综合设计

2024-10-18

综合设计（共8篇）

1.综合设计篇一

电子综合设计

红外传输设计

指导老师：

红外传输设计总结报告

一．系统功能描述

1.1实现的基本功能

原设计主要研究并设计一个基于单片机的红外传输系统，并实现对八路开关的控制。控制系统主要是由51和52系列单片机、红外发射电路、红外接收电路、等部分组成，单片机编码发射遥控信号经红外接收处理传送给单片机，单片机根据不同的信息码控制八路LED发光二极管各个状态，并完成相应的状态指示修改后设计有电脑软件设置发送字符，红外发送接收后显示在LCD屏幕上。

1.2系统的工作原理

红外通信是利用 950nm近红外波段的红外线作为传递信息的媒体, 即通信信道。发送端采用脉时调制(PPM)方式, 将二进制数字信号调制成某一频率的脉冲序列, 并驱动红外发射管以光脉冲的形式发送出去, 接收端将收到的光脉冲转换成电信号, 再经过放大、滤波处理后送给解调电路进行解调, 还原为二进制数字信号后输出。换句话说, 红外通信的实质就是对二进制数字信号进行调制和解调, 以便利用红外进行传输。

1.3系统组成

原设计系统硬件由以下几部分组成：键盘采用矩阵键盘，4×4矩阵键盘中P1.0-P1.3为采集数据入口，P1.4-P1.7采集数据出口,红外数据发射电路，红外接收电路,继电器电路。

软件部分包括AT89S52单片机，STC89C52单片机修改后设计硬件包括发射电路，接收电路，LCD 二．实际各部分电路的电路图和设计方案

2.1硬件电路

2.1.1 AT89S52单片机介绍

原设计采用了AT89C2051，它是由ATMEL公司推出的一种小型单片机。其主要特点为采用Flash存贮器技术，降低了制造成本，其软件、硬件与MCS-51完全兼容，其程序的电可擦写特性，使得开发与试验比较容易。但此芯片需要独特的下载方法，不便使用，故本设计换为AT89S52。

AT89S52 是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有 8K 在系统可编程Flash 存储器。使用Atmel 公司高密度非易失性存储器技术制造，与工业80C51 产品指令和引脚完全兼容。片上Flash允许程序存储器在系统可编程，亦适于常规编程器。在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使得AT89S52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。AT89S52具有以下标准功能： 8k字节Flash，256字节RAM，32 位I/O 口线，看门狗定时器，2个数据指针，三个16 位定时器/计数器，一个6向量2级中断结构，全双工串行口，片内晶振及时钟电路。另外，AT89S52 可降至0Hz 静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。空闲模式下，CPU 停止工作，允许RAM、定时器/计数器、串口、中断继续工作。掉电保护方式下，RAM内容被保存，振荡器被冻结，单片机一切工作停止，直到下一个中断或硬件复位为止。

2.1.2 STC89C52RC单片机介绍

STC89C52RC系列单片机是有超强抗干扰、高速、低功耗的单片机，指令代码完全兼容传统8051单片机，12时钟机器周期和6时钟机器周期可任意选择，最新的D版本内部集成MAX810专用复位电路。

2.1.3 时钟电路及RC复位电路

STC89C52RC芯片内部有一高增益反相放大器，用于构成振荡器.反相放大器的输入端为XTAL1，输出端为XTAL2。在XTAL1、XTAL2（第19、18引脚）两端跨接一个石英晶体振荡器，和两个电容就构成了稳定自激谐振电路。晶振频率为11.0592MHz。C12，C13是两个瓷片电容，与晶振Y2构成了自激谐振电路。其电容的作用主要是对频率进行微调，一般取30-45PF左右。使用该电路可产生稳定的11.0592MHZ频率，受外界的环境的干扰影响非常小。其接法如图3-2所示：

图2-2 晶振电路图2-3复位电路图

2.2 单片机红外发射器的电路设计原设计

2.2.1 矩阵键盘电路(1)4×4矩阵键盘的工作原理: 矩阵键盘又称为行列式键盘，它是用4条I/O线作为行线，4条I/O线作为列线组成的键盘。在行线和列线的每一个交叉点上，设置一个按键。这样键盘中按键的个数是4×4个。这种行列式键盘结构能够有效地提高单片机系统中I/O口的利用率。行线接P1.4-P1.7，列线接P1.0-P1.3，如图2-4所示。

图2-4 矩阵键盘电路图

(2)按键功能说明: 设备1-3是用电器件的选择按键，按下时则相应的用电器件被选中，如果长按下超过5秒钟，则会关断对应的用电器件；S1-12是用电器件的功能选择按键；OFF是LED指示灯和所有用电器件的总关断按键，OFF按键按下时会使LED指示灭二达到节能的目的，如果长按超过5秒钟，则会关掉所有的用电器件。修改后设计采用电脑发送字符。

2.2.2 红外发射电路

(1)红外线遥控制系统的原理：

将指令脉冲编码信号调制在载波振荡器产生的载波上（也称脉码调制），然后用这脉码调制信号去驱动红外发光二极管，以发出经过调制的红外光波。

(2)红外编码原理: 通常，红外遥控器将遥控信号(二进制脉冲码)调制在38KHz的载波上，经缓冲放大后送至红外发光二极管，转化为红外信号发射出去。二进制脉冲码的形式有多种，其中最为常用的是PWM码(脉冲宽度调制码)和PPM码(脉冲位置调制码）。本课题是以PPM码（脉冲位置调制码及遥控编码中的NEC码）对红外数据的发送进行论证。如图2-5示

图2-5 指令脉冲图

编码脉冲信号由引导码、系统码、系统反码、功能码、功能反码等信号组成。引导码也叫起始码，由宽度为9ms的高电平和宽度为4.5ms的低电平组成，用来标志遥控编码脉冲信号的开始。如图2-6所示

图2-6 信号引导码图

脉冲位置表示的“0”和“1”组成的32位二进制码前16位控制指令，控制不同的红外遥控设备。而不同的红外家用电器又有不同的脉冲调控方式，后16位分别是8位的功能码和8位的功能反码。串行数据码时序图如2-7所示

图2-7 串行数据码时序图

将要发送的指令脉冲编码信号调制在38KHz的载波上，可以增加信号的抗干扰能力，提高信号传输效率。

(3)红外数据发射电路的设计: 在红外数据发射过程中，由于发送信号时的最大平均电流需几十mA，所以需要三极管放大后去驱动红外光发射二极管。软件编程将数据从P30将数据输出。T0定时产生38KHz载波信号，与门采用了74LS08。红外数据射发射电路图如2-8所示。

图2-8 红外数据发射电路

2.3 单片机红外接收器的电路设计 2.3.1 红外接收电路 LT0038是用于红外遥控接收的小型一体化接收头，集成红外线的接收、放大、解调，不需要任何外接元件，就能完成从红外线接收到输出与TTL电平信号兼容的所有工作，而体积和普通的塑封三极管大小一样，它适合于各种红外线遥控和红外线数据传输，中心频率38.0kHz。红外接收电路连接图如图2-9所示。

图2-9红外接收电路图

原设计采用八路LED显示 2.3.2八路LED开关电路

八路开关电路的实现是本次设计的重点，通过八路开关的功能演示来体现本次多功能红外遥控器的设计思想，其电路图2-10所示。

图2-10 八路LED开关电路

修改后采用LCD屏幕显示发射的字符电路如图2-11 图2-11 接收及显示电路

三．实际各部分电路的调试过程遇到的问题及解决方案原设计首先对矩阵键盘进行了测试，发现出现了短路，及按键损坏，下载程序后测量晶振正常起振频率为11.0592正弦波，按下按键测量发射脚P30为38K正常，P37脚发射波形持续时间不对，对程序中的时间进行调整，仍得不到正确波形，检查后发现线性关系错误，修改后得到了正确的波形，紧接着测量与门输出正确为38K和发射波形相乘结果。

接收电路经测量复位电路并联电容出现了短路，修改后得到了正确的结果。

四．测试结果原设计实物图

修改后设计实物图

原设计虽未在硬件上实现但得到了正确的仿真结果如下

五．成功经验和失败原因：收获和不足

初次设计发送采用了AT89C51，此单片机是精简的AT89C51，但程序下载较困难，需要特殊下载电路，因此耽误了设计的进度。修改后设计发送采用较常用的AT89S系列，晶振为24M,采用电脑做为发射信号源消除了键盘发射的复杂性，但在显示上采用了LCD12864液晶屏使设计更加有意义。在这次设计中因为中途更换了题目了解了很多种芯片包括AT89C2051 AT89S52 STC89C52以及矩阵键盘、红外发射管、红外一体化接收头、LCD等的构造原理及使用方法。此次设计起初因为芯片选择出现问题，程序无法下载，之后因为元器件放置不当而损坏以及程序错误得不到理想波形，经过查询资料请教老师并对电路进行各级排查，在各测试点检测波形得到了正确的发射码字。

通过本次设计对单片机有了更深的了解，锻炼了编程能力以及硬件检错能力，加强了我们动手、思考和解决问题的能力，出现差错的随机应变能力，和与人合作的能力，今后的制作应该会更加更轻松。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。由于粗心出现了很多基础性错误，也因此耗费了很多时间。做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。其次我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。设计的过程可以说是困难重重，过程中发现了自己很多的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固遇到的很多专业知识问题，最后在老师的专业指导下，终于迎刃而解。对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

1、《单片机原理及接口技术》[M]，高等教育出版社

2、《C语言控制与应用》[M],清华大学出版社

3、《高频电子线路》[M],高等教育出版社

4、《实用声光及无线电遥控电路300例》[M],中国电力出版社出版

5、《单片机典型模块设计实例导航》[M]，人民邮电出版社附录

键盘及发送程序 #include #include #include “lcd.h”

static bit OP;//红外发射管的亮灭

static unsigned int count;//延时计数器

static volatile unsigned int endcount;//终止延时计数 char iraddr1;//十六位地址的第一个字节 char iraddr2;//十六位地址的第二个字节 typedef unsigned char uchar;

unsigned char datau,flagu=0;

uchar kbscan(void);

void SendIRdata(char p_irdata);void delay();void delays(unsigned char c);uchar kbscan(void){ uchar sccode,recode;P1=0x0f;//置所有行为低电平,列扫描，列线输入

if((P1&0xf0)!=0xf0)//判断是否有有键按下，有往下执行 { delay();//延时去抖动（10ms）if((P1&0xf0)!=0xf0)//再次判断列中是否是干扰信号，不是则向下执行 { sccode=0xFE;//逐行扫描初值（即先扫描第1行）while((sccode&0x10)!=0)//行扫描完成时停止while程序 { P1=sccode;//输出行扫描码 if((P1&0xf0)!=0xf0)//本行有键按下 { recode=(P1&0xf0)|0x0f;//列

return(sccode&recode);//返回行和列 } else //所扫描的行没有键按下，则扫描下一行 {

//sccode=(~sccode);//sccode=(sccode<<1);//sccode=(~sccode);//sccode=(~((~sccode)<<1));//行扫描码左移一位

sccode=(sccode<<1)|0x01;} } } } else { return 0;//无键按下，返回0 } } void main(void){ volatile unsigned char key;volatile unsigned char mod;count = 0;OP = 0;P3_7 = 0;P3_0 = 1;P3_1 = 1;P3_3 = 1;EA = 1;//允许CPU中断

TMOD = 0x21;//设定时器0和1为16位模式1 ET0 = 1;//定时器0中断允许 TH0 = 0xFF;TL0 = 0xE8;//设定时值0为38K 也就是每隔26us中断一次 TR0 = 1;//开始计数 SCON=0X50;TH1 = 230;TL1 = 230;TR1=1;IE|=0X90;

iraddr1=0xff;iraddr2=0xff;

init_lcd();qingping();

do{ key=kbscan();delays(2);

if(key==0xed){ mod=1;} else if(key==0xdd){ mod=0;} if(mod==0){ if(flagu){ SendIRdata(datau);

flagu=0;}

write_com(0x80);write_data(0x43);

} else { switch(key){ case 0xed: SendIRdata(0x00);//0 break;case 0xDD:

SendIRdata(0x01);//1 break;case 0xBD:

SendIRdata(0x02);//2 P3_1=~P3_1;

break;case 0x7D: SendIRdata(0x03);//3

break;case 0xEB:

SendIRdata(0x04);//4

break;case 0xDB: SendIRdata(0x05);//5

break;case 0xBB: SendIRdata(0x06);//6

break;case 0xE7: P3_0=1;

break;case 0xD7: P3_1=1;

break;case 0xB7: P3_2=1;

break;default: break;} } }while(1);} //定时器0中断处理

void timeint(void)interrupt 1 { TH0=0xFF;TL0=241;//设定时值为38K 也就是每隔26us中断一次 count++;P3_3=~P3_3;}

void serial()interrupt 4 using 3 { if(RI){ RI=0;datau=SBUF;flagu=1;} }

void SendIRdata(unsigned char p_irdata){ char i;volatile unsigned char irdata;//发送4.5ms的起始码 endcount=351;count=0;P3_7=1;do{}while(count

for(i=0;i<8;i++){ irdata=(0X80>>i);if(p_irdata&irdata){ //先发送0.56ms的38KHZ红外波（即编码中0.56ms的低电平）endcount=123;count=0;P3_7=1;do{}while(count

void delay(){ unsigned int i,j;for(i=0;i<26;i++){ for(j=0;j<20;j++){ _nop_();} } }

void delays(unsigned char c){ unsigned int i;for(i=0;i

#include #include

sfr p0=0x80;sfr p3=0xb0;

sbit p10=P1^0;

sbit p32=P3^2;sbit p00=P0^0;sbit p01=P0^1;sbit p02=P0^2;sbit p03=P0^3;sbit p04=P0^4;sbit p05=P0^5;sbit p06=P0^6;sbit p07=P0^7;

unsigned char led,dm,i,j,k;

void ds_9ms(void){ unsigned char j,k;for(j=180;j>0;j--)for(k=50;k>0;k--);}

void ds0_56ms(void){ unsigned char i,j;for(i=3;i>0;i--)for(j=184;j>0;j--);}

void ds4_5ms(void){ unsigned char i,j;for(i=90;i>0;i--)for(j=50;j>0;j--);}

void ds1_68ms(void){ unsigned char i,j;for(i=9;i>0;i--)for(j=184;j>0;j--);}

void ds0_1ms(void){ unsigned char i,j;for(i=9;i>0;i--)for(j=10;j>0;j--);}

void main(){ IT0=1;EX0=1;EA=1;dm=0;p0=0;p10=1;P2=0xff;while(1){ p10=~p10;ds0_1ms();} } /* void t0(void)interrupt 0 using 2// {

unsigned char tt,flag;EA=0;flag=1;for(tt=0;tt<40;tt++){ if(p32==0){ flag=0;break;} ds0_1ms();} while(!p32);if(flag){ for(tt=0;tt<85;tt++){ if(p32==1){ flag=0;break;} ds0_1ms();} }

while(p32);if(flag){ for(tt=0;tt<85;tt++){ if(p32==1){ flag=0;break;} ds0_1ms();} } while(!p32);if(flag){ for(tt=0;tt<85;tt++){ if(p32==1){ flag=0;break;} ds0_1ms();} }

switch(led)

{

case 0x00:p00=0;p01=1;p02=1;p03=1;p04=1;p05=1;p06=1;p07=1;break;case 0x01:p00=1;p01=0;p02=1;p03=1;p04=1;p05=1;p06=1;p07=1;break;case 0x02:p00=1;p01=1;p02=0;p03=1;p04=1;p05=1;p06=1;p07=1;break;case 0x03:p00=1;p01=1;p02=1;p03=0;p04=1;p05=1;p06=1;p07=1;break;

case 0x04:p00=1;p01=1;p02=1;p03=1;p04=0;p05=1;p06=1;p07=1;break;case 0x05:p00=1;p01=1;p02=1;p03=1;p04=1;p05=0;p06=1;p07=1;break;case 0x06:p00=1;p01=1;p02=1;p03=1;p04=1;p05=1;p06=0;p07=1;break;case 0x07:p00=1;p01=1;p02=1;p03=1;p04=1;p05=1;p06=1;p07=0;break;

default:p00=1;p01=1;p02=1;p03=1;p04=1;p05=1;p06=1;p07=1;

} } } LCD显示程序

#include “lcd.h”

{ _nop_();_nop_();_nop_();}

void write_com(unsigned char com){ unsigned char i;set_sid();for(i=0;i<5;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();for(i=0;i<3;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} for(i=0;i<4;i++){ if(com&(128>>i))set_sid();else clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();for(i=0;i<4;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} for(i=4;i<8;i++){ if(com&(128>>i))set_sid();else clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();for(i=0;i<4;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} }

void write_data(unsigned char datas){ unsigned char i;set_sid();for(i=0;i<5;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();

set_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();

for(i=0;i<4;i++){ if(datas&(128>>i))set_sid();else clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();for(i=0;i<4;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} for(i=4;i<8;i++){ if(datas&(128>>i))set_sid();else clr_sid();set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} clr_sid();for(i=0;i<4;i++){ set_sclk();delaylcd();clr_sclk();delaylcd();} }

void qingping(){ unsigned char i,j;write_com(0x34);write_com(0x36);for(i=0;i<32;i++){ write_com(0x80|i);write_com(0x80);for(j=0;j<16;j++){ write_data(0x00);} } for(i=0;i<32;i++){ write_com(0x80|i);write_com(0x88);for(j=0;j<16;j++){ write_data(0x00);} } write_com(0x30);} void init_lcd(){ clr_rest();delaylcd();set_rest();set_cs();write_com(0x01);delaylcd();write_com(0x0c);write_com(0x30);write_com(0x38);write_com(0x0e);write_com(0x01);write_com(0x06);write_com(0x0c);delaylcd();}

2.综合设计篇二

一、暖通设计及要点

1. 室内暖通户式中央空调设计

空调系统设计、新风系统设计、采暖系统设计与卫生间排风设计是构成室内暖通设计的主要要素, 其中空调系统设计是整个设计的关键所在。针对空调系统设计, 主要包括水系统与氟系统两种类型, 每家一台是诸多大规模建筑的主要安装形式, 其具有外机规模大的特点。相较于分体类型, 其具有不需过多空调板的优势, 降低运行过程中产生的噪音影响。一般而言, 暗装是室内机安装的主要模式, 可达到美观的效果。因此, 在设计冷媒管线时, 必须以梁的方位为基础, 做好预留工作, 与此同时, 采用相似措施, 处理冷凝管。

2. 室内暖通分体空调设计

分体空调具有使用频率高的特点, 即每个室外机与一个室内机保持对应, 明装是其主要安装形式, 主要包括柜机和挂机。针对柜机而言, 主要用于规模较大的区域, 例如, 客厅。针对挂机而言, 主要用于规模偏小的区域, 例如, 卧室。立面性良好是设置室外机的基础, 待安装后, 应及时检查其效果, 避免发生意外事故, 威胁人身安全。因此, 在安装过程中, 必须以安全性为依据, 为日后维修提供便利。针对冷媒管处理, 若其过长, 则会影响空调运转, 因此, 必须以实际数据为参考, 准确把握其长度, 并尽可能保证其美观性。

二、室内管网设计

目前, 由于多方面因素, 致使我国建筑行业设计对建筑预计层高达不到标准, 导致其已成为普遍问题, 制约着我国建筑行业发展。例如, 专业设计人员仅负责自身领域的建筑设计, 缺乏相互间的交流沟通, 采用简便方式设计管线, 导致与实际高度不相符合, 影响设计效果。与此同时, 诸多建筑设计人员缺乏实践经验, 缺少前期校对环节, 使得设计预留空间存在不足。在设计暖通过程中, 虽然住宅散热器的采暖系统对建筑层高不存在特殊要求, 但在设计低温地板辐射采暖系统过程中, 应保证其高于散热器采暖系统, 一般高出40mm至65mm为最佳效果。总而言之, 若建筑高度越高, 则布置管线工作越容易, 管线布置效果越佳。与此同时, 伴随着的是建筑成本的增加, 造成资源的严重浪费。由此可见, 采用增加建筑高度以达到解决管线布置问题并不适用。

三、处理策略

针对梁下面的管线, 在铺设过程中, 必须按照一定的顺序, 以确保管线铺设合理性。一般情况下, 首先铺设水管处的管线, 然后是电气和消防处管线。在铺设过程中, 若铺设位置上不存在其他相关的专业管线, 则将自身管线尽可能紧靠梁底, 以达到增加实际使用空间的目的。同时, 为保证整个建筑设计合理性, 达到建筑设计整体效果, 应加强各专业设计间的交流与合作, 减少出现管线重叠交叉, 提升整体设计效果。针对较复杂的建筑而言, 应在合理划分专业的基础上, 确保各建筑方合理协调, 避免其发生问题。若存在区域划分不够的现象, 应及时申请相关部门, 以实际情况为基准, 合理解决相关问题。

在实际操作过程中, 管线与管线间的触碰在所难免, 因此, 在面对此种情况时, 相关操作人员应以“小管先进、大管靠后和无压管道先进、有压管道后进”原则为指导, 合理铺设管线。若两个管线移动会造成相应的影响, 则需以两者影响程度为出发点, 降低影响, 有效解决问题。针对多层建筑而言, 若天棚下的管线处于过于密集状态, 需在不影响天棚的前提下, 适当将其向上挪动。为达到降低建筑成本的目的, 在降低高度的基础上, 采用穿梁铺设的方式进行小管线铺设。与此同时, 为保证管线铺设的安全性与合理性, 应指派专人开展监督管理工作, 指导相关工作有序开展, 确保工作质量。

四、暖通设计与室内管网设计的融合

为确保暖通系统的平衡性, 在正式施工前, 应详细计算暖通系统的负荷, 为后续工作的高效开展打下坚实基础。需注意的是, 避免为施工便利, 而人为调整空调水管大小以及随意更改通风排烟管直径。在相关条件允许基础上, 应尽可能迫使空调系统达到最小化效果, 在确保上下层机房相对应的前提下, 采用分散式开展空调机房设置工作。针对通风空调管道而言, 矩形为最佳效果, 可达到增加建筑自身使用高度的目的。

在设计空调水系统过程中, 不仅需要考虑水力平衡问题, 而且需涉及系统排气以及放空问题。目前, 由于设计存在不完善等问题, 加之实际施工未得到规范, 致使管道坡度难以达到预期标准, 导致系统运行存在诸多问题, 影响整个系统正常运转。因此, 干管与支管的交叉问题和供应管与回水管交叉问题成为诸多专业技术人员考虑和探究的重点。在设计过程中, 以管道综合概念为依据, 在协同发展的基础上, 合理布置支管与干管, 达到复杂管线设计最优化。

在设计机械排烟系统过程中, 避免防烟区划分过大, 应尽可能采用双速风机方式, 以达到优化排烟系统设计的目的, 进而缩小排烟管所占面积。在实际设计时, 应在掌握防火分区面积的基础上, 准确计算通风量, 在预选风机类型的前提下, 优化排烟量, 达到防烟分区合理化效果, 进而合理选择双速风机类型, 准确判定排烟量和排风量。一般而言, 在设计不吊顶区域排风系统过程中, 最宜选择侧风口, 并迫使其与变电站保持相应的距离。

图纸是展示设计的主要媒介, 是高效施工的凭据。因此, 在绘制图纸过程中, 必须秉承严谨、认真、负责的态度, 保证图纸的精准度, 为实际施工提供保障。针对暖通设计而言, 需将空调风管以及风口设置为单独图层。同时, 针对散流器和风阀, 需将两者的编号标注和风口定位设置为单独图层。除上述单独图层外, 防烟分区、防火分区以及穿梁管线均需设置为单独图层。在采用设置单独图层的基础上, 实现管网综合图效果, 提高图纸整理效率, 进而缩短设计时间, 致使设计质量得以提升, 为实际操作提供便利。需注意的是, 为保证设计符合实际施工操作, 应适当保留建筑层面可能存在的影响与问题, 为解决相关问题提供参考。

五、讨论与建议

总而言之, 在建筑功能不断增加的影响下, 致使人民群众对建筑规定逐日增多, 导致暖通设计和室内管线设计衍生出诸多问题, 难以有效满足用户需求。因此, 如何提升暖通设计和室内管线设计效率等相关问题, 值得相关学者、专家分析与研究。

3.综合实践活动情境设计篇三

下面以“消防演练”为例，谈谈我基地综合实践活动情景设计。

消防理论课完成以后，学生进入“消防演练”活动环节，我们设计了六个主要活动环节。

环节一：当参加消防实践活动的学生到达消防训练营地以后，火警铃声突然响起，一名教师模拟拨打119报警，同时两名教师扮演消防员，完整演示穿消防服、出动、用消防水带灭火、用灭火器油盘灭火，学生观察灭火过程。

环节二：学生分组开展探究学习、自主学习、合作学习，结合已有经验探究系统的消防灭火知识技能。

环节三：进人“说一说”环节，各组学生交流展示并分享学习成果，同时师生共同进行活动即时评价。

环节四：进人“试一试”和“比一比”环节，开展“我是消防员”为主题的学生活动，学生练习穿消防服、连接铺设水带、灭火训练、提水比赛，各个环节的活动情况用消防警徽标识进行奖励。

环节五：进入“秀一秀”环节，火警铃声再次响起，优胜小组综合运用所学知识进行灭火演练展示。

环节六：进入“悟一悟”总结环节，学生交流分享活动感悟，教师点评总结，注重发展学生的情感态度价值观。

本次消防演练活动的活动主情境设计以火警铃声响起，教师模拟拨打119报警、教师模拟消防员穿消防服、出动、用消防水带灭火、灭火器油盘灭火呈现整个消防流程导人活动，创设了真实的实践活动情景，创意新颖不落俗套，为后续活动的开展做了很好的情景铺垫，同时也为探究学习、自主学习、合作学习提供了切入点。随后展开的学生分组讨论以学生自主学习和合作学习的方式探究消防灭火的知识和技能要点，尽管学生的自主学习成果还比较粗糙，但对于学生来说却是非常宝贵的体验过程，既充分体现学生的学习主体地位，激发学生的学习热情，有效培养学生的学习能力，又切合实践活动知识和技能生成性的特征。活动结束前，警铃再次响起，由学生扮演消防员综合运用所学知识展示学习成果，这个综合展示环节将本次实践活动引向高潮，体现了实践活动源于生活、回归生活、学以致用的教学理念。通过学生自己的实践体验和其他同学的表现和分享交流为反思学习创设了很好的情景。这两个活动环节的设计突出综合实践活动的特点，前后呼应，活动性很强。

“我是消防员”的活动主题贯穿整个学生活动过程，使学生始终保持良好的角色心理体验，辅之以活动各个环节的激励性评价手段，创设了良好的活动心理情景。

随着消防实践活动各个活动环节的推进，教师和学生一起对各个活动小组的活动表现进行即时评价，采取学生自评、小组互评、教师评价等方式进行评价，学生既是被评价者同时也是评价者。在每个活动环节表现优秀的小组将获得一枚警徽标识在活动评价展示牌上即时展示，过程性评价得到强化，形式与内容达到完美结合，也使最后的综合评价具有很强的可操作性。這样的发展性评价情景不仅追求评价的科学性，更注重评价的发展性，通过评价手段有效激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力和团队合作创新能力。

环境辅助情景借助在消防训练营地设置并使用真实的消防栓、灭火箱以及学生训练过程使用真实的生活道具和真实的灭火器具，尽可能还原真实的生活场景。同时，设置主题标语牌、用好评价展示牌也有利于创设良好的环境辅助情景。

通过学生相互启发和教师的引导，学生真实的情感体验得到释放，情感得到升华。比之传统的说教，深度的实践体验所产生的感悟使学生对生活、对自我、对团队的认识达到了一个全新的高度，感悟情景的创设彰显出实践活动独特的魅力。

由此，我们总结出实践活动情景设计的几个主要考虑因素，一般需要从主题情景、活动心理情景、评价情景、环境辅助情景、感悟情景等几个方面进行系统设计，注意协调整合。

主题情景规定了本次实践活动师生活动的主要内容、形式和方法，确定了本次实践活动展开的主要线索，需要审视形式方法与内容的协调一致性、科学性和可操作性。

关注活动心理情景可以帮助我们把握学生在实践活动过程的心理活动规律，将活动全程的学生心理波动调控在合理范围，避免出现局部环节的过冷或过热，提供全过程张弛适度、有序愉悦的心理体验。

评价情景除了可以提供科学的活动评价提高评价活动的科学性和效度，还能更好地发挥评价的导向性、激励性和发展性功能。需要预设好合理的评价点，设计相应的评价方式；学生应成为重要的评价主体，引导他们以自评、小组互评等形式积极参与到评价活动中，避免出现教师单一评价的传统评价格局；在评价实施过程中，除了运用定性定量的活动成果进行评价，教师需及时观察学生个体或小组在活动过程中的非智力活动表现，及时进行隐性评价，一句话、一个动作、一个表情，甚至一个眼神都有可能起到很好的评价作用。

环境辅助情景可以为活动的开展创设良好的活动氛围，真实的活动场景布置能产生真切的现场感，有利于学生的生活体验，让学生更好地融入活动；系列、生动有趣的小型知识技能展示牌既能烘托活动氛围，也有利于培养学生的观察能力和自主学习能力；评价展示牌的内容覆盖了活动的全过程，始终是师生活动的焦点，突出了实践活动任务驱动的特点，其导向性和激励性作用不可替代；项目最高纪录展示牌为学生进行反思性学习提供了重要的切入点，其发展性功能不可忽视。

感悟情景是综合实践活动特有的重要活动情景，在前期深入的实践活动过程中学生已经积累了丰富的情感火花，创设感悟情景，通过交流分享引导学生将丰富的情感火花迸发出来，从而发展学生的情感态度价值观，体现综合实践活动独特的课程价值。

4.综合学习设计篇四

一、开题报告

【社会实践活动领域】：环境科学

【社会实践活动期限】：-03-02至2009-03-05

【提出活动的理由】：发展经济和保护环境都市人们所追求的目标。近代历史和经验证明，伴随着工业化和城市化过程的，往往是环境污染和生态破坏的过程。如何在顾及经济发展的同时，保护环境不受破坏，已成为但仅世界各国实现可持续发展的关键问题之一。现在，我们以海南省呀诺哒热带雨林景区为例，来探究这个课题

【社会实践活动的目的】：浅谈生态经济的发展与联系，为海南生态作出分析和建议

【社会实践活动方案】：实地考察，了解海南热带雨林的开发情况;查找相应资料整理资料;写成论文

【成果形式】：论文

【指导老师】：林明月

【小组成员】：陈竹亮、吴培烨、李一巧、陈彦伊、莫晓婉、杜佳能、

二、社会活动过程记录(请点击)

三、活动结题报告

请点击查看

四、实践活动评价

课题

价值该课题小组评价情况

实效性 10

创新性 8

实践过程

态度积极性 10

吃苦精神 10

探索精神 10

公德意识 10

能力思维创新 10

实践参与 10

合作沟通 10

实践总结 10

小组总分：98 小组实践活动等级：优

综合性学习复习课教学设计二

一、复习目标了解综合性学习的主要考点以及主要题型，训练学生对语文知识的综合运用能力、读写的能力和探究创新能力，提高学生对综合性学习试题的解答能力。

二、复习要点1、综合性学习内容设计。2、活动开场白设计。3、广告词的编写。

三、复习方式教师引领与学生演练相结合，自主学习与合作探究相结合。

四、复习过程：

(一)导入复习内容：同学们，语文综合性学习曾给我们留下了许多快乐的记忆，同时，我们在这个快乐的学习中，感受到了自己的成功的喜悦和成长的喜悦。今天，我们一起回顾那些快乐的学习过程，让我们在快乐中检阅自己在综合性学习中造就的语文能力。

(二)主要知识点的复习：

1、综合性学习内容设计语文综合性学习是一个有计划、有合作、有分工，综合性较强的语文学习过程，学习主题的确定，学习内容的设计等都应该在教师的指导下，由学生自己来完成，这是训练学生语文综合能力的一个有效渠道，因此，设计语文综合性学习内容也便成了考查学生语文能力的内容之一。如何设计综合性学习内容呢?这要根据活动的主题灵活处理。示例：我们准备开展“说不尽的桥”综合性学习，请设计一份相关的学习内容计划。思路点拨：首先，我们要围绕活动的主题安排既相对独立又相互联系的多个内容，然后再根据具体的情况进行取舍，根据各个内容的内在联系安排先后顺序。与桥相关的学习内容可以有哪些呢?认识各种不同形式不同用途的桥，介绍一座你喜欢的桥，欣赏桥的美丽造型(可图文并用)，讲与桥相关的故事，设计未来之桥，还可以由有形的桥联想到无形的桥，比如：友谊之桥，成功之桥等等。然后再根据一定的标准安排内容的顺序。设计示例：识桥、说桥、赏桥、架“桥”实战演练。请设计“黄河，母亲河”综合性学习内容。思路提示：通过这次综合性学习，你希望有什么收获?再把你的这些希望按一定的顺序进行整理，就可能是一份很好的学习内容计划。1、设计示例 a黄河之路、黄河之歌、黄河之迷、b黄河简图、黄河现状、黄河文化、保护黄河。

2、设计活动主持人的开场白在语文综合性学习的展示环节中，我们一定要有主持人来主持展示活动，不论是老师主持还是同学主持，精彩的开场白不仅能展示自己的才华，而且能营造气氛，激起同学们的热情。所以，设计活动主持人的开场白是通过语文综合性学习来考察同学们语文能力的一个重要的形式。怎样设计开场白呢?下面我们通过一个例子来说明：为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。思路点拨：大的方面文明礼仪在我国历史上的地位，在当前构建和谐社会中的作用。小的方面对个人修养的作用，对个人学习、工作、生活的作用。根据大小两方面的作用得出一个结论，以此鼓动同学行动。示例：中国是一个有着五千年历史的文明古国，素来是礼仪之邦，我们应该继承优良传统，这对构建和谐社会也有着重要的意义。文明礼仪体现着一个人的素养，讲究文明礼仪可以融洽人际关系，对我们的学习、生活都有积极的意义。让我们行动起来吧，让文明礼仪之花开遍我们生活的每一个角落。实战演练今天，我们班上将举行“雨的诉说”综合性学习成果展示活动，请你为主持人设计一段话作为这次活动的开场白。思路提示：注意雨的功与过，雨对整个生命的作用，雨对我们生活的影响，我们对雨的情感倾向。设计示例当我温柔的从天空飘洒而致的时候，我带给人们喜悦;当我蛮横的从天空倾盆而下的时候，我带给人们恐怖。我的脾气多变，可我永远记住我的使命：滋润万物。人们对我有很多很多误解，那就请你们听听我的诉说。

5.综合布线系统设计方案篇五

随着计算机网络和通信技术的飞速发展，21世纪的建筑业也将发生巨大的变化，智能建筑已成为代表建筑高科技含量的代名词，人们居住条件的提高和办公环境的改善,无疑对建筑物的智能化提出了更新、更高的要求，综合布线系统是一个能够支持用户选择的语音/数据/图形图像应用的网络布线系统，为其智能化的实现提供了一个完美的物理链接平台。在对系统进行配置，以适应更先进的技术需求，满足快速变化节奏的同时，将把大厦的远期投资控制在最低限度内。

一、需求分析

综合布线系统是酒店智能化系统的信息网络基础，本设计注重系统的质量、科学性、先进性、可靠性及安全性，易扩展，同时本设计兼顾考虑酒店的应用特点，将来发展的需要。因此，在系统设计和产品选型中重点关注布线产品的质量、布线系统的模块化、以及系统的安全性、可管理性和可维护性。

酒店综合布线系统的目标是：以系统规范为指导，以具有当前国际领先水平的综合布线技术、计算机技术、通讯技术和自动化技术为支撑，建立一套统一规划、高度集成的布线系统，为酒店计算机网络系统数据、图像及控制信号提供统一的传输线路、设备接口和高质量的传输性能。全面实现酒店计算机通信网络的通讯、办公、管理手段的智能化、集成化，把酒店计算机通信网络建成一个高起点、高标准、功能设施一流、且具有高开放性和平滑升级性的网络平台。同时，该布线系统兼顾了计算机网络系统未来的发展要求，提供15年保证；在酒店大楼增加新系统时，对新设备提供信号传输的支持。

作为酒店智能化系统的基础平台－综合布线系统将为整个酒店的语音通信、宽带数据、图像联网、酒店管理系统及网站建设提供高质量的传输通道。酒店大楼内的各个功能区通过高性能的结构化综合布线系统连接起来，组成一套具备高传输带宽的、结构化的信息高速公路。

二、系统功能

本设计提出的综合布线系统实现了酒店设备的网络物理层上的相互联系，满足系统间信息共享的要求，为酒店集中管理以及与Internet的连接建立了基础设施。具体来说,，本方案设计的布线系统可以支持以下各类应用及设备。

话音：程控交换机、电话、传真、卫星通讯、电话会议、语音信箱等。

数据：快速以太网、千兆以太网、1.2GATM、TCP/IP、INTERNET、INTRANET等。

视频：闭路电视监控、电视会议、可视图文、自动控制等音、视频和控制信号。

需要指出的是视频、射频、公共广播、自动控制等系统技术方面，设计理论和多个项目的实践已证实采用的结构化布线系统可达到与传统布线方式同等的传输质量和传输距离；但在工程造价方面，由于结构化布线系统要配备专用的适配器，以至工程造价将会有很大的提高，故本设计只提供了高性能的传输链路，在技术发展造价降低时，或有此类需要时提供坚实的支持。

三、系统设计依据及设计原则

酒店智能化系统工程－综合布线工程整个布线系统选用星型结构，从插座至楼层配线架，最后通过数据/语音主干线缆统一连接至相应的数据和语音机房，以便于集中式管理。系统机房设置在酒店一层，系统水平布线满足小于90米的布线标准要求。数据水平部分采用超五类双绞线传输，语音水平部分采用电话线传输；数据干线子系统采用光缆传输，语音干线子系统采用大对数电缆传输。如果把结构化布线系统看作是一条信息高速公路的话，那么，越是高级的路况，车速能提高得越快。这种高速率，不是单靠提高汽车的档次来实现，而是由构筑的信息奔驰“路面”通畅快速来完成的。本设计方案既满足用户目前的应用环境,又能支持未来21世纪高速宽带应用。

为了满足酒店现在和未来10年至15年发展的应用,以及可能会根据不同的机型选择不同的适配器来构架整个计算机网络。因此，采用了开放式的布线设计作为解决方案。结构化布线系统采用星型结构，以便实现各种网络逻辑拓朴结构。

1.设计原则

（1）先进性。布线系统的设计目标决定了系统必须采用先进的方法和设备，即要反映当今的水平，又应具有发展的潜力。由于布线系统是一项在规定时间内投入运行的工程，因此系统所涉及的技术必须是成熟和先进的。

（2）开放性。布线系统应具有开放性。一方面布线系统能适应不同功能的要求，同时又能支持不同厂家相应的设备。

（3）实用性。布线系统在现在和将来能适应技术的发展，实现资料和语音通信。

（4）灵活性。布线系统应能满足灵活通用的要求。

（5）模块化。布线系统中，除固定于建筑物中的线缆外，其余所有接插件均是模块化的标准件。

（6）扩充性。布线系统是要能扩充的，以便将来要扩展时，可以方便地将设备扩充进去。

2.设计依据

（1）EIA/TIA-568 民用建筑线缆标准

（2）EIA/TIA-569 民用建筑通信信道和空间标准

（3）EIA/TIA-607 民用建筑中通信接地标准

（4）GB/T 7427-87 通信光缆的一般要求

（5）IEEE 802.3 总线局域网国际标准

（6）TPDDI 铜线分布式资料接口局域网标准

（7）ATM 异步传输网标准

（8）RS232，X.21，RS422 RS485等异步和同步标准

四、各子系统设计方案

1.连接方式

E：设备 C：连接点 T：终端设备

2.设计等级

综合布线系统为了满足高质量的高频宽带信号,所以在设计时，参照综合型设计标准,综合型设计标准适用于建筑物配置标准较高的场所,采用有线非屏蔽双绞线的组网方式。

3.结构化布线系统的结构

根据需求，结构化布线系统分解成以下五个模块进行设计。

（1）工作区子系统（2）水平布线子系统

（3）管理子系统（4）主干子系统

（5）设备子系统

4.工作区子系统的设计

工作区布线子系统由终端设备连接到信息插座的联机(或软线)组成, 它包括装配软线、适配器和连接所需的扩展软线。

J45暗装式信息插座与其旁边电源插座应保持20cm的距离，信息插座和电源插座的低边沿距地板水平面30cm。如图3所示。

图3暗装式信息插座与其旁边电源插座距离示意图5.水平布线子系统的设计

这是一个主要由水平非屏蔽双绞线组成的系统，水平非屏蔽双绞线由管理区的配线架出发，通过金属线槽、管道、桥架从地面或天花板延伸到指定位置上，然后与插座模块端接，每一个插口均为RJ45制式。设计中保证单条水平双绞线的最长距离不超过90米。水平布线子系统考虑数据采用超五类UTP信息模块、语音采用RJ11信息模块。语音部分水平布线采用三类四芯电缆设计。

2011-05-21 11:02回复

搬砖中

sparkie3

正式会员5 3楼

6.水平线缆路由设计

走廊的墙角顶上应安装有金属桥架或PVC电线管，进入房间时，从桥架或PVC电线管引出以PVC电线管暗装方式由墙壁而下到各个信息点。

7.管理子系统的设计

管理子系统由每层弱电井内的壁挂式机柜、配线架与跳线组成。通过跳线将通讯线路定位或重定位到楼层的不同部位。其中水平线缆端接数据和语音均采用24/48口RJ45型模块式配线架，保留5%的余量用于今后的扩展。采用110式卡接式配线架连接语音主干，采

用机架式光纤端接箱连接数据主干，配置相应的数据点的数据跳线和110-RJ45语音跳线，并设置标准电源插座，以便安装相关网络交换设备。

8.设备间子系统的设计

设备间子系统由分配线间和主配线间组成。语音主干采用110式卡接式配线架，数据主干采用机架式光纤端接箱，所有设备均安装在19英寸标准机柜内，交接区应具有良好的标记系统，交接间的配线设备采用色标区别各类用途的配线区，并设置标准电源插座，以便安装相关网络交换设备。

9.主干子系统

干线子系统是综合布线系统的神经中枢，一端始接于计算中心的总配线间，另一端则终接于各个IDF分配线间。主干线缆到各个IDF完成主干的接续。将工作站区子系统、水平布线子系统、管理子系统、设备间子系统、主干子系统五个子系统集成在一起，就形成了完整的结构化综合布线系统。主干子系统使用大对数双绞线电缆、光缆实现设备室与各管理子系统间的连接。其中语音主干采用三类大对数非屏蔽UTP双绞线铜缆，数据主干采用室内多模光纤。

五、展望

随着新标准、新技术和新产品的不断出现，国内对智能建筑集成化的要求会不断提高，随着全球计算机技术、现代通信技术的迅速发展，人们对信息的需求也是越来越强烈。这就导致具有楼宇管理自动化、通信自动化、办公自动化等功能的智能建筑在世界范围蓬勃兴起。而综合布线系统正是智能建筑内部各系统之间、内部系统与外界进行信息交换的硬件基础。楼宇综合布线系统是现代化大厦内部的“信息高速公路”，是信息高速公路在现代大厦内的延伸。相信，我国智能建筑集成化的发展趋势将会更快的向国际化接轨。

参考文献：

[1]刘化君.综合布线系统．机械工业出版社，2004．

[2]及延辉．网络综合布线基础教程．机械工业出版社，2005．

6.综合实践教学设计篇六

——小学综合实践活动中期交流课

活动目标：

1、通过指导学生汇报交流前期研究活动的部分成果，使学生掌握汇报交流的方法和技巧。

2、通过各小组同学的汇报交流活动，提高学生对资料的归纳、梳理能力及语言表达能力。

3、让学生在汇报交流活动中学会倾听和借鉴他人优点，敢于提出提出疑问及建议，提高学生的研究意识，同时培养团队精神及研究性学习习惯。活动准备：教师课前准备：

1．视频资料。

2．ppt演示文稿。学生课前准备：

1.学生根据自己的研究成果，准备相关的文字资料以及电子资料。

2.各组准备纸、笔。课时安排：1课时教学过程：

一、欣赏激趣导入课题

师：同学们，在这个春暖花开的季节，我们的双眼享受着这姹紫嫣红的花朵，我们的耳朵静听花开的声音，让我们在这优美的旋律中，带着愉悦的心情走进花的世界。

二、组内交流教师指导

1、明确任务

师：在前期的活动中，我们都围绕自己组的子课题进行了调查研究，我看到各小组的“成长资料袋”里都装的满满的，我发现你们能够通过各种途径搜集资料，并且已经具备了一定的整理信息的能力，老师真为你们感到骄傲！我想大家一定很想把自己的研究成果拿来与大家分享吧，今天，我们就来进行一个中期交流展示活动。

2、熟悉材料

师：上次课，我们已经制定了活动汇报方案，（观看幻灯片）。下面给大家5分钟，根据你们制定的汇报活动方案熟悉你们的汇报材料，一会儿各组依次介绍一下前一阶段所做的工作和研究成果，快快行动吧！

（学生梳理资料，做好汇报准备，教师巡视指导。关注学生在合理分工、语言表达、是否理解本组资料、怎样讲给大家听、这些方面是如何计划的。）

3、学会倾听

师：交流之前，请大家思考，在听同学汇报时应注意哪些问题？

师小结：倾听是一种尊重，倾听是一门艺术，这里有一个关于认真倾听的小窍门。（学生齐读“我会倾听”）

师：我想，大家现在一定做好了充分的准备，哪个组愿意先来给大家展示一下？他们组汇报时其他同学要注意倾听，一会儿你们还要当小老师，评一评他们组的汇报有哪些优点和不足，并提出好的修改建议，比比看，哪个小老师最棒！

三、小组交流师生互评

1、花之最小组汇报交流

师：听了他们小组的汇报，你觉得他们有哪些好的地方值得你们组学习？哪里还存在不足，你有什么好的建议吗？哪位小老师先来说一说？（学生交流）

师：小组长，注意一定要把同学们给你们提出的宝贵建议认真地记录在《活动汇报方案表》建议栏。

2、花的文化组汇报交流。

（生自评互评。）

师：希望你们课后继续去搜集相关资料，重要的是做些深入性的研究。真正的做到学以致用！

3、花的栽培小组汇报交流。（生自评互评）

师：实践出真知，实践显才干。亲自到苗圃参观，亲自动手种花，体会个中的酸甜苦辣，收获自然就大。老师十分欣赏你们的做法！继续努力！

4、花的作用小组汇报交流。（生自评互评。）

师：品质源于生活，你们确实是个重品质的小组，你们的研究成果改变了老师的生活观，相信一定也可以改变更多人的生活观。加油！

三、总结经验活动拓展

1,、填写《走进花的世界——活动汇报方案》

师：今天同学们都积极地提出来许多看法和宝贵建议，下面各小组认真填写别的同学给你们提出的建议，待会儿进行展示。

2、展示填写的“建议栏”

一个组交流，其他小组的表格用投影展示。

3、学生谈谈本次实践课的收获。

师：刚才每个组都向大家展示了他们的研究成果，相信他们的交流对你们一定有所启发。谁来说说通过本次的综合实践课你又有哪些收获呢？（学生谈收获）

4、师总结本课，布置任务

7.避险车道综合排水设计篇七

1.1 紧急避险车道 (Emergency escaping lane)

为减轻危害程度, 在长陡下坡路段路侧专门设置的撤离车道, 用于使制动失灵等失控车辆 (特别是重载汽车) 驶离主车道, 并安全减速至停止。紧急避险车道以下简称为避险车道。

1.2 避险车道结构

一条完善的避险车道由避险车道由避险车道引道、避险车道 (制动床或砂堆) 、服务车道及配套交通设施组成。避险车道制动床一般由较高滚动阻力的材料组成, 其底基一般宜硬化以使制动床底部集料不被污染。

1.3 服务车道

服务车道应紧靠制动床, 以便拖车和维护车辆使用。服务车道的宽度应至少为3m (一般宜为3.5m, 若条件允许下可取4.5m或5m) , 其表面应硬化, 也可以用砾石铺砌。应避免失控车辆的驾驶员把服务车道作为避险车道使用。

2 避险车道综合排水

避险车道综合排水分为, 路基边沟排水、路基路面排水、线外排水三部分。

2.1 路基边沟排水

避险车道引道辅助车道行车方向右侧路基排水与主线路基边沟排水一致, 按常规路基边沟排水设计, 为梯形、矩形边沟。只要满足避险车道及引道右侧的边沟水与其连体保证排水畅通即可。

避险车道及引道两侧的边沟设置应与其路基路面排水相配合形成一个有机体系。详见下条路基路面排水。

2.2 路基路面排水

路基路面排水是避险车道排水的关键, 也是保证制动床有效工作的重要环节。

避险车道底基宜硬化, 避免使用后集料与底基泥土混合导致集料板结影响其制动效果。为了避免制动床集料的污染, 避险车道宜设置完备路基路面的排水系统。但一般地通过使制动床横断面成一坡度、阻止水源进入避险车道、设置横向排水管和纵向排水沟的方式和在底基和制动床材料之间铺设土工布或块石阻止含水的细小村料的渗透实现排水的效果不佳。笔者认为避险车道制动床及与其相连的服务车道应做一个专题路基路面排水设计, 其如图“避险车道排水图”所示。

由于避险车道制动床有要保证集料的松散特殊性要求, 故避险车道路基路面排水主要理念为, 保证路基外汇水不流入, 而需排水的汇水面积内积水为往下渗流, 在集料底部的防水混凝土层以单向坡流向外侧的纵向汇水凹槽, 再经过横向排水槽穿过防撞墙流入外侧矩形边沟。当避险车道坡度过大防水混凝土与路床之间的摩阻力不足以抵抗避险时车辆避险产生的冲击力时, 可在防水混凝土下方做一些防滑台或小型摩擦桩以满足安全要求。

为防止冬季制动床集料冻结有条件可在防水层上面安装导热装置, 及测温装置与遥控装置, 以方便运营管理与养护。

2.3 线外排水

在挖方路段修建避险车道, 往往是建在山脚下、或山腰上, 往往山坡上的水随坡而下, 对避险车道的路基安全造成隐患, 对汇水小的小山坡可通过边沟疏导, 而对大的汇水需通过截水沟和线外排水沟疏导。

3 养护

1) 在避险车道每次被使用、失控车辆被拖出避险车道制动床之后, 尽快铺平制动床集料。即使没有车辆驶入避险车道, 也要定期翻松集料以免集料被压实, 每次翻松至少60cm深。

2) 冬季注意防止制动床集料冻结。

参考文献

[1]中华人民共和国交通部, 公路路线设计规范 (JTG D20—2006) [M].北京:人民交通出版社, 2006.

8.综合设计篇八

摘要：进入21世纪以来，伴随着我国经济建设的飞速发展和城市进程的不断加快，我们对于生活环境的要求越来越高，这就体现在人们对园林建设化的需要。园林水景营造作为生态系统中一项重要组成形式，是以环境科学和生态学为主要的理论来进行指导，以人工营造为主要主体，采用艺术的手段来构建一个具有环境美化、净化和调解功能的生态系统。本文主要就园林景观设计中水景营造的具体手法进行了分析和探讨。

关键词：园林景观;水景设计;综合运用伴随着人们生活环境改变和住房的改善，生态化城市的概念已经体现在越来越多的现代城市建设规划中，城市景观作为最重要的生态景观和大型建筑。尤其是对水景的营造，水景营造是园林景观设计的重要手段，园林设计师们越来越重视水景的引入与利用，将水元素作为园林景观设计的有效方式，通过水景设计来营造一种氛围，形成自然景观与人造景观的融合性，获得了良好的景观效果，提升了城市形象。

1.水景营造的风格及形式

园林中水体按照平面形式可分为规则式和自然式。自然式水体平面形状大多因势发展，如溪流、湖泊、江河等随地形变化而变化，轮廓柔美，可自成景观要素，具有观赏性，在空间中更加自然化。规则式水体平面多为几何形，多是人为因素形成。轮廓规则呆板，不宜于单独成景，但运用较为灵活，不受空间局限，具有实用性。景观空间中，主要考虑水的形态设计，如静水、流水、落水和噴水。静水多表现涓涓细流、蜿蜒曲折、平静如镜、波纹涟漪等视觉意境，通常利用天然水体以及根据周围环境影响，因势而建。简洁的水面与周围环境相结合，也可利用倒影，扩大和丰富空间，增加凝聚力。

流动赋予了水的力量，在园林水景设计中，常将水和地形地物灵活的结合应用，形成溪流、叠流等流水景观。同时常将亭台、小桥、山石、花木等穿插其间，形成动静呼应的景观效果。每个环境空间都有水的气息，通过流水的穿插可以体现各空间之间的联系。落水主要从自然瀑布演化而来。在园林景观中，常利用天然地形高差或是人工构筑高差，借助循环泵模拟自然的飞流瀑布、洪流跌落的效果。水量不同，营造的落水效果也不同。小水量的落水，可依墙缓落，宁静中灵动;悬空落水，水幕凌空飘垂，晶莹通透的帷幕落入眼帘;大水量的落水，则气势磅礴，给人壮美之感。在景观空间中，落水常以其形态和声响成为空间的视觉焦点。喷水主要借助循坏水泵和各种喷头构成的水景造型。由于喷头技术的发展，喷水姿态更是变化万可衍生出多姿多彩的变化形式，提升空间的活力。

2.水景在空间中的作用和典型应用

2.1水景在园林景观设计中主要有以下作用

第一，水景可以改善在园林中的环境，调节气候，减弱噪音。水景中用到的地下水，含有多种矿物质，能起到很好的疗养作用，矿物质水中的负离子资源还可清洁净化空气。第二，水景在园林景观中可以提供生活和生产用水。比如品茶就需要用到井中之水。水景也为园林的正常维护提供了生产用水，可以提供灌溉植物和养殖的水源。第三，水景在园林景观中可以提供体育娱乐活动场所。比如可以带来娱乐，人们可以游泳、冲浪，冬天可以溜冰等等。

第四，水景在园林景观中可以交通运输。较大型的水面，可以作为陆上运输的补充，如游艇、交通船等。第五，水景在园林景观中可以汇集、排泄天然雨水。在设计良好的园林中，会节省不少地下管线的投资，为植物生长创造良好的立地条件。第六，水景在园林景观中可以防灾用水。

2.2典型的水景设计举例

（1）北京的圆明园。圆明园是我国古代的人工水景园林，它主要的特别是将建筑物、植物、动物以及溪水很好地结合在一起，技术水平达到了顶峰，得到了大家的公认。（2）北京奥运村的雾森。这是运用高科技手段做成的一种水景。主要是根据自然中雾的发生方式，用高压系统促使水高速运动，然后再通过高压作用，就形成了类似自然现象中的白色雾气。能够改善空气质量，美化生态环境。（3）洛阳的灯光音乐喷泉。人工建造的喷泉，在强大的压力作用下，能够向上喷出数米甚至更高，在周围的树木衬托下相得益彰。最重要的是，此人工喷泉能够随着音乐节奏自动控制喷射高度与颜色，极具动态之美。

3.水景营造手法要点分析

3.1水景营造设备

水景的设计首先要确定水的用途，有些水景旨在以游人戏水为主，有些则主要以观赏为主，有些水池主要用于观赏鱼类，针对不同的水景功能和目的，需要有针对性的设计方法和要求。如用作戏水，则便利性和安全性设计就非常重要，如水深一般不能太深;如用作观赏性鱼类，则要保证水质，需要增加水质过滤设备，还要确定水体是利用地下水还是自来水供水等。因此对水景设计而言，基于水景功能的考虑，要确定必要的设备（如循环设备、过滤装置、水泵、水下泵井、配电房），以及供设备安装的场所、空间以及为设备提供的电力来源设计等。水景设计是保证水景功能设计以及发挥水景功能的重要前提。

3.2瀑布的设计

园林瀑布，通常有阶梯式、丝带式、滑落式、幕布式等多种表现形式。各种形式再配合表达的题材和水量设计的考虑，还可呈现出更多的姿彩。虽然各种设备的利用会影响瀑布的规模，但就景观设计而言，瀑布落水口的水流量才是设计的关键。瀑布的落差越大，所需水量越多。反之，则需水量越小。撑瀑潭内的水量、循环速度则由水泵调节，因此，为便于调节水量，应选用容量较大的水泵。水流沿墙面滑落时，会因力学关系作抛物线运动。因此对高差大、水量多的瀑布，若设计其沿垂直墙面滑落，应考虑抛物线因素，适当加大承瀑潭的进深：对高差小，落水口较宽的瀑布，如果减少水量，瀑流常会呈幕帘状滑落，并在瀑身与墙体间形成低压致使部分瀑流向中心集中，哗哗作响，还可能剖爱瀑身，需采取预防措施。

3.3水池的设计

园林中的池塘多被设计成云线形表现一种曲折和多变。一些水池，还会在水流舒缓的凹地设置洲岛，或水流急促的地方安置景观石，或作草皮防护堤，旨在通过多样化的设计增添水池的变化，呈现多样的意境。园林中的池塘，如果地下水位高于池底时，不需要进行池底处理，反之则需要进行池底的设计和处理。水池设计时，首先确定水池的用途，是观赏用、嬉水用、还是养鱼用。如为嬉水，其设计水深应在30cm以下，池底作防滑处理，注意安全性。而且因儿童有可能饮用池中水，应尽量设置过滤装置。养鱼池，应确保水质，水深在30-50 cm友右，并设置越冬用鱼巢。另外，为解决水质问题，除安装过滤装置外，还要作水除氯处理。

4.结语

随着经济的发展、人们生活水平的提高，审美观也在逐渐的发生改变，所以人们对于园林设计中关于水景的设计要求也在逐渐的提高。水景在整个园林景观中的作用是越来越彰显出自己的重要地位，现代的园林设计师应该不断的在专业领域上有所建树，不断学习，更新理念，要跟上现代人的理念与对精神生活的追求速度。（作者单位：汉中市华夏建筑工程有限责任公司）

参考文献：

[1]姜磊.园林景观设计中水景的营造方法[J].中国园艺文摘，2012，10：98-99.

[2]章彦.试析园林景观设计中的水景艺术运用[J].城市建筑，2012，11：66-67.

[3]吴晶晶.城市园林景观设计中水景的营造方法[J].中国园艺文摘，2014，07：136-137.

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