学渗透效果进行评估。

（展示生物、地理课本相关章节及教案，展示开设“环境教育”选修课的申请报告）

以生物和地理课作为载体课程进行环境专题教育，同时开设“环境教育”选修课，对学生集中灌输环保意识和培养环保技能，增强环保自觉性，提高环保素质。

（班会课课堂实录，班会课记录展示）

要求每班运用讲座、辩论、演讲、竞赛等各种形式，结合环境教育日每学期至少召开一次环保主题班会。（演示环境教育课件）

运用多媒体设备对学生进行直观化的环保教育。

（组织一组学生在实验室做水质分析实验）

学生在实验室认真做水质分析实验，培养环保技能。

课外活动

（展示组建兴趣小组的方案和活动）

组建了生物环保兴趣小组和地理环保兴趣小组，分别由刘弈琴和刘伟健老师为指导老师。兴趣小组立足校园，放眼世界，团结环保爱好者，定期组织环保活动，进行环保科普宣传，组织环保考察；学生参与积极性高，兴趣浓厚，每次活动都受到学生的欢迎。学校正在酝酿筹建“绿色家园”环保协会，扩大环保课外小组规模，提升活动质量，加大环保宣传力度。

（国旗下的讲话录音，学生在教室观看《人与自然》，科技楼环保橱窗，东楼前环保黑板报，校刊研究性学习专栏）

充分利用校内的闭路电视、广播、电台、橱窗、板报、报刊等宣传媒体定期进行形式多样的环保科普宣传。利用每周一国旗下的讲话进行环保教育；录制中央电视台《人与自然》等环境教育类节目，然后在课余时间利用教室闭路电视播放给学生观看；学校广播站利用中午和下午的播音时间每周定期播出有关环保的节目；英语俱乐部利用电台用英文进行环保渗透；定期出版以环保为主题的橱窗、板报；校刊《贵苑风华》开辟专栏宣传学校环保研究性学习成果。

（展示社会实践报告）

在每年寒暑假社会实践活动中，学校有意识地引导学生关注环保问题，许多学生对当地环保问题进行了调查研究，完成了有相当深度的调查报告。

教育效果

（学生清洁大扫除场面，校园整洁面貌）

经过学校课内外的环境教育，师生的环保素质有了可喜的提高。学校制定并公示的《校园环境卫生条例》，师生员工自觉遵守；学校出台的环境整治方案，尽管给师生生活造成了暂时的不便，大家也给予了充分理解和大力支持；学生在保持教室宿舍的清洁之外，还对本班清洁区每天一小扫、每周一大扫。整个校园环境整洁卫生。

（学生学雷峰活动照片）

绝大多数师生能够做到节约用水用电、随手关灯关水龙头，不乱扔垃圾，不随地吐痰。同学们还利用课余时间走上街头，擦洗栏杆，清除垃圾广告，向市民进行环保宣传。

（获奖证书展示）

刘伟健老师所撰写的论文《环境与环境问题》获得自治区级三等奖。郑耀亮老师的环保电子教案在说课比赛中获一等奖。

（奖牌展示）

先后荣获“贵港市庭园建设先进单位”、“自治区文明单位”、“自治区绿色学校”、“广西绿化模范单位”、“全国学校体育卫生工作先进单位”等称号。2003年5月通过自治区“示范性普通高中”验收评估，成为广西首批示范性普通高中。

环境建设

（校园绿化面貌，教工楼阳台绿化景色）

学校实施整体规划和绿化计划，全面实施绿化美化工程。每年都拨出一定量的环保经费。近年来，投入100多万元用于硬化校道、铺设跑道、铺足球场草坪及其它绿化带、整治圣塘、建设中心花园。在116550平方米的陆地面积上，有规划、有特色地种植各种花草树木100多个品种近千株，大多数树都挂牌说明品种及特性。种草坪一万多平方米，绿化带3500平方米，可绿化地基本上得到绿化，绿化覆盖率达到54.5%。定期定量布置师生植树、护树和养树。成立学校绿化管护小组，坚持不懈地做好护绿工作。组织发动教职员工做好“空中绿化”，包括栏杆绿化、植物墙、屋顶花园、阳台绿化等。提高教职工的“绿色消费”需求和绿色享受。

（教室、宿舍、食堂、厕所整洁面貌）

整个校园干净、教室宿舍整洁，食堂符合卫生标准，厕所清洁无味。

（校园全貌重播）

踏进贵高校门，映入你眼帘的是宽畅开阔的运动场和按现代景观环境要求而建设的中心花园，后面是设施完备的教学区，两侧分别是规划整齐、绿树环绕的学生宿舍区和教工住宅区，校园的西北部，还绕着半月形的大圣湖，这里，湖堤坚固，水榭雅致，蜿延的环湖路平坦宽阔，杨柳依依，古榕参天，高大雄伟的教学楼宿舍楼倒影于清清湖面，成了贵高最动人的风景。

我们坚信：在学校领导的带领下，贵高必将建好绿色家园，铸造绿色未来，创造美好的明天！

谢谢观赏，谢谢指导！

2.学校专题片解说词 篇二

深化校本教研 促进教师成长

教研室

和政中学是一所具有50多年历史,文化底蕴较浓厚的学校,现为临夏州示范性高中。学校在“以人为本,全面发展”的理念引领下,依据和中目前的现实状况,提出可行目标。为有效实现这一目标,使和中的办学水平再上一个台阶,关键在于要有一批勤勤恳恳、任劳任怨、敢于创新、乐于奉献的教师队伍。为此,我们抢抓新课改发展机遇,以校本教研为抓手,以校本培训为依托,以提高课堂教学效果为重点,调整教研思路,实施教研重心下移,全面提高教育教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破。近年来，我校在教研工作方面勇于创新,注重实效,开展了一系列卓有成效的工作,取得一定的成绩。

一、调整教研发展思路,力求在实效性上下功夫。

教研是教学质量提高有力保障,此项工作必须在实效性上下功夫,教研工作围绕教师自身素质的提高来展开,有利于教学质量的提高,有利于学校工作的整体发展。近年来,我们强调教研要让教师得实惠,教师得到发展,教研给他们带来快乐,充分点燃教师的教研激情。

1.实施教研低重心管理,充分发挥教师在教科研中的主体作用。

教研低重心是我校管理的基本思路之一,我们依据这一管理思路和课改实践中遇到的实际问题。教研回归常态和真实，抓过程、重实效，为此推行教研低重心管理。以“求真、务实、有效”为原则,通过分解目标,形成教研面对课堂，通过教学过程，校验教研重心向教研组、各备课组，特别是教师转移，直面新课堂，直面教师在课堂中存在的实际问题。

2．积极推行“小课题研究”，促进教师整体素质的提升。课题研究是校本教研的重中之重,是提高教师素质的有效途径。近年来,我们对课题研究做了一系列调整，抓课题管理,特别是做好过程管理。各个教师根据自己教学的现状，作为自己研究的课题，追求实效、有用、追求让教师、学生得到实惠,是我们研究的初衷。在各教研组组长的引领下，各个学科组确定课题研究目标，如理化生学科的《实验教学模式研究》、语文学科的《作文教学研究》、数学科的《复习课教学模式研究》等，目前，这些课题正在按计划有条不紊地开展着。

二、搭建教研平台，为教师相互研讨提供机会。

教科研是教学活动的主要组成部分，我校教研工作一直坚持走“教研促教学，教学与教研相结合”的发展模式，积极为教师相互研讨搭建平台。

1.定期召开教研组、备课组会，为教师相互学习、交流提供平台。新课改可以说是机遇与挑战并存，要迎接挑战，解决新课改中存在的突出问题，我们紧紧依托教研组、备课组，让它成为教师进行业务切蹉、相互学习，提升自我的一个有力平台。重新调整教研组长，让一批业务能力高、课改意识强、深受学生欢迎，工作能吃苦肯干的优秀教师担任，并通过培训，让教研组备课组在学校教研工作中发挥应有的作用，真正体现“在研中教、在教中研”，真正达到以研促教的目的，有效解决课堂教学中的实际问题。每周安排各学科定期开展教研活动，确定地点、时间、主题、发言人，进行规范化管理，由学校领导、教研员对全程进行督导，在各教研组长的带领下，大家在每周的教研活动中，踊跃发言，给同伴以惊喜、帮助，给自己以提高。现在教师们已经习惯于搞教研，并以研为乐，以研促进自己发展。

2.通过“专业引领——高带低、指导教师制”帮教活动，加强对青年教师传、帮、带工作，促进青年教师迅速成长。

我校由于学校规模的不断扩大，青年教师越来越多，他们能不能迅速成长，关系到中学的可持续发展。为了让青年教师尽快的适应新的工作岗位，熟悉教学基本要求，由骨干教师与新青年教师组成“帮教”小组，落实指导教师制，促进教师共同提高。在各指导教师的精心指导下，新教师能尽快进入角色，收到了良好的效果。在举行的新教师汇报课，基本功大比武中，展示了青年教师的风采，他们大都能设计教学情境，激发学生兴趣，让课堂充满活力，多媒体教学应用熟练，教学基本功扎实，驾驭课堂能力强,教学理念新,其中有部分青年教师已经实现了——“三年站稳讲台，六年成为学科骨干”的目标

3.开展教学大比武活动,提供教师互相学习交流平台。

课堂是教学的主阵地,更是学生获取知识的主战场,教学质量高低直接取决于课堂教学水平。提高课堂教学有效性一直是我校教学工作的重中之重，也是促进我校课堂教学活动有效性,在组内公开选拔的基础上, 开展优质课竞赛，并说评课活动进行课堂教学培训，改变过去评课不痛不痒的模式,评课注重实效。看一节课成功与否,不在于教师讲的好不好,而在于学生是否得到实惠,教师心目中是否有学生,是否贯彻“三维目标”,这种导向有效促进了我校教学方式的改革

4.开展课题调研活动,发现问题,及时指导，稳妥推进新课改。为了使我校课堂教学效益提高，全面提升教师的教学水平，顺利推动我校新课改积极稳妥地进行，从2010年9月15日至10月17日，深入教学班听取了语文、数学、政治、化学、物理、英语六科的32名教师的课，调研之后在评议的基础上，各位组长进行了交流和探讨，指出本次调研课的优势和不足以及发展的方向。

三、采取灵活多样的方式,做好校本培训工作。

1.通过多种方式对教师进行新课程培训，促进教师专业化发展。

我们多次组织教师进行新课改培训，把教师自学和集体培训相结合，通过观看名校教师的示范课，让教师在灵魂深处对新课改有所认识。面对新课改我们必须树立新的教学观、教材观、学生观。面对新教材我们怎么办？新课程理念下的课堂教学如何才能有效？什么样的课是好课？新课改下我们怎样做教师。通过教师培训，如何构建新型课堂，促进师生全面发展路还很长，需要继续探索。

2.坚持走出去、请进来，促进教师自身素质的提升。学校一年来有计划的安排了一些教师外出学习，尤其是对青年教师在政策上给予倾斜，让他们接受高层次的培训，聆听专家的报告，促使他们尽快成长。我们对外出学习的教师要求他们及时总结别人先进的经验，回来在一定层面上进行传达，做好二次培训工作，实现“信息共享、资源共享”。这些外出学习，开阔了教师的视野，增长了他们的见识。并注重反思自己的教学，促进教师在反思中提高。同时邀请教育专家及省级示范高中部分学校骨干教师到校上课，并与之进行“说、评课”，既增长了见识，又提高教师课堂教学能力，同时又拓展教研的平台。

3.搞好教学反思，让教师在反思中提高。教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育的实践者，能使教学中的经验得到积累，使经验通过提练，升华转化为理论，并内化为自己的教学行为。我们提倡教师在教学中反思，在与学生交流中反思，在反思中提高，在反思中提升自己。每学期我们要求每个教师至少写两篇高质量的教学反思论文，并把他们作为教师考核的重要标准。

“雄关漫道真如铁,如今迈步从头越”,我们的教研工作虽然取得一定的成绩，但仍存在许多不足，特别是面对新课改存在很艰巨的挑战。在今后的工作中，我校的教研工作要紧紧依托教科研工作，使之成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升学校特色的新的闪光点，使我校教科研工作不断向更高的层次发展。

3.学校工作专题片解说词 篇三

【淡入字幕。背景：江水流逝音乐：】

做走向世界的现代中国人

是孩子的希望

让每一个从这里培养出来的人

都能幸福地度过他的一生

是我们的梦想

——题记

【淡入片名】

金秋满园尽芳菲

——周各庄初级中学规范化管理侧记

序曲

 这儿是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；

 这儿是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；

 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；

 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；

 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——

【画面切换：沃土，花朵，树苗；大海、帆船、海洋；雄鹰、蓝天等，配背景音乐】  金秋十月，我校又迎来了一个崭新的开端。

 踏着时代的步伐，和着改革的足音，学校始终坚持与时俱进的科学发展观，以人为本的基础教育观。学校领导班子团结务实，励志创新，广大教师爱岗敬业，锐意进取，全体学生上进乐观，文明守纪。

【画面切换：学校校门、校园景色，配背景音乐】

近年来，学校凭着现代化的办学理念和教育思想，凭着年轻化、专业化的一流师资力量，凭着精诚团结、爱岗敬业、开拓创新的精神，负重自强，科学规划、合理配置，冲破了管理、建设、发展等重重难关，勇敢地站在了教育教学改革的前沿，创造了一个又一个令人瞩目的佳绩，得到了社会和家长的广泛认可。

【校长办公室。校长讲话】

 学校秉持“构建优质教育体系，构建特色教育体系”的办学理念，以作为我们的办学宗旨，并作为我们的办学目标。我们要让我们培养出来的学生能够幸福地度过自己的一生。一切真正的成功，应该说是做人的成功；一切真正的失败，归根结底是做人的失败，所以，我们把育人作为我们学校最根本的目标。

【校奖状、奖匾特写。会议室，领导小组开会。学校分工图。画面淡出】

 学校始终把规范化管理工作摆在首要位置。几年来，我们始终坚持以推进素质教育为目的，以提高教师整体素质为根本，着力加强两个队伍建设，以教学质量的提高为重点，狠抓教学常规管理，深入开展教研教改，以新课改为契机，一德育体系的构建为突破口，创建新型师生关系，为学生的终身发展奠定基础，构建并不断完善了学校、社会和家庭

三位一体的多层次、多渠道、立体化的管理网络。

第一篇环境管理

【淡入字幕】

环境影响人，环境教育人，环境改变人。

渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。

【校园景点采撷——校园全景、教学楼、文化橱窗、操场边、花坛、三叶草、树、假山等】  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高

尚文雅。”因此，学校十分重视环境育人的作用，拟定了校园文化建设的总体目标：学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。以优美的环境陶冶人，以高雅的环境教育人，让广大师生在审美愉悦中获得思想教育和感情升华。

 上学期，学校投资2000多元购置了大量盆花，投资一万六千元对原老化草坪进行重新设

计绿化，栽种了三叶草、红叶小蘖等多种花卉。草本木本错落有致，红花绿叶摇曳生姿。绿草如茵，疏干成趣；蜂飞蝶舞，四季常青。每一个视点都是一道美丽的风景。

 漫步校园，各式各样的展板、展牌随处可见，内容丰富，形式各异。驻足时，能给人以

教育和启迪。实现了时时皆风景、处处有教育的环境建构，更为校园增添了许多诗情画意。

 为了营造多元、立体的校园文化氛围，我们不仅着眼于墙壁文化、楼道文化、橱窗文化，更注意了人文气息好教育元素的全方位渗透。

【校园景点采撷——名人名言、德育警语、教室布置、学生看宣传窗等】

 每周一次的校园之声广播，将校园风貌演绎成美妙的声波；每周一期的信息简报，见证

了教育教学的斑斓足迹；每两周一期的室内板报，折射出班级大家庭的生活缩影；每月一期的班级文化，是师生集体智慧拼成的彩虹。

【校园景点采撷——等】

 草坪中，有“绿草如茵，踏之何忍”的温馨警示；洁具旁，有“爱护公物，把我放好”的善意

提醒；开关处，告诉我们要节约用电；水池上，学生知道了珍惜水源。

 教学楼内，日夜流淌出琅琅书声，闪耀着求知的目光。名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施，无一不给学生以深深的启迪，无一不体现对学生成长的关怀和指导。学生作品展示栏边、学校宣传窗旁、德育板报前、宽阔的运动场上，到处洋溢着浓浓的文化氛围，到处都有学生的身影。

【教学设施设备采撷——名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施、学生作品橱窗、操场学生晨练、晨读。班级学生早读。篮球场、操场上学生广播操、活动课运动】

【艺术节学生朗诵画面，小提琴曲伴奏】

我们把汗水汇成涓涓的细流，淌成岁月的河；

我们把希望织成缤纷的花环，谱写未来的歌。

母校，你像一轮在茫茫海雾中喷薄而出的朝阳；

你似一棵在参天大树下倔强生长的嫩芽。

你属于唤醒寒夜的每一个黎明；

你属于撩开窗纱的每一米阳光。

我爱我的学校，你因我们而自豪；

我爱我的学校，我们以你为骄傲。

【第一篇结束画面：学生劳动——打扫教室，拖地板。由教室墙面推至全景。淡出】  人创造了环境，环境改变了人。学生说：我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环

境，犹如关注自己的仪表。我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。 这弯腰的动作，这拖地的场景，为装点如画的校园更添一分景致。

 滴滴雨露绽开满园春色，校园管理风景这边独好！

第二篇常规管理

【淡入字幕】

求实拼搏进取成才——周各庄中学校训

【学校校门、浮雕、校训——淡出】

 规范的管理就是效益，科学的管理就是教育。学校把“求实拼搏进取成才”定位为校训，这

体现了全校广大师生追求的执著、理想的高远、发展的气势，简洁豪壮的语言激励着学生的雄心壮志，促使他们奋发学习，积极向上。

【管理制度——教师各项制度、学生各项制度特写】

 规范的制度化管理，其实对师生都是教育，等于教育人们，要遵守规则，要对自己的行

为负责。三年来，我们不断建立和完善了学校各项制度，形成了管理体系。

 在管理制度方面，学校制定了《》等教师有关管理制度

 学生方面，我们主要围绕《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等相关法律法规，制定了《周各庄中学班级考核方案》、《周各庄中学学生操行管理条例》、《周各庄中学学生奖惩规定》、《周各庄中学学生行为十不准》、《周各庄中学学生文明礼仪行为要求》、《周各庄中学学生素质基本要求和较高要求》等具有本校特色的德育管理制度。另外，在学生管理模式上，积极推进民主化管理和学生自治管理。

【教师队伍培训——讲座、心得体会、手抄报、教师职业要求等】

 “才是德之资，德是才之师”。学校认识到，一支高素质的教师队伍是学校高质量办学水平的基础，因此，学校十分重视教师队伍的管理和班主任工作艺术的培训。

 通过外塑形象、内强素质，搞好教师队伍建设。把“爱与责任”、“五讲五重”作为师德建设的灵魂，把课堂教学、教研活动作为提高教师整体素质的主渠道。

 我们常年开展听课、评课、说课、集体备课活动，组织基本功大赛、教学经验交流、班

主任素质提高、优质课评比等活动。依托校本教研，广泛参与区域教研活动，异校观摩

活动，让每一位教师在教研活动中得到锻炼和成长。

【画面切换——艺术课、阅读课、实验课、劳动课、兴趣小组活动等】

 严格按规定设置课程，保证课时。认真上好体育艺术课、阅读课、实验课、劳动课一级

心理健康教育课，并积极开展第二课堂活动，组建音体美兴趣小组，并长期坚持活动，为特长生的培养奠定了见识的基础。三年来，共有24名学生考取高级中学特长班。

 开放式阅读，让学生徜徉于书林学海；有趣的试验，使学生学会了发现探索；劳动实践，让学生掌握了基本的劳动技能；心理咨询，带学生走出了成长的重重迷雾。

 感受素质教育的春风，沐浴体育艺术教育的阳光，同学们快乐学习，快乐成长。

 艺术节上，书画歌舞，美不胜收；运动场上，人人参与，尽显风流。每天两次的娱乐大

课间活动，更为校园增添了无限的青春气息。

第三篇学生管理

【淡入字幕】

种树者必培其根，种德者必养其心。——学校各项活动拾零

【升旗仪式出旗、养成教育主题班会、运动会等竞赛图片】

 活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把认知内化为学生的行为，是教育

工作产生实效的最佳方法。无论是爱国主义教育还是理想前途教育，无论是行为习惯养成教育还是道德教育，我们都融入了生动的教育活动和学生的自治管理之中。

【学生升旗仪式。突出队伍的整齐】

 每周一次的升旗仪式，是每周第一节德育课，成为爱国主义教育的重要阵地。

【班会。团会】

 丰富多彩的班、团队活动，使学生的世界观、人生观得到升华。学校为各班安排了德

育实践周活动，由学生参与学校管理，负责全校学生文明礼仪的评比，进一步规范了学生一言一行。

【校门礼仪检查，学生干部队伍】

 我们严格按照学校文明礼仪要求来督促同学们，同时也是对自己的严格要求，生活在集体中，成长在社会里，我们可学的规范真的很多。我们明白，一个人要能适应社会的需要，就要从小学会在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

 “木受绳则直，金就砺则利”，我们要求每一个孩子都要学会自尊、自律，不断超越自

我、完善自我。

【交通安全教育展图片，安全教育展片断，逃生演练等】

 我校在上级的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育、安全演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

 生动的事例胜过空洞的说教，血写的事实让教育刻骨铭心。学校充分利用教育资源和

先进的教育教学手段，把教育做得入脑入心，使学生真正懂得珍爱健康，珍爱生命。

【文艺演出图片，歌咏图片、讲演、诗朗诵、运动会剪辑】

 丰富多彩的文艺活动，是对学生文化艺术素质的一次次大检阅，也是对学生团结协作

和集体荣誉感的一次次洗礼，还是对学生加强各种教育的最好时机。近三年来，我校每学期都要举行一至二次大型活动或比赛。

第四篇教学管理

【淡入字幕】

学生的进步和家长的满意是我们最大的快乐！

【教师外出考察学习图片或剪辑。教师集体备课。】

 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”，学校最骄傲的莫过于有一

支年轻而充满活力的教师队伍，他们永远牢记，自己的一言一行都在给学生做着榜样。在各种教育教学活动中，他们既做活动的组织者，也做活动的参与者，既是各种道德思想的宣传者，又是种种道德思想的实践者。

【文化课、语音课、理化生实验课老师镜头。批改作业。教师辅导学生。】

 这是一群对事业执着追求的人，他们不陶醉于那已获得的一个个荣誉称号，而痴心于

在平凡工作中品尝成功的快乐。“精诚团结、爱岗敬业、开拓创新，乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”，他们以“真情实感、真凭实据、真才实学、真知灼见”征服学生，用热情和智慧架起一座座通向学生心灵的桥梁。

【计算机室。教师多媒体课件操作。学生实验图片。和学生谈心。学生上课情景】

 教学相长、科学安排、手段先进、成长快乐。学生们看到的是一个个兢兢业业的身影，听到的是一句句赏识的话语，体会到的是一次次做学习主人的快乐。

 这里，是广阔的舞台。在这里，学生拥有的是自由弛骋、自由表现的机会；在这里，学生弘扬的是自己隽逸奔突的才情；在这里，学生养成的是崇尚合作、创新的品质。

【获奖奖状、证书】

 有了春的耕耘，便有了秋的收获。上半年，我校教师广泛参与上级教育系统组织的素

质比武、优质课评比、优秀论文、优秀教学设计评比、优质班会评比等业务活动，共有70多人次在县以上教学奖赛中获奖。教师积极组织指导学生参加各种素质将死活动，有160人次在书画比赛、文艺汇演、作文竞赛、科技制作、主题演讲、体育竞赛等活动中获得镇级以上奖励。九年级教研组被授予县先进教研组。

 学校的发展靠的是质量求生存，没有质量，就意味着要被市场淘汰。所以我们要求老

师以高度的敬业精神，渊博的文化知识，精湛的教学技艺，科学的育人方法，勤奋工作，创造佳绩；我们要求学生在扎实的课程中发展自己，培养“创造精神”和“创造能力”，为校争光，为国争光。

【学校奖状、奖牌】

尾声

【学生上课、运动镜头回放。校园全景。校大门学生迈步景】

 特色教育催生百花争艳，规范管理润得桃李芬芳。新学年，我们全体师生正在一满腔的热忱，昂扬的斗志，努力开创我校教育教学美好的明天。

【字幕】

道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。

虽然我们也收获了沉甸甸的荣誉，虽然我们也写下了光灿灿的诗篇，但我们知道——

未来的日子我们任重道远！

注：

 代表主持人讲解；加下划线处录音像；

4.平山天阳国际学校专题片解说词 篇四

在富有传奇故事的汉唐古镇，催生多彩梦想的温泉福地，一所桃李争荣、美丽神奇的学校横空出世，这就是年轻而富有朝气的平山天阳国际学校。

平山天阳国际学校是一所由御温塘度假村转型改建的全封闭管理的寄宿制民办中学，引入平山县外国语中学的教育资源进行管理和教学。

学校占地面积88亩，建筑面积24998㎡,绿化面积10亩，绿色植物120种，校园绿树成荫、翠竹摇曳、花团锦簇、鸟语花香。

教学楼一栋, 建筑面积9852平方米,有42个教室,现试用教室10个，全部安装了多媒体和中央空调，为学生提供了现代化的教学设备和舒适的学习环境。

综合楼内设有学生餐厅，微机室、图书阅览室、理化生实验室、多媒体会议室、音乐室、美术室、书法室、心理咨询室。

室内体育馆内设有热带植物园、游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、棋牌馆。学生公寓楼两栋，可供2500人住宿，每套宿舍住6人，单人单床，宿舍内设有温泉洗漱间、卫生间、制冷空调、地暖。为学生提供了全省一流的住宿条件。

学校食堂设有两个餐厅，可供2500人就餐，统一餐盘、统一消毒、统一管理。食堂饭菜可口，花样繁多，价格合理，师生满意。

平山天阳国际学校现有教师33人：专科学历10人，本科学历22人，研究生学历1人，老师学历全部达标，是一支能打、敢拼、品学兼优、爱生如子的教师团队。

平山天阳国际学校共有初中10个班，学生343人。坚持“小班教学，全面发展，不让一个学生掉队”的办学理念，以“德才兼备，知行合一”为校训，贯彻落实党的教育方针，使每位学子受到最好的教育，得到最大的发展。

建校伊始，学校领导班子怀揣梦想，背负压力。多次去石家庄、衡水等名校取经，学习他们先进教学经验，决定采用“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并探索出了一条“先学后教，当堂训练”的教学新路子。

为打造高效课堂，学校从备课这个源头抓起，以学科组为单位，创造性的实施“个人主备——集体研修——课堂实施——反思修改”的集体备课模式，侧重从钻透“三维”，优化“两法”，精选“两题”，达到“六统一”上下功夫。集体教研活动的开展，整合了教师集体智慧，实现了资源共享，从而提升了教师备课的整体水平。

为了提高教师业务水平，打造团结能战的教师团队，学校实施了集中培训与分散培训相结合、长期培训与短期培训相结合、学校培训与国家培训相结合的培训计划。组织教师积极参加课改教研以及优质课、观摩课、研讨课评比等活动。名师队伍不断壮大，青年教师迅速成长，师德师风不断改善，出现“教师队伍齐向上，教书育人写新篇”的大好局面。

为营造奋发向上的班级文化氛围，学校要求各班根据本班特点和学生实际创建具有自身特色的班级文化，全体同学积极响应，大胆创新，创造了形式新颖、内容丰富、学生喜闻乐见的班级文化，净化了学生心灵，激发了学生的学习热情。

学校社团活动蓬勃发展，课外活动丰富多彩，学生素质得以全面提升。秀出个性水墨丹青的绘画社；继承传统传播文明的剪纸社；翰墨飘香的书法社；琴瑟雅韵的音乐社；强身健体的跆拳道等学生社团在天阳国际学校这块沃土上茁壮成长。演讲比赛、歌咏比赛、迎国庆诗文朗诵会、迎新春联欢会、书画作品展览、拔河对抗赛、跳绳比赛、游泳比赛、迎元旦包饺子竞技等课外活动的蓬勃开展，丰富了学生的课余生活，提高了学生的组织能力、协调能力，完善了学生的人格，增强了学生的自豪感和集体主义观念。

一年的时间不长，但天阳人以时不我待、只争朝夕的勇气和智慧创造了平山教育的神话。建校以来，教学成绩惊艳教坛，在教育局组织的历次考试和多校联考中，学校成绩名列前茅，令社会各界刮目相看。

教师满意，学生满意，家长满意，是今日天阳通向名校的有力抓手；教师成名，学生成才，教育成功，是明日天阳跻身名校的执着追求。

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。不忘初心，天阳人矢志续写汉唐传奇；砥砺前行，逐梦人永远不会停下奋进的脚步，年轻的天阳国际学校像一只羽毛初丰的雄鹰，正向着云蒸霞蔚的蓝天振翅高飞。

5.九年制学校专题片解说词[范文] 篇五

汉滨区吉河九年制学校发展纪实

浩浩春风催桃李，孜孜园丁育栋梁。创建于1971年的吉河九年制学校迄今已走过四十年风雨春秋。长期以来，在镇党委、政府和区教育局的关心支持下，在历届学校领导和教师的奋力拼搏下，学校从小到大，由弱变强，为社会输送了数以千计的优秀人才。他们一部分去高等学府深造，一部分担任党、政、军领导职务，一部分成为振兴地方经济的中坚力量。

近几年，学校牢固树立“质量立校、管理兴校、教研强校”的办学理念，唱响“内抓管理、外塑形象”这一主题，建制度、抓培训、强素质，狠抓质量管理，不断改善办学条件，大力加强校园文化建设，提升办学品味，取得了可喜成绩。先后被区教育局授予“校本教研示范学校”、“进步最快的学校”、“质量管理先进学校”、“316”工程评估为“优秀学校”。被区委、区政府授予“文明单位”、市文明办授予“青年文明号单位”。

校园建设高品位

走进校园，扑面而来的是浓郁的校园文化气息。教学楼上矗立着大幅标语；室内室外悬挂着名人名言；阅报栏揽括了天下大事，宣传橱窗展示着丰富多彩的活动剪影。最引人注目的是长约80余米的文化长廊，既有言简意赅的学校校训，又有底蕴厚重的传统文化。尤其是中国著名高等学府的简介，为师生明确了奋斗目标。校园文化是学校建设的灵魂，是办学品味的体现。是办学理念的升华。师生置身于这种氛围中，心灵得以净化，情操得以陶冶，理想得以放飞，个性得以张扬。

学校占地10664平方米，建筑面积4748平方米，现有学生866人，（其中小学316人，初中550人）设十级18个教学班。在岗教师77人，岗位合格率100%。该校服务于三个乡镇26个行政村约2.3万人口。学校布局的调整和“双高普九”教育均衡发展为吉河九年制学校带来新的发展机遇。为了提高房屋抗震等级的加固维修项目，国家投入103万元用于校安工程，多方争取资金70万元对全校五栋楼内外进行全面修缮，改厕所、排污排涝设施和电路改造。新建物理、化学、生物实验室，配齐各类仪器设备价值35万元，新增图书1.3万册，价值12.8万元，体育设施基本齐全。140万元的学生住宿楼生活设施项目正在报建。

学校想方设法对校园进行绿化、美化、亮化、净化，让每一寸空间流光溢彩。他们因地制宜，为师生营造一个环境优美、健康向上、温馨和谐的工作、学习氛围。

学校管理高水平

突出“以人为本”。实施科学管理是吉河九年制学校治校方略。学校领导注重增强管理意识，采取有效方法，寻找学校管理与教育教学质量的最佳结合点，摸索城乡结合的新型办学模式，走科学管理兴校之路。

校委会是个求真务实，开拓创新的领导集体。校长赵子青年富力强、思路开阔。他勤奋博学、善于借鉴外地治学经验，结合本校实际形成自己的办学特色。班子分工明确，各司其职，率先垂范，精诚团结。运用集体的智慧，发挥集体的作用，形成合力。形成“九牛爬坡、个个出力”的良好态势。正是他们的榜样示范，紧紧凝聚着全体师生。

管理决定教育质量，质量决定学校兴衰。学校建立健全组织机构，明确岗位职责，同时建立和完善了各项规章制度，结合本校实际修订了《关于加强教学几个环节管理的意见》、《校本教研制度》、《德育实施方案》、《质量奖惩办法》、《教职工工作量化制度》、《教职工考核细则》等，通过教职工讨论修改经校委会决定实施。使之有章可循、有据可依，从而把学校各项工作纳入制度 化、规范化、科学化轨道。在教学管理中，重视管理过程，把承担工作的量与完成工作的质结合起来。在工作考核上，实行教学与教师职称考核晋升相挂钩，呈现出上下联动、齐抓共管的新格局。

在强化管理中，学校突出以人为本，既有严格要求，又重感情投入，把科学管理与教书育人结合起来，在具体操作上，力求在“严、实、活、创”四个字上保证，活是管理的灵魂，创是发展的希望。实行校务公开，推行民主管理，充分发挥教师主人翁精神，让他们知校情、议校事、参校政。学校定期召开教师会、教代会、民主生活会、虚心倾听群众的意见和建议，肝胆相照、荣辱与共。领导与教师。教师与学生形成平等、尊重、理解、融洽的人际关系。他们的配合默契，肝胆相照，共同营造一个校园环境美，文化品味高，学习气氛浓的育人大环境。

教师队伍高素质

围绕师德、师风建设主题，培养和造就一只业务精湛、师德高尚、充满活力的专业化教师队伍是吉河九年制学校的浓墨重彩。

学校以“内练硬功，外塑形象”、“强素质、争一流，创特色”为目标，在教师中广泛开展“三心（事业心、责任心、上进心）”、“三爱（爱岗敬业、爱校如家、爱生如子）”、“三满意（做学生满意的老师、教家长满意的学生、办人民满意的学校）”和“五讲（讲学习、讲师德、讲创新、讲育人、讲服务）”活动，充分发挥教师团结协作、互勉互励的团队精神，发挥严以律己、为人师表的楷模作用，形成“敬业、进取、严谨、爱生”的教风，体现他们献身教育，甘为人梯，教书育人的崇高品德。

教师的素质包括高尚的政治思想，渊博的科学文化知识和精湛的业务力。各类人才的培养取决于教师的素质高低。

学校鼓励教师参加各级各类业务学习和在职进修，不断充 实，扩大知识层面，提高学历层次。同时还多渠道、多层次、多形式切实抓好教师培训工作，特别把培养年轻教师工作提到议事日程。他们还采取“走出去、请进来”的办法到兄弟学校取经，请教研室的专家来传经送宝，不断拓宽教师视野和思路。

“学校靠我发展，我靠学校生存”是该校教师的坚强信念和精神支柱。学校坚持以“四靠”为工作思路，为教师办实事，办好事，稳定了教师队伍。一靠：政治信任，相信依靠教师；二靠硬件建设，为教师提供良好的工作生活环境。三靠实际行动，为教师排忧解难；四靠关怀鼓励，形成尊师重教舆论环境。从而形成比、学、赶、帮的良好局面，凸显蓬勃向上的群体精神。

采访一教师 教育教学高质量

坚持以教学为中心，牢固树立质量意识，千方百计提高教学质量是吉河九年制学校的重头戏。他们狠抓教学常规管理，严格备、讲、辅、批、考的检查评估，强化过程管理，坚持过程与结果的统一。

教研教改是教育可持续发展的动力。近几年，他们实施“教研兴校”的战略，注重教研先导的作用，采用领导带头，教学能手示范，全员参加，树立典型，系统培养，学术交流，实践锻炼等形式，培养出一批教研骨干力量。

优化课堂结构，改进教学方法是教研工作的一大课题。学校鼓励教师开展创新，打破常规，善于学习，敢于探究，勇于实践，认真总结，逐步形成自己的教学特色。要求面向全体学生，促进学生的全面发展。充分挖掘学生的潜力和主观能动性，让学生的特长得以发挥，兴趣得以培育，能力得以体现，人格得以健全。

严格按照《国家课程规定》，开齐课程，开足课时。远程设备管理有专人，有制度，有计划，有记录。教师使用面达90%以上，学科使用率达100%，让山区的孩子也能享受优质教育资源。狠抓课堂教学，树立精品意识。学校要求教师认真解读课程标准，吃透教材和学生，从改革课堂教学抓起，认真探索新教材，新课标下的课堂教学模式。认真上好每节课，认真听评每节示范课。同时抓住镇内赛教、片区优质课交流、区教研室组织的赛教及国家名师来安送教等活动，引领和提升教学、教研水平。

抓好校本教研，认真实施校本教研“四个一”工程，即每个教师每学期改进一个教学现实问题，完成一个学生成功辅导案例，每学期撰写一篇论文，参与一个小课题研究。

辛勤的劳动，结出了丰硕的果实。2009年中考创历史最高水平：有12名学生达汉滨高中农村尖子班分数线，该校在全区成绩排名由44名前进到18名，综合排名由46名上升至25名。2010年有8名学生被汉滨高中录取，全区第8名，有47名达省级标准化高中分数线，录取率达62%，其中任玉波同学以631分在全区农村5300余名考生中名列第三。其他非毕业班统考成绩均居片区八所乡镇学校前列。

素质教育高标准

以德育工作为龙头，拉动素质教育的全面实施。学校建立“三线一面”的德育工作体系，发挥整体效应。即学校党、政、工、团、队组成一条线；教导处、教研组、班主任工作一条线；家长委员会、家长一条线。一面就是面对全体学生，注重发挥社会、学校、家庭三位一体的教育管理网络作用，形成合力。学校定期召开家长会，组织教师家访，通报学生思想教育信息。

切实抓好养成教育。一是行为习惯教育，着力培养学生养成遵守纪律，讲究卫生，热爱劳动，爱护集体，勤奋学习，感恩等良好品行；二是加强文明礼仪教育，培养学生爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的精神。同时深入“三生教育”活动，培养学生学会生活，热爱生活，热爱生命，爱家，爱校，爱国的正确人生观。学校开展养成教育报告会，国防教育报 告会“感恩母亲”作文展，“法制宣传”黑板报，健康教育黑板报，首届英语节，校园英语节活动，英语演讲，英语作文展板，少先队活动，新队员入团宣誓，“我劳动、我快乐”双创千人签字活动，“双创志愿活动”，学校还组织学生为敬老院孤寡老人打扫房间。学校还以丰富多彩的团、队活动为载体，着力开展素质教育。

学校注重重大的庆祝活动，活跃丰富师生的文化生活。通过国庆节教师文艺演出，教师联欢会，师生篮球赛，跳棋比赛和庆元旦歌咏比赛和文艺汇演，全方位展示了师生的才艺和素质教育成果。

学校还举办《祖国颂》体操暨文艺表演，运动会，增强学生体质和团队协作精神。校园呈现出勃勃向上的活力和生机盎然的魅力。学校仿佛一个巨大的磁场，紧紧凝聚着全体师生。

采访一学生 后勤服务高标准

吉河九年制学校注重后勤服务管理，为师生营造舒适，健康，安全，和谐的家园。

学校注重学生的健康教育和疫病防控，积极配合医疗防预部门做好预防工作。同时结合“双创”工作，创建区级卫生先进单位，全面治理校园和周边环境和卫生死角。学校开展“讲究卫生，从我做起，告别陋习，崇尚文明”活动，义务打扫集镇街道卫生。对校园室内外经常性药物消毒，灭鼠灭害虫，定期对师生进行健康检查。还通过“教师健康知识竞赛”，“学生健康知识辅导暨演讲比赛”和“生理健康教育手抄报”、“健康墙报”等多种活动形式，全方位进行健康教育。

安全工作常抓不懈。牢固树立安全第一思想，切实做好校园安保工作。一是不断完善制度、切实夯实责任，横向到边，纵向到底，24小时无漏点；二是加强门房管理和值日领导，值日教 师的巡逻；三是加强安全知识教育，提高学生防险避险能力。及时排查安全隐患，防患于未然。四是强化安全阶段性工作，根据季节变化及学校周边特点，加强对学生食品、用电、用煤、乘车船、用火等专项教育，学校还请来公安警察来校组织防暴培训演练，确保不发生责任性安全事故。

采访一学生家长

采访校长赵子青（出同期声）

6.育才学校电视专题片解说词 篇六

这里是希望的摇篮；这里是知识的海洋； 这里是放飞梦想的沃土； 这里是实现理想的舞台。

物华荆楚，人杰地灵。石龙镇中心小学，这所享誉全县的学校，开启多少催人奋进的清醇智慧，奏响了多少气势恢弘的创业篇章。

光辉的历程 不朽的丰碑

秀丽的景色，悠久的历史，丰富的文化底蕴，哺育了伟大的石龙人。位于五姊山下，司马河畔的石龙镇小诞生于20世纪50年代，50多年来，学校经历了上个世纪50年代的艰苦创业、80年代的曲折前进，新世纪的蓬勃发展，走过了既漫长曲折而又光辉灿烂的岁月。在严峻校长的带领下，锐意改革，开拓创新，2010年石龙镇小被命名为“京山县教育目标管理先进学校”。//近些年来，石龙镇小不断改善办学条件，在县教育局的大力支持和扶植下，加大危房改造的力度。2008年，石龙镇小学生公寓楼建成； 2009年8月，又一栋高标准的食堂投入使用； //

石龙镇小现有教师27人，其中：中师学历2人，专科以上学历20人。中学高级教师1人，小学高级教师20人，小学一级教师4人。现有教学班6个，在校学生281名，幼儿园学生187人

2001年7月，严峻同志担任石龙镇小校长，从此石龙镇小进入了健康发展的新纪元，驶入了科学发展的快车道。几年来，石龙镇小汇集了众多精彩华章，积淀了浓厚的人文底蕴，打造了独特的办学风格，形成了“文明团结、勤奋进取”的优良校风。沐浴着科学发展观的春风，石龙镇小发生了历史性的变化。

走进石龙镇小的大门，展现出了一派欣欣向荣的景象：宽敞的马路，葱绿的樟树，丰富多彩的版面橱窗，新建筑的扇形大花坛，幼儿园的各种设施，都显示着石龙镇小翻天覆地的变化。放眼望去，粉妆一新的教学楼上，醒目的校训，给人以极大的启迪。绿树鲜花，鲜红的五星红旗迎风飘扬，校园环境典雅幽静，掩映在绿树丛中的幢幢楼宇，鳞次栉比，错落有致，舒心宜人。教室里、楼道里、校园里，到处张贴着名人名言、警示标语——这一切，都向我们昭示着石龙镇小的巨大变化；这一切都向我们印证着严峻校长独到的办学新理念！// 学校在严峻校长主持工作后，确立了“以师生发展为本，挖掘学生心理潜能，尝试养成教育，树立自信心的办学理念。形成了清晰的办学思路：抓管理，创和谐校园；抓教育，创文明校园；抓安全，创平安校园。形成了品德高尚，基础扎实，素质全面，特点突出。具有

创新实践，终生学习能力的学生为目标的学校、社会、家庭三位一体的德育网络，以集体备课、专题研究。教学反思三位一体的教学模式。形成了以德依法治校，追求科学化、民主化、人性化管理的学校管理模式。，走特色办学之路，努力打造农村小学教育品牌学校。// 这一科学合理的定位，彻底改变了以往的精英教育、应试教育模式，走向了面向全体学生、特色办学的大众化教育。学校大力投资，购置了音体美器材，增加了教学场地，为了丰富学生的业余生活，使学生幸福快乐地成长，学校坚持开展丰富多彩的课外活动，让学生主动参与，自觉参与，走向生活，走向科学，走向大自然。一幅幅美术作品，一件件手工制作，栩栩如生，耀眼夺目。重大节日举办文艺汇演，既丰富了校园文化生活，又培养了学生的表演技能及表达能力。宏大的演出场面，激人上进，立志奋发。孩子们天真活泼的笑脸、婀娜优美的舞姿，清澈悦耳的歌声，展示了他们的幸福和快乐。生龙活虎的冬季运动会，飒爽英姿，比出了技巧，赛出了友谊。// 石龙镇小在严峻校长的带领下，形成了一支开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导班子，不断更新管理理念，实行民主管理，确实转变了传统落后的管理方式，先后恢复了各室功能，充分发挥班主任的管理作用，确立了《石龙镇小学校管理章程》，增订了《领导干部学习制度》、《班主任管理制度》、《领导带班制度》。《教学管理制度》《安全应急措施》等规章制度，使教育教学管理更加科学、更加完善。学校因此形成了一支“爱岗敬业，依法执教，热爱学生，严谨笃学，廉洁从教，为人师表”的教师队伍。他们师德高尚，业务精良，团结协作，无私奉献，勇立教学改革的潮头，他们教诲求精，开拓进取，锐意创新，频传课改捷报，尽展教师风采。// 学校政教主任张德龙同志始终坚持把德育工作放在学校首位，通过国旗下演讲，红领巾广播台，丰富多彩的主题班队会，德育实践、家长联谊会，建立了学校、社会、家庭三位一体的教育网络。自2001年至今，组织了多次爱心捐款活动，累计捐款总额37112元。活动中每位老师、学生都纷纷解囊，奉献自己的一片爱心。扫除、擦玻璃，种花、除草——劳动教育就从这小处培养。随手拾起一根草棍，哈腰捡起一片纸屑，充分地展现出学生美好的品德修养。充分落实了“以德育人”的理念。过硬的德育工作，培育了一代又一代的新人，培养了学生自主管理，自主教育，自主发展的优良品种。构建了和谐文明的良好氛围。学校努力造就一支知识丰富、业务精良、教技精湛的教师队伍。// 石龙镇小是个缺编的学校，每个班主任至少要担任两大主科的教学工作。然而，再大的困难也没有难倒“永争一流、敢为人先”的学校领导和“敬业创优”的全体教师。石龙镇小统筹兼顾，科学管理，合理安排，知人善用，人尽其才，极大地调动了全校教师工作的热情和积极性，教师工作起来乐此不疲。课改、教研是不断提高教学质量的基石。学校在教导主任朱艳同志的指导下定期开展集体备课、专题研讨、教学反思等活动，以此来推动教师观念的转变，教学策略的更新，使教师在创新中得到发展。要求教师做到：个人备课具体化、电

子化，课堂教学艺术化，学生作业层次化，单元测试规范化，质量分析制度化。学校现有省级科研课题2个，市级科研课题2个，县级科研课题1个。教师撰写科研论文有78篇获省、市、县科研优秀论文奖。有计划有目的地组织开展公开课、观摩课、示范课、说课等活动。每个教师每学期都要出一节高质量的课改汇报课，展示他们的课改风格和教学特色。为了促进山村学校课程改革，京山小学特意委派副校长欧阳丽荣同志来我校指导工作。在这次“课内比教学，课外访万家”的活动中，欧阳校长以一节高质量的示范课带动了全校教师。于是全体教师踊跃报名，积极参赛，使全体教师的课堂教学素质得到了一次历练和提高。// 名师荟萃，英才云集，石龙镇小在不断改革和发展中，师资力量愈加雄厚，形成了特有的**深邃的治学氛围，十年来涌现出县级教学骨干15人，县级优秀课执教者12人。县级学科奖23人次。涌现出县级优秀教师和先进个人18人。青年教师是学校的希望。学校非常注重对青年教师的培养，为青年教师展示自己的才能搭建了广阔的平台。石龙镇小每年都举办一次全体教师基本功大赛，使教师的基本功不断得到历练和提高。

全体教师自觉养成了大练基本功的好习惯，每周一板粉笔字，一页钢笔字，每年一次书画比赛。现代化教学手段覆盖校园。2006年9月，远程教育被引入校园，使学生充分享受到了现代化教育网络资源。//

绿树、鲜花、草坪，错落有致，别具一格，匠心独具。樟树婀娜多姿，桂花十里飘香，翠绿的松柏枝繁叶茂。百花齐放，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。绿化、美化、香化、净化。它不仅给师生以美的享受，更是陶冶学生美好情操、培养学生审美情趣的最佳隐性教材。// 学校致力于校园文化建设。校园内宣传牌启智警人；走廊内悬挂名人名言、名人画像、板报橱窗，渲染了校园文化氛围，加大了隐性教育的力度，使学生随时随地都能感受到浓厚的校园文化氛围，受到潜移默化的影响和教育。真正地起到了“润物细无声”的作用。// 一个好校长，带出一批好教师，办出一所好学校。现任校长严峻同志以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终做好先锋模范的表率作用，他不顾自身疾病缠身，先后多次连续担任毕业班语文教学。在他的带领下，全体教师争先恐后，勇挑重担，使全校形成了一个尊老爱幼的良好风范。// 十年，栉风沐雨的十年；十年，收获硕果的金秋。奖牌奖杯镌刻着学校的光辉业绩，奖状证书谱写着教师无悔的年华。

石龙镇小，就是这样用科学的管理，现代化的理念，领导的睿智决策，群众的智慧，求实的精神，创新的思维，特色的办学，现代的风貌，取得了精神文明与物质文明的双丰收，拥抱了荣誉!// 面对新的发展机遇和挑战，学校初步建立了适应新时期小学教育

发展的管理体制和运行机制。同时大力改善办学条件：铺垫校园，修建国旗台，幼儿园活动场地，修筑乒乓球台，改造老化电路，上校园监控系统，校园绿化，购置大量音体美器材，网络进校园，改建厕所等几十项大小工程相继竣工投入使用。// 2003年9月，镇小幼儿园成立。在家长联谊会上，严校长、顾园长分别作了重要讲话，与幼儿家长进行了亲切的交流，幼儿的精彩演艺博得了一阵阵热烈的掌声。家长们一致认为：镇小幼儿园才是最可信赖、最可依托的幼儿园，是孩子们成长的摇篮。// 千帆竞秀争风流，激流勇进立潮头！几年来，石龙镇小在京山的知名度不断提升，学校的改革发展举措得到各级领导高度肯定和社会各界的广泛关注，省教育厅督导室的领导、市教育局、县教育局的领导多次到学校检查指导工作，对于学校的各项工作所取得的成绩给予了极大地肯定。

奖杯奖牌，记载着石龙镇小多年的沧桑历史，教学楼，描绘着石龙镇小开拓创新的发展宏图！千帆竞秀争风流，激流勇进立潮头！// 正是由于有了严峻这样一位敢于创新、开拓奋进的校长； 正是由于有了这个运筹帷幄、与时俱进、廉洁奉公的领导班子； 也正是由于有了这样一支朝气蓬勃、爱岗敬业、倾情奉献的教师队伍，更是因为有这些可爱的孩子，石龙镇小才展现出壮丽辉煌的风姿。蓝图

已绘就，蓄势正待发。展望未来，石龙镇小人正信心百倍地迎接一个又一个辉煌。// 鼓起心中的风帆，拉起理想的汽笛，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

7.育才学校电视专题片解说词 篇七

半个世纪的光荣与梦想，半个世纪的奋斗与追求。这里是培育人才的摇篮，这里是展示才华的舞台，这里是放飞梦想的驿站，这里是雄鹰翱翔的天际，这就是腾飞中的北大渠乡中心学校。

北大渠乡中心小学始建于1963年，是一所由汉、回、维等多民族组成的寄宿制民汉学校。现占地面积39600平方米，其中：校舍建筑面积5698平方米，绿化用地面积15048平方米。设有教学点1个，附属幼儿园2所。目前有22个教学班，双语教学班级有16个。学校有在校生688名，有教职工84名，其中：专任教师72名。

多年来，在上级党委、政府的正确领导下，在教育行政部门的关心支持下，在历届校领导班子和全体师生的共同努力下，校容校貌发生了翻天覆地的变化。

国家“两基”巩固提高工作验收后2010年以来，在自治区“教育强县”发展战略的感召下，焉耆县委、县人民政府加快了推进义务教育学校标准化建设进程。学校以此为契机，乘势而上，进一步改善办学条件提升教育质量。用于改善教育基础设施建设上的总投资累计近1500余万元，扩建了食堂，整修了宿舍、400米的运动场和教学点；新建了两所幼儿园、教师周转房、室内活动室、校门、风帆景观带、文化长廊和美术、音乐、图书等功能室，充实在各学科中的教学仪器设备聆郎满目，1万五千余册图书不断流动在师生

手里，班班通全覆盖有力提高了教学效率，幼儿园里各族幼儿充分享受着健康快乐的时光。

听！悠扬的校歌声，陪伴师生畅游在美丽校园里探索新知。看！翠绿的松柏垂柳，伴随师生行走在平整的绿茵路上共同成长。

在以党支部领导下的校长负责制管理下，学校班子成员团结一心，各守其责在管理和教学岗位上始终作好先锋模范的表率作用。确定了“争创农村一流、家长满意的学校”的办学目标，用爱铸就孩子的未来。始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持深入一线，思教师之所想，及教师之所急，共谋发展。始终秉承“以人为本，以德立校”的办学宗旨，时刻铭记“做人诚为本，做事实为基”的校训，努力践行“团结奋进、求实创新”的校风，发扬“严谨、敬业、创新、爱生”的教风，形成了“乐学、好学、勤学、善学”的学风。始终把坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校作为管理学校的前提，全面推进素质教育和推行校务公开，为办人民满意的教育而不懈努力！

学校数十年积淀而成的教育理念和文化底蕴，造就了北大渠乡中心学校今天的发展，这更是当代教师秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。

近年来以自治县教育教学质量提升系列活动为契机，学校科学的将“名师工程”、“青蓝工程”与“一师一优课”“一课一名师”相结合，由教务处、教研处组织牵头，采取中青、民汉教师结对帮扶捆绑考核的方式，形成了比学赶超的良好

教学氛围。为建设好教师队伍，学校分批选派教师参加各级各类专业培训和继续教育，在校内积极开展校本培训，5年来累计参培参训达300余人次。通过开展讲堂大练兵、教师基本功比赛、教学研讨反思等丰富多彩的教研活动，建立了“以研促教，以教促学，以学促进”的教研思路。一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍与学校共同走向成熟。同时，按学科组和年级组，从教学研讨入手，落实课堂教学目标，将洋思永威等教学模式与本校教学实际成功结合，让老师们得心应手的应用“先学后教，当堂训练”教学模式。改变了过去学生学习全靠教师教，不主动学习的习惯，现在大部分学生在教师的指导下，独立发现问题、解决问题的自主学习能力得到了加强，有力促进了课堂教学质量的稳步提升。

在学校“双语”教育教学工作领导小组的统一安排下，根据“双语”教学发展规划，采取民汉教师集中备课办公、汉语教师担任“双语”授课任务等方式，开展民汉教师跟班学习、民汉班班结对手拉手等活动，营造出民汉师生充分交流的大环境。目前，考入疆内初中班的学生累计达67名，其中双语学生41名。

整洁大方的学生，温文尔雅的教师，进入校园“书香醉人、诗情画意”扑面而来。学校始终坚持“全员育人，加强师德师风建设，培养学生良好行为习惯”的德育工作理念。多年来，学校一直坚持以“让每个学生都获得成功”为育人

目标。长期坚持开展国旗下演讲、主题班队会、德育标兵评选、民族团结手抄报、国学经典诵读等活动，充分培养师生爱祖国爱家乡的思想。以一日常规为抓手，倡导讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生、讲道德，体现在整个校园里的是心灵美、语言美、行为美和环境美。

学校以课堂教学为主渠道，安排法制副校长、邀请辖区派出所民警不定期来到校园，面向全体师生开展“法治专题”、“ 交通法规知识”、“消防安全”等主题教育，进行法律安全知识宣讲，保障了学校正常的教育教学秩序。同时，每学期最少开展两次消防、防暴或防灾疏散演练，全校师生共同参与，教师们责任明确，学生们疏散有序，有效提高了校园的安全防范能力，取得了很好的社会反响。

学校充分利用丰富的设施设备及师资力量，全方位开展二课堂活动。集技能体能纪律为一生的搏击体操社团；把课本知识搬到舞台上的课本剧社团；新疆舞蹈代名词的麦西来甫舞蹈社团；倡导废物回收、绿色环保理念自制时装进行走秀表演的我行我秀社团；充分激发口才、才干和智慧的“金话筒”社团；继承传统、结合现代的七彩光舞蹈社团等活动的开展极大的丰富了课余文化生活，全面提高了学生的综合素养，校园成为各族师生展示自我的华丽舞台。

8.花都区育才学校 篇八

下面是我个人的实习工作的小结：

一、教学工作

支教实习期间，我们每人要上30节专业课，加上班会课、自习课等等总共100节，刚开始这个任务在我们眼中是不可能完成的。指导老师跟我说：要完成30节专业课，这对你来说是很容易的，当你可以自己独立上课了，我两个班都给你上，不要说30节课啦，100节应该都没问题的。有老师这句话，要完成任务可以说是绰绰有余。需要担心不再是课时的问题了，而是如何更快地适应这里的上课模式。因为育才学校的教学方式是生本教育方式，而之前我们从来没接触过这种教学方式，对这种教学模式的不熟悉。刚开始的三个星期，我主要是听课，通过听课了解如何用生本的方式上数学课。通过自己的了解以及指导老师的教导，终于掌握了生本课堂教学基本的流程以及教学技能。第四周我也终于真正站上讲台，下面是真正的初中生，不再是我们同学模拟的学生，开始了我的支教实习生活，实习总结《花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结》。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！课前需要做充分的准备，要把教材的知识转化成自己的知识，再在课堂上把自己的知识传授给学生。在教学之前,我都会认真备课，熟读教材，虚心请教指导老师的意见。从中我也学到了处理教材以及教学方面很多方法和技巧！每上完一节课，都会请教指导老师，请他做出点评，指出哪些方面做得好，哪些方面有欠缺，应该如何让改进，这一个学期，我收获了不少，但也付出了不少。

为了更快地进入教学的状态，以及更快、更好地了解学生，一开始的时候，我就主动向廖老师提出要改学生的作业，之后，这个学期七(1)、七(2)两个班的作业都是我来批改。由于差生比较多，每天放学后，我会留下几个同学帮他们补习，虽然有点辛苦，但是看到他们的进步，我就觉得在辛苦也是值得的。

一、班主任工作

由于育才在管理班集体采用的导师制，即每个班除了班主任要管理班级工作之外，其他科任老师都是副班主任，每个老师都会分配到某一个班级协助班主任管理工作。我们实习生也是作为副班主任来学习班主任工作。由于有很多老师来负责一个班集体，所以很多事情都是分工合作的，并不是由我们一个人带一个班。就像我在七(1)班的工作，有以下这些：

1.制定班级管理计划。

2.督班级包干区的值日情况。

3.午读落班指导和监管纪律。

4.整理学籍信息。

6.自习课随堂指导。

此外，我还会向学生了解他们的学习以及生活情况，对学生的了解多一点，对于我们的工作有很大的帮助

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，有时时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的廖老师、江老师，是他们让我学到了很多的教学知识。衷心感谢各位老师及学校领导对我们的关心及指导。

9.育才学校秋季工作总结 篇九

育才学校秋季工作总结

在区教育局的直接领导和当地政府的大力支持下，一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，同心共谋，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，统筹调配各校教师，促进教育均衡发展。

我校区域城乡结合部，师资队伍变动频繁，教师减多增少。针对这种现象，我校立足自身，及时采取措施，通过调整领导班子成员的工作分工，使学校各项工作得以正常开展。通过派送支教老师，使各校教育教学均衡发展。学校行政的统一安排部署下，一学期来，领导班子团结一致，分工明确，大家既有分工又有合作，将学校工作开展得有声有色。行政领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，做到心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，并热心帮助、指导年轻教师工作。在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热情有所提高，校风、教风、学风等方面受到了上级和周边群众的肯定和好评。

二、德育工作。

学校坚持以“以德树人，爱心育才”为办学理念，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

切实加强师德师风建设。广泛开展师德大讨论、撰写师德活动剖析材料、举行师德师风论文比赛、举办师德标兵演说等一系列师德活动，弘扬正能量，对不违反学校纪律的个别教师给予严肃的师德处分，规范了教师的工作行为，全面提高教师形象,师德师风取得了很好的成绩。开展形式多样的德育活动。

1.认真执行升国旗制度，加强对师生的思想道德教育。坚持每学期第一次和每周一升国旗仪式，新学期的第一次升国旗由校长、平时每周一的升国旗由值周领导和少先队队干分别作国旗下的讲话，加强对师生的爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识，从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德。2.加强法制教育，增强师生的法制意识。

3.组织大课间、“一班一主题”等丰富多彩的评比活动。4.坚持家校联系，坚持组织召开家长委员会和家长会，由校长或副校长结合我们当地的实际情况、真实案例精心设计教案，给家长们进行家庭教育方面的讲座，让家长听有所获，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家长的好评，也使我们学校家长会质量逐步提高，家长会参加率较高，收到好的效果。5.动校园文化建设，精心打造班级文化，让每一面墙都会说话，创造良好的育人环境。

6.辟校园广播，每天报道校园内的校园内的好人好事、校园动态、国内相关的新闻时事，在教育学生，激励先进，鞭策后进等方面发挥了较好的作用。

三、教育教学工作

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定了一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到县市区级参加上级组织的培训活动。

2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）做好学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后，针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

3.学校继续积极开展新课堂建设研究，提高课堂教学水平。教务处、辅导员及骨干教师经常集中专题研究我校的“小洋思”先学后教，当场测试,课堂教学模式所遇到的问题，商讨解决办法。4.开展“同课异构”新课堂健康发展，并取得一定的效果。5.继续执行毕业班月考和模拟考试制度，及时了解毕业班学生

掌握知识情况，培养良好诚信考试习惯。

6.辟课堂中的写字天地。为了培养学生正确的书写习惯，学校规定每天下午第一节课前10分钟为学生书写练习，当节科任老师要指导学生正确的坐姿和执笔方法，让学生在轻音乐中愉快的书写，提高了学生的写字质量。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全各种安全制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全管理责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）抓好安全常规工作。1.计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。2.安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全会议，进行安全培训。要求各班上安全课，上安全主题班队会，出安全主题板报。学校还组织全校学生听了安全知识讲座，利用红领巾广播站做宣传等，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园、无邪校园打下了坚实的基础。

3.抓好安全检查工作

坚持安全排查制度，每学期开学初与放假前，学校安全领导小组对各小学例行全面的安全大检查，对排查出来的安全隐患予以及时整改，消除安全隐患，确保学校财产和广大师生的安全。

五、后勤安全工作 1.强化管理，夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作，学校召开了后勤工作安全例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。

2.抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持对学校食堂的日常管理，定期或不定期地检查,对食堂食品的采购、消毒、卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真整改，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，学校行政和主管领导经常深入厨房，检查餐具消毒、操作间卫生、采购索证是否规范、是否有缺斤少两现象等。

总之，一学期以来，大部分教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

西宁市育才学校

二○一四年十二月二十八日