让梦想飞扬

让梦想飞扬（9篇）

1.让梦想飞扬 篇一

《让梦想飞扬》诗歌

经历让我成长，梦想让我飞扬。

十二岁的梦，缤纷绚丽;

十二岁的梦，神秘难测。

十二岁，

我像是长大了，小小的心里，

有那么多心事，想说，

又不敢说。

十二岁，我好想回到孩提，

让爸爸推我荡秋千，让妈妈帮我买糖果。

女孩的梦，

像云、像纱，飘在天空，

一吹就散了;像花、像树，

蓬勃朝气，壮志凌云。

好想好想

变成男孩，在操场上奔跑，

在教室里打闹。

好想好想，变成大人，

不受作业的控制，不听父母的催促。

十二岁，

也是花季，心里的花蕾，

在悄悄地成长。;

十二岁，也是萌芽的季节，

无数绚丽的.鲜花，悄然破土而出。

十二岁，

似乎有一点懂了，大人说的是是非非，

似乎明白了，社会上的形形色色。

春天，

我不再喜欢见花摘花，而是喜欢悄悄的坐下，

吮吸花的芬芳;不再爱把果汁、牛奶往嘴里倒，

而是更乐意静静品尝白开水。

夏天，我不再天天穿着纱裙，

而是喜欢牛仔裤的休闲;我不再爱穿漂亮凉鞋，

而是喜欢穿着运动鞋，到处乱跑。

秋天，

不再爱玩滑梯、秋千，宁愿静静地走;

不再爱疯狂火烈的音乐，而是爱上了淡淡的忧伤。

冬天，

不再围着爸妈要红包，更喜欢望着深邃的天空，

独立的思考;不再收集雪，

打雪仗;更爱踩着雪，

看那一串串足迹。

下课时，与同学玩乐的时间少了，

一个人发呆的时间多了。

上课时，开小差的时间少了，

认真听讲的时间多了。

上学，不愿总是低着头，

更爱抬着头，接受那刺眼的阳光。

放学，

不再追着夕阳，放肆地跑，

更愿回头，看看走过的路。

梦，

每个女孩子的梦，时间，

正悄悄地改变它。

青涩的梦，与成熟的梦，

只有一层纸的距离，却像隔了千里。

抬起头，

迎接阳光，让成长，

洗清一切。

每天都是新的开始，对朝霞说，

早上好!对夕阳说，

再见!让梦飞扬!

2.让梦想飞扬 篇二

那么, 如何还写作以个性, 让学生作文具有个性化的鲜活色彩呢?

一、激发学生写作热情, 鼓励创新多元化表达

激发学生写作热情, 首先要让学生放下思想包袱, 消除畏难情绪, 让学生懂得作文不是要堆砌华丽的词藻, 也不是要搜求或编造离奇的重大事件, 而是用笔来说话, 用明白晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感受。其次, 教师在写作教学中, 可以通过创设情境, 提供包蕴丰富的话题、运用摇曳多姿的设问、趣味横生的调侃、丰富魅力的讲解等, 来帮助学生构建写作情境, 激发学生的写作热情。而对学生表现个性的思想, 教师应及时鼓励。当代的中学生具有自己独特的人生观和世界观, 尽管很不成熟, 或许还不很正确, 但是体现了年龄特征和时代特征, 这是写作教学万万不能忽视的, 也是培养学生写作个性的主要内容。久而久之, 学生就会把写作当成一种享受, 并且形成自己的写作个性。

二、引导学生观察体验, 感受生活, 丰富素材

“生活是写作的唯一源泉”, 学生作文的思想、观点、情感及一切材料都源于生活, 只有从生活中才能提炼写作素材。语言课程标准指出:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意的表达。”因此, 我们要鼓励学生积极参与生活, 体验人生, 留心生活琐事, 关注社会热点, 丰富精神世界, 培养高尚情操, 让自己的生活丰富起来。指导学生根据写作需要搜集素材, 采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查, 通过图书、报刊、文件、网络、音响等途径获得有用信息, 为学生提供广阔的写作空间。引导学生放开手脚, 自主创新, 多写自己的体验和感悟, 多写自己喜欢的东西。引导学生走向大自然, 增进人生阅历;走进图书馆, 多读书, 读好书;激活思维, 放飞心智, 用自己的灵魂与社会对话, 与自然交流, 形成健康积极的个性和人格。这样, 学生不仅有了写作之泉, 同时也有了人格濯亮之泉。

三、悉心呵护学生“个性化”的语言表达

3.诗歌，让青春和梦想飞扬 篇三

2014年“六一”儿童节前夕，国家新闻出版广电总局开展了“百社千校书香童年”活动，目的是促使全国的出版社利用假期走到校园中去、走到学生当中，让作家能够进入校园捐赠图书，开展阅读活动，为学生创造更好的阅读环境，从而实现“书香童年”，最终通过书香童年实现书香中国的梦想。作为全国少儿出版优秀代表，接力出版社积极响应“百社千校书香童年”活动，自觉承担起出版的责任和担当，竞选全国50位诗人创作的202首优秀少年儿童朗诵诗歌，组织出版了《中国梦之歌校园朗诵诗》。这套丛书非常大，内容涉及祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇等六方面。丛书的出版，旨在通过诵读中国梦主题诗歌，激发青少年爱国热情，让更多的少年与祖国齐奋进，与青春同成长。与此同时，专业人士录制的朗诵示范音频被制作成二维码印刷在图书封底，为读者提供了实用、专业、权威的诵读指导。朗诵会后，接力出版社启动了在全国开展的“百社千校书香童年”校园诗歌朗诵大赛。据悉，参赛者将按省市（区）以学校为单位进行比赛，7月开始报名并展开初赛，11月在北京进行决赛。本期出版广角沙龙，精选了活动期间嘉宾的精彩发言。

金波（《中国梦之歌校园朗诵诗》丛书主编）：实际上朗诵诗这种形式应该是诗歌最本质的表现形式。诗歌它是讲究音乐性的，而使得它具有音乐性表现的是人的声音。人的声音这时候就表现得比音乐更重要更亲近。一首诗编出来，印在了纸面上，它还是躺着的，真正让一首诗可以站立起来，可以飞翔，是朗诵者的声音。所以朗诵者朗诵一首诗的时候，朗诵者就赋予了这首诗新的生命。这个新的生命也融入了朗诵者的心血、朗诵者的爱、朗诵者的追求、朗诵者的亲情。当朗诵者朗诵它的时候，这首诗就有了朗诵者的呼吸，就有了朗诵者的心跳，就有了朗诵者火热的身体温度，这首诗就飞翔起来了。

高洪波（中国作家协会副主席、著名儿童文学作家）：诗是附丽于声音的一种艺术。事实上诗这门艺术的诞生很复杂，也许是起源于劳动，也许是起源于巫术，也许纯粹是起源于快乐的游戏。总之，一些复合因素使人类拥有了诗歌。拥有诗歌的同时，诗歌的声音也鼓动、燃烧着人们的灵魂，所以，和谐与共鸣的声音是诗的载体，在没有文字与书写工具的岁月中，诗依靠声音而代代相传；在产生了文字和书写工具之后直至当今的电脑时代，谁敢断言无声的诗能永垂不朽？诗永远离不开声音的帮助，它们事实上已被一句“言为心声”牢牢地焊接在一起了。“无声的诗”当然存在，不过这指的是另一种艺术——绘画，真正意义上的诗歌，如果不是大言欺人兼欺世的话，全是上口成诵、过耳不忘、音韵和谐、意境曼妙的，而朗诵诗这一诗歌百花园中无比鲜艳的花，恰是诗歌借助声音而传之久远的力证。真正意义上的诗，都应是可以朗诵的。1995年的一个秋日，我在贝尔格莱德聆听了一场由世界各个国家的诗人们举行的街头诗朗诵，他们分别吟唱出属于自己民族和祖国的诗意，虽然语言不通，但借助于诗人们淋漓尽致的手势和张弛有度的吟诵，我感觉领悟了诗人们的心声。不同国度的诗人们的声音，仅仅是借助于扩音器传达出的声音，使我坚信，人类最钟爱的艺术只能是诗歌。中国的诗人们不应忽略朗诵诗，朗诵诗的作者们也应努力执着于提高诗的艺术品质。诗歌离不开声音，但不等于三分诗意七分朗诵。我殷切地希望诗歌界与朗诵艺术界直至电台、电视台通力合作，把好诗付诸声音，传递到我们读者和听众、观众的心底，去鼓荡、振奋他们敏感的神经，从而让他们在诗意的关照下坦然面对人生与社会，成为心理上的一名强者。

柳斌杰（全国人大教科文卫委员会主任委员、中国出版协会理事长）：中国是一个诗的国度。中国世代留下的无数优秀的诗章脍炙人口，广为流传，具有永恒的艺术魅力。而朗诵诗又以其独特的艺术特点，体现了中华民族语言的博大精深和韵律之美，在传承民族文化、增强民族自信、提升民族凝聚力等方面发挥了重要的作用。中共中央总书记习近平同志指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”《中国梦之歌校园朗诵诗》以“中国梦”为总主题，分为祖国、校园、亲情、自然、成长、未来六个分主题，抒发中国少年儿童对祖国、对自然、对亲人、对老师的热爱之情，展现他们对祖国、未来和成长的憧憬与期盼，主题鲜明突出，基调积极向上，体现了理想主义、乐观主义精神，旨在为青少年播种梦想、点燃希望，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励青少年接过时代的接力棒，成为与祖国共命运、与人民同奋斗的“中国梦”的追梦者、圆梦人。

鲁景超（中国传媒大学播音主持艺术学院院长）：中华民族五千年流传下来的经典文学语言，蕴藏着本民族最丰富的文化传统和精神财富，倾情朗读这些珍贵而美好的文字，就是在与历代先贤进行高贵的心灵对话，就是在追寻一段浩瀚而优秀的思想历程。朗读会让人们更为真诚和朴素。“朗读”绝不仅仅如《现代汉语词典》中所说的“清晰响亮地把文章念出来”那样简单。从文字世界到声音世界的过程，需要朗读者自身的情感置换和梳理，理解和感受是桥梁。声情并茂的表达，彰显和丰富了文字的内涵，又不断深化了对文字世界的开掘。说到这里，也许有人要提出质疑了：你这里强调的是“朗读”，而我们是在舞台上“朗诵”，“朗诵”具有很强的舞台表演性，当然要强调形式，强调技巧，太老实、太“朴素”就吸引不了听众。“诵”与“读”是有差别的，但“诵”也好，“读”也好，它们均要向文字作品本身进行认真追问，“情动于中，才能形于外”。以真诚为骨，以朴素为容，空洞的声音和花哨的形式是朗读的大忌。朗诵时恰当使用声、光、电等附加技术手段，恰当地融入一些表演元素，固然有助于刺激视觉观感，有助于增强语言的塑造力，但过分依赖或强调，又会削弱对语言功力的锤炼，分散对内容本身的关注。一个或几个人站在舞台上，仅凭着“说”就能抓住全场人的心，不是一件容易事，但其独特的魅力也恰恰在于此。说到底，我们还是要老老实实地把功夫下在理解和感受文字作品上，下在语言本身的表现力上。朴素，不是不要技巧和形式，但要处理好“朴”与“巧”、“浓”与“淡”的关系。我们要追求的是“大巧之朴，浓后之淡”。愿朗读成为我们的习惯，愿朗读“返璞归真”，让朗读丰富我们的人生。

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陈醇（著名播音艺术家、上海广播电视台播音主持业务指导委员会专家）：朗诵一首诗既是一种语言艺术再创造，又是一次诗情画意的陶冶，同时还能从中得到思想和知识的营养。要想把一首好诗朗诵得好，一定要下些功夫去钻研。首先，要有真挚的感情。朗诵一首诗，是朗诵者代表诗人在说话，是一次有声语言的艺术创造，也是一次思想感情的熔化、燃烧。这就是说，朗诵者应该进入到诗人创作时所具有的那种精神状态中去，把诗人在创作时燃烧着的思想感情，再一次在朗诵中燃烧起来。我们要刻苦探索，努力掌握这种燃烧的本领。真挚饱满的感情来源于对诗篇精神的透彻领会和具体感受，只有深刻的理解，才能有情感上的共鸣，任何虚伪的感情都是不可取的。其次，要进入诗的意境之中。意境是指诗中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。朗诵者要像入梦似的，进到作品所形成的境界中去，把身外的一切，统统忘记掉。在准备朗诵时，不能只从文字表面去捕捉形象，而必须把作品放在自己的心中去揣摩感受，用丰富的想象把文字所描绘的意境在头脑中变成一个个生动具体可感的活动的画面。朗诵时尽量不要从意境之中跳出，努力保持自己进入意境的感受，同时把听众引领到诗的意境中。最后，要朗诵出诗的节奏和韵味。诗的语言精练，有它的节奏和韵律。诗的朗诵如果不能体现语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处。朗诵诗不应侧重表情，更不能近似表演，而是要努力将诗本身的节奏和韵律朗诵出来，只有这样才能把诗人心灵中的思想传达给听众。

瞿弦和（中国戏剧家协会副主席、中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任）：朗诵是语言的表现艺术，它具备表情达意的功能，使人从朗诵中感受情感的冲击，领悟思想的提升。朗诵的要求，看似简单，但同样需要正确的方法，并需要进行认真的训练。首先，要让观众或听众听懂作品所表达的思想，这就要求朗诵者在接到一首诗歌时，先进入作者的心灵，了解这首诗是为谁而写，要告诉观众或听众什么道理，这个道理是从什么角度来看待事物，这个事物是如何发展变化的，还有很重要的一点就是，为什么这个事物这样感动作者，使他有感而发。这里包括创作的年代、诗歌的主题、描写的层次，朗诵者要真正理解作品。不要小看“理解”这两个字，朗诵者不要急于背诵或表演，一定要静心阅读。理解有偏差，朗诵的基调就不会准确。当你读懂了、理解了、感动了，进入了作者的心灵，才能把握朗诵的基调。而当作品融入你的心灵，你就能排除朗诵时的紧张感，就会像平常说话一样，明确自己要表达的思想，了解你要告诉观众什么，清楚地知道表达这种思想需要怎样的层次，需要强调的是哪个段落或哪些诗句，你就会像讲述一个故事一样，脑海中浮现出具体的情景和鲜活的形象：是静是动、是美是丑、是哭是笑、是愉悦是伤感等，这就会让你的朗诵自然朴实。其次，朗诵要有相应的技巧，技巧是表达情感的手段，手段越多，表现的方式也就更多，语言的表现力就更丰富，就能使诗句插上翅膀，飞进观众或听众的心灵。重音、停顿、语调是体现作品的外部技巧。重音最能突出“语句目的”词或词组，它可以使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明；而停顿、语调可使感情更加生动，意境令人回味，形成鲜明的节奏感。朗诵时也要准确地把握站姿、手势的分寸。至于呼吸调整，吐字归音的能力都可以通过老师的具体指导加以提高。朗诵是“会说话就可学习”的一门艺术，可以普及，但朗诵却不是“会说话就能掌握”的，需要通过训练来提高。

4.青春让梦想飞扬作文 篇四

我们一(9)班的口号：“一(9)，一(9)，团结一致，努力拼搏，超越梦想。”我们的班长用行动证明了这句口号……

现在是初一女子200米的比赛，只见班长正绷紧神经在注意着起跑的枪声。和她对战的个个都实力超群的选手。一位是在市运动会中获奖的选手，另一位则是校体训队的优秀成员……而班长却没有丝毫畏惧，这也是我们所喜爱的班长的性格：永不放弃。其实，班长也不是没有想过退缩，曾在比赛前她说过她不想丢面子，很想放弃。可是，如今望着现在站在鲜红的跑道上的班长，能感受到她那坚定的意志……

“这才是我们一(9)班的班长!”我心里不禁暗暗地想。

只听见“砰”的一声，期盼已久的枪声响起。只见班长仿佛离弦的箭一般，飞快地冲出跑道……记得班长在比赛前捏着拳头说过，她无论如何都不会放弃。现在看着她那矫健的身影，我更加坚定的相信，班长一定会不让我们失望的……

可是天有不测风云，我发现班长的眉头开始皱起，好像是哪儿受伤了。

可是班长却咬着嘴唇，更加奋力地向前奔去……

终于到了终点，我才知道了，原来班长在跑步的时候，由于练习的太多，脚底已经磨出了泡。那一刻，我的心苦涩涩的，想说：“班长，你是我们的骄傲，无论成功与否，至少在我们心中，你永远是最棒的!我们坚定的相信，你永远是那个不服输的班长，那个倔强的班长。你并没有让我们失望，虽然你在比赛中没有做到最优秀，但在我们心中你已经成了永远的第一名。当看到你在跑道上为了班级，为了自己的梦想而奋斗时，我发现你散发着耀眼的光芒，那叫青春。我们相信你，不要气馁，记住有我们，有一(9)班在你的身后!”

让青春飞扬，去追求那美好的梦想。明天的运动会还在等着我们，大声地喊出那句口号：“一(9)，一(9)，团结一致，努力拼搏，超越梦想!”

5.让梦想在岗位上飞扬 篇五

人们常说：舞台小天地，人生大舞台。我们每个人都有一个属于自己的小天地，有一个展示自己才华的舞台，那，就是我们的岗位。尽管舞台有大小，岗位有区分。然而，“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责”。

有一群人，他们辗转箱区设备之间，查隐患、保安全，把辛勤的汗水献给了集体；有一群人,他们心系现场，沟通四方，将天堑变成了通途；有一群人，他们奔波忙碌在条条巨龙之间，让我要安全操作，我要平安回家的口号传遍了五湖四海。他们就是DCT值班组。是他们默默无闻的把青春献给了港口码头；是他们为公司摸平了沟沟坎坎，连通了山山水水；是他们用自己坚忍不拔的意志，永不服输的精神，克服一个又一个难以想象的作业困难，在平凡的岗位上奏响华美的乐章！

值班组的成员们，往往要面临多个方面同时而来的压力，强降雪、起浓雾，赶班期，抢吃水。在现场中，他们不畏严寒酷暑，在沉稳的场地上留下坚定的足迹；在办公室内，他们笑对冷言冷语，用积极真诚的心换来客户同事的信任；在电脑旁，他们用严谨的态度废寝忘食的耕耘，保证作业的连续不间断。还记得那一夜，鹅毛大雪从天而降，“美总斯里兰卡”轮作业进度受阻，不仅如此值班组同时还面临着规避航道浅点，抢吃水离港的艰巨任务。场地上积雪严重影响作业进度，业务员眼睛看着箱号，手上还要不停的为场桥清理贝位，为了节省更多作业时间，所有人员甘愿冒着凛冽刺骨的寒风，现场吃饭。临近操作尾声，值班组及时与交管、引航站、班车等内外部资源沟通协调，确保船舶完货既能离港，避免了非作业停泊时间的产生。当晚20点10分，随着一阵悠长的汽笛声，“美总斯里兰卡”安全离港，抢班成功！让我们回顾整个过程吧，没有一句怨言，没有任何放弃，他们以坚强的意志经受住了考验，用火一样的热情战胜了自然界的重重困难，用拼搏的精神验证了自己的梦想、誓言。他们圆满地完成了任务，赢得了业界的广泛赞扬！

他们是这个时代的楷模，他们，却也只是千千万万平凡岗位上的普通一员。沧海横流，方显英雄本色！

或许，我们不会有轰轰烈烈的壮举，却可以，用梦想去谱写忠诚！

或许，我们不会有耀眼夺目的功绩，却可以，用忠诚去坚守信念！

或许，我们不会有大起大落的人生经历，却可以，用信念支撑平凡的人生，去成就一种非凡！

6.让梦想飞扬作文600字 篇六

它的名字叫莞香，国家二级保护植物，看着校领导、行政及学生代表将我们的毕业树扎根东华园中，竟有种想要泪流满面的冲动。它嫩绿的叶子在风中轻摇着，对这个陌生的环境充满畏惧，这不就像当初的我们一样吗?曾记得三年前，我们一如刚种下的小树苗，踏入了这个陌生的环境，认识了陌生的同学、陌生的老师……虽然我们不认识，却也互相打招呼、聊天，仿佛多年不见的老友，老师慈祥和蔼的笑脸还历历在目……一想到只剩三个多月的相处的时间，泪水不禁在眼眶里打转。我们怀念，我们不舍;我们伤心，我们难过。东华园里承载着我们的树，我们的梦想与希望，我们的童年……

还记得与我们朝夕相处的同学，在课堂上，我们一起读书习字;在课后，我们一起说说笑笑;在体育课上，我们一起挥洒汗水;在二课上，我们一起追逐打闹，购买零食;在宿舍里，我们互相帮助、说笑;在黄昏时分，我们畅游书海……

亲爱的老师，您教会我们读书习字，您教导要我们向善向上，您教导我们要知错就改。以前漫不经心地一了了之。现在，我认为老师亲切的目光和话语，犹如冬日最美的斜阳。我们即将离开东华。我们将谨记您的教诲，传承东华精神，带着向善向上，奔向远方!

7.让语文课堂情趣飞扬 篇七

一.营造氛围, 创设童话意境

“教学的艺术不仅在于传授本领, 而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。” (第斯多惠语) 因此, 课堂教学中应开放学生学习的情境, 从而点燃思维的火花。师生之间、生生之间的情感调动是形成学生积极主动参与学习的动力源。在教学《小动物过冬》这课时, 课的开始, 全班学生戴上自己制作的美丽的动物头饰, 进行快乐而自信的自我介绍:“我是可爱的小燕子!”、“我是活泼的小青蛙!”、“我是美丽的小蜜蜂!”……不知不觉中, 孩子们已兴趣盎然地走进了文本, 轻松快乐地与文本对话。

教学情境的创设, 目的在于关注学生的情感体验, 这是新课程改革对语文教学提出的重要内容之一。整个教学过程贯穿一个情境, 调动了学生主动参与学习的积极性, 使学生始终感到这不是在严肃的课堂里学习, 而是在充满乐趣的情境中畅游。学生在主动学习的过程中, 真正体验到了愉悦的情感。

二.内化语言, 促进能力发展

语文课的重要任务是进行语言文字的训练, 新课程改革把口语交际训练作为低年级语言训练的一个重点。为此, 我把低年级童话教学重点定位在口语交际的训练上:1.设计有效问题。课堂上, 我通过创设情境, 设计有效问题引导学生积极自主地进行口语交际, 把课文的规范语言内化为自己的语言。2.形式多样的口语交际。通常, 童话课文内容比较浅显, 课文内容寓意都是通过小动物间对话交谈的方式交待的。我组织学生先按照原文想象动物说话时的神态、表情, 模仿动物进行朗读的训练, 达到训练语言的目的。3.引导想象练说。“最杰出的艺术本领就是想象”。教学本身就是一门艺术。童话故事中大胆夸张的想象正符合启发学生想象的要求, 发挥学生的创造性。

三.以读促悟, 感受童话魅力

1、创设情境读

情境的创设非常重要, 它不但有利于拓宽学生的视野、帮助学生想象, 同时更有利于促使学生去感悟文中的情和景, 使学生更深刻地、创造性地理解课文。如《狼和小羊》一文中两个角色:狼、小羊。指导朗读时, 首先是分角色朗读前的铺垫, 在分析课文时, 让学生归纳出狼和小羊的个性, 然后创设情景进行分角色朗读, 揣摩语气、语调, 选择自己感兴趣的角色进行朗读, 学生朗读的积极性空前高涨, 从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解, 做到形神兼备。

2、看图领会读

低年级的课文中, 都有与课文紧密联系的插图, 适时用插图配合朗读, 既能对学生进行看说结合的训练, 也能收到良好的朗读效果。如二年级有一篇《狐假虎威》的课文, 朗读前, 我先让学生仔细观察课文插图, 说一说狐狸、老虎及小动物的不同神态:狐狸神气活现、摇头摆尾;老虎东张西望、半信半疑;小动物满脸恐惧, 吓得撒腿就跑。然后再让学生看看这幅生动形象的画面, 进行想象后再作朗读, 效果很好。

3、入情表演读

表演朗读是对课文内容最形象、最生动的再现。学生在理解课文内容的基础上通过表演朗读, 并进行适时评议, 更有助于对课文内容的深入理解, 以演内化。在童话教学中, 我适时抓住学生的热情, 让他们试着把童话演出来。在《蚂蚁和蝈蝈》这一课中, 蚂蚁和蝈蝈是无声的, 没有动作神情的, 而我在教学这一课时让孩子们分角色去演蚂蚁和蝈蝈, 这么一来, 孩子们的兴趣就被调动起来了, 蚂蚁和蝈蝈也生动起来了, 经过表演这一过程, 孩子们对故事的理解、体会、感悟就更深刻了。

四.课后拓展, 激发阅读兴趣

1、教童话, 引发阅读兴趣

在教学完一篇课文后, 要善于找一些同题材、同时代、同作者或同风格的文章进行拓展延伸, 从教育内容方面不断输送新鲜“血液”。以此来激发学生的阅读兴趣, 培养学生的阅读习惯。

2、读童话, 扩大阅读范围

8.搁浅的梦想,逆风飞扬 篇八

在我一岁的时候，父母离婚了，我是和妈妈、外公、外婆一起生活的，妈妈承担起养育我的全部责任，她常年在外打工，为的就是给我挣读书的学费。虽然一家人住的房子很简陋，但从来不缺少温馨。外公外婆很疼爱我，家里条件不好，只能靠着外公外婆退休金作生活费，但他们从来没让我吃过苦，妈妈也竭尽全力让我受到最好的教育。

可能正是在这种虽然艰苦却又充满爱的环境中长大，让我怀着一颗感恩的心。每当看着电视里播放那些因为天灾或是人祸而造成残疾的人，那些被病痛折磨得不成人形的人，因为医疗卫生和设施落后而染病的非洲孩子，我都感到一降惋惜。于是，天真的我就树立了自己的第一个理想——学医，救死扶伤。

随着高考到来，填报志愿愈发临近，我学医的愿望也越来越强烈。但选择医学专业还面临现实的问题：医学类专业与师范、农林类专业相比，学费较高，而且一学就是5年，这将是很大的一笔支出。作为单亲家庭的孩子，我能体会母亲的辛劳，靠自己的一双手供我读书有多辛苦。我不想再让妈妈为我操劳，在现实面前，我开始动摇了。

然而，在搜集报考信息的时候，我看到一条让我兴奋不已的信息：从2010年起，重庆市将连续3年在高等医学院校开展免费医学生培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。后来才知道这是一项由国家发改委，教育部等六部委决定实施的农村定向医学生免费培养项目，由中央财政分三年免费为中西部地区每个乡镇卫生院培养一名全科医学本科生。以满足基层医疗的需求，解决老百姓看病难、看病贵的问题。最令人兴奋的是，重庆医科大学正是这个政策的适用学校，它在当年面向重庆市招收200名从事全科医疗的5年制临床医学本科学生。

结合自己家里的经济情况和所考的分数，我决定报考重医。这样可以免去大学5年的高昂学费，每年还可以获得政府2000元的补助，最主要的是还能圆我的医生梦。成为免费医学生这对于我来说，绝对是一个很好的选择。于是，在和家人商量后我最终填报了重庆医科大学的临床医学(免费医学定向)专业，并在众多的对口区县中，我选择了大足县、巴南区、万州区等六个地区作为我毕业后意向将要参加工作的地方。

接下来，便是漫长的等待。2010年7月11日，我接到了重庆市第一封高考录取通知书。我考上了重庆医科大学!和录取通知书一起寄来的，还有一份文件，要求我在7月14到16日到定向的区县卫生局签订《定向就业协议书》。根据要求，我来到重庆市大足县卫生局签订《定向就业协议书》，记得当时签订协议时，卫生局的领导对我们说：“以后基层的卫生医疗事业就要靠你们好好做了。”这一句看似平常却实在的话，在我心里却是沉甸甸的。五年以后毕业，我们就要投身于基础卫生医疗服务中去，真正地尽到医生的职责——救死扶伤!我虽然不能像富人一样捐出几百万帮助贫困儿童，帮助难民，但我会以自己的方式来实现自己的价值，我能奉献的不是金钱，不是暖语，而是一颗真诚的心。

全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。与临床医学专业主要培养专业技术性强在某个方向深入发展的医生不同，全科医学培养的医生知识面广，主要做急救医生和社区保健医生。在大学的前三年学习里，我们和临床医学所学课程都是一样的，大一一年我们主要接触基础知识，如基础化学，组织学和胚胎学，人体形态等。由于知道自己肩负有不寻常的使命，大家的学习兴趣都很高昂，每次上课，都座无虚席。

在重医的一年多来，我对未来的工作更加充满期待。对于全科医学定向生，学校给予了高度的重视。学校根据全科医学的特殊『生给我们开设了更多的选修课：如大学生职业发展与就业指导、健康教育、临床检验学、临床药理学、急诊医学等，这对于培养我们在基层工作的技能有着重要的帮助。大一上时在校本部参加了一个“万名基层卫生技术人员培训启动大会”，这次大会让我对目前基层卫生事业的重要性有了更深的认识，于是更加坚定了到基层服务的决心。

大学五年，在人生的长河中说长不长，说短也不短。但人生就只有一次上大学的机会，唯一与众不同的四五年。虚度光阴将是最后悔的事情。院系老师曾说过，因为我们将来的去向是下到基层，那对我们的能力要求是较高的，没有教授级别的老师来指导你，一切都要靠自己。所以在这短暂又难忘的五年里，我打算努力学好专业知识，并多方面提升自己，锻炼自己的能力。争取做一个复合型人才，以便能更好地投入到未来的工作中。

对于我们免费医学生来说，大学毕业后大家都将到自己所定向的区县报道并投身在医疗事业中去，我们的身影将遍布重庆各个区县，将自己所学的知识投入实践中，切实搞好基层医疗。6年的基层服务工作，或许累，或许枯燥，但我相信，只要有着一股坚定的信念，就能战胜枯燥与劳累。

揭秘农村免费医学生

免费医学生政策解读

从2010年开始，国家将连续3年在中西部地区招收5 000名农村定向医学免费生，为农村基层医疗机构提供医学人才。免费医学生主要招收农村生源，对参加高考统一录取的考生，单列志愿、单独划线录取。

免费医学生在校期间，由国家为每人每年提供6000元生活补助，同时，省级卫生部门还将划拨专款免除学生的学费和住宿费。

志愿填报

由于免费医学生采取单列志愿、单独划线的方式进行录取，因此，考生须根据规定，在本科第二批次第一志愿，填报定向招生学校志愿，且填报该校免费定向招生专业或勾选“定向调配”栏。若免费定向医学招生计划在该校调档线上不能录取满额，则在其调档线下40分以内、本科第三批次录取控制线以上从高分到低分补录。

免费医学生应尽的义务

9.青春让梦想飞扬演讲5分钟 篇九

青春让梦想飞扬演讲1

社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，责任依然在肩头……

也许我们早就听过，和平与发展已成为当今时代的主题，国与国之间的竞争是科技与人才的竞争。谁拥有了科技和人才，谁就能立于不败之地。改革开放给我们带来了前所未有的发展良机，我们应该也能够利用这大好时机来创造我们的美好未来。这是时代的呼唤，这是人民的心声。

作为青年一代的我们，这时应该做什么呢?这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取公名利禄，他们只是为了一己之利，是不可取的。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。孔子有句话：修身，齐家，治国，平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操，学好丰富的知识，然后用它们去管理家庭，治理国家，使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段，正处于孔子所说的“修身”阶段。因此，我们现在的最大责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成一个德才兼备的，一个随时准备着为祖国、为人民奉献一切的青年。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，这样，才能使我们处于科技的领先地位，才能在国际竞争中立于不败之地。

世界是我们的，是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽，稍有懈怠，都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。然而，我们现在还有许多同学没有意识到这一点，学习不认真，得过且过，做一日和尚撞一日钟，作业马马虎虎，随随便便;上课开小差，打磕睡，考试时东张西望，恨不得长出千里眼……如果有这些情况的同学，你们应该清醒了，再这样，你们就会落伍了。历史已经到了二十一世纪了，作为跨世纪的一代，你们这样难道不觉得汗颜吗?有一位伟人说过，“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗?不，不能这样!“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”保尔柯察金曾经这样说过：“人的一生应如此渡过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔……”我们如果想无悔于自己的青春。同学们，让我们的重大使命，投身于轰轰烈烈的现代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧!

青春让梦想飞扬演讲2

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!我今天演讲的题目是《青春让梦想飞扬》。

在党的后，每一个中华儿女都拥有了一个“中国梦”，那就是携手共进，共建美丽中国。对于一名医务工作者来说，发扬救死扶伤的优良传统，全心全意的为患者服务就是我们不变的追求。

我是来自基层的一名普通的护士。在最初走上岗位时，我是以无限的热情投入、无悔的青春付出，希望将自己的一生都奉献给这光荣而又崇高的医疗事业。然而现实并不像想象的那样完美，尤其是当面对患者不理解的冷眼或谩骂时，尤其是要独自面对半夜空旷阴森的走廊时，尤其是当劳累了一整天的双腿，仍要不停穿梭于各个病床之间时，我都会想，为什么?为什么我会选择医院?而医务工作又究竟带给了我什么?

最终，我的迷惘在一件件平凡却不普通的事情中找到了答案。

去年冬天，我们科收治了一位年近八十、患有老年痴呆的老太太。老人上肢严重骨折，身边也没有家人的看护。是护士长牺牲自己的休息时间，坚持陪在老人身边，给老人翻身、按摩、吸痰、换尿袋，没有一刻停歇。可谁曾想一天夜里，护士长查房时，竟发现老人不见了踪影!在焦急和担心中，护士长并没有乱了阵脚，她叫上我和科里另外两名医生，我们两人一组，兵分两路外出寻找。那时，我们并不知道老人到底会去哪里，我们只能依靠监控录像里一个大致的方向，漫无目的在凌晨寒冷的街道上地毯式的搜寻。经过了一个多小时焦急、失望、无奈的奔走，终于，我们在香溪路附近找到了老人。凛冽的寒风中，老人衣着单薄瑟瑟发抖几近昏倒，可嘴里还是不断的呢喃：“我要找我女儿，我要找我女儿···”看到这一幕，护士长的眼泪夺眶而出，她立马脱下了自己的羽绒服，紧紧地裹住老人，在老人耳边轻轻的说：“奶奶，我就是您的女儿，跟女儿回家吧!”

那一刻，我明白了作为一名医务工作者真正的含义，那就是在无私无悔的奉献中完成对一个医者完美人格的塑造!

我们的护士长不过是千千万万个无私奉献的人中，最最普通的一个。在我们的医院里，有太多太多的医生、护士在自己的岗位上默默耕耘，时光没有磨平他们的热心与耐心，反而让他们的那颗医者仁心变得更加博爱、更加宽广!还记得在汶川地震的时候，医院人手紧缺，但为了工作，更为了自己的患者，许多医生和护士自愿选择放下了自己的家人、自身的安危，不分昼夜的坚守在医院里。那段日子里，我们见过了太多生命的远去、痛苦的分离，但我们的职业性质不允许我们过度伤悲，因为还有更多的生命需要我们去挽救，去珍惜。

这一个个我们身边鲜活的人们，让我们为之感慨动容。而在我们实现梦想的漫漫征程中，也正是因为这群造梦者，才让我们能够共同编织起属于这个社会，这个时代五彩缤纷的中国梦!

这世界上注定要有一群人，他们心甘情愿的付出并不是为了得到那对等的回报，他们百折不挠的忍耐并不是期盼所有人的理解，他们怀抱信念，坚定的前行，仅仅是为了对得起作为一名医者的良心!为了身披那一身洁白望向窗外时，能够仰不愧天，俯不愧地!

也许是因为病魔太过凶残、也许是因为生命太值得珍惜，所以上帝洒下一片片洁白，让他们飘落在最接近死亡的人身边，让他们用一颗颗仁爱的心去抚慰一个个受伤的心灵，让他们用一双双上帝之手去挽救一个个美丽的生命!医者，不再仅仅是一份职业，更是一份责任，让我们用一颗认真的心去对待我们的患者，自然而然的，我们也会得到夜夜好梦的回报。而作为一名合格而优秀的医务工作者，我们不仅需要娴熟过硬的专业技术，更需要的，是怀抱一个无私奉献的信念，是追寻一个引领光明的梦想!

未来的路，一定是崎岖艰险的，但我们不怕，因为再难得路也不过是一步步去走，也因为拥有梦想和信念的人，分外强大!只要我们顽强不息、百折不挠，用一颗父母心，与患者同呼吸共命运，就一定能够到达光明的彼岸!就一定能迎来医患关系崭新的春天!

谢谢大家。

青春让梦想飞扬演讲3

尊敬的各位老师、各位同学：

青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿;青春是一个美梦，却终有梦醒的一天;青春是一条小河，却终有干涸的一天;青春是一道彩虹，却终有消失的一天;青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天;青春是握在手里的细，不知不觉已然漏去;青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。尔时的我，是多么希望人生灿烂辉煌啊!我记得小时候经常喜欢幻想，晚上做梦都想着人生最开心的时刻。说实话，到现在我觉得人生还处于一个童真时代。在父母的眼里，我永远是一个孩子。

上小学的时候，我就自己能穿着了，不需要父母帮助。那时候的我就像一颗种子播种在土地上长成了根枝叶。因为那时我明白自己能做的事就不能依靠别人做。小时候就有一梦想，其实现在不能说是梦想吧，只是一个幻想而已。后来直到中学，我终于明白了我的梦想是什么。在高中时，我明确了一个目标，并且坚定不移地朝着这一目标奋斗。高中三年付出了三年、努力了一年，收获的是笑看一朝时。不管结果怎样，但是我相信，只要努力付出了就一定有收获。曾经的付出让我青春无悔!

怀揣着进入大学的梦想，我来到了大学的殿堂。一踏入大学的门口，大学的一切让我眼前一亮，完全和高中时一个在课堂上一个在社会上。在大学里，青春是绽放着活力，五彩缤纷的天空的等着我们去绘制美好的蓝图。在大学里，我们是扮演着不同的角色，心有多大舞台就有多大。梦想让我从一个黑夜里走向了黎明，梦想让我在河的这边跨过了河的对面，让我在危难之刻转入为安。

梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭灯;梦想是灯，引你走向黎明。我觉得人活着就是为追求梦想，没有梦想，人生就如同没有灵魂的躯体。今年有一个很火的综艺节目，那就是《中国好声音》。我很喜欢看这个这节目，从每个参与这个节目人的身上都能学到知识。他们每一位学员，我觉得都能激励我们、鼓舞我们。其实啊，人生没有一帆风顺，成功绝非偶然。一个人的成功，他背后付出了千千万万的努力，可想而知，我们是不是光有了梦想其实还不行，我们还要确定计划。然后沿着我们的计划一步一步的往前走。

少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立。周恩来说过一句话：为中华之崛起而读书!今天我们国家已经崛起了，那我们就不是为国家崛起而读书，而是为了国家建设发展而读书了。其实这些话说大了，国家在不需要我们这样做，我们只要为自己的生活而奋斗就好了。我们每个人都发展好了，那我们国家就强大起来了。

少壮不努力，老大徒伤悲;黑发不知勤学早，白发读书方悔迟。青春是我们人生的黄金时期，我们不好好为我们的梦想奋斗怎么能行呢。人生不是因为你做过了什么事而后悔，有事啊，恰恰是你没有做过的事，而最终你感到后悔。我们正处于一个青春年华之时，这时候是人生散发灿烂火光好时刻。我们这时不好好努力奋斗，到了老的时候想去旅游时自己却躺在病床上。那时候真的是很可惜啊!我想啊，是雄鹰就要翱翔;是蛟龙就要腾飞，人生能有几回搏，青春之时不搏更待何时。

我记得哈佛大学有过这样的一句名言：此时你在学习，你将圆梦：此时你在打盹，你将做梦。青春让梦想飞扬，而梦想又是在青春这里起航。

我的青春志在蓝天，我要高飞;我的青春志在大海，我要遨游;我的青春志在森林，我要坚强;我的青春志在现在，我要奋斗!

青春让梦想飞扬演讲4

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家下午好!

我是来自饮食部的__。今天我为大家演讲的主题是：“青春让梦想飞扬—热血青春追梦人。”

青春，我们因青春而多姿多彩;梦想，我们因梦想而激情飞扬。

很小的时候，我就有个梦想，励志成为像比尔盖茨一样的世界首富。有人说：“你想太多了”。也许，是想太多。可梦想就是从简单可笑的想法而开始，只因不被嘲笑的梦想根本不值得被追求。当时记得有篇文章这样讲道，“我赤裸裸的来，也将赤裸裸的去。”感触很深，当时就想，梦想，我与生俱来，我是带着成为世界首富的梦想和为共产主义而奋斗终身的使命而来，所以对于青春梦想，很小的时候我就有了一个属于自己的诠释。理解。

青春就是这么的矛盾，渴望长大，却总是哀叹我们过早的失去童年的快乐。小时候，我们有了梦想，现在我们长大了，该是为梦想而奋斗，努力拼搏的时候了。但这时候，各种阻力就来了，父母的各种不允许和自己的各种不给力，让我们奋斗的历程更加艰辛，更加充满变数。喜欢自由却又害怕孤独。喜欢放纵却又害怕堕落。可热血青春让我们变得遇强则强，明知山有虎偏向虎山行。

青春就像是骑摩托车，大人们说不要骑很危险，可我们还是会骑，还骑得飞快。青春亦是如此，是想做就做，不让做也要做。如果超速会错过风景，盲目前进会经历挫折。如同现在的我，但我却未曾后悔过。因为我相信自己是对的，想继续充危险的走下去，不要害怕失败，不要害怕挫折。

陈安之老师说过：一个人起码要在感情上失恋一次，事业上失败一次，选择上失误一次，才能真正的长大，不要说什么失败是成功之母这样的老话，失败来的越早越好。要是等到四五十岁之后再经历失败有些事就来不及了。

追梦的道路上有些阻力和挫折很正常，但我们往往还在徘徊中便遗失了梦想。梦想是需要追逐的，不是跟随更不是顺其自然，不要等到梦想被人偷走了才后悔莫及。而对于我所追求的那些可笑的梦想。有人劝我放手一搏，更多的人劝我放弃挣扎放弃抵抗，不要做无味的牺牲。但，狭路相逢勇者胜。受得起多久的赞美就经得起多少的诋毁，当你苦苦追求的梦想被一个各方面都不如你的人提前实现的话，那该是多么尴尬多么的无地自容啊。失败并不可怕。害怕失败才是真正的可怕，不为失败找理由，只为成功找方法。就算是失败了，但我并不气馁。因为我已经迈出了梦想的第一步，不仅想到了，也做到了。虽然没有得到。但即使是失败了，牺牲了。但我也是牺牲在前进的道路上，牺牲在冲锋的道路上，即使再苦再累我也能起帆远航，没有人可以阻挡我前进的步伐。

追梦如同拆塔LOL明知很危险，但依旧义无反顾，勇往直前，即便牺牲了，复活之后我还会再来。这就是热血青春追梦人。什么热血事青春，热血青春就是屡战屡败而又屡败屡战。也许你正在羡慕那些高富帅豪车名表，憎恨自己为什么不是出生在官二代富二代，厌倦了现在的生活，讨厌周围的一切，不想工作不想实习，记得：要么就忍辱负重的坚持，要么干净利索的放手。免得把青春浪费在徘徊与举棋不定中，一不小心梦想就会被人顺手牵羊，自信点，阳光点，相信爱拼才会赢。对于梦想。我们总是心有余而力不足。志大才疏，嫦娥奔月想了几千年知道最近才实现。不慌不忙。不急不躁。更不要自暴自弃。相信自己。

希望为梦想而生，梦想与青春同在，在我追寻梦想的道路上，学历成了我的一大阻碍，读小学的时候，老师就告诉我，万般皆下品，惟有读书高。到了现在我才发现，学历不是最重要的，更重要的而是学习的能力。我很庆幸在我追梦的路上遇到了像豪哥这样的精炼能干的好领导好榜样，成为指引我航线的灯塔。近朱者赤近墨者黑，名师出高徒，在他身上我学到了对自身很有用的优点，比如睿智，细心等品质，更重要的是他对梦想的执着。然而，追梦路上也有对我冷嘲热讽的人也不在少数、认为我再说空话，光说不练，可您又不是我怎懂我的坚持。冰的固执，水才会懂。你笑我整天白日做梦，我笑你想都不敢想，根本不配谈梦想，简直就是浪费青春。感谢那些一直叫我傻逼的人，因为有你们的存在，我才觉得我追寻梦想的道路上并不孤独。也许十年之后，还有谁会叫你叫傻逼叫的这么亲切，是你们让我懂得了知耻而后勇，让我变得更加顽强。我还是我。我要做最坚强勇敢的自我。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。虽然我现在还是一无所有，但我梦想尚存，激情还在，生命不息，我便永不止步，我会为了我的梦想革命到底。

感谢热血青春，感谢一路有你。我爱你，我的小伙伴们。

青春让梦想飞扬演讲5

各位有没有注意观察一下我们的校园，比如在打饭时，很多人拿着饭盒满怀期待的排着队，突然，只见耗子似的一些人左边窜进来一个，右边挤进来一个，下边又冒出来一个，上边又跳下来一个，数个耗子的插队，把一列整齐的队伍弄得混乱不堪，长达“万里”。还有，远远看着两人并肩前行，又突然一个人憋起了猴屁股般的红脸，进而一连串的脏话，但杀了我也想不出为什么他们还引以为豪?难道是拥有一种臭脸皮的潇洒吗?当然，那些拿着手里的垃圾去恶意攻击无辜的垃圾筒的，将含在嘴里浓而淡黄的液体屡次抛弃的，在我们的风景里已经很普通了。当然，这些行为也在无意中锻炼了我们的反应能力，敏捷度，还有精准的眼力。比如我们会躲避那些地面上的浓痰，会先精确的判断出空气中那些肆意飞扬的鼻涕纸的飞来方向，再一个移形幻影，躲开。

这样，我有一个疯狂的梦想。

我有一个梦想，每个餐厅多放几只猫，这样插队的耗子们便不敢来排队，我们也就不会再排那样长达万里的队列。

我有一个梦想，将那些不堪入耳的话语变成男高音的歌声吧，这样，我们每天每时每刻都可以欣赏到高雅的艺术。

我有一个梦想，将那些浓痰变成仙丹吧!这样凡它于口中的人便不会吐出，反而会欣喜地咽下!

我有一个梦想，将空中肆意飞扬的鼻涕纸变成钞票吧!这样……我就不用说了吧，希望你们在抢钱时一定要注意安全!

想想看，我们生活会多么美好啊，满地都是仙丹，钞票漫飞，当然还有在歌声中追耗子的猫。

可是，上帝不高兴，就在我腚后狠狠打下一闪电，然后冲着我脸就是一巴掌，说：“你神经发育不正常，你的梦想不会实现”

是啊，我真该重新做梦，寻找新的梦想。

我，于是跪在那些人面前深切地冲他们说：

“我有一个梦想，希望耗子你快变成人吧!

我有一个梦想，希望你还是去以猴屁股红的脸当个红绿灯吧!

我有一个梦想，希望你把痰还是咽下去吧!

我有一个梦想，鼻涕纸们还是肆意地飞去吧!”

说完，我就一顿痛揍，鼻青脸肿地跪在地上无可奈何，上帝又来了，对我说：“年轻人，为何不试着讲道德呢?”

道德?道德是什么?这一字条在字典那一页?它在世界上还存在吗?感觉道德是一艘通往黑海的船只，是飞往黑洞的宇宙飞船，它还能起作用吗?

上帝却说：“你可以试试。”

于是我又找到他们跪下，准备说道德，但道德二字还未出口，又是一顿痛揍。

鉴于此，我的最后一个梦想已经确定了，那群人千万别是你们。

但是我仍然坚信：

我们的道德，决不是通往黑三角的船只，决不是飞往黑洞的飞船，它就在我字典上的第399页，它就是明天喷薄升起的太阳，照耀大地，它就是通往成功大门的铺满红地毯的大道，笔直向前，它还是我们在座次每一个人在未来必须长有一个绝对不可缺少的器官，我们应该没有任何借口把它永远当一颗心脏来看待，未来需要你们对于此的承诺，就在此时举起拳头——发誓吧!