演讲稿新生交流会

演讲稿新生交流会（精选12篇）

1.演讲稿新生交流会 篇一

各位老师，师弟师妹们：

大家下午好，我叫***,来自10国贸一班,今天很高兴能有机会在11级新生交流会上与师弟师妹们分享自己在大一一学年自学考试的学习心得与体会。

光影似箭，时光飞逝，转眼间，已经一年过去了。还记得去年这个时候坐在下面听师兄师姐们与我们分享学习心得体会的自己，也像现在的师弟师妹们一样的迷茫与迷惑。而今已上大二的自己也在学校老师和师兄师姐的帮助和教导下从中学到了很多。在大一一年里经过努力,自考过了八科,而以下是我在学习过程中总结的心得与体会,想跟大家分享一下。

首先就是要合理分配好自己大专专业与自考的学习时间。在不耽误自己专业学习的前提下，利用自己的课余时间多看自考书。最好是每天都固定地抽出一点时间翻翻自考书，不要等到考试时才去看，这样压力会很大，而且看的东西很容易忘记，也学不透彻。

其次就是学习要有效率。要根据书本上的知识点要求和课程考试内容和考核目标来学习。先快速浏览教材一遍，有个全面的印象。重点注意前言、目录、每章节的导言，这些内容可以帮助你理清思路。然后就是要根据知识点要求把需要掌握的知识点都划下来，边划边记。看完一章后，就要乘热打铁，马上做这一章的习题。选择题有把握的凭印象做，做不出来的就要翻开书来看，加深印象。不能盲目地拿起书本就学习。这样不仅浪费时间还浪费精力。

然后就是在考试前要学会如何复习。在考试前，首先把之前所划的知识点再看一遍。然后就是要重点地复习。主要是把以前做过的习题拿出来看。选择题最好记住答案，简答题和论述题就要记住重点题型。

在考试过程中要有足够的自信。在答题过程中，会答的要答的准确，不会答的也要编些相关内容来写，能写多点就写多点，尽量不要留有空白的地方。为自己的考试争取多一些分数。

最后就是要学会如何报考,每年我们有四次的报考机会,一月四月七月十月,四月十月是大考,可以报考的科目比较多,一月七月是小考,其中公共课的考试机会也会比较多,所有大家在报考的时候,要看好哪些科目的报考机会多，哪科科目的报考机会少，根据你个人的情况来尽量多的去报考,这样也可以让你过得科目多一些,快一些.以上便是我一年的学习心得和体会。我觉得对于每个人来说，每个目标都是一个终点，又都是一个起点。达到目标之后，不要忘记启程，忘记赶路。而每个成功者靠的都不只是运气，希望我们都能够付出汗水，付出努力，一起收获自己的成功。祝愿师弟师妹在自己的学业里能更上一城楼。

谢谢大家！

金融管理专业，必考14门，加考3门（深圳大学）

商务英语专业，必考12门，加考4门（广东外语外贸大学）投资与理财专业，（财税）必考课程13门，选考课程3门；加考课程6门，（广东商学院）

国际经济与贸易,必考15科,加考6科(广东外语外贸大学)

2.演讲稿新生交流会 篇二

一、学生英语听力问题的表现

经过我对2014级国际交流新生的观察, 学生英语听力问题存在的具体表现是:首先, 听不懂新概念英语的课上教师的课堂英语, 有些基础特别差的甚至连老师的指令性语言也不明白以至于影响参与课堂的教学活动。其次我们学院的专业课是由外教担任的, 在专业课上听不懂外教的课。外教的语速应该根据学生的英语水平调整到了一个适合他们的语速, 他们仍旧听不懂。从这两个表现可以看出, 我们学院学生英语听力基础比较差, 但是提高英语听力是比较紧迫的任务, 而且提高跨度必须大, 从听懂英语老师的课堂英语到听懂外教的专业课, 这个绝对不是一蹴而就的, 而且牵扯的方面繁多, 应该既注重听力基础的提高又要适度拔高听力水平。

二、影响学生英语听力的障碍因素

1.词汇量不足。大部分学生英语基础比较差, 词汇量普遍在2000左右, 所以在听英语时, 生词比较多, 直接影响他们的听力能力。

2.语音语调问题。有一部分学生音标基础较差, 自己已熟悉的英语单词的发音不准确, 又因为高中的应试教育下, 听地道英文的时间有限, 导致语调基本上是中国式英语, 对地道英语的语调非常不熟悉, 这样在听到本来熟悉的单词也变成陌生的了, 或者得需要斟酌一下才听懂, 错过了听下面语句的机会, 从而影响了听力理解能力。

3.语法框架不够完善。有比较少的一部分学生, 语法知识贫乏, 语法基础框架薄弱, 不熟悉经典句式, 语感较差, 大大降低了对句子的熟悉感以及语义的猜测能力。

4.背景知识。这个是学生们普遍存在的问题, 具体表现在, 对西方文化及风土人情不熟悉, 在谈论某个话题是没有足够的背景知识做支撑, 不能有效的发挥猜测能力, 理解起来比较困难或者容易导致理解偏颇。

三、英语听力学习状况

1.学生的听力学习材料。大多数学生抱怨课本上的听力材料或者四六级考试的听力材料太过死板, 毫无生趣, 一般是二分钟热度, 很难坚持下来。通常通过听英文歌和看英文电影顺便提高自己的听力, 这个容易坚持, 但是收效不大

2 . 学生学习听力所花费的时间。不管学生通过任何方式, 平均每周花费在听英语的时间比较有限, 一个小时左右, 而且这一个小时的时间往往是在一个特定的时间完成, 比如周末看个英文大片

四、提高听力的对策

1.用各种方式提高学生的词汇量。背单词历来是英语学习者最头疼的问题, 笔者认为提高英语词汇量可以从多种渠道入手, 这样才能左右逢源, 事半功倍。1) 首先注意词汇书的选择。选择适合你难度的词汇书背诵。比如, 如果你拿不定主意到底是选择四级还是六级, 你可以翻开单词书的第一页, 如果一共有10个单词, 至少有三到四个你是有点印象的, 那么这本单词的难度适合你, 反之, 如果你只有三到四个没见过, 那么这本单词说对你来太容易了。选择难度适中的单词书背诵你会有左右逢源的感觉, 难度太大了, 你会感到很枯燥, 很难坚持下去。另外要注意从听的角度去复习你所记忆的单词。具体来说, 你所背的单词不但要经常复习而且最后去听着复习。在选择词汇书时最好选择有音频和英语例句的, 这样你才能够熟悉每个单词的地道发音, 直接增强你的听力理解能力。2) 注重英语阅读。选择难度适中及自己感兴趣的英文原版书籍进行大量的阅读也是提高词汇量的很好的方式。因为学生的英语基础较差, 直接读原版的著作难度太大, 建议大家先选择感兴趣的中文外国名著阅读, 然后在读英文原版。有了熟悉的背景资料, 理解起来就容易多了。切忌看中英文的, 看一段英文, 再看一段翻译, 这样不利于培养语感。选择适合的美剧或英剧, 由视频过渡到音频, 循序渐进的督促学生每天听英语适合提高听力的视频材料并不是英文歌曲或者英文电影而是美国电视剧或者英国电视剧。尤其是一些美剧, 以对话的场景为主, 非常适合学语言。学习的过程应当分阶段循序渐进的, 首先看视频, 基础差的同学可以看中文字幕的。然后再看视频只有英文字幕, 然后把同一视频转化成音频, 反复的听直到完全听懂为止。

2.开设专门的语音课堂, 完善学生的语音语调。语音语调不准确到位, 直接影响到学生们的英语听力理解能力, 所以教师必须重视语音课的教学。

3.设专门的西方文化课堂, 或者把文化教学贯穿到日常的英语教学中去。根据学院的课程的总体规划合理安排英语文化课的学习, 或者开设专门的文化课堂, 或者贯穿到日常的教学中去。总之要给与足够的重视。

3.演讲稿新生交流会 篇三

早上好！我想在开学第一天这个特殊的日子里，好好思考一下什么可能削弱你们的洞察力，什么又有可能让它得到提升？

我想从一个大家都知道的悲剧事件说起。1964年，29岁的Kitty在位于纽约皇后区Kew Garden的家中被害，这一案件引起了广泛关注和热议。据《纽约时报》报道，有38个人从自家窗户看到了行凶过程，但只有一人报警，且报警时为时已晚。这些年来，一些社会学家试图据此分析为什么目击者们会如此冷漠无情，竟然能眼睁睁地看着这样的犯罪行为发生，却无动于衷。问题在于：标准版Kitty Genovese案件描述在某些关键细节上出了错。Kitty的弟弟Bill Genovese，去年制作了一部名为《目击者》的纪录片。根据他的描述，并非所有旁观者都冷漠无情：一个目击者在窗口大声呵斥凶手，另一个目击者在Kitty离世时将其抱在怀中，也有其他目击者在此期间报了警。

那么，为什么五十多年来，社会学家一直在不断复述这个故事的失实版本，并将其作为旁观者极端冷漠的典型案例？暂且不论其他，这至少意味着，在不经意间，我们已经被“失实表述”混淆视听。这种“失实表述”虽然部分真实，但已被歪曲，就像上述案件被报道歪曲了一样，因为报纸想激起人们愤慨、恐惧、憎恶等强烈的负面情绪。这些情绪可以有效驱使我们去打开网页、购买商品、为政客投票。我们每天都在经受着各种各样“失实表述”的狂轰滥炸，它们的杀伤力不容小觑。我说这些只是想让你们明白，选择任何一种立场都可能导致夸大、歪曲或者忽略一些事实，从而助长愤怒、恐惧和憎恶的情绪。

如果我的上述说法成立，那么你们在此接受教育的一个重要内容就是：学习如何辨别和应对这些失实表述。我可以提供一份长长的耶鲁教师名单，这些耶鲁人数十年如一日地在实验室、档案馆、图书馆和田野调查现场寻找证据，挑战已经被广为接受的观点、失实的表述，以及高度可疑的所谓常识。以下是一些例子：过去，宇宙天体学的重要理论多建立在“地球是宇宙中独一无二的星球”这一假设之上。天文学教授Debra Fischer却发现银河系中有很多类似于太阳系的、行星围绕恒星而转的结构。医学研究者们多年来一直以为性别与疾病传播基本无关。耶鲁妇女健康研究中心主任Carolyn Mazure，一直在研究性别在大范围的生物体系中造成的重要差异，并将其运用到新的健康医疗实践中……

因此，耶鲁教育的重要内容是，让你成为一个更加审慎的批判性思考者——学习怎样正确地评估证据，考虑得更广、更全面，从而得出你自己的结论。你已经来到了一个高度重视不同观点和深度反思的地方，这里鼓励观点的多样性和最大限度的言论自由。我相信你会发现耶鲁的最宝贵之处，这也是我们今天相聚于此的理由。欢迎来到耶鲁！

【素材运用】“失实表述”虽然部分真实，但已被歪曲。一些人出于功利目的，有意歪曲事实。学习如何辨别和应对这些失实表述，“对失实表述说不”，就变成了一种可贵的求真求实的精神。这别开生面的演讲，也启发我们思考：大学教育的本质是什么？什么能力在人才培养中更重要？

【速用名言】

1.思則睿，睿作圣。

——北宋哲学家 周敦颐

2.如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沉默。如果沉默是一种伤害，请选择离开。——现代诗人 徐志摩

【适用话题】独立思考；谎言与真相；人才培养

4.新生交流会总结 篇四

一、活动主题：举引航之灯，照成才之路

二、活动目的：

1、新生介绍学习经验、心得，促进交流，促进同学们的学习热情；

2、使同学们尽快找到适合自己的大学学习方法，更快地进入大学学习、生活的状态，拥有一个美好精彩的大学生活；

3、为刚入学的各位新生解决学习过程中遇到的各种问题；

4、帮助同学们正确妥善地处理学习与活动、学习与感情方面的问题。

三、主承办单位：外国语学院学生会

四、活动对象：外国语学院13级全体同学

五、活动时间：2013年10月19日

六、活动地点：5A101

七、活动形式：

被邀嘉宾向同学们介绍学习经验、才艺展示、现场问答。

八、活动内容：

1、主持人介绍嘉宾出场；

2、主持人向嘉宾提问问题，嘉宾分享心得；

3、嘉宾展示才艺；

4、观众与嘉宾互动；

5、主持人总结，并致辞，感谢嘉宾到来，宣布交流会结束。

九、活动效果：

使大一新生以良好的姿态开始和适应大学学习和生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息与经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始边拥有良好的学习风貌和氛围，使我院的学风建设上一个新台阶。

十、活动优点：

此届交流会使我们同学对大学中的生活和学习有了全新的认识，大家对此活动的举办非常赞同并积极的参与到本次活动当中来，新增的才艺展示环节更是掀起整场交流会的高潮，使此次活动办得有声有色，不但为学生的学习指点迷津，而且还为同学们奉献了一场视觉的享受。

十一、活动不足：

1、有个别同学因自身事情没有参与班会；

2、存在个别迟到现象，现场纪律较乱，没有有效地维持；

3、由于时间的关系，给与新生自由提问环节的时间太少；

4、我们的问题设置的并不完善，同学们也只能大概地了解这些信息。

5、ppt效果与预想的存在差距，没有达到预期效果。

十二、改正措施：

1、增加宣传力度，做好与各班负责人的联系，及时通知提前到场，安排专门人员维持场内秩序；

2、合理分配各个环节比重，广泛征集新生关心的问题并仔细筛选，做好前期准备工作和后期总结；

3、活动前做好彩排，提前找出可能存在的不足。

十三、活动总结：

因为一纸通知同学们相聚在河北联合大学外国语学院，开始了同学们的大学之旅。大学跟中学不同，以前的学习方法不再适合大学的学习，所以需要同学们重新找到适合自己的学习方法。为此，学生会学习部特意邀请了优秀的同学开为新生传授经验。会中，同学们在嘉宾介绍自己学习方法的过程中已经明白自己的大学生活应该怎样度过，找到了自己的学习方法，也了解了自己所学专业的严峻形势，知道了大学的学习也是不可以放松的。

5.新生交流会策划书 篇五

一、活动背景：

为了欢迎新生加入我们这个大家庭，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了政治、公管专业的优秀同学与他们进行交流。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。

二、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解政法学院，了解本专业；

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台；

3、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题；

4、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

5、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

三、参与对象：

12级公共事业管理全体同学

12级政治学与行政学全体同学

四、活动时间：2012年10月23日 20:30

五、活动地点：博学楼C区211教室

六、活动安排 ：

（一）、前期准备：

1、和12级班委沟通

2、确定时间、地点

（二）、当日流程表:

1、主持人读开场白，宣布活动开始。

2、优秀同学代表发言，交流学习经验。

3、大一学生发问，大家自由交流。

4、主持人作结束语。活动结束。

政法学院政治学系

政法学院公共管理系

6.新生经验交流会总结 篇六

12级新生的大学生活渐渐拉开了帷幕。但大多数同学由于对新节奏的不适应，对大学生活产生了好多迷茫与困惑。为让同学们深入了解青岛理工大学的校史与校风，强化同学们对新校的认同感，为自己成为青岛理工的新成员而感到骄傲；解决之前学习、生活、感情等多方面的困惑。准确定位人生，树立明确目标和崇高理想。

我院学术部举办了“新生交流会”，我院新生以及邀请的各方面比较好的学长学姐参加此次活动。本次活动从情感，生活，学习三个不同的方面为大一新生解决了刚刚入学的空虚感和迷茫。活动中，由新生提问，学长学姐们回答以及出招解惑，并在活动中开展了一个小游戏来活跃气氛等众多方式，使得这次活动举办的非常成功。

7.新生交流会活动总结 篇七

第一部分学长们依次上台细致为大家讲述了大一学习生活的注意事项和方法技巧，风格各异，饶有趣味，不时引得台下阵阵掌声。在第二部分互动环节中，同学们围绕最关心的微积分难学，工程制图难做,大学英语学习以及一些与生活相关的问题进行了深入的讨论，学长们也发表了自己的观点并提出了解决方法。

此次活动得到了大四、研一学姐学长们的大力支持，他们在学习之余参加了我们班级的新老生经验交流会。会上他们对我们提出的问题都一一详细地解答，使我们对以后的学习安排、社团工作以及个人生活等方面有了充分的了解，为我们指明了大学生涯前进的方向。

活动总结

此次活动从总体上取得了预期的成效，具体对活动的总结如下：

一、此次交流会主题明确，意义深刻。为刚入学的新生提供了有益的指导与帮助，让我们更好更快地制定大学四年甚至更长时间的规划，更积极主动地去学习、工作和生活。

二、前期准备工作到位，宣传较好，各班委也积极配合活动，主动地邀请优秀学姐学长参与班级交流会。

三、大四、研一的学姐学长认真对待此次活动，做了充分的准备，向我们传授了宝贵的经验。

四、班级通过此次活动，不仅促成了新老生间的相互交流，而且促进了班级团结。

五、通过活动很好地向同学展现了班委会的形象，促使各班委工作默契度的提高。

但是此次活动也发现了我们的不足之处：

一、由于协调工作没有做好，场馆布置工作耽误了一定时间，原本19：30的活动一直到19：40才开始。

二、少数同学因为我们活动太过正式没敢提出相关问题。

8.新生指导交流会通知（推荐） 篇八

一、活动背景：级的新生迎来了他们全新的大学生活。然而刚刚进入到新的环境面对大学生活，新生们肯定感到困惑、迷茫，也缺乏对自己大学生涯的完整规划。鉴于此，我部策划了此次新生指导交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。

二、活动目的：

不仅及时解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题，让以后的学习更有目的性。为新生构建一个互相交流的平台

三、主办单位：蒋震机电工程学院学生会学习部

四、活动时间：2011年09月22日19：30

五、活动地点：机电楼316教室

六、活动对象：蒋震机电工程学院2011级新生

七、活动形式：

邀请我系老师及对学姐、学长对我们专业学习等问题作出深入的剖析邀请根据自身经验引导新生做好合理的大学职业生涯规划。介绍我系历年举办的各种精彩活动，帮助同学了解精彩的机电生活。

八、注意事项：

各班参加该活动的同学务必准时到场，活动期间请遵守活动安排，并保持教室卫生。

蒋震机电工程学院学习部

9.新生经验交流会策划书 篇九

一 活动时间：

二 活动地点：

三 活动对象：电院12级全体新生

四 活动目的：与新生交流大学生活经验，促使他们能够更好更快的适应大学生活，对大学有更深的认识，使之有更加丰富的大学生活。

五 活动准备前期宣传：十一假期后组织相关部门人员进行逐班宣传（与班长或宣传委员联系以告知该活动）。出宣传板并由专人负责户外宣传。邀请嘉宾和主持人（嘉宾：知名人物大二，大四，研究生。主持人：未定）。3 准备活动所需物资（后附清单）。

活动流程：（以下人物可根据实际情况进行删减）xxx演讲（主要是大学概括性言论）。xxx（大二）演讲其大一的一年。xxx（大四）演讲对以往大学生活的认识。xxx（研究生）演讲其考研的过程。由新生进行有奖提问，嘉宾回答。选择一新生代表进行演讲对未来的向往。由部长xxx进行总结陈词。组织各班进行以“我的大学生活”为题的征文活动，各班3~5篇。

六 后期反馈将征集到的优秀文章进行展示。申请活动经费报销学习部成员通过讨论得到活动总结和不足，简要记下活动的大致流程，以便以后改进并供后人参考。

电院学生会学习部

所需物资

1一块画板、一块字板宣传板、帐棚、桌椅、两个纸箱及便笺 传单若干份。2水、嘉宾礼品、横幅、互动听众小礼品

10.新生交流会活动策划书 篇十

活动策划书

一、活动主题

大学，你好

二、活动背景

在六月从高中解放，怀着一份期盼以及些许疑惑，我们即将步入新的征程，就此迈开人生中重要的一步。然而，从高中到大学，我们的学习、生活方面都发生了极大的改变，面对未知的大学生活，新生们肯定感到困惑、迷茫。那么，该如何适应大学生活？本次活动将带领你进一步融入我们的西南民大。

三、活动目的1、通过交流活动，让初来乍到的大学新生们认识更多的朋友，使得同院新生老生关系更加融洽。

2、通过学习、生活经验上的交流，能给新生带来更多实用信息，以使他们积极准备、调整心态适应大学生活，认真规划未来的大学生活。

四、活动对象

2013年生科学院全体大学新生

五、活动时间

（待定）

六、活动地点

（待定）

七、活动安排

（一）活动前期筹备

1、制定具体活动实施方案，并根据活动内容安排（购置）相应的活动道具。

2、活动宣传

下发活动通知到各班，由各班联络人通知此次活动的举办情况并上报参加活动的人数。

3、拟定邀请嘉宾名单并通知活动时间地点

（1）邀请院团委相关领导老师；（可有可无）

（2）邀请院内各社团代表。

（二）活动开展期间

1、活动当天布置活动会场，联系出席嘉宾。

2、对所有到场参加活动的新生进行信息登记。

3、具体活动流程

（1）主持人开场白，介绍活动内容，宣布活动开始；

（2）团委相关领导（或活动最高负责人）讲话；

（3）各受邀嘉宾分别介绍他们在大学几年的学习心得、生活经验等，并对新生提出的问题给予答复，就其疑惑给予解答和指导；

（4）互动游戏环节：

① 生科知识竞答 根据生科学院所学内容设置一些知识问答，由新生抢答。答对给予相应奖励。

抢答方式：活动微信、微博回应；

② 歌曲抢唱 播放歌曲前奏，由与会新生参与抢唱，抢唱成功的同学可获得小奖品（推荐大学生活用品、学习用品）。

抢唱方式：活动微信、微博回应；

歌曲可在各民族出名歌曲、流行歌曲中选择。

③ 才艺表演 活动组织成员展示自己才艺 并根据现场情况邀请新生参与表演。完成表演给予相应奖励（奖励学长学姐什么的 嘿嘿）。

或者制作一个小转盘，在转盘上注明表演类型。（需要在下发活动通知的同时告知准备好才艺表演）

④ 未完，待续。（想到再加）

注：部分活动可分新生老生两队竞赛

（5）主持人（或嘉宾代表）总结发言，宣布活动结束。

（三）活动后续工作

1、活动嘉宾的后续接待工作；

2、活动会场的清理工作；

3、相关资料整理存档；

4、对参加活动的新生建立信息库，获取活动效果的反馈信息。

（可在活动微信、微博中实施）

八、活动注意事项

1、事前嘉宾的联系与确认；

2、维持活动现场秩序的稳定（尤其是互动环节）；

3、活动现场的布置与后期整理。

九、其他

活动预计款项：

11.谈新生经验交流会（最终版） 篇十一

昨晚，我电气学院举行了新生交流会，在学长和学姐的衷心经验建议和同学们的虚心听讲下，此次活动取得了圆满成功。

首先第一位学长从多方面谈论大学生的生活，学习以及情感方面，他以极其生动且有说服力的言语，精巧深刻地剖解了大学生的大学人生。学长向我们传达这样一种思想——在大学，我们不仅要不断地去学习知识，也还需要锻炼自己的各方面能力。我们每天都在晨跑，憧憬着新的每一天，并以饱满的激情去充实大学时光！

然后第二位学长从贴吧中新生建议入手，以微见著，以耐人寻味的话语去讲述他的大学人生经验，我们都是大学生，必须自学，必须竞争，必须去挑战自己的极限。因为我们都还年轻，所以自信激情是我们的资本。唯有充分利用学校资源——图书馆书籍，丰富知识广度，方能运筹帷幄，策划人生。

最后一位是学姐，她以一副轻松坦然的姿态面对自己的大学时光。她认为在大学谈恋爱有对有错，人得懂得取舍。只有优秀的人才能一直被他人所欣赏。她坚信大学不但要坚持不懈的努力，而且也需要适当的放松。于劳逸结合的学习模式下，学习可能会有事半功倍的效果。

另外，在主持人的适时讲解和同学们的提问互动下，我看到了大学新生们对未来的美好憧憬不再是遥远的梦，也许可能就是明天就能完成的事情。

12.新生交流会策划书 篇十二

一、活动背景：

新生已经入校。我们已经大二了。针对汉语言文学专业和大一新生的具体问题，特开此交流会。

二、活动目的：

（一）、目的1欢迎新生的到来。帮助新生熟悉新环境。

（二）、目的2交流汉语言文学专业的内涵、前景、具体问题。

（三）、目的

3、相互交流，相互学习。

三、活动主题：

新生交流会

四、时间：2011/10/31晚六点半。

地点：教2-214。

参与对象：10级汉语言二班全体成员

11级汉语言二班全体成员。

五、宣传方案：

由宣传委员和文艺委员向大家通知。

六、活动安排 ：

（一）、前期准备：

1、和11级班委沟通。

2、宣传活动。

3、申请教室。

（二）、人员职责表：

1、由团支书葛思思写活动策划书。

2、由班长舒通制作活动所需ppt。

2、由宣传委员朱丽静宣传活动。

3、由组织委员刘景涵和文艺委员王璐璐安排活动上的游戏环节。

（三）、当日流程表:

1、主持人读开场白。宣布活动开始。

2、大二各班委发言，主要介绍各个班委的职务。

3、成绩优秀同学发言，交流学习经验。

4、大一学生发问。大家自由交流。

5、游戏环节。

6、穿插大一大二班级所出的文艺表演。

7、主持人作结束语。活动结束。

2011/10/31