高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿

高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿（通用16篇）

1.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇一

高中生演讲稿：梦想将在这里启航

今天有幸能在这里谈一下“我的高中”。我觉得我的高中概括起来就是两个字：成长。

五班带给我的不仅是知识，还有以前幼稚的我不曾经历过的事情。在这三年高中生活里，我笑过，也哭过…开心的事情被我装进了百宝箱，成为我人生中的美好回忆。

在此，我要感谢所有爱我的人。另外，那些伤心事儿也会成为我成长路上的垫脚石。特别是高三，它真的改变了我很多很多，它让我学会面对，学会成长。

我坚信，只要勇敢地往前走，我一定可以去到我想去的地方，实现我的理想。这是我的高中，我为之骄傲自豪！

我们的梦想都将在这里，启航！

2.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇二

一、树立健康第一思想

在新课改下改变以往重运动技术、轻身心健康的现象, 减少以竞技运动为主的教育模式。并非要忽视运动技能的培养, 让更多的学生参与进来, 贯彻健康第一的指导思想, 从增进学生身心健康出发, 引导学生掌握基本的运动技能, 培养坚持课外锻炼的习惯, 提高身体素质和社会适应能力。

以前是通过体育教学增强学生的体能, 不重视体育教学对于提高学生心理健康水平方面的作用。过分强调系统的技术教学, 不能够因人而异, 不重视学生体质的全面提高, 导致学生体质未能得到增强。健康是完整意义上的健康, 新课程提出了健康第一的指导思想, 是对人的全面健康的要求。促进学生的全面发展, 具体落实到新体育课程中就是要求我们在教学目标的确立、教学内容的选择、教学方法的采用、学习评价的实施, 都要渗透“健康第一”的指导思想, 紧扣健康第一的指导思想, 为促进学生的健康服务。

二、新教学内容的开发

高中体育与健康课程重视将身体练习和健康教育的学习相结合, 包括每周两节体育课的学习, 而且另辟18学时保证健康教育专题内容的教学, 更有效地促进学生形成健康的意识和良好的生活方式, 提高整体健康水平。高中体育与健康课程教学的一个亮点是选项教学。选项教学之后, 学生可以根据自己的兴趣和意愿来选择运动项目进行学习, 学生正在由过去样样学到现在着重培养爱好和专长转变。此次课程改革明确提出“健康第一”的指导思想, 将以课程或者学科为中心, 转变为以学生发展为中心, 是改革带来的可喜进展和根本所在。

三、学生主动性的培养

体育教学应改变过分强调单方面传授的教学方式, 为学生创造学习环境和条件, 让学生转变学习方式。在体育课上教师主导作用发挥得好不好, 对学生学习兴趣的高低有着十分重要的关系。教师的言行要带有鼓动性, 激发学生的学习动机。当学生做一些徒手操或其它带有声响的轻器械操时, 教师把口令的声音放低, 激发学生练习热情。不切实际的表扬或过分的批评, 会降低学生练习兴趣和他们上课的积极性, 造成紧张或消极的气氛。体育课上一旦学生形成了起哄, 教学局面就难以掌控, 会严重影响教学任务的完成, 教师的表扬与批评一定要适度, 要恰到好处, 否则就会收到相反的效果。

四、学生合作性的培养

合作学习从学生主体意识出发, 巧妙地利用了学生之间的互动互补, 为学生投入了大量的课堂时间和空间, 让他们有机会互相学习, 互相帮助一起练习。我们不应该只是把合作精神和协作能力停留在表现形式上, 应充分利用合作的机会, 培养学生的合作精神和与他人合作的能力。体育课堂合作学习, 是体育教师应该倡导和采用的教学方法。竞赛、游戏等教学行为需要合作, 原来许多由教师做的工作现在可以由学生共同完成, 教师真正成为了学生协作学习过程的推动者。

五、教学评价的多样化

美国教育家布鲁姆提出过过程评价理论, 过程评价就是在教学过程中, 一个单元结束和一个系列教学活动结束均要进行综合评价, 只有将终结评价与过程评价结合起来, 对学生的评价才能做到客观公正, 最大限度地激发学生学习的积极性, 从而提高教学质量。在评估中, 我们主张学校和教师对学生的学习和考试成绩进行分析, 客观地描述学生的学习进步和不足, 用最有代表性的事实评价学生。日常应鼓励学生正确认识其他的评价, 尽量从正面加以引导。由于教育教学活动是非常复杂的、多因素的, 每个评估方法的评估都有一定的局限性, 所以任何一种教育评价方法都不是万能的, 有其自身的特点, 有一个特定的范围和边界。

应试教育, 评价方法大多是单一或简单的定量方法。定性方法简单, 严重影响了教育评价的客观性, 合理性。我们只注重学生的学业成绩, 不注重学生的全面质量检查, 不注重学生的学习态度、创新精神和实践能力的发展, 不注重学生良好的行为习惯和积极的情感体验等。我们不仅要检查学生的认知水平, 还要检查行为层面。教师的评价不只停留在学生的知识水平和理解的能力上, 更要注重学生的情感, 态度, 价值观和行为意识层面。各种评估方法相结合, 可以充分发挥各种评价方法和专业知识的优势, 使评估结果更客观, 更公平。

我们要把握体育的时代脉搏, 运用清晰, 健康的新理念, 紧紧围绕促进学生的生理, 心理, 社会适应能力和道德方面的发展需要, 努力提高体育教学质量。在新课程标准的指导下, 全面育人, 使学生从“让我做”的被动状态中解放出来, 热爱体育活动, 改善学生的学习过程, 培养学生终生体育的意识和能力, 努力达到身心全面和谐发展。

参考文献

[1]李勇.浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J].现代阅读, 2011 (20) .

[2]邓征军.新课改视角下高中体育教学创新思维初探[J].现代阅读, 2011 (3) .

3.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇三

【关键词】体育教学；方法与思路；创新

一、新课改下对体育教学的认识

体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

二、新课改体育教学的基本特点

1.统一性

首先，尽可能从心理学、美学和社会学方面使学生得到良好的体验，在完成动作的过程中，不知不觉地感受协调、默契、流畅和成功的欢喜与愉悦；其次，体育教学的组织教法必须克服一体化的固定模式，体现体育教学生动活泼的教学形式，让学生活动得更自由、更开心、更充分，从而达到身心和谐和内外兼修的目标。另外，在注重学生生理负荷起伏变化的同时，还要注重心理活动起伏变化的规律。

2.系统性

体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程，不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务，而且具有奠定终身体质基础、延年益寿和提高民族素质的长期效益。

三、高中体育教学思路与方法创新

为了更好的让高中体育能真正起到它的教学意义，能更好的提升学生对于体育课程的兴趣学习和主动学习，如何做好教学和如何在方法上创新是非常重要的。

1.树立正确的竞争意识和教学目的

（1）从学生利益点出发勾起学生兴趣.一般来说，男学生比女学生更喜欢体育课程，这是因为男生偏好于活动和运动，所以在兴趣上男学生是优于女学生的，教师可以通过一些有趣的例子进行引导，可以告诉同学们运动是可以帮助解除身体的压力的，在高中阶段的女生是开始注意自己的体型和外貌的了，可以引导告知经常运动是可以排汗从而促进排毒的，让皮肤新陈代谢加速，使皮肤更光泽健康，同时也可以告知男同学，在高中阶段正是他们身高冲刺的好时机，若能按照老师指导认真完成体育课程，将会让他们能在身高上有所突破，并能加强体能。

（2）培养正确的竞争意识。对于学生来说有强烈的输赢概念，因为他们认为赢的人得到的是掌声和鲜花而作为失败者会遭到轻视和白眼，所以往往让他们更把输赢看的很重，作为高中生来说，实际上除了学习基础课程，对于心理承受能力和心理调整能力也需要得到培养，所以必须在体育的竞技中以平和正确的心态来对待。教师要倡导“团结、默契、愉快、健康”尽可能的让他们快乐体育，平和竞争。

2.将考试项目乐趣性融入进课堂

就全国的体育测试来说其中100m（70分），立定三级跳远（70分），原地推铅球（70分）。专项技术（90分），其中专项技术包括田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。一般课程设置是将这些训练项目直接放入课堂中进行练习，以达到考试标准水平。对于这些基础项目如果只是上课时重复的练习会让学生觉得枯燥乏味，渐渐失去对体育课程的兴趣，实际上平时的课堂书面学习已经有倦怠感了，如果室外的体育课堂还让学生倍感压力的完成式的接受，并达不到劳逸结合的效果。如果能用竞赛的方式在课堂中来开展，整个课堂的氛围是不一样的。当然也可以把全班分为几个小组来进行比赛，以抽签方式分组，以每三堂课为一次分组的周期，每次课堂中项目的比赛成绩都做好登记，并在三堂课后进行总结，得分最高的小组可以给与一些学习用品的奖励，例如：一个班级65人，5人做裁判，其他学生分为5组，每组12人，可以考验他们每组的协调和分配能力，总共三个项目，三级跳、百米跑、原地推铅球，每组自行安排哪四个人参加其中一项比赛，记录的不是个人的成绩，而是集体的小组成绩，比赛的个人就全力以赴完成项目，其他等待比赛的也可以一旁为小组呐喊助威，让课堂气氛活跃，让学生在快乐的轻松环境中来得到身体的锻炼和心理素质的培养。

3.教师要及时的做出总结

一般课程完毕后老师可以每隔三此体育课总结一次，不仅仅是用笔、用脑来记录在学习和比赛中学生的一些动作、技巧和操作的问题，因为这样并不直观，而是可以启动到我们的现代化产品手机、平板等，在比赛过程中，现场有学生充当裁判，老师完全可以更多的观察学生的一个掌握情况，也可以把学生一些不规范不正确的动作、姿势用电子产品直接拍摄下来，在课堂总结时，能用图片更直接的展示出来让学生更直观的把握到哪些是会在运动进行中容易忽视的技巧和出现的不规范的动作，并做出现场的示范和讲解，加以改正和调整。当然也可以多拍一些精彩的完成的漂亮的动作，一些在比赛过程中让人难忘的瞬间，或是同学间的一种默契配合的美好画面，展示在学校的宣传栏中，鼓励学生在体育场上能自如的发挥和倾力的合作。

4.课堂中加入体育的新要素

一般来说，体育项目的实施是需要借助一些相关特殊场地的，如果场地允许的化，还可以开展网球、游泳这些项目，也较为大众化的项目，关于竞赛规则、如何操作可以做一些课堂讲解，这些也通常是高中阶段学生比较感兴趣的，让学生也可以自己实践操作，这样既可以丰富他们的业余体育生活，也可以提高学生本身对于体育学习的兴趣。也可以让学生观看一些相关的比赛视频，例如：如果正值奥运会或亚运会期间，也可以组织学生收看一些赛事的直播，最好是有中国队比赛的项目，既让学生可以更了解体育知识、更明白体育精神，也能增强他们的爱国意识，另外也可以在奥运会期间或世界杯期间也和学生们讨论讨论比赛，谈谈体育时时新闻，既能拉近教师与学生的关系，又能让学生更了解中国体育和世界体育的进程和发展。

四、结束语

对于高中生的学习来说，体育课程的开展既是一种课程的补充，为了让学生更好的学好体育，要做到对学生的正确引导，让学生能认真的、主动的、开心的学习，既能达到学习目的，达成考试的相关目标，也能从各方面培养学生的活动能力和合作团队精神，在新课改的进程中，也让体育课程教学通过一段时间的调整、总结、改善而不断的提高教学水平和学习效率，真正让学生们能更好的融入体育活动和爱上体育课程，更好更快的完成學习目标。

参考文献：

[1]李仲斌.“新课程”标准下体育教师教学任务的完善[J].六盘水师范高等专科学校学报，2009（03）

[2]徐恩元.立足实际勇创新，注重改革提质效——对高中体育教学改革的几点体会[J].考试周刊，2011（02）

[3]雷秀华.谈新课标下体育教学的创新和评价体系的建立[J].科学大众（科学教育），2011（02）

[4]李勇.浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J].现代阅读（教育版），2011（20）

[5]李仲斌.“新课程”标准下体育教师教学任务的完善[J].六盘水师范高等专科学校学报，2009（03）

作者简介：

4.高中国旗下演讲稿 篇四

高中生国旗下演讲稿

亲爱的老师、同学们，各位早上好!很荣幸能在这阳光明媚的早晨，在亲切而壮严的国旗下做演讲。今日我演讲的题目是“让运动成为习惯”。我国古代著名的医学家华佗认为：生命在于运动;而民间也有更为直白的俗语说道：人勤病就懒，人懒病就勤。说得其实是一个意思，就是健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：让运动成为习惯。如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，宽广的绿茵场给了各位一个充分展现自我的空间。每天下午，放下手中的功课，跑上两圈，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活。若长期坚持下去，必将使我们的体魄有所增强，从而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去。然而，有些同学则认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。他们无论早晨、下午甚至是体育课上都捧着书抓紧学习。他们牺牲的是运动的时间，得到的是短期内学习成绩的提升。但是，学习不是短跑，而是三年的长跑，三年之后的大学，大学之后的求学过程或是工作都需要不断的学习，正所谓活到老，学到老。所以，不难得知，要想在人生的征程中保持优秀的学业，必须要有健硕的体魄来保证，如果哪一天身子垮了，优秀的学业自然也就难以为继。常言道：7加1大于8，意思是7小时的工作或学习加上1小时的锻练胜于8小时不间断的工作。身为校女子足球队队员的我，深感运动给我们带来的益处。它让我健康，向上，快乐，更让我理解了体育的最高精神：团结，拼搏和坚持。

这让我想起上学期我校对实验学校的那场足球比赛。当时，上半场对方以1：0的成绩领先，这让我们有点乱了阵脚。可很快，我们调整了心态，场上队员之间互相鼓励着，配合着，教练在一旁指导，场下队友们也在不停地为我们呐喊助威，这团结的力量无不让我们重拾信心，终于，我们扳回了一球。这一球，是我们全队上下努力拼搏的结晶，也让我知道了，只有坚持不懈，才能在关键时刻战胜困难。

再比如，在1500米或3000米的长跑中，当

第一名在众人的喝彩声中走下场时，另外的一些同学仍在一圈圈地跑着，他们没有停止，尽管已经筋疲力尽，尽管已经拿不到冠军，但一种坚持下去、拼到底的信念支撑着他们直到最后。

这，正是我们倡导的体育精神。体育精神，从古老而美丽的爱琴海走来，凝结了多少人的汗水与泪水;体育精神，从熊熊燃烧的圣火中走来，点燃了多少人的梦想与希望。体育精神，正在激励着一代又一代优秀的健儿不断创造人类的极限。同学们，让运动成为习惯，就会让生命更加精彩!最后，预祝即将到来的校运会取得圆满成功，预祝各个班级参赛的运动员们取得理想的成绩!谢谢各位!

践行八荣八耻，从身边的小事做起

国旗下讲话老师们，同学们：下午好!我今日国旗下讲话的题目是《践行“八荣八耻”，从身边的小事做起》。

一是，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。国家不强大，个人何能强大，就像树苗没有一片广阔的天，没有肥沃的土，永难长成参天大树。“能够献身于自己祖国的事业，这是最光荣不过的事情了。

二是，以服务人民为荣，以背离人民为耻。为人民服务永远是最光荣的事情。谁是人民 人民就是我们的爸爸妈妈爷爷奶奶，他们养育了我们，培养了我们;人民就是我们的老师，他们为我们的成长付出了无数的心血和辛勤的劳动;人民就是千千万万的工人，农民，科学家，他们都在各自的岗位上努力工作，为国家创造出巨大的财富;还有解放军叔叔保卫着我们的幸福生活，保卫着国家安全。我们就是要用我们学得的知识，本领为他们服务，为祖国服务。

三是，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。人类从远古社会，进化到科技时代，科学的发展功不可没。从结绳记事到现在的电脑书写，从钻石取火到现在的太阳能核能，从看云识天气到现在的卫星云图，从手工作坊到现在的电动设备……无不显示了科学的进步给人类的发展所带来的翻天覆地的变化。

因此，崇尚科学，应是一个强大国家，优秀民族的基本准则。科学离我们并不遥远，科学就在我们的日常生活中，崇尚科学，从小事做起，我们要从小学科学，用科学，培养科学思想，反对封建迷信;亲近科学，远离愚昧。

四是，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。没有辛勤劳动，一切社会物质财富和精神财富都无从谈起;没有辛勤劳动，人类的生存与发展必然失去最基本的保障;没有辛勤劳动，我们的校园何来如此的美丽洁净。劳动光荣，懒惰可耻。

五是，以团结互助为荣，以损人利己为耻。团结就是力量，人与人应该团结互助，和睦相处，这样社会才能和谐发展。损人利己是团结互助最大的敌人，如果各位都损人利己，那么社会风气就会败坏，我们也不可能再象现在这样舒适的坐在教室里学习了。同学之间团结友爱，互帮互助，各位共同进步就是光荣的。

六是，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。诚实守信是我们做人，立业之本，也是人际交往的基本原则，是文明社会不可缺少的道德规范，是每个公民应该达到的基本道德水准。没有诚信，一个人在世界上就无法立身，也难以成事。要做老实人，讲老实话，办老实事。要守信承诺。言必践，行必果，说到做到。荣耻之七是，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。没有规矩难以成方圆。国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，则社会安定，经济发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存，发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。青少年学生要从小学法，知法，懂法，做遵纪守法的小公民。荣耻之八是，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。就是要勤俭朴素，懂得并发扬艰苦奋斗的优良传统，反对盲目攀比，铺张浪费。我们可以从身边的点滴小事做起，不盲目跟风，追求高档名牌商品，树立节约意识。”八荣八耻“分清了什么是善恶美丑，坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜鲜明，不能好事不香坏事不臭，也就是我们要弄清什么样的事情是光荣的，有脸面的，什么事情是不光荣的，丢人的。”八荣八耻“倡导了社会主义基本道德规范，赋予了我们青少年新的人生信条。我国历来被称为”礼仪之邦“，”君子之国“，有悠久的道德传统和深厚的礼乐文化底蕴。翻开历史，我们很容易地发现，中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。在五千年的历史长河中，一代又一代志士仁人总是把个人的荣辱融入到捍卫民族利益，实现民族振兴之中，前仆后继，舍生取义。譬如岳飞的”精忠报国“;文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“;范仲淹的”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“等等，无数的铮铮傲骨人物，演绎了无数可歌可泣的事迹。何以为荣，何以为耻，正是在无数古圣先贤的实践中得以彰显，得以传承。在我国社会主义革命和建设进程中，像董存瑞，邱少云，黄继光，刘胡兰，雷峰，焦裕禄，孔繁森……这一串串闪光的名字，无不闪耀着高尚道德的光辉，每一个姓名都代表一段感人的故事……他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，高举着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。

第一学期国旗下讲话

尊敬的老师门，亲爱的同学门：上午好。炎热的夏天已经过去，然而我们的激情依然火红，我们度过了一个愉快而又安全的暑假后，又迎来了一个充满希望的新学期。首先我代表我们学校全体教职员工，对我们一年级的小朋友们的到来表示热烈的欢迎，愿你们在这美好的校园里，高高兴兴完成六年的学习。同学们，你们度过了一个有意义的暑假，在暑假里，自己的事自己做，帮助父母做了一些力所能及的事;在暑假里，不忘学习，认真完成暑假作业，我们全体老师在暑假里放弃休息时间，挨家挨户上门看望学生，沟通学校与家庭的联系，全体学生文明意识强，安全意识强，整个暑假我们学生没有出现任何意外，这是我们全体学生平时尊师守纪，我们全体老师平时严格要求的结果，值得发扬光大。新学期开始了，我们全体师生要以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，勤奋的工作，刻苦的学习，投入到新学期的工作，学习中去。我们全体学生要养成良好的行为习惯，遵守日常行为规范，遵守学生守则，文明待人，尊敬老师，关心集体，爱护公物，做一个文明的人。下面我以广播校会的形式，对我们全体学生在新学期里面的学习，交流几个问题：一，成绩：1，”湖州市一级小学“。2，艺术教育先进集体3，体育教育先进集体4，毕业班区抽考成绩综合指标列

第一名5，顺利完成安全职责，无一安全事故发生，真正打造了”平安校园“。(其他，1，校少先队大队部被评为”湖州市少先队科普行动明星大队。“2，校少先队大队部在市”蓝猫“杯少先队员科普知识竞赛中荣获优秀大队组织奖。3，校少先队大队部参加”波力海苔杯“市”红领巾与美德同行“——说说写写，编编画画好美德活动中，荣获优秀组织奖。4，校英语课本剧《白雪公主和七个小矮人》荣获区中小学英语技能大赛小学组课本剧二等奖。5，校少先队大队在2005年5月25日举行的湖州市少先队庆”六一“红领巾与美德同行活动展示中参加美德童谣展示。

5.高中国旗下演讲稿 篇五

站在20xx年的门前，轻轻叩响了新年的大门。我们默默许着心愿，期待着新年，期待着新年的收获。

先让我们回首，过去的一年，全球性的经济衰退，9•11、事件引起国际政治格局新变化，使得整个国际风云变幻莫测，然而我们的祖国却以巨龙的雄姿屹立世界的东方。江对“三个代表”重要思想的全面阐述，政治的稳定，社会的安定，经济的持续增长，apec的成功举办，北京申奥的成功，中国加入世贸组织等等，无不宣告着过去的一年是属于中国的。

同样，过去的一年，我们亲爱的学校，也以中、高考全市、全省第一，化学奥赛国际金牌等等优异成绩，再次创造了校史的辉煌。现在，当历史定格在今天，定格在今天的我们，我们发现，我们正承载着一段传统，我们又正在延续着一段历史。 再让我们背对着历史，我们迎来的是憧憬的阳光，我们延续的是一段理想的灿烂。这不仅是因为我们自己，也因为我们的学校双十中学。

我常常想，双十中学的历史当然是辉煌的，但是我们又缺了点什么。后来我明白了，我们还缺少杰出的科学家，缺少两院院士，缺少诺贝尔奖的获得者。也因为如此，我们要延续的历史，就是超越历史，创造历史。

新的一年，当然不是耶稣 生的20xx年纪念，而应该是同学们的新期盼，应该是毕业班同学们人生中的一个盛大的节日。因为这一年，初三年高三年的同学们将要通过自身的拼搏完成人生旅程中一项最重要的杰作：那就是冲刺中考、高考，在重点中学、名牌学府的殿堂中刻上自己的名字。志当存高远，同学们，不远的将来，中国高等院校的象牙塔——清华、北大不能没有你们，诺贝尔奖的获得者摇篮——剑桥、哈佛也不能没有你们。你们延续历史、超越历史、创造历史，将以20xx年作为新的起点!这是我在新年的心愿，也许也是同学的心愿。

新的一年诱惑大多，“世界杯”就是新年里一道诱人的“日本寿司加韩国烧烤”。中国队首次进入决赛圈。固然令人自豪一番。但足球就是足球，本质就是一场游戏，我们用不着为了这顿美餐而使我们的“血脂升高”。

新的一年要许的愿也不少，而我想告诉大家，选定一个目标许一个心愿吧，这样才能战胜其他诱惑。不能什么都想要，这样什么都要不到。我想用二战袅雄丘吉尔和中国伟人鲁迅的话来和同学们共勉。

丘吉尔的话就象嘹亮激昂的冲锋号，他说：“要问我们的目标是什么?我可以用两个字回答，那就是：‘胜利’。不惜一切代价夺取胜利，不顾一切流血恐怖夺取胜利，不论道路多么漫长，多么崎岖，一定要夺取胜利!因为没有胜利就不能生存。”

鲁迅的话则象沉着不息的鼓点。他说：“‘不耻最后’，即便慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但定可以达到他所向的目标。” 一个是激越的动员，一个是理性的鼓励，不管怎样，两句话的归宿是一样的，达到目标，达成心愿。

是的，新年的心愿是美丽的，心愿的实现需要我们努力争取，我们不能改变昨天，也不能将明天提前，因此，我们只能把握每一个今天，用这充实的每一个今天来使得心愿更美丽。

6.高中国旗下讲话演讲稿 篇六

我是七(10)班的杨xx，今天，我国旗下演讲的主题是：绿色校园，从我做起。

达尔文曾说过：只有服从大自然，才能战胜大自然。惠特曼也曾说过：大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。是啊!同学们，当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想?当灰蒙蒙的天空弥漫着尘土和黑岩，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵时，你又会怎么想?

这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯瞰绿地，谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿坐在草地上享受阳光?大口呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我们的校园就是我们的家，是我们三千多名同学的家园。

绿，生命的颜色，绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，有了绿色，便有了健康的生命。有了绿色，便有了我们美丽的校园。

同学们，想让校园变得绿色，我们应该做到两点：一是环保，二是节能。

如今,“环保”在每个学校都是热门话题。有些同学会说：“环保离我们还很远，是一个大工程，我做不到。”其实要做到环保并不难，只要我们在日常生活稍加注意，就可以为环保做出一点贡献。比如说：不乱扔垃圾，爱护花草树木，不用一次性筷子，生活垃圾应分类放置，以便再回收利用。

其次是节能。对于个人来说，节省更多的费用无疑更具有吸引力。在学校，我们应该节约用水、用电。平时，我们也不难看到无人使用的水龙头还在“哗啦啦"地流着水，空无一人的教室里，日光灯还是辛勤地在工作着。节能对我们可真是百利而无一害!

为了我们共同的家园，我们每个人都应该有勇气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽、干净，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。参与环保活动，美化绿色校园!

7.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇七

关键词：高中英语,语法训练,语感训练,能力培养

我国基础教育正在进行着全方位的改革,对高中英语教学提出更进一步的要求。教师在教学过程中,不能过分重视语法和单词的讲解,要注意培养学生英语综合素质,让学生的语言能力得到发展。因此,应加强语法和语感训练。

一、高中英语教学中加强语法与语感训练的必要性

语法和语感是英语的必备要素,二者是相辅相成的关系。因此,应加强语法和语感的训练。在语法中增加一些语感练习,可以弥补光学语法的不足,让学生在掌握英语基础知识的基础上, 可以更为顺畅地表达正宗的英语。语感和语法结合起来,一方面能让学生在语感加强的过程中,可以更好地理解语法知识,在语法中遇到的一些问题,也可以通过语感来解决;另一方面,掌握扎实的语法知识也可以帮助学生提升自己的语感。所以,有必要加强高中生语法与语感的训练。语感是学习英语过程中的直觉, 有时候并不一定是准确的,但是在掌握扎实的语法之后,可以通过学过的语法知识来衡量自己的语感是否正确,从而不断提高学生的英语学习水平。只有加强语法和语感的训练,才能让学生更好地学习英语,提高感受英语的能力,从而更好地运用英语。

二、语法与语感训练的原则

(1)激发学生的语感意识。传统的英语课堂过分重视学生语法知识的学习,忽略学生应用能力的培养。学生把更多的精力都集中在语法学习和考试方面,英语发音和交际能力则投入较少的精力。因此,在注重语法知识学习的同时,需要加强语感训练。 激发高中生英语语感的最好办法就是让学生更多地进行读和听的训练。学生可以通过不断的听和读来丰富自己的英语知识,还可以在听和读的过程中,了解更多的英语国家的相关知识,进而了解更为地道的英语表达方式。所以,教师在教学的过程中,可以多给学生找一些合适的资料读和听,培养学生语感意识。

(2)通过朗读背诵,增加语感。让学生对学过的课文或者优美的段落进行朗读和背诵,通过这样的练习可以加强学生的语音语调的训练,可以更好地理解课文中的含义和语法结构。教师与其让学生花很多的精力背单词,不如找一篇课文让学生进行背诵。例如,教师在教学译林版Looking good,feeling good这一单元时,就可以为学生找一段落让学生试着朗读背诵,当学生把段落读熟背诵后,就变成了自己可以真正掌握的内容,就可以更好地应用到交际用语中,提高学生的英语表达能力。

(3)增加语法意识,深化语感。语法是英语知识体系,而语感则是学习英语过程中的一种直觉能力,学生之所以能够产生语感,是因为学习了许多英语,在不断学习的过程中,产生了语感。 所以,教师在教学的过程中,应该让学生细心观察每个语言结构,让学生找到一定的规律,这样学生的语感就会越来越强,为学好英语创造了更好的条件。

三、如何加强语法与语感的训练

(1)阅读资料阶段。教师可以提供给学生一些学习语法的资料,让学生在学习语法知识的时候,可以培养一定的语感。教师在选择语法材料的时候,要注意多选择一些可以阅读和听的内容。学生在阅读和听的过程中,可以学习到新的语法知识,让学生以更为直观的方式接触到语法,可以促进学生语法能力和语感能力的提高。

(2)观察语法,归纳结构阶段。当学生在了解阅读材料之后, 教师就要让学生将注意力集中在语法的学习上,让学生通过自己观察阅读中的一些表达方式,归纳出一些语法知识。这样学生就可以对语法知识形成自己的理解,归纳总结出语法结论。学生通过自己总结出的语法知识,更易于记忆和理解。

(3)利用语法验证阶段。当学生自己总结一些语法知识后, 教师就可以开始讲解语法,帮学生验证总结出的语法是否正确。 在了解正确的语法后,可以激发学生语感学习的热情。例如,当教师在教学过去式的时候,有三种可以表达过去的方式:uesd to, would uesd to和would,教师要让学生认真对比三种语法之间不同的关系,要让学生知道used to表示的是一种习惯的动作,而would uesd to表示的是一种典型的动作,学生在分清这些语法知识点后,就会更好地掌握应该如何运用这些语法知识。

(4)语法和语感练习,朗读背诵阶段。这一阶段的练习是为了让学生可以更好地掌握语法结构,培养学生的语感。学生通过不断地朗读课文,英语的语音语调自然会得到提高。在背诵的过程中,不仅能更好地了解语法结构,还可以增强语感。

(5)交际应用。高中英语教学的最终目的是全方位培养学生运用英语的能力。全方位的英语能力包括听、说、读、写,所以,教师训练学生的语法和语感,并不是一种单纯的训练,而是为了提高学生的英语综合能力。只有将学过的知识熟练地应用到交际中,才真正掌握了英语。例如,还是used to和would这两种过去式的结构,教师在为学生解释这两种时态的区别后,可以让学生试着用两种形式造句,或者用这两种方式来尝试说一说自己以前都做过哪些好玩的事情,并需要运用到这两种表达方式。

四、结束语

传统的英语教学过于重视语法学习而忽视语感学习,为了改变这一现象,教师需要增加学生语法和语感的训练。通过增强语感,学生可以更好地理解所学的语法知识结构,英语表达能力会更强。通过语法和语感训练,可以培养学生全方位的英语能力。

参考文献

[1]曾燕文.整体听写法在高中英语语法教学中的运用[J].山东师范大学外国语学院学报,2008(06).

8.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇八

【关键词】新课改；高中体育；思路与方法

体育教学是高中教学体系中重要的组成部分，体育教学的核心目的是提升学生的身体素质和心理素质，让学生一方面具有健康的体魄，另一方面形成强大的心理素质，从而成为全面发展的高素质人才。新课程改革的时代背景下，高中学校如何实现体育教学思路和方法的创新，是当前最为主要的任务之一。

一、高中体育教学现状阐述

高中体育教学要在教学方法和教学理念上实现创新，逐步符合新课程改革的要求，那么就要对现阶段高中体育教学的现状有清晰的认识，只有在明确现在的状况之后，才能找到通往理想教学方法和教学思路的具有针对性和可行性的措施。从目前的高中体育教学来看，体育教学存在着以下主要的弊端：

第一，体育学习和文化学习之间脱节严重。高中时期的学生处于青少年阶段，正是身体不断增长、知识不断积累、智力不断开发的时期，他们对于新鲜事物的接受能力都很强。所以如何处理好体育锻炼和文化学习之间的关系是高中学校和高中老师必须思考的问题。在实际的高中教学中，教师和学生都处于巨大的升学压力之中，一些学生对于文化学习争分夺秒，将百分之百精力投入其中，往往就忽视了体育锻炼在生活中和学习中的重要作用，很多高中甚至出现了学生在体育课堂上学习文化课的现象，这使得本来课时就少的体育课所剩的教学时间更是寥寥无几，体育教学工作难以正常开展。

第二，体育教学训练项目没有合理的布局。体育教学是由一个个体育教学项目共同组成的，高中体育教学工作顺利开展需要以各个体育项目作为载体。所以，合理地对体育项目进行布局是非常重要的。高中体育教学中一些体育项目经过长期的发展已经形成一定的规模，有些项目甚至能够超前于当地的经济发展水平，但是从整体效果上来看，其效益依然处于落后的地位之上。全国范围内高中体育的项目设置和布局严重脱离于当代的教学设计，教学项目起不到调动学生学习兴趣的目的，导致学生参与到体育学习中的热情很差。

第三，高中学校对学生的心理问题没有足够的意识。高中体育教学和训练最主要的目标就是实现青少年心理和身体的双重健康，当前高中体育教学体育精神贯彻得比较差，体育训练项目和学生的心理健康状态没有紧密的联系，教师只注重项目训练的重要性却忽视了学生心理健康，这导致很多高中生都或多或少的存在一些心理问题。

二、高中体育教学思路和方法创新的路径

第一，要进行教学方案的创新。体育教学方案的创新是高中体育教学创新的前提和基础，高中学校应该以新课程标准作为教学方案创新的依据，将新课标的精神贯穿到教学方案创新的全过程之中，将学生体育锻炼的热情调动起来，给学生灌输终身锻炼的思想。在这一方面，教师首先要做的是营造良好的教学氛围，给学生做好榜样作用，在给学生上课的时候展示出良好的精神面貌和充足的精力，让学生在潜移默化中受到教师的感染，体会到体育学习对于自身生活和文化学习的重要意义，以积极的心态和富于挑战的激情进行体育项目的训练，让有限的体育教学时间充分利用起来。另外，体育教师还要承担起关注学生心理健康的而主要职责，从情感上和学生拉近距离，及时发现学生在学习和生活中呈现出的心理问题并适时地加以引导，让学生在具备良好的身体的同时还具备健康的心理状态。教师在教学过程中应该意识到学生的主体地位，用大众教育的理念来公平地对待每一个学生，让每个学生都能掌握技术要领，体育层次较低的学生也能够受到教师足够的重视，激发出他们参与到体育学习之中的热情，将教学的整体效益提升上来。

第二，要进行教学方法的创新。现代化教学设备已经在科技不断发展的过程中被广泛地应用到教学工作之中来，多媒体教学的优势得到淋漓尽致地展现。在体育教学过程中，教师应该改变传统的枯燥讲解的教学方式，解除学生参与度和积极性都不高的现状，教师应该善于利用多媒体教学直观和形象的优点来帮助学生克服动作要领掌握不精的情况，让学生掌握动作的精华和要领，使得学生能够在有限的时间内掌握足够的体育项目技能，帮助学生创设良好的学习氛围和轻松的学习环境，这样学生能够根据自身的学习状况，以饱满的热情来对动作要领进行反复的练习和揣摩，逐步掌握体育项目基本技能。体育教师有意识地学生划分为几个小组，让小组成员之间相互合作、相互促进，激发学生在学习上的动力，在互帮互助的过程中提升体育学习能力。小组合作过程中，教师要有意识地引导学生培养自身的观察能力、独立分析能力、解决问题能力，让学生能够以现代化信息技术为媒介，热烈地针对教学过程中出现的问题进行探索，展开深度的交流，至此学生可以掌握充分的体育知识，还学会了团结合作的重要意义。

第三，打造全新的教学平台。新课程标准要求高中体育教学应该以素质教育精神为依托，对传统的体育教学方式进行批判式继承和发展，教师在教学过程中应该以实际状况为准，将学生放在教学的中心位置上，将自身的引导作用充分发挥出来，打造一个师生充分互动的平台，实施充分的创新教育。在创新教育实施的过程中，教师和学生之间应该是平等的关系，在进行体育项目训练和项目之间战术融合的过程中，教师和学生都可以畅所欲言、抒发己见，在尽情地参与和充分的发挥过后，学生通常可以对体育项目和相应的战略战术有更为透彻和明确的了解，体育教学也就实现了教学的目的。

另外，高中体育教师应该注重体育教学对学生智力的开发作用。体育教学并不单纯地知识锻炼学生的身体，还要将理论、心理和生理知识有机地结合到一起，所以教师在教学过程中一方面要正确地进行体育项目的展示，另一方面则要传授学生一些动作上的小技巧和相应的科学依据，如在篮球教学中，应教会学生如何运球、带球上篮以及防守等技巧；在网球教学中应教会学生发球、髙压球以及网前击等技巧。

参考文献：

[1]徐恩元.立足实际勇创新，注重改革提质效——对高中体育教学改革的几点体会[J].考试周刊，2011

[2]李勇.浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J].现代阅读（教育版），2014

9.高中学生国旗下演讲稿 篇九

大家早上好!

今天，我国旗下演讲的题目是“敬科学、反邪教”。

想毕同学们一定看过一部电影-------《20__》，它以科幻的形式表现了玛雅人预言20__年12月21日地球毁灭时的场景，其画面效果之逼真，确实令人赞叹，但除此之外，它并没另外的影响。

然而，一些邪教组织却借机大做文章，借“世界末日论”来蒙蔽群众，以求获得不正当利益。近日来，江苏、青海等地相继发生多起“全能神”邪教人员利用世界末日论非法聚集，或在公共场所散发所谓的“避难通知单”等宣传资料，向不明真相的群众鼓吹只有信奉“全能神”才能保平安的事件，引起了一系列不良的社会影响。据了解，该邪教冒用“_”的名义，不择手段地发展成员，扩大势力，从事各种违法犯罪行为。还诱使其大批信徒花费大量钱财寻求所谓的平安，酿成严重社会危害。

而更令人发指的是：邪教组织还利用未成年人社会经验缺乏，识别判断能力较低的弱点，妄图渗入校园，侵蚀与毒害未成年人。他们常通过群发电子邮件、派发或邮寄宣传品的形式，诱导学生步入歧途，封闭在邪教的圈子里，使他们有目而不能识，有耳而不能闻，最终变得是非不分，六亲不认。所以，作为学生的我们，必须树立科学意识，坚决反对邪教。

首先，我们要知道，邪教的滋生，最初往往是由一些怀着一种无聊的心态的群众将某种荒诞的伪科学作为谈资，在真实性无人问津的情况下，不断传播，最终被别有用心者利用并加以改造，借助部分人们对科学常识的匮乏，通过网络、非法刊物等传播伪科学毒瘤，迷惑民众，从而获取自身的利益。

所以，我们防范和抵制邪教的关键是要增强科普知识的学习，自觉抵制迷信;其次要增强防邪意识，做到不听、不看、不信、不传播邪教思想;再者，要智慧地抵制邪教非法活动，及时报告有关部门或直接播打110报警。另外，当我们的亲人朋友不慎陷入邪教毒窠时，应引志其参加有益身心的健康文明活动，及时摆脱邪教控制。

最后，希望同学们能用科学武装头脑，用文件明战胜愚昧，拒绝邪教，远离邪教。

10.高中国旗下演讲：诚信 篇十

大家好!我是来自419班的廖文萱。 今天我国旗下讲话的题目是《让诚信之花绽放心间》。

诚信是人们在公共交往中最起码的道德规范，更是人们各种美德中，最为高尚的。“言必行，行必果”是我国著名思想家孔仲尼的一句话。短短六个字，就将诚信的精髓囊括在内。那便是说老实话，办老实事，做老实人。讲诚信、守道义，可能会让你失去眼前的利益，但它却影响着你将来的道路。一个诚实守信的人，往往会有很多朋友，当他有困难时，总会有很多人愿意帮助他。而一个出尔反尔的人，往往会被他人所疏远。

将目光聚集到我们身边，不守诚信的行为最为常见的便是欠交作业——以没带或者不见了来糊弄老师，以为这种低级的谎言能骗过老师，却不知道其实是欺骗了自己。其次便是考试作弊。一个考试作弊的人，不仅仅是治学态度的问题，更是个人思想品质和人格的问题。拿到了带着面具的分数，却丢失了心灵的纯洁。考试如果考砸了，可以下次再来;但品行上不诚信的污点，岂能轻易抹去?

虽然在我们当中有不少人有过不诚信的经历，但讲诚信的人也并非少数。有的同学考试过后发现自己的分数加多了，就马上找老师把分数减去。有的同学不小心损坏了公物，没有选择逃避责任，而是勇于承担，主动认错。有的人可能会觉得这些人是傻子。其实，他们是在用自己的傻来浇铸一个正直诚信的人格——他们都是值得我们学习的榜样。

健康、美貌是天生的;钱财是过眼云烟，生不带来，死不带去;荣誉是虚幻的，死后一切归为尘土;唯有诚信是不变的灵魂。现在正处于道德品质形成关键期的我们，诚信就像一粒尤为重要的种子，将之种在心田上，只要辛勤耕耘，就会绽放美丽的人性之花。

拥有了诚信，我们就拥有了广阔的天地;拥有了诚信，我们就拥有了精彩的世界;拥有了诚信，我们就拥有了美好的明天。

11.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇十一

关键词：新课程改革；高中体育教学；思路；方法

中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

新课程改革下，高中体育教学必须通过改革来顺应新课改的发展，这就需要高中体育教学在思路与方法层面进行相关的改革与创新，既要设计出科学、合理的思路，为体育教学提供活动依据；又要创新体育教学的方法，激发学生进行体育活动的兴趣与动机，因此，要厘清新课改下高中体育教学的现实情况，设计体育教学的思路，创新体育教学的方法，从而发挥体育教学的潜在作用，促进体育教学效率与质量的提高。

一、新课改下高中体育教学的现实之殇

高中体育教学在新课改的推动下进行了一系列的改革，但这些改革只是停留在表面，并没有实质性的进展，呈现出三方面的问题，一是淡薄的体育课程意识，由于高考指挥棒的影响，高中教育更重视文化课程的学习，体育在整个教学中显得格格不入，很多教师持有体育教学可有可无的观念，从思想上轻视体育教学的重要作用；二是形式化的体育教学内容，高中体育教学的内容往往呈现出刻板、定势的特点，课堂教学缺乏合理的设计与布局，课堂内容固定于某种教学项目或训练，无法调动学生学习的积极性与兴趣；三是无法满足学生的心理需求，高中体育教学中，教师更重视学生体育技能的学习，忽视学生身心发展的需求，体育训练成为体育教学的主要方面，体育精神的学习则被遗忘，造成很多学生既不能端正体育态度，也不能形成热爱体育的情感，导致体育教学的有名无实。

二、新课改下高中体育教学思路的设计

（一）教学思想的全面设计

高中体育教学思路的设计首先要从教学思想的设计出发，转变教师传统的教学思想，突破传统教学的束缚。因此，新课程改革下，高中体育教师要明晰全面发展的内涵，意识到体育教学对于学生全面发展的重要作用，在课堂教学中充分发挥学生的主体性与自主性，引导学生自主开展多样化的体育活动，通过体育过程的参与来加强学生的体质训练，深入贯彻“健康第一”的体育教学思想。如在学习健美操的课程内容时，教师一方面要了解健美操的学习技能，另一方面要领会健美操带来的独特美，引导学生不仅要学会基本的技能，还要塑造自身的形体美与仪态美。

（二）智力教学的有效设计

肢体运动只是体育教学的表层技能，体育教学更重视学生生理、心理的协调统一，教师要采用合适的教学方式，一方面要能够激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习体育教学的内容，另一方面要能够让学生在体育教学过程中发展智力，加强智育与体育之间的相互融合。如在篮球的学习中，教师要让学生在体验篮球运动、开展篮球训练的同时，教给学生一些有关篮球运动的小技巧，引导学生通过小技巧的学习，学会如何防守、投篮或带球上篮等，这些小技巧的学习既能帮助学生掌握基本的篮球技能，又能够开发学生的潜在智力，让学生在原有的知识经验上生长出新的知识经验，促进学生智育与体育两个方面的共同发展。

三、新课改下高中体育教学方法的创新

（一）改进教学方案

教学方案是指导高中体育教学的重要内容，高中体育教学要基于教学方案开展各类体育活动，促进体育精神的全面贯彻与发展。在体育教学过程中，教师要为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生学习的积极性，既重视学生健康体魄的锻炼，又强调学生心理健康的增强，促使学生保持身心和谐发展。

（二）优化教学方式

高中体育教学可以采用分段式的教学方法，引导学生开展立体化的教学方式，如在篮球教学中，教师先要对学生进行有关篮球知识的理论指导，通过分段式教学，多角度、全方位的学习篮球教学的相关内容，让学生进行立体化的学习，提高体育教学的效果。

（三）完善教学内容

高中体育教学既要重视理论知识的学习，又要关注实践能力的培养，这就需要教师一方面要加深对体育教学理论与方法的研究，根据学生的年龄特征与体育教学的内容，选择合适的教学内容，满足学生基本理论知识的学习；另一方面，教师要引导学生通过体育游戏与体育活动，将体育教学实践融合在体育游戏、活动与练习中，为学生留出充足的实践空间，提高教学内容的趣味性与健身性。如在足球教学中，教师可以通过比赛的方式，让学生练习颠球、传球等技能，还可以让学生练习攻守战术，如个人或局部的攻守战术等，以此提高学生相互合作、相互配合、相互协调的能力，促进学生运动、技能、智力及情感的开发，充分实现体育教学的作用与功能。

结语

新课改下高中体育教学的思路与方法都会有所不同，高中体育教学必须顺应时代的发展脉络，一方面要通过体育教学的开展促进学生掌握某类运动的技能，另一方面要培养学生良好运动的习惯，引导学生利用体育运动增强自身的体魄，通过教学思路的完善，教学方式的改进，提高体育教学的趣味性与科学性，结合学生实际的发展情况，合理开展体育教学，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展，实现新课程改革的不断演进与发展。

[参考文献]

[1] 张德宏.新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].当代体育 科技，2013（1）.

[2] 杨程.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J].当代体 育科技，2015（14）.

12.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇十二

虽然素质教育已提倡多年, 但在实际中, 在学习效果的最终评价体系———高考没有实质性变化的情况下, 却还是应试教育。教育部基础教育司调查组的调查结果表明, 我国中学教育目前的教与学的方式, 仍然以被动接受式为主要特征, 学生与教师都硬着头皮死撑着。

《普通高中语文课程标准》指出:“充分激发学生的主动意识和进取精神, 倡导自主、合作、探究式学习方式。”要学生主动参与, 勤于思考, 这首先要求教师学会放手。如今, 语文课改一直以不同的方式呈现在教师面前, “合作探究式”模式的学习与实践融合了执教者多年的经验和智慧, 具有学习和推广的价值。

“学生合作探究式”学习的课堂教学就是“教师少教, 学生多学”。语文的学习, 离不开教师的引导, 但更需要学生的自学, 学生在自主学习与思考中获取新的知识, 从而养成良好的学习习惯和独立解决问题的能力。

让学生做学习的主人, 让学生学会自己思考, 可真正操作起来却并不是那么容易“放手”。教师的主导作用在哪里?如何才能收放自如而不是放任自流?一天, 我正要给学生介绍话剧《雷雨》, 这时, 学生说:“老师, 我们自己来!”原来学生强烈要求进行课本剧的编排, 我想这也许是一次“放手”的好机会。我随后提出了几点设想, 比如课本剧的编排细化, 包括剧本改编、剧务、导演、演员的落实, 比如每个剧目表演完后, 要求学生根据剧目精心设计一个讨论话题, 由未参演的学生分成小组进行讨论分析, 最后再形成书面作业进行总结。除了指导参考书目, 布置两个学习要求之外, 我对学生的编排并没有过多参与。学生能够理解上个世纪30年代发生的这个故事吗?能够体会周、鲁相认过程中人物的心理, 进而把握人物性格吗?他们是不是把故事看成是一个乱伦的多角恋爱剧?带着担心与疑虑, 我观看了学生的表演。何鑫饰演的周朴园时而自私虚伪, 时而冷酷奸诈, 举手投足间有一股大家长的威严;而黄琳将鲁侍萍的勤劳善良, 自尊与不屈服表演得恰到好处;就是不打眼的仆人也是演得一板一眼。还有那些活道具, 刚出场时, 无论观众如何哄笑, 他们都纹丝不动, 甚至没有表情, 以至于观众后来根本不再注意他们, 仿佛他们真的只是道具而已。看着表演, 我为演员的敬业精神所感动。事实证明, 学生的想象是丰富的, 只要放手让他们去做, 他们会带给你意想不到的收获。

有了这一次的教学经历, 我不再事事包办, 而是信任自己的学生, 在提出要求后, 放开自己握紧的双手, 让学生通过自己的活动与实践来获得知识。教学中, 依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动多了;经常布置的是观察、读书、社会调查等实践性作业;学生根据自己的理解发表看法与意见的机会多了……语文课堂丰富了, 学生学习语文的兴趣高了。让学生在课堂上做真正的主人, 我发现很多备课时想不到的问题, 学生自己都能做得很好。

学习的主动权还给了学生, 那教师又站在一个怎样的位置呢?

孔庆东在《教师综合素质的提高———论语文教育》说过:“语文教师得是一个杂家, 一个专家, 一个玩家。”杂家“兼儒墨, 合名法”, 语文教师也应该知识渊博, 不把自己禁锢在专业壁垒之中, 努力使自己拥有多元的知识结构, 成为一名杂家。因为一个教师能够在教学中随时旁征博引, 课堂气氛活跃, 教学富有时代精神, 教学适合学生的个性发展, 这样的课, 学生就不会忽视。语文包罗万象, 不存在纯语文, 我们还需要关注“圈外”, 扩宽我们的视野, 做一个“杂家”。

专家, 是说语文教师要具备一定的专业知识。具体而言, 语文教师应该是学科教学能手, 有真才实学, 有丰硕成果, 受到学生的尊重, 对教育教学有发言权。教师应把自己的个性渗透于自身的教学过程中, 通过不断的研究来完善, 以逐步形成自身的教学风格。

玩家, 是说语文教师要会玩。教师的眼睛里不要只盯着自己的这“一亩三分田”, 应该多给教师尤其是一线教师提供学习的机会, 让他们多接触外面的新经验、新方法, 开阔眼界。我市教育主管部门近些年为此想了很多的办法。每年暑期从各大院校、各教育研究机构邀请资深教育专家来我市开设专题讲座, 为一线教师提供集中培训的机会;联合全国基础教育网, 为一线教师提供远程教育服务, 使教师足不出户就可以和全国的同行进行教学上的适时交流, 接受先进的教育理念, 让教师明确“学什么, 怎么学习;实践什么, 怎么实践;反思什么, 怎么反思”;分批派教师走出校门, 到名校与名师面对面, 观摩优质课……诸多途径提高了教师的学习动力和教学热情。

高中语文“合作探究式学习”教学中始终把学生放在本位, 让学生去做演员, 而教师则是导演, 让学生自己去多读、多想、多写、多改, 引导学生关注社会和自然, 关注自己的成长, 学会学习、学会合作、学会创新, 让他们爱读书、会读书、读好书, 这样就可以收到春风化雨, 润物无声的功效。

13.高中生国旗下演讲稿 篇十三

今天我们演讲的题目是迎接挑战超越自我光阴荏苒，期末考试离我们越来越近了。无疑，这是对我们整个学期学习成果、知识、能力和心态的一次综合检验。对我们每一个人都是一次巨大的挑战。是挑战也是机遇，期末大考正是一次证明自己实力，实现自己目标，超越自我的最好机会！面对挑战，只有勇往直前、义无反顾者才能超越自己。迎接挑战，是一次勇敢的尝试，是对成功的宣言，对理想的追求，对自我的考验。迎接挑战，就要置身于一种境界，一种勇于攀登不认输、矢志不移不动摇的境界。迎接挑战，就要有战胜它的信念，相信“会当凌绝顶，一览众山小”；相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；相信汇入大海，就应该掀起波浪，相信掘起泥土，就应该垒成高山，相信展翅飞翔，就应该搏击风雨，翱翔于天地之间！

面对挑战，只有准备充分、胸有成竹者才能超越自己。

面对挑战，只有善于把握和驾驭时间者才能超越自己。面对挑战，有耕耘才有收获，有付出才有回报。每个人内心里总有那么一股强烈欲望，期盼收获，渴望成功，我们不需要好高骛远，只需要踏踏实实复习，勤勤恳恳努力，只需要多一点投入，少一点观望，多一点实干，少一点浮躁。滴水能穿石，聚沙可成塔。我们需要的是锲而不舍，钻之不懈，把空虚变为充实，把遗憾变为慰藉，把流逝的光阴变为天生我材，把有限的时间便为无限的力量！“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤印雪，这些千古美谈时刻提醒我们要保持一种坚持不懈、拼搏的精神。人生不拼不精彩！我们只有拼搏才能感受奋斗的艰辛与成功的喜悦，只有拼搏

才能激起内心里那份无穷的力量，只有拼搏才能挖掘灵魂处那份蠢动的潜质，只有拼搏才能在自我挑战中实现生命意义的升华，只有拼搏才能在自我超越中展现人生那华彩的篇章！

迎接挑战吧！机遇只青睐那些有准备的人。直面期末考，希望我们每一个人都能做好最充分的准备。同学们，让我们把握机会，超越自我！

14.关于高中国旗下讲话演讲稿 篇十四

大家好!今天我在国国旗下讲话题目：新年新气象

大家好!虎年已经接近岁末，我们马上将要迎来崭新的一年，今年的岁末，有两场雪花的飘落，瑞雪兆丰年，心中满怀希望，憧憬着明年的成功与幸福!

即将过去的里，一高学子共同努力，创造了令人瞩目的辉煌，一高正如一轮红日，冉冉升走，20，我们有过成功，也浸润了无数的汗水，新的一年，我们整装待发，过去已成为历史，明天靠我们自己把握。

新年新气象，新，就是与旧不同;新，就是变化;新，就是进取;新，就是发展，就是创造;我们要与旧不同(国旗下讲话稿高中)，改变自己的懒散，颓废，树立明确的目标。我们要变化，改变不好的不科学的学习习惯，自主探究适合自己的方法并努力改变，我们需要时时进取，不服输，不退缩，勇往直前。

夏天，我们高三的学子要迎来人生的一个关键时刻，寒窗苦读，为的就是来年六月能够点燃希望，放飞梦想，在这岁末的寒冬，我们铆足了劲儿，加快步伐，稳步前时，头迎风雪，全然无畏。是啊，心怀梦想，志存高远的人又怎会畏惧自然的考验?新年开始了，时间的步调将会越来越快;挑战的时刻会越来越近了!每天问问自己，我准备好了吗?时刻回顾，今天我收获了什么，又还有哪些漏洞需要去填补，复习备考的过程是艰辛的，是磨砺人的意志，考验人的心态的，但更是一砖一瓦的积累所组成的。只要我们踏实走好每一步，弄透每一个细节，保持积极的心态，每一天会变的充实而满足。通往成功的路上，也许荆棘满布，也许天石拦路，但努力过，奋斗过，我们定会有收获。

15.高中国旗下演讲稿与高中学习方法发言稿 篇十五

【关键词】 高中 班主任 管理 技巧 方法

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）11-009-01

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高中生大多仍处于青少年时期，有着强烈的自我意识，但并未形成成熟的价值，该时期班主任管理工作的开展效果如何，都会对学生学习与未来产生影响。人本理念下的管理是一种新型管理模式，指的是以人为本，在管理过程中充分尊重人的主体地位，在了解人的需求上展开管理，以最大限度地调动人的主动性与积极性，促进学生全面健康发展。以下主要是对人本理念下高中班主任管理技巧与方法的分析。

1.充分理解人本管理理念

作为一名高中班主任，若想在人本理念下有效开展班级管理工作，首先应对人本管理理念有充分的理解，并认识到人本管理与和谐民主班级氛围的关系。在以往的班级管理工作中，班主任主要采用的是“独裁统治”模式，而长此以往学生很容易产生逆反心理，不理解、不支持班主任的管理工作，这给班主任进行班级管理带来了很大阻力。基于此，班主任必须充分理解人本管理的内涵，多站在学生角度思考与处理问题，充分尊重其个体性与差异性，引导学生自主学习、遵守纪律，促进班级管理工作的顺利进行。

比如，在竞选班干部时，摒弃以往班主任选定学生担任班干部的做法，让学生毛遂自荐或相互推荐，最后由全班学生投票，票数最多者担任相关职位。由于学生已具备一定的思考与分析能力，能够根据自己的判断能力作出决定，选出自己认为可胜任的班干部。反之，如果未让学生参与这个过程，而是班主任指定学生担任，学生则可能觉得班主任有失公平，在日后班级管理活动中很难臣服于班主任。

2.以尊重学生主体地位为管理前提

在对人本管理理念有了充分认识后，班主任还应重视学生的主体地位，并与之建立起平等、和谐的师生关系，以利于班级管理工作的有效开展。在平时的相处中，教师应积极和学生交流、沟通，以朋友的身份倾听、了解学生的内心需求，并主动帮助学生解决学习、生活及心理等方面的问题，让学生对班主任产生信任感，乐于和班主任交谈心事。通过这样，班主任能够较准确地掌握学生的心理活动，学生也能理解班主任的管理工作，大大减少了班主任管理工作的阻力。

例如，在当前通讯方式发达的时代，班主任可开通“心灵热线”，更好地了解学生内心状态。对于自尊心较强而不愿面对面交流的学生，班主任可通过电话、微信、短信、QQ、E-mail等方式与之联系，进一步拉近和学生的距离，既能引导学生朝积极、乐观方向发展，也有利于班主任顺利开展各项班级管理活动。

3.帮助学生树立正确的人生目标

高中时期是学生重要的人生转折点，是在初中基础上的一次新跨越，也是学生树立正确人生目标的关键时期。在这个时期，班主任应注重对学生的思想引导，帮助学生树立起正确的人生观及奋斗目标，避免学生陷入“拜金主义”“享乐主义”等思想误区。只有在正确目标的引导下，才能进一步激发学生的学习主动性、积极性与创造性。

比如，班主任可多搜集一些励志人物及故事、视频等资料，在上课的过程中适时插入，让学生更好地理解正确人生目标的作用及意义，从而能够反观自己，明确何事可为、何事不可为，形成良好的道德品质，并根据自己的兴趣爱好及实际，树立起与自身发展相符的人生目标，以此激励自己不断奋发图强。通过这样，不但能够进一步规范学生的行为，还有利于激励学生奋勇前进。

4.注重人本化学生评价体系的建立

在以往的学生评价体系中，以成绩作为金标准，这种评价方式的不足之处是公平性不高、对学生全面发展抑制性强。在人本管理理念下，班主任应切实联系实际，对传统的学生评价体系进行变革，如充分考虑学生的学习态度、家长评价及学习进步等情况，建立起人本化的学生评价体系，提高评价体系的科学性与合理性。

例如，在评选年度班级优秀班干部、三好学生等名额时，应纵观学生一整年的各种情况进行评定，包括期中期末考、平日学习态度、遵守纪律情况、尊师爱友等，均应作为评选的重要因素。对于表现优秀者，给予鼓励与肯定；对于表现较差者，不但班主任要自我反思，也应要求学生自我反思。此外，还可让学生对评价体系提出自己的想法，不断完善现有评价体系，以提高学生的学习积极性与主动性。

5.小结

由上述可知，高中班主任作为学生高中时期学习与生活的重要引路人，其管理方法与学生发展密切相关。在人本理念下，班主任应充分理解人本管理的内涵，充分尊重学生主体地位、帮助学生树立正确人生目标，提高班级管理工作的质量，促进学生全面、健康发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1]方一鸣.人本教育模式下高校班主任角色定位[J].西北成人教育学报，2013（01）：62-64.

[2]赵丹.高职班主任与学生教育沟通问题探讨[J].教育教学论坛，2013（16）：109-110.

[3]李婷.新课改环境下高中班主任工作的总结分析[J].学周刊，2015（01）：16.

16.高中生国旗下演讲稿 篇十六

亲爱的老师、同学们，各位早上好!很荣幸能在这阳光明媚的早晨，在亲切而壮严的国旗下做演讲。今日我演讲的题目是“让运动成为习惯”。我国古代著名的医学家华佗认为：生命在于运动;而民间也有更为直白的俗语说道：人勤病就懒，人懒病就勤。说得其实是一个意思，就是健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：让运动成为习惯。如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，宽广的绿茵场给了各位一个充分展现自我的空间。每天下午，放下手中的功课，跑上两圈，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活。若长期坚持下去，必将使我们的体魄有所增强，从而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去。然而，有些同学则认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。他们无论早晨、下午甚至是体育课上都捧着书抓紧学习。他们牺牲的是运动的时间，得到的是短期内学习成绩的提升。但是，学习不是短跑，而是三年的长跑，三年之后的大学，大学之后的求学过程或是工作都需要不断的学习，正所谓活到老，学到老。所以，不难得知，要想在人生的征程中保持优秀的学业，必须要有健硕的体魄来保证，如果哪一天身子垮了，优秀的学业自然也就难以为继。常言道：7加1大于8，意思是7小时的工作或学习加上1小时的锻练胜于8小时不间断的工作。身为校女子足球队队员的我，深感运动给我们带来的益处。它让我健康，向上，快乐，更让我理解了体育的最高精神：团结，拼搏和坚持。

这让我想起上学期我校对实验学校的那场足球比赛。当时，上半场对方以1：0的成绩领先，这让我们有点乱了阵脚。可很快，我们调整了心态，场上队员之间互相鼓励着，配合着，教练在一旁指导，场下队友们也在不停地为我们呐喊助威，这团结的力量无不让我们重拾信心，终于，我们扳回了一球。这一球，是我们全队上下努力拼搏的结晶，也让我知道了，只有坚持不懈，才能在关键时刻战胜困难。

再比如，在1500米或3000米的长跑中，当

第一名在众人的喝彩声中走下场时，另外的一些同学仍在一圈圈地跑着，他们没有停止，尽管已经筋疲力尽，尽管已经拿不到冠军，但一种坚持下去、拼到底的信念支撑着他们直到最后。

这，正是我们倡导的体育精神。体育精神，从古老而美丽的爱琴海走来，凝结了多少人的汗水与泪水;体育精神，从熊熊燃烧的圣火中走来，点燃了多少人的梦想与希望。体育精神，正在激励着一代又一代优秀的健儿不断创造人类的极限。同学们，让运动成为习惯，就会让生命更加精彩!最后，预祝即将到来的校运会取得圆满成功，预祝各个班级参赛的运动员们取得理想的成绩!谢谢各位!

践行八荣八耻，从身边的小事做起

国旗下讲话老师们，同学们：下午好!我今日国旗下讲话的题目是《践行“八荣八耻”，从身边的小事做起》。3月4日，胡锦涛同志在关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出了“八荣八耻”的观点。在社会上引起了强烈的反响，兴起了学习的热潮。我们在校学生更应该认真学习领会并积极践行胡总书记的讲话精神。荣即光荣，荣耀;耻就是可耻，耻辱，羞耻。荣耻之

一是，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。国家不强大，个人何能强大，就像树苗没有一片广阔的天，没有肥沃的土，永难长成参天大树。

“能够献身于自己祖国的事业，这是最光荣不过的事情了。”荣耻之

二是，以服务人民为荣，以背离人民为耻。为人民服务永远是最光荣的事情。谁是人民 人民就是我们的爸爸妈妈爷爷奶奶，他们养育了我们，培养了我们;人民就是我们的老师，他们为我们的成长付出了无数的心血和辛勤的劳动;人民就是千千万万的工人，农民，科学家，他们都在各自的岗位上努力工作，为国家创造出巨大的财富;还有解放军叔叔保卫着我们的幸福生活，保卫着国家安全。我们就是要用我们学得的知识，本领为他们服务，为祖国服务。荣耻之

三是，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。人类从远古社会，进化到科技时代，科学的发展功不可没。从结绳记事到现在的电脑书写，从钻石取火到现在的太阳能核能，从看云识天气到现在的卫星云图，从手工作坊到现在的电动设备……无不显示了科学的进步给人类的发展所带来的翻天覆地的变化。

因此，崇尚科学，应是一个强大国家，优秀民族的基本准则。科学离我们并不遥远，科学就在我们的日常生活中，崇尚科学，从小事做起，我们要从小学科学，用科学，培养科学思想，反对封建迷信;亲近科学，远离愚昧。荣耻之

四是，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。没有辛勤劳动，一切社会物质财富和精神财富都无从谈起;没有辛勤劳动，人类的生存与发展必然失去最基本的保障;没有辛勤劳动，我们的校园何来如此的美丽洁净。劳动光荣，懒惰可耻。荣耻之

五是，以团结互助为荣，以损人利己为耻。团结就是力量，人与人应该团结互助，和睦相处，这样社会才能和谐发展。损人利己是团结互助最大的敌人，如果各位都损人利己，那么社会风气就会败坏，我们也不可能再象现在这样舒适的坐在教室里学习了。同学之间团结友爱，互帮互助，各位共同进步就是光荣的。荣耻之

六是，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。诚实守信是我们做人，立业之本，也是人际交往的基本原则，是文明社会不可缺少的道德规范，是每个公民应该达到的基本道德水准。没有诚信，一个人在世界上就无法立身，也难以成事。要做老实人，讲老实话，办老实事。要守信承诺。言必践，行必果，说到做到。荣耻之七是，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。没有规矩难以成方圆。国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，则社会安定，经济发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存，发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。青少年学生要从小学法，知法，懂法，做遵纪守法的小公民。荣耻之八是，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。就是要勤俭朴素，懂得并发扬艰苦奋斗的优良传统，反对盲目攀比，铺张浪费。我们可以从身边的点滴小事做起，不盲目跟风，追求高档名牌商品，树立节约意识。“八荣八耻”分清了什么是善恶美丑，坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜鲜明，不能好事不香坏事不臭，也就是我们要弄清什么样的事情是光荣的，有脸面的，什么事情是不光荣的，丢人的。“八荣八耻”倡导了社会主义基本道德规范，赋予了我们青少年新的人生信条。我国历来被称为“礼仪之邦”，“君子之国”，有悠久的道德传统和深厚的礼乐文化底蕴。翻开历史，我们很容易地发现，中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。在五千年的历史长河中，一代又一代志士仁人总是把个人的荣辱融入到捍卫民族利益，实现民族振兴之中，前仆后继，舍生取义。譬如岳飞的“精忠报国”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，无数的铮铮傲骨人物，演绎了无数可歌可泣的事迹。何以为荣，何以为耻，正是在无数古圣先贤的实践中得以彰显，得以传承。在我国社会主义革命和建设进程中，像董存瑞，邱少云，黄继光，刘胡兰，雷峰，焦裕禄，孔繁森……这一串串闪光的名字，无不闪耀着高尚道德的光辉，每一个姓名都代表一段感人的故事……他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，高举着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。

第一学期国旗下讲话

尊敬的老师门，亲爱的同学门：上午好。炎热的夏天已经过去，然而我们的激情依然火红，我们度过了一个愉快而又安全的暑假后，又迎来了一个充满希望的新学期。首先我代表我们学校全体教职员工，对我们一年级的小朋友们的到来表示热烈的欢迎，愿你们在这美好的校园里，高高兴兴完成六年的学习。同学们，你们度过了一个有意义的暑假，在暑假里，自己的事自己做，帮助父母做了一些力所能及的事;在暑假里，不忘学习，认真完成暑假作业，我们全体老师在暑假里放弃休息时间，挨家挨户上门看望学生，沟通学校与家庭的联系，全体学生文明意识强，安全意识强，整个暑假我们学生没有出现任何意外，这是我们全体学生平时尊师守纪，我们全体老师平时严格要求的结果，值得发扬光大。新学期开始了，我们全体师生要以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，勤奋的工作，刻苦的学习，投入到新学期的工作，学习中去。我们全体学生要养成良好的行为习惯，遵守日常行为规范，遵守学生守则，文明待人，尊敬老师，关心集体，爱护公物，做一个文明的人。下面我以广播校会的形式，对我们全体学生在新学期里面的学习，交流几个问题：一，成绩：1，“湖州市一级小学”。2，艺术教育先进集体3，体育教育先进集体4，毕业班区抽考成绩综合指标列

第一名5，顺利完成安全职责，无一安全事故发生，真正打造了“平安校园”。(其他，1，校少先队大队部被评为“湖州市少先队科普行动明星大队。”2，校少先队大队部在市“蓝猫”杯少先队员科普知识竞赛中荣获优秀大队组织奖。3，校少先队大队部参加“波力海苔杯”市“红领巾与美德同行”——说说写写，编编画画好美德活动中，荣获优秀组织奖。4，校英语课本剧《白雪公主和七个小矮人》荣获区中小学英语技能大赛小学组课本剧二等奖。5，校少先队大队在5月25日举行的湖州市少先队庆“六一”红领巾与美德同行活动展示中参加美德童谣展示。