一心一意谋发展 攻坚克难求突破

一心一意谋发展 攻坚克难求突破（通用7篇）

1.一心一意谋发展 攻坚克难求突破 篇一

攻坚克难求突破

求真务实谋跨越 扎实有效做好我县人口和计划生育工作

--在全县人口计生工作调度会议上的讲话

XXX

同志们：

县委、县政府今天在这里召开全县人口与计划生育工作调度会，主要目的是加强当前全县人口和计划生育工作，提高人口和计划生育集中服务工作成效，对今年的计划生育工作进行再动员、再部署，通过认真查找差距，增补措施，争取以最好的成绩迎接省、市的考核检查，实现我县计划生育工作“一年摘帽、二年进位、三年创省优、五年创国优”的工作目标。刚才XXX同志已经通报了36个乡镇的调查情况，对当前我县计生工作中存在的问题作了透彻分析，对下一步工作，作了具体安排，很有针对性和指导性，我完全同意，请大家务必认真按要求抓好落实。下面，我就当前计划生育工作再讲三个方面的问题：

一、肯定成绩，正视问题，切实增强抓好计生工作的责任感和自觉性

从全县计划生育集中服务工作启动以来，多数乡镇按照县委、县政府的要求，主动、积极开展计划生育工作，立足实际，讲求实效，力度更大、措施更硬，深入开展两检四术工作，加大流动人口管理，认真落实计生各项政策，加大社会抚养费征力度，严厉打击违法超生现象，整顿生育秩序，并且各乡镇之间，相互协调、相互竞争，出现了比、学、赶、超的可喜局面。可以说，开 1

局良好，成绩可喜：据不完全统计，截止目前为止，全县共出生XXX人，计生率XXX%;性别比为XXX;全县共计实施结扎XXX余例，上环XXX余例，其中纯女户结扎就有XX例，较往年相比，有很大的突破。此外，实施引产XX例，人流XX例，实施环孕检XXX万人次，征收社会抚养费XXX万元。通过这次集中服务月活动，我县计划外出生反弹的现象取到了有效的控制，群众的生育观念在震慑效应下也得到了很大的改变，成绩来之不易啊，领导操了心，同志们都吃了苦，在此，我代表县委、县政府对全体奋斗在计生战线的同志们表示衷心的感谢。

但是，在肯定成绩的同时，我们还应该清楚地看到，我县人口和计划生育工作面临的形势依然十分严峻，人口发展呈现出前所未有的复杂局面；低生育水平面临反弹的现实风险；乡镇计生工作发展不平衡；部分同志存在盲目乐观、麻痹大意的思想。特别是个别乡镇、单位的部分领导由于认识不到位，措施手段不到位，打不开局面，一些主要指标差距较大，依然存在着不少问题和薄弱环节，落后面貌一直没有得到有效改观。这些问题，都会直接影响到我县人口计生工作“一年摘帽、二年争先、三年创省优、五年创国优”的整体目标，希望引起同志们的高度重视，求真务实，再接再厉，根据今天会议明确的重点，切实增强抓好计生工作的责任感和自觉性，找出存在问题和原因，有针对性地采取得力有效的措施，迅速扭转被动落后局面。

二、进一步加大力度，围绕工作重点，狠抓当前保全年 人口计生工作事关修水率先发展全局，事关和谐修水建设进程。

我们要进一步理清人口计生工作思路，抓住主要矛盾，解决突出问题，必须要采取非常之举，切实把各项举措落到实处。

一要抓清理，解决底数不清、情况不明、错统漏报问题。要以集中服务为动力，扎实开展人口和计划生育清理摸底工作。要建立严格的承包责任制，把任务分解到镇、村干部头上，逐村逐户逐人清理核对。重点清理：“新婚、怀孕、生育、长效节育手术、流出已婚育妇”、社会抚养费等人口和计生工作底数，城区、街道和镇直单位也要纳入清理范围，做到“村村到、户户清”，家家户户底数清、情况明。

二要抓孕检，解决早孕发现率不高问题。孕情监测是计生管理“第一道关口”，最能反映一个地方计生工作基础。孕环检质量好不好，关键看早孕发现率高不高。绝不能查了自觉参加的、丢下有意躲避的；查了在家的、不管在外的；查了没问题的、放任政策外怀孕的，不彻底的孕检是毫无实际意义的游戏。因此，各镇在集中服务中要扎实开展以孕检、上门随访为筛选手段的孕情排查工作，把该查的查出来，力争一个不漏。

三要抓“四项手术”落实，解决长效节育率低的问题。各乡镇要制定出台有效的手术落实激励机制，对主动落实手术的育龄群众给予一定的奖励，特别是2女户结扎对象。对清理出来的政策外怀孕补救措施要及时到位。要以一孩上环和两女户绝育为重点，以县站镇所为主要落实手术地点，切实把长效节育手术落实到位。

四要抓征收，解决社会抚养费征收难问题。我县目前的社会抚养费征收到位率和征收标准还普遍较低，这已成为当今计生工作的一个难点。各乡镇要统一标准，综合运用宣传教育、经济、法律等各种手段形成强大的声势，集中执行一批有代表性的典型案件，要让超生的人付出沉重的经济代价，执行过程中要按照法律程序和有关规定依法征收，法院、公安等部门要主动配合、大力协助。

五要抓宣传，解决国策氛围不浓问题。实践证明，宣传教育声势越大，工作阻力就越小，问题解决也就越快。计划生育宣传工作很重要，近几年我们宣传的氛围不如以前，让人产生了一种误解，认为我们的计划生育政策松了。各乡镇和县计生部门一定要加大宣传力度，既要宣传政策法规和好的典型，更要大力宣传违反计划生育的典型案件，做到奖励一个带动一片，处罚一个教育一片，努力营造浓厚的计划生育工作氛围。

三、在具体工作中，要突出抓好四个重点

首先要抓好计生队伍建设。人口计生工作是一项涉及千家万户的社会工程，工作面广，任务繁重。特别是在新形势下要做好计生工作，需要我们的干部付出更多的心血和汗水。为此，我们对计生干部要“高看一眼、厚爱一分”，改革计生系统的用人机制，对成绩突出的干部要打破限制，破格提拔重用，以充分调动计生干部队伍的积极性、主动性。确实抓好业务统计、技术服务、行政执法三支队伍建设，进一步深化乡村两级计生工作人员的管理，4

把全县的计生干部队伍管实、管好，充分发挥全体计生工作人员的积极性和创造性。

其次要抓好基础性工作。俗话说：基础不牢，地动山摇。抓好基础是做好任何工作的前提。就我县的计划生育工作而论，当前存在着的性别比偏高、流动人口计划外出生多、政策兑现难和漏报、错报、瞒报等等问题，一个共同的起因，那就是基础工作不扎实。在计划生育管理工作中，我们过去行之有效的行政性控制措施已基本取消或不能再用，而事后的处臵程序和措施也越来越规范，这就要求我们必须适应形势的变化，高度重视基础性工作，建好组织网络和工作网络，宣传好政策法规，抓实、抓细孕前管理工作，通过夯实基础，化被动为主动。关于如何抓好孕前管理、“四术对象普查”等基础性工作，刚才XXX同志已经有了详细的布臵，县计生委要加强对各乡镇、有关单位的指导，抓好落实。

再次要抓好非诉执行工作。计划生育工作的关键是社会抚养费的征收。而当前社会抚养费征收的最好办法就是 “非诉执行”。近年来，我县按照“先备案、后征收”、“全立案、足征收”运行机制，在县法院的大力支持和配合下，社会抚养费征缴工作取得了较大的突破，解决了多年来征收不规范，征收标准低，随意征收的老大难难题。但也还存在一些问题，比如执行对象确定难、调查取证难等问题，在一定程度上影响了非诉执行的全面开展。我认为，加强非诉执行要在两方面下功夫：一方面要创新执行方法，针对我县外出人口多的现状，要探索建立异地执行的新办法；

另一方面要抓重点，攻难点，以点代面，建立执行威慑机制。

最后要抓好流动人口管理工作。我县是一个流动人口大县，一方面，每年将近有XX万人到广东、浙江等地务工；另一方面，随着我县工业经济的快速发展和招工工作的顺利推进，来兴务工人员也在不断增加。因此，能否做好流动人口的计划生育工作将对全县计划生育工作产生至关重要的影响。

对于外流人口，我们要进行全面摸底调查，建立起准确细致的流动人口基础帐册，为流动人口计划生育管理网络提供详实的资料。同时，要创新举措，加强服务工作。上杭等乡镇就开启了信息平台和QQ群服务方式，使广大群众特别是外出人员通过互动可以随时和计生部门联系，进行咨询，交流沟通，这些创新模式值得大家学习和推广。

今年省、市、县考评都重在平时，重在基础工作、重在过程指标，重在不定期检查，重在真抓实干，重在“一票否决”的严格兑现。因此，各乡镇和县直各部门都要对年初签订的《责任书》认真执行，不断地自我考核；一是对照考核标准，我们有差距急需缩小。要及时调整工作思路，把握考评导向，准确把握问题的重点部位和重要方面，要求大家要全力以赴、扎扎实实地完善各项基础工作，提升工作水平，确保在省、市年终考核检查中不出问题。二是面对考核形势，我们有压力更需努力。在去年全省的年终考核中，我县虽顺利摘掉了“重点管理的帽子”，但今年，全省各县之间的竞争态势会更加激烈，在这样一个“不进则退、慢进亦退”的竞争态势下，如果我们思想稍有松懈，工作稍有懈怡，就有可能导致位次下降，“创建全省优质服务县”的目标也就难以实现。因此，我们必须拿出信心、勇气和毅力，求真务实，攻坚克难，确保在省市年终考核中保位争先。

成绩只能说明过去，新的起点更需奋发进取。同志们，今年正值中国共产党建党90周年，也是“十二五”规划头一年。我们一定要在县委、县政府的坚强领导下，倍加珍惜成果，认真总结经验，始终瞄准创先争优的目标不动摇，始终保持创先争优的压力不减退，锁定更高目标，继续努力拼搏，真抓实干、开拓进取，奋勇争先，打好“十二五”开局之战，让我县人口计生事业迈上新台阶，再创新佳绩，为推动修水经济、社会、科学发展新跨越，开创现代修水建设新局面做出新的更大的贡献！谢谢大家！

2.立足现状求突破 改革创新谋发展 篇二

一、当前农村小学语文教学面临的主要困境

1.现代教学设备齐全，但是实际使用效率不佳。随着教育四配套工程的加快，从城镇小学到农村小学都配备了现代化的教学设备，多媒体、实物投影等现代化的教学手段走进了课堂，成为了教师的得力助手。但是，部分学校的语文教师对这一信息手段的使用技能不高，或因年龄偏大存在畏难情绪，或因对信息手段的有效运用存在片面认识以及具有懒惰思想，没有将其有效运用到教学活动之中，导致这些设备或闲置或使用频率较低。

2.教学研究正常开展，但是业务能力提升不快。新时期的小学语文教育需要高素质的教师作为基础，许多农村小学经常开展教学研究活动，但是仅限于读一读教育刊物上的文章，学习教育法规政策等等，没有能够站在更高的角度、层次开展教学研究，尤其是对当前教学改革方面的最新成果、优秀语文教师的经验方面没有能够做到学习借鉴，这就影响了教师语文教学业务能力的提高。

3.教学工作按部就班，但是学生综合素质不高。许多农村小学语文教学工作正常进行，但是还是采取灌输模式，讲授为主，学生在语文课堂上没有能够得到充分的参与和发挥，久而久之，这样的教学活动在调动学生学习积极性和培养学生综合能力发展方面就会严重滞后，学生在这样的教学模式中学习效率也较为低下，影响了学生综合能力的提升。

4.教学管理有序进行，但是资源整合力度不足。对许多农村小学的语文教学工作进行调研可以发现，从早读到活动课，每一个环节流程都在有序地进行，但是整个教学工作没有彰显出特色，也没有能够构建起有效的立体模式，特别是许多有利于语文教学工作开展的资源没有能够得到整合运用，学生的学习活动缺乏延伸的空间，在课外没有能够进行个性化、差异化的活动拓展，无法产生对语文课堂教学的有效辅助与促进功能。

二、有效突破当前农村小学语文教学困境的措施

对于广大农村小学教师而言，应当认真分析研究教学工作中面临的困境，学校与教学主管部门也要强化这一方面的调查研究，做到掌握实际情况，改革推进措施，帮助基层农村小学有效突破当前语文教学的困境，主要应当着力从以下几个方面着手。

1.强化现代信息技术培训，提高教师信息技术能力。农村小学语文教师信息技术能力不足，直接导致这些现代化的教学设备无法正常高效地应用于课堂教学，其影音展示生动形象和富含信息量大的特点也就无法充分体现出来。对此，无论是学校、教育主管部门还是教师自身，都要强化信息技术能力的学习提高。学校与教育主管部门应当开展定期的信息技术培训，借助于各种脱产、在职培训，让教师能够有效掌握这些现代化教学手段。同时，小学语文教师自己也要利用业余时间多学习，学习多媒体手段的操作演示，还要学习自主设计课件，灵活地运用信息手段使语文教学工作能够得到优化与改进。

2.强化语文教学改革研究，提高教师岗位履职水平。教学研究对教师履职能力的提升具有重要帮助，部分农村小学在语文教学研究方面流于形式，没有能够与时俱进，制约了教师能力的提升。对此，学校与广大教师应当共同努力强化教学研究。首先在语文教研的方式上要进行改革，不要局限于单纯的学习文章，要更多地将先进的经验与自身的工作实际结合起来，多采取实践课、观摩课、研讨课的方式，理论联系实际进行教学研究，还可以通过申报课题组织实施的方式，吸纳更多的语文教师参与到这些课题的研究之中，提高履职能力。另外，语文教师还要立足自身的教学实践，广泛浏览先进的教学经验，与自己的语文教学工作结合起来，达到学以致用、灵活运用，综合突破语文教学困境。

3.强化课堂教学模式优化，提高学生语文综合素质。在以灌输为主要模式的小学语文教学中，学生的参与性较低，对语文学习的投入程度也难以迅速提高，这就需要教师对课题教学的模式进行充分的优化。教师应当针对学生的学习参与愿望，设置更多的自主学习平台让学生参与其中。教师既可以通过设置思考题的方式引导学生分小组研究讨论，利用这样的学习载体来集中大家的思维来突破难点。教师也可以采取任务驱动的方式，将教学目标任务交给学生，去完成其中的大部分内容，对于存在的重点难点教师则进行进一步的启发点拨，通过这样的方式让学生有效地动起来，更多地参与到研究活动之中，在这样的活动中提高能力，巩固了知识点的掌握效果。

4.强化教育资源整合利用，提高语文教学拓展效果。对于小学语文教学工作而言，教师不仅要抓住课堂进行着力，还要通过资源整合的方式将各种有利于学生综合素养提升的资源整合起来，更好地发挥对语文教学课堂的补充功能。教师可以通过课外兴趣小组的方式，让学生认真地分析自身学习中存在的不足，在课外活动中开展针对性的训练巩固。教师也可以通过组织竞赛活动、专题研究活动等方式，让学生的语文学习变得形式多样，内容丰富。有了这样的教育资源整合，小学语文教学将会呈现出勃勃的生机，学生在学习的方式内容等方面会更感兴趣，投入程度也更高。

综上所述，在小学语文教学工作中，教师要针对当前面临的教学困境深入开展分析，并以改革创新的目光去对待这一项工作，综合着力推进小学语文教学工作向前发展。

3.一心一意谋发展 攻坚克难求突破 篇三

我校根据上级教育部门的要求，结合学校实际，以“科学发展观”重要思想为指导，以“立足实际谋规划，一心一意求发展”为宗旨，以 “师德建设、校务公开、规范办学 ”为重点，深入开展了行风建设活动，优化了学校行风，学校各项工作上了一个新台阶。现将我校工作情况汇报如下：

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，努力践行“三个代表”，严格规范自己的言行，牢固树立“服务师生、廉洁自律、规范办学、积极进取”的思想，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，像关心自己的家庭一样关心学校工作，爱校敬业，工作中吃“苦中苦”，生活中和教师“心贴心”，无私奉献，不计报酬，在广大师生中树立了良好的形象。

一、严格制度，依法操作，规范办学行为

1．严格执行《山东省规范办学40条》的规定。为深入贯彻落实省“40条”规定，我校采取一系列行之有效的措施，把规范课程设置、规范作息时间、规范作业量等作为深入实施素质教育的切入点。在课程设置上，做到开齐、开足，确保学生在校时间不超过6小时；接受社会监督，并通过教导处、校长室的督查确保了课程计划的有效实施。

2．严格加强经费管理。学校报账员及时公布学校收支情况，坚决执行上级文件要求，无私自乱收费现象，不组织学生购买各种形式的教辅材料，不搞各种摊派或“搭车”收费，不强迫学生参加保险，严格按财政部门和小学财务制度、会计制度等法规规定办理一切经济活动业务，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，保证了学校教学工作的正常运转和稳定。切实做好了学生免杂费、免课本费工作，切实做好了贫困、低保家庭子女享受助学资助等工作。

3．不断完善各项制度。依法治教、依法治校是学校健康发展的基本保证。为了适应新形势下学校管理的需要，学校依据有关教育法规，结合学校实际，对各部门的管理制度重新进行了修订和确认，力求把学校的教育教学工作落实到位，努力达到优化。

4．积极推进校务公开。推进校务公开工作，是加强行风建设，从源头上预防和治理行业不正之风和腐败行为的重要举措。学校建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。我校在推进校务公开工作中，实现了“三个转变”，即变要我公开为我要公开，变敷衍塞责走过场为认真负责、真抓实干；变形式主义为“货真价实”、“真材实料”。同时，着力做好“两抓”。一是抓公开规范，对公开的时效、程序、形式作明确规定；二是公开工作内容，将社会普遍关注的涉及师生员工和群众利益的有关事项以及其他重要事项作为公开的主要内容，实行决策前公开和实施过程中的动态公开，保证师生员工及广大群众的知情权、参与权与监督权。

5．主动接受群众监督。学校设立了一个举报箱、一个校务公示栏、一个家长接待日，做到家长来访来信件件有着落，件件有回音，对群众反映的行风热点问题主动整改，注重“四实”，即调查研究知实情，征求意见听实音，解疑释惑讲实话，梳理问题重实效，努力推进行风建设工作的新局面。

二、积极实践，开拓创新，打造办学特色

1．倾力推进自主、合作、探究教学实验。我们充分利用和整合现代化教育资源，提高课堂教学的效率，凸显教学特色；加强课题研究，以研促教，促进学生个性发展。师生们已经欣喜地品尝到了实验带来的快乐，学校也很欣喜地看到了我们的老师正与学生一同健康成长。

2．着力校本课程研发。在国家课程逐步得到落实之后，校本课程开发的问题日益凸显出来。针对素质教育促进儿童的社会化功能，我校加强校本课程的研发，充分挖掘、整合与利用各种资源，把“经典诵读”作为校本教材的主题，并每天规定固定时间进行诵读教学，加强学生的礼仪、礼貌、礼节教育，使校本课程结构更具科学性、系统性。3．打造课外活动特色。为促进儿童个体的多元智能发展，结合学校教育实践目标，本着每个孩子个性张扬、兴趣发展的宗旨，立足于培养学生的兴趣与爱好，我们在各年级成立 “象棋”、“跳棋”、“书法”、“国学经典诵读”、“兴趣作文”、“踢毽子”“滚铁环”“乒乓球”“五子棋”等活动小组，画出了场地，每周活动三次，努力提升了儿童的综合素质和文化品位，取得了一定成绩，在新泰市中小学生跳绳比赛中荣获团体第八名，张磊同学获小学男子组基础跳绳一等奖，有18人次在各级各类征文比赛中获新泰市级以上奖励，有一篇作文在省级刊物上发表。

4．促进教师的专业成长。为适应教育发展的新形势，进一步提高教师队伍素质，把教师队伍培养列入学校重要议程，培养出一支相对稳定、整体素质优良、个性特色鲜明的教师队伍是我们的追求。对师资队伍建设坚持“两手抓”：一手抓师德师风教育，另一手抓教师队伍的业务素质。学校不断拓宽培训渠道，积极组织教师参加各类培训。不断的学习，开拓了教师的视野，增加了教师的内涵，提升了师资层次。目前，我校有泰山教坛英才1名，泰安教学新星2名，新泰教学新星2名，新泰教学能手4名，新泰市学科带头人2名。我们还注重加强教育教学研究常态化管理：①加强教研组、备课组建设。这两组优选工作能力强、责任心强、业务水平高的教师担任，平时工作中注重正常地开展集体研讨活动，每学期对每一位教师的课堂教学进行观摩，课后再进行深入研讨，在智慧碰撞中求得共同提高。②承办教研活动，学校有新泰市兼职教研员1名，市教研团队成员2名，在片区教研活动中多次担任培训主讲。③积极参加各种活动。先后有多位教师在市组织的语文、英语、美术等优质课评选中获奖。

三、抢抓机遇，迎难而上，破解发展困局 1.．启动名师工程，破解师资队伍活力不足的困局

为建立一支符合时代要求、高素质的教师队伍，努力提高教学质量，我校启动实施名师工程，为学校的全面快速健康发展提供人才保证。（1）努力打造名师梯队。在最近一届市级学科带头人评选中，我校有2人被评为片区学科带头人，3人被进入教研团队，我们还将尽快开启新一届校级骨干评选工作。

（2）不断促进学历提升。目前，学校有本科学历14人，另有3人即将本科毕业。

（3）积极引导争优创先。我校多名教师荣获泰安市优秀教师、新泰市优秀教师优秀班主任称号。

2．营造和谐竞争氛围，破解管理倦怠的困局

我校认真贯彻落实市教育局有关文件精神，努力完善校内管理制度，以实现我校管理的规范化、科学化和法制化为目标，逐步建立起符合我校特点的管理制度。保证了学校各项工作的顺利开展。

3．加强双向沟通，破解家校割裂困局

学校注重挖掘整合各种教育资源，树立大教育观，让学校、家庭、社会形成一个不可分割的整体，努力建构开放立体的教育网络。我们召开全校学生家长会，向家长宣传学校的办学理念、目标；我们开办家长学校，让家长进行系统学习，提高家长素质，努力创设良好的家庭教育环境；我们在派出所聘请法制副校长，定期到学校为家长、师生做法制报告，增强法律意识。

四、存在问题

1．硬件条件差。目前我校还存在着教育教学设施不配套的情况，面临着缺专用室、无图书室、无仪器室实验室等难题。

2.个别教师的责任心不够强，师德师风建设尚需进一步加强。

3．年轻教师多。近几年，年轻教师比重日益增大。年轻教师虽然精力旺盛，富有激情、热情和勇气，但存在教育教学经验不足等其自身局限，但从长远看，她们仍将是学校今后持续发展不竭的动力源泉。

一年来，我们坚持以科学发展观为指导，打造教师团队精神，促进学校的可持续发展与和谐发展。学校工作主体坚持以教师为本，彻底改变了过去教师懒散、动力不足的局面，营造了竞争有序的局面，形成了教师群体积极向上的合力。在全校师生的共同努力之下，学校各项工作有了新的发展，先后获得了泰安市规范化学校、泰安市校园文化建设AAA级学校，泰安市文明单位、新泰市优秀家长学校、新泰市教育教学示范学校等称号。今年，市教育局对我校的业务考评取得全市中游的好成绩，连年被授予“新泰市小学教育教学工作先进学校”荣誉称号，受到各级领导的一致好评。成绩只代表过去，我们将在以后工作中，立足实际谋规划，一心一意求发展，不断探索，勇于实践，认真总结经验，查找不足，以饱满的工作激情，投身到学校的各项工作中，争取取得更大的业绩。

刘杜镇中心学校

2010.12

行风评议述职报告

立足实际谋规划，一心一意求发展

刘杜镇中心学校

4.一心一意谋发展 攻坚克难求突破 篇四

市卫计委党组书记XXX新春寄语全市卫生计生工作者 回首XXX年，我们心怀喜悦、充满自豪。这一年是我市卫生事业三年九大攻坚行动承前启后的一年。在市委、市政府的正确领导下，全市卫生计生系统认真履行职责，全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实省卫生计生委和市委、市政府的决策部署，凝心聚力，攻坚克难，扎实开展党的群众路线教育实践活动，深入实施三年九大攻坚行动计划，坚持医疗卫生事业的公益性质，推进医药卫生体制特别是公立医院综合改革，努力培育农村卫生计生服务体系、城市医疗卫生服务体系、公共卫生服务体系，提升妇幼保健和计划生育服务能力、中医药发展能力、依法行政能力，夯实人才队伍建设、医疗卫生计生项目建设、信息化建设、医德医风建设，努力实现政府放心、群众满意和事业发展的目标。力求为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生计生服务，人民群众看病难、看病贵等问题得到进一步缓解，卫生计生惠民工程取得明显成效，圆满完成了市委、市政府确定的各项工作任务，有多项工作走在了全省卫生计生系统的先进行列。

我谨代表市卫生计生委党组向全市广大卫生计生工作者表示崇高的敬意！向长期关心和支持卫生计生事业改革发展的各级党委、政府和有关部门，向广大人民群众、社会各界和新闻媒体表示衷心的感谢！

但是，在肯定成绩的同时，我们深切地感到离党和人民群众的期望和要求仍有不小的差距，特别是卫生资源总量还不足，优质医疗资源仍较匮乏，医德医风问题还比较突出，群众看病难、看病贵等问题没有从根本上扭转，医患关系不和谐现象时有发生，群众满意度还不很高，卫生计生事业改革与发展的任务仍十分艰巨。

新的一年开启新的希望，新的使命赋予新的担当。2015年，我市卫生计生事业三年九大攻坚行动进入收官阶段，也是“十二五”规划的收官之年。在新的一年里，我们将在市委、市政府的坚强领导下，遵循以人为本、以健康为本的科学发展理念，把实现好、维护好、发展好人民健康利益作为卫生计生工作的出发点和落脚点，以创新管理体制和运行机制为着力点，进一步提升境界、提振精神，始终保持服务大局、勇于创新的工作激情，始终保持爱岗敬业、甘于奉献的工作热情，始终保持面向基层、服务群众的工作真情，勤勉尽责，发奋作为，全力构建惠民、高效、和谐、满意的卫生计生工作格局，进一步开创我市卫生计生事业发展融合新局面。我们将自加压力，负重奋进，凝神聚力，抓班子、带队伍、提效能，坚决贯彻落实好党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以深化医药卫生体制改革为主线，以改革、发展、创新为主题，以满足广大人民群众健康需求为目标，着力抓好医药卫生体制改革、卫生事业发展三年攻坚行动计划、公共卫生计生服务体系建设、疾病防控、预防保健、卫生监督执法、爱国卫生和政风行风建设等项工作，围绕中心，服务大局，坚持保基本、强基层、建机制，坚持依法行政、优质服务、防治结合，推进和深化医改向纵深发展。全力推动公立医院改革，构建分级诊疗体系，促进健康服务业发展；持续提升医疗服务质量，加快中医药事业发展，加强卫生法治建设，科学编制“十三五”规划，为全面提高全市广大人民群众的健康水平和建设富强、文明、平安、美丽驻马店做出新的更大贡献。

医者仁术，大医精诚。希望全市广大卫生计生工作者恪守职业道德，注重人文关怀，弘扬科学精神，以更加精湛的技术、更加贴心的服务赢得人民的信赖，切实履行“白衣天使”的崇高使命。希望社会各界和广大群众对医疗卫生计生工作者给予更多的理解关心支持，努力构建和谐医患关系，共同营造良好的执业环境，为实现XXX平安崛起贡献自己的力量！

5.提升内涵谋发展 强化创新求突破 篇五

——昭阳区第一中学内涵发展工作报告

尊敬的各位领导、专家：

大家好！

昭通市教育局于2013年9月启动了昭通市学校内涵发展项目，我校根据市、区两级领导的安排部署，积极组织我校全体教师认真学习项目会议精神，充分传达了内涵发展的各项内容和具体要求，并在10月份组织了两次集中学习，同时召开了学校各年级骨干教师会议和学校中层干部会议，对我校内涵发展的工作作出了细致缜密的安排，现将我校内涵发展的初步工作和具体想法向各位汇报如下：

一、指导思想：

我校作为省市区三级的重点实验学校，正大力开展新课程改革实验工作和“高效课堂”教学实验工作，这次又被列为昭通市学校内涵发展项目实验学校，我们将按照以下指导思想开展工作：

1、以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向。

2、围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

3、加强校园文化建设，积极传播优秀传统文化，大胆吸收当代文化思想，营造文化校园、文明校园，以文化建设为抓手，以高效课堂为目标，促进学校内涵发展。

4、继续做好学校品牌建设，继续实行学校科学化管理、班级精细化管理，继续做好教学常规管理，实现学校的特色化发展目标。

二、学校概况：

昭阳区第一中学于1984年建校，始称昭通市（县级）第一中学，2001年撤地设市后改称昭阳区第一中学，2013年被省教厅评定为云南省一级二等完全中学。学校占地10050平方米，现有教职工358人，其中高级教师112人，一级教师131人，教师学历合格率为100%。有在校学生5689人，其中初中学生2268人，高中学生3430人。

学校共设高中三个年级、初中一个部，每个年级部由一名副校长负责，各年级部分设年级德育主任、后勤主任、教务主任、教研主任。

学校始终把学校的内涵发展工作放在重要位置，长期致力于营造本校独具特色的校园文化，始终坚持“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学宗旨，坚持“以德育为首，以教学为中心，以改革促管理，以管理求质量，以质量求支持，以支持求发展”的办学思路，坚持“和谐发展，育人为本”的办学理念，把人文教育与创新教育相结合，把文化传承与思想创新相结合，把尊重个性与提高整体相结合，处理好发展、规模、质量与效益之间的关系，努力促进学校又好又快地发展。

根据市、区教育局的会议精神，我校于10月份成立了内涵发展项目领导组，洪永生校长主抓内涵发展工作，任项目领导组组长，党总支书记李永江任副组长，各年级分管副校长任领导组成员，项目实施组由各年级各科备课组长和骨干教师组成。制定了《昭阳区第一中

学内涵发展项目实施方案》《昭阳区第一中学校园文化建设实施方案》《昭阳区第一中学教科研奖励制度》《昭阳区第一中学课题管理制度》等一系列管理办法，制订了《昭阳区第一中学课堂教学评价指标体系》《昭阳区第一中学学生评价方案》《昭阳区第一中学学分管理制度》《昭阳区第一中学教科研三年规划》，根据学校规划，要求各年级、各科目、教师个人制定了各自的内涵发展实施方案，使内涵发展项目工作稳步推进。

三、强化教育教学改革，提高教育科研水平

我校我校提升教学内涵发展的工作将从以下几方面进行：

1、为了统一思想认识，增强内聚力，我校将以内涵发展项目为引导，塑造一批名师以感召教师群体，打造一批名班以示范班级建设，培养一批名生以激励学生群体，从而形成学校“比学赶帮超”的积极氛围，让大家把思想言行自觉统一到学校内涵发展上来。我们将成立名师工作室，强化骨干教师的带动作用，将评选表彰一批“五星班级”、“明星学习小组”、“校园之星”，加强示范效应。

2、我们将制定具有一定操作性的个人专业发展三年规划，促进教师专业化发展，把“提升教师职业修养、提升教育理论素养、提升课堂教学能力、提升教育教学科研能力”作为目标任务，将“读专著、听讲座、听评课、写反思、研究课题”等作为主要途径。为确保教师专业发展规划落到实处，学校加强过程性督导评估，做到“面上要求与个别关照相结合、物化呈现与实作展示相结合、自我评价与其他评价相结合”，既注重教师业务能力的提升，又关注教师思想、身心的

发展情况，争取三年内个个懂教学，人人成内行。

3、实施课堂改革，强化高效课堂：一是抓实培训工作，让师生明确“改什么、为何改、怎样改”三个问题，认清各自在课堂教学改革中的角色和任务，学校将开展“课改的实施路径”、“导学案的编写”、“学习小组的建设”、“探寻杜郎口中学”、“解读衡水中学课改模式”、“建平中学课堂教学模式解读”等专题培训，让绝大部分师生的观念意识发生蜕变，在课改培训中力求彰显“内外结合、思行结合”的特质。二是集体备课，集体备课是课改的重要环节，学校提出集体备课必须有“亮点展示、反思共享、新课展望、智慧固化”四项内容，尤其是导学案的编写须经历“主备—研讨——定案——再备”几个环节，确保导学案的高质量。同时，还将加强“同课异构”“同课同构”等形式的交流活动。三是抓好教育科研工作，全员长期参与的教学教研活动,提高了教师的教育理论素养和教育科研意识，促使教师的工作模式由“经验型”向“科研型”转变，在学校教科研激励和运行机制下，教师重视把教科研与课堂教改紧密结合起来，以学校课题为支撑，积极探索学校内涵发展的思路，教科研活动的开展，一方面可以促进学校教育管理的科学决策，来自第一线的信息使学校领导真实地掌握教育现状，对学校制定具有前瞻性的规划提供了借鉴；另一方面，可以推动学校的教育质量迅速提高，在生源质量不好的背景下，我校将积极推进“低进优出战略”，2013年我校一本人数已有256人，本科率为92%，学校高考质量年年攀升，使我校成为昭通市的知名学校。我们将营造良好的课题研究的氛围，在科学的组织、管理过程中，不

断提升了教师的科研能力，精心打造了教师队伍。

4、构建特色教学模式：课堂教学不唯模式，但要模式，尤其是刚进入课改轨道的学校和教师，否则会无从做起，陷入“忙、茫、盲”的尴尬境地。我们将在在专家和教研员的帮助下，我们逐步构建起我校的特色模式的“三课一体课堂教学模式”。该模式旨在构建“自主合作学习、自主互相检测、师生评议为一体”。本课堂以新课程所要求的多维目标为导向，以解决问题为主线，努力让课堂焕发生命的活力，充分体现学生的主体作用，其基本教学流程是： 学——测——评。

5、建立课改评价体系：我校将围绕课堂教学改革构建以学生为主体的评价体系，调动学生学习的积极性和主动性。由评教师个体的教案变为评备课组编制的学案；由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主；由评师生的交流互动(主要是问答)为主变为评学生的交流展示为主；由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记、展示为主；由评教师的基本功为主变为评学生的基本素能为主；由评个别学生的表现为主变为评小组表现为主的转变。以学分管理制度为基础，以过程性评价、发展性评价、结果性评价三种方式对学生学习情况作出评价，并将进一步完善我校的教师评价方案，让教师和学生知晓评价指向，优化师生的教学行为，有效提高教学效益。

6、加强针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究工作：当今

国际教育改革的主要趋势是开发和培养学生的不同潜质，我国新一轮基础教育课程改革也把开发学生潜能、促进学生智能发展作为一个核心理念。我校根据高中学生发展需要学校开设的艺术、体育、书法、摄影等特长班，每届特长班的高考本科率已经达到90%以上，上线率达100%；高中部各年级部均开办有理科特色班和文科特色班，在高一就选拔文理倾向不同的优秀学生组成特色班，充分发挥学生各自的智力优势。

7、“适合学生实际的教育才是最好的教育”，我校根据这一理念在全校实行分层教学模式，按照学生的入学成绩进行初次分层，设置A、B、C三个层次，高一结束后再根据学生的发展实际进行第二次分层，不但营造了一定的竞争氛围，也充分照顾到每个学生的发展实际。在内涵发展项目实施过程中我们将进一步细化分层教学管理工作，充分关注学生的个性发展。

8、制定符合本校实际的选修课程建设规划，全员全力开发校本选修课程，要求各年级及教师个人、团队积极参与校本教材的开发和使用，在三年的内涵发展项目实施期间每个年级必须完成5至10本的校本教材的编写任务。

9、我校将以高

一、高二两级为试点，从数学、英语两个科目开始，逐步推进走班制教学实验工作。

四、加强德育管理 提升文化品位

1、进一步加强心理健康教育研究。我校历来重视学生心理健康教育研究，学校各年级均配备了心理辅导教师，并长期开展心理咨询

和辅导活动，2012年被评“云南省心理健康教育与示范校”，心理健康教育研究已取得一定成绩。今后三年我校将更加重视心理健康课程，完善心理健康教育辅导室工作，充分发挥“云南省心理健康教育示范校”作用，促进学生健康成长，形成我校教育特色。

2、在日常工作中，我校将进一步加强校园文化建设，要求每学期都要定期举办师生运动会、文艺汇演、诗歌朗诵、演讲比赛、书法摄影大赛、各学科兴趣小组活动、文学采风等形式的活动，并在各类活动中积极内涵发展的相关内容，充分挖掘学生的潜能：以广播室为基地，培育播音方面的特长生以“青青草”文学社为依托，培养文学写作方面的爱好者；以体育训练为平台，培育体育方面的优秀人才；以摄影协会为媒介，培养学生鉴赏美的能力；以书法协会为起点，培养学生坚持不懈的意志品质；以科技创新为动力，培养学生的创造性思维；以科技活动小组和劳动技术、信息技术教师为主，学校的航模队获得多项省级大奖，科技活动小组参加省、市科技创新大赛获得多项奖励；以团委、语文组为主，培育一批演讲特长生，多形式、多途径地使学生的个性得到彰显，特长得到发挥。我校在这方面已取得了一定的成效，在进入高校学习的学生中，文学社社员表现出了不俗的实力，钟泉在湖南科技大学担任文学社长，毕业后成为了湘潭日报社的编辑，董万菲在高考完后被云南日报社聘为特约记者，王雄在吉林大学“白桦林”文学社担任总编；2010年，在全国中小学生创新作文大赛中，我校学生赵丹、刘凡、陶静、刘波等七位同学取得了复赛资格，网上复赛赵丹、刘凡获二等奖，83班刘波获一等奖后于8月7

日到北大参加全国总决赛，获三等奖；在2012年的全省中小学师生文学创作大赛中我校有11名教师和43名学生获奖；在2009年全省的三生教育书法大赛中，马艳、代妮亚、马丹或学生组一等奖，王明建、杨永荣或二等奖，邓昭平、邓洁获三等奖；2009年春，我校颜彦修、雷秋、赵知麟等三位同学被市科协推荐代表昭通市参加云南省科技创新大赛获得了一等奖；2010年高考体育专业考试中，曾国艳以93.02分的专项成绩位列全市榜首。在内涵发展实施过程中，我们将进一步开在形式多样内涵丰富的活动，增设师生文艺联盟，包含诗歌沙龙、舞蹈公社、戏剧花园、K歌之王、翰墨苑、画苑等学校社团，并强化文体特长生的培养工作。

3、班级建设，课堂教学改革要求建立新型的班级文化，即建立学习型组织。对班干部、科代表、组长、学生个体的角色有新的要求，更加强调学生自主管理，培养学生自主学习的意识和能力。通过小组和班级的日小结、周总结，继而进行月评比，让学生、小组随时能了解自己的发展状况，以便互相提醒督促，共同进步。通过三年多建设，每班有班训、班徽、班歌，有明星小组评比栏，还有班级风采展示台。各班级文化建设主题鲜明，百花齐放。同时，我们将积极开展班主任的培训工作，完善班主任管理机制，做好优秀班主任和先进班级的评选、奖励工作。

4、加强党、团、工会工作，促进各部门的协调配合，大力开展各类师生文体活动，丰富校园文化生活，提升学校文化内涵，从而促进学校、教师、学生的全面和谐发展。

5、安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证。因此，加强学校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。近年来，我校高度重视校园安全，致力创建平安校园，扎实开展了一系列工作，在内涵发展项目实施过程中我校将开展“交通安全月”、“食品安全专题报告会”、“三生教育活动”、“感恩的心”、“模拟法庭”、“校园是我家”、“防火防震你我他”等活动；加强学校值班工作，学校教师值班做到24小时不空岗，每天上下学期间有教师在校门口负责执勤，每天学生排队进入校园，男生走左侧便道，女生走右侧便道；强化宿舍、食堂的管理，增强工作人员的服务意识。

6.一心一意谋发展 攻坚克难求突破 篇六

——阜宁县供销社积极探索农业社会化服务新路子 在农业社会化服务中，“时堰模式”是一种为农服务的集成化，与现代农业的专业化分工、社会化服务非常契合，说明供销社作为新型为农服务主体，有能力构建新型农业经营服务体系。阜宁县供销社按照上级社的部署要求，加快改革步伐，借鉴先进经验，强化推进措施，积极探索推广“时堰模式”在我县的创新应用和为农服务新路子。

一、总体情况

今年来，县供销社把推广“时堰模式”作为农业社会化服务工作的主要内容，开展基层社改造多元化、为农服务一体化、企业发展规模化等多项综合为农服务试点，努力构建农村社会化服务体系。2014年，全县基层社逐步消除空白地带，实现经营服务全覆盖，上半年已完成郭墅、羊寨2个新型基层社改造工作，进一步拓展沟墩供销社现代农业服务中心的功能；不断改造和提升为农服务中心，提供“一站式”服务，采取多种多样的方式帮助农民增收；成立以农业机械为主的金韩河为农服务联社，完善以农资配送为主的春发为农服务联社，培育以种植养殖为主的绿缘为农服务联社。同时，加强联合与合作，搭建农业产业化、农产品电子商务等新型服务平台，实施一体化综合服务，拓展服务功能，提升服务效能。1-6月份，全系统直销农产品超过1亿元，其中：网上销售农产品3000多万元，助农增收2000多万元。通过合理规划、构建和融合基层组织服务、农村综合服务、现代流通服务三网合一的供销社为农服务网络，形成了全县供销社新 型农业社会化服务体系框架。

二、主要做法

1、龙头带动，统筹推进。依照优化结构、特色效益、品牌助农的发展思路，结合实际，积极谋划，统筹兼顾，鼓励品牌整合，组建产销联盟，实施名牌带动，在具体组织实施中，依托大企业聚人气，依靠自身经营促发展，保证了整体工作的有序推进和实施效果。

在综合服务联合方面，立足服务三农，从构架农资供应、农业技术、农机服务、日用品流通入手，以互联全程服务为手段，以骨干企业为龙头，以优势基层社为骨干，推动社有企业全方位联合，聚集资源，开展纵向合作，横向联合，重点在智能配肥、烘干仓储、技术咨询、农民培训等方面提供服务，打造农业生产全程社会化服务的主阵地。今年，完成了孔荡等为农服务联社的创建、提升、整合；筹建了金韩河为农服务联社，服务范围包含大型农业机械、农资配送、农业技术指导、高效大棚种植、秸秆收储等，组织开展综合集成服务；供销社（集团）入股春发农资连锁，组建农资流通服务中心，强化农资配送力度，仓储能力进一步扩大到8000多吨，全面辐射到各乡镇及周边县域，销售额预计达6000万元。

在现代流通融合方面，以专业合作社为基础，以助农增收为方向，发挥社有企业为农服务的龙头和牵动作用，推动现代流通网络升级，形成以“龙头企业+合作社+农户”的产供销一体化经营模式,把专业合作社做强做大，在经济上与农民的密切联系，形成与农民利益联结的共同体，拓展服务领域，实现了绿野水乡、翔羽禽蛋、阜顺生 猪、永盛水产、绿缘果品、恒祥蔬菜等种、养殖基地和电子商务的产销对接，入驻淘宝、供销e家、地平线等知名电商平台，县供销集团和大瑭禽蛋共同创办的江苏绿通电子商务有限公司，进入沃尔玛、家乐福等多个B2B网络平台，1-6月份网上交易额2500万元；县供销集团筹资100多万元建立农产品展示展销中心，聚集了无界网络、悦谷世家、菜鸟科技等5家网络营销企业，为我县农副土特产品搭建综合服务平台，根据自身实际和产品特点，制定、实施有针对性的营销策略，努力扩大网上销售规模，实现了互联网营销的广覆盖，开拓了服务三农新领域、新产业。

在新型服务发展方面，依托供销社（集团）参控股，发挥系统资源的最大优势，积极与镇区党委、政府联系配合，以引领创办、资金注入、项目扶持、市场开拓等方式，协调农业“三站”、专业合作社合作，使无公害、绿色、有机果品蔬菜直销超市，便捷城乡流通，今年通过多种平台和渠道签约各类专业合作社30多个，入社成员总数达1000户，带动农户5000户，逐步形成了“合作社+ 基地+订单”的运作模式。多渠道信息平台也为全系统合作社、服务社、家庭农场和种养大户提供农作物生产、植保技术、畜禽水产养殖、疾病防治技术农业政策等惠农信息，让农民享受到更多实惠便利快捷的服务。

2、资源整合，规模发展。今年来，县社一方面充分发挥自身统筹优势，把农资配送、秸秆收储、畜禽养殖等基础实力强、客户资源多、发展前景好的单位进行有效资源整合，积极争取政府支持，列入新型为农服务体系建设规划。另一方面充分发挥系统组织优势，以提 升为农服务社和完善“两超”配送功能为重点，以现代经营方式整合传统经营网络，着力打造“新网工程”日用消费品、农资配送供应、农业技术指导、农业机械服务、农产品对接、秸秆收储等“三农”服务网络，在构建新型为农服务体系中发挥重要作用。通过以点带面，推进实体化建设、实质性运作、规范化管理，促进供销社各类合作组织快速发展。

3、以业养社，多元发展。坚持开放办社，开放兴社,整合有利合作发展的合作社资源，引深基层组织建设“全覆盖”成果，梯度推进镇、村网络建设，吸纳农民合作社加入供销社，培植经营主体，推动合作经营，引入先进的经营理念和人才，弥补基层供销社现阶段发展面临的短板和缺陷，强化基层组织的市场竞争力。目前，重点对10个农村综合服务社、罗桥金韩河农机、郭墅供销社门市部、春发农资仓储设施进行了提升、完善，实行技术集成化、作业机械化、服务系列化；县供销社集团入股翔羽生态养殖，改造羊寨供销社，合作成立供销有限公司，提升村级服务社，开拓有机肥生产项目；绿缘果品种植利用南农大科技成果，示范果品一体化种植1000多亩，探索解决农业科技入户问题；对政策扶持、市场需求、农民期盼的发展项目，县社全力创造环境、合理统筹规划、精心组织实施，今年培育了金韩河农机、春发仓储、绿缘果品、电商展示中心、郭墅供销社等可持续发展的项目，努力实现规模化发展，起到引领、带动和示范作用。

三、存在问题

1、基础薄弱。近年来，不断加快推进基层社改造，取得了较好的效果，基层实力有所增强,但作为服务“三农”主力军和重要平台的基层供销社，载体实力不足，服务基础亟待夯实。

2、推进缓慢。由于供销社企业大多都实力有限，规模不大，竞争能力弱，社会知名度较低，对新的服务项目缺乏资金支持，综合为农服务的相关功能拓展、服务项目对接还没有全面铺开，运行不够规范，因此推进速度较慢，还没有体现应有的效应。

3、模式差异。由于我县供销社学习、推广的时堰新模式，在管理机制、风险机制、激励机制等很多方面不够健全、完善，综合服务的“功能集成”有待加强和提升，而且涉及到基层社、合作社、农技人员、农村农户等多方面，关系协调、利益分配、服务措施等都需要逐步摸索，对在推进过程中存在的诸多问题，也是边实践边破解，因此，推广“时堰模式”这一新的服务体系还需要一段时间逐步适应、完善和做实。

4、网络松散。经过几年的建设，特别是通过基层社重建和为农服务社提升，初步形成了一个农村现代流通服务网络，但没有实现有效融合，参差不齐，仍旧各自为战；配送中心没有建成统一的交易平台，实现网络链接；公司、合作社作为独立法人，没能实质性参股入股，按现代企业制度进行管理，规范化发展。

四、几点建议

1、实抓基层组织。要认真贯彻落实省、市社有关会议精神，认清形势，抢抓机遇，不断推进组织创新、经营创新、服务创新、管理创新，密切与农民利益的联结，按照自主经营主体、为农服务载体、合作经济联合体的模式，积极推进基层社实际运营，保持社有资产的完整性，促进保值增值；鼓励服务联社、基层社、合作社针对农业生产重要环节，与农民签订服务协议，开展合作，订单式全程服务，提高服务规模化水平。

2、高效联合合作。按照供销社改革要求，抓住有利时机，整合系统优质资源，以密切与农民的联系为核心，以供销社现有体制为依托，通过加强上下级之间、不同区域之间的有机联系，并逐步由局部到整体加以推进；按现代企业制度和集团化管理的要求，加快供销集团改革，实质运作，握成拳头，形成合力，重点在主营业务、网络建设方面实现区域性联合，发挥“集中资源、分享优势”的作用，减少运营成本和管理成本，提高竞争力，真正构建起上下贯通、运行高效的实体性合作经济组织。

3、创新现代网络。实行“新网工程”联合并进，把农资供应、日用品销售，农产品购销和电子商务、金融支付、信息服务等多个平台相互融合，把网络终端与新型农业经营主体对接，努力打造资源共享、虚实相济、模式独特、成效显著的新格局，真正成为农村现代流通的主导力量。

4、拓展综合服务。围绕构建新型农业经营服务体系，以“新型农业社会化服务平台”为载体，依托供销集团、联合社、基层社、专业合作社、综合服务社、庄稼医院、专业协会等组织，利用供销社农资经营渠道，推广为农综合服务经验，从农资供应向农业全程服务延伸，形成融大田托管、技术指导、测土配方、统防统治、物资供应、资金互助、农产品加工、产品销售等多项内容于一体的产业集成服务体系，为新型农业经营主体提供产前、产中、产后一条龙服务，推进新型农业的快速发展。

5、探索农村金融。在管理民主、运行规范、带动力强的农民专业合作社、基层供销社，培育发展农村合作金融，探索成立农村金融互助合作组织，为合作社及基层企业开展金融资讯服务，逐步拓展农业产业保险、农村产权托管、资产评估、抵押融资等业务，积极找政策、找渠道、找服务，在重大项目建设、流通网络建设、商品购销、电子商务、集团化发展等方面争取金融支持。

当前，要抓好用好国家对供销社重视和支持的最佳机遇，进一步强化顶层设计和统筹谋划，不等不靠，奋勇争先，切实加大 “时堰模式”推广力度，构建新型农业社会化服务体系。

7.创新思路求突破 凝心聚力谋发展 篇七

------马奇学区2016-2017学年第二学期工作总结

本学年，马奇学区以“解放思想，积极主动适应新常态，转变观念，坚定不移谋求新发展”为宗旨，进一步更“心”换“脑”，适应新形势、树立新观念，多措并举，致力于破解阻碍学区教育发展的瓶颈问题，全力推进学区义务教育均衡发展，大力提升广大干部教师政治、业务水平，努力提高学区各校教育教学质量。现将本学期工作情况汇报如下：

（一）、强化师德师风教育

促进干部教师队伍建设

引导学区全体干部教师认识新常态、适应新常态、引领新常态，端正教育思想观念，理清教育发展思路，创新教育发展理念，提升教育发展境界，勇创教育发展新路；深入开展“两学一做”学习教育活动，净化心灵，反思不足，查找问题，争做合格党员、合格教师；

在领导干部中，围绕”六问自己，如何担当”开展大讨论活动，反思自己如何做一名合格的教育干部；提出“四提倡、四严禁、四个正确对待”打造一支敢于担当的教育干部队伍，塑造教育干部队伍的新形象；在校长中举行校长培训会、工作交流会，在教导主任中开展业务论坛活动，在校班子中召开反思整改民主生活会，广泛开展校际交流，取长补短，明确目标，精准发力；

在全体教职工中，开展师德教育，树立师德标兵，号召广大职工，把立德树人作为教育工作的根本任务，树立终生从教的信念，愿做蜡烛，甘为人梯，树教师形象、学校形象和教育形象；不断增强教师献身教育的信念，增强教师教书育人，以身立教的社会使命感和责任意识；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵；全面实施干部教师聘任制、目标岗位责任制和教师岗位能力等级制，不断完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

通过思想净化，鼓舞干劲，振奋精神，带动全体教职工以全新的精神状态投入到学区教育工作中去。

（二）、推进学区各校均衡发展

努力促进办学条件提升

进一步创新工作方式，加大投入力度，狠抓标准学校创建，推进学区各校均衡发展，积极推动学区各校教育教学环境的改善；不断加强各功能室建设，不断提高各功能 室的装备水平，不断完善对各功能室的维护与管理，确保各功能室能满足日常教学的需要；加大“控辍”工作力度，进一步规范学校学籍管理，有效控制学生辍学，切实巩固两基成果；不断完善学校综合评价管理机制，促进学校综合管理水平的提高；加强对教师和学生评价工作的指导和管理，关注教师和学生的发展；进一步完善学校教学质量检测机制和评估机制，有效提高学校教学质量。

一年来，马奇学区申请投资165万元，新建了大马、大陈、边东三所幼儿园；投资300余万元，新建了南徐王小学教学楼，申请少年宫项目10万元，扩建重修了南徐王小学操场、篮球场；总计投资十几万元，各校丰富加强了学校文化建设；投入上百万元，充实了各校、各园教学设备、仪器、办公设施、教具、玩具等，大大提升了办学条件；即将开工的北徐王小学教学楼、丁庄小学教学楼、范屯小学实验楼、于集明德幼儿园保教楼也将在春节前进场；这一切极大地改善了学区各校办学条件，促进了学区的均衡发展。

（三）、完善细化制度建设

促进精细、规范、科学管理

围绕素质教育这一目标，本着“规范、深化、提高”这一主题，通过深入全学区各校开展调研，查找教育教学制度上的弊病，探寻教育管理上的漏洞，反思日常教学行为上的不足，探索进一步发展的新路。

学区各校悉心谋划，制定科学有效，切实可行的教学管理计划、措施；各校严格工作纪律、考勤制度、严肃工作作风；领导干部分工要进一步明确、细化，责任到人。班子成员不仅要任课，而且要任主科，教学上同样要起模范带头作用；学区进一步细化对各校的管理考核评价细则，以一年来的全方面成绩作为对各校及校长考评的依据；学区研训室、办公室分工进一步明确化、具体化，各司其职各负其责，分工合作；围绕常规教学这一中心工作，各校制定并完善了常规教学管理细则及考核办法，同时，各教研组制定并完善了各教研组、各学科的常规教学评价细则；学区研训室进一步完善了学区对各校常规考核的评价管理办法及细则；学区及各校确立了周一例会制度，及时总结上周工作，明确新的工作任务。通过加强、完善制度建设，努力实现了学区教育教学管理的规范化、科学化、制度化，使学区各项工作做到有章可循，有条不紊。

在考核上，注重过程，量化管理，追求公平。为最大限度地调动各学校及全体教职工的工作积极性，学区对各学校的日常各项工作的表现情况及老师们的教学情况进行量化管理，在反复讨论、广泛征求意见的基础上，完善各项考核评价办法，建立科学的、多元的教师评价机制，注重过程评价,进行公平考核，把工作表现及日常业绩作为评优、评模、职称评聘的依据，把工作态度、工作任务、工作成绩作为绩效工资发放的依据，充分发挥绩效工资的杠杆调节作用。为此，学区制定和完善了对各校考核的学校考评管理办法，对各校日常工作的完成情况和成绩进行量化考核；进一步讨论、完善了绩效工资考核发放办法，加强对教师们教学工作的管理考评，做到多劳多得，优绩优得。

通过以上措施，来充分调动各校及教师们的工作积极性，保证学区教育工作的稳步发展和教学质量的全面提升。

（四）、狠抓常规教学管理

全面提升教育教学质量

立足学区教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，全面提高教学质量。

结合县教体局2016年教育工作要点和二十七项课题重点及各股室的工作安排，根据学区工作的实际，出台学区新学年大事安排及工作要点，指导学区各校各项工作从实处入手，真抓实干，讲求质量，务求实效；结合县教研室“推门听课”活动要求，学区积极推进课堂教学改革，开展拉网式全员听课活动，做到校校必到，人人必听，课课必评；同时，各校组织各校内部听课交流活动，互相学习，互相借鉴；组织开展教研组教研、校本教研、校际教研，全面铺开集体备课活动，创新备课模式，提倡传统备课与电子备课相结合，做好课前、课上及课后“三篇文章”，突出课堂实效；组织开展一系列旨在提升教师素质和业务能力、促进教师专业发展的各类培训及岗位能力展示活动，带动各校及广大教师力求上进，敢于争先。加强对教学常规管理的指导与检查；做好教学质量检测与评估，学区组织了三次教学质量评测，严把教学质量关；搞好教研工作，丰富教研活动形式，抓好课题立项，鼓励教师进行课题研究，坚持写好教学反思、教研论文及总结，提高教育科研水平；定期开展教学竞赛活动，评选优秀“教学能手”；及时做好总结工作，加强反馈与监督；细化档案管理，真实记录管理轨迹。

一年来，学区各校在教学方面取得了较为优异的成绩：马奇中学在中考中实现突破，顺利完成教体局下达的升学指标；北徐王小学在全县抽测中成绩优异，名列前茅；马奇中学的董培枝老师，认真总结多年班主任工作的经验，参加了首届京津冀班主任工作论坛活动，撰写的论文获国家三等奖；于集明德小学的陈丽丽、许玲慧、刘冬梅、窦松梅老师，积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，分别获得三项省级优课一等奖和一项市级优课一等奖，于集明德小学胡晶老师的优课被推为部级优课。学区各校老师在论文、教案、课题研究等各领域获奖人次逐年增多，形成了一股争当业务标兵的热潮，真 干、实干的作风已蔚然成风。

（五）、开展阳光体育运动

丰富学生课余文体生活

为促进学生体质的健康发展，进一步丰富学生的课余生活，马奇学区召开了第一界中小学生运动会，并取得了圆满成功；冬季长跑仪式如期启动；两课一操纳入课表，保证了学生每天锻炼一小时；各式跳绳、自编舞、武术操、丰富多彩的特色游戏、兴趣小组活动，极大地丰富了学生的学习生活。在本学年春季中学生篮球赛上，马奇中学代表队作为种子队参赛，并荣获全县亚军；第二十九届艺术节马奇学区再次取得优异成绩，范屯小学荣获合唱、独唱两个二等奖以及独唱三等奖，刘表小学获得舞蹈三等奖。

（六）、积极开展亮点创建

促进学校特色内涵发展

结合各校实际，积极开展学校文化特色创建活动，形成学校个性化、特色化发展机制，提升学校办学品位，积极创建特色校园；让学校走个性化发展道路，寻找特色化的内涵式发展，努力把学校特色与课改相结合，与现有资源相结合，建设特色的校风、教风、学风；加强特色校园文化建设，提升特色教育内涵，丰富特色教育理念。

（七）、全面发展学前教育

提升办园水平保教能力

积极实施“学前教育三年行动计划”，通过加大投资力度，进一步完善办园设备设施、教具玩具，不断提高办园水平；完善对幼教考核管理办法，不断提升幼儿教师业务素质和管理水平，开展各类技能培训和竞赛活动，全面提升幼儿教师保教能力；开展丰富多彩的幼儿才艺展示活动，把幼教成果展示给家长，展示给社会。本学期，学区通过“六一”儿童节和升级前全园大展演活动，各园幼儿合唱、舞蹈、大型游戏、亲子互动活动等展示出了幼教成果别样的精彩。

（八）、排查卫生安全隐患

确保师生安全和谐稳定

贯彻实施上级有关安全工作政策、法律、法规，牢记学校安全重于泰山，把安全卫生工作放在学校工作的重要议事上，采取有效措施，消除安全隐患，避免意外事故发生，确保一方平安，创建平安校园；建立学校安全卫生工作领导检查小组，实行安全卫生工作责任制；加强安全卫生知识宣传、教育，提高师生安全卫生防范意识；制定完善学校安全卫生管理制度，加强学校安全保卫工作；定期检查维修相关设备、设施；做好学生的体检和疾病预防工作；加强门卫、领导、教师值日、值班工作等一系列措施，确保学校财产和师生生命安全，稳定师生情绪，创造良好的教育教学环境。

围绕教育科学健康发展的工作目标，学区广大职工求真务实，开拓创新，各项工作 取得了明显成效，但在成绩面前也要看到不足：留守儿童、少年逐年增多，对其教育管理成为新课题；农村教师专业化水平仍有待提高；教师的老龄化，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，这些仍困扰着学区教育的可持续发展，需要我们更新思路，开拓创新，破解这些教育发展难题。

2016年是“十三五”开局之年，学区教育工作任重而道远，还需我们的共同努力和进一步的摸索。相信在“头脑风暴”大行动的推动下，通过切实转变思想观念，反思并正视存在的不足，创新工作思路，破解发展难题，必能突破教育发展瓶颈，实现学区教育的跨越式发展！

马奇学区中心校