中一职称语文专业技术工作总结

中一职称语文专业技术工作总结（精选6篇）

1.中一职称语文专业技术工作总结 篇一

任现职以来的工作总结

凯里市板溪附中 杨秀龙

我是一名政史专业教师，2002年7月毕业于黔东南师专，同年分配到凯里市三棵树板溪附中任教，2005年我被聘任为中学历史二级教师，在这六年来，我工作勤勤恳恳，认真负责，无论是在教学和教研上，还是担任班主任工作，甚至是负责历史科组长工作，都取得了一定的成绩。回首任现职以来，我所做的工作和取得的成绩如下：

一、努力学习，提高思想政治素质。从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的思想，确立正确社会主义荣辱观，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。

二、努力专研，教育教研能力水平提高。经过九年的教学钻研，拥有较强的教学理论和教学能力，教学基本功扎实，普通话水平得到提高。我的教学水平逐渐成熟，开始在教学和教研方面取得一定的成绩。2005学年我任教九年级级历史科，在教学中我坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，面向全体学生，因材施教，培养尖子生，扶持后进生。除了进行教学以外，对学生进行心理辅导，争取在中考中拥有平稳的心理素质，在中考中取得了很好的成绩。

2006学年我担任九年级历史教学工作，作为历史科组长，我组织教师按时进行集体备课，学习先进的教学教育理论，向40分钟课堂要质量，向兄弟学校学习，带领教师经常想周边兄弟学校听课请教，使我们的教学水平又有了更大的提高。在当年的中考中，我校的历史取得了平均分超出了市历史平均分的好成绩。在2007学年我担任九年级的历史教学工作时，运用史料教学法进行教学，并取得一定的成果。在2008学年我又担任九年级的历史教学工作，作为历史组组长，我带领教师深刻钻研教学大纲和考试大纲，分析教材，精选练习，在中考中，我校历史科又取得很好的成绩。2009年由于工作努力，成绩突出被三棵树政府评为优秀教师。2010年我担任的九年级历史科又取得好的成绩，被评为凯里市优秀教师。

在教学上虽然取得了一定的成绩，但我深知在知识经济的时代，科技日新月异，知识老化现象严重，为此我积极报名参加各种各样的继续教育学习和培训，不断充实自己。为适应多媒体现代化教学的需要，2004年7月我报名参加凯里市中小学教师计算机初级考试，并顺利通过；2005年8月我又报名参加凯里市中小学教师计算机中级考试，也顺利通过，能够熟练运用Powerpoint、Authorwarer等制作课件上课。2009年12月参加了全州中小学班主任培训，也顺利考试合格。

三、教育思想及班主任工作

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生、锻炼学生。

教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时事事都是自己来处理，管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我想：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且班干得到了锻炼，效果也很好。另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织，收到较好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。2007年我担任九年级二班的班主任。这是一个典型的乱班，在摸底中我了解到：班中以张某同学为首的四名同学由于受社会一结不良现象的影响，学习态度不端正，有逃学，不讲文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散，学生们集体观念不强。针对这一情况，我多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。同时，针对乞讨这不文明的行为，做一次以乞讨为主题的班会活动，使学生认识到乞讨这是不文明，是可耻的，要养成自尊自爱，自立自强。经常与学生沟通，了解学生学习生活和思想动向，并通过家访，做好家长的思想工作，配合老师工作。

三、领班工作出色，富有特色。任班主任期间，同时每天坚持下班辅导，了解学生的思想动向，及时制定出相应的措施。最后我将工作要点定在培养学生的集体主义感情上，使学生之间有兄弟姐妹般的感情，团结一致，有利于班级管理。同时，我自己不断思考，积极摸索，探讨适合高中生的管理模式。经过不断的实践、完善，我认为要充分发挥高中生的主体地位，实施素质教育的最佳途径是实行自治式管理。即班主任经过初期准备工作，例如：协助制定班规、协助选举班干部„„一个班的工作井井有条时，班级的日常工作便完全可以由高中生自己管理了，这既使学生尝到主人翁的滋味，又使班主任从日常事务中脱身，从而有更多时间对学生进行更深层次的思想教育，紧密师生感情，这很有利于班级管理。从1997年到2000年这四年中，我领班都采取这种自治式管理，效果显著。

学生集体主义感强，班级凝聚力也强。在校许多大型活动中，他们都积极参加，团结一致，为班争光，取得了很多荣誉。1998学，我带领的高三（3）班先后获得班务评比第一名，歌唱比赛二等奖、运动会出场式第一名、班徽设计比赛三等奖，多次获得校文明星级班称号；1999学我带领的高三（3）班先后获得班徽设计比赛第一名、文艺汇演第七名、体艺节总分第五名、每期黑板报稳入前三名、全班五间宿舍有四间入选学校的“十大文明宿舍”；2000学我带领的高三（3）班获得运动会出场式第一名、文艺汇演第七名、体艺节总分第四名，宿舍评比第一名、全年文明星级班第一名。我自己也在2001年被全体班主任投票选举为里水镇优秀班主任。2004年我调入南海一中后，担任高一（3）班主任，着重培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，使到高一（3）班的班风和学风任何时候都经得起考验，多次获得学校的优秀班集体，我也被评为南海一中优秀班主任。在2005-2006学年我又担任了高二（4）班的班主任。准备通过与学生深入了解，促进学生内在的学习动力。

由于实行自治式管理，我有更多时间及时了解学生的思想动向，师生感情融洽，培优转差工作顺利进行。2001学年邓演礼同学历史成绩中上，历史思维活跃，对历史有很强的兴趣，但是不够勤奋，对自己的历史成绩有骄傲感。我多次找他谈话，单独对他进行面授，单独对他进行测验，评讲试卷，使他觉得历史还是有很大的挑战性的，对历史更用心学习了，历史成绩也上了一个新的台阶。

在领班工作中我对学生还开展诚信教育，教育他们学会做人。作为一个班主任，最头疼的是学生经常请假，并且说谎。于是有的班主任就用死命令，不准请假，甚至有规定每月只准请一次假等等做法。这种对学生不信任的做法严重地伤害了学生的自尊心。我做班主任时很反对这种做法，开展诚信教育，允许学生请假，但是我相信他，他也必须提供一些有效证明（例如请假回家的要有父母的证明）。师生双方信任，感情融洽。2000学年我班的叶敬云同学在高二时是个典型的后进生，经常迟到，旷课达79节，晚睡时常到校外宵夜、饮酒，偷同学东西去卖等行为，受到学校记过处分。进入高三后，有一次他没请假就旷课了。我找他谈话，他说是以前的班主任不准他请假，请也没用，所以就不请。我就对他进行教育，说师生双方应该互相信任，做人应诚实等。以后他有事才请假，一个学期也才请了两次，再也没出现旷课现象。在各方面都表现积极。如此转变，使我深感高兴。由此我认为，在领班工作中，师生感情交流是班级管理的一个很好的方法。为此我专门撰写了一个教学案例《转化“后进生”的教育案例》。

四、科组长工作方面。从2000年起，我在里水高中同时担任历史科科组长。在任此职期间，我狠抓手掌常规工作，带领全科组开展教研活动，培养新教师。在科组开展“以老带新”的“一帮一活动”，使新教师很快便胜任各项工作。2002年指导梁丹娜老师获南海区说课二等奖。2002年带领李艳、梁丹娜老师开展《高中研究性学习课程的实验和开发――乡土文化研究》课题研究，该课题于2003年12月获南海区首届教育科研成果三等奖。2003年9月我主持《网络环境下的高中历史教学研究》，带领科组教师刻苦钻研，该课题获南海区规划课题立项。经过多年的努力，历史科组的教学水平有了很大的提高，在每年的普通高考中，硕果累累。在教研方面也有了长足进步。

总之，在工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩。但我认为今后还要不断学习，才能适应现代化教育的需要。

一、激发学生学习兴趣。

在教学中，如果学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，注意力就会集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。因此，我采取了以下几种措施：

首先，在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，我认为，导入新课这一环节非常重要。如西周的分封制时讲述“千金难买一笑，烽火戏诸侯”的故事导入新课。采用与课文有关的典故、传闻、秘史，有利于吸引学生的注意力。

其次，利用课文中的插图加以渲染，烘托气氛，把学生的兴趣调动起来。如利用《水浒传》中插图黑旋风李逵，讲述水浒中的故事。这对整体课文的讲述起到了铺垫作用，学生的兴趣也就油然而生了。

再次，从基础知识的实用方面入手。

学生学习历史，从某种意义上讲是为了考试，我们不能回避这个问题。在历史教学中遇到一些重点课，在导入新课时，我就强调这一章节的重要性。学生认为所学的知识重要，注意力就集中，讲述课文时，学生的兴趣就提高了，记忆力水平也能相继提高。

2.中一职称语文专业技术工作总结 篇二

1 职称申报对卫生专业技术人员的意义所在

1.1 评审资格和职称意义。

就职称评审目前的现状而言, 评审工作的第一步是对卫生系列专业专业技术职务资格的确认, 一位卫生专业技术人员是否具备职称申报的资格, 他的技能水平, 仅仅是一部分。学历资格, 工作经验还有业绩审核都是评委会在评审过程中需要参考的内容。这不是对于职称评审门槛的限制, 而是确保职称评审结果高要求, 高质量的方式。只有一名具备过硬专业技能、丰富工作经验以及可靠地心理素质的卫生专业技术人员, 才可以获得更高级别的职称。

这使得卫生专业技术人员不再把职称评审当做一次工作外的事情, 而是像学生面对期末考试一样, 通过日常的积累, 自身的努力, 以及充分的准备来认真对待。这样才能实现职称评审的意义, 也会使参与者获得巨大的成就感。

1.2 卫生专业技术人员对于职称申报工作的态度。

医疗工作是一项关系到民生民营的公共事业, 一名优秀的卫生专业技术人员不仅是自身能力的突出体现, 也是对社会人民健康的保障。每一位从事医疗工作的卫生专业技术人员都有一份为他人健康负责的事业心。如何评价是否有资格去担任更多的工作, 如何让人民健康得到保障, 如何为出色的卫生专业技术人员创造更好的工作条件给予更好的待遇水平。这是一位医院领导应当时刻思考和关注的问题, 也是职称评审的意义所在。为了做好这项工作, 每一位卫生专业技术人员对于职称申报工作都应当抱有一份严肃认真地态度。认真对待自己的工作, 认真对待医疗事业, 认真对待职称申报工作。

1.3 职称评审结果关系到卫生专业技术人员的切身利益。

职称对于卫生专业技术人员不仅仅是一份荣誉, 也代表着参与更多更高层次工作的能力, 也代表着更优越的薪资待遇, 更同时代表着为医疗事业做出过贡献的退休人员的生活保障。一家医院里卫生专业技术人员占有着相当大的比例, 做好职称评审的工作, 维护和实现卫生专业技术人员的切身利益, 对于医院的运营和工作都有着相当意义。

2 出现在职称申报中的工作问题

2.1 材料准备时出现的问题。

在职称改革以后, 取消了以往的评价制度, 采用以考代评的评价体制。同时需要参与人员在申报时需要准备大量详细的文字材料, 这对于一些年龄较大的卫生专业技术人员具有一定的难度。同时限制了一部分具有优秀能力的卫生专业技术人员的评审考核。为此很多年龄较大或者工作经验不足以及学历短板的专业技术人员放弃了评审工作的审核。对此, 我们应该做好职称评审的前期工作, 鼓励卫生专业技术人员积极参与, 为部分人员提供相关学历培训的机会。

2.2 职称申报工作中评审的重心。

职称评审的过程中, 学历、资历、能力都是评价的相关标准, 这些评价标准中孰轻孰重, 随着医疗事业的发展, 和医院工作计划的需要, 应当及时作出调整。随着卫生专业技术人员素质的提高, 科研能力成为评价一名卫生专业技术人员能力的重要标准。现代社会对于医疗人员的高要求, 不再只是熟练地操作技术, 还有科研能力的需求, 只有能够开发研究出更先进更实用医疗技术的专业人员, 才符合现在社会的需求。在相关职称评审中, 相关人员的科研能力, 在评审过程中应当重视。

2.3 职称申报工作中的伴生问题。

职称申报工作是一项有利于医院, 有利于卫生专业技术人员的工作。但是事无绝对, 在职称申报工作中也存在一些不好的问题。比如申报过程中因为学历等原因不具备申报资格的, 比如在申报以后, 没有通过评审的。评审部门都应当部署相应的工作, 去开导这些人员。听取他们的要求和意见, 改进工作的同时也保证这些人员可以良好的回到他们的本职工作中去。

3 有利职称申报的相应措施

在职称申报过程中, 做好职称申报的工作, 一些相应的措施能够起到事半功倍的效果。

3.1 从管理阶层坐起, 由上至下重视这项工作。

职称申报评审工作的进展, 要求技术人员积极的参与, 管理部门认真负责以及医院领导的足够重视。医院领导在布置相关工作的同时, 也要把职称评选列入日常工作当中, 严格遵守相关规章制度, 严格把关相应评审材料, 减少资料的收入和整理过程中发生的纰漏。保证相关数据的真实可靠。

3.2 公开评审流程, 严格执行评审机制, 确保平评审工作的公平和工作。

公开评审流程, 既让参与审核人员对审核的内容有充分的了解, 同时保证了评审工作的透明程度, 每一步流程每一个决定都公开给医院的每一位工作人员, 依靠全体人员的监督, 实现评审结果的众望所归。同时让每一位参与评审的人员, 清楚地认识到自己的不足, 便于其在日后的工作中不断督促自己, 完善自己。

3.3 职称管理部门对工作要认真细致。

管理部门在评审的准备和进行过程中, 要本着帮助每一位产于评审的卫生专业技术人员顺利考核的态度, 以相当的服务精神, 去积极组织和面对工作中的问题。申报过程中, 不免出现突发的, 或者不经意的纰漏, 影响了产于考核的人员正常的考核。为此, 管理部门应当制定全面的应对机制和应对措施。在遇到状况的时候, 合理的解决问题, 保证评审活动的正常运行。同时, 作为从事临床工作的卫生专业技术人员, 在面对大量的表格和材料准备时, 可能会出现准备不足的情况, 同时新进的专业人员可能初次参与到评审活动当中去, 对于活动的流程和体制不了解, 错失了很多机会。对此, 管理部门应该做好前期宣传和指导工作, 保证每一位参与者都以最佳的状态参与其中。

4 结论

对卫生专业技术人员而言, 职称申报工作的意义重大。医院领导如何做好相应工作, 管理部门如何办好相关工作, 这其中的产生的问题, 尚未发现的问题, 都需要每一位参与者给予更多的重视。只有这样, 才能维护好卫生专业技术人员的切身利益。才能调动他们的工作热情。

摘要：对于卫生专业技术人员而言, 职称评审是对自身能力的一种审核, 是考验和激励自己的一种方式, 它不仅提升了卫生专业技术人员在工作中的积极性, 也充实了卫生专业技术人员的工作生活。同时, 获得相应的职称, 也能够使卫生专业技术人员获得更好的薪资及退休待遇, 关系到他们的切身利益。

关键词：卫生专业技术人员,职称申报,职称评审

参考文献

[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .

[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .

[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .

3.职称专业技术工作总结 篇三

2015年7月，我顺利完成了学业，从中国地质大学（武汉）机械设计制造及其自动化专业毕业，并于同年到广西建工集团建筑机械制造有限责任公司生产一线做见习生，现场技术管理工作。经过半年的工作，对公司的产品，设备，生产能力有了一定的了解，然后调到研发部门做产品设计研发工作。至今，自己的专业知识和综合能力有了很大提高，下面从专业技术角度就从我任职以来的工作做一次全面总结：

一、思想品德方面

我身着强烈的主人翁意识，随时关注广西建工集团建筑机械制造有限责任公司的发展，切身想到自己所处的分公司、项目部的利益，以自己能成为广西建工集团建筑机械制造有限责任公司的一员而自豪，对中国建筑机械的发展、壮大和未来充满了热情与期望。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在工作岗位上摆正位置，把公司的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲究效率。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，脚踏实地的做好本职工作。

二、职业道德

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成工作任务，保证工程流程畅通，表现出我们建筑机械行业人员责任心强，发扬出我们建筑机械行业人员连续工作、吃苦耐劳的精神。

三、专业技术能力

本人参加工作以来，为适应工作的需要，努力学习建筑工程机械专业知识和提高岗位技能，通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。任职以来，我积极承担各项工程设计工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作。以下为本人任职以来完成的主要工作：

2015年7月至2016年3月在广西建工集团建筑机械制造有限责任公司各个生产部门轮岗担任技术员一职，这段时间是我从学生到企业员工的转变时期，艰苦的工作条件培养了我踏踏实实、刻苦耐劳的工作态度，使我能在以后的工作中端正态度，全身心的投入到工作中。2016年4月至2016年10月在广西建工集团建筑机械制造有限责任公司产品研发处担任技术员一职，从事产品设计研发工作，先后参与了安防产品的设计、铁塔的设计、塔机平衡臂平台栏杆统型等项目的设计工作，出设计产品图纸，并出具安装方案。在产品研发处员工的尽心组织下，严格过程控制，严把质量关，顺利完成了项目。2016年11月至今我调到广西建工集团建筑机械制造有限责任公司停车设备分公司从事智能车库的设计工作。先后参与了南宁火车站智能车库项目、香格里拉智能车库项目、光明学校地坑项目的设计，独立完成项目的框架模块和车板模块。这段时间我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快成长，适应工作的要求，我努力学习建筑工程机械专业知识，努力提高自己的岗位技能，在这两年的时间里，我几乎每天都会去学习图集和图纸并根据图集和图纸去现场了解各施工工艺和施工做法，而且通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。现在在自己的努力及同事的帮助下，通过两年的努力，我的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础，同时在对工程安全文明施工、质量、进度等方面的管理及协调各分包之间关系的工作中也有积累了一定的管理经验。

四、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的产品研发设计和设备现场安装工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，目前已经考取设备安装专业施工员的资格证书。参加工作以来，我积极承担各项目的设计任务，以及各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，多次受到领导的肯定。

五、存在的问题：

建筑机械现场安装指导及设计技术方面的能力和水平有待提高，开拓创新不够。在今后的工作中，我会更加努力学习，运用所学知识努力增强专业能力水平，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的设计专业技术人员。

总之，在过去的工作中，在领导的关怀和同事们的支持与帮助下，经过自己努力，取得了一定的成绩，个人工作水平已达有了很大的提高。但我清楚地认识到，为适应建筑机械技术发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为建筑工程行业做出自己新的、更大的贡献！

广西建工集团建筑机械制造有限责任公司：廖武信

4.职称专业技术总结 篇四

二〇一一年九月

找石油 作贡献

——个人专业技术总结

一、本人基本情况

本人姓名王安军，毕业于重庆石油学校，大专学历，助理工程师任职资格，现工作于大宛齐作业区技术室油藏岗，主要负责大宛齐作业区的油藏管理工作，实施动态监测，现场分析，积极参与措施作业方案论证与跟踪分析，新工艺新技术推广应用。

二、本人工作简历

03年7月参加工作，工作简历如下 1、03年7月－05年4月，在柯克亚作业区采油队实习，见习技术员。2、05年5月－11年8月，在柯克亚作业区大宛齐油田工作，油藏岗，油藏工程师。

三、主要工作

1、夯实基础工作，收集整理基础数据

工作中注重数据的准确性，为后续单井分析工作打下坚实的基础。6年中，收集液面、功图3000余井次，收集整理油井砂蜡垢数据300余井次；完善测井解释成果表500余井次，编写作业设计500余井次，射孔监护作业200余井次，完善井史600余井次。

分析单井工况，摸排单井措施潜力；新井作好前后工作衔接，在每一环节上抢时间，争取新井提前投产。在对每月地质月报、油藏多媒体汇报的基础上，提前谋划下部工作。

2、多举措，提高油井生产效率

对收集的数据及时进行分析，发现问题，及时到现场查找原因，及时采取有效措施。

①供液充足与否，可立即调整工作制度（冲程、冲次、长抽或间抽）。②泵效差，但液面充足。充分利用现场设施（热洗、碰泵，边洗边碰等）。③ 卡泵，如该井产油量大于2吨，必须立即检泵；如该井产油量低则可分析是否有其它措施可作。

现岗位工作中增油措施：调长冲程、大冲次80余井次，增油1600余吨；换大泵、加深泵挂、上提泵挂180余井次，增油3600余吨。

3、多管齐下，实现老井挖潜增效

立足于提高采收率，在工作中，充分发挥业务优势，配合上级部门，对老井进行逐一摸底，深入分析，找出潜力层，编写设计，快速组织作业，为油田稳产超产作出积极贡献。目前有效措施：

◎对液面充足，前期产油能力较高，突发性含水上升的井，采用大排量泵抽（下螺杆泵），以降低该井液面，提升产油能力。或则卡堵水。

◎对液面不足，打开油水同层或含有饱和度接近油水同层的含油水层，以提高该井液面，达到产油能力提高。

4、推广应用新工艺，实现油井增产

工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，主要推行以下新工艺。

①、软柱塞提高抽油泵泵效，增油120吨，创效40余万；

②、推行防脱缓磨器延长密封盘根的使用周期，节省人力、物质、回收原油，创效30余万元；

③、推行复合防砂管延长检泵周期，运用35口井，减少作业30次，创效90余万；

④、运用中子寿命寻找老井潜力层。预计日增油3吨，全年累计增油360吨，创效150万元。

⑤、优化射孔工艺，杜绝重大安全隐患，对半封闸板阀进行改进，实现射孔作业过程中井口完全处于可控状态，减少环境污染，消除重大安全隐患，彻底杜绝试油过程中井喷事故的发生

四、获得奖励及成果

获得的奖励: 1、2007年获得“双文明先进个人”荣誉称号，获奖级别：厂处级。2、2008年获得“优秀团员”荣誉称号，获奖级别：厂处级。3、2010年获得“优秀团员”荣誉称号，获奖级别：厂处级 获得的成果:

1、《中子寿命在DW1-11井措施中的运用》获得2008年塔西南公司授予创新创效二等奖，排名第一。

2、《大宛齐油田防脱缓磨器应用及效果评价》获得2009年塔西南公司授予创新创效三等奖，排名第二。

3、《软柱塞在抽油井中的应用》获得2007年柯克亚作业区授予单位创新创效三等奖，排名第二。

4、《电缆防喷器的应用》获得2011年柯克亚作业区授予单位创新创效二等奖，排名第二。

5.中级职称专业技术总结 篇五

单位：xxx房地产开发有限公司

姓名：xx 时间：2016年9月

专业技术总结

本人于2009年7月毕业同年参加工作，先后在xxx担任工程监理，xxx有限公司单位担任项目土建工程师。自从任现职以来，我对分担的工作严格要求，加强学习，不断探索，经多年努力积累了较丰富的技术和管理经验，取得了可喜的成绩。现对几年来的专业技术总结如下：

2009年-2010年我在xxx项目部，参与14#、15#楼的后期装饰施工，包括内墙抹灰、内墙腻子、外墙真石漆、门窗安装、室外管网景观等。我积极工作，不耻下问，边学边干，将书本知识用于实践，经常吃住在工地，一丝不苟，14#、15#楼如期顺利交房。

2011年任职xxx项目部，参与3#、5#楼基础及主体施工。这两栋楼建筑面积约3万平方米，基础形式为CFG符合地基，结构形式为剪力墙结构。在施工现场进行巡视、检查、量测和验收，对重要的分项工程或施工部位进行旁站监理，检查施工单位是否按设计图纸施工、按工艺标准施工、按进度计划施工。在质量上，我从原材料入场、钢筋隐蔽、混凝土浇筑模板支撑等进行质量预控，对塔吊、临电、脚手架、临边洞口等进行安全预控。将质量隐患处理在萌芽状态，保证了工程质量第一，安全生产。在大家共同努力下5#楼被评为省级文明示范工地。

经过三年努力我已经具备了一定的专业技术技能和管理能力，2012年我加入xxx公司，担任项目土建工程师。2012年-2015年参与建设了xxx工程，本工程建筑面积6.67万㎡，地上23层地下2层，高度99.2m，框架剪力墙结构。本工程技术含量也比较高，包括泥浆护壁钻孔灌注桩基础、6层和16层钢结构高位转换，玻璃石材幕墙、中央空调系统、智能化系统的应用等。同时本工程也采取了新的工艺，例如转换层采用钢筋桁架楼承板、地下车库采用天然石粉代普通替涂料、房间分隔采用双凹槽石膏板与砌块混合使用。在此期间我将重点放在现场施工质量管理和安全文明施工管理上。在质量方面：严格按图纸、合同及规范进行工序验收。“百年大计，质量第一”，为使工程质量实现预期目标，必须把好工程质量的事前预控、事中监控、事后控制。其具体做法是：严格原材料、构配件及设备进场关，每次送检必须我部人员参与并全程送检。所有主体结构使用材料及装修材料都要履行报验手续，必须出具出厂证明、产品合格证及复试合格报告，只有合格的产品、材料方能进场使用。强化过程的质量监控，确保主体工程结构优良。对重要部位和关健节点的施工，要求监理人员实行全过程旁站。对于梁柱部位的钢筋绑扎、砼浇筑、灌注桩桩施工、防水层细部施工，监理工程师要按规定坚持严格旁站监理，及时发现和纠正施工存在的质量问题，并督促施工方对存在问题予以整改，使施工过程质量问题消灭在萌芽之时。常驻入工地现场了解现场情况，协调解决存在的问题，发现不合格者，及时指正，坚决要求整改，发现不合格的或质次的材料，坚决要求施工单位清退出场，确保工程质量货真价实。在安全文明施工方面：为了提升工地形象和安全文明施工，科学安排、合理调配使用施工场地，施工和管理分区，生活和管理分区，并使之与各种环境保持协调关系，要求施工单位按安全文明标化工地标准进行施工。督促监理工程师做好安全控制，目的是保证项目施工中没有危险、不出事故、不造成人身伤亡和财产损失。协调现场各施工单位、监理、设计内部各有关部门、周边工程和社区之间的关系，为工程建设创造良好的内外环境。经过不懈努力，2015年5月本工程顺利交工，其主体工程评为省优质结构工程。同时我也获得了很多荣誉。2012年公司被评为优秀员工，2014年发表的“提高钢筋桁架楼承板施工质量”获得公司QC发布第一名。

2015年6月至今承接了xxx1#-5#住宅楼及车库项目，总建筑面积约10万平方米。根据现场实际情况，我向项目部提出加强分包队伍的管理，重视项目后期的成品保护管理工作的意见。严格审查分包队伍的进场条件。树立强烈的合同意识，提高对分包队伍合同管理的力度。建立成品、半成品保护相关的奖罚制度，共同维护成品、半成品的质量。在该工程中我坚持工程质量高标准的要求，做到超前预控，工作期间我更加严格要求自己，按规范标准要求对每道工序施工进行质量检查、技术指导，认真对工程施工全过程的质量技术监控。坚持安全第一，预防为主的管理方针，对现场不符合安全要求的停止所有验收程序，消除安全隐患后进行施工。对现场与规划、勘察、设计、监理全面协调，确保工程顺利进行。

我将一如既往地坚持对工作一丝不苟，勤勤恳恳，努力地学习专业知识，对业务精益求精，勇于创新，不断努力丰富我的理论知识，提高我的工作能力，争取更大的进步。工作七年以来，我一直努力做一名优秀的建筑工程技术管理人员，为建筑事业贡献自己的力量。

6.中一职称语文专业技术工作总结 篇六

1 资料与方法

1.1 数据来源与调查对象

选取北京市7所市属三级甲等医院的卫技人员为研究对象,其中综合医院4所、专科医院3所;发放问卷800份,收回问卷794份,应答率为99.3%,其中有效问卷755份,有效率为95.1%。因此样本量为755人,包括医师448人,占59.3%;护理173人,占22.9%;医技人员(含药、技)134人,占17.8%。硕士以上学历374人,占49.5%;本科学历301人,占39.9%;大专及以下80人,占10.6%。高级职称人员372人,占49.3%,多数集中在医师群体;中级职称级别234人,占31.0%;初级职称级别149人,占19.7%,多数为护理人员(表1)。

1.2 研究方法

运用描述性统计和卡方检验来分析北京市属三级医院被调查人员职称论文的现状和对职称论文的态度。卡方检验的检验水平为0.05,采用的统计软件为STATA10.0。在对论文相关观点的调查中,对每一观点的“非常同意、比较同意、一般、不太同意、完全不同意”分别给予5、4、3、2、1的分数,分数越高表示认同程度越高。认同率的计算公式为:(非常同意人数+比较同意人数)/被调查人数×100%。

2 结果

2.1 卫技人员发表论文和论文杂志级别的情况

高级和中级职称人员发表过论文的比例很高,分别为100%和88%;初级职称人员发表过论文仅为33.6%。97.3%的硕士以上学历人员发表过论文,高于本科以下学历的68.5%。高级职称、医师和硕士以上学历人员在核心期刊发表过论文的比例高,分别为92.5%、83%和87.2%(表2)。

2.2 对各级别医院是否应有职称论文要求的态度

多数人认同三级医院晋升职称应发表论文(77.2%)。比例最高为高级职称群体(80.8%)、医技群体(84.1%)。认同二级城区医院晋升职称应发表论文的比例不高(38.2%)。认同二级郊区医院晋升职称应发表论文的比例很低(19.6%)。认同一级医院晋升职称应发表论文的比例非常低(10.4%)。被调查人员总体上认为不论哪级医院都不应要求发表论文的比例很低(20%)(表3)。

2.3 对撰写职称论文的看法

2.3.1 对晋升职称应有论文要求的目的和必要性看法。

对于“医院为争排名而要求晋升职称必须发表高水平论文”的观点认同率较高,为57.6%;而同时对“有助于提高研究能力,促进医学发展,所以有必要”的认同率也较高,为56.4%。对于“只在教学医院才需要,基层和郊区医院没必要”的认同率最低,为34.4%(表4)。

2.3.2 对职称论文采取消极态度的原因。

对于“不写论文的原因,主要是临床工作繁忙没时间”的认同率非常高,为71%;其中,初中级职称、护理、医技和本科以下学历人员认同率较其他人员更高。卡方检验结果显示,初中级与高级职称对此观点的认同程度存在显著性差异,但不同学历人员之间的认同程度不存在显著性差异。“不写论文的原因,主要是不会写,也得不到指导”的认同率为42.2%,其中,初中级人员、护理人员的认同率分别为47.7%、60.8%,高于高级职称、医师和医技的认同率;本科以下人员的认同率为52.9%,高于硕士以上人员的31.3%。不同职称级别、不同学历群体之间的认同程度存在显著性差异(表4、表5)。

2.3.3 对职称论文形式的认识。

对于“临床病例总结论文,只要评委认可,不发表也可评职称”的认同率很高,为67.6%;其中,初中级职称人员为75.8%,高于高级职称人员的58.7%;护理人员为71.1%,高于医师的65.6%和医技的69.5%;本科以下人员为71.8%,高于硕士以上人员的63.2%。卡方检验结果显示,不同职称级别、不同学历人员对此观点的看法存在显著性差异。对于“基础研究论文不能体现临床能力,不能用于评职称”的观点总体认同率也很高,为60%,而且不同职称级别、不同学历群体之间均无显著性差异。

3 讨论

3.1 调查对象选择

本次调查以医师、高级职称、硕士以上学历人员占比较高,分别为59.3%、49.3%、49.5%。虽然有关职称论文应该听取医护技各类人员、高中初各级职称、研究生和本科以下不同学历人员的意见,但是在实践中还是医师、高级职称和硕士以上学历人员发表过论文的经历和经验较多,对于必要性、可行性等方面应有更多的体会和发言权。据本次调查统计,高级职称均发表过论文,且在核心期刊发表过论文占92.5%,医师发表过论文占94.9%,硕士及以上发表过论文占97.3%。

3.2 应坚持还是废除职称论文的要求需要区分对待

对于职称晋升时是否应继续保留论文要求,不仅医疗机构内部各层各类人员之间一直争论不休,而且也令各级卫生行政主管部门和人力资源管理部门举棋不定。现实情况是医院领导层通常主张应该有职称论文的要求,甚至不断提高对发表论文杂志级别的要求;而行业内外对职称论文造假、影响对临床人员正确导向的问题不断提出激烈批评,特别是临床一线和基层卫技人员对职称论文诟病的声音愈加强烈,甚至有要求彻底取消职称论文要求的声音。

3.2.1 认同三级医院应有职称论文要求。

以往很多支持职称论文要求的理由是,医学是需要不断总结和探索的实践性科学,进行科学研究和经验总结非常重要,作为集医疗、教学、科研为一体的三级医院,科研工作也是其重要组成部分[2]。而论文作为探讨问题以及描述科研成果的一种工具[3],将其与职称评审挂钩,有利于提高卫技人员的科研意识和业务水平,促进医院的人才培养和健康发展[4]。毕竟,医学是探索性的科学,需要不断总结经验教训,研究和发现更加有效的医疗技术,这就不能忽视撰写论文的重要作用,尤其是对于代表国家或地区水平的三级医院,不能因为当前职称论文存在着诸多问题的舆论压力而走向完全放弃撰写论文要求的另一极端。据本次三级医院的卫技人员调查,认同三级医院应该有论文要求的观点占77.2%,其中医技为84.1%、医师为75.3%、护理为76.7%,这对于肯定职称论文要求的必要性很有参考价值。

3.2.2 二级医院应降低职称论文要求。

近年来,要求淡化职称评审中的论文要求[5]的呼声比较高。二级医院一般属于区县级医疗机构,规模和功能介于三级和一级医院之间,多以医疗工作为主或承担本科以下教学和少量科研任务。本次调查显示,认同二级城区医院应该有职称论文要求的比例不高,为38.2%;认同二级郊区医院应该有职称论文要求的观点又远低于二级城区医院,仅为19.6%。所以,对于承担医疗任务为主的二级城市医院卫技人员,建议降低对其职称论文的要求;对于二级郊区医院卫技人员的职称论文要求建议淡化或者不做硬性要求。

3.2.3 一级医院应取消职称论文要求。

一级医院属于基层卫生医疗机构,主要指城镇医疗卫生服务中心和乡镇卫生院。本次调查显示,认同一级医院应该有职称论文要求的观点仅为10.4%,大多数卫技人员赞成一级医院应取消职称论文的硬性要求。国家卫生行政部门于2015年末发布通知,要引导基层卫技人员注重临床水平、注重服务质量、注重工作业绩,突出职称评价的能力业绩导向;关于基层卫生专业的论文、科研要求,在申报职称时不做硬性规定,可作为评审的参考条件,体现国家卫生行政高层落实了一件符合基层医务人员意愿的实事。

3.3 三级医院不同群体对职称论文的认识有差别

本次调查显示,对“论文有助于提高研究能力,促进医学发展”的认同率总体上比较高,但不同职称级别以及不同学历水平人员之间,还是存在显著性差异。高级职称、医师和硕士以上学历人员的认同率较其他群体人员高,不乏高级职称人员已经有了撰写论文的经历和能力的原因,但也显示他们对论文要求的目的和意义有更深入的理解;说明多数医师认可除了医疗技术和疾病诊治能力要高超以外,还应为医学的发展做出贡献[6],而没有简单地把撰写论文作为额外负担看待。

3.4 三级医院卫技人员不愿撰写职称论文原因

3.4.1“不写论文的原因,主要是临床工作繁忙没时间”的认同率很高,并且初级和中级职称人员高于高级职称人员、护理和医技人员高于医师人员、本科以下学历人员高于硕士以上学历人员。这在一定程度上反映了三级医院工作压力大、始终处于临战状态的实际情况,承担大量具体工作的中级及以下卫技人员日常体力负荷更重,特别不利于他们总结临床工作经验、提高服务质量和促进医学进步。建议通过采取降低日常工作负荷、适当增加科研时间等措施,保证和鼓励卫技人员撰写论文。

3.4.2认同“不写论文的原因,主要是不会写,而且得不到指导”,以初级和中级职称、护理人员、本科以下学历人员所占比例较高,而高级职称、医师、硕士以上学历人员相对较低。这反映出本科以下人员学历教育缺少科研和论文撰写培养造成的实际情况,建议由科研经验比较丰富的高级职称、医师对他们进行培训讲座和具体指导。

3.5 临床职称论文应侧重以临床工作为主

一方面,对“基础研究论文不能体现临床能力,不能用于评职称”的总体认同率较高,说明卫技人员认为临床评职称不应过于倚重基础研究;另一方面,对“临床病例总结论文,只要评委认可,不发表也可评职称”的认同率也比较高,表明卫技人员认同应重视以临床为主要内容的论文,即使是撰写临床病例式的经验性总结,只要能体现一定的业务水平并得到评审委员会专家的认可也可以。因此,应该积极倡导和大力支持临床卫技人员根据临床经验和体会写出较高水平的医学论文,让他们把时间交给患者,注重提高医疗服务水平[7]。

参考文献

[1]宋敏,陈琪,罗娟.学术论文在卫生技术人员职称评定中的利与弊[J].解放军医院管理,2014,21(6):559-560.

[2]陈洁.医院管理学[M].北京:人民卫生出版社,2005.

[3]贺鑫,肖莉华,秦鉴,等.研究生学术论文发表在高层次医学人才培养中的作用[J].中国医院管理,2014,34(6):73-74.

[4]陈欣,任玉.突出211工程建设特色提升医学院校核心竞争力[J].中国医院管理,2013,33(9):65-66.

[5]董秀玥.医学院校附属医院临床医师科研能力影响因素分析[J].中国医院管理,2015,35(8):53-55.

[6]王国斌.临床与科研在医师晋升的不同阶段应有不同要求[J].中国医院,2014,18(3):47.